為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
中考數學常見問題及解決方案總結 中考數學常用的解題方法篇一
(1)做幾何題時候不會做輔助線
原因：對于幾何模型認識不充分
解決方案：每一種基本的幾何模型都有定義、性質和判定三方面，要將這三方面知識熟記于心。一般來說應用的過程是：判定是哪種模型→此模型有何性質→此性質能不能直接用→若不能，則作輔助線體現其性質。例如：暑假學的平行四邊形模型→對角線互相平分，對邊平行且相等，對角相等。等腰三角形模型→三線合一。倍長中線模型→有三角形一邊中點，可以考慮倍長中線構造全等。還有梯形的的三類輔助線，都應該熟記。
(2)考慮問題不全面，不會進行分類討論
解決方案：1、注意幾種經常需要分類討論的知識點，就初二數學的知識點而言，函數自變量取值的范圍，一次函數的k,b的正負性，平方根的雙重性，直角坐標系中點的坐標與線段長度的轉化等等。2、學會討論方法，把每一種情況都寫下來，然后分別解出每種情況下的結果。3、注意分類之后的取舍，并不是所有情況都是正確答案，尤其是解分式方程和根式方程的時候，會出現增根，一定要檢驗。
(3) 自信心不足，不敢下手
原因：1、對于題型本身掌握不好，沒思路;2、 有些想法，不知道是否正確，不敢動筆;3、 不會寫過程;4、會做，懶得寫。后果：導致考試比作業還差。
解決方案：1、 問老師、對比類似的例題尋找相同之處;幾何先找模型，在思考此種模型的性質特點以及輔助線做法。代數看過程，分析每一步的目的;2、 有想法一定要落實在筆頭上。怕錯寫在草稿紙上，視覺帶給我們的思路遠比空想要多;3、 上課認真記筆記，將老師的解題過程詳細的記錄在本上，幾何有模型，代數有步驟。多模仿老師的解題過程，慢慢熟練;4、 會做不代表能做對，很多題目的易錯點只有在做后才會發現。很多丟分的題目往往是那些一看就會一坐就錯的“簡單題”;5、有時候解題方法不是一下子就能想出來的，一步就能想出來，那就是完美主義理想。所以在沒有明確思路的情況下，我們可以多嘗試，一定可以找到正確的思路方式。
第二，學習習慣的方面的問題
(1)喜歡用鉛筆
后果：過于依賴鉛筆，習慣于沒想好就下筆，導致考試時多次使用修改，卷面凌亂。當沒有可涂改工具是不敢下筆寫。
解決方案：除了畫圖，其他一律使用簽字筆書寫。除了筆誤，由于思路不清或是方法錯誤導致的失誤盡量不要用涂改帶修改，標明錯誤，在一旁寫下正確答案。一來，養成“慢想快寫”的好習慣二來可以保留錯誤作為警戒，三來，強制自己的行文工整，否則會一團糟。
(2)幾何題用簽字筆或圓珠筆在圖上標注
后果：原圖被涂改的一團糟，什么都看不清。
解決方案：改用鉛筆畫圖，學會科學的標注相等的線段，相等的角，輔助線用虛線等等。
(3)看見題目，急于下手，結果思考不出來
解決方案：這個時候同學們再讀幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題。看清題目的已經條件，轉化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上。
(4)計算粗心
解決方案：1、解題時，嚴格按照步驟進行，寫出詳細過程;2、做題要規范;對于易混、易錯的知識要善于總結、積累，從而有針對性的進行練習。
第三，學習態度方面的問題
(1)簡單題不愿做，難題不會做
原因：浮躁。后果：在初二初三的學習會直線下降。
解決方案：強迫自己認真完成每一道自己會做的題，認真思考每一道自己不會的題。保證會做的最對，不會的問會。畢竟，學習是自己的事情，學不好，最著急的是自己。記住，不要放棄。
(2)做題不寫過程
后果：1、不會寫過程; 2、 考試沒有過程分; 3、 思考不嚴謹，導致做錯或遺漏答案; 4、 難題沒思路。
解決方案：將思考的事情寫成文字，用數學語言表述自己的思維過程。每一個步驟從何而來，有何作用，寫在紙上才能看得清清楚楚。同時，鍛煉書寫能力以及適當的排版都是對考試有所幫助的。簡單題多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。
(3)自我放棄
解決方案：這類型的同學主要是在數學學習中沒有找到自我成就感，在這種情況下要學好數學，就需要自身努力，相信自己，但家長和老師的鼓勵也是非常重要的。
中考數學常見問題及解決方案總結 中考數學常用的解題方法篇二
有理數的加法運算：同號相加一邊倒;異號相加“大”減“小”，符號跟著大的跑;絕對值相等“零”正好
【注】“大”減“小”是指絕對值的大小。
合并同類項：合并同類項，法則不能忘，只求系數和，字母、指數不變樣。
去、添括號法則：去括號、添括號，關鍵看符號，括號前面是正號，去、添括號不變號，括號前面是負號，去、添括號都變號。
恒等變換：兩個數字來相減，互換位置最常見，正負只看其指數，奇數變號偶不變。(a-b)2n+1=-(b-a)2n+1(a-b)2n=(b-a)2n
平方差公式：平方差公式有兩項，符號相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。
完全平方：完全平方有三項，首尾符號是同鄉，首平方、尾平方，首尾二倍放中央;首±尾括號帶平方，尾項符號隨中央。
因式分解：一提(公因式)二套(公式)三分組，細看幾項不離譜，兩項只用平方差，三項十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項仔細看清楚，若有三個平方數(項)，就用一三來分組，否則二二去分組，五項、六項更多項，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項、添項看清楚。
“代入”口決：挖去字母換上數(式)，數字、字母都保留;換上分數或負數，給它帶上小括弧，原括弧內出(現)括弧，逐級向下變括弧(小—中—大)
單項式運算：加、減、乘、除、乘(開)方，三級運算分得清，系數進行同級(運)算，指數運算降級(進)行。
一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號，移項時候要變號，同類項、合并好，再把系數來除掉，兩邊除(以)負數時，不等號改向別忘了。
一元一次不等式組的解集：大大取較大，小小取較小，小大，大小取中間,大小,小大無處找。
一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集：大(魚)于(吃)取兩邊,小(魚)于(吃)取中間。
分式混合運算法則：分式四則運算，順序乘除加減，乘除同級運算，除法符號須變(乘);乘法進行化簡，因式分解在先，分子分母相約，然后再行運算;加減分母需同，分母化積關鍵;找出最簡公分母，通分不是很難;變號必須兩處，結果要求最簡。
分式方程的解法步驟：同乘最簡公分母，化成整式寫清楚，求得解后須驗根，原(根)留、增(根)舍別含糊。
最簡根式的條件：最簡根式三條件，號內不把分母含，冪指(數)根指(數)要互質，冪指比根指小一點。
特殊點坐標特征：坐標平面點(x,y),橫在前來縱在后;(+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四個象限分前后;x軸上y為0,x為0在y軸。
象限角的平分線：象限角的平分線,坐標特征有特點，一、三橫縱都相等,二、四橫縱確相反。
平行某軸的直線：平行某軸的直線，點的坐標有講究，直線平行x軸,縱坐標相等橫不同;直線平行于y軸,點的橫坐標仍照舊。
對稱點坐標：對稱點坐標要記牢,相反數位置莫混淆，x軸對稱y相反,y軸對稱,x前面添負號;原點對稱最好記,橫縱坐標變符號。
自變量的取值范圍：分式分母不為零，偶次根下負不行;零次冪底數不為零，整式、奇次根全能行。
函數圖像的移動規律：若把一次函數解析式寫成y=k(x+0)+b、二次函數的解析式寫成y=a(x+h)2+k的形式，則用下面后的口訣“左右平移在括號,上下平移在末稍,左正右負須牢記,上正下負錯不了”。
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中考數學常見問題及解決方案總結 中考數學常用的解題方法篇三
解題關鍵：要學會找題目的套路，一是從題眼抓做題點，二是總結題目類型。
這句話你應該也聽過很多遍了吧，可你依舊不明白該怎么入手。老師舉個例子，你就一目了然了。
下面是關于圓的題目。
【例1】先不用看題，直接看圖，當我們看到這個圖的時候如果你總結過，你會發現①△abc和△dbe相似;②∠abc和∠dbe相等，代表著這兩個角的三角函數值是相等的。那么這就已經給我們兩種思路了。
再看題目，求de的長，無論是用①相似三角形的相似比來求，還是用②的三角函數值相等都可以。
再看第二問，問題是求一個三角形是等腰三角形，那么對于該問的考法有①腰底不定，分類討論哪條線為底或腰，②三角形是等腰三角形，需要證角相等再證腰相等。如果你做求等腰三角形的題目時分析過解題過程，這兩個考法是你看一眼立馬就閃現在腦子里的東西。
再看條件，題目告訴我們ef是圓o的切線，也就代表著oe垂直于ef，不管你有沒有想法，都可以去考慮連接oe了。題眼說了句是切線，就要想到連接圓心和切點了，不然告訴你這句話還有什么用呢!聽題眼的話。
在這道題目里，我們分析了題眼和解題過程，總結了題眼的隱含條件，總結了問題的考法，這個過程就是我們題型總結的過程。總結了一道題，當你看到類似的題目時，自然知道怎么做了。
再來看我們的第二題。
第一問，求相切，自然你知道是求df⊥ab，怎么求呢?題目說了bd是平分線，對于平分線來說有兩個特點：①角相等;②角平分線上點到角的兩邊距離相等;這兩個條件都是題目中“bd平分∠abc”告訴我們的。這一點已經夠我們來求第一問了。我們還是在從題眼里分析做法。
第二問，大家看圖，能不能發現點什么東西?有沒有看出來我們現在得到的圖和我們例1的圖很像?△adf、△abc的位置和我們例1的圖是一樣的，只不過旋轉變化了下，那么我們在例1里分析得出的條件在這里不也可以用嗎?
圖像是一樣的，我們完全可以把這兩個題目總結到一個題型里啊，當我們再次碰到這類題的時候自然會做。但是大家也注意到了，問題方面也是稍有不同的，我們也要注意他們的不同點。第一題(1)我們直接可以得出結論，但第二題(2)我們要設半徑為x，再套條件得結論。
這就是我們說的要學會找題目的套路，從題眼抓做題點，總結題目類型。當你做到這些的時候，分數自然也就提高了!
任憑老師怎么講，我就是聽不懂
如果你基礎不是很好，又想快速提高成績，老師給你支個招。
你試著去把最近做的錯題重新看一遍，分析考題是在考什么考點，然后把考點寫在題目的旁邊，做完了回過頭來看有哪幾題是考同一個知識點的，比較分析，歸納出一個個模型來，現在對自己的要求應該是把基礎夯實。
當然，自己沒學明白的知識點還是要去啃一啃的，萬一變成數學學霸了呢?
我就是傳說中的學霸，我想攻克壓軸題
如果你基礎不錯，考試名次也比較靠前，著重想攻克壓軸題，希望通過這個來提高數學的綜合應用能力，那我再教大家一個實操的方法。
關于壓軸題，在平時練習的時候，你可以給自己15-20min去想，就想怎么做。
做出來就最好，做不出來也別急。這個時候你可以瞄一眼答案，看見答案關鍵詞后就把答案合上。比如說你看到了“全等”，然后想哪里能用全等;再想不出來，就再看一眼答案，別抄，分析它怎么做的。
事畢，自己花兩分鐘想想，考點是什么?哪個點難住你了?你比較會的是哪個點?
等同于每日三省其身，咱們是做完題三省題目。
做不出來后更正的過程中把過程直接寫到錯題本上，題目摘抄幾個關鍵詞就好，題眼嘛，并把每個題眼說的真實深層次的意思寫在題目旁邊，就像我們剛才分析的一樣，告訴你角平分線其實有可能在告訴你點到角的兩邊是可以做垂線的。另外把剛說的要三省的問題答案也直接寫在這道題的旁邊。