優秀作文運用豐富的修辭手法，增添文章的魅力和吸引力。希望通過閱讀這些優秀作文范文，可以激發大家寫作的熱情和創作的靈感。
征程的開始高二范文（13篇）篇一
新的學校真的很漂亮，我歡快地笑著，為自己能進這學校而感到榮幸。聽說這學校的升學率很高;聽說這學校的老師都很好;聽說這學校的作業真的很少……聽說，構成了我對這學校的向往。真的要比其他學校好很多。比較輕松不沉悶的課堂，大家都能夠很自覺的遵守課堂紀律。每天的中午我都會和朋友去逛操場，那草坪上的“走向未來”依舊那樣情侶，我們相識一笑。青春的蓬勃朝氣屬于我們。一圈又一圈，手牽著手，那中溫熱很暖。有的時候去找找初二或者是初三高年級段的同學，聊聊天，套套關系。
“嘿，兄弟，你以后多照應我們點啊!”“放心吧!這都是我的地盤誒。你小子就悠著點吧。”“呵!老大!”
誰要悠著點?這是誰的地盤?初一的我們其實完全不懂，還是個孩子。年輪也不停地旋轉，和逛操場一樣，一彈指，可能別人都已經做了很多很多，學到很多很多，而你卻依舊在原地踏步。什么都沒有做。
從那一刻起，我們初二了。
學校怎么變小了?為什么走來走去都是那么幾個地方?我有些迷惘有些無奈地嘆著。聽說這座學校其實也不是特別特別的好，還有比這個學校更好的呢!聽說這座學校有些地方都很舊了;聽說這所學校的成績很極端，要么成績爆好，全市第一年年有，有么成績不三不四……聽說，又是聽說。我開始的厭煩，感覺天天面對著一張張熟悉的老面孔好沒有意思，感覺日子過得太平淡了，感覺作業沒有增多，可是寫作業的時間卻明顯變長了。操場上的“走向未來”勾起了我們一陣陣的苦笑，如果我們走向的未來即是中考的話，那么我們可不可以有一個權利選擇不走。那些曾經擔保照顧我們的初二們，現在初三了。
“嘿，還記得我不?你答應照顧我的!”“你誰啊，去去去，沒空沒空，誰還整那玩意!”“你……哼……”
初二并不可怕，卻被我們過得那么可怕，我們怎么了?也許是因為我們要初三了!結束初二回憶。那一刻成為我們人生的過去式!
從這一刻起，我們初三了!
征程的開始高二范文（13篇）篇二
外面傳來頗具異域風情的樂聲。琴弦撥弄間，高山流水，山鳴谷應，雁過鶯啼，蕉窗夜雨一個個情境闖入我混亂的腦海里，激起我心中陣陣波瀾。媽媽握著我的手，讓我感到一絲安心。可是手中那滲出的冷汗，和愈發強烈的心跳，都提醒著我此刻的緊張。外面的曲子是《幻想曲》。
這首鋼琴曲用古箏演奏起來別有一番韻味，如同高貴的公主徜徉于蘇州園林一般，充滿著古典氣息。但對現在的我來說，卻是一種煎熬。因為我清楚地知道，這是一首十級曲目，如此精湛的技藝，奪魁已經幾乎沒有懸念了。我的手已經開始顫抖起來。媽媽用擔憂的目光看著我，她知道輕聲的安慰并沒有多大用處。剩下的這一百多秒，分外漫長。爸爸終于回來了。他遞給我一杯熱水，看到我不安的樣子，握起了我的另一只手。他溫軟的大手仿佛蘊藏著無盡的力量，讓我得到片刻的安寧。“就從現在開始，忘記你是在比賽。”爸爸的聲音突然嚴肅起來，“來吧，她的指法如此別具一格，這是你難得的學習機會。”我疑惑地跟著爸爸來到了觀眾席。對我來說，音樂就是生命，比起得到別人的肯定，自己的提升顯然更為重要。我開始看向舞臺——她的手，如同一只輕盈的蝶，在弦上舞著，輕攏慢捻抹復挑，撥弄得伊犁河畔的悠悠笛音就這樣撞入我的心里。
就在此刻，我的世界里，除了音樂，再無其他。我的`心一下子變得沉靜，隨著臺上那只靈活的手，在弦上來回穿梭，仿佛深夜的精靈偷偷地掙脫了藤蔓的束縛，在樹叢中搖曳生姿。我想，每一個熱愛音樂的人，都是如此吧。樂聲戛然而止，一瞬間，會場一片寂靜。直到那個女孩起身，面向觀眾，深深鞠躬，人們才記起鼓掌。會場中一片歡欣與喜悅，我的心卻漸漸歸于沉寂。就在剛才，我第一次真切地感受到了演奏的樂趣。我的心怦怦地跳著，有一種情感在我心中蠢蠢欲動，急切地，就要爆發了。我似乎感覺到，就從現在開始，那些痛苦難熬的曾經，那些乏味枯燥的練習都變為一種蓄勢待發的表現欲，瀕臨噴發。我奔回候場室，那里，媽媽依舊用溫暖的笑容給予我最后的鼓勵，而爸爸，他自信地笑著，用一種注定成功的目光注視著我。我們擊掌，這是兩個熱愛音樂的人的承諾！就從現在開始，音樂，就是我的全部！我大步走上臺。我的音樂，就從現在開始（指導教師：于其）教師點評高超的場面捕捉能力，純熟的心理描寫技法，順暢的情感變化過程，深厚的語言表達功底，構成了這篇靈動而清奇的美文。
（于其）精彩文摘是嗎？盜夢的人？唯獨沒有你期待著的紅玫瑰？你曾想擁有一株玲瓏的葡萄樹，好讓撲棱著的小鳥在上面歇腳，這樣你就可以在掛滿葡萄的夏夜，依偎在樹下點數著滿天的星星。你曾想去滿是貝殼的沙灘上聆聽海浪的呼吸。然而這一切，我將不再看到。我要遠行，在你的眸域中起航，我要駛出你的想象，駛向遠方的一片蔚藍。遠方應該也有蒲公英、鳳凰樹、野百合，也許我還會帶上一株葡萄樹。但遠方沒有紅玫瑰，你我的玫瑰正長在那隅心角。
征程的開始高二范文（13篇）篇三
人生似夢非夢，似戲非戲，似快樂非快樂，似感傷非感傷!繁花落盡，枯葉飄零，或許那才是大樹的驕傲，因為留下美景在人間;大地回春，綠樹輕風，或許那才是我們的追求，因為看到希望在眼前。
那些曾經的渴望與追求都過去了，那些無知的夢也漸漸清醒，或許到了現在我才明白，原來幸福就是這種感覺，把一切模糊的都看清楚，然后微微一笑，十年寒窗帶給我的是幸福!
還記得曾經背著書包哼著童謠在上學路上的情景，還記得我們在教室談著自己想當超人的夢想，還記得進入學校心中暗自下定絕心，將自己的能力展示給世人看的豪情壯志，還記得在球場上不斷拼搏，只為一場勝利而留下的汗水。驀然回首才發現，那些美好的回憶真的已經沉淀下來了，現在我才明白高三的意義，這是一個總結，也是一個新的開始，我慶幸做過高三畢業生，否則也許我們將永遠長不大。
至今腦海里還浮現出那幅畫面，當高考最后一次響鈴時，大家放下手中的筆站起來，笑聲彌漫天際，那閃亮而幸福的一刻，那一聲鈴音不也是最后一次而是新的開始。
高三的過程處處是金，高三是回憶是成熟是堅強!
征程的開始高二范文（13篇）篇四
為什么要為已逝的過去而嘆息?為什么要為一無所知的如今而萎靡?又為什么要為未來的渺茫失去希冀?其實中點也是起點。
半途而廢是學習乃至生活中的大忌，中點的重要不言而喻。學習若中途放棄，必將前功盡棄;若中途加倍努力，必能奮起直追。孟子也經歷過這樣的過程，幼時的他天性頑劣，也曾干過一些荒.唐事，因貪玩而無心上學。孟母知道后居然憤然斷機杼，警示孟子：做事若半途而廢，定如那已斷的機杼，一無是處。孟子恍然大悟，化過去的戾氣為努力，最終成為一代思想家。這個故事聽起來或許像老生常談，但它的教育意義卻影響深遠：別半途而廢，就算過去盡是失敗的經歷，只要不放棄，中點也可以是一個嶄新的開始!
“亡羊補牢，猶未為晚”是處事的一種態度。只要發現了自己的缺漏，千萬不可放過。此時我們正處于中點，一個抉擇的時候，選擇的方向至關重要。不怕犯錯，只怕不改錯。此時找對自己的路就是成功的第一步。
何為中點?它可以是人生抉擇的路口，也可以是一次期中考后的省悟與改變。因此，我視期中是一個中點，在這個中點面前，我們又該如何去面對?首先，我們應該堅持過去的努力，使優秀始終是優秀者的通行證。其次，查漏補缺，及時認識自己的不足，并不掩耳盜鈴，自欺欺人。最后，我們應追求一種高效的方法，不是做學習的機器，而是在效率中突破自我!事半功倍是每個人追求的高效方法。正因為采取了正確的方法才會有出人意料的結果。
把中點視為一個新的開始吧!把過去淡忘，不對今天失望，而是對明天充滿期待。記住，如果不能改變過去，那么就改變未來。從現在開始，豐富自己的心靈，開啟智慧之門，汲取強大的精神動力，搏擊人生風浪，追求光明的未來!
征程的開始高二范文（13篇）篇五
高一年級的學習生活轉瞬即逝，我們已經正式踏入了高二年級的大門。當初大家剛剛來三中時，中考的分數只差十幾分，是站在同一條起跑線上的，可是經過一個學期的歷練后，有的人成長了許多，有的人卻一無所獲。這其中的差別就是有的人勤奮，有的人懶惰。學習勤奮的人生活固然精彩，但學習懶惰的人的生活也未必乏味。
一所普通學校中，有兩個普通學生，一個學生因為家境貧寒，學習非常勤奮，成績在年級數一數二，立志做一個出色的人，以報答自己的親人。
另一個學生家境也不是太好，但他頭腦很好，卻不認真學習，常說學習這些東西沒用，將來工作以后用不上，于是成績始終徘徊在倒數幾名，他不是沒能力學習，也不是沒有條件學習，只是覺得將來自己的出路不止學習一條。于是，畢業之后，學習好的學生考取了自己理想中的大學。另一個學生理所當然的輟學了。
學習好的學生在大學中依然很勤奮，奮斗了幾年后，畢業了，終于如愿以償的找到了一個好工作，開始了自己精彩的人生。而另一個學生在高中畢業之后，被家人送進一個企業中上班，每天都過得很充實。幾年后，他憑著自己的聰明才智，在一次企業部門經理的選舉中奪得了第一名，成功坐上了部門經理的位子，與企業中的員工相處融洽，帶領員工們走上了致富的道路。
兩個學生在同一所學校里學習，在同一個起點出發，選擇了不同的人生道路，成就了不一樣的精彩人生。人的一生想過的精彩，重要的不是開始，而是過程。
在同一個起點出發，未必會得到一樣的結果，在起點到終點的路途中，有許多條路，每一條都通向不同的終點，通向不一樣的精彩，像這兩個學生，在同一所學校中學習，卻有不同的結果，都活出了自己的精彩。我們也能像他們一樣，活出不同的精彩。但無論怎樣，都要努力，向著自己的目標奮斗，然后收獲自己的精彩。
征程的開始高二范文（13篇）篇六
時間老人告訴我，這些只是人生苦難里的小浪花，我要堅持走下去。
堅持，我在想會嗎，我能走到幸福的終點嗎，我不知道，我真的不知道，我希望我能夠走完這一段注定挫折的道路。
我努力告訴自己十七歲不哭，眼淚還是止不住的流了下來，飄落在雨中，劃出生命的軌跡。
十八我已成人，我對自己一遍遍，十八，我要活的開心，活的沒有遺憾，十八也許一切會好。來源：m.201503/。
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征程的開始高二范文（13篇）篇七
征程路上，出發了。風雨兼程，坎坷困難，輝煌歲月。自始至終，我們都戰斗在這條路上。
三年前，踏上了這條有出發沒回頭的不歸路，意味著從此要面對初中生活的三年;意味著從此面對風雨與坎坷;意味著從此要面對茫然與無知。
初一開學的那一天，我起的很懶，因為我深知這起床后的意義，意味著開始;意味著面對;意味著克服;意味著……有太多的未知等著我們去探索，去尋找。
征程路上，茫茫一片，寒窗苦讀，盡吾全力，只為考取“所謂”功名。
青春年少，無數年華，短暫一時，開學時的志向，青春的誓言，灑下汗水，付出艱辛，只為收獲成功，享受成功的喜悅，兌現那汗水與艱辛背后的那青春的誓言，去展現青春年少時無數的活力與激情。
曾經的閃亮又明媚的日子已然逝去，留下的只是懷戀以及身處艱辛的痛苦，你我一起承受了身心的疲憊。是水一起扛，是火一起闖，這就是青春誓言中面對征程的態度，只有勇往直前，沒有得選。
征途中，一次又一次的艱辛，共同承擔，一次又一次的歡喜，共同享受，所有的風雨坎坷，艱辛路途，只是青春誓言對征程態度的詮釋，雖然沒有得選，但無怨無悔，因為我們擁有了青春的誓言，擁有對待征程的態度。
一路披荊斬棘，遙望前方，何處是盡頭……。
人生百年，彈指瞬間。坎坷與挫折，困境與失敗是你不能拒絕的朋友，或許還會與你攜手赴黃泉。戰勝困難與挫折，或許你可以感到欣慰;但如果你在沒有戰勝它時仍沒有放棄，這才是真正值得欣慰的。
風是無情物，只會吹到悲哀著的心;雨是無情箭，只會射在失意者的心坎。風雨齊來似乎是對落難者的嘲笑與諷刺。
風雖輕雨雖細，卻也易引發人多愁的回憶。
第二次考試失敗了，我悲痛欲絕，心中有數座火山齊發，巖漿阻塞了我的胸膛，淚水好象不是我的一樣，流個不停，給大地一絲咸咸的感受。
但……我把學習放在第二位是我最大的失誤，前兩次的失誤并沒有讓我覺醒，以致于有了第三次，這是必然的，這次真的給我敲響了警鐘。我的心在顫抖，在滴雪。想器為我能上學而辛勤勞作的父母，拿出的那一張張皺巴巴的鈔票，我覺得自己簡直是個大混蛋!
我感到欣慰，并不是由于取得一點小小的成績，而是在逆境中奮起――這是一種無以言狀的欣慰!
眼前的路還長，我望著遠方，風還是沒停，我迎風踏上了征程……。
從我們進入學校的那一刻起，我們就開始了一段旅程。這是一次求知之旅，當然是無止境的。這艘船在知識的海洋中走得越來越遠，我們變得越來越大。唯一不變的是這段旅程。
從小我們就接觸到古詩詞。在詩歌里，如果有逐漸引人入勝的花朵，淺草可以是沒有馬蹄鐵的春天;有一個夏天，荷葉無限，荷花曬紅;有夕陽和寂寞的齊飛，秋水有悠長的秋天;冬天就像春天的大風，在夜里刮開一萬株梨樹的花瓣。岳飛懷著對路虎肉的渴望和野心，嘲笑凌云渴望匈奴血的野心，但被陷害，留下了悲痛和憤慨。李白的才華沒有得到滿足，他不得不把所有的時間都花在你身上，即五花馬、千金秋，遞給男孩，以換取好酒。古詩詞不僅細致生動地描繪了美麗的風景，而且蘊含著深刻的哲理，讓我們見證了歷史的構圖。
不僅背古詩，還會讀書。中國古典四大古典小說大家都很熟悉：《水滸傳》，《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，都是古代文學智慧的結晶。《論語》記載了孔子很多有說服力的話，至今仍被世人視為最有道理的。比如學而不思則罔，思而不學則殆，清晰地告訴我們學習的方法：讀書與思考，讀書與思考相結合;知道就是知道，知道就是知道，知道就是實事求是，知道就是知道，知道就是知道，不知道就是不知道，不要弄虛作假。看書可以增長見識，開闊眼界，增長見識。
讓我們在知識的海洋上起航吧!我相信，只要我們出發，就一定有距離。我們一定會走得很遠，迎接勝利的曙光!
入學的那一刻起，我們便踏上了征程。這是探求知識的征程，當然，它更是無邊無際的。船在知識的海洋上越行越遠，我們也越長越大，唯一不變的，便是這征程。
從小，我們就接觸到了古詩詞。詩詞中，有亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄的春;有接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的夏;有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的秋;還有忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的冬。岳飛有著壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的凌云壯志，卻遭人陷害，悲憤離去。李白懷才不遇，只得五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。古詩詞，不僅將美景細致、生動地刻畫出來，也蘊含著深刻的哲理，更讓我們見證了歷史。
不僅是背誦古詩詞，同樣重要的還有閱讀。中國古典四大名著都是大家耳熟能詳的：《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，這都是古人在文學方面智慧的結晶。《論語》記載了孔子的許多循循善誘之言，它們至今仍被世人視為至理。如，學而不思則罔，思而不學則殆就明確地告訴了我們學習的方法：要讀且思，讀思結合;而知之為知之，不知為不知，是知也則讓我們實事求是，會就是會，不會就是不會，不要弄虛作假，濫竽充數。閱讀書籍可以增長我們的見識，開闊我們的視野，擴大知識面。
讓我們在知識的海洋上揚帆起航!相信只要啟程，必有遠方。我們定將走得很遠，迎接勝利的曙光!
征程的開始高二范文（13篇）篇八
征程路上，出發了。風雨兼程，坎坷困難，輝煌歲月。自始至終，我們都戰斗在這條路上。
三年前，踏上了這條有出發沒回頭的不歸路，意味著從此要面對初中生活的三年;意味著從此面對風雨與坎坷;意味著從此要面對茫然與無知。
初一開學的那一天，我起的很懶，因為我深知這起床后的意義，意味著開始;意味著面對;意味著克服;意味著……有太多的未知等著我們去探索，去尋找。
征程路上，茫茫一片，寒窗苦讀，盡吾全力，只為考取“所謂”功名。
青春年少，無數年華，短暫一時，開學時的志向，青春的誓言，灑下汗水，付出艱辛，只為收獲成功，享受成功的喜悅，兌現那汗水與艱辛背后的那青春的誓言，去展現青春年少時無數的活力與激情。
曾經的閃亮又明媚的日子已然逝去，留下的只是懷戀以及身處艱辛的痛苦，你我一起承受了身心的疲憊。是水一起扛，是火一起闖，這就是青春誓言中面對征程的態度，只有勇往直前，沒有得選。
征途中，一次又一次的艱辛，共同承擔，一次又一次的歡喜，共同享受，所有的風雨坎坷，艱辛路途，只是青春誓言對征程態度的詮釋，雖然沒有得選，但無怨無悔，因為我們擁有了青春的誓言，擁有對待征程的態度。
一路披荊斬棘，遙望前方，何處是盡頭……。
人生百年，彈指瞬間。坎坷與挫折，困境與失敗是你不能拒絕的朋友，或許還會與你攜手赴黃泉。戰勝困難與挫折，或許你可以感到欣慰;但如果你在沒有戰勝它時仍沒有放棄，這才是真正值得欣慰的。
風是無情物，只會吹到悲哀著的心;雨是無情箭，只會射在失意者的心坎。風雨齊來似乎是對落難者的嘲笑與諷刺。
風雖輕雨雖細，卻也易引發人多愁的回憶。
第二次考試失敗了，我悲痛欲絕，心中有數座火山齊發，巖漿阻塞了我的胸膛，淚水好象不是我的一樣，流個不停，給大地一絲咸咸的感受。
但……我把學習放在第二位是我最大的失誤，前兩次的失誤并沒有讓我覺醒，以致于有了第三次，這是必然的，這次真的給我敲響了警鐘。我的心在顫抖，在滴雪。想器為我能上學而辛勤勞作的父母，拿出的那一張張皺巴巴的鈔票，我覺得自己簡直是個大混蛋!
我感到欣慰，并不是由于取得一點小小的成績，而是在逆境中奮起――這是一種無以言狀的欣慰!
眼前的路還長，我望著遠方，風還是沒停，我迎風踏上了征程……。
從我們進入學校的那一刻起，我們就開始了一段旅程。這是一次求知之旅，當然是無止境的。這艘船在知識的海洋中走得越來越遠，我們變得越來越大。唯一不變的是這段旅程。
從小我們就接觸到古詩詞。在詩歌里，如果有逐漸引人入勝的花朵，淺草可以是沒有馬蹄鐵的春天;有一個夏天，荷葉無限，荷花曬紅;有夕陽和寂寞的齊飛，秋水有悠長的秋天;冬天就像春天的大風，在夜里刮開一萬株梨樹的花瓣。岳飛懷著對路虎肉的渴望和野心，嘲笑凌云渴望匈奴血的野心，但被陷害，留下了悲痛和憤慨。李白的才華沒有得到滿足，他不得不把所有的時間都花在你身上，即五花馬、千金秋，遞給男孩，以換取好酒。古詩詞不僅細致生動地描繪了美麗的風景，而且蘊含著深刻的哲理，讓我們見證了歷史的構圖。
不僅背古詩，還會讀書。中國古典四大古典小說大家都很熟悉：《水滸傳》，《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，都是古代文學智慧的結晶。《論語》記載了孔子很多有說服力的話，至今仍被世人視為最有道理的。比如學而不思則罔，思而不學則殆，清晰地告訴我們學習的方法：讀書與思考，讀書與思考相結合;知道就是知道，知道就是知道，知道就是實事求是，知道就是知道，知道就是知道，不知道就是不知道，不要弄虛作假。看書可以增長見識，開闊眼界，增長見識。
讓我們在知識的海洋上起航吧!我相信，只要我們出發，就一定有距離。我們一定會走得很遠，迎接勝利的曙光!
入學的那一刻起，我們便踏上了征程。這是探求知識的征程，當然，它更是無邊無際的。船在知識的海洋上越行越遠，我們也越長越大，唯一不變的，便是這征程。
從小，我們就接觸到了古詩詞。詩詞中，有亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄的春;有接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的夏;有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的秋;還有忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的冬。岳飛有著壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的凌云壯志，卻遭人陷害，悲憤離去。李白懷才不遇，只得五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。古詩詞，不僅將美景細致、生動地刻畫出來，也蘊含著深刻的哲理，更讓我們見證了歷史。
不僅是背誦古詩詞，同樣重要的還有閱讀。中國古典四大名著都是大家耳熟能詳的：《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，這都是古人在文學方面智慧的結晶。《論語》記載了孔子的許多循循善誘之言，它們至今仍被世人視為至理。如，學而不思則罔，思而不學則殆就明確地告訴了我們學習的方法：要讀且思，讀思結合;而知之為知之，不知為不知，是知也則讓我們實事求是，會就是會，不會就是不會，不要弄虛作假，濫竽充數。閱讀書籍可以增長我們的見識，開闊我們的視野，擴大知識面。
讓我們在知識的海洋上揚帆起航!相信只要啟程，必有遠方。我們定將走得很遠，迎接勝利的曙光!
初中生活就要開始了。接下來，我將對自己的初中生活進行規劃。
在學習方面，初中與小學最大的不同是增加了一些學科，比如歷史地理生物，還有后來的物理化學等。對這些新的學科，我會做出恰當的調整，及早適應，所以說，我要養成預習，把知識點謄抄在書上。課后，我也會復習，并且做一定的習題，鞏固所學的知識。所有的科目，我都會認真對待，絕不馬虎!
在生活方面，因為我們學校擴建校舍，我們需要出去借讀一年。因為距離較遠，開車接送容易擁堵，所以，我選擇了乘坐校車。我之前沒有體驗過校車，所以說，我要每天早上早些起床，留出等校車的時間，做到等校車，而不是趕校車，從而做到事半功倍。
在體育鍛煉方面，我當然要重視健康。身體是革命的本錢，怎樣才能使身體更健康呢?只有堅持不懈的運動!上了初中后，我的運動也不能停，我要堅持每天走到八千步!并且，我要合理用眼，減少無謂的浪費眼睛，養成好的用眼習慣，爭取晚點戴眼鏡，甚至不戴眼鏡。
在閱讀方面，我會堅持讀好書，當然，讀書的面要廣，不能偏食。以為，以后的學習都需要強大的語文積累，所以，必須要擴大廣度。同時，我也要積極閱讀英文書，這是我小學期間的缺項，我是個懶人，對媽媽買回來的英文書，都懶得去看。在初中階段，我需要重點突破英文閱讀。
在學習特長方面，我會堅持中阮和古琴的學習。我想，一個學習能力強的人，學什么都會很快的。
最后我重點談談學習習慣，我要改掉懶惰的'壞毛病。也許小學時期不需要做太多題目，就可以拿到不錯的分數，但是在初中階段，必須有大量的習題練習，才能消化知識點。因為食不厭精，題不厭練。只有多見識題型，才能舉一反三!
學而時習之不亦說乎，學習是一件快樂的事情。在學習的過程中，我們可以更加自信，更加有魅力。學習使我快樂。我踏上了我初中新征程的第一站——學業加油站。火車就要開動了，我準備好了!
征程的開始高二范文（13篇）篇九
禮記中這樣說儒者：其飲食不辱。看來不僅色惡不食，臭惡不食了，連厄于陳蔡兩國的孔子，竟也追求飲食上的境界。
是孔子太苛刻，還是身體太嬌貴？
不，都不是，問題就出在一件事——“禮”上。
“克己復禮”是孔子一生的追求，德行，品格上受禮之約束，生活上亦是如此。孔子是萬圣師表，至圣先師，他的思想仰之彌堅，是為士之圣，士之典范。
品格上，儒者以忠信為寶。春秋戰國，一切禮法似乎都已成了繁文縟節，的確有些“食之無味，棄之可惜”了。而孔子在硝煙彌漫的時代仍秉持自己的品質，這位“累累若喪家之犬”的老人游說各國，但屢遭碰壁。他并沒有灰心喪氣，而是看透浮沉，毅然決然的輾轉到自己心中的桃花源，潛身修禮，宣傳“仁、義禮、至、信”，抱道救世，為那個黑暗的時代點燃了一盞明燈，為數萬儒生照亮前進的路。大有“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”之風范。支撐他的，就是“忠信”二字，他忠于禮，信于禮。
時觀當下，快節奏的生活已讓人們無暇顧及禮教，見面只是一聲“你好”，日日趨庭。禮漸漸淡去了。
孔子有時間去較生活中的真，他潛心修行，忠于禮教，看透亂世，看透紅塵，他為自己而學，為自己而品，當下，人們只是為考試而學習，為賺錢而工作，體味不到生活的樂趣，感受不到生活的情感。心神不寧，追逐名利，一個不淡泊世事的人怎能成為一個大寫的人？我們學不到孔子的禮，學不到孔子的思，只能在所謂的發展之中丟了人格，別了秉性，棄了本質了。
穿越萬古的塵埃，在古人心中尋找一方凈土。我們身邊禮雖已淡但我們還要學習孔子，身處亂世，依舊為歷史留下了大寫的一片。我們雖做不到“克己復禮”，但也要清楚禮的存在，也許，數載過后，我們步入社會，心靈被灰塵蒙上，但我們心中只要還有禮的火花，有“守禮”的信念，我們就不會沒入塵世之中。
我讀懂了孔子，我知道了不知禮者不成人。
今生有禮今世好，莫笑尼山說就辭。
征程的開始高二范文（13篇）篇十
從新開始，可以是成功后的不沾沾自喜；從新開始，可以是失敗后的不氣餒、不放棄。失敗過后從新開始，永不言棄，更能磨煉人，讓人成功。
在中學學習生涯中，每個人都會有失敗、挫折，那么我們如何應對呢？
我在初中剛開學的時候就已經表現出嚴重的偏科現象。老師每每都讓我使把勁把它補上來，可我從來沒當一回事。后來有一次那科我沒考及格，老師氣得在批評我時都結巴了，不知道說什么好了。那時我心里特難過，我整整哭了一上午；我發誓，我一定要把它補上來。
那時，老師好像不大理我了，每一次上老師的課我都有一種罪惡感，每節課都帶著罪惡去聽課。老師發的每一張講義我都會盡我最大的努力去做好它；做錯了的題，在老師講的時候仔細聽、認真記。我還特意買了一本錯題集。在空閑時間，我就把那些練習、講義上的錯題整理出來，每次都認認真真做記錄。我有什么不懂的問題去問老師時，都要進行一次激烈的心理戰；每次都不敢抬頭看老師的眼睛。等老師講完了，我弄懂的時候，我就趕緊說：“謝謝老師，我走了。”然后，我轉身飛快跑出辦公室，有一種如釋重負的感覺。跑出辦公室后，做了一個深呼吸，心跳方緩。
后來，那科的成績有點提高，但不是很大。我就開始懷疑自己是不是智力有問題？我這么努力就增加了一兩分，真可惡。但我不能也不會放棄，每天只要一有空閑時間，我就把課本或一些練習拿出來看一看。有一天，我做起題目來覺得比以前容易多了，與正確答案對照一下我居然只錯了幾道題，我高興極了。在期末考試的時候，我破天荒突破了九十分。老師從那以后就不斷表揚我。我覺得我的世界處處充滿了歡樂。
我從不及格到九十多分，這證明我不是弱智。但我明白，從新開始，開始拼搏，開始奮斗，成功最終屬于他們。
從新開始，是堅強的，是勇敢的。從新開始，放飛夢想，任何人都可能實現目標。海倫·凱勒雖在黑暗中度過，但她不自暴自棄，每一天她都從新開始。她發現了人間最美好的東西。
無論是失敗還是成功，都要從新開始。成功者需要有空杯心態；失敗者要不氣餒，永不言棄，并富有韌性和戰斗精神。從新開始的每一天、每一秒，都是最美好的。
征程的開始高二范文（13篇）篇十一
有人說父愛如山：深沉、偉岸；有人說父愛如海：博大、寬懷。而我卻說：父愛似春雨：潤物細無聲，只有用心的人才能體會。
記得小時候，父母帶我去游樂園，一踏進公園的大門，那五光十色的游樂設施一下子就吸引了我。掙脫了母親的手，我快步向前跑去，吧唧一聲，我被一塊石頭絆倒在地，扭回頭望著母親大哭起來，只見母親拔腿向我沖過來，又被父親那有力的大手拽了回去，父親對我大聲喊道：“孩子，自己起來，爸爸知道你是最勇敢的孩子！”我似乎沒聽懂父親的話，依舊趴在地上大哭。當他們走到我身邊時，媽媽彎下腰要把我抱起，爸爸再一次拽起媽媽的手，對我說：“在哪里摔倒就要在哪里爬起來，孩子，爸爸相信你能行！”說完，爸爸拉著媽媽的手從我身邊走了過去。望著他們的背影，我無奈的爬了起來。
那時我常常想，爸爸一定不愛我。
我在媽媽的關愛下一天天長大，爸爸對我始終是嚴格的。直到經歷了那件事，才徹底改變了我對父親的看法。
一天，下課的鈴聲響起，因為著急回家，抓起書包就往外跑，只聽“嘶”的一聲，我的校褲應聲裂了個大口子。壞了，我用手捂住裂口，今天媽媽上夜班，校褲明天還要穿，怎么辦？晚上肯定又要被爸爸說一頓。我放慢了回家的腳步，腦海里進行著激烈的斗爭，該怎樣對爸爸說呢？輕輕的推開家門，只見爸爸正在看書，見我進門忙站起來，接過我手中的書包說“今天怎么回家晚了？”我低著頭，慢慢地松開捂住褲子的手，爸爸一眼就看到了那裂開的口子，他輕聲說：“快把它脫下來，一會我給你縫縫。”飯后，爸爸找出了針線包，燈下，只見他左手拿著針，右手舉著線，費勁的想把線穿到針眼里，那小小的針在他那粗大的手里就是不聽他使喚，過了許久他長長的出了一口氣，終于穿上了線。接著他笨拙的拿起褲子，開始縫起來，線在褲子上下慢慢的穿過，“阿”，那細細的針無情的扎在了爸爸的手上，殷紅的血立刻流了下來。“爸爸，您別縫了，還是等媽媽明天縫吧。”我怯怯的對爸爸說。“放心吧，我肯定能把它縫好。”爸爸又拿起針慢慢的縫了起來。
望著爸爸用心的為我補著褲子，一股暖流涌入心田。爸爸您雖然不善表達，但我已讀懂了您對我的愛。
征程的開始高二范文（13篇）篇十二
強行的撐著下垂的眼皮：“老師，我吃了你許多白子！”我看那端坐在棋盤前卻又帶著微笑的圍棋老師，老師又只是下了步棋。我懶懶地看向棋盤，卻只見一大片盤中央的黑子如同一只笨熊北首尾觀棋盤四角的白龍吞吃著。年幼的我撐大著嘴愣在那，當我緩全過神看向老師時。老師捋著袖子，別有用意地對我說道：“明天再來吧！”想著老師神秘的微笑，我似乎懂得了何為忍耐。
又是三年流逝，12歲的我端坐在棋盤前：“老師，我忍了兩年沒和你再對局。”“來吧！”棋盤對面那皺紋愈發多卻仍帶著和煦陽光的圍棋老師說道。一聲聲“嗒嗒”響的棋聲清晰落在棋盤上。時間又是一分一秒的過去，我仍端坐在棋盤前，模仿著老師了老成的話腔：“老師，當心了！”得意的我仿佛穩勝一般下了一粒白子。老師仍淡定地下了一步棋，“看看吧！”忍著淡定的我看著棋盤，只見一條仿佛被養肥的大黑龍盤旋在棋盤上，而那粒仿佛令我穩勝得白子宛若一粒釘刺，雖然刺入，但卻石沉大海。
我兩年的忍耐這一刻化為了淚水。又是那富有深意的聲音：“十年后再來找我下棋吧！”思緒飄回了如今，我趕忙收好了棋盤，跑向圍棋老師的家，一遍遍的按著老師家的門鈴。只見滿臉皺紋卻仍帶著微笑的老師開了門，仿佛說好的，沒有任何敘舊，我們坐在了棋盤前。這次，我時而保守，時而激進，走起了自己的風格。棋聲與鐘聲一樣“嗒嗒”地響著。一小時飛逝，我望著棋盤上的黑子雖沒有當年敗的這么慘淡但仍比棋盤上的白龍略弱一籌。我苦笑的看著老師，說道：“剛剛還有的弱點，現已不存！”我疑惑的看著老師，老師笑著看著我。
出了老師家，老師的笑容始終在我的腦中。我猛的一頓，我終于懂了，我懂得了無論發生什么，也要笑對人生！
征程的開始高二范文（13篇）篇十三
父親的愛，飄蕩在風中，輕拂過我稚嫩的臉，使我漸漸長大，漸漸讀懂。
短暫的一程。
那天，父親仍然和往常一樣，早早的起來，坐在沙發上靜靜地等待，手中夾著一根香煙，煙霧環繞這他歷經滄桑的頭發。
我也起來了。
隨后，父親便騎著車帶我踏上了上學的路。今天的風中透出一絲寒意，明明每天早上都會和父親一起上學，可今天卻生出一絲陌生的感覺。聞著父親身上濃濃的香煙味，我想起了父親這么多年來飽經的辛苦，他無私的奉獻出自己所有的時間，只是為我能更好的生活。
“你，在學校怎么樣，最近怎么悶悶不樂，是不是受了什么委屈?”父親突然問我。
“沒，沒有”當時的我不知怎么的，只氤氳的顫抖的說了幾個字。簡短的對話結束了，我又陷入了沉思，好像一切的委屈與恨意都在父親一聲簡單的卻有滿懷愛的問候中消失，頓時，我感受到了父愛的深沉。
終于到了學校，我下了車，我對父親笑了笑，然后奔向學校，不是想什么，這是想讓父親知道我很好，不用為我擔心。
短暫的一程，我卻讀懂了永恒的父愛。
歸程路上。
緊繃了一天的神經，終于在最后一節課的下課鈴聲響起時，得到了釋懷，我走出了校門，習慣性的向那個角落瞻望這父親的身影。父親的影子在黑暗中卻煥發出令人尊敬的光芒。
我找到了父親，上了車子。這輛承載著愛的小車，今日終于讓我勇敢起來。在經過橋上時，風很冷，很冷，我說了一聲：“爸，明天我自己騎車上學，天越來越冷了，我也可以鍛煉身體。”一句話，卻打破了黑夜的寧靜，“還是我來吧。”這個回答令我很驚訝，雖然爸爸的話好像沒說完，但我卻早已無言以對了。
一路歸程，我讀懂了如山的父愛。
那一天，我讀懂了如山的父愛，沉重而又溫暖，偉大而又細致。父愛就像那一條連綿不斷的河流，堅持將小溪匯入大海，一生都默默付出著，不求任何回報。
那一天，父愛早已化作微風，吹過我的臉，吹過我的心，為我擦拭傷痕，撫平憂愁。父愛，伴我一生的關懷!
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