優秀作文是在表達能力和語言運用等方面表現出色的一篇篇文章，我們可以從中學到很多寫作的技巧和方法。接下來，我選擇了一些優秀作文的片段，希望能夠給大家帶來一些啟迪和思考。

初中語文匯編范文（20篇）篇一

教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本期語文教研組乘著教改的春風，工作有活力，人人有朝氣，也有創新精神。教師們善于鉆研，勤于探索，認真備課，精心教課；在歷次教案、作業檢查中得到了學校的表揚。在教學、教研以及培養學生語文素養方面作出了積極有效的探索，也取得了優異的成績。

本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，深入貫徹執行“四環節”教學模式改革，切實提高課堂教學效益，在教學的各個環節力求完美，教師的教學科研水平、學生的平均成績均有的長足的進步，取得了一定成績。現將本學期的工作總結如下：

本學期組織初中部全體語文教師認真學習“四環節”教學法，從根本上改變教學觀念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中都有所收獲。

通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，只有進行改革，才能有效提高課堂效率。新教改對教師提出了更高的要求，也需要大家付出更多辛勤的努力。在教改方面，七年級教師做出了巨大貢獻，他們認真學習教改精神，努力踐行四環節教學法的教學法，并在實際教學過程中動腦筋想辦法，使新的教學方法更適合于我們的學生學情。

本學期，學校邀請全縣各中小學教師來我校觀摩，七年級的“四環節”教學法以其全新的教學模式受到了大家的一致好評。大家都說，這種教學方法讓人耳目一新，教師擺脫了傳統的教授模式，學生成了課堂的主人，大家邊學習邊討論，學習積極主動，課堂氣氛輕松而熱烈，教學效果也非常好。在全縣舉行的聯考中，我校七年級取得了讓人驚喜的好成績，受到了各級領導和學生家長的好評。

集體備課活動，重點研究在“四環節”教學改革背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。大家充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性。創設情境，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探學習，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變為“探究”，讓學生學得主動，學得有效果。

本學期，語文教研組繼續開展每周輪流聽課、評課活動，加強說課、評課的質量。形成更為濃厚的教研風氣。語文教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。

在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。

初中語文匯編范文（20篇）篇二

尊敬的領導：

您好！

本學期，我主要擔任初一一班的語文學科教學，初一一班的班主任工作。時間過的很快，轉眼又是一個學期。為今后工作更有效地搞好工作，現對本學期工作做如下總結。

一、語文學科教學。

1、注重基礎知識和基本能力的教學，課前做好備課；課后，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。

2、師生共讀，激發閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量。本學期，學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》；秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。

3、我嘗試探究習作教學新路徑，輔導學生習作，培養學生習作能力。我通過創建班級博客，組織學生向學校報刊、校報、優秀期刊投稿等方式激發學生習作興趣。我班向校刊投稿二十多篇，我對每一篇稿件都進行了悉心指導，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿，結果有13篇優秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高。

二、綜合實踐活動教學。

本學期，初一綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學們很感興趣，積極參與活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數同學達到了相應的活動目標。活動過程中，每位同學都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中xxx同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發表。

三、綜合實踐活動學科組長。

確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料；教研組活動計劃、記錄，總結。

四、班主任工作。

發揮班干部的積極帶動和班級管理作用，創建自主管理班集體。

我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學期，我經常到xx學園的xxx老師的博客中，學習徐老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍，如xxx的《致青年班主任》、李老師的《做的班主任》等教育專著，收獲不小。

在班級管理中，我繼續嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法，現在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛生區的衛生管理，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細致分工，多元參與的方法，我班衛生區連續幾周都是滿分的優異成績。

回顧一學期來的工作，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己的努力，為學生的發展做出貢獻。

此致

敬禮！

述職人：xxx。

20xx年x月x日。

初中語文匯編范文（20篇）篇三

我于1997年考入四川省宣漢師范學校，20xx年7月畢業，同時獲得四川省師范大學漢語言專科文憑（自考），20xx年5月，分配到四川省宣漢縣新華中學直到現在。回顧過去的3年，現將主要工作總結如下：

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

其次，教研與教學互相促進。從20xx年至今，我一直擔任初中語文教學工作，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領導的高度評價，以及鎮教育辦和市教研室的贊揚。

從教3年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、“青優課”評比。20xx年參加我校“青優講課”比賽，榮獲二等獎；20xx年參加我校“青優說課”評比，榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。20xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；20xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優秀論文一等獎。

3、教學基本功比賽。20xx年，我參加教師教學基本功“六個一”（上一節好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為我校首批“教學能手”光榮稱號。

4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（85分）；參加四川師范大學漢語言文學本科自學考試，學習刻苦，成績優良，即將取得畢業。

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加我校初中語文競賽，成績突出，20xx年，獲校輔導教師二等獎，20xx年，輔導李小紅參加校演講賽二等獎，等等。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

初中語文匯編范文（20篇）篇四

名著導讀——《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜課外古詩詞誦讀——。

綜合性學習：少年正是讀書時17．貓/鄭振鐸18．鳥/梁實秋。

名著導讀——《西游記》：精讀和跳讀課外古詩詞誦讀——。

七年級下冊1．鄧稼先/楊振寧。

2．說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家。

綜合性學習——我的語文生活。

名著導讀——《海底兩萬里》：快速閱讀課外古詩詞誦讀。

泊秦淮/杜牧賈生/李商隱過松源晨炊漆公店（其五）/楊萬里約客/趙師秀。

八年級上冊1．新聞兩則。

“中國速度”震驚雅典/孔寧、張軍、袁虹衡“飛天”凌空/夏浩然、樊云芳。

4．一個災區農村中學校長的避險意識/朱玉、萬。

一、劉紅燦。

5．藤野先生/魯迅6．我的母親/胡適。

7．美麗的顏色/艾芙·居里8．列夫·托爾斯泰/茨威格。

學寫人物小傳。

錢塘湖春行/白居易景物描寫要抓住特征。

名著導讀——《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀課外古詩詞誦讀——。

綜合性學習——我們的網絡時代。

19．夢回繁華/毛寧20．蟬/法布爾抓住特征說明事物。

漁家傲（天接云濤連曉霧）/李清照表達要得體。

綜合性學習——君子和而不同。

名著導讀——《昆蟲記》：科普作品的閱讀課外古詩詞誦讀。

八年級下冊。

1．社戲/魯迅。

綜合性學習——人無信不立。

誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言句式。

名著導讀——《傅雷家書》：選擇性閱讀課外古詩詞誦讀——。

綜合性學習——古詩苑漫步。

閱讀游記，了解游蹤，把握敘述角度和景物描寫的特點。

綜合性學習——身邊的文化遺產。

名著導讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記課外古詩詞誦讀。

3．雨說——為生活在中國大地上的兒童而歌/鄭愁予4．致云雀/華茲華斯。

學寫詩歌。

綜合性學習——走上辯論臺。

誦讀古詩文，把握作者的情感，能聯系時代談感受。

茅屋為秋風所破歌/杜甫。

酬樂天揚州初逢席上見贈/劉禹錫水調歌頭（明月幾時有）/蘇軾議論要言之有據。

名著導讀——《泰戈爾詩選》：如何讀詩課外古詩詞誦讀——。

月夜憶舍弟/杜甫商山早行/溫庭筠長沙過賈誼宅/劉長卿左遷至藍關示侄孫湘/韓愈。

梳理小說的情節，理解小說的主題13．故鄉/魯迅。

14．我的叔叔于勒/莫泊桑15．孤獨之旅/曹文軒16．心聲/黃蓓佳學習縮寫。

綜合性學習——君子自強不息。

分析材料，把握論據，理解觀點與材料之間的聯系。

閱讀古白話小說，把握情節和結構，揣摩小說的語言。

5．孔乙己/魯迅6．變色龍/契訶夫。

7．蒲柳人家/劉紹棠8．溜索/阿城注意審題立意。

漁家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出獵/蘇軾。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之/辛棄疾滿江紅（小住京華）/秋瑾講究布局謀篇。

14．山水畫的意境/李可染。

閱讀戲劇作品，把握戲劇沖突和戲劇人物，對作品有自己的理解和感受。

17．威尼斯商人（節選）/莎士比亞18．屈原（節選）/郭沫若19．棗兒/孫鴻。

20．音樂之聲（節選）/厄內斯特·勒曼選擇恰當的表達方式。

誦讀古詩文，感受人物的思想和情感，提高閱讀淺易文言文的能力。

21．曹劌論戰/《左傳》22．出師表/諸葛亮。

23．鄒忌諷齊王納諫/《戰國策》24．詩詞曲五首十五從軍征。

白雪歌送武判官歸京/岑參。

南鄉子·登京口北固亭有懷/辛棄疾過零丁洋/文天祥。

山坡羊·潼關懷古/張養浩表達力求有創意。

綜合性學習——戲劇大舞臺。

名著導讀——《簡·愛》：外國小說的閱讀課外古詩詞誦讀。

南安軍/文天祥別云間/夏完淳山坡羊·驪山懷古/張養浩朝天子·詠喇叭/王磐。

初中語文匯編范文（20篇）篇五

伴隨時間的推移，有很多事我都日漸忘記了。但那一次，卻讓我久久不可以忘懷，也就是那一次，我發現我又長大了一點。

以前的我，懶散而又叛逆，感覺所有隨性隨心所欲就好，不會為其他人分析。這是一個陽光明媚的午后，父母外出上班讓我乖乖待在家。他們走后，萬般無聊的我決定干件“大事情”。

哇！地上好臟呀。頓時父母辛苦掙錢的模樣如濤濤泉水般浮目前我眼前。“我必須要把家打掃干凈！”我在心里默默地對自己說道。于是我擼起袖子拿起掃把，左掃掃、右掃掃，為何如何也掃不干凈呢？尤其是母親的長頭發，在我掃把的幫忙下，還在空中跳起了舞，有點失去耐心的我不想掃了。但感覺有點不甘心，如何能這么隨便放棄呢？我使足了勁，由里向外一點一點掃，遇見頭發，先拿紙包起來，扔到垃圾桶里。時間就如此一掃把一掃把地淌過，擦去臉上的汗水，感覺自己可能可以做的更多，我多做一些，母親不就可以少做一點。我走進廚房，把今天午飯的碗呀、筷子呀、盤子呀等等都洗了一遍又一遍，刷的碗得干干凈凈的，都可以當鏡子照了，還可以發出滋滋的響聲呢！耶，我露出了勝利的微笑！日漸了解，不管做啥事情，只須堅持到底，就能獲得勝利。

無聲無息半天時間過去了，父母下班回來了臉上都笑開了花，“這都是你自己完成的嗎？”母親不可思議地問道。“當然呀！”我得意洋洋地回答。父親則是豎起了大拇指，說“好小孩，你長大了！”

這件事后，我知道了父母做家務的辛苦，也從那次起，我每一次都會主動幫父母分擔一些自己力所能及的家務活。

初中語文匯編范文（20篇）篇六

如下：

一方面，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率。

本學年，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學年來，本人共聽課**節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題＂開放性教學課型的研究＂的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向。

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

六、今后改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

初中語文匯編范文（20篇）篇七

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去半年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：

一、班級管理工作：

日常規進步很大。

二、教育、教學工作。

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，上半年我在語文教學方面有了很大的進步。在上半年中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績：

在上半年，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在上半年中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

初中教師年度個人述職。

初中語文匯編范文（20篇）篇八

一、研讀第2—5節，理解人物形象、體會作者感情。

第2~5小節分別寫了托爾斯泰哪些特點?

明確：

第2節、面部輪廓平庸粗鄙。

第3節、面容表情丑陋可憎。

第4節、面部特點毫無特色。

第5節、客人來訪大失所望。

你能說說，在讀了這段文字之后，對托爾斯泰的印象嗎?(學生自由發言)。

托爾斯泰其貌不揚，作者如實地予以描繪，從這些描述當中，你能體會出作者的思想感情嗎?請同學們仔細地品讀課文。

(“因為他與全體俄國人民同呼吸共命運”可以看出作者對托爾斯泰的尊敬、熱愛)。

二、研讀課文第6~9小節，進一步理解人物形象，體會作者的思想感情。

聽讀第6~9小節，思考問題：

自主探究：

1、這部分寫的是什么?(托爾斯泰的眼睛)。

2、這雙眼睛有什么特點?(目光犀利、感情豐富)。

3、作者是如何刻畫這一特點的?(比喻和夸張)。

請找出你最喜歡的句子，讀一讀，并說說你喜歡的理由。

合作探究：

1、結合全文，說一說作者為何要寫托爾斯泰粗鄙的外貌?

2、你是如何理解作者重點描寫眼睛的用意?

明確：

1、欲揚先抑，突出眼睛的威力，這樣描寫使人物形神皆備，給讀者留下了深刻的印象。

2、贊美托爾斯泰犀利的眼光，揭示托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣闊和深細，以及批判的廣度和深度，同時揭示他人生的不幸。

三、語言賞析：

輕聲朗讀課文，將自己喜歡的語句打上星號，有疑問的語句打上問號，全班集體交流，教師適當總結。

四、延伸訓練：

仔細觀察自己，用100~150字寫一幅自畫像，只寫頭部，描寫要逼真詳細，獨特處更不能忽略，適當運用比喻和夸張，寫作時不署名，不注明性別，寫好后交給老師，再進行全班交流。

五、總結。

六、布置作業。

初中語文匯編范文（20篇）篇九

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已經結束，為了把今后的教育教學工作做得更出色，本人就這學期的工作總結如下:。

一、思想工作方面。

俗話說:“活到老，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。

二、教育教學方面。

這學期，本人仍然擔任語文教學工作，班上有46名學生。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個環節，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學生，因為低段教學識字是重點，所以我一直采用多種渠道讓學生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交流教學方法，博采眾長，提高教學水平。我尊重學生的人格，平等地對待班里的每一個學生，讓他們都感受到老師的關愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關系才能促進了學生的學習。

三、遵守紀律方面。

我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領導請假，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。

四、業務進修方面。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學現代教育技術，會制作簡單的平面圖；喜歡閱讀各類文學作品，特別喜歡創作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關于女人的哲理文章都出現在百度首頁。

五、教學效果方面。

通過一學期的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優生率為100%，合格率也為100%。教學始終是一門遺憾的藝術，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養，開拓前進，為美好的教育事業奉獻自己的力量。

初中語文匯編范文（20篇）篇十

教學目的：

1.誦讀全文，體會作者情感。

2.按照游覽順序，分析課文內容。

3.掌握情隨景生，情景交融的寫法。

教學重點：

1.背誦全文。

2.理解課文內容。

教學難點：

情景交融的寫法。

教學方法：

教學用具：

多媒體課件。

教時安排：

一課時。

教學設想：

本課內容較多，教參建議兩課時學完，我設想利用多媒體教學信息量大，能調動起學生借助多種感官接受知識的特點，特擬定一課時完成教學任務。

教學進程:。

一、導課：

以“黔驢技窮”出自柳宗元的寓言《黔之驢》導入寫景散文《小石潭記》的學習。(課件展示：“驢不勝怒，蹄之……”的畫面)。

二、預習情況檢測：

1.解釋(課件展示)。

潭中魚可百許頭不可知其源。

水尤清洌以其境過清。

2.理解(課件展示)。

全石以為底斗折蛇行凄神寒骨。

三、朗讀課文，初步感知課文內容：(課件展示：朗讀錄音)。

四、分析課文內容：(朗讀――思考―討論――分析――點撥相結合)。

(課件展示：思考：

1、作者是怎樣發現小石潭的?小石潭的全貌是怎樣的?

2.游魚和潭水有什么特點?

3.溪流和溪岸有什么特點?)。

五、分析寫景順序：(課件展示)。

小結：景色特點：

石奇樹美水清魚樂。

斗折蛇行犬牙差互。

寫景順序：

按照游覽的順序，即：游蹤。

發現――近觀――遠望――感受。

六、體會并感悟情景交融的寫法：

思考：(課件展示)。

2、瀏覽重疊最后又是怎樣的心情?

3、他為什么會有這樣的心境?

小結：

作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情：所以才會有發現小石潭時心樂之，觀魚時覺得魚似與游者相樂的愉悅心情;但這種歡快畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，便會凄神寒骨，悄愴幽邃，憂傷、悲涼的心境便會自然流露出來。就很自然的融情入景了。

七、學生自讀、齊讀，進一步體會課文內容及作者情感。

八、檢查學習效果：(課件展示)。

背誦向導。

九、小結全文：

本文生動地描寫了小石潭環境景物的幽美和靜寂，抒發了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練生動，景物刻畫細膩、逼真，充滿了詩情畫意，表現了作者杰出的寫作技巧。

十、知識遷移(課件展示：景物圖片)。

要求學生先認真觀察，再嘗試用語言描繪，注意學習作者的寫法。

十一、板書設計。

《小石潭記》。

柳宗元。

景美情凄。

情景交融。

初中語文匯編范文（20篇）篇十一

夏天的雨，那么干脆。一陣濕潤的微風吹過，幾朵清涼的云飄過，伴隨著整耳欲聾的雷聲，合幾道耀眼的閃光，就從天而降了。打在屋頂上仿佛叩響的琴鍵；打在水面上，宛如剎那間展開的遍地睡蓮。

夏天的雨，給人以陶醉，那種利落爽快的氣勢，讓人心悅誠服。

夏天的雨，那么生動。像激進樂章的《命運》激起生命的水花。看天空灑下漫天飛舞的雨花，喜歡用水盛接著，仿佛積攢著朵朵祝福的禮花。盡情地擁抱著雨，也擁抱著夢想在飛翔......

夏天的雨，那么突然，那么熱烈。在嘩嘩的雨水中洗滌心靈，胸中的煩躁與郁悶一掃而盡。從灰蒙蒙的天上，從飄動的云層里，從輕悠悠的南風中，落下來了，落下來了。

夏天的雨，取走了烈日炎炎的酷暑，給人們帶來了清爽的氣息；夏天的雨，那樣猝不及防，卻又是那樣的讓人心意盎然。夏天的雨，它滌蕩著我的心扉，沖刷我的靈魂，趕走我身軀的疲倦，蒸發掉我心的憂愁。

初中語文匯編范文（20篇）篇十二

我的家里，經常傳來“哈哈”的笑聲，當然有時也沉默不語。家里的事就像一種很奇怪的糖，開始時苦的，但后來又漫漫變甜。有這樣的事就有這樣的人。我家一共四口人。家里的人也是各有各的特點。爸爸有時幽默，有時嚴肅。媽媽給我的感覺就是很親很親。弟弟很可愛，也很調皮。至于我嗎，也算是家里的開心果。因為有了這些人，家里才有那么多苦樂交織的故事。

就在不久前，媽媽的生日，我還未為媽媽做了一個精致的賀卡。晚上吃飯后，我把賀卡送給了媽媽，媽媽驚喜地接過了賀卡。

而爸爸，幾乎每天晚上吃完飯后，都會搞出些小幽默。因為爸爸不喜歡洗腳，媽媽就說他“煩人”。而爸爸卻唱開了：“我最近比較煩，比較煩，比較煩。”弄得一家人笑的合不攏嘴。

弟弟相對就很天真了。整天對媽媽說：“咱買大汽車、大炮行嗎？”看著他那樣兒，問的你都不好意思拒絕。他還拿他那大車在屋里跑來跑去。有的時候，他還學大人。你做什么他做什么，比如：媽媽批評他的時候，他反過來學起媽媽的樣子和口吻說起我來。媽媽總笑著說：“他什么不懂啊，都說的跟個事兒似的。”哈！他真是個機靈鬼！

這就是我的一家，一個快樂、祥和的家。在苦與樂的交接中，讓你也分享著我們一家人的酸、甜、苦、辣的味道。

初中語文匯編范文（20篇）篇十三

1.你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好本職工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，取得一定成績。駕馭命運的舵是奮斗。愿你不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力,注重培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，爭取來年取得較大的突破!

2.居安思危的人才會執著奮發，向往成功的人才會不懈努力，激流勇進。頭腦聰明的你可惜還沒有真正認識到學習的重要，以至成績本該優秀的你還是老樣，難見突破。可見其實你是一個很糊涂的人。是真金就不怕火煉，是金子就要發光，老師期望著你能以一個優等生的姿態去迎接初中最后的沖刺!

3.你開朗活潑，善于交際，文明有禮，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，積極參加體育鍛煉，做好本職工作。學習上尚努力，但有時放松對自己的要求，成績有進步但還很不夠。希望在探索中孕育，成功在拼搏中積聚。幸福的果實在苦斗中成熟。為實現考上重點中學的目標，望你不滿足現狀，增強競爭意識，嚴以律己，不懈追求，希望的大門一定會為你敞開。

4.你是個聰明開朗上進的孩子。課堂上，你認真思考;運動場上，你生龍活虎。但是，僅僅停留在比上不足比下有余的狀態是遠遠不夠的，希望你志存高遠，在書山學海中，以頑強的毅力，不懈的恒心去迎接更大的挑戰，爭取各方面盡早有所突破。

5.你常帶微笑，文靜樸實，是個內秀的女孩。遵守紀律，尊重他人，開朗大方，積極進取，平時注重培養多方面素質，努力陶冶美好情操。學習從不馬虎，上課能大膽發言。希望你能在學習上更加嚴格要求自己，調整學習方法，時不待我，趕快以最旺盛的精力投入到學習中，相信到時候你會笑得更燦爛。

6.白凈小個的你是那樣的活潑，可愛，有一雙漂亮的大眼睛，一口流利的普通話，老師很喜歡你，你上課反應快，積極舉手發言;你也能和大家和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強。只是為什么不把字堅持寫好呢?勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。

7.你是一個活潑大方，上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個宣教委員，做事時你盡職的態度，都給老師和同學們留下了美好而深刻的印象。種子牢記著雨滴的叮囑，增強了冒尖的勇氣。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，愿你在新的一年里，把握人生的每一天，不斷進取，成為一個更出色的你。

8.個性內向的你文明禮貌，尊敬師長，與同學友善相處，維護集體榮譽，不做有損班集體的事，愛護公務，做好本職工作，遵守紀律，不遲到缺課。學習上缺乏上進心和吃苦耐勞精神，成績有滑坡。“人的敵人就是自己”，把一切失望和沮喪都拋棄，成功之路就在你的腳下。望你進一步明確學習目標，相信自己，只要信心恒在，改掉一切壞毛病，發揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!

9.如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活。努力付出才會有回報，待人誠懇才能換取別人的信任，把你的智慧盡力發揮出來吧，你會做得更好。

10.你是一個平凡而又樸實的女孩，我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真自覺的女孩，對待學習毫不怠慢,課上積極舉手發言。愿你注意提高學習效益，奮發上進,一切夢想會成真!

初中語文匯編范文（20篇）篇十四

作文班的孫老師在課堂上給我們講了這么一個故事：一位年輕母親領著5歲的女兒上了公共汽車，一位小伙子馬上站起來給小姑娘讓座，誰知，這位年輕的母親卻說：“謝謝，讓她站著吧，她已經到了可以站的年齡了。”

孫老師講完后，我曾不解過。我覺得這位母親可夠狠心的，一個五歲的女兒在公共汽車上站著多累啊，又不是沒有人給她讓座，有人讓座非不座圖什么呢。

有一天，我看電視，電視上演的是一種叫河貍的動物。電視上說在河貍很小的時候，它的父母就教它生存和捕食的方法，河貍的父母在河貍很小的時候就注重訓練小河貍捕食，待它稍稍大時，就把它趕出家門，讓它獨立生活。或許這在別人眼里很殘忍，但河貍的母親知道，只有具有獨立生活能力的小河貍才能存活下來，河貍的母親不是不愛小河貍，只是愛的表達方式不同罷了。

那時，我一下想到了孫老師給我講的那個故事，想到了那位年輕的母親說的那句“讓她站著吧，她已經到了可以站的年齡了”這句話。為這話，我曾感動了好一陣子。那一刻，我終于明白了：真正的愛，就是放手讓孩子去經歷磨難，體驗人生百味。一個人的一生中，必然會遇到不少困難和壓力，只有從小就養成一個戰勝困難的能力，她長大后才會有能力獨自承受各方面的壓力。而鍛煉孩子這方面能力的關鍵是父母。車上那位年輕的母親不是不愛自己的女兒，而是為了培養女兒堅強有毅力的性格，使她的女兒有能力能夠承受未來的風吹雨打，這是真正的愛。

弱肉強食的動物界，只有練出好本領才能存活。人也是一樣，只有經過千錘百煉，才能戰勝各種困難。能力在于培養鍛煉。

現如今，中國出現了越來越多的“小皇帝”，“小太陽”，許多家長認為只要滿足孩子的一切愿望就是愛孩子，殊不知，這不是真正的愛，這是溺愛，是害！

家長們，請給您的孩子真正的愛！

初中語文匯編范文（20篇）篇十五

每個人都有一個家，一個溫暖的家。但不是每個人都有一個完整，作為在完整家庭長大的我，感覺十分幸福。有媽媽的細心，有爸爸的嚴厲，有哥哥的關愛，這一切的一切是我所擁有的，我愛這個完整的家！愛這個溫馨的家！

我家有四口人：媽媽、爸爸、哥哥、我。這四個不同的人，不同的性格組成不一樣的家庭，它有快樂的，有傷心的，有有趣的，有令人受不了的。

家里的頂梁柱可以說是爸爸了。他掌管著我們家的錢財，掌管著我們家的流動資金。他有一個帶有嚴厲的爸爸，有時候幽默，有時候嚴肅。具有雙重性格的人。他很疼我，但是有時候做的不對的地方也會嚴厲指出。這個爸爸讓我又愛又恨阿！

家有還有一個胖胖的媽媽，她有著中等偏下的身材，胖胖的，短短的頭發下襯出圓圓的大眼睛。她喜歡買衣服，喜歡逛街，喜歡做家務。每當聽見唱歌的時候就知道媽媽又在快樂地做家務了。她是一個快樂而樂觀的人啊！

最后一個就是哥哥了，他非常的頑皮！也特別希望玩電腦，但是在我的印象中他的表情應該是怒氣沖沖吧！記得有一次，家里的電腦不能上網了，他瞬間表情就變得怒氣沖沖了，找中國電信客服問情況，折騰了半天的時候終于好了。但是他的表情似乎變得不緊湊眉，但是嘴里一直念叨著：中國電信真遜！還是美國好。科技發達！哈哈，這個哥哥令我們哭笑不得啊！但是有時他也是家里的幽默大王，只要說一句冷笑話就能惹得我們捧腹大笑呢！

我愛這個大家庭，愛他們每一個人，有笑、有淚，一個生機勃勃的家，一個溫馨的家。我們在這個完整的大家庭健康快樂地生活下去，我希望每一天都能快快樂樂地生活下去。

初中語文匯編范文（20篇）篇十六

我一直堅信世界上善良的人比惡毒的人要多的多，我也一直奉行用善良點亮愛的世界，因為我知道身邊有很多人在共同守護善良，共同為世界發光發熱。

說起善良，源于她帶給我的善良。

那天氣溫格外的高，感覺在地上打一個雞蛋就能熟了，我暈暈乎乎的上了班車，車上的人今天還是如往常一樣格外的多，車上的煙把熏的我直想吐，車終于開動了，伴著微微的涼風。頭方可清醒點。可去姥姥家的路太難走了，這山路十八彎的早已把我繞暈了，只聽“哇”的一聲，我的心里舒服多了，可不幸的是我竟吐在了前方阿姨的外套，心想：完了，這回可闖大禍了，可令我吃驚的是她并沒有像我想的那樣，而是微笑的轉過頭來遞給我紙巾和水。讓我數數口病如何的對我說，小朋友沒關系的，我這里有暈車藥，別擔心，最后他有從包里拿出一個蘋果遞給了我，露出一個和善的微笑，本想著到站后與她道謝，可下車后她便很快離去，只好望著她遠遠離去的背影說了聲謝謝！

握著手里的蘋果，心里有個聲音在不停的對我說：“共同守護善良，傳遞善良。”

走在鄉間的小路上，聽著潺潺的水聲，葉子沙沙的聲音，一切煩惱都隨之而去，來到小時候常常玩耍的地理，看著熟悉卻又陌生的背影在地里勞作，原以為會是姥姥，可走近一看是個陌生的老婆看他頭上汗珠從額頭上落下，挺不直的腰，不由自主地將手中的蘋果遞給了他，并遞給了他點紙巾，害羞地對他說：“老伯，歇會兒吧，吃了蘋果再干……傍晚吃飯的時候老伯來了，還拿出一袋豆角黃瓜之類的東西遞給了姥姥，跟姥姥說了今天的事，姥姥滿意的向我點點頭。

我享受著別人的善良帶給我的快樂與幸福，我傳遞的善良去溫暖著別人，為了愛的世界，讓我們共同守護善良，踐行善良。

初中語文匯編范文（20篇）篇十七

星期五的晚上，英語補習班下課后，我像以往一樣，從樹人學校樓上走下來。在樓梯口兩邊擠滿接學生的家長，我向兩邊人群四下張望，看到人堆中高個子的爺爺正舉著印有白色“喜羊羊”的綠色提袋向我招手，于是我便跑了過去。我笑嘻嘻的問爺爺：“爺爺，有沒有代我買炸雞腿啊？”，爺爺笑著搖搖手說:“哎呀！你五點鐘才吃過晚飯，這么快肚子就餓了？”。我嘟著嘴悶悶不樂跟爺爺走到停放的自行車旁邊，剛要上自行車，卻被爺爺拽了下來，他瞇著笑眼看著我，接著像變戲法似的從懷里掏出一個花花紙包遞給我，呀！是炸雞腿！。我趕緊撕開包裝紙，啃了起來。在路上，爺爺騎車帶我還一直提醒說，“路上灰大，將紙包好雞腿只露出一點來啃”。這是我在上補習班中爺爺接送我常常出現的小插曲。

從我小時候爺爺就一直關心我,疼愛我。爸爸媽媽的工作單位離家遠，常常早出晚歸。打我進幼兒園開始，每天接送的主要任務就由退休的爺爺來承擔。不管是寒冷冬天還是炎熱夏天，也不管是刮風、下雨還是地凍、下雪 ，爺爺總是騎著那輛黑色陳舊的自行車小心翼翼地送我到學校或者是去課外輔導班。

記得有一年，天特別冷，早晨，我已經是穿著厚厚羽絨棉服上學，坐在車上，爺爺還是怕我著涼，堅持要把他的大衣脫下來裹在我身上。后來，爺爺為防備接我時忘記帶大衣，竟前后為我共買了兩件大衣，各放在我家與爺爺家里，以隨時應急。

爺爺關心我成長從來是舍得花錢，只要我需要，他總會想法讓我滿足。我學二胡時，他說我才起步對二胡發音要把準，硬是給我買了把二千多元的二胡。同學買了支可以用橡皮擦字的新式鋼筆，他知道我想要，二話沒說，騎著破舊自行車跑了幾家文具店才幫我買到。過年壓歲錢，年年也是他給我的最多，而他對自己卻很節儉，騎的已多年破舊自行車卻舍不得換掉。

鄰居大伯問爺爺，為什么對孫女這么好？爺爺說：“我從小就沒有見過我爺爺，現在我自己做爺爺了，當然要對下一代好啊！”

啊！爺爺的愛是撲實、無私的，在我眼中，爺爺又是那么的崇高、那么的偉大。做為爺爺的孫女，我是幸福的。雖然我還很小，但我可以幫爺爺倒倒茶，錘錘肩，等我長大以后一定要好好的謝謝爺爺。因為我懂得感恩！

初中語文匯編范文（20篇）篇十八

“誰的青春有我狂？”子尤曾問。

面對這個狂妄而樂觀的問題，我不得不首先舉起雙手（投降）。我并不只是佩服他的自狂，更多的是敬仰他精彩、豐富的青春。

我喜歡子尤，因為他的樂觀，他造就了自己精彩的生命。其實，我也是一個很樂觀的人，可我卻閃耀不出生命的光彩。為什么啊？我想主要是因為我沒病，生命還很長很長。他直面過死亡，戰勝過死神。可以說，他的命是撿來的，隨時可能丟失。所以他可以無顧慮地揮霍自己的青春，瀟灑地躺在病床上，自狂自妄地精彩自己地青春。

我也處于青春期，可我沒被癌癥纏上。我的人生還有那么長。我的顧慮太多太多：我將來的生活會怎樣？我辛苦勞累的父母還指望我？？對于許多事，我顯得那么膽怯。我把自己看得比什么都重，名譽壓得我透不過氣來，看不到更遠，只為眼前利益奮斗。

子尤成名的原因還有一個：他借助博客，向天下人盡情展示自己。他在sina的博客點擊率超過了50000000人次，了解他的人超過了50000000。我也曾試過通過博客讓更多的人知道我，卻無濟于事。什么迅雷、網易、新浪、雅虎，我都申請了博客，卻沒有一個人點擊過。因為我沒有時間，不曾過多地花費時間經營自己地博客。

子尤的青春固然狂，可他狂得精彩、狂得美好，因為他的青春有人收場。死終了了他的生命，使他的狂永遠留在了人們的心里，占據了人們思維的一小部分。或許許多年后，他的名字仍依那么陽光、耳熟，喊起來震揚。

我不是子尤，我不能像他一樣輕狂。因為我還要學習，不能躺在病床上豐富自己，我只能靠“素質教育”光彩未來。

我不是子尤，所以我不能太狂，注定人生平凡。因為如果我太輕狂，沒人替我收場。

初中語文匯編范文（20篇）篇十九

雨又悄悄地來了，新鮮而涼潤的空氣充塞著我的每一個細胞，我開始膜拜這輕盈的，透明的精靈。

聽，那奇妙而輕微的呢喃！剛開始，是那么的輕，那么的靜，可我卻分明辨出！慢慢的，那細微的響聲越發的頻繁，越發的劇烈，它們是那么興奮，仿佛有一股不可抗拒的力量在支撐著它們，往下沖，沖出了烏云的禁錮，也沖開了一片嶄新的天地。我的心也隨之涌動著欣喜與感動！

那透明的精靈總能為這單調的水泥世界，編出各種圖案。那窗上的小水珠，那半空斜織的紗衣，那水洼中的圓暈。我感到世界一下子豐富了，完美了，充滿了大自然的芬芳！

望著那片片翠綠，才發現自己已脫離自我，儼然變成一滴雨，覺得自己的胸中，心里，以至整個魂魄都充滿著雨。我呼吸著伴雨的空氣，頓覺煩惱在這天籟之聲中漸漸消失。遙看遠處的水霧，包圍了整個世界，給大地罩上了一層神秘的面紗，周圍突然變得安詳了，人們都籠罩著圣潔的光環！

這時，一陣輕微的旋律傳入耳中，聲音是那么低沉而動聽，蕭靜而素雅，它時高時低，時漲時落，我的心也隨著不平靜了。我聽著，仿佛看見一位披一襲雨紗，握一管笛簫的仙子，訴說著那千般心事，萬種閑愁。我伸出手，想要撫平這憂愁，可那透明的精靈卻包圍了她，隱藏了她。我漸漸釋懷，放下傘，昂起頭，在雨霧中徘徊，接受著大自然的擁抱。

我驚嘆于大自然的偉大力量！

初中語文匯編范文（20篇）篇二十

1.老師希望你以后能在數學上多下功夫，讓各科齊頭并進，全面發展。

2.范廣應聰明的你，在數學考試中連獲佳績，讓很多同學羨慕不已。然而你卻忽視了語文英語的學習，要知道，只有文理并重才能像那展開雙翅的雄鷹在空中翱翔，老師相信，只要你肯用心去學，各門都會很優秀的。

3.唐雨潔你是聰明活潑的女孩，有時候你學習很專心，比如早讀時你能帶頭大聲朗讀，營造了良好的學習氛圍。但很多時候你對學習心不在焉。你性格潑辣，有時與同學不能很好相處。希望你今后寬以待人，嚴以律己，做一個受大家歡迎的人。

4.甄飛讓老師很感動的是你的母親和你的寬容大度。有時同學間起了點小沖突，你們都不去追究對方的責任，只是一笑了之，得到了同學們的好評。老師希望你能充分利用好課堂時間，專心聽講，在學習上積極要求，大踏步前進。

5.孫金龍你雖然不愛說話，但總以微笑待人。你有很強的主人翁意識，積極關心集體。學習上，你能扎扎實實，認真對待每一份作業。注意多與有經驗的老師同學討論學習方法，讓成績再向前邁進一大步。嚴光政一看就知道你是個機靈活潑的男孩。你興趣廣泛愛好畫畫，還特別愛運動，對乒乓球籃球都如癡如醉。如果你能將那勁頭分一些在文化學習上，相信你的成績會突飛猛進。

6.孫磊你是老師的得力助手，這一學期多虧有你的支持，在這老師表示深切的感謝。但有時你會貪玩，在學習上對自己要求不高。希望今后在學習上多花功夫，多與同學老師探討學習方法，爭取獲得優秀的成績。

7.宣金龍你愛好運動，籃球場上乒乓球臺旁常能看到你那活潑的身影。你對語文學習態度扎實認真，所以語文成績也很不錯。

8.希望以后能把你打球的那股勁兒用在學習上，不偏科，考出好的成績向家長匯報。

9.寇恒喬在我的眼里，你是很小很單純的孩子。你的手里總會拿著小熊小刀等一些小玩具，玩得不亦樂乎。老師的話你總是聽得認真。老師多么希望你思想成熟一些，多花些時間學習，用好的成績來報答父母的養育之恩。

10.耿宗寶你是個認真固執的男孩，平時尊敬老師，寬容地對待同學。有時看到你不停地抄寫單詞，老師真的很心疼。老師非常希望你能多找找適合你的學習方法，取得事半功倍的效果，讓成績更上一層樓。

11.謝官徐你對工作認真負責，真心為集體著想，宿舍的紀律，班級的管理都有你的一份功勞。希望能在學習上多下功夫，認真書寫，讓成績更上一層樓。

12.王向鑫在老師面前，你顯得很拘謹，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲。你要知道學業才是你現在的主業。希望今后多把心思放在學習上，相信付出汗水就會有收獲。張進你是個勤勞善良有時還很靦腆的男孩。勞動積極，樂于助人，語文也學得扎實，老師對你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各門功課齊頭并進，取得優秀的成績。

13.榮旭陽恬淡沉靜的你在元旦晚會上出色的表演讓大家刮目相看了。平時你樂于助人，尊敬師長，能按時完成作業，是個不錯的學生。希望能改掉馬虎的毛病，認真做好每一份作業。

14.姚玲你平時尊敬師長，關心集體，對工作認真負責。你活潑好玩，但要注意學校的一些要求，不然會帶來一些不必要的麻煩。你知錯能改，言而有信，這讓老師很滿意。總的說來，你是個不錯的同學。希望今后能集中精力用于學習，讓成績再上一個臺階。

15.胡朋龍你真誠善良，平時總能很好地與同學相處，對老師的話也肯聽，有什么不足之處，只要老師指出，總能立即改正。希望能多利用課內外時間，搞好學習，取得理想，成績向家長匯報。