事跡材料是對一個人在一段時間內所發生的重要事件和成就進行概括和總結的一種書面材料，它可以幫助我們了解到一個人的能力和品質。在下面的內容中，我們將為您介紹幾篇經典的事跡材料，希望能為您提供一些啟示。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇一

林老師，是東蕊小學的一名音樂教師，。畢業于xx藝術學院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個職業，同時也選擇了音樂教師這個崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻的是自己……”在沒當老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，才真正體會到教師這種職業的神圣和責任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當一名教師的快樂。這幾年在各級領導的殷切關懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認真協助學校領導，發揚奉獻精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認真履行崗位職責，用自己的實際行動詮釋著一名人民教師對教育事業的無限忠誠。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學生教好。

教學工作：

在她的腦海里，始終堅持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行；愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學上，她一直都在很努力地鉆研教學方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學科的課和不同學科的課。學習別人的優點，學習其他學科的長處，虛心向他人請教，以此來提高自己的教學能力。經常自己制作歌片，制作學具，鉆研教法。學生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學是一門藝術，她通過自己不斷的努力做好這門藝術。

唱歌教學中充分發揮學生的自主意識，鼓勵學生自學。除了齊唱學生雖然年級小，但是他們的行為思想已經初顯個性。隨著他們生活范圍和認知領域的進一步擴展，他們體驗感受與探索創造的活動能力增強了，對教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調模式，而是有了自主參與的意識，對音樂有自己獨特的見解，對與音樂相關聯的藝術形式及相關知識有濃厚的興趣。在教學中我遵循學生的心理發展特點，使用了多樣的教學方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學生的興趣被調動起來，學唱非常認真，而且這些演唱方法都是要求小組協調合作的，無形中也增強了他們的合作精神與團結精神。

教學中，他不僅注重教會學生懂得樂理知識，學會唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發學生的審美意識，提高學生的審美能力，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學生感受當年蘇武“留胡節不辱”的高風亮節；講授《滿江紅》時，他又讓學生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉》等歌曲，描繪出一幅幅優美的音樂畫面，激起學生熱愛生活、熱愛家鄉的美好情感，陶冶學生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈！

學校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時間在網絡上搜尋相關的資料，通過l錄音機，使每個班級的都可以播放這些找來的音樂，有時候也播放一些帶動畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學生非常喜歡，興趣很濃。教學中常使用設疑的導入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎？”并鼓勵學生大膽想象，說出個人的感受，引導他們分析音樂，體驗音樂的美感。

讀譜知識對小學生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網絡上尋找了些樂理知識的小動畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點圓又圓，它的作用不簡單，音符后面跟上它，時值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學生很快就弄懂了附點的作用。又如講力度記號pmpmff用游戲的方式講授：一列隊伍從遠處走來，腳步的強弱變化用力度記號來表示，學生一邊模仿隊伍走一邊聽強弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給學生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業知識和音樂素養非常重要，吃老本是行不通的，她也切實感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學習，為教育事業貢獻自己。

要做好教師，必須有眼光，能發現和培養學生的特長。為孩子們編織著幸福的童年，使他們在藝術的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導的市區第一支娃娃銅管樂隊在區、市文藝比賽中連續獲大獎；指導的校民樂隊多次參加市區級的大型文藝演出活動。在緊張的教學工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團、二胡演奏小組，因為她知道，學習樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時也可以讓更多孩子加入到音樂活動之中。為了讓學生掌握彈琴的方法，她規定了每天課外的訓練任務。在專業教室里，一點一點手把手地進行教授。從認識樂器，到學習指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎？我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅持帶領學生進行訓練，為了提高這些興趣小組及小樂隊的藝術水平，他常常利用課余時間給學生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態度及精神常使他忘了時間，常常是華燈俱上，萬家燈火時他才拖著疲備的身軀回家，而有時演出或比賽任務急，他更是沒有休息日。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇二

事跡材料，是指黨、政、軍機關為弘揚正氣、表彰先進、宣傳工作，為本部門有突出事跡的集體和個人整理的書面宣傳材料。它們屬于商業文件。先進事跡寫作屬于應用寫作范疇。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

許xx，女，大學本科學歷，五xx小學教師，擔任一至六年級美術課，擔任技能課教研領導。她1997年畢業于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學。教學以來，她辛勤工作，認真專業研究業務，成績一直在學校中名列前茅。繪畫和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養人的同時，帶領孩子們追求民間傳統藝術，在不斷努力中探索剪紙藝術這一民間奇跡。

許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫，上小學、中學的時候，一直沒有專業的美術教師，但她還是長期堅持的自學、模仿、寫生、創作，成長后成為美術教師，改變傳統的美術教育模式，創新美術教育，更好地提高孩子們的學習興趣她中小學的學習成績一直很好，她有靈氣，教師稱贊她素質好，有前途。她認為她可以把她最喜歡的繪畫付諸畫筆，將來可以從事美術教育，將來會像彩色盒子一樣絢爛多彩。進入師范大學后，她就像重新鋪設的畫紙一樣，圖書館-畫室-宿舍三點一線描繪了她生活的輪廓，畫室的渲染，圖書管的讀書，畢業時厚厚的獲獎證明書，鋪設了她師范大學學學習生活的全部底色。

14年前，許xx告別了一個夢幻般的學生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術老師，她深知自己的職責和義務，所以在學習上執著追求，上下追求，工作以來，她長期致力于美術研究和教育工作，工作以來，她以體驗生活、認真繪畫人生的原則為基礎，她創作的剪紙作品多次參加縣級以上的展覽，并多次獲得縣級以上一等獎，獲得當地領導、教師和學生們的一致好評！現在，她不僅拘泥于小寫生、模仿和小創作，而且在練習基本工作的同時，進取大創作，別人休息的時候，她寫畫稿，別人上網的時候，她還沉浸在畫成功的喜悅中。她創作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創作的花鳥剪紙作品也很生動。

學生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國著名優秀教師李鎮西教師的話說:如果不能改變我們的職業，請改變我們的職業心情。作為自己的座右銘，向學生傳授剪紙藝術，剪紙藝術進入教室活躍學生的學習生活，提高學生的審美情趣。

在教育教育工作中，上課40分鐘質量高效，以學生為主體，以集團為單位，激發學生競爭意識，開發學生藝術細胞，創造寬松的學習氛圍，真正實現了生本教育。實踐證明，許xx教師應根據人而結合各學生的實際，使學生發揮想象力的空間進行自我喜歡題材的選擇、創作，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。同時，利用各種大型活動為學生作品展示搭建平臺，讓學生參加各級比賽、展示，以多種形式向社會向家長報告和展示。

時光匆匆，轉眼間，許xx教師已經過了14年的教師生涯，回顧過去的歲月，有成功、失敗、快樂、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的畫、剪紙相繼獲得了縣市省國家級的多項獎項，為了更好地交流學習，她利用了假期的旅行時間，去英國也不忘學習和交流，學習了其他國家的藝術經典，同時傳播了中國民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評。

藝術是無限的，學習是無限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術，讓嘉祥綻放更多的藝術之花。

學生對教師的評價:教師愛我們，關心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學習指導。學習剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。

我們的許老師是一位能營造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。

學校領導對教師的評價:。

許xx老師擔任我校的美術教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學生在中學玩耍，在學校玩耍，在快樂中獲得知識，激發學生的學習興趣和創新思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，多次向日本、韓國、英國進行藝術交流。

學校同事對教師的評價:。

許xx老師在繪畫上有優秀的技術，畫的鳥獸生動逼真。手工剪紙造詣更深，爐火純青，她的作品多次在縣市省國家級評價中獲獎。

總之，許xx老師對同事非常熱情，畫技一流，是有才能不宣傳的老師。

林老師，是東蕊小學的一名音樂教師，。畢業于z藝術學院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個職業，同時也選擇了音樂教師這個崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻的是自己……”在沒當老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，才真正體會到教師這種職業的神圣和責任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當一名教師的快樂。這幾年在各級領導的殷切關懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認真協助學校領導，發揚奉獻精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認真履行崗位職責，用自己的實際行動詮釋著一名人民教師對教育事業的無限忠誠。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學生教好。

教學工作。

在她的腦海里，始終堅持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學上，她一直都在很努力地鉆研教學方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學科的課和不同學科的課。學習別人的優點，學習其他學科的長處，虛心向他人請教，以此來提高自己的教學能力。經常自己制作歌片，制作學具，鉆研教法。學生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學是一門藝術，她通過自己不斷的努力做好這門藝術。

唱歌教學中充分發揮學生的自主意識，鼓勵學生自學。除了齊唱學生雖然年級小，但是他們的行為思想已經初顯個性。隨著他們生活范圍和認知領域的進一步擴展，他們體驗感受與探索創造的活動能力增強了，對教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調模式，而是有了自主參與的意識，對音樂有自己獨特的見解，對與音樂相關聯的藝術形式及相關知識有濃厚的興趣.在教學中我遵循學生的心理發展特點，使用了多樣的教學方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學生的興趣被調動起來，學唱非常認真，而且這些演唱方法都是要求小組協調合作的，無形中也增強了他們的合作精神與團結精神。

教學中，他不僅注重教會學生懂得樂理知識，學會唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發學生的審美意識，提高學生的審美能力，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學生感受當年蘇武“留胡節不辱”的高風亮節;講授《滿江紅》時，他又讓學生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉》等歌曲，描繪出一幅幅優美的音樂畫面，激起學生熱愛生活、熱愛家鄉的美好情感，陶冶學生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!

學校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時間在網絡上搜尋相關的資料，通過l錄音機，使每個班級的都可以播放這些找來的音樂，有時候也播放一些帶動畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學生非常喜歡，興趣很濃。教學中常使用設疑的導入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵學生大膽想象，說出個人的感受，引導他們分析音樂，體驗音樂的美感。

讀譜知識對小學生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網絡上尋找了些樂理知識的小動畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點圓又圓，它的作用不簡單，音符后面跟上它，時值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學生很快就弄懂了附點的作用。又如講力度記號pmpmff用游戲的方式講授：一列隊伍從遠處走來，腳步的強弱變化用力度記號來表示，學生一邊模仿隊伍走一邊聽強弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給學生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業知識和音樂素養非常重要，吃老本是行不通的，她也切實感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學習，為教育事業貢獻自己。

要做好教師，必須有眼光，能發現和培養學生的特長。為孩子們編織著幸福的童年，使他們在藝術的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導的市區第一支娃娃銅管樂隊在區、市文藝比賽中連續獲大獎;指導的校民樂隊多次參加市區級的大型文藝演出活動。在緊張的教學工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團、二胡演奏小組，因為她知道，學習樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時也可以讓更多孩子加入到音樂活動之中。為了讓學生掌握彈琴的方法，她規定了每天課外的訓練任務。在專業教室里，一點一點手把手地進行教授。從認識樂器，到學習指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅持帶領學生進行訓練，為了提高這些興趣小組及小樂隊的藝術水平，他常常利用課余時間給學生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態度及精神常使他忘了時間，常常是華燈俱上，萬家燈火時他才拖著疲備的身軀回家，而有時演出或比賽任務急，他更是沒有休息日。

有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。林老師說：“每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感?？吹揭粋€不愛上音樂課的學生愛上音樂，我感到欣慰;看到一個上音樂課經常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現，我萬分欣喜;看到一個內向男孩最終能在課上面對全班學生展現自己的歌聲時，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲。愛是一切的源泉，我們的愛不求回報，就像幸福的春天，因為它擁有了新生;也像幸福的秋天，因為它已滿收獲。就讓我們每一位小學教師的涓涓細流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧!

我叫屈xx,是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因為生在農村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養成了吃苦耐勞關心集體這一習慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業生中唯一的優秀畢業生，幾經努力，終于在九四年十一月進入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實實地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。

一、為事業克服困難，求奉獻無怨無悔。

從教十幾年來我所做的都是自己份內的工作，只不過我家離學校遠一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區，因為我們音樂老師每天都有早訓練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學校早5:00的校車去上班！下午后兩節課都是音樂專業課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因為對面車燈太刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠。本來想看看那位導致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫生診斷我為韌帶嚴重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學生聯考在即，我在醫院怎能住得下，跟醫生溝通了一下我還是打車去了學校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學生進行高考指導，與老師們研究教學策略。當吃著學生們為我買來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。

我和妻子雙方的父母都在農村，離得遠。地里總有農活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學生，而且組內的的大小事務我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領導的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學英語教師，而且還擔任著班主任的工作。但是因為我的工作單位離家較遠，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學的女兒，當她匆匆忙忙趕到學校時經常得到的是校領導的提醒和指責！苦和累我沒辦法為她分擔，也就只能偶爾讓她發泄一下委屈的淚水。每當我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個好媳婦時，內心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節后高三的專業課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學校住四五天，有時干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因為她們娘倆有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學校看我，所以我以為她們娘倆明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了小學，我就很少有時間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機會教她彈，只能給她另外聘請老師！

二、為工作孜孜以求，創輝煌心甘情愿。

愛崗敬業是高尚師德的核心，無私奉獻是教師這一職業的基本要求。像大多數老師一樣，我也有著很強的敬業精神。"不給學生耽誤一節課，給學生上好每一節課"是我給自己定下的準則。雖然我也有過帶病上課的經歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認為作為新時代的老師，不應該將愛崗敬業僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業，孜孜以求不斷學習，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身體也會有透支的時候，記得在08年的專業聯考時，我和同事兩個人帶著一百多名學生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學生做最后的考前輔導而且還要把學生們一個個送進考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月23日晚7點，最后一場的兩個學生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發燒達到39度多。第二天是同事和幾個學生攙扶著我登上了回家的火車。

因為校領導對我工作的肯定，07年我開始擔任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉變為帶著大伙做好全部。要把音樂組的工作做好做強就必須讓每一位音樂老師做好做強。多年的工作體驗，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅持每天第一個到崗，在琴房里練業務，認真備好每一節課。充分肯定年輕教師的優點，委婉地指正他們的缺點，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優秀的團隊。根據多年的教學經驗，我們群策群力，研究制定了新的音樂特長生教學方案。根據學生音樂素質的不同，每個班分成了兩至三個小班，實施分層教學，每個學生每周有固定的專業老師上一節或兩節專業小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節課，加上早訓還有晚自習，確實很累很辛苦，在忙碌的工作中充實的我連自己的qq號都忘掉了。但是這樣的教學效果確實十分顯著，近幾年來幾乎沒有學生外出學習，我們的教學方法他們普遍接受，老師們的業務能力得到了他們的認可！尤其是我們的努力結出了豐碩的果實：07年我校76人專業全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內雙上線；08年我校107人專業全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內雙上線。09年，119人，86人省內雙上線，2010年121人99人雙上線。2011年我校174人參加音樂專業考試，全部取得省內合格證，156人省內雙上線。這是一個優秀團隊共同努力的結果，不但為學校爭得了榮譽，更為每個學生節省了大量的財力和精力。

鄭巧玲同學家庭很困難，2010年專業考進了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業，跑進我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個學生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節，校長給我的春節寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

三、愛學生提高素質，摘碩果傾注心血。

中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關心學生就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養，有利于創造生動活潑的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。肖龍宇同學是08年的應屆畢業生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關心。三年來她沒有花過一分錢外出學習，在河北聯考中，專業成績考進了全省前20名?？紤]到陜西師范大學的音樂教育專業不收學雜費，每月還給300元的生活費，這樣的優惠政策很適合她。于是我自費帶著她去參加考試，但意料之外的社會現實讓我們遭受了沉重打擊，復試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學院，結果她的專業一舉通過。她在發給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得xx二中，都會記得您，和那些為學生著想的老師們。在這樸實的話語中，我再次讀懂了自己的責任，更加堅定了自己內心"一切為了學生"的使命！

打鐵還須自身硬。專業教師更須具備過硬的業務素質和超強責任感。作為音樂教師，如果沒有較強的專業功底，沒有科學先進的教學方法，最終會失信學生。所以我經常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統一思想，勤練基本功，甚至自費外出學習。近年來我一直利用節假日去中國音樂學院自費學習，業務素質得到了很大的提高。雖然花費很大，也付出了很多的艱辛，但我認為非常值得。我們在為"讓二中的學生花最少的錢，考更多更好的學校"而時刻準備著！

多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學水平步步提升，高考成績年年優秀，自07年以來更是一直穩居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學校"培養合格加特長的學生"的辦學發展方向做出了應有的貢獻。我個人自2007年以來多次被區教委評為高考優秀教師，中學先進工作者，xx區優秀教師，唐山市體育藝術教育工作先進工作者，在2010年我因為工作成績優異被xx區政府授予三等功。

成績只屬于過去，我深知今后的教學之路任重而道遠.因為學生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠是激勵我不斷進取的動力，我將一如既往，愛崗敬業，盡職盡責，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

是孝女和賢妻。可我在學校卻沒有落下一節課。

六、獲得成績。

1、省級刊物發表三篇論文；2、唐山市論文一篇；3、xx區論文一篇；

4、xx區論文一篇；5、xx區實驗課一篇；6、xx區師德標兵；

7、xx區課改先進工作者；8xx區先進教學工作者；9、唐山市先進工作者。

我做的這些事，是每一個班主任都在做的，沒有什么驚天動地的大事，是小的不能再小的事，但我們仍然努力在做，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經驗，也有教訓，如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我會在今后的工作中繼續努力，做到最好。

小時候，最喜歡的一首歌就是《長大后我就成了你》，“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！遍L大后，我終于如愿以償，成為了一名音樂教師，我也終于知道教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

我于2002年參加工作，至今已經16年了。在這16年里，我忠誠于教育事業，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力。2010年，我離開xx第一中學來到xx區學苑小學，從教高中生到教小學生，這個跨度是巨大的，帶給我的挑戰也是巨大的。但是，對教育的執著和對學生的熱愛讓我客服重重困難，逐漸成長為一名合格的小學音樂教師。

在課堂教學中，我大膽改革，突破以往傳統的音樂教學模式，運用全新的教學方法，遵循新課程標準中的音樂課程理念，讓學生通過音樂課的學習和參與豐富多樣的文藝實踐活動，培養他們對音樂的興趣，培養他們良好的審美和積極樂觀的生活態度。學生在音樂課堂中不僅得到了放松，學到了音樂知識，同時更健全了人格，促進了身心的健康發展。常言道：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！蔽疑钌铙w會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。

從教25年來，xxx老師憑著一顆對音樂教育事業無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻。

博采眾長，全方位提高自身素質。

xxx19xx年畢業后，到xx鎮中心小學任音樂老師。當時，xx鎮小學的音樂教育幾乎是一片空白，沒有一個專業音樂老師，也沒有一間像樣的音樂教室，只有一個個渴求知識的學生。望著他們渴望學習的眼睛，李老師默默立志成為一個“師德高、知識博、技能全、功底厚、教風勤、效益精”的音樂教師，并把這個追求作為座右銘，25年來，一直信奉它，為它灑下汗水，不斷完善自己。為此，李老師不斷學習，自覺加壓，苦練基本功，執著對自己進行“再創造”，拜師學習少兒舞蹈、古箏、聲樂，還專程去廣州參加合唱指揮、訓練、編配提高班，師從指揮家廖原、歌唱家尤永根學習合唱指揮，堅持三年參加xx市音樂教材培訓班的學習。工作以來，李老師10幾次獲得市、鎮歌手大賽的一、二等獎。

用美好的旋律陶冶學生的心靈。

李老師一直擔任多個班級的音樂課。經過自己長期的探索總結，逐漸凸顯出“婉約、靈動、和諧”的教學特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學風格。不管上什么課，都十分認真地對待。備課時，總是反復地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素。在教學過程中，李老師用火熱的情去感染學生、激發學生，和他們分享彼此的經驗、知識和情感，使學生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受!為此，同學們都愛上李老師的音樂課。有時候在和家長聊天的時候，家長就會說，她的孩子特別喜歡李老師，把她當成偶像明星，在家里經常模仿她上課的動作、表情、聲音，孩子希望長大后也能做一名快樂的音樂老師。此外，李老師還多次承擔省市鎮的音樂示范課和公開課。其中，代表xx市執教的省級示范課《小青蛙找家》被評為“全省中小學音樂、藝術新課程、新教材、新教法教學交流研討會”的優秀課例;主持的音樂課程獲市精品課程入選獎;微課獲市二等獎;有10多篇范文在省市鎮獲獎，其中范文《xxxxxxx-xxxxxxx》獲xx省第二屆中小學音樂優秀范文評比二等獎。多篇范文、案例發表在《xx教育研究》、《信息技術與音樂教學案例》等報刊雜志上。

開展藝術社團特色課，讓孩子們感受音樂的魅力。

為了給孩子們更多的音樂發展空間，結合學生的特長，組建了學校藝術社團，李老師身兼幾個社團，如中國鼓、舞蹈、合唱、曲藝等。平時除了正常的上課外，每天的課外時間和社團課，都是她訓練的最佳時間，每天要多加二個多小時的班，有時候還要加上周六日的時間。李老師負責的藝術社團可謂是學校工作的亮點，前二年，其所在學校承擔了xx鎮第三屆運動會開幕式大型集體舞《擁抱明天》的任務。這個舞蹈共有120多人，編排起來難度非常大，任務艱巨、時間緊迫，而且是原創舞蹈，碰到的困難是前所未有的。她每天晚上都在冥思苦想舞蹈動作、隊形的變換、服裝道具的運用，常常通宵備課，白天都是利用周末、課余時間排練，排練時在操場上烈日炎炎，氣溫達到30多度，在這樣的環境中一站就是2個小時，雙腳的大腳趾出現了嚴重的化膿，不斷地出膿血，穿著布鞋走路疼得連路也走不了，她只好穿著拖鞋上班、排練，就在這樣的情況下，一直堅持了二個多月，沒有請過假，沒有拖累排練進度，還提前完成了任務。最后，演出獲得了極大的成功，在全場的節目演出評價中獲得了最高分。近年來，輔導學生表演的中國鼓《鼓舞飛揚》以總分第一名的成績獲第一屆xx少年軍校領袖團軍事會操展演的最佳展演團隊獎;小品《燭光》獲市第五屆少兒藝術花會金獎;原創作品詩樂舞《家鄉飛出一首歌》獲市文藝晚會巡演活動的最佳創作獎;合唱隊獲市第十屆中小學合唱比賽二等獎;輔導的學生連續三年獲鎮中小學生獨唱比賽一等獎。

做好本職工作的同時，積極為學校分憂解難。

學校的少先隊輔導員休產假，校長就安排李老師代一個學期的輔導員工作，剛好學校的二位音樂老師休產假，又趕上學校藝術節“六一”文藝晚會匯演和xx市舉辦合唱節比賽，需要排練節目、輔導合唱團，同時還要完成市鎮舉辦的微課、精品課比賽任務，由于兼任鎮音樂中心教研組長，她需要輔導參賽教師參加片、市教學比賽，工作量非常大。白天，李老師除了完成18節課外，每天加班加點輔導學生、組織少先隊各項活動。晚上還要用輔導三角合唱團、教師合唱團，周末輔導鎮退休干部合唱團，晚上排練完回到家后還得備課、寫少先隊活動方案、通信報道等，每天工作12小時以上。盡管碰到這么多的困難，但李老師都用最大的努力克服，最后圓滿完成了鎮、校交給的各項任務，指揮三角合唱團獲市合唱節比賽一等獎，指揮鎮教師合唱團獲鎮合唱比賽金獎等。

辛勤的勞動總能換來豐盛的果實，李老師獲得的榮譽就是一項證明，她被評為市優秀教師、鎮教育名師、鎮“巾幗建功”先進個人及校特別貢獻獎、校優秀教師等。

教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業、對學生的深厚愛，經師易得，人師難求，十七年前，潘xx教師來xx小學時刻記住自己是人民教師，經過學校和領導的培養教育，成長為共產黨員后，她為自己提出了理論實踐雙重合并的目標以自我高尚的人格魅力和扎實的教育基本工作，履行自己應盡的責任和義務。

陶行知先生說:千教萬教人求真，千學萬學成真。作為教師，她相信身體教育比言語教育更重要，無條件地愛所有的學生。記得潘老師帶來的班級里，有很多難教因素的學生，他的個性宣傳，肆無忌憚，讓代課老師生氣，他聚集在一起吵架，晚上沒有歸宿的他退出三級，學校好像成了他的業馀娛樂，這一切的表象和他的反抗和抵抗，她以前想過放棄，但是潘xx老師同年級的兩個黨員陳肖琳，班xx老師給了她心靈的洗禮和沖擊，她們對班級的學生正是這愛生如子的信念給她帶來了無限的力量。因此，一個接一個地為他補課，把他邀請到家里，促進膝蓋的談話，交流真相……她終于成功了，多年后，他帶著對童年的回憶再次進入母校，談到小學的經驗時，他說:對我來說，如果當時沒有潘老師，我就無法想象，現在的我會變成什么樣……潘老師說:她很高興，在自己愛的過程中得到了這么多的愛和喜悅，更重要的是，她從那以后就更加堅定了善的信念。為了教師的神圣責任，為了共產黨員的忠誠，她要求自己盡全力，努力工作。

作為班主任，潘老師不僅把自己的知識分享給學生，還重視從他們的個人實際出發，用材料教，使所有學生都能學到優點。她任教的班級有進取向上、團結奮進、不斷創新的好班風，每個人都能隨時感受到群體的溫暖。在教育工作中，重視實踐，她堅持教育與教育工作緊密結合。培養友愛和互相學習的精神，無論是學習還是紀律，都不會讓同學落后。實踐了每天努力一點，健康成長一天的班級理念，結合學校成為四個少年的活動感動，真正為學生設立了展示平臺。在班級內實施班級干部輪流制、衛生承諾制等活動的每個人都要記住喜歡的格言，每天在格言的催促下努力學習，不斷完善自己。增強了進取向上的自覺性。

幾年來，她多次被評為市優秀指導員、xx集團德育先進工作者等稱號。她在眾多教師的幫助下，獲得了小學教師基本工作比賽五項全能一等獎教育技能三項全能大會小學組全能第一的好成績。她所帶的班級也曾多次被學校評為優秀中隊，獲得礦區先進班組等稱號。她陸續參加了省百課萬人的優秀課程展示和信息技術和課程整合名人的比賽活動，最終被授予了山西省信息技術和課程整合名人的稱號。她寫的教育論文曾多次在國家、省、市獲獎。十佳教師礦區十佳性能服務之星xx市優秀共產黨員在榮譽接連不斷的時候，她不是迷失在這個榮譽的光華下，而是不改變過去的默默，勤奮的做法，把上好課，改善所有作業作為她的日常工作標準。潘老師自己的話，在xx小學這個沃土上，她只是平凡的草，在她身邊，開著無數華麗的玫瑰，在他們身上，她看到了教育的期待，她和老師們用心完成事業，用愛鑄造期待，以平凡的業績寫下了自己平凡的人生。

我是大新莊小學的一名普通的音樂教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教一年半來，我憑著一顆對音樂教育事業無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕教師應有的光彩。

2012年，我從河北科技師范藝術學院畢業后一次偶然的機會就與音樂教學工作結下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學校領導十分重視，委以重任，讓我擔任三至六年級的音樂教學工作，我雖然是科班出身但對于小學生音樂教育并沒有太多的經驗，所以我對待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時間,潛心研究教材、參考書，學習其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結出了一套屬于自己教學方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學?！坝?、傳知”的主要組成部分。我根據孩子活潑、好奇心強的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機會，在傳知過程中達到育人的目的。

織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在2012~2013校園文化藝術節活動中被評為優秀節目。大合唱在2013年歡慶教師節大會上再次登臺亮相，得到了校領導、鎮領導及區領導的一致好評。學生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養和舞臺表現力上都有了很大的提升，更重要的是他們對音樂有了更進一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力。現在我在校領導的大力支持下正訓練一支小學生電聲樂隊，進一步加強學生們對音樂的感知力和創造力，我相信通過我和學生們的共同努力，這支小樂隊一定會在2014年豐南區小學生藝術節上大放光彩。

我在豐南區“我的中國夢”主題講演（教師組）評比中曾獲二等獎，豐南區首屆教師才藝展示大賽中榮獲優秀獎，并且被大新莊鎮政府評為了2013年度優秀教師。

有人說我是事業的寵兒，成績和榮譽總是微笑著向我走來，而我只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會繼續懷揣著那顆熱愛音樂教育事業的心，給農村的孩子們插上飛往音樂藝術殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇三

許xx，女，大學本科學歷，五xx小學教師，擔任一至六年級美術課，擔任技能課教研領導。她1997年畢業于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學。教學以來，她辛勤工作，認真專業研究業務，成績一直在學校中名列前茅。繪畫和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養人的同時，帶領孩子們追求民間傳統藝術，在不斷努力中探索剪紙藝術這一民間奇跡。

許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫，上小學、中學的時候，一直沒有專業的美術教師，但她還是長期堅持的自學、模仿、寫生、創作，成長后成為美術教師，改變傳統的美術教育模式，創新美術教育，更好地提高孩子們的學習興趣她中小學的學習成績一直很好，她有靈氣，教師稱贊她素質好，有前途。她認為她可以把她最喜歡的繪畫付諸畫筆，將來可以從事美術教育，將來會像彩色盒子一樣絢爛多彩。進入師范大學后，她就像重新鋪設的畫紙一樣，圖書館-畫室-宿舍三點一線描繪了她生活的輪廓，畫室的渲染，圖書管的讀書，畢業時厚厚的獲獎證明書，鋪設了她師范大學學學習生活的全部底色。

14年前，許xx告別了一個夢幻般的學生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術老師，她深知自己的職責和義務，所以在學習上執著追求，上下追求，工作以來，她長期致力于美術研究和教育工作，工作以來，她以體驗生活、認真繪畫人生的原則為基礎，她創作的剪紙作品多次參加縣級以上的展覽，并多次獲得縣級以上一等獎，獲得當地領導、教師和學生們的一致好評！現在，她不僅拘泥于小寫生、模仿和小創作，而且在練習基本工作的同時，進取大創作，別人休息的時候，她寫畫稿，別人上網的時候，她還沉浸在畫成功的喜悅中。她創作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創作的花鳥剪紙作品也很生動。

學生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國著名優秀教師李鎮西教師的話說:如果不能改變我們的職業，請改變我們的職業心情。作為自己的座右銘，向學生傳授剪紙藝術，剪紙藝術進入教室活躍學生的學習生活，提高學生的審美情趣。

在教育教育工作中，上課40分鐘質量高效，以學生為主體，以集團為單位，激發學生競爭意識，開發學生藝術細胞，創造寬松的學習氛圍，真正實現了生本教育。實踐證明，許xx教師應根據人而結合各學生的實際，使學生發揮想象力的空間進行自我喜歡題材的選擇、創作，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。同時，利用各種大型活動為學生作品展示搭建平臺，讓學生參加各級比賽、展示，以多種形式向社會向家長。

報告。

和展示。

時光匆匆，轉眼間，許xx教師已經過了14年的教師生涯，回顧過去的歲月，有成功、失敗、快樂、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的畫、剪紙相繼獲得了縣市省國家級的多項獎項，為了更好地交流學習，她利用了假期的旅行時間，去英國也不忘學習和交流，學習了其他國家的藝術經典，同時傳播了中國民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評。

藝術是無限的，學習是無限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術，讓嘉祥綻放更多的藝術之花。

學生對教師的評價:教師愛我們，關心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學習指導。學習剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。

我們的許老師是一位能營造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。

學校領導對教師的評價:。

許xx老師擔任我校的美術教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學生在中學玩耍，在學校玩耍，在快樂中獲得知識，激發學生的學習興趣和。

創新。

思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，多次向日本、韓國、英國進行藝術交流。

學校同事對教師的評價:。

許xx老師在繪畫上有優秀的技術，畫的鳥獸生動逼真。手工剪紙造詣更深，爐火純青，她的作品多次在縣市省國家級評價中獲獎。

總之，許xx老師對同事非常熱情，畫技一流，是有才能不宣傳的老師。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇四

通信報道等，每天工作12小時以上。盡管碰到這么多的困難，但李老師都用最大的努力克服，最后圓滿完成了鎮校交給的各項任務，指揮三角合唱團獲市合唱節比賽一等獎，指揮鎮教師合唱團獲鎮合唱比賽金獎等。

辛勤的勞動總能換來豐盛的果實，李老師獲得的榮譽就是一項證明，她被評為市優秀教師、鎮教育名師、鎮“巾幗建功”先進個人及校特別貢獻獎、校優秀教師等。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇五

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這半學期的教育教學工作情景，喜憂參半，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以評價：

一、思想方面。

在思想上我進取要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一年級至四年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情景備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自我的才華，給予了他們充分的表現欲。

三、課外活動。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生能夠說一生受益。根據需要本學期，我擔任舞蹈隊訓練任務。每周周一和周四午時課外活動訓練。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，根據學生實際情景進行訓練，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊員，認真按計劃活動，學生興趣高，效果很好。利用學生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼墻疊人練習前橋等很受學生喜愛。

在舞蹈室條件簡陋的情景下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自我受累了，但看著孩子們的提高我由衷的高興。此刻學生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操《亞運，加油》民族舞《在期望的田野上》，我的勞動得到了認可，我很滿足。

四、個人學習：

我克服各種困難，進取學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級，以適應當前教育的形式。。

五、努力目標。

1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種本事和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自我。

六、不足方面。

1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇六

工作27年來，一直堅守在特殊教育戰線上，把全部的精力和心血傾注在對殘疾學生的教育工作中，幾十年如一日在平凡的崗位上辛勤地耕耘著，默默地奉獻著，執著地追求著，把知識的種子撒進了殘疾學生的心田，用愛的陽光照亮殘疾學生的前程，在特殊教育這塊貧瘠的土地上找到了人生的坐標，實現了自身的價值，是一名備受領導、同事稱贊和學生敬重的好老師。

1984年師范畢業時，她服從分配，毅然決然地到自己并不熟悉的特殊教育學校任教，并且一干就是幾十年。從青絲到白發，她無怨無悔地為特殊教育事業付出了全部心血和青春年華。在工作中，她嚴格要求自己，認真做好備、教、輔、改等教學工作，幾十年來，她沒有漏備過一次課、遲上過一堂課、放棄過一個學生。她工作勤奮扎實，精益求精，多年來一直是學校的教學骨干。

她懷著一顆真情、一份愛心去從事自己所喜愛的特殊教育事業，用真情去溫暖學生，用摯愛去激勵學生，為學生排憂解難，是學生的良師益友。選擇了特殊教育就意味著擔當起了一份責任和義務。她深信每個生命都是一個奇跡，不管對待什么樣的殘疾學生，她從不拋棄、不放棄任何一個學生，而是耐心細致地引領學生、精心專注地培育學生。她淡泊名利，積極進取，具有良好的職業道德素養，她既是一名優秀教師，又是一名優秀的管理工作人員。多年來，她熱心助人、樂于奉獻，工作兢兢業業、一絲不茍，處處起模范帶頭作用。近年來，學校招聘了一批青年教師，為了使他們盡快成長，適應崗位工作，她組織教師開展教學、教研活動，開展了演講、說課等教學技能和教師基本功競賽活動，利用課余時間組織青年教師學習手語等專業知識，經常深入課堂指導教師上課。組織教師開展課題研究，積極撰寫論文總結教學經驗，曾多次在專業刊物上發表論文，并多次在全國特殊教育論文賽中獲獎。

她不僅關心學生的學習和生活，更注重從情感上親近學生，從目標上鼓勵學生，以愛心、耐心平等地對待每一位學生。學生病了，及時帶學生去看病;學生學習趕不上，她利用課余耐心地輔導;學生出現了思想問題，她及時介入，細致地做好思想教育工作。學生被不法分子誘騙離家出走時，她積極地配合家長和機關不辭勞苦、四處尋找，多次協助機關偵破拐騙聾生的案件，找回出走的聾生。她常常以張海迪、海倫凱勒的事跡激勵殘疾學生、成才。幾十年來，她憑著女性特有的慈愛，對殘疾兒童的健康成長傾盡愛心。1998年的一天深夜，當得知一名學生放學未歸后，她急忙和家長一起四處尋找、打聽情況，并協同民警遠赴湖南，搗毀一聾人犯罪窩點，救回被拐騙學生。xx年，當得知一畢業的聾生得了尿毒癥無錢醫治后，她專程趕到這名學生家中，掏出身上所有的錢物交到家長手中，并回校組織捐款以盡微薄之力，最終使學生順利通過了手術。

從事特殊教育工作以后，她把全身心都投入到為殘疾人服務工作之中。在做好教學工作的同時，她充分利用自己熟悉手語的特長，經常深入社會，深入聾人群體，走進聾人家庭，做聾人的知心朋友，盡心盡力為他們服務，為他們排憂解難。xx年，黃石城區有一位被拐騙的'聾人女青年，在與家人失散20多年后回到家鄉。當時安徽有線電視臺、湖北經視等幾家媒體單位的記者進行深度采，她得知情況后，主動協助記者進行手語翻譯，在手語翻譯過程中，得知聾女青年曾經幾次被拐賣，在逃脫無門的情況下，只好無可奈何地和安徽農村一名聾人成家。在聾女青年苦苦尋親的20多年間，她的父親因思念女兒，積勞成疾，不幸離世，母親也哭瞎了雙眼。在翻譯中，胡老師走進了聾人的心靈，流著眼淚把聾女的不幸遭遇一一翻譯給她的家人，又把她親人的關懷傳遞到聾女的心間。同時她助聾女青年疏導內心的痛苦，重新建立生活的信心。

20xx年，黃石市創建無障礙城市建設，自當年7月份起，黃石電視臺增設新聞手語翻譯，胡老師不負眾望，肩負起每周一期的黃石新聞手語翻譯工作，她主動學習，認真訓練，嫻熟流暢的手語為聾人了解社會架起了橋梁，贏得了聾人的贊譽和社會的好評。

xx老師業務精良，師德高尚，影響著周圍的同事，培養了一批又一批的優秀殘疾學生。如今，她的學生有的正在學校園里就讀，有的融入社會、在各行各業上勤奮工作，成為業務骨干。但不管在哪兒，在干什么，他們都忘不掉那位美麗、善良的胡老師的教導，每年的春節，他們都相約來看望可親可敬的胡老師。胡美玉老師因工作出色，曾多次被評為“黃石市優秀教師”、“黃石市師德先進工作者”、“優秀員”等榮譽稱號。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇七

給孩子插上飛往音樂藝術殿堂的翅膀。

我是大新莊小學的一名普通的音樂教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教一年半來，我憑著一顆對音樂教育事業無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕教師應有的光彩。

2012年，我從河北科技師范藝術學院畢業后一次偶然的機會就與音樂教學工作結下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學校領導十分重視，委以重任，讓我擔任三至六年級的音樂教學工作，我雖然是科班出身但對于小學生音樂教育并沒有太多的經驗，所以我對待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時間,潛心研究教材、參考書，學習其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結出了一套屬于自己教學方法，漸漸的'許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學?！坝?、傳知”的主要組成部分。我根據孩子活潑、好奇心強的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機會，在傳知過程中達到育人的目的。

為了給孩子們更多的音樂發展空間，在區領導和校領導的大力支持下，我先后組建了60人的口風琴樂隊和80人合唱隊，并在全校普及口風琴這種樂器。終于，功夫不負有心人，在2013年中心校組織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在2012~2013校園文化藝術節活動中被評為優秀節目。大合唱在2013年歡慶教師節大會上再次登臺亮相，得到了校領導、鎮領導及區領導的一致好評。學生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養和舞臺表現力上都有了很大的提升，更重要的是他們對音樂有了更進一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力。現在我在校領導的大力支持下正訓練一支小學生電聲樂隊，進一步加強學生們對音樂的感知力和創造力，我相信通過我和學生們的共同努力，這支小樂隊一定會在2014年豐南區小學生藝術節上大放光彩。

我在豐南區“我的中國夢”主題講演（教師組）評比中曾獲二等獎，豐南區首屆教師才藝展示大賽中榮獲優秀獎，并且被大新莊鎮政府評為了2013年度優秀教師。

有人說我是事業的寵兒，成績和榮譽總是微笑著向我走來，而我只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會繼續懷揣著那顆熱愛音樂教育事業的心，給農村的孩子們插上飛往音樂藝術殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇八

都說找個好婆婆難，找一個既善良又純樸的婆婆難上加難，但在xx，xx中學退休教師，她的眼里，做個好婆婆并不難。用她自己的話說，兒子、媳婦、孫子、孫女都是自己的親骨肉，都是一家人。十個指頭不一般長但咬咬哪個都疼在心上。

自兒媳娶進家門，她們之間從沒有紅過臉，吵過一次嘴。她們之間互敬互愛，相互關懷，婆媳關系處得勝似親娘。在大媳婦剛結婚進門的那段日子，有朋友就說“媳婦是外姓人，有些事要提防著點，現在的孩子都自私，好耍性子，對她再好也沒用，一個不好就啥都不好了，面上過得去就行了?！彼龥]有聽信這些話，時刻鞭策自己：媳婦雖說不是親骨肉，但她是陪兒子過一輩子的人，既已結成夫妻，就當成自家人去處，就當自己的親姑娘去處。兒子又時常不在身邊，兒媳婦又要上班、回來還幫著做點家務，她也不容易。因此，她和兒媳經常說說貼心話，在生活中，她總是身為長輩，率先垂范，無微不至地照顧兒媳，特別是兒媳在工作忙的時候外，總是想方設法的做點好吃的默默的支持她，遇到困難鼓勵她。

每天早早起床做飯，從不給子女、兒媳添麻煩，只要有空閑時間，就把全家的衣服都洗得干干凈凈的，被子也是該拆就拆，該洗就洗。兒媳回到家中，看她累得消瘦了許多，便說“媽，你真辛苦了，讓你受累了，把孩子扔給你，我真有些過意不去，看把你累的?！彼偸前参績合闭f“沒事，只要你倆工作順心，能幫就幫點，再苦再累，為了兒女，我都愿意。你們就踏踏實實地干好你們的工作吧!”有的人見了還說：媳婦的臟衣服你還洗，真是太慣她了?？伤龔牟贿@樣認為，她總說：媳婦就像我的女兒一樣，只有我在家把家務事都搞好了，孩子們才能安心上班。

xx的家庭情況，生活條件雖不能說的上是富裕，但在村里里，也是相對不錯的，但是作為一個普通的家庭，她在生活中,崇尚節約，反對浪費，省吃儉用，勤儉持家，還經常教育子女要學會過日子，不能大手大腳。自家和睦的同時，還注重鄰里關系的相處。經常對兒媳說“遠親不如近鄰”和鄰居相處，互相幫助，鄰家有困難，她就會主動地伸一把手幫助他。與鄰居都能夠和睦相處，經常幫助鄰居解決家庭中的困難，樂于助人。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系十分融洽。

常言道：家和萬事興。她用自己的實際行動詮釋了如何做一個好婆婆。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇九

我叫xx，是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業，時刻以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認真領會“十八大”精神，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教;認真及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了關愛，同學們總是喜歡上我的課，我所教班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉先進班集體。

我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的最新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，我執教的多節課和撰寫的多篇教育教學論文都獲得縣鄉一、二等獎。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。

我班的同學，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對他關心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學交流，學習成績差，當時他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長和他一起上下學，經過多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂地生活，今年被評為“三好”學生，他的父母為此十分感激。

在我的努力下，我班成績連續五年在鄉期末統考中都名列前茅，我也連續三年被鄉政府和中心校評為先進個人和優秀班主任，成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續努力，繼續堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十

特教教師先進事跡材料xx多年來一直從事特校聾生“律動”和培智學生音樂課教育教學工作。面對生源結構的變化，她始終堅持生本教育，主動改進教學方法，潛心鉆研教材、研究課標，在課堂上探索使用“合作學習”，讓學生做學習的主人，在協作中共同進步；她主動學習公開課信息技術，搜集課程素材制作多媒體教學課件，創設“教學情境”，把音樂和舞蹈融入情境故事之中，增強學生的體驗感，激發了學生的學習興趣。課后，她注重總結與反思，撰寫了《利用多媒體引導耳聾學生在舞蹈課上進行自主學習》等多篇論文，多次代表xx特校作市、省級“公開課”教學示范，榮獲了“xx市青年教師教學基本功比賽”三等獎、區教育局“現代教育技術工作先進個人”等表彰。(用青春托起折翼的天使)精益求精，鑄成特校文藝“頂梁柱”課堂教學之余，xx還承擔了xx特校學生舞蹈隊的指導工作，多次被區、市評為“優秀指導教師”。每接到一次演出任務，從搜集音像資料、創意策劃形式、設計排練動作、選擇道具服裝、演員梳理化妝、直至指揮演出結束，每一個環節她都要組織、落實。

由于指導對象的特殊性，同齡正常孩子幾分鐘可以學會的一個舞蹈動作，特教的孩子每天要花2個多小時，一周才能掌握一、兩個動作，一個節目一排就是2-3個月。排練期間，xx老師始終堅持一個個手把手教導，每天數百次為學生作“鏡面示范”，重復著一樣的動作。讓特校的孩子們體會到了什么是堅持，什么是毅力，什么是拼搏。

20xx年，xx老師編排的節目《薔薇花兒開》通過層層選拔，榮獲省賽金獎并代表xx參加中國殘聯和教育部聯合主辦的第七屆全國特教學校學生藝術匯演獲得一等獎。

春暉寸草，樂當特教孩子“引路人”從事特殊教育工作，尤其需要愛心。多年來xx就像大姐姐對待小弟弟、小妹妹一般，充滿熱情地對待每一位學生。特校里一些孩子家庭經濟狀況不是很好，她注重學生人格的培養，處處關心愛護學生，從不嫌棄學生臟、窮。生活上關心他們，物質上幫助他們，學生病了，帶學生看病買藥，經常把家里的東西帶到學校資助困難的`學生。當班主任時，她的班上曾有一名聾生中考成績優秀，可以被省內一所重點聾啞高級中學錄取，但是因為家庭經濟原因，其父母卻不打算讓他繼續讀書。xx老師了解情況后，多次家訪做孩子父母的思想工作，曉之以理、動之以情，轉變了家長的想法，為孩子爭取了深造學習的機會。

由于生理上的缺陷，特教學生大多性格內向，比較敏感，他們常常產生孤獨感，情緒上不穩定，有時甚至無法集中精力認真學習。身為班主任，xx經常深入學生的生活，主動和學生談心，講勵志故事，嘗試走進學生的心靈，賦予孩子們生活和學習的勇氣，鼓勵學生振奮精神，做一個自強不息、銳意進取的人，一步步地幫助學生打開心結，找回了自我。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十一

我叫陳文，出生于1979年，1998年畢業于師范學院，至今已從教23年，這23年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。

我是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。每天早上學校要求6：40到校，6點剛過我已經站在了班級的門口，到晚上等同學們打掃好衛生，晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學生的作業我都會認真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學四年級的兒子的作業我卻很少過問。沒有晚課的時候，兒子會撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業。”我總會說，“兒子，媽媽又好多作業沒批完，你自己檢查吧?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦?。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領導的肯定和同行的認可，被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優秀”。

由于我的學歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總是不斷的學習，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上，我積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師，每一節課我都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20xx年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質的培養》，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結題驗收中，我的實驗課被評為優秀課。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平。

工作23年來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。

我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫療室取的聯系，領她們去看病，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫療室的邱醫生說有很多在醫療室打針的其他班的學生都非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。

平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。例如我班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生，分到我班后，我發現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，收發作業相當認真。差生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的姜志偉是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒操心過。

作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。例如我班的李志強。黃情雨等同學不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十二

作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業業，嚴謹求實，始終如一，努力工作。在踏實和堅持中，每一天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優異的工作成績，贏得了學校領導、同事、社會、學生和家長的一致好評。

在擔任旅游管理教研室主任和專業帶頭人工作時，始終把專業、教學和學生放在第一位，想學校、專業之所想，急學生之所急，認認真真，扎扎實實地做好每一項工作。

為了提高專業理論水平，我平時注重收集最新的行業信息和教育教學管理的先進經驗，經過網絡和書籍以及下企業考察，不斷更新知識;為了提高動手操作本事，在完成教學任務的同時，經常利用業余時間到企業去跟班實習，常常是別人休息的時候，加班加點地工作。

在做好日常教學和育人工作中，關心學生思想、學習、生活等狀況，經常幫忙生活困難的學生：國慶假期，旅管3101班學生陳智敏，在酒店實習中不慎受傷夜深被送進了163醫院，接通知后，第一時間趕到醫院，處理完學生傷口，陪學生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨兩點了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學生手中，給她補身體。

平時注意引導學生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、進取上進，為學生解答專業、就業和創業中有關疑問，得到學生肯定和尊敬，被學生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作，為此她心境郁悶，不想參加酒店課程實訓。得知情景，我多次到酒店和學校宿舍找好談心，引導她要正確應對人生中的各種挑戰，并與她一道想辦法渡過難關，此刻湯麗平同學已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。

1、教學上，進取主動承擔繁重的教學任務。近年來，擔任了旅管專業《餐飲服務與管理》、《旅行社計調業務》等多門核心課程的教學，每年指導學生畢業論文15人左右，獲得優秀畢業論文多人，教學效果優秀;08年指導學生參加省大學生主題宴會設計大賽，分別獲得一個一等獎和二個三等獎，09年指導學生參加省大學生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績。

為使旅游管理專業辦出特色，我專業實施了現代學徒制人才培養模式。為此，作為教研室主任和專業教師的我，為了課程實訓企業費盡了心思，頂著烈日冒著嚴寒，一家又一家地與相關企業進行協商實習事宜，雖然碰了無數次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩固的有實力的實習單位進行深度校企合作。自12年5月至今，我專業10級、11級、12級、13級共10批次學生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務與管理》等課程的校企合作，學生們在企業在一對一的師傅教徒弟式地邊學邊做，不僅僅學到了專業技能，職業素養也得到了很好的培養。這不僅僅解決了企業旺季用人難的困境，也使學生們在真實的環境中學得更扎實。得到了用人單位、學生和家人的一致好評。

因為學生分散在各個不一樣的實習企業，給我的專業教學帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間，或集中上課，或分散指導，一心只為學生們能更多更好地學到專業知識，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下著大雨，一身淋得透濕;有時在寒風凜冽中瑟瑟發抖。但看著學生們學有成就，我心里還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的。

2、科研上，也取得不小提高。14年副主編廣西師大《客房服務與管理》、10年主編北京理工大學《餐飲服務與管理》獲得高職院校課程改革項目優秀教學成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》等兩本高職高專規劃教材。13年完成省級論文兩篇，院級課題《餐飲服務與管理課程創新研究與實踐》今年將完成結題。《餐飲服務與管理》課程改革經過學校驗收，到達良好的成績。

積極參加教學改革研究和實驗室建設工作，參加學院說專業比賽二次喜獲二等獎，說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設三項，主持實習賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學工作。

今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業技能抽查，任務重大。接到任務的那一刻起，我立刻做好了詳細的培訓計劃，進取調動全專業的教師和學生的進取性，全面備戰技能抽查工作。我身先士卒，每一天沒日沒夜地戰斗在技能抽查的專用教室里，與教師們一齊討論試題，耐心地指導年輕教師線路設計的技能技巧，細致地給學生們講解，做到每個學生每個環節過關。在我的帶動和嚴格要求下，旅游教研室教師和學生們斗志昂揚，齊心合力，最終取得了此次技能抽查優秀的成績。

本人有著較高的專業理論水平和酒店培訓與管理的實際工作經驗，在行業享有較高的聲譽。

曾受省內外多家酒店邀請，對旅游與酒店員工進行各種技能培訓，近幾年來，累計培訓達9000多人次，取得了良好的社會效果，受到企業、培訓學員的一致好評。

在理解對口支援新疆吐魯番地區中職學校旅游專業建設任務時，主動請纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區旅游專業建設付出了自我的一份力。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十三

張xx，平陰縣實驗中學教師，平縣中學化學中心組成員，學?！吧綎|省探究教學重點實驗基地”負責人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學能手”等榮譽稱號。

xx年7月，20歲的張xx老師從泰安師范專科學校畢業，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業”的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。

在同事眼中，他是一位言語不多的實干家；在學生心中，他是一位可敬的兄長；在學生家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業，他犧牲了許多。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進了醫院。二個姐姐離家遠，這樣，家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學校領導看到他日漸消瘦的身體，準備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著200多名學生，硬是堅持學校、醫院兩頭跑，沒有耽誤一節課。張老師對學生的愛，對教育事業的忠誠，贏得了學生的無限愛戴，他們以刻苦學習的態度和優異的成績來報答他。當年的中考中，他所教班的化學成績名列全縣第一。他敬業愛崗的精神受到了學校領導和老師們的好評，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學能手”等榮譽稱號。

課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地，他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環節，精心設計教學過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學校的精品教案，xx年，他的教學設計在山東省舉辦的教學設計評比中榮獲省二等獎。

多年的教學實踐，使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要，為此，他擠時間加強學習，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結合自己的教學實踐積極撰寫論文，《談化學實驗教學與素質教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學模式的構建與應用》獲省二等獎。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣。目前正承擔一項省級科研課題，并成為了該課題的負責人。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十四

時光荏苒，歲月如梭。自xx年走出師范院校大門那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當作自己一生事業”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以便今后進一步改進和提高，現將近一年工作小結于后：我本年度擔任的是一年級二班的班主任，對于實驗小學來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。

新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過，他們已經長成了合格的小學生，我也在工作中得到鍛煉和成長。

我是第一次教七八歲的孩子，當我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到運動會，金星班級評比、口算比賽、跳繩比賽、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的，沒有學前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養最基本的課堂規范，養成最基本的學習習慣。

現在，我們班學生學習狀態良好，積極向上的班風初步形成，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道！

自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業業、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

在教學上我積極向有經驗的老教師請教，盡量多聽同年組老師的課，利用網絡資源查找資料，學習先進的教學方法，針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。我認為想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流。我知道家庭是所更大的學校，為此，我經常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創設一個良好的家庭環境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

我沒有豐厚的教學經驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時候，當我們班獲得“口算比賽第一名”的時候，當我們一年二班的孩子站到領獎臺上去領哪怕僅僅是一個優秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學習。

我相信通過努力，我會把班級管理的更加有聲有色。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十五

xxx，女，漢族，1988年2月出生，本科學歷，20xx年9月參加工作，20xx年5月加入中國共產黨，二級教師。自參加工作以來從事語文教學工作，擔任過學校少先隊輔導員、文科教研組長、教務干事、黨務工作者、德育主任等職務。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，政治素質高，黨性強，工作認真負責，注重民族團結，有較高的業務素質、有較強的組織、管理能力。始終以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學習、努力創新、與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的一致好評。

作為一名共產黨員，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行，加強師德修養，把為教育事業奮斗終身作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

曾經有位校長說過：一個優秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“教育就是服務”的理念，以愛作為與學生相處的橋梁；在教學中，積極探索，敢于創新，勇于突破，積極創設學生喜歡的新課堂。

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名語文教師，在教育教學過程中，始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

策勒縣第二中學的學生大多數是農村的孩子，這些孩子中有70%是住校生，山區的孩子幾乎一個月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學生，檢查學生的飲食起居，詢問學生的困難并及時予以解決。她時常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的生活，她利用學校的多媒體為學生播放紅色電影，陪同住校學生一起觀看。

作為德育主任的她，大部分時間都和學生在一起，不斷處理學生各種各樣瑣碎的事務，也不斷收獲著來自于學生的驚喜。有一次和學生談話的過程中，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學三歲時父母離異，該學生由她爸爸撫養，她爸爸智力有缺陷，于是她便背著其他同學，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學給生活費，悄悄將購買的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，結果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學交上來的作業本里夾著一張紙條，上面寫著：親愛的張老師，我以前不知道母愛的感覺，我想我現在明白了，就是你給我的這種感覺，由于父親智力有問題，母親再婚，我一直覺得我努力學習也沒人在乎，直到遇見你，我不想讓你失望，今天是你的生日，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲，祝你生日快樂?！币恢币詠?，她總覺得學生努力了、進步了，學生是自己的驕傲，卻從沒想過有一天老師會成為學生的驕傲，她不斷在激勵學生，學生也在激勵她，這件事，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心。

班里個別學生父母雙方都不在家，學生住在父母的親戚家，她偶爾放學會帶學生在外面改善一下生活，然后和學生一起去學生住的親戚家家訪，剛開始孩子很害羞，到后來孩子問“老師，你啥時候去我親戚家看我，”她就這樣一點點走進了孩子的心靈。遇到學校里犯錯誤的學生，總是讓學生說明原因，再跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，幫助孩子發自內心的改變，用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

在每學期參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊，她愈發為自己是一名教師而感到自豪。

她是一名語文教師，在教學改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生動起來，讓課堂活起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。

除此之外，她積極參加教研組的教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經驗再轉換為理論，并指導自己的教學實踐。

責任是她發揮的光和熱。在抓好自己的教學任務的同時，在學校擔任德育主任，平時要參與學校的德育工作管理，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的德育活動來營造有利于學生成長的環境。她用宣傳欄、廣播站等資源優勢，發揮學生的自主管理和創造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，使全年活動開展得有聲有色。如每學期舉辦兩次大型讀書節活動，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導的學生麥爾蒲海的作文在地區作文大賽中獲得特等獎。她帶領師生每學期舉辦一次校園藝術節活動，實現學校環境文化的育人功能，讓學生在耳濡目染的環境中熏陶心靈，內化言行。

作為教師，她牢固樹立“教育就是服務”這種教學管理理念。處處事事做學生的榜樣，以愛心撫慰學生的心靈；以誠心贏得學生的信任；以耐心期待學生的轉化；以虛心對待學生的批評。

作為一名戰斗在教育一線的共產黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，一路放歌，勤修師德，讓教育事業更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十六

我叫李其，今年57歲，是歸州鎮航天希望小學的一名普通教師。負責學校住讀生的管理工作，學校給我任命的職務是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報本人工作，深感榮幸。首先應感謝黨對我的培養和教育，感謝領導和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持，我匯報的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競芬芳”。

身殘志堅知足常樂心自安。

我的一生應該說既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師。

“我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人?！边@是我第一次民轉公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所說的原話。1980年，農村實行土地責任承包制，農村勞動力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學習開車，這些在當時都是掙錢的好行業，一天就能掙到相當于一月工資的兩倍（當時每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對當時清貧的教師來說，的確是誘人的。

我熱心幫忙搬運；學校進貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動去排除，還利用放學和周末時間為學校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了?？梢哉f是“知道的主動做，領導安排的積極做”。對待學校的各種工作，我從不認為自己是一個老年教師而有所怠慢。

從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領導安排的工作任務，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領導都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強，工作能力強，態度踏實，從不因工作的貴賤、利益的多少討價還價，是一頭老驥伏櫪的‘黃?！??！?/p>

誠摯在心拳拳愛心牽學子。

別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩，而且責任重大。學校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護紀律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習，學生年齡小，愛說好動，嬉笑打鬧，為防止意外事故發生，學生下了自習，我就開始轉悠，不讓學生在狹窄的寢室內追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實就寢情況，防止頑皮的學生趁機外出游逛；到了半夜，我還是一個“幽靈”，睡不著覺的學生，你得管教、勸說，為防止學生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學生人小，晚上入廁困難，大部分在室內廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時還要督促指導學生進行內務整理，并且每個寢室要檢查，還要看看學生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關好了。我還得經常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時更換。特別是夜間，學生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫院看醫生，病情嚴重的送醫院后還得及時通知家長。

學生李方圓，父母殘疾，家庭經濟特別困難。2007年11月27日夜間12點，該生突發高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫院跑去。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫院后，醫生為他測量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金?！蔽乙宦牐绷?，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫生：“醫生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數，深夜還送學生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你?！贬t生開好藥，為學生掛上點滴，由于一時無法通知家長，我只好在學生身邊整夜陪護。后來家長來到學校，掏出身上僅有的五十元錢，對我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？”我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子，我的錢就算了?！奔议L聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德！”

我的工作得到了學校領導及家長的一致好評。我用真心照顧學生，用真愛滋潤學生，學生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細心，學生放在學校，有他的照顧，我們放心!”

無愧于心無私奉獻寫春秋。

“一個成功男人的背后，總是有一位賢惠的妻子。”我的妻子就是這樣一位賢內助，為了支持我的工作，她帶著體弱多病的身子照顧兩個兒女，同時承擔家中所有的責任田、柑桔樹，從不在我面前叫苦叫累，起五更睡半夜一個人忍著。由于長期的超負荷的勞動，有一天暈倒在田里，幸好被一個同村的村民看見了，趕緊叫來人將她送進醫院，經醫生搶救脫離危險后，才到學校給我送信。因為村民們都知道，以我的性格怎么樣都不能丟下學生而及時去處理的！等放了學，我趕到醫院，醫生說：“好危險，你要多照顧你的愛人，她的身體太虛弱了！”當時我含著淚點頭，而第二天還得狠心的丟下妻子，去耕耘那份屬于我的“責任田”。

哭著說：“爸爸，我實在支持不住了?！碑斘冶持畠喝ムl衛生院檢查，醫生說：“趕快送往縣醫院，可能是急性闌尾炎?！蔽耶敿窗雅畠哼B夜送到縣醫院，醫生檢查后說：“馬上動手術，再遲一個小時就要穿孔了。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十七

xx教師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中，懷著對教育事業的熱愛，以“愛”育人，以高尚的師德嚴格要求自我。他擔任班主任始終以“嚴”治班，踏踏實實、兢兢業業。2010和2011年所擔任的初一、初二非畢業班數學抽測中列全縣第二和第三名。2013年所教班級數學抽考縣第二名。2011年下學期中途接任初二（3）班班主任，這是個公認最麻煩的難管班級，因為人事調動的原因，前任班主任鐘教師榮調二中。9月報名開學了，學校領導多次做工作仍然沒有人愿意接任，這時李教師主動挑起了這個重擔。在這之后，李教師迅速的投入了對這個班的“改造”之中。經過一個學期的“治理”，紀律班風大大好轉，期末主要學科成績年級第一，抽考全縣第三名。

李教師自2012年以來先后擔任了學校辦公室主任和總務處主任，他在搞好教學工作的同時，盡心盡責做好了學生補助、后勤、校建和財務等一系列工作，全心全意為學校的教育教學和安全工作做好后勤保障支持，為學校連續幾年評為先進單位做出了貢獻。

在班級管理方面，李教師做到“嚴”與“愛”并行，起到了很好的效果。在2011年下學期中途接任初二（3）班班主任后，對這個班學生的思想行為等方面進行了細細了解，反思摸索，“對癥下藥”。制定“班法”，詳細規定了學生違規及守紀兩方面的處罰及獎勵辦法。為防止出現“執法不嚴”的情景，給予全班同學以“彈劾”特權，由團委作為“仲裁委員會”，對考核情景進行公平、公正、公開的評判。此法一出，班級常規工作井井有條，班風、學風煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級的第一名。記得剛接任這個班時李教師說過一句話：一個班的學生都不怎樣會調皮了，那這樣的班很難有大的發展。話是這么說，可是，誰愿意去擔任一個“雙差”班呢。在之后，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

學生是活生生的人，所以，單純的“班法”實際上并不能解決所有問題。對待紀律問題學生，李教師會十分細致的調查和疏導，用關心和“愛”來感化，用“情”來引導，或鼓勵，或激將，或提醒，經過各種方法讓“愛”充滿學生心中，對他們產生進取的影響。

農村“留守孩”現象越來越普遍，我校的“留守孩”也有相當數量。由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了必須的影響。相當多的外出務工家長一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，對于這些孩子，李教師經常想到的是一位全國優秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使他對學生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了尊重。并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。每學期初，他都要對班里留守學生進行全面家訪，并建立專門的家庭聯系卡，經常和外出務工家長聯系，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養，從關愛中得到滿足和教育。他深入學生，了解學生在學習思想和心理上的困惑，適時地給予幫忙和疏導，給予學生細心溫暖的關愛。

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創新的精神?！捌渖碚涣疃校渖聿徽m令不從”，要想使各項工作順利進行，就得使學生信任教師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。所以李教師好學上進，不斷給自我充電，他始終堅持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態度，踏踏實實、兢兢業業，上好每一堂課，帶好他的班級。在平凡的崗位上做著綠葉的事業，得到了全校師生的好評。

李教師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛心奉獻給了他愛的教育事業。在教書育人的平凡崗位上，李教師精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人職責感，一絲不茍的教學態度，實現著一個教師教書育人，為人師表的職責。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十八

20xx年大學畢業時，和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情和立志為社會做點貢獻的抱負報名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務計劃，由此便成了一名光榮的志愿者。現在我在家鄉東至縣一所中學從事教育工作。服務單位是東至縣花園中學，支教近兩年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。

領導為了引領我的成長，多次為我創造條件，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業，而要當作事業。身為第一線的教師，多次得到領導的指導和支持，使我在教育教學上取得了顯著的成績。

我在工作中認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，牢固樹立科學的發展觀，忠誠人民的教育事業，全面貫徹當的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，在促進學生的全面發展上取得了顯著成績。20xx年至20xx年度在班級工作中成績顯著，，20xx年我所執教的7年級英語在全校統考中以平均96。7分的成績名列第一名。

教學是一項融科學和藝術于一體的富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協調課堂內的各種教學因素而有效地實現預定的教學目標的過程。課堂組織教關注每一位學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內容，因為我深切體會到，厚積才能薄發，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山小；只有技藝高超，方能左右逢源游刃有余。在參與了大量的教育教學研究活動后，我自覺躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學生的好評和歡迎。

在教育教學中我時刻告誡自己：每個學生都有值得肯定的長處。有的因為勤奮好學，有的因為善良寬容。我在班級工作中和學生親密接觸，發現每一個學生的特長，興趣和志向，讓每一個學生的才能都得到發展。具體做法分為兩點：讓每一個學生都有一門喜愛的學科。在這門學科上要鼓勵他們"超大綱"讓每一個學生都有一樣入迷的愛好。例如繪畫，制作等。

只有在教師這個團隊中，我們才能感覺到工作的幸福。20xx年我按領導的要求帶了三個班級的英語，因為跨度兩個年級。鉆研教材，備課，作業，批改試卷。遇到測試和期中，期末考試有時連續幾天都是凌晨才睡，可我不是永動機。實際上自己早就要累垮了，可在課堂上，在學生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因為我在單位年齡最小，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時間。這時領導的關心和同事的體貼，讓我感受到了團隊的親密。。即使是一句關切的話都會給我以動力。今年是我體質較弱的一年。常常因為天熱胃消化不好吃不下飯?？晌也辉敢獾⒄`學生的課程。充分利用時間。領導和同事也給了我很大的幫助。每當我感覺疲勞和不順心時都勸自己"教師間公共的人際關系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關系，使之有利于事業發展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關系，矛盾在所難免。我雖然年輕。可時常告誡自己處理矛盾時，應少些沖動，多些理智。思考問題時嚴謹些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動時慎重些，力爭做到有理、有利、有節。不論是我選擇了教師這個職業，還是教師這個職業“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心。迎著朝陽，面向未來，我欣喜地發現我每天都在收獲成功與歡樂。

音樂教師先進事跡材料大全（19篇）篇十九

教師，是一個崇高的職業。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的'孔子是好老師。有的老師嚴謹認真，不茍言笑，但卻化作春泥更護花，培養教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默，妙語解頤，同樣重視學生的特長和愛好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來，傳誦著無數良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的。

上課的時候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變、戰斗電影《辛德勒名單》……一個個故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會和同學們交流查到的資料，作為課堂拓展內容。學習重點段落時，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考、去體會。我們都非常喜愛上她的語文課。

從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習，王老師開辟了新的學習方法。思品課、綜合實踐課上，讓我們報名當“小老師”，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑，已經迫不及待地奔上講臺報名了。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”，首先自己必須學好當天的課程，在激發學習興趣的同時，還可以讓同學們體驗當老師的樂趣、更體會做老師的辛苦。現在，這個方法早已屢次實踐，同學們的興致有增無減。

王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個不偏不倚、關懷我們每個人成長的好老師。

在一次競選班干部中，我又一次高票當選區級優秀學生干部。正當我心下暗喜，得意揚揚時，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經被評上區級優秀學生干部了，為了給別的同學也有當選的機會，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學，不搞“特殊”，讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個名額，讓給了別人。我和王老師都很高興。

我們學校即將拆遷，大部分老師被調往海棠花園小學。王老師本可以跟著其他老師去新學校的，不僅離家近，而且教低年級學生會很輕松，但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年，她擔心我們班換了語文教師會不適應，就堅決留了下來。聽到這個事實后，全班立刻鴉雀無聲，同學們的心情都很復雜，為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧。

王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長。王老師，我愛您!