教學計劃是教師合理組織教學的有效手段，能夠提高教學效果和學生學習興趣。現在，我們一起來看幾個優秀教師編寫的教學計劃，以供參考和學習。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇一
一份完整的營銷策劃案應包括以下要素，但是現實中由于信息來源不充分以及受制于各個公司實力等一系列因素，我國目前很多企業對于營銷策劃所需要考慮的方面不是很周全。
本方案是筆者結合自身在營銷工作中的心得，企業的戰略定位的調整方面的經歷，并在充分吸收菲利普.科特勒先生的營銷思想精華整理出來，希望能與大家分享并互相提高。
1、管理營銷信息與衡量市場需求
(1)、營銷情報與調研
(2)、預測概述和需求衡量
(1)、分析宏觀環境的需要和趨勢
(2)、對主要宏觀環境因素的辨認和反應(包括人文統計環境、經濟環境、自然環境、技術環境、政治法律環境、社會文化環境)
(1)、消費者購買行為模式
(2)、影響消費者購買行為的主要因素(包括文化因素、社會因素、個人因素、心理因素等)
(3)、購買過程(包括參與購買的角色，購買行為，購買決策中的各階段)
4、分析團購市場與團購購買行為(包括團購市場與消費市場的對比，團購購買過程的參與者，機構與政府市場)
(1)、識別公司競爭者(行業競爭觀念，市場競爭觀念)
(2)、辨別競爭對手的戰略
(3)、判定競爭者的目標
(4)、評估競爭者的優勢與劣勢
(5)、評估競爭者的反應模式
(6)、選擇競爭者以便進攻和回避
(7)、在顧客導向和競爭者導向中進行平衡
6、確定細分市場和選擇目標市場
(2)、目標市場的選定，評估細分市場，選擇細分市場
1、營銷差異化與定位
(1)、產品差異化、服務差異化、渠道差異化、形象差異化
(2)、開發定位戰略——推出多少差異，推出那種差異
(3)、傳播公司的定位
(1)、新產品開發的挑戰，包括外部環境分析(機會與威脅分析)
(2)、有效的組織安排，架構設計
(3)、管理新產品開發過程，包括營銷戰略發展，商業分析，市場測試，商品化
(1)、產品生命周期包括需求、技術生命周期，產品生命周期的各個階段
4、自身定位——為市場領先者、挑戰者、追隨者和補缺者設計營銷戰略
(1)、市場領先者戰略，包括擴大總市場，保護市場份額與擴大市場份額
(3)、市場追隨者戰略
(4)、市場補缺者戰略
5、設計和管理全球營銷戰略
(1)、關于是否進入國際市場的決策
(2)、關于進入哪些市場的決策
(4)、關于營銷方案的決策(4p)
1、管理產品線、品牌和包裝
(1)、產品線組合決策
(3)、品牌決策
(4)、包裝和標簽決策
2、設計定價策略與方案
3、選擇和管理營銷渠道
(1)、渠道設計決策
(2)渠道管理決策
(3)、渠道動態
(4)、渠道的合作、沖突和競爭
4、設計和管理整合營銷傳播(開發有效傳播，包括確定目標受眾，確定傳播目標，設計信息，選擇傳播渠道，編制總促銷預算，管理和協調整合營銷傳播)
5、管理廣告，銷售促進和公共關系
(2)、銷售促進
(3)、公共關系
6、管理銷售隊伍
(1)、銷售隊伍的設計，包括銷售隊伍目標，銷售隊伍戰略，銷售隊伍結構，銷售隊伍規模，銷售隊伍報酬)
四、管理營銷
2、營銷執行監控以保證營銷的有效性
3、控制營銷活動，年度計劃控制，盈利能力控制，效率控制
4、根據營銷部門的信息來進行戰略控制人呢
想要撰寫一份合格的產品促銷活動方案，對于他所包括的內容的了解，是讓你更好地撰寫的基礎。不管在什么樣的時候當你要撰寫產品促銷活動方案時，你可以做一下最為基本的了解，讓自己所了解到的數據，幫助你更好地進行促銷活動方案撰寫。那么產品促銷活動方案應該包括哪些內容?接下來讓我們一起去看看產品促銷活動方案撰寫的知識：
產品促銷活動方案應該包括哪些內容
關于產品促銷活動方案撰寫首先要寫明白活動目的，對市場現狀及活動目的進行闡述。市場現狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。
其次是活動對象，活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。緊接著是活動主題，在這一部分，主要是解決兩個問題： 確定活動主題包裝活動主題。
還有是活動方式：這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經銷商聯手?或是與其它廠家聯合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢和造勢;和經銷商或其它廠家聯合可整合資源，降低費用及風險。 確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據促銷實踐進行分析和總結，并結合客觀市場環境確定適當的刺激程度和相應的費用投入。
當然還應該在產品促銷活動方案中寫明白活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發動促銷戰役的時機和地點很重要，持續多長時間效果會最好也要深入分析。持續時間過短會導致在這一時間內無法實現重復購買，很多應獲得的利益不能實現;持續時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。
好了，以上就是產品促銷活動方案應該包括哪些內容的知識。通過以上對于產品促銷活動方案撰寫內容的分析，希望你在撰寫產品促銷活動方案時可以比較好地撰寫，而一品威客網所提供的促銷活動方案撰寫人才可以為你更好地服務。
學術會議方案范例
經銷商會議方案
終端會議拓客方案
會議營銷方案
會議方案的擬制及籌備
征文比賽方案
夏令營征文活動方案
建筑方案設計工作內容
工作方案有哪些要素
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇二
實施方案包括哪些內容要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的實施方案包括哪些內容，希望大家喜歡!
招商快車小編認為：一份完整的營銷策劃案應包括的內容有以下幾個方面：
一、分析營銷機會
1、管理營銷信息與衡量市場需求
(1)、營銷情報與調研
(2)、預測概述和需求衡量
2、評估營銷環境
(1)、分析宏觀環境的需要和趨勢
(2)、對主要宏觀環境因素的辨認和反應(包括人文統計環境、經濟環境、自然環境、技術環境、政治法律環境、社會文化環境)
3、分析消費者市場和購買行為
(1)、消費者購買行為模式
(2)、影響消費者購買行為的主要因素(包括文化因素、社會因素、個人因素、心理因素等)
(3)、購買過程(包括參與購買的角色，購買行為，購買決策中的各階段)
4、分析團購市場與團購購買行為(包括團購市場與消費市場的對比，團購購買過程的參與者，機構與政府市場)
5、分析行業與競爭者
(1)、識別公司競爭者(行業競爭觀念，市場競爭觀念)
(2)、辨別競爭對手的戰略
(3)、判定競爭者的目標
(4)、評估競爭者的優勢與劣勢
(5)、評估競爭者的反應模式
(6)、選擇競爭者以便進攻和回避
網站定位
專題站首先要定位好，要做的關鍵詞及內容，要遵守定位小，內容精的原則，具體做什么詞可根據百度指數，關鍵詞分析工具來確定，不能過冷或過熱。網站標題，關鍵詞，描述的最終確定最好查看一下同類網站是怎么寫的，可以參考借鑒一下。
欄目分類
根據網站的主關鍵詞及以上的數據分析和調查來最終確定欄目體系，可分為哪些欄目，把網站最重要的欄目放在前面，這是因為蜘蛛是從上到下，由左到右的順序抓取的，這也有可能影響排名，注意在策劃欄目分類的時候，一定要合理的布局關鍵詞，不要造成專題站頁面中關鍵詞密度過大、過多，而出現被k的現象。
內容方向
圍繞專題站的主關鍵詞進行擴展更新相關的內容，但在拓展內容的時候，不要為了優化而優化，而應該在保證網站各項指標(快照、收錄數)都穩定的前提下，在進行適當的優化，專題站的原則是：先做內容，在做優化，不能本末倒置了。
內容來源
文章內容來源可以有多個方面，論壇、博客、百度知道等這類平臺，具體的操作方法： 論壇：首先：尋找和專題站相關的論壇，在論壇中找些和專題站相關的帖子或者教程，把這些帖子內容在稍加整理一下，就能出來不錯的文章，其次：找一些問答類的'帖子，根據提問人的問題，觀看論壇中回答者解決問題的方法，把這些比較零散的內容，稍加整理，也就能出來一篇不錯的文章。
博客：收集和專題站相關的博客(搜集相關的博客可借助于google閱讀器 )，關注這些博客每日發布的文章內容，借鑒可參考它們的文章，然后，從這些站點中提取出優秀的觀點，自己在加以拓展，記住：是自己加以拓展，而非直接copy。
百度知道：搜索和關鍵詞相關的內容，如果有相關的知道問題，那么，也可以把這些問題、回答，進行匯總總結，然后，在加以整理。
用戶的提問，關鍵詞相關搜索，各大同類網站上的內容，后期可根據網站后臺統計分析哪些詞用戶搜索量大，在此之上擴展內容。
后期維護與優化
這也是做專題站的策劃方案當中非常重要的內容，網站建設好之后，后期的維護與優化才是一項浩大的工程，網站后期的發展怎么樣，全依靠他了，因此，站長們在寫網站策劃方案的時候一定要把這項工作考慮全面了，否則，你會得不償失的。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇三
這次的黨課講到了中共黨的組織原則和紀律，我深受感動，也更加了解了黨和信任黨。
中國共產黨的組織原則是民主集中制原則，這一原則是無產階級政黨在領導人民爭取解放的革命實踐中產生的，同時伴隨著黨的建設和發展，與時俱進，不斷創新、發展和完善。它是在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的。既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。民主和集中是辯證統一的關系，民主是集中的基礎和前提，集中是民主的指導和歸宿。明白了這個看似簡單的理論，但在實踐中卻并不容易那么做到。往往很多時候，因為不能正確的處理好兩者的關系而導致了很多可怕的錯誤。
就拿蘇聯的民主集中制的發展來看：在列寧領導革命時期充分發揚民主，調動了廣大勞動人民參與革命的積極性，推動了革命的發展，為無產階級革命做出了巨大貢獻，但也存在著不能集中力量進行社會主義建設的問題;到了斯大林領導社會主義建設時期，有過分強調集中而忽視民主，雖然建設取得了驕人的成績，成為能與美國抗衡的超級大國，但也存在不可調和的矛盾，為蘇聯最后的土崩瓦解埋下了禍根;最后，在戈爾巴喬夫等領導的時期，有過分強調民主，而導致不能集中，攻擊社會主義的思想泛濫，最終導致了蘇聯的解體。
這一歷史事實充分說明了處理好民主與集中關系的重要性。作為共產黨員一定要權衡好這兩者的關系，不能因為自己位置的變化而變化兩者的關系，只為低是，充分堅持民主，而身居高位時就狂妄的集中，以權謀私。不過什么時候，都要堅持好民主與集中相統一的原則。時刻為人民服務，為群眾說話，全心全意為人民，全心全意為社會主義建設。
從小到大，我們都對紀律這個詞耳熟能詳。在家父母教育我們要有家教，要遵守做人的紀律，上學后老師也教我們要守紀律。在任何地方都要有紀律，紀律是一個組織嚴明的代表，一個有紀律的人是一個有著高修養的人、一個有作為的人、一個有利于人們的人。
有規矩才成方圓，國家有法律，黨內有黨紀。那么什么是黨的紀律呢?黨的紀律是一個政黨內擁有制定黨內法規權力的機關按照黨的政治綱領和民主集中制原則，根據革命斗爭和建設的需要，根據黨的章程制定和頒布的各種規章制度、條例和決定的總和。黨的紀律又具體分為政治紀律、經濟紀律、組織紀律、宣傳紀律、群眾紀律、工作紀律、人事紀律、外事紀律、保密紀律等等。簡單地說，黨的紀律就是黨內的各種黨規黨紀，所有黨的組織和黨員必須遵守。
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教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇四
5月25日中央、國務院針對黨內和各級行政存在著講排場、比闊氣、揮霍公款等奢侈浪費現象，為了樹立艱苦奮斗、勤儉節約的良好風氣，加強黨和政府同人民群眾的血肉聯系，促進黨風廉政建設，推動改革和社會主義現代化建設事業，重申和制定了本規定。本規定主要從十個方面提出了具體要求：1、嚴格控制新建和裝修辦公樓。2、嚴格控制各種會議。
3、嚴格控制各種慶典活動。4、嚴禁用公款大吃大喝、揮霍浪費。5、嚴格控制用公款安裝住宅電話或購買移動電話。6、嚴格控制各種檢查，禁止形式主義的評比和達標活動。7、嚴格按規定配備和更換小汽車。8、嚴格管理公費出國(境)。9、各級黨委、政府要認真貫徹執行本規定。10、本規定所適用的范圍。
以上內容，僅對五項規章、章程、規定做了簡要的說明，還需要我們認真學習原文。我們對黨的紀律的學習需要持之以恒，要認真地去學習并認真貫徹執行。黨的紀律的內容非常豐富，在學習中我們首先應聯系我們的實際，學習與我們有關的規定。每項黨紀條規都從不同的角度，以不同的形式，明確和劃分了正確與錯誤，應該做和不應該做或必須反對的界限，以便黨員在行動中所遵循，同時對黨的組織和全體黨員起著警示和預防違紀的作用，給我們指明了哪些是違紀行為，是禁止做的。從另一方面來說，黨紀條規是加強反腐敗斗爭的強有力武器，是保持黨的先進性、增強黨的戰斗力的強有力武器，所有共產黨員都應自覺地拿起這個法規武器，用以辨別是非、嚴以律己，自覺遵紀守法，從而進一步保證黨的純潔性和先進性。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇五
語文教材由文本系統、助教系統、練習系統、知識系統構成。
1.宏觀上對整套教材的分析。
2.中觀上對單元教材的分析。
3.微觀上對單篇教材的分析。
一般教參上會對整套教材進行比較深入的闡述，所以對于教師來說，做好單元分析和單篇教材分析非常重要。教材分析可以涉及到課前的靜態分析和課中的動態分析，靜態分析就是教師要做好教材內容、教學目標、教學重難點、教學過程設計等方面的授課梳理，尤其要針對自己班學生的學情，預見出教學重難點出會出現的不同情況及其處理辦法。課上的動態分析則需要教師用智慧以及對教材的充分理解靈活處理生成問題。
正確分析理解教材，是教學成功的第一步，就單篇課文來說，教材分析一般包括如下方面的.分析：
1.分析構成單篇教材的基本要素。無論何種文體的文章一般都是由主題、素材、結構和語言四個基本要素構成的，前兩者屬于文章的內容范疇，即寫了什么，為什么寫；后兩者則是文章表達形式的體現，即是怎樣寫的。
2.明確不同學段單篇教材分析的重點。
低、中年級的閱讀教學不適合從整體入手理解文章內容。低年級的閱讀教學應重在教會學生讀懂一句話以及理解自然段中句子與句子之間的關系；中年級則應引導學生在讀懂自然段的基礎上，讀懂邏輯段的內容。
不同學段教學目標的不同決定了教材分析的重點也應有所不同。對于的學生語文技能的訓練，低年級應重在字詞句的分析，中年級則應重在句段的分析，高年級才應重在篇的分析。一般來說，具體包括如下方面的分析：
（1）字詞的分析。讀懂字音、認準字形，能初步結合詞語理解字義；學習辨析學過的同音字、形近字和多音字；學習獨立識字。
（2）句子分析。引導學生理解句子表達的意義，使學生更好地學習句子的表達方式。
（3）段的分析。先學習分析自然段，歸納主要內容；再學習邏輯段，概括主要內容。學習段的主要目的是了解作者的寫作思路。
（4）篇的分析。高年級教材分析的重點應是對篇章結構特征的分析，包括分析文章的主要內容、中心思想是什么，內容是怎樣為表達中心服務的，作者是怎樣遣詞造句、布局謀篇的，語言表達有哪些特色。
無論是任教那個年段的老師，面對每一篇課文時都要先從整體上把握內容、主旨，再從局部的細微之處深入到語言的內容“沿波討源”，整體與局部的分析都是必要的，對于局部的分析必須建立在對整體把握的前提之下。
針對不同的學段，教師對教材分析理解的側重點應有所不同，分析理解的重點也應該是教學的重點。
寫的字數不少,可人家有要求,最多不超過500字，超過500字系統是不認的，只好忍痛割愛，刪到500字，最終提交成功！很久沒有接觸語文了，這次學習語文，感受到的是充實，有意思！
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇六
員工姓名：
入職時間：x年x月x日。
工作單位：工作單位。
工作表現：包括政治、學習、工作、生活作風等方面表現。
例如：
關于某同志的(工作表現)證明。
該同志于x年x月x日到我單位/公司參加工作，期間工作表現如何刻苦，在政治作風方面如何進步、積極，生活作風如何正派，擁有如何好的群眾基礎。建議黨組織給予該同志如期轉正。
此證。
落款蓋章。
注：1、證明的內容與格式沒有具體的規定,只需要要證明你在這期間沒有參加什么非法組織及活動就行,表現良好,幾句話就可以了!
2、若本單位沒有黨章，則加蓋上一級管理單位的黨章，行政章無效的。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇七
伴隨著我國經濟的高速發展,更多的國外企業選擇在華發展,高職院校不少學生畢業后選擇加入外企工作或者從事對外的相關工作,因此涉外禮儀成為職場必備的基本職業素養之一。以下是小編整理的一些職場素養包括哪些內容，有興趣的親可以來閱讀一下!
職業素養體現到職場上的就是職業素養;體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。 職業素養是指職業內在的規范、要求以及提升,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識規范;時間管理能力提升、有效溝通能力提升、團隊協作能力提升、敬業精神、團隊精神;還有重要一點就是個人價值觀和公司的價值觀能夠銜接。
一、職業價值觀
什么讓你覺得有價值?讓你愿意追尋?獲得時有成就感?當你把它們歸結起來的時候，你就會發你當下的職業價值觀。它們會讓你幫助你評價現在的職業和未來的向往是否讓你覺得有價值。在梳理的職業價值觀時有兩個要點。第一是要分清楚那些價值觀是自己成長出來的，那些價值觀是被別人賦予的。只有前者才是你自己真正的職業價值觀，當你以后者為標準的時候往往你的決定會讓自己很難受。第二是要對自己的職業價值觀進行排序，優先滿足那些你認為最重要的，會讓你發現很多決策并不在那么為難了。
二、真正的興趣
聊到職業生涯，一定離不開興趣。今天喜歡it ，明天想搞教育，這些是興趣，但不一定是你真正的興趣。人往往對自己對不了解的東西會好奇，對做不好的事情說：“我不感興趣”。要想了解到真正的興趣，第一要排除那些膚淺的表面興趣和偽裝的沒興趣。真正的興趣不會經常變換。相反，它會帶給你更多的是持久的愉悅，就像回到家里吃媽媽做的菜。第二要去飼養自己的興趣，職場中的事情大多數都不能是“自己一個人玩兒”，因為有更多的參與者，必然就會讓游戲變得更復雜，更具有挑戰，也會更困難。很多時候我們放棄某個“職業興趣”并不是真的沒有了興趣，而是因為畏懼失敗。然而成長卻總是在這里出現，面對困難，你才會獲得成長，同時你會發現，這個游戲真不錯。
三、才干與品質
職場中的變化很快，知識在爆炸式增長，技能的保鮮期越來越短，就像我曾經的以為做市場的來詢者說的：“還沒搞明白博客和微博，微信就來了，感覺這個時代變化的太快。”那有沒有什么能力是可以變得慢一點的，能讓我們這些奮斗的小強也可以有機會去“吃個火鍋、唱唱歌”有，那就是你的才干和品質。那些通過技能的練習已經進入到你的習慣中的能力，它們永遠都不會被淘汰，它們也不會受到行業的限制。比如認真負責的品質，積極主動的才干。在這里還是要說兩點。第一，才干和品質一定要通過其他的形式才能被人識別，比如你的工作業績。第二，你擁有的，別人不一定沒有。職場總會有競爭，你不可能總是一個人玩兒。快速更新的時代，一招鮮已經不鮮了，那么最好的辦法就是有意識的修煉自己才干和品質，把自己打造成職場的鮮美菜肴。
不要總是抱怨自己懷才不遇，是金子總會發光的，只是當機會來臨的時候你有沒有能力抓住。所以當前最應該做的就是腳踏實地將自己的本質工作做到位，鍛煉自己各方面的能力，等待機會的到來。
練二十多年內功，你終于進入向往已久的企業，但這并不意味著從此就一馬平川。企業里有許多看似瑣碎的細節，實踐則是考驗一個新員工品質的試金石，你不可不防。
1、信封：
很多企業在收到應聘簡歷時，都會把一些信封上印有原公司名字的簡歷第一輪就淘汰掉。原因很簡單，將公司業務交往用的信函私自挪為己用，是一種對原單位的極不尊重，同時也是應聘者個人行為很不負責任的一種表現。 我曾收到過這樣一封簡歷，信封是他第一家工作單位的，信紙是第二家的，其漂亮的彩色打印效果很不錯，只是在每頁的右下角都打印有他所在第三家公司的標記。我十分驚佩此人居然能將跨度為四年的三家單位的歷史濃縮在一封簡歷里，想必并非打算以此證明他的履歷的真實性，而是習慣成自然的一種表現。此人一貫的工作方式以及個人素質都值得認真商榷。
2、電話：
在公司一般說來每個人的辦公桌上都安有電話，而且因為業務需要通常都開通了國內或國際長途。但仍有一些公司在走廊或休息區專門設置了供員工撥打私人電話的投幣電話，目的是讓大家明白，公司電話僅是用于公司業務用途，而不是可以隨意聊天或處理私人事務。
3、手機：
前些年，在社會上還未普及的時候，很多銷售人員因為業務需要由公司配備了手機，外人看來頗有為風光，可當電話是由朋友打來的時候，他們仍是會簡而言之后迅速掛斷了電話，因為他們心里明白，每月的電話使用清單上這部分私人電話是要計入自己賬單的。
4、電腦：
很多公司不允許員工在公司電腦上打游戲，網上聊天自然也是被公司禁止的，但仍有人利用公司的內部網絡“笑傲江湖”。一位員工通過互聯網到一家國外的網站下載了許多圖片，卻不料這筆高額費用算到了公司的頭上，清查之下這位員工很快失去了這份相當不錯的工作，并且在個人形象方面也大為受損。
5、紙張：
很多公司對紙張的使用都有著嚴格的要求，例如：在打印機和復印機旁一般都設有三個盒子，一個是盛放新紙的，一個是盛放用過一面留待反面使用的，另一個才是盛放兩面都用過可以處理掉的。如果用過一面的紙張不便于再用作打印或復印，可以簡單裝訂起來作為草稿紙，或者用于財務報銷時貼發票，總之一定可以另找到用途，而不可隨意廢棄。
6、水杯：
有的公司規定一次性紙杯只能供客人使用。在公司開會時，經常可以看到客人一側是清一色的紙杯，而公司職員這一側則是風格各異的瓷杯或玻璃杯，充分體現了主人的風格與愛好。
7、用電：
在中午的休息時間或辦公區長時間無人時，須自覺關閉電燈及電腦顯示器等。如果在中午時間你到了一家公司，發現里面燈光暗淡、電腦也似乎沒有開機，不要擔心，這一定是吃飯和午休時間，辦公室的主人們也許正在公司的餐廳或樓下咖啡座里享受人生呢。
8、私人會談：
對私人朋友來訪很多公司都專門設有會談室，通常說來不會允許客人進入到工作區。而且，在時間方面也有著較為嚴格的規定，一般只允許在休息時間接待這種來訪，除非是急事，并且也要求盡可能的簡短。很多人都覺得白領們大都喜歡下班后搞個聚餐或是找個酒吧、咖啡廳聊聊天，似乎特別在意搞些情調，其實很大程度上是因為他們在工作時間根本沒機會閑聊或是與朋友們交流感情，一個白領自嘲說：“工作中像一個上了發條的機器零件，下班了也得像上足了弦的玩具兔子，從這個餐廳蹦到那個酒吧，而且不得不讓自己不停地動起來，不然朋友們會以為他消失了。”
9、報銷：
大部分企業在審核出租車票的報銷時，都要求列出起止地點及時間明細等等細節，并且對因工作需要或加班后乘坐出租車也制定了非常詳細的規定。白領們固然也不至于蒙受風吹雨打，但很多人也有著這樣的痛苦經驗：回到辦公室后需要極其耐心地將幾日來積攢下的出租車票分門別類地貼好，并注明相應的起止地點以及乘坐的原因，再按財務制度將它們整齊地裝訂成冊送給上級領導審閱。如果其中有意或無意地混入些個人票據，那后果當然是不言自明的.。
大學生出入實習單位，對于新的環境很多都不了解，首先要樹立的是服務意識，不要把自己在大學里“養尊處優”的不好習慣帶到職場中，畢竟在新的起點，你的老同事比你經歷懂得多，所以能幫忙的舉手之勞就順帶幫一下左右同事，積極勤快的你會獲得前輩的提點經驗。
當然，這里所說的服務意識不是一味的過分的謙卑，而是要明辨是非，不卑不亢，不過分的拘謹，躲在角落不敢和人交流，也不是一味的答應同事的所有事情，有些事情要量力而行，有些事情也要堅定拒絕。
保持積極自信的姿態，幫助同事的同時也能及時維護自己的權益，信任和尊重都是互相的，這樣老同事也能正確的對待你。
一家職業單位都不可能只招你一個實習生，很多的實習生，大家都想要留下來并轉正，但是職位只有那么幾個，老板往往只會青睞表現合格優秀的實習生。這種競爭狀態之下，你也不必自亂陣腳，不要為急于表現而變現。
抓住機會適時表現自己無疑會贏得更多機會，但不恰當的表現不但不會贏得機會，還會適得其反。為了表現而表現常常帶有明顯的功利性，反而會引起別人的抵觸情緒。你只要認真完成你的工作，踏實一點，不浮夸表現，不浮躁搶功勞，你所做的事情，上司和老板都是明眼人，雖然平時不說什么，但是月底總結你的表現評審絕不會比那些只說不做的人低的。
也許你和其他的實習生被分配的任務是一樣的，但是完成任務的結果并不是一道數學題，只有唯一的答案，它有很多很多種可能，而做得最出色，完成情況最好的人是上司最欣賞的。不止是針對某項工作，在實習的日常中，樹立質量意識都是有必要的。
除此之外，你也應該明白，要想在眾多的實習生之中被上司記住，除了做好本分的事情，你應該利用好工作之余的空余時間，加強自身學習的提升，比如外語和計算機等時機操作。任何時候不要覺得學習是沒有用處的，你所學的知識技能總有一天會讓你在上司嚴重“特別”起來。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇八
無形資產包括哪些內容?無形資產包括社會無形資產和自然無形資產，其中無形資產通常包括專利權，非專利技術，商標權，著作權，特許權，土地使用權等;自然無形資產包括不具實體物質形態的天然氣等自然資源等。
無形資產包括社會無形資產和自然無形資產，其中無形資產通常包括專利權，非專利技術，商標權，著作權，特許權，土地使用權等;自然無形資產包括不具實體物質形態的天然氣等自然資源等。
(1)專利權：是指國家專利主管機關依法授予發明創造專利申請人對其發明創造在法定期限內所享有的專有權利，包括發明專利權，實用新型專利權和外觀設計專利權。
(2)非專利技術：也稱專有技術，是指不為外界所知，在生產經營活動中應采用了的，不享有法律保護的，可以帶來經濟效益的各種技術和訣竅。
(3)商標權：是指專門在某類指定的商品或產品上使用特定的名稱或圖案的權利。
(4)著作權：制作者對其創作的文學，科學和藝術作品依法享有的某些特殊權利。
(5)特許權：又稱經營特許權，專營權，指企業在某一地區經營或銷售某種特定商品的權利或是一家企業接受另一家企業使用其商標，商號，技術秘密等的權利。
(6)土地使用權：指國家準許某企業在一定期間內對國有土地享有開發，利用，經營的權利。
貨幣資金、應收票據、應收賬款、預付賬款、存貨。
持有至到期投資、長期股權投資、固定資產、無形資產。
無形資產(intangibleassets)是指企業擁有或者控制的沒有實物形態的可辨認非貨幣性資產。無形資產具有廣義和狹義之分，廣義的無形資產包括貨幣資金、應收帳款、金融資產、長期股權投資、專利權、商標權等，因為它們沒有物質實體，而是表現為某種法定權利或技術。但是，會計上通常將無形資產作狹義的理解，即將專利權、商標權等稱為無形資產。
企業對無形資產進行攤銷時，應在取得或形成無形資產時，合理確定相應的使用年限。如果使用年限是有限的，則應估計其使用年限;如果是不能預見無形資產為政府會計主體帶來經濟利益期限的，則應視為使用年限不確定的無形資產。
1、對于使用年限有限的無形資產，應當按月進行攤銷，當月取得的無形資產，可當月計提攤銷;如果屬于當月減少的無形資產，則當月不計提攤銷。
2、對于使用年限不確定的無形資產，不應進行攤銷。
無形資產不是流動資產。無形資產屬于非流動資產。流動資產是預計在一個正常營業周期內或一個會計年度內變現、出售或耗用的資產和現金及現金等價物。如庫存現金、銀行存款、交易性金融資產、應收及預付款、存貨等。流動資產在周轉過渡中，從貨幣形態開始，依次改變其形態，最后又回到貨幣形態，各種形態的資金與生產流通緊密相結合，周轉速度快。
非流動資產是指流動資產以外的資產，主要包括長期股權投資、固定資產、在建工程、工程物資、無形資產、研發支出等。非流動資產是相對于流動資產而言的一個概念，具有占用資金多、周轉速度慢、變現能力差等特點。因此，其資產管理和會計核算也有特殊的要求。
貸：銀行存款。
2、投資者投入。
貸：實收資本/股本。
注：為首次發行股票而接受投資者投入。
貸：實收資本/股本。
3、接受捐贈。
貸：遞延稅款。
資本公積。
銀行存款。
應交稅金。
借：銀行存款。
累計攤銷。
應交稅費——應交增值稅(銷項稅)。
資產處置損益。
營業外支出——處置非流動資產損失。
若是可收回金額低于賬面價值，則企業應將無形資產的賬面價值減記至可收回金額，對于減記的金額，應確認為減值損失，并計入當期損益，同時也要計提相應的資產減值準備，相應賬務處理如下：
借：資產減值損失——無形資產減值損失。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇九
新加坡獎學金考試sm3(seniormiddleschool3)是1990年中新建交時新加坡與中國教育部達成的留學合作項目，新加坡教育部代表兩所知名大學新加坡國立大學(nationaluniversityofsingapore)和南洋理工大學(nanyangtechnologicaluniversity)每年與國內十余所大學簽約并從新生中選拔優秀學生并提供全額獎學金及生活補助，至已經有20屆。筆試項目包括：綜合能力測試、數學和英語。
一、綜合能力測試：
據說綜合能力測試是三門考試中非常重要的一門，所謂的綜合能力其實就是智商測試。監考員首先會發給你一本習題冊，然后帶領考生一起做幾道題，讓你熟悉題型，這些題目是不算分的，不需要全部做完，只供熱身之用。然后監考員會發給考生一本真正的考試用的習題冊，習題冊上有36道題，全是圖形邏輯題，不牽涉到數字問題，要求考生在40分鐘內完成。題目是由易到難的，前面的21道左右的題很簡單，一般每道題只需10多秒或20多秒就能解決，最后的15道題會比較難，有的題目需要花費1分鐘甚至幾分種才能解決。因此一定要掌握好時間，前面的容易題要做得又快又準，留出充裕的時間解答后面的難題。具體體型與下面所給網站上的題目題型完全相同。
做完后，點交卷可以看到自己的iq是多少，但是這個網站上的題目的答案沒有公布，如果想要做下有答案的練習。
二、數學測試：
數學測試每年的題量都有變化，一般是10道選擇題與4到6道的解答題。以為例，試卷包括10道選擇題(五選一，每題4分，共40分)與4道解答題(每題15分，共60分),試卷總分為100分。試卷總題難度接近于全國高中數學聯賽的一試難度，但要容易一些。
數學試題考查的范圍大致包括函數，三角函數，數列，不等式，二相式定理，組合與排列，幾何與平面幾何等，有必要復習一下初中學過但現在不太熟練的內容，如平面幾何等。
值得注意的是：
1、選擇題的5個選項中的第5個是(e)a,b,c,d選項均不正確。在中國的數學競賽考試中，一般無法判斷或以上均不正確這類的選項是可以排除的，而在新加坡的數學考試中，卻有可能這個選項就是正確答案。以20的數學試卷為例，似乎就有不止一道題應該選(e)a,b,c,d選項均不正確。
2、幾乎每年都有一道關于平面幾何的解答題，且試卷不考查解析幾何與立體幾何等內容。
3、參加數學考試最好帶上圓規，直尺，量角器，有時碰到一道比教難的關于平面幾何的求角度或線段長度的選擇題時，可以自己按比例作出圖用量角器量出角度、長度來，節省大量時間。
4、解答題一定要寫出完整的主要步驟，否則有可能大量失分。
5、考試不能使用計算器。
英語測試：
閱讀的長度與要求的詞匯量均與美國sati考試的單篇閱讀相似，要能大致讀懂全文并較好完成答題要求考生擁有6500以上的詞匯量，因此詞匯量是關鍵。閱讀的題目包含較少的選擇題與較多的單詞短語替換題和代詞分析題。(注：sat為scholasticassessmenttest的縮寫，是美國高中生進入美國大學所必須參加的考試，其重要性相當于中國的高考，也是世界各國高中生申請進入美國名校學習能否被錄取及能否得到獎學金的重要參考)。
選擇題與高考英語中的選擇題類似。
單詞短語替換題是在閱讀的文章后給出考生許多單詞或短語，要求考生在文章中找出意思與之類似的單詞或短語替換它。
代詞分析題要求考生就閱讀的文章中劃出的代詞，指出這些代詞具體指代的是什么(whatorwho)。
完型填空也比教有難度，要求有較大的詞匯量。
作文一般是寫全開放式的議論文，建議采用清晰的總-分-構。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十
各自有不同的分析重點，也有共同的要求。從企業總體來看，財務報表分析報告的基本內容，主要包括以下三個方面：
1、分析企業的償債能力，分析企業權益的結構，估量對債務資金的利用程度。
2、評價企業資產的營運能力，分析企業資產的分布情況和周轉使用情況。
3、評價企業的盈利能力，分析企業利潤目標的完成情況和不同年度盈利水平的變動情況。
以上三個方面的分析內容互相聯系，互相補充，可以綜合的描述出企業生產經營的財務狀況、經營成果和現金流量情況，以滿足不同使用者對會計信息的基本需要。
其中償債能力是企業財務目標實現的穩健保證，而營運能力是企業財務目標實現的物質基礎，盈利能力則是前兩者共同作用的結果，同時也對前兩者的增強其推動作用。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十一
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編幫大家整理的教學計劃內容包括，希望對大家有所幫助。
設計應在教學實踐中運用和檢驗過，有較強的操作性，并具有典型性、啟發性、真切性，最好能對其中蘊含的教育理念和教學技能有恰當的點評。
一、標題 標題要具體、明確。通用格式為“xx版xx科目xxx年級xx內容的教學設計”。
二、署名 寫明單位、姓名、郵編、聯系電話、電子信箱。
簡要說明本課教學的指導思想、理論依據和設計特色。
1.分析《課程標準》、《學科教學指導意見》對本課教學內容的要求。
2.分析本課內容的組成以及在教材中的地位和作用。
分析學生學習該內容的認知起點、學習障礙、學習難度及將采取的學習策略。
依據新課程教育教學理念從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面對教學目標描述，注意將三維教學目標有機地聯系在一起。
本課的教學重點和教學難點。
本課教學中所運用的教學模式、教學策略和教學手段。
1.學生的學習準備;2.老師的教學準備;3.教學環境的設計;4.教學用具的準備。
數字序號：一、1、(1)、①
描述教學過程的各個環節，力求做到：教學策略、教學方法和教學組織形式的選擇注重學生學習實踐過程的體驗，體現自主、合作、探究學習方式的主要特征;努力實現學科教學的科學性，關注學習與生活、社會、學生的經驗世界和想象世界的聯系;較好地體現過程性評價對學生發展的作用，體現老師有效的指導;突出教學重點，巧破難點;內容安排合理、有序，容量適當;教學媒體使用適時、適量、適度，體現創新性和可操作性。
教學反思可視為教后總結，“反思”要結合課程標準改革的基本理念進行，可就具體的教學細節，要點中穴位。“說明”用簡潔的文字敘述你是如何完成本課的教學設計的，為什么這樣設計，以及如何實現重點、難點的突破，可簡單介紹一下解決這些重點難點的方法。
1、認識4個生字。
2、正確地、流利地朗讀課文。
3、基本讀懂課文內容，培養知錯認錯、主動和好的美德。
培養知錯認錯、主動和好的美德。
1、聯系課文內容，體會爭吵后“我”和克萊蒂的感情變化及最后一段中父親說的話的含義。
2、練習抓住課文的主要內容。
錄音朗讀課文
一課時
一、自讀課文，討論劃分結構段：
提示：“爭吵”的故事可歸并為爭吵、反思、和好及受教育四個階段（一般為時間、地點或情節上的變換），劃分四個段落。
第一段（第1～4自然段）：我的筆記本被克萊蒂弄臟了，為了報復，“我”把他的本子也弄臟了。
第二段（第5～8自然段）：“我”很后悔，但沒有勇氣向克萊蒂承認錯誤。
第三段（第9～14自然段）：放學后，克萊蒂主動要求跟“我”重歸于好，“我”受到了教育。
3、再議四個段落劃分的四個階段：
第一段“爭吵”的情節是集中的，顯然是在一個時間，一個地點，看得出是在教室。
第二段“反思”是“爭吵”完畢，集中講“我”的后悔和反思，主要表現“我”不安的內心活動。地點仍在學校，時間推后了。
第三段“和好”情節有了大的進展，時間又推后到放學，地點移到了街上，情節也相當集中。
第四段“受教育”，是故事的尾聲，突出了父親的教育情節。地點轉移到家里。
4、根據結構段段意，自己歸納課文主要內容，寫在練習本上（注意語言連貫，重復的刪掉），再讀一讀。然后教師檢查訂正。
課文主要內容：
“我”的筆記本被克萊蒂弄臟了。為了報復，“我”也把他的本子弄臟了。“我”很后悔這樣做，但沒有勇氣向他承認錯誤。放學后，在克萊蒂主動要求下，我們和好了。回到家，父親又教育了我。
（四）閱讀分析第一段。
自由讀或默讀，邊讀邊想：
1、這一段是講“我”和克萊蒂“爭吵”經過的，究竟誰對誰不對？為什么？
（從爭吵的情形看，克萊蒂沒有錯，是“我”不對。因為克萊蒂不是故意弄臟“我”的筆記本的。“我”做得不對，不應該為了報復故意弄臟了克萊蒂的本子。）
（是一種嫉妒。從“他的笑讓我很不高興”看出“我”認為克萊蒂的笑是笑話“我”沒得上什么獎，因而心想“得了獎有什么了不起！”于是想報復克萊蒂，所以說，事情起始就是因為“我”嫉妒克萊蒂得獎引起的。）
（五）默讀第二段，邊讀邊議，再解答：
這一段主要寫了“我”后悔跟克萊蒂吵架。著重描寫了“我”想向克萊蒂承認錯誤，又覺得不好意思的矛盾心情，也冷靜地反思了一番。過去兩人交往的一幕幕情景在腦海里再現。正像開頭說的“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。”
1、“覺得很不安”，“不安”什么？“很后悔”，“后悔”什么？
（“不要”，是怕克萊蒂放學后找我算賬，再報復一下，因為他總提出在外邊等我。“后悔”的是，過去種種事實證明，克萊蒂是個好人，他的確不是故意弄臟我的筆記本，而是因為我嫉妒他得了獎報復了他，才吵架的。）
2、“克萊蒂是個好人”，從過去的種種事實證明他好的表現有哪些？
（“好”的表現有：幫父母親干活，服侍生病的母親，扛柴扛得多，以及受到我們全家誠心誠意的歡迎，特別是父親那么喜歡他等等。）
（沒有勇氣，覺得太丟臉）
4、倆人吵架快結束的時候，克萊蒂再次提出“我在外邊等著你！”，“我”也回答說“我也等著你！”克萊蒂和“我”都說在外邊等著對方，兩個人的說法一樣，意思一樣嗎？再議一議。
（說法一樣，意思不一樣：克萊蒂說“在外邊等你”，是想向“我”解釋，以求化解矛盾，不是故意的。“我”說的“在外邊等你”誤解了對方的意思，以為對方要報復，要打他。只要防御，決不還手就可以了）。
（斜著眼睛看。看情況兩人是并排坐在自己座位上，只能瞟。還有，一個人生另一個人的氣，往往不愿意正眼看，就斜著眼睛瞟幾眼，以表示不值得一理。）
6、“從他的眼睛里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。”克萊蒂應該不應該“憤怒”？
（應該。吵架的事，他有理。）
為什么不是“憤怒”，而是“悲哀”？“悲哀”表示什么？
（看來平時他們很要好，加上克萊蒂是個“好人”，很能體諒、寬容別人，所以把憤怒壓下去了。只是表示了“悲哀”，這“悲哀”是流露出一種出人意料的情緒。對“我”所做的一切和有意報復，很不理解。沒想到會發生這樣的事情。）
7、自由讀，再指名讀第二段，把“我”不安和后悔的心情表現出來，特別是表示后悔和自責的話要讀出應有的語氣來。
（三）閱讀分析第三段。
（“終于”是經過等待之后出現的情況。“挨”是困難地度過某一段時間。說明“我”心里有事，總想著吵架的事，還擔心克萊蒂找自己算賬，上課的時間難以度過，經過等待之后才下了課放了學。說明“我”覺得時間過得太慢了，“我”一心想著下課后怎樣應付克萊蒂。）
（可能跟克萊蒂同行。）
（防御克萊蒂打來。因為父親說過，自己錯了，別人打你時千萬不要還手，只要防御就是了。）
4、出人意料的是克萊蒂是怎樣做的呢？再讀以下4個自然段（10～14）。
議一議，克萊蒂見到了“我”，表現了一種什么風格？
（克萊蒂表現了一種寬容、友好的風格。也說明他的確是個“好人”。）
這種寬容、友好的風格從哪些地方表現出來了？再議，然后解答、歸納：
（“微笑著”，是從描寫神態表現寬容和友愛的；“用手撥開尺子”、“兩只手搭在我的肩上”，是從描寫動作表現寬容和友愛的；“溫和地說”，是從描寫說話時的語氣，表現寬容、友愛的；“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”“以后我們再不吵架了，好嗎？”是通過語言表現寬容和友愛的。
總之，課文是通過描寫人物（克萊蒂）的神態、動作、語言和語氣等，表現人物的思想感情和風格的。）
“我”對克萊蒂的出人意料的寬容和友愛態度做出什么反映？
（連連說：“再也不了！再也不了！”然后“高高興興”地分手了。這兩個“再也不了”和“高高興興”反映了“我”被克萊蒂的寬容和友愛及重歸于好的態度深深感動了。打消了先前的“不安”，好像失去的友誼又重新回到自己的身邊。因此，十分激動，高興得不得了。）
5、最后一段主要寫回到家里“我”把事情告訴了父親，父親對我的教育。
（可以，“本想”換成“原本想”或“本來想”，“不料”換成“沒想到”或“沒料到”。）
“父親把臉一沉”，說話了。“把臉一沉”可以換個什么同樣意思的詞語？
（換成“表情嚴肅”或“板著臉”）
父親“表情嚴肅”地，“板著臉”地說和做。有什么含義？“第一個伸過手去”是什么意思？“奪過”“折成”又表示了什么？大家議一議，再回答。
（一個人不但要能認識自己的錯誤，而且還要敢于承認自己的錯誤，求得別人的諒解。否則就是錯上加錯。“第一個伸過手去”意味著有勇氣主動地向對方認錯，請求對方原諒。
父親把“我”手里的尺子“奪過去”“折成”兩段，向墻角“扔去”。是希望“我”告別錯誤，永遠友好待人。父親的教育應該說是及時的、深刻的。）
（四）小結讀后感受：
讀了課文，懂得人與人之間，眼下就是同學之間，應該怎樣相處？克萊蒂最突出的品質是什么？你有沒有犯過“安利柯”（就是課文中的“我”）那樣的錯誤？有，怎樣解決的？沒有，今后怎樣和別人交往才是正確的？以上要結合自己的生活實際談出感受。
（五）練筆：
選擇一件自己與同學之間友愛的事寫成片段。要求內容真實，把自己感受最深的部分寫具體。
1、總結性地說說讀了“爭吵”一課受到的人與人之間要相互寬容，團結友愛的教育，特別是要向克萊蒂學習的意義。
2、說一說我們同學之間出現過哪些團結友愛的事情，哪些事令人感受最深。
3、在肯定列舉的團結友愛的事情，確有令人感受最深的事實之后，進一步討論怎樣把感受最深的部分寫具體。
議一議“爭吵”一課感受最深的部分在哪里？是怎樣寫具體的？
（“爭吵”一課最令人感動，也是“我”感受最深的地方是，“我”的不安和后悔，跟克萊蒂吵架的反思和自責；特別是克萊蒂主動找“我”化解矛盾，重歸于好。）
4、以“重歸于好”為例，議一議這一部分是怎樣寫具體的。
歸結到兩點：一是“重歸于好”的事實經過寫得清楚：從放學后“我”獨自在街上走著，到克萊蒂走近“我”兩個人之間的對話。再到高興地分手回家。一步步寫得很有層次；二是“重歸于好”的表現寫得具體。方法是抓住人物的動作、語言、語氣、神態和內心活動等去描寫，以表現人物的思想感情和品格。
學生可列舉課文中的描寫實例，如：
克萊蒂從后面跟上來……他走近我……（這是寫動作的）；
克萊蒂微笑著用手撥開尺子，溫和地對我說……（這是動作、神態、語言和語氣的）；
最后一段寫父親教育“我”。先寫父親的神態，“把臉一沉”。再寫父親的話，“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子！”最后寫動作“從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去。”
5、小結：
作者緊緊圍繞“相互寬容、團結友愛”的中心，通過克萊蒂、“我”和父親等人物的動作、語言、語氣、神態和內心活動等描寫，表現上述中心的。我們寫片段也要學習這樣的寫法。
質疑問難后，布置片段練習。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十二
與網絡整合營銷策劃相比，網站推廣策劃相對較簡單。一般來說，網站推廣策劃至少應包含下列主要內容：
1、確定網站推廣的階段目標。如在發布后1年內實現每天獨立訪問用戶數量、與競爭者相比的相對排名、在主要搜索引擎的表現、網站被鏈接的數量、注冊用戶數量等。
2、在網站發布運營的不同階段所采取的網站推廣方法。如果可能，最好詳細列出各個階段的具體網站推廣方法，如登錄搜索引擎的名稱、網絡廣告的主要形式和媒體選擇、需要投入的費用等。
3、網站推廣策略的控制和效果評價。如階段推廣目標的控制、推廣效果評價指標等。對網站推廣策劃的控制和評價是為了及時發現網絡營銷過程中的問題，保證網絡營銷活動的順利進行。
在網站推廣策劃中，我們可以總結如下幾點：
第一，制定網站推廣策劃有助于在網站推廣工作中有的放矢，并且有步驟有目的地開展工作，避免重要的遺漏。
第二，網站推廣是在網站正式發布之前就已經開始進行的，尤其是針對搜索引擎的優化工作，在網站設計階段就應考慮到推廣的需要，并做必要的優化設計。
第三，網站推廣的基本方法對于大部分網站都是適用的，也就是所謂的通用網站推廣方法，一個網站在建設階段和發布初期通常都需要進行這些常規的推廣。
第四，在網站推廣的不同階段需要采用不同的方法，也就是說網站推廣方法具有階段性的特征。有些網站推廣方法可能長期有效，有些則僅適用于某個階段，或者臨時性采用，各種網站推廣方法往往是相結合使用的。
第五，網站推廣是網絡營銷的內容之一，但不是網絡營銷的.全部，同時網站推廣也不是孤立的，需要與其他網絡營銷活動相結合來進行。
第六，網站進入穩定期之后，推廣工作不應停止，但由于進一步提高訪問量有較大難度，需要采用一些超越常規的推廣策略，如上述案例中建設一個行業信息類網站的計劃等。
第七，網站推廣不能盲目進行，需要進行效果跟蹤和控制
1、企業簡況，包括：
(1)企業名稱;
(2)企業住所;
(3)法定代表人;
(4)經營范圍;
(5)注冊資金;
(6)主辦單位或實際投資人。
包括資產總額、負債總額、凈資產、主營業務收入、利潤總額及稅后利潤。
1、職工情況
包括現有職工人數、年齡及知識層次構成。
1、必要性
包括企業的業務發展情況及阻礙企業進一步發展的障礙和問題。
2、可行性
結合企業情況和改制方向詳細闡明企業改制所具備的條件，改制將給企業帶來的正面效應。
根據企業生產經營業務實際情況，并結合企業改制目標，采取合并、分立、轉產等方式對原業務范圍進行重新整合。
指企業在改制過程中企業職工的安置情況，包括職工的分流、離退人員的管理等等。
根據改制企業產權界定結果及資產評估確認額，確定股本設置的基本原則，包括企業凈資產的歸屬、處置，是否有增量資產投入、增量資產投資者情況等等。
包括改制后企業的股東名稱、出資比例、出資額和出資方式的詳細情況。
包括法人股東、自然人股東的基本情況，如有職工持股會等其他形式的股東要詳細說明其具體構成、人數、出資額、出資方式等。
選擇哪種企業形式，有限責任公司、股份合作制或其他形式。
法人治理結構是指改制后企業的組織機構及其職權，包括最高權力機構，是否設立董事會和監事會，還是設執行董事、監事，經營管理層的設置等。
下屬企業的數量、具體名單、經濟性質和登記形式(法人、營業)如下屬企業有兩層以上結構，即下屬一級企業還下設一級或若干層次企業，要詳細列出層次、結構。
根據“企業改制，其下屬企業資產列入改制范圍的應一并辦理改制登記”的要求，擬改制企業全資設立的法人、非法人及與他人共同設立的聯營企業都要一并參加改制工作，其改制方案可以參照上述企業改制方案予以制訂。
不列入改制范圍的下屬企業(包括聯營企業)，要先行辦理隸屬關系的變更劃轉手續，并辦理變更登記。擬改制企業控股、參股的企業，其資產不進入改制范圍的應先行辦理股權變更登記，出讓其股份;列入改制范圍，則只需待企業改制登記完成后辦理股東名稱的變更登記。
工作方案有哪些要素
實施方案包括哪些內容
銷售工作計劃方案
工作計劃與實施方案
論文工作計劃與方案
工作計劃與方案
工作計劃和方案的區別
薪酬實施方案
污水處理實施方案
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十三
5、待業保險費，即企業董事會或最高權力機構及其成員為執行職能而發生的差旅費、會議費等。
管理費用屬于什么科目。
管理費用屬于期間費用，是在發生的當期就計入當期的損失或是利益。管理費用通常是指企業行政管理部門為組織和管理生產經營活動而發生的各種費用。
管理費用包括的具體項目有：企業董事會和行政管理部門在企業經營管理中發生的，或者應當由企業統一負擔的公司經費、工會經費、待業保險費、勞動保險費、董事會費、聘請中介機構費、咨詢費、訴訟費、業務招待費、辦公費、差旅費、郵電費、綠化費、管理人員工資及福利費等。
管理費用的處理方式。
一是直接支付費用，比如招待費、審計費、訴訟費等;。
二是轉賬攤銷費用，比如折舊費、低值易耗品攤銷費、無形資產攤銷費、提取壞賬準備等;。
三是預付待攤費用，比如固定資產維修費用;。
四是預提應付費用，比如企業選擇預提方法核算固定資產大修理費、企業計提的職工教育經費等。
管理費用借貸方向是什么。
管理費用借貸方向的借款期限較短，可以為最長一年，費用也比較低，一般按月或季度償還，不需要復雜的擔保措施，因此易于融資，適用于短期資金的需求。同時，該類融資可以在企業經營狀況不佳或供應鏈等方面發揮重要作用，避免暫時性資金短缺導致企業經營困境。
此外，企業在借款之前需要進行詳細的財務調查，以了解公司的盈利能力和經營情況，并準備有效的財務計劃，以確保公司的償還能力。同時，企業還需要定期報告其財務狀況以及借款進度，以有效管理借貸方向的借款風險，避免拖欠本金和利息的情況發生。
總的來說，管理費用借貸方向是企業短期資金管理的重要方法，企業通過嚴格管理財務狀況，以及準備有效的報告文件，可以有效降低借款風險，安全可靠地使用該方向的融資服務。
管理費用與銷售費用區別。
1、管理費用是指企業行政管理部門為組織和管理生產經營活動而發生的各項費用.管理費用屬于期間費用,在發生的當期就計入當期的損失或是利益.而銷售費用是指企業在銷售產品、自制半成品和提供勞務等過程中發生的各項費用.
2、管理費用一般包含:公司經費、職工教育經費、業務招待費、稅金、技術轉讓費、無形資產攤銷、咨詢費、訴訟費、開辦費攤銷、上繳上級管理費、勞動保險費、待業保險費、董事會會費、財務報告審計費、籌建期間發生的開辦費以及其他管理費用.
銷售費用一般包括由企業負擔的包裝費、運輸費、廣告費、裝卸費、保險費、委托代銷手續費、展覽費、租賃費(不含融資租賃費)和銷售服務費、銷售部門人員工資、職工福利費、差旅費、折舊費、修理費、物料消耗、低值易耗品攤銷以及其他經費等.與銷售有關的差旅費應計入銷售費用。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十四
一份完整的教案的具體內容包括以下幾項：
一．課題（課題名稱）。
二．。
教學。
目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）。
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）。
四．課時（說明屬第幾課時）。
五．教學重點。
（說明本課所必須解決的關鍵性問題）。
六．教學難點。
（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）。
七．教學方法。
要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發思維。
八．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）。
九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）。
十．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）。
十一．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟：
（一）導入新課。
4．提問那些學生，需用多少時間等。
教案實例。
（二）講授新課。
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。2．怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？
3．教師怎么教學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
（三）鞏固練習。
（四）歸納小結1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？2．需用多少時間？
（五）作業安排。
1．布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。2．需不需要提示或解釋。
新任教師2班劉瓊2014.11.21。
教案，也稱課時計劃，教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現代化教學手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業題、板書設計和課后自我分析等項目。
（一）基本要求。
2、編寫教案應以課程的教學大綱為依據，在深入鉆研教材。
3、教案的編制主要按課時進行，有的是1課時，有的是2至3課時。
（二）基本內容。
教案的基本內容包括授課內容、教學目的和要求、教學重點和難點、教學方法、教學手段、教學過程組織等。
1、教學目的：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內容，備課中考慮課堂教學目標，使學生通過整個課程或某一課堂的學習，達到預期的效果。
2、教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。
3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的方法。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、自學輔導法、練習法等。在課堂中一般是幾種教學方法的綜合運用。
4、多媒體使用：包括多媒體、投影、影像、課件等。
5、教學過程：教案要對課堂每一環節進行設計，制定出具體時間，如復習舊課、導入新課、重點和難點內容的講解、課間提問學生內容、作業的布置及對本節課的歸納。
總結。
等。
6、課后自我總結分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環節的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生互動活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以后的教學提供經驗和素材。
在這幾個因素中，教學過程設計是整個教案的主體部分，既體現出教學活動的邏輯程序，又要劃分出若干環節或步驟，并考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協調等等，充分反映教師教學設計思想，體現教師的教學經驗和風格。
完整的課堂教學設計主要包括以下幾個環節：1.教學目標設計；
2.根據學生已有水平確定教學起點設計；3.教學內容設計；
4.教學方法和教學媒體選用設計；5.教學評價設計；
6.課堂教學結構設計。
上述幾個環節是互相聯系的。其中教學目標的設計是課堂教學設計的起點，它對課堂教學的發展起著調整和控制作用，制約著課堂教學設計的方向。學生的已有水平是進行課堂教學的“內在條件”，在進行課堂教學設計時必須確定學習者的已有水平，確定向教學目標努力的起點，并據此設計相應的外部條件。這些外部條件包括教學內容的組織安排，教學方法和教學媒體的選用及課堂教學結構的安排等。這些外部條件的設計要與學習者的內在條件有機地配合起來，從而優化地達成教學目標。課堂教學設計是一項系統設計，在設計過程中，我們必須考慮到課堂教學系統各要素以及整個過程中各環節之間的聯系，只有這樣，才能獲得最好的方案。
（一）科學、合理地確定課堂教學目標。
要了解學生心理發展的一般特點。心理學研究表明，不同年齡階段的學生表現出不同的心理發展水平及特征，表現出不同的學習能力和學習特點。以思維的發展為例，小學生以具體形象思維為主，初中生處于具體形象思維向抽象思維過渡的階段，而高中生的抽象邏輯思維則有了很大發展。在進行課堂教學設計時對這些一般的特點必須加以考慮，這對于教學方法、媒體的選擇十分重要。除了了解不同年齡階段兒童發展的共同特征外，學生的個性特征包括氣質、性格、能力等幾個方面，教師也應了解。我們研究學生發展中的共性與個性兩個方面，目的在于根據學生的特點確定教學目標，選擇相應的教學方法和教學媒體，安排不同的課堂教學結構，也就是說安排適合于學生“內在條件”的外部條件。
（三）教學內容設計。
教學內容的設計過程也就是教師認真鉆研教科書，選擇組織講授內容的過程。教學內容集中體現在教科書中。但是，由于教科書的編排和編寫要受到書面形式等諸多因素的制約，總是存在著一定的局限性，如往往偏于顧及知識的邏輯結構，難以更多顧及學生的認知結構。為達成教學目標，教師不可能原封不動的將教材搬給學生或不加指導的任憑學生自發學習，而要根據教學目標的要求，結合學生的實際水平，對教材進行科學的再加工，對教材進行取舍、補充、簡化，重新選擇有利于目標達成的材料。所選的材料要具有科學性、思想性、啟發性，并有一定的深度和廣度。根據教學目標選定了教學內容后，就需要對這些內容進行恰當的安排，使之既合乎學科知識本身內在的邏輯序列，又合乎學生認識發展的順序，從而把教材的知識結構和學生的認知結構很好地結合起來。只有這樣，才能使學生快速有效地掌握知識，順利地達到目標。
（四）教學方法和教學媒體的選用設計。
教學方法和教學媒體兩者是緊密關聯的。一方面，無論哪一種教學方法都需要媒體的配合，教學方法具有物質性的特點。所謂教學方法的物質性也就是它對教學媒體的依賴性，這是不以人的意志為轉移的。另一方面媒體的使用必須貫穿一定的教學方法。教學方法和教學媒體是互為作用的，任何一方不恰當，均會影響課堂教學效果。
在進行課堂教學結構設計時必須注意具體問題具體分析。教學目標不同，學生特點不同，學科內容不同，具體的課堂教學結構的程式也就有所不同，一定要從實際出發，使課堂教學結構具有鮮明的針對性和有效的適應性。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十五
傳統高考“3+x”
“3”指“語文、數學、外語”，“x”指由學生根據自己的意愿，自主從文科綜合(簡稱文綜，分為思想政治、歷史、地理)和理科綜合(簡稱理綜，分為物理、化學、生物)2個綜合科目中選擇一個作為考試科目。該方案是到2019年全國應用最廣，最成熟的高考方案。總分750分(語文150分，數學150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分)。
新高考“3+3”方案。
第一個“3”是指：語文、數學、外語是3門必考科目，第二個“3”是指從物理、歷史、政治、地理、生物、化學六門任意選擇3門來學習。
語文、數學、外語以原始分成績計入總分，物理、歷史、政治、地理、生物、化學以等級換算分計入總分。
新高考“3+1+2”方案。
“3”是指：語文、數學、外語是3門必考科目，“1”是指物理、歷史選擇1科作為必考，但兩門只能選擇一門，"2"是指再從政治、地理、生物、化學四門任意選擇2門來學習。
語文、數學、外語、物理、歷史以原始分成績計入總分，政治、地理、生物、化學以等級換算分計入總分。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十六
尊敬的領導：
您好!
我是xx大學xx系的一名學生，即將面臨畢業。
在校期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了xx、xx等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
21世紀呼喚綜合性的人才，我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩;關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神。在四年的校園生活中，我很好的掌握了專業知識，學習成績一直名列前茅。我熱愛電子這一行業，在模擬，數字，高頻，低頻電路上都有一定的了解，而且我相信我在日后我有能力有，信心一定會學得更好更精。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件，我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴公司正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。
我的人生理念是：“事在人為”。相信您選擇了我，也就選擇了對成功的執著追求。我愿用自己的專業知識及實踐經驗為貴公司的發展傾盡全力!謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。我愿為貴單位奉獻自己的青春和才華。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝愿貴單位事業蒸蒸日上!
此致
敬禮
xxx。
日期
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十七
黨性是共產黨員的力量源泉,是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。堅強的黨性不是與生俱來的,必須經過長期的錘煉，黨項包括哪些內容，有什么要求呢?下面是小編為大家收集整理的黨性包括哪些內容，歡迎大家閱讀。
(4)自覺遵守和維護黨的團結統一和組織紀律;(5)始終同人民群眾保持密切的聯系;(6)勇于批評與自我批評，堅持真理，修正錯誤。由于黨在各個階段的歷史任務不同，黨性要求的側重點有所不同。在新的歷史時期，黨性要求：堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，在思想上、政治上同黨中央保持高度一致;清正廉潔，無私奉獻，自覺抵制資本主義和封建主義思想的侵蝕，正確處理國家、集體、個人利益關系，同一切損害人民利益的行為作斗爭;堅持把共產主義理想同黨在現階段任務結合起來，積極投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐中去，腳踏實地做好本職工作。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。作為這個先鋒隊的成員，共產黨員應當具備不同于普通工人、普通群眾的素質。共產黨員的黨性，不是與生俱來的，也不是一朝一夕可以形成的，需要通過后天的學習和實踐，經過長時間艱苦的自我磨練、自我改造、自我修養才能獲得。
一、正確認識黨性修養的內涵、實質和特點。
黨性修養，是指共產黨員在政治、思想、道德品質和知識技能方面，按照黨性原則進行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。黨性修養包括以下幾個方面：理論修養、政治修養、思想道德修養、文化知識和業務能力修養、作風修養、組織紀律修養。
加強黨性修養最根本的是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是加強黨性修養的實質。黨性修養具有以下幾個特性：一是階級性;二是歷史性。三是動態性。四是層次性。
二、要努力克服三種錯誤傾向和模糊認識。
增強搞好黨性修養的自覺性和責任感，要切實克服當前存在的不利于搞好黨性修養的模糊認識。一是要克服“修養無用論”。對每一個立志為共產主義事業而奮斗的共產黨員來說，切實加強自身修養，是真正做一個合格黨員、優秀黨員的必由之路。二是要克服“修養過時論”。有的人認為，現在是靠法律、紀律來約束社會成員的時代;也有的人認為，物質利益是調節人們行為最有效的杠桿。他們據此認為，強調共產黨員修養是過時的觀念和做法。這種看法顯然是不對的。時代的發展變化對黨員修養提出了新的要求，決不意味著修養本身過時了。三是要克服“修養吃虧論”。共產黨員的崇高、先進之處，在于他的人生目的不是為了謀取個人的私利，而是為廣大人民群眾謀利益。
我們黨是由中國工人階級的先進分子組成的有紀律的戰斗部隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的這一性質，決定了它的每個成員應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，必備的科學文化知識和高尚的道德情操，應該成為社會的中堅，民族的脊梁，階級的先鋒和時代的楷模。要建設這樣一支黨性強、作風好、紀律嚴、團結緊、素質高的富有戰斗力的黨員隊伍，需要做多方面的工作，其中最根本最關鍵的任務，是要堅持不懈地對黨員進行黨性教育，要求黨員自覺實行黨性鍛煉和黨性修養，不斷強化先鋒隊意識，積極履行黨員的義務，充分發揮先鋒戰士的作用。
一、牢牢把握一個“根本思想指針”
實踐“三個代表”的自覺性和堅定性問題是黨性修養的根本問題，是有無黨性和黨性強弱的根本標志，是加強黨性修養的根本思想指針。學習掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，增強黨員理論修養，應在全面、準確把握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質上下功夫，堅持理論聯系實際的方法，在現代化建設的實際問題和正在做的事情中，學會運用鄧小平理論、“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法，去研究新情況，解決新問題。
二、牢牢把握六條基本原則。
一是要嚴于解剖。黨員經常對照黨章、黨內政治生活準則所規定的標準，剖析自己的言行，對自己作出實事求是的評價，發揚成績，糾正錯誤，就能夠不斷進步。二是要自重、自省、自警、自勵。做到“四自”，很重要的是隨時警醒、告誡自己，對違反黨的原則的思想、違反黨紀國法的行為以及各種腐朽思想文化的影響警鐘長鳴。三是要樂于“見賢思齊”。見到品質高尚的人或高尚的行為，就產生一種向他看齊的愿望，并付諸行動;看到品質低劣的人或不良的行為，就反省一下自己是否也是這樣。謙虛謹慎，善于向他人學習。四是要善于調節需要,作為一種內驅力，它推動人們從事各種社會活動。共產黨員在修養中應當堅持以社會整體利益為導向，使個人需要服從黨和人民的需要。五是要慎獨自律。它要求在個人獨處、無人監督的情況下，不僅不能放松對自己的要求，還要更加注意堅守自己的理想信念，非常小心地按照道德規范去做，而不是當面一套，背后一套。六是要自覺實踐、長期堅持。自覺性是黨員修養內在的要求。共產黨員有了修養的自覺性，就能主動約束和控制自己的言行，不斷克服自身這樣那樣的不足，逐步實現更好的修養目標。
三、牢牢按照三條基本途徑去實踐。
一是認真讀書學習。共產黨員進行黨性修養的過程，也是用馬克思主義理論和各種科學文化知識武裝和提高自己的過程。黨的xx大和xx屆四中全會提出：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”共產黨員要始終站在時代的前列，在錯綜復雜的環境中保持政治上的清醒和堅定，在解放和發展生產力、推動社會全面進步的實踐中充分發揮先鋒模范作用，必須堅持不懈地學習、學習、再學習。對共產黨員來說，馬克思主義理論是管總的東西，有了較高的理論素養，才能有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能有堅定正確的政治方向。
二是參加社會實踐。實踐的觀點是馬克思主義認識論第一的和基本的觀點。共產黨員加強修養，需要從書本上吸取理論和知識的營養，更需要到實踐中去經受鍛煉。共產黨員在工作實踐中加強自身修養，要按照周恩來提出的“說真話，鼓真勁，做實事，收實效”的要求去努力，做到襟懷坦白，表里如一，不唯書、不唯上，堅持實事求是;要勇于負責，與時俱進，大膽創新，敢于和善于把黨的路線方針政策同具體情況相結合，創造性地開展工作;要堅持從實際出發，深入實際，調查研究，切實幫助人民群眾解決實際問題。
三是加強黨內生活鍛煉。黨員在嚴格的黨內生活中加強黨性修養，要積極主動地參加黨內生活，切實履行好自己的職責，接受黨內外的監督;要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，向黨組織講真心話，自覺地接受黨組織的指導和幫助;要積極開展批評和自我批評，在黨內生活中同各種不良傾向作斗爭。
2、政治修養：共產黨員是高綱領和最低綱領的統一論者，把實現共產主義社會的最終理想同近期目標結合起來，既不忘大目標，又立足現在，為黨在現階段的基本路線、基本綱領而奮斗。
3、思想道德修養：堅持高尚的精神追求、培養高尚的道德情操、養成良好的生活作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義侵蝕，自覺防腐倡廉，拒腐防變。
4、能力修養：面對知識經濟時代和建立學習型社會要求，共產黨員應該帶頭不斷學習更新知識，不斷加強自身知識和能力修養。
5、組織紀律性修養：共產黨員必須要加強組織紀律性修養，必須要有很強的組織紀律觀念，帶頭遵守國家法律法規、黨紀黨規以及單位的各項。
規章制度。
6、作風修養：中國共產黨員加強作風修養，樹立公仆意識，保持同人民群眾的緊密聯系，誠心誠意地為人民謀利益。
黨性基本要求。
堅持用黨的思想、理論武裝頭腦。堅持黨的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
加強科學文化知識和專業知識修養。努力提高科學文化知識和專業知識，提高執政水平是當代共產黨人的歷史責任。
黨員的義務包括。
1.認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。
2.貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
3.堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
4.自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。
5.維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
6.切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。
7.密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。
8.發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時候挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
1.參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。
2.在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。
3.對黨的工作提出建議和倡議。
4.在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責的揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。
5.行使表決權、選舉權，有被選舉權。
6.在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。
7.對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。
學習黨的理論知識。全面正確地了解黨員的標準，以高度的自覺性，正確認識自己，嚴于剖析自己，找出差距，并找出解決和克服辦法，時刻以黨員的標準要求自己。自覺接受黨組織的教育，培養，主動向黨組織匯報自己的思想學習生活有關情況，向優秀的中共黨員學習，向身邊的同學宣傳黨的有關知識。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十八
一、論文題目。論文題目應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
二、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
三、摘要。摘要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目;提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
四、關鍵詞或主題詞。關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在摘要的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
五、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。
六、正文。正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出-論點;b.分析問題-論據和論證;c.解決問題-論證與步驟;d.結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
七、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。
參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。
八、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
在企業的管理信息系統中有眾多的企業文件在流轉，其中肯定有重要性文件，有的甚至涉及到企業的發展前途，如果這些信息在通用過網絡傳送時被競爭對手或不法分子xx、泄密、篡改或偽造，將會嚴重威脅企業的發展，所以，中小企業電子信息安全技術的研究具有重要意義。
在這個網絡信息時代，企業的信息化進程不斷發展，信息成了企業成敗的關鍵，也是管理水平提高的重要途徑。如今企業的商務活動，基本上都采用電子商務的形式進行，企業的生產運作、運輸和銷售各個方面都運用到了信息化技術。如通過網絡收集一些關于原材料的質量，價格，出產地等信息來建立一個原材料信息系統，這個信息系統對原材料的采購有很大的作用。通過對數據的分析，可以得到跟多的采購建議和對策，實現企業電子信息化水準。有關調查顯示，百分之八十二的中小企業對網站的應還處于宣傳企業形象，發布產品和服務信息，收集客戶資料這一階段，而電子商務這樣關系到交易的應用還不到四分之一，這說明企業還未充分開發和利用商業渠道信息。中小企業信息化時代已經到來，企業應該加快信息化的建設。
1、電子信息中的加密技術。
加密技術能夠使數據的傳送更為安全和完整，加密技術分為對稱和非對稱加密兩種。其中對稱加密通常通過序列密碼或者分組機密來實現，包括明文、密鑰、加密算法以及解密算法等五個基本組成成分。非對稱加密與對稱加密有所不同，非對稱加密需要公開密鑰和私有密鑰兩個密鑰，公開密鑰和私有密鑰必須配對使用，用公開密鑰進行的加密，只有其對應的私有密匙才能解密。用私有密鑰進行的加密，也只有用其相應的公開密鑰才能解密。
加密技術對傳送的電子信息能夠起到保密的作用。在發送電子信息時，發送人用加密密鑰或算法對所發的信息加密后將其發出，如果在傳輸過程中有人竊取信息，他只能得到密文，密文是無法理解的。接受著可以利用解密密鑰將密文解密，恢復成明文。
2、防火墻技術。
隨著網絡技術的發展，一些郵件xx，病毒木馬和網上黑客等對網絡的安全也造成了很大的威脅。企業的信息化使其網絡也遭到同樣的威脅，企業電子信息的安全也難以得到保證。針對網絡不安全這種狀況，最初采取的一種保護措施就是防火墻。在我們的個人電腦中防火墻也起到了很大的作用，它可以阻止非黑客的入侵，電腦信息的篡改等。
3、認證技術。
消息認證和身份認證是認證技術的兩種形式，消息認證主要用于確保信息的完整性和抗否認性，用戶通過消息認證來確認信息的真假和是否被第三方修改或偽造。身份認證使用與鑒別用戶的身份的，包括識別和驗證兩個步驟。明確和區分訪問者身份是識別，確認訪問者身份叫驗證。用戶在訪問一些非公開的資源時必須通過身份認證。比如訪問高校的查分系統時，必須要經過學號和密碼的驗證才能訪問。高校圖書館的一些資源要校園網才能進行訪問，非校園網的不能進入，除非付費申請一個合格的訪問身份。
1、信息的機密性。
在今天這個網絡時代，信息的機密性工作似乎變得不那么容易了，但信息直接代表著企業的商業機密，如何保護企業信息不被竊取，篡改，濫用以及破壞，如何利用互聯網進行信息傳遞又能確保信息安全性已成為各中小企業必須解決的重要問題。
2、信息的有效性。
隨著電子信息技術的發展，各中小企業都利用電子形式進行信息傳遞，信息的有效性直接關系的企業的經濟利益，也是個企業貿易順利進行的前提條件。所以要排除各種網絡故障、硬件故障，對這些網絡故障帶來的潛在威脅加以控制和預防，從而確保傳遞信息的有效性。
3、信息的完整性。
企業交易各方的經營策略嚴重受到交易方的信息的完整性影響，所以保持交易各方的信息的完整性是非常重要對交易各方都是非常重要的。在對信息的處理過程中要預防對信息的隨意生成、修改，在傳送過程中要防止信息的丟失，保持信息的完整性是企業之間進行交易的基礎。
1、構建中小企業電子信息安全管理體制解決信息安全問題除了使用安全技術以外，還應該建立一套完善的電子信息安全管理制度，以確保信息安全管理的順利進行。在一般中小企業中，最初建立的相關信息管理制度在很大程度上制約著一個信息系統的安全。如果安全管理制度出了問題，那么圍繞著這一制度來選擇和使用安全管理技術及手段將無法正常進行，信息的安全性就得不到保證。完善，嚴格的電子信息安全管理制度對信息系統的安全影響很大。在企業信息系統中，如果沒有嚴格完善的信息安全管理制度，電子信息安全技術和相關的安全工具是不可能發揮應有的作用的。
2、利用企業的網絡條件來提供信息安全服務很多企業的多個二級單位都在系統內通過廣域網被聯通，局域網在各單位都全部建成，企業應該利用這種良好的網絡條件來為企業提供良好的信息安全服務。通過企業這一網絡平臺發布技術標準，安全公告和安全法規，提供信息安全軟件下載，安全設備選型，提供在線信息安全教育和培訓，同時為企業員工提供一個交流經驗的場所。
3、定期對安全防護軟件系統進行評估、改進隨著企業的發展，企業的信息化應用和信息技術也不斷發展，人們對信息安全問題的認識是隨著技術的發展而不斷提高的，在電子信息安全問題不斷被發現的同時，解決信息安全問題的安全防護軟件系統也應該不斷的改進，定期對系統進行評估。
總之，各中小企業電子星系安全技術包含著技術和管理，以及制度等因素，隨著信息技術的不斷發展，不僅中小企業辦公室逐漸趨向辦公自動化，而且還確保了企業電子信息安全。
個人簡歷的內容都應該包括有哪些。
“求職書”的內容包括什么。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇十九
執業助理醫師考試包括實踐技能考試和綜合筆試。實踐技能考試重點考查考生動手操作能力和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，包括職業素質、病史采集、病例分析、體格檢查、基本操作和輔助檢查六部分。通過實踐技能考試的考生可參加綜合筆試。
醫師資格考試醫學綜合筆試測試基礎醫學綜合、專業科目和公共科目三部分。
醫師資格考試醫學綜合筆試內容、考試形式以衛生部醫師資格考試委員會審定頒布的《醫師資格考試大綱》為依據。基礎科目20%臨床：生理學、生物化學、病理學、藥理學。
口腔：口腔解剖生理學、口腔組織病理學。
口腔：口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔預防醫學、口腔修復學。
公共衛生：衛生統計學、流行病學、衛生綜合（環境衛生學、勞動衛生與職業病學、營養與食品衛生學）公共科目5%衛生法規、預防醫學、醫學心理學、醫學倫理學。
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教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇二十
3、及時做好會計賬目中相關數據的核對工作，保證賬賬相符;。
4、及時與業務部門核對內部考核數據，保證數據的準確有效性;。
5、正確、及時編制會計報表，保證賬表相符;。
6、負責業務部門的應付款項的支付審核，完成管轄部門的賬戶處理;。
7、匯總分析財務數據，形成有效財務分析報告;。
8、負責子公司的會計工作，包括編制會計憑證、賬簿和報表，以及涉稅業務;。
9、審核其他財務人員憑證，及時發現問題，知道其他會計人員日常工作;。
10、根據領導要求，提供銀行授信所需相關財務數據;。
11、確保對內、對外提供的財務數據的準確性;。
12、完成領導交辦的其他工作。
教學計劃包括哪些內容（通用21篇）篇二十一
平面設計是以“視覺”作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。平面設計包括哪些內容？本文特意為大家收集整理了平面設計的相關內容，希望大家喜歡！
(1) 用一些特殊的操作來處理一些已經數字化的圖像的過程。
(2) 它是集電腦技術、數字技術和藝術創意于一體的綜合內容。
了解設計的定義和概念將是了解設計的第一步，有助于了解我們作為一名準平面設計師的職責范圍。
1、平面設計的正名與分類
設計一詞來源于英文"design"，包括很廣的設計范圍和門類建筑：工業、環藝、裝潢、展示、服裝、平面設計等等,而平面設計現在的名稱在平常的表述中卻很為難，因為現在學科之間的交*更廣更深，傳統的定義，例如現行的叫法“平面設計(graphis design)視覺傳達設計、裝潢設計……，這也許與平面設計的特點有很大的關系，因為設計無所不在、平面設計無所不在，從范圍來講用來印刷的都和平面設計有關，從功能來講“對視覺通過人自身進行調節達到某種程度的行為”，稱之為視覺傳達，即用視覺語言進行傳遞信息和表達觀點，而裝潢設計或裝潢藝術設計則被公認為極不準確的名稱，帶有片面性。
現在，在了解了對平面設計范圍和內涵的情況下，我們再來看看平面設計的分類，如形象系統設計、字體設計、書籍裝幀設計、行錄設計、包裝設計、海報/招貼設計……可以這樣說有多少種需要就有多少種設計。 另外，商業設計與藝術設計很顯然是存在的。
2、平面設計的概念
設計是有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中你需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃，這才是我們設計的定義。一個視覺作品的生存底線，應該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實上她更象人際關系學，依*魅力來征服對象，你的設計有抓住人心的魅力嗎?是一見鐘情式的還是水到渠成式的，你需要象一個溫文爾雅的紳士還是一個不修邊幅的叛逆之子，或是治學嚴謹的學者。事實上平面設計者所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調查對象，你應成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設計代表著客戶的產品，客戶需要你的感情去打動他人，你事實上是“出賣”感情的人，平面設計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術。
3、平面設計的特征
設計是科技與藝術的結合，是商業社會的產物，在商業社會中需要藝術設計與創作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。
設計與美術不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設計沒有完成的概念，設計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰自我，向自己宣戰。設計的關鍵之處在于發現，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設計師來說是一種挑戰。設計要讓人感動，足夠的細節本身就能感動人，圖形創意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質地能打動人、……把設計的.多種元素進行有機藝術化組合。還有，設計師更應該明白嚴謹的態度自身更能引起人們心靈的振動。
1、你確認你要進入這一領域嗎?--設計師的知識結構
設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。
第一步：從點、線、面的認識開始，學習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、透視學等基礎;我們需要具備客觀的視覺經驗，建立理性思維基礎，掌握視覺的生理學規律，了解設計元素這一概念。
第二步：你會畫草圖嗎?1998澳大利亞工業設計顧問委員會調查結果，設計專業畢業生應具備的10項技能第一位就是：“應有優秀的草圖和徒手作畫的能力，作為設計著應具備快而不拘謹的視覺圖形表達能力，繪畫藝術是設計的源泉，設計草圖是思想的紙面形式，我們有理由相信，繪畫是平面設計的基礎，平面設計的設計的基礎!”
第三步：你還缺少什么?缺少對傳統課程的學習，如陶藝、版畫、水彩、油畫、攝影、書法、國畫、黑白畫等等，太多太多，你還是問問自己吧!不管如何這些課程將在不同層次上加強了你設計的動手能力、表現能力和審美能力，他們最關鍵的是讓你明白什么是藝術，更重要的是你發現你自己的個性，但這也是一個長期的過程。
第五步：你能辨別設計的好壞，知道為什么嗎?上一步通過對設計基礎知識的學習，不知不覺你已經進入了設計的模仿階段，為了向前我們必須回顧歷史，既而從理論書籍的學習轉變為向前輩及優秀設計師學習。這個階段伴隨著一個比較長期的一個過程，你的設計水平可能會很不穩定，你有時困惑、有時欣喜，伴隨著大量的實踐以及對設計整個運轉流程逐漸掌握，開始向成熟設計師邁進。
你需要學會規則，再打破規則。
2、你能成為優秀出眾的設計師嗎?--對設計師的要求
現代設計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識;必須是具有創新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應考慮社會反映、社會效果，力求設計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應當明白，優秀的設計師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點。
(2)、設計師一定要自信，堅信自己的個人信仰、經驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴謹的治學態度面對，不為個性而個性，不為設計而設計。作為一名設計師，必須有獨特的素質和高超的設計技能，即無論多么復雜的設計課題，都能通過認真總結經驗，用心思考，反復推敲，汲取消化同類型的優秀設計精華，實現新的創造。
(3)、平面設計作為一種職業，設計師職業道德的高低和設計師人格的完善有很大的關系，往往決定一個設計師設計水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握權衡能力、辨別能力、協調能力、處事能力……將協助他在設計生活中越過一道又一道障礙，所以設計師必須注重個人的修為，文人常說：“先修其形，后練其品”。
(4)、設計的提高必修在不斷的學習和實踐中進行，設計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統一的，前者是靈感和表現方式的源泉，后者是工作的態度。好的設計并不只是圖形的創作，他是中和了許多智力勞動的結果，涉獵不同的領域，擔當不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設計帶有更多的信息。在設計中最關鍵的是意念，好的意念需要學養和時間去孵化。設計還需要開闊的視野，使信息有廣闊的來源，觸類旁通是學習平面設計的重要特點之一，藝術之間本質上是共通的，文化與智慧的不斷補給是成為設計界長青樹的法寶。
(5)、有個性的設計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統和富有民族文化本色的設計思想，民族性和獨創性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是設計師的知識背景之一。未來的設計師不再是狹隘的民族主義者，而每個民族的標志更多的體現在民族精神層面，民族和傳統也將成為一種圖式或者設計元素，作為設計師有必要認真看待民族傳統和文化。