小班教案是教師探索有效教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要工具。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一份小班教案集錦，供大家參考和學(xué)習(xí)。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

2.能理解故事內(nèi)容，讓孩子通過簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話，在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。

3.學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序,學(xué)習(xí)詞“越來越小”。

4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.五間由大到小的房子。

2.五只小動(dòng)物圖片。

3.大老鼠手偶。

活動(dòng)過程：

一：教師以房子激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

小朋友們看看，老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事，我們一起來聽一聽吧。

二：教師有感情的講述故事一遍。

(1)教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，(請(qǐng)兩名幼兒說說)。

(請(qǐng)一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,(越來越小)。

三：鞏固故事內(nèi)容小朋友，這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說，我們一起來學(xué)學(xué)吧。第三間房子里住的是誰啊?請(qǐng)誰來學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀，(請(qǐng)三名幼兒)我們一起來敲敲門吧，誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來，搖搖頭說“不是不是，小老鼠的家在里面呢!”那大老鼠在找小老鼠的時(shí)候經(jīng)過了那幾個(gè)小動(dòng)物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨)，最后大老鼠終于找到了小老鼠，小老鼠是怎么說的呢?(哦，這個(gè)小老鼠學(xué)的真好，再請(qǐng)誰來學(xué)學(xué)，我們一起來學(xué)學(xué)看四：游戲：

下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來，我們來做個(gè)游戲吧，不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦，我們一起敲敲門看看在不在，(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适拢覀冞吢犨厡W(xué)，聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音)活動(dòng)延伸：

原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對(duì)大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準(zhǔn)備了禮物，高老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關(guān)起來，我來敲門啦(發(fā)禮物)。

走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠來到第三間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?”小兔子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠來到第四間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?”小鴨子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠來到第五間房子面前，敲敲門說：“請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?”小老鼠聽了連忙跑了出來，大聲地喊道：“是的，是的!”大老鼠終于找到了小老鼠，它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_心啦!

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)教具很感興趣，聽故事很安靜。故事講完了，寶寶們還沉侵神奇的房子上面。對(duì)我提出的問題沒有反應(yīng)。有三位寶寶還來到了房子面前，動(dòng)手翻看箱子里面還有什么。讓后面的老師笑聲一片。雖然這對(duì)我來說是尷尬的。但孩子的好奇心是沒有錯(cuò)的。活動(dòng)目標(biāo)該如何實(shí)現(xiàn)呢?我一片茫然。年輕的我對(duì)于這一切很無措。但活動(dòng)還在繼續(xù)，無賴中我選擇了按設(shè)計(jì)好的程序繼續(xù)。可以想見，之后的活動(dòng)變成了我的獨(dú)角戲。幼兒對(duì)我提出的問題那個(gè)房子大那個(gè)小，都沒有反應(yīng)。更不用說學(xué)習(xí)說禮貌用語了。“請(qǐng)問，這是小老鼠的家嗎?”這句活動(dòng)中最重要的話寶寶們最終沒有學(xué)會(huì)。對(duì)故事的內(nèi)容也不是很理解。活動(dòng)第一個(gè)目標(biāo)，理解大老鼠和小老鼠的感情，沒有實(shí)現(xiàn)。只有最后送禮物的時(shí)候?qū)殞殏兒荛_心。每一個(gè)孩子都喜歡糖，只是天性。在孩子們的笑聲中結(jié)束活動(dòng)，這算是一種安慰。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇二

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇三

1、理解故事內(nèi)容，知道小動(dòng)物的服裝是各種各樣水果打扮的，非常漂亮。

2、理解象聲詞，咯吱咯吱，吸溜吸溜。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

愿意用簡(jiǎn)單的語句來表達(dá)小老鼠在果園里干什么，并對(duì)畫面進(jìn)行想象。

【活動(dòng)過程】。

一、熟悉故事中主角。

逐個(gè)出示小老鼠，通過提問引發(fā)孩子們仔細(xì)觀察三只小老鼠的特征，并嘗試用簡(jiǎn)單的語言表述。

（價(jià)值分析：在選擇小老鼠的時(shí)候，我故意選擇了三只特征明顯不同的小老鼠，通過提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察三只小老鼠的不同特征并進(jìn)行表述和區(qū)分，為后面的理解故事做鋪墊。）。

二、邊欣賞故事邊提問。

講述故事的開頭。

提問：他們來到了哪里，你怎么知道的呀？

小熊聽到了果園里發(fā)出了聲音，什么聲音我們仔細(xì)聽？（咯吱咯吱，吸溜吸溜）。

小老鼠在干什么呢？我們一起來試試。

西西喜歡吃什么水果呢？（動(dòng)動(dòng)和歪歪）。

西西喜歡吃蘋果，所以用蘋果做了一件服裝，那東東和歪歪呢，他們會(huì)用什么做自己的服裝？（嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)）。

（價(jià)值分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先出示果園的畫面讓孩子根據(jù)畫面的特征來猜猜小老鼠來到了什么地方？并猜猜里面是什么水果？通過外音讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來判斷小老鼠在吃什么東西發(fā)出了這樣的'聲音，并進(jìn)行模仿。）。

三、完整欣賞故事。

1、欣賞故事錄音。

2、提問：如果是你，你喜歡用什么水果把自己打扮的很漂亮呢？為什么呀？

（價(jià)值分析：因?yàn)榈诙€(gè)環(huán)節(jié)是邊欣賞故事邊理解的，孩子對(duì)故事的感受是斷斷續(xù)續(xù)不完整的，所以通過“完整欣賞”讓孩子對(duì)故事有個(gè)完整、連貫的印象，同時(shí)通過最后一個(gè)提問讓孩子說說自己喜歡什么水果？）。

【活動(dòng)反思】。

這是一個(gè)很有趣的故事，孩子很喜歡聽，我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解，并嘗試著表達(dá)表現(xiàn)，動(dòng)靜交替所以他們始終都是處于很專注的狀態(tài)，而且能夠積極回應(yīng)老師的提問。在活動(dòng)中通過我的提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察畫面發(fā)現(xiàn)三只老鼠的不同并記住名字和他們的喜好，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)我在出示圖片的時(shí)候故藏玄機(jī)，引發(fā)孩子想知道的接下來會(huì)發(fā)生什么事情，所以每個(gè)孩子都很專注。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說故事中的短句。

2、愿意和朋友互送禮物，體驗(yàn)同伴間分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書《小老鼠奇奇》、mp3《找朋友》。

活動(dòng)過程：

（一）猜謎導(dǎo)入1、今天我們班來了位動(dòng)物朋友，它是誰呢？（用老鼠影子讓幼兒猜）。

2、（過渡）小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫、送給三個(gè)好朋友。

（二）閱讀圖書1、分頁閱讀、理解故事。

圖一：

（1）奇奇的朋友是誰呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測(cè)動(dòng)物并出示相應(yīng)圖片）。

（2）小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話“xx,我畫了……送給你”

：小老鼠奇奇對(duì)它的三個(gè)朋友可真好呀！

圖二：

（1）晚上，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西，有什么呢？

引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式表達(dá)。

（2）奇奇看著畫上這么多好吃的東西，它會(huì)說什么呢？

引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話。

圖三：

（1）咚咚咚，誰來了？（以不同方式出現(xiàn)小兔、小狗、小貓。）。

（2）x拿來了什么呀？它會(huì)對(duì)奇奇說什么呢?

引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話“奇奇,謝謝你的畫，我送給你……”

：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的.禮物，奇奇可真高興呀！

圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的！他高興地請(qǐng)朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像。

2、完整閱讀故事。

(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。

(2)師幼共同講述故事。

(三)互換禮物伴隨著音樂找到好朋友，并且有禮貌地互相送禮物“xx，我送你……”。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內(nèi)容，樂意開口學(xué)說。

2、讓幼兒知道遇到問題要?jiǎng)幽X筋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)、聰明的小老鼠課件ppt。

活動(dòng)過程：

一、引出課題。

1、（出示小老鼠）師：小朋友們好！

2、師：今天蔣老師帶來了一個(gè)關(guān)于老鼠的故事，我們一起來看一看吧！

二、欣賞課件ppt，理解故事內(nèi)容。

1、小老鼠要過河，他能過去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？

2、師：我們來看看小老鼠是怎么做的'呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？

5、小老鼠過河了嗎？小老鼠是怎么過河的呢？

6、小鳥在空中看見了，夸小老鼠是一只聰明的小老鼠。

三、我們給這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字吧。

四、我們?cè)賮硗暾乜匆槐檫@個(gè)故事。

五、人手一本書，講給爸爸媽媽聽。

故事《聰明的小老鼠》。

小老鼠要過河，可是沒有橋，怎么辦呢？小老鼠找了一個(gè)大蘿卜，把它咬成一條船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船過河去了。小鳥在空中看見了，夸獎(jiǎng)他是一只聰明的小老鼠。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

2.能理解故事內(nèi)容，讓孩子通過簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話，在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。

3、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序,學(xué)習(xí)詞“越來越小”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．五間由大到小的房子。

2．五只小動(dòng)物圖片。

3．大老鼠手偶。

活動(dòng)過程：

一：教師以房子激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

小朋友們看看，老師給你們帶來了什么？（房子）今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事，我們一起來聽一聽吧。

二：教師有感情的講述故事一遍。

（1）教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊？（找到了）這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（請(qǐng)兩名幼兒說說）。

（請(qǐng)一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,（越來越小）。

三：鞏固故事內(nèi)容小朋友，這是第幾間啊？是誰住的呢？大老鼠是怎么敲門的呀？大老鼠真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)吧！小熊搖搖頭說，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

四：游戲：

下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來，我們來做個(gè)游戲吧，不許偷看啊！（把小熊的房子藏起來）誰的房子不見啦？哪去啦，我們一起敲敲門看看在不在，(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦？哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯（再次欣賞故事）!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适拢覀冞吢犨厡W(xué)，聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢（播放錄音）。

活動(dòng)延伸：

原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對(duì)大老鼠說什么呀？寶寶們高老師也給你們準(zhǔn)備了禮物，高老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關(guān)起來，我來敲門啦(發(fā)禮物)。

大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前，門是關(guān)著的，于是，大老鼠敲敲門說“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”大象走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠聽了很高興，連忙跑到第二間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”小熊走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來到第三間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”小兔子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來到第四間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”小鴨子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來到第五間房子面前，敲敲門說：“請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”小老鼠聽了連忙跑了出來，大聲地喊道：“是的，是的！”大老鼠終于找到了小老鼠，它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_心啦！

主要涉及領(lǐng)域：

語言。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀察圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠的有趣和幽默。

2．嘗試創(chuàng)編動(dòng)作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

童謠的相關(guān)圖片一幅。

活動(dòng)過程：

1．觀看圖片，初步感知、理解童謠的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(1)自由觀察，講述圖片內(nèi)容。

指導(dǎo)語：你看到了什么?輕輕地和旁邊的小朋友說一說。

(2)集體交流，初步感知、理解童謠的內(nèi)容。

2．欣賞和朗誦童謠，感受童謠的有趣和幽默。

3．嘗試創(chuàng)編動(dòng)作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂趣。

資料鏈接：

老鼠和貓。

八只老鼠抬花轎，

兩只老鼠放鞭炮。

四只老鼠來吹號(hào)，

“嘟勒哇啦”真熱鬧。

老貓聽到來賀喜，

一口一只全吃掉。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物，并樂意大膽想象和表述。

2理解故事內(nèi)容，能用“xx的xx”的話來完整講述。

3體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫畫的快樂情緒，感受閱讀的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、三色的老鼠手套、塑封小物件。

活動(dòng)過程：

一。輕松談話，引出主題。

1、出示畫筆。

2、這是一只會(huì)畫畫的筆，小朋友，你會(huì)畫什么呢？

二。講述故事，說說顏色。

1、出示小猴。

看來我們小朋友都喜歡畫畫，這兒有一只小猴子也喜歡學(xué)畫畫。

3、他們也向來學(xué)畫畫呢，我們一起來看看他們畫了些什么？

紅色。

（1）紅紅的蘋果，啊嗚。紅紅的蘋果真好吃，紅紅的蘋果吃了身體棒。

（2）紅紅的太陽在天上，紅紅的太陽我們都喜歡。

（3）紅紅的糖果甜又甜。我們來笑一笑。

小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。

黃色。

（1）小眼睛仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么？把看到的記在腦子里面，等會(huì)兒告訴大家。（ppt出示）。

黃黃的小花真漂亮。

月亮月亮晚上見。

黃黃的小雞嘰嘰嘰。

（2）提問：還有什么是黃色的呢？

（3）小朋友講了很多，我們一起來看看還有什么呢？（播放課件）。

小結(jié)：生活中黃色的.東西還有很多，留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。

綠色。

（1）這次發(fā)生了什么？他怎么變綠色的了呢？（出示綠色顏料桶）。

（2）綠色讓你想到了什么？

（3）誰很喜歡綠色呢？

小結(jié)：這么多人喜歡綠色，看來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

三。變變玩玩，鞏固認(rèn)知。

1。幼兒掉進(jìn)顏料桶變成三種顏色中的老鼠。

2。游戲：躲貓貓。

規(guī)則：小老鼠安靜的躲在椅子后面，不能發(fā)出聲音。

當(dāng)聽到你的名字就站起來招招手。

3。師幼玩游戲。

紅老鼠紅老鼠，請(qǐng)你們和我招招手。

黃老鼠黃老鼠，請(qǐng)你們和我招招手。

綠老鼠綠老鼠，請(qǐng)你們和我招招手。

四。繼續(xù)講述故事，結(jié)束活動(dòng)。

1。介紹故事結(jié)尾。

2。出示封面。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇八

小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張。

教學(xué)流程：

一、談話引題。

二、完整欣賞故事。

1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。

2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎？鼠寶寶是怎么說的？（你的聲音真好聽，我喜歡）幼兒學(xué)說此句。貓小姐好聽的聲音我們一起來學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。

三、分段理解故事。

1、教師出示圖片一講述。

提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎？它是怎么說的？請(qǐng)全體幼兒學(xué)說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。

2、教師出示圖片二講述。

老鼠提問：老鼠媽媽又去請(qǐng)了誰呢？鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎？它是怎么說的？集體學(xué)說此句。青蛙大嬸難聽的聲音是怎樣的呢？幼兒學(xué)叫呱呱呱。

3、教師出示圖片三講述。

四、教師小結(jié)。

小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎？貓小姐的聲音不輕也不響真好聽，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡。看來我們小朋友說話也要用好聽的聲音，這樣人家才會(huì)喜歡。

附故事：

苯老鼠。

老鼠媽媽很高興，去買魚招待貓小姐。可是等她回來一看，貓小姐和鼠寶寶都不見啦！

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2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇九

當(dāng)我第一次看到《大老鼠去看小老鼠》這本書時(shí)，我如獲珍寶，覺得里面的內(nèi)容太適合我們班的孩子。故事講述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有禮貌地敲開了每一扇門，并有禮貌地跟朋友打招呼，故事中的角色有大、小老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨，每個(gè)動(dòng)物都有自己的特征，最大的小象到最小的老鼠,門也越來越小。故事內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，而且里面還有很多可以抽取的教育元素。

結(jié)合我們班的孩子，如何能更好地發(fā)揮這個(gè)故事的作用，起到更直觀的教育效果呢？是讓孩子學(xué)點(diǎn)數(shù)幾只動(dòng)物呢？還是教孩子進(jìn)行大小的對(duì)比，或者是教給孩子一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物特征知識(shí)，門外“嘣嘣嘣……”孩子用腳踢門的聲音提醒我，孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)、本領(lǐng)之前必須學(xué)會(huì)做人，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)班上的孩子每次進(jìn)教室門，不是用腳踢就是一邊大聲喊一邊用雙手大力的拍門，恨不得把教室門給拆了，面對(duì)兩歲多到三歲多的新生，一般的.說教是沒有多大用處的，于是，我決定把第一個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、能初步理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)傾聽和及愿意表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語。

拱形門一扇、自制大書一本、配樂。

動(dòng)物手偶：老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨。

一、情境導(dǎo)入，引出主題。

1、情景游戲：到大老鼠家做客（教室中擺一個(gè)拱門，表示大老鼠家的門）。

游戲玩法：老師有禮貌地示范敲門“您好！請(qǐng)問大老鼠在嗎？”，

請(qǐng)配班老師扮大老鼠并有禮貌地接待：“你們好！請(qǐng)進(jìn)。”“謝謝大老鼠！”“小朋友請(qǐng)坐！”

2、幼兒嘗試運(yùn)用禮貌用語，模仿到大老鼠家做客的情景。

導(dǎo)入語：大老鼠是一個(gè)有禮貌的主人，小朋友自己會(huì)到它家去做客嗎？大家試一試吧！

教師小結(jié)：你們真是有禮貌的好孩子！

二、進(jìn)入故事主題，完整講述故事內(nèi)容。

教師出示自制圖書，完整講述故事。

導(dǎo)入語：大老鼠說，今天來了這么多的客人心里真高興，可是還有好朋友小老鼠還沒到，你們等等，我要去找它；究竟大老鼠有沒有找到小老鼠，我們一起去看看吧！

三、通過提問，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

關(guān)鍵提問：

1、大老鼠是怎樣敲門的？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答（咚咚咚），請(qǐng)全體幼兒模仿大老鼠敲門。（咚咚咚）。

2、誰給大老鼠開門呀？（小象）。

3、大老鼠對(duì)小象說了什么話？（你好！請(qǐng)問小老鼠在家嗎？）請(qǐng)全體幼兒模仿小象說的話。老師著重提示：“小象會(huì)說：你好！”

4、小象說了什么？（你好！小老鼠還在里面呢！）。

5、大老鼠怎么說？謝謝！

教師小結(jié)：大老鼠真有禮貌，它會(huì)敲門，還會(huì)說謝謝！

6、大老鼠還敲開了誰的門？（敲開了小馬、小羊、小鴨、還有小老鼠的門）。

四、情景游戲——敲門，學(xué)習(xí)禮貌用語。

游戲玩法：老師和幼兒互動(dòng)，讓幼兒逐一學(xué)習(xí)大老鼠有禮貌地敲開每一扇門的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)敲門，學(xué)會(huì)說：你好！謝謝！

五、再次完整講述故事，嘗試模仿故事中對(duì)話語言。

教師完整朗誦故事，在故事角色對(duì)話部分稍做停頓，提示幼兒參與故事色對(duì)話。

導(dǎo)入語：大老鼠最后找到小老鼠了嗎？大老鼠找到了小老鼠，心里很高興，我們也去找找小老鼠吧。

六、情景游戲，結(jié)束本次活動(dòng)。（配樂）。

導(dǎo)入語：大老鼠說，今天真高興，好朋友都到齊了，我們一起玩游戲吧！

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇十

1、學(xué)會(huì)用蠟筆畫簡(jiǎn)單的圖形、物品。

2、體會(huì)與好朋友、同伴分享的美好情感。

自制多媒體課件、蠟筆若干、糖果、巧克力、蛋糕、餅干若干

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、師：小朋友看看這是什么？（拿出蠟筆）。平時(shí)大家都會(huì)用蠟筆涂涂畫畫吧？今天我要講的故事也是和蠟筆有關(guān)的。有一只叫奇奇，它買了一盒蠟筆......

2、播放ppt課件第一頁（定格：小奇奇畫了‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’）

（二）老師示范，指導(dǎo)畫圖

1、師：請(qǐng)小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一劃的畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’，從最基礎(chǔ)的圓形、長(zhǎng)方形、菱形畫起。

2、播放ppt課件第二頁（定格：小奇奇將自己的畫贈(zèng)與小兔、小狗、小貓）

3、請(qǐng)小朋友也將自己剛學(xué)會(huì)的圖畫送給身邊的同伴、好朋友，學(xué)習(xí)分享。

（三）結(jié)束故事講解，延伸活動(dòng)：分享

1、播放ppt課件第三頁（定格：小奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖）

3、分發(fā)事前準(zhǔn)備的糖果、餅干、巧克力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對(duì)于分享而收獲快樂的美好感受。

讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇十一

故事以鮮明的色彩、詼諧的角色、有趣的情節(jié)吸引住了孩子的視線。

知道嗎?顏色還會(huì)變魔術(shù)呢!跟隨著小老鼠一起，孩子們遨游在絢爛的顏色王國(guó)里，發(fā)現(xiàn)了顏色混合后會(huì)變色的秘密呢!

顏色還能變出其他的魔術(shù)嗎?在好玩的游戲中，孩子們儼然變成了一只只可愛的小老鼠，在顏色王國(guó)里玩耍、發(fā)現(xiàn)呢！

(1)發(fā)現(xiàn)小老鼠身上的不同色彩，認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色。

(2)大膽嘗試，觀察油水分離的現(xiàn)象，有探索顏色變化的興趣。

五種顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、紫色)、畫筆、彩色蠟筆。

用五個(gè)大紙箱做成的房子。

(1)小老鼠們?cè)谛『锛摇?/p>

一(出示小老鼠指偶。)這些是誰?

一今天它們要到小猴的房子里去玩，會(huì)發(fā)生什么事呢?

一它們跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?

一調(diào)皮的小老鼠們畫了些什么?這是什么顏色呢?你還在哪里看見過這種顏色?

一五只小老鼠一起開心地畫畫，猜猜這次會(huì)變出什么顏色呢?

一小猴家最后變成了什么顏色?

(2)小老鼠們?cè)旆孔印?/p>

一小老鼠們把小猴家變成了黑色，小猴要生氣的，怎么辦?

一我們幫助小老鼠們重新為小猴造房子吧!

一造什么顏色的房子呢?小猴喜歡什么顏色呢?(五種顏色都造一幢，肯定有小猴喜歡的房子。)。

一再在房子上畫些花紋，小猴就更加喜歡啦!(幼兒用彩色蠟筆在紙箱房子上涂鴉。)。

一小猴馬上回來啦，趕快刷上好看的顏色吧。(幼兒用各色水粉顏料涂染。)。

一快看看，顏色在變魔術(shù)呢!(觀察蠟筆在水粉涂染下的變化。)。

(3)小猴喜歡的房子。

一如果你是小猴，你喜歡哪幢房子?

(引導(dǎo)幼兒在房子前做游戲，最好兼顧有方位練習(xí)的。)。

1．設(shè)計(jì)一個(gè)背景，觀察幼兒是否能在眾多物品中找出具有相同顏色的。

2．繼續(xù)讓幼兒嘗試顏色混合、油水分離的游戲，萌發(fā)探索的興趣。

“我和小老鼠比畫畫”：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，將自己想到的具有相同顏色的物品畫下來，由教師裝訂成冊(cè)，并配上相關(guān)文字，鼓勵(lì)幼兒和同伴相互閱讀。

(王紅裕)。

小班語言活動(dòng)課后反思：水果謎語。

在《水果謎語》的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語，在猜第一個(gè)時(shí)，“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對(duì)于這樣的問題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個(gè)謎語時(shí)，“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。”聽完謎面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語，但是我還是鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對(duì)謎面進(jìn)行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)實(shí)物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會(huì)猜謎，興趣沒有故事的高。

對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思，小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動(dòng)的，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前，對(duì)于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。

當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會(huì)的，是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程，我也將在延伸活動(dòng)中，飯后散步時(shí)以及教學(xué)活動(dòng)開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會(huì)讓我們的孩子們愈來愈聰明！

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇十二

1、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)常見的顏色。

2、傾聽故事，嘗試大膽想象與表述。

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《小老鼠學(xué)畫畫》課件、小老鼠玩偶、活動(dòng)過程：?一、環(huán)節(jié)意圖：出示玩偶小老鼠，激發(fā)幼兒的興趣。

1、摸一摸，出示小老鼠的尾巴，猜猜是什么動(dòng)物？

2、重點(diǎn)提問：

這是誰呀？有幾只小老鼠？數(shù)一數(shù)？這些是怎樣的小老鼠呢？

小結(jié)：這是五只調(diào)皮的小老鼠。今天我們就來講一個(gè)關(guān)于它們的故事。

二、環(huán)節(jié)意圖：結(jié)合繪本講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽想象表述。

（一）出示封面。知道名稱。

（二）出示圖片1。

重點(diǎn)提問：1、這是誰的家？家里有些什么？看看家里還有誰？

2、小猴子正準(zhǔn)備去哪里？

3、媽媽在干什么，媽媽會(huì)對(duì)小猴說什么呢？

4、小老鼠看到小猴出門了，他們心里會(huì)想些什么呢？

（三）圖片2。

小結(jié)：小老鼠看見了顏料，他們都非常喜歡，都想玩顏料。讓我們看看它是怎么玩顏料的。

（二）圖片3。

你們看調(diào)皮的小老鼠跳到紅色的顏料筒里，小老鼠用紅色畫了蘋果。

重點(diǎn)提問：紅顏色還能畫什么？

小結(jié)：紅色能畫太陽、花朵、燈籠等很多東西。

（三）圖片5。

1、第二只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的顏料筒里？

2、黃色能畫什么？

小結(jié)：黃色能畫小鴨、迎春花、

（四）圖片6。

這里有兩只藍(lán)顏色和綠顏色的小老鼠，你們猜猜他們分別畫了些什么？

（五）圖片7。

這只老鼠掉進(jìn)了什么顏色的顏料里，你們知道他會(huì)畫些什么嗎？

（六）圖片8。

五只小老鼠在一起開心的畫畫，猜猜這次會(huì)變出什么顏色？小結(jié)：小老鼠用各種顏色混在一起畫，結(jié)果把小猴家變成了黑色。

（七）小猴回家了，看見黑色的畫，他覺得怎么樣？

小結(jié)：最后五只老鼠看見小猴，不好意思地說：“對(duì)不起小猴，下次我們畫一幅漂亮的畫送給你。”小猴開心地笑了。

2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中大膽想象，嘗試用語言表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)想象的快樂。

2、通過觀看多媒體課件，初步感受局部與整體的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件（一）到（七）。

活動(dòng)過程：

一、出示課件（一）：十二生肖。

1、xx年新的一年到了，在這十二只動(dòng)物里誰最開心呢？（放大小老鼠）。

2、小老鼠最開心，因?yàn)閤x年是它的本命年，是鼠年。它最大。

二、出示課件（二）。

1、老師：小老鼠很開心，所以它要去旅行了。（最好是一只背著旅行包的小老鼠）。

2、老師：可是到哪里去旅行呢？小朋友給它想想看。讓幼兒大膽表達(dá)。

老師小結(jié)：那么我們來看看。

三、出示課件（三）：牛尾巴。

1、老師：咦！這是什么呀？小老鼠這是在那里旅行啊？

讓幼兒想象表達(dá)。

2、揭開謎底：噢，原來是老牛的尾巴呀！

四、出示課件（四）：駝峰。

1、老師：咦！這是什么呀？小老鼠這回又到哪里去旅行了？讓幼兒大膽想象表達(dá)。

2、揭開謎底：原來是駱駝的駝峰呀！

五、出示課件（五）：大象的長(zhǎng)鼻子。

1、老師：咦！這是什么呀？小老鼠這回又爬到哪里去了？讓幼兒大膽想象表達(dá)。

2、揭開謎底：原來是大象的長(zhǎng)鼻子呀！

六、出示課件（六）：“樹林”

1、老師：這是什么？這回小老鼠又到哪里去旅行了？讓幼兒大膽想象表達(dá)。

2、揭開謎底。

七、出示課件（七）：“地洞”

1、老師：這是什么？這回小老鼠又到哪里去旅行了？

2、揭開謎底。

八、老師：今天小老鼠真開心，它到了好幾個(gè)地方去旅行了。老師邊放課件邊完整念一遍兒歌。幼兒一起跟著念。

九、老師：小老鼠出去旅游真開心！我們也學(xué)小老鼠出去旅游吧！

開小火車出去旅游。

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2023年小班語言小老鼠學(xué)畫畫教案（精選14篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，在老師的引導(dǎo)下樂意大膽想象與表達(dá)。

2、理解故事內(nèi)容，并能用"小老鼠畫了"的話來完整講述。

3、通過玩色游戲，了解色彩混合后所發(fā)生的變化，體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫畫的快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《小老鼠學(xué)畫畫》、五種顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）、五把刷子套著小老鼠指偶活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入1、師：今天老師帶來了一本新的圖畫書，看看封面上有什么？

1、（出示ppt1）這是誰的家？（小猴寶寶的家）（ppt2）桌子上有什么？（畫筆、顏料）小猴寶寶在干嘛呢？（畫畫）2、（ppt3）猴媽媽把小猴寶寶叫走了，淘氣的小老鼠們骨碌碌爬上了桌子。我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)小老鼠？（一起數(shù)12345）3、分別對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色五種顏色展開討論和想象。

（個(gè)別幼兒說，撲通一聲跳進(jìn)了紫色顏料桶里）（集體說畫面上的內(nèi)容，紫色的茄子，紫色的葡萄）還可以畫什么呢？（個(gè)別交流）4、五只小老鼠一起開心地畫，猜猜這次會(huì)變出什么顏色呢？（幼兒嘗試說）三、玩色彩游戲，感知色彩的變化（復(fù)述故事）1、師：到底小老鼠最后變出了什么顏色？我們一起來試試。

2、教師用帶有小老鼠指偶的刷子大膽將五種色彩混合。