優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)欣賞一下。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇一

當(dāng)太陽(yáng)緩緩從地平線升起的時(shí)候，湖邊閃耀著你的光芒。

不知怎的?我來(lái)到了這里?站在湖邊默默的想著，回想記憶的當(dāng)初……。

有一次，我在街上不經(jīng)意的看見(jiàn)了一個(gè)很熟悉的身影，走進(jìn)一看。原來(lái)是我的父母，他們正給別人端盤(pán)子洗桌布呢。我腦海突然閃出一句話(huà)，“就算生活再哭，也要經(jīng)得起”。我想起了家，家里有那么多吃的，原來(lái)他們怕我餓著;想起了墻，有那么多的慰問(wèn)，原來(lái)他們怕我寂寞;想起了床，有那么多的溫暖，原來(lái)他們怕我凍著。這一切的一切似乎從他們的動(dòng)作中一一呈現(xiàn)，心中萌發(fā)了一種從來(lái)未有過(guò)的感情，那是情嗎?我選擇跑過(guò)去，擁抱他們，情被燃燒了。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇二

選擇就像是人位于一個(gè)岔路口.走哪條路都要靠他自己的抉擇。下面是語(yǔ)文迷整理的。

作文。

為什么會(huì)有這樣艱難的抉擇呢?嗨，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

三個(gè)月前的一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密伙伴。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，也給我的課余時(shí)間增添了快樂(lè)，但是電腦游戲也趁機(jī)“入侵”。我一下就被游戲“征服”，沉醉其中，無(wú)法自拔。一有空，我就鉆進(jìn)游戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業(yè)中的錯(cuò)誤堆成了小山，考試成績(jī)直線下降。盡管我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，但還是難以擺脫游戲?qū)ξ业恼T惑。

后來(lái)，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的異常，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可千萬(wàn)不能因?yàn)橛螒蚧膹U了學(xué)習(xí)。你是個(gè)懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎么做!”“我……我……我再也不玩游戲了!”我猶豫著，還是果斷地做出了這個(gè)決定。

這不，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我想了想，終于將鼠標(biāo)移到“是”的按鈕上，輕輕地點(diǎn)擊了一下。瞬間，游戲從我的眼前消失了。完成這個(gè)動(dòng)作后，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的輕松。

天，陰沉沉的。冰冷的風(fēng)穿過(guò)窗縫，吹到我身上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

作文課上，林老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出生命中最重要的5個(gè)人，我寫(xiě)了爺爺、奶奶、我、爸爸和媽媽。

接著，林老師說(shuō)：“現(xiàn)在，劃去一個(gè)人，記住，這個(gè)人一旦被劃去就意味著他將在你的生命中永遠(yuǎn)消失。”這個(gè)聲音猶如晴天霹靂，我不禁哆嗦了一下。

劃去爺爺，不，不行。劃去奶奶，更不行，她那么疼我。那么，爸爸?媽媽?不，不行!如果把他們中的任何一個(gè)劃去了，那我活著還有什么意義呢?我實(shí)在不忍看著親人離我而去，于是，我用顫抖的手劃去了自己的名字。

林老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)!爸爸、媽媽還年輕，不能把他們劃掉!只能劃去奶奶和爺爺中的一個(gè)了。奶奶那么疼我，一定不能把她劃去，那……那只能……我的腦海中浮現(xiàn)出爺爺慈祥的面容……我強(qiáng)忍著淚水，輕輕地在“爺爺”上劃了一條淡淡的痕跡。

林老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)人。只能忍痛割?lèi)?ài)了，我把奶奶劃掉了。此時(shí)此刻，奶奶躡手躡腳地給我蓋被子的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

雖然，這只是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但是讓我懂得了很多。沒(méi)有錢(qián)，不是最可怕的，“子欲孝而親不在”才是最悲慘的!我以后一定要好好地孝順?biāo)麄儯辉僮屗麄儾傩牧?

剛正好強(qiáng)，率直無(wú)比，風(fēng)度翩翩的事業(yè)被柔情似水，溫馨自然，可愛(ài)無(wú)比的親情吸引住了。于是，事業(yè)便以“你是珍藏千年的茶葉，我是剛燒開(kāi)的泉水，讓我用我炙熱的心，.激起你蘊(yùn)含的香濃吧!”這幾句浪漫的情話(huà)贏得了親情的芳心，兩人恩恩愛(ài)愛(ài)，一向相敬如賓。可近日，卻起了疙瘩。

“你別這么小心眼，還有很多事等著我呢。再說(shuō)了，我天天在外面應(yīng)酬，大魚(yú)大肉，好酒好菜，早就吃煩了，怎么還吃得下?”事業(yè)挑著濃眉，手拿公文包，準(zhǔn)備溜出門(mén)。

“你……”親情欲言又止，一股酸溜溜的味道直沖腦門(mén)，大滴大滴的眼淚順著白誓的臉龐滑落。

星期天到了，親情把自己精心打扮了一番，因?yàn)榻裉焖褪聵I(yè)去劃船。可是，事業(yè)又說(shuō)他很忙，不能陪親情去，并許諾下個(gè)禮拜陪她去逛街。可是，到了下禮拜，事業(yè)還是忙，根本就沒(méi)時(shí)間陪妻子。親情一個(gè)人在家寂寞極了，她一次又一次希望落空，一次又一次容忍了丈夫空許的諾言。她好想發(fā)泄。

這天，又是一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，正是外出郊游的好天氣。事業(yè)打好領(lǐng)帶，又準(zhǔn)備離開(kāi)，親情擋住門(mén)，兩手叉腰，一副“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的架勢(shì)。

“你今天把話(huà)說(shuō)清楚，這個(gè)家你到底還要不要?這是家!我告訴你，事業(yè)!這兒不是旅館，不是你每天住宿的地方。這是家!家是需要兩人共同經(jīng)營(yíng)的。今天，我不許你去上班，我要你待在家里，哪兒也不許去!我要你和我共同建造一個(gè)真正的家!”親情一改往日的溫柔賢淑，大聲叫喊著。

事業(yè)皺了一下眉頭，嘆了一口氣，坐下，“別生氣，別發(fā)火。我真的很忙很忙。你難道還不了解我嗎?我是最依戀家的。家的溫馨是我工作的靠山，家的寬容是我工作的動(dòng)力，沒(méi)有你的支持我不會(huì)有今天的成就。但是，我有我的工作，我必須工作，你不要這樣子!我知道我對(duì)不起你，我……”

“別說(shuō)了，事業(yè)，我不會(huì)再信你的甜言蜜語(yǔ)了。今天我們來(lái)個(gè)了斷，這是離婚協(xié)議書(shū)，你在上面簽個(gè)字吧!”親情打斷事業(yè)的話(huà)，一本正經(jīng)地說(shuō)。

事業(yè)沉默了，他知道妻子這次是來(lái)真的了。雖然前幾次他們也鬧到要離婚，可最后還是親情讓步了。這次，事業(yè)拿起了筆，手有些顫抖。親情是他的至愛(ài)，家是他的港灣，舍棄親情、舍棄家，那只會(huì)讓自己成為一具只有工作沒(méi)有親情的行尸走肉。他舍不得親情，舍不得家，他放下了筆。可是，工作是他的天職，他又不能失去他所喜愛(ài)的事業(yè)，那樣會(huì)使自己成為一個(gè)一無(wú)是處的庸人。他又不得不無(wú)可奈何地拿起了筆。親情盯著他，多希望他不要簽這個(gè)字啊!

親情哭了，她抱住事業(yè):“不是我不愛(ài)你，而是工作棒打多情鳥(niǎo)，你別怪我啊!”

事業(yè)頭大了，心冷了，他扔掉手中的筆，雙手不斷地敲打著自己的腦袋:“為什么?為什么我不能共有工作和親情?工作是我的天職，親情是我的至愛(ài)，我為什么必須在兩者之間做出選擇?為什么?誰(shuí)能告訴我，我該怎么辦?”

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇三

人在生活中一定會(huì)遇到一些生離死別的事情，這些事兒我想都不敢想，如果讓生活中對(duì)我十分重要的人離開(kāi)，那我寧愿自己去死。

今天早上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們一起來(lái)做一個(gè)有意思的游戲。”“游戲！”我一聽(tīng)，恨不得一蹦三尺。然而，李老師凝重的面部表情給我的感覺(jué)是將有什么不祥的事情發(fā)生。

游戲開(kāi)始了，李老師讓我們拿出白紙和筆，這讓我更是半信半疑：“做游戲用手就足夠了，為什么還需要紙和筆呢？”這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在在這張紙上寫(xiě)上以你最親的五個(gè)人。”我按老師說(shuō)的寫(xiě)了爸爸、媽媽、奶奶和表弟。接著，就聽(tīng)老師漫不經(jīng)心地說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)谒奈挥H人中劃掉其中的一個(gè)。”我若無(wú)其事地劃掉了表弟。教室里，大家小聲地討論著老師是不是在和我們做游戲，王樹(shù)仁還悄悄地講起了笑話(huà)，沒(méi)想到老師接下來(lái)的話(huà)給我們潑了一盆冷水。“你們劃掉的這個(gè)人，就當(dāng)做他已經(jīng)不存在了。”我剛想擦掉，老師又說(shuō)：“不準(zhǔn)反悔啊。”我只好停下手中的筆，此時(shí)，教室里已沒(méi)有了剛上課時(shí)的激情，剛剛還鬧哄哄的教室一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。老師說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋舻诙€(gè)人。”啊！這下我可蒙了，我在剩下的三個(gè)人中遲遲不肯劃去任何一人。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢地劃掉“爸爸”。想起平時(shí)爸爸給我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我真后悔劃了那一筆，可我沒(méi)有選擇！我感到心如刀割，天旋地轉(zhuǎn)，手腳變得有些冰冷，仿佛一切都將離我而去……心里在想著老師千萬(wàn)別讓我們?cè)賱澚恕！艾F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)賱澋舻谌齻€(gè)人。”我已不敢再往下想了，有幾位同學(xué)開(kāi)始哭了，望著手中的筆，我難以抉擇，這時(shí)，我的腦袋都要裂開(kāi)了，我看著紙上只剩下奶奶、媽媽兩個(gè)人，想起平時(shí)媽媽和奶奶接送我上學(xué)，風(fēng)里來(lái)雨里去，含辛茹苦將我養(yǎng)育，想到這些，手中的筆猶如千斤，看看周?chē)耐瑢W(xué)有的劃了，還有的和我一樣，遲遲下不了筆。“請(qǐng)劃掉最后一個(gè)人。”這聲音聽(tīng)來(lái)是那么陌生，那么遙遠(yuǎn)，那么冰冷，那么令人窒息，仿佛一個(gè)晴天霹靂，我驚呆了。我后排的吉雅楠已經(jīng)泣不成聲了，我的心在大顆大顆地滴血，在無(wú)聲地哭泣，我在想為何上面沒(méi)有我自己，如果有我寧愿劃掉我自己，也不劃去我的奶奶和媽媽?zhuān)?dāng)我們?cè)谧鲋ち业乃枷攵窢?zhēng)、難以抉擇的時(shí)候，老師終于說(shuō)話(huà)了：“好了，同學(xué)們，這些都是假設(shè)，只不過(guò)是學(xué)校開(kāi)展的一次活動(dòng)，目的是要讓你們明白父母養(yǎng)育你們的艱辛和不易。”

這件事讓我明白了一個(gè)道理：親人是我們一生中最重要的人，逝去親人的痛苦無(wú)法比擬。而舍去親人的那份記憶，卻深深的刻在了我的腦海里。人只有失去了，才懂得加倍珍惜。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇四

每人都有面臨抉擇的時(shí)候，不知道該如何決定!小編為大家分享幾篇高中。

作文。

當(dāng)太陽(yáng)緩緩從地平線升起的時(shí)候，湖邊閃耀著你的光芒。

不知怎的?我來(lái)到了這里?站在湖邊默默的想著，回想記憶的當(dāng)初……。

有一次，我在街上不經(jīng)意的看見(jiàn)了一個(gè)很熟悉的身影，走進(jìn)一看。原來(lái)是我的父母，他們正給別人端盤(pán)子洗桌布呢。我腦海突然閃出一句話(huà)，“就算生活再哭，也要經(jīng)得起”。我想起了家，家里有那么多吃的，原來(lái)他們怕我餓著;想起了墻，有那么多的慰問(wèn)，原來(lái)他們怕我寂寞;想起了床，有那么多的溫暖，原來(lái)他們怕我凍著。這一切的一切似乎從他們的動(dòng)作中一一呈現(xiàn)，心中萌發(fā)了一種從來(lái)未有過(guò)的感情，那是情嗎?我選擇跑過(guò)去，擁抱他們，情被燃燒了。

我們現(xiàn)在生活在一個(gè)高科技時(shí)代，日子一天比一天過(guò)的好，可環(huán)境污染也隨著我們生活的改善變的更加嚴(yán)重了。

在寬闊的柏油馬路上，汽車(chē)、卡車(chē)、摩托車(chē)絡(luò)繹不絕，每當(dāng)一輛車(chē)從身旁呼嘯而過(guò)，路旁的行人總能感到一陣令人暈厥的熱風(fēng)，這熱風(fēng)來(lái)自車(chē)輛排放的尾氣，因?yàn)槎趸己窟^(guò)高，所以導(dǎo)致行人缺乏氧氣，這便引起了行人的頭暈現(xiàn)象。

人類(lèi)啊!人類(lèi)，你何時(shí)才能覺(jué)醒，這威脅人類(lèi)生存的步伐已經(jīng)一步步臨近，在這生死悠關(guān)的時(shí)刻，人類(lèi)卻渾然不知地享受著這虛幻的溫暖，或者說(shuō)，人類(lèi)明知道這溫暖是毀滅的前驟，卻仍然做一天和尚撞一天鐘——得過(guò)且過(guò)。

保護(hù)大自然是人類(lèi)的當(dāng)務(wù)之急，已刻不容緩，然而，只有全人類(lèi)的覺(jué)醒才能使大自然獲得重生，使全人類(lèi)能夠長(zhǎng)存，只要每個(gè)人都盡一份綿薄之力，就還有希望，再小的努力，乘以十三億，就會(huì)具有無(wú)窮的力量;再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道!人類(lèi)啊人類(lèi)，把握住這千鈞一發(fā)之際，立刻開(kāi)展一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)。

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。環(huán)保很重要，我希望將來(lái)會(huì)有更多的人去。

保護(hù)環(huán)境。

加入到低碳生活中來(lái)讓地球恢復(fù)原來(lái)的美貌讓人類(lèi)生活的環(huán)境變得更加美麗!

為什么會(huì)有這樣艱難的抉擇呢?嗨，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

三個(gè)月前的一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密伙伴。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，也給我的課余時(shí)間增添了快樂(lè)，但是電腦游戲也趁機(jī)“入侵”。我一下就被游戲“征服”，沉醉其中，無(wú)法自拔。一有空，我就鉆進(jìn)游戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業(yè)中的錯(cuò)誤堆成了小山，考試成績(jī)直線下降。盡管我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，但還是難以擺脫游戲?qū)ξ业恼T惑。

后來(lái)，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的異常，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可千萬(wàn)不能因?yàn)橛螒蚧膹U了學(xué)習(xí)。你是個(gè)懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎么做!”“我……我……我再也不玩游戲了!”我猶豫著，還是果斷地做出了這個(gè)決定。

這不，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我想了想，終于將鼠標(biāo)移到“是”的按鈕上，輕輕地點(diǎn)擊了一下。瞬間，游戲從我的眼前消失了。完成這個(gè)動(dòng)作后，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的輕松。

今天又如往常一樣來(lái)上王老師的課，老師發(fā)給我們半張紙，讓我們寫(xiě)上：我.父母.和另外三樣對(duì)自己最重要的東西。我想老師每次都有有趣的事，今天怎做這樣無(wú)聊的游戲?算了就等等吧。

我在紙上寫(xiě)了我.父母.書(shū).老師.朋友，這時(shí)老師示意讓我們停下并說(shuō)：“現(xiàn)在要把這里的東西劃掉一個(gè)，記住劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。”

我開(kāi)始毫不猶豫得劃去了朋友，但我馬上不忍心了想著沒(méi)有朋友會(huì)怎樣。當(dāng)要?jiǎng)澣サ谌齻€(gè)時(shí)，我甚至要懇求老師不要讓我劃了，一個(gè)是我知識(shí)的源泉——書(shū)，一個(gè)是生我養(yǎng)我的父母，還有一個(gè)是我，我怎忍心將一個(gè)劃去?正當(dāng)我準(zhǔn)備將劃去書(shū)時(shí)，老師的話(huà)久久叩打著我的心：“劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。”再看看其它同學(xué)，無(wú)不是一副不忍心.舍不得，緊皺眉毛痛苦的表情。終于我下定決心劃去了書(shū)。此時(shí)我心如刀割我心愛(ài)的書(shū)啊，我喜愛(ài)的書(shū)啊!

只剩最后兩個(gè)了，老師還讓我們劃去一個(gè)，老師怎那么慘忍啊!面對(duì)父母不管怎樣都不能劃去。我斬釘截鐵得劃去了我。

當(dāng)擁有時(shí)不感到珍惜，那失去時(shí)就會(huì)萬(wàn)分痛苦。這次游戲就像讓我經(jīng)歷了一生。這是一個(gè)大難題，但從中我看清了一生，明白了很多，一定要珍惜眼前的一切。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇五

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇六

上周四第四節(jié)課，程老師在五（2）班給我們上了一節(jié)作文公開(kāi)課。

程老師走上講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)做個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”

接著，老師還要我們劃掉第二個(gè)，我還是遲遲不能下筆，但老師說(shuō)這是游戲規(guī)則，必須劃！是啊，游戲也有規(guī)則，師命也不可違啊！我痛苦萬(wàn)分地劃掉了奶奶，老師還要讓我們劃掉一個(gè)，我不敢再動(dòng)筆，他們是我最?lèi)?ài)的人，但是規(guī)則是不能違反的，我無(wú)奈地劃掉了弟弟。劃掉弟弟的時(shí)候，我的心如刀絞一般。老師還要讓我們劃掉一個(gè)，我禁不住想：老師，你是不是太殘忍了啊？但是想到要遵守課堂紀(jì)律，我流著眼淚劃掉了爸爸。這時(shí)，感覺(jué)有一雙無(wú)助的手向我伸來(lái)，我不能再劃了，媽媽是給予我生命的人啊！

我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了，我的淚水也像斷線的珠子落下來(lái)。

在我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師又讓我們吧最后一個(gè)也劃去，我劃完后，把臉埋在雙手里，痛哭起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，用任何語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的感受，感覺(jué)這個(gè)世界已經(jīng)把我拋棄了。

最后，程老師沉重地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們通過(guò)這堂課，懂得了什么呢？同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的看法。有的同學(xué)說(shuō)：要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜和家人在一起的美好時(shí)光；有的同學(xué)說(shuō)：親人總又一天要離我們而去，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

通過(guò)這堂課，我也變得更加成熟和懂事了。我也想對(duì)給我們上課的程老師說(shuō):“程老師，謝謝您！是你的這堂課讓我明白了親情的珍貴。”

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇七

人這一生中總會(huì)有些很難做的決定，而這些決定卻與我們今后的人生有很大的關(guān)系。因此，我們?cè)谧鰶Q定前一定要深思熟慮，絕對(duì)不能有半點(diǎn)差池，如果出了一點(diǎn)差錯(cuò)，還能補(bǔ)救；如果出了太大的差錯(cuò)，你就可能是千古罪人。

今天我來(lái)到了拍賣(mài)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，這里的人說(shuō)多也多，說(shuō)不多也還不少。今天的第一件物品是健康。“身體是革命的本錢(qián)”。沒(méi)想到一開(kāi)始就有人出了十萬(wàn)，緊接著就有人用高亢的聲音喊出最高價(jià)一百萬(wàn)。這是本場(chǎng)的最高價(jià)，頓時(shí)全場(chǎng)都震驚了。我想，他的內(nèi)心肯定經(jīng)過(guò)多番掙扎，才做出了這么重大的抉擇。畢竟，用一生去換取一樣?xùn)|西，是需要莫大的勇氣的。

緊接著后面幾個(gè)拍賣(mài)品，出50萬(wàn)、60萬(wàn)的都有。當(dāng)拍賣(mài)到愛(ài)心時(shí)，我下定決心一定要拿下它。我喊出了20萬(wàn)，緊接著后面有人喊出了40萬(wàn)，隨后我又加了10萬(wàn)，把價(jià)格提到了50萬(wàn)。這時(shí)，全場(chǎng)已沒(méi)有人加價(jià)了，就這樣，我把愛(ài)心收入囊中了。我想，這大概就是抉擇的力量吧！

隨即，我發(fā)表了自己的感言：“我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，幫助需要幫助的人，這樣，我們的人生才會(huì)更有意義。”我想，我們可以給山區(qū)的孩子們捐一點(diǎn)書(shū)，讓他們能從書(shū)籍中獲得更多的知識(shí)；我們可以給災(zāi)區(qū)的人民捐一些生活必需品，像衣服之類(lèi)的；我們還可以捐助一點(diǎn)錢(qián)，幫他們重建自己的家園，讓他們重新過(guò)上美好的生活；我們還能把錢(qián)捐給紅十字會(huì)，讓這個(gè)公益團(tuán)體去幫助更多需要幫助的人。同時(shí)，在擁擠的公交車(chē)上，我們應(yīng)主動(dòng)把座位讓給老弱病殘的人們……正因?yàn)檫x擇了愛(ài)心，我才能給別人提供幫助。

不久，拍賣(mài)會(huì)結(jié)束了。這場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)中對(duì)每個(gè)人都因自己的抉擇而有了一定的收獲，而且收獲頗豐。

很多時(shí)候，取舍僅在一念之間。魚(yú)和熊掌不可兼得，我們要正確對(duì)待，做出最好的抉擇。即使抉擇再艱難，我們也要勇敢地面對(duì)。而我們，也總是在艱難的抉擇之中不斷前進(jìn)。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇八

愉快而又輕松的一天學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，最后一堂課的時(shí)候，班主任沈老師宣布：“現(xiàn)在，我們一起來(lái)做一個(gè)有意義的游戲。”“游戲！”同學(xué)們一聽(tīng)，恨不得一蹦三尺。然而，面對(duì)同學(xué)們的激情，沈老師凝重的面部表情給我們的感覺(jué)是將有什么不祥的事情發(fā)生。

游戲開(kāi)始了，沈老師讓我們拿出紙和筆，這讓大家更是半信半疑：“做游戲用手就足夠了，為何需要紙和筆呢？”“同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己最親的四個(gè)親人的稱(chēng)呼。”沈老師對(duì)我們說(shuō)。多簡(jiǎn)單的游戲呀！我毫不猶豫地在紙上寫(xiě)下：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。同桌李舟告訴我，他寫(xiě)的是爸爸、弟弟、外婆、外公。在我們寫(xiě)完以后，沈老師說(shuō)：“下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈儗?xiě)的四位親人中，用筆劃去一個(gè)相對(duì)感情最淡薄的一個(gè)親人，劃去后，就當(dāng)這個(gè)親人在你的身邊不存在了。”剛聽(tīng)到老師的一半話(huà)時(shí)，我在心中嘀咕著“這不簡(jiǎn)單，不就是隨便劃去一個(gè)人的名字嗎？”然而，老師的“就當(dāng)這個(gè)親人在你的身邊不存在了”這句話(huà)卻如一聲重雷擊打我的頭腦，我舉起的筆停在半空，很難下筆。抬起沉重的頭，看看四周的同學(xué)，同學(xué)們猶豫不決的表情表明了他們與我一樣，下不了筆。“必須劃去一個(gè)。”沈老師看著同學(xué)們低聲重復(fù)了一句。我知道沈老師沒(méi)在開(kāi)玩笑，她是認(rèn)真的。奶奶常年住在鄉(xiāng)下老家，我與奶奶不常碰面，而爺爺有時(shí)會(huì)來(lái)鹽城看病，于是，我忍痛劃去了奶奶。

“請(qǐng)你們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)感情淡薄的人。”“無(wú)情”的沈老師在我驚魂未定時(shí)，竟然又對(duì)我們說(shuō)著剛才的一句話(huà)。我真是痛不欲生，該劃去爸爸呢？還是媽媽?zhuān)课以谛睦餆o(wú)數(shù)次地問(wèn)著自己，“不，我誰(shuí)也不能失去！”我在心里告訴自己……但是，最終，我還是含著淚劃去了媽媽。媽媽雖然平時(shí)對(duì)我各方面很?chē)?yán)格，但我知道，嚴(yán)是愛(ài)，松是害，在我的人生道路上，媽媽給予我的太多太多。我真恨自己。看著被我劃去的“媽媽”，我的淚滴在手上，我的眼睛模糊了，我恨不得拿自己的生命來(lái)?yè)Q取媽媽的生命。

時(shí)間在一秒秒過(guò)去，不知是在什么樣的痛苦中，我們?cè)诶^續(xù)進(jìn)行的游戲中，我再一次體會(huì)著“失去”爸爸的痛苦。這時(shí)，全班同學(xué)都淚流滿(mǎn)面，我們的沈老師更是淚水盈眶。這時(shí)，我看到，就是平時(shí)在班上很調(diào)皮，很不懂事的一個(gè)成績(jī)不怎么理想的學(xué)生也感動(dòng)地哭泣著。我明白了，成績(jī)不好不一定什么都不好，他們的品德也很好，這就叫“親情”！

此時(shí)，我明白了沈老師今天游戲的用意。“親情是無(wú)價(jià)的，沒(méi)有什么比家更溫暖，沒(méi)有什么比親情更珍貴。”我一定要珍惜我身邊的每一個(gè)親人，珍惜身邊的每一個(gè)朋友。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇九

可能大家都知道友誼是很珍貴的一種情誼，在我小學(xué)六年的生活中，有兩個(gè)很重要的朋友！一個(gè)是李燃，而另一個(gè)則是前段時(shí)間和她鬧僵的韓雙。她們兩個(gè)都是重情重意的人。可是現(xiàn)在她們卻要?jiǎng)莶粌闪ⅲ砸疫x擇和誰(shuí)玩，令我很為難。

韓雙——與男孩相似的人。

李燃——似患難之交的人。

李燃簡(jiǎn)直太像一個(gè)淑女了，但是他仍然覺(jué)得自己不是淑女。但又一想也是，只要你一走進(jìn)她家，你就會(huì)大吃一驚，懷疑是不是走錯(cuò)門(mén)了，屋里亂七八糟，衣服褲子到處亂扔著。簡(jiǎn)直不是一個(gè)淑女的作為。說(shuō)她像患難之交是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)，媽媽硬要我去學(xué)古箏，我想找個(gè)伴，經(jīng)過(guò)我的觀察，李燃成了被我看中的人，經(jīng)過(guò)我一番苦口婆心的勸說(shuō)，她終于同意和我一起去學(xué)古箏了，我高興的叫了起來(lái)，差點(diǎn)把房子都震破了（害得鄰居還專(zhuān)門(mén)來(lái)讓我小聲點(diǎn)兒）經(jīng)過(guò)我們一個(gè)多月的奮斗，終于光榮的完成了任務(wù)。所以說(shuō)我們是患難之交！這樣的人有不得不和她成為好朋友！

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十

9.98分，最高分，好激動(dòng)啊，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初賽、復(fù)賽和決賽，我們?nèi)〉昧恕皶r(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)，永遠(yuǎn)跟黨走”濰坊區(qū)選拔賽的第一名。接下來(lái)，我們將代表濰坊市參加即將舉行的省級(jí)比賽。

我和同伴于劍鋒還有我們的指導(dǎo)老師王老師都在時(shí)刻準(zhǔn)備著，改稿子、排練、表演精益求精，我們時(shí)刻期待著那一天的到來(lái)。

可是，突然一天下午，王老師把我和于劍鋒叫到了她的辦公室，不知為什么老師的眼睛紅紅的，我和于劍鋒都很納悶。終于，老師剛開(kāi)口了：“你們……”話(huà)剛一出口，老師竟抑制不住地哽咽起來(lái)，眼淚大顆大顆地滴落。我們更加不知所措了，到底怎么了？老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，用手拭去淚水，沉默了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)：“你們兩個(gè)人只能有一個(gè)去參加省賽，因?yàn)椤焙竺胬蠋熣f(shuō)了什么，我沒(méi)太聽(tīng)清，腦子里也不知道在想什么。

等我回過(guò)神來(lái)，老師想與我倆確認(rèn)誰(shuí)去更合適。說(shuō)實(shí)話(huà)我倆都想去，畢竟準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，老師也說(shuō)希望我們兩個(gè)都能去，哪怕是其中一個(gè)人自費(fèi)參加。但是學(xué)校向主辦方申請(qǐng)失敗了，所以無(wú)論是老師還是我倆都遇到了艱難的抉擇。

最終，我們只能采用了一種最公平的方式——抽簽。看著那兩個(gè)被揉得皺皺巴巴的、彈珠大小的紙團(tuán)，我的內(nèi)心五味雜陳：如果抽中了，我肯定高興，但我的同伴怎么辦？如果抽不中，我肯定很傷心，我能接受這個(gè)結(jié)果嗎？我還是希望能抽中。

我小心翼翼的展開(kāi)紙團(tuán)，一片空白。可是那一刻，我卻沒(méi)有想象的那么脆弱，心中雖然有一絲難過(guò)，但是也有一份釋然。參加展示是一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，可是不參加并不代表自己沒(méi)有實(shí)力，何況付出的過(guò)程更重于收獲的結(jié)果。

現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)那么艱難的抉擇，此刻已然風(fēng)輕云淡，無(wú)論是變化的心態(tài)，還是不變的追求，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種成長(zhǎng)。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十一

阿爸父神，好像是在對(duì)我說(shuō):"寫(xiě)下去，沒(méi)事的，我會(huì)幫你做抉擇的。"。

當(dāng)老師叫我們劃掉其中一個(gè)時(shí)，我就感覺(jué)自己的心在滴血!當(dāng)我聽(tīng)到父神告訴我，可以劃掉申?yáng)|楚牧師，于是我就順從，咬牙把申?yáng)|楚牧師劃掉了，我感覺(jué)手上拿的不再是一只筆，而是一把殺人刀。

可是到了崖邊海口的邊際時(shí)，老師竟然又叫我們劃掉一個(gè)，我又聽(tīng)到好像是父神在我內(nèi)心說(shuō)話(huà)一樣:"兒子，你的內(nèi)心在想你應(yīng)該劃掉李守珍牧師，劃掉他吧。"于是我又忍著內(nèi)心的雷霆風(fēng)暴，劃掉了李守珍牧師。我……我好想……好想割掉自己的雙手!就算復(fù)生，饒恕了我，我也不敢饒恕我自己!

結(jié)果可想而知，我一個(gè)人都沒(méi)有再接著劃下去，盡管我知道這只是個(gè)游戲，可是我的內(nèi)心風(fēng)暴卻久久不能停歇，這個(gè)游戲太傷人，我已經(jīng)崩潰了。我看到同學(xué)們有的和我一樣，已經(jīng)淚崩了!

可能世界上就是如此傷人，我不要主拋棄我，不要牧者拋棄我，更不要父神拋棄我，我，這份痛苦已經(jīng)無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容，好像心都碎了一樣!

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十二

人在生活中一定會(huì)遇到一些生離死別的事情，這些事兒我想都不敢想，如果讓生活中對(duì)我十分重要的人離開(kāi)，那我寧愿自己去死。

今天早上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們一起來(lái)做一個(gè)有意思的游戲。”“游戲！”我一聽(tīng)，恨不得一蹦三尺。然而，李老師凝重的面部表情給我的感覺(jué)是將有什么不祥的事情發(fā)生。

游戲開(kāi)始了，李老師讓我們拿出白紙和筆，這讓我更是半信半疑：“做游戲用手就足夠了，為什么還需要紙和筆呢？”這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在在這張紙上寫(xiě)上以你最親的五個(gè)人。”我按老師說(shuō)的寫(xiě)了爸爸、媽媽、奶奶和表弟。接著，就聽(tīng)老師漫不經(jīng)心地說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)谒奈挥H人中劃掉其中的一個(gè)。”我若無(wú)其事地劃掉了表弟。教室里，大家小聲地討論著老師是不是在和我們做游戲，王樹(shù)仁還悄悄地講起了笑話(huà)，沒(méi)想到老師接下來(lái)的話(huà)給我們潑了一盆冷水。“你們劃掉的這個(gè)人，就當(dāng)做他已經(jīng)不存在了。”我剛想擦掉，老師又說(shuō)：“不準(zhǔn)反悔啊。”我只好停下手中的筆，此時(shí)，教室里已沒(méi)有了剛上課時(shí)的激情，剛剛還鬧哄哄的教室一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。老師說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋舻诙€(gè)人。”啊！這下我可蒙了，我在剩下的三個(gè)人中遲遲不肯劃去任何一人。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢地劃掉“爸爸”。想起平時(shí)爸爸給我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我真后悔劃了那一筆，可我沒(méi)有選擇！我感到心如刀割，天旋地轉(zhuǎn)，手腳變得有些冰冷，仿佛一切都將離我而去……心里在想著老師千萬(wàn)別讓我們?cè)賱澚恕！艾F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)賱澋舻谌齻€(gè)人。”我已不敢再往下想了，有幾位同學(xué)開(kāi)始哭了，望著手中的筆，我難以抉擇，這時(shí)，我的腦袋都要裂開(kāi)了，我看著紙上只剩下奶奶、媽媽兩個(gè)人，想起平時(shí)媽媽和奶奶接送我上學(xué)，風(fēng)里來(lái)雨里去，含辛茹苦將我養(yǎng)育，想到這些，手中的筆猶如千斤，看看周?chē)耐瑢W(xué)有的劃了，還有的和我一樣，遲遲下不了筆。“請(qǐng)劃掉最后一個(gè)人。”這聲音聽(tīng)來(lái)是那么陌生，那么遙遠(yuǎn)，那么冰冷，那么令人窒息，仿佛一個(gè)晴天霹靂，我驚呆了。我后排的吉雅楠已經(jīng)泣不成聲了，我的心在大顆大顆地滴血，在無(wú)聲地哭泣，我在想為何上面沒(méi)有我自己，如果有我寧愿劃掉我自己，也不劃去我的奶奶和媽媽?zhuān)?dāng)我們?cè)谧鲋ち业乃枷攵窢?zhēng)、難以抉擇的時(shí)候，老師終于說(shuō)話(huà)了：“好了，同學(xué)們，這些都是假設(shè)，只不過(guò)是學(xué)校開(kāi)展的一次活動(dòng)，目的是要讓你們明白父母養(yǎng)育你們的艱辛和不易。”

這件事讓我明白了一個(gè)道理：親人是我們一生中最重要的人，逝去親人的痛苦無(wú)法比擬。而舍去親人的那份記憶，卻深深的刻在了我的腦海里。人只有失去了，才懂得加倍珍惜。

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高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十三

南非東倫敦一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)上，有一對(duì)黑人夫婦。男人叫喬治，女人叫海倫。喬治在小鎮(zhèn)北部的農(nóng)場(chǎng)干活，每天早出晚歸。海倫因?yàn)閼蚜撕⒆樱愦诩依锇蔡ァ?/p>

這天，喬治像往常一樣開(kāi)著吉普車(chē)出了門(mén)。農(nóng)場(chǎng)離家有50多公里，中途要經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的山道。這段山道崎嶇難行，并且周?chē)矝](méi)有村莊，荒無(wú)人煙。

喬治開(kāi)著車(chē)在山道上慢慢行駛著，突然兜里的手機(jī)響了。

“喬治，快回家……我，我肚子疼得要命，我們的孩子可能要早產(chǎn)了……”

上次海倫到醫(yī)院做過(guò)檢查，醫(yī)生推測(cè)說(shuō)海倫有可能早產(chǎn)或難產(chǎn)，沒(méi)想到離預(yù)產(chǎn)期還有一個(gè)多月，醫(yī)生的推測(cè)就應(yīng)驗(yàn)了。喬治知道，如果不能及時(shí)去醫(yī)院，恐怕母子不保。

“親愛(ài)的，別擔(dān)心，我馬上就趕回去！”時(shí)間就是生命，喬治扔下手機(jī)，立刻掉轉(zhuǎn)吉普車(chē)往回趕。

這時(shí)，有人突然從后邊大喊著追了上來(lái)，并繞到前面，撲到了車(chē)頭上。

攔車(chē)的是個(gè)中年黑人，他哭喪著臉哀求道：“先生，求求你，救救我兒子吧！”

原來(lái)，他叫安東尼，今天天氣晴朗，他帶妻子和兒子出來(lái)郊游。沒(méi)想到，不幸從天而降——安東尼的越野車(chē)由于剎車(chē)失靈，竟從山道上滾下了谷底！安東尼9歲的兒子因?yàn)轭B皮，沒(méi)有系安全帶，此刻生死不明，安東尼夫婦則只是一點(diǎn)點(diǎn)擦傷。

喬治知道，從這里去鎮(zhèn)上只有20多公里，可是如果先回家接上妻子再到鎮(zhèn)醫(yī)院的話(huà)，路程就長(zhǎng)了！

喬治陷入了難以抉擇的境地——倘若他幫助安東尼，那妻子海倫就有生命危險(xiǎn)，可要是先折回去接海倫，安東尼的兒子就可能因?yàn)闀r(shí)間耽擱太長(zhǎng)失血而亡。

就在喬治猶豫不決時(shí)，安東尼竟然雙膝一軟，跪在了車(chē)前。

喬治真想告訴安東尼，自己的妻子也正處在危險(xiǎn)中，但他還是從車(chē)上走下來(lái)，一把將安東尼拉起來(lái)：“你兒子在哪兒？”

安東尼立刻帶喬治來(lái)到前邊不遠(yuǎn)處，從山道邊往下看，果然有一輛越野車(chē)翻倒在山谷下面，一個(gè)男孩兒正躺在地上。兩人走下去，喬治俯身看了看，小男孩兒渾身是血，臉色蒼白，顯然是失血過(guò)多，而身上和腿上多處重創(chuàng)還在不斷地流血，喬治只看了一眼就再也看不下去了。

安東尼帶著哭腔告訴他：“雖然已經(jīng)打了急救電話(huà)，但是救護(hù)車(chē)來(lái)回一趟會(huì)多花一半的時(shí)間，到那時(shí)只怕孩子就沒(méi)救了！”車(chē)禍發(fā)生后，他和妻子分頭行動(dòng)，他守在山道上等車(chē)，而他的妻子則抄山道小路趕去了最近的村莊。

喬治一聽(tīng)，暗叫不妙，他知道從這兒橫穿一座山嶺，最近的就是他的家，附近除了他們根本就沒(méi)有鄰居，只有他有一輛吉普車(chē)。

“快把孩子弄上車(chē)！”喬治高聲喊道。

經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，他終于做出了這個(gè)艱難的選擇——救安東尼的孩子！

安東尼連忙把孩子抱起來(lái)，喬治啟動(dòng)吉普車(chē)，飛快地向鎮(zhèn)醫(yī)院方向趕去。

他一邊開(kāi)車(chē)，一邊抓起手機(jī)，不斷撥打家里的電話(huà)，希望能通過(guò)電波鼓勵(lì)海倫堅(jiān)持住。第一次，電話(huà)通了，海倫痛苦的呻吟聲像針一樣扎在喬治的心里：“你在哪兒？”

喬治強(qiáng)忍著眼淚說(shuō)：“親愛(ài)的，對(duì)不起，你再堅(jiān)持一會(huì)兒。”

隔了十幾分鐘，喬治第二次撥打家里的電話(huà)，海倫的聲音已經(jīng)十分微弱。喬治強(qiáng)忍著眼淚，不斷地對(duì)著聽(tīng)筒呢喃：“親愛(ài)的，原諒我，我不能見(jiàn)死不救，愿上帝保佑……”

因?yàn)闋?zhēng)取了足夠的時(shí)間，安東尼的兒子很快脫離了生命危險(xiǎn)。而此時(shí)的喬治，雖有一絲寬慰，但更多的是對(duì)妻子的擔(dān)心。他第三次撥打了家里的電話(huà)，但這一次沒(méi)有人接聽(tīng)！淚水瞬間從他的眼睛里滾落下來(lái)，他知道，沒(méi)人接電話(huà)，很可能是海倫已經(jīng)出了意外！

喬治發(fā)瘋一樣地往家里趕，安東尼也執(zhí)意跟著上了車(chē)。

喬治一路上風(fēng)馳電掣。快到家門(mén)口時(shí)，他們突然聽(tīng)到哇哇的嬰兒啼哭聲。

喬治第一個(gè)沖了進(jìn)去，看到的是這樣一幅畫(huà)面——他的妻子海倫平安無(wú)恙地睡在床上，身上蓋著被子，床頭的襁褓里躺著剛生下不久的嬰兒，而床邊守著的是個(gè)一臉疲憊的婦女，她正輕聲哄著孩子。

喬治又驚又喜。這時(shí)，跟進(jìn)來(lái)的安東尼走過(guò)去，一把抱住那位婦女，激動(dòng)地告訴她：“親愛(ài)的，我們要感謝喬治的幫助，我們的兒子沒(méi)事了！”安東尼一五一十將兒子獲救的經(jīng)過(guò)講了一遍。

原來(lái)她就是安東尼的妻子瑪麗。瑪麗是個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)生，出車(chē)禍后，她抄山道近路，原本是想到這里找車(chē)的。在經(jīng)過(guò)喬治家門(mén)前時(shí)，聽(tīng)到了海倫痛苦的呻吟，進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)海倫胎位不正，又是早產(chǎn)，如果不進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的接產(chǎn)，必定會(huì)有生命危險(xiǎn)。

“對(duì)不起，喬治。”瑪麗有些歉疚地說(shuō)，“當(dāng)時(shí)我很難選擇，不知道是先救海倫還是先為兒子繼續(xù)找車(chē)，好在最后一刻我沒(méi)有選錯(cuò)。”

喬治淚花閃動(dòng)，卻是臉上一紅：“說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我，當(dāng)時(shí)安東尼向我求助時(shí)，我也猶豫不決。”

“可我們最后都沒(méi)有違背良心。”安東尼總結(jié)說(shuō)。

喬治俯身看看已經(jīng)熟睡的海倫，又看看襁褓中可愛(ài)的孩子，流下了幸福的眼淚。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十四

這節(jié)課中，我最終選擇了自由，因在“生命、榮譽(yù)、自由、靈魂、金錢(qián)”五樣中，自由才是最重要的，沒(méi)有自由，便成了籠中鳥(niǎo)，被別人限制了自由，這比什么都更殘酷。

當(dāng)老師叫我們劃掉了第一個(gè)時(shí)，我感受到全班那驚嘆的眼神，吩咐的人竟然是老師，于是低下頭，看看哪個(gè)遜色于后面四個(gè)，我的目光停在了榮譽(yù)上，榮譽(yù)是一種大眾對(duì)我的特殊稱(chēng)呼，然而，我在下面標(biāo)了個(gè)小星，可是老師又說(shuō)，失去就意味著放棄，完全割舍，要完全弄黑才算，那么……“只是一個(gè)游戲而已，大家不必緊張”，我心想，那畫(huà)黑就畫(huà)黑吧!我的陶醉感變成了負(fù)罪感，看著不存在的藐視著我的目光，感覺(jué)全世界都把我拋棄了。

那么請(qǐng)同學(xué)們拿起筆劃掉第三個(gè)。“啊！——哦……”大家你看我我看看你，都呆了，“涂呀!”于是又考慮劃哪個(gè)好，金錢(qián)乃身外之物，這根本不要選呀，于是又把金錢(qián)給劃掉了。老師又拿起我的看了看，說(shuō)：“不合格，還沒(méi)有完全涂黑，再涂幾下，要完全看不見(jiàn)才好。”我又拿起筆，胡亂涂了。我已經(jīng)暗暗地知道了老師這節(jié)課要搞什么名堂了，肯定要?jiǎng)澋羲膫€(gè)留下一個(gè)。

“在劃第三個(gè)吧！”老師說(shuō)，我已經(jīng)顧不上偷看，看看還剩下的這些……。

待我劃完第四個(gè)時(shí)，只有“自由”這兩個(gè)字安靜地印在了紙上。

這節(jié)課選擇出了生命的意義。

秋天的落葉一片一片地落下，輕輕落到小鳥(niǎo)身上，小鳥(niǎo)抖落著身上的樹(shù)葉，嘰嘰喳喳的叫著。涼涼的云在和我們開(kāi)涼涼的玩笑。正是這樣的秋天，給了我們最艱難的抉擇。

上課時(shí)，老師問(wèn)：“你們認(rèn)為生命中最寶貴的最不可缺失的五樣是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。”我大吃一驚，我心里出現(xiàn)了親情、友情、學(xué)習(xí)、藍(lán)天、夢(mèng)想。我把他們寫(xiě)在了紙上。

接著老師叫我們劃掉相對(duì)不那么重要的一樣，我看著不可缺失的五樣，不禁打了一個(gè)寒顫，我想如果我的生命中缺少了親情，那就等于人體沒(méi)有了心臟一樣；如果沒(méi)有了友情，就沒(méi)有了歡笑和快樂(lè)了；沒(méi)有了藍(lán)天，世界頓時(shí)失去顏色；沒(méi)有了學(xué)習(xí)，就沒(méi)有知識(shí)和文化；沒(méi)有了夢(mèng)想，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀！

這五樣我都舍不得！我不知道我該劃去哪樣。我的筆停留在空中。看著紙上的五個(gè)詞，好像五個(gè)小人兒在乞求著我，不要?jiǎng)澋羲鼈儭?/p>

但是我必須做出選擇，我下了決心，筆尖重重的畫(huà)在“學(xué)習(xí)”上，頓時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)個(gè)以前學(xué)過(guò)的字，全都在我腦海中消失了，腦海變得空白一片。

“再劃去一樣相對(duì)不那么重要的。”雖然老師溫和地說(shuō)，但是我覺(jué)得老師像威嚴(yán)的審判官一樣，我呆了，目光停在了本子上，有種欲哭無(wú)淚的.感覺(jué)。我無(wú)奈的劃掉了“藍(lán)天”，窗外的天仿佛變得灰暗無(wú)光。

“再劃掉一樣”，“再劃掉一樣”，老師緊逼著，我只得劃去“夢(mèng)想”、“友情”，我好像失去翅膀的鳥(niǎo)兒又失去同伴，只能孤單的哀鳴！

這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，卻是一個(gè)殘酷的抉擇，讓我知道生命中那些重要的東西，懂得了要好好珍惜它們：藍(lán)天、知識(shí)、夢(mèng)想、友情、親情……這些是我生命中的至寶啊！

無(wú)論選擇了你人生中的哪四樣，總有一樣將無(wú)情的消失，成為美麗的神話(huà)。可是該如何從我精心挑選出來(lái)的五樣中舍棄一樣呢，我陷入了沉思：和睦幸福的家庭，成功的事業(yè)與學(xué)業(yè)，肝膽相照的朋友，健康的一生，榮譽(yù)。怎么做？舍去一樣，都是徹底的放棄，也就意味著與你的生命擦肩而過(guò)，永不相見(jiàn)。

猶豫了好久，我戀戀不舍地將“榮譽(yù)”凃去，一臉的無(wú)奈，本以為，一樣的舍去可以保全其它四樣。可是，無(wú)法預(yù)料的人生又是何等的殘忍！“請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛，平復(fù)一下沸騰著的內(nèi)心，再劃去一樣”，話(huà)音剛落，教室里炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，都難以抉擇。我卻沉默了，我想劃去“朋友”，頓時(shí)心痛如割，我很明白：沒(méi)有朋友，一生都很難快樂(lè)，只能孤零零的！想想，還是劃去“事業(yè)與學(xué)業(yè)”吧！這時(shí)，我情不自禁問(wèn)自己：一個(gè)人活著難道不是為了實(shí)現(xiàn)這一生的價(jià)值嗎？碌碌終生？難免太過(guò)荒唐？在不知不覺(jué)中，我想把朋友上被劃的那一筆收回，然而，這本來(lái)就是一場(chǎng)殘酷的游戲，殘酷的抉擇，又如何能夠收回！

人生面臨幾多選擇，唯一的方法：閉上眼睛，深深吸一口氣、慢慢呼出，按著自己的內(nèi)心，做出自己的選擇，雖然你會(huì)失去很多，但是最后留下的，總會(huì)在你的生命中，給你的這一生打上一個(gè)大大地驚嘆號(hào)！

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十五

本來(lái)，我的家是一個(gè)幸福而又溫馨的家庭。然而，不好的那一刻發(fā)生了，在我的面前，有兩個(gè)選擇，這個(gè)抉擇對(duì)我來(lái)說(shuō)是艱難的。我愣了很久，最后終于選擇出來(lái)了，那時(shí)，我的心是撕心裂肺的痛！我竟然沒(méi)有任何辦法去改變，雖然我也曾試過(guò)去改變這悲傷的家庭命運(yùn)，但是沒(méi)有用。

在那個(gè)憂(yōu)傷的日子沒(méi)有到來(lái)之前，許多日子都是快樂(lè)的。今年的元旦節(jié)也是快樂(lè)的，可以說(shuō)是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槭窃┕?jié)，是新年的第一個(gè)節(jié)日，團(tuán)圓的節(jié)日。這天，陽(yáng)光明媚，早上，十里之外的花香，都飄到鼻子的邊上，外面的蝴蝶一個(gè)勁兒的飛，好像在空中翩翩起舞，樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著悅耳的歌。啊，這里有美妙的歌聲，華麗的舞姿，芬芳撲鼻的花香，真是太美好了！一整天，家里都是美好的，家人都聚在一起談心，說(shuō)笑。可是我沒(méi)有想到，對(duì)于我的災(zāi)難，我家的災(zāi)難卻降臨的那么快。

那一天的早晨，我醒過(guò)來(lái)，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)屋里，我想今天也一定是美好的一天。然而跟我想象的并不一樣，那天對(duì)于我家來(lái)說(shuō)是突然烏云密布，糟糕透頂。起來(lái)時(shí)，就聽(tīng)到屋里非常震耳的響聲，這響聲讓我心里驚恐不安，爸爸和媽媽都吵了起來(lái)，他們都鬧著要離婚。我勸了很久，他們都不聽(tīng)我的勸，我對(duì)他們狠狠地說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冸x婚了，你們快活了，但有想過(guò)我們嗎？有想過(guò)我和弟弟嗎？要是你們離婚了，那我和弟弟怎么辦？”爸爸媽媽都愣住了，他們停止了爭(zhēng)吵，第一場(chǎng)浩劫終于過(guò)去了。又過(guò)了一個(gè)月，他們又為上次的事情吵了起來(lái)，現(xiàn)在，不管我說(shuō)什么，他們不聽(tīng)也不理會(huì)了。終于他們決定離婚，讓我選跟誰(shuí)，他們逼著我，讓我盡快說(shuō)出答案，終于，我無(wú)奈地選擇了跟爸爸。當(dāng)我作出抉擇的那一刻，仿佛我的心已經(jīng)沒(méi)有了。

過(guò)后，我一連傷心了好幾個(gè)月，在這幾個(gè)月中，我的心每時(shí)每刻都像被一萬(wàn)支箭射穿了似的。

到現(xiàn)在，我多么希望有一個(gè)團(tuán)圓的家，有爸爸、媽媽、我、弟弟、爺爺、奶奶。啊！如果能回到元旦節(jié)時(shí)，那樣開(kāi)心，那樣快樂(lè)，那樣美好的日子，那該有多好。現(xiàn)在，有那樣美麗的景色，可就是沒(méi)有一個(gè)團(tuán)圓的家啊！如果沒(méi)有那一次艱難的抉擇，那我現(xiàn)在多幸福啊！

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十六

今天，我在快樂(lè)作文容城分校參加了一次親子感恩活動(dòng)——艱難的抉擇。

首先，老師發(fā)給所有學(xué)生和家長(zhǎng)每人一張紙和一支筆，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)各自最?lèi)?ài)的五個(gè)親人。我寫(xiě)的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥。

寫(xiě)完以后，老師開(kāi)始給我們講了一個(gè)故事，大概內(nèi)容是：我和我最?lèi)?ài)的五個(gè)親人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，這時(shí)我看到一塊木板，連忙抓住木板。我看見(jiàn)家人還浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容納兩個(gè)人，可我又不想放棄所有人，我只好去和家人一起同歸于盡，可家人希望我好好活著。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，越想越急，我只好放棄一個(gè)人——姥姥，姥姥曾經(jīng)給我買(mǎi)我最喜歡的零食，做我最喜歡的吃的，我傷心極了！現(xiàn)在我還是像鍋上的螞蟻，我又放棄了一個(gè)人——爺爺。爺爺曾經(jīng)大早上出去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的手抓餅；晚上都九點(diǎn)多了，爺爺還在陪我玩兒，也不眨一眼。這時(shí)，我的心碎了，我真不想再放棄一個(gè)人了！可老師說(shuō)：“再放棄一個(gè)人！”這時(shí)就還剩下父母和奶奶。是母親給了我生命，父親賺錢(qián)養(yǎng)活我，奶奶天天為我干活，讓我過(guò)得悠閑自在，這可怎么辦？我顫抖著手拿著筆劃去了父親。父親曾經(jīng)賺錢(qián)養(yǎng)活我，每天晚自習(xí)一直到十點(diǎn)才下班，回家的時(shí)候還去超市給我買(mǎi)一大袋子好吃的，好玩兒的！劃完以后我的心像是被刀捅了一下！老師又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)俜艞壱粋€(gè)人！”我想：老天爺為什么要這么折磨我！于是我又顫抖地劃去了奶奶，奶奶曾經(jīng)為我干了許許多多的活，給我洗內(nèi)褲、襪子……，為我買(mǎi)了好多好東西。這下就剩下母親了，是她給了我生命，給了我整個(gè)世界。沒(méi)有母親就沒(méi)有我。

故事講完了，我還沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艱難的抉擇。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十七

今天中國(guó)的現(xiàn)狀,套用一下狄更斯的名言就是,“這是最好的時(shí)代,這是最壞的時(shí)代”。每次我回到中國(guó),都可以看到一座座城市和鄉(xiāng)村在以一種變戲法般的速度發(fā)生著天翻地覆的變化。與此同時(shí),我妻子一位移居北歐的同學(xué),卻總在抱怨她在挪威透過(guò)家中的窗戶(hù)竟然還能看到牛拉著車(chē)在中世紀(jì)時(shí)鋪建的狹窄道路上慢條斯理地行走,每年回國(guó)時(shí)就像是農(nóng)村人進(jìn)了城一般對(duì)快速變化的新事物感到無(wú)比新鮮。

然而同時(shí)我又看到整個(gè)中國(guó)仿佛都彌漫著的憤怒與暴戾的氣息,即使過(guò)年與朋友小聚吃飯時(shí)的話(huà)題也都在抒發(fā)著不滿(mǎn),而讓我奇怪的是,他們又往往并不是改革開(kāi)放后最為失落的一群,而是一些改革的得利者。但他們竟然也對(duì)社會(huì)非常不滿(mǎn),不約而同把移民當(dāng)作了一條重要的未來(lái)選擇,仿佛今日繁榮并高速發(fā)展的中國(guó)是條行將沉沒(méi)的大船一樣。

而真正的下層民眾,其對(duì)暴力的崇尚則更是讓我覺(jué)得不可思議。家父以前一位工人同事的兒子,前年在安徽的一個(gè)群體事件之中,這位平時(shí)總是非常羞怯乖巧而聽(tīng)話(huà)的初中剛畢業(yè)的.孩子,竟會(huì)在這個(gè)民眾的狂歡之中因縱火而被捕入獄。

如果你再看看網(wǎng)絡(luò)上的言論,無(wú)論是各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、論壇、博客或者微博,任何只要與政府、官員、富人、權(quán)勢(shì)這幾個(gè)關(guān)鍵詞相關(guān)的新聞之下,都會(huì)是海水一樣泛濫的憤怒留言。如果這些洶涌澎湃的留言真能代表民意的話(huà),那無(wú)疑中國(guó)就像一座等待噴發(fā)的火山。這也難怪國(guó)內(nèi)的精英都在加速移民,對(duì)未來(lái)不可預(yù)期的恐懼竟然成了今日很多中產(chǎn)階層覺(jué)得寢食難安的一個(gè)重要心理因素。

那么未來(lái)中國(guó)應(yīng)該選擇哪一條讓整個(gè)社會(huì)重歸和諧有序發(fā)展的道路呢?擺在面前的有兩個(gè)選擇。一種模式是,有的城市在反思了改革開(kāi)放,尤其是最近來(lái)的得失之后,針對(duì)民意最為反感的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,如借改革開(kāi)放名義以國(guó)企私有化來(lái)鯨吞國(guó)有資產(chǎn)；通過(guò)教育、醫(yī)療、住房改革來(lái)加劇貧富分化；大力引進(jìn)血汗和污染工業(yè)來(lái)制造帶血的gdp(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)；購(gòu)買(mǎi)國(guó)外垃圾主權(quán)債券導(dǎo)致國(guó)策受制于人等,提出了“民生才是硬道理,公平也是生產(chǎn)力”的政治主張。而這一點(diǎn),看似是在走回頭路,但卻抓住了當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的最主要矛盾,即逐步拉大的貧富兩極分化以及改革開(kāi)放的成果被少數(shù)階層壟斷,并且中國(guó)中下層民眾被逐漸排除在中國(guó)政治生活的決策之外這一系列關(guān)鍵問(wèn)題。

而與此相對(duì)的是另一個(gè)模式,這條模式簡(jiǎn)而言之即繼續(xù)走過(guò)去20余年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。仍然繼續(xù)以做蛋糕為主,認(rèn)為只要繼續(xù)像目前一樣大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),隨著gdp的高速攀升,一些目前存在的矛盾都會(huì)在未來(lái)陸續(xù)得到解決。

其實(shí),這兩種選擇都有自己的缺陷,比如前一種模式的核心還是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的政府對(duì)于社會(huì)資源的強(qiáng)力再分配,而這非常有可能會(huì)影響到經(jīng)濟(jì)的自由發(fā)展并可能導(dǎo)致部分公民權(quán)利的損害；而后一種模式則更忽略了呈愈演愈烈之勢(shì)的一些大型群體事件,事實(shí)已然證明,在貧富差距不斷加大情況之下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,速度愈快,脫軌的幾率也愈高。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十八

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇十九

人的一生中都會(huì)經(jīng)歷許多的抉擇，有的抉擇是無(wú)奈的，有的抉擇是痛苦的，有的抉擇是悲傷的，今天我在作文班上經(jīng)歷了一場(chǎng)艱難的抉擇。

在作文課上，丫丫老師給我們發(fā)了一張紙，說(shuō)要我們?cè)诩埳蠈?xiě)下五個(gè)對(duì)自己最重要的人。我寫(xiě)下了爸爸、媽媽、弟弟、奶奶、姑姑。

在第一輪，黃丫丫說(shuō):“太空飛船的形態(tài)不穩(wěn)，必須推下去一個(gè)人。”面對(duì)這樣艱難的選擇。我猶豫了一會(huì)兒，選擇了姑姑。

在第二輪黃丫丫又說(shuō):“太空飛船沒(méi)有油了，必須再推下一個(gè)人，不然太空飛船上的所有人將一起死亡。”我想了一會(huì)兒，爸爸每天接我上下學(xué)，媽媽每天賺錢(qián)養(yǎng)家，奶奶把我從零歲帶到四歲，弟弟每天用那么可愛(ài)的眼神望著我，在哭的時(shí)候叫姐姐……我認(rèn)真的思考了一下，百般無(wú)奈地把奶奶推了下去。

在第三輪的時(shí)候，不用老師說(shuō)我已經(jīng)知道了，她一定是想讓我們?cè)賱澋粢粋€(gè)，當(dāng)老師說(shuō)的時(shí)候我的眼淚情不自禁地掉了下來(lái)，在艱難的選擇下，我想了想，如果是爸爸媽媽的話(huà)，一定不會(huì)讓弟弟掉下去的，畢竟他還小，只有六個(gè)月，所以我劃掉了爸爸。

在第四輪的時(shí)候，我們班有人發(fā)話(huà)了:“黃丫丫，你為何如此殘忍?”老師說(shuō):“因?yàn)樽詈笾荒芰粝乱粋€(gè)。”我的手在媽媽的那個(gè)兩個(gè)字上停留了很久很久，最后才劃下去，我也不顧形象的大哭起來(lái)，想起媽媽的嘮叨，爸爸的關(guān)愛(ài)，弟弟的`可愛(ài)，在這一幕卻要把他們之中一個(gè)推下去，哎，我痛苦不堪，我心如刀絞。

突然，老師喊了一聲:“發(fā)糖了。”我們猛然間回到了現(xiàn)實(shí)，幸好這只是游戲，但讓我們懂得了親情十分重要，不要等到失去了才懂得珍惜。

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇二十

“叮鈴鈴······上課鈴聲響了，張老師也準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，她笑著說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張白紙，然后在白紙上寫(xiě)下你認(rèn)為最重要的五種人或者物。”我們照做了。我拿著紙，思索著該寫(xiě)什么呢？“在家靠父母，在外靠朋友。”父母和朋友是非寫(xiě)不可的。父母是生我養(yǎng)我的人，絕對(duì)不能忘記；朋友是我困難時(shí)能給予分憂(yōu)解愁的人，當(dāng)然也不能忘記；沒(méi)有食物和水，人怎么活呢？這兩樣也得有。最后就是錢(qián)了，“有錢(qián)能使鬼推磨”，有了錢(qián)還有什么不能買(mǎi)到的？于是我在紙上寫(xiě)下：父母、朋友、水、食物、錢(qián)。

這個(gè)游戲，使我懂得了親情、友情是那么的寶貴。千萬(wàn)不要失去了，才會(huì)懂得珍惜.

高一艱難的抉擇（實(shí)用21篇）篇二十一

天終于放晴了，而且又是周末，我本應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的，盡情舒展一下筋骨。可總覺(jué)得心中有一個(gè)疙瘩，怎么都揮之不去。

前幾天發(fā)生了一些不愉快的事，我想找阿智、小恩、小建聊聊天，一方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)，另一方面，以這幾天的事件為契機(jī)，讓他們從此發(fā)奮努力。

早晨，我到了教室，發(fā)現(xiàn)他們都不在，問(wèn)同學(xué)才知道，他們?nèi)齻€(gè)匆匆忙忙吃完早飯又去打籃球了。阿宇在教室正忙著做作業(yè)，我便把阿宇叫到辦公室，并讓另一個(gè)同學(xué)到籃球場(chǎng)通知那三個(gè)同學(xué)到辦公室找我。

“我心里很難受，遇到了從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的難題。在你身上發(fā)生了這么大的事（宿舍丟錢(qián)），如果不告訴你的爸爸媽媽?zhuān)院笏麄冎懒艘欢〞?huì)埋怨我，我也不忍心欺瞞他們。如果我告訴他們，能想象得到他們內(nèi)心的痛苦，甚至可能會(huì)很沖動(dòng)地暴打你一頓。我該怎么辦呢？”我不時(shí)地?fù)狭藫项^，很悲情地面對(duì)阿宇。（在這之前我從樓下老師的口中得知，他去道歉時(shí)還在編故事狡辯。）。

阿宇的眼里開(kāi)始往外掉眼淚，他不停地擦著，嘴里連說(shuō)：“孟老師，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……”

“你別哭啦，有一半眼淚是假的，像你前兩天包括以前說(shuō)的那些話(huà)一樣，我很難相信你的！”給阿宇“治病”必須加大“藥”的劑量。

“我真錯(cuò)了……”阿宇幾乎在乞求。

“你去吧，別用嘴巴說(shuō)，用行動(dòng)告訴我。”我讓阿宇回教室了。很快，阿智、小恩、小建來(lái)到了我的辦公室。

“我記得以前說(shuō)過(guò)，吃完飯，不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，今天飯后又打籃球，這是嚴(yán)重的違紀(jì)行為，對(duì)嗎？”我很?chē)?yán)肅。

“對(duì)！”他們幾乎異口同聲，沒(méi)有太多的緊張。看來(lái)，他們到辦公室之前已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。

“唉，前天發(fā)生那件事以后，我很擔(dān)心你們的爸爸媽媽知道，曾經(jīng)做出一個(gè)決定，暫時(shí)保密，等你們改好了，再慢慢跟他們說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，孟老師是自作多情，都是多余的擔(dān)心，你們根本就不在乎。最重要的是到現(xiàn)在為止，你們?nèi)硕紱](méi)有和我說(shuō)過(guò)實(shí)話(huà)，尤其是小建，你拿阿鵬的錢(qián)現(xiàn)在到底在哪里，我還如同在云里霧里。算了吧，本來(lái)想幫你，看來(lái)幫不了了。”我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，再說(shuō)下去眼淚似乎要流下來(lái)了。

阿智的眼睛終于承受不住，淚盈滿(mǎn)眶，小恩、小建站在那里不知所措。

“你們?nèi)グ桑挛缇突丶伊耍纫粫?huì)兒，我給你們的爸爸媽媽打電話(huà)，讓他們也有個(gè)心理準(zhǔn)備，回家后再好好和你們的家人聊聊吧。”我不停地?cái)[手，“去吧，去吧，以后該怎么做，你們也可以在一起商量商量。”

在我的一再催促下，他們無(wú)可奈何地離開(kāi)了辦公室。

不久，我有事到隔壁辦公室去了一會(huì)兒，等我回來(lái)的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)辦公桌上有一張紙條：

孟老師，這是阿鵬的20元錢(qián)，我要回來(lái)了，阿鵬也看過(guò)了，說(shuō)是他的。（小建寫(xiě)）。

紙條上面用筆壓著20元錢(qián)。

我正看著小建的信，阿智和小恩、小建匆匆忙忙地走進(jìn)來(lái)，遞給我一張紙：

敬愛(ài)的孟老師：您好！我們已經(jīng)商量好怎樣把問(wèn)題處理好。孟老師，您再給我們一次機(jī)會(huì)，按您的第一個(gè)決定去做，如果我們?cè)俜稿e(cuò)誤，您可以對(duì)我們做出任何處理決定。祝您工作順利！（阿智、小恩、小建）。

三個(gè)人端端正正地站在我面前，低著頭，像是等待判刑的囚犯。我讓小恩把阿宇叫了過(guò)來(lái)。

“唉……”我把他們寫(xiě)的東西放在抽屜里，靜靜地看著他們，“我心里真的很難受，我感覺(jué)對(duì)不起你們的爸爸媽媽。如果我今天心軟了，放過(guò)了你們，不知道是不是在縱容你們……”

我又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，神情凝重地走到窗臺(tái)前，望了望窗外。

“這樣吧，最多給你們一個(gè)星期的時(shí)間，到下周的這一天，我再做決定是否跟你們的家長(zhǎng)說(shuō)。”我像突然做出了重大決定一樣，聲音鏗鏘有力。

他們的眼睛瞪圓了看著我，臉色由雨轉(zhuǎn)向了陰甚至變得晴空萬(wàn)里。

“記住：我們身邊隨時(shí)都會(huì)有誘惑，我們要果斷作出抉擇！不勞而獲的東西，不是錢(qián)，也不是食物，那是一枚定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)在你的身邊爆炸，并炸毀你幸福的家！能明白我的意思嗎？”

“明白！”他們像投籃一樣鏗鏘有力，然后彼此看了看，默默地走回教室去了。

耶！我對(duì)自己說(shuō)，終于可以喘一口氣啦！