優秀作文能夠展現學生的思維深度和表達能力，是一種學習和鍛煉的機會。下面是一些優秀作文的選段，讓我們一起領略其中的真知灼見和情感表達。

擁有陽光小學（專業17篇）篇一

大雪過后，我懶懶地趴在窗臺望著窗外厚厚的雪，只希望著太陽公公能從遙遠的地平線上升起，將我這間小黑屋子照得光亮。

可是，等了好久，太陽一點動靜都沒有。

接著，另一間屋子的門被緩緩的推開，我想是父親回來了，今天一大早他就推著他那輛破摩托車出去了，也不知去做什么!

“爸，你回來啦!”父親點點頭。父親身上滿是雪花，我疑惑不解，“爸，身上咋都是雪啊?”父親笑了笑，本想不說，看著好奇的我。說是路過一棵樹，樹上的雪花飄落了下來，我似信非信的點點頭，給父親倒好了一盆熱水，讓他趕快洗洗。

我看到父親的手上都是粗糙的老繭，那一道道皺紋不知何時爬到了他的臉上。朵朵晶瑩的銀發閃爍著，刺痛了我的眼。

我的心不由地被一扯。

第二天，我才知道，父親身上的雪花不是樹上的，而是不小心摔了一跤。父親出去是為了找活干，我快要上高中了，以后的'開支就大了，父親瞞著我，是怕我擔心。

今天早上，太陽老早的就從太平線上生氣，霞光萬丈。

我走到門外的田墾上，望著那燦爛的陽光，笑了。此時我的心中早已溢滿陽光，父親，您的關懷深地打動了上天，太陽也露出頭了。

爸，面對即將的中考，我會用自己的努力去證明自己，是您照亮了我前行的路。往后，我愿成為您道路上的照明燈，成為您心中的一道陽光!

擁有陽光小學（專業17篇）篇二

窗外掛著一道道的雨簾，陰雨天氣持續了好長的一段時間。有的雨點淘氣地趴在窗上后毫不著急地滑下，留下一條淡淡的水跡。

我向往陽光，我熱愛站在太陽底下，仰起頭，閉上眼，張開手臂。那樣可以把我心中的煩惱全部釋放出來，然后被曬干。可以現在這樣的天氣我還怎么……我期盼雨快點停，但它仍滴滴答答地下。

心?到底怎么感受呢?我嘗試做那一個個在陽光底下的動作，然后用心去尋找陽光。腦海里想象著那燦爛的陽光，想象著汗水緩緩地從我的額頭劃下，喔!多奇妙!我真的好像身臨其境。把手伸出窗外，雖然冰冷的雨水打在我的手心上，但此時此刻我卻感到好溫暖。我在窗邊歡呼，因第一次發現在雨天感受陽光可以如此舒暢!

雨漸小了，淅淅瀝瀝的，最后停了。我跑出家門，在空地上抬頭望天空，再一次上眼，沒有人知道我想干什么;沒有人知道我的嘴角在微微地向上翹，那是微笑;也沒有人知道陽光原來那么可愛。我不再擔心下雨，不再害怕陰天，因為我終于領悟到了它的真諦。它可能會滲在空氣中，亦可藏在我們的心中。即使它夾雜在雨水中，我也會覺得這微弱的陽光如此可貴。

張開手臂，擁抱陽光，溫暖洋溢在我的四周，我的心一下子被照亮了。

擁有陽光小學（專業17篇）篇三

陽光美麗的，它空靈迷幻，色彩絢爛，它給萬物以生命的生機，給世界以溫暖。心中充滿太陽，時時刻刻都享受著溫暖的陽光，比物質的太陽更美麗。

那人類真實的自我的靈魂與自然的空靈的交流。徜徉在波瀾壯闊的大海中，層層浪濤泛起的幽藍色的靈魂在顫抖；站立在怪石嶙峋的峭壁上，拂來的清風智慧的泉眼。人類的洗凈的靈魂與自然的碰撞，以心的陽光感受自然之光帶給的恩賜。

梵高的《向日葵》，可謂藝術的高峰。蓬勃的向日葵色彩鮮艷，散發陽光的氣質，迷離著生命之美。這份《向日葵》，就梵高對內心自我的陽光摩挲出的藝術，在向日葵雙瓣之間細膩的透著的細碎的日影就可見一斑。

人心的追求陽光與藝術的結合融為一體，這就這幅畫給人最大的震撼。

擁有陽光，感受濕風露花融森林這一自然奇觀。

擁有陽光，在平凡中體悟人生的奧秘，予自然生命的純粹靈魂。

擁有陽光，在人性的巔峰沐浴鮮活的生命之泉。

擁有陽光小學（專業17篇）篇四

大自然中的陽光驅趕走世界的黑暗與寒冷，給人間帶來光明和溫暖。無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話夸父追日的美傳，都體現出人們對于陽光的感激與崇敬，自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長;人類社會同樣不能沒有陽光，否則，心靈只能在晦暗中消亡，每個人都要擁有陽光。

擁有陽光，是要擁有"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的自信與激昂。

法國總統薩科奇小時家境十分貧寒，經常受到同齡孩子的嘲弄與譏諷，有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟們攔住，一把拽過自行車摔在了地上，說:"像你這種窮鬼，哪配騎自行車?"說罷，狂笑著離開。薩科奇并沒有反抗，而是回到家里在日記本中寫道:"我不是想當總統，而是一定要當上總統。"。

正是他的這種自信給他帶來了無窮的斗志、動力和激情，使他在挫折面前不低頭、不畏懼，勇往直前并最終取得成功。

擁有陽光，是擁有"復值接輿膝狂歌王柳前"的害達與超然。

這種豁達與超然不是陶潛"不為五斗米折腰"而隱居南山的歸隱之情，而是一種積極用世、樂觀向上的心態，桑蘭正值青春飛揚時期，卻不甚摔落，將后半生交付輪椅。然而，她不僅沒有悲痛、沮喪，反而更加樂觀堅強，積極生活。現在她上了大學并且是中央電視臺特約奧運記者。她的人生更加富有意義，她的陽光更加燦爛。陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世，逃離現實，較之于桑蘭，又差矣!

擁有陽光，是要擁有一種發自內心的堅定的自尊與自愛。

擁有陽光小學（專業17篇）篇五

陽光是美麗的，它是空靈迷幻，色彩絢爛，它給了萬物以生命的生機，給了世界以溫暖。心中充滿了太陽，時時刻刻都享受著溫暖的陽光，比物質的太陽更美麗。

那是人類真實的自我的靈魂與自然的空靈的交流。徜徉在波瀾壯闊的大海中，層層浪濤泛起的是幽藍色的靈魂在顫抖；站立在怪石嶙峋的峭壁上，拂來的清風是智慧的泉眼。人類的洗凈的靈魂與自然的碰撞，以心的陽光感受自然之光帶給的恩賜。

梵高的《向日葵》，可謂藝術的高峰。蓬勃的向日葵色彩鮮艷，散發陽光的氣質，迷離著生命之美。這一份《向日葵》，就是梵高對內心自我的陽光摩挲出的藝術，在向日葵雙瓣之間細膩的透著的細碎的'日影就可見一斑了。

人心的追求陽光與藝術的結合融為一體了，這就是這幅畫給人最大的震撼。

擁有陽光，感受濕風露花融森林這一自然奇觀。

擁有陽光，在平凡中體悟人生的奧秘，予自然生命的純粹靈魂。

擁有陽光，在人性的巔峰沐浴鮮活的生命之泉。

擁有陽光小學（專業17篇）篇六

漫長人生里，唯有你，接納我青春年少；唯有你，安慰我暮年時光。唯有你。

我曾認為你是我一個人的，但，時間讓我明白：“你是所有人的。”

當我第一次從房屋里走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過；無論我是傷心還是快樂，你都不離不棄；無論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著有了希望。

有人這樣問過我：“是誰給了你溫暖？是誰給了你幸福？是誰陪你歡笑？又是誰陪你流淚？是誰一直默默地陪著你？”每個人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認為親人縱然會有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你，直到老去死去。

陽光是支撐你活下去的理由：

霍金，一個家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指能用，但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情，可見霍金當時所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無比丑陋；有的人身體器官雖然有缺陷，但內心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。

是你，予我陽光，予我溫暖，予我一切。

很多人會在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時，便會抬頭遠望，輕輕的說一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。

陽光的溫暖，我就此時擁有。

忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰；傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動；快樂卻不能笑的時光里，唯有你的所在讓我溫暖。

是不是世間的每個人都能擁有你，你的回答讓我意外。你說你只屬于我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，能一直擁有你。

學會分享，世界就多一些美麗；學會分享，我們就會懂得生活是多么美好；學會分享，生活中就會少許多抱怨，多些許歡笑；學會分享，你便會擁有陽光。由于你已經學會給予他人溫暖。

現在的我，擁有陽光；現在的我，撒播溫暖。

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擁有陽光小學（專業17篇）篇七

沒有陽光的普照，萬物將瀕臨死亡；沒有陽光的普照，人生將無法前行……擁有陽光，就是要擁有“泰山崩前而不動”的堅定心態；擁有陽光，就是要擁有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的人生標準；擁有陽光，就是要擁有“走自己的路，讓別人去說吧”的堅持自我。陽光，是前行的火，點亮我們前行的燈；陽光，是前行的燈，照亮我們前行的路，擁有陽光，幫助我們駛向成功的碼頭。

霍金是不幸的，他全身癱瘓，只有一根手指可以自由活動。但他不悲觀，不絕望，他擁有陽光的心態，他憑借堅定戰勝困難的心態使原本破舊的花架變得繁花似錦，使原本漆黑的夜幕變得群星閃爍，使原本貧瘠的土地變得油油翠綠。他用一根手指敲出的《時間簡史》，推動了科學和社會的進步；他用一根手指奠定了自己在科學界泰山北斗的地位；他用一根手指，畫出了一道綺麗的彩虹，正因為擁有“泰山崩前而不動”的堅定心態，他斗志昂揚，成為人類發展史上的一顆耀眼明星。

魏晉時期的嵇康，因為一句“非湯武而薄周孔”而被別人抓住了辮子，丟掉了腦袋；明代的李卓，因為“不以孔子之是非為是非”而被迫害至死；漢代王充敢于問孔刺孟，不畏強權；左拉憤然指控“國家錯了”，為一個素昧平生的小人物鳴不平，縱使是被流放也毫不妥協。最終，迫使國家向“個人”耷下它高貴的頭顱……他們不顧個人安危，堅持正確的人生標準，最終被歷史所肯定，被歷史所銘記。正因為擁有“威武不能屈”的人生準則，成為歷史長河中一朵朵不息的浪花。

蘇武，他手持一枝旌節，懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于莽蒼大漠之間，面對漢使謀反事敗，他拒絕折節叛變，毅然舉起羊鞭，做高山雪蓮圣潔的守望者。朔風凜冽，他與羊群為伴，將“生是大漢臣，死是大漢人”的高貴銘刻于心；胡笳幽怨，他與孤冢為伍，將千金封侯的許諾拋到九霄云外，他用錚錚鐵骨奏響了千古的悲歌，用一枝光禿的旌節書寫了千古的精忠報國，期企的雙眼終于迎來了曙光，十九年的守望終于得以實現，正因為擁有“堅持自我”的陽光，矢志不渝，成為后人所贊譽的榜樣。

擁有陽光，就是擁有堅定的心態。擁有正確的標準，擁有正確的自我。讓我們學會擁有陽光，去書寫屬于我們的絢爛六月的天空！

擁有陽光小學（專業17篇）篇八

第二天，兒子把信和畫一齊交給了老師，可老師卻堅持自我的信念，認為自我就是對的，可就是，當看了父親的信時，她臉上露出疑惑的神請，看了父親的畫時，她動搖了，她決定自我去看個究竟。

這天，老師起了個大早來看日出，她漫步在田野上。望著美麗的田園風光，嗅著清新的空氣，心里有說不出來的暢快，這時候，太陽微微露出一點，但很快又害羞似的躲了回去，老師看的醉了，漸漸地，它大膽起來了，露出一點，再露出一點……就這樣，太陽像一個頑皮的小孩，躍出了地平線，太陽的光輝照在大樹上，照在田野上，照在老師的身上，老師想，那可愛的孩子沒說錯，他沒說錯。

老師來到了教室，把那副畫掛在黑板上，讓同學給予評論，有的同學說陽光很可愛，有的同學說陽光很明媚……可就是絕大部分同學都說陽光很活潑。不管就是什么，老師都給予贊同。

下課以后，老師把兒子叫到辦公室，誠懇地對他說，對不起，這次老師真的錯了，原諒老師好嗎？兒子原諒了老師。

擁有陽光小學（專業17篇）篇九

一朝破曉天際，萬丈光芒平地起。陽光是明媚的人間四月天，是舞在風中的精靈。百花擁有陽光，競相爭艷；萬木擁有陽光，爭風吃醋，挺拔向上。人擁有陽光，方能不斷超越自我，斬斷心底萌生的劣根，創造生命的精彩。

擁有勇氣的陽光。是金戈鐵馬，東風浩蕩，一瀉千里，勇往直前。兩軍對峙，是勇氣的拼殺；狹路相逢，是勇氣的較量。悠悠歲月，歷盡多少冷暖；滾滾長江，淘盡多少英雄。翻閱史書豪杰，遙想項羽當年，破釜沉舟，一將功成萬骨枯。又聽男兒勵志出相關，學不成名誓不還的千古絕唱；感慨為中華之崛起而讀書的大智大勇。擁有勇氣的陽光，讓光明驅逐黑暗，讓幼蛹破繭成蝶。創造生命的精彩。

擁有信心的陽光，是花兒綻放的理由，是香草執著的信念，是翠竹不動的意志，是力量的源泉，奇跡的基石。沒有必勝的信心，何以黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還的決心。喜看稻菽千層浪，最是風流袁隆平袁隆平用一名鄉村教師的身份，用信心播種，用智慧收獲。終于創造奇跡，似九霄鶴唳，震驚朝野。擁有信心的陽光，才有登向成功的青云梯，創造生命的精彩。

擁有愛國的陽光，才能在是非成敗中堅守心中的信念。將生是大漢人，死是大漢臣的忠貞體現的淋瀝盡致。蘇武的愛國陽光，發揚了華夏文明的優良品德，這樣的愛國陽光崇高無私！浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士的愛國陽光流芳百世，雖死猶榮。他們或崇高無私，或明智無悔。正是他們的愛國陽光，才使我們民族熠熠生輝，使華夏文明萬古流芳，創造生命的精彩。

煙花與泡沫只是一時的美麗和永久的虛幻，唯有心擁陽光，用陽光化作飛翔的羽翼，讓陽光揚起高舉的風帆，讓陽光鑄就不朽的城墻，才能沖擊廣闊的大海，到達成功的彼岸，創造生命的精彩。

擁有陽光小學（專業17篇）篇十

“哎喲，疼死我了！”我坐在椅子上呻吟。哎，我的小腿又抽筋了，渾身的肌肉也酸疼，像要散架一般。醫生說我我缺少陽光。

缺少陽光？那就曬太陽嘍！這簡單，趁著假期，我來到外公家，在場院上坐著，試圖收獲一份陽光，強壯一下我的身體。

外公是個地道的農民，他擁有二三十畝用戶，那些就是他的命。從過去靠人力耕種收割，到如今機械化作業，外公把大把的歲月留在了他的土地上，他戲說自己一天不拿鋤頭就手癢。這不，外公又扛著鋤頭準備上他的寶貝地里去“淘寶”了。我怏怏地坐著門口的竹椅上，看看外公兩條黑得像炭一樣的手臂，不禁調侃：“外公，你快趕上非洲人嘍！”外公聽罷，呵呵一笑，也略帶嘲諷地說：“哪像你們小年輕，呆在城里，大門不出，二門不邁，日頭都不照，養的當然‘白凈’！”說時，還不時朝我的小腿看看。我一下聽出外公的言外之意，羞得臉紅起來，低頭無語了一會兒，再抬頭時，外公早已出現在遠處的田壟間了。

我不禁思忖起外公的話來。是啊，如今的青年還有幾個夠得上“陽光”、有朝氣。越來越多的人偏安在豆腐塊一般的高樓里，一臺電腦，一部電話，一張床就是生活的全部，著實成了“宅男宅女”，卻也只落個“養的白凈”之說！要不就是我這種動不動就腰酸背痛的樣子。

中午吃飯的時候，外公喝了點小來酒，臉微紅起來，黑黝黝的臉竟顯得亮堂不少。外公神色中顯得頗高興，“我今天去巡田，稻子長的不錯，今年弄個千把斤產量應該沒問題！”說罷，外公端起酒杯，啜了一口酒。“看來我的辛苦沒白費啊！哈哈哈……”外公高興的又喝了一口酒，我看到外公的眼中似乎閃過一道亮光，眼里洋溢著對他的土地、他的莊稼、他的勞動的熱愛與自豪。

那一刻，我突然發現，外公不僅僅是個農民，外公，其實是個生活的哲學家，一個生活哲學家，他的希望，他的樂觀，他的執著真正溫暖而又感動了我。

我們常常以為就是沐浴在陽光之下，有精神朝氣。殊不知，這陽光其實是一種態度，一種樂觀向上，充滿希望與活力的生活態度。

外公在他的土地上傾灑汗水，他勤勤懇懇雖然是個農民，卻對每天的生活信心滿滿，最終他，他那古銅色的皮膚便是憑證。或許，我也該學學外公，換上樂觀的、自信的態度，去擁有真正的陽光。

擁有陽光小學（專業17篇）篇十一

她來了，一個瘦小的身影，坐在輪椅上，眼神呆滯，渾濁的眼睛里總是流露出難以捉摸的情緒。我看不懂她，也看不懂她。

很小的時候，我記得她媽媽總是把她推到人多的地方。每次見到她，她總是低著頭，把羊角面包松松地掛在腦后。我總能聽到她媽媽說：“我今天又發脾氣了。”言語中有無奈，更多的是憐憫。但是我們孩子怎么理解呢？我們把她看作是一種新奇的東西，是我們快樂的源泉。每次她媽媽走了，我們就向前一跳，抬起她的額頭。她野蠻地搖搖頭，但我們越開心。我們喜歡像編娃娃一樣編她的頭發，喂她吃的，做鬼臉，對她微笑。她總是沉默，充滿恐懼。沒興趣的時候就把她放在一邊自己去玩了。偶爾轉過頭，總看到她手里拿著輪椅努力站起來。然后她埋下頭，臉微微發紅，我看不清她的表情。我沒在意，但是有一次我不小心跟我媽說了這件事。

我終于從媽媽那里了解到一些關于她的事情，但是我怎么能理解一個我這個年紀的孩子的痛苦呢？但我驚訝的發現，從那以后我對她的態度已經好了很多，也許心里已經萌發了一些不為人知的情緒。

那一天，天氣晴朗，陽光普照大地。我們在綠草地上打滾，抓到了蜻蜓。太陽充滿了我們的心，我們沐浴在陽光中。突然，一聲喊叫傳來，我清楚地看到，不遠處，女孩正躺在地上，試圖爬起來。她媽媽在哭，想幫她，她卻瘋了一樣把媽媽推開，辮子散了，我能聽到她嗚咽的聲音。我們停止了交談，不知道一股力量從哪里來。我們的四個孩子急忙去扶她起來。我看到她驚愕而不知所措的眼神。我們把她推到草地上。在陽光下，她的臉通紅，緊張地看著我們。我蹲下來輕聲問：“我們一起玩好嗎？”她猶豫了一下，用驚訝的眼神看著我們，然后看著天空，我居然看到了她的笑容，最后，她用力點了點頭。我們推著她在草地上跑，溫暖的陽光灑了一地，但不知怎么的，我覺得我們這里陽光更多。

我，她，我們，我們所有人都有陽光。我們擁抱陽光，在陽光中看到我們.

擁有陽光小學（專業17篇）篇十二

沒有陽光的普照，萬物將瀕臨死亡；沒有陽光的普照，人生將無法前行……，就是要擁有"泰山崩前而不動"的堅定心態；，就是要擁有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的人生標準；，就是要擁有"走自己的路，讓別人去說吧"的堅持自我。陽光，是前行的火，點亮我們前行的燈；陽光，是前行的燈，照亮我們前行的路，，幫助我們駛向成功的碼頭。

霍金是不幸的，他全身癱瘓，只有一根手指可以自由活動。但他不悲觀，不絕望，他的心態，他憑借堅定戰勝困難的心態使原本破舊的花架變得繁花似錦，使原本漆黑的夜幕變得群星閃爍，使原本貧瘠的土地變得油油翠綠。他用一根手指敲出的《時間簡史》，推動了科學和社會的進步；他用一根手指奠定了自己在科學界泰山北斗的地位；他用一根手指，畫出了一道綺麗的彩虹，正因為擁有"泰山崩前而不動"的堅定心態，他斗志昂揚，成為人類發展史上的一顆耀眼明星。

魏晉時期的嵇康，因為一句"非湯武而薄周孔"而被別人抓住了辮子，丟掉了腦袋；明代的李卓，因為"不以孔子之是非為是非"而被迫害至死；漢代王充敢于問孔刺孟，不畏強權；左拉憤然指控"國家錯了"，為一個素昧平生的小人物鳴不平，縱使是被流放也毫不妥協。最終，迫使國家向"個人"耷下它高貴的頭顱……他們不顧個人安危，堅持正確的人生標準，最終被歷史所肯定，被歷史所銘記。正因為擁有"威武不能屈"的人生準則，成為歷史長河中一朵朵不息的浪花。

擁有陽光小學（專業17篇）篇十三

漫長人生里，唯有你，接納我青春年少；唯有你，安慰我暮年時光。唯有你。

我曾認為你是我一個人的，但，時間讓我明白：“你是所有人的。”

當我第一次從房屋里走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過；無論我是傷心還是快樂，你都不離不棄；無論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著有了希望。

有人這樣問過我：“是誰給了你溫暖？是誰給了你幸福？是誰陪你歡笑？又是誰陪你流淚？是誰一直默默地陪著你？”每個人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認為親人縱然會有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你，直到老去死去。

陽光是支撐你活下去的理由：

霍金，一個家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指能用，但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情，可見霍金當時所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無比丑陋；有的人身體器官雖然有缺陷，但內心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。

是你，予我陽光，予我溫暖，予我一切。

很多人會在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時，便會抬頭遠望，輕輕的說一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。

陽光的溫暖，我就此時擁有。

忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰；傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動；快樂卻不能笑的時光里，唯有你的所在讓我溫暖。

是不是世間的每個人都能擁有你，你的回答讓我意外。你說你只屬于我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，能一直擁有你。

學會分享，世界就多一些美麗；學會分享，我們就會懂得生活是多么美好；學會分享，生活中就會少許多抱怨，多些許歡笑；學會分享，你便會。由于你已經學會給予他人溫暖。

現在的我，；現在的我，撒播溫暖。

擁有陽光小學（專業17篇）篇十四

漫長人生里，唯有你，接納我青春年少；唯有你，安慰我暮年時光。唯有你。

我曾認為你是我一個人的，但是，時間讓我明白：“你是所有人的。”

當我第一次從房屋里走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過；無論我是傷心還是開心，你都不離不棄；無論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著有了希望。

有人這樣問過我：“是誰給了你溫暖？是誰給了你幸福？是誰陪你歡笑？又是誰陪你流淚？是誰一直默默地陪著你？”每個人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認為親人縱然會有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你，直到老去死去。

陽光是支撐你活下去的理由：

霍金，一個家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但是他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情，可見霍金當時所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無比丑陋；有的人身體器官雖然有缺陷，但是內心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。

是你，予我陽光，予我溫暖，予我一切。

很多人會在人生道路上左顧右盼而離道，但是也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時，便會抬頭遠望，輕輕的說一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。

陽光的溫暖，我就此時擁有。

忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰；傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動；開心卻不能笑的時光里，唯有你的所在讓我溫暖。

是不是世間的每個人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你說你只屬于我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，可以一直擁有你。

學會分享，世界就多一些美麗；學會分享，我們就會懂得生活是多么美好；學會分享，生活中就會少許多抱怨，多些許歡笑；學會分享，你便會。因為你已經學會給予他人溫暖。

現在的我，；現在的我，撒播溫暖。

擁有陽光小學（專業17篇）篇十五

陽光是青春活力的象征，它能驅散黑暗角落的頹廢不安；陽光是奮斗前進的源泉，它能滋潤心靈深處的干凅井田；陽光是一望無際的田野，它能吸獲春耕秋收的幸福喜悅。擁有了陽光，就擁有了人間最美的東西。

擁有陽光，心態是一味生活的調節劑。世界球王貝利喜得貴子，記者道賀，說貴子今后定能成為象貝利一樣的明星，貝利的回答很耐人尋味：“他有可能成為一名優秀的運動員，但絕不會有我這樣的成就，因為他現在很富有，缺發先天競爭意識，而我小時候是非常貧窮。”作為一名父親，他的言辭中沒有絲毫的偏袒，但正是這種陽光無私的父愛給了看待子女的另一個角度，“自古英才多寒窯，”想必就是這個道理吧。

擁有陽光，面對選擇，多一點從容；面對萬象，多一點寬容。咱們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，同時又將咱們的天空渲染得更藍，塵埃過溜掉太陽的較強顏色的光，留下較弱的藍光。這些藍光被大氣層中的塵埃吸收反射和散射著，于是，天空變得蔚藍、溫柔了，塵埃因為擁有了陽光，它具有了一種存在的合理性，天空容納塵埃，本身就是一種美麗的智慧啊。

生活有一種方式，能為你排憂解難，只要胸藏陽光，頭頂的那片天空，就不會烏云密布，在有限的生命里，多做些有意義的事，做一名陽光少年，人總會有老去的一天，那一刻，咱們可以微笑著對自己說，無悔于今生了。擁有陽光，原本暗淡的事物會有質的改變。

擁有陽光小學（專業17篇）篇十六

燦爛的陽光，在小孩的眼里，也許僅僅就像圖畫里的太陽公公那樣可愛，那樣的金光閃閃。太陽其實是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個地球，咱們生活在這顆行星上，是幸運的！

咱們在生活中感到太陽是溫暖的，能照亮咱們的家園，其實，太陽也是咱們的生命線。

在寒冷的冬天里，誰不渴望能得到溫暖的陽光的照耀呢？讓自己擺脫寒冷……。

隨著時代的發展與進步，人們生活水平日益進步。比起以前，那種農村的生活。差異可大了！然而，一個人的精神與生活條件沒有直接的關系。著名的數學家陳景潤，他兒時的家庭貧窮到三餐不飽，但憑著他心中那縷陽光和他對學習的愛好，一步步的走向成功。

每個人的心中不能沒有陽光，否則他他的心中將沒有向前的勇氣。他的心中將是黑暗的，甚至走想墮落與腐敗。

擁有陽光小學（專業17篇）篇十七

陽光，芬芳和我們，組成了這個世界，濃郁的陽光灑在了我們的世界。我渴望著擁有陽光，擁有成功。曾經看到一句話，畫，放遠觀更美，山，站遠看，更壯觀。但是陽光，我希望并渴望擁有你的世界。

身后的風景一直在變，你，卻始終沒變，唯一變的，是你那雪花般的姿態，我曾是那樣的渴望擁有你，渴望你的到來，你總是很壞，總是不進我的屋玩耍，我到外面看你，你是那樣的可愛，我總是天真地想把你請進屋的方法。

有一次，我拿著一個大盒子想要把你掃進來一點。但每次進入我的屋子，你就全都不見了，我不甘心的一次次把你掃進盒子，可是總沒有辦法把你帶進屋子。就在這時，我灰心了，覺得美好的東西似乎真的擁有一次，不一會，媽媽下班回來了，很奇怪的看我的動作，問道：“你在干什么？”我回答：“掃一點陽光進屋，媽媽。”這時媽媽無奈的笑了笑，她對我說道：“想讓陽光照進屋子，可以把你的窗戶打開呀，你屋里的窗子從一開始就沒打開過，真不知道你是怎么想的。”當聽到媽媽這些話時，我才猛然醒悟。我的屋子里一直都有扇窗，我竟從未發現，我驚醒似地飛快的跑進我的屋子，我真的看見這里有扇窗。

打開封閉的窗子，成功的陽光就會驅散失敗的陰暗，原來我那一直渴望擁有的陽光，就在窗戶后面，為心靈開一扇窗，才能徹底的擁有這個擁有陽光的世界。

現在的我，依然渴望擁有著陽光，它的溫暖總是感染著我，我總會像條小魚一樣追琢著它，我記得這樣一個故事，一直生活在浴缸里的魚兒十分不快樂，因為無論她怎么游都會碰到花魚釭的四壁。一天，一個女孩把他悄悄送回大海，可是魚兒依舊不快樂，其他的魚兒問他，它說：“我無論怎樣游都游不到魚缸的盡頭。不大開心靈的窗戶，就算擁有自由也不會快樂，我渴望擁有陽光，因為陽光是一成功。是一種自由，我知道我已經擁有著它，但是，我想真正擁有它，必須先打開我心靈的窗戶。走向成功，走向未來。

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，”這是一種成功，這是擁有成功擁有陽光的方式，我會永遠向陽光方向前進，因為我相信，我的渴望會成為我的擁有。

打開心靈的窗戶，渴望陽光將會擁有陽光，渴望的陽光會以擁有結束。