通過記錄心得體會，我們可以更好地總結經驗，避免再次犯同樣的錯誤，提高自己的綜合能力和思考水平。希望大家通過閱讀以下心得體會范文，可以提升自己的寫作能力和思維深度。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇一

《習近平談治國理政》第三卷是新時代中國共產黨人堅持和發展中國特色社會主義的理論結晶。這部著作是黨的十九大以來習近平總書記領導全黨全國各族人民攻堅克難、砥礪前行的最新成果，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作的最新教材，是我們黨不忘初心、牢記使命，團結帶領人民創造更加幸福美好生活的最新指南，是為世界謀大同、推動構建人類命運共同體的最新方案。因此，學習這部最新著作就要拿出學習新教材的韌勁，認真學、刻苦學，做到學以致用、積極踐行。

在學習跟進中提升學習效率。

學習跟進是在一定學習基礎上的跟進和延續。要把《習近平談治國理政》第三卷與第一卷、第二卷作為一個整體來學習，全面系統掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和精髓。《習近平談治國理政》第三卷的及時出版，主要針對黨的十九大以來發展實踐中的新形勢新情況新問題，進一步對新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這一重大時代課題作出新的回答。一個時代有一個時代的命題。只有了解這個時代的命題所在，才能針對性地給出對策。學習跟進是進行遞進學習和提升學習效率的必然要求。學習跟進就是要緊跟最新形勢發展，在學懂弄通上下功夫。

學習跟進就要帶著使命學，緊密結合最新學習內容，深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的馬克思主義立場觀點方法，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，堅定不移沿著習近平總書記指引的方向奮勇前進。《習近平談治國理政》第三卷體現的是馬克思主義的真理力量、科學社會主義的時代價值，體現著黨的政治意志、政治立場、政治方向，也體現著黨中央推進偉大社會革命和偉大自我革命的強烈擔當。學習跟進就要緊跟時代發展，磨煉政治意志、站穩政治立場、堅定政治方向，為積極推進偉大社會革命和自我革命貢獻力量。

在認識跟進中提升思想認知水平。

認識跟進就是要進一步深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大意義。習近平新時代中國特色社會主義思想開辟了當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義發展新境界，是建設堅強有力的馬克思主義政黨、確保黨長期執政和國家長治久安的思想旗幟，是在新的歷史起點上堅持和發展中國特色社會主義的根本指針，是實現中華民族偉大復興的行動指南。學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想就要進一步增進對“中國共產黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國特色社會主義為什么‘好’”的認識和理解，堅定馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義信念，堅定對以習近平同志為核心的黨中央的信賴。要用先進的理論武裝頭腦、指導實踐，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想學深悟透、入腦入心，系統掌握和善于運用貫穿其中的立場、觀點和方法，始終保持清醒頭腦，撥開迷霧、把準方向、尋找出路。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇二

《習近平談治國理政》一書，提出了許多新思想、新觀點、新論斷，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發展的重大理論和現實問題。其中，習近平同志就黨的群眾觀點和群眾路線進行了一系列闡述，是我們進一步做好新形勢下群眾工作的重要指導思想。

人民群眾是我們力量的源泉。

歷史是人民群眾創造的。人民群眾是社會實踐和認識的主體，是歷史發展的真正動力，是中國特色社會主義事業的主人。習近平同志在《習近平談治國理政》一書中寫道，我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。現在我們要實現黨的十八大確定的奮斗目標和中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。這是我們黨治國理政的一條基本經驗。

黨的歷史告訴我們，無論是革命還是建設、改革開放，黨的一切方針政策的制定和實施的過程，都是從群眾中來到群眾中去的過程。如果離開了群眾，即使再能耐的領導者，也難以把領導工作做好，甚至犯錯誤，給黨的事業造成損失。正如習近平同志指出的，我們這樣一個大國，這么多的人民，這么復雜的國情，領導者要深入了解國情，了解人民所思所盼，真正懂得人民是我們力量的源泉，只要我們與人民同甘共苦，與人民團結奮斗，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的任務。

道理很明白，因為群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是實現黨的政治路線、思想路線、組織路線的重要保證。在我們黨的奮斗征途中，作出正確的抉擇要走群眾路線，選好人、用好人要走群眾路線，把中央的路線方針政策貫徹好要走群眾路線。無論做什么事都得走群眾路線，離開了群眾，我們就寸步難行。習近平同志多次強調，我們要堅持黨的群眾路線，堅持人民主體地位，時刻不能忘記人民群眾始終是我們黨的堅實執政基礎。各級黨組織都要堅持從群眾中來到群眾中去，深入調查研究，親近群眾、聯系群眾，切實做好新形勢下群眾工作。習近平在書中寫道，如果忽視了這一條，“就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。”

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇三

7月17日，省委理論學習中心組舉行會議，圍繞《習近平談治國理政》第三卷進行專題學習研討。會議強調，要認真學習領會《習近平談治國理政》，深入學習貫徹習近平總書記來陜考察重要講話，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，奮力譜寫陜西新時代追趕超越新篇章。

省委書記胡和平主持會議。會上，胡和平從《習近平談治國理政》體現的馬克思主義的真理力量、科學社會主義的時代價值，黨的政治意志、政治立場、政治方向，黨中央推進偉大社會革命和偉大自我革命的強烈擔當，當代中國共產黨人的價值追求，科學思想方法和工作方法等方面談了認識和體會。省委常委會組成人員結合思想和工作實際逐一發言。

大家一致認為，《習近平談治國理政》第三卷生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央著眼中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，團結帶領全黨全軍全國各族人民推動黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。大家表示，要帶著使命學、帶著信仰學、帶著感情學，深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的馬克思主義立場觀點方法，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，堅定不移沿著習近平總書記指引的方向奮勇前進。

大家一致認為，學習《習近平談治國理政》第三卷的過程，是深刻感受我們黨統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的過程，是增進對中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的認識和理解的過程，是不忘初心、牢記使命的過程。大家表示，要堅定貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持以人民為中心的發展思想，只爭朝夕、真抓實干，勇立潮頭、爭當時代弄潮兒，扎實推進經濟社會發展和黨的建設，不斷把陜西新時代各項工作推向前進。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇四

習近平同志在《習近平談治國理政》一書中告誡全黨：人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到安如泰山、堅如磐石，才能使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。

我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務。這就要求我們的黨員干部，時刻想著群眾，切實把群眾工作做實做好。當前，群眾最關心、最直接、最現實的利益問題有很多，最具代表性的是：收入分配問題、就業問題、城鄉差距問題、社會保險問題等等。對此，習近平同志十分重視，他要求全黨同志必須努力解決好學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的問題。要時時刻刻、切切實實關心群眾生活，抓緊民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關系的治本之策，也是最根本的群眾工作。

黨中央要求全黨做好群眾工作，而且要做實、做深、做細、做透。要時刻把群眾安危冷暖放在心上，及時了解群眾的所思、所盼、所憂、所急。以習近平同志為核心的黨中央領導集體以身作則，下工廠、跑農村、去社區，深入基層、總結經驗、指導工作。習近平同志多次外出調研，與干部群眾座談，共商發展大計。他在蘭州調研時，深入菜場，邊走邊看，聽得仔細、問得詳細。群眾稱贊習總書記平易近人、和藹可親。他在北京市調研時，深入社區、走進胡同，察看危房、噓寒問暖。他在河北調研時，輕車簡從，調查貧困村、走訪貧困戶，與農民親切交談，真像一家人。習近平同志為全黨同志作出了榜樣。

能否正確掌好權、用好權也關系到能否把群眾工作做實做好。習近平同志嚴肅地指出，領導干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責任，自覺地把權力行使的過程作為為人民服務的過程，自覺接受人民監督，做到為民用權、公正用權、依法用權、廉潔用權。

從一些地方的經驗看，解決好這個問題，必須從兩方面著手：一是要對廣大干部特別是領導干部進行正確行使權力的教育，使之樹立正確的權力觀。這項工作做好了，廣大干部就會從思想上提高為民用權的認識，自覺接受監督、樂于接受監督。二是要建章立制。如建立健全黨員干部密切聯系群眾長效機制、建立健全群眾工作中的教育引導機制等。同時，認真抓好制度機制的貫徹落實，防止把制度寫在紙上、掛在墻上。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇五

《習近平談治國理政》第三卷，生動記錄黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央推進新時代治國理政的偉大實踐，集中展示馬克思主義中國化的最新成果，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。通過學習研讀原著和聆聽專家報告，對這部著作蘊含的強大真理力量、思想力量、實踐力量有了新的體悟，對習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、科學內涵和實踐要求有了新的理解，進一步增強用新思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作的自覺性和堅定性。

第一，《習近平談治國理政》第三卷對做好“三農”工作提出一系列具有引領性戰略性的新觀點新論斷新要求，為新時代鄉村全面振興提供強大政治動力、精神動力和工作動力。

習近平總書記關于“三農”工作的重要論述充分體現重農固本的深遠考量，釋放出重農強農的強烈信號，彰顯以習近平同志為核心的黨中央堅持把“三農”工作作為重中之重的鮮明態度和堅定決心；充分體現與時俱進的實踐品格，為推動鄉村振興、推進農業農村現代化提供了根本遵循；充分體現統籌兼顧的戰略思維，對統籌抓好鄉村振興各項工作具有很強的現實指導意義；充分體現人民至上的深厚情懷，展現總書記“我將無我、不負人民”的崇高境界和使命擔當，為我們樹立了光輝典范。

第二，習近平總書記關于“三農”工作的重要論述為深入實施鄉村振興戰略指明前進方向，我們必須結合省情實際堅定不移地抓好貫徹落實，把鄉村振興的美好藍圖一步步變成現實。

在堅持完善已有經驗和做法的基礎上深化探索實踐，要著眼推進農業農村現代化，堅持規劃先行、城鄉一體、注重質量、從容建設；堅持以民為本、尊重民意，實事求是、因地制宜；堅持改革創新，深化農村土地、金融、集體產權等領域改革。在科學把握發展規律和趨勢的基礎上深化探索實踐，要走產業融合、城鄉融合發展之路，重塑工農城鄉關系。在充分發揮自身特色和優勢的基礎上深化探索實踐，要著力夯實農業基礎地位，推動鄉村振興取得實際成效。在認清找準發展差距和不足的基礎上深化探索實踐，要加快構建現代農業產業體系、生產體系和經營體系，健全農民持續增收長效機制，加大對農村發展支持力度。

第三，著眼工農城鄉關系深刻調整、農村生產生活方式深刻變革，把實施“萬企聯萬村、共走振興路”行動作為重要抓手，著力拓寬我省實施鄉村振興戰略的實踐路徑。

鄉村振興重在產業振興，工商資本是推動鄉村振興的重要力量。實施“萬企聯萬村、共走振興路”行動，引導村企精準對接、深度融合、互促并進，切實走出一條符合中央精神、體現__特色的新時代鄉村全面振興的“__路徑”。要把尊重村企合作意愿作為基礎，建立常態化村企對接機制；把實現村企互利共贏作為核心，重點引導村企雙方在平等互利的基礎上，找到合作的最佳結合點和共振點；把發揮市場決定性作用和更好發揮政府作用作為關鍵，堅持用好經濟杠桿，落實黨的強農惠農富農各項政策，引導好、服務好、保護好工商資本下鄉的積極性，嚴守耕地保護紅線，防止侵害農村集體產權、侵犯農民利益。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇六

《習近平談治國理政》一書提出的治國理論和執政方略，就是要求我們始終高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅定不移地堅持和發展中國特色社會主義;緊緊圍繞“四個全面”戰略布局;努力實現“兩個一百年”奮斗目標;如期實現中華民族偉大復興的中國夢。習近平總書記提出的治國理政就是要求我們要肩負起中華民族偉大復興神圣使命的歷史擔當。認真學習、深刻領會《習近平談治國理政》一書中的治國理政方略，有助于形成用科學理論武裝頭腦的風尚，有助于培養我們的科學理論思維，有助于提高我們的科學理論水平。

二、堅持運用習近平治國理政思想統一我們的思想。

當前，我國正處在各種社會矛盾的多發期和凸顯期，改革已經進入了深水區和攻堅期;當前，我們黨面臨各種考驗、危險與挑戰;當前，我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，這就要求我們堅持運用習近平治國理政思想來統一我們的思想，這就要求我們堅持運用習近平治國理政思想來凝聚共識，謀求發展，指導實踐，推動工作。這就要求我們要堅定理想信念，強化精神支柱，凝聚思想意志，形成強大精神力量。這就必須要把思想和行動統一到習近平治國理政思想和重大決策部署上來，進而使美麗的中國夢藍圖在堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐中變為現實。

三、堅持運用習近平治國理政舉措推動我們的工作。

在治國理政新的偉大實踐中，習近平總書記提出了改革發展、國家富強、民族振興、人民幸福的一系列富有創見的新思路、新舉措，描繪出了改革發展的新藍圖。《習近平談治國理政》一書以大量篇幅，全方位展現了從改革總思路到政治、經濟、文化、社會、生態、國防等具體改革思路。全面深化改革的總目標就是要完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。為實現這一目標，我們要運用習近平總書記治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新舉措，要以良好的精神風貌，務實的工作作風，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭推動教育教學工作。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇七

課燈塔大課堂是一種全新的在線教育平臺，它為學生們提供了一個高效便捷的學習途徑。在經歷了幾個月的試用和體驗之后，我對這個平臺有了深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在課燈塔大課堂上學習的經歷和一些心得體會。

課燈塔大課堂與傳統的課堂教學有很大的不同，它提供了豐富多樣的課程選擇，覆蓋了各個學科和領域。通過課燈塔大課堂，我可以選擇感興趣的課程，無論是高中數學還是外語學習，我都能在這里找到適合自己的課程。而且，課燈塔大課堂采用在線教學的方式，我可以在任何時間、任何地點進行學習，非常方便。此外，課燈塔大課堂還有一對一輔導服務，可以幫助我們解決學習中的問題，提高學習效果。

第二段：我的學習經歷。

我在課燈塔大課堂上報名了一門高中數學的課程，想通過這個平臺提高我的數學水平。這門課程內容豐富，涵蓋了高中數學的各個章節。在每一節課中，老師會用生動有趣的方式講解理論知識，并結合實際問題進行講解。課后，我可以通過在線作業來鞏固所學的知識，并及時得到老師的批改和反饋。這種學習方式非常靈活，方便我根據自己的時間安排進行學習。

第三段：學習成果和收獲。

在課燈塔大課堂上學習的幾個月里，我的數學成績有了明顯的提高。通過系統性的學習和練習，我逐漸掌握了高中數學的基礎知識和解題方法，并且學會了將數學知識應用到實際問題中去。在課程中，老師不僅僅關注我們的知識掌握情況，還注重培養我們的問題解決能力和思維能力。在課后輔導中，老師們給予了我很多寶貴的建議和指導，幫助我解決學習中的困惑。

第四段：優勢和改善的地方。

課燈塔大課堂的優勢在于課程內容豐富、學習方式靈活，充分滿足了學生的需求。而且，課燈塔大課堂提供的一對一輔導服務非常貼心，讓學生可以更好地進行學習和提問。不過，我認為課燈塔大課堂仍然可以在學習資源的更新和多樣性上進行改進，以滿足不同學生的需求。此外，平臺可以進一步加強學生之間的互動和交流，以促進學習效果的提高。

第五段：總結和展望。

總的來說，課燈塔大課堂是一種非常值得信賴和推薦的在線教育平臺。通過在這個平臺上學習，我獲得了很大的提升和收獲。我相信，在未來的發展中，課燈塔大課堂會越來越受到學生們的歡迎和喜愛，并且不斷提高學習體驗和效果。我期待著繼續在課燈塔大課堂上學習，不斷提升自己的知識水平和學習能力。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇八

翻開《習近平談治國理政》第三卷，濃濃的書香氣撲面而來。其中，《走得再遠都不能忘記來時路》一文為我們展開了一幅回憶的畫卷，，黨的十九大剛剛拉下帷幕，習近平總書記一行趕赴上海，移步嘉興，瞻仰中共一大會址，在紅船共話建黨初心，追憶歷史、展望未來，豐盈思想、沉淀力量，在最美的中國道路上行穩致遠。

歷史是最好的教科書。讀史明智，鑒往知來。學習歷史，已成為新時代青年干部的必修課。中國共產黨的奮斗史，凝聚著中國共產黨人的初心使命，印刻著中國共產黨人的艱辛探索，是青年干部最好的教科書。學習歷史，回望中國共產黨曲折前進的征程，才能深刻認識到如今新中國新時代的來之不易;回首中國共產黨波瀾壯闊的征途，才能高瞻遠眺未來。作為新時代黨員干部，要始終銘記歷史，不忘先輩之苦，深悟當下之甘，堅定理想信念，錘煉黨性修養;堅守初心本色，勇擔責任使命;堅持人民立場，永葆為民之心，從歷史中汲取黨性之力，從歷史中凝聚黨性之魂，讓初心薪火相傳、把責任銘記在肩，學好歷史、用好歷史，服務當下、惠澤未來。

理論是最好的指南針。思想建黨，理論強黨。中國共產黨歷來重視理論學習，始終堅持以科學理論引領全黨、武裝全黨。無論是“兩學一做”學習教育，還是“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務都是厚植黨員干部的理論之基，增強黨員干部用黨的理論武裝頭腦的本領。《習近平談治國理政》第三卷，用樸實的語言詮釋真知灼見，彰顯了我們黨新時代理論創新成果，是黨員干部理論學習最權威的教材。作為新時代黨員干部，要將理論學習作為增強政治品格的首要任務，作為堅定政治信仰的重要途徑，作為提升政治素養的終身追求，以“望盡天涯路”的決心，以“獨上高樓”的心境，以“衣帶漸寬”的堅韌，深學細悟，感悟理論的魅力，領會理論的要義，堅守共產黨人的精神家園。

實踐是最好的試金石。行之愈篤，知之愈明。中國共產黨的奮斗史，是一部充滿血和淚的實踐史。中國共產黨在長期實踐中，始終堅持實事求是、一切從實際出發的思想路線，在實踐中檢驗真理，在實踐中總結經驗，在實踐中凝聚力量。正是他們對實踐的探索，給予他們力量帶領中國人民站起來、富起來、強起來。作為新時代黨員干部，要堅持在實踐的大熔爐里淬煉、鍛造，始終秉持人民至上的理念，堅持為人民服務的宗旨，干字當頭、奮蹄揚鞭，在關鍵時刻挺身而出，在危難關口沖鋒在前，以敢為人先的闖勁、破釜沉舟的拼勁、以久久為功的韌勁、腳踏實地的干勁，練就能吃苦、會干事、有擔當的本領，堅定不移推動黨的偉大事業新征程。

“萬水千山不忘來時路，鮮血澆灌出花開的國度”，走得再遠，都不能忘記來時的路。愿黨員干部，都能不忘初心，以學習歷史為法，以研究理論為要，萃取腦中良策、心中良方，以實際行動為黨的事業擼袖實干、添磚加瓦，在新時代新征程上行穩致遠。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇九

燈塔大課堂是一個線上學習平臺，為千萬用戶提供了豐富的課程資源。我有幸參與了其中的一門課程，并通過這次學習獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我在燈塔大課堂中的學習經歷和體會。

首先，燈塔大課堂的課程質量非常高。我選擇了一門關于領導力的課程，而這門課程的內容不僅豐富多樣，而且非常實用。通過視頻、講義、習題等多種形式，課程將抽象的概念轉化為具體的案例分析和實踐方法。課程還設置了討論區，讓學員們可以互相交流、分享心得。我在學習過程中，既能夠聽學習專家的講解，也能與其他學員互動學習。這種多維度的學習方式能夠更好地幫助我了解和掌握課程內容。

其次，燈塔大課堂的學習體驗非常良好。平臺的界面設計簡潔清晰，操作也非常便捷。我可以隨時隨地通過手機或電腦登錄學習，不受時間和地點的限制。此外，課程的進度安排也非常自由，我可以根據自己的時間和興趣，在合適的時候進行學習。平臺還提供了學習記錄功能，可以幫助我掌握學習進度并及時復習。這種自主性和靈活性的學習方式讓我更加投入學習，也更容易堅持下去。

另外，燈塔大課堂注重實踐，提供了豐富的實踐機會。課程中的案例分析和練習讓我在學習的同時，也能夠真實地模擬和應用所學知識。而且，實踐任務的設置非常靈活，既有組織好的小組活動，也有個人反思和總結的任務。這種實踐與理論相結合的學習方式，不僅讓我更加深入地理解了知識，也增強了我的實際操作能力。

此外，燈塔大課堂還非常注重學員間的互動與分享。通過課程討論區，我可以與其他學員交流、討論問題，聽取他們的觀點和建議。這種多樣化的觀點交流讓我受益匪淺。此外，燈塔大課堂還定期組織線下活動，讓學員們可以面對面地交流和學習。這種線上線下結合的學習模式，為我提供了更廣泛的學習資源和機會。

通過參與燈塔大課堂課程的學習，我對自己的領導力能力有了更深入的認識和理解。課程不僅讓我熟悉了各種領導力理論和概念，還培養了我的實踐能力和團隊合作能力。我相信，這些在課程中獲得的知識和技能將對我未來的學習和工作產生重要影響。

總而言之，燈塔大課堂是一個優秀的線上學習平臺，提供了豐富的課程資源和良好的學習體驗。通過燈塔大課堂的學習，我不僅提高了自己的專業能力，也培養了自主學習的能力和終身學習的意識。我期待著在未來的學習中，繼續使用燈塔大課堂這個平臺，不斷豐富自己的知識儲備，并將所學應用于實踐。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇十

黨的十八大以來，習近平同志高度重視外交工作，大力推進外交理論和實踐創新，提出一系列新思想新理念新舉措，開創了中國特色大國外交嶄新局面。《習近平談治國理政》一書用5個專題的篇幅收錄習近平同志關于外交工作的20多篇重要講話、談話，清晰反映了習近平同志外交思想在實踐中不斷發展完善的過程與脈絡，為全黨全國各族人民尤其是外交戰線的同志深入學習貫徹習近平同志外交思想提供了一部很好的教材。

新形勢下我國外交工作的行動指南。

習近平同志外交思想貫穿著歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場觀點方法，蘊含著博大精深的中華智慧，閃耀著與時俱進的思想光芒，具有豐富內涵和鮮明特色，具有高度的戰略性、前瞻性和很強的針對性、指導性，是黨中央治國理念和執政方略的重要組成部分，是新形勢下我國外交工作的行動指南。

寬廣深邃的歷史視野。習近平同志以歷史唯物主義的銳利目光，深刻洞察世界發展大勢，準確把握我國歷史方位，全面審視我國與世界的關系。他高瞻遠矚地指出：當今世界是一個變革的世界，是一個新機遇新挑戰層出不窮的世界，是一個國際體系和國際秩序深度調整的世界，是一個國際力量對比深刻變化并朝著有利于和平與發展方向變化的世界;我們前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現中華民族偉大復興的目標。我國同國際社會的互聯互動已變得空前緊密;我們觀察和規劃改革發展，必須統籌考慮和綜合運用國際國內兩個市場、國際國內兩種資源、國際國內兩類規則。這些論斷為我們分析形勢、制定政策提供了科學指導。我們要樹立世界眼光、把握時代脈搏，從中華民族前進發展的縱坐標和世界力量對比變化的橫坐標認清我國當前所處的歷史方位，既不超越階段盲目冒進，也不消極等待被動應付，堅持從世情、國情、黨情出發，堅持從自身的發展需要和戰略目標出發，積極搶抓機遇，妥善應對挑戰，善于化危為機。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇十一

課程目標：掌握新知識、拓寬視野、提高學習能力、培養團隊合作精神。

燈塔大課堂是一種創新的學習模式，通過集聚教育資源，打破時間地點的限制，讓學生可以隨時隨地參與學習。不同于傳統的課堂教學模式，燈塔大課堂以線上教學為基礎，利用互聯網技術，將名校優質課程引導到學生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養學生的全面能力，通過課堂上的互動和學習任務，培養學生的創新思維能力、自主學習能力和團隊合作精神。

第二段：掌握新知識的體驗。

參與燈塔大課堂的學習過程中，我體驗到了掌握新知識的樂趣。在燈塔大課堂上，名校優秀教師所講授的知識豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學的知識，還能拓寬我的知識面。與此同時，燈塔大課堂注重啟發性思維的培養，教師會引導我們從不同的角度思考問題，從而加深對知識的理解。這樣的學習方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發和思考，并能夠更好地將知識學以致用。

第三段：拓寬視野的收獲。

通過燈塔大課堂的學習，我不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來源豐富，不僅有數理化等學科的優秀課程，還有社科、人文等領域的精彩課程。這些課程來自各個名校優秀教師，讓我從專業角度看待問題，豐富了我的學習內容。同時，燈塔大課堂也提供了與全國各地的學生交流的機會，通過與他們的互動，我能夠從不同的角度看待問題，從而開闊了自己的視野。

第四段：提高學習能力的鍛煉。

燈塔大課堂通過豐富的學習任務，鍛煉了我的學習能力。參與燈塔大課堂的學習任務，我需要定期完成作業和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學習能力和時間管理能力。而通過與其他學生的討論，我能夠從他們的觀點和經驗中學到更多，這提高了我的學習效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團隊合作的學習任務，通過與隊友合作完成任務，我培養了團隊合作精神和溝通能力。

第五段：結語。

燈塔大課堂的學習體驗讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野，提高了學習能力，并培養了團隊合作精神。我相信這樣的學習方式將會在未來的教育中得到更廣泛的應用。我會繼續參與燈塔大課堂的學習，不斷提升自己的學習能力，迎接未來的挑戰。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇十二

燈塔大課堂是當下流行的一種在線學習模式。參與者可以通過網絡觀看直播課程或回放課程，與全國各地的老師互動交流，實現優質教育資源的共享。我有幸參與了燈塔大課堂，深感其對于教育的積極影響。本文將從課程內容、學習方式、互動交流、效果評估和個人收獲五個方面，總結我在燈塔大課堂中的體會與心得。

首先，燈塔大課堂的課程內容涉及廣泛，且專業性強。課程既包括傳統學科如數理化等，也涵蓋了藝術、體育等非傳統學科。而且，燈塔大課堂的講師大多是權威學者或業界專家，具有豐富的教學經驗和學術背景。他們能夠為我們揭示學科的深層次內涵，讓我們對知識的掌握更加全面。

其次，燈塔大課堂的學習方式靈活多樣。我們可以通過電腦、手機、平板等設備觀看直播課程或回放課程，時間和空間上都得到了很大的解放。此外，課程的互動交流環節也很豐富，我們可以通過彈幕、在線問題回答等方式與講師和其他學員進行互動，提問疑惑、分享經驗。這種交流方式更加注重學員的積極參與，讓學習變得更加有趣、生動。

第三，燈塔大課堂注重互動交流，創造了良好的學習氛圍。講師們都非常熱情，并且對于學員的問題都耐心解答，讓學員感受到了真誠的關懷和尊重。而且，學員之間也能通過互動交流分享自己的學習心得和感悟，共同成長。這種互動交流不僅拉近了師生間的距離，也加強了學習者之間的聯系，形成了一個積極向上、互助共進的大家庭。

第四，燈塔大課堂通過多種方式對學習效果進行評估。每個課程結束后，學員們可以通過作業、在線測驗等形式對所學內容進行鞏固和檢驗。此外，燈塔大課堂還提供了論壇、交流群等平臺，供學員與其他學員討論和交流，進一步培養學生的批判性思維和創新能力。通過這些評估方式，我們可以更好地了解自己的學習情況，并及時調整學習策略，提高學習效果。

最后，參與燈塔大課堂讓我受益匪淺。首先，我在課堂中學到了很多實用的知識和技能，擴大了自己的知識面和技能樹。其次，通過參與互動交流，我培養了自己的思辨能力和表達能力，學會了從不同角度看待問題和解決問題。最重要的是，燈塔大課堂教會了我如何自主學習和管理自己的時間，提高了我的學習能力和自律性。這些都是我在大學課堂中所沒有得到的。

綜上所述，燈塔大課堂具有課程內容廣泛、學習方式靈活多樣、注重互動交流、有機評估學習效果和個人收獲豐富的特點。通過參與燈塔大課堂，我們可以更好地利用優質教育資源，豐富自己的知識儲備和提升自己的學習能力。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發展壯大，它將會在未來教育領域發揮更加重要的作用，讓更多的人受益于優質教育資源的共享。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇十三

根據黨校安排的閱讀計劃，對《習近平談治國理政》(第二卷)這本書進行分階段的閱讀，全書共分為17個章節，集中反應了習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和主要內容，主要收入的是習近平同志在8月到9月期間的重要著作。全書從理論和實踐上提供了全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活的向往提供了行動指南。

在第一階段的閱讀中，我對習總書記在中共十八屆五中全會第二次全體會議上，關于下大力氣制約如期全面建成小康社會的重點難點問題的講話有幾點感觸，對我們中青年干部在溫嶺當前發展中碰到的困難如何作為值得思考學習。

一、講話中對全面建設小康社會中講到要轉方式，著力解決好發展質量和效益的問題，明確了發展還是硬道理。的經濟形勢比總書記在發表這個講話的時候還要嚴峻，國際上貿易戰，國內有效投資不足。從基礎上，還是要抓住“十三五”時期轉方式調結構的重要窗口期，抓有效供給，深化供給側改革的力度，開辟新的區域增長點。按照總書記要求，新成立的自然資源部對長江流域做了一次頂層的空間規劃設計，在京津冀、長三角、珠三角城市群外，要開辟更多可開發的空間載體。

結合溫嶺實際，在“十三五”期間，還是要抓好溫嶺的工業產業轉型升級，發揮溫嶺的產業集群優勢，改變低小散的產業局面，突破要素制約，讓企業有利潤，員工有獲得感，抓緊大好高項目，政府要更有為。

二、講話中要求補短板解決好發展不平衡的問題。有兩個突出的短板，一是生態文明建設;二是貧困人口脫貧問題。總書記強調全面建設小康，關鍵在于全面。

政府在生態文明上是一直欠賬的，不能唯gdp指標的數字考核，要根據主體功能區的定位制定差別化的績效考核，結合溫嶺實際，中心鎮和特色鎮的產業特點發展模式肯定不同，因此要完善主體功能區作為國土空間開發保護的這一基礎制度。

從貧困人口近一億到目前貧困人口3000億不到，扶貧攻堅戰取得了階段性的勝利，關鍵在于黨的領導，全黨上下齊心協力，將小康社會的幸福感普及到最廣大的人民。

燈塔大課堂第十四課心得體會（通用14篇）篇十四

近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實用的知識和經驗，還深感自身存在的問題和不足。下面是我對這次講座的心得體會。

首先，講座中的講師通過生動的案例和通俗易懂的語言，生動地闡述了“自律和時間管理”的重要性。講師強調，自律是事業成功的基礎，而時間管理則是高效工作和合理安排生活的關鍵。作為當代學生，更應該充分認識到自律和時間管理對于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質和競爭力。同時，通過講師激發起的求知欲和對自我提升的渴望，讓我對自己未來的發展充滿了希望和動力。

其次，講座中的案例分析和實際操作能夠使我們對自律和時間管理有更深刻的認識。例如，講師通過引導我們分析并解決個人的時間管理問題，使我們意識到很多時間的浪費是由于缺乏自律和有計劃性。同時，通過燈塔大課堂的互動環節，我也學到了一些實用的時間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時間，提高效率。通過實際操作，我深刻體會到，僅有理論知識遠遠不夠，只有將其付諸實踐，才能更好地提高自己的自律與時間管理能力。

第三，講座中的互動環節和小組討論使我認識到自我的不足。在小組討論中，我發現有些同學在計劃和執行方面存在著明顯的問題。他們要么計劃過于宏大，無法實現，要么斗志消沉，無法做到自我約束。通過與他們的交流，我深感自己對于自律和時間管理的認識還不夠深入，也對自己的日常計劃和時間管理產生了一定的質疑。互動環節和小組討論的過程中，我不僅汲取了他人的經驗和智慧，也讓我意識到自身的不足，激發了我對于自律和時間管理更深層次的思考。

第四，燈塔大課堂讓我認識到自律和時間管理與個人發展的密切關系。在講師詳細闡述了自律和時間管理的重要性之后，我開始意識到這些能力不僅僅與現在的日常生活和學習有關，更關系到我未來的發展和成就。只有通過自律和時間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運，實現個人價值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時間管理作為人格修養的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執行力。

最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個非常有價值的學習平臺。通過此次講座，我不僅學到了實用的知識和方法，也對自己存在的問題有了更深入的認識。我相信，在今后的學習和生活中，我將運用這些知識和方法，不斷提高自己的自律和時間管理能力，實現個人目標和追求。同時，我也期待著以后能夠參與更多類似的講座和活動，不斷開拓自己的視野，拓展自己的人生道路。