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一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:文軒

一年級(jí)教案是一種為一年級(jí)學(xué)生教授知識(shí)和技能的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容,有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要準(zhǔn)備一份一年級(jí)教案了吧。通過學(xué)習(xí)這些一年級(jí)教案范文,教師可以提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇一

一、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。

二、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年的愉快心情。

三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢(shì),探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

四、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

1、唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。

2、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)。

教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)。

一、編創(chuàng)與活動(dòng)。

1認(rèn)識(shí)鑼、鼓、镲,學(xué)習(xí)其演奏姿勢(shì)??捎山處熤鹨患m正其正確的演奏姿勢(shì)。

2、把學(xué)生分成小組,探索演奏方法,要求:

(1)有幾種敲擊方法?

(2)怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音?

3、將各小組探討過的方法一一展示,看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多,敲擊出的不同的聲音多。

二、聆聽《小拜年》。

1、初聽《小拜年》感受東北民間音樂的風(fēng)格。

2、想一想冬季里都做哪些游戲?

3、復(fù)聽音樂模仿冬季里你喜歡的游戲,或者由學(xué)生分組看圖進(jìn)行北方生活小品表演。

三、表演《龍咚鏘》。

1、用模唱的方法唱會(huì)歌曲《龍咚鏘》。

2、聽歌曲《龍咚鏘》的錄音,學(xué)習(xí)十字步,讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒,唱熟歌曲。

3、教師可將學(xué)生分成小組講座打擊樂伴奏的創(chuàng),提出小組意見。敲擊給大家聽,選擇幾個(gè)合適的不同結(jié)尾,讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與愉悅。

4、編創(chuàng)秧歌舞動(dòng)作,可選擇紅綢或手絹,自編動(dòng)作,邊唱邊表演。

四、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

1、游戲可以在師生之間,學(xué)生之間展開。學(xué)生之間可分組進(jìn)行,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由收到賀卡的一方讀拍出來。

2、讀拍準(zhǔn)確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡,使每一個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

五、表演《新年好》。

1、多聽歌曲《新年好》錄音,感受歌曲的旋律,教師可加強(qiáng)學(xué)生每次感覺的目的性,如:感受節(jié)拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓學(xué)生在感受中,熟悉旋律,熟悉歌詞,唱會(huì)歌曲。

2、全體學(xué)生自編動(dòng)作表演歌曲,選兩名學(xué)生為同學(xué)們的歌聲伴奏,用碰鐘敲擊每小節(jié)第一后。還可以敲擊第三拍。

六、聆聽《平安夜》。

1、初聽《平安夜》提示學(xué)生:說一說心里有什么感受?

2、教師將錄音放弱,隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事,讓學(xué)生對(duì)這首歌有所了解,帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào),復(fù)聽時(shí)隨著歌聲輕輕做動(dòng)作。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇二

初步認(rèn)識(shí)民族樂器鑼、鼓、镲。

初學(xué)歌曲《龍咚鏘》。

第二課時(shí)聆聽外國作品《平安夜》。

學(xué)唱兒歌《新年好》,創(chuàng)編并作歌表演。

本課安排中外作品各一課時(shí),結(jié)合聆聽與表演,將樂器的創(chuàng)作活動(dòng)融入整個(gè)教學(xué)中,突出本課主題——過新年。活動(dòng)設(shè)計(jì)始終圍繞主題進(jìn)行,這樣能使學(xué)生清晰地感受到中外小朋友過新年時(shí)的不同情趣,更深入體驗(yàn)音樂情緒的不同,給孩子留下深刻的印象。

第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):讓孩子通過聆聽和學(xué)唱,感受過新年的熱鬧氣氛。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用樂器和其他表現(xiàn)手法為歌曲伴奏。

第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):感受外國小朋友過新年的情景,體驗(yàn)音樂情緒的不同。

教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)作表演。

歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲,欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器,感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛,體驗(yàn)和感受過新年的熱鬧氛圍。同時(shí),歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲,強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛,抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。

在外國作品的學(xué)習(xí)中,《新年好》是一首廣為流傳的.英國兒童歌曲,許多孩子在幼兒園就已學(xué)會(huì),旋律簡(jiǎn)單易唱,因此,教學(xué)的時(shí)間也可以相對(duì)縮短,而把重點(diǎn)放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學(xué)中,我覺得能讓孩子唱得聲音柔和,親切,表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的情感即可。

此外,在教學(xué)媒體的運(yùn)用上,我也嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖片展示和過新年的情景展示,讓孩子身臨其境,幫助孩子更深一步理解音樂,感受音樂。

附一課時(shí)教案。

第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過聆聽中國器樂曲《小拜年》,感受鑼、鼓、镲等中國民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場(chǎng)面。

(體驗(yàn)、感受)。

2、初步學(xué)習(xí)民族樂器簡(jiǎn)單的演奏姿勢(shì),探索演奏方法,能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。

3、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》,感受小朋友過新年的愉快心情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、布置教室(掛紅燈籠、貼紅窗花),營造喜慶的氣氛。

2、過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。

3、民族樂器鑼、鼓、镲。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室,并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動(dòng)手臂等律動(dòng)。

二、體驗(yàn)。

(談話導(dǎo)入)。

師:小朋友們,今天,老師給大家?guī)砹艘欢武浵螅阆肴タ纯磫幔可合搿?/p>

1、播放多媒體(展示大街小巷熱鬧的場(chǎng)面)。

師:你看到了什么情景?

生:我看到很熱鬧。

生:好象在過節(jié)。

生:是過春節(jié)吧,有燈籠,有鞭炮。

師:對(duì),畫面上描述的過新年的情景,你喜歡這個(gè)節(jié)日嗎?為什么?

生爭(zhēng)先恐后地回答。

(引入課題)。

師:除了看到的,你還聽到了什么?

生:我聽到有鑼鼓的聲音。

師(馬上表揚(yáng)):真厲害,你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎?(學(xué)生模仿)。

生:還有鼓的聲音。(請(qǐng)學(xué)生模仿)。

(介紹樂器)。

1、出示三件樂器,聽聽他們的音色。

2、教師介紹樂器的結(jié)構(gòu)和組成部分。

3、讓學(xué)生試著敲擊樂器,探索演奏方法,敲出不同的節(jié)奏。

4、復(fù)聽樂曲,找出樂曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲,用樂器模仿一下,體驗(yàn)歡快活躍的情緒。

三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》。

1、師:喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日,大街小巷,敲鑼打鼓,可熱鬧了,

家家戶戶掛起了紅燈籠,貼起了小對(duì)聯(lián),還唱起了歌、跳起了舞,你聽——。

播放教學(xué)軟件,感受情緒。

師:歌曲中有什么聲音呀?情緒怎么樣?

生:也有鑼鼓聲。

生:我感覺到很熱鬧,很愉快。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

出示歌詞,隨教師有節(jié)奏地念歌詞。

師:老師念歌詞,請(qǐng)小朋友把老師念的用手拍出來。

理解歌詞“龍咚龍咚鏘”是代表什么樂器“鏘”是代表什么樂器。

3、播放教學(xué)軟件,隨音樂模唱。

4、鞏固歌曲。

四、創(chuàng)造、表現(xiàn)。

1、師:你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

生:用歌表演的形式。

生:用小樂器伴奏。

生:我們想用跳舞的形式。

師:是啊,表現(xiàn)音樂的形式有很多,相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達(dá)愉快的心情。

2、分組合作,匯報(bào)表演。

各小組進(jìn)行匯報(bào),并互相評(píng)價(jià),或自評(píng),體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與快樂。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇三

1.學(xué)唱歌曲,并能唱清歌詞。

2.能用愉悅的心情進(jìn)行表演,感受音樂活動(dòng)的快樂。

1.歌曲視頻、彩帶、彩球。

2.對(duì)新年里開心的事已做過前期的回顧。

新年就快到了,讓我們跟著歡快的音樂一起跳起舞來吧。

(教師播放音樂,幼兒隨著音樂舞動(dòng)身體,進(jìn)入活動(dòng)室)。

重點(diǎn)提問:你喜歡過新年嗎?為什么?

觀察要點(diǎn):幼兒是否能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說說新年里開心的事情。

小結(jié):過新年,真快樂,……(將幼兒交流的經(jīng)驗(yàn)歸納其中),高興的`事真不少。

1.觀看《新年好》歌曲視頻。

重點(diǎn)提問:動(dòng)畫里的人都在干什么?他們開心嗎?為什么?

(教師根據(jù)幼兒的回答用歌詞演唱出來)。

觀察要點(diǎn):幼兒是否能說說動(dòng)畫里的內(nèi)容,以及人們的表情。

2.幼兒演唱歌曲。

重點(diǎn)提問:過新年了,你們高興嗎?把你們高興的樣子做出來。

觀察要點(diǎn):幼兒是否能有表情的演唱歌曲,并唱清歌詞。

小結(jié):新年就快到了,這首歌曲可以唱給你想要祝福的人聽,祝他新年快樂。

自選彩帶或彩球,邊唱邊舞,表達(dá)期盼新年的美好情感。

歌曲《新年好》,是一首典型的三拍子歌曲,歌詞內(nèi)容通俗易懂,曲調(diào)優(yōu)美舒暢,是孩子們比較喜歡的歌曲風(fēng)格。在教這首歌前,我先讓學(xué)生了解了國外小朋友過新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是xx教的創(chuàng)始人。外國人大部分都信xx教,所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國的春節(jié)一樣。孩子們們聽了我的介紹,都非常感興趣,在學(xué)唱《新年好》時(shí),心情都很愉快。

結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我將本節(jié)歌唱活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)確定為:感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒通過完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞,對(duì)歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽能力方面的發(fā)展,采用聆聽打擊樂器小鼓的敲擊聲,聲音由大到小,由強(qiáng)到弱,讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏特點(diǎn),并通過讓他們親自敲擊小鼓來體驗(yàn)和感受三拍子“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏。至此,教學(xué)難點(diǎn)迎韌而解。

為了能讓幼兒充分體驗(yàn)和感受歌曲歡快和喜悅的情緒,我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒:“過年了,你們高興嗎?讓老師看看你們高興時(shí)的樣子吧!”讓幼兒聽著音樂高興的哼唱,使幼兒對(duì)旋律有了初步的旋律線條。在幼兒對(duì)歌曲基本熟悉之后,讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱,并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點(diǎn),我及時(shí)的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺(tái),讓唱的好的幼兒站在前面表演,激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒,并給予積極的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo),讓每個(gè)幼兒都有自信心,讓每個(gè)幼兒都享受到成功的喜悅。為了更進(jìn)一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲,我又采用了角色扮演的游戲形式,讓幼兒學(xué)習(xí)接唱。我當(dāng)指揮,幼兒接唱“我們唱歌”,“我們跳舞”,盡可能營造逼真的學(xué)習(xí)情景,組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象,并采用比較法,使幼兒知道用自然的聲音演唱會(huì)更好聽。至此,活動(dòng)的重點(diǎn)被突破。同時(shí),我抓住孩子們歌唱的興趣和激情,自己范唱了《新年好》的英文版。沒想到,聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏,一句一句的學(xué)說英文,用英語來演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚,但是孩子們學(xué)的很認(rèn)真、唱的很開心,大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版,將活動(dòng)推向了高潮。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇四

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓小朋友感受新年到來的`快樂。

音樂磁帶、錄音機(jī),ppt。

一、引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)。

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌。

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。

二、唱唱說說。

1、師:出示新年圖片,讓小朋友觀察,引導(dǎo)小朋友說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)小朋友說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請(qǐng)小朋友說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、請(qǐng)小朋友伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)。

1、展示分享:小朋友可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)。

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂,小朋友自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)小朋友根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

五、活動(dòng)反思:

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,為了配合新年的氣氛,特別找來與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思:制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo),在整個(gè)活動(dòng)中,我始終是以節(jié)奏為主線,讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),情感的目標(biāo),孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思:流程還是較流暢的,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌,如:在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí),可以更精練些,并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,我提供了各種不同的樂器,(手鈴,棒鈴,鈴鼓,沙鈴,等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn),如果,能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中,我覺得自己還是說的太多,尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么,如果,當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢?這么一個(gè)開放的話題,孩子肯定很興奮樂于來回答,當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但孩子始終投入在活動(dòng)中,他們能與材料積極的互動(dòng),這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來,基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇五

一、教學(xué)安排:

第一課時(shí)聆聽器樂曲《小拜年》。

初步認(rèn)識(shí)民族樂器鑼、鼓、镲。

初學(xué)歌曲《龍咚鏘》。

第二課時(shí)聆聽外國作品《平安夜》。

學(xué)唱兒歌《新年好》,創(chuàng)編并作歌表演。

二、教學(xué)意圖:

本課安排中外作品各一課時(shí),結(jié)合聆聽與表演,將樂器的創(chuàng)作活動(dòng)融入整個(gè)教學(xué)中,突出本課主題――過新年。活動(dòng)設(shè)計(jì)始終圍繞主題進(jìn)行,這樣能使學(xué)生清晰地感受到中外小朋友過新年時(shí)的不同情趣,更深入體驗(yàn)音樂情緒的不同,給孩子留下深刻的印象。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):讓孩子通過聆聽和學(xué)唱,感受過新年的熱鬧氣氛。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用樂器和其他表現(xiàn)手法為歌曲伴奏。

第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):感受外國小朋友過新年的情景,體驗(yàn)音樂情緒的不同。

教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)作表演。

四、對(duì)作品的理解(教材分析):

歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲,欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器,感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛,體驗(yàn)和感受過新年的熱鬧氛圍。同時(shí),歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲,強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛,抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。

在外國作品的學(xué)習(xí)中,《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲,許多孩子在幼兒園就已學(xué)會(huì),旋律簡(jiǎn)單易唱,因此,教學(xué)的時(shí)間也可以相對(duì)縮短,而把重點(diǎn)放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學(xué)中,我覺得能讓孩子唱得聲音柔和,親切,表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的情感即可。

此外,在教學(xué)媒體的運(yùn)用上,我也嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖片展示和過新年的情景展示,讓孩子身臨其境,幫助孩子更深一步理解音樂,感受音樂。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇六

一、師生問好,交流感情。

二、聆聽歌曲《平安夜》。

師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?

生:喜歡。

師:中國的年你們已經(jīng)過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?

生:不知道。

師:那好,現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當(dāng)樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)。

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

三、播放《龍咚鏘》。

1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的歌曲,感受音樂所表達(dá)的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛,活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、隨著音樂起舞,通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演,表現(xiàn)過年的愉快心情。

3、讓學(xué)生自由討論中西方節(jié)日的異同,借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感。

四、新歌教學(xué)。

1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學(xué)生初步感受歌曲。

師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

2、反復(fù)聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

3、學(xué)習(xí)歌詞,特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

4、跟著錄音大聲演唱。

5、自編動(dòng)作表演歌曲。

6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

7、再次播放樂曲,教師與學(xué)生共舞。

五、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

2、讀拍準(zhǔn)確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

六、學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、通過聆聽器樂曲《小拜年》,感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場(chǎng)面。

(體驗(yàn)、感受)。

2、初步學(xué)習(xí)民族樂器簡(jiǎn)單的演奏姿勢(shì),探索演奏方法,能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。

3、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》,感受小朋友過新年的愉快心情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、布置教室(掛紅燈籠、貼紅窗花),營造喜慶的氣氛。

2、過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。

3、民族樂器鑼、鼓、镲。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室,并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動(dòng)手臂等律動(dòng)。

二、體驗(yàn)。

(談話導(dǎo)入)。

師:小朋友們,今天,老師帶來了一段錄象,你想去看看嗎?生:想。

1、播放多媒體(展示大街小巷熱鬧的場(chǎng)面)。

師:你看到了什么情景?

生:我看到很熱鬧。

生:好象在過節(jié)。

生:是過春節(jié)吧,有燈籠,有鞭炮。

師:對(duì),畫面上描述的過新年的情景,你喜歡這個(gè)節(jié)日嗎?為什么?

生爭(zhēng)先恐后地回答。

(引入課題)。

師:除了看到的,你還聽到了什么?

生:我聽到有鑼鼓的聲音。

師(馬上表揚(yáng)):真厲害,你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎?(學(xué)生模仿)。

生:還有鼓的聲音。(請(qǐng)學(xué)生模仿)。

(介紹樂器)。

1、出示三件樂器,聽聽他們的音色。

2、教師介紹樂器的結(jié)構(gòu)和組成部分。

3、讓學(xué)生試著敲擊樂器,探索演奏方法,敲出不同的節(jié)奏。

4、復(fù)聽樂曲,找出樂曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲,用樂器模仿一下,體驗(yàn)歡快活躍的情緒。

三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》。

1、師:喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日,大街小巷,敲鑼打鼓,可熱鬧了,

家家戶戶掛起了紅燈籠,貼起了小對(duì)聯(lián),還唱起了歌、跳起了舞,你聽――。

播放教學(xué)軟件,感受情緒。

師:歌曲中有什么聲音呀?情緒怎么樣?

生:也有鑼鼓聲。

生:我感覺到很熱鬧,很愉快。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

出示歌詞,隨教師有節(jié)奏地念歌詞。

師:老師念歌詞,請(qǐng)小朋友把老師念的用手拍出來。

理解歌詞龍咚龍咚鏘是代表什么樂器鏘是代表什么樂器。

3、播放教學(xué)軟件,隨音樂模唱。

4、鞏固歌曲。

四、創(chuàng)造、表現(xiàn)。

1、師:你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

生:用歌表演的形式。

生:用小樂器伴奏。

生:我們想用跳舞的形式。

師:是啊,表現(xiàn)音樂的形式有很多,相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達(dá)愉快的心情。

2、分組合作,匯報(bào)表演。

各小組進(jìn)行匯報(bào),并互相,或自評(píng),體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與快樂。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇八

《新年好》是一首英國兒歌,3/4拍子,f大調(diào),由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙砼R時(shí)歡欣鼓舞,互相祝福的心情。

教學(xué)對(duì)象分析。

一年級(jí)小學(xué)生剛上小學(xué),正處于轉(zhuǎn)折階段,針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有意注意的時(shí)間短的特點(diǎn),發(fā)揮其、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),通過動(dòng)作、舞蹈把學(xué)生一步步引入課堂。

教學(xué)目標(biāo):

1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。

2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

教學(xué)重、難點(diǎn):

學(xué)唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

教學(xué)過程:

一、師生問好,交流感情。

二、聆聽歌曲《平安夜》。

師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?

生:喜歡。

師:中國的年你們已經(jīng)過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?

生:不知道。

師:那好,現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當(dāng)樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)。

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

三、播放《龍咚鏘》。

1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的歌曲,感受音樂所表達(dá)的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛,活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、隨著音樂起舞,通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演,表現(xiàn)過年的愉快心情。

3、讓學(xué)生自由討論中西方節(jié)日的異同,借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感。

四、新歌教學(xué)。

1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學(xué)生初步感受歌曲。

師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

2、反復(fù)聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

3、學(xué)習(xí)歌詞,特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

4、跟著錄音大聲演唱。

5、自編動(dòng)作表演歌曲。

6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

7、再次播放樂曲,教師與學(xué)生共舞。

五、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

2、讀拍準(zhǔn)確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

六、學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

教學(xué)反思:

俗話說:好的開始是成功的一半。在開始學(xué)習(xí)歌曲之前,我就先問一下學(xué)生,他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學(xué)生踴躍發(fā)言,列舉了一系列過年的好處,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。在這個(gè)好的開始的前提下,學(xué)生學(xué)起歌曲來非常有興趣。另外,在課堂教學(xué)中多利用動(dòng)作、舞蹈引導(dǎo)學(xué)生,并鼓勵(lì)他們自由表演,這些輔助都有利于教學(xué),取得事半功倍的效果。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇九

一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛,以及音樂歡快熱烈的氣氛。

二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時(shí)歡快熱烈音樂、情緒,并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年的愉快心情。

三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢(shì),探索其演奏方法,并能為歌曲伴奏。

教學(xué)內(nèi)容。

一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》。

二、聆聽《小拜年》。

教學(xué)重點(diǎn):感受中華民族打擊樂器鑼、鼓、镲,表現(xiàn)小朋友過年時(shí)愉快的心情。

教學(xué)難點(diǎn):用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏。

教學(xué)過程。

一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲。

1、師:小朋友,今天我們各組都來了三個(gè)小客人,你認(rèn)識(shí)他們嗎?

師分別出示鑼、鼓、镲,并逐一向?qū)W生介紹,并示范其正確的演奏姿勢(shì)。

2、出示實(shí)物節(jié)奏譜,探索敲奏的方法。

合奏。

镲:00|x0|。

鑼:00|x0|。

鼓:xxxx|x0|。

念:龍咚龍咚|鏘0|。

3、分小組,探索演奏。

龍咚龍咚|鏘0龍咚|鏘0鏘0|鏘0|。

4、分小組,探索演奏方法,要求:

(1)、有幾種敲擊的方法?

(2)、怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音?

(3)、將各小組探討過的方法一一展示,看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多,敲擊出的'不同聲音多。

二、導(dǎo)入新課。

師:小朋友,人們一般在什么時(shí)候會(huì)敲鑼打鼓?(過年、取親等)過新年的時(shí)候,你們一般會(huì)干些什么?(出示課件)那你知道新年在什么季節(jié)嗎?在冬天的新年我們還可以干些什么呢?(出示課件)。

a、師:小朋友,讓我們一起到東北去過個(gè)新年,好嗎?喊“過年了”,“過年了”!

b、師:讓我們他小組設(shè)計(jì)一個(gè)過年的情景。

(放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫)。

c、分組表演。

1、表演《龍咚鏘》。

師:過年真有意思,讓我們用歌聲一起來贊美新年吧!

a、聽范唱。

b、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

c、聽歌曲錄音,聽到鑼鼓聲龍咚龍咚|鏘0|,徒手敲鑼打鼓,讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。

d、用鑼鼓為歌曲伴奏,分小組討論,編創(chuàng)打擊樂伴奏。

e、邊歌邊舞,可以編創(chuàng)動(dòng)作,也可以拿紅綢或手帕扭秧歌,加入打擊樂。

三、課堂小結(jié):

過年開心嗎?祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十

俗話說:好的開始是成功的一半。在開始學(xué)習(xí)歌曲之前,我就先問一下學(xué)生,他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學(xué)生踴躍發(fā)言,列舉了一系列過年的好處,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。

在這個(gè)好的開始的前提下,學(xué)生學(xué)起歌曲來非常有興趣。另外,在課堂教學(xué)中多利用動(dòng)作、舞蹈引導(dǎo)學(xué)生,并鼓勵(lì)他們自由表演,這些輔助都有利于教學(xué),取得事半功倍的效果。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十一

音樂新課標(biāo)指出,音樂學(xué)習(xí)重在參與、體驗(yàn)。參與、體驗(yàn)是訓(xùn)練學(xué)生通過創(chuàng)作靈感的大門。因此,本課的設(shè)計(jì)主要以“喜慶”的'渲染和體驗(yàn)為主線,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)。

在設(shè)計(jì)本課時(shí),我緊緊圍繞著“過新年”這一主題,以學(xué)習(xí)演唱《新年好》這首歌為主題,將聽賞、表演、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合在一起,激發(fā)、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣及參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的積極性。與此同時(shí),通過活動(dòng),我注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神及合作意識(shí),以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)他們對(duì)人生和生活,積極樂觀的態(tài)度。

多媒體課件、圣誕老人玩偶、碰鈴、課前準(zhǔn)備愛心小卡片。

學(xué)生聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》進(jìn)入教室,坐定之后隨著音樂跟老師做律動(dòng)。

師:小朋友們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時(shí)唱的歌曲《龍咚鏘》,名字叫什么?

生:龍咚鏘。

師:還了解了我們中國是怎么樣過年,那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎?

生:想。

師:那么老師帶大家一起去感受一下,外國人過新年的喜慶!(播放視頻)。

師:誰能告訴老師你剛才看到了什么?外國人是怎樣過年的?

生:他們?cè)谏虉?chǎng)里買東西。

生:他們?cè)诔耘_。

生:我看到他們?cè)谝黄鸪源蟛汀?/p>

生:他們?cè)诔杼琛?/p>

生:想。

師:老師今天也把圣誕老人請(qǐng)來了,(扮演圣誕老人)小朋友們你們好!

生:圣誕老人你好!

師:(扮演圣誕老人)小朋友們,新年馬上到了,在這里我預(yù)祝同學(xué)們:新年好?。ń沂菊n題)今天,我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨覀円黄饋砺犚宦牥桑。úシ拧秇appynewyear》的音樂)。

1、誦讀歌詞,節(jié)奏訓(xùn)練。

師:圣誕老人帶來的歌曲,你們喜歡嗎?這首歌名字叫《happynewyear》,其實(shí)啊,這首歌曲除了外國的小朋友喜歡,我們中國的小朋友也會(huì)唱!讓我們來聽一聽吧?。úシ拧缎履旰谩返囊魳罚?。

師:我們中國的小朋友唱得好聽嗎?

生:好聽。

師:小朋友們想不想唱一唱?

生:想。

師:圣誕老人期望我們唱之前先跟他一起來讀一讀歌詞,我讀一句,你們來模仿!

新年好呀,新年好呀,祝賀大家,新年好,我們唱歌,我們跳舞,祝賀大家,新年好。(邊讀邊用肢體語言感受三拍子(強(qiáng)弱弱)的節(jié)奏。如:拍手、拍腿)。

師:聰明的孩子有沒有發(fā)現(xiàn),剛才圣誕老人讀歌詞的時(shí)候,聲音有什么不同?

生:圣誕老人一邊拍手,一邊拍腿!

師:拍手和拍腿的時(shí)候聲音有什么不同?

生:拍手的時(shí)候聲音強(qiáng),拍腿的時(shí)候聲音弱。

師:昨天我們的音樂課里提到了,在音樂的世界里,聲音大的,我們稱為“強(qiáng)”,聲音小的,我們稱為“弱”,我們要學(xué)習(xí)圣誕老人把聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)出來!

學(xué)生齊讀歌詞。

2、聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

生:歡迎(并且鼓掌)。

教師范唱歌曲。

師:老師剛才唱的時(shí)候表情是怎樣的?聲音是怎樣的?

生:老師唱的時(shí)候臉上有微笑!

生:老師唱的聲音很甜,我很喜歡!

師:謝謝小朋友們的夸獎(jiǎng),那小朋友想不想唱得跟老師一樣好聽???

生:想。

師:那請(qǐng)你們跟著老師的鋼琴,輕聲地唱一唱吧!

3、跟鋼琴輕聲唱。

學(xué)生跟鋼琴輕聲唱。

師:小朋友們唱得不錯(cuò),不過聲音能夠再整齊一點(diǎn)就更好了!

學(xué)生跟琴再唱。

師:老師發(fā)現(xiàn)這邊的孩子表情特別的美,那邊的孩子還要加油!讓我看到你們的笑容。

4、鞏固歌曲,以各種形式唱。

師:圣誕老人有個(gè)小小的要求:能不能把剛才節(jié)奏加進(jìn)歌曲中為歌曲伴奏呢?

學(xué)生跟琴唱,并且為歌曲伴奏。

師:小朋友們太棒了!現(xiàn)我們來分組比賽,首先第一組的同學(xué)唱,第二組的同學(xué)為他們拍手伴奏!第二組的同學(xué)還有一個(gè)任務(wù),請(qǐng)你們注意觀察哪位小朋友的表情最美,聲音最好聽!

第一組學(xué)生跟琴演唱,第二組學(xué)生擊打節(jié)奏。

師:請(qǐng)第二組的同學(xué)來評(píng)價(jià)一下,第一組哪位同學(xué)表現(xiàn)得最好!

生:我覺得劉凈帆表現(xiàn)得最好,因?yàn)樗璧臅r(shí)候臉上有笑容!

生:我覺得雷茵表現(xiàn)的很好,因?yàn)樗穆曇艉茌p,很好聽!

師:好的,小朋友們都說得很好!現(xiàn)在交換,請(qǐng)第二組的小朋友演唱,第一組的小朋友為他們伴奏,并且觀察第二組誰表現(xiàn)得很好!

第二組學(xué)生跟琴演唱,第一組學(xué)生擊打節(jié)奏。

師:你們覺得第二組誰的表現(xiàn)好?

生:我覺得鄭曉霞很棒!

生跟鋼琴加快速度演唱。

師:圣誕老人想邀請(qǐng)大家跟著音樂表演一次!愿意嗎?

生:愿意。

生跟音樂伴奏演唱。

師:剛才老師看到有幾個(gè)孩子表現(xiàn)得特別的好,我們把他們請(qǐng)上來!我們一起來看看他們的表演,我們?yōu)樗麄兇蚬?jié)奏伴奏!

5、加入打擊樂器伴奏,學(xué)生樂器伴奏,其它學(xué)生演唱。

師:(圣誕老人)小朋友們唱得真動(dòng)聽,我決定送給你們一件禮物,你們想要嗎?師:它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個(gè)很好聽的名字,叫碰鈴,陳老師和碰鈴一起合作為你們表演一次吧!

師示范演奏碰鈴,并請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲。(沒有碰鈴的學(xué)生徒手模仿)。

1、歌曲拓展。演唱英文版的《新年好》。

師:剛才啊,圣誕老人送給了我們一首好聽的歌曲,現(xiàn)在我們也回贈(zèng)一首歌曲給圣誕老人吧!

生:好。

師:我們就把這首《新年好》送給他把!

師:圣誕老人說,不行不行,我要聽英文版的!孩子們有沒有信心?。?/p>

生:有(小聲說)。

師:老師看很多孩子都有點(diǎn)害怕了,孩子們不用怕,老師教大家一個(gè)秘訣,學(xué)會(huì)了以后,我們唱英文版的《新年好》就很簡(jiǎn)單了,跟老師一起讀吧!

(教學(xué)生用英語說新年好,并試著唱一唱!)。

師:我們?cè)囍魳芬黄鸪怀桑?/p>

學(xué)生跟音樂演唱《xx》。

學(xué)情分析:

2、編創(chuàng)歌詞。

師:小朋友們真棒,圣誕老人用英文都難不倒大家,老師也想送一首歌給大家!

(師范唱:新年好呀,新年好呀,祝福同學(xué)們,新年好,一起學(xué)習(xí),多么快樂,祝福同學(xué)們,新年好!)。

師:誰發(fā)現(xiàn)了,老師剛才把哪句歌詞改編了?

生:老師把“祝賀大家”改成了“祝福同學(xué)們”

生:老師把“我們唱歌,我們跳舞”改成了“一起學(xué)習(xí),多么快樂”

(生自由創(chuàng)編,各小組合作,放新年好伴奏,學(xué)生討論)。

生表演。

生:新年好呀,新年好呀,祝賀老師新年好,我們跳舞,我們學(xué)習(xí),祝賀老師新年好!

師:你創(chuàng)編得真好!請(qǐng)你做小老師,帶著我們大家一起唱一唱吧!

生演唱改編的歌曲送給老師。

1、聽音樂講故事。

生:想。

教師一邊播放《平安夜》的音樂,一邊講平安夜小故事。

師:聽完這首音樂和老師的故事以后,你有什么感受?

生:聽完以后,我覺得耶穌的誕生為全世界的人都帶來了幸福!

師:你懂得真多啊!

生:聽完以后,我覺得很幸福!

師:老師也覺得很幸福!

2、制作心小卡,把愛獻(xiàn)給爸媽。

生:我希望我快點(diǎn)長(zhǎng)高!

生:我祝愿老師像花一樣美麗!

生:我希望能夠看到流星雨!

生:我希望每天放學(xué)以后,媽媽都能批準(zhǔn)我跟小狗玩!

師:圣誕老人請(qǐng)你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望!

師:別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)很高興的。好了,最后老師也想送大家一首歌(小朋友們,表現(xiàn)真好,祝賀你們真優(yōu)秀,活潑可愛,聰明能干,好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一!)(隨伴奏音樂唱著歌出教室)。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十二

一、活動(dòng)目的:

1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動(dòng),號(hào)召少先隊(duì)員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲,讓隊(duì)員們?cè)诟杪曋畜w驗(yàn)民族精神,增強(qiáng)民族自豪感。

2、通過歌唱形式,陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生課余生活,給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

3、通過活動(dòng),在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛,在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。

二、活動(dòng)對(duì)象:

xxx。

三、比賽形式:

以班級(jí)為單位參加合唱比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間:

xxx。

五、活動(dòng)要求:

1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲),選唱曲由班主任自由選擇,要求全員參與。

2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂老師組織,副班主任老師配合。

3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶,也可以自行組織伴奏。參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊(duì)部處。(磁帶倒好)。

4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí),力爭(zhēng)以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。

5、服裝統(tǒng)一,編排有特色。

6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。

六、活動(dòng)評(píng)委:

合唱評(píng)委:全校老師。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)(2名)、二等獎(jiǎng)(3名)、三等獎(jiǎng)(3名)。

八、場(chǎng)地安排:

學(xué)校操場(chǎng)。

附:合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1)音樂表現(xiàn)及技巧(音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧)70分;

2)指揮10分;

3)演員出入場(chǎng)精神面貌10分;

4)演出服裝統(tǒng)一整潔5分;

5)伴奏5分。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十三

1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動(dòng)物的音樂,從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。

2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

感受并表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂。

:用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

:電子琴、錄音機(jī)

一、開始部分:

1、聽音樂進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

4、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。

二、基本部分:

1、導(dǎo)言。

2、表演《動(dòng)物說話》

(1)完整地聆聽歌曲范唱,邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng),體會(huì)旋律的起伏。

(2)用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲,分小組編創(chuàng)歌詞,可用其他小動(dòng)物,找出他們的特點(diǎn)編唱,看那一組編唱的好。

(3)采用對(duì)唱的形式演唱歌曲,邊唱邊表演。

(4)請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。

3、編創(chuàng)與活動(dòng):

(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖,說出都是什么動(dòng)物?第一幅猛犸象,第二幅亞洲象,第三幅非洲象。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物,小象演馬戲等畫面,為人們展示了人與動(dòng)物的親密關(guān)系。

(2)提示:為什么說動(dòng)物是人類的朋友,用談話法的方式回答老師的問題,也可以邊說邊表演。

三、結(jié)束部分:

小結(jié)。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十四

1.要求學(xué)生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。通過演唱歌曲,教育學(xué)生學(xué)習(xí)小螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律、互相幫助,勤勞勇敢的精神,從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。

2.通過學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生感受歌曲兩大樂句節(jié)奏相同、曲調(diào)不同的特點(diǎn),初步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和專心聽音樂的習(xí)慣。

3.通過跳集體邀請(qǐng)舞這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、與同學(xué)的`協(xié)作能力,同時(shí)主要培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣和集體合作的精神。

歌曲《小螞蟻》,是一首生動(dòng)活潑非常有趣味的兒童歌曲。讓學(xué)生通過了解小螞蟻的生活習(xí)性,知道它的群體性很強(qiáng),具有合作精神;互相幫助,遵守紀(jì)律,遵守秩序,具有吃苦精神。從而培養(yǎng)學(xué)生也要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

歌曲用了贊美的情緒,適合用中速演唱,上下兩大樂句節(jié)奏相同,曲調(diào)不同,各有八小節(jié)旋律組成,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了小螞蟻的文明禮貌行為。

感受和表現(xiàn)歌曲。

歌詞的記憶。

:課件、小螞蟻頭飾,學(xué)生提前搜集的螞蟻資料等。

(l)讓學(xué)生邊聽著《小螞蟻》音樂,邊按節(jié)拍踏步走進(jìn)教室。

(2)做一個(gè)拍手律動(dòng)。讓學(xué)生聽著小螞蟻的音樂跟著教師拍手,每四小節(jié)的前兩小節(jié)分別在胸前左右拍手,每四小節(jié)的后兩小節(jié)分別作邀請(qǐng)動(dòng)作、招手動(dòng)作、點(diǎn)頭動(dòng)作和握手動(dòng)作(聽著音樂做兩遍)。

(提前讓學(xué)生搜集關(guān)于螞蟻方面的資料,觀察、了解螞蟻有什么生活習(xí)性,學(xué)生有了這方面的資料準(zhǔn)備,教師就可以提問。)

教師提問:“課下,你們觀察到螞蟻有什么特點(diǎn)?你對(duì)螞蟻有哪些方面的了解?”

學(xué)生回答:“螞蟻的群體性很強(qiáng);善于合作;螞蟻見面相互用觸角問好,用觸角傳話,很有禮貌;螞蟻懂得天氣,一到下雨天他們就把家搬到樹上;螞蟻?zhàn)⒁夥e蓄,具有吃苦精神;螞蟻的種類很多;螞蟻的分工不同,有指揮的、有傳信的、有搬運(yùn)的、組織得很有秩序。”

根據(jù)學(xué)生的回答,教師及時(shí)提示、引導(dǎo),給予表揚(yáng)。然后播放音樂課件;(幾幅螞蟻圖)

第一幅:螞蟻面對(duì)面相互用觸角問好(體現(xiàn)螞蟻講文明、懂禮貌)。

第二幅:螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)糧食,同時(shí)有指揮的,有傳信的,各有分工(體現(xiàn)螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律,很有秩序)。

第三幅:螞蟻集體搬運(yùn)一種大的食物(體現(xiàn)人多力量大,齊心協(xié)力、合作精神)。

邊放畫面,邊放《小螞蟻》伴奏音樂,教師達(dá)朗誦歌詞,讓學(xué)生自己來理解、記憶小螞蟻的特點(diǎn)。然后教師總結(jié):螞蟻這樣講文明、懂禮貌,螞蟻能做到的,我們更能做到。接著對(duì)學(xué)生進(jìn)行這些方面的教育,教師說螞蟻的行為真值得我們歌頌,今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美螞蟻的歌曲,歌名就叫《小螞蟻》。

(用這種方式導(dǎo)入新課,可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,觀察大自然,培養(yǎng)學(xué)生講文明。懂禮貌,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。)

讓學(xué)生完整欣賞一遍《小螞蟻》這首歌曲,體會(huì)情緒,感受節(jié)奏。教師邊聽音樂,邊加上動(dòng)作表演一遍。

這時(shí)教師拍著手,唱著音高,拍出節(jié)奏,讓學(xué)生邊觀察邊感受,找出兩大樂句節(jié)奏相同,音高木同的特點(diǎn)。

讓學(xué)生先聽教師跟著音樂按節(jié)奏讀一遍歌詞,然后學(xué)生再聽著音樂接節(jié)奏朗讀一遍。

先聽錄音范唱,小聲跟唱一遍歌詞,再聽伴奏音樂跟唱一遍。

為了讓學(xué)生便于記住歌詞,讓學(xué)生做歌詞接龍的游戲,先是老師和學(xué)生接龍,然后學(xué)生分組接龍,采用出聲接龍和默唱接龍交替進(jìn)行,直至學(xué)生掌握記熟歌詞。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十五

在音樂實(shí)踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢(shì),能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。

準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

加入打擊樂伴奏

電子琴、錄音機(jī)

1、引出題目:你們喜歡跳繩嗎?今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌曲《跳繩》

2、師范唱,讓學(xué)生隨著音樂的節(jié)拍自由律動(dòng),感受歌曲歡快活潑的情緒。

3、朗讀歌詞,啟發(fā)學(xué)生理解“小繩子,很靈巧”的意思,師創(chuàng)設(shè)一種民主的'氛圍,讓學(xué)生理解歌曲。

4、跟琴唱歌,用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

5、指導(dǎo)學(xué)生用輕快而富有彈性的歌聲來唱歌曲。

6、自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,師作指導(dǎo)。

7、編創(chuàng)歌詞:

小繩小,真輕巧。

身體健康學(xué)習(xí)好。

讓學(xué)生在師的鼓勵(lì)下動(dòng)腦編創(chuàng)合適的詞演唱,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、用畫圖形的方式感受長(zhǎng)短。紅綢舞紅綢飄動(dòng)長(zhǎng);乒乓球跳動(dòng)短。以生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生感知長(zhǎng)短,為過渡到音樂中時(shí)值長(zhǎng)短的感知作鋪墊。

2、指導(dǎo)學(xué)生把紅綢和乒乓球的點(diǎn),從視覺上感受長(zhǎng)與短。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十六

1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)用樂器伴奏的愉悅。

1、星星圖片一張。

2、塑料瓶制作的沙球十個(gè)。

3、家長(zhǎng)已經(jīng)會(huì)唱歌曲《小星星》。

4、配班教師鋼琴伴奏。

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱和目標(biāo)。

2、教師邊唱“問候歌”,邊拍手示意家長(zhǎng)帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。

3、教師出示星星圖片:今天姐姐請(qǐng)來了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來拍手,我們一起表演《小星星》的曲。

4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來了沙球,請(qǐng)寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的上來拿。

5、第一次活動(dòng)時(shí),需要家長(zhǎng)右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的腿上打拍子。

6、第二、三次活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)只需左手在寶寶腿上打拍子。

1、在活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)要投入給寶寶營造氛圍,多給寶寶鼓勵(lì)和肯定。

2、幫助寶寶打拍時(shí),節(jié)奏要正確,動(dòng)作要輕柔。

1、家長(zhǎng)可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

2、多讓寶寶聽聽音樂,并做拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十七

1、通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》,使學(xué)生感受牧童的生活,教育學(xué)生熱愛生活,理解牧童生活的變化。

2、知道音有長(zhǎng)短,讀出走與跑的長(zhǎng)短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。

知道音有長(zhǎng)短,讀出走與跑的長(zhǎng)短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。

錄音機(jī)

一、開始部分:

1、聽音樂起立問好,入座。

2、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分:

1、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話,已獲得對(duì)牧童生活的感受,更好地理解本課作品。

2、聆聽《其多列》:

(1)啟發(fā)學(xué)生看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲。

(3)能跟著老師的手勢(shì),完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

3、聆聽《快樂的一天》:

(1)聽前,引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的`感受。

(3)學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

(4)復(fù)聽時(shí),讓學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作,表達(dá)自己的感受。

三、結(jié)束部分:

小結(jié)。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十八

1、通過樂曲的聆聽,感受音樂的特點(diǎn),并能自編動(dòng)作。

2、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。

聽辨、感受、體驗(yàn)。

聽辨、感受、體驗(yàn)。

電子琴、錄音機(jī)。

一、開始部分:

1、聽音樂問好、入座!

2、發(fā)生練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分:

1、導(dǎo)入。

2、聆聽《洗手絹》《大家來勞動(dòng)》。

3、(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。

(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。

(4)分小組編創(chuàng)動(dòng)作,請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演,其他同學(xué)有感情地唱歌。

4、音的高低:

(1)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響,讓學(xué)生聽辨、模仿。

(2)讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的.聲音,讓大家聽辨、說出哪個(gè)音高,哪個(gè)音低。

(3)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音,模仿給大家聽。

5、運(yùn)動(dòng):

(4)教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,填上象聲詞,如射箭:嗖0嗖0,摔跤:嗨—嗨—。分別填寫在方框里。

(5)分聲部拍一拍,再三聲部同時(shí)拍出。

(6)分聲部讀一讀,再三聲不同時(shí)讀出。

(7)分小組進(jìn)行,看那一組選擇的象聲詞合適,讀出的效果好。

三、結(jié)束部分:

小結(jié)。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇十九

1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》。

2、讓學(xué)生感受上學(xué)時(shí)心情愉悅心情。

3、能用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。

4、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的音效,與小組同學(xué)合作編創(chuàng)表演。

了解并能夠掌握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》。

1、導(dǎo)入。

播放歌曲《上學(xué)歌》,感受歌曲情緒。

2、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》。

(1)聆聽歌曲范唱。

(2)老師分句教唱歌曲。

3、聆聽、辨別聲音。

老師播放雨的音效,請(qǐng)學(xué)生分辨是什么聲音。

4、表現(xiàn)歌曲。

(1)請(qǐng)學(xué)生注意分辨大魚和小雨的聲音又什么不同。

(3)學(xué)生分組邊唱邊模擬音效伴奏。

(4)完整演唱歌曲,并用模擬音效或編創(chuàng)動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。

一年級(jí)音樂新年好教案(專業(yè)20篇)篇二十

1、通過演唱歌曲,感受同學(xué)們的友愛和樂趣,體會(huì)友情的可貴。

2、通過音樂藝術(shù)的集體表演和游戲,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在集體中的協(xié)調(diào)能力。

1、能用自然好聽的聲音演唱歌曲,并用體態(tài)律動(dòng)進(jìn)行歌曲表演。

2、用打擊樂器為歌曲伴奏。

小朋友們,今天外面風(fēng)和日麗的想不想到外面去郊游?。浚ㄉ海┚拖茸尷蠋煄ьI(lǐng)大家一起到郊外去看看吧!讓我們?cè)跉g快的音樂聲中一起跳起來吧?。úシ拧督加巍罚?。

2、師把準(zhǔn)備好的一個(gè)皮球拿出來問:這是什么球?小朋友們都拍過嗎?誰來拍給大家看看。

3、請(qǐng)學(xué)生自由活動(dòng),徒手做拍皮球的動(dòng)作。(活動(dòng)時(shí)間為1分鐘,看誰拍的球最多。)。

4、總結(jié)拍球的結(jié)果,讓學(xué)生談?wù)勁那驎r(shí)的心情。

6、老師這兒有一首關(guān)于拍皮球的歌,你們想聽嗎?先聽老師念一念歌詞,小朋友們邊聽邊用剛才我們拍的第二種節(jié)奏給老師打節(jié)奏,好不好?“花皮球,真可愛,輕輕一拍就跳起來。你拍拍,我拍拍,大家玩得多愉快。嘭嗵嘭嗵,嘭嗵嘭嗵,大家玩得多愉快,多愉快。”老師:真棒!你們剛才聽得真仔細(xì),節(jié)奏拍得真好,現(xiàn)在小朋友拍著節(jié)拍和老師一起來念一念這首兒歌。我讀一句,你們學(xué)一句。

7、模唱樂句。

8、聽歌曲讓我們來聽聽歌曲,在皮球聲音的地方跟著歌曲唱一唱,表演一下。

10、齊學(xué)歌曲。

a、齊唱,師指導(dǎo)演唱。

b、分角色演唱。

c、跟伴奏演唱。啟發(fā)學(xué)生用活潑跳躍的聲音唱“嘭嗵嗵嗵,嘭嗵嗵嗵,”想一想皮球是怎樣跳起來的?所有要唱得輕快而有彈性。

d、最后完整地演唱歌曲。

11、伴奏歌曲。

a、加入雙響筒伴奏,

b、加入三角鐵伴奏,

c、兩個(gè)樂器一起伴奏。

師:咱們來玩玩皮球的游戲好嗎?生:好。

師:宣布游戲規(guī)則。

a、圍成圓圈,面朝外蹲,手持一球放在面前。

b、播放《拍皮球》音樂,在強(qiáng)拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前,如此順序傳下去,直到歌曲結(jié)束。

c、其他的學(xué)生唱歌,打節(jié)拍。

游戲規(guī)則:

1、分組圍成圓圈,面朝外蹲,每人手拿一個(gè)球放在面前。

2、播放《拍皮球》音樂,在強(qiáng)拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前,如此順序傳下去,直到歌曲結(jié)束。

3、其他的學(xué)生唱歌,打節(jié)拍。

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優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的思路和創(chuàng)新的觀點(diǎn),給人耳目一新的感覺。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,可以從閱讀一些范文開始,以下是一些建議。朱老師:您好!光陰似箭,辭舊迎
優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。春節(jié)前夕,書法班的老
年終總結(jié)需要細(xì)致地梳理過去的工作和學(xué)習(xí),以便發(fā)現(xiàn)潛在的問題和改進(jìn)的空間。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望能給大家提供一定的啟示和借鑒。集團(tuán)的全體員工
合同協(xié)議作為一種法律文書,必須符合法律法規(guī)的規(guī)定,否則可能會(huì)被視為無效。希望以下的合同協(xié)議范本能夠?yàn)槟闾峁┮恍﹦?chuàng)作靈感,讓你的合同協(xié)議更加完善和專業(yè)。
工作心得是我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶,通過分享與交流,我們能夠互相借鑒和提升。以下是一些具有啟發(fā)性和實(shí)用性的工作心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)有
辭職信的撰寫應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免過多贅述個(gè)人情緒和觀點(diǎn)。以下是一些常見的辭職信寫作模板和格式要求,供大家參考。尊敬的xx科長(zhǎng):首先,真心的感謝科長(zhǎng)四個(gè)月以來對(duì)我的
范文是學(xué)習(xí)寫作的好幫手,可以提供寫作思路和參考詞匯。閱讀以下范文,可以讓您對(duì)總結(jié)的寫作有更深入的了解和把握。全村各支部、廣大黨員:“迎‘七一’黨員愛心一日捐”活
買賣是一個(gè)復(fù)雜而又廣泛存在的活動(dòng),涵蓋了各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。小編為大家整理了一些關(guān)于買賣的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛦⑹?。買受人(買方):_________
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)工作內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)和梳理的一份文檔,它可以用來回顧過去的工作進(jìn)展和問題,為下個(gè)月的工作計(jì)劃提供參考和指導(dǎo)。小編精選了一些典型的月
國旗下是我們團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的象征,讓我們?yōu)榱藝业姆睒s而努力拼搏。以下是小編為大家收集的國旗下升旗儀式的流程和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師、親愛的同
讀后感是我們對(duì)書中內(nèi)容以及作者的思想和藝術(shù)表達(dá)的理解和評(píng)價(jià),它是一種對(duì)讀書收獲的深入思考和總結(jié)。以下是一些讀者對(duì)自助類書籍的讀后感,他們通過寫讀后感來記錄和分享
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng);分享一些制定教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能對(duì)廣大教師有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1整體感悟課文,通過閱讀提高審美
寫一份月工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一份交代,也是對(duì)自己的一種成長(zhǎng)。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。每個(gè)人生來就有知識(shí)。雖然目前
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過精確的表達(dá)方式展現(xiàn)出來。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)是指教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力而設(shè)定的預(yù)期結(jié)果。小編精心收集了一些一年級(jí)教案范本,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能認(rèn)識(shí)“鐘
教學(xué)工作計(jì)劃是教師反思和優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐的重要機(jī)制,能夠指導(dǎo)教師在教學(xué)中注重方法和策略的選擇。范文中的教學(xué)工作計(jì)劃經(jīng)過實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證,已經(jīng)取得了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)和依據(jù),它為教師提供了明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,確保教學(xué)的有序進(jìn)行。參考一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,有助于提高自己的教學(xué)設(shè)
總之,致辭是一種重要的口頭表達(dá)形式,通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式,可以讓我們?cè)谔囟ǖ膱?chǎng)合中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采和魅力。以下是小編為大家收集的致辭范文,希望能給大家一些啟
在工作心得體會(huì)中,我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和不足,從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。下面是一些值得一讀的工作心得范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己挽`感。
通過寫心得體會(huì),我們可以提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供寶貴的參考和指導(dǎo)。想要寫一篇深度思考的心得體會(huì)嗎?以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給你一些寫作的幫
寫心得體會(huì)可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更全面的認(rèn)識(shí),從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方法。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣本,希望能夠成為大家寫作的參考。
小學(xué)教案有助于教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全面、系統(tǒng)的規(guī)劃和評(píng)估,以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。小編為大家準(zhǔn)備了一些小學(xué)教案范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒,讓教
通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。從小到大,我似乎從未認(rèn)真觀察過
中班教案的編寫需要教師綜合運(yùn)用教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況,經(jīng)過反復(fù)思考和修改。中班教案的范文分享,期待能給教師們帶來一些新的教學(xué)思路和方法?;顒?dòng)目的:1、知道
編寫幼兒園教案需要不斷了解教育教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢(shì),以便在教學(xué)中緊跟時(shí)代步伐。通過閱讀這些幼兒園教案范文,你可以了解到不同主題和內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。
在年度總結(jié)中,我們需要客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),并制定具體的目標(biāo)和計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)樣本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,包括開篇、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,每個(gè)部分的內(nèi)容都應(yīng)該有重點(diǎn)。這里有一些廣受好評(píng)的教師演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大家好!春風(fēng)送爽,萬象更
寫教師總結(jié)能夠讓我們明確自己的教育目標(biāo)和方向,推動(dòng)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是小編為大家收集的教師總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。大家早上好!度過了愉快的'周末,我們又
制定活動(dòng)方案還需要考慮到活動(dòng)的可行性和可持續(xù)性,并制定相應(yīng)的評(píng)估和改進(jìn)措施。這里是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案范例,希望能夠給大家?guī)硪恍?shí)用的參考和啟示。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種評(píng)價(jià),也是對(duì)公司工作環(huán)境的反饋。轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文的對(duì)比可以幫助我們更好地理解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并有針對(duì)性地改進(jìn)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人來
工作報(bào)告是與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流溝通的重要工具,可以展示我們的工作能力和成果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作報(bào)告范文,供大家參考。這些范文內(nèi)容全面,結(jié)構(gòu)合理,用詞
通過事跡材料的撰寫與總結(jié),我們可以更好地了解和評(píng)估個(gè)人或團(tuán)體在特定事跡中的成績(jī)和不足,從而提高自身的發(fā)展水平。請(qǐng)大家跟隨小編一起閱讀以下的一些案例事跡材料,或許
在制定實(shí)施方案之前,我們應(yīng)該充分調(diào)研、分析和評(píng)估當(dāng)前的情況和需求。以下是一些實(shí)施方案的案例分析,希望對(duì)大家制定自己的實(shí)施方案有所啟發(fā)。為扎實(shí)做好我鎮(zhèn)校園及周邊安
對(duì)于租賃雙方而言,合理地制定租賃合同和履行租賃義務(wù)是確保雙方權(quán)益的基礎(chǔ)。3.下面是一些關(guān)于租賃的范文案例,供大家參考、學(xué)習(xí)和借鑒。根據(jù)《中華人民共和國協(xié)議法》及
團(tuán)員是團(tuán)組織的宣傳者、實(shí)踐者和拓荒者,致力于推動(dòng)團(tuán)組織工作的創(chuàng)新發(fā)展。接下來,你將看到一些團(tuán)隊(duì)中團(tuán)員的發(fā)展歷程和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
租賃市場(chǎng)的繁榮不僅為出租方和承租方帶來了利益,也為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些租賃經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的建議。甲方(承讓方):乙
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出申請(qǐng)者轉(zhuǎn)專業(yè)的原因和對(duì)目標(biāo)專業(yè)的熱情。小編為大家整理了一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的范文,希望對(duì)大家有所幫助。我叫xxx,是xxx村委墻背村
演講稿可以幫助中學(xué)生鍛煉自信心,提高公眾演講的能力。閱讀以下范文,我們能夠了解到優(yōu)秀中學(xué)生演講稿的共同特點(diǎn),同時(shí)也能夠提升自己的寫作水平。演講稿。也叫演講詞,它
優(yōu)秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤色的成果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來欣賞和學(xué)習(xí)。在我認(rèn)識(shí)的朋友當(dāng)中,麗君
青春是一個(gè)不斷突破自我、超越自我的時(shí)刻,我們要勇敢面對(duì),并迎接挑戰(zhàn)。這是一些青春經(jīng)典電視劇的推薦,讓我們一起重溫這段青春記憶。各位同事:“青春幾何時(shí),黃鳥鳴不歇
申請(qǐng)書可以是求職信、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)信、入學(xué)申請(qǐng)信等,通過它們我們可以表達(dá)自己的意愿和能力。下面是一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫---
實(shí)習(xí)心得有助于我們總結(jié)實(shí)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為今后的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。以下是一些實(shí)習(xí)心得中的經(jīng)典段落,希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。(劉國林)。下午,兩個(gè)
活動(dòng)總結(jié)是回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)未來發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。接下來,讓我們一起來看看小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。母愛是人類一個(gè)亙古不變
作文是一種表達(dá)個(gè)性和展示才華的方式,通過優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語言天賦。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。只有不忘初心,不忘
通過閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維,提高自己的寫作水平。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。我最喜歡貪吃的“咪咪”了,它很討人喜歡。
學(xué)校是一個(gè)有著優(yōu)秀師資和良好學(xué)習(xí)環(huán)境的地方,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。下面是一些關(guān)于學(xué)校生活的總結(jié)范文,不同的經(jīng)歷給出了不同的思考和收獲。達(dá)標(biāo)!再說咱們好校長(zhǎng)
優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。翻開以下優(yōu)秀作文的一頁頁,你將感受到作家的智慧和文字的美麗。很多小學(xué)生不會(huì)寫作文的主要
在寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書時(shí),需要充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)專業(yè)的重要性和對(duì)未來發(fā)展的影響。掌握好轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的寫作技巧非常重要,下面是一些經(jīng)典范文供大家參考。尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo):我為兒子
在合同協(xié)議中,雙方可以約定一些特殊條款以適應(yīng)特定的業(yè)務(wù)需求。如果你對(duì)起草合同協(xié)議感到困惑,不妨參考以下范文,或許對(duì)你有所幫助。身份證號(hào)碼:__________。
編寫小學(xué)教案需要根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的具體情況,進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和設(shè)計(jì)。教案的修改和完善是教學(xué)過程中的常態(tài),要持續(xù)不斷地優(yōu)化。在引入新課階段,師出示一道猜規(guī)律題:
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫過程可以促使我們反思和思考,加深對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的理解和掌握。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),有時(shí)候我們需要一些范文來參考,下面是小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)報(bào)告范文資源。
廣告策劃是一種通過策略性思考和全面規(guī)劃來推廣和宣傳產(chǎn)品或服務(wù)的重要工作。以下是一些經(jīng)典的廣告宣傳語,可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用廣告策劃的方法和技巧。
安全工作總結(jié)可以促使我們認(rèn)識(shí)到安全工作中存在的不足和問題。小編整理了一些優(yōu)秀的安全工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考,希望對(duì)大家有所幫助。我園成立了以園長(zhǎng)為第一責(zé)任人
優(yōu)秀作文能夠通過文字來傳遞思想和觀點(diǎn),給讀者帶來新的思考和啟示。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我喜歡這樣一個(gè)故事:珍妮是個(gè)總愛低著頭的
競(jìng)業(yè)協(xié)議對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展和自由有一定的限制,因此在簽訂前需慎重考慮。在簽訂競(jìng)業(yè)協(xié)議之前,建議閱讀以下相關(guān)文獻(xiàn)和資料,了解法律和行業(yè)對(duì)競(jìng)業(yè)協(xié)議的要求。
規(guī)章制度的內(nèi)容應(yīng)該包括崗位職責(zé)、工作時(shí)間、休假制度、紀(jì)律要求等方面。掌握好規(guī)章制度的關(guān)鍵,可以提高工作效率和減少犯錯(cuò)的幾率,讓工作更加順利和有序。薪酬管理是企業(yè)
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的人際交往能力,他們與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系和諧融洽。在下文中,我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得分享。今天我們?nèi)チ死ッ骶培l(xiāng),人們
開題報(bào)告是科學(xué)研究中的一道門檻,它要求我們對(duì)研究問題進(jìn)行深入思考和論證。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的開題報(bào)告案例,以幫助大家更好地理解開題報(bào)告的寫作要點(diǎn)。
演講稿需要運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的例子來引起聽眾的興趣和共鳴。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演講,可以參考下面的演講稿范文,或許能幫助你更好地準(zhǔn)備和表達(dá)。尊敬的老師、親
優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)特的思考角度和深刻的見解,能夠引起讀者的思考。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和指導(dǎo)。自強(qiáng)不息是中華民族奮斗精
工作心得是提升職業(yè)素質(zhì)的重要手段之一,有助于我們?cè)诠ぷ髦蝎@得更好的發(fā)展和提升。接下來,讓我們一起來看看這些鮮活的工作心得范文,希望能為大家的工作總結(jié)提供一些借鑒
通過教案模板的使用,教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。制定教案模板時(shí)可以參考以下實(shí)例,以引導(dǎo)教學(xué)思路和安排教學(xué)步驟。設(shè)計(jì)理念:閱讀是個(gè)體精神對(duì)象化
學(xué)校是知識(shí)的殿堂,培養(yǎng)了一代又一代的人才,為社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。接下來是一些學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能對(duì)大家有所幫助。為貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)
寫心得體會(huì)有助于我們更加客觀地看待問題,把握事物的本質(zhì)。心得體會(huì)范文4:在工作中,我發(fā)現(xiàn)與他人良好的溝通和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有我們能夠有效地與他人合作和交
采購的目標(biāo)是獲取高質(zhì)量、合適價(jià)格和可靠供應(yīng)的商品或服務(wù),以滿足組織的需求。接下來是一些供應(yīng)鏈管理的最佳實(shí)踐,希望可以為大家的采購工作提供參考。:。最近晚上經(jīng)常停
每個(gè)月總結(jié)一次工作,可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn),提高工作效率。接下來是一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于月工作總結(jié)的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),供大家參考。20xx年,縣婦聯(lián)認(rèn)真貫徹落
今天是勞動(dòng)節(jié),媽媽說要讓我過一個(gè)難忘的五一勞動(dòng)節(jié),所以記帶我去迎澤公園玩了。首先,我們?nèi)澊?,看著人們一個(gè)個(gè)開始劃船了,5分,6分,7分,10分還沒輪到我們,我
工作心得體會(huì)是對(duì)工作中遇到的成功和失誤的總結(jié),積極反思和吸取教訓(xùn)的過程。下面是一些職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師的工作心得體會(huì),他們對(duì)工作和職業(yè)規(guī)劃有著獨(dú)到的見解和思考。
活動(dòng)總結(jié)可以讓人反思自己的行為和表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而更好地改進(jìn)和提升。如果你正在為寫活動(dòng)總結(jié)而苦惱,不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的一些活動(dòng)總結(jié)范文,或許
班主任工作計(jì)劃是班主任進(jìn)行工作安排和組織的依據(jù),它能夠幫助班主任更好地管理班級(jí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。最后,讓我們一起來審視一下以下范文中班主任工作計(jì)劃的成
在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密、語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出和內(nèi)容充實(shí)等方面的要求。如果你正在寫報(bào)告范文,以下的范文可以幫助你理清思路和組織結(jié)構(gòu)。
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)工作的表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,分析問題和不足之處,為未來的工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。
在新的學(xué)期即將開始之際,我們需要準(zhǔn)備一份教學(xué)工作計(jì)劃,以確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。大家可以參考以下的教學(xué)工作計(jì)劃,了解各個(gè)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)。本文是由語文教案工作室上
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