經(jīng)典之作是文學(xué)領(lǐng)域的瑰寶，它們不僅是作品本身，更是人們共同的文化認(rèn)同和傳承。經(jīng)典音樂(lè)作品是一種美的享受，以下是一些著名的交響樂(lè)作品，它們將帶領(lǐng)您進(jìn)入音樂(lè)的仙境。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇一

今天我看了一本叫《智慧故事》的書(shū)。其中，我被《曾子殺豬》這個(gè)故事深深打動(dòng)了。

這個(gè)故事主要講了曾子的妻子要去趕集，她為了不讓孩子跟著她上集市，就隨口許諾孩子趕集回來(lái)后殺豬給他吃。曾子為了教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，所以等妻子一回來(lái)就把豬殺給了孩子吃，曾子知道誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是做人的基本準(zhǔn)則。若失言不殺豬，那么家中豬雖然保住了，卻會(huì)在孩子純潔的心靈上留下不可磨滅的陰影，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，上至皇帝，下至平民百姓，都要誠(chéng)實(shí)守信。曾子用他的行為告訴我們：只有誠(chéng)實(shí)守信的人，才會(huì)贏得別人的尊重。因此，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

讀完這個(gè)故事之后，我感到十分羞愧，想想我平時(shí)不守信用，我答應(yīng)別人的事我卻沒(méi)有做到，《論語(yǔ)》道“君子一言，駟馬難追”，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙，讓我們進(jìn)入一個(gè)更好的世界，人無(wú)信而不立，我以后也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇二

出自于同心出版社的《最閃光的102個(gè)智慧故事》里面有很多的智慧,讓我把這本書(shū)介紹了你們!

這本書(shū)中分為4個(gè)部分,分別是:1.經(jīng)略奇謀2.獨(dú)辟蹊徑3.奇思妙想4.能言善辯。在這本書(shū)中，你可以看見(jiàn)智慧的小孩，智慧的大人，故事中的情節(jié)還有可能在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，能讓你機(jī)智地面對(duì)一些難題，并解決它。其中的一些故事，給了我很多的啟示：一個(gè)年邁的老奶奶，在家中發(fā)現(xiàn)有小偷，便騙小偷保險(xiǎn)柜在天花板上，但老奶奶家中根本沒(méi)有天花板，所以小偷信以為真，摔了個(gè)半死。相傳在宋朝有個(gè)叫范純佑的男孩，在一戶大戶人家舉辦葬禮的時(shí)候，故意把陪葬品弄斷，并受陪葬品是假的，原來(lái)他這是預(yù)防盜墓的妙招。像這樣的故事在這本書(shū)中還有很多！

智慧靠什么？靠地就是勤奮的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。換句話來(lái)說(shuō)，智慧來(lái)源于兩個(gè)方面：一是個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二是大量的書(shū)本知識(shí)，并使之成為自己的能力和本領(lǐng)，這樣的人就是一個(gè)聰明的人有智慧的人。這段話出自于書(shū)中，十分的有道理。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇三

繪本，對(duì)我們幼兒園的老師來(lái)說(shuō)并不陌生，三年前，我們幼兒園開(kāi)始接觸繪本，開(kāi)始的時(shí)候都認(rèn)為繪本只不過(guò)就是本圖畫(huà)書(shū)，每個(gè)人對(duì)繪本都不熟悉;而三年后的我們又對(duì)繪本都有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解，深深的理解了繪本，這成長(zhǎng)的過(guò)程離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)一次次對(duì)我們的培訓(xùn)，才讓我們懂得繪本、理解繪本。繪本符合幼兒的思維特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)老師與家長(zhǎng)的教育方式，優(yōu)秀的繪本要有良好的方法才能把幼兒的注意力吸引到閱讀上來(lái)，而現(xiàn)在的我們雖然對(duì)繪本有了自己的理解方式，但還是不能把繪本貼近幼兒，為此，我們園經(jīng)常組織老師進(jìn)行繪本研究學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們幼兒園組織了多種繪本閱讀研究活動(dòng)，我有幸參加了在泰安舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中聽(tīng)到了上海應(yīng)彩云和王紅裕兩位老師的繪本活動(dòng)，活動(dòng)中應(yīng)老師和王老師用巧妙的語(yǔ)言，精巧的提問(wèn)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中會(huì)、會(huì)中樂(lè)的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，既覺(jué)不到枯燥，又較好的完成目標(biāo)，讓幼兒愛(ài)讀書(shū)、快樂(lè)地讀書(shū)，拉近了書(shū)本與幼兒的距離，讓幼兒感受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

繪本能激活幼兒的想象，有利于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，繪本的教學(xué)可以滲透文字與畫(huà)面，讓幼兒進(jìn)入不同的情境下，對(duì)故事情節(jié)、人物語(yǔ)言、動(dòng)作等展開(kāi)想象。如在應(yīng)老師執(zhí)教的《幸福的大桌子》活動(dòng)中，應(yīng)老師的提問(wèn)讓幼兒了解了“海員、廚師、音樂(lè)家”等職業(yè)，并從中讓幼兒們懂得要關(guān)愛(ài)老人，常回家看看老人，由此不難看出繪本閱讀的魅力，通過(guò)繪本的閱讀可以培養(yǎng)幼兒各方面的發(fā)展。

繪本閱讀通過(guò)直觀化的繪本內(nèi)容、幼兒吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點(diǎn)，讓幼兒在無(wú)形的活動(dòng)中發(fā)生變化，如上周我所執(zhí)教的《我爸爸》這個(gè)活動(dòng)了，在活動(dòng)前我對(duì)幼兒們進(jìn)行了調(diào)查，誰(shuí)經(jīng)常陪在你的身邊、逗你開(kāi)心，有80%的幼兒說(shuō)是媽媽，這個(gè)回答也是在我的預(yù)料當(dāng)中的，爸爸一般平常工作忙很少與幼兒溝通，為何不借此機(jī)會(huì)讓幼兒與爸爸聯(lián)絡(luò)一下，于是在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本次教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了爸爸，在活動(dòng)中，我把故事中的爸爸來(lái)當(dāng)做我的爸爸把故事講給幼兒聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中還模仿爸爸的動(dòng)作，讓幼兒們感覺(jué)到爸爸的勇敢、高大;在提問(wèn)的環(huán)節(jié)上讓幼兒們體驗(yàn)到爸爸的愛(ài)，在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，我愛(ài)你!”

并擁抱自己的爸爸，我看到了每個(gè)爸爸臉上甜蜜的笑容，幼兒眼中含著激動(dòng)的淚水，幼兒們體會(huì)到了爸爸雖然忙但還是愛(ài)著他們的，也會(huì)逗他們開(kāi)心的，對(duì)爸爸的情感油然而生。本次活動(dòng)的教學(xué)讓我對(duì)繪本有了更深的理解。

繪本在表達(dá)一個(gè)意思的時(shí)候可以用很多方法，但不會(huì)直接告訴你這是什么意思，需要慢慢品味，當(dāng)你用創(chuàng)新的表達(dá)去理解繪本時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的哲理會(huì)不知不覺(jué)的銘刻在心，會(huì)從中學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待人生。

通過(guò)本學(xué)期的繪本研究學(xué)習(xí)，讓我對(duì)繪本教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，走出了繪本教學(xué)的誤區(qū)，在以后的繪本教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)不斷創(chuàng)新、不斷探索，把幼兒帶入到繪本的意境中。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇四

一天，花木蘭的爹爹接到了朝廷緊急征兵的文書(shū)，花木蘭覺(jué)得父親年紀(jì)大了身體也不好，弟弟年紀(jì)較小，一時(shí)不知道怎么辦。弟弟卻說(shuō)要是自己有個(gè)哥哥就好了，于是花木蘭想出了女扮男裝的辦法，替父親從軍，并告訴弟弟以后自己就是他的哥哥。第二天花木蘭就去買了一匹駿馬和上戰(zhàn)場(chǎng)必備的東西。花木蘭不聽(tīng)父母的勸阻，執(zhí)意要上戰(zhàn)場(chǎng)替父親從軍，父母拗不過(guò)她，只好給她收拾行裝送她出門。在出發(fā)的時(shí)候，父親心里非常難過(guò)，因?yàn)樽约耗昀隙嗖∩喜涣藨?zhàn)場(chǎng)，要自己的女兒女扮男裝替自己去，并囑咐她到了軍營(yíng)一定要事事小心，不要讓別人發(fā)現(xiàn)了自己是姑娘。花木蘭聽(tīng)了父親的教誨后就去了軍營(yíng)。

花木蘭到了軍營(yíng)和戰(zhàn)友們一起訓(xùn)練，一起休息，努力的適應(yīng)軍營(yíng)的生活。她和戰(zhàn)友們相處得很好，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她是個(gè)姑娘。沒(méi)多久她就和戰(zhàn)友們上戰(zhàn)場(chǎng)，由于她作戰(zhàn)英勇，機(jī)智過(guò)人，立下了很大的功勞，很快她被封為了大將軍。從此，花木蘭帶領(lǐng)軍隊(duì)南征北戰(zhàn)，多次立下了赫赫戰(zhàn)功。皇上因?yàn)樗膽?zhàn)績(jī)，要賞賜她黃金千兩，良田萬(wàn)畝，還要封她為兵部尚書(shū)。花木蘭謝過(guò)后就對(duì)皇上說(shuō)自己不想要這些賞賜，因?yàn)槭隂](méi)回過(guò)家鄉(xiāng)，非常想念父母想回家看看，皇上準(zhǔn)許了。

花木蘭回到家鄉(xiāng)，父母非常高興，她來(lái)到自己的房間，脫下軍裝，穿回自己當(dāng)姑娘時(shí)的衣服，打扮得十分漂亮。她的部下看到她的這身裝束都非常驚訝，想不到將軍是個(gè)女的。

花木蘭女扮男裝，替父從軍的故事很快被流傳開(kāi)來(lái)了，她孝敬父母，為國(guó)盡忠，又不愛(ài)慕榮華富貴的美好品德很值得我們學(xué)習(xí)。

兒童睡前故事花木蘭。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇五

紅色經(jīng)典故事是黨的文化遺產(chǎn)，是中華民族共同的精神財(cái)富。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典故事，我們能夠深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀品質(zhì)和為人民服務(wù)的初心使命。近期，我讀了《紅巖》、《白毛女》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》等紅色經(jīng)典故事，深深感受到其中蘊(yùn)含的情感力量和思想啟迪。在閱讀中，我受到了崇高的激勵(lì)和思緒上的撫慰。

在閱讀《紅巖》時(shí)，我被主人公沙耐起和何長(zhǎng)工的革命斗志所震撼。他們?cè)诶Ь持校瑘?jiān)持自己的信念，無(wú)怨無(wú)悔地為了黨和人民的事業(yè)奮斗。盡管他們?cè)馐茉S多磨難和折磨，但他們從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著追求。這種堅(jiān)韌不拔的精神氣質(zhì)深深地打動(dòng)了我，使我明白了革命者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。正如書(shū)中所說(shuō)：“我們當(dāng)守住艱難困苦，始終激勵(lì)自己去戰(zhàn)斗，要學(xué)會(huì)忍受忍受無(wú)法忍受的一切，違抗違抗一切違抗不了的力量。”

另一部經(jīng)典作品《白毛女》，給我的感悟是人民對(duì)美好生活的渴望和對(duì)爭(zhēng)取解放的執(zhí)著。故事中的六個(gè)白毛女代表了千百個(gè)貧苦農(nóng)民的命運(yùn)，他們?cè)诶Ь持袏^起抵抗，最終戰(zhàn)勝了剝削和壓迫。這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的農(nóng)婦不僅展現(xiàn)了婦女在解放和建設(shè)中的重要作用，也表達(dá)了中國(guó)人民的共同心愿。他們奮起反抗的決心和對(duì)美好生活的追求讓我深受感動(dòng)，同時(shí)也加深了我對(duì)農(nóng)民階級(jí)的了解和對(duì)他們作出努力的尊重。

《紅星照我去戰(zhàn)斗》這部作品謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨員對(duì)革命事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。故事中的主人公李勇以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了為人民服務(wù)的初心使命。他在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，將個(gè)人消費(fèi)降到了最低限度，毫不吝嗇地付出自己的全部力量，為革命勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我深刻理解了做一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)。正如書(shū)中所說(shuō)：“紅星照我去戰(zhàn)斗，我肩上的槍膛永遠(yuǎn)不懈怠，千山萬(wàn)水是我們立足之地，紅軍萬(wàn)歲是我們宣誓一個(gè)信仰。”

紅色經(jīng)典故事不僅給我們帶來(lái)了精神上的慰藉，同時(shí)也教會(huì)了我們對(duì)待生活的態(tài)度和做人的準(zhǔn)則。在人生的道路上，我們也需要有堅(jiān)定的信念和責(zé)任感。紅色經(jīng)典故事教育著我們要有為人民服務(wù)的初心，為了黨和人民的利益，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備為之奮斗。無(wú)論是遇到困難和挫折，還是面對(duì)誘惑和壓力，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該放棄自己的信仰和追求。正如書(shū)中所說(shuō)：“紅色經(jīng)典故事是中華民族的脊梁，是我們共產(chǎn)黨員的精神支柱，是我們?cè)谌魏卫щy作為前進(jìn)的力量。”

通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典故事，我感受到了偉大時(shí)代的力量，也領(lǐng)悟到了為人民服務(wù)的重要性。這些經(jīng)典故事不僅讓我受到了精神上的啟迪，也激發(fā)了我的奮發(fā)向前的激情。在今后的生活中，我將始終銘記這些故事給予我的啟示，不忘初心，牢記使命，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為了共產(chǎn)主義的最終勝利不懈努力奮斗。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇六

《木蘭詩(shī)》的故事對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，小時(shí)候聽(tīng)父母講述過(guò)，后來(lái)上學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)。可我每次讀起《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，今天再次讀它仍感觸頗深。

木蘭乃一名普通“當(dāng)戶織”的勞動(dòng)?jì)D女。因?yàn)樘熳诱鞅赣H在被征之列。父親已年老，家中又無(wú)長(zhǎng)男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過(guò)黃河，越過(guò)燕山，經(jīng)過(guò)了重重困難才到達(dá)軍營(yíng)。在夜晚，“凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。”將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來(lái)。凱旋歸朝，木蘭放棄功名利祿，愿回家過(guò)耕織的生活。當(dāng)她一身女兒妝出來(lái)和昔日戰(zhàn)友相見(jiàn)時(shí)，人們都十分吃驚。

詩(shī)中的木蘭毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地替父從軍，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛(ài)國(guó)精神。慷慨赴國(guó)難，不是為了功名利祿，而是為了孝順父母，報(bào)效國(guó)家。一旦戰(zhàn)火熄滅，刀槍入庫(kù)，她最大的愿望則是回到家鄉(xiāng)，還其女兒本色，過(guò)自由自在的生活，享受家人團(tuán)聚的天倫之樂(lè)等表現(xiàn)了木蘭的忠，孝、智、勇。詩(shī)最后：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句用兔子跑在一起，雄雌難辯的隱喻，說(shuō)明女子如果有施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，她們的智慧，膽略和才能并不比男子遜色。在封建社會(huì)中，婦女是沒(méi)地位的。替父從軍，男人能做到的，木蘭能做到;男人不能做到的，木蘭也能做到。木蘭這一英雄形象的本身，就是對(duì)封建社會(huì)中歧視女性的傳統(tǒng)觀念的嘲弄。同時(shí)也說(shuō)明了婦女一樣能夠?yàn)閲?guó)家盡忠效力。

雖然時(shí)代不同，但木蘭的愛(ài)國(guó)與奉獻(xiàn)的精神永存，木蘭對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們知道，人不能沒(méi)有祖國(guó)。祖國(guó)是子民生活成長(zhǎng)的土地和搖籃;是民族繁榮昌盛的'基石。我們知道，人不能沒(méi)有奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是歡樂(lè)收獲的前提和社會(huì)的動(dòng)力，奉獻(xiàn)是汗水和熱情澆灌的結(jié)晶體，是無(wú)私的給予和無(wú)價(jià)愛(ài)心錘打而成的閃光物。愛(ài)國(guó)，就要關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，用生命去捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán);愛(ài)國(guó)，就要主動(dòng)承擔(dān)富國(guó)強(qiáng)民的義務(wù)和責(zé)任，能不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，全身心地投入振興祖國(guó)的偉大事業(yè)中，奉獻(xiàn)自己光和熱;愛(ài)國(guó)，就要把祖國(guó)的利益放在第一位，無(wú)條件地奉獻(xiàn)自己的一切，乃至生命。

新時(shí)代的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)木蘭孝順父母、報(bào)效國(guó)家的高尚品質(zhì)和純樸、善良、忠貞的美好品德。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇七

太祖與袁粲、褚淵、劉秉請(qǐng)求引咎解職，朝廷不準(zhǔn)。皇上封太祖為散騎常侍、中領(lǐng)軍、都督南兗徐兗青冀五州軍事、鎮(zhèn)軍將軍、南兗州刺史，持節(jié)之職如故，爵位由侯進(jìn)封為公，增加食邑兩千戶。太祖想把自己的功勞分給別人，請(qǐng)求朝廷增加袁粲等人的食邑戶數(shù)。之后，太祖與袁粲、褚淵、劉秉輪流入宮值守處理朝政，號(hào)稱為“四貴”。元徽四年(476)，朝廷加封太祖為尚書(shū)左仆射，其他職銜如故。

劉休范覆滅后，后廢帝變得越來(lái)越殘暴。南徐州刺史建平王劉景素少年時(shí)便有令名，朝野歸心。劉景素暗地里謀劃著自全之計(jì)，他曾向太祖袒示忠誠(chéng)，太祖拒不接納。七月，羽林監(jiān)袁祗投奔劉景素，劉景素舉兵謀反。太祖領(lǐng)軍屯駐玄武湖，命眾軍北討劉景素，平定后，太祖還朝。太祖威名日隆，后廢帝猜忌愈重，差一點(diǎn)就要施加殺戮。后廢帝生母陳太妃罵他道：“蕭道成有功于國(guó)，今若加害，以后誰(shuí)還為你出力?”后廢帝這才停止加害太祖。太祖密謀廢黜后廢帝，另立新君。元徽五年(477)七月戊子，后廢帝在仁壽殿被其親隨斬掉首級(jí)。親隨們把首級(jí)交給朱敬則，朱敬則又把首級(jí)獻(xiàn)給太祖。于是當(dāng)夜，太祖從承明門騎著平時(shí)所騎的赤色馬進(jìn)入皇宮，宮中人驚恐不已，知道后廢帝死訊后，都山呼萬(wàn)歲。太祖登上帝位后，便封這匹赤色馬為“龍?bào)J將軍”，世人稱之為“龍?bào)J赤”。

第二天，太祖走出大殿來(lái)到庭中槐樹(shù)下，召集袁粲、褚淵和劉秉議事。太祖對(duì)劉秉說(shuō)：“你是皇親國(guó)戚，今日之事，當(dāng)由你來(lái)決斷。”劉秉辭不敢當(dāng)。太祖又讓袁粲決斷，袁粲也推辭了。于是太祖決議，備好皇帝儀駕，到東城迎接順帝劉繼承皇位。太祖以長(zhǎng)刀遮擋袁粲等人，三人心驚膽戰(zhàn)而離去。甲午日，太祖移駐東府，與袁粲、褚淵、劉秉等人各帶衛(wèi)士五十人入殿。丙申日，太祖升任侍中、司空、錄尚書(shū)事、驃騎大將軍，受封竟陵郡公，食邑五千戶。其他職位如故。皇上賜油幢絡(luò)車，班劍儀仗三十人。太祖固辭司空，就任驃騎大將軍，開(kāi)府儀同三司。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇八

這次買回來(lái)的新書(shū)中，《阿秋和阿狐》是一本經(jīng)典的繪本。今晚是第二次跟寶貝一起閱讀這一繪本，被故事中可愛(ài)的人物感動(dòng)了。

這是日本作家林明子的作品。講述的是一只玩具小狐貍和一個(gè)小女孩之間有趣又感人的小故事。

陪著寶貝閱讀的過(guò)程中，我一直在考慮要不要給寶貝點(diǎn)破阿狐其實(shí)是個(gè)玩具娃娃。其實(shí)，在孩子眼里，玩具娃娃一樣具有生命，靈靈平時(shí)就喜歡給她的玩具娃娃金寶喂飯。那讓孩子保留這份童真吧。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇九

自從我上一年級(jí)，我就非常愛(ài)看書(shū)。特別是《中華英才智慧故事》中的魯班、孟母、寇準(zhǔn)給我留下了很深的印象。

魯班是個(gè)能工巧匠，又是個(gè)偉大的發(fā)明家。據(jù)說(shuō)鋸子就是他發(fā)明的。有一天，魯班上山干活的時(shí)候，手指被一種帶有鋸齒的野草劃破了。魯班站起來(lái)仔細(xì)觀察，為什么這些野草這么鋒利呢？原來(lái)野草上有許多鋸齒。魯班想：要是把鐵條做成鋸齒狀，不就可以用來(lái)砍伐樹(shù)木了嗎？于是，他馬上仿造野草的樣子做了一把鋸子，到山上一試，果然很快鋸倒一棵大樹(shù)，后來(lái)魯班給這種砍樹(shù)的工具取了個(gè)名字叫“鋸”。小朋友們?nèi)绻龅絾?wèn)題時(shí)，就多動(dòng)動(dòng)腦筋，想辦法，任何問(wèn)題都能得到解決。

同樣，生活中也離不開(kāi)小發(fā)明、小創(chuàng)造。我們南京的夏天可熱啦，就拿防曬工具來(lái)說(shuō)吧。有夾在自行車的傘柄、有遮在臉上的面罩、還有頭上的遮陽(yáng)帽，真可謂品種齊全。正因?yàn)橛辛诉@些發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才幸福啊！

“孟母三遷、孟母擇鄰、孟母斷織”給了我很大的啟發(fā)。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響很大，“近朱者赤，近墨者黑”，學(xué)習(xí)不能半途而廢，必須持之以恒、日積月累。

寇準(zhǔn)聰明過(guò)人、年輕有為，34歲就當(dāng)了宰相，面對(duì)朝廷的種種丑惡現(xiàn)象，不懼權(quán)勢(shì)，處處為老百姓著想，被稱為一代清官。

在我們周圍也有許多可歌可泣的英雄人物。像周光裕、薛愛(ài)萍……都是新時(shí)代的英雄。

同學(xué)們，你們知道我為什么喜歡看書(shū)了吧！趕快加入我們讀書(shū)的隊(duì)伍吧！

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十

“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，但聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶”看到這首詩(shī)就想到花木蘭，這個(gè)聞名于數(shù)億中國(guó)人口中的女英雄，就是這樣從一首“木蘭詩(shī)”中傳唱到了今天。每每提起花木蘭，人們眼中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)英姿颯爽的女英雄。花木蘭的愛(ài)國(guó)愛(ài)民、替父從軍，早已被不知多少代人耳熟于心。而花木蘭的這份愛(ài)國(guó)，完全處于為自己父親著想之上，也讓無(wú)數(shù)人明白了花木蘭的一片孝心。

在古代閉塞的社會(huì)中，木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒(méi)有大智大勇是無(wú)法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國(guó)家，更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。北朝民歌《木蘭詩(shī)》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，小時(shí)候聽(tīng)父母講述過(guò)。可我每次讀起《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，仍感觸頗深。

《木蘭詩(shī)》是北朝樂(lè)府民歌，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。千百年來(lái)，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。這首敘事詩(shī)充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當(dāng)，如木蘭沙場(chǎng)征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫(xiě)細(xì)膩傳神;而關(guān)山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩(shī)來(lái)概括。這樣寫(xiě)，使得木蘭的形象真實(shí)感人，全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法，使得全詩(shī)氣勢(shì)雄渾，又易記易誦。習(xí)誦時(shí)，要注意體會(huì)它的民歌特色。花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國(guó)婦女樹(shù)立了一個(gè)新的典型，并說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠?yàn)閲?guó)家效力。現(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)了!花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛(ài)、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。

《木蘭詩(shī)》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭乃一名普通“當(dāng)戶織”的勞動(dòng)?jì)D女。因?yàn)樘熳诱鞅赣H在被征之列。父親已年老，家中又無(wú)長(zhǎng)男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。她本是個(gè)柔弱的女孩，可他為了年老的父親，就不再柔弱;她本是個(gè)織布女子，但她為了父親，就參軍打仗。她從不向男的低頭，大聲告訴了世人：巾幗不讓須眉。花木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚(yáng)士氣，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個(gè)少女離開(kāi)閨閣，投入戰(zhàn)場(chǎng)，何異投入另一個(gè)世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時(shí)也證明了“女子哪里不如男?木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過(guò)黃河，越過(guò)燕山，經(jīng)過(guò)了重重困難才到達(dá)軍營(yíng)。在夜晚，“凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。”將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來(lái)。木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。”

回來(lái)。看到這一切，花木蘭由衷地高興，十二年的沙場(chǎng)出生入死，多難。十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過(guò)去，花木蘭內(nèi)心的精神力量，該是何等地偉大。

在我看來(lái)，《木蘭詩(shī)》的精神內(nèi)涵就在于對(duì)古代北方勞動(dòng)?jì)D女的肯定。對(duì)于像木蘭那樣的巾幗英雄的贊美。從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和男尊女卑的現(xiàn)實(shí)。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)木蘭舍小家為大家，以天下事為己任的舍身精神。木蘭區(qū)區(qū)一介女子，卻將自己生命中最好的十年青春奉獻(xiàn)給了自己的祖國(guó)。這種“舍小我，顧大我”的做法，不得不說(shuō)是一種氣度，一種豪邁。這種豪邁帶給我們的，無(wú)疑是一個(gè)令人倒背如流的道理：要為國(guó)為民，以祖國(guó)為上。

而這種理念并不僅僅只是由花木蘭帶給我們的：宋朝的岳飛，身負(fù)“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，南征北戰(zhàn)，退敵無(wú)數(shù)，卻被那時(shí)的圣上聯(lián)合身邊小人秦檜害死。歷史輪回，唐，宋，元，明，清中國(guó)的改朝換代經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，這樣的英雄之輩卻泛出不窮。無(wú)數(shù)身懷大志、豪邁的先人，用無(wú)數(shù)次行動(dòng)證明了這個(gè)被無(wú)數(shù)人證明過(guò)的理念——精忠報(bào)國(guó)!當(dāng)我們望著祖國(guó)的旗幟雄偉地升起時(shí)，我們心中也應(yīng)當(dāng)閃過(guò)這種理念。我們的報(bào)國(guó)之志，已經(jīng)不能像前人那樣南征北戰(zhàn)，擊退大敵來(lái)實(shí)現(xiàn)——我們能做的，就是用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)譜寫(xiě)一曲曲贊歌!今后，祖國(guó)的科技發(fā)展，還有很長(zhǎng)的路要走——到那時(shí)，我們這些年輕人，就是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)新一輩的力量!

戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生英雌，在世無(wú)男英雄的情況下，便會(huì)有女英雄，北魏與柔然戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭,還我女兒本色，花木蘭多么自豪。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十一

經(jīng)典革命故事是我們?cè)趯W(xué)校課本中常常會(huì)遇到的內(nèi)容，這些故事以其激情澎湃的情節(jié)和英雄主義的精神深深地打動(dòng)了我。經(jīng)典革命故事中的人物形象，無(wú)論是身處逆境時(shí)的堅(jiān)定意志，還是面對(duì)困難時(shí)的勇敢與智慧，都給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這些故事，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更從中汲取到了成長(zhǎng)的力量和對(duì)人生的思考。

第二段：真誠(chéng)堅(jiān)定（《紅巖》）。

在經(jīng)典革命故事中，我特別受到了《紅巖》這個(gè)故事的感染。這個(gè)故事以抗戰(zhàn)時(shí)期四川大學(xué)的一群年輕學(xué)生為主角，講述了他們?cè)趪?guó)家危難時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷。故事中的學(xué)生們經(jīng)歷了艱苦的生活和殘酷的迫害，但他們從不低頭，始終信仰馬克思列寧主義，熱愛(ài)黨和人民。這種真誠(chéng)堅(jiān)定的精神讓我深深地觸動(dòng)，讓我明白了信仰的力量和愛(ài)國(guó)的責(zé)任。

第三段：英勇奮斗（《紅旗漫卷西風(fēng)》）。

另一個(gè)讓我印象深刻的故事是《紅旗漫卷西風(fēng)》。這個(gè)故事描述了南昌起義時(shí)期，人民解放軍志愿軍和共產(chǎn)黨地下黨員們英勇奮斗的場(chǎng)景。他們用自己的鮮血和生命燃起了民族獨(dú)立的火種，打破了國(guó)民黨反動(dòng)派和帝國(guó)主義的統(tǒng)治。他們無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神，令人欽佩不已。從他們身上，我學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)和舍小家顧大家的精神，這是我們這個(gè)時(shí)代所需要的強(qiáng)大力量。

第四段：智慧勇士（《聶耳》）。

在許多經(jīng)典革命故事中，我發(fā)現(xiàn)了智慧和能力的力量。例如，《聶耳》這個(gè)故事中的主人公篤信自己的理想，并通過(guò)創(chuàng)作音樂(lè)的方式來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。他用音樂(lè)打動(dòng)了人們的心靈，激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而奮斗。這讓我明白了智慧和才華是改變世界的一種途徑，我們每個(gè)人都可以用自己的智慧和能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)閱讀經(jīng)典革命故事，我深深地感受到了革命者們對(duì)信仰和理想的執(zhí)著，對(duì)人民利益的堅(jiān)守，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)私奉獻(xiàn)。這些故事激勵(lì)著我，讓我明白了每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無(wú)論我們的奮斗是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是社會(huì)公益上，都應(yīng)該懷揣一顆真誠(chéng)的心，堅(jiān)定自己的信念，以智慧和勇氣去追求夢(mèng)想。經(jīng)典革命故事告訴我們，只有在奮斗中，我們才能找到生命的意義，只有通過(guò)奉獻(xiàn)，我們才能成就偉大。讓我們從經(jīng)典革命故事中汲取力量，不斷追求進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十二

經(jīng)典革命故事是歷史長(zhǎng)河中閃爍著的一顆明珠，它們通過(guò)描述人民為自由和平等而進(jìn)行的堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)，向我們展示了人類歷史上最偉大的革命精神和人性的光輝。在閱讀這些故事的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

二、歷史觀念的重要性。

經(jīng)典革命故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到歷史觀念的重要性。帝國(guó)主義和封建主義壓迫下的人民，以及他們?yōu)樽杂啥鴳?zhàn)斗的意志，被留存在歷史的編年里，成為后人學(xué)習(xí)和借鑒的重要資料。作為當(dāng)代青年，我們要堅(jiān)守正確的歷史觀，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史故事來(lái)向前輩們致敬，汲取前輩們的智慧，感受到歷史賦予我們的責(zé)任與使命。

三、勇氣與毅力。

經(jīng)典革命故事中，我深深被主人公們的勇氣與毅力所打動(dòng)。他們面臨著一切困境和壓力，但他們從未屈服，從未放棄。他們用無(wú)畏的斗志和無(wú)盡的毅力，戰(zhàn)勝了種種艱難險(xiǎn)阻，最終取得了偉大的勝利。正是他們的勇氣與毅力，才使他們成為了偉大的革命領(lǐng)袖和榜樣，讓我們倍感敬佩和鼓舞。

四、個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的交融。

通過(guò)閱讀經(jīng)典革命故事，我深刻體會(huì)到個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的交融。那些偉大的領(lǐng)袖不僅僅是個(gè)人的英勇斗爭(zhēng)，而是和整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起的。他們猶如一顆綻放的花朵，不僅為國(guó)家?guī)?lái)春風(fēng)，更以自己的付出譜寫(xiě)了國(guó)家的榮耀。這種命運(yùn)的交融深深感染了我，讓我更加深入地思考人與國(guó)家的關(guān)系，堅(jiān)信每個(gè)個(gè)體的努力都能為國(guó)家的繁榮作出貢獻(xiàn)。

五、傳承與發(fā)展。

經(jīng)典革命故事的力量在于它的傳承與發(fā)展。它們讓我們看到了歷史的脈絡(luò)，看到了人民斗爭(zhēng)的艱辛，看到了革命精神與真理的力量。這就為我們提供了寶貴的思想資源和行動(dòng)動(dòng)力，讓我們能夠汲取前人的智慧，繼承革命的火炬，將革命進(jìn)行到底。因此，我們要努力傳承和發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)典革命故事，讓它們?cè)谖覀兊男闹欣^續(xù)閃耀，為我們的未來(lái)指引方向。

經(jīng)典革命故事激發(fā)我們的斗志和勇氣，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)歷史和珍惜和平，喚起我們對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感。當(dāng)我們面臨挫折或困難時(shí)，這些故事會(huì)給我們以力量和鼓勵(lì)；當(dāng)我們?yōu)閲?guó)家和人民家園的繁榮而奮斗時(shí)，這些故事會(huì)成為我們的精神支柱。因此，我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和傳承經(jīng)典革命故事的精神，我們才能不斷進(jìn)步，不斷奮斗，為實(shí)現(xiàn)革命的宏偉目標(biāo)而努力。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)閱讀經(jīng)典革命故事，我深深感悟到了歷史觀念的重要性、勇氣與毅力的力量、個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的交融，以及傳承與發(fā)展的責(zé)任。這些心得體會(huì)使我對(duì)自己的使命有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深切地感受到了經(jīng)典革命故事所散發(fā)的智慧和力量。我相信，只有銘記歷史，傳承革命精神，我們才能在新的時(shí)代中實(shí)現(xiàn)更加偉大的成就。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十三

我曾經(jīng)讀過(guò)一本名為《千年古訓(xùn)智慧故事》的書(shū)，在這本書(shū)中我學(xué)到了很多道理，其中讓我印象深刻的是關(guān)于丑小鴨的故事。

不言而喻丑小鴨長(zhǎng)得很丑，他的哥哥姐姐經(jīng)常笑話它,但是它并沒(méi)有憎恨它們，因?yàn)樗雷约洪L(zhǎng)得很丑，動(dòng)作也很笨拙，可是也有許多別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，所以也就無(wú)所謂了。可有一次它不小心掉到水里，哥哥姐姐們都不要它跟它們回家，丑小鴨可傷心了。它只好獨(dú)自回家，在路上它遇到了一只大鴨子，大鴨子看它難看，和其他人一樣，先是譏笑它，然后又用嘴啄它的頸項(xiàng)，丑小鴨傷心極了。天黑了，丑小鴨害怕得哭了，這時(shí)從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只天鵝，它不斷地安慰丑小鴨，并且告訴它有一天會(huì)變成一只天鵝的，丑小鴨這才破涕為笑。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，在姹紫嫣紅的春天，丑小鴨終于蛻變成美麗的天鵝。

由此，我聯(lián)想到自己5歲時(shí)學(xué)騎自行車的事情。媽媽用雙手扶著自行車的后座，嘴里不斷地說(shuō)著“抬頭挺胸，兩眼平視前方，掌穩(wěn)車龍頭”之類的騎車技巧，我還是一個(gè)勁地摔跤，摔得手破了皮膝蓋腫了，媽媽有些心疼,安慰我說(shuō)等長(zhǎng)大點(diǎn)再騎吧，我也有些氣餒，就想放棄。站在一旁觀看的爸爸此時(shí)發(fā)話了，他認(rèn)為我騎得很好，只要再堅(jiān)持一下，就可以獨(dú)自上路了，其實(shí)他是不同意我們就此放棄。后來(lái)在爸爸的鼓勵(lì)和精心指導(dǎo)下，我終于可以騎穩(wěn)自行車了，我們一家人都很開(kāi)心。

回想起這件事，和丑小鴨的故事如出一轍，假如丑小鴨不能忍受別人的言語(yǔ)攻擊，不能忍受寒冷的冬季，那么它就看不到萬(wàn)紫千紅的春天，它就體會(huì)不到蛻變的喜悅。同樣，如果我放棄了第一次的學(xué)習(xí)，那么在下一次學(xué)習(xí)的時(shí)候必然會(huì)有一種懼怕的心理，最終很難學(xué)成自行車。是啊，只有堅(jiān)持才能成功！

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十四

讀《智慧故事》有感每個(gè)人在其一生中，閱讀一些蘊(yùn)涵人生哲理、凝結(jié)人生智慧的智慧故事，不僅可以開(kāi)闊視野、陶冶性情，還可以獲得寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)每個(gè)人的一生都產(chǎn)生決定性的影響，所以我在假期里讀了一些書(shū)……其中的一本是《智慧故事》，里面有一篇《把握機(jī)會(huì)》讓我受益非淺，這個(gè)故事是說(shuō)：有一個(gè)人出去辦事，快到車站時(shí)，一輛車正好準(zhǔn)備開(kāi)走，他連忙加快了腳步，但他轉(zhuǎn)念又想，干什么要花力氣跑呢？等下一班車不過(guò)幾分鐘而已。于是他放慢了腳步，車也漸漸開(kāi)遠(yuǎn)了，正當(dāng)他等下一班車的時(shí)候下起了大雨，這時(shí)車還是沒(méi)來(lái)。他只好回家，事也沒(méi)辦成。

他懊惱地想：“要是我乘上了上一班車，事說(shuō)不定早就辦玩了。我想：“坐車如此，那么生活又何嘗不是如此呢？今天趕不上的是一班車，明天失去的就可能是一個(gè)好機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不是隨時(shí)都有的，把每個(gè)機(jī)會(huì)都當(dāng)成“最后一個(gè)”這樣才能抓住機(jī)會(huì)，不讓遺憾發(fā)生。記住：機(jī)會(huì)只敲一次門，錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法把握了！機(jī)會(huì)只屬于有把握的人，而不是等待機(jī)會(huì)的人！讓我們學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)吧！

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十五

今天，我要告訴大家的是鷹、穴鳥(niǎo)和牧人的故事。讀后感想甚深，受益匪淺。

鷹從一處高高的懸崖上飛下來(lái)，抓走了一只羊羔。

穴鳥(niǎo)見(jiàn)了那情景，驚羨不已，也想仿效一下。于是，他啪啦啪啦地從空中飛下，落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進(jìn)羊毛后，爪子便被羊毛纏住了，任憑他怎么撲動(dòng)翅膀，也飛不起來(lái)。

牧人看見(jiàn)了，知道發(fā)生了什么事情，便趕緊跑過(guò)去，把穴鳥(niǎo)捉住，截去了穴鳥(niǎo)翅膀上那些強(qiáng)勁的羽毛。

傍晚時(shí)，牧人把穴鳥(niǎo)帶了回去，給自己的孩子們。孩子們?cè)儐?wèn)那是一只什么鳥(niǎo)，牧人回答說(shuō)：“我明明知道他是一只穴鳥(niǎo)，可他自己卻想成為鷹。”

這個(gè)故事說(shuō)明：無(wú)論做任何事情，人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己，保持清醒的頭腦不盲目行事。否則，就會(huì)事與愿違，甚至釀成惡果，成為別人的笑料。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，名將趙奢的兒子趙括，自恃熟讀兵書(shū)，以軍事家自居。沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的他在秦軍的吹捧下迷失了自我，也蒙蔽了當(dāng)時(shí)的趙王。趙王置眾人的勸說(shuō)，甚至是趙奢的遺囑于不顧，讓趙括取代廉頗去率領(lǐng)趙軍和秦軍作戰(zhàn)于長(zhǎng)平。結(jié)果40萬(wàn)趙軍被活埋，留下了“紙上談兵”的千古笑談。由此看來(lái)，不能認(rèn)清自我給人帶來(lái)的危害有多大啊!

認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，要求我們做事不要盲從，要對(duì)各種形勢(shì)有科學(xué)的判斷和前瞻性。中國(guó)人的盲從心理特別嚴(yán)重，往往開(kāi)始時(shí)，一個(gè)人望天，最后就會(huì)有一群人望天。上個(gè)世紀(jì)90年代初，出現(xiàn)了下海經(jīng)商的熱潮，一些政府人員、公司職員甚至是學(xué)校教師也卷入商海大潮中。這幾年全國(guó)出現(xiàn)了炒股熱，都想大撈一把，可是卻經(jīng)歷了目前股市的低迷，讓很多股民擦亮了雙眼。做事情應(yīng)該有自己的理由，而不是因?yàn)閯e人都在做。學(xué)會(huì)理性思考很重要!

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)、天道酬勤。這樣的道理我不反對(duì)，不過(guò)，要在某個(gè)領(lǐng)域成為出類拔萃的人才，我個(gè)人認(rèn)為只是勤奮還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有天賦。試想如果讓劉翔去練舉重，讓占旭剛?cè)ゾ?10米欄，即使是他們訓(xùn)練再刻苦，恐怕連國(guó)手也成不了。

我們大家建立博客、加入圈子、發(fā)表帖子，應(yīng)該以交流思想、發(fā)表見(jiàn)解、記錄感悟和提高寫(xiě)作水平為目的。如果認(rèn)為自己獲得幾篇精華帖，就要求自己寫(xiě)出李杜那樣的古詩(shī)、寫(xiě)出徐志摩、戴望舒那樣的現(xiàn)代詩(shī)歌、寫(xiě)出余秋雨那樣的散文、寫(xiě)出新華日?qǐng)?bào)社那樣的時(shí)評(píng)來(lái)，顯然對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)不是明智的選擇。

認(rèn)識(shí)你自己，這是成功者必備的一項(xiàng)素質(zhì)。否則，古希臘大石柱上不會(huì)鐫刻這句話作為指導(dǎo)蕓蕓眾生的箴言。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十六

7月11日早上，小記者來(lái)到黎明宇光小學(xué)，小記者首先注意到的是熱鬧非凡的學(xué)前班，孩子們的嬉鬧聲，笑聲，還有小老師的講話聲全部混在一起。小記者悄悄地走進(jìn)他們。

鏡頭一：

“小朋友，我們今天講故事，好嗎？”小老師面帶笑容親切地對(duì)著小朋友說(shuō)。

“好啊!”22個(gè)小家伙齊聲回答。

開(kāi)始時(shí)，小朋友安安靜靜地坐著，挺乖的。

“今天講的第一個(gè)故事是小豬找朋友，聽(tīng)過(guò)沒(méi)有啊？”

“聽(tīng)過(guò)――”一小部分人回答。

“沒(méi)聽(tīng)過(guò)――”其他人大聲地喊著。

接著，這些小朋友就討論起來(lái)了，知道故事的人就急著想告訴別人，不知道的就想問(wèn)別人，所以課堂紀(jì)律開(kāi)始亂了。

“安靜，安靜。”小老師站在講臺(tái)上大聲地喊著。

漸漸地，小朋友們安靜下來(lái)了。

“誰(shuí)愿意給大家分享這個(gè)故事的請(qǐng)舉手。”

此時(shí)，沒(méi)有一個(gè)小朋友舉手。

“好吧，我來(lái)給你們講吧。”小老師講完后，接著又問(wèn)：“這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理啊？”

“小豬太臟了！”一個(gè)小女孩回答。

“小花貓不喜歡豬。”另一個(gè)小男孩緊接著回答。其他小孩又鬧開(kāi)了，“安靜――”

小老師接著說(shuō)：“這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友，別人才愿意和你交朋友，還有，我們還要向大白鵝學(xué)習(xí)，大白鵝帶小豬去洗澡，讓小豬變得干凈，并且還跟小豬變成了朋友，所以我們也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，明白了嗎？”

“明白――”小朋友一齊回答。

鏡頭二：

小老師在黑板上畫(huà)了一只小鴨子，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)著小朋友們，“小朋友們有沒(méi)有人會(huì)畫(huà)鴨子？”

“會(huì)，”有一個(gè)小男孩自告奮勇跑到講臺(tái)上畫(huà)了一只可愛(ài)的'鴨子，這種模樣的鴨子只有天真爛漫的小孩子才畫(huà)得出來(lái)。

“我們來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨的故事，如果丑小鴨有兩中結(jié)局。一：丑小鴨變成美麗的白天鵝，二：丑小鴨變成一只強(qiáng)壯的鴨子，你們喜歡那種結(jié)局？”

“變成白天鵝――”

“為什么？”

“因?yàn)榘滋禊Z漂亮！”小朋友一邊笑一邊回答。

“其實(shí)，第一種結(jié)局告訴大家丑小鴨堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，通過(guò)艱苦努力后，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，變成白天鵝。第二種結(jié)局說(shuō)明的道理是，有時(shí)候，通過(guò)努力后，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但你付出了努力，就一定會(huì)有收獲，那就是變得強(qiáng)壯了。”

鏡頭三：

隨著一聲哨子響，下課了，故事會(huì)也結(jié)束了，孩子們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了教室。

學(xué)得快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，通過(guò)故事會(huì)的形式給學(xué)前班的小朋友講課，是一種不錯(cuò)的方法。通過(guò)生動(dòng)形象的故事給孩子們傳授一些知識(shí)，讓孩子們輕松快樂(lè)地學(xué)到知識(shí)。如果只是單單給孩子們講道理，他們很難接受，但通過(guò)將故事來(lái)告訴他們道理就不一樣了，這樣更加通俗易懂。

撰稿人：陳香霞。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十七

我非常喜歡看伊索寓言這本書(shū)，里面有好多的寓言的故事，給我留下深刻的印象。

其中動(dòng)物篇中有《獅子、熊和狐貍》的故事，獅子和熊它們?yōu)榱艘恢恍⊙蚋幔仁菭?zhēng)吵，后來(lái)就動(dòng)手打了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的搏斗，雙方都受了重傷。其實(shí)狐貍早就躲在遠(yuǎn)處坐山觀虎斗了，它看到了獅子和熊搏斗的全過(guò)程。狐貍把躺在它們之間的小羊羔搶走了。這個(gè)故事說(shuō)明鷸蚌相爭(zhēng)、漁人得利，兩者相爭(zhēng)，讓第三者得了利。

人物篇里面有《農(nóng)夫和蛇》的故事。在一個(gè)冬天里，一個(gè)農(nóng)夫在路邊看見(jiàn)一條蛇凍僵了，他把蛇救了起來(lái)放在懷里，蛇慢慢的蘇醒了就咬了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫感覺(jué)劇痛，他把那該死的蛇扔在地上踩死了，最后農(nóng)夫說(shuō)了一句蛇就是蛇，怎么也改不了它那丑惡的本性。這個(gè)故事說(shuō)明即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也不會(huì)改變，憐惜惡人，后患無(wú)窮。

鳥(niǎo)類篇里面有《公雞和珍珠》，講的是一只公雞肚子餓得咕咕叫，為了尋找食物，便向糞堆走去，它想糞堆里有什么蟲(chóng)子或沒(méi)被消化的食物，公雞滿懷希望的翻著、挖著……扒著扒著，突然扒出一顆閃著光芒的珍珠。但公雞不覺(jué)得珍貴，拿起來(lái)看了看，又把它扔了：“這么一個(gè)又冷又硬的石頭，除了會(huì)發(fā)光，什么都做不了，還不如一粒米好吃了”!但珍珠一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)榭倳?huì)有識(shí)貨的人要它的。后來(lái)有個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)了珍珠，趕忙撿起來(lái)，高高興興地把它拿走了。這個(gè)故事是說(shuō)，自己最需要的東西，才是真正珍貴的。

寓言雖然篇幅短小，但它的形象地反映了人們生活各方面的內(nèi)容，并通過(guò)故事背后的哲理，給人們深刻的啟示，也是我從中得到教益。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十八

近日，在學(xué)校里參加了“紅色經(jīng)典故事會(huì)”，深受教育。講述活生生的革命英雄人物和動(dòng)人心魄的故事，深刻感悟到革命者的光榮和偉大，體會(huì)到革命者的艱辛和犧牲，下面就說(shuō)一下我的心得體會(huì)。

紅色經(jīng)典故事，就是以黨史、軍史、民史和英雄人物為主線，通過(guò)精心挑選、深入解讀、生動(dòng)演示，使觀眾更好地了解和掌握革命歷史和豐富的紅色文化，激勵(lì)大家對(duì)革命黨的歷史、光榮傳統(tǒng)和英雄功勛的認(rèn)知和尊重，樹(shù)立強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。在聽(tīng)完這些故事后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，革命是不容易的，需要有鋼鐵般的意志和永不放棄的信仰。

在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到困難和挫折，但這些經(jīng)歷與革命斗爭(zhēng)的艱辛相比，實(shí)在是微不足道的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命者那種不屈不撓的精神，堅(jiān)持到底，不輕易放棄。在故事中，紅軍長(zhǎng)征的艱辛歷程、革命烈士的英勇事跡、雷鋒式的感人事跡，都激勵(lì)著我堅(jiān)定理想和信念，繼續(xù)往前走。

聽(tīng)了紅色經(jīng)典故事，我深感自己的心靈受到了深深地洗禮。很多時(shí)候，我們對(duì)于生活、事業(yè)雖然有著許多想法，但卻感到困惑和無(wú)力。只有在經(jīng)歷過(guò)種種磨礪和挫折，我們才能逐漸領(lǐng)悟出許多人生的真諦和意義。紅色經(jīng)典故事的情感升華，讓我們?cè)谛撵`上躍然自發(fā)，那種革命先烈不屈不撓、不畏艱難的英雄氣概，感染我們，激勵(lì)我們進(jìn)一步牢記歷史、傳承紅色基因，也激勵(lì)我們勇敢追夢(mèng)、勇往直前！

第五段：結(jié)語(yǔ)。

紅色經(jīng)典故事會(huì)，如同火炬照亮我們前行的路，我們應(yīng)該善于借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，作為新時(shí)代革命者的我們，要深刻認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的歷史使命，磨礪革命意志，胸懷民族大義，始終保持革命熱情，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇十九

經(jīng)典兒童故事是許多孩子成長(zhǎng)中重要而珍貴的記憶，它們總能帶給我們快樂(lè)和感動(dòng)。讀經(jīng)典兒童故事，不僅可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，而且可以獲得情感上的滿足和成長(zhǎng)上的啟示。在這篇文章中，我將分享我在讀經(jīng)典兒童故事時(shí)的一些心得和體會(huì)。

首先，明白一個(gè)道理：經(jīng)典是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。細(xì)細(xì)品味一部經(jīng)典兒童故事，同樣可以從中獲得一些真理和價(jià)值觀。比如，當(dāng)我讀完《小熊維尼》時(shí)，我體會(huì)到了真正的友誼是在彼此陪伴中建立起來(lái)的。在故事中，無(wú)論維尼發(fā)生了什么事情，他的朋友小豬總是陪伴在他身邊。反觀現(xiàn)實(shí)生活，我們也許會(huì)在短時(shí)間內(nèi)與某個(gè)人親密無(wú)間，但真正意義上的友誼是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。

其次，經(jīng)典兒童故事也能幫助我們鍛煉想象力和創(chuàng)造力。在《小王子》這部經(jīng)典中，小王子遇到了五十四個(gè)行星的國(guó)王、商人、地理學(xué)家等各種各樣的人物。從這些人物的性格和經(jīng)歷中，我們可以看到作者對(duì)人性的深刻探索和思考。而讀者則可以在書(shū)中和小王子一起想象和創(chuàng)造這個(gè)神奇的星際世界。故事不僅可以幫助我們度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維。

再者，讀經(jīng)典兒童故事可以培養(yǎng)我們的品味和審美能力。我們小時(shí)候會(huì)看到許多精美的圖畫(huà)和插圖，這些插圖不僅是對(duì)詞匯的輔助說(shuō)明，更是藝術(shù)的展示。這些圖畫(huà)大師不僅在繪畫(huà)技巧上有獨(dú)到之處，更能清晰地呈現(xiàn)故事中的情景和人物。調(diào)整一下我們的閱讀方式，多去欣賞和品味那些精美絕倫的圖畫(huà)，才能慢慢培養(yǎng)我們的審美能力。

此外，讀經(jīng)典兒童故事也有助于提高我們的閱讀能力和表達(dá)能力。經(jīng)典兒童故事既有語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂的，如《小熊維尼》；也有一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《安徒生童話》和《格林童話》等，這些都要求我們具備一定的閱讀能力。不僅如此，通過(guò)自己的理解和表達(dá)這些故事，也可以在口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)方面得到提高。

最后，讀經(jīng)典兒童故事可以創(chuàng)造美好的回憶。每一次讀故事的時(shí)候，都可以讓我們回憶起童年的那份純真和歡樂(lè)。當(dāng)我們老去后，這些回憶就成為我們的精神財(cái)富，浸潤(rùn)著一生的每一個(gè)時(shí)刻。

經(jīng)典兒童故事的價(jià)值不僅在于它們的故事情節(jié)和人物刻畫(huà)，更在于它們給我們帶來(lái)的成長(zhǎng)、歡樂(lè)和美好回憶。好的故事可以啟迪我們的心靈，引領(lǐng)我們看到更廣闊的世界。讀經(jīng)典兒童故事不僅可以讓我們學(xué)到很多，更讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，享受閱讀的樂(lè)趣。

的經(jīng)典故事木蘭詩(shī)心得大全（20篇）篇二十

隨著時(shí)間的推移，中國(guó)的紅色文化成為了國(guó)人的一部分，也是國(guó)家的瑰寶。作為中國(guó)的重要代表城市，重慶以其豐富的紅色文化資源而備受矚目。這里有眾多感人肺腑的紅色經(jīng)典故事，讓人深深地為之感動(dòng)，也讓人從中汲取到了寶貴的人生智慧。

首先，重慶紅色經(jīng)典故事令我深感革命先烈們的偉大。在參觀重慶紅巖革命紀(jì)念館時(shí)，我了解到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶人民的艱難歲月。縱觀這段歷史，不僅給我們展示了革命先烈們舍生忘死的精神，也讓人們理解到了革命斗爭(zhēng)的艱巨性和困難性。紅色經(jīng)典故事讓我們看到了一個(gè)個(gè)普通人的偉大，他們拋家舍業(yè)，選擇了背井離鄉(xiāng)，投身到革命的洪流中，為了國(guó)家和民族的解放而英勇奮斗。他們用自己的鮮血和生命，為我們換來(lái)了現(xiàn)在幸福和安寧的生活。

其次，重慶紅色經(jīng)典故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到了紅色精神的力量。在紅巖革命紀(jì)念館，我看到了那些革命烈士的照片和遺物，他們的故事給我留下了深刻的印象。他們不僅是政治家、將軍，更是一位位普通的工農(nóng)兵，但是他們的一念之間，一句誓言，讓他們成為了一個(gè)個(gè)定格在革命史冊(cè)上的英雄。他們的事跡告訴我們，一個(gè)人的力量是強(qiáng)大的，只要有信仰、有夢(mèng)想，就能夠無(wú)所畏懼地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。紅色精神是一種無(wú)法被擊垮的力量，它激勵(lì)著人們奮發(fā)向前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。

此外，重慶紅色經(jīng)典故事讓我深切體會(huì)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在參觀白公館紀(jì)念館時(shí)，我了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，重慶承載著黨的光榮和紅色記憶。在紀(jì)念館中，我看到了黨的先鋒形象展，了解到了黨的發(fā)展歷程和各個(gè)時(shí)期的重要事件。通過(guò)這些故事，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的，是帶領(lǐng)中國(guó)人民走向獨(dú)立和富強(qiáng)的政黨。黨的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)疑是中國(guó)走向成功的重要保障，也是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的指明燈。

最后，重慶紅色經(jīng)典故事讓我明白了愛(ài)國(guó)主義精神的重要性。在紀(jì)念館中，我看到了無(wú)數(shù)革命先烈們?yōu)榱藝?guó)家和民族利益而英勇獻(xiàn)身的事跡。他們的壯舉讓人深感欽佩和敬佩。在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，牢固樹(shù)立正確的民族觀、國(guó)家觀和歷史觀，做一個(gè)擁護(hù)黨和國(guó)家的優(yōu)秀公民。愛(ài)國(guó)主義不僅是一個(gè)人的力量，更是百姓之中的共同力量。只有我們每個(gè)人都有愛(ài)國(guó)之心，才能讓我們的國(guó)家更加繁榮昌盛。

總之，重慶紅色經(jīng)典故事給了我許多啟示和思考。革命先烈們的偉大精神、紅色精神的力量、黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性以及愛(ài)國(guó)主義精神的重要性，這些都是我在重慶紅色經(jīng)典故事中領(lǐng)悟到的道理。我深信，只要我們把紅色精神與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，無(wú)論在什么崗位上，都能夠充分發(fā)揮自己的價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。