教學工作計劃能夠調動教師的積極性和創造性，提高教育教學質量。接下來是一些教學工作計劃的案例，希望能給大家提供一些啟示和靈感。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇一

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習性。

教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

一、導入活動。

1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）。

回答不上的，老師可以補充，并且示范。

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

………。

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的.？

幼：馬，丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇二

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、體驗游戲的快樂。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習性。

教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

一、導入活動。

1.師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿(側著睡、趴著睡、平躺著睡)。

回答不上的，老師可以補充，并且示范。

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的?

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的?

………。

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的?

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的?

幼：馬，丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的'、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧!寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇三

1、初步理解故事和人物形象，學習故事中的對話。

2、初步了解太陽和云的基本特征，萌發觀察大自然的能力。

1、帶領幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹葉做成花環，小鳥的頭飾（總數和幼兒的.人數一樣多）。

學習故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。

一、開始部分。

師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。

二、基本部分。

1、教師講述故事，然后提問；

（1）故事的名稱叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰要戴帽子？

2、教師結合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問：

（1）什么季節天好熱好熱？

（2）最后是誰戴上了云帽子。

（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）。

教師小結：夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。

3、結合多媒體課件學習故事中人物語言。小草說……，小花說……，小樹說……，小鳥說……。

三、結束部分；幼兒分角色表演故事情節。

1、讓幼兒自愿選擇角色進行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進行講述。

2、教師評價幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環頭飾集體表演。

四、活動延伸；

1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進去，豐富故事內容。

2、幼兒到室外做手影游戲。

夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草，小花，大樹熱得抬不起頭來。

藍藍的天空中飯飛來一朵云帽子，小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴。”大樹說：“我先戴，我熱得受不了了。”

小鳥在一旁說：“別爭別爭，還是先給太陽公公戴吧！。”

哇，太陽公公上了云帽子，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇四

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習性。

教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

一、導入活動。

1、師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2、幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的`睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）。

回答不上的，老師可以補充，并且示范。

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇五

1、在想象的基礎上，把半圓形變化成各種物體，語文教案－紅帽子。

2、能把自己的想象編成有趣的.情節，并用語言表達出來。

森林背景圖、紙制半圓形紅帽子、圖畫紙、彩色筆、各種動物貼絨等。

一、導入：

1、師有表情地講述故事，并操作掛圖，幼兒教案《語文教案－紅帽子》。

2、設疑：紅帽子又飛走了，被誰撿到了？拿它做什么用呢？

二、幼兒創編想象：

指導幼兒想象：這頂半圓形的紅帽子還可以當做什么？

請幼兒自編有趣的情節并講述故事（可采用風組、個別等形式）。

三、幼兒操作添畫：

師巡回指導，等幼兒完成后講述故事給同伴或父母聽，共同將故事補充完整。

四、師小結評議。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇六

1、能用語言表達自己所看到的傘面的顏色及圖案。

2、能選擇自己所喜歡的蠟筆顏色在圖案上進行涂色并撕貼到傘面。

3、積極參與活動，體驗操作活動所帶來的快樂心情。

【活動準備】。

1、多功能室里布置各種各樣的傘。

2、蠟筆、已剪好的各種圖形等等。

【活動過程】。

一、已布置好教室，帶領幼兒觀察教室的變化，激發活動興趣。

師：這是誰呀？今天是喜羊羊花傘店開張的日子，讓我們一起進去看一看吧。帶領幼兒一起欣賞一圈。你們喜歡這些傘嗎？這些傘漂亮嗎？喜羊羊店里的花傘可真多啊，真漂亮呀。

二、觀察各種各樣的傘，引導幼兒討論傘的顏色及圖案。

展示幾把傘，讓幼兒說說。

小結：喜羊羊店里的傘的顏色都不同，圖案也不同，都非常的好看。所以它店里的生意肯定會很好。

三、裝飾傘（嘗試用涂色與粘貼為一體裝飾傘面）。

1、師：可是灰太狼先生有點不高興哦，你們猜猜它為什么不開心？我們一起來問問灰太狼先生吧，（灰太狼：因為喜羊羊店里的傘比我的傘漂亮，我的傘一點也不漂亮。）小朋友們你們愿意幫助我嗎？（愿意）。

討論：我們怎樣讓灰太狼的`傘變得更漂亮呢？進行裝飾。

2、引導幼兒用涂色及撕貼方法裝飾傘面。

講解要求：選自己喜歡的蠟筆顏色給圖案涂上顏色，要涂滿并涂均勻。然后從背面撕下雙面膠粘貼到傘面。趕緊動手嘗試吧。

3、幼兒操作，教師指導。

四、評價。

幼兒相互欣賞自己裝飾的小傘。

師：灰太狼先生看到小朋友裝飾的傘可真高興呀！相信它的傘一定能賣的出去。

師：讓我們帶著喜羊羊與灰太狼的傘一起出去游戲吧！

文檔為doc格式。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇七

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿，并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。

一、導入活動

1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）小結：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。（出示記錄表并且根據孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）

三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進行歸類擺放。

1、誰能告訴老師那些動物是站著睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據孩子的描述在表格上貼上相對應動物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。

四、擴展幼兒的經驗，滿足孩子自我發展的需要。

1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據它的睡眠姿態貼到它應該去的屋子吧！

2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發現錯誤的動物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

五、游戲：模仿小動物的睡姿。

剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇八

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、草席、枕頭。

一、導入活動。

1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼：是的。

師：誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？老師這里有席子、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）。

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

………。

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、

睜著眼睛睡。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的'。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇九

活動設計背景：

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點：

教學重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習性。

教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

活動準備：

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

活動過程：

一、導入活動。

1、師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2、幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）。

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

………。

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

幼：馬，丹頂鶴……。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的.時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

教學反思：

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十

設計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

活動目標：

1、感受動物和人類之間的關系，從而懂得愛護動物；

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

活動過程：

教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方。

法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩游戲：找朋友。

（1）教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

（2）幼兒游戲。

（3）增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。

五、延伸活動：

倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

活動反思：

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十一

4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

【活動過程】。

教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

四、玩游戲：找朋友。

1、教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

2、幼兒游戲。

3、增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。

延伸活動：

請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

活動反思：

幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。孩子們對動物千奇百怪的睡覺姿勢特別好奇，都想知道，也特別愿意去模仿，整個活動孩子們的情緒高漲，都在積極的去觀察、去模仿，幾個平時特調皮的孩子在這個活動中表現的尤為突出。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十二

《墨西哥帽子舞》是一首節奏分明，樂感歡快的曲子。根據音樂的特點，選用小朋友生活中比較熟悉并喜歡的“小紅帽”（故事中的人物）為角色，以小紅帽通過森林去外婆家拿禮物為主線，根據音樂的旋律的性質、結構及音樂節奏，貫穿小紅帽在路上遇到的各種障礙物，激發幼兒的濃厚興趣，并能大膽創編相應的身體動作與音樂相匹配，讓幼兒體驗隨音樂游戲帶來的快樂！

1.了解樂曲輕快、活潑的性質特點，感知樂曲中節奏的.變化。

2.能根據樂曲的旋律創編相應的動作，在游戲中鍛煉隨音樂反應的靈敏性。

3.能積極參與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

重點：感受音樂的節奏，體驗音樂游戲的快樂。

難點：幼兒跟著音樂特點創編動作并完整游戲。

1.小紅帽、大灰狼頭飾一個，地圖式圖譜。

1.創設情景，初步感受音樂。

2．結合圖譜，理解音樂。

雖然聽懂了曲子，但是小紅帽的媽媽還是不放心她，所以在出發前給小紅帽帶上了一份森林地圖。媽媽告訴小紅帽路上有很多障礙物，要按照地圖走，不然會迷路的。路上會出現什么呢？我們聽音樂仔細找一找。

3．引導幼兒嘗試用動作表現音樂。

（1）分段理解音樂，創編動作。

（2）師幼隨音樂共同完整表演。

教師：我們剛剛想了這么多能通過森林的動作，現在我們聽音樂玩一次。

4．引導幼兒隨音樂嘗試有節奏地表演。

（1）幼兒邊聽音樂邊隨教師做動作，熟悉樂曲旋律。

教師：小紅帽和小朋友都很聰明，沒有迷路，我們現在站起來，看著地圖聽音樂走一次。

（2）脫離圖譜，幼兒游戲。

這次我們不看地圖了，只聽音樂的話你們還會走嗎？

5．音樂游戲。

（1）引出游戲情境，引導幼兒探索、討論歸納游戲規則。

（2）師幼分角色，聽音樂按規則進行游戲。

老師來扮演大灰狼，幼兒聽音樂迅速做出反應。

教師：看看誰能不被大灰狼發現，跟好小紅帽出發！

（3）加深難度，增強游戲的趣味性。

6．結束。

小朋友們表現的都很棒，順利通過了森林來到外婆家。那我們跟著音樂和小紅帽一起去分享外婆給我們的禮物吧！（幼兒邊聽音樂邊和小紅帽一起分享禮物，退場。）。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十三

1.朗讀課文。認識“蕉、叩”等4個生字。

2.默讀課文，說說故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的話復述這個部分。

3.懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應該隨著改變的道理。

懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應該隨著改變的道理。

教師：搜集圖片，制作課件。

1課時。

一、談話導入，揭示課題。

1.讀了課題，你有什么疑問?

2.啟發談話：同學們，我們現在戴的帽子各種各樣，可是有一點是相同的，就是都是圓帽子。非常奇怪的是，從前有一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。這是怎么回事呢?接下來我們一起來學習26課《方帽子店》。

二、初讀課文，感知內容。

1.這個問題的答案就藏在課文里，請你打開課本，結合注音，讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。

2.檢查生字詞：

香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜煙、圓筒形、櫥窗、古董。

3.想一想，這篇課文講了一件事?這篇課文講了從前有一家帽子店只做()，從來沒有做過()，方帽子戴著又()又()。小孩子們不喜歡()，他們喜歡()，戴著又()又()。后來，方帽子店對面又開了一家賣()的帽子的商店，顧客們最后都進了()。那些不舒服的()，慢慢地成為()。

三、再讀課文，感悟理解。

1.出示自學提示一:。

自由讀課文1—6自然段，想一想：

(1)這家帽子店為什么只做方帽子，從來沒有做過別的帽子?用直線畫出相關的語句。

(2)人們戴著方帽子舒服嗎?為什么還要戴呢?用曲線畫出相關的語句。

2.匯報交流。

出示相關句子：

(1)我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

(2)它們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!

大人們總是這樣回答：“因為一直以來都是這樣的。”

抓住關鍵詞來理解課文內“從來”“真不舒服”“一直”等詞進行理解人們的思想保守、不愿改變。

四、深入體驗、深入理解。

1.出示自學提示二：

小組合作學習7—10自然段，想一想:。

小孩子們喜歡戴方帽子嗎?他們是怎么說的，怎么做的?

2.匯報交流。

出示相關句子：

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。

“假如我們用布做成真的帽子……”

“那戴在頭上就更舒服了。”

他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……。

(1)學生讀相關句子，通過重點讀“可不喜歡”、“喜歡”“又舒服又漂亮”“假如”等詞語來理解孩子們不愿默守陳規，喜歡創新。

(2)說一說，除了圓的、香蕉形的、圓筒形的帽子，你還能想出什么式樣的帽子?

3.出示自學提示三：

自由讀課文17—20自然段，想一想:后來的人們還喜歡方帽子嗎?從哪里可以看出來。

4.默讀課文，說說故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的話復述這個部分。

【設計意圖：復述，是在積累詞語，也是在練習運用詞語，是提高識字能力的有效方法。】。

5.讀了這一篇故事，你懂得了什么道理?

日子一天天地過去，世界一天天在改變，我們的思想觀念也應該跟著轉變。

五、課后作業：

如果讓你設計一種帽子，你會設計什么樣的帽子呢?

圓帽子(其他式樣)又漂亮又舒服。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十四

提高幼兒的應變能力。培養幼兒活潑開朗的性格。

小草帽20頂。

將幼兒分成人數相等的兩組，成八字形（如圖）排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始，各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。當第一個幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

1．必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2．必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗后再進行競賽。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十五

活動目標：

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、草席、枕頭。

活動過程：

一、導入活動。

1、師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼：是的。

師：誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？老師這里有席子、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2、幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）。

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？………。

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

幼：馬，丹頂鶴……。

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

活動反思：

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十六

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十七

活動目標：

1.通過摸、看、玩筷子，讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點。

2.讓幼兒練習使用筷子并學會用筷子夾物品。

3.引導幼兒知道如何安全使用筷子。

4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動重難點：

讓幼兒練習使用筷子并學會用筷子夾物品。

引導幼兒知道如何熟練、安全地使用筷子。

活動準備：

筷子(數量與幼兒人數相等)、碗（5個），用紙盒蓋裝好的豆子，每桌各兩份。

教學方法：

啟發提問法、觀察法、討論法、操作法、活動法、游戲法。

活動過程：

一、謎語導入。

師：小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來。

兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣它先嘗。

猜一種餐具。(謎底：筷子。)。

師：筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時候幫助了我們呢？對，吃飯的時候它幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友。今天老師就來和小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友――筷子！

二、認識筷子。

師幼共同討論各種筷子的質地、顏色后并欣賞五顏六色、質地豐富的筷子ppt（竹筷、木筷、塑料筷、不銹鋼筷、象牙筷、銀筷）。

2、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

師：小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？(用餐、敲打、玩具等。)。

師：筷子啊，還會變魔術呢，不信你們看。

師將一些筷子擺成好看的形狀（十字、三角形、正方形），調動幼兒的想象力，并讓他們自己動手在桌上也擺出各種圖形。

師：筷子啊，還會奏樂呢，不信你們聽。

（一組幼兒用筷子敲桌子、一組幼兒用筷子敲筷子、5個幼兒用筷子敲碗、師打四拍節奏，師幼共同用筷子演奏打擊樂）。

三、學習正確使用筷子。

1、幼兒人手一雙筷子，師教幼兒用筷子的正確方法：大拇指、食指、中指捏住一根筷子，虎口、無名指壓住另一根筷子，幼兒嘗試練習（同時出示握筷姿勢ppt）。

2、師：現在老師要來考考大家，看看你們學得怎么樣？

四、幼兒在游戲中鍛煉使用筷子。

游戲：聽話的筷子。

師講解游戲規則：用正確的姿勢拿筷子夾紙盒蓋里的豆子并注意安全，看誰夾得最多。用完筷子后要整齊放好。

師：為什么有的小朋友能夾很多豆子呢？那是因為這些小朋友拿筷子的姿勢很正確，所以筷子在他們的手中就很聽話。（讓夾豆子多的小朋友上前為幼兒展示她們拿筷子的正確姿勢。）。

文檔為doc格式。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十八

活動目標：

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿，并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

活動準備：

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。

活動過程：

一、導入活動。

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）小結：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的'。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。（出示記錄表并且根據孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）。

幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。

四、擴展幼兒的經驗，滿足孩子自我發展的需要。

1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據它的睡眠姿態貼到它應該去的屋子吧！

2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發現錯誤的動物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

五、游戲：模仿小動物的睡姿。

剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

千姿百態的帽子教案（精選19篇）篇十九

活動目標：

1、理解欣賞故事《帽子床》。

2、協商創編故事并進行角色表演。

3、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽ppt。

2、故事ppt、幼兒人手一本圖畫故事書。

活動過程：

一、介紹皮帽子。

1、觀察大皮帽子師：小朋友們，告訴我這是什么?

幼兒：是帽子。

師：如果你有這頂帽子，你會用它做什么?

幼兒：戴在頭上，出門的時候可以擋太陽。(冬天戴著會很暖和、帶著它也會很漂亮的。)2、觀察鼠爸和鼠媽。

師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會用它干什么呢?

幼兒：戴在頭上。

小結：原來我們的帽子有這么大的用處，在不同的季節有不同的用處，還能把我們打扮的很漂亮呢。

二、閱讀故事。

1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。

師：天氣漸漸冷了，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準備一件怎么樣的家具?

幼兒：他們想找一張床。

師：你是從哪里看出來的?

幼兒：他們的包包睡在地上呢，沒有小床。

師：你觀察的真仔細，這都讓你看出來了，真棒!

師：鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?

幼兒：他們看見帽子很開心，想把它搬回家做帽子床。

師：他們想什么辦法把大皮帽搬回家?

幼兒：老師，我看到他們兩個是一起搬的。

師：還有嗎?

幼兒：一個在前面一個在后面。

師：你們看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠媽媽在后面推，帽子太大了有點重，看他們搬的好吃力啊。

師：小老鼠醒來發現爸爸媽媽都不在家，他怎么了?

幼兒：他們要出門找爸爸媽媽去了。

幼兒：他們以為是一只怪貓。

師：為什么說是一只怪貓呢?

幼兒：因為它的耳朵很大，還有八只腳。

師：對啊，貓只有4只腳，這個太可怕了，他們嚇壞了。

師：鼠媽媽和鼠爸爸怎么會連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?

幼兒：他們聽到了寶寶的叫聲就出來了。

師：這到晚上，鼠寶寶一家怎么睡覺?

幼兒：他們睡在帽子里了。

師：對啊，他們一家人都把帽子當成了床舒舒服服的在里面睡覺呢。

2、完整欣賞動畫故事，體會鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。

小結：這是多么溫馨的一家人啊，有了這張帽子床以后，在寒冷的冬天他們在也不用怕冷了，每天晚上能舒舒服服的睡覺了，多好啊!

三、情感提升。

1、三人自己結伴，分別扮演爸爸、媽媽和孩子。

2、共同選擇一件道具(教師提供的材料：傘、墊子、臉盆等)，協商創編故事情節。

活動延伸：

扮演爸爸、媽媽和寶寶，開展“快樂一家人”的活動。

活動反思：

這是一篇童話故事，活動目標主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發幼兒大膽講述自己的想法。本次教學活動內容符合中班幼兒的年齡特點，活動采用ppt形式，能夠吸引幼兒的目光。整個活動過程重在情感的激發，并以此作為主線貫穿始終。進一步體會一家人在一起的溫馨。整個活動幼兒的參與度和積極性都較高，活動氛圍很好。