教案的編寫需要教師具備豐富的教學經驗和專業知識，同時也需要與同事進行討論和交流。大家可以參考以下小學教案范文，了解更多關于小學教學的實踐經驗和方法。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇一

活動地點：

參加對象：學生，老師。

主題：感謝有你——感恩教育。

教學目的：

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會。

教學思路：

把試行版和舊版《中學生守則》相比，新版首次提出了要學生“學會感恩”。德育處有關負責人解釋，根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學會感恩”。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。

活動后記：

這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩，尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正的試著敞開心扉感恩這個美麗的世界，別的班也爭相效仿，我想只要他們懂得了感恩，懷有一顆感恩的心，那他們的各項方面都會有所提高。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇二

1、加深學生對祖國的了解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

2、讓學生懂得怎樣去感恩祖國。

（一）播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。

全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。

（二）課件出示主題：感恩祖國二。

活動一祖國知多少？

2、學生自由發言。

3、師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）

（三）活動二祖國為我們做了什么

2、學生討論交流。

3、學生自由發言。

（四）活動三算一算

2、課件出示上述資料，學生各自計算。

3、匯報計算結果。

4、師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多么驚人的數字啊！

（五）活動四學會感恩

1、師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？

2、學生分小組討論。

3、學生小組匯報發言。

4、師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。

（六）課堂小結。

有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。

（七）課堂擴展。

把你本節課的收獲寫下來。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇三

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯詞。

3、準備有關課件。

開場白：

主題音樂----《讓世界充滿愛》 (主持人登場)

鄭xx：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

王xx：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

曹xx：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

鄭xx：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

王xx：感謝所有進入我生命中的人。

(四個人)一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環節之一----感恩父母]

1.問題搶答

鄭xx：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的;

同學們開始搶答：

(1)母親節在什么時候? 5月的第二個星期日

(2)父親節在什么時候? 6月的第三個星期日

(3)感恩節原自哪個國家?源于美國

(4)你父母的生日是什么時候? (略)

(5)我國重陽節在什么時候?陰歷9月初9

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇四

一、班會目的：

1、充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。

2、讓學生能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

二、班會準備：

讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣不良習慣，并歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。

三、班會的過程：

1、由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學期。養成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯系。

2、列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說明理由。

3、拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無則加勉。

4、樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣。可以請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。

5、提出下一階段目標，學生重點要養成的學習習慣（針對班級的實際）如何培養良好的上課習慣，提高上課效率。

6、主持人小結。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇五

1、在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。

2、能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。

3、愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。

1、視頻：《賣燒烤的小女孩》。

2、社會各行各業人工作的圖片。

3、歌曲《感恩的心》。

一、情感體驗。

1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。

2、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

師：小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？

師：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？

師：那你的媽媽每天都忙些什么？

師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的？

師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事？

師：小朋友們說得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？

師：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢？

師：現在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

三、感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學本領）

師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？

教師：其實呀，你們每天都表現好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊！

３、感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”

４、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。

師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

（1）出示農民鋤地的圖片，

師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，并要愛惜糧食。

（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

（3）出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的，我們應該感恩醫生。

5、進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢？”

師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

三、制作感恩卡片。

師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂！更幸福！那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇六

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

男：親愛的老師，親愛的同學們!

合：大家下午好!預備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

女：有一種愛，偉大而平凡;。

有一種愛，只知道付出;。

有一種愛，不求絲毫的回報;。

這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。

這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;。

這種愛，哺育著人類，繁衍不息;。

這種愛，延續著血脈，生生不已;。

親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎?

合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻;。

這種愛，是爸爸一雙有力的大手;。

這種愛，是媽媽溫暖的臂彎;。

這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。

女：親情，是人間最燦爛的陽光;。

親情，是春天絢麗的鮮花;。

親情，是冬天溫暖的毛衣。

無論我們走出多遠，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!

男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;。

親情，古老而深情，絲絲不斷。

古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。

請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛!

女：是啊!父母的愛，比天還高，比海還深!

男：親愛的同學們，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關愛!

合：是啊，我們的`父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!

女：親愛的同學們，知道嗎?我們正在慢慢的長大!

男：而我們的父母，正在慢慢的變老!

女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發漸漸侵染他們黑亮的青絲!

男：當媽媽的手不再柔軟，當爸爸的肩不再強健，我們，已經長大成人!

合：到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心!

女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧!

這是一個感動中國人的故事。

年2月26日，田世國叔叔的母親突發尿毒癥，病情嚴重。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

一個兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳!

你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話。

(2)制：一張卡&md。

ash;—親手制作一張感恩卡片。

(3)送：一枝花——為母親獻上祝福的花。

(4)做：一件事——為母親做一件家務事。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇七

二、題目。

學會感恩，孝敬爺爺奶奶。

三、活動目的。

1.通過班會前的調查，了解老人對家庭、對社會所做的貢獻，知道重陽節是我國的老人節，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。

2.通過理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實際行動做到尊老敬老。

四、活動準備。

1.通過調研歸納出班內在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。

2.召開班委會和家委會一起籌劃活動。

3.班會的演示文稿。

4.向家人了解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。

五、活動過程。

(一)了解老人對社會和家庭做出的貢獻，激發熱愛爺爺奶奶的情感。

2.了解爺爺奶奶為社會做出的貢獻。集體交流(5～6人發言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻的故事。

3.感受祖輩對家庭的無私付出。

(2)請5—8人說感受。

(3)學生講述祖輩關愛自己的.故事。(8人發言)。

(二)知道孝敬老人是我國的傳統美德，了解古人孝順的故事。

3名學生講述古人孝敬老人的故事。

(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子。

1.播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。

2.討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望?你覺得他們最需要什么?(學生自由發言)。

3.集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

(四)班主任講話。

六、活動延伸。

1.利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續深化學生孝敬老人的意識，并付諸實際行動。

2.結合學校知恩感恩的習慣培養，班里進行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學生的自覺自愿的行為，養成尊老、敬老的美德。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇八

一、地點：

七年級二班教室。

二、主題：

感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。

三、班會目的：

1.讓學生理解父母對自己無私的愛。

2.讓學生懂得學會感謝師恩。

3.增加學生的責任感。

4.學會感恩同學，和諧相處。

5.感恩挫折，在挫折中學會長大。

6.用實際行動回報家人老師朋友。

四、班會形式：

班主任講解，學生演講、朗誦、講故事。

五、班會過程：

(一)班主任發言：

人要學會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學來自外地，在你們上交的周記里我經常發現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學的演講。

(二)學生演講(徐思婷同學的《感恩父母》)。

同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作――照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們――我們可敬的老師。

1、現在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

2、看視頻。

看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。

3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。

4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇九

1、思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。

2、物質準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。

3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式。

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇十

2、小結并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》。

1、學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。

三、小記者現場采訪你被老師批評過嗎？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過老師嗎？

四、出示一首網絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的另一種愛）。

五、換位思考：設置情境，假如你是老師，你會怎么做？（讓學生理解老師）。

六、師生互吐心聲：

1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。

2、學生談談自己的感受。

3、聽聽廖建城的感恩之言。

七、總結。

常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇十一

活動目標：

1，讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生健康成長的需要，也是養成教育中一個重要的內容，本次班會旨在針對學生的特點，采生動活潑的形式對學生進行禮貌用文明行為的教育，體會學禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。

活動準備：

1，收集有關資料和圖片，制成多媒體課件。

2，排練小品舞蹈，文明禮貌兒歌，歌曲等節目。

3，布置教室。

活動形式：

朗讀、小品、唱歌、舞蹈、知識問答等。

活動過程：

主持人出場。

主持人甲：四月里，和煦的陽光灑滿大地。

主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾。

主持人甲：四月里，文明之風溫暖著你我。

主持人合：敬愛的老師們、親愛的同學們，大家好!“讓文明之風溫暖你我”主題班會現在開始!

第一環節：文明禮儀知多少。

主持人乙：香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨。我們與他們年紀相仿，難道不應該向他們學習嗎?那我們對文明禮貌知識又知道多少呢?(大屏幕分類出示:a常用文明禮貌用語：請、謝謝、您好、對不起等。b常用文明禮儀儀態：鞠躬、微笑、握手等。)(指名說)。

二，話說生活中不文明。

主持人甲：同學們，你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實小品反映的只是生活中的一小部分，像這樣不文明的人和現象還有很多，請看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現象圖)，漫畫很搞笑，我們看過，笑過后，誰愿意說說自己的看法呢?(指名說)。

三，我問你答。

主持人乙：接下來是“我問你答”環節，有請小記者上場。

小記者上場：大家好，我是民族小學的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀班會活動，我特地來采訪一下。

大家：好，歡迎，歡迎。

大屏幕出示問題。

小記者：1、當你想向一個同學借筆用的時候，你該怎么說，該怎么做呢?

(學生說，記者評價：好借好還，再借不難，你真是個講文明的孩子!)。

2、如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?

(學生說，記者評價：你真是個真誠的孩子。)。

3、來到書店，你想買本書，應該怎樣和營業員阿姨說呢?

(學生說，記者評價:多有禮貌的孩子呀!

4、你在課堂上是怎樣遵守常規的?

(那我們一齊來說吧!)。

大屏幕出示：齊讀。

你聽我來說。

我是一名小學生，學習常規記在心。

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

坐姿端正來聽講專心學習動腦想。

發言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，學習進步都向上。

小記者：今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學文明，做文明，爭做文明小天使，成為我們民族小學的驕傲。再見!

四、學文明，做文明。

主持人同上臺。

主持人甲：優美的歌聲引來百花開，辛勤蜜蜂采花來。

主持人乙：要問采花干什么，送給文明小少年。下面請李老師宣讀文明少年名單。

老師：上星期班會上，我們已經評選出優秀文明少年;讓我們一起走近他們，1.這是我們班的姚恒同學，他在生活和學習中能主動幫助比他弱的同學，被評為助人之星，我們要學習他助人為樂的好品質;2、竇豆同學不管在家里還是學校都是一個講文明懂禮貌的孩子，被評為禮儀之星，我們要學習她禮儀風范;3、這是我們班的孝敬之星李齊同學，小小年紀的他有一顆感恩的心，知道去關心、疼愛自己的父母，是孝敬父母師長好榜樣;4、他就是自理之星潘濤，這位小帥哥從學前班開始就自己穿衣、自己睡覺、自己學習，自己事情自己做，人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場!請我們學校的少先隊輔導員給文明少年授章戴花。

主持人甲：他們是一道亮麗的風景，是一股溫暖的春風，所到之處充滿著動聽的歌聲，燦爛的笑容。請欣賞文明少年和同學們帶來的舞蹈《歌聲與微笑》。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，文明之風吹拂著心田。

主持人乙：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。

主持人合：那讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束我們的班會，《讓文明之風溫暖你我》養成教育主題班會到此結束。謝謝!

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇十二

活動背景：

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

活動目的：通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、布置黑板，教室，找些關于感恩的背景歌。。

3、邀請3到5位家長參與。

4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．。

5、準備小品《怎么辦》。

活動時間：.12．。

活動地點：高二（4）班教室。

活動內容：

一、抒情導入，播放《感恩的心》。

二、主持人出場，開始演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

三、班會正式開始：

高二（4）班“心存感恩，承擔責任”主題班會現在開始。

1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”（ppt幻燈片放映）。

2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。

m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

互動環節一：

1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：

《感恩父母》。

您孩子的姓名。

您的生日是幾號？

您最喜歡食物是什么？

您最喜歡做的事是什么？

您對您孩子最大的期望是什么？

您希望您的孩子成為一個怎樣的人？

小學感恩教育班會教案反思與評價范文（13篇）篇十三

1、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師發生的故事，要真實、感人。

2、在全校開展“尊師重教”活動。

（1）要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

（2）讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。