幼兒園中班的教育目標是培養孩子的社交能力和自理能力。以下是一些幼兒園中班的教學案例，希望對大家有所啟發。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇一

一次，我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。

1鍛煉幼兒雙手協調能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。

重點：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態。

難點：如何更好引導幼兒獨立思考。

1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆。

一：開始部分。

師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。

二：基本部分。

2出現問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間，讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。

三：結束部分。

把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。

四：活動延伸。

回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。

五：活動反思。

幼兒對這一活動很感興趣，也非常喜歡動手操作，但大多停留在模仿階段，自主創新能力薄弱，需要更多實踐。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇二

1.通過游戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

2.鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰勝困難，體驗與朋友合作成功后的喜悅。

活動準備。

經驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。

物質準備：有關課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數為幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準)。

活動過程。

活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。

(此時，幼兒的回答僅是__x一直給我好吃的，我們經常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)。

2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”

師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦?

(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)。

教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?

3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發現我們。

4.(播放課件)仙女出現：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發現問題的關鍵——兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)。

5.全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

(播放課件)仙女出現：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)。

6.集體討論、小結：朋友是什么?

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇三

1．通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養幼兒的想像、創造能力和動手能力。

2．發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

3．培養幼兒對泥工活動的興趣。

活動重點。

激發幼兒活動興趣，在活動中充分發揮幼兒的想像、創造能力和動手能力。

活動難點。

幼兒通過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

活動準備。

2.知識準備：幼兒會用橡皮泥通過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

活動過程。

1.以故事引出活動，激發幼兒活動興趣。

教師：“在美麗的'大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧!”

2．引導幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結構以及房子的多樣性。

3．看錄像：各式各樣的房子。

讓幼兒進一步感受房子的多樣性，并重點引導幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導幼兒欣賞范例。

(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

5．介紹制作材料，提出制作要求。

(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。

當你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

(2)提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。

6、幼兒制作，教師巡回指導。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇四

1．學習兒歌，理解兒歌的內容，能有表情地朗誦。

2．知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

3．豐富詞匯：“祖國”。

準備一張中國的地圖。準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

1．將中國地圖和各地風光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風光圖，教師介紹風光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。

2．引起幼兒聽兒歌的興趣：“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。

“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學說第一句和第二句。

“小山羊說了什么?”學說第三句。

“小燕子說了什么?”學說第四句。

“小蜜蜂說了什么?”學說第五句。

“小朋友說了什么?”學說第六句。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇五

1．教師出示圖文，聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。

2．討論：貼紙為什么開心?為什么煩惱?

3．怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發幼兒續編故事。

師：誰能想出辦法，幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養幼兒動腦筋解決問題的習慣。)。

4．討論：誰的辦法最好?為什么?

引導孩子在辯論中，積極應對同伴的意見。提示幼兒著重思考可行的辦法，并能運用語言清楚地表述理由。(重點引導幼兒樹立正確的消費觀。)。

5．啟發幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續編的故事。

社會調查：貼紙的作用和好處，貼紙帶來的問題及其解決方法。

活動三：自制貼紙。

1．再次引導幼兒仔細觀察貼紙上的圖案和制作材料。

2．讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。

3．欣賞自制貼紙，說說內容與用途。

用孩子自己創作的貼紙布置展覽，裝飾環境。鼓勵幼兒將自制的貼紙義賣，將義義賣款項捐給動物協會，以表達孩子們愛護動物的情感，并讓孩子體驗自己的價值。

這個活動要求教師及時把握幼兒的興趣點，引導幼兒發現和分析問題，幫助幼兒在接受新事物時克服自己的弱點。

整個活動以幼兒為主體，從收集貼紙、舉辦貼紙展覽，到開展社會調查，進行討論和創作貼紙，都是讓幼兒在自己動手、自己參與、自己思考的基礎上進行的。

故事《貼紙的心事》。

有一對貼紙朋友，一個叫開心，一個叫煩惱。

一天，煩惱遇到開心，對開心說：“你好，開心!你有什么高興的事樂得嘴都合不攏了，說出來共同分享一下吧！”開心說：“你沒發現我們的同類越來越多，也越來越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們，小朋友的書包上、文具上、身體上，大人們的手機上、背包上，家里的電器上、家具上，到處都可以看到我們的身影，可見我們是多么有用呀！這些都是值得高興的事啊!”開心說著說著，發現煩惱無精打采的，就問：“煩煩，你怎么愁眉苦臉的，幼什么不開心的事也說出來，讓我和你一起分擔吧。”煩惱張了張嘴，重重地嘆了口氣說：“哎，你有所不知，有人不講衛生，將我們亂丟亂棄，引發了環境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽講玩貼紙，搞得我們已經被禁止出現在校園里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙，出現了諸如說謊、浪費等一系列問題。我為我們給人類帶來的麻煩而難過著急啊!”

“是啊。不過，別發愁，我們一起想辦法來解決這些問題!”開心說道。

教師在講述故事時，可根據情節，一邊展現故事梗概漫畫，一邊自然地展示字卡“開心”“煩惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認讀。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇六

戶外活動球小推車給小動物喂食。

1、小結當天情況，談話快樂的暑假。要求幼兒能用較連貫的語言講述。

2、做好操前準備。整合活動：開學啦。

：開開心心上幼兒園(故事)。

：1、理解故事內容，學習故事中的對話。2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

學習故事中的對話。

教學難點故事表演。

1、傾聽錄音了解故事內容。

幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱。

師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

——為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：

觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的`情感。

4、經驗遷移、表達感受：

——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5小結講述幼兒表演情況。

：我升中班了。

：1、學習用圖形組合的方法畫人。

2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。

：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、范例。

：均勻地涂色。

難點：用圖形組合的方法畫人。

1、引出主題展開討論：

引出話題，共同討論。

——新學期開始了，許多孩子長大了，從什么地方可以看出長大了?

幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。

出示范例再次討論：

——我也長大了。你從哪里可以看出來?

引導幼兒發現人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。

2、演示理解作畫要點：

教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。

用圖形取代線條畫人體的手與腿。

提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的外形特點。

想象為自己畫上漂亮的服飾。

用不同的顏色表現自己在不斷地長大。

4、引導講評：

將幼兒的作品進行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。

看畫討論：

——誰長得最大?你是從哪里看出來的?

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇七

會分配游戲中的角色。

能表演出不同動物的肢體動作。

動物卡片數張。

1、游戲分成兩人一組進行，一個表演一個猜，自己去分配角色。

2、一個人表演卡片上的動物，另一個人根據表演的肢體動作猜，表演的人可以給對方提示，但不可以把動物的名字說出來。

3、兩個人要站在面對面的方向，教師要站在猜的人的身后，在后面出示動物卡片。

表演的人要根據教師出示的圖片表演。

4、規定時間為五分鐘，時間到游戲結束，在限制的時間內猜出動物最多的為勝。

5、其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什么。

1、表演的人不可以說出動物的名字，或者相關的`字詞。

2、猜的那個人不可以回頭看答案。

3、在規定的時間內進行游戲，時間到才出來的不算數。

4、其他人都做小裁判，要互相監督，公平的進行游戲。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇八

軍人的形象是偉大的、崇高的，是我們大家崇拜的偶像，為了萌發幼兒熱愛祖國、熱愛解放軍，培養幼兒不怕吃苦，不怕累，克服困難的良好品質。我們大班年級組全體教師經過討論，組織幼兒以“我是一個小小兵”為主題的軍訓活動，激發幼兒學做解放軍的愿望。

1、增強幼兒體質，讓幼兒健康成長每一天。

2、培養幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機常規。

3、強化紀律意識，規范言行舉止，增強團結友愛精神，增進友誼。

10、23――11、5，軍訓時間為期8天，每天40鐘上午10點開始。

大班段全體幼兒

水秀幼兒園內

1、立正：立正是軍人的基本姿態。

2、稍息：稍息是調整姿勢和休息的動作。

3、跨立：跨立是執勤和需要的禮節性場合使用的動作。

4、轉發：轉發是部隊隊列變換方向的方法。

5、齊步走：齊步走是軍人常用的行進步伐用于部隊整齊行進。

6、報數：報數是清點隊列人員的在位率等。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇九

1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

1、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。

2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

3、幼兒每組帶一個塑料帶。

4、照相機一臺。

一、教師交代活動目的與要求。

二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。

三、活動現場：

1、看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的？風吹過稻田的稻子是什么樣？

2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況。

3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？比一比哪一組小朋友拾得最多。

4、說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇十

3、通過活動讓孩子體驗運動的快樂，培養孩子活潑開朗的個性。

一、教師帶領幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動開始；

二、家長進園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊等候；

三、活動開始，教師集中幼兒排隊到家長等候處，準備進場；

五、欣賞教師開場舞；家幼互動環節；

六、家長依次退場到各班位置就坐，同時教師發籃球給幼兒，表演集體籃球操；

七、幼兒依次退場與家長同坐，同時某老師帶領籃球興趣班的幼兒準備表演；

八、親子游戲：

1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；

2、中途掉球的，可以撿回繼續；

3、違反游戲規則的，成績將被取消。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇十一

1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。

2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學習自己去找到問題的答案。

3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

如：怎樣過馬路最安全?

交通標志什么樣?

輪船、飛機什么樣?

我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)。

利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。

利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

1、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。

2、美勞區：幼兒收集的各種廢舊材料、相關的制作書籍。

3、益智區：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

4、建筑區：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。

1、利用樓道及家長園地展示主題進程。

2、出示主題網絡圖和主題目標以及主要教育內容。

3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關知識經驗。

1、交通工具圖片和模型;。

2、交通安全的圖書;。

3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》;。

4、游戲光盤：《神奇龜》;。

5、交通工具玩具：拼圖等。

6、觀立交橋。

7、觀察小區內的汽車。

8、參觀過街天橋和地下通道。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇十二

孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，設計開展有關的活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。

【活動目標】。

1.讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。

2.探索多種玩報紙的方法，培養幼兒的合作能力。

3.發展幼兒的想像及創造能力，并提高其解決問題的能力。

【活動準備】。

1.家園共同收集廢舊報紙。

2.水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。

3.參觀報紙的制作程序錄像。

【活動過程】。

一、科學活動：報紙從哪里來。

1.教師為訂《青少年報》的幼兒發放報紙，導入課題。

(1)人們為什么要訂報紙?

-(2)報紙是用什么材料做出來的?

(3)報紙有哪些特性?

2.幼兒動手、動腦，分組小實驗。

a組做報紙吸水實驗;b組做報紙可燃性實驗。

3.幼兒互相談論，分享報紙的其他特性。

報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。

4.幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

5.幼兒一起閱讀《青少年報》。

二、體育活動：好玩的報紙。

1.師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

2.幼兒自由探索。

(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法，教師觀察記錄：

把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走;把紙平放在胸前，快速向前迎風跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的游戲。

(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲，教師觀察記錄：

把紙卷成紙棒，二人擊劍;二人背對背夾報紙側行走;把報紙放在身后當作尾巴.囊抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲;兩幼兒拉著報紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相一接…”

三、美術活動：制作報紙時裝。

1.教師激發幼兒制作報紙時裝的興趣。

師：這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯：報紙時裝)。

2.教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

3.幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時裝，教師表揚大膽想像、有創意的幼兒。

4.教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別，進行報紙時裝制作。(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中。)。

5.幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。

【設計評析】。

本活動所選擇的報紙常見易找，是很好的動手動腦操作材料。通過活動，幼兒的環保意識增強了，并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。

在活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想像力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發展。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇十三

1、初步明白重陽節的基本習俗，愿意和老人一齊歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感。

禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯系

1、引出主題

（1）老師引出重陽節主題

（2）介紹重陽節的來歷和風俗。

2、互動環節

1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目

這天是爺爺奶奶們的節日，我們一齊來表演一些節目給他們看，好嗎？

x歌曲：“我上幼兒園”

x律動：“我的小手”

x歌表演：“小豬吃的飽飽”

x兒歌：“拍皮球”

3、聽老人們講革命故事

讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。

4、愛你一家親

為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

（5）贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇十四

1、認識1――6的數字和數量。

2、加深幼兒對公共汽車的認識。

小組活動――幼兒自愿參加。

1、教師講解示范游戲玩法。

從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數字。

2、請幼兒翻出與數字相同數量的汽車。

3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。

劉浩一搶著說：“這是3。”

賈安妮馬上說：“不對不對，這是6。”

耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說。”耿寧最先翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數數：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了。可其他幼兒還在繼續數著數。

輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車。”他一邊說一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數數。他翻完第四張時還繼續翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張。”劉浩一停了下來，數了數，發現確實多了一張，馬上就放了回去。

劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”

平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數字五的站牌，放在了汽車的旁邊。

賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”

王語秋一邊數車的總數，是三，一邊找出了有數字三的站牌放在了旁邊。

在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇十五

觀察洋蔥表皮和人體表皮的細胞并進行比較。

理解細胞是構成生命體的基本單位。

3．交流、講述：細胞是生命體的微小結構，它們是構成生命體的積木。

（二）觀察比較不同細胞的形狀結構特點認識細胞形狀、結構的多樣性。一些細胞的圖片。

1、學生觀察教材中的細胞圖，教師補充一些其他細胞的圖片。

2、學生交流、匯報：這些細胞的形狀、結構有什么特點。

3、教師小結：大多數細胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認識的草履蟲、細菌等都是細胞生物，但個別細胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。

（三）觀察比較洋蔥表皮和人體表皮。

1、教師指導學生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）。

2、發給學生人體表皮細胞，學生利用顯微鏡觀察兩種切片，將觀察到的細胞用圖畫出來。

3、比較這兩種細胞的異同。

4、教師帶領學生小結：洋蔥表皮是由許多個近似于長方形的格子組成，每個格子實際上是一個近似的長方體，這就是一個細胞。人體表皮也是由許多不規則的細胞構成的，細胞之間的界限不是很清晰。(其實，植物與動物細胞的最大區別在于有無細胞壁)。

（四）補充閱讀：認識細胞的有關知識。

1、指導閱讀：細胞是誰發現的？細胞與生命體有什么關系？

2、學生小結：生命體大都是由細胞構成的，細胞是構成生物體的基本單位。生物體的生長發育過程就是細胞的生長發育過程；生物體的衰老、死亡也是由細胞的衰老、死亡引起的。

3、flash播放白細胞殺死細菌動畫，講述傷口化膿是怎么回事。

4、分組模擬白細胞消滅病菌的游戲。

選定幾個學生扮演“病菌”，三四個同學為一組手牽著手扮演“白細胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來就算是消滅它了，從而使學生進一步體會到不同細胞有不同功能。

（五）課末檢測。

幼兒園中班活動方案（模板16篇）篇十六

1、培養寶寶平衡能力。

2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

沙包每人一個。

1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。

3、鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導家長對幼兒積極的肯定。