作文是語文學習中重要的一環，通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。優秀作文是一篇好的作文，展現了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文，首先要明確寫作的目的和對象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

老師真偉大范文（14篇）篇一

一個人的下午晃晃悠悠，整理起以前的書籍和筆記，恍惚間又回到求學的歲月，雖然沒能爭氣地出人頭地，也算沒枉費那段時光。在幼兒園開始領教中國字的魅力，大約5歲時，記得那名老師教我們在田字本上寫上正正規規的兩個字——中國，我很賣力地按著鉛筆，用不規范的方式書寫，一筆一筆地劃著并且把這兩個字牢牢地記在心里。

句。

語重心長地教育我，用她一向溫柔的方式。我最終接納了她的意見和建議，努力地向原來那個方向發展，把玩的心思放回到學習上，那時候如果沒有人提點我，任我再繼續搗蛋下去，我也許會被休學。所幸，我也很爭氣地以好成績考上好學校。

也知道進入社會后，會把自己所學的教別人的不多，畢竟還有競爭。而這位無私的上司在他的一舉一動、方案合作中，都滲入了他的苦心，他教會我如何做方案如何去對待互聯網的心態，永遠都記得他說的一句話：低調做人，高調做事。而由于我的工作崗位一直需要高調，也就浮躁了起來，幸虧多得了他的提點。后來我離開那家公司，仍然牽掛著那里的人和事。

浮想起以前的種種，回憶不斷，小時候教師節總會送禮物給老師，現在離家了，一直沒有機會跟這幾位老師正式地道謝，借it世界網的空間，鄭重地對這幾位老師說聲：謝謝！感謝所有為教育為學生付出汗水的老師們，你們真偉大！同時也點播一部電影《》獻給我敬愛的老師,希望it世界網能將我這份心意轉達出去。

老師真偉大范文（14篇）篇二

76歲老講師舍身堵槍眼”，我咽了一口口水，繼續往下看：

由這件事件，讓我想起了發生在我身邊的一件永遠忘不了的`事：

有一次，我數學沒有考好。李老師便把我叫到了辦公室，我以為李老師肯定會罵我，沒想到，老師不僅沒罵我，還給我講解了我做錯的題！我望著老師那熟系的面孔，我看見了什么？我看見了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發又多了不少，臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動，下意識輕輕的走出了老師的辦公室。

上課鈴響了，李老師照常走進了教室。她，像剛才那樣也對同學們做錯的題一一講解。但同學們卻覺得在全班面前被李老師將自己做錯的題一一講解，好象是很沒面子的事情。可李老師這么做也是為了讓我們加強印象，勇敢的面對自己的錯誤和失敗呀！

第二天，李老師仍然象往常一樣繼續講著新課。

通過這兩件事，我就知道了老師是最無私，也是最偉大的。她們就是這樣讓我們在一點一滴的關愛中茁壯成長！

老師真偉大范文（14篇）篇三

老師是無私的，老師是最偉大的。老師把無限的知識傳授給了我們，老師也覺得累和苦，老師是多么無限。老師把無限的知識傳授給我們，老師不求回報，只求我們能考取一個好成績。

老師這個職業并沒有像什么名人、國家單位職員等高高在上，而是在腳踏實地的工作，默默無聞地工作。老師這個職業其實是很辛苦的，但是為什么會有這么多人會選擇老師這個職業呢？因為這么多人是想為社會做出貢獻。假如，世界上沒有老師，世界將會怎樣？世界上的人類必將會成為野蠻的人，人類又將退步。所以這些人考慮到了社會的需求和需要而選擇當老師。

老師就像蠟燭一樣，老師為了教育我們，老師也在不斷老去，老師的頭上漸漸長出了一根根白發，面部布滿了一絲絲皺紋，眼角也布滿了魚尾紋。老師在不斷燃燒，把知識傳授給了我們，自己卻在不斷變短，減少。

老師就像園丁，老師每天都在用知識澆灌我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小樹苗長成一顆蒼天大樹。老師每天辛勤勞作，收獲了一個個學生考取的好成績。老師是無私的，老師是偉大的，老師是我們人生中最重要的人。我們要以考取的好成績回報老師。

老師真偉大范文（14篇）篇四

2008年5月12日14點28分，四川汶川發生了8級大地震。那一刻，發生了許許多多的感人故事；那一刻，許多生命在瞬間消失，卻綻放出最后的耀眼的光芒！

“大災有大愛”！通過這次的四川大地震，讓我小小的年紀懂得了什么叫崇高，什么叫偉大！

在映秀鎮垮塌的鎮小學教學樓的一角，一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經斷氣！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出—這是29歲的老師張米亞，在關鍵時刻用自己的血肉之軀為學生牢牢把守住了生命之門。

在綿陽南壩小學廢墟下，一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。參與搜救的解放軍戰士說，“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”她是48歲的代課教師杜正香，在生死攸關的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學生最深摯的愛。

連日來，電視上這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我淚流滿面！

這些可親可敬的老師雖然離我們遠去了，但他們用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如他們的最后一堂無聲之課，展示了老師的高尚情操，詮釋了老師光輝的靈魂，體現了老師的良知和勇敢，展現了生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。

地震摧毀了我們的校園，卻鑄造了不朽的師魂。在地震的廢墟上，已悄然立起了無數豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個又一個英雄老師的名字。他們保護學生的每一種“姿勢”，都將永遠定格，鐫刻在千萬學生的腦海里，鐫刻在億萬人民的心中。

老師，您的名字叫“偉大”！

老師真偉大范文（14篇）篇五

人人都說，世上只有媽媽好，而我覺得世上不僅媽媽好，老師也和媽媽一樣好。

老師十分關心我們的生活和我們的學習，深受同學們的愛戴．。

在生活中，您無微不至地照顧，關心我們。

一次，我發高燒，爸爸媽媽都不在家，我頭疼得厲害，心里害怕極了，想起以前電視，書籍里經常看到發高燒引起的腦膜炎或昏迷死亡等，不覺打起了冷顫，眼淚也就“嘩嘩”地流了下來。正在這時，門外傳來一陣敲門聲，接著響起熟悉的聲音。啊！是您，是老師您！您來到了我床邊，見到淚流滿面的`我，疑惑了，關切地問我：“你怎么了？不舒服嗎？”我有氣無力地點點頭，抽噎著說：“我，我，我發燒了，頭很疼，爸爸媽媽不在家，我去不了學校。”“哦，原來是這樣。今天見你沒去上學，擔心你有什么事，所以來你家看看。”您說，“那我們做吧！”說著，背起我就走。“去哪兒？”我焦急地問。“傻孩子，有病了要去看病，我們當然是去醫院咯！”您笑著說。

您不僅在生活上處處關心我們，在學習上，也處處為我們著想．。

啊！老師，您似辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。

啊！老師，您如點燃的蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。

老師真偉大范文（14篇）篇六

2008年5月12日14時28分04秒，在中國四川汶川發生了8．0級大地震。8．0級，8．0級大地震呀，這一震震住了中國人民，更震住了海外華人和全世界。就連30多年前的唐山大地震也不能和這場大地震相媲美。

在14時28分，汶川突然發生了8．0級大地震，一剎那，山上的石頭滾滾而下，樓房在痛苦的掙扎，在這所學校里，住的1000多名小學生，土地向獅子一樣嚎叫，在地上不停地翻滾，樓房開始裂縫了，有一個班的學生不停的亂跑，有些學生看到外面不停的掉下沙子，也不敢走，教室里亂成了一鍋粥。這時，剛剛準備來上課的一位女老師踏進了她們班的門，學生們不吵了，這位平日來非常嚴厲的女老師到了現在卻有些可愛溫柔。全班人把這位有著十幾年的教學經驗的老師當做了他們的“頭”。老師開始指揮學生往外跑，自己背著那些害怕的不敢動彈的學生往下跑，1分鐘后，全班幾乎所有學生都跑出來了，老師又奮力的向那座已經要倒塌的危房里跑去，沒想到她這一去，就沒有回來了。

老師到教室里找到了兩個抱在一起的女生，倆女生的腳已經被石頭壓住了，動彈不得。天花板上的灰塵一直往下撒，老師剛剛準備過去。可是在樓上天花板已經裂縫，啊，石頭掉下來了，石頭垂直的地方竟然是那兩個女生的頭部，老師二話沒說，一下子向那倆女生撲過去，在撲過去的一瞬間，老師的腦海里一下子想到了自己的孩子，但是她沒有猶豫，此時此刻，她已經忘記了自己是孩子的'父母，卻沒有忘記自己是學生的老師。

老師一下子撲了上去，他壓在了孩子上面，被來勢洶洶的石頭砸住，當場死亡。而在她懷里的兩個女孩都被營救出來，并且都奇跡般的活了下來。

在汶川的一所小學里，只有一個班的學生全部活著，但是，他們班的班主任卻死了。

老師真偉大范文（14篇）篇七

時間過得真快啊！我已在您五年的教育下瀟灑地走過，我讓您操心過，讓您生氣過。今天，我就以筆代口，把我與您之間的事一一寫出。

您是藍天，我是白云。記得一年級，我因為貪玩忘了寫作業，你的敦敦教誨并沒有使我知道錯誤，反而與您斗起嘴來。放學回家，聽媽媽的解釋，我才知道您當時的教誨是在教育我，但當時的我哪里知道這些。我想，當時的您一定在悄悄地流淚。我在這里向您鄭重地道歉。我這朵白云還需要您的教育才能真正地長大。

您是大樹，我是小草。一年級的時光慢慢流逝，轉眼就到了二年級。在開學第一次課上，您就表揚了我，那時的我頓時心花怒放，心里像吃了蜜一樣甜。可后來我就開始驕傲起來了，不是欺負同學，就是作業沒完成。和藹可親的您再一次原諒了我，又與我談心交流。慢慢的，成績又有所提高。我這棵稚嫩的小草還需要大樹的滋養。

三年級，四年級，五年級您都是如此。在我驕傲時教我謙虛，在我灰心時鼓勵我，在我犯錯時教育我，我就是在您的教導下一點點進步。

除了父母，就只有您才稱的上是偉大！

老師真偉大范文（14篇）篇八

今天是一個不普通的星期三。因為今天是教師節，是我們偉大老師的節日。

下午上管理班的時候，班主任許老師的許多“弟子”來看望她。一句句關心的.話語飛到了許老師的心窩里。當許老師進班的時候，樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺上和小柜上，對我們說：“我的上屆學生和上上屆學生都來看我了！他們說啊：‘許老師，我現在可知道您要求我們嚴的好處了，中學這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時候那么要求我們，我們根本跟不上。’瞧瞧，知道為什么這么嚴格要求你們了吧！”老師臉上露著笑容，顯得非常高興。

我直到今天才完全體會了老師對我們嚴格要求的好處。

再看看別的老師，不也是全心全意的為同學們付出嗎？同學們生了病，是老師不辭辛苦地帶同學看病。同學們忘了吃藥，是老師督促同學們吃藥。同學們中午飯吃不飽，是老師們把自己僅有的飯菜分給同學們吃，寧可自己吃不飽，也不讓同學們餓肚子。同學們犯了錯誤，是老師給同學們講道理。同學們沒帶課本，是老師把自己僅有的一本課本借給同學。當同學們熟睡時，是老師還坐在暗淡的燈光下為同學們批改作業。

老師，您就是辛勤的園丁，我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學們著想，卻從沒想過自己，從沒有一句怨言。您是多么的默默無聞，多么的無私，多么的偉大呀！

老師真偉大范文（14篇）篇九

在美麗的校園中，經常出現一個熟悉身影，那，就是我們的老師。老師每天都要教我們一些知識，到了晚上，老師還要不斷的批改學生們的作業。

是的，每個老師對待同學的態度都是一樣的，如果老師生氣了，那將說明老師用好的態度來對待我們，可是，我們卻沒有用好的態度去對待老師。

老師，他會陪著我們一起往上升，一直幫我們升到頂頭，那個時候，我們也就會自己慢慢的往上升了。老師，他會教我們許許多多的知識，那些知識猶如數不清的春雨，點點滴滴的滋潤著我們，使我們健壯成長，慢慢地，知識越多，種子也就越長越高，到最后，我們就變成了一個健壯的大樹，會自己保護自己了，會自己……。

我曾經看過一個故事，這個故事的名字叫《老師領進門》。這個故事的主要意思是：有一個小朋友，到一個小學去讀書，老師姓田。這個老師每講完一個項目，就會編出一個故事來。

作者長大后，仍然忘不了老師的恩情，可老人卻說：這不過是無心插柳柳成陰。從這個故事中，我看到了老師的偉大，老師他猶如一個大樹，我們是一個種子，之后再慢慢長大。

老師的對我們的恩情猶如父母對我們的恩情，是不可以和錢相提并論的。無論你長大后付出的價錢再大，也買不回來父母、老師對我們的愛。

明天就是教師節了，同學們都一直向送給老師一個禮物，我們班的同學也不例外，但是，我覺得讓老師高興就是一種禮物。而且，這又是一種非常特別的禮物。

老師，他似乎每時每刻都陪伴著我們，要是沒有了老師，你將會往下降。要是沒有了老師，就等于沒有了上升的東西，將永遠站在那個臺階，將永遠不能學到知識。

老師，明天就是教師節，但我現在嘴似乎想閉都閉不上，直想祝福您：老師，您辛苦了！教師節將要來到，你是否感覺到高興？到了教師節，每個學生都將祝福您，使您開心，將不再惹您生氣。老師，你辛苦了！！

老師真偉大范文（14篇）篇十

老師，這個美好的詞語永遠印在人們心間。老師是平凡而又偉大的老師，所以，我敬佩的人，理所當然地成為了班主任張老師。

您平凡，平凡在您的生活。開水一樣平淡的生活，似乎又透著孩子們的歡笑與朗朗書聲；您偉大，偉大在您時刻都把我們放在第一位，好像我們就是您的親人，您為我們操碎了心，無私地把知識與做人的道理教給我們，就像太陽不住地散發出光和熱，照耀人間。

鐘老師，如果讓我用幾句歌詞來形容你，那么請聽這樣一首歌：《長大后我就成了你》。“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”

是呀，對于歌詞的含義，我深有體會。

那次，我們上音樂課不遵守紀律，該說話的說話，該打鬧的打鬧，音樂老師不停地用黑板擦敲桌子，大聲維持紀律，可我們還在各自干各自的，音樂老師氣得直哭，無可奈何。當您進來時，全班剎那間安靜下來，您已經猜到了八、九分，于是上前語重心長地教導我們。同學們的眼睛都濕潤了，深深地為自己的行為感動慚愧。您的諄諄教導使我們心明眼亮，讓我們更加成熟。

鐘老師，您無私奉獻，不求回報，把自己的學生看得那么重要，您平凡、無私、負責、偉大，值得每一個人學習，每一個人感恩，每一個人敬佩！

老師真偉大范文（14篇）篇十一

人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命，但是，還有一種是無私的愛，而這種不停的灑落在人間，那就是老師的'愛。老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師的愛，躲在每個角落，我們隨時隨地都能找到它。

記得那是四年級的一個晴空萬里的早晨。我急匆匆地來到學校，連早餐都沒吃。在路上買了個面包，隨手裝進了書包里。便來到了學校。在學校我早讀的時候，肚子就餓得“咕咕”叫。根本沒法認真讀書，上課的時候，頭昏昏沉沉的，什么都聽不進。好不容易等到下課，我迫不及待的從書包里拿出面包，狼吞虎咽地吃起來。

才吃了幾口，有一位同學看見了，說：“你還帶東西來學校吃，我要去告訴老師。”話沒說完，就轉過頭，準備告訴老師。我前一腳，后一手拉住她，并向她說明了這件事，解釋完后，她并沒有要放過我的意思，說：“你早餐沒吃，那我就更要告訴老師了。”不論我怎樣也阻止不了她，就只能等著老師批評我了。

到了辦公室，我頭也不敢抬，老師說：“你怎么不吃早餐呢？這樣有害身體健康的而且上課也沒有精神……。”嘮叨完后，老師給我泡了一杯炒米，親切地說：“把它吃了吧！吃了能充饑。”頓時我驚呆了，心里面的石頭終于掉下去，腦子里亂亂的，我拿起這杯帶有愛的炒米吃了下去，它剎時繚繞于舌尖，溫暖潤滑。咽入口中仿佛置身與愛的天堂里！

從這件事之后，我對“老師”這個名次有了新的看法。

老師的愛很偉大，這種愛是用金錢買不到的！

老師真偉大范文（14篇）篇十二

是誰教會了我們拼音aoe？是誰教會了我們加減乘除？是誰耐心的教我們學習？是誰把我們從不懂事的孩子帶領到乖巧懂事、十分優秀的小少年，她就是我們和藹可親的數學老師－李老師。

李老師她梳著一頭烏黑锃亮的長發，白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在我稍稍溜號的時候她就排上用場了，在她那高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，把所有的知識傳授給我們，讓我們成為祖國的花朵、祖國的棟梁之材，李老師的身材十分苗條，李老師穿哪一件衣服都物別美麗。她今年才三十多歲，是市里優秀老師。

記得有一次春天，冰雪還沒有全部融化的時候，我在冰上玩耍，一不小心弄濕了衣褲，回到教室里的時候，老師看到我下半身全部都濕了，害怕我著涼引起大病、發高燒，所以給家長打了個電話，喂是明珠爸爸嗎？明珠玩的褲子、靯子、襪子全都濕了，請您給明珠拿一套干凈的靯襪換上，當時一股暖流涌上我的心田，回想起學前班我們睡覺的時候給我們講故事，一年級給我們買雪糕，二年級有的同學打破了水桶，老師給做的補償，三年級有的同學打了人，不敢去承認，老師帶著他上門賠禮道謙，還拿著鮮花與水果去探望他，回想起這些事，不爭起的淚珠一顆一顆的流下來，老師謝謝您，您多么像我的第二個偉大的母親。

老師真偉大范文（14篇）篇十三

【誨人不倦】誨：教導.教導人特別耐心,從不厭倦,多用于贊美教師.

【學而不厭,誨人不倦】厭：滿足;誨：教導.學習總感到不滿足,教導人從不厭倦.

【嘔心瀝血】嘔：吐;瀝：一滴一滴.比喻用盡心思.贊美教師為學生用心的艱苦.

【德高望重】德：品德;望：聲望.贊美教師道德高尚,名望很大.

【至圣先師】至：最.舊時特指孔子,現引申為形容教師德高望重.

【不悱不發】悱：心里想說而說不出來.發：啟發.指不到學生想說而說不出來時,不去啟發他.這是孔子的教學方法.

【不憤不啟】憤：心里想弄明白而還不明白.啟：啟發.指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時,不去啟發他.這是孔子的教學方法.

【程門立雪】舊指學生恭敬受教.比喻尊師.

【得意門生】得意：稱心如意;門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱.后泛指學生.最滿意的弟子或學生.

【公門桃李】公：對人的尊稱.尊稱老師引進的后輩、栽培的學生.

【高業弟子】高業：高才,對別人學生的敬稱.學業優異的.學生.

【高足弟子】高足：高才,稱呼別人學生的敬辭.成績優異的學生.

【滿城桃李】桃李：比喻學生.城中到處都有自己的學生.比喻學生很多.

【門墻桃李】門墻：指師長之門;桃李：比喻后進者或學生.稱他人的學生.

【門生故舊】指學生和舊友.

【門生故吏】故吏：過去的吏屬.指學生和老部下.

【立雪程門】舊指學生恭敬受教.比喻尊師.

【入室弟子】入室：到家;弟子：學生,徒弟.指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒.

【莘莘學子】莘莘：眾多的樣子.眾多的學生.

【桃李遍天下】桃李：桃樹和李樹,比喻培養的后輩或所教的學生.比喻學生很多,各地都有.

【桃李春風】比喻學生受到良師的諄諄教誨.

【桃李門墻】門墻：指師門.指他人的學生或所栽培的后輩.

【桃李滿天下】桃李：指培養的后輩或所教的學生.比喻學生很多,各地都有.

【悮人子弟】悮：耽誤.指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生.

【誤人子弟】誤：耽誤.指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生.

【百世之師】世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人.

【宮墻重仞】宮：宮殿,古時也指一般房屋;仞：古代長度單位,一仞合七八尺.房屋的墻高達數仞.比喻老師學識淵博,不可能一下接觸到.

【減師半德】謂只學到老師的一半.

【經師人師】經師：研究或傳授儒家經典的學者;人師：教人如何做人的師表.指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師.

【經師易遇,人師難遭】經師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到.單純傳授知識的老師容易遇到,為人師表的人不容易的人難遇到.

【教無常師】受教育不必有固定的老師.

【老手宿儒】宿儒：長期研究儒家經典的人.指年輩大的老師或知識淵博的學者.

【良師益友】良：好;益：有幫助.使人得到教益和幫助的好老師和好朋友.

【良師諍友】良：好;諍：敢于直言.很好的老師,能夠直言相勸的朋友.

【能者為師】會的人就當老師.即誰會就向誰學習.

【青出于藍】青：靛青;藍：蓼藍之類可作染料的草.青是從藍草里提煉出來的,但顏色比藍更深.比喻學生超過老師或后人勝過前人.

【青過于藍】青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深.比喻學生勝過老師,或后人勝過前人.同“青出于藍”.

【冰寒于水】冰比水冷.指后來居上.比喻學生勝過老師.

【青藍冰水】“青出于藍,冰寒于水”的略語.比喻學生超過老師或后人勝過前人.

【師道尊嚴】本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重.后多指為師之道尊貴、莊嚴.

【圣人無常師】圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的.圣人沒有固定不變的老師.比喻無論是誰,只要有長處,就向他學習.

【三人行,必有我師】三個人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師.指應該不恥下問,虛心向別人學習.

【師嚴道尊】本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重.后多指為師之道尊貴、莊嚴.

【桃李之教】指老師的教誨.

【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉.

【學無常師】求學沒有固定的老師.指凡有點學問、長處的人都是老師.

【學無師承】學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授.多作自謙之辭.

【一瓣香】一瓣：即一炷香.用點燃的一炷香表達心中的虔誠.多用來表示對老師的崇敬之情.

【一瓣之香】一瓣：即一炷香.用點燃的一炷香表達心中的虔誠.多用來表示對老師的崇敬之情.

【一日為師,終身為父】哪怕只教過自己一天的老師,也要一輩子當做父親看待.比喻十分尊重老師.

【嚴師畏友】嚴：嚴格.要求嚴格的老師和朋友.

【研桑心計】研：計研,一名計然,春秋時越國范蠡的老師,善經商;桑：桑弘羊,漢武帝時的御史大夫,長于理財.形容善于經商致富.

【嚴師益友】嚴：嚴格;益：有幫助.使人得到教益和幫助的老師和朋友.

【一字師】指訂正一字之誤讀,即可為師.亦指更換詩文中一、二字的老師.

【一炷心香】心香：舊時稱中心虔誠,就能感通佛道,同焚香一樣.比喻十分真誠的心意.多用來表示對老師的崇敬之情.

老師真偉大范文（14篇）篇十四

我的語文教師姓曹，是個偉大的教師。

這天，曹教師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽。“上課！”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發出了沙啞的聲音。“起立！”同學們好像都明白教師生病似的，用極響亮的聲音說，之后，開始上課。教師雖然生病了，但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學都是認真聽講，教師一個問題問出來，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來。

第二天，上語文課。曹教師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中“做游戲”，邊學邊玩，在游戲中學知識。事后才明白，曹教師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我仿佛看見曹教師成了“國寶”。

她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號搗亂分子”趁教師不在的時候，開始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學都講起話來。不一會兒，整個教室變得像菜市場，大吵大鬧。事后，曹教師明白了，說：“呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學們聽了，都笑了起來。”

我有一個這樣的教師，你認為她偉大嗎？