優(yōu)秀作文在表達(dá)人情世故和洞察社會(huì)現(xiàn)象方面有獨(dú)到的見解和觀點(diǎn)。這里有一些優(yōu)秀作文的范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇一

我相信每一個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望，我也不例外，我的心愿就是做一名光榮的人民教師。

我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當(dāng)看到老師站在講臺(tái)上給我們講課時(shí)，每當(dāng)聽到老師那和藹的話語時(shí)，我覺得老師真的很偉大，我就想：老師們的知識(shí)真淵博呀，我想當(dāng)一名教師。

每當(dāng)看到老師不厭其煩的給我們講解習(xí)題，而那些同學(xué)還是不懂時(shí)，我又覺得老師是那樣的累，而當(dāng)看到經(jīng)過努力同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)或是有一點(diǎn)進(jìn)步，老師露出滿意的笑容時(shí)，又感覺老師真的好親切，我也想當(dāng)一名教師。

當(dāng)看見老師帶病上課，還要為我們批改作業(yè)，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現(xiàn)在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵?！崩蠋熓菫榱宋覀儼?，如果沒有老師辛勤的栽培，我們不會(huì)成材。

“做一名教師，要有足夠的耐心、責(zé)任心、愛心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說過的話，現(xiàn)在我更堅(jiān)定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。

雖然我還小，但是我的決心不可動(dòng)搖，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后做一名光榮的人民教師！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇二

上星期二，學(xué)區(qū)來檢查，劉老師去辦公廳開會(huì)，他交代我們自習(xí)，寫生字。

起先，教室里靜悄悄的，都在寫生字，不一會(huì)兒，有些同學(xué)寫完了生字，他們開始不聽話了。首先是劉佳鑫同學(xué)，他鼓動(dòng)大家去上網(wǎng)吧，不過沒人理他。只是有人在交頭結(jié)耳說悄悄話，還有的自己畫圖，有的看課外書。可姚錢雄不守本分，跑來跑去，霎時(shí)間，班上亂起來了。

這時(shí)班長(zhǎng)姚靜同學(xué)忍不住了。她快步走上講臺(tái)，大聲說：“同學(xué)們，老師有事不在，我們更應(yīng)自覺。下面，我們輪流當(dāng)小老師好不好？”大家異口同聲說“好”。姚靜說：“現(xiàn)在從我開始，請(qǐng)大家隨便提出課文中的問題來，只要誰把我難住了，他就可以代替我當(dāng)小老師。咱們來個(gè)擂臺(tái)賽限不好?！贝蠹乙恢沦澇?。

我首先發(fā)難，問姚靜“盧溝橋事變什么時(shí)候暴發(fā)的？”她不假思索就答對(duì)了。劍彬又問“到底是我方勝還是日方勝？”這次姚靜考慮了好一會(huì)才說“哪天晚上是我軍勝了。但隨后日軍大舉進(jìn)犯，不但占了北京，連大半個(gè)中國(guó)都讓日本人占了。我們花了八年時(shí)間才收復(fù)失地，把日本人趕出中國(guó)?！贝蠹覍?duì)姚靜的回答報(bào)以熱烈的.掌聲。

男同學(xué)見難不倒姚靜，就叼難地問：“盧溝橋守軍將領(lǐng)叫什么？”這才把姚靜難倒?？蛇@位男同學(xué)，一上臺(tái)。就被女同學(xué)連珠式的問題轟下了臺(tái)。不知不覺間，老師已開完會(huì)，走進(jìn)教室。他對(duì)我們的做法非常欣賞，表揚(yáng)我們能在老師不在的時(shí)候自覺學(xué)習(xí)，而且還是非常有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)。并獎(jiǎng)給我們小老師一人一朵大紅花。

這一節(jié)過得特別快，下課鈴響了，我們還舍不得下課。

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇三

在我心里，一直有個(gè)小小的秘密：長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名老師，尤其是我上小學(xué)一年級(jí)后，每天跟張冉老師朝夕相處，更加堅(jiān)定了我要當(dāng)老師的愿望。

因?yàn)?，老師象陽光，每天照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，一天比一天進(jìn)步；老師是園丁，每天培育著我們這些小樹苗，一天天茁壯成長(zhǎng)；老師象春蠶，每天默默地為我們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，但是只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)開心地露出笑容。我要做張老師的接班人，將教書育人的工作傳承下去。長(zhǎng)大后，我會(huì)當(dāng)這樣的老師：不僅教給學(xué)生們知識(shí)，還要培養(yǎng)和提高他們的情商，比如良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孝順長(zhǎng)輩，懂禮儀，等等，同時(shí)還注重學(xué)生們的身心健康。我會(huì)教給學(xué)生們豐富的知識(shí)。

我會(huì)以數(shù)學(xué)書、語文書等書本上的知識(shí)為基礎(chǔ)，將書本外的知識(shí)，甚至是報(bào)紙上的相關(guān)新聞穿插在課堂教學(xué)中，啟發(fā)他們多思考，觸類旁通，鼓勵(lì)他們大膽說出自己的想法?！白x書使人進(jìn)步”，我會(huì)培養(yǎng)孩子們愛上書，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。我除了對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，還要象媽媽一樣關(guān)心他們。在他們有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)給予鼓勵(lì)，關(guān)注他們成長(zhǎng)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微之處。我會(huì)從孩子們?nèi)雽W(xué)起，就培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。上課坐姿、站姿端正，大聲、積極地發(fā)言，認(rèn)真審題，準(zhǔn)確而快速的做習(xí)題，開動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考，尊敬老師，下課到操場(chǎng)上盡情的跑跑、跳跳……我要教給孩子們?yōu)槭裁匆约叭绾涡㈨橀L(zhǎng)輩。

“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責(zé)、須順承”。我會(huì)告訴學(xué)生們放學(xué)后自己背書包，為父母做力所能及的小事，不讓父母多為他們操心。我會(huì)教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)……我要訓(xùn)練學(xué)生們懂得禮儀。上學(xué)不遲到、走廊和教室右側(cè)通行、發(fā)言先舉手、做作業(yè)字跡工整、愛護(hù)同學(xué)、愛清潔、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物……我要帶領(lǐng)學(xué)生們堅(jiān)持鍛煉身體。

每天跑步、走路、跳繩、踢毽子，這樣不僅會(huì)保持身體健康，還會(huì)讓我和學(xué)生們更親近，他們的思維會(huì)更活躍。我會(huì)與每個(gè)孩子的家長(zhǎng)每天保持溝通。用短信、qq等方便快捷的通信方式，告訴家長(zhǎng)們孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一處不足，與家長(zhǎng)一起共同培養(yǎng)好孩子們。為了將來當(dāng)好一名老師，我要做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備一：從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，多看書，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)，象張老師那樣什么都會(huì)，什么都知道，為當(dāng)好老師做好知識(shí)儲(chǔ)備。準(zhǔn)備二：我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，講究禮儀，有愛心，多多幫助別人，為當(dāng)好老師做好品質(zhì)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備三：我要鍛煉好身體，保持身體健康和精神愉悅，為當(dāng)好老師做好身體準(zhǔn)備。準(zhǔn)備四：我要多朗誦，做到口齒清晰，練好口才，練好寫字，練好舉止，為當(dāng)好老師做好言行準(zhǔn)備。我希望，在不久的將來，在我做好所有準(zhǔn)備后，我的愿望――當(dāng)一名出色的老師――能夠?qū)崿F(xiàn)。

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇四

有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)教師，有的人想當(dāng)歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來實(shí)現(xiàn)的。

只有現(xiàn)在努力，長(zhǎng)大才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我現(xiàn)在只有好好努力，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)美術(shù)課，長(zhǎng)大才會(huì)當(dāng)上一名美術(shù)老師，假若我長(zhǎng)大當(dāng)上了一名美術(shù)老師，我一定要好好對(duì)待我的工作，所以，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的愿望。

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇五

愿望，像是一顆小樹苗，在愛的土地里生根發(fā)芽，盡管它渺小，卻終將長(zhǎng)成參天大樹；愿望，像是一顆顆蘋果樹上的蘋果，自由自在的生長(zhǎng)，盡管過程并不簡(jiǎn)單，卻會(huì)長(zhǎng)出最甜的果實(shí)。每個(gè)人都有自己的愿望，而我的愿望，是當(dāng)一名“桃李滿天下”的老師。

小時(shí)候，看見老師站在講臺(tái)上，覺得他威風(fēng)凜凜，看得我眼紅，于是，當(dāng)天下午，我做了件讓媽媽大為震驚的事。

那天下午，我媽媽接我回家，我卻把媽媽拉到一個(gè)角落里，伸出小手，莊嚴(yán)地對(duì)媽媽說：“媽媽，我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師，教好多好多的小朋友，我還要……”當(dāng)時(shí)我看得出媽媽的震驚，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)只有三歲，一個(gè)三歲的孩子，就擁有了自己的愿望！

后來的幾年里，我為了實(shí)現(xiàn)愿望，付出了不計(jì)其數(shù)的汗水與心血。

我拼命地學(xué)習(xí)，生怕忘記老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲蚁耄F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大怎么當(dāng)一名教師呢？于是我把自己的成績(jī)永遠(yuǎn)往上拉，現(xiàn)在成為了班里的前五。

夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管能否到達(dá)成功的彼岸，都應(yīng)受到世人的尊敬！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇六

每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。

人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。

教師，是一個(gè)多么辛苦的工作??！每當(dāng)家人問起我的愿望時(shí)，我總會(huì)驕傲地告訴他們：我的愿望是長(zhǎng)大成為一名出色的教師。家人聽后，總會(huì)說當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)教師，可我認(rèn)為當(dāng)教師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì)神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長(zhǎng)大后真的成為那個(gè)站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。

每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：若是我能像她們一樣該多好??！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事??！

我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標(biāo)！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇七

小時(shí)候，在我上幼兒園時(shí)，媽媽常對(duì)我說，要向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，上一所好的大學(xué)，因?yàn)樯弦凰玫拇髮W(xué)，就能接受良好的教育，將來長(zhǎng)大后，就能造福社會(huì)，而我，也經(jīng)常盼著上大學(xué)，成為一名醫(yī)生，因?yàn)樾r(shí)候我體弱多病，再加上不愛體育鍛煉，所以是醫(yī)院里的?？停看挝胰メt(yī)院，都是一位胖胖的、臉上掛著笑容的大胖醫(yī)生給我打針、開藥，我叫他“胖伯伯”，并且希望成為一名好像“胖伯伯”一樣的醫(yī)生，因?yàn)槟菚r(shí)我經(jīng)常希望自己能夠受到別人的愛戴和尊敬，所以成為一名醫(yī)生成為了我小時(shí)候最大的愿望，因?yàn)檫@個(gè)愿望，我從小養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣（因?yàn)槁爧寢屨f，醫(yī)生都是博學(xué)多才的。）。

在我上小學(xué)時(shí)，我的愿望變成成為一名教師，因?yàn)樵谖疑弦荒昙?jí)時(shí)，有一次，迷上了電腦，考的成績(jī)一塌糊涂，回到家，我用蚊子哼哼一般的聲音說出了那個(gè)羞于出口的數(shù)字，媽媽的臉一下子變得仿佛能擰出水來，陰沉著臉讓我寫一份檢查，當(dāng)時(shí)，我心里真是十五個(gè)竹桶打水——七上八下，從那時(shí)起，我就想要成為一名老師，以為那時(shí)我天真地認(rèn)為老師想給學(xué)生打多少分就給學(xué)生打多少分，所以我想成為老師的目的就是每次考試都給自己打一個(gè)大大的滿分，其次，每次在我上課時(shí)，看著老師在講臺(tái)上那呼風(fēng)喚雨的姿態(tài)，心中就羨慕得不得了（小時(shí)候我愛出風(fēng)頭）。

現(xiàn)在，我的愿望還是成為一名人類靈魂的工程師——教師，但這次我的目的是要為學(xué)生們傳授知識(shí)，造福社會(huì)，因?yàn)槲乙淮未蔚膹膱?bào)紙上、書上、網(wǎng)上看到一位位老師先輩那前仆后繼的樣子，我的眼眶一次次濕潤(rùn)了，成為老師，在我心中扎下了深根，埋下了種子，為了這個(gè)目標(biāo)，我一定要好好的學(xué)習(xí)，將來，只有有了知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，成為一名合格的教師！

就讓我為了我的目標(biāo)，奔向美好的明天，努力去學(xué)習(xí)，去加油吧！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇八

每個(gè)人都有愿望，有些愿望就像彩虹一樣五彩繽紛，有些愿望就像一樣光芒四射，沒有愿望就像行駛的船沒有帆一樣，生活毫無意義，所以我的愿望就是做一名優(yōu)秀的人民教師。

我的愿望是做一名是因?yàn)槔蠋熓且环萆袷サ穆殬I(yè)，平凡而又偉大。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁辛苦培育祖國(guó)的花朵，哺育我們茁壯；老師是大船把我們送向的彼岸；老師是人類靈魂的工程師我當(dāng)一名老師是因?yàn)槲蚁胱屛业膶W(xué)生承載著知識(shí)的夢(mèng)想飛得更高，成為祖國(guó)的棟梁。

我夢(mèng)想當(dāng)一名老師是想成為我的道路上的指明燈，成功時(shí)送上我真誠(chéng)的祝福，失敗時(shí)我會(huì)告訴他們不風(fēng)怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功的道理。我夢(mèng)想當(dāng)一名老師是因?yàn)槲矣X得老師是的，當(dāng)看到自己的學(xué)生離開在各個(gè)崗位展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看到自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)這種感覺就像看見自果園里，一棵棵的果開花結(jié)果，桃李滿天下這就是老師的幸福。做一名優(yōu)秀的老師，不但要有豐富的知識(shí)和足夠的耐心，還要有無私的愛心。我的班主任老師就是如此，她像一樣奉獻(xiàn)給我們無私的愛。她不但傳授我們豐富的知識(shí)，還教我們做人的道理。

我浮躁時(shí)她嚴(yán)厲地批評(píng)我；我膽怯時(shí)她耐心地我；使我變的，她陪我們時(shí)的耐心甚至超過我的所以我更立志做一名像鞏老師一樣優(yōu)秀的老師。我知道夢(mèng)想不只是空談，只有付出不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)才會(huì)離夢(mèng)想更近一步，相信通過我的努力一定會(huì)夢(mèng)想成真！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇九

一年級(jí)時(shí)，我和一個(gè)可愛的小女孩交了朋友。從那時(shí)起，我們就變成了形影不離的好伙伴。她十分愛笑，所以大家都喜歡她。上了四年級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)她還有一個(gè)愛好，那就是特別喜歡當(dāng)老師。

課間活動(dòng)時(shí)，我正在寫作業(yè)，她突然跳出來說：“王坤，我又來給你講課了，聽課時(shí)可千萬不能走神哦!不然，我會(huì)用我的殺手锏來對(duì)付你!”我最怕被人撓癢癢了(撓癢癢就是她的“殺手锏”)。我連忙說：“好，好，好，我的老師?！彼傺b向上扶了扶眼鏡，裝模作樣地說：“我來給你講昨天布置的'作業(yè)。”她拿出我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，用手指著一道題，說：“這道題你都不會(huì)?!怎么只寫了一個(gè)算式?人家題目要求多種算法嘛!”我十分無奈地說：“這道題只有一個(gè)答案，哪來的那么多算法呀!”“來，你看看……”她又開始了長(zhǎng)篇大論。哎，我只能認(rèn)輸了。她怎么這么愛給我講課呀!

她不僅愛給我講課，還愛給我留作業(yè)!

她每天都會(huì)抽時(shí)間給我布置幾道數(shù)學(xué)題，就連繪畫課上，都會(huì)傳紙條送作業(yè)。唉，遇到這樣的“老師”，我真是無話可說。

有一次期末考試后，她拿出一張紙，說：“這是假期作業(yè)。我絞盡腦汁想了一個(gè)月呢，一定要認(rèn)真完成哦!”我打開一看，上面都是密密麻麻的數(shù)學(xué)題。我連忙大叫：“媽呀!你要是用作業(yè)來折磨我嗎!”

不過，她的“折磨”也鍛煉了我的數(shù)學(xué)思維，使我的成績(jī)一直在班里名列前茅。所以，我還要謝謝她，希望我們一起學(xué)習(xí)，互相幫組，共同進(jìn)步。

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十

我好想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了我就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，平時(shí)，老師在為我們講課的時(shí)候你都不知道我有多么地羨慕，媽媽也希望我長(zhǎng)大能當(dāng)一名老師，媽媽說，老師是受人尊敬的職業(yè)。

如果我當(dāng)了一名老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生：“你們是幸福的，老師的老師那時(shí)候非常艱苦，但老師的老師還是實(shí)現(xiàn)了自己的理想?！蔽疫€會(huì)告訴我的學(xué)生，一定要珍惜他們所在的這所小學(xué)的美好時(shí)光，現(xiàn)在有許多人就非常后悔，后悔當(dāng)初沒有能夠好好學(xué)習(xí)。我還要告訴我的學(xué)生們，不要憎恨他們的老師，老師批評(píng)了，是為了他好，現(xiàn)在有的學(xué)生被老師批評(píng)，就與老師作對(duì)，不好好學(xué)習(xí)這一學(xué)科，這樣做吃虧的還是自己。

如果我當(dāng)上一名老師，我一定做一個(gè)好老師，讓學(xué)生喜歡的老師。

春天來了，春姑娘帶來了處處地青翠，片片野花也綻放了笑臉，這時(shí)，我要帶著我的學(xué)生們來到小溪旁，我們?nèi)ゴ河危覀冞€要一起去森林里感受大自然的芬芳清香，大樹下，我們一起談心，游戲。

夏天太炎熱了，我會(huì)適當(dāng)?shù)?給同學(xué)們放松一下，讓他們學(xué)習(xí)起來不那么疲憊。

秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們一起來到田地里，與人們享受豐收的喜悅，把農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來的糧食都收入糧倉(cāng)。

冬天，我要帶著可愛的孩子們來到廣闊的雪地上堆雪人，打雪仗……。

當(dāng)老師，我熱切的希望，所以我要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)……。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生，有的同學(xué)想當(dāng)明星，還有的同學(xué)想當(dāng)法醫(yī)……可我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名光榮的體育教師。我當(dāng)老師不只是把自己的工作完成，而是要把每一位孩子教育好，讓他們心里有一種成就感和對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，知道做每一件事都要勤奮，只要懂得這些，和感恩。我們要想當(dāng)老師也就很欣慰了。用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。老師分為很多種，而我卻好想當(dāng)一名體育老師。

我長(zhǎng)大后好想當(dāng)一名體育老師，因?yàn)轶w育老師教了我們?cè)S多鍛煉身體的好方法，比如：慢跑、跳繩、倒立等等，老師還教了我們一些基本少林武術(shù)動(dòng)作，還把打乒乓球的正手拉球、反手拉球、削球的一些動(dòng)作編成了乒乓球健身操教給了我們，聽說鄧亞萍以前就在我們的學(xué)校學(xué)習(xí)過乒乓球，長(zhǎng)大后我也要教出幾個(gè)像鄧亞萍一樣的體育明星。我一定要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，把我的知識(shí)毫無保留地傳授給我的學(xué)生。

我長(zhǎng)大后好想當(dāng)一名體育老師，體育老師必須天天運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓我們強(qiáng)身健體，這樣就可以減少疾病的發(fā)生讓更多的人健健康康的過好每一天！我深知理想的實(shí)現(xiàn)要靠努力學(xué)習(xí)，知識(shí)是成功的基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在我還小，但只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的，到我長(zhǎng)大時(shí)，我的這個(gè)理想總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我要為我自己加油！加油！為理想而努力！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十一

老師——這個(gè)詞語我們并不陌生，每當(dāng)老師在講臺(tái)上講著課文，那個(gè)理想就一次一次涌上我的心頭——做一名老師！

不知從何時(shí)起，這顆理想的種子扎下了根?？赡苁菑膶W(xué)習(xí)了那篇名叫《一株紫丁香》的課文：文中的老師犧牲了自己有限的休息時(shí)間，為學(xué)生認(rèn)真地、仔細(xì)地批改這一本本作業(yè)。學(xué)生為報(bào)答老師的辛苦與勞累，親手種下一株香氣四溢的紫丁香，希望紫丁香在夜間陪伴老師，為老師送去縷縷清香。

老師這個(gè)職業(yè)很微小，也是，明星、科學(xué)家、世界冠軍、藝術(shù)家……是眾星捧月般的存在，多帶勁！守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士、建設(shè)房屋的設(shè)計(jì)師、可是，那個(gè)被人們捧在手中出人頭地的人離得開老師孜孜不倦的教導(dǎo)？所以，老師——也很偉大！這個(gè)職業(yè)多么令人尊敬?。∥乙?dāng)一名老師，因?yàn)樗虝?，用辛勤的汗水讓我們這些祖國(guó)的幼苗茁壯成長(zhǎng)。如果沒有老師，就沒有建設(shè)祖國(guó)的人才；如果沒有老師，就沒有祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步……在我們每一個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)中，都有老師的辛苦、汗水和堅(jiān)持。

如果我們是祖國(guó)花園中的花朵，老師就是辛勤的園丁；如果我們是祖國(guó)花園中的棵棵樹苗，老師就是手巧的園藝師！如果我是一名老師，我一定會(huì)好好教導(dǎo)下一代，要教給他們做人的道德，時(shí)間流逝的速度……更要教導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去為祖國(guó)建設(shè)，回報(bào)祖國(guó)為我們提供這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

老師不像那些治病救人的醫(yī)生，有高超的醫(yī)術(shù)；不像那些捉拿罪犯的警察，有破案的本領(lǐng)；老師也不像那些畫家，有卓越的才華……但老師身上有無私奉獻(xiàn)、不怕辛苦的精神，也有一顆火熱的心！老師不僅是教書育人的師長(zhǎng)，還是學(xué)生們生活中熱情親切的朋友。他們有時(shí)像愛嘮叨卻溫柔的媽媽，有時(shí)像嚴(yán)厲又幽默的爸爸，有時(shí)又像害羞撒嬌的與我們同齡的女孩子。他們對(duì)我們的愛雖不如媽媽的母愛強(qiáng)烈，但他們的愛已足夠無私，足夠偉大，足夠神圣！

老師——一個(gè)偉大又辛苦、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)！每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，每當(dāng)我見到親愛的老師，我的理想就浮現(xiàn)腦?！乙惨鲆幻蠋煟?/p>

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十二

身材不高，長(zhǎng)著一張慈祥的臉，上面嵌著一雙小眼睛，戴著一副眼鏡，他是多么得和藹可親，他就是我親愛的爸爸。

爸爸是一名老師，他平時(shí)工作很忙，每天晚上我上床想要睡覺了，可爸爸還在書桌前備課。就連星期六、星期天也要為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。盡管這樣，爸爸還要每天無微不至地照顧我，哎，他可真辛苦?。?/p>

記得有一天早晨，爸爸和往常一樣很早就起床了。當(dāng)爸爸在為我們準(zhǔn)備早餐時(shí)，我和媽媽在房間里，聽到爸爸一聲慘叫：“哎喲——腰怎么直不起來了！”我和媽媽急忙趕到廚房間，只見爸爸臉上露出十分疼痛的樣子，媽媽說：“有可能是晚上睡得太晚了，以后要早點(diǎn)休息哦。”并扶爸爸上床休息，可爸爸卻背靠著床上的枕頭拿起了五年級(jí)的數(shù)學(xué)書，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。

過了一會(huì)兒，我洗漱完畢，心里忐忑不安，想：爸爸這樣，我今天怎么去上學(xué)?。坎蝗缥易约鹤嚾ド蠈W(xué)！正在我想怎么去學(xué)校時(shí)，只聽見一個(gè)低沉的叫聲：“濤濤，我們出發(fā)吧！”我一看原來爸爸托著腰，拿好頭盔在等我了，我連忙說：“不用了，我還是自己去上學(xué)，你在家休息休息吧！”“你自己去上學(xué)我會(huì)擔(dān)心的。”爸爸邊說邊出了門。

父愛如山，父愛如鐘，我忘不了爸爸給予我的關(guān)心，忘不了父親那張勞累的面孔，更忘不了他對(duì)我的愛。我要對(duì)爸爸說聲：“爸爸，您辛苦了！”

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十三

人的夢(mèng)想。人想做一名醫(yī)生，救死扶傷；人想做一名警察，伸張正義；還人想做一名軍人，奉獻(xiàn)。我就藏著夢(mèng)想，我希望做一名老師。

老師，天下所老師。她們永恒的信念，學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才，奉獻(xiàn)了畢生的精力，還把最寶貴的生命奉獻(xiàn)教育事業(yè)。是偉人，偉人，老師偉人。做一名老師。

夢(mèng)想，在我小的，就常常鍛煉，要有會(huì)給別人講題的能力。而要想把題給別人講講明白，就聽課。，是哪位老師的課，是主課副科，我聽老師講解，緊跟老師的思路，毫不松懈。遇到的題時(shí)，我總愛獨(dú)立解決，，我會(huì)獨(dú)立解題是老師必備的能力。我解決了難題時(shí)，我都的興奮，僅是我會(huì)做這道題了，更我覺得離老師更上一層樓了。，我長(zhǎng)大了，可以籠統(tǒng)的給別人講題了，很，但我堅(jiān)信，只要我為這的努力去奮斗，就會(huì)的。

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十四

在我們的身邊有許多人都想當(dāng)老師，可是我們的班主任就不一樣了，班主任老師是教語文的老師，我們的數(shù)學(xué)老師是教英語的班主任，我們數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)是：幽默，但是我們的語文老師還很幽默，她經(jīng)常給我們講課，我們也喜歡上她的課。

在我們的學(xué)校，有一位和藹可親的班主任，她的教學(xué)方法獨(dú)特，她總是讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、快樂的知識(shí)，在生活中學(xué)習(xí)、快樂中成長(zhǎng)。我的學(xué)習(xí)老師是我們的班主任，她經(jīng)常對(duì)我們說：“學(xué)習(xí)不是為你，也不是為了你，更不是為了你能考上重點(diǎn)高中，而是為了你以后能有一個(gè)幸福的生活?！?/p>

我的班主任是個(gè)幽默的，她經(jīng)常對(duì)我們說：“在課堂上，你們可以盡情地玩耍，不要打破常規(guī)，不要說話，不要做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽講。”我們的班主任是個(gè)很幽默風(fēng)趣的老師，她經(jīng)常給我們講一些笑話，我們聽了都會(huì)笑得前仰后合，她經(jīng)常給我們講一些課外的知識(shí)，她還經(jīng)常給我們講一些有趣的故事，我們都很喜歡聽她講一些故事。

我的班主任還很有幽默感，她經(jīng)常在課堂上給我們講課，讓我們?cè)陂_心中學(xué)習(xí)、快樂中成長(zhǎng)。在我們的學(xué)習(xí)中，他總是鼓勵(lì)我們要努力，不要灰心，努力地進(jìn)行努力和堅(jiān)持。有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我們都沒考好，老師就說我們都很差，老師說我們都很不自信，這時(shí)我們的班主任就開始對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)，我們都很生氣，就像被老師打一頓一樣，我們都很傷心、難受。老師說：“這次考試你們都沒考好，下次要努力?！边@時(shí)我們都很傷心，老師又對(duì)我們進(jìn)行了一次鼓勵(lì)。這就是我的班主任，我非常感謝您，您讓我知道：學(xué)習(xí)要努力、要堅(jiān)持，不能灰心，不能氣餒。

我的班主任還很幽默。她經(jīng)常給我們講一些笑話，她常常帶我們玩一些有趣的小游戲，她還經(jīng)常教我們寫作文，她經(jīng)常給我們講一些有趣的故事。有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)，老師叫同學(xué)們把書包扔到桌上，然后把書包扔到地上，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)了，就把書包扔到一個(gè)角落，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了，就把書包扔到一個(gè)角落，大家都在認(rèn)真的寫作業(yè)，老師就在那里笑，我們都看著他，我們都很開心。

我的心里很敬佩這位老師，也很敬佩她。我要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教育之恩。

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十五

或許是覺得好玩兒、或許是想體驗(yàn)一下老師教書的感覺，小魚兒最近迷上了當(dāng)小老師。每每午飯過后，若空余時(shí)間較多，他就開始有板有眼地上課了，科目包括語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫字、音樂、體育，真成了全職教師，學(xué)生通常只有一個(gè)，就是我。

今晚寫完書面作業(yè)，按照張老師的要求預(yù)習(xí)語文第八課課文，第一遍讀得嗑嗑巴巴，后來逐漸讀得有些熟練，但讀得不夠準(zhǔn)確，要么改編課文加詞，要么跳詞。靈機(jī)一動(dòng)，詢問：“你要不要當(dāng)老師教爸爸媽媽讀課文呀！”

“好！好！好！”兒子興奮地大叫著，搬來兩個(gè)小凳子放在客廳中間當(dāng)講臺(tái)。

“上課！”小老師注視著我們大聲說道。

“起立”我邊喊邊站了起來，接著說了一聲“老師好！”

魚兒爸爸第一次接觸這樣的課堂，顯然不太懂規(guī)矩，懵懵懂懂站起來后，沒跟上問候老師的節(jié)拍。

“你，為什么不問老師好呢？下次你來喊起立。”老師不愿意了。

“好的。”魚兒爸爸微笑著接受老師的意見。重新喊起立后，兩位同學(xué)一同問候了“老師好！”兒子才認(rèn)真地說了聲：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?/p>

“下面我先讀課文。”捧著課本，小老師稍帶感情、認(rèn)真地讀起了課文，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。說：“下面，合上課本，跟我讀。”

一句一句教過一遍，又問：“下面誰能夠讀一下這篇課文呢？”

兩個(gè)同學(xué)都積極地舉起了手，稍微思索一下，小老師說：“這樣，女同學(xué)讀第一段，男同學(xué)讀第二段，女同學(xué)讀第三段，男同學(xué)讀第四段……”

我認(rèn)真地讀著每一段，調(diào)皮的魚兒爸爸讀書時(shí)語速稍快，語調(diào)有些夸張。

“你，”小老師走到爸爸面前說，“讀得不好，下去要注意練習(xí)。”

“你，”又走到媽媽面前，“讀得熟練一些，但是也要再練習(xí)?！?/p>

接著，又悄悄問我“媽媽，下面我該教什么了？”“張老師平時(shí)在課堂上是怎么給你們分析課文的，試一下。”

“好?！焙孟袷切闹杏袛?shù)了，兒子重返“講臺(tái)”，問：“誰能說說這篇課文有幾句話？”

“我告訴你怎么判斷有幾句話吧。”魚兒爸爸好像忘了自己的學(xué)生角色，又要當(dāng)“傳道解惑”者了。

“我知道，我知道。”兒子著急地說：“就是看有幾個(gè)‘圓圈’?！保ê呛?，應(yīng)該是句號(hào)）。

“老師，你再讀遍課文吧。”得及時(shí)書歸正傳，今天的`任務(wù)是讓他讀熟課文。

“好?！毙±蠋煱凑諏W(xué)生的要求，又讀了起來。

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十六

有一群人，他們雖然默默無聞，卻做出了偉大的貢獻(xiàn)；有一群人，他們?nèi)紵说那啻?，付出了一切。他們就是老師?/p>

小時(shí)候，看著老師在講臺(tái)上揮舞著教鞭，統(tǒng)管著整個(gè)班級(jí)，心里總是羨慕老師的微風(fēng)。長(zhǎng)大后，我才明白，老師的心靈，那么高尚。

我當(dāng)一名老師，像園丁照料嫩綠的小芽?jī)骸．?dāng)他們有不會(huì)的題，我會(huì)耐心的講解；當(dāng)他們?nèi)〉昧耍視?huì)微笑著祝福；當(dāng)他們考試沒考好，我會(huì)為他們加油。這樣的成就感，不言自明。

我希望當(dāng)一名老師，看著學(xué)生們的。我一定不會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥他們。我會(huì)和她們一起愉快的玩耍，像最要好的，像最親密的姐妹。我希望我這個(gè)老師能讓他們?cè)敢鈱?duì)我傾訴他們的煩惱，愿意對(duì)我敞開內(nèi)心的大門。這樣的，只需一個(gè)微笑，一聲問候，一句祝福，一個(gè)，便已足矣。

我希望當(dāng)一名老師，把愛的種子播撒在學(xué)生心中。我要和他們一起飛翔在知識(shí)的，探索于奇妙的。我們一起觀光，我們一起編制童話，把所有美好的時(shí)光都銘記在心，把世間所有的美麗都刻在心田。讓愛之花于他們心靈的沃土上，讓他們體會(huì)到般的。

老師是，犧牲了，照亮了別人。正因?yàn)槿绱?，我才要?dāng)一名老師，我要讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，讓雄鷹翱翔于遼闊的藍(lán)天！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十七

小豬已經(jīng)20歲了，它想去應(yīng)聘當(dāng)老師。小豬拍了拍自己圓溜溜的肚皮昂著頭說：我一定可以當(dāng)好老師的！小豬就開始找學(xué)校應(yīng)聘了。

小豬來到了第一個(gè)學(xué)校，胸有成竹地對(duì)校長(zhǎng)說道：我來應(yīng)聘當(dāng)老師的。你你這么胖能當(dāng)好老師嗎？校長(zhǎng)不解地問。

叮叮叮，從門那里傳來聲音，校長(zhǎng)開了門，原來是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師呀！數(shù)學(xué)老師說：校長(zhǎng)！我們年級(jí)少了一位數(shù)學(xué)老師。小豬得意地想：我可以當(dāng)數(shù)學(xué)老師啊，這不就找到工作了嗎？校長(zhǎng)對(duì)小豬充滿期待地說：那好，你就去當(dāng)吧！

可是好景不長(zhǎng)，校長(zhǎng)天天接到小豬那個(gè)班的家長(zhǎng)投訴，家長(zhǎng)都說：你們這什么老師嗎！給孩子改個(gè)作業(yè)都要改錯(cuò)！就是！就是！一群家長(zhǎng)在下面大聲說。小豬被叫到了校長(zhǎng)室，小豬低著頭有氣無力地走過去說：校長(zhǎng)我我我沒有把學(xué)生教好。于是就被校長(zhǎng)給開除了。

小豬回家后想：為什么當(dāng)老師就這么難呢？于是小豬去了第二個(gè)學(xué)校應(yīng)聘。

小豬很直接，說出了自己來應(yīng)聘的崗位。什么！我沒聽錯(cuò)吧！體體體育老師。校長(zhǎng)一副驚呆了的表情看著小豬。小豬肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，并答應(yīng)一定努力減肥。于是過了許久小豬才當(dāng)上了一名：體育老師。

小豬非常開心，自己當(dāng)上了老師，而且小豬也沒有辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)它的希望，這次當(dāng)體育老師當(dāng)?shù)煤芎谩?/p>

小豬終于當(dāng)上了老師，實(shí)現(xiàn)了自己一生的愿望！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十八

每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名辛勤的園丁——老師。

小時(shí)候每逢假期去北京看望奶奶，我那當(dāng)了一輩子老師的奶奶總會(huì)捧出那一本本保存得跟寶似的相冊(cè)，指著那一張張泛黃的照片如數(shù)家珍……總會(huì)跟我叨念爺爺當(dāng)年是多么好的一位老師、校長(zhǎng)……每當(dāng)此時(shí)，我的心里油然而生敬慕之意。媽媽也是一名老師，從小就告訴我：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，我的心里便播下了一顆理想的種子，我要做一名老師。

上了幼兒園，老師教我們唱歌、跳舞，講故事，做手工。那時(shí)，我覺得老師真神奇，什么都會(huì)！上小學(xué)了，老師在我遇到難題時(shí)，用她的智慧為我講解迷津；在我茫然時(shí)，用她溫暖的話語為我排除內(nèi)心的紛雜；在我取得好成績(jī)時(shí)，用她肯定的目光激勵(lì)我“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”記得一次課上老師講評(píng)閱讀題卷，遇到一道難題，同學(xué)們都不敢站起來回答?？粗约壕碜幼龅拇鸢福蚁肱e手回答，又怕說錯(cuò)大家會(huì)笑話我。當(dāng)我正猶豫不決時(shí)，抬眼看到老師正與我相對(duì)而視，那明亮的眼睛里滿是鼓勵(lì)：“你來回答，你行的！”老師用目光和我交流，那目光，給了我力量、勇氣，更有一種溫暖?！霸囋嚕钟惺裁茨兀俊笔艿焦膭?lì)的我毫不猶豫把手舉高，以自信的目光回向老師：“我準(zhǔn)備好了！”在老師的引導(dǎo)下，順利地為這道題做出了正確的詮釋和回答，老師邊點(diǎn)頭邊贊許地為我鼓掌。那一刻，我真切地感受到老師的贊許是那么甜美，那么振奮人心。剎那間，心靈充滿了對(duì)老師的敬佩和向往。老師頭上的白發(fā)美；老師燈下備課、批改作業(yè)的背影美；老師聲情并茂地講課美……只要聽到“老師”這個(gè)詞，就感覺如沐春風(fēng)，理想的種子發(fā)了芽，我要做一名老師。

在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)蒸蒸日上；在老師的指導(dǎo)下，我的征文一篇篇地獲獎(jiǎng)；在老師的支持下，我競(jìng)選上了校大隊(duì)委；在老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)自我風(fēng)采……衷心感謝老師對(duì)我的培育之恩，理想的種子長(zhǎng)出花骨朵了，我要做一名老師的信念更加堅(jiān)定了。

我知道，當(dāng)老師決不是一件容易的事，要有優(yōu)秀的智商和情商，更要承受常人難于比擬的辛苦。為了讓理想的種子開花結(jié)果，每天課上我全神貫注聆聽老師傳授知識(shí)，積極發(fā)言累積自己的自信；課余多與同學(xué)交流，快樂地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力；按時(shí)高質(zhì)完成各科學(xué)習(xí)和作業(yè)，多悅讀好書，多摘抄美文，多感悟賞析，開闊自己的視野，鍛煉自己的文筆，提升自己的素質(zhì)；爭(zhēng)分奪秒勤奮學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信：“將來如果要給孩子一碗水，自己就要擁有一桶水。”為此，持之以恒不斷充實(shí)自己，讓自己擁有足夠的能力去實(shí)現(xiàn)理想。日久見人心，堅(jiān)持的美麗方能體現(xiàn)出理想升華的曼妙。一定會(huì)有那一天我自豪地站在那方神圣的講臺(tái)上，用自己的知識(shí)去傳播文明，啟迪智慧。

蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽业睦硐胧钱?dāng)一名老師！我一直在為這個(gè)理想快樂不懈地努力著，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇十九

叮鈴鈴……下課的鈴聲響了，同學(xué)們快步地走出教室，向操場(chǎng)跑去。

操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙的玩兒著不同的游戲，盡情的享受著課間十分鐘，可真讓人開心。但是，今天令我最開心的還有一件事：“下節(jié)課老師讓我來當(dāng)‘老師’”。

叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)地向教室走去。隨著自己腳步的前行，我心里的那只“小兔子”撲騰撲騰也跳地越來越快了。因?yàn)槲抑?，這節(jié)課是自己第一次當(dāng)老師給同學(xué)們講課，心里難免有些緊張。我邊走邊做深呼吸，來緩解自己那緊張的情緒。

“現(xiàn)在開始上課!”老師的聲音在教室里響了起來。當(dāng)老師把課講完后，接下來就是我這個(gè)“假老師”講課的時(shí)間了。時(shí)間就像沙漏一樣，把那“沙”撒進(jìn)我激動(dòng)不已的心房。

終于到了我講課的時(shí)間了。

我大步走向講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們深鞠一躬，便開始了“我的老師生涯了”。

我講的聲音很大，同學(xué)們都用好奇的眼光注視著我，聽地也很認(rèn)真，教室里面鴉雀無聲，當(dāng)我講到課后習(xí)題時(shí)，我讓同學(xué)們把一些關(guān)鍵的詞語、詩句、成語等都一一記下來，有一些較長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)我讀一句讓同學(xué)們記一句，為了讓同學(xué)們都記住這些重點(diǎn)知識(shí)，我不厭其煩的把每一句話讀上二至三遍。當(dāng)然，這其間也有許多不諧調(diào)的事情，例如：有的同學(xué)記完了;有的同學(xué)忘了我講的知識(shí)點(diǎn)沒記上，但是，為了同學(xué)們一個(gè)都不掉隊(duì)，我只好就再費(fèi)一遍口舌了。

叮鈴鈴……下課的鈴聲再次響起，我走下講臺(tái)，回到自己的座位上，這時(shí)同學(xué)們又三個(gè)一群五個(gè)一伙的議論起我講課如何如何。此時(shí)，我并不想去聽那些之言片語，只是在想：今天自己當(dāng)老師的“風(fēng)貌”是不是給予同學(xué)們好的印象?自己今天講課有哪些不足點(diǎn)?以后還能不繼續(xù)當(dāng)老師了呢?帶著這些問題，我邊走邊想走出了教室，向操場(chǎng)跑去。

仔細(xì)想想，老師這個(gè)角色可真不好“演”呀!

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇二十

人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。

教師，是一個(gè)多么辛苦的工作??！每當(dāng)家人問起我的愿望時(shí)，我總會(huì)驕傲地告訴他們：我的愿望是長(zhǎng)大成為一名出色的教師。家人聽后，總會(huì)說當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)教師，可我認(rèn)為當(dāng)教師最光榮。

有時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì)神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長(zhǎng)大后真的成為那個(gè)站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。

每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：如果我能像她們一樣該多好啊！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事??！

我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標(biāo)！

我的愿望當(dāng)是老師（模板21篇）篇二十一

今天，我給同學(xué)們上了一堂品德課。

下課鈴剛響，我便和周凝浩一起準(zhǔn)備了起來，經(jīng)過了緊張的備課，我對(duì)今天的課有了初步的了解。

上課鈴響了，我和周凝浩緊張地走到電腦旁，按著事先準(zhǔn)備好的計(jì)劃，有條不紊的進(jìn)行著，一切都按我的想象發(fā)展著，正當(dāng)我心中暗暗自喜時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。

我提出了一個(gè)難度中等偏上的問題，竟然沒有一個(gè)人舉手，我把目光投向那些我事先找好的“托”希望他們能幫我解決尷尬，但是只見他們一個(gè)個(gè)面露難色，這樣的僵局大概保持了3——5分鐘左右，張亦舉起手，幫我解了圍。

接下來，我越來越害怕，越來越緊張，冷汗直往下流，再看看臺(tái)下同學(xué)們，有的竊竊私語，有的埋頭奮筆疾書，有的把頭埋得低低的偷看漫畫書，還有的在偷吃零食。正在這時(shí)下課鈴響了，我松了一口氣。

這堂課的效果可想而知，但是成功乃失敗之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，至少我嘗試過了，并且從這次中得到了經(jīng)驗(yàn)，我下次要爭(zhēng)取做的更好。