優秀作文是作者用文字創作出來的藝術品，其背后凝結著作者對生活的感知和思考。小編整理了一些優秀作文的范文供大家參考，希望能對大家的寫作有所幫助。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇一

我們消受得秦淮河上的燈影，當圓月猶皎的仲夏之夜。

在茶店里吃了一盤豆腐干絲，兩個燒餅之后，以歪歪的腳步踅上夫子廟前停泊著的畫舫，就懶洋洋躺到藤椅上去了。好郁蒸的江南，傍晚也還是熱的。“快開船罷!”槳聲響了。

又早是夕陽西下，河上妝成一抹胭脂的薄媚。是被青溪的姊妹們所薰染的嗎?還是勻得她們臉上的殘脂呢?寂寂的河水，隨雙槳打它，終是沒言語。密匝匝的綺恨逐老去的年華，已都如蜜餳似的融在流波的心窩里，連嗚咽也將嫌它多事，更哪里論到哀嘶。心頭，宛轉的凄懷;口內，徘徊的低唱;留在夜夜的秦淮河上。

在利涉橋邊買了一匣煙，蕩過東關頭，漸蕩出大中橋了。船兒悄悄地穿出連環著的三個壯闊的涵洞，青溪夏夜的韶華已如巨幅的畫豁然而抖落。哦!凄厲而繁的弦索，顫岔而澀的歌喉，雜著嚇哈的笑語聲，劈拍的竹牌響，更能把諸樓船上的華燈彩繪，顯出火樣的鮮明，火樣的溫煦了。小船兒載著我們，在大船縫里擠著，挨著，抹著走。它忘了自己也是今宵河上的一星燈火。

既踏進所謂“六朝金粉氣”的銷金鍋，誰不笑笑呢!今天的一晚，且默了滔滔的言說，且舒了惻惻的情懷，暫且學著，姑且學著我們平時認為在醉里夢里的他們的憨癡笑語。看!初上的燈兒們一點點掠剪柔膩的波心，梭織地往來，把河水都皴得微明了。紙薄的心旌，我的，盡無休息地跟著它們飄蕩，以致于怦怦而內熱。這還好說什么的!如此說，誘惑是誠然有的，且于我已留下不易磨滅的印記。至于對榻的那一位先生，自認曾經一度擺脫了糾纏的他，其辨解又在何處?這實在非我所知。

我們，醉不以澀味的酒，以微漾著，輕暈著的夜的風華。不是什么欣悅，不是什么慰藉，只感到一種怪陌生，怪異樣的朦朧。朦朧之中似乎胎孕著一個如花的笑--這么淡，那么淡的倩笑。淡到已不可說，已不可擬，且已不可想;但我們終久是眩暈在它離合的神光之下的。我們沒法使人信它是有，我們不信它是沒有。勉強哲學地說，這或近于佛家的所謂“空”，既不當魯莽說它是“無”，也不能徑直說它是“有”。或者說“有”是有的，只因無可比擬形容那“有”的光景;故從表面看，與“沒有”似不生分別。若定要我再說得具體些：譬如東風初勁時，直上高翔的紙鳶，牽線的那人兒自然遠得很了，知她是哪一家呢?但憑那鳶尾一縷飄綿的彩線，便容易揣知下面的人寰中，必有微紅的一雙素手，卷起輕綃的廣袖，牢擔荷小紙鳶兒的命根的。飄翔豈不是東風的力，又豈不是紙鳶的含德;但其根株卻將另有所寄。請問，這和紙鳶的省悟與否有何關系?故我們不能認笑是非有，也不能認朦朧即是笑。我們定應當如此說，朦朧里胎孕著一個如花的幻笑，和朦朧又互相混融著的;因它本來是淡極了，淡極了這么一個。

漫題那些紛煩的話，船兒已將泊在燈火的叢中去了。對岸有盞跳動的汽油燈，佩弦便硬說它遠不如微黃的燈火。我簡直沒法和他分證那是非。

時有小小的艇子急忙忙打槳，向燈影的密流里橫沖直撞。冷靜孤獨的油燈映見黯淡久的畫船頭上，秦淮河姑娘們的靚妝。茉莉的香，白蘭花的香，脂粉的香，紗衣裳的香……微波泛濫出甜的暗香，隨著她們那些船兒蕩，隨著我們這船兒蕩，隨著大大小小一切的船兒蕩。有的互相笑語，有的默然不響，有的襯著胡琴亮著嗓子唱。一個，三兩個，五六七個，比肩坐在船頭的兩旁，也無非多添些淡薄的影兒葬在我們的心上--太過火了，不至于罷，早消失在我們的眼皮上。誰都是這樣急忙忙的打著槳，誰都是這樣向燈影的密流里沖著撞;又何況久沉淪的她們，又何況飄泊慣的我們倆。當時淺淺的醉，今朝空空的惆悵;老實說，咱們萍泛的綺思不過如此而已，至多也不過如此而已。你且別講，你且別想!這無非是夢中的電光，這無非是無明的幻相，這無非是以零星的火種微炎在大欲的根苗上。扮戲的咱們，散了場一個樣，然而，上場鑼，下場鑼，天天忙，人人忙。看!嚇!載送女郎的艇子才過去，貨郎擔的小船不是又來了?一盞小煤油燈，一艙的什物，他也忙得來象手里的搖鈴，這樣丁冬而郎當。

楊枝綠影下有條華燈璀璨的彩舫在那邊停泊。我們那船不禁也依傍短柳的腰肢，欹側地歇了。游客們的大船，歌女們的艇子，靠著。唱的拉著嗓子;聽的歪著頭，斜著眼，有的甚至于跳過她們的船頭。如那時有嚴重些的聲音，必然說：“這哪里是什么旖旎風光!”咱們真是不知道，只模糊地覺著在秦淮河船上板起方正的臉是怪不好意思的。咱們本是在旅館里，為什么不早早入睡，掂著牙兒，領略那“臥后清宵細細長”;而偏這樣急急忙忙跑到河上來無聊浪蕩?還說那時的話，從楊柳枝的`亂鬢里所得的境界，照規矩，外帶三分風華的。況且今宵此地，動蕩著有燈火的明姿。況且今宵此地，又是圓月欲缺未缺，欲上未上的黃昏時候。叮當的小鑼，伊軋的胡琴，沉填的大鼓……弦吹聲騰沸遍了三里的秦淮河。喳喳嚷嚷的一片，分不出誰是誰，分不出那兒是那兒，只有整個的繁喧來把我們包填。仿佛都搶著說笑，這兒夜夜盡是如此的，不過初上城的鄉下老是第一次呢。真是鄉下人，真是第一次。

好，自命為超然派的來看榜樣!兩船挨著，燈光愈皎，見佩弦的臉又紅起來了。那時的我是否也這樣?這當轉問他。(我希望我的鏡子不要過于給我下不去。)老是紅著臉終久不能打發人家走路的，所以想個法子在當時是很必要。說來也好笑，我的老調是一味的默，或干脆說個“不”，或者搖搖頭，擺擺手表示“決不”。如今都已使盡了。佩弦便進了一步，他嫌我的方術太冷漠了，又未必中用，擺脫糾纏的正當道路惟有辯解。好嗎!聽他說：“你不知道?這事我們是不能做的。”這是諸辯解中最簡潔，最漂亮的一個。可惜他所說的“不知道?”來人倒真有些“不知道!”辜負了這二十分聰明的反語。他想得有理由，你們為什么不能做這事呢?因這“為什么?”佩弦又有進一層的曲解。那知道更壞事，竟只博得那些船上人的一哂而去。他們平常雖不以聰明名家，但今晚卻又怪聰明，如洞徹我們的肺肝一樣的。這故事即我情愿講給諸君聽，怕有人未必愿意哩。“算了罷，就是這樣算了罷;”恕我不再寫下了，以外的讓他自己說。

敘述只是如此，其實那時連翩而來的，我記得至少也有三五次。我們把它們一個一個的打發走路。但走的是走了，來的還正來。我們可以使它們走，我們不能禁止它們來。我們雖不輕被搖撼，但已有一點杌隉了。況且小艇上總載去一半的失望和一半的輕蔑，在槳聲里仿佛狠狠地說，“都是呆子，都是吝嗇鬼!”還有我們的船家(姑娘們賣個唱，他可以賺幾個子的傭金。)眼看她們一個一個的去遠了，呆呆的蹲踞著，怪無聊賴似的。碰著了這種外緣，無怒亦無哀，惟有一種情意的緊張，使我們從頹弛中體會出掙扎來。這味道倒許很真切的，只恐怕不易為倦鴉似的人們所喜。

曾游過秦淮河的到底乖些。佩弦告船家：“我們多給你酒錢，把船搖開，別讓他們來嚕蘇。”自此以后，槳聲復響，還我以平靜了，我們倆又漸漸無拘無束舒服起來，又滔滔不斷地來談談方才的經過。今兒是算怎么一回事?我們齊聲說，欲的胎動無可疑的。正如水見波痕輕婉已極，與未波時究不相類。微醉的我們，洪醉的他們，深淺雖不同，卻同為一醉。接著來了第二問，既自認有欲的微炎，為什么艇子來時又羞澀地躲了呢?在這兒，答語參差著。佩弦說他的是一種暗味的道德意味，我說是一種似較深沉的眷愛。我只背誦豈君的幾句詩給佩弦聽，望他曲喻我的心胸。可恨他今天似乎有些發鈍，反而追著問我。

前面已是復成橋。青溪之東，暗碧的樹梢上面微耀著一桁的清光。我們的船就縛在枯柳樁邊待月。其時河心里晃蕩著的，河岸頭歇泊著的各式燈船，望去，少說點也有十廿來只。惟不覺繁喧，只添我們以幽甜。雖同是燈船，雖同是秦淮，雖同是我們;卻是燈影淡了，河水靜了，我們倦了，--況且月兒將上了。燈影里的昏黃，和月下燈影里的昏黃原是不相似的，又何況入倦的眼中所見的昏黃呢。燈光所以映她的秾姿，月華所以洗她的秀骨，以蓬騰的心焰跳舞她的盛年，以餳澀的眼波供養她的遲暮。必如此，才會有圓足的醉，圓足的戀，圓足的頹弛，成熟了我們的心田。

猶未下弦，一丸鵝蛋似的月，被纖柔的云絲們簇擁上了一碧的遙天。冉冉地行來，冷冷地照著秦淮。我們已打槳而徐歸了。歸途的感念，這一個黃昏里，心和境的交縈互染，其繁密殊超我們的言說。主心主物的哲思，依我外行人看，實在把事情說得太嫌簡單，太嫌容易，太嫌分明了。實有的只是渾然之感。就論這一次秦淮夜泛罷，從來處來，從去處去，分析其間的成因自然亦是可能;不過求得圓滿足盡的解析，使片段的因子們合攏來代替剎那間所體驗的實有，這個我覺得有點不可能，至少于現在的我們是如此的。凡上所敘，請讀者們只看作我歸來后，回憶中所偶然留下的千百分之一二，微薄的殘影。若所謂“當時之感”，我決不敢望諸君能在此中窺得。即我自己雖正在這兒執筆構思，實在也無從重新體驗出那時的情景。說老實話，我所有的只是憶。我告諸君的只是憶中的秦淮夜泛。至于說到那“當時之感”，這應當去請教當時的我。而他久飛升了，無所存在。

……。

涼月涼風之下，我們背著秦淮河走去，悄默是當然的事了。如回頭，河中的繁燈想定是依然。我們卻早已走得遠，“燈火未闌人散”;佩弦，諸君，我記得這就是在南京四日的酣嬉，將分手時的前夜。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇二

新學期開始了，老師把新書發給我們。我迫不及待地打開語文書，翻了翻。突然，《滴水穿石的啟示》這篇課文映入了我的眼簾。滴水穿石的啟示是什么？主人公是誰？發生了什么故事？滴水穿石滴穿了什么？滴水穿石是什么意思？……一個個的疑團在我的眼前搖晃著，我不由自主地翻到了那一頁。

看到這兒，我不禁想起了我學彈琴的事。我特別喜歡彈琴，媽媽給我報了個鋼琴班。起初，我練得十分認真，每次老師講課，我都聽得十分認真。開譜、練習、上速、熟練，每一個步驟都特別專心，老師經常表揚我。但是，這種興趣堅持不到半年，就消失地無影無蹤了，覺得彈琴沒勁，每次老師布置的作業都草草了事，回課很不像樣。老師也發現了我的問題，有一次和媽媽交談時一直搖頭嘆息，我站在媽媽身邊頓時感到無地自容，臉上火辣辣的。“連水滴都有堅持不懈的精神，我難道連水滴都不如嗎？我要學習水滴那堅持不懈的精神！”從此我又重拾熱情，比以前練習更加專心了。

“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！”這句話一直深深地印在我的腦海里，貫穿在我的生活中。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇三

轉眼之間，一學期的學習生活即將結束，回顧本學期所學課文，內容可謂是豐富多彩。既有反映中外悠久歷史文化的經典名篇，又有體現時代氣息的詩歌散文，還有我們喜聞樂見的寓言、童話故事……其中，我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石的啟示》，反復品讀，真是讓人受益匪淺。

當你們看到“滴水穿石”這個詞語時，肯定會感到特別驚訝，那么小的水滴怎么會把那么堅硬的石頭滴穿呢？但這的確是現實生活中存在的事。這篇課文就以生動的文筆介紹了安徽廣德太極洞“滴水穿石”的一大奇觀，并從正反兩面舉例說明：只要有專一的目標、持之以恒的毅力，就一定能夠實現我們美好的理想。

課文先從正面列舉了李時珍、愛迪生和齊白石的事例，說明古今中外，所有成就事業的人都是靠著這種“滴水穿石”的精神才獲得成功的；再從反面“雨水”的事例中說明沒有專一的目標，也不能持之以恒，做任何事情就不會成功。

滴水穿石的精神是什么呢？我認為，滴水穿石的精神就是專一的目標和持之以恒的毅力。由此我不由地聯想到我自己，如果我也有這種精神和毅力的話，每天堅持多讀書，勤做筆記，日積月累，我的成績一定會有所進步的。

一份耕耘，一份收獲。當我們流下每一滴汗水時，成功就在眼前，這就是人們常說的“苦中作為，苦盡甘來”吧！今后的我，也要定下目標，為實現自己遠大的理想而努力！

我最喜歡的文章范文（21篇）篇四

在我所學的課文中，我最喜歡的一篇課文是《在大海中永生》。這篇課文是新華社寫的一篇新聞通訊。學完這篇課文之后，我的心潮久久不能平靜，因為我一直被鄧小平爺爺偉大的情懷深深地感動著。

這篇通訊寫得太感人了，作者懷著對鄧小平爺爺的.無比敬仰和深厚的感情，細致地描述了從專機起飛到最后告別大海的整個過程。這是一次極其感人的歷史事件。作為一個世界級的偉人，在他生前，為中國人民和世界人民做出了他最偉大最卓越的貢獻，而在他逝世之后，卻讓后人將他的骨灰全部撒向大海，這是一種所么博大的偉人胸懷啊!讓每一個人讀過后，都會感到一種心靈的震撼。

這篇課文給我留下了非常深刻的印象，特別中文中運用了鄧小平爺爺曾經說過的一句話：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。讓我感到了這位世界偉人崇高的精神境界。這篇課文在寫作語言上也非常有特色。文中用上了多處排比句，例如：與大海同在，與祖國同在，與人民同在。讓讀者充分感到鄧爺爺的精神一直伴隨著我們，一直與我們同在。是啊!骨灰撒大海，鮮花送偉人!香港和澳門不就是鄧小平爺爺收回來的嗎?也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港;也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆;也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的寶島臺灣……這幾處排比句，一氣呵成，氣勢連貫，極富情感。它告訴我們：鄧爺爺的影響超越時代，超越祖國。他不僅屬于中國，也屬于全世界!

鄧小平爺爺就像一座巍峨的豐碑，永遠矗立在祖國人民的心中。

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我最喜歡的文章范文（21篇）篇五

每當我遇到一本好書，一篇精美的文章時，我都會進入一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，讓我奮發上進。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”它深深的吸引了我，我再向下看去，原來作者不是在贊美明媚的春光，而是借用去而復返的燕子，枯而復青的柳樹，謝而復開的桃花來返襯時間的“一去不復返”，告訴我們要珍惜時間，奮發向上，有所作為，每詞每句都發人深思，耐人尋味。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，古往今來，人人都知道時間是寶貴的，有了時間可以學習、工作，可以增長知識、創造財富：工人叔叔造機器需要時間，農民伯伯種糧食需要時間，科學家發明時間，社會進步、發展還需要時間。時間就是財富，時間就是成就。

然而俗話說“光陰似箭，日月如梭”，寶貴的時間是容易流逝的，象文章里說的一樣“日子從水盆里過去，日子從飯碗里過去，從凝然的.雙眼前過去，伸出手遮挽時，他從手邊過去，從身上過去，從我腳邊飛過去，留下的只有嘆息和徘徊。”只有只爭朝夕，爭分奪秒的人才有一番作為。

還有幾周我就過十三歲生日了，屈指一數4000多個日日夜夜從我身邊溜走了，我已升入了小學六年級，還有200來個日夜我就小學畢業升入中學，還有10個春秋我就走出大學校門，走入社會、造福人民了，我心里一想時間過的太快了，所以每一次上課，我總是提醒自己認真聽講，長大有所作為。

時間對每一個人都是公平的，如果想造福人民與社會，我們一定要抓緊每一分一秒的時間學習，這就是朱自清的《匆匆》給我的啟迪，它帶給我力量，讓我奮發圖強!

我最喜歡的文章范文（21篇）篇六

到上了六年級，書中的每一個故事都讓我心醉。我在老師的帶領下，領略大自然的神奇與美麗，體會愛國志士的赤子之心，感悟人間的真善美……但最讓我陶醉的還是《山中訪友》。

“走出門，就與微風撞了個滿懷……”是啊，在這一天，我跟著作者踏一條幽徑，去訪問我的朋友。出門時，滿心的愉快！聽，今天的風格外悅耳；看，今天的陽光格外燦爛！第一段就讓我心醉！

接著往下讀，我跟著作者一起驚嘆老橋的德高望重。古老的橋喲，流水也為你歌唱！走進這片樹林，與露珠交換眼神；鳥兒也認識我，還在叫著作者的名字，多么奇特的風光啊！這片林子中的'每一棵樹都是我的好朋友。讀著，讀著，我滿眼翠綠！是啊，作者細膩的文筆讓我觸到了那一抹綠，盈盈的，讓我歡喜！再讀下去，作者與樹好像融為一體了，我跟著他變成了一棵小小的苗兒。

李漢榮的《山中訪友》讓我到達一種幸福的境界，讓我聞到花的芳香，氤氳在我的心底，讓我飽受大自然的恩澤。那灑落的雨，也在作者的筆下，如詩如畫，一切都讓我心醉，心底的一層薄紗，被吹散，留下的只有清新，只有寧靜，還有快樂！

我最喜歡的文章范文（21篇）篇七

(一)。

我不擅長回憶那些曾經讓我傷痛的東西，有些記憶不堪回首，有些則帶了辭，觸碰之后會覺得高，覺得不安穩。

于是我總是控制著自己，不愿輕易的探尋過去，我知道它們不會走遠，它們在那里，一個角落，一直都在。

光陰這樣悄然無聲地急馳過去，如果在陽光下回想起從前，只記得那些曾經讓我刻骨銘心和歡喜的事，也許就能夠讓定格在時光中的那張叫年少的底片上的一切都保持著新鮮的顏色，而不會越來越黯淡。

如果，如果真的要回首再望，當然也應該包括放學后陰郁教師里隱忍的哭泣，還有被班主任訓斥后的憤怒與委屈，考試前的歇斯底里，考試后的自卑自責。

我必須承認，我那時所有痛苦的根源，不過是成績兩個字，而且，回讓我更痛苦的是，我從來都不是一個懂得后悔與妥協的女孩子。

我在《盛夏的果實》中寫道：事情一旦不再與自己息息相關，就變得格外溫情脈脈。在《白衣勝雪的年代》中說：“痛苦也好，悲傷也罷，因為我們如此年少，所以一切都是奢華的幸福。”

其實我們都知道，再怎么樣的年輕，痛苦依然是痛苦，沒有人回因為年輕而忘記疼痛，或許正因為我們稚嫩與純潔，所以才會格外敏感而脆弱，我們一掙扎，便會感到更痛和更難過。

也許能感到痛楚是好的，成長總是離不開痛楚，然后我們才會終于懂得什么是平靜，在這喧嘩炎熱的生活背后，然后我們終于明白，什么是成長，在這尖銳孤獨的生活背后。

不知道這樣說是不是過于悲觀，可是我得承認，成長并不是一件容易的事。

正因為不容易，正因為要付出代價，所以我必須銘記，回憶象潮水來了又退。除了用筆去挽留，我不知道還有什么方法。我可以對過去的一切，我錯過的人，我作錯的事，我的快樂，我的憂傷，我的愛情等等等等，不自責不傷悲。

(二)。

寫作對于我來說是一顆偶然拾得的寶石，感謝這種偶然，它讓我了解到飛翔、夢想，諸如此類的詞語的真正含義，那是一種如呼吸般自然有不可少的東西。

我知道停留的是記憶，不停留的是年華似水。還知道了“這就是生活的規律吧，沒考上的大學總是最好，沒到來的夏天總是最熱，沒穿過的衣服總是最美，沒有在身邊的男孩總是最值得想念。”

因為太清楚過往的種種都是青春的紀念，因為太清楚似錦繁華似水般將要流走，一切都不會再回來，所以總想把一切都留下來，所以總是提醒自己，小心啊小心，請千萬不要輕易忘記，請千萬不要在無涯的時間里化為粉塵。

寫作，就是為了記住那些值得我一輩子去銘記的事情。

(三)。

我知道感情是好的，包括愛情，可我不知道等待是不是好的，我是很害怕，如果我一直傻傻地等著，而那個人一直都不來，我該怎么辦，這是我永遠想不通的問題。

羅大佑說：“生命要經得起等待。”我相信我總能等到我想要的衣服，我想要的書，我想要的cd，可是我不相信我可以等到我喜歡的人，我非常相信書上說的話，它說不要渴望不是你的東西，我也非常相信我的朋友小寒說的話，她說永遠不要告訴別人你很難過，永遠也不要讓你喜歡的男孩知道你有多么喜歡他。

永遠也別讓他知道依次問候就可以讓靈魂顫抖。

永遠也不要讓他知道我把著一切這樣密地透入生命。

幸福和愛情其實是不搭邊的兩件事，是好象思念與相守，愛戀與離棄，不容混淆，我在會議的城市，不著邊際的幸福，同樣也不著邊際的痛，快樂還有傷痛，因為一個男孩給我的溫存，因為他不再給我所有。

我始終忘不了，我惟一忘不了的人，我所有故事中里的惟一的男主角。

可是我也知道，我在忘記他之前，上帝是不回安排我們見面的，

既然是這樣為什么不忘記他小寒說。

是的，忘掉他，忘掉我不能擁有的人，忘掉別的女孩擁有的人，忘掉自己失去和以后不能得到的人，忘掉愛情，像犀牛忘掉早晨，像水鳥忘掉湖泊，像截肢的人忘掉曾經健步如飛。

但我決定不忘掉他。

我做不到。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇八

神話故事有很多很多，但在這些神奇而有趣的神話故事中，我最喜歡的一篇是——夸父逐日。

夸父逐日講的是：從前有一個叫夸父的'巨人，他看見太陽每天從東方升起又眾西方落下，接著就是漫長的黑夜，他說：我不喜歡黑暗，我喜歡光明。于是夸父去追趕太陽，當他追到禹谷時，已經快抓住太陽了。這時，他突然感受到一陣極其煩躁的渴，于是他喝了黃河、渭河里的水，還止不住口渴，于是又去喝大澤里的水，可是尋找光明的夸父還沒有到大澤，就已經像一座大山一樣倒了下去了。在第二天早晨，夸父已經變成了山，他的手杖變成了鮮嫩可口的果子，讓追尋光明的人精神百倍，奮勇前進。

讀了這篇神話故事，我明白了：夸父雖然失敗了，但他那種堅持不懈的精神值得我學習。一個人有了目標，就要努力去實現自己的愿望。

夸父的精神我也有。比如：有一次，媽媽在做護理，媽媽讓我到濱河公園幫她買一瓶冰水。我高高興興地騎著車子去買水。先前天氣還沒有那么熱，但后來我大滴大滴地汗珠落了下來，我并沒有灰心，還是一直不停地騎著，最后終于到達了目的的。我拿著冰水開心地回到了媽媽身邊。媽媽問我水買回來了沒有？我高興地說：ok！我順利完成了任務。神話故事的題目是夸父逐日，那我的題目應該是王騫追水了。

我非常喜歡這篇神話故事，我要繼續學習夸父這種堅持不懈地精神。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇九

好的文章會讓我們懂得許多知識，會讓我們學到許多道理，讓我們有清楚地目標，在我閱讀過文章中，讓我覺得最精最喜歡的還屬《草船借箭》這文章。

周瑜是個智勇雙全的將軍，可是心胸狹窄，很嫉妒諸葛亮的才華，一心想找機會除掉諸葛亮，因為水中交戰需要大量的箭，于是周瑜便借機為難諸葛亮，要諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，但意想不到的是，諸葛亮說：“十天的時間也太長了，我只需要三天，如果三天交不出箭來，我甘愿受罰。”周瑜聽了非常開心，他心想：三天之內必定造不好十萬只箭，這樣正好可以利用這個機會除去諸葛亮，但是狹隘的周瑜還是不放心，于是派大臣魯肅去探聽諸葛亮的虛實。諸葛亮見了魯肅，讓他借20只船給他，并且每只船上要有30個人，船上要扎一千個草人再用青布幔子遮起來，排在船兩邊。就這樣，到了第三天晚上，諸葛亮命令開船，那天江上大霧彌漫，對面都看不見人，當船靠近曹軍水寨時，曹操以為對方進攻，又怕霧大而中埋伏，就命人放箭，等到船上的每個草人的身上都扎滿箭時，諸葛亮命人將船調過頭來，然后對曹操說：“謝丞相借箭。”隨后，下了船，諸葛亮將十萬只箭交給了周瑜，當他知道事情的經過后，周瑜感嘆地說：“諸葛亮神機妙，我不如他。”

這則故事讓我體會了許多，人的成敗在于自己的知識和沉著，要靈活運用知識，多多豐富自己的閱歷那么就會成功。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十

1972年，那位老人被英國授予了終生榮譽勛章，老人接過勛章后淚流面，說出了這兩個英雄人物的事跡。最后，易達大叔和克迪安的傳奇故事也被搬上了銀幕。

這讓我想起了一句名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛”。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十一

進入學校學習已經八年，學過的文章無數，掐指算來我最喜歡的文章應該算朱自清的《背影》。

這是一篇紀實散文，可以說是描寫親情的最好的敘事散文。全文以“背影”為線索組織材料，通過”我”幾年前回家奔喪、車站分別、別后思戀等情節的追述，抒發了人間的真情。文章中對凝聚著父親飽經憂患、窮困潦倒的“背影”的描寫，充分體現了父子之間的真摯深厚的感情!

文章第六自然段描寫父親過鐵道買橘子時的背影，是文章的感情高潮的噴發。透過那黑色的衣著，我們似乎看見父親那灰暗生活所包裹漫漫人生路。那努力攀登著的雙手，那盡力向上縮的雙腳，那肥胖的向左傾斜的身子……此時都落在作者沉重的心上。朱自清感到父親行走的艱難，體會到了父親的衰老，還有今后人生路上父親要獨自掙扎的`苦痛。即便如此，父親依舊倔強，什么事情都為兒子考慮周全了。兒子再冷酷，面對此情此景，心情也難以平靜，黯然淚下。這淚水既是情感的表達，也是文章抒情的需要。

課文的可愛之處，不僅體現在情感真摯這一方面，還體現在組織結構上。

通觀全文，作者對父親的背影有四次描繪。特殊環境下活動著的背影，是對父親的素描，也是當時父親精神的寫照，還是作者感情的出發點和落腳點。文章以“背影”為焦點，可以凝聚作者對父愛的獨特發現和深刻領悟，給讀者留下了不可磨滅的印象。運用一個特定情景中的特定視角為題，以小見大，值得大家學習和借鑒!

另外，文章結構清晰，層次分明，脈絡清楚。從文章的構思看，別開生面，含蓄雋永，讓人回味無窮。

具有這些優點的文章不多，喜歡《背影》也就自然而然!

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十二

當我學完《天火之謎》這篇課文后，我就覺得富蘭克林是一個仔細觀察，勤于思考，大擔實驗的人。他面對人們的冷嘲熱諷，沒有氣餒，而是去用實驗揭開這個秘密，讓人們不再覺得天上地下是兩個世界。一天，天空烏云密布、雷電交加，富蘭克林在兒子的幫助下，在一片空地上做“風箏實驗”。最終，通過富蘭克林的不懈努力，終于成功了。他也為此發明了避雷針。

我佩服富蘭克林那勇于去探索，善于觀察的精神。我曾經也觀察過，只不過是觀察那些微不足道的小螞蟻們。

一天暑假，我在一片小樹林里散步。突然，我發現有一只小螞蟻從我鞋子上走著，它像爬山一樣。我蹲下來，端詳著它。這只小螞蟻在東張西望，好像在尋路似的。看了一會兒，這只小螞蟻往后又走了幾步，這時我才發現，一片大葉子后面有許多小螞蟻，一只、二只、三只、四只、五只……可多啦！

原來，那只小螞蟻是探路看看情況的。那只小螞蟻觀察完畢就回來報信了。只見它把它的兩根細細的觸角和另一只螞蟻的觸角互相抖了抖，好像在說：“前面一切都正常，現在可以搬家了。”于是就一個接一個的通報了信息。一會兒，它們開始放心地搬家了。只見后面的小螞蟻們個個都背著一塊小小的、黃黃的糧食，它們一會兒慢，一會兒快。看來它們都很吃力，因為它們的觸角上有汗水，但它們還在對自已說：“加油！加油！”一會兒，螞蟻們便搬到了一個新洞。這時，天空突然烏云密布，大雨傾盆而下。幸好我帶了把傘，我撐起了我的小花傘往家的路上走去。邊走邊想：看來螞蟻搬家，天要下雨還真準呢！現在小螞蟻們一定非常安全和溫暖！

觀察，觀察，再觀察。這是巴甫洛夫的一句名言！只有觀察才能成功！這就是我喜歡《天火之謎》的理由！

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十三

是啊，“年少的我們，總是有很多心事，他們像一塊塊碎石堵塞了我們在精神世界里漫游的道路。 ”。那么為什么不去把這雜物移走，給我們的心靈讓個路呢？通過讀這篇文章，我明白三層“讓路”的深刻含義。

二是給寬容讓個路。俗語道：“十年修的同船渡”。在一起學習、生活就是緣分。所以，在與別人相處時，一定要寬容別人做到“宰相肚里能撐船”。珍惜現在，莫要等到多年以后，再來緬這段珍貴青澀的時光！西方哲人卡耐基說過：“寬容是你人格熟的重要標志之一”。那么，請捫心自問一下你是否成熟呢？無有偶，中國清朝年間亦有“六尺巷”的美說，也正是寬容待人、寬代事才成就了這段佳話。

三是給堅持奮斗讓個路。現在的人大多都有“啃老”之風，請這種習氣好嗎？“啃老”相當于嗟來之食，不過是讓你有一個更好理由去掩飾你自己的懶惰罷了！隨做不到“頭懸梁，錐刺股”，但不至于以逸待勞，坐等天上掉餡餅吧！正是由于堅持奮斗，居里夫人才練出了鐳；正是由于堅持奮斗，毛澤東才成就了中華人民共和國；正是由于堅持奮斗，蘭考才脫了貧；也正是由于堅持奮斗，我們才能過上如今的美好生活......

朋友，請給快樂讓路，給寬容讓路，給堅持奮斗讓路，望讓路，這樣才能讓自己的人生之路更通暢、明亮！

這，就是我最喜歡的一篇文章。

生命苦短，多給別人讓讓路，多給自己讓讓路！

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十四

暮春五月，東風溫潤而柔情，沒有初夏的冷意，也沒有夏天的炎熱浮躁。街邊新栽的榆葉梅冒出新芽開出紅艷的花朵，我倚在欄桿上，夕陽的余暉倒映出孤獨的影子；那一瞬，我仿佛與她若般跌進了這春光乍泄里，才從青春之夢里醒過來的魂還帶著些朦朧的睡意。與她一同望著這發狂的世界，茫然地像不解這人生的謎。

她，不自覺地已經跌入了暮年人的園地，是時代的落伍者，被無形地摒棄了。而這花、鳥、風、日還要逗引她愁煩。《遲暮》這篇文章是張愛玲寫給自己的。她娓娓道來的“遲暮人”讓后人也與她一同跌進那片春光里，久久難以釋懷。

《遲暮》中有這么一段話；“反而是那朝生暮死的蝴蝶最為羨了，它們在短短的一春里盡情地酣足地在花間飛舞。一旦春盡花殘，便爽爽快快的殉著春光化去了，好像它們一生只是為了酣舞和享樂而來的。像人呢？青春如流水一般長逝之后，數十載風雨連綿的灰色生活又將怎樣度過？”這句話里蘊意著深刻的思想，在獨特的視角上，夾帶著略有悲觀的感情色彩，在壯烈的文章中感受到了“悲”。在這般“凄美”的氛圍中，不免讓我的心頭一顫，觸及到我柔軟的心靈。

我與《遲暮》這篇文章中所描寫的“她”相似，恍若能看見自己的影子；真真切切的疊影重合使我為之動容，不禁落下淚來。好像輕輕一觸及，那段蘊韻著靈性的文字就會泛起波瀾，一圈一圈地蕩漾開來，映照出我的影子。

在往后消磨殆盡的歲月里，我也是一位遲暮者。我沒有化蝶紛飛的瀟灑與自由，也沒有勇氣奔赴塵世，在他人的驚異和竊議中斟酌，卑微地在塵埃里開出一朵花來。我只有在這短暫的十幾個春秋里，趁著大把的好春光，創造出社會的青紅，不辜負這一生中的黃卷青燈。這是作者的初衷，也是《遲暮》這篇文章真正打動和啟發我之處。

在光怪陸離的人間，時間永遠是旁觀者，我們總要走過平湖煙雨，歲月山河，嘗遍百味，才可更加生動而干凈。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十五

從小，就喜歡白色，最愛看冬日里一街素白，冰清玉潔，恍若仙境。站在雪地里，好像就站在天地的中央，我小小的心靈里，第一次涌出對天地的景仰。那么北極，該是最圣潔的地方了吧！

那里勢必冰雪綿延，望而無際，或許連天空都是銀白色的吧！天地上下皆白，銀裝素裹，不時有渾白的北一極熊在其間嬉戲打滾，在這片極北之地，開出生命不屈而絢爛的花。可是，當真如此嗎？閑時翻閱書摘，便見一篇名為《北極熊仍在，冰雪已消逝》的文章，觸目，便是驚心，果真是這樣嗎？急忙翻開，一眼便看到一幅插圖，盈著白意的天空中，飄揚著幾縷云絲，下方是一片廣袤卻貧瘠的黑土地，一灘湛藍的海水涌著花白的浪，無力前行。黑土地上，蹲著一只渾白的北極熊，它頹然地望著眼前的浪，憑添悲傷。

鮮明的黑白色調，微微刺痛我的心，屬于北極的冰天雪地，素白裙裾都去哪兒了？急急讀了文章，才知這幅攝影作品名叫《沒有雪也沒有冰》，拍攝者帕蒂是《國家地理雜志》頒發的20xx年度最佳自然攝影師得主。帕蒂本不是專業攝影師，因為酷愛冰雪而來到北極，本想一睹為快，哪知看到的竟是這般景像，便忍痛用相機記錄下來。‘’全球氣候變暖使北極的'冰雪大多消融了，北極熊不能玩耍也不能覓食，生存已受到了威脅。＂帕蒂如是說。

醒一醒，請人類醒一醒吧，讓我們為大地上撒歡兒的生靈撐起呵護的傘骨。一起節約一滴水、一度電，緩解溫室效應，讓天地間的素白永遠留存，讓每一份愛心都閃爍光亮，讓像北極熊一樣的生靈盡情生長，讓我們的地球母親滿載希望。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十六

古今中外，好的文章數不勝數。這些好文章能夠醫治人們的愚鈍，洗凈人們的靈魂，開導人的思維，使讀者提升到一個更高的境界。意味深長的一些好文章，更能引發讀者來自心靈的感觸和共鳴。人因閱讀而進步。好的.文章，是精神糧食中最“可口”，的美國作家莫頓·亨特的一篇《走一步，再走一步》，是我饑餓時最可口的“飯菜”。

《走一步·再走一步》是一篇記事文，雖然這篇文章語言平白，但仍耐人尋味。就選材而言，這種“以小見大”的寫作方式絕對是少有的。文中有一段話我很喜歡：“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時我便可以驚奇的回頭看，自己所走的路是多么漫長。”實際上講，不管做什么事都要有個開頭，正所謂“萬事開頭難”。做好了開頭，然后再堅持下去，就可以把一件事做好，做成了。記得上學期復習的時候，面對落下了兩三個單元的英語課程，面對那一百多個要背的生單詞，我已經生無可戀了。這時我想起了那段話，于是我開始慢慢的摸索，不慌不忙的用心記每一個單詞，只一個上午，我就背了30多個單詞，功夫不負有心人，那次的英語考試，我取得了好成績。

所以說，面對困難，我們不應該畏懼。不要因為覺得事情難辦而撒手不干，如果你嘗試一下就會發現，那其實比你想象中要容易得多。那就不必在乎前方擋路的龐大之“紙老虎”，不要想著腳下的漫漫長路。首先邁出一步，然后，再慢一步，直到抵達我所要到的地方，這時我便可以自豪地回頭看。自己所走的路是多么漫長。

所以說，遠行時，不要在乎前方路程漫長，先邁第一步；登山時，不要在乎山頂高不可及，先邁第一步；那就走一步，再走一步！

在以后的日子里，當我遇到困難或者麻煩的時候，我總會想起這篇文章，總會想起這篇文章中的那段話。它激勵我直面困難，直面挫折，從這篇《走一步，再走一步》中，我體會到了細小一步的重要性，明白了一個道理——走一步，再走一步，你就能走過漫長的路。

古今中外，好的文章數不勝數。但能和自己產生思想共鳴，使自己真正受益的文章少之又少。此篇使我受益匪淺，感觸良多，亦是我最喜歡之文章。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十七

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們多讀書，讀好書，就能使知識更加豐富，視野更加開闊，身心更加充實。每讀一本好書，或是一篇好的文章，我們的精神境界就會上升一個層次，氣質也會有所變化。在我讀過的文章中，我最喜歡的一篇文章是《沒有那么可怕》。這篇文章主要講的是：在風雪交加的天氣里，學生們被凍得無法專心學習，而他們的老師卻讓他們站到操場上，并且他自己也脫下了羽絨服，和學生們一起在操場上站了5分鐘后，都回到了教室。老師對學生們說：“其實風雪并不可怕，困難也不過如此。”

學生們在教室里，都覺得外面的`風雪是那么可怕。老師提出到操場上的要求時，學生們都擠在屋檐下。他們是如此的害怕寒冷，以至于沒有一個人敢向操場邁出半步。他們在操場上站了5分鐘回到教室時，才發現原來風雪并不是那么可怕。

讀了這篇文章，我想到了自己。我在做數學題時，那一長串的題目、一條條復雜的公式和一個個令人眼花繚亂的幾何圖形，猶如那巨大的風雪，讓我心生畏懼，從而不敢去面對這場風雪，躲在屋檐下，心里也在打退堂鼓：要不上網搜答案吧，方便而且準確率又高，何必在這絞盡腦汁的自己做呢？當我產生這個念頭，準備去搜答案時，我又克制住了自己。我應該再好好看看這道題，只要我去搜答案，就表示我不會這道題，我就成了這道題的“手下敗將”。于是我靜下心來，就像那些學生一樣，在猶豫后，終于邁著堅定的步伐走向操場，與風雪“作斗爭”，我也在努力與難題“作斗爭”。最后學生戰勝了風雪，我也成功解決了這道難題。我心里有了滿滿的成就感，也突然覺得，這道題其實沒有想象中的那么難，憑著自己的力量，我還是做出來了。

在生活中，我們會遇到很多困難。在困難面前，許多人都戴了放大鏡，把困難看到是強大的，不可戰勝的，而自己看起來是弱小的，手無縛雞之力。但只要我們鼓起勇氣，敢于面對，和困難拼搏一番，這時你就會發現，原以為不可戰勝的困難不過如此，我們所面對的困難，就像這篇文章的題目所說的，“《沒有那么可怕》”。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十八

我喜歡咀嚼字字句句里的苦澀與甘甜，無論原作還是譯著，安放在一篇篇文章里，都顯得莊重而不失活力。此時此刻，我又歷經了一場心靈風暴。

文章講的故事是這樣的，佩斯特總裁喜歡在演講時把鞋子和襪子脫了，再開始他的演講，作者很不理解，終于有一天他和佩斯特先生閑談，才知道在他小時候穿不起鞋子，為了減少買鞋子的費用，他總是在上學途中把鞋襪脫下來，揣進懷里。直到有一天，左腳被蝎子蜇傷了，沒有辦法穿上鞋子，父親才把自己的鞋給他穿。佩斯特先生在成功之后為了時刻提醒自己不忘本，在每一次的演講前都要把鞋襪脫掉。

看這個故事的時候，我的心先是疑惑重重，繼而同情贊賞，文章的最后一句話——“我對自己說，脫去的不僅僅是鞋，而是成功后的沾沾自喜”，我的心就像是被洗禮，被叫醒，心里翻涌的皆是崇敬。人們啊，總在提醒自己，失敗時不要氣餒；可赤腳總裁告誡人們，成功時更不要忘本，腳踏實地才能遇見更好的自己。

這篇文章引發了我的深刻思考，我憶起自己小學時的一次經歷。那次，我獲了三好學生，之后的日子，也不知是驕傲，還是自滿的心理在作祟，我的成績一落千丈，語文最基礎的'寫字板塊都出錯，數學的成績更是跌到了谷底。三好學生離我遠去，我情緒不好、成績不好、各種不好。摘下三好學生的桂冠，我還原成了剛剛起步的自己，我開始制定一個個小目標，沉下心，攢足力量，在學習的道路上，翻山越嶺，漸漸地，我翻過了一座又一座山，我仿佛聽到了那雪白的海潮涌來的聲響。我，又一次站在了高高的領獎臺上，這一次，我心有忐忑卻更加堅定，我告誡自己：把每一次的獎勵都當作暫時的成功，而不是炫耀的資本，堅守最初的夢想，不斷為成為更好的自己而奮斗。

脫去成功之后的沾沾自喜，不忘本心一路向陽，這是我最喜歡的《赤腳總裁》賦予我的力量，我也將不負所望，以謙遜之心善待這僅有一次的成長。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇十九

“我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。”這是《祖母的葵花》的開頭，設置了一個懸念，讓人忍不住想要讀下去。最初看到這篇文章，是在試卷的閱讀題上。這是一篇充滿對童年回憶的散文，語句十分優美，讀著讀著仿佛融入到了文章里面。至今還記得那一句：“在一路的追尋中，綻放大朵大朵的黃花，黃得濃艷，是化不開的晴。”這是一種多么美好的景致啊。盡管是雨天，閉上眼睛，仍然能夠感受到那濃烈的陽光、熱烈的晴。

在那淡雅而不失華麗的語句中，我似乎看見童年的作者圍著祖母，看她繡鞋花，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花；又總拉扯葵花的花盤，看它彈跳一下，又把頭顱昂上去的樣子；還有等待瓜子成熟的時候，那種香香的期待。童年的一切，總是那樣美好，那樣純真，就好像開不敗的黃花，永遠婆娑在心上，蕩漾起一片水波粼粼，一片苦澀而又甜美的.人生。

一切都令人回味。作者的童年，是在大自然的懷抱中度過的。絲瓜，黃瓜，還有南瓜；小黃花，“烏子”，還有葵花。這些小生命陪伴著作者的童年，那是一種很幸福的感受。這不禁讓我想起了自己的童年：小時候，我和朋友們搬別人家的磚頭，自己搭成了一座“小房子”，又拿水粉涂了顏色；和伙伴們在房頂上“野餐”，還折了許多紙飛機；學騎自行車，學滑滑板，卻摔得鼻青臉腫……結果搭成的“小房子”被大人推倒了，還把磚都搬走了；“野餐”時折的紙飛機“飛”到了樓下，被一個老人發現，去向家長告狀去了；只有最后一個還好點兒，盡管身上“負傷”，但還是堅持學會了兩樣本事。

如今，我已升入初中，在緊張的學習氛圍中，再也不能和伙伴們在一起痛快地玩耍了。只有這篇《祖母的葵花》，能讓我回憶起那些愉快的經歷，那美妙的童年之夢。

我最喜歡的文章范文（21篇）篇二十

我最喜歡的一篇文章是《為中華之崛起而讀書》，這是我最敬佩、最尊重的周恩來總理的故事。

在那個時代，近一個世紀，中華不振，一直受到外國人的欺壓。當時老百姓過得是毫無尊嚴、水深火熱的生活。周總理親眼目睹一個洋人軋死了一個老婦人的親人，不但沒道歉，反而得意洋洋令人憎恨的還有欺軟怕硬的巡警，沒懲罰洋人，還把那個可憐的老婦人訓斥了一頓，圍觀的中國人都敢怒不敢言，只能壓抑著自己心中的怒火。

從那時起，年僅十二歲的周總理就立下了“為中華之崛起而讀書”的信念。

“是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。”

今天，我們可以坐在明亮的教室里讀書，有溫馨而幸福的家庭，但我們不能忘記，我們的祖國曾經所遭受過的苦難，以及我們的幸福生活來之不易，是由無數革命先烈用鮮血和生命所換來的，是他們想建造一個美好而強大的祖國。

我們今天努力讀書，不是為了自己以后賺大錢、過享樂的生活，而是為了有能力幫助他人，利益眾生，使我們的祖國更加強大，不辜負革命先烈的遺愿。

所以，如果你問我為什么而讀書，我依然會響亮得回答：“為中華之崛起而讀書！”

我最喜歡的文章范文（21篇）篇二十一

四月的一天，也是我圍棋考級前夕，我偶然翻看一本《讀者》，有一篇章深深地吸引了我，文章的題目是《做不可能的事》。

說的是一個小男孩給鄰居修整草坪賺零花錢的故事，事先男孩與鄰居約定了每次根據修整草坪質量的不同，而獲得5至30美元不同的報酬。男孩由于不斷實踐、熟能生巧，修草坪獲得的報酬從每次5美元逐漸升到了25美元，可有一天男孩忽然想著如何干35美元的修剪草坪工作，雖然這件事看上去是完全不可能的，因為鄰居說過30美元的報酬就意味著工作干得非常了，要達到這種程度即便對大人來說也是不容易的。但是故事的主人公憑著他的智慧，一改平時一鼓作氣修草坪的作法，而是分解成若干個工作塊，干一段時間休息一陣，恢復體力后又干一陣……終于把草坪修整得特別完美，連大樹后的一丁點兒草也沒放過，令鄰居驚嘆地給出了35美元。

為此，我給自己制訂了一個圍棋學習計劃——除了每周兩次的圍棋課外，增加了每日做各式圍棋題100道、下一盤棋的任務。

周末，媽媽說要帶我去影院，我說：“媽媽，我今天的圍棋作業還沒完成呢，你去吧。”小伙伴們約我去廣場玩輪滑，我說：“我約了人下棋呢，你們去吧。”

就這樣，我堅持了足足一個月，圍棋賽到來了。我過五關斬六將，上午的賽事輕松完成。下午第四輪，我的對手是剛“斬落”了我友方小炫的一位選手，聽說他在弈城上已達1段水平，我有點怵了，但轉念一想：只要去爭取，萬事皆有可能！對弈開始了，他執黑先行，只見他落子如飛，我沒有被他的快棋怔住，而是認真地思考了再落子，下到中盤時，我瞅準了對手的一個致命的弱點，迅速地把他的棋子封住，再破眼，他的一條大龍被我屠掉了，我贏他了！！！

我收獲了連升兩級的勝利喜悅，這在以前是我想都不敢想的，我嘗到了觸摸到夢想的美妙！