英語(yǔ)是一堂開(kāi)闊視野的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以了解不同文化和思維方式。小編為大家整理了一些寫(xiě)得不錯(cuò)的英語(yǔ)總結(jié)樣本，供大家參考。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇一

休息了一個(gè)長(zhǎng)假，節(jié)后上班心里難免會(huì)有一些進(jìn)入不了狀態(tài)，這是常見(jiàn)的節(jié)日綜合癥!但我不是這樣的，我呢是干什么進(jìn)入角色相當(dāng)快，一上班開(kāi)始忙碌節(jié)前遺留的工作，利用兩天時(shí)間將遺留工作敲定!

通過(guò)這個(gè)假期我也反思是不是工作我哪沒(méi)做好，我們總監(jiān)也找我談話了，說(shuō)是3月還有一批，那我想問(wèn)1月為什么不能給我提呢，以部門(mén)人員太多為理由，整個(gè)假期我都在想，工作哪沒(méi)做好，總結(jié)兩方面：

一、工作上有點(diǎn)小粗心，因?yàn)榇藣徫还ぷ髁藘赡辏瑑扇慰偙O(jiān)一致說(shuō)有機(jī)會(huì)給你提職，可每次都沒(méi)有我!

二、性格有點(diǎn)內(nèi)向，不愿意多和領(lǐng)導(dǎo)接觸，怕哪句話說(shuō)不好。

9.春節(jié)禁毒工作總結(jié)。

10.春節(jié)工作總結(jié)。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇二

各位老師，各位共事：

“白馬盤(pán)旋乘風(fēng)去，銀羊奮蹄踏春來(lái)。”__年的鐘聲行將敲響，值此新年佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表校黨委、校引導(dǎo)班子，向全校教人員工拜個(gè)早年，祝賀大家在新的一年里身材健康、合家歡喜、財(cái)源廣進(jìn)、萬(wàn)事如意!

今年是原_、_、_三校合并的第一年，也是新成立的_開(kāi)局之年，它標(biāo)記著學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。經(jīng)由半年時(shí)間，原三校終于實(shí)現(xiàn)了真正意思上的大融會(huì)、大交換、大團(tuán)結(jié)的可喜局勢(shì)。本次聯(lián)誼會(huì)就是我校邁上新臺(tái)階的發(fā)動(dòng)會(huì)和進(jìn)軍號(hào)，它將奏響我校向更高層次發(fā)展的華采樂(lè)章，今天必將成為我校發(fā)展輝煌的一天。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我校合并之后總體工作進(jìn)展是順利的。自_年×月三校合并組建的_正式成破以來(lái)，我校在范圍、實(shí)力、教學(xué)、科研等各方面得到了很大的發(fā)展，社會(huì)度進(jìn)一步提升，為學(xué)校的下一步發(fā)展供給了新的機(jī)遇跟空間。我們?nèi)?zhuān)業(yè)的互補(bǔ)性很強(qiáng)。通過(guò)薈萃三校的優(yōu)秀教導(dǎo)教學(xué)資源并一直加工整合，真正做到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互動(dòng)配合，獨(dú)特提高。把整合后的優(yōu)良資源反饋到學(xué)校詳細(xì)工作中，使學(xué)校教育教養(yǎng)工作、科研工作、治理工作、服務(wù)工作上檔次、上程度、上品質(zhì)、上效益，為學(xué)校整體實(shí)力的晉升打下堅(jiān)實(shí)的基本。合并之舉，是三所學(xué)校生存發(fā)展的需要，是學(xué)校人壽年豐的須要。從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略的角度來(lái)看，整合是盤(pán)活教育資源、擴(kuò)大市場(chǎng)占領(lǐng)率及進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)才能的最疾速的方式。面對(duì)機(jī)會(huì)與挑釁，通過(guò)整合資源，上風(fēng)互補(bǔ)，凸起了本身的中心競(jìng)爭(zhēng)力，打消制約發(fā)展的因素，咱們將終極獲得1+1+1大于3的良好后果。

家和萬(wàn)事興，這是學(xué)校改革和發(fā)展的條件。在多少十年的辦學(xué)過(guò)程中，三校構(gòu)成了很多值得發(fā)揮的精良傳統(tǒng)和風(fēng)格。我們?cè)L(zhǎng)期身處窘境，恰是依附全部教職工積極投身于學(xué)校建設(shè)，忘我貢獻(xiàn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才使得學(xué)校不斷的發(fā)展，不斷翻新，從而實(shí)現(xiàn)了今天的歷史性跨越。這種自強(qiáng)不息的精神，不僅是我們昔日創(chuàng)業(yè)的氣力源泉，而且也將成為我們?cè)賱?chuàng)輝煌的精神能源。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)只有動(dòng)力，不阻力。盼望寬大教職員工積極施展主人翁作用，為學(xué)校的改造建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，愛(ài)崗敬業(yè)，艱難奮斗，站在學(xué)校整體的高度來(lái)斟酌和處置問(wèn)題，講大局，講政治，講穩(wěn)固，講團(tuán)結(jié)，講紀(jì)律，自動(dòng)參加和投身到學(xué)校的建設(shè)中。“人心齊，泰山移。”我們應(yīng)秉持“再創(chuàng)業(yè)”精神，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝集力，增進(jìn)本質(zhì)性融合;對(duì)外擴(kuò)大學(xué)校影響，建立_新形象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校逾越式和連續(xù)性的發(fā)展。

發(fā)展是學(xué)校當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。“逆水行舟，逆水行舟”，發(fā)展就是要突出一個(gè)“進(jìn)”字，只有學(xué)校各個(gè)層面的工作向前推動(dòng)了，全部學(xué)校才干有一個(gè)較大的發(fā)展。“光輝凝眾志，重?fù)?dān)催奮進(jìn)。”只有我們抓住機(jī)遇，群策群力，以求實(shí)、開(kāi)拓的精力發(fā)明性地工作，盤(pán)活教育資源，集中優(yōu)勢(shì)力氣，進(jìn)一步擴(kuò)展職業(yè)教育規(guī)模，加強(qiáng)職業(yè)教育的辦學(xué)活氣，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，我們的奮斗目的就一定可能實(shí)現(xiàn)。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇三

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上早已貼上了或火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂(lè)得合不攏嘴。農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來(lái)。我這個(gè)平時(shí)最賴(lài)床的小公主，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見(jiàn)到長(zhǎng)輩們拜個(gè)年，說(shuō)幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢(qián)，然后拿到街上去買(mǎi)自己喜愛(ài)的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(zhǎng)好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的.寬容，一切都有了！這就是過(guò)年的感覺(jué)。春節(jié)對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，那就是一切都在變化，一切都是新的！

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春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇四

圖為：等候進(jìn)站乘車(chē)的乘客。

圖為：開(kāi)始進(jìn)站乘車(chē)的乘客。

圖為：外籍留學(xué)生志愿者幫助旅客安檢。

昨日大年初六，是春節(jié)長(zhǎng)假的最后一天，迎來(lái)春節(jié)后返程客流高峰。在武漢市武昌火車(chē)站，雖然人流猛增，但秩序井然，車(chē)站各項(xiàng)服務(wù)周到。據(jù)悉，當(dāng)日武昌火車(chē)站發(fā)送旅客7.8萬(wàn)多人。記者在武昌火車(chē)站內(nèi)外抓拍了一組鏡頭。

[春節(jié)后返程高峰期]。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇五

快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。

1月27日在我和老媽的勸導(dǎo)下，老爸終于改變主意決定在1月28日晚上回老家。乘著小汽車(chē)回到了老家。從老家的斜坡開(kāi)下來(lái)，旁邊那噼里啪啦的爆竹聲，仿佛不僅讓我感受到每個(gè)人都帶著祝福與帶著歡迎你們回來(lái)的心情，而且讓我想到一條春聯(lián)“爆竹聲聲辭舊歲，祥虎嘯嘯賀新春。”在吃完那美味佳肴后，我看著伙伴們?cè)谀且慌酝嫠＃伊ⅠR沖了過(guò)去，我看到那五光十色、各種各樣的煙花，心里不由得泛起一陣癢癢。結(jié)果我跑上了三樓取下那爸爸送給我的禮物。我拿起一根煙花，老爸在一旁幫我點(diǎn)火，那美麗無(wú)比的煙花是我在心里默默的祝福每一個(gè)人，春節(jié)快樂(lè)。

最后我還要祝大家：平平安安！

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇六

年前，我和爸爸回安徽鳳陽(yáng)的老家喝喜酒，在回家的路上我看到高速公路上寫(xiě)著寧洛高速，不知什么意思，后來(lái)問(wèn)爸爸才知道就是從南京到洛陽(yáng)的高速。寧就是南京的簡(jiǎn)稱(chēng)，洛就是洛陽(yáng)的簡(jiǎn)稱(chēng)，還有滬是上海的簡(jiǎn)稱(chēng)，我又學(xué)到了知識(shí)了，呵呵！

大年初一，是我7周歲的生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)多啦一夢(mèng)的蛋糕，它是藍(lán)色的果醬和白色的奶油巧克力做成的，可漂亮了！我都舍不得吃它。

我還參加了小姨的婚禮，小姨的婚禮是在教堂舉行的，神圣而莊嚴(yán)，我和好朋友趙雅琪當(dāng)花童，幫小姨拉裙子，有很多人都參加了。吃飯的時(shí)候我太高興了，喝了幾大杯的果粒橙，下午就拉肚子了，拉的很?chē)?yán)重，我也知道錯(cuò)了，以后再也不喝這么多冷飲料了。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇七

春節(jié)過(guò)后，你準(zhǔn)備找工作嗎？13日，智聯(lián)招聘發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示，春節(jié)假期后的第一周，全國(guó)范圍內(nèi)求職市場(chǎng)平均24人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位；全國(guó)34個(gè)主要城市的平均招聘薪酬為稅前7754元。

春節(jié)假期后好就業(yè)？——全國(guó)平均23.9人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。

上述報(bào)告顯示，202月3日至2月9日之間，全國(guó)人才供需競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)（供需競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)=收到的簡(jiǎn)歷投遞量/發(fā)布的職位數(shù)量）為23.9，這意味著在全國(guó)范圍內(nèi)平均24人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。通過(guò)與第一季度數(shù)據(jù)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，春節(jié)假期后第一周的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)略有下降。

據(jù)了解，這份調(diào)查是基于全國(guó)34個(gè)主要城市的在線招聘的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

哪座城市競(jìng)爭(zhēng)最激烈？——北京44.8人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。

報(bào)告顯示，從不同城市的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)來(lái)看，在智聯(lián)招聘監(jiān)測(cè)的全國(guó)34個(gè)主要城市中，年春節(jié)假期后第一周求職期北京的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)依然穩(wěn)居第一，為44.8。

在一線城市當(dāng)中，廣州的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)排名跌落前10。除此之外，成都，沈陽(yáng)，深圳等城市的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)也名列前茅。

哪些行業(yè)人才需求大？——互聯(lián)網(wǎng)成需求最旺盛的行業(yè)。

報(bào)告顯示，2017年春節(jié)假期后第一周對(duì)人才的需求量最多的`是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)，其次是基金/證券/期貨/投資行業(yè)以及房地產(chǎn)/建筑/建材/工程行業(yè)。這和去年第四季度相比，春節(jié)假期后第一周需求最多的十大行業(yè)沒(méi)有發(fā)生太大變化。

報(bào)告還顯示，2017年春節(jié)假期后第一周全國(guó)求職者投遞簡(jiǎn)歷數(shù)量最多的前三個(gè)行業(yè)分別是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、房地產(chǎn)/建筑/建材/工程和計(jì)算機(jī)軟件。這與去年冬季求職期相比，排名基本一致。

招聘薪酬如何？——34個(gè)主要城市平均為稅前7754元北京居首。

報(bào)告顯示，通過(guò)匯總2017年春節(jié)假期后第一周企業(yè)發(fā)布的在線職位信息顯示，全國(guó)34個(gè)主要城市的平均招聘薪酬為稅前7754元，相對(duì)于20第一季度全國(guó)7018元的平均招聘薪酬，略有上漲。

從各個(gè)城市的企業(yè)招聘數(shù)據(jù)來(lái)看，2017年春節(jié)假期后第一周北京的企業(yè)平均招聘薪酬為9958元，位居第一。

此外，上海、深圳、廣州的冬季企業(yè)平均招聘薪酬分別為9845元、8662元和7937元。其他企業(yè)招聘薪酬水平進(jìn)入全國(guó)前十的城市，基本為長(zhǎng)三角、珠三角城市群。

哪些職業(yè)招聘薪酬高？——高級(jí)管理月薪19916元領(lǐng)跑。

報(bào)告顯示，從不同職業(yè)的招聘薪酬數(shù)據(jù)來(lái)看，2017年春節(jié)假期后第一周求職期薪酬水平排名前十的職業(yè)中，高級(jí)管理以遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他職業(yè)的19916元平均招聘月薪穩(wěn)居第一名，it管理/項(xiàng)目協(xié)調(diào)的招聘薪酬位列第二名。

那么，哪些行業(yè)的招聘薪酬最高？報(bào)告顯示，招聘薪酬排名前十的行業(yè)中，專(zhuān)業(yè)服務(wù)/咨詢(xún)（財(cái)會(huì)/法律/人力資源等）以9953元的水平保持第一。基金/證券/期貨/投資業(yè)行業(yè)，以9664元排名第二位。其次為能源/礦產(chǎn)/采掘/冶煉行業(yè)，為9108元。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇八

1、假期健康保持體形，假期快樂(lè)保持心情，假期美麗保持發(fā)型，201x年猴年，希望您春節(jié)假期回來(lái)什么都行。

2、帶著春節(jié)的喜慶，踏上工作的快車(chē)，打開(kāi)幸福的心扉，投入快樂(lè)的工作。祝回崗快樂(lè)，工作順利，事業(yè)如意！

3、春節(jié)是出戲，平安最無(wú)敵，節(jié)后是出戲，健康最無(wú)敵，祝福是出戲，快樂(lè)幸福最最無(wú)敵，祝您節(jié)后一切都好。

4、春節(jié)長(zhǎng)假雖然已過(guò)去，卸去疲憊再?gòu)念^，精神抖擻去工作，鈔票張張裝滿(mǎn)兜，祝您生活幸福，愛(ài)情甜蜜，年后再創(chuàng)造輝煌。

5、新春腳步雖已去，開(kāi)心快樂(lè)不能離。愿您新年新氣象，工作事業(yè)蒸蒸上。閑暇時(shí)光多相聚，友誼相伴永不離。

6、新年第一天上班，我在默默地為您祝福，愿您的生活中：夏宜人，冬溫暖，秋收獲，春滿(mǎn)園。

7、春節(jié)播下了一顆幸福的種子，節(jié)后上班慢慢努力耕耘，等到有個(gè)叫做祝福的故事開(kāi)始時(shí)，您會(huì)將如意收獲。

8、春天載著夢(mèng)想飛翔，春天載著希望暢想，春天載著健康芳香，春天載著我對(duì)您的真誠(chéng)祝福萬(wàn)事吉祥，年后努力工作，好運(yùn)為您鳴響。

9、七天，把一年的疲倦，轉(zhuǎn)化為奮斗的源泉；此時(shí)，把七天來(lái)的休息，幻化為生活的積極；節(jié)后上班第一天，愿您大把賺錢(qián)！

10、用吉祥的云守護(hù)您的旅途，以賜福的雨揮灑您的行程，拿真誠(chéng)的心祝愿您一路平安：祝您告別春節(jié)假期，返回工作崗位的路上平安順暢！

11、團(tuán)圓美滿(mǎn)過(guò)完年，蓄勢(shì)待發(fā)精力滿(mǎn)，親戚朋友樂(lè)聚會(huì)，工作熱情翻了倍，夢(mèng)想美好讓人迷，奮斗努力創(chuàng)佳績(jī)。祝您工作愉快萬(wàn)事如意。

12、離開(kāi)家的熱炕頭，告別新朋好友的殷殷問(wèn)候，妻兒的呼喊還在耳畔回響，卻又要踏上征途，整裝待發(fā)，祝您新的一年工作順利，步步高升！

13、短信來(lái)報(bào)道，祝福將您繞；春節(jié)過(guò)得好，節(jié)后也很妙；休息調(diào)整后，身輕憂愁拋；初春天仍涼，鍛煉不能少；節(jié)后工作忙，切記健康保！

14、天天捕“娛”，處處撒網(wǎng)，網(wǎng)羅無(wú)限精彩。時(shí)時(shí)想念，常常聯(lián)系，短信溝通您我。年后開(kāi)啟全新生活，加油工作，祝您天天都快樂(lè)！

15、一二三四五，節(jié)后返崗似老虎。工作起來(lái)勁頭大，團(tuán)結(jié)同事打天下，沒(méi)有煩惱不知愁，張弛有度樂(lè)悠悠，工作休閑兩不誤，幸福天天來(lái)光顧！

16、春節(jié)熱鬧過(guò)，長(zhǎng)假匆結(jié)束，酸甜苦辣咸，五味在心頭。熙熙攘攘，紛紛擾擾，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝――上班第一天，祝福您快樂(lè)工作。

17、春節(jié)到，生活妙，好運(yùn)福氣都來(lái)報(bào)；佳節(jié)新，親友欣，一解鄉(xiāng)思最開(kāi)心。前喜春節(jié)后元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓豈一朝？暢飲三千慶佳節(jié)，又迎一年好風(fēng)光！

18、節(jié)后注意：精制食品拋棄，多食谷類(lèi)粗糧，調(diào)配深色或綠色蔬菜。蔬菜宜生灼，或做菜粥和湯。胃腸調(diào)整休息，既補(bǔ)充纖維素，又排毒。祝健康順利！

19、過(guò)年過(guò)得真快樂(lè)，假期結(jié)束心不舍，回歸崗位去奮斗，精神重振又抖擻，拉開(kāi)上班的帷幕，調(diào)整心態(tài)踏上征途，春節(jié)的好運(yùn)永駐，新的一年大展宏圖！

20、凍結(jié)假日的歡風(fēng)喜雨，掀起工作的狂風(fēng)暴雨，拋開(kāi)春節(jié)的歡歌笑雨（語(yǔ)），喜迎事業(yè)的瀟瀟春雨。假期歸來(lái)，盡快就位，愿您工作順利，事業(yè)騰飛！

22、春節(jié)歡歡喜喜過(guò)，節(jié)后上班第一天，好運(yùn)連連喜事多，恭喜您中了“5個(gè)1勞動(dòng)獎(jiǎng)”，祝福您平安第一，好運(yùn)第一，順利第一，快樂(lè)第一，幸福第一。

23、春節(jié)假期已走遠(yuǎn)，新年要有新氣象，朝氣蓬勃赴工作，調(diào)好心態(tài)奔前程，定好今年新目標(biāo)，加油鼓勁拼業(yè)績(jī)，愿您好運(yùn)伴左右，萬(wàn)事如意財(cái)廣進(jìn)！

24、喜氣洋洋過(guò)新春，團(tuán)團(tuán)圓圓幸福年，節(jié)后第一天上班，點(diǎn)點(diǎn)心意短信傳，聲聲祝福潤(rùn)心田，絲絲憂傷隨風(fēng)散，片片真情存心間。祝您節(jié)后工作愉快！

25、年后上班第一天，閑散心收回正點(diǎn)，輕輕松松上班去，平平安安干工作。勤勞儉樸謀大業(yè)，歡悅須知莫過(guò)了。名利強(qiáng)求難得到，平常心態(tài)樂(lè)逍遙。

26、春節(jié)長(zhǎng)假雖結(jié)束，快樂(lè)從未離開(kāi)過(guò)。工作辛苦人幸福，業(yè)績(jī)輝煌贊揚(yáng)多。好運(yùn)伴您左右走，事業(yè)更上一層樓。祝您年后工作碩果豐，生活快樂(lè)煩惱溜！

27、團(tuán)圓美滿(mǎn)年過(guò)完，精神百倍工作干。朋友成功志滿(mǎn)滿(mǎn)，快快加油上前趕。家人叮囑在耳畔，奮發(fā)圖強(qiáng)莫遲延。愿您年后工作創(chuàng)佳績(jī)，父母妻兒笑開(kāi)顏！

28、新年的喜氣變成上班的牛氣，團(tuán)圓的愛(ài)意變成工作的創(chuàng)意，親人的鼓勵(lì)變成自己的動(dòng)力。良好的開(kāi)端是成功的一半，祝您奮斗過(guò)后迎來(lái)一個(gè)豐收年。

29、春節(jié)假期已過(guò)，清閑被迫下崗，繁忙光榮上崗；松懈主動(dòng)辭職，緊張重新任職，節(jié)后歸來(lái)，幸運(yùn)服從調(diào)配，保您大大升職。祝您工作順利，吉祥如意。

30、（第一天）+（上班）=？今天是長(zhǎng)假后第一天上班，愿您解開(kāi)這個(gè)問(wèn)號(hào)，有個(gè)不錯(cuò)的答案！祝重回崗位的您：工作得心，財(cái)運(yùn)合心，愛(ài)情如心，事事順心！

31、過(guò)節(jié)飲食多油膩，節(jié)后身體需調(diào)理，飲食習(xí)慣要注意：葷腥忌，生冷避，膳食平衡要謹(jǐn)記；果蔬吃，開(kāi)水飲，減肥潤(rùn)腸強(qiáng)身體。愿健康快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于您！

32、早上一睜眼，又得上班了。好心情還得傳遞，好日子還得延續(xù)。起床按點(diǎn)了，生活有規(guī)律了，一肚子油水得減了，工資也噌噌的上漲了。祝節(jié)后上班也開(kāi)心！

33、將春節(jié)的愉悅打包，帶到工作中，忙碌并快樂(lè)；將假期的吉祥打包，拿到工作上，幸福帶好運(yùn)；將節(jié)日的祝福打包，放到工作中，愿您工作順利，大展鴻圖！

34、春節(jié)長(zhǎng)假已過(guò)，帶著喜悅回到工作崗位，一定會(huì)大顯身手的，一定會(huì)前途無(wú)量的，一定會(huì)大展鴻圖的，一定會(huì)奮發(fā)有為，愿您再接再厲，續(xù)寫(xiě)新的精彩！

35、蹦蹦跳跳玩玩鬧鬧，羊年辭去猴年到；吃吃喝喝歡歡笑笑，新春假期倍逍遙；回回頭揮揮手，揣著祝福繼續(xù)走；努努力加加油，猴年事業(yè)您最牛！

36、節(jié)后體變胖，短信送上減肥小妙方：早晨空腹喝一杯蜂蜜，下午吃點(diǎn)蘋(píng)果、獼猴桃，酸奶與水果搭配，減肥又清腸。祝您節(jié)后身形不走樣，身心皆健康！

37、《通知書(shū)》：鑒于您在春節(jié)期間的良好表現(xiàn)，本人很滿(mǎn)意，特發(fā)此通知。收到短信的您將：事業(yè)順心！薪水上漲！外出遇貴！身體健康！吉星高照！心情飛揚(yáng)！

38、猴年春節(jié)已過(guò)完，莫要傻等一天天，趕緊認(rèn)真去上班。錢(qián)途無(wú)量莫自滿(mǎn)，沒(méi)有巴菲特有錢(qián)。錢(qián)無(wú)止境勤通富，職場(chǎng)無(wú)涯苦作舟。工作順利，恭喜發(fā)財(cái)！

39、春節(jié)已經(jīng)走過(guò)去，我們還要繼續(xù)努力，祝您工作一步一層樓，事業(yè)發(fā)達(dá)步步高升；生活幸福愛(ài)情甜蜜，快樂(lè)的開(kāi)辟新天地，工資漲不停，兜里裝滿(mǎn)人民幣。

40、過(guò)節(jié)累了，歇歇；睡眠不足，補(bǔ)補(bǔ)；生物鐘亂了，調(diào)調(diào)；心情煩躁，笑笑；君之冷暖，問(wèn)問(wèn)；祝福短信，發(fā)發(fā)。節(jié)后第一天上班，祝您信心滿(mǎn)滿(mǎn)，多多賺錢(qián)！

41、假期令人回味，雖然有點(diǎn)疲憊。就要上班勞累，調(diào)整心情準(zhǔn)備。上班不要遲到，晚上別忘早睡。注意休息放松，牽手健康可貴。咱倆關(guān)系到位，愿您工作順?biāo)欤?/p>

42、節(jié)后上班第一天，精神倦怠總難免；看到文件就傻眼，提起工作打哈欠；調(diào)整心態(tài)是關(guān)鍵，畢竟錢(qián)還得照賺；短信連忙去問(wèn)候，愿您無(wú)論上班下班都好運(yùn)連連！

43、春節(jié)腳步漸行漸遠(yuǎn)，歡樂(lè)假日已然結(jié)束，生活步伐永不停歇，工作歷程等您打拼，努力加油勇于挑戰(zhàn)，勝利果實(shí)等您摘取，節(jié)后愿您鴻圖大展，工作順利財(cái)源廣進(jìn)！

44、春節(jié)長(zhǎng)假熱鬧多，朋友應(yīng)酬無(wú)法擋。喝酒熬夜盡情樂(lè)，身體透支也情愿。如今假期快結(jié)束，調(diào)整作息蓄精神。愿您回歸正軌定下心，踏踏實(shí)實(shí)去工作。祝您事業(yè)有成！

45、喝了喜酒又聚餐，左鄰右舍都寒暄，節(jié)日過(guò)完再上班，創(chuàng)新努力敢爭(zhēng)先，潮流驕子得數(shù)咱，中流砥柱挑重?fù)?dān)，勇為社會(huì)做貢獻(xiàn)，國(guó)富民強(qiáng)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。祝您快樂(lè)幸福又一年。

46、新年新氣象，假期已結(jié)束，集中精力干工作，創(chuàng)造一年好業(yè)績(jī)；應(yīng)酬漸減少，假后收收心，努力拼搏忙事業(yè)，干出一番新成就；節(jié)后愿您認(rèn)真工作，打造出自己的一片輝煌！

47、煙花，鞭炮，吉祥，幸福連連看；快樂(lè)，笑容，甜蜜，好運(yùn)連連看；上班，工作，七天連連看；無(wú)奈，無(wú)聊，玩玩連連看；新春過(guò)后，迎來(lái)上班，愿您別閑煩！工作順利喲！

48、“搬”一塊平安，“拖”一條快樂(lè)，“運(yùn)”一個(gè)順利，“拽”一點(diǎn)舒心，“送”一群?jiǎn)柡颍敖o”一批祝福。摒棄假期的松懈，繼續(xù)工作的激情，祝您工作順利，開(kāi)心如意！

49、春節(jié)，一個(gè)很長(zhǎng)的假期；過(guò)年，一次快樂(lè)的忙碌；結(jié)束，有著戀戀的不舍；返崗，又是新的開(kāi)始；工作，切記要千萬(wàn)努力；事業(yè)，拼搏才會(huì)有成績(jī)；短信，提醒您不要放棄。

50、給平安送點(diǎn)禮，龍年的工作多了順利；給幸運(yùn)鞠個(gè)躬，龍年的工作多了順風(fēng)；給吉祥小賄賂，龍年的工作多了順意。假期歸來(lái)，放下懈怠，迎接忙碌，祝您工作順利，萬(wàn)事大吉！

[春節(jié)后祝福語(yǔ)]。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇九

休息了一個(gè)長(zhǎng)假，節(jié)后上班心里難免會(huì)有一些進(jìn)入不了狀態(tài)，這是常見(jiàn)的節(jié)日綜合癥!但我不是這樣的，我呢是干什么進(jìn)入角色相當(dāng)快，一上班開(kāi)始忙碌節(jié)前遺留的工作，利用兩天時(shí)間將遺留工作敲定!

通過(guò)這個(gè)假期我也反思是不是工作我哪沒(méi)做好，我們總監(jiān)也找我談話了，說(shuō)是3月還有一批，那我想問(wèn)1月為什么不能給我提呢，以部門(mén)人員太多為理由，整個(gè)假期我都在想，工作哪沒(méi)做好，總結(jié)兩方面：

一、工作上有點(diǎn)小粗心，因?yàn)榇藣徫还ぷ髁藘赡辏瑑扇慰偙O(jiān)一致說(shuō)有機(jī)會(huì)給你提職，可每次都沒(méi)有我!

9.

10.春節(jié)工作總結(jié)。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇十

農(nóng)歷新年是一個(gè)偉大的中國(guó)人民。它持續(xù)的頭四天,期間,人們不工作除了工人值班。學(xué)生不去學(xué)校,和店鋪都關(guān)門(mén)了。

在新年的.前幾天,人們就開(kāi)始準(zhǔn)備。農(nóng)民殺豬、羊、公雞和母雞。城市居民買(mǎi)肉魚(yú)和蔬菜。房子打掃;coupletsare張貼在門(mén)上。五顏六色的燈籠掛在門(mén)口。

新年前夕,每個(gè)家庭的成員gatherd一起吃團(tuán)圓飯。飯后他們看電視直到12時(shí)鐘09。然后每個(gè)家庭出發(fā)長(zhǎng)串的小鞭炮和其他消防工程歡迎新的一年。在新年的第一天,幾乎每個(gè)人都穿著他或她最好的。當(dāng)人們滿(mǎn)足的路上,他們對(duì)彼此說(shuō)“新年快樂(lè)”。朋友和親戚支付新年電話和給彼此的禮物。孩子們沉迷于游戲。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇十一

微笑，這個(gè)詞多么溫暖!它能讓任何人快樂(lè)。而這種幸福來(lái)自心底。

它不像熱情的笑聲，只是溫暖，讓你的心溫暖。

母親的微笑就像春風(fēng)，當(dāng)你悲傷時(shí)，溫柔的微笑，它會(huì)使你再次快樂(lè);當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)讓你站起來(lái)，再次努力工作;當(dāng)你放棄的時(shí)候，它會(huì)讓你再次嘗試。

微笑，很容易，但也很有用。

所以，讓我們學(xué)會(huì)微笑吧。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的微笑。當(dāng)我們給別人一個(gè)微笑的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂(lè)。也許下一次，當(dāng)你需要微笑時(shí)，得到你微笑的人會(huì)把你的微笑給你。

讓我們學(xué)會(huì)經(jīng)常微笑，我相信它甚至能讓整個(gè)人感到溫暖。帶著微笑生活，每天都是陽(yáng)光。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇十二

1、教學(xué)內(nèi)容：

本單元是——（下）unit—。主要圍繞""這一主題展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)，并以這一主題引出_____等語(yǔ)言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉快的學(xué)習(xí)，交流環(huán)境，通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力。并讓學(xué)生能在"做中學(xué)"(learningbydoing)，通過(guò)有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)，拓展以往的經(jīng)歷，能準(zhǔn)確地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

2、教材的地位和作用：

——年級(jí)——單元。

講述的是——的用法，這是初中非常重要的時(shí)態(tài)之一。學(xué)生們能夠用現(xiàn)在——來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)歷，來(lái)體會(huì)別人的感受是很重要的。這個(gè)單元一定要體會(huì)現(xiàn)在——的真正含義和用法。要避免混淆幾個(gè)重點(diǎn)詞組的使用。

我們更要使學(xué)生不僅理解枯燥的語(yǔ)法，還要讓學(xué)生們會(huì)用新學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)表達(dá)思想。

3、教材的處理：

根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合本單元這部分的教學(xué)內(nèi)容及基于對(duì)教材的分析，我對(duì)本單元的內(nèi)容進(jìn)行如下處理，目的是突出重點(diǎn)，使課堂節(jié)奏緊湊，銜貫。本單元分為四課時(shí)，第一課時(shí)是sectiona，第二課時(shí)是sectionb，第三課時(shí)是selfcheck，第四課時(shí)是——，最后一部分是做練習(xí)，以學(xué)生的自測(cè)為主，然后予以校對(duì)。

我們教學(xué)的對(duì)象是初二學(xué)生（好，中，差等生都有），他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，減少他們的恐懼感，通過(guò)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)在閱讀和書(shū)面表達(dá)中加以落實(shí)，提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。

根據(jù)以上我對(duì)本單元教材內(nèi)容的分析和新課標(biāo)的'指導(dǎo)，我確定以下幾個(gè)為本單元的教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度和文化意識(shí)五個(gè)方面。

1、語(yǔ)言知識(shí)：

本單元要求學(xué)生掌握以下詞匯——。

語(yǔ)言功能：學(xué)習(xí)和增加閱讀技巧和閱讀策略。

語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：——。

2、語(yǔ)言技能：

（1）能用——的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)——經(jīng)歷。

（2）能掌握——時(shí)態(tài)中幾個(gè)詞組的正確使用。

（3）能在日常生活中恰當(dāng)理解和運(yùn)用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。

3、學(xué)習(xí)策略：

通過(guò)本單元的教學(xué)，我要求學(xué)生能通過(guò)上下文內(nèi)在的邏輯聯(lián)系和在一定的語(yǔ)境中正確理解并運(yùn)用——（時(shí)態(tài)）來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)所發(fā)生過(guò)去的經(jīng)歷。

4、情感態(tài)度：

通過(guò)對(duì)本單元的任務(wù)性活動(dòng)，我的目的是讓學(xué)生們用英語(yǔ)描述他們過(guò)去的經(jīng)歷，同時(shí)能提高他們的觀察能力和表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。

5、文化意識(shí)：

通過(guò)他們描述過(guò)去的經(jīng)歷，了解一些西方國(guó)家的風(fēng)土人情。

基于上述對(duì)教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點(diǎn)為——的用法。

教學(xué)難點(diǎn)為——含義和用法，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用——來(lái)描述或表達(dá)。

教法：情境教學(xué)法、語(yǔ)法翻譯法、直接法、聽(tīng)說(shuō)法、交際法、全身反應(yīng)法。

學(xué)法：自主、合作、探究。

教法分析：

（1）——是初中非常重要的語(yǔ)法項(xiàng)目，而本單元的話題源自生活，立足這一點(diǎn)，我充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們講述去過(guò)的國(guó)家或地方，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言（為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用）。

（2）開(kāi)展多種類(lèi)型的任務(wù)型活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

unit9。

thefirstperiod(sectiona)。

step1warmingup。

（"良好的開(kāi)端是成功的一半"，因此，我認(rèn)為能以一種新穎的問(wèn)候方式或復(fù)習(xí)方式進(jìn)入一節(jié)課，就能喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或循序漸進(jìn)地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。）。

接下來(lái)教師讓幾個(gè)學(xué)生講述他們?nèi)ミ^(guò)的城市或國(guó)家，讓其他學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)猜測(cè)。（目的是為本節(jié)課的現(xiàn)在完成時(shí)作好鋪墊）。

step2presentation。

教師出示幾張圖片，引出現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。

t：haveyoubeentoanaquarium?

yes,ihave.

t：haveyoubeentoawaterpark?

no,ihaven't.

這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在交際情景中感受出現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。

然后叫學(xué)生歸納出現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)句型。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇十三

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠：用正確的語(yǔ)言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)；用by+ doing的結(jié)構(gòu)描述自己的學(xué)習(xí)方式；能夠就英語(yǔ)學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語(yǔ)，就英語(yǔ)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，同時(shí)在與他人的合作與交流中幫助他人，樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的信心。

采用小組合作探究、聽(tīng)力練習(xí)、對(duì)話練習(xí)、猜測(cè)問(wèn)題和角色互換的學(xué)習(xí)策略，利用視頻、ppt和制作課件等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等，進(jìn)行 “詢(xún)問(wèn)和談?wù)搶W(xué)習(xí)方法、解決困惑” 的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：短語(yǔ)教學(xué)——采取情景引入展開(kāi)啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在思考中輸出自己的語(yǔ)言，并在句型中學(xué)會(huì)運(yùn)用；語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)對(duì)話并跟讀聽(tīng)力材料；口語(yǔ)教學(xué)——采取對(duì)話練習(xí)和角色互換對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；聽(tīng)力教學(xué)——采取聽(tīng)音配對(duì)、聽(tīng)音打鉤和聽(tīng)音對(duì)應(yīng)等的方式進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)和聽(tīng)力技巧指導(dǎo)；口語(yǔ)教學(xué)——通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和角色互換活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的輸出。

通過(guò)參與課題教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并在交流中了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。

學(xué)習(xí)并掌握how do you study...? i study...by ....等相關(guān)句型和詞匯。

學(xué)習(xí)并掌握用by + doing 結(jié)構(gòu)表達(dá)方式方法。

學(xué)習(xí)并用豐富的語(yǔ)言描述英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式和方法。

短語(yǔ)教學(xué)——采取視頻引入話題然后進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并在對(duì)話中運(yùn)用；語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生跟讀聽(tīng)力材料進(jìn)行模仿式操練；口語(yǔ)教學(xué)——采取 pair work 和role- play問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或小組活動(dòng)互相操練；聽(tīng)力教學(xué)——采取采取聽(tīng)音配對(duì)、聽(tīng)音打鉤和聽(tīng)音對(duì)應(yīng)等方式語(yǔ)法教學(xué)——通過(guò)模仿聽(tīng)力材料進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，在教師的糾正中培養(yǎng)正確的by + doing 的結(jié)構(gòu)意識(shí)。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇十四

各位老師各位評(píng)委：

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是選自七年級(jí)仁愛(ài)版unit2topic2sectiona標(biāo)題是:whatcolorishishair?這一話題在整個(gè)初中教學(xué)過(guò)程中是非常重要的.而我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新課標(biāo)理念把教學(xué)目標(biāo)定為:。

1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)生要牢記所有表示顏色的單詞、短語(yǔ)、句型.

2.能力目標(biāo):學(xué)生能聽(tīng)懂對(duì)話錄音,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.

3.情感目標(biāo):學(xué)生要愛(ài)學(xué)英語(yǔ),愛(ài)說(shuō)英語(yǔ),想說(shuō)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有極大的興趣和熱情.

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用那些難理解的詞、句型和句子.

2.指導(dǎo)學(xué)生口頭熟練表達(dá)電這一話題所展開(kāi)的對(duì)話內(nèi)容.

3.學(xué)習(xí)一些表示顏色的詞.

針對(duì)初一學(xué)生害怕講錯(cuò)而不敢開(kāi)口這一觀象,讓學(xué)生要真正做到開(kāi)口講英語(yǔ).

1.聽(tīng)錄音:。

聽(tīng)錄音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方法,也是課堂教學(xué)的重要步驟.

2.重點(diǎn)解釋,個(gè)別操練;。

在每節(jié)課中,學(xué)生都會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型和短語(yǔ)或語(yǔ)法,針對(duì)這些教師需要個(gè)別解釋,甚至到?jīng)]語(yǔ)言情景進(jìn)行操練.

3.指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)情景對(duì)話.

根據(jù)我們學(xué)校班級(jí)人數(shù)比較少這一現(xiàn)象,老師可以和任何一個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話,讓每個(gè)學(xué)生到要做到開(kāi)口講英語(yǔ).

4.教師還可以設(shè)計(jì)一些翻譯的練習(xí),來(lái)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容.

針對(duì)以上的教學(xué)方法而學(xué)生可以采取以下的學(xué)法:。

1.養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣:。

學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音,聽(tīng)老師和同學(xué)講英語(yǔ).

2.科學(xué)儲(chǔ)備大量的知識(shí):。

學(xué)生必須掌握豐富的詞匯,熟知語(yǔ)法規(guī)則.

3.及時(shí)鞏固,反復(fù)記憶.

凡是老師在課堂上所講的語(yǔ)言難點(diǎn),學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理,對(duì)學(xué)過(guò)的課文要經(jīng)常復(fù)習(xí).否則會(huì)學(xué)了新的,忘了舊的.

4.積極操練,重在口頭.

說(shuō)教的程序:。

1.老師和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候,然后就上節(jié)課的內(nèi)容展開(kāi)對(duì)話引出新的內(nèi)容.

2.讓學(xué)生帶著問(wèn)題先聽(tīng)錄音,初步了解對(duì)話內(nèi)容.

3.老師就對(duì)話內(nèi)容跟讀兩三遍,接著對(duì)出現(xiàn)的新的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行解釋.

4.分角色進(jìn)行表演對(duì)話.

把新學(xué)的單詞寫(xiě)在左邊,而右邊學(xué)著這節(jié)課的重難點(diǎn)和一些重要的句子.

布置作業(yè):。

背誦1a部分,預(yù)習(xí)sectionb.

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇十五

題目：

姓名：李學(xué)寶。

單位：遵化市第二中學(xué)。

興趣教學(xué)，樂(lè)在其中。

興趣教學(xué)，樂(lè)在其中。

摘要：

“興趣是最好的老師”，教師不僅要在備課時(shí)精心安排教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真斟酌教學(xué)方法，還要在課堂上靈活機(jī)動(dòng)的改變教學(xué)方法，巧妙駕馭課堂，盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：興趣方法靈活機(jī)動(dòng)課堂亮點(diǎn)。

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)好英語(yǔ)提高英語(yǔ)成績(jī)的最好辦法。提高學(xué)生興趣的辦法多種多樣，其中之一就是教師要注意課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在愉悅的情緒中不知不覺(jué)的學(xué)懂英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。

分別代表歌手名字，介紹他們的愛(ài)好和歌曲等等。她說(shuō)很她非常喜歡她們的歌曲superstar，我問(wèn)她什么含義，她解釋得很清楚，我吃驚地說(shuō)：“你原來(lái)英語(yǔ)知道的那么多呀！你給大家唱一首好嗎？”她沉默一會(huì)兒，我趕緊沖同學(xué)們大聲說(shuō)“大家歡迎！”在一陣熱烈的掌聲后，她慢慢從座位上站起來(lái)，開(kāi)始唱了起來(lái)，聲音很小，后來(lái)聲音慢慢變大了，大家也跟著唱起來(lái)，??也許大家太興奮了，下課鈴響了，大家好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，最后，我說(shuō)：“我希望大家都能成為班上一顆顆的superstar！”。大家臉上洋溢著燦爛的笑容，我知道那是一種學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的真正快樂(lè)！下課后，“小歌迷”在教學(xué)樓走廊中對(duì)我說(shuō)：“我原來(lái)最討厭英語(yǔ)，小學(xué)時(shí)一上課，就打瞌睡，考試也經(jīng)常不及格，英語(yǔ)太枯燥無(wú)味了，只有在聽(tīng)歌時(shí)才快樂(lè)，但是今天這節(jié)課我感覺(jué)特別好，你讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，今后我一定把英語(yǔ)學(xué)好！”我笑著說(shuō)：“聽(tīng)音樂(lè)很好，但不要影響學(xué)習(xí)，要協(xié)調(diào)好聽(tīng)音樂(lè)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，你看今天在英語(yǔ)課上你不是也融入音樂(lè)了嗎？老師相信你，你一定會(huì)是最棒的！”她自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上，我把這件事記在了我的日記本上，我覺(jué)得這堂課雖然沒(méi)有象我預(yù)先設(shè)計(jì)的那樣進(jìn)行，中途插入了這首“小插曲”，但最后我也出色完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而且課堂少了沉悶、乏味，增添了自然、愉悅。真是樂(lè)在其中呀！看來(lái)，一堂課的課前“彩排”固然有必要，但在教學(xué)中我們不要讓課前預(yù)設(shè)“彩排”阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的“生成”，讓我們的課多一點(diǎn)“原生態(tài)”生成，讓學(xué)生的視野再?gòu)V一些，思維再寬一些，讓學(xué)生思維“生成”真正成為課堂亮點(diǎn)。

好。。。一剎那的猶豫后我點(diǎn)了他的名字。他顯然感到很意外，可還是很激動(dòng)地上臺(tái)了。令同學(xué)們驚訝的是他講得還不錯(cuò)，尤其是翻譯的很精彩，那語(yǔ)氣和措辭就像專(zhuān)業(yè)的球賽評(píng)論員。他講完下臺(tái)時(shí)，掌聲空前的熱烈。那些英語(yǔ)成績(jī)較差的鼓掌特別起勁，仿佛從高個(gè)子的發(fā)言中受到了莫大的鼓舞。下課的鈴聲在掌聲中響起。看看我的教案還有兩個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)沒(méi)有完成。但看著學(xué)生仍在意猶未盡地談著上課的時(shí)的情形，我又釋然了。如果這節(jié)課按我先前的設(shè)計(jì)去講，也許能“圓滿(mǎn)”地完成教學(xué)任務(wù)；但我可以肯定，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性不會(huì)如此廣泛地調(diào)動(dòng)起來(lái)。這種特別的教學(xué)形式取得了極好的效果。從學(xué)生課后所做的鞏固練習(xí)也可以看出這一點(diǎn)。這節(jié)別樣的英語(yǔ)課，使我想到了法國(guó)教育家朗格說(shuō)過(guò)的一段話:“教育的最終目的不是傳授已有的知識(shí)，而是把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，喚醒人的生命感及價(jià)值感。”我想，結(jié)合教材實(shí)際，努力構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自我活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，從而最充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性，最廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)該成為我們每一位教師探索不止的課題。

總之，我們只要堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，利用多種方法激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有所提高。

春節(jié)的英語(yǔ)初中（優(yōu)秀16篇）篇十六

傳統(tǒng)的教學(xué)模式給初中英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)很大的不利影響，師生之間的不平等關(guān)系，傳統(tǒng)的你教我學(xué)的狀態(tài)，不僅抹殺和降低學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，而且還抑制了學(xué)生潛能以及創(chuàng)新思維的充分發(fā)揮，再加上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)于單一化和統(tǒng)一性，阻礙了學(xué)生自我個(gè)性和特色的發(fā)展。因此，為了適應(yīng)新課標(biāo)的新要求，教師必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑教師的權(quán)威，和教師積極的探討和交流學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，教師也能更加的了解學(xué)生，明白學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困惑之處，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.2創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。

在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，問(wèn)題情境能否合理高效的創(chuàng)設(shè)不是自發(fā)而成的，而是一種有目的的行為，它需要教師和學(xué)生的相互配合，共同努力。教師通過(guò)研究創(chuàng)設(shè)出符合初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要求和教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題情境，并把學(xué)生逐步引入到這一情境中，啟發(fā)學(xué)生積極思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的綜合思維能力。然而，教師所創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境不是單純的有關(guān)英語(yǔ)的內(nèi)容，而是聯(lián)系我們的生產(chǎn)和生活所創(chuàng)設(shè)出的或真實(shí)或虛擬，或具體或抽象的問(wèn)題。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，使學(xué)生感到在我們的生活中處處能夠用英語(yǔ)表達(dá)，需要我們積極用英語(yǔ)思維來(lái)解決生活中遇到的問(wèn)題，從而提高我們的生活質(zhì)量。

1.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及知識(shí)訓(xùn)練中，良好的'團(tuán)隊(duì)精神是合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的要求。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生一般都具有較強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)，教師應(yīng)該不斷的滲透和加強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，使其能夠很好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行各抒己見(jiàn)，相互表達(dá)觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的共同提高。可以讓學(xué)生共同完成一個(gè)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。然而，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都是有特色的，有著不同的性格，愛(ài)好，能力也各有所不同。因此，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教，鼓勵(lì)和引導(dǎo)所有學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)發(fā)展個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的雙重要求，實(shí)現(xiàn)個(gè)體化和社會(huì)化的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和發(fā)展。

1.4積極開(kāi)展課外活動(dòng)，鍛煉學(xué)生。

在生活中使用英語(yǔ)的能力英語(yǔ)不同于其他的學(xué)科，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不應(yīng)該局限于課堂，教師可以積極開(kāi)展符合教學(xué)內(nèi)容的課外活動(dòng)，比如通過(guò)講故事或者演話劇的形式向?qū)W生提供英語(yǔ)題材，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。在大型的活動(dòng)或重要問(wèn)題的探究中，通常要進(jìn)行小組合作，共同研究以便取得較好的研究成果。在進(jìn)行小組合作時(shí)，必須充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，考慮每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展水平和認(rèn)知能力，合理分配任務(wù)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極參與活動(dòng)，促進(jìn)問(wèn)題的順利解決。比如組織newyear’sparty這一節(jié)目中，鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備道具、自行組織節(jié)目?jī)?nèi)容、選擇合適的音樂(lè)并擔(dān)任合適的角色用英語(yǔ)進(jìn)行表演，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，從枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中擺脫出來(lái)，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生交際能力和愉悅身心的目的。另外，語(yǔ)言來(lái)源于生活并為生活服務(wù)，學(xué)生在對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行吸收的同時(shí)應(yīng)該把新知識(shí)積極應(yīng)用到日常的生活中去，在生活中鍛煉自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，提高自己的交際能力。

二、結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在現(xiàn)代初中英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位，發(fā)揮著十分重要的作用。然而，目前傳統(tǒng)的教學(xué)方式已遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教育教學(xué)目標(biāo)，限制了學(xué)生的發(fā)展，因此適應(yīng)新課改要求的合作學(xué)習(xí)式教學(xué)應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極探索合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作者：段曉瓊單位：內(nèi)蒙古烏蘭察布市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。