心得體會的寫作過程可以促使我們思考自己的行動和決策是否合理有效，從而有助于自我提升和成長。以下是小編為大家精選的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇一

毛卓云的故事，要從20__年初說起。當年，寧波市看守所設立了全市唯一的特殊監區——艾滋病監區，關押全市犯罪嫌疑人中的艾滋病患者，這些艾滋病在押人員多數與犯罪有關，因吸毒患上艾滋病的他們脾氣暴躁，抵抗心理強烈。

當時的看守所領導犯了難，這個“燙手山芋”誰愿認領?毛卓云瞞著家人，向領導立下軍令狀：“給我半年時間，管得好，讓我干;管不好，我主動退下來。”

誰也沒想到毛卓云一干就是12年。“其實第一次進入監室內心是發怵的。”毛卓云回憶起剛接手監室，與一個艾滋病在押人員談話時，對方毫無征兆地就是一拳，重重打在毛卓云臉上，讓他一時手足無措。之后的壓力也是接踵而來，一旦在管教過程中，遇到處于發病期、心理有缺陷或者吸毒過量產生幻覺的在押人員，突如其來的異常行為，往往會對管教民警構成威脅。

“因為擔心監室安全，經常做噩夢，半夜醒來會打電話詢問監室的情況。”56歲的毛卓云說著摸了摸自己斑白的頭發。

毛卓云為了獲得他們的信任，特別參加了司法專業自考，還自學心理學、病理學，幫助在押人員正確認識艾滋病，幫助他們申請免費的抗病毒藥物，教育他們如何提高身體素質……漸漸地，艾滋病在押人員的心態逐漸在改變。

艾滋病監區風險高，每天上班如同走在高壓線上。對待艾滋病在押人員，壓，行不通;哄，行不遠;騙，走不近;在荊棘中，毛卓云摸索前行。

“剛開始與艾滋病人完全沒辦法接觸，只能通過‘冷處理’。”毛卓云說道，于是他選擇給在押人員寫信。毛卓云記得很清楚，那時看守所為了保護管教，還特意改造了幾間隔離性強的特別監室，監室有厚厚的玻璃門。他把一封封信件貼在監室玻璃門板上。

毛卓云回憶，“信的內容大致是，我們是平等的，你們可以提出自己的需求，但必須合理，我們盡量滿足，但我們也有對你們的要求……”信件，成為連接毛卓云與在押人員“紅絲帶”。

親手寫信這件事，毛卓云堅持了12年。他與前往監獄服刑人員，常有信件往來，但因辦公室搬遷、信件傳輸等問題，據不完全統計，毛卓云只保留下來近百封。

6月21日，毛卓云收到來自十里豐監獄的一封信。寫信人是因販賣罪、運輸罪判為死緩的小郭(化姓)，曾在寧波市看守所刑拘一年零八個月。他在信中說道：“今年我已經收到您的4封來信。在6月26日國際禁毒日來臨之際，我又回想起那段時間，是你的耐心、關愛讓我從絕望、黑暗、無助中振作起來。”

毛卓云說，20__年，小郭被寧波市中級人民法院一審判處死刑后，痛哭流涕，心灰意冷。但因其檢舉他人販毒行為，毛卓云幫其打印改判案例，用愛心激發小郭的求生愿望與重新做人的決心。之后他們便通過信件聯系至今。

他用法律、溫情、關懷、愛心與艾滋病在押人員牽起彼此信任的“紅絲帶”，幫助他們認罪悔過、重拾信心、重歸正途。

毛卓云把談話辦公室搬進監區，與在押人員“朝夕相處”。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇二

經過學習郭玉梅的先進事跡。我聽后頗受打動，深深地領會到郭教師的平凡而巨大，她的事跡令人打動，她的優秀質量值得我們學習。

作為一名普通教員，我以為在今后工作中要以優秀教員為典范，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境地，學習他們以愛崗敬業、忠于職守的職業道德，學習他們酷愛教育事業，扎實地干好本人的本職工作，獻身與于我摯愛的教育事業。

首先，我要學習郭教師愛崗敬業。我要以滿腔熱情地投入到本人的本職工作中去，增強本身涵養，普遍讀閱各種與教育教學相關的文章書籍，不時學習別人教學經歷與技巧，積極進步本人教學程度，以堅決的政治信仰和積極向上的人生觀感染、鼓勵學生，熱愛學生。

其次，我要保護每一個學生，以關愛的目光對待每一個學生。我會以優秀教員為典范，一心一意為學生效勞。讓家長覺得把子女送我們手中，就像把孩子從左手送到右手。我要把學生教育好、維護好，使每個學生都能在我的愛的教育下，身心安康，健壯生長。

在今后的工作中，我要以求真務實的作風和嶄新的肉體風貌，向優秀教員那樣努力工作，忠實黨的教育事業，兢兢業業，立足本人的崗位，努力工作和學習，以實踐行動為我們學校的開展奉獻本人的力氣。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇三

區民政局在開展學習詹紅荔先進事跡活動中，采取多種形式學習，并把學習成果轉化為實際工作中，落實到具體行動中。

一、個人主動學。詹紅荔事跡后，我局就要求每個干部職工主動學習，觀看電視、瀏覽報紙、結合網絡等開展自學。

二、集中討論學。我局分別于千人大會后和11月8日組織全體干部職工集中學習，局班子帶頭講讀，深入探討詹紅荔先進事跡，每個干部寫出心得體會，促使思想境界得到提升。

三、落實實際學。學習的目的是為了落實到具體行動中，結合詹紅荔事跡，我局圍繞“如何建立便民通道，方便群眾來訪辦事，打造綠色民政”、“如何優化完善運行機制，公開公平公正辦事，打造陽光民政”、“如何不斷適應民生需求，多辦善事實事好事，打造滿意民政”三個主題，深入開展治理“庸、懶、散”工作，努力培植“民政人要有一顆善心，面對弱勢群體要有耐心，具體工作要細心”的三心境界。同時積極推廣亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績“三亮三比”和群眾評議、黨員互評、領導點評等做法，對全年工作提前進行總結，補缺補漏，力爭以優異的成績完成全年工作。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇四

通過學習三十九中學以顧曉敏為代表三名教師為輔導腦癱兒翟俊林的先進事跡。我聽后深愛感動，深深體會到他們的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人，令人感動，值得學習深思。他們的優秀品質和精神值得我學習。

三十九中學接受了這樣的一位特殊學業，他們在校領導的帶領下信守誠諾，不拋棄不放棄，尋找最佳的教育途徑圓一個腦癱兒求學的夢想把知識送到家中。讓他在家讀完了三個初中課程。以顧老師為代表的三名教師三年中始終堅持為翟俊林上課，不管天氣多么惡劣還是身體有多么不舒服從未忱誤一節課。特別是在支家給他上課的途中一位老師遭遇車禍在住院期間心里還在惦記為翟俊林上課的事，后來又換了一名教師頂替，就這樣出色地完成了學校領導交給的神圣使命。使一個腦癱者完成初中三年的學業了。

她們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從她們身上，我們看到優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育事業，甘為人梯的崇尚境界。學習她們以德立教，愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給每一個學生。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇五

退休前，周秀芳是一位優秀的人民教師，深受學生愛戴。20xx年退休后，她被一所私立學校返聘。雖然拿著豐厚的薪水，周秀芳的內心卻依然不平靜，只因她還有一個未實現的支教夢想。

周秀芳的支教夢源自年幼時的經歷。在念小學時，周秀芳因家庭貧困差點輟學，班主任鮑老師為她墊付了三元五角的學費，讓她得以繼續學業，也在她心中照進一束光。正是因為這段經歷，她希望有生之年能為和她有著相同經歷的孩子做點什么。

20xx年，66歲的周秀芳得知貴州省惠水縣正在招募支教教師，她的內心又燃起了這把火。在家人的理解與支持下，周秀芳帶著簡單的行囊踏上了“高齡支教路”。20xx年春節，從貴州回寧波過年的周秀芳聽好友說湖南省溆浦縣九溪江鄉更需要支援，便決定去看看。而她這一看便不走了。

周秀芳說：“我永遠不會忘記第一次到桐林小學的情景。”長途跋涉輾轉來到九溪江鄉桐林小學門口時，眼前的情形讓她震驚了——一棟簡陋的木房，16個孩子正在認真聆聽一位60多歲的老教師講課，這位老師也是桐林小學唯一的老師。見此情景，原定要重返貴州的周秀芳決定留在湖南。

周秀芳開始了在溆浦的支教生涯，她把先進教育理念帶進了鄉村學校，用啟發式的教學打開了孩子們的眼界。當地村民收入很低，很多家庭都是困難戶，走訪貧困學生時，她總會偷偷給學生家長塞點錢;看見孩子們穿著單薄，她張羅著給他們買校服;為讓留守兒童可以和在外打工的父母視頻通話，她又張羅著給學校買電腦;看到有孩子患眼疾，她自掏腰包聯系醫院給孩子做手術……周秀芳和兒子、兒媳長期結對資助16名貧困生，用于支教的錢超過了10萬元，而她自己卻常常一碗米飯、一碟泡菜對付一餐。

周秀芳退休工資每個月有7000多元，最困難的時候，她的工資卡里只剩下3.6元。“看到孩子們的笑臉，我就覺得自己很富有。”周秀芳說。

助學路上的困難還遠不止這些，溆浦地處雪峰山北麓，層巒疊嶂，很多學校就建在半山腰。周秀芳患有風濕性關節炎，醫生曾警告她，如果走路過多可能有坐輪椅的風險，但她堅持到每一戶學生家庭了解情況。有一次，她來回走了8個多小時。還有一次家訪途中，周秀芳身體不支摔倒。被救回后家人勸她放棄，她卻說：“如果我倒下了，你們就把我埋在學校旁邊的土地上。”

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇六

第24屆冬奧會開幕式在國家體育場隆重舉行，奧運主火炬將在繼2008年之后，再次在中國北京的鳥巢上空燃起。奧運五環下，一個熟悉的身影也在此刻再次出現在國人眼前，他就是田徑男子百米飛人蘇炳添。今夜，他將作為北京奧運會開幕式的火炬手之一，參加最后六棒的火炬傳遞。

當晚10時，經過約1200名火炬手傳遞的火種，由火炬手趙偉昌帶入國家體育場。伴隨著樂曲，火炬繞場一周，依次由第一火炬手趙偉昌(1975年奧斯陸世錦賽速度滑冰男子500米銀牌得主)向第二棒李琰(中國速度滑冰國家隊總教練)、第三棒大楊揚(中國冬奧首枚金牌獲得者)傳遞。

隨后，擔任第四棒火炬手的蘇炳添將火炬傳遞給兩屆短道速滑女子1500米奧運冠軍周洋。在去年東京奧運會上，31歲的蘇炳添以創造亞洲紀錄的9秒83成績，成為首位闖入奧運男子百米決賽的亞洲人，書寫了中國乃至亞洲田徑新的歷史。除此之外，蘇炳添也是歷史上首位打破10秒大關的非歸化亞洲運動員。

值得一提的是，在本屆冬奧會中國體育代表團的176名運動員當中，約有五分之一是通過跨界跨項選才從事冰雪項目專業訓練，雪上項目更是有近一半的運動員來自于跨界跨項選才。這些奧運健兒中有不少是通過田徑跨項轉型到滑雪的運動員，其中就包括中國跳臺滑雪隊以及雪橇、北歐兩項等首次獲得奧運資格的項目。

今夜過后，蘇炳添也成為七名開幕式火炬手中唯一一位既參加過夏季奧運會比賽，又擔任冬奧會火炬手的運動員。隨著本屆冬奧會參賽運動員依拉木江與趙嘉文點燃圣火，北京冬奧盛會正式開啟。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇七

2021年6月23日，習近平主席與我們天地通話，贊譽航天員是“新時代中國航天事業無數奮斗者、攀登者的代表”。我們牢記習近平主席關懷重托，把事業舉過頭頂、把使命扛在肩上，堅定航天報國志向、堅定航天強國信念，勇做不負新時代的奮斗者攀登者。

強固矢志不渝、忠誠使命的堅定信念。載人航天舉國關注、舉世矚目，既是國家戰略任務，更是重大政治任務，要求航天員不僅技術過硬能飛天，更要政治過硬最忠誠。回想三次飛行經歷，印象最深的是出征儀式上總指揮長下達“出發”命令那一刻。那一刻，我們能夠深切感受到黨和人民的重托，煥發出征戰太空的無窮力量。新時代新征程，我們將不斷提升以身許黨許國、報黨報國的境界和本領，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實現中華民族偉大復興的奮斗之中，以獻身航天、筑夢太空為畢生追求，以不忘初心、牢記使命為自覺行動，時刻聽從黨的召喚、時刻接受黨的挑選、時刻準備為國出征，讓浩瀚太空見證無限忠誠。

賡續勇擔重任、勇攀高峰的革命精神。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。中國航天的創業史、發展史，是幾代航天人用青春、熱血乃至生命鑄就的。白手起家的第一代航天人，獨立自主、自力更生，在大漠戈壁搭架立塔，靠的是革命精神;以“兩彈一星”元勛等為代表的英模群體，把最美的年華甚至寶貴生命都獻給了航天事業，詮釋的也是革命精神。征戰浩瀚太空，會面對超乎尋常的風險和挑戰。全體航天員始終滿懷大無畏的英雄豪情和血性膽氣，投身高強度訓練、高壓力備戰、高風險任務，為中國夢插上騰飛的翅膀。作為國家科技成果的集大成者，載人航天能夠走出一條具有中國特色的發展之路，關鍵在于一代代航天人潛心科研攻關、勇攀科技高峰。我們要抓住新一輪科技革命和產業變革的歷史性機遇，迎難而上闖新路、奮力拼搏創一流，利用太空實驗室開展大規模、多領域、交叉融合的科學試驗和技術實驗，推動空間科學、生命科學發展，輻射帶動相關領域技術創新，以一往無前的勇氣、以一當十的銳氣努力把我國建設成為航天強國、科技強國。

錘煉矢志不移、追求卓越的創新品格。載人航天處在世界高新科技領域最前沿，是一項極具開拓性創新性的偉大事業。從神舟五號到神舟十三號，短短18年間，我國已成為世界上第三個獨立掌握載人天地往返技術、獨立掌握空間出艙技術、獨立掌握交會對接技術、獨立掌握空間建站技術的國家。艱難登天路，創新能鑄就。唯有創新才能為筑夢九天搭建天梯、攻破天險、跨越天障。我們要不斷強化創新精神，努力把創新戰略變為創新舉措，把創新口號變為創新行動，大力發展前瞻性、先導性、探索性、顛覆性技術。科學統籌創新資源，大力改善科研試驗條件，大膽走開跨單位聯合創新、跨軍地協作創新、跨領域融合創新的路子，力爭多出成果、出大成果。

保持嚴謹細致、精益求精的務實作風。載人航天飛行科技含量高、程序流程復雜，每一個操作、每一個細節都直接關乎任務成敗。只有做到“分秒不差、毫厘不失”，才能實現所有環節操作無差錯、狀態無失誤。我們每名航天員都要進一步強化“質量就是生命，質量就是勝算”理念，保持嚴慎細實作風，以百分之百的精細確保百分之百的成功，不放過任何細小問題，不留下任何細微隱患，不疏忽任何細枝末節，對存在的疑點逐一求證，對出現的問題逐項歸零。壓實合力制勝責任，牢固樹立使命責任榮譽共同體意識，堅持天地一體、乘組一心，充分發揮新型舉國體制優勢，人人負責、處處盡責、事事有責，以“九牛爬坡，個個出力”的集體智慧奮力奪取新征程上的更大勝利。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇八

一葉一菩蒂，一花一世界，零落成泥碾作塵的落紅是一種感動。

臨行密密縫，意恐這遲歸，顫抖著穿插手中線，白發蒼蒼盼兒歸的老母是一種感動。

傾其胸中墨，桃李遍開下，蠟炬成灰淚始干的教師是一種感動。

似花還似非花，楊花落盡，化作點點離人淚的痛徹心扉是一種感動。

古往今來，由物及人，再由人及物之感動，無處不在。點點真情聚起來，便是巨大的感動。感動是次生命的旅行，感動是一場盛大的宴會，享受生活，專注生活，便可以在生活中獲取源源不斷的感動。學會感動，不做人性的麻木者，讓感動細水長流!

生活中不是缺少美，而缺少發現美的眼睛。同樣，生活中不是缺少感動，而缺少產生感動的觸覺，用心去體驗，用愛去創造，一件小事，一句簡單的話語，一個善意的微笑，一聲關切的問候都可以成為感動的源泉。

學會感動，要捕捉每個不經意的瞬間，在瞬間中得以永恒。“謝謝”、“沒關系”、“還不舒服嗎”?一些簡單的話語從口中蹦出時的不經意，或許會讓一個人銘記一生。曾聽說過好多有意犯罪的人僅僅因為一個微笑，心中的一切就都渙然冰釋走上正途，這應該就是一種感動的力量吧!就好像涅磐的鳳凰得到了永生。

學會感動，要記錄下每個唯美的鏡頭，在鏡頭里找尋相濡以沫的感動。可曾記得這樣一幅畫面，夕陽夕下，在這沐浴在黃昏的橋頭，有一種自發蒼蒼的老人相扶而行，那不離不棄陪伴了幾十年的感情未嘗不是一種感動!

學會感動，要銘記每個在一起的.日子，在日子里探索前行。記得初中同學寫離人情寫道：離人情，人離了心卻不離。久別后的那一絲牽掛讓在一起的日子里平添了些許感動的印跡，恪滿美好回憶的時光每每想起都如刻下來的幸福般感動不憶。

《陳情珍》中母孫二人更相為命之情是一種感動、《祭十二郎文》中韓愈的悲恨亦讓人涕下。學會感動，在感動中尋找失落已久的純真，在感動中滋長迷失許久的快慰，在感動中萌發尋覓己久的綺麗，讓人性熠熠生輝!

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇九

觀看完“感動中國”頒獎典禮后，我得備受感動。

1854年，克里米亞戰爭爆發，一時間傷殘無數，一位護士白天協助醫生手術，夜晚則提著一盞小小的油燈在營區內探視病人，士兵們親切的稱她為“提燈女神”，她就是弗洛倫薩·南丁格爾，南丁格爾一生對現代護理作出了杰出貢獻，這盞燈將永遠地照耀著護理界。而在云南的鄉村，有一位老師被譽為“燃燈校長”，她為大山里的女孩免費提供教育，為她們點燃了夢想的燈，為她們照亮了前行的路，她就是麗江華坪女子高級中學的校長張桂梅老師。

在丈夫患癌去世后，她把自己獻給這片貧瘠的土地，拖著病軀一次又一次家訪，把無數被重男輕女家長送去打工或是嫁人的女孩帶回課堂，每天凌晨五點叫孩子們起床，把孩子們一個個送入浙大、廈大、武大……作為一名山區校長，她見過太多底層女性的悲慘命運，她最關注的不過是她那些來自山區女學生的個人命運，沒有人比她更清楚，來自貧困家庭的女孩試錯成本到底有多高，正是因為無比清楚，張老師才會耗盡一生心血，創建那所女子高中，傾其所有，為的就是不讓一個孩子輟學。

張桂梅老師曾說過，她反對女生做全職太太，但需要明確的，她反對的是她的學生做全職太太。從她的立場來看，這是再自然不過的話了，她為了改變山區女孩的命運做出了最大的努力，她相信女性能夠擁有主宰自己的力量，就全職太太這件事，她基于自己的見聞，她比我們更了解山區女孩的命運，她反對自己的學生當全職太太，只不過是說出自己的所聞所想，如此異于常人的堅持、不過是一個初心不改的理想主義者罷了，正是因為這些她才能帶領女高創造出一個又一個奇跡。

正是因為她把學生們都當成了自己的孩子，見到自己的孩子為了安逸丟失了追求獨立的那股勁，她才會如此痛心疾首，如此直言不諱。她堅信女孩子受教育，可以改變三代人，她是一名真正的女權主義者。這不僅讓我想起了美國自由派大法官——“臭名昭著”的金斯伯格(notoriousrbg)，“好女孩從來不該提要求，那就讓我臭名昭著吧。”20世紀70年代，作為一名女性，表面上看似走上了人生坦途，實際上任何方向都有無數的障礙橫在眼前。被忘記的女性需要修正它們，把自己重新寫進去。魯斯·巴德·金斯伯格成了做這件事的人，她為當今的美國女性，贏來了看似尋常、卻無比寶貴的自由選擇權。當權利被動搖時，她一次次站出來去捍衛它，她教會了一代又一代女性努力奮斗去捍衛自己的權利，她的存在成為了世界上每個女性的燈塔，這是她一生的戰斗，也是張老師一生的戰斗，她為女性爭取一樣的入學機會、一樣的工作機會，她讓大山里的女孩避免淪為打工妹，不再重復她們母親和祖母一樣貧窮、愚昧而卑微的人生，讓她們擁有獨立自強的能力，獲得尊嚴，讓她們明白一個道理：女性可以靠自己努力，過上富足而有尊嚴的生活。

張老師如此無私奉獻，一不為名，二不為利，唯信仰而已，她是真正的平權者，是真正的革命家，是我們民族的脊梁。張老師的一生，是為山區建設勤懇奉獻的一生，是為山區女孩改變命運的一生，是為男女平權堅守信念的一生。燃燈校長，用愛為山區女孩在荊棘重重的道路上開出了一片天，愿每一個堅持下去的女孩，都成為未來高山，都到達群山之巔，都站在偉人之肩，都成為人中英杰。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇十

觀看先進事跡展播是一種重要的學習方式，可以激發人們的愛國熱情、奮斗動力和責任意識。在我個人的觀看經歷中，我深刻感受到先進事跡的力量，它讓我從內心深處產生一種敬佩之情，同時也激勵著我要不斷奮斗、實現自己的價值。

通過觀看先進事跡展播，我感受到了許多先進人物的努力和奉獻，他們在各個領域取得了杰出的成就。他們的精神力量讓我深深感動，勉勵我要加強自己的學習和工作，不斷向先進人物學習，做一個有作為、對社會有價值的人。

觀看先進事跡展播對我的個人價值觀也產生了深遠的影響。通過了解先進人物的努力和奉獻精神，我認識到人生的意義在于為社會作出貢獻，而不僅僅是追求個人的物質享受。因此，我開始更加重視自己的學習和工作，希望通過自己的努力成為對社會有幫助的人。

通過觀看先進事跡展播，我深刻感受到了先進人物的不懈奮斗，他們的付出和努力讓我備受鼓舞。在面對困難和挑戰時，我不會再輕易放棄，而是會堅持不懈，努力克服困難，實現自己的目標。同時，先進事跡也讓我意識到成功需要堅持和付出，只有不斷進取，才能實現自己的理想。

第五段：對未來的展望和承諾。

觀看先進事跡展播讓我對未來充滿了信心和希望。我希望通過自己的努力，成為有才華、有擔當、有責任心的人，為國家的發展和社會的進步作出自己的貢獻。我將繼續學習先進人物的榜樣精神，保持積極向上的心態，為實現自己的夢想而奮斗，同時也努力成為對社會有益的人。

總結：通過觀看先進事跡展播，我不僅了解到了先進人物的努力和奉獻，而且深刻感受到了榜樣的力量。他們的事跡激勵著我，讓我明白了人生的意義和價值所在。因此，我將繼續努力學習，以這些先進人物為榜樣，為實現自己的夢想而努力奮斗，成為一個對社會有益的人。同時，我也希望更多的人能夠觀看先進事跡展播，從中汲取力量，激發自己的奮斗動力，共同推動社會的進步和發展。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇十一

5月19日，省會河北會堂內氣氛莊嚴肅穆，李保國同志先進事跡報告會在這里隆重舉行。

李保國，河北農業大學一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進山溝，把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進窮山溝，10多萬農民因他而脫貧，被譽為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發猝然離世，留給人們無盡的悲痛。

報告會現場，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽李保國的先進事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進的力量。

“李保國把一生獻給了太行山，獻給了太行山人民，他的死比太行山還重!”河北日報駐邢臺記者站原站長劉秀禮跟蹤報道李保國，他永遠忘不了今年4月2日中午和李保國一起吃的最后一頓飯，當時李保國氣色不好，卻還是沒日沒夜地忙碌著，大家責問他是不是不要命了?李保國回答：“那么多農民在等著我，我脫不開啊!”

內丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛回憶起李保國帶領群眾種蘋果的往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術、手把手教村民管果樹……楊雙牛流著淚說，崗底村原來是貧困村，今天人均收入超過31000元。崗底的窮帽子，是李保國幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國用命換來的，李保國是我們崗底人的大恩人啊!

“作為一名大學教授，他為什么一年200多天扎在山里?因為他始終堅持一個理念——生產為科研出題，科研為生產解難。”跟隨李保國20年，助手齊國輝見證了李老師用點石成金的科技之手，讓太行山區的一個個村子綠起來、富起來。“您走了，但您的精神已深深扎根于我們心中，我們一定不辜負您的期望，把您未完成的事業做得更好。”齊國輝含淚許下諾言。

報告會上，學生陳利英哭著追憶——老師是“嚴師”，會因為學生寫論文不認真，罰他在學校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”，會想著幫學生湊錢買房、幫學生找對象。“我們早就把您當成‘父親’，只是還沒盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇十二

11月25日福州市葉下村民房發生火災，26歲消防員xxx在救援過程中不幸被轟然傾塌的著火建筑物埋壓，經醫院全力搶救無效，生命永遠定格在了26歲。煮一壺生死悲歡祭少年郎，明月依舊何來悵惘。xxx用年輕的生命踐行“全心全意為人民服務”的初心。

不忘初心，平時里勤學苦練。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！”作為一名90后，xxx和其他年輕人一樣有著開朗的性格、有著遠大的理想、有著美好的追求，但是他卻義無反顧地選擇了充滿奉獻與犧牲的消防事業。在消防隊日常訓練中，xxx展現“特別能戰斗、特別能吃苦、特別能奉獻”的覺悟、牢記“武藝練不精，不算特勤兵”的隊訓、發揚“更高、更快、更強”的精神，練就了一身“真本事”。加入消防隊來，他始終兢兢業業、沖鋒在先，共參加1000多次救援行動，前后受到七次嘉獎，并被評為“優秀士兵”。xxx曾說：“自己是鐵不是金，是石不是玉，是紅塵中的沙粒，是大地上的泥土”。鋼鐵男兒守護了“將最后一滴熱血流入祖國的大海”的神圣誓言、詮釋了“向死而生，活到淋漓”的錚錚鐵骨、彰顯了“生而為虎不能像狗一般過活”的職業初心。作為一名國家干部，我們更應該向xxx學習，因為借著“英雄”的光，讓我們看到了沒有見過的“純粹”世界。

牢記使命，火場上勇往直前。“誰將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。”火焰似“巨龍”猖狂地想要吞噬這些“微不足道”的人類，它“叫囂”著、“怒吼”著、“撕咬”著，倒要看看這群消防隊員能做些什么。xxx和隊友不畏“紅光”，奔入火場和“死神”搏斗，高溫“滾燙”了稚嫩的.手腳、巨浪灼傷了年輕的臉龐、煙霧炙熏了堅定的眼神，誓要救下身陷火場的災民。xxx在火與血的“狂風中”堅守著“為人民謀幸福”的初心、在生與死的“暴雨里”踐行著“社會謀發展”的信仰、在進與退的“大海里”牢記著“為國家謀興復興”的使命。逆風的方向，更適合飛翔。xxx用實際行動把浩瀚月光聚攏成溫柔的模樣，用青春守護家國。作為一名公職人員，我們更應該向xxx學習，學習他的鋼鐵的意志和不屈的靈魂，“熔鑄”在我們日常生活和工作之中。世事渾濁不堪時，請抬頭望月，那里有“英雄”為我們掃除心靈的塵埃。

“英雄”真的很好，可惜我不是詩人，說不出什么好聽的話。我們身處偉大的時代，生活在偉大的國家，圍繞睿智的人民，我們正和我們的祖國一起撰寫一篇偉大的史冊。如同李云龍所說：“古代劍客們，在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神！”新時代、新征程讓我們全體國民和“英雄”一起向“光明”前進。

觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇十三

先進人物是社會發展的引領者。下面是本站小編為大家整理的先進人物事跡。

供你參考!

20xx年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在樂東中學舉行報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

一、加強學習，充實與完善自我。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。王崧舟老師說過：一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

二、加強師德建設，提高自身素質。

提高教師的師德修養是關鍵。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、關愛每位學生，做學生的良師益友。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生;對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

前天,我有幸參加了優秀共產黨員方工先進事跡報告會。他始終以一名共產黨員的標準嚴格要求著自己,他以身作則,清政廉潔,在檢察戰線上工作了二十多個年頭從未判過一例錯案……。這短短兩個多小時的報告會,給我上了一堂深刻的黨課。

通過聽取報告,我對黨“為人民服務”的宗旨有了新的理解。正如方工所說的“當一名共產黨員,首先要做一個好人,是要全心全意為人民服務,而不是貪圖享樂。共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。”我清醒的認識到,共產黨員的稱號之所以光榮,是因為黨員是以全心全意為人民服務為宗旨的,能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。

我作為一名入黨積極分子,必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、工作上的行動指南,貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。

首先,要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確,往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論,科學地闡述了上述問題,只有認真學習這些理論,才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。

第二、要堅定共產主義信念,不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識,要經過實踐認識再實踐再認識的過程,并不斷循環往復,才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動,來加深對黨和共產主義事業的認識,端正入黨動機。

第三、要通過學習優秀黨員的模范事跡,來增強自己對黨的感情,激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動,來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。

第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次,思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過:“有許多黨員沒有完全入黨,思想上沒有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西,根本不知道什么是無產階級思想,什么是共產主義,什么是黨。”我們應引以為戒,不論組織上是否入黨,都應做到先在思想上入黨,要注意長期進行自我檢查。

我將對照黨員的標準找出自己的差距,以高度的自覺性,正確的認識自己,嚴于剖析自己,堅定信心,執著追求,使自己更快的進步,早日成為一名合格的共產黨員。

在美國引發的國際金融危機的沖擊下,我國的就業壓力隨之驟增。有數據顯示,今年全國有近710萬大學生需要就業,而受金融危機影響,全國大約有20xx萬農民工失去了原來的工作,這兩股就業人員疊加,使我國今年的就業形勢空前嚴峻。

就業,事關千家萬戶,事關經濟社會發展全局,事關廣大人民群眾的根本利益,是民生之本、穩定之基。當前,破解就業難題,第一位的還是解放思想。思想不解放,我們就會在原地打轉轉。同時,我們還要多管齊下,打出一套組合拳,通過各方的齊心協力,來破解就業難題。目前高校畢業生就業難,是一種結構性困難,許多服務業、制造業崗位需要大量人手,而大學生缺乏對自身的準確認識和定位,就業預期比較高,抱有“精英心態”,總覺得自己是天之驕子,是黃金一代、象牙塔尖,該做“白領”,對普通就業崗位看不上眼,只想到大城市、大機關、大企業就業,總想一崗定終身。很多高校畢業生在就業機會面前,表現得“高不成、低不就”。

解決高校畢業生就業問題,除了需要國家、社會為其創造就業平臺外,也需要高校畢業生自己轉變擇業理念,調整好就業心態。今后靈活就業、階段性就業、雙向選擇就業,將是一種常態。高校畢業生必須放正心態,放低姿態,先把自己當作普通一員,先就業、再擇業,先求生存、再求發展,先做社會成員、再做社會精英。

促進就業不僅是企業自身生存發展的需要,也是企業對社會應承擔的一份責任。這份社會責任既表現為一定的法律義務,如公平地給予勞動者就業機會和就業待遇、保證勞動者接受培訓和教育的權利、為勞動者依法繳納各種社會保險等,也表現為一定的道德義務,如不輕易裁減雇員等。在最近有關企業“最佳雇主”的品牌評估中,除了傳統指標,如企業規模、品牌號召力等,“社會責任感”已成了評價雇主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業,也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經濟危機之際,也是企業勇擔社會責任之時。危難時刻,企業在承擔促進就業責任面前,不是退避三舍,而是迎難而上,就會為企業的形象多添一層光輝,為企業的發展多積累一份無形資產。這樣的無形資產,不僅可以為企業創造利益,更可以為企業創造超越商業利益的價值。就業問題是一個帶有全局性、戰略性、根本性的大事情,它不僅是一個經濟問題,更是一個政治問題和社會問題,因此,實現充分就業是國家宏觀經濟政策的一個重要目標。當前,保就業就是保民生,就是保穩定,保發展。

黨中央、國務院及各級黨委和政府,對就業問題都給予了高度重視,把就業問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發生后,國家立即采取了多項就業扶持政策,多管齊下服務高校畢業生就業,穩定農民工就業,促進城鎮就業困難人員等群體就業。去年12月國務院對切實做好農民工工作做出了安排,今年年初召開常務會議專門研究部署做好高校畢業生就業工作,近日,又下發了關于做好當前經濟形勢下就業工作的通知,對就業工作提出了明確要求,做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺政策,引導就業,服務就業,促進就業。

無論是促進中小企業、服務業發展,還是優化經濟發展軟環境,雖然不能立竿見影地解決當前的就業問題,但這些措施是解決就業問題的長久之策,需要各級政府持久地、細致地耕耘。

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觀看先進人物事跡心得體會（匯總14篇）篇十四

作為近代中國最著名的民族歌手之一，王杰的影響力不止在音樂界，還在許多領域產生了影響，其先進事跡更是受到人民群眾的廣泛認可和贊譽。我也曾經看到了有關王杰先生的先進事跡，深受其感動。今天，我要談談我的心得體會。

王杰先生曾在災難中表現非凡，曾經走過艱難的生活道路，但他從來沒有放棄自己的夢想，他始終保持對生活的熱愛和樂觀的心態。在他的音樂生涯中，王杰也用自己的音樂表達了對祖國、對社會的熱愛和關注。

在我看來，王杰先生的先進事跡告訴我們，只要我們始終堅持自己的信念和追求，我們也可以戰勝困難和挫折，實現自己的夢想。在生活中，我們會遇到很多的困難和挫折，只要我們有勇氣去面對和克服它們，我們才能譜寫出屬于自己的閃光歷史。同時，王杰先生的先進事跡還提醒我們，作為一名有責任感的公民，我們應該關注社會的發展和進步，為祖國和人民的繁榮發展做出貢獻。

王杰先生雖然已經去世多年，但他的先進事跡對社會的影響卻一直存在。他的故事為每一個人點燃了希望的火焰，激勵年輕人勇敢追求自己的夢想，保持積極向上的心態。他的音樂作品也表達了人民對祖國的熱愛和對社會的關注，激勵大家為祖國的繁榮發展和人民的幸福生活而努力奮斗。

第五段：結論。

在現代社會，我們需要先知先覺的人來引領我們前行，王杰先生的先進事跡就是這樣一個典范。他的事跡告訴我們，只要我們始終堅持自己的信念和追求，我們也可以在生活和事業上取得成功。同時，他也告訴我們，每個人都有責任為社會作出貢獻，為這個社會構建更美好的未來。讓我們永遠銘記這位音樂天才，傳承他的先進事跡，為實現中國夢而不懈努力！