作文是一種綜合素質的體現，它不僅考驗我們的邏輯思維，還要求我們有豐富的文字表達能力。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。

可愛的灰灰（精選16篇）篇一

有一天，我爸給我買了一只可愛的小倉鼠，我給它起了一個名字，叫“灰灰”。

這只倉鼠長得十分可愛。它的頭毛茸茸的，中間鑲嵌著兩顆黑珍珠一般的水汪汪的小眼睛，小眼睛的上方是一對小得幾乎看不見的耳朵。“灰灰”的鼻子也很小，可是它的嗅覺十分靈敏，無論在家里有任何氣味，“灰灰”都能聞到。鼻子的下方是一張小巧的嘴，露出了兩顆尖尖的、鋒利的牙齒。“灰灰”的爪子也挺鋒利的.，你如果惹怒了它，它一把抓去，你可別怨它哦！“灰灰”的尾巴短短的、細細的，你若是不細心觀察還發現不了呢！“灰灰”全身灰色，只有肚子上的毛是白的。

可愛的灰灰（精選16篇）篇二

星期六下午，媽媽帶我去爺爺家玩。

我們到了爺爺家，我就趕緊沖進去，一邊跑，一邊說：“爺爺、奶奶。”然后，趕快跑到后院，看爺爺養的“小灰灰”。

“小灰灰”是一只非常可愛的小狗。它的絨毛灰灰的，像一件灰色的毛衣；它的眼睛圓溜溜的，像一個超級小的行星；它的鼻子烏黑發亮，像一顆黑鉆石；它的爪子非常鋒利，像一把把小匕首。

“小灰灰”非常可愛。有一次，我叫它跑，可是，它就當沒聽見似的。于是，我想方設法讓它跑起來，可是，每次都不成功。這時，我想到了一個好點子。我東張西望，發現有一根木棍，就跑過去，撿了起來，然后急匆匆地跑進爺爺家，想去找一根肉骨頭，兩條繩子。我東尋西找，終于找到了繩子，可骨頭找不到。奶奶過來問道；“翔翔，你在找什么？”我說：“我找骨頭呢。”奶奶連忙拿來一根骨頭：“給，你要干什么用，要我幫忙嗎？”我說不用了，接過骨頭，用一條繩子把骨頭吊在棍子上，然后悄悄地走進后院，看見“小灰灰”正在睡覺呢！我偷偷走到它旁邊，用另一條繩子把它和棍子緊緊地綁住，又偷偷地跑開。這時，“小灰灰”猛地醒了，它可能聞到了骨頭的香味，然后，一動不動地注視著骨頭。我拉著繩子在前面跑，“小灰灰”在后面急追。它跑呀跑，就是追不上，就在后面急地直叫。“小灰灰”真是又傻又可愛！

可愛的灰灰（精選16篇）篇三

今天放學回家，我想去陽臺喂我的兔子----小灰灰，發現它不見了。我找遍整個陽臺也沒找到，覺得很奇怪。

我急忙跑去問爸爸，爸爸支支吾吾，我又去問媽媽，媽媽也不知該怎樣回答。只看見媽媽對爸爸說了些什么，然后爸爸走過來，對我說：“小灰灰被你舅舅帶回老家了。現在它長大了，我們在陽臺喂它，有點不衛生，不能再喂它了。”因為，我已經養它九個多月了，對它產生了深厚的`感情。我想到今后再也不能和它玩了，非常傷心，眼淚在眼眶里直打，我控制住沒流出來。媽媽過來安慰我說：“爸爸媽媽剛才不知該怎樣告訴你，就是怕你難過。今后我們可以經常回老家看它的。”聽后，我感到爸爸媽媽這么愛我，心里好受些了。

至今，我才知道：有些東西它在的時候，我們并沒有太在乎它，直到失去時才懂得珍惜。

今后，我要好好珍惜我所擁有的時間、朋友和親人。

可愛的灰灰（精選16篇）篇四

一身灰白灰白的絨毛，兩雙有力的而又鋒利的爪子。一雙烔烔有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子左右邊都長著三根胡須，兩只三角耳朵，還有一個小小的.嘴巴。瞧，這是我鄰居的小貓。

它還很小，可以喝牛奶了。一看見我來，就跑到我身上，我輕輕撫摸著它的身體。它時不時“喵~喵~”的叫著，我拿出從超市買來的牛奶，打開包裝。“灰灰”便開始喝牛奶了。喝完后，他跑來跑去，真像一個灰色小絨球。

相關專題：[愛]

可愛的灰灰（精選16篇）篇五

前幾天，我的小白兔不見了。我找了好多天都沒有找到，前天，一個叔叔又送給了我一只小兔子，它叫灰灰，我想。你聽了它的名字就一定已經知道了吧！它是一只小灰兔。

雖然我和它相處的時間不長，但我和它已經很熟悉了。它長長的、一對灰色的耳朵，一只平平的、小小的鼻子，它的出名，就是因為它那對耳朵，一張三半嘴，和一條短尾巴。如果你仔細觀查察，還能從它全灰的毛色中看到一絲白色。

我這只小兔子的可愛說不完道不盡，請聽我慢慢道來：有一次，我的小兔子正在大廳里睡覺（我平常都不太喜歡把它關到籠子里）那時我正在洗蘋果，它好象聞到了什么，就一下子爬了起來。我一起進了屋里，我吃蘋果的'時候，它就在旁邊注視的看著，兩只后腳站立著，前爪搭在胸前，這真是口水直流三千尺，只是我不給你吃。最后我吃完了，把蘋果骨頭扔給了它，它像發瘋似的銜著蘋果骨頭就跑，跑到大廳以后，才狼吞虎咽的吃了起來。好象是怕我會搶它的東西吃，以后每次都是這樣，只要一聽到洗東西，就跟著我進屋。

我的小兔子是不是很可愛！咱們今天就講到這兒吧，明天在繼續聊。

可愛的灰灰（精選16篇）篇六

去年年底爸爸從廠里帶回來一只小公狗，雖然它是一只普通的狗，但是太可愛了。它胖胖的，三角形的耳朵耷拉在腦袋上，一雙大大的眼睛像兩顆黑黑的珍珠，不停地轉動著，看上去好像害怕人，不停地躲閃著，它的皮毛灰灰的，所以大家給它取名叫“灰灰”。它的四條腿短短的，它腳上的毛白白的，聽老人說動物的腳有白毛就叫“四腳白，家家熟。”我聽后覺得不可思議。

我伸手去摸它，它搖搖小尾巴，表示很友好，還把它的小腦袋伸過來，用舌頭舔了舔我的手，好像在問我：“你是我的小主人嗎？”太可愛啦！順手將它抱在懷里，不停地扶摸它，它的毛摸上去很舒服，柔柔的，軟軟的，就像個小毛球。自從“灰灰”來到我家的第一天開始，家里就變得熱鬧了起來，我也多了個伙伴。

現在，“灰灰”的膽子變得越來越大，不再害怕人。把家里的東西到處亂叼，媽媽看見了，非常生氣，拿起掃帚就追了過去，它非常聰明也很狡猾，好像知道自己做錯了事，撒腿就跑，等媽媽追過來，它早就跑得無影無蹤了，媽媽拿它一點辦法都沒有，只好回家再收拾干凈。“灰灰”每次犯錯都會躲起來，讓人很難找，只有等我放學回家才肯出來，好像我是它的保護傘，走到我面前不停地搖尾巴，嘴里還發出一種聲音，好像在撒嬌。媽媽看到這種情景又是氣又是笑，只好作罷。

可愛的灰灰（精選16篇）篇七

下雪了。

北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了。現在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。

這呵！

可愛的灰灰（精選16篇）篇八

我叫xx，今年7周歲。在xx小學讀書。

有的小朋友說我特別像粗暴的大猩猩，可是我的作文老師竺老師說我不大像大猩猩，而是說我像一只強壯的小牛犢。我的眼睛比較小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運動愛好是騎自行車、打羽毛球等一些活動，我的特長是書法和作文。不要看我只讀二年級上冊，我已經把二年級下冊和三年級上冊的語文和數學基本上學完了，但是，我每天都要做許許多多的作業，我還是樂意做這些作業。

我剛剛上小學的時候，每一次考試都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后來我總是有一點點小錯誤，有時考九十九或者九十八分，但是有幾次也是一百分。

記得我小時候搞過一次惡作劇，一天，我沒事情做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，結果被老媽罵了一頓。

我的脾氣不好，別人如果來打我一下，我就會反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。

這就是，你們愿意和我交朋友嗎？

可愛的灰灰（精選16篇）篇九

在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。

這只小母豬，頭稍微有點圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。

自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂趣。它剛來的時候只有兩月大，特別可愛。

“呆呆”剛到我家時不想被關在圈子里，就天天跳出來玩，吃草，有時還會跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來。每天，它一從豬圈跳出來，我就會給它東西吃。過了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時，“呆呆”一看到我就跑來找我要吃的，我總是會把一些飼料放進奶瓶里，再加點水給它喝。此時的“呆呆”就像一個小嬰兒一樣坐穩穩的喝飼料水。有時候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來跟一些經常跑出來玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見到“呆呆”。

一年過去了，曾經的小母豬“呆呆”已經長成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動了。如果想叫動它，你就得拿點東西給它吃，這樣它才會理你。有時它很聽話。

記得有一次，“呆呆”它看見我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來，它又起來。我又向它招手，它就跑了過來。我看很聽話，就拿了東西給它吃了。

你們別以為”呆呆“很聽話。其實，它還會搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說：”呆呆不見了，你快回來找”。我聽了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經常玩耍的地方找，沒找到。我又到樹林里找，也沒找到。我就一直叫它名字，它也沒應。于是，我想出了一個法子：“呆呆”不是愛吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會出來。我跑回家里拿桶來敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來出來吃東西了”。過了一會，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒辦法，我只好給它東西吃了。

既可愛又貪吃的“呆呆”你啥時候能聽話呢？

可愛的灰灰（精選16篇）篇十

我站在鏡子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一頭富有朝氣的零碎散發，高鼻梁，大眼睛，再加上一張能言善辯的嘴，心中不標發出感慨：我真可愛！

孩提時，和媽媽一起坐在群星璀璨的夜空下問媽媽：“媽媽，天空中為什么有這么多星星呀？”“因為它們是天空的標志呀！”媽媽打趣兒地回答。那時的我竟把這當了真：“那我鼻子下的這個小黑點是不是我的標志呢？”媽媽沒有作答，只是慈愛的看著我，輕輕地撫摸著我的頭：“你真可愛！”

我稍微大了一點時，家里來了許多客人，我害羞得躲到了媽媽的衣裙后，一個客人看見了我，對我說：“你真可愛！”

我快上二年級時，在外婆家玩，有時去河邊游泳，結果嗆了幾大口水；有時去沙灘玩，弄得滿身沙；有時去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等著明年的“大豐收”……每當這時，外婆就會說：“你真可愛！”

去年下大雪時，我和許多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就屬滑雪了，滑雪就是從一個斜坡向下滑的小游戲，一不小心便會來個“嘴啃雪”，雖然有些疼，但仍然爬上斜坡，繼續向下滑，好家伙，又是一個脆的！直到十點多鐘，仍未盡興的我們一個個被大人拽回了家。當我到家，爺爺見了似乎剛從雪堆里爬出來的我，摸摸我的頭：“你真可愛！”

這就是我，一個可愛的小男孩，我不愿去改變他，我永遠是那個可愛的我。

可愛的灰灰（精選16篇）篇十一

你見過這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。

這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉美、表達家鄉愛、傳承家鄉文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉文化為主題活動課程的一個縮影。

《綱要》中指出：“幼兒的發展依賴與生存的環境，幼兒每時每刻都在與環境發生交流，環境是幼兒發展的資源，幼兒只有與環境的交互作用，才能獲得發展。”同時《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應注重開發蘊涵本土文化的課程，應對幼兒進行本土文化的啟蒙教育。”根據《綱要》精神，結合本地區特色，我們在幼兒園環境與課程方面作了一些嘗試，也總結了一些經驗。

一、環境是課程的準備：

陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會都是活教材。”宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉》課程提供了豐富的環境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區，孩子們進了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網上拉有關的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發現的過程中，我們逐漸生成了以家鄉的陶、洞、竹、茶為主題內容的生活課程。

二、環境是課程的發展：

“幼兒園課程是在幼兒園環境中進行的，旨在促進幼兒身心全面發展的歷程。”孩子們對周圍環境產生了興趣，發現了問題，老師馬上適當引導，生成相關學習內容，促進幼兒的發展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發了孩子的興趣，畫出心中家鄉的美麗。又如，在區域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞。”老師馬上問：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽。”“善卷洞里還有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關于善卷洞的小詩并激發孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產、美麗的風情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉的熱愛，在表達心中美好愿望過程中又是環境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發展。

三、環境又是課程的記錄：

眾所周知，區域活動的記錄是反映孩子學習情況的最明顯的方法。而怎樣讓環境能真正對孩子的學習和發展發揮作用，怎樣來體現呢？經過一年半的嘗試，我們強調：“讓墻飾成為孩子學習過程和結果的記錄。”

“環境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創設更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發展。

可愛的灰灰（精選16篇）篇十二

下雪了。

北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了。現在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。

可愛的灰灰（精選16篇）篇十三

呂佳瑩是一個活潑可愛的小女孩，大人們看到了就夸她是一個可愛的“白雪公主”，臉上都露出了燦爛的笑容，真惹人喜愛。

她的眼睛大大的、亮亮的`，像剛洗過的藍寶石一樣，她把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。她有一張能說會道的櫻桃小嘴，喜歡唱歌、講故事、繞口令、快板。她真是一個人見人愛的小女孩。

呂佳瑩這個名字好聽嗎？我就給大家介紹一下吧！“呂”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小時候最愛叫“上好佳”了，“瑩”是她的爸媽希望她晶瑩透亮。好了，我介紹完了，你們知道這個名字的來歷了吧。

呂佳瑩的愛好有很多。如：畫畫、唱歌、跳舞、彈琴等，跳舞是她的最愛，在她七歲那年，曾閃亮登場在中央電視臺歡聚一堂的舞臺上，她還多次參加了“閃閃童星”大賽。好學的她堅持每天寫日記，堅持每天看課外書，她助人為樂，喜歡幫助同學。有一次一個小朋友發熱了，她就主動帶她去醫務室。同學們忘記帶學具了，她就主動地借給同學。她上課認真聽講，積極舉手發言，認真完成作業。

雖然她的優點很多，但是缺點也多，就說粗心吧！明明可以考98分，她卻要倒過來變成89分，為了這她也不知道挨了多少頓罵。就因為她的速度慢，晚止十點鐘還不可以睡覺。她的速度慢得看不到電視，她媽媽說：“如果你要看電視，你就要讓眼鏡騎著鼻子走了。”好了，天色暗了下來，我要睡覺了，如果你要跟她聯系的話，就給她寫信吧。

哦！對了，忘記告訴大家，呂佳瑩就是我，一個活潑。

可愛的灰灰（精選16篇）篇十四

她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顧的，她出生于20xx年3月，他的降臨增添呢一家人的樂趣，同時也帶來許多自己未曾預料到的麻煩，無能怎樣初為人父都是高興的。

20xx年3月的一天，我陪同著她的降臨，哇哇的哭聲是她給我的第一次語言的對話，我抱著她到病房它還是哭個不停，護士提醒我，小孩剛出生對外界的不適應，現在是該給她喂奶的時間呢。老婆還在手術臺上，母親在外守候著，我將她放在嬰兒床上準備去給她兌奶粉，當放到床上時她不哭呢，好像知道我要給她弄吃的一樣。

在醫院呆呢7天，寶寶終于可以回到她的家呢。回到家中時她還在睡夢中，也沒有人打攪她，她睡的很好，直到臨晨0點鐘出除呢吃奶時其余時間都在睡覺。2點過后他就不睡呢，還一個勁兒的哭，我的產假也結束呢，白天要去上班呢，寶寶媽媽還不能帶她，每天臨晨不睡覺和吵鬧時我帶她到只能帶她耍到2點，其余時間由她外婆照顧。

也許是白天要上班晚上要帶她，不知不覺寶寶都6個月大呢，支支吾吾的她就像在說話一樣，有時在她支吾的言語中好像聽到她在叫爸爸，老婆開玩笑說你看嗎我這么生下她居然先叫的是爸爸而不是媽媽，我心里偷著樂。我對老婆說說不定她是叫的嗎媽媽呢。6個月后寶寶在也不是晚上不睡覺呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大覺，一家人也輕松呢許多，但是6個月養成的習慣寶寶改變呢，而我們反倒不習慣呢。有時深夜大家都睡不著，都圍著看著她睡覺的樣子。

現在我的女兒都已經2歲4個月呢，每天下班開門進屋時她都跑到面前叫爸爸，讓我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有煩惱在進家門時什么都沒有呢。這就是我的女兒，她叫××。

可愛的灰灰（精選16篇）篇十五

教學目標。

以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛，并用口風琴吹奏旋律片段。準確地演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。

教學過程。

1.音樂游戲：七色迷宮。

（1）誰能聽出老師彈奏的路線（規則同上節課）？

（2）音樂游戲：節奏、視唱。

2、復習演唱歌曲《小船》、復習欣賞《內依巴河》。

歌曲《小船》和《內依巴河》都表現了對家的依戀、對父母的愛。今天老師給大家帶來一首英國歌曲《可愛的家》，我們來聽一聽。

（1）學習曲譜。

教師范唱曲譜。

學生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。

第三至六句學生小組形式學習曲譜，以口風琴畏助演唱。

（2）學習歌詞。

1、教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。

提問：你覺得這首歌曲應該以怎樣的聲音來演唱？

2、學生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。

提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導學生準確演唱。

全體演唱第一段歌詞。

分兩組互相傾聽和演唱，并且師生共同作出點評。

3、學生朗讀和演唱二、三段歌詞。

4、演唱整首歌曲。

（3）豎笛吹奏歌曲。

學生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。

5、課后小結。

教學評價。

1、學生參與程度、參與率和情感反應。

2、是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。

3、是否能用豎笛吹奏歌曲等旋律片段。

可愛的灰灰（精選16篇）篇十六

我是一位調皮的女孩，整天一副笑嘻嘻的樣子。

對著穿衣鏡一照，嘿，蘋果臉、雙眼皮、淡眉毛、小耳朵，這十二字就概括了我的長相！

我無論是在家里、還是在學校里都是一只活潑可愛的小小鳥！我經常看一些笑話呀、

作文。

和漫畫！每一次我都看得入迷了!我除了是個小書迷，還是個電腦愛好者呢！我一打開電腦，有時會看資料；有時會看動畫片；有時還會玩游戲呢!

我也是一個愛收集的女孩，我有一本集郵冊，上面都是我和爸爸收集的郵票呢！

這就是我，可愛的女孩！