教學計劃的編寫應(yīng)包含教學目標的具體描述，教學的時間安排，教學內(nèi)容的劃分和組織，教學方法的選擇和運用等方面的內(nèi)容。在這里，為大家提供一些教學計劃范本，供大家參考和學習。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇一

為強化學校教學工作管理，進一步抓好各種規(guī)章制度及各項常規(guī)工作的有效落實，學校決定實行教學跟蹤督查制度，以加強經(jīng)常性的督促、檢查和指導(dǎo)工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到一作有計劃、有落實、有結(jié)果，形成“上下聯(lián)動、整體推動”的良好局面。

一、督查要求：

分管教學領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處應(yīng)深入學校、深入課堂、深入學生,掌握學校教學工作的第一手材料,進一步完善教學常規(guī)管理。

二、督查形式：

開展每周一天、每月一次、每天巡課、校內(nèi)調(diào)研(教師備課、作業(yè)批改、以及全面育人情況)等形式的督查制度。

三、督查內(nèi)容：

1、每周抽查學校各項教學工作計劃、教研組周工作計劃、班級工作計劃執(zhí)行情況。

2、督查執(zhí)行課程計劃情況。

3、督查執(zhí)行教學進度情況。

4、督查教師集體備課、個體備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學困生等情況。

5、督查教師課堂教學情況（聽課）。

6、督查教師學習教育報刊雜志,參加教研、示范課、公開課情況。

7、督查教學儀器使用、圖書借閱等情況。

8、督查中青年、骨干教師培訓計劃執(zhí)行情況。

四、督查評價：

根據(jù)督查情況，在學校綜合評估中予以適當量化計分。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇二

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員;學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學生要填好實驗情況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外，實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標準數(shù)，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。

總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇三

理化生是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。通過實驗可以獲取大量的感性知識，許多結(jié)論要通過實驗去驗證，許多未知領(lǐng)域要通過實驗來探索。實驗還可以激發(fā)學生學習興趣。鞏固和理解相關(guān)基礎(chǔ)知。

從學生的知識基礎(chǔ)看，初中學生經(jīng)過一學期學習已經(jīng)積累一部分實驗基礎(chǔ)知識。從學生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成實驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習態(tài)度看，各個班的同學90%以上要求進步，態(tài)度端正，上進心強，但部分同學學習目標欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。

1．倡導(dǎo)“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

2．使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”時能夠樹立實事求是的科學精神。

3．掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

4．培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

1.注重實驗預(yù)習，培養(yǎng)自學習慣,督促學生實驗預(yù)習是搞好分組實驗的保證。我們強調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學生必須復(fù)習有關(guān)知識，理解實驗原理，了解實驗內(nèi)容、操作步驟和注意事項。抓好實驗預(yù)習，提高了學生的自學意識和計劃性，減少了實驗操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實驗效率。

2.明確實驗?zāi)繕耍⒁饨處熢谡n堂實驗中的示范作用

本期，教師在做實驗中，必須操作科學規(guī)范，一舉一動都要成為學生獨立操作的依據(jù)和榜樣。實驗過程中，教師對儀器的整理、安放的位置、連接的順序、操作的敏捷、協(xié)調(diào)都必須具有科學性和示范性，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。講解時，語言要與操作結(jié)合整湊、語言科學、準確而富有啟發(fā)性。板書適時，能讓學生明確每個實驗的目的、實驗用品、懂得如何觀察；并能積極操作，師生互動。不能讓學生以“觀察員”的身份出現(xiàn)在化學。了學生的實驗技能和協(xié)作精神。

3.寫好實驗，培養(yǎng)科學品質(zhì)。

在實驗中常有些同學忙于操作，沒認真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對實驗過程印象模糊，寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造，使實驗的實踐價值大打折扣。

因此我們在實驗時提醒學生注意觀察和記錄，在實驗后也給予學生充裕的時間整理記錄，完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。對實驗失敗的學生，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時間補做實驗，修改實驗報告。

4、在實驗操作中，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

在學生動手操作中，教師要注意觀察學生的操作過程，培養(yǎng)學生的動手能力，并且先在課外活動中，每班培養(yǎng)十個左右的學生，讓他們先過動手能力這一關(guān)。然后在全班的動手操作中，由他們幫助操作有困難的學生。實行“兵教兵”。防止教師在實驗過程中唱“獨角戲”。還要優(yōu)化教師的演示實驗，力求教師的每一個實驗都是主體與主導(dǎo)的最佳結(jié)合。“既有師生追求真理的共頻共振，又有師生情感的心理共嗚”。

在實驗過程中，要巧設(shè)疑問，做到以奇引疑、以疑創(chuàng)境，以疑促思，讓學生在奇中攬性。堅持在實驗中以學生為主體、以操作為載體、訓練為主線、思維為主攻；精講與操作相結(jié)合，在操作中導(dǎo)之以思、授之以法、教師的講起到畫龍點睛作用。

5、在實驗過程中，教師要注重自身的儀表和語言

在實驗過程中，教師要注重自身端莊的儀表，嚴謹?shù)慕田L。本期的實驗教學要加強自身教學語言的研究和探討，使自己的教學語言能撥動學生心靈。最大程度地使自己的教學語言發(fā)出哲理的馥香、心靈的芳香，讓學生在愉快的情景中學習知識，增長才干。

6、開展課外活動

抓好家庭小實驗。

本期要積極開展課外活動，抓好家庭小實驗。把學生由被動吸收變成主動探索。讓學生在課外活動中，學會學習，學會共同生活。

1、加強實驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。

2、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇四

學校有物理實驗室一個，有16個教學班級，其中八年級有8個教學班，8個教學班。在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導(dǎo)學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過，為，探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際;培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究的`過程，學習科學研究為，科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇五

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇六

隨著新課程改革的進行，實驗教學已經(jīng)成為全國中小學教學的重點和難點，物理、化學、生物和科學是實驗與理論相結(jié)合的學科，這些學科更注重技能的訓練，實驗則是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，為了提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為了更好地實施實驗教學，我們板橋?qū)W校特制定如下工作計劃。

1:組長：張正勇（校長）

2:副組長：張江勇

3:組員：李永先、張遠長、張元功、張舒、向敦友

4:專職教師和兼職實驗員：李永先、張遠長、

張元功、張舒、向敦友

學生實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是實驗探究學習的主要資源。因此，學校高度重視實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件，實驗教學的目的與任務(wù)是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

根據(jù)新課程標準要求，學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ龅接心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學是課堂教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗教學必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范化的管理。

1.倡導(dǎo)以"科學探究為主的多樣化的學習方式".

2.使學生有"親身經(jīng)歷和體驗",同時能夠樹立實事求是的科學精神。

3.通過實驗?zāi)芤龑?dǎo)學生對實驗教學的認識；為學生提供事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固課本知識和理論，驗證各種學科的假說提供事實性知識。

4.掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析客觀事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

1.嚴格要求，按程序進行操作。

2.認真組織，精心輔導(dǎo)。

3.積極組織并指導(dǎo)課外興趣小組開展實驗活動。

4.安排合作小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。

2.4月份：開齊各類實驗，積極開展演示實驗和分組實驗教學

3.5月份：開展對各學科實驗情況的檢查，迎接六、八、九年級畢業(yè)實驗操作考查。

4.6月份：對各種實驗材料進行整理和歸檔，寫好期未實驗教學總結(jié)，封存危險品，排除安全隱患。

九年下冊物理實驗統(tǒng)計表（附表一）

單元序號實驗名稱演示或分組指導(dǎo)完成時間

電生磁1認識磁體演示第一周

2用小磁針探究磁體周圍的磁場演示第一周

3用鐵屑探究磁體周圍的磁場演示第一周

4探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場演示第二周

5探究通電螺線管的外部磁場演示第二周

6練習使用電磁繼器分組第二周

7觀察磁場對通電導(dǎo)線直導(dǎo)線的作用演示第三周

8觀察磁場對通電線圈的作用演示第三周

9安裝直流電動機模型分組第三周

磁生電10觀察磁生電現(xiàn)象演示第四周

11探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件演示第四周

12觀察手搖發(fā)電機發(fā)電演示第四周

九年級實驗安排計劃（附表三）

序號實驗內(nèi)容時間備注

1金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì)3.27

2一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配置4.9

3酸堿的化學性質(zhì)4.12

4溶液酸堿性的檢驗4.16

5粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除4.26

八年級下冊物理實驗統(tǒng)計表（附表二）

單元序號實驗名稱演示分組完成時間

力1練習使用彈簧測力計演示第一周

2探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系分組第一周

3判斷重力的方向演示第二周

運動與力4阻力對物體運動的影響演示第二周

5觀察慣性現(xiàn)象分組第三周

6探究二力平衡的條件演示第三周

7探究影響滑動摩擦力大小的因素演示第四周

8將滑動變?yōu)闈L動演示第四周

壓強9觀察物體彈性形變與外力大小的關(guān)系演示第六周

10探究影響壓力作用效果的因素演示第六周

11體驗液體壓強的存在分組第六周

12探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素分組第七周

13體驗大氣壓強的存在演示第七周

14估測大氣壓的值演示第八周

15探究流速大小對流體壓強的影響分組第八周

浮力16測量鋁塊浸沒水中的浮力演示第九周

17探究浮力的大小與那些因素有關(guān)分組第九周

18探究浮力的大小與排開液體重量的關(guān)系演示第十周

19下沉的物體是否受到浮力的作用演示第十周

20探究物體的浮沉條件分組第十二周

功和機械能21探究物體動能與那些因素有關(guān)演示第十三周

22觀察擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化演示第十三周

簡單機械23研究杠桿的平衡條件分組第十四周

24探究定滑輪和動滑輪的特點分組第十四周

25探究滑輪組的機械率分組第十五周

四年級科學實驗統(tǒng)計表（附表四）

序號實驗名稱演示或分組指導(dǎo)完成時間

1靜電現(xiàn)象演示第二周

2點亮小燈泡分組第四周

3導(dǎo)體與絕緣體演示第六周

4不一樣的電路連續(xù)分組第八周

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇七

化學學科的特點就是以實驗為基礎(chǔ)，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，對提高化學教學質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇八

以信息技術(shù)中心的培訓為核心，組織好培訓學習，通過校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學，與學科教學融合。

(二)強化管理，發(fā)揮實驗室的作用。

配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達到標準，實驗室各項。

規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇九

為加強高校與普通中小學在教育管理、教育科研、教育技術(shù)、教育出版等方面的互相合作，甲乙雙方就確定_____________________學校成為《______學院教育研究所實驗學校》一事，達成如下協(xié)議：

一、甲乙雙方同意_____________________學校自_____年______月至_____年______月期間掛牌成為《______學院教育研究所實驗學校》。

二、甲方實驗指導(dǎo)范圍：

2．教師（教學、科研、教育技術(shù)、教育寫作等）培訓、經(jīng)成人考試提供教育技術(shù)專業(yè)專科及專升本學歷學習名額。

三、甲方實驗指導(dǎo)形式：

2．實驗學校現(xiàn)場指導(dǎo)、交流，每學年至少一次；

4．在實驗期間協(xié)助乙方設(shè)計、確立一項科研課題，并提供相關(guān)查新資料和指導(dǎo)實施；

6．審議并指導(dǎo)乙方發(fā)展規(guī)劃、指導(dǎo)制訂乙方辦學方案及校本培訓方案并協(xié)助實施；

8．組織乙方教學骨干外出學術(shù)考察、交流。

四、乙方應(yīng)有的條件：

2．學校有專責領(lǐng)導(dǎo)、專職教科室和有關(guān)機構(gòu)就開展的項目作對口聯(lián)系并操作實施；

4．學校有穩(wěn)定教育科研經(jīng)費；

5．學校不是其它高校或其它教育科研院所的實驗學校（或基地），或與其它高校或其它教育科研院所簽有的'實驗學校協(xié)議已經(jīng)結(jié)束。

五、實驗經(jīng)費：

3．項目的專家咨詢、審議、指導(dǎo)工作費由乙方按慣例標準支付專家；

4．發(fā)表論文需交版面費的按出版標準由乙方承擔；

5．建立網(wǎng)站，由乙方按成本支付域名及50m空間費用。

2、乙方交納第一年實驗經(jīng)費到達甲方賬戶；

3、甲方向乙方頒發(fā)實驗學校證書和授牌；

4、甲方與乙方共同安排第一階段實驗工作。

七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，同等效力。未盡事宜可由雙方協(xié)商解決。

甲方：（______學院教育研究所）__乙方：（________）。

代表：______________代表：___________。

__________年__月__日。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇十

k3。

【前言】。

記得大學畢業(yè)那年，有幾個上一屆的學長為我們做“支援西部，建設(shè)祖國”的宣講，有的是講述西部濃烈豪爽的風土人情來吸引我們，有的則是用一些大政方針進行感召，這些東西我們聽聽也就罷了，倒也真的不會激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而，就在我們覺得宣講會百無聊賴之際，一個學長的話如一襲脆石，在我的心里激蕩起了一陣波瀾，久未平息，直到現(xiàn)在我仍銘記于心。他說：“每個人的一生都會有很多選擇，選擇什么樣的生活其實完全由你決定。有一種生活，你沒有選擇你就不知道其中的艱難，沒有體味過其中的艱難你也就不知道其中的感動，沒有過這樣的感動也就不會曉得其中的快樂。”現(xiàn)在，我雖然沒有踏上青藏土地，做一番轟轟烈烈的事業(yè)，卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗著社會這個大熔爐的艱辛和不易，并試圖從簡單而忙碌的生活中體味幸福與滿足。

【入行講課初體驗】。

其實，整堂課進行到2/3的時候還是按著預(yù)定的軌道進行，并且在我的掌控之中的，知識目標和能力目標的達成度都比較高。只是在我設(shè)計的一個特色環(huán)節(jié)——找一個同學起來讀可憐小女孩的卡片時，因為讀的同學沒讀通順，而且還讀錯了一個字，前面的幾個男生就笑開了。當時我就特別生氣，心想同學讀錯了怎么可以嘲笑呢？就批評了那幾個男生，結(jié)果原本感人的情境因為有所中斷，就很難再引領(lǐng)學生體悟了，情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)因此沒有達成。用王言元老師的話說：《給予樹》這一課對于三年級的孩子來講，從情感態(tài)度價值觀上進行引導(dǎo)確實不能急于求成，他們正處于從二年級到四五年級的關(guān)鍵過渡期，一些情感類的教學目標應(yīng)當深入淺出。而且，王老師還建議我在以后給不熟悉的孩子講課的時候，應(yīng)當跟孩子提前進行好溝通，比如這次的這個讀卡片的環(huán)節(jié)，為了讓學生讀出感情，營造氛圍，可以提前詢問班里誰朗讀得最好，這樣既提高了課堂效率，同時又創(chuàng)設(shè)了情境。聽了王言元老師的指點，我真的是茅塞頓開。

有了這一次的講課經(jīng)歷，我也算從中成長了不少，對真實的課堂有了一個鮮活的認識，不再對此充滿不切實際的幻想，并且知道課堂充滿了不確定性，為了更有把握，提前下多少功夫，做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過！

【細節(jié)鑄就成功魂】。

作為2007年才建校的一所新學校，短短的三年便贏得了社會各界的認可，學生人數(shù)每年成倍增長，商城能取得如此輝煌的成績，在我看來是不足為奇的，在商城實習的短短九天，就令我對這個學校的管理油然而生一股敬佩之情，其大氣嚴謹，兼容并包、注重細節(jié)的校風深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他們在管理上特別注重細節(jié)。在這里我可以舉幾個例子，比如教室走廊的地板都被作為學習資源有效地加以利用，在地板磚上間隔地印有數(shù)學算式、英語字母等，學生走路的時候就會不自然地看見，這種設(shè)置看似無心，實則有意，學生的每個生活角落都可以成為他們學習的資源，他們受到的這種潛移默化的影響對他們未來的發(fā)展是難以估量的。

【師愛點滴暖人心】。

商城實驗學校的特殊性在于他是一所寄宿制的學校，學生小到一年級，大到初三，都要在學校留宿，相比于其他學校而言，在學校管理方面的難度就增加了不少，對于校方和教師而言在完成教學之外的任務(wù)也就艱巨了不少。就如剛剛來打到商城實驗學校的那天早上，李校長告訴我們的，很多老師都是住在學校里，與學生真正能夠做到朝夕相處，開始我們還都不太信，是這九天的親身感受，讓我們一個個都心服口服。正如八月二十五號在教育局開會那天盧局長所言：“要以為人父母之心為人師表”，我們算是真正看到了活生生的例子。就如三年級三班的王言元老師，聽他說，他07年就來到了商城，算是見證了商城點點滴滴的成長，也算是元老級別的人物了。他班的情況更特殊，特異孩子比較多，在整個三年級里是出了名難管的，可是他對每一個學生都特別上心，而且教育方法也特別有自己的一套。那天到他班里聽課的時候，更是發(fā)現(xiàn)了在黑板的左上角有一句非常溫馨的提醒：天氣干燥，多喝熱水。頓時我的心里一暖，這是怎樣的一位老師啊，父母也不過如此！而且，每天半夜，每個班的值班老師都會去給學生關(guān)空調(diào)，掖被角，中午督促孩子早點上床午休。大愛希聲，大象無形，他們用點滴的關(guān)心為學生們在嚴嚴冬日筑起了一坐暖暖的愛的城堡！

【蓬勃朝氣揚特色】。

我想說的是，商城實驗學校是一所非常有風格的學校，任何一個來過并呆過的人都會對他有揮之不去的美好印象。因為他們在做好常規(guī)工作的同時，又具有濃郁的商城特色，給人耳目一新的感覺，深居其中你一定會有意想不到的收獲，總會有些值得你去學習和體悟的人和事。就拿他們的課間操來說吧。自打我上學開始，就是第五套，第六套，第七套，第八套廣播體操來回做，沒有任何花樣可言。可是商城可不一樣，他們的課間操除了有國家規(guī)定的廣播體操外，還融入了跳繩運動，連音樂都是動感十足，真的能讓孩子們在緊張的學習之后又一個徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動操，真可謂是豐富多彩，花樣百出。

【從嚴治學兼管理】。

在商城，我們會發(fā)現(xiàn)，每個學生的獨立能力特別強，他們有明確的“自己的事情自己做”的意識，因為學校一貫從嚴管理。連一年級的小孩子都是早晨自己疊被，洗刷，梳頭，老師只在旁邊監(jiān)督，從不會上去搭把手，開始我們還會覺得這些老師怎么這么殘忍，可是仔細一想他們都是為了孩子好，要從小幫助孩子養(yǎng)成自主，獨立，自強的好習慣，他們還真是有一套。每頓飯前，學生們都會集體呼號，周一到周五各不相同，有時候是《鋤禾》，有時候是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，總歸都是些圣賢教誨回蕩在餐廳里，特別具有人文氣息！吃完飯后，學生也是自己收拾餐具，推著小車回收剩飯剩菜，沒有抱怨，他們反倒干的還特別帶勁，仿佛這些都是理所應(yīng)當?shù)摹Ｉ坛菍嶒瀸W校就這樣在日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持中，形成了自己嚴謹細致的治學風格，值得我們學校好好學習！

【后記】。

短短九天的實習結(jié)束了，現(xiàn)在的我回過頭去，看著自己一步一步留下的每個腳印，回想著自己在商城的點點滴滴，既有欣喜也有遺憾，有過困難也有過艱辛，但我確定的是我因此而成長。感謝這個過程中陪我走過的每一個人，謝謝你們讓我的生活因此而充實。不久的將來我也將踏上三尺講臺，背靠黑板，面朝學生，我會時刻銘記德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水譜寫太陽下最光輝的詠嘆！

文章來。

k3。

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇十一

各位游客大家好!我們即將邁入的是廈門五緣實驗學校的大門。我是五緣實驗學校紅領(lǐng)巾導(dǎo)游小組的導(dǎo)游小許，很榮幸能為大家提供服務(wù)。希望大家能在我的陪伴下，度過這美好的文化之旅。

學校位于廈門本島東北部有“廈門新客廳”之稱的現(xiàn)代化高端社區(qū)――五緣灣，是一所廈門市教育局直屬的九年一貫制學校，面積為25021平方米，已辦校5年。

首先映入我們眼簾的是一個既寬闊又整潔的大操場。紅色的塑膠跑道分為八條，可允許8位運動員同臺競技。夾在紅色跑道中間的是綠油油的草地，供踢足球與做早操使用。草地的左側(cè)是投擲鉛球與跳遠的訓練地，而右側(cè)則是跳高的競技場。現(xiàn)在，大家可以開始瀏覽了!請大家盡量不要靠近鉛球區(qū)，因為正有高年級的同學在進行鉛球考試。

走，咱們往右拐!這兒是先賢徑，是成人道的一部分。大家看看左右兩過，科學、化學家的雕像與事跡應(yīng)有盡有，供大家細細品味。請順著我的手看過去，那兒是假山與瀑布。涓涓細流從石縫中涌出來，你是否仿佛置身于原始森林一般呢?水流正向水木橋奔去，盡頭就是那蔥郁的小叢林。大家往里走!這兒是百果園，走到后邊就是學校的食堂了。大家可以開始拍照、欣賞了!一定要注意安全哦!

觀賞完成人道，我們來到了教學樓。教學樓由“樹人堂”與“育才閣”組成。蜿蜒曲折的長廊把樓群緊緊地連在一起，猶如親兄弟一般。那碧藍碧藍的玻璃閃閃發(fā)光，那爬滿爬山虎的米色墻磚，使人看心曠神怡。走，去看看教室!瞧!這是多功能黑板，這是知識宣傳欄，這是投影儀……這些東西都為老師的講解提供了便利。不僅如此，音樂、美術(shù)、計算機等教輔設(shè)施及各類實驗室配套齊全、富有人性化。飲水機、醫(yī)務(wù)室、洗手間等設(shè)施衛(wèi)生、雅觀，也給同學的在校生活提供了便利。

好!大家可以自由參觀了!請大家盡量不要打擾到正在聽課的同學，也不要亂扔您手中的垃圾，有什么問題也歡迎來問我。祝大家玩得愉快!謝謝!

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實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇十二

以提高學生的動手能力，增強學生的主動學習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學科的實驗教學，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實驗教學工作，特制定計劃如下：

組長：xxx（校長）。

成員：xxx（教學校長）。

xxx（工會主席）。

xxx（教務(wù)主任）。

一把手親自抓，由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，每月針對實驗教學情況召開一次會議，總結(jié)部署，提出改進的措施，明確奮斗目標，年末進行總結(jié)。

（一）強化培訓，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以信息技術(shù)中心的培訓為核心，組織好培訓學習，通過校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學，與學科教學融合。

（二）強化管理，發(fā)揮實驗室的作用。

配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達到標準，實驗室各項。

規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。

（一）能上實驗教學的課，一律到實驗室進行實驗教學。

（二）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激發(fā)實驗教學的趣味性，提高實驗教學效果。

（三）實行邊講解邊實驗，增加學生動手的機會，組織觀察與評論，激發(fā)學生學習的興趣。

（四）根據(jù)教學需要及時安排實驗教學，讓學生在動手過程中學會知識，增強能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

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實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇十三

乙方：_______________________學校。

為加強高校與普通中小學在教育管理、教育科研、教育技術(shù)、教育出版等方面的互相合作，甲乙雙方就確定_____________________學校成為《______學院教育研究所實驗學校》一事，達成如下協(xié)議：

一、甲乙雙方同意_____________________學校自_____年______月至_____年______月期間掛牌成為《______學院教育研究所實驗學校》。

二、甲方實驗指導(dǎo)范圍：

2.教師（教學、科研、教育技術(shù)、教育寫作等）培訓、經(jīng)成人考試提供教育技術(shù)專業(yè)專科及專升本學歷學習名額。

三、甲方實驗指導(dǎo)形式：

2.實驗學校現(xiàn)場指導(dǎo)、交流，每學年至少一次；

4.在實驗期間協(xié)助乙方設(shè)計、確立一項科研課題，并提供相關(guān)查新資料和指導(dǎo)實施；

6.審議并指導(dǎo)乙方發(fā)展規(guī)劃、指導(dǎo)制訂乙方辦學方案及校本培訓方案并協(xié)助實施；

8.組織乙方教學骨干外出學術(shù)考察、交流。

四、乙方應(yīng)有的條件：

2.學校有專責領(lǐng)導(dǎo)、專職教科室和有關(guān)機構(gòu)就開展的項目作對口聯(lián)系并操作實施；

4.學校有穩(wěn)定教育科研經(jīng)費；

5.學校不是其它高校或其它教育科研院所的實驗學校（或基地），或與其它高校或其它教育科研院所簽有的實驗學校協(xié)議已經(jīng)結(jié)束。

五、實驗經(jīng)費：

3.項目的專家咨詢、審議、指導(dǎo)工作費由乙方按慣例標準支付專家；

4.發(fā)表論文需交版面費的按出版標準由乙方承擔；

5.建立網(wǎng)站，由乙方按成本支付域名及50m空間費用。

2.乙方交納第一年實驗經(jīng)費到達甲方賬戶；

3.甲方向乙方頒發(fā)實驗學校證書和授牌；

4.甲方與乙方共同安排第一階段實驗工作。

七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，同等效力。未盡事宜可由雙方協(xié)商解決。

甲方：（______學院教育研究所）乙方：（）。

代表：代表：

實驗學校教學計劃（匯總14篇）篇十四

上海市實驗學校是一所以中小學教育整體改革實驗為主要任務(wù)，集教育、教學、科研為一體的市實驗性示范性學校。學校的基本學制為小學、初中、高中十年一貫制，在此基礎(chǔ)上實行彈性學制，學校隸屬于上海市教育委員會。

學校在初中階段，學校自編了初中語文、數(shù)學教材，并開發(fā)了近60門校本課程，還有豐富的社團、社會實踐活動。同時，為優(yōu)秀學生設(shè)置個性化課表，提供部分高中課程和國際課程，并為他們設(shè)計自主學習的模塊。

2、學制。

初中三年(含初預(yù))。

3、招生對象。

招收初一學生100名。

學生報名須具備的基本條件為：

1、品德優(yōu)秀。

2、“小學生成長記錄冊”(四至五年級)綜合素質(zhì)優(yōu)秀。

3、具有較強的邏輯思維能力、語言表達能力、想象能力和組織協(xié)調(diào)能力等基本素質(zhì)。

符合下列條件的學生將優(yōu)先考慮：

在五年級獲得全國、市、區(qū)縣“優(yōu)秀少先隊員”或“優(yōu)秀少先隊長”等榮譽稱號。

4、招生辦法。

(1)認為符合條件的學生登陸上海市實驗學校網(wǎng)站進行登記。

登記時間為：4月11日--204月25日。

學校網(wǎng)址:,。

(2)學校對登記學生進行審核。

(3)通過審核的學生在網(wǎng)上下載推薦表。

(4)面談。

(5)被錄取學生將由學校書面通知。

5、收費標準。

按公辦學校標準收費。

6、學校地址、電話。

地址：東明路300號(近齊河路)。

咨詢電話：50866819。

二、上實面試情況。

化學部分。

1.物質(zhì)發(fā)生變化的本質(zhì)特征是。

a.顏色變化b.放出氣體c.發(fā)光發(fā)熱d.生成新物質(zhì)。

()2.生活中發(fā)生的屬于化學變化的是。

a冰塊融化b黃瓜榨汁c菜刀生銹d玻璃破碎。

a1.6gb1.2gc0.9gd0.3g。

a10:5:8:7b10:5:8:1c20:5：8:7d20:5:8:17。

物質(zhì)xyzq。

反應(yīng)前質(zhì)量g810121。

反應(yīng)后質(zhì)量g021待測9。

不正確的是。

a反應(yīng)生成的y的質(zhì)量為11克。

b反應(yīng)后物質(zhì)z的待測質(zhì)量為10克。

c反應(yīng)消耗的y與q質(zhì)量之比為2:3。

d該化學反應(yīng)中，物質(zhì)x與q是反應(yīng)物。

()6.因為太長，沒有抄.大概是推理哪一種動物。

()7.水果分類，讓把蘋果、橘子、梨、香蕉、草莓、桃子進行分類，自己設(shè)計條件的。

常識部分。

1、考試之前有一段視頻，原理在視頻中已講過，考察的是學生的學習能力和理解能力。

2、還有個水果分類的題目。

3、有一道圖片題是關(guān)于一種蟲子的，有很多步驟，根據(jù)圖片進行推理，最后選擇：1、蝎子;2、假蝎;3，蜘蛛;4蜈蚣;5、千足蟲。

4、胡蘿卜，土豆和藕，哪些是植物的莖。

英語口試(抽題)。

1、中譯英。

第一句：屋子太黑了，請打開燈。

第二句：當爸爸給tom買了一個新手機的時候，tom很高興。

2、freetalk：iwanttobe……。

3、機試。

數(shù)學每道題大約30或240秒。

語文每道題大約20或40秒。

英語每道題大約20或30秒。

有3-6個選項，都是單選，做完一個就回車。

題型有：

(1)英語聽力(集體放聽力題，能聽清)。

(2)英語選擇題。

(3)放一段音樂，問什么樂器演奏的(聽出是《紫竹調(diào)》，樂器不知是否選對)?

(4)古文(考含義，有好幾個)。

(5)語文，給四個詞，每個詞中有一個是注音的，選出注音錯的。

(6)四字詞，選出其中哪個成語中的字是錯的。

(7)5個圖形，選出其中哪一個與其它的不同。

(8)3個圖形，第四個如何畫?

(9)5*5的格，填出4個空格中的數(shù)字。

筆試部分，三張卷子。

1、化學(先放一段視頻，化學是什么，化學最普通的公式)。

第一題：要求按公式推導(dǎo)出答案。

第二題：分析學鑰匙。

給一個示范表格，是專用表格，要求分析出是什么東西，名稱必須在表格中出現(xiàn)。

2、語文。

第一題：短文，兩篇閱讀理解，寫三句描寫月亮的古詩。

第二題：描寫月亮。(少于50字)。

第三題：畫一棵樹和樹周圍的風景，并進行描寫。(少于50字)。

第四題：給出一幅畫，一個男人，進行描寫。(少于50字)。

3、數(shù)學。

第二題：有兩輛火車長度不一樣，一輛22米/秒，一輛16米/秒。如果齊頭行駛，則快的完全超過慢的需要30秒，如果齊尾行駛，則快的完全超過慢的需要26秒，問兩輛火車的長度。