優(yōu)秀作文的結構嚴謹有序，每個段落都緊密銜接，構成了一個完整的故事。在這里，小編向大家分享了一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

我和你心連心（通用20篇）篇一

故事《媽媽，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和媽媽的聊天對話為主線，以也許……但是……"這樣的句式，貫穿在整個故事活動中，體現(xiàn)了小兔子丁丁和媽媽母子之間濃濃的愛意。同時，大班幼兒詞類范圍擴大，連貫性口頭語言的表達能力有較大提高，能用清楚的、連貫性的語言表達自己的愿望和要求，和別人交談時，用詞較恰當，情緒、情感體驗日益豐富。因此我結合《綱要》精神："語言是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關鍵是為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、愿意說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境"，以及大班幼兒語言特點、故事的適宜性，設計了此活動。

1、理解故事內容，感受小兔子丁丁和媽媽之間濃濃的愛意。

2、學習故事中的對話，用也許……但是……對媽媽說一句話。

3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。

1、出示兩只兔子紙偶，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：今天我們請來了兩位客人，這是小兔子丁丁，這是它的媽媽，他們相親相愛，我們一起來聽聽他們愛的故事吧。

2、完整欣賞故事，初步了解故事內容。

提問：（1）聽了這個故事，你有什么感受？

（2）故事里說了些什么？

3、分段講述故事，進一步理解故事內容，學習丁丁和媽媽的對話。

講述圖1提問：（1）丁丁和媽媽長什么樣子？

（2）它們喜歡干什么？

講述圖2提問：（1）丁丁說了什么？

（2）媽媽說了什么？

講述圖3——5提問：（1）媽媽說：也許有一天你會......

（2）丁丁會怎么說？

講述圖6提問：（1）聽了丁丁和媽媽的對話，你覺得丁丁和媽媽的感情怎么樣？

（2）你是從那句話里聽出來的？

4、看圖講述故事，學習用也許...但是...說一句話。

（2）到那時你們還會和媽媽在一起嗎？

（3）請小朋友像丁丁一樣用也許...但是。對媽...媽說一句話。

5、師幼一起講述故事，結束活動。

附故事：

《媽媽，我要和你在一起》

小兔子丁丁和媽媽長得很像，都是灰灰的毛、長長的耳朵、短短的尾巴。他們都喜歡坐在門口曬太陽，都喜歡吃洗得干干凈凈的胡蘿卜。

丁丁說："媽媽，等我長大了，我還跟你住在一起，好嗎？"媽媽說："好啊！可是......你將來會成為一只強壯的大兔子，也許不再需要媽媽的保護了。"丁丁說："對呀，我會變成一只強壯的大兔子，能舉起一百斤重的石頭，每次能吃一百根胡蘿卜，能跑得和風一樣快。

但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說："也許有一天你會成為一個出色的體操運動員。"丁丁說："對呀，也許我會翻九十九個跟頭，身體會柔軟得像一條章魚。但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說："也許，有一天你會成為一個有名的演員。"丁丁說：："對呀，也許我會演王子、演魔鬼，或者演一個偉大的偵探，我會為很多喜歡我的人簽名，我會收到很多鮮花。但是，我還要和媽媽在一起，而且，我要把鮮花插滿我們的房間。"媽媽說："也許，有一天你會成為了一個了不起的宇航員。"丁丁說："對呀，也許我會飛到月球上，飛到火星上，飛到很遠很遠的地方。但是，我會回來，還要和媽媽在一起。"媽媽笑了。

最后，她說："不過，你總有一天會做爸爸，你會有你自己的家，會有一個長得和你一樣的小寶寶。"丁丁想了很久。"到那個時候......——"他說："到那個時候......讓我們都住在你的隔壁，好嗎？"

我和你心連心（通用20篇）篇二

１、 體會電視、網絡等現(xiàn)代媒體與人們的關系，學習利用媒體平安、有效地獲取信息。遵守網絡道德規(guī)范，努力增強對各種信息的區(qū)分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。

２、 提升在現(xiàn)代社會中的批判思維能力和價值判斷能力。增強健康閑暇的身手和閑暇道德觀。

同學了解看電視、看廣告、利用網絡的大致情況。要求同學作一次調查，調查本班同學每周平均看電視的時間是多少。

３課時。

１、生活中的電視

（１）同學看文中插圖，說說這樣的情景你是一般最先從什么地方看到？你從電視中還獲得了什么？你最近關注的熱點問題。

（３）制作一個“收視指南”。制定一個節(jié)目計劃。

２、 沙發(fā)里的“土豆”

（１）看插圖，回答問題：假如你和家長同時想看不同的節(jié)目，你會怎么樣？

（２）看了“小資料”，你同意“電視是最有吸引力的家庭成員”這種觀點嗎？為什么？

（４）看了文中“小故事”，你認為我們應該怎樣合理布置看電視的時間？

３、 認識廣告

（３）你知道還有哪些廣告？廣告有哪些作用？你最欣賞怎樣的廣告？

（４） 設計一個廣告，評一評。

４、網絡改變生活

（１） 談談你喜歡上網嗎？為什么？看了盧毓民的事跡，你對此有何感想？

（２） 討論問題：我們小同學利用網絡做些什么？家長是怎么看待小同學上網的？集體朗讀“全國青少年網絡文明公約”知道該怎樣上網。

我和你心連心（通用20篇）篇三

欣兒坐在窗前，伴著滿天夕陽，又想起了驚心動魄的5·12。那時一個陽光燦爛的下午，欣兒正在上課。可是誰知道，一場里氏8.0級的大地震即將襲擊四川汶川地區(qū)呢？忽然，一陣晃動讓欣兒感覺到：地震了！還好，欣兒離震中比較遠，只是一陣輕微的搖擺。放學回到家，媽媽一把抓住欣兒左瞧右看，直到確認沒事了才放手。當醫(yī)生的爸爸一回到家，就對欣兒母女倆說：“我是醫(yī)生，醫(yī)院里派我去災區(qū)，到抗災的第一線。”欣兒擔心地問道：“那要多長時間哪？”“也許是一個月吧。”爸爸回答道。“那一定得當心啊！”媽媽說。

爸爸去抗震救災了，欣兒和爸爸揮手道別，因為欣兒知道，爸爸執(zhí)行的是一個光榮的任務。在爸爸走的這一個月里，欣兒多半是在煎熬中度過的。她每時每刻都在為爸爸的安危擔心。但是誰讓爸爸是一個盡職敬業(yè)的好醫(yī)生呢？每當欣兒聽到新聞中報道汶川地區(qū)又有余震的時候，欣兒就會立刻給爸爸發(fā)短信。“爸爸，聽說你們那邊又有余震，你還好嗎？”“欣兒乖，爸爸住的是活動板房，不會有事的！”為了讓爸爸能專心工作，欣兒好幾次把輸好的短信刪掉了。欣兒的學校里捐款。欣兒回家后，把史努比儲蓄罐里的.錢全部倒出來，數(shù)了數(shù)，共五十二元。欣兒抬起頭，問媽媽：“這些錢能幫助災區(qū)朋友"“一定會的，因為愛心無價！”媽媽撫摸著欣兒的頭說。欣兒知道，有一首歌叫《我和你》。欣兒在心里默默地對自己說：災區(qū)人民現(xiàn)在一定十分困難，可是無論他們在哪里，我們中華人民五十六個民族的心永遠是連在一起的。就像我和你，雖然我們遠隔千里，可我們心靈相通。我為你祈禱，我為你祝福！

三個月后，北京奧運會隆重召開了。來自世界各國的朋友們和我們一起慶祝百年奧運、百年輝煌！北京奧運會圓滿的閉幕了，欣兒的心卻難以平靜。奧運會主題曲悠然地在欣兒心里再一次響起：我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京……災區(qū)的小朋友們，你們現(xiàn)在過得好嗎？親愛的爸爸，你何時才能回來？月光下，欣兒喃喃自語。

我和你心連心（通用20篇）篇四

我和你，是生命形式的最小化；我和你，是情感世界的最大化。心手相牽，傳遞溫暖，傳遞希望，傳遞人間真愛。

五千年的華夏史，數(shù)不盡的風和雨，團結的中華人，頑強的炎黃子孫，手牽手共度難關。多難興邦，靠的正是十指緊扣的真心。

當我們昔日平靜的生活被突襲的災難打破時，灼痛成為你我的共鳴，而愛則成為你我之間唯一的通用語。在傷痛之中緊握的雙手，在廢墟之下伸出的希望之手，是永不放棄的承諾，是對生命的最強召喚，手心間的溫度足以消融內心的冰雪。

當古代“以和為貴”的吶喊聲又重新回到你我的身邊時，讓我們手牽手。因為牽手，我們彼此相愛如一，我們彼此情同手足。縱然膚色相貌不同，文化語言相異，一張張真誠的笑臉，一雙雙溫暖的手，足以讓口銜橄欖枝的和平白鴿永駐這世界。因為戰(zhàn)亂深陷恐慌而牽起的雙手，因為議和而真誠緊握的雙手，將和平的心聲推向至高，將“世界永久和平，永遠和諧”的呼喚傳向世界。

因為牽手，使人與人之間的心靈得到溝通與交流，而手與手所傳遞的情感也已經遠遠超出語言的范疇。這一個看似細微的舉動足以平靜任何不安與誤解，之前的迷惘、之前的悔恨、之前的憤怒，都在牽手的一瞬間煙消云散，以前的灰暗心情在頃刻間也被溫暖的陽光所籠罩。

世界之大，總有數(shù)不清的不盡如人意，看似微笑的臉龐也難以掩藏內心的疲憊不堪；世界之小，在你我手與手相牽的瞬間，你我亦是對方的全部依托，世界也因彼此而變得精彩。

心手相牽是共同夢想的際遇，心與心的相連，讓愛永遠在你我身邊，不再恐懼，不再踟躕，心懷美好，共度難關。

我和你心連心（通用20篇）篇五

1、學習“雞”、“青”“呱”等字的音，學習大聲地念兒歌。

2、學習運用形體動作和聲音模仿動物，初步了解動物的特征。

準備畫有小雞、青蛙的圖片。

1、教師先扮演小雞或青蛙。用形體動作和聲音模仿小雞，請幼兒猜猜看，教師模仿的是什么動物；再學青蛙的叫聲，請幼兒用形體動作“說出”答案。

2、指導幼兒念兒歌注意"嘰""呱"的發(fā)音練習，并鼓勵幼兒大聲念出來。

3、請幼兒學學兒歌里面各種動物的動作，分組按教師給他看的動物圖卡表演該動物的特征，哪組最快猜出的，就得一朵紅花。

4、帶幼兒念兒歌《你和我，我和你》。

5、幼兒邊念兒歌邊表演，自由結束。

我和你心連心（通用20篇）篇六

為了別“我和你，心連心，共住地球村”每當哼起這首簡單而又溫暖的曲子，我都會被人與人之間的真情感動。時常在想：自己與身邊的人仿佛是一個個愛斯特拉岡和弗拉季米爾，我們都是一群在孤單，寂寞中守侯的人．面對社會中的一些不公正，面對自然界的天災人禍，我們應該手拉手，心連心，用真情來守侯我們的戈多，我們的希望。

曾經有無數(shù)哲學家，思想家面對蒼穹發(fā)出疑問：人為什么活著？也許這個問題將要等很久很久以后才能被予以準確的回答。但是在當下，社會中許多平凡的人用自己的行為對“為什么活著”已做出了最好的闡釋。去年冬天，我第一次在“星光大道”節(jié)目中見到她。她不是嘉賓也不是選手，她只是一個與無數(shù)觀眾一樣熱愛生活，喜歡“星光大道”的女孩。唯一不同的是，她已身患絕癥，危在旦夕。最后一次聽到關于她的消息，已是今年的八月份。然而，就是以她為原型拍攝完成的電影即將首播時，她卻化作天使，飛向天國。她，一個只有七八歲的女孩，卻患了腦癌。對于小小年紀的她來說，童年里的笑聲已成為最大的奢侈和寶貴的回憶。有時候，命運就是讓你不地不追著它大聲詰問：為什么是我？起初，她也恐懼過，抱怨過。但當她收到來自全國個地好心人的關愛和問侯時，她深深地被打動了。她頂著化療帶來的痛苦，用微弱的`聲音對母親說：“媽媽，我想把自己的眼角膜捐出去”在捐獻眼角膜之前，她還有一個愿望，就是去北京觀看天安門前的升旗儀式。可是，那時的她已神志不清，隨時都有生命危險。為了完成女兒的心愿而又不影響她的身體，父母和許許多多當天地市民為小女孩編造了一個善意的謊言——在家鄉(xiāng)為女孩舉辦升旗儀式。當“天安門“前的國旗冉冉升起時，在場的人都流淚了。他們被小女孩感動，更是被自己與別人間這次真情互動而感動。如今，電影《欣月童話》已在影院上映。我想，此時身處天國的小女孩欣月會明白為什么五星紅旗那么鮮艷奪目。

人為什么而活？為了自己的夢想，人幸福，為了作為社會一員的責任。當我們經歷過5．12那次地動山搖；當我們目睹過北京奧運的宏偉壯觀；當我們將要面對美國的金融風暴時，自己與別人已不是孤單的個體，而是彼此溫暖，彼此守護，彼此安慰的朋友，讓我們手牽手，心連心，共同期待人類社會更加光明的明天！

我和你心連心（通用20篇）篇七

“丁偉一又在《未來作家》發(fā)表文章啦！”同學們歡呼雀躍起來。我一聽，興奮得手舞足蹈，直奔座位，等待“老朋友”的大駕光臨。當一張飄著墨香的報紙擺在課桌上時，我拿著你，從你那圖文并茂的版面上盡情地享受視覺盛宴，從你那豐富多彩的知識中盡情地汲取甜美營養(yǎng)，一個題目、一段話甚至一個字也不放過。我感覺每個字都吸引著我，也幫助著我。上課鈴響了，而我仍沉浸在美妙文章帶來的遐思里。

喜歡在周日的午后，當陽光透過窗戶照進書房，我坐在椅子上欣賞著你。在這段因你而美好的時光中，我可以什么都不干，只把全部身心放在你這里。

除了喜歡閱讀你，我還非常喜歡寫作。記得第一次見到你，我的心中就有個夢想，希望自己的作品能出現(xiàn)在《未來作家》中。于是我不斷地充實自己，提高自己。有一天終于鼓足勇氣向你投稿，沒想到真的被采用了。此后，我更加努力，在學校舉行的歷屆征文比賽中，我的多篇作文多次獲獎。最近，當我的作品在頭版被你重磅推出時，我興奮不已，感到無比欣慰，我倆之間的`距離越來越近了。現(xiàn)在，我還在網上建了一個博客，讓我的作品們住進了一個新家，竟然還有較高的點擊率呢。

《未來作家》――我的良師益友，和你在一起，不僅讓我學到了不少知識，而且明白了許多做人的道理。有了你，我的生活充滿了陽光，充滿了勃勃生機；有了你，我的文章如虎添翼，充滿了詩情畫意；有了你，我的身心得以凈化，意志得以堅強，視野得以寬廣。我希望和你一直在一起。

最近，我驚喜地得知你十五周歲了。這是一個繼往開來的里程碑，一個強勢媒體實力顯示的標志，一個讓人體會成功喜悅的音符，一個等待發(fā)令槍聲的新的起跑點。我暗暗下了決心：我一定要以更加優(yōu)異的成績向你獻上生日禮物。我祝愿你能像常青樹一樣，生命常青，越長越盛。像攀援者一樣，更上一層樓，不斷向著無限風光的頂峰前進。一如既往地陪伴著無數(shù)個像我這樣渴求你的孩子，一起走向美好的未來！

我和你心連心（通用20篇）篇八

小班語言領域--你和我、我和你（兒歌）活動目標：

1．"雞""青""呱"等字的音，學習大聲地念兒歌。

2．學習運用形體動作和聲音模仿動物，初步了解動物的特征。

活動準備：

準備繪有小雞、青蛙、小鴨、小貓的圖片或頭飾。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

1．師："今天讓我們一起去瞧一瞧動物學校吧，你們猜猜看動物學校里有哪些小動物？"（有小雞、小鴨等）師："小朋友知道的小動物可真多呀！"2．教師出示小雞圖片師："瞧，這是誰呀？"幼："小雞。"師："你們來學學小雞的動作，小雞是怎么叫的呢？"師："你學小雞嘰嘰嘰。"3．教師出示青蛙圖片師："現(xiàn)在小朋友們用小手把眼睛蒙上，聽聽又是哪個小動物來了。"幼："是小青蛙。"師："剛剛小朋友學了小雞的動作，這回換老師來學了，我學青蛙呱呱呱。"二、幼兒學念兒歌。

2．教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。

師："現(xiàn)在小朋友在和老師一起大聲地來念一遍。"3．幼兒熟悉兒歌后接著再請幾個幼兒上臺來念，其他幼兒可跟著一起念以及表演。

三、嘗試仿編兒歌。

師："剛剛小朋友念的可真好聽，把其他小動物也吸引來了！猜猜把誰吸引過來了？"教師學小鴨的動作幼："是小鴨子。"出示小鴨圖片師："剛剛小鴨子在散步，聽到小朋友念兒歌念的很好聽，就過來看看小朋友了。小朋友來學學小鴨的叫聲和動作。"師："小朋友們可真棒呀，瞧！又是誰被我們吸引來了？"教師學小貓叫幼："是小貓。"出示小貓圖片師："小朋友可真棒啊！把小鴨和小貓都吸引過來了，我們也把他們編到兒歌里面去吧！剛剛是老師編的兒歌，這回呀換小朋友們來編了！"出示以做好標記的圖片，幫助幼兒仿編兒歌。

教師再與幼兒一起念一遍兒歌。

四、活動結束師："小朋友們可真棒啊！今天到動物學校去看見了小雞和青蛙，而且還學會了兒歌，回家以后，小朋友可以把這首好聽的兒歌念個爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！"

我和你心連心（通用20篇）篇九

在我的童年里有一個讓我難忘的玩伴，她調皮搗蛋，卻有股子勇氣，她做事拖拉卻有著樂趣，那個我最討厭又讓我開心的伙伴——索新穎。

她是一個女孩，卻總是像個男孩一樣，大人都說她是命里的小子，早出生了一步，而我卻覺得這樣的她才是真正的女孩子。

記得小時候，我們一起上學，一起回來。每當我被別人欺負，她總會用她那無窮力量的拳頭，為我報仇。我很不喜歡她的暴力，但卻喜歡她的勇氣，她要有多調皮就有多勇敢。

記得那是上四年級的一次放學，她拉著我跑，害得我上氣不接下氣，我問她干什么？她卻笑笑說等會兒你就知道了。我們來到了一個雞窩前，這可不是一般的雞窩，這可是班長家的雞窩呀！她悄悄地爬到雞窩旁，用小手用力向雞窩里伸，我當時想這個臭丫頭又做缺德事了，一會準被雞啄，剛想到這兒便聽到她的嚎叫；然后就是一不留神被她拉跑了。跑了一會兒，她停下來正色道：“你不知道，我是偷給我鄰居曹奶奶吃的，她有病沒錢買補品，兒子又不給她錢。”——真沒想到這臭丫頭是為了曹奶奶啊。這個曹奶奶我是知道的，三個兒子都不孝順，老伴兒走得早，一個人過的孤苦伶仃。不過我還是覺得偷人家雞蛋是不對的，我勸了她讓她以后別在偷了，自己想辦法掙錢給曹奶奶買補品。她腦子一轉說：“看我的吧。”

一個月后她拉著我到一個沒人的地方，笑笑說：“看！”我瞧了睢，呀！是錢呢，還不少呢。我想又是她做什么壞事了，怎么那么多錢啊！她看我疑惑便解釋道：“我這一個月賣了六次破爛兒呢。”“哦，嚇死我了，我以為你又做壞事了。”她笑笑且委屈似的說：“我哪有那么壞啊。”我們都笑了。

索新穎，我的鐵哥們兒，你的見義勇為和你的愛心，你的細心和你的粗心無不讓我折服，有你這樣的朋友我真驕傲。

我和你心連心（通用20篇）篇十

我是一個活潑開朗、幽默可愛的小女孩，你是一只溫順的小白狗。就在那一天我擁有了你。

你是我8歲的生日禮物。我很喜歡你，很疼愛你，把你當作我的寶貝。過了一陣子，你在無意間生了一只小狗，你當上了媽媽。你在白天給你的孩子小可愛為奶水、一起玩耍。到了晚上，你就給我們看家。

但是，有幾天鄰居家進了小偷，我們就給你為的飽飽的，其實是想讓你在晚上給我們把家看好了，你似乎也明白了。到了晚上，你就很盡職的幫我們看著家。連續(xù)幾天都沒有小偷的動靜，但你還是守著自己的崗位。到了后一天，我萬萬沒有想到，竟然來了小偷，也許是因為小偷以為我們已經沒有了警戒心吧！雖然，那天沒有對什么貴重的物品，但是，丟了我的一件最珍貴的寶貝——我的.8歲生日禮物小白狗。其實事情是這樣的：那天，小偷來到了我們家，被你發(fā)現(xiàn)了，你那時叫得很大聲、很兇猛，還有小可愛的嗚嗚聲，我們就被你的叫聲吵醒了。

但是，一會兒又沒有了動靜，我們一家人起了床。走到了小院沒有什么東西，但是，將大門一打開，我哭了——小白狗竟然躺在血泊之中，身上有一條長長的刀痕，鮮血正往外留著。小可愛好像一下子明白了一切，在小白狗的身邊嗚嗚嗚嗚~~的叫著，還舔著你——小白狗的鮮血。

那時候，爸爸讓我繼續(xù)去睡覺，我去了，但沒有睡，只是睜著眼睛回想著那一幕，令我十分痛心。猜想你一定是被小偷發(fā)現(xiàn)后，他怕被抓而殺了你。

我和你之間的一切也就這樣結束了，原本想讓你的孩子——小可愛來代替你，但是由于要搬家，拆遷的緣故，小可愛也就隨著搬了新家，而不是我家，它送了人。我也將你埋葬在了老家的柳樹下。希望我們心連心，也請你記住：我們永遠都是一家人！

“我和你，心連心，同住地球村。為夢想，千里行，相會在北京。來吧，朋友，伸出你的手。我和你，心連心，永遠一家人。”這是劉歡和莎拉—布萊曼合唱的《我和你》。

我和你心連心（通用20篇）篇十一

——我和“小灰”

一天，爸爸把你抱回了家，我給你取名叫“小灰”，你有一雙圓圓的、水汪汪的眼睛，讓人一看就知道你是一只聰明伶俐的小狗，你有時候很乖，有陌生人來的時候你總是‘汪|、汪、汪、”地叫個不停，我放學回來的時候你總是蹭著我的腳，還差點把我摔倒。有時候你很淘氣到處亂跑，害得我到處找你。

直到有一天我放學回來的時候看不到你，奶奶告訴我，“小灰”被一輛電瓶車撞了，我非常的傷心。

每當我看到鄰居家的小狗對自己主人總是搖頭擺尾的時候，我就會想起你。

我和你心連心（通用20篇）篇十二

還記得你那靈敏的身體；還記得你那柔軟的絨毛；還記得你那雙黑得發(fā)亮的小眼睛；我還記得你，我的小寵物——美麗的小倉鼠。

因為你全身雪白的絨毛，我便給你起了一個優(yōu)雅而淑女的名字——白雪。每天早上，你都會起來鍛煉身體：先熱身，從樓上跑到樓下，再從樓下跑回樓上，來來回回幾次后，你就在滾輪上開始了你的跑步練習。看著你忙于奔跑的四只小腿，在一旁觀看的我不禁開心地笑了。這時，你又做了一項挑戰(zhàn)自我的運動，爬到樓上，當起了“蜘蛛俠”，只見你將兩只前爪鉤住籠子頂部，兩只后腳便自然地躍了上去。看著你一步一步努力向前爬著，我在心里暗暗為你喝彩。

晨練終于結束了，你被食物的香味吸引到了樓下，食槽里，有我精心為你準備好的食品。來到食槽前，你毫不客氣地拿起一塊食物，兩只小爪抓著餅，放進嘴里，露出兩個大尖牙，“吭哧吭哧”吃著小餅干。一塊餅干吃完后，你還舔舔自己的小爪子，像在洗手一樣。

親愛的白雪小倉鼠，你不知道自己給我?guī)砹硕嗌匐y忘的時光。可是，有一天，我放學回到家，照例來到你的籠子旁，看到你一動不動地躺在那兒，任憑我怎么呼喊，你再也不能睜開圓溜溜地小眼睛看著我了，你就這樣離我而去。我傷心地將你的身體埋在了門前的那棵大樹下。

有這樣一段共處的美好時光無論你在哪兒我都會想念你的。

我和你心連心（通用20篇）篇十三

聽著緩緩的《——祖國》的曲調，忽然我的心開始發(fā)熱，一種難言的觸動，讓我升起一種崇敬感，為我的`祖國而自豪。我今年12歲，已經走過了12個年頭，在這12年了，我見證了祖國的發(fā)展。

6歲那年——。

我上一年級，聽老師在寬敞的教室里朗朗地說：“教師是園丁，孩子是祖國的花朵。”于是，我們跟著大聲地誦讀：“老師是園丁，我們是祖國的花朵。”這是我知道有關您與我的第一個故事，知道我在您心目中的位置。于是，我有了夢想，夢想長大了真正成為一朵花朵。而當時小小的我猜測，你一定是這個大大花園的主人。這是我兒時的猜測，也是我兒時的希望。

8歲那年——。

今天是您的生日，我向爸爸媽媽撒嬌，讓他們帶我去泰山。爸爸爽快的答應了，一早便坐著長途汽車去了泰安，到了泰山上后，面對您的懷抱，我好奇地左蹦右跳，爸爸說：“天底下最美的畫卷不過與祖國的河山”。這是我知道有關您的第二個故事，知道了你的樣子。于是，在我心中有了一個愿望：長大后，我一定要把您建設得更美麗！

9歲那年——。

家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。原來臭氣熏天的白浪河變得清澈了；原來的平房變成樓房了；原來都沒有幾件電器，現(xiàn)在幾乎家家都有電器了；原來有汽車是人們的愿望，現(xiàn)在幾乎每一個家庭都有汽車······還有很多很多的變化。這是我知道有關您的第三個故事，知道了您發(fā)展迅速。

10歲那年——。

今年是20x年，奧運會在您這里舉行。每當您孕育的運動健兒在比賽時，我總是一眼不眨的盯著電視，我這個人不懂體育，但是，只要看到運動健兒站在領獎臺上，我國的國旗冉冉升起，國歌唱起時，我總會激動萬分，高興得跳起來！

11歲那年——。

今年有喜也有悲，祖國，您的好幾處地方發(fā)生了泥石流，傷亡慘重啊，使您失去了多少兒女，損失了多少資產啊。看來，保護樹木是我們現(xiàn)在要重視的問題了！

有人說您像一頭沉睡的雄獅，現(xiàn)在，我可以證明您就是一頭雄獅，但是，是醒來的雄獅，發(fā)展迅速的雄獅，永遠不會被打敗的雄獅！

我和你心連心（通用20篇）篇十四

和你，在一起。我就會想起那一份溫暖，便是彌漫在空氣中屬于你和我的味道。

題記。

優(yōu)雅的下空鈴聲響了好久。空曠的校園只剩下你和我漫無目的的閑逛，突然間拉起我的手說要帶我去一個消除煩惱的好地方。于是我們便顧不顧形象地奔跑在喧鬧的街道上。對呀，也是只有你才敢如此這般拉著我跑。

聽風在耳邊呼嘯，不知過了多久，我們來到一個轉角處，我正納悶來這里的目的，便聽到你清脆的聲音：老板來四個紅豆餅。看你臉上洋溢著笑容，不禁升起陣陣暖意，這時你扭過頭把燙手的紅豆餅給我，臉上依舊是陽光的，有溫度的：捧在手里很暖和的哦，特別好吃！

受你的感染，我的嘴角也和你一起揚起微笑弧度，親親咬一口手中誘人的紅豆餅，瞬間紅豆餅的香甜迸發(fā)在口中，芳香四溢，驅散了留在我心中殘留的憂郁，讓人感到舒心，我不由地閉上眼回味。

只有你陪我，只有你和我的回憶。

還記得那天嗎？你和我在學校的一角傾訴在班級里的煩惱，我是你忠實的傾聽者，你說我心靈的慰藉。不料初二同學把籃球往下扔，砸到了我的身上。當時我怔了一下，大腦一片空白。一陣疼痛感，才讓我明白事情的真相。你一邊安慰我，一邊大聲呵斥男生沒出來承認，走廊上的同學一轟而散。你心疼的拉著我。來到了辦公室，你幫我討回了公道。在他們的眼中，或許你有點兒霸道。可我在你的身邊，猶如空氣中香甜的紅豆氣息，簡單而快樂。如今你和我不在同一個班級，班級里的四十六個人啊，始終抵不過一個你。

我是孤獨的。我一個人在宿舍里留到最后，一個人去食堂，一個人仰望天空。沒有你的世界，我的內心沒了色彩。

想到這些，我不禁想起陳小春的《獨家記憶》。

你是我的獨家記憶放在心底。

那里，只有。

我和你心連心（通用20篇）篇十五

是針鋒相對的對手，是有說有笑的朋友，但更多的是心連心的兄弟。你雖然調皮搗蛋，但總是那么令我開心、快樂。

記得有一年冬天，屋外的一切都被皚皚白雪覆蓋著，地上已足足積起了約五厘米厚的雪，真是銀妝素裹啊！但雪還在不斷地下，一片片薄薄的輕盈的雪花，像一個個白色的小精靈跳著美妙的舞蹈來到人間。我伸出手，六角形的雪花落在了我的手心里，不一會兒就化成了冰冰涼涼的雪水。

這時我感覺右邊有一個不明物體朝我飛來，我一閃避過了不明物體。回頭一看，你正在壞壞地對著我笑！原來是你扔出的雪球。我心想：好家伙，竟敢偷襲我！我兩只手各捏了一把雪，捏硬后，就用力向你擲去。你一閃身敏捷地躲過了我的第一顆“炮彈”，可惜你沒能躲過隨之而來的第二顆“炮彈”——被砸了個正著！你慘叫一聲：“哎喲！”緊接著你一甩手喊道：“看我‘加濃炮’！”我趕緊一低頭，那“加濃炮”“嗖”地從我頭上飛了過去，好險！等我抬起頭時，你又來了一個“加濃炮”，正中我的胸口。我兩只手各快速捏起了許多個小雪球，隨著就“萬彈齊發(fā)”，手中的小雪球雨點般地一起向你飛去。你一下子慌了神，不知往哪兒跑，便像木頭一樣站在那里“坐以待斃”，結果三顆砸在了頭上、臉上，兩顆飛進了衣領里。看你冷得“哇哇”大叫、手忙腳亂地抓鉆進衣領里的雪球時，我在一邊捧腹大笑。但隨即我就走過去幫你清理出了領子里的雪。

隨后“戰(zhàn)爭”結束，勾肩搭背地朝家走去，一路留下“，心連心……”的歌聲在空中飄蕩。

我和你心連心（通用20篇）篇十六

我喜歡靜靜地躺在你的懷里，我要我們依然在一起。，不離不棄。

你總說，十七歲的花季是人生最艷的主題。是的，你總是說能自信地笑著，將自己感染別人，一點也毫不吝惜。而我，就像是一條跟屁蟲，欣慰，知足地跟在你的后面。

那時，我對你說，永遠在一起。

天有不測風云，月有陰晴圓缺。那一次，你還是笑著說：我要崛起。可是，你突然生病了，生了很重很重的.病。我哭了，我恨你忘了我們的約定，忘了我們的曾經，我怨你將我拋棄。那時，我將自己封閉，似乎覺得一切都是那么的不公平。獨自，憶著我們的過去。

哥，愛你，一直愛著你。

不久，我聽到了你轉到普通病房。這一次，我不哭了，我不再否定你。你沒有忘記，你一直是堅強的。一直是信守對我的諾言，一直想著我們的曾經。

看著你，似乎在說:依然在一起。你說你最喜歡太陽，你說海是深不可測，是沒有人能夠了解它的，你說還是寬容的，它能容下一切不屬于它的事物。而我，最喜歡和你在海邊了。那熏人欲醉的海風，深邃朦朧的月色，還有無知，天真的我們，感覺依然是那么甜，而我那么依戀。

那一幕，依稀。

我開始害怕孤單。劇終人曲散，看著人散后只剩下一片狼藉，一切都是靜的，靜得可怕，我不再走夜路。是你，一直陪著我，呵護著我，看著我，直到我再一次找到勇氣。

哥，等著你，等著你回來。一起幻想，幻想我們的未來；回憶，回憶我們的曾經。

我們來自同一個家，我們相遇在那一個站點，我們擁有共同的夢想，我們要一直走到最后。列車開動了，我還是沒有走，因為一直在等著你，堅強的你。

哥，要我們不離不棄。和你，依然在一起。

我和你心連心（通用20篇）篇十七

在幼兒園相識直到現(xiàn)在，轉眼間，又即將分開，到各自的中學里去讀書，在這九年的時光里，之間發(fā)生了許多的事情。我把它們珍藏在我的心里，空的時候它們猶如一本書，翻開來讀一讀。

是班級里最要好的朋友，在生活我們相互幫助，在學習中，我們互相解決問題。雖然口頭有時爭吵，但是一直都是馬上和好。

在那一次，一起開開心心地到圖書館去借書．我們分頭在挑自己喜歡的書．忽然，我們落腳在同一個地方，舉起手向同一本書伸去，我們的手幾乎同時碰到，可接下來為了拿這本書爭辯起來：這本書是我的，是我先碰到的。是我，怎么會是你呢你大聲說．結果我們誰也沒有拿那本書，將它放在那兒．拿著各自借來的書回家了，回家后，我邊做作業(yè)邊想：不對，那本書我應該給別人看，而不是因為一己之私先給自己我愈想愈覺地自己的做法是不對的，我好想跟你道歉，但又沒那個勇氣和膽量。一天后，我卻有了好大的勇氣，向你桌邊走去，對你說：對不起，昨天是我不對，我不應該為了自己，而讓你沒借成書，照理那本書應該給你看。你站了起來，低著頭羞愧地向我說：我昨天的做法也不對，我雖然也喜歡那本書，但是先讓你看然后我在看的。從那以后，我們將煩惱拋到九霄云外，不再有爭吵，同時我們都學會了體諒別人，遇到給東西，總是讓對方先來，而不是自己先伸手拿。

心連心。同住地球村．這句歌詞唱的沒錯都是好朋友都住在同一個美好的家園這是多么美好的一刻呀！

我和你心連心（通用20篇）篇十八

有著許許多多故事，是溫暖的，甜蜜的，永恒的。

1996年的金秋季節(jié)，你收獲了我的到來。那時血水、汗水、淚水已經把你我緊緊交融在一起，再也無法分離。我相信，你看見了我睜開了那水亮亮的大眼睛的霎那間，心中一定涌起了無限的愛浪潮。而我第一眼看到你，我看不清楚你的樣子，只是肆意的哭鬧。當你甜蜜淚水打濕了我蟬翼般粉嫩的身體時，我聞著你的乳香在你溫暖的懷抱里甜甜地睡去了。

當我看見了那天空中的金色，藍天中的白云，還有那自由飛翔的小鳥，我相信那時的我很想與你分享我對世界的驚奇，你的目光也追隨著我的眼眸，與我一起重新發(fā)現(xiàn)世界的美麗。花開季節(jié)，你我都會循著芳香，在花蕊里看我淺淺的.笑靨綻放；落日時分，你我披著五彩的霞衣，在霞光里你溫暖的身姿映襯如畫。終于有一天，我站起來了，走起了人生的第一步，但還會摔倒；我學會喊你媽媽了，雖然還是含糊不清，但是我看見了你的臉上淌滿了淚滴。我那嬌小的手丫子，再次脫離的雙手，遠遠聆聽你的呵護聲，我感覺到了，你堅信我就算再一次跌倒，也會勇敢地站起來，會向著藍天大聲歌唱！

轉眼間一條紅領巾飄揚在我的胸前，踏著陽光的鐘聲我坐在了小學一年級的教室里，你為了家庭也要出遠門奮斗去了。從那以后，家中就失去了你的歡笑的聲音，忙碌的身影……一到晚上，我就會看天空中的月亮旁會不會有飛機經過，心想如果有的話，那就一定是你搭乘之飛機回來了。雖然，我的確見過飛機在月亮旁掠過，可是打開房門沒有迎接到你的身影。日子還在如水般地流逝，我還是年復一年、日復一日的等待你的歸期。每當年終擁抱一路風塵，滿身疲憊卻充滿喜悅的你時，卻突然發(fā)現(xiàn)歲月的履痕在你我的身上打上。

我和你心連心（通用20篇）篇十九

“，心連心，共住地球村”每當聽見這首歌時，我激動萬分，在人生道路上，我們一起奮斗，一起同甘共苦。

在小的時候，我非常渴望能夠得到關愛，能夠得到友情。很小的時候，我就失去了友情。由于我出生在一個偏僻的小山莊，那里沒有幾個象我一樣年紀的人。每天，我都是孤獨的一個人獨來獨往，有時候甚至和鏡子里的人玩耍。這也許是老天的安排，注定我得不到友情。

升入小學后，看見和自己一樣年齡的人在一起高高興興地玩耍，我心里非常的激動。但是，我又不敢上前和他們一起玩。直到后來，有一天，一切都改變了，這正是由于我和他的一面之緣，我們之間結下了深深的友誼。

那一天，我正獨自徘徊在學校里，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一個閃閃發(fā)光的東西。我走近一看，原來是一個精致的錢包，里面還有幾元錢。我交給了老師，老師幫我找到了失主，失主是我的同學，找回錢包后非常高興，我們結成了好朋友。我心里有說不出的歡喜，因為我終于交上了人生中的第一個好朋友。

我們彼此了解了對方，也非常珍惜這份友情，我和他成了形影不離的好朋友。我有不會做的題，我便跑去問他，他主動給我講解，直到我理解透徹。我們互相幫助，共同學習，成了名副其實的好搭檔。下課后，我們一起吃飯，一起玩耍，每一天生活都充滿了歡樂，體會到友誼的可貴。

我和你心連心（通用20篇）篇二十

如果說奧運會讓我們感到的是激情，那殘奧會帶給我們的就是感動。

身體殘缺，但意志不會殘缺，生命更不會殘缺；生命殘缺，夢想不會破碎，堅強不會破碎。我們的感動，更不會因此而減少。

在殘奧會開幕會上，我們看著太陽鳥展翅翱翔于奧林匹克的天空；我們看到一個在汶川地震中折翼的芭蕾女孩沉醉在自己的夢中；看著純凈的白色羽毛在鳥巢中飄蕩。聽見那個“驚為天人”的歌聲，和那令人為之動容的“假如給我三天光明”；也看見一個失去左腿的強者坐在輪椅上靠著雙手和一根繩索，以一種震撼人心、最堅毅的方式攀上鳥巢的半空，點燃了殘奧的主火炬。那一刻，全世界為之感動，為之震撼。

他叫何斌，曾經蟬聯(lián)了三屆殘奧會的跳高冠軍，無比的榮耀。記得在他拉動繩索牽動自己的輪椅攀到空中時，他停頓了一下，喘了幾口氣，又咬咬牙繼續(xù)。我清楚地記得，那一刻，全場觀眾都起立，大家像是在默念，又或者是在祈禱，都非常一致地為他加油，雖然聲音并不響亮。所有的人都融入了進去，感覺每一個人都包圍著他，都包圍著圣火，包圍著我們的奧林匹克精神。就那樣一下一下地拉動繩索，流下那么一滴一滴的汗，和隨之油然而生的我們一點一滴的感動。最終那一條火龍盤旋而上點燃了北京殘奧會的.主火炬，此時的鏡頭已經沒有了他，但我們知道，此刻我們的心都凝聚在一起，都在心底感到無比地自豪。

看似毫無關系但奧林匹克卻把我們的心緊緊地連在了一起。

我，作為一個健全人，卻常常在困難面前低頭，遇見困難就退縮，常常在別人面前抱怨生活的無奈，反而讓自己更有壓力，更對自己沒有信心，于是，消極地面對生活。

而你，作為一名殘疾人，卻擁有無比的毅力，積極地面對生活。“生活太美好了，活著真好。”記得這是你曾經說過的一句話，這句話深深感染了我，讓我體會到一個殘疾人的樂觀，那種身殘志不殘的偉大。

我雖然沒有機會和你一樣那么深切地體會到奧林匹克的真諦，但我可以在我自己的生活中學習你的精神，直面困境，創(chuàng)造我自己的奧林匹克。

在一起。