作文是我們展示自己語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的窗口，寫好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文，它們有不同的主題和風(fēng)格，但都很出色。

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇一

孫悟空自從在天庭做了“斗戰(zhàn)勝佛”以后，整天無(wú)所事事，游手好閑。不是念經(jīng)，就是睡覺(jué)。所以想下凡找一份工作。

第一次找工作目標(biāo)：電腦老師。

現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了，天庭也有了電腦。孫悟空是一個(gè)閑不住的人，他在天庭早已熟讀“電腦經(jīng)書”了，而且還不止一次在“天庭網(wǎng)站”訂機(jī)票去觀光旅游。他下到凡間，就想當(dāng)一名電腦老師。孫悟空去到了一間叫“未來(lái)小學(xué)”的學(xué)校。“你好，請(qǐng)問(wèn)你這里是應(yīng)聘電腦老師嗎？”“哦，是的，是的。”校長(zhǎng)說(shuō)。心想：看他全身都是猴毛，猴子是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，毛也很珍貴，趁他洗澡掉的.毛，說(shuō)不定還能賣一個(gè)好價(jià)錢！“一句話，成交，明天七點(diǎn)半來(lái)這里上班。”“謝謝校長(zhǎng)！”

第二天，孫悟空就準(zhǔn)時(shí)來(lái)到“未來(lái)小學(xué)”?！耙呀?jīng)開始上課了，怎么老師還不開始講課呀？”“是呀，好奇怪！”同學(xué)們議論紛紛。你們猜孫悟空在搞什么鬼？哦，原來(lái)他在打現(xiàn)在最有名的網(wǎng)絡(luò)游戲——cs，由于玩得入迷了，連他的任務(wù)也不記得了……在這教學(xué)一周后，孫悟空被校長(zhǎng)叫去辦公室?！鞍。∧愀闪耸裁催€不知道嗎？自從你來(lái)了，我們的學(xué)生不但學(xué)不到東西，還亂成了一鍋粥。反正一句話，你走吧。”“啊，校長(zhǎng)求求你，我好不容易找個(gè)工作，求求你?！薄?知道后面的情況了吧！)。

第二次找工作目標(biāo)：英語(yǔ)翻譯。

現(xiàn)在天庭沒(méi)有英語(yǔ)人才不行??！因?yàn)槿绻鈬?guó)天庭的人來(lái)了怎么辦？所以無(wú)論是玉皇大帝還是搞衛(wèi)生的阿姨都學(xué)起英語(yǔ)來(lái)了。孫悟空對(duì)英語(yǔ)熟悉得是這種程度了：上知十億句，下知十億詞。

孫悟空被“未來(lái)小學(xué)”辭退后，又去應(yīng)聘英語(yǔ)翻譯了。不出所料，孫悟空應(yīng)聘成功了，他下午就可以工作了，今天孫悟空高興地要去超市買零食吃。下午，孫悟空去了工作的地點(diǎn)。誰(shuí)都不知道又出了這樣的意外：孫悟空因?yàn)閹Я肆闶橙コ?，在翻譯的過(guò)程中，他偷吃了零食。因?yàn)槿脻M嘴都是，來(lái)不及咽下去了。所以“heiio”說(shuō)成了“茸茸”，唉，真是失敗加失敗呀！孫悟空又被開除了。

唉，誰(shuí)知道找一份工作這么難，我還是回天庭睡覺(jué)去吧！

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇二

鉛筆先生想找一份工作，于是他來(lái)到了一家公司。

這個(gè)公司是搬磚的，鉛筆先生的手很細(xì)，才搬了一下，就摔倒了。鉛筆先生想：如果我找了這樣一份工作，豈不是把我的腰都要弄斷？他這樣想著，于是走出了這家公司。

一會(huì)兒，他又來(lái)到了另一家公司。這個(gè)工作是記帳，可鉛筆先生的腦袋太尖太小了，記不了多少東西，記完這個(gè)，那個(gè)又忘了。本來(lái)要記1580元的，他卻只記了250元，氣得老板火冒三丈，把鉛筆先生趕走了。

接著他又找了很多工作，比如：當(dāng)司機(jī)啦、當(dāng)廚師啦、當(dāng)醫(yī)生啦……但都受到了同樣的`“待遇”。鉛筆先生很失落，自言自詰地說(shuō)：“難道我什么事情都做不好嗎？”就在這時(shí)，他突然看見文具盒先生正在為他的公司招聘編寫員，心中便有了些希望，于是就去應(yīng)聘。文具盒先生讓他先試幾天，再看情況。第二天，鉛筆先生趕到公司。文具盒先生見他字寫得既工整又美觀，就雇用了他，還經(jīng)常給他發(fā)獎(jiǎng)金呢！

鉛筆先生終于明白，每個(gè)人都有每個(gè)人擅長(zhǎng)的事，沒(méi)有誰(shuí)什么都會(huì)。

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇三

唐僧師徒成功地從西天取經(jīng)回來(lái)后，就分道揚(yáng)鑣了。唐僧辦了所學(xué)校，豬八戒回到高老莊當(dāng)上了莊主，沙和尚也不閑著，靠著流沙河做起了水產(chǎn)生意。只有孫悟空，回到花果山后是整天發(fā)愁，原來(lái)這些年山上的果樹鬧蟲災(zāi)，他的猴子猴孫們一直過(guò)著清苦的日子。雖說(shuō)錢不是萬(wàn)能的'，可沒(méi)錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。孫悟空思前想后，覺(jué)得自己一身的本領(lǐng)，可不能埋沒(méi)了，于是決定出山找份工作。

他來(lái)到城里，發(fā)現(xiàn)一家快遞公司正在招快遞員，月工資竟然有3000元！孫悟空眼睛都紅了，他撓了撓后腦勺，心想：我一個(gè)跟頭就能翻十萬(wàn)八千里，這份工作簡(jiǎn)直就是專門為我設(shè)計(jì)的?。∮谑潜闵锨皯?yīng)聘，老板一見孫悟空，頓時(shí)眉開眼笑，他早就知道悟空神通廣大，二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。第一天上班，快遞公司就分派了一萬(wàn)多份郵件給孫悟空，孫悟空揣上郵件就忙開了，他不停地翻著跟頭：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一千零一個(gè)、一千零二個(gè)……傍晚，孫悟空喘著粗氣、口吐白沫趴倒在公司門口的臺(tái)階上，老板出門看到他這狼狽的樣子，奇怪地問(wèn)：“大圣，你這是怎么啦？”“別，別說(shuō)了，這活……我……我不干了！”“為什么呀？你不是送得好好的嗎？”老板納悶極了?！鞍Γ鸵患浘偷梅粋€(gè)跟頭，這么多郵件，暈死俺老孫也！”說(shuō)著他便暈過(guò)去了。等他醒來(lái)，快遞公司早就搬得無(wú)影無(wú)蹤了。原來(lái)公司老板害怕他找上門報(bào)仇雪恨呢。

悟空無(wú)奈，只好再找工作?！斑祝窟@不是魔術(shù)公司大聯(lián)盟嗎？想我孫悟空，會(huì)七十二般變化，要是我到這里工作，將來(lái)想不火都難??！哈哈……”他自言自語(yǔ)道，“看來(lái)真是‘踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫’?。　彼⒖掏锩鏇_去。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)多久，竟然被人趕了出來(lái)：“哪來(lái)的鄉(xiāng)巴佬，就你那三腳貓的功夫，也敢來(lái)冒充魔術(shù)師！還不快滾！”悟空一怒之下，將這家公司打了個(gè)落花流水。

孫悟空兩手空空流落在外，只好當(dāng)街賣起了雜耍，勉強(qiáng)混口飯吃。有一天，他無(wú)意中撿到一張《天竺日?qǐng)?bào)》，上面寫到本月《真經(jīng)》又出新版，敬請(qǐng)?zhí)粕畮熗角巴〗?jīng)。悟空不由喜上眉梢，立刻聯(lián)系師傅與師弟們，興沖沖乘坐“往西天”專機(jī)，一起出發(fā)了。

當(dāng)天晚上，他們坐在飛機(jī)里，孫悟空手摸頭上的金箍，笑嘻嘻地說(shuō)：“看來(lái)，只有取經(jīng)這份工作才是最適合我的啊！”

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇四

大家都看過(guò)《西游記》吧！大家肯定對(duì)其中的4個(gè)主人公印象很深。其中，我最喜歡的是孫悟空。我甚至還想擁有孫悟空的神通呢！

這時(shí)，天空中射出一道五彩斑斕的光，有一個(gè)渾厚的聲音傳到了我的耳朵里：“你好，我是玉帝。我將實(shí)現(xiàn)你的愿望。不過(guò)這只能持續(xù)2個(gè)小時(shí)！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我的體內(nèi)有一股強(qiáng)大的力量，渾身發(fā)熱。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，這種現(xiàn)象就從我的身上消失了。我問(wèn)玉帝：“玉帝，我有孫悟空的神通了嗎？”玉帝回答：“你試試就行了！”我的嘴里念叨著：“變成小鳥！”話音剛落，我就變成了一只小鳥。我又說(shuō)：“變回來(lái)！”頓時(shí)我就變回來(lái)了。我對(duì)玉帝說(shuō)：“玉帝，謝謝您！”玉帝說(shuō)：“你已經(jīng)變成了人類的救星了。多為人類做貢獻(xiàn)！”我回答：“是！”

我來(lái)到小河旁，看著臭氣熏天的臟臟的小河，“為什么人類要如此糟蹋水資源？水對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開水。而且，水力發(fā)電也為我們的生活帶來(lái)了許多方便吶！咦？我不是擁有孫悟空的神通嗎？我可以用我的神通來(lái)把小河恢復(fù)到原來(lái)的面貌呀！”我心里默默念叨，“變成一臺(tái)抽水機(jī)?！绷⒖?，我變成了一臺(tái)抽水機(jī)。我把我的長(zhǎng)長(zhǎng)的“鼻子”伸入小河，按下開關(guān)，“咕嘟咕嘟”幾聲，小河里的水經(jīng)過(guò)抽水機(jī)的消毒、凈化重新放到小河里了。我看著自己的杰作，高興極了。

我變成一只小鴿子，飛到森林，眼前的一幕幕，使我震驚。人們一個(gè)個(gè)手拿電鋸，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，已經(jīng)有一大片的樹林倒下了。我實(shí)在看不下去了，拔下幾根頭發(fā)，吹了一下，就變出了幾個(gè)“我”來(lái)，我吩咐他們，先用麻醉劑使人們麻醉，然后播下樹的種子，再播灑下快速生長(zhǎng)劑。頓時(shí)，土地上生長(zhǎng)出了一大片的樹木。這樣，我才松了一口氣。

過(guò)了不久……。

我再一次使用我的神通，怎么也不管用了！這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的神通已經(jīng)漸漸消失了。我回憶了一下我做的事，我開心地笑了。不過(guò)，我還是想擁有孫悟空的神通，來(lái)造福人類。假如我還有孫悟空的神通的話，我肯定會(huì)使世界更美好！

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇五

現(xiàn)在這年頭呀，不找個(gè)工作掙點(diǎn)錢是無(wú)法生存的！這不，孫悟空也在為自己沒(méi)有工作而著急呢！

“猴哥，你怎么啦？”坐在一旁的豬八戒見孫悟空走來(lái)走去的，便問(wèn)道：“哎呀！你這個(gè)呆子！這世道，再不找個(gè)工作賺錢維持生活，就算我們是神仙又怎樣！”孫悟空跺了跺腳瞪著豬八戒說(shuō)。

一頓糾結(jié)后，孫悟空還是來(lái)到了人間，想碰碰運(yùn)氣。他一口氣向九家公司投了簡(jiǎn)歷后，找了一家賓館住了下來(lái)。

先后有七家公司都拒絕了孫悟空，拒絕的理由要么是嫌孫悟空沒(méi)學(xué)歷，要么就是討厭猴子收到消息后，孫悟空氣得就要找這些公司打架，碰巧唐僧來(lái)見他，一見這情形，弄清事情的原因后，連忙好聲好氣地勸他：“悟空，別生氣，這不還有兩家讓你去面試的嘛”孫悟空聽了這句話后，表面上不動(dòng)怒了，但內(nèi)心還是很生氣。

和唐僧聊了一會(huì)兒后，孫悟空看了看時(shí)間說(shuō)：“師父！不早了，我送送您吧！”“好！”臨走前，唐僧又說(shuō)：“悟空啊，遇事別急，不好動(dòng)粗，并不是什么事情都可以靠打架來(lái)解決的，要冷靜，不然工作沒(méi)有找到，反而要賠錢給他們”悟空聽了連連點(diǎn)頭。

第二天，孫悟空去面試，是一家服裝設(shè)計(jì)公司，面試官見到孫悟空滿身的毛后，擺了擺手，很明顯，孫悟空沒(méi)有被錄取孫悟空心里默念著師父的那句話“不要?jiǎng)哟?，不要?jiǎng)哟帧薄Ｗ詈螅瑢?duì)著面試官翻了個(gè)白眼，跺了跺腳走了。

另一家公司是快遞公司，老板知道孫悟空有筋斗云后，想都沒(méi)想一下子就說(shuō)：“好，你被錄取了，即刻上班。”就這樣，孫悟空正式開始工作了，他用筋斗云代替雙腿，真快呀！孫悟空的每一單快遞得到的都是五星好評(píng)。漸漸地，他成了公司的業(yè)務(wù)骨干，老板每天都帶著孫悟空吃香的喝辣的，過(guò)得真瀟灑。

可好景不長(zhǎng)，天庭發(fā)了一條告示：“不可以在人間使用神器”。孫悟空頓時(shí)感覺(jué)天都要塌下來(lái)了，他不敢想象沒(méi)有筋斗云以后只能憑借細(xì)細(xì)的雙腿送快遞的場(chǎng)景，那絕對(duì)是業(yè)務(wù)墊底了！

孫悟空連忙辭了工作，回到了花果山，猴子們聽了這件事后，開了一個(gè)會(huì)議，有一個(gè)猴子說(shuō)：“把花果山建成旅游景點(diǎn)?！逼渌镒右颤c(diǎn)頭同意。

孫悟空也認(rèn)為這個(gè)主意靠譜，便召集猴子們紛紛行動(dòng)起來(lái)，孫悟空找了幾只長(zhǎng)得可愛的小猴子當(dāng)導(dǎo)游，讓他們熟悉花果山的歷史以及上下山路線。

花果山正式開園了，每天都有大量的'游客來(lái)參觀花果山，孫悟空等到手上有了幾萬(wàn)塊錢后開始在花果山建“農(nóng)家樂(lè)”，猴子們也十分賣力，拿出了自己的看家本領(lǐng)來(lái)為花果山的發(fā)展助力，漸漸地，花果山有了一個(gè)“全五星”的名稱，因?yàn)榛ü斤埖晔俏逍羌?jí)的，花果山其它的服務(wù)都是五星級(jí)的。

后來(lái)有人好奇就問(wèn)孫悟空：“你在建花果山之前辭掉了工作讓你絕望嗎？”“絕望??！”孫悟空指了指身后的猴子們，“但是他們給了我希望！因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量?。　?/p>

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇六

這天，我和師父、師弟來(lái)到了一座不知名的山前。向土地公公一打聽，喲，原來(lái)這就是陷空山。我想也沒(méi)想話就出口了：“土地公公，您可知道山上有什么妖怪？”土地公公說(shuō)：“山上住著一金鼻白毛老鼠精，他到底厲不厲害——我也不清楚?！蔽蚁耄杭热簧缴嫌醒?，那么一定無(wú)人煙，要不……?！巴恋毓?，你帶著唐僧、沙師弟和豬八戒去躲起來(lái)。”

我喊了一聲“變！”我就變成了一只蚊子，飛入了陷空山。忽然，我發(fā)覺(jué)不對(duì)了，怎么總感覺(jué)有一雙眼睛看著我。我向后一看，原來(lái)，一個(gè)小男孩拿著一把蚊子拍看著我。我趕緊飛走了。后來(lái)我想：既然有人在“陷空山”，那一定沒(méi)有妖怪，那么“土地公公”就是妖怪。不好！師父和他在一起，他會(huì)被妖怪給吃掉的.！

于是，我跳上云端仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)師父、師弟并沒(méi)有受傷。師父告訴我：“悟空，這一切都是觀音菩薩給我們的考驗(yàn)，我們都成功了。作為我們的獎(jiǎng)勵(lì)我們的經(jīng)歷會(huì)被拍成《西游記》哦！”

“萬(wàn)歲！”我們異口同聲地喊道。

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孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇七

1、通過(guò)談話交流及選文的閱讀，激發(fā)學(xué)生讀名著的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行課外閱讀。

2、指導(dǎo)閱讀本組三個(gè)小故事，了解孫悟空的主要特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)評(píng)析書中人物。

二、設(shè)計(jì)意圖。

“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。本設(shè)計(jì)著力于采用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，并使學(xué)生在深入閱讀時(shí)能興趣盎然，能圍繞孫悟空著一人物性格多元性的特征展開討論，產(chǎn)生有創(chuàng)意的閱讀，激發(fā)起再次閱讀的興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

多媒體課件，學(xué)生自備的《西游記》讀本。

四、教學(xué)流程。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，整體感知。

1、播放樂(lè)曲《猴哥》，帶入情境：會(huì)唱的一起唱。

2、導(dǎo)入：“猴哥”指的是哪部名著中的哪個(gè)人物？（《西游記》中的孫悟空）這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)名著《西游記》，和孫悟空交上好朋友。

3、整體感知：你喜歡孫悟空嗎？你知道哪些關(guān)于孫悟空的小故事？

4、激發(fā)興趣：看來(lái)，同學(xué)們都看過(guò)《西游記》，不少人是“悟空迷”。現(xiàn)在，老師想來(lái)考一考你們。（課件出示：考考你）。

（1）《西游記》的作者是誰(shuí)？是哪個(gè)朝代的人？

（2）“一幅毛臉雷公嘴，火眼金睛；一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，上天入地。”此人是誰(shuí)？

（3）你知道孫悟空還有哪些名字嗎？（齊天大圣、猴哥、美猴王、弼馬瘟、孫行者……）。

5、小結(jié)：你們知道得真多！怎么知道的？要想詳細(xì)了解其中的人物和故事，就要來(lái)認(rèn)真讀書。

（二）精讀故事，評(píng)析人物。

2、同學(xué)們手中有三個(gè)和孫悟空有關(guān)的小故事，是老師從《西游記》中節(jié)選出來(lái)的，很難讀，你讀過(guò)了嗎？讀懂了嗎？現(xiàn)在就把你最喜歡的一篇找出來(lái)，讀一讀，畫出你最感興趣的句子或段落，想想孫悟空是個(gè)什么樣的人？相信會(huì)讀書、愛思考的同學(xué)一定會(huì)有與眾不同的獨(dú)特感受。（學(xué)生自由閱讀，教師巡視。）。

3、播放錄象《大鬧天宮》片段，讓我們一起看看書上是怎么描寫這個(gè)故事的。（指名讀段，或表演情節(jié)）。

4、全班交流（教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)特感受）。

（2）討論過(guò)程中教師追問(wèn)：你從哪兒看出他有這方面的.特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)典型情節(jié)的簡(jiǎn)單分析體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，使他們學(xué)會(huì)結(jié)合書中情節(jié)評(píng)價(jià)人物，而不是空口說(shuō)說(shuō)。同時(shí)就勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生讀好有關(guān)句子，或范讀，或指名讀，或加動(dòng)作讀，體會(huì)人物特點(diǎn)。）。

5、吳承恩筆下的孫悟空具有多方面的特點(diǎn)。老師手頭就有一本《西游記》原著，現(xiàn)在，我來(lái)讀一讀其中的一段故事，你們仔細(xì)聽一聽，這兒的孫悟空又有何特點(diǎn)？（選擇與書中三個(gè)故事主題不同的片段，老師讀后，學(xué)生討論。）6、小結(jié)：同學(xué)們心中的孫悟空機(jī)智、勇敢、聰明、樂(lè)觀，善于動(dòng)腦，武藝高強(qiáng)，遇見不平，拔棒相助。但是他性格急躁，容易沖動(dòng)，他是一個(gè)有血有肉、性格鮮明的角色。

（三）激發(fā)興趣，鼓勵(lì)探究。

1、他不怕天，不怕地，敢大鬧天宮，敢與如來(lái)斗法，但他卻怕師傅的緊箍咒，這又是為什么？緊箍咒怎么到了孫猴子的頭上？去讀《西游記》吧！

2、《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，發(fā)行了多種版本，有連環(huán)畫版、注音版、青少版以及我們今天閱讀的白話文版，你們喜歡那種就讀哪種。相信你們讀后會(huì)有更多獨(dú)特感受！

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇八

大家一定看過(guò)西游記吧！孫悟空有72變，他那如意金箍棒很厲害，我希望有一天我能變成孫悟空。

我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)黑暗的世界，被一個(gè)東西緊緊的抱住了，我使出了渾身的力氣一擠，只聽到嘣的一聲，抱住我的'那塊大石頭，被擠開了，我手持金箍棒，身穿華麗的盔甲，別提有多帥氣了！

我一個(gè)筋斗云飛了十萬(wàn)八千里，來(lái)到海邊。這時(shí)正在發(fā)百年罕見的特大海嘯，眼看著滾滾海浪就要把岸邊沖垮，以迅雷不及掩耳的速度從耳朵中取出來(lái)金箍棒，大喊一聲“變”，在海浪即將涌過(guò)來(lái)時(shí)，把金箍棒立在海邊，海浪立刻被金箍棒的力量怔住了，海嘯減退了。我高興的歡呼雀躍，一個(gè)筋斗又沖向云霄。

我飛到了郊外，這時(shí)有一個(gè)婦人正提著一個(gè)布袋走在小路上。突然一個(gè)騎摩托車的男子將婦人手中的布袋調(diào)走，她立即大聲呼喊，來(lái)人啊，抓小偷。此刻，我變成了一只力大如牛的蒼蠅，在男子面前飛來(lái)飛去，直到把那個(gè)男的給催眠了。把婦人的布袋拿了回來(lái)，便變成了直升機(jī)，把她送回了家。

就當(dāng)我還想繼續(xù)幫助別人時(shí)，突然聽到媽媽在大聲叫我，起床了，寶貝，不然上作文課又要遲到了。這篇作文便是我在作文課上寫的。

假如我是孫悟空，我會(huì)掌握很多的本領(lǐng)呢！我拿著“定海神針”（也就是如意金箍棒）大鬧凌霄寶殿（也就是玉皇大帝所在的地方）。

假如我是孫悟空，我會(huì)有七十二變化，把世界沒(méi)有的東西全都變出來(lái)。我會(huì)把月球變成一座“游樂(lè)場(chǎng)”；把天空變成花草樹木的世界、鳥的天堂；把陸地都變成一棟棟高樓大廈；把海洋變成叔叔阿姨們的工作場(chǎng)所。

假如我是孫悟空，我會(huì)擁有火眼金睛，能夠幫助法官大人一口判定誰(shuí)說(shuō)的是真話，誰(shuí)說(shuō)的假話。我還可以用火眼金睛來(lái)辨認(rèn)出哪里有危險(xiǎn)，哪里很安全。

假如我是孫悟空，我會(huì)掌握筋斗云，一個(gè)跟頭就能飛越十萬(wàn)八千里。這樣送快遞的叔叔就輕松多了，我還可以幫助警察叔叔抓壞人。

雖然我不能成為孫悟空，但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用之人。

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇九

我想變成孫悟空，你知道為什么嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧。

我四歲的時(shí)候，為了拿到放在高高的冰箱上的餅干盒，費(fèi)了吃奶的力氣才把椅子推過(guò)來(lái)。我爬上椅子，踮起腳尖，伸長(zhǎng)了脖子和胳膊，想要拿到餅干盒。哎呀，不好，一不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。

媽媽立刻從廚房里跑出來(lái)，爸爸也放下了他那寶貴的手機(jī)，跑了過(guò)來(lái)。一開始是問(wèn)我有沒(méi)有受傷，后來(lái)就你一句我一句地說(shuō)我了：怎么這么不小心呀，下次不許這樣了，如果想吃餅干，讓大人幫你拿……一直說(shuō)到我快哭為止。

我悶悶不樂(lè)地打開電視機(jī)。忽然，我看到正在播放動(dòng)畫片《西游記》，里面的孫悟空本領(lǐng)可神奇了，用嘴一吹，就可以把壞掉的東西補(bǔ)好。我要是有這種法力就可以把媽媽的花瓶修好了，那該多好呀!所以，我天天學(xué)孫悟空的樣子、語(yǔ)言，想要變成孫悟空。因此，媽媽逗我說(shuō)：“你真是一個(gè)不聽話的小猴子。”

我想變成孫悟空，你呢，也想變成無(wú)所不能的孫悟空嗎?

魯稚點(diǎn)評(píng)：

多精彩的文章啊!嘉琦通過(guò)一個(gè)小故事，不僅寫出了自己想要變成孫悟空的原因，還讓我們看到了活靈活現(xiàn)的一家人。從中小孩子可以看到對(duì)于自由和能力的向往，父母?jìng)兛梢钥吹阶约旱脑拰?duì)孩子產(chǎn)生的影響，教育家可以從中看出家庭教育的道理……這就是故事的張力。

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇十

最近,四川省汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)大地震,許多人員傷亡,我心想,我是孫悟空就好了,就可以快速救人,并讓傷者的傷口立即痊愈。

這時(shí)，一顆閃閃發(fā)光的流星飛來(lái)，我連忙雙手合十，許愿道：請(qǐng)把我變成孫悟空吧！話音剛落，我身上就閃過(guò)一道金光，我變成孫悟空了！

我立即飛向?yàn)?zāi)區(qū)，一個(gè)筋斗就來(lái)到了汶川。隨著一個(gè)小孩大叫：“看，孫悟空！”人們不約而同地往上看，一個(gè)救援工人跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“悟空，現(xiàn)在四川省已有兩萬(wàn)兩千多人死亡，現(xiàn)在還沒(méi)救完呢！你來(lái)了，正好和我們一塊救！”我縱身跳下來(lái)，用我的寶貝順風(fēng)耳和透視眼一看，就測(cè)出了許多人被埋在廢墟中的大體位置。人們根據(jù)我的提示，一下子找到了不少受災(zāi)人員。我老孫性子急，說(shuō)：“這太慢了，要救到猴年馬月呀！我來(lái)幫忙吧！”說(shuō)著，拔出七七四十九根毫毛，把它們變成小猴子，可別小看這小猴子，它們可神了：它們只需輕輕吹一口氣，廢墟就飛起來(lái)了，小猴子把埋在下面的人托起來(lái)，以每秒一千米的速度送往醫(yī)院，接著又來(lái)救下一個(gè)人。它們工作井井有條，而且還不吃不喝。有了小猴子們，一天之內(nèi)我們就救出了一萬(wàn)名傷員，夠快吧！

有一個(gè)老奶奶，被我（我也參加了工作）送到醫(yī)院。這個(gè)老奶奶手都快斷了，下肢也馬上失去知覺(jué)，醫(yī)生們及時(shí)治療才把她治療好，醫(yī)生夸我：“真快，如果你晚來(lái)一分鐘，這個(gè)人恐怕就沒(méi)命了呢！”我連連謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)什么，是應(yīng)該的?！闭f(shuō)完，一個(gè)筋斗又來(lái)到了災(zāi)區(qū)救人。

由于我也小猴子們忘我地工作，許多媒體來(lái)采訪我，我只謙虛地說(shuō)了幾句話，又開始了工作。五天后，我又發(fā)明了一種“壓地器”。這種“壓地器”可以降低地震的危害，能將地震級(jí)數(shù)降低3至4級(jí)，而且能防止余震與波震的發(fā)生，這項(xiàng)發(fā)明還獲得了世界級(jí)專利呢！

第六天，我們將受災(zāi)人員全部救出，并且以一天的速度將他們的房屋立即建了起來(lái)，并在地上安裝了“壓地器”。然后，我就悄悄地帶著小猴子們走了。做好事不留名嘛！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。但如果災(zāi)區(qū)的工作人員一直忘我地工作，這一定不會(huì)是一場(chǎng)夢(mèng)。災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)再住進(jìn)自己的新家！

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇十一

一個(gè)晴朗的早晨，我被一個(gè)陌生的聲音驚醒。我左看看、右看看，原來(lái)是大名鼎鼎的孫悟空！他連話都沒(méi)說(shuō)一句，就從陽(yáng)臺(tái)駕著筋斗云飛走了。我立刻跟著他，沒(méi)想到，我也會(huì)變筋斗云，這讓我又高興又是害怕；于是我們就飛呀飛。

我們來(lái)到了桃樹下，孫悟空一邊啃著大桃子一邊說(shuō)：“我就是大名鼎鼎的孫悟空！”我半信半疑，心里想著：難道這真的就是古人說(shuō)的能騰云駕霧的孫悟空？我沒(méi)有多問(wèn)。

我們來(lái)到一個(gè)著火的地方，孫悟空立刻變成了“滅火器”，三兩下就把火滅了！可是沒(méi)那么簡(jiǎn)單，快要熄滅的火竟然又突然間燒得更大了！火變成了一個(gè)“怪獸”，我也變成了一個(gè)刀槍不入的勇士，而孫悟空又迅速變成了超小的“滅火器”，鉆進(jìn)了“怪獸”的肚子里。正當(dāng)情況萬(wàn)分危急時(shí)，孫悟空消滅了“怪獸”。這樣，我們救下了很多受困的人。

漸漸地，我和孫悟空成了好朋友，我也相信孫悟空了。這時(shí)我突然醒了，原來(lái)這是夢(mèng)?。?/p>

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得青春期是人一生中身體、生理發(fā)展的關(guān)鍵期；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待身體上的一系列變化，正確處理心里的一系列矛盾；

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能保持健康的心理，順利度過(guò)青春期。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1、青春期生理、心理的變化。

2、青春不煩惱。

教學(xué)準(zhǔn)備。

請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好自己從小到今的四張照片。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。

近期有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身體上一系列的微妙的變化？有哪些方面的變化？

教學(xué)過(guò)程。

一、創(chuàng)設(shè)情景。

同學(xué)們，在不知不覺(jué)中，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長(zhǎng)大，開始從兒童向成年過(guò)渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。

板書一、青春悄悄到來(lái)。

把事先準(zhǔn)備好的`四張照片，按年齡的順序排列，貼在一張紙上，在小組中傳閱。

然后想一想：

1、我是否長(zhǎng)大了？從哪里可以看得出？

2、我以對(duì)這些變化的感受是什么？

3、這些變化對(duì)我意味著什么？

學(xué)生回答：

教師總結(jié)：是的你們長(zhǎng)大了，開始進(jìn)入青春期的大門。青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵期。在這一時(shí)期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化。

請(qǐng)學(xué)生討論回答，有哪些方面的變化？

教師總結(jié)：

青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、身體外型的變化，

2、身體內(nèi)部器官的完善，

3、性機(jī)能的成熟。

二、課堂活動(dòng)。

同學(xué)們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在身體變化方面你有哪些困惑？

小組討論回答：可以讓學(xué)生通過(guò)不記名的書面表達(dá)的方式說(shuō)出自己的困惑。

如：不知什么起，我的臉上長(zhǎng)了一些小痘痘，有的同學(xué)臉上卻沒(méi)有，這是為什么？

如：這段時(shí)期，我長(zhǎng)得特別快，在上班上顯得個(gè)子突出起來(lái)。這是怎么回事？

如：為什么有的男生長(zhǎng)了胡子，我卻沒(méi)有呢？

如：為什么我變聲了呢？

如：為什么他們長(zhǎng)得快，我長(zhǎng)得慢？等等問(wèn)題。

三、精講點(diǎn)撥。

點(diǎn)撥：進(jìn)入青春期，我們對(duì)自己的身體的變化變得特別敏感。在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如剛才同學(xué)們提到的痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。

有同學(xué)說(shuō)，為什么我長(zhǎng)得慢？其實(shí)，我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長(zhǎng)。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。因此不要因?yàn)闀簳r(shí)的長(zhǎng)得慢而苦惱。我們要相信，是花蕾總會(huì)開出美麗的花，是果樹總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時(shí)間和耐心。

同學(xué)們，剛才提到的臉上長(zhǎng)痘痘的問(wèn)題。你知道產(chǎn)生的原因嗎？怎樣預(yù)防呢？

學(xué)生進(jìn)行討論。

教師總結(jié)：

進(jìn)入青春期，因?yàn)槠ぶ置谔貏e旺盛，所以皮膚顯得比兒童時(shí)期油膩了許多。這些油脂如果在毛囊被汗垢阻塞，積聚起來(lái)，就形成青春痘。

那么怎樣預(yù)防呢？常用溫水洗臉，保持皮膚的干爽和清潔；盡量不要吃對(duì)皮膚有刺激的食物：如巧克力等；盡量不要熬夜，睡眠要充足；保持情緒穩(wěn)定，心情開朗。

四、延伸拓展。

板書二、成長(zhǎng)不煩惱。

富有理想，追求真理追求理想容易脫離現(xiàn)實(shí)，沉湎于幻想。

朝氣蓬勃，勇于探索遇到挫折容易失去自信，悲觀失望。

思維活躍，想象豐富觀察處理問(wèn)題時(shí)，容易固執(zhí)，走向片面。

渴望獨(dú)立，有“成人感”未能擺脫依賴，難以完全承擔(dān)自己的責(zé)任。

情感豐富，熱情高漲情緒波動(dòng)比較大，容易失去控制。

不合情，渴望交際感到孤獨(dú)，不愿與人交往。

請(qǐng)同學(xué)看看左欄，再看看右欄，你能在其中找到自己的影子嗎？

同學(xué)紛紛發(fā)言。

教師總結(jié)：

青春期處于人生的過(guò)渡階段，從童年向青年過(guò)渡，從幼稚向成熟過(guò)渡，從不定型向定型過(guò)渡的時(shí)期，因而過(guò)渡期是青春期的根本特征。學(xué)術(shù)界上有青春期是“反抗期”“危機(jī)期”“飛躍期”“煩惱期”“閉鎖期”“心理上的斷乳期”等等學(xué)法。

青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此。通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。

學(xué)生討論，當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，我們?cè)趺崔k？小組討論，學(xué)生回答。

教師總結(jié)：可以向教師家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助外，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如在情緒不好的時(shí)候聽聽音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)時(shí)，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過(guò)青春期。

介紹保持心里健康的11個(gè)方法：

（1）苦惱時(shí)，找你信任的，談得來(lái)的同時(shí)頭頭腦也較冷靜的知心朋友傾心交談，將心中的郁悶及時(shí)傾吐出來(lái)，以免積壓成疾。

（2）遇到較大的刺激或遇到挫折失敗而陷入自我煩悶時(shí)，最好暫時(shí)離開你所面臨的情緒，轉(zhuǎn)移一下注意力，暫時(shí)回避，以便恢復(fù)心理上的平靜，將心靈的創(chuàng)傷撫平。

（3）當(dāng)情緒發(fā)生激烈震蕩時(shí)，宜將情感轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)上去，忘我的干一件你喜歡干的事。

（4）對(duì)人謙讓，自我表現(xiàn)要適度，有時(shí)要學(xué)會(huì)當(dāng)配角和后臺(tái)工作人員。

（5）多替別人著想，多做好事，可使你心安理得，心滿意足。

（6）做一件事情，要善始善終。面臨很多困難時(shí)，宜從容易解決的問(wèn)題入手，以便信心十足地完成自己的任務(wù)。

（7）性格急躁的人不要做力不從心的事，并避免超乎常態(tài)的行為，以免緊張，心里壓力過(guò)大。

（8）對(duì)人寬宏大量，不要求別人一定按你的想法去辦事,原諒別人的過(guò)錯(cuò)，給別人以改錯(cuò)的機(jī)會(huì).

（9）保持人際關(guān)系的和諧。

（10）制訂一個(gè)既能使你愉快而又切實(shí)可行的調(diào)適身心的計(jì)劃，給自己希望。

五、布置作業(yè)。

1、怎樣預(yù)防青春痘？

2、內(nèi)心矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇十三

我的夢(mèng)想是變成大名鼎鼎的“孫悟空”，因?yàn)樗芙笛?，是人們的大英雄?/p>

一天，我發(fā)現(xiàn)自己變成了心中的大英雄“孫悟空”，身處在一片荒無(wú)人煙的沙漠，我急忙飛上無(wú)邊無(wú)際的天空一看，發(fā)現(xiàn)人們?cè)谝粋€(gè)叫“邪惡魔爪”的地方。我用火眼金睛一看，是一個(gè)叫崔云杰的“惡魔”控制著人們，還計(jì)劃毒死無(wú)辜的人們。我瞬間使用了我的七十二變，化身一個(gè)老百姓，混進(jìn)了人群中。

到了第二天的時(shí)候，我走進(jìn)“惡魔”的房間，用我的一根毛發(fā)變出成千上萬(wàn)的我，我的分身已經(jīng)把“惡魔”的手下打的`落花流水，救出了老百姓。之后我又從耳朵里掏出能穿天破地的如意金箍棒，我用它消滅了“惡魔”崔云杰。

人們得到了解救，也過(guò)上了快樂(lè)的生活，此時(shí)我也感到筋疲力盡。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人在家，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)?。?/p>

我相信大家都有看過(guò)《西游記》吧!那應(yīng)該也知道有著火眼金睛，會(huì)七十二變，法力無(wú)邊，神通廣大的齊天大圣孫悟空吧！他是許多人的偶像。我也非常的崇拜他，盼著有一天自己能變成孫悟空。

一天晚上，我困乏地躺在床上，不一會(huì)兒就跟周公約會(huì)去了。夢(mèng)里我變成了我的偶像孫悟空，在空中騰云駕霧，飛來(lái)飛去，地上的人見了都指手畫腳。我高興又驕傲。突然我飛到了一個(gè)烏煙散氣莊稼枯萎，河水干涸，大地出現(xiàn)了裂縫的地方，我見了，立刻招喚筋斗云，飛向東海去請(qǐng)東海龍王求他下一場(chǎng)雨，好讓這里變得不在像以前那樣。我又飛著飛著，突然一股臭氣熏天的氣味迎面撲鼻而來(lái)。我連忙戴上口罩，用火眼金睛看了又看，原來(lái)是一條小河被工廠排放的污水污染了。我趕緊拔下了一根毫毛，輕輕一吹，那根毫毛眨眼間就變成了幾臺(tái)污水處理器和幾個(gè)操控著污水處理機(jī)的工人。大約過(guò)了一小時(shí)，污水溝就變成了清澈潔凈的、充滿清新氣息的小河了。幾條小魚游來(lái)游去，又給小河增添了幾分生機(jī)。

突然“叮叮叮......”的聲音響醒了我的美夢(mèng)，我睜開眼睛一看,啊!原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)。我想：人們?cè)倨茐沫h(huán)境的話，最后會(huì)嚴(yán)重地傷害了自己！

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇十四

本教案主要依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”的部分：“悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)”的要求編寫。

知識(shí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解步入青春期后自己的生理、心理的變化特征，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。

2、順利渡過(guò)青春期的途徑與方法。

能力目標(biāo)：

1、悅納自己的身心變化，體驗(yàn)同情心的作用，形成昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；

2、通過(guò)“我長(zhǎng)大了”，感受青春的快樂(lè)與煩惱。

情感目標(biāo)：步入青春期后在學(xué)生身上所發(fā)生的生理、心理變化都是正?，F(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生用積極的態(tài)度去面對(duì)青春期的各種情緒體驗(yàn)、矛盾與沖突。

二、重點(diǎn)：步入青春期的青少年探究自己身上的心理和生理變化。

三、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。

四、學(xué)生分析“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，在進(jìn)入初中階段的學(xué)生，身體發(fā)育加速，與此同時(shí)相應(yīng)的產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長(zhǎng)。因此，同學(xué)之間給予交流的機(jī)會(huì)和老師的恰當(dāng)引導(dǎo)，有助于學(xué)生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。五、綜合設(shè)計(jì)思路：本課是從生理的變化引入，然后從心理變化的層面對(duì)青春期的身心變化進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和解決自身的生理和心理問(wèn)題。六、授課方式：課件授課。

七、課時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

八、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：欣賞歌曲：《小小少年》。

幻燈片1（歌詞）。

小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。

但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。

一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。

隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。

小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。

小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。

一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。

隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。

分析：1、為何小小少年從很少煩惱到“但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了”？（青春期的身理和心理都發(fā)生顯著變化，讓我們感到既新奇有困惑）。

2、在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活中你都遇到了哪些煩惱？（長(zhǎng)痘痘、變聲、逆反心理、對(duì)異性產(chǎn)生興趣等）。

1、青春悄悄來(lái)------生理變化（板書）。

幻燈片2（姚明的成長(zhǎng)圖片）。

參考教材p34圖片，回答設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

1、變化的感受是什么？（身體經(jīng)歷了一系列微妙的變化）。

2、變化意味著什么？（意味著我們正在成長(zhǎng)，開始從兒童向成年過(guò)渡，跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天）。

結(jié)論：幻燈片3。

（說(shuō)明我們逐漸長(zhǎng)大，開始從兒童向成年過(guò)度，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。）。

青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？（青春期一般指10-19歲，是人生發(fā)展的又一階段，是由性不成熟、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?、具有生育能力的成年期的過(guò)渡時(shí)期。）。

幻燈片4。

在這一階段身體發(fā)生哪些變化？(1、身體外形的變化:身高,體重等;。

2、身體內(nèi)部器官的完善:心臟,肺臟,腦;3、性機(jī)能的成熟。）。

幻燈片5（圖片：長(zhǎng)痘痘、變聲、體味等。）。

我們應(yīng)當(dāng)如何看待青春期的生理現(xiàn)象呢？（學(xué)生齊讀教材p36第一段，得出結(jié)論：這些都是正常的生理現(xiàn)象。）。

幻燈片6（怎么我還不長(zhǎng)胡子??？…）。

也有同學(xué)對(duì)自身的發(fā)育產(chǎn)生困惑，你有這些困惑嗎？對(duì)此，我們應(yīng)持什么態(tài)度？（我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向發(fā)展；但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)開出美麗的花，是果樹總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時(shí)間和耐心。）。

幻燈片7。

分析：1、除了上述外形等體征變化外還有別的什么變化嗎？（提示：心理變化）。

2、成長(zhǎng)不煩惱---------心理變化（板書）。

課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：參考教材p37“看看我們的心理自畫像”，說(shuō)一說(shuō)自己有無(wú)出現(xiàn)類似現(xiàn)象，舉例說(shuō)明，自己是如何處理的，也請(qǐng)其他同學(xué)出主意，幫幫忙。

教師總結(jié)指出：這些矛盾是正常的，處理好了就成了我們發(fā)展的動(dòng)力，反之則成為我們發(fā)展的阻力。

幻燈片8（青春期心理變化）。

幻燈片9（特點(diǎn)：1、智力逐步發(fā)展到高峰期2、自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感強(qiáng)烈”3、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性4、性意識(shí)加速，性意識(shí)萌動(dòng)）。

幻燈片10（課堂練習(xí)）。

幻燈片11（解決心理矛盾的好方法）。

----思考：如果我們不能處理好青春期的心理矛盾會(huì)怎么樣？

課堂討論：在你出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)候，你是如何解決矛盾的？（學(xué)生互相交流，1、轉(zhuǎn)移注意力，如：聽音樂(lè)、打打球等，2、做自己的心理醫(yī)生：如記日記3、在適當(dāng)場(chǎng)合宣泄，如：放聲歌唱、去踏青等4、向他人傾訴，尋求幫助）。

名言警句補(bǔ)充：心病還須心藥醫(yī)，解鈴還須系玲人。/世界上最好的醫(yī)生是自己。

幻燈片12。

學(xué)生總結(jié)：今天談話我們就談到這里，最后我想了解一下，通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了什么，或者說(shuō)，本節(jié)課你最受啟發(fā)的是什么地方。（用一兩句話來(lái)概括）。

教師總結(jié)：保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過(guò)青春期。愿同學(xué)們能做到自尊，自重，自愛，自強(qiáng)，因?yàn)槟銈冋f(shuō)，自己長(zhǎng)大了。愿你們能真正長(zhǎng)大，珍惜青春年華，在屬于自己的藍(lán)天里展翅翱翔！

九、強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固知識(shí)。

孫悟空找工作三年級(jí)（精選15篇）篇十五

大家都知道西游記里大鬧天宮的齊天大圣孫悟空吧！他又怎么啦？還是讓我告訴你吧。

孫悟空整天在天上與神仙稱兄道弟，今天東游游，明天西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真是閑得無(wú)聊。有一天他聽太白金星說(shuō)地球上的人待人熱情，于是便想：如果真有這樣好的人，俺老孫就把自己的法術(shù)傳給他。

孫悟空駕著筋斗云，慢慢地落了下來(lái)，落在了鄉(xiāng)下田野中間的一條小路上。他忽然看見了戴著紅領(lǐng)巾的王金亮提著一袋子蘋果，準(zhǔn)備去外婆家，外婆生病了。于是，孫悟空把如意金箍棒縮成牙簽?zāi)敲葱?，藏到耳朵里面，自己搖身一變，變成了一個(gè)穿著漂亮的花裙了、扎著小辮兒的小妹妹，故意和王金亮對(duì)著走，和王金亮一碰，自己摔了個(gè)大跟頭，哭了起來(lái)。王金亮趕緊放下蘋果去扶，并且還選了一個(gè)又大又紅的蘋果給孫悟空。不料，蘋果一到手，女孩臉變成毛猴臉。這可把王金亮嚇了一大跳！王金亮愣了好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)“你是天上的神仙齊天大圣孫悟空吧！歡迎你來(lái)到我們地球上做客！”孫悟空說(shuō)：“正是，正是。你真是一個(gè)好孩子，俺老孫把駕筋斗云和七十二變的法術(shù)全都傳給你！”說(shuō)完，便拉著王金亮找了一個(gè)沒(méi)有人、安靜的地方把他的`本領(lǐng)一一傳給了王金亮。王金亮非常聰明，再加上勤學(xué)苦練，不一會(huì)兒便把駕筋斗云和七十二變的法術(shù)學(xué)到手了。王金亮連聲不停地說(shuō)“謝謝”，依依不舍地和孫悟空告別，駕著筋斗云去看望他生病的外婆了。

王金亮又想：現(xiàn)在世界雖然美麗了，可是非典型肺炎等病還在流行，對(duì)人們的生命造成很大的威脅，我要變成一位醫(yī)生，變出一種特效藥，無(wú)論大人小孩、男女老少，無(wú)論什么病，一吃這種藥，就會(huì)藥到病除，那該多好哇！他剛想完，就變成了一個(gè)技術(shù)高明的醫(yī)生，他面前擺放著成千上萬(wàn)盒特效藥，他一律免費(fèi)給病人。病人吃了藥后，病果然好了。

從此，王金亮天天做好事，深受大家的喜愛。孫悟空知道了這件事，非常高興。于是又送給他一件十分珍貴的東西——金牛毛，讓他永遠(yuǎn)幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)。王金亮得到了金牛毛，不但沒(méi)有夸耀自己，每天做的好事反而比以前更多了。

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