教案模板是教師備課的基礎(chǔ)，它可以幫助教師充分把握教學(xué)要點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果。在下面的范文中，我們可以看到不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的教案模板示例，以供大家借鑒。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用圓和橢圓畫(huà)出小雞的基本形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)畫(huà)小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒彩繪用具若干、范例、小雞木偶、動(dòng)態(tài)小雞視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小雞木偶，激發(fā)興趣。

1.師：“嘰嘰嘰!看，誰(shuí)來(lái)了?(出示木偶小雞)，噢，是小雞來(lái)了，你來(lái)干什么呀?”“今天是我的生日，我來(lái)照幾張照片作個(gè)紀(jì)念。”

2.播放小雞視頻，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)態(tài)的小雞。

二、老師講解示范。

1.出示范例。

師：這是老師給小雞拍的照片，請(qǐng)你看看小雞在干什么？你們想給小雞拍照嗎？

2.老師講解示范畫(huà)小雞。

師：先在紙上畫(huà)一個(gè)橢圓，這是小雞的身體，然后在身體上面畫(huà)一個(gè)較小的圓作為小雞的頭，最后畫(huà)上圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴和腳。

3.重點(diǎn)示范講解小雞在不同動(dòng)態(tài)下頭、嘴的方向變化。

三、幼兒作畫(huà)。

1.鼓勵(lì)幼兒正確使用彩繪工具，大膽動(dòng)手畫(huà)小雞。

2.提醒幼兒畫(huà)出小雞在不同動(dòng)態(tài)下頭、嘴的方向變化。

四、展示評(píng)價(jià)。

1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小雞在干什么？

2.老師小結(jié)并表?yè)P(yáng)大膽畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的小雞的幼兒。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

今天，丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)?(想)。

二、播放課件講解繪畫(huà)。

1、播放課件學(xué)念兒歌。

幼：母雞。

(2)、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼：想。

師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來(lái)畫(huà)。(書(shū)空畫(huà))。

(3)、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞，其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后，教師提問(wèn)：“畫(huà)得怎么樣?”幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳?根據(jù)幼兒的.回答，讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間，要畫(huà)大一點(diǎn)，告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

2、播放課件觀察畫(huà)面。

(1)、師：母雞好看嗎?

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢?

幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

(2)、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀?

幼：朝后面的。

師：說(shuō)得真好!母雞朝后面干什么呢?

幼：看小雞。

師：咦!小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的?

幼：用兩個(gè)圓圈，一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體，還有用三條短線來(lái)畫(huà)小腳。

師：真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?

幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

師：好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?

幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

(3)、師：小朋友說(shuō)得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對(duì)了，帶著小雞出去做游戲。

(4)、出示母雞吃米的畫(huà)面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時(shí)候頭朝下。

(5)師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯(cuò)!母雞在什么地方生蛋呀?

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫(huà)，教師給予指導(dǎo)。

(1)、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)，繪畫(huà)母雞后涂顏色，可以用漸變色來(lái)涂。

(2)、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么?可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云，地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。

(3)、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中，教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)，讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

4、講評(píng)。

把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上，并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)?

三、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒!

活動(dòng)反思：

在幼兒動(dòng)手來(lái)繪畫(huà)母雞時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽(tīng)辯音樂(lè)，感知樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂(lè)做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作。

2.樂(lè)于參與表演游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.老鷹圖1張。

2.小雞圖2張。

3.小雞嘴圖6個(gè)，小雞屁股圖4個(gè)，肚子圖1個(gè)，躲藏圖1個(gè)，滑翔圖1個(gè)，飛翔圖1個(gè)。

4.音樂(lè)。

5.2雙手套。

活動(dòng)過(guò)程：（一）問(wèn)題導(dǎo)入。

師：你們玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲嗎？游戲里誰(shuí)和誰(shuí)在玩呢？

（1）音樂(lè)欣賞，感知aba結(jié)構(gòu)。

（2）完整欣賞音樂(lè)，感知aba結(jié)構(gòu)。

（4）完整播放音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)。

（5）提問(wèn)：在音樂(lè)里，你有沒(méi)有感覺(jué)到這兩只小動(dòng)物呢？

（6）第二次傾聽(tīng)。

師：我們聽(tīng)到的音樂(lè)誰(shuí)先出來(lái)的呢，讓我們來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，這次老師要清小朋友用動(dòng)作來(lái)表示出來(lái)，如果你認(rèn)為是小雞的音樂(lè)，你就坐在椅子上做小雞的動(dòng)作，如果是老鷹的音樂(lè)就做老鷹的動(dòng)作。（老師與小朋友一起做，做完之后出示小雞、老鷹圖片）。

（三）分段欣賞音樂(lè)，學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。

（1）欣賞a段。

1.師：請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞一下小雞的音樂(lè)，看一看小雞做了哪些動(dòng)作？

2.播放a段音樂(lè)，老師表演動(dòng)作。

3.提問(wèn)：小雞做了哪些動(dòng)作？（吃米的動(dòng)作、扭屁股的動(dòng)作、躲的動(dòng)作）（出示一張吃米的圖片，一張扭屁股的圖片，一張躲的圖片。）。

4.請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)，仔細(xì)的看一看小雞的這些動(dòng)作分別做了幾次？

5.教師再次表演a段動(dòng)作，幼兒仔細(xì)觀看。

6.出示圖片。

提問(wèn)：小雞的動(dòng)作分別做了幾次呢？（如幼兒不清楚時(shí)，點(diǎn)著圖片進(jìn)行回答）。

7.師：哦，吃米的動(dòng)作做了3次，扭屁股的動(dòng)作做了2次，躲的'動(dòng)作做了1次。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做小雞的動(dòng)作。（進(jìn)行兩三次）。

（2）欣賞b段音樂(lè)。

1.師：請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下老鷹的音樂(lè)，看一看老鷹又做了哪些動(dòng)作呢？

2.播放b段音樂(lè)，老師表演動(dòng)作。

3.提問(wèn)：老鷹做了哪些動(dòng)作呢？（飛的動(dòng)作、滑翔的動(dòng)作）（出示圖片）。

4.請(qǐng)小朋友一起仔細(xì)地聽(tīng)著音樂(lè)，來(lái)做老鷹的動(dòng)作。（進(jìn)行兩三次）。

（3）感受a、b段音樂(lè)的節(jié)奏。

1.師：剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂(lè)，那你們感覺(jué)在速度上有什么不一樣呢？（小雞的音樂(lè)是歡快的，老鷹的音樂(lè)是緩慢的）（如果幼兒答案正確并統(tǒng)一跳過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)）。

2.播放a、b段音樂(lè)。

3.提問(wèn)：你們感覺(jué)小雞的音樂(lè)和老鷹的音樂(lè)在速度上有什么不一樣呢？

（4）欣賞a`段音樂(lè)。

2.播放a`段音樂(lè)，教師表演。

3.提問(wèn)：第三段小雞的動(dòng)作和第一段小雞的動(dòng)作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？（小雞吃米的動(dòng)作和小雞扭屁股的動(dòng)作是一樣的，最后不是躲的動(dòng)作了，是吃飽了的動(dòng)作）。

4.第三段音樂(lè)請(qǐng)小朋友們自己一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看圖譜做動(dòng)作。（進(jìn)行一次，老師點(diǎn)圖譜）（出示完整的圖片）。

（四）完整表演。

（1）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)動(dòng)作。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和我一起把剛剛聽(tīng)到的音樂(lè)完整的做一遍。（進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，觀察幼兒的動(dòng)作是否到位，并加強(qiáng)）。

（2）講解游戲要求。

請(qǐng)小朋友看一看我還帶來(lái)了什么呢？（出示手套）這是老鷹的翅膀，我請(qǐng)一位小朋友上來(lái)和老師一起做老鷹，其他小朋友做小雞，當(dāng)聽(tīng)到是老鷹的音樂(lè)時(shí)，小雞們就要躲起來(lái)不能動(dòng)了；當(dāng)老鷹聽(tīng)到是小雞的音樂(lè)時(shí)，老鷹要飛走了，小雞又出來(lái)了。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇四

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

2、能用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，并隨歌詞內(nèi)容做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)自由的表現(xiàn)小鳥(niǎo)的動(dòng)作。

2、發(fā)聲練習(xí)：小汽車要求：能用不同的聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)汽車的聲音，并練習(xí)跳音的演唱方法。

二、基本部分。

1、觀看課件，引出主題：

“雞媽媽要領(lǐng)小雞到草地上做游戲，走在路上有一小雞離開(kāi)隊(duì)伍了，你猜雞媽媽會(huì)怎樣？小雞呢？”

“母雞怎樣走路？小雞呢？”創(chuàng)編、模仿母雞、小雞動(dòng)作。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）幼兒觀看課件學(xué)說(shuō)歌詞。

引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說(shuō)每句歌詞。

（2）教師范唱歌曲。

“老師編成了一首歌，你們聽(tīng)歌里都講了些什么？聽(tīng)歌時(shí)你有什么感覺(jué)？”

（3）引導(dǎo)幼兒。

看課件分句學(xué)唱歌詞。

引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

（4）幼兒完整演唱歌曲。

教唱中引導(dǎo)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

（5）請(qǐng)幼兒用不同的形式演唱歌曲。

如：老師扮演母雞、幼兒扮演小雞；男孩、女孩分別扮演母雞、小雞演唱歌曲；領(lǐng)唱……。

（6）歌表演：

“看看哪位小朋友能邊唱歌邊表演，把小雞活潑可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。”

4、小結(jié)：

“你們喜歡小雞和其它小動(dòng)物嗎？我們應(yīng)該怎樣做？”

活動(dòng)延伸：

利用戶外、進(jìn)餐前等時(shí)間，采用領(lǐng)唱、齊唱、表演唱及分角色結(jié)唱等形式演唱歌曲。

三、結(jié)束部分。

1、復(fù)習(xí)歌曲《小花貓分房子》。

2、講評(píng)小結(jié)。表?yè)P(yáng)聲音自然、好聽(tīng)的幼兒。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化。2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末節(jié)奏。3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)圖片（大、中、小），三種不同形象小雞的圖片（棒棒雞、打嗝雞、害羞),母雞孵蛋的圖片。2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份（19份）活動(dòng)過(guò)程：一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律。1.聽(tīng)母雞下蛋后的叫聲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出母雞在孵蛋。師：孩子們，聽(tīng)!這是什么聲音?(母雞的叫聲）這聲音聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣啊？母雞有什么事兒那么開(kāi)行呢？2.播放歌曲，教師帶著幼兒一起做動(dòng)作一邊做到位置上。師：讓我們一起唱著歌、跳著舞，去看看母雞媽媽孵了幾個(gè)蛋！二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。師：剛才母雞媽媽孵了幾只蛋呀？（3）待會(huì)兒我們來(lái)看看母雞蛋有什么不一樣，好嗎？（再次欣賞音樂(lè)，教師逐一出示三個(gè)蛋）1.棒棒雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。（1）出示棒棒雞，傾聽(tīng)棒棒雞的叫聲，感受聲音的特點(diǎn)。（2）教師用簡(jiǎn)單圖示表示棒棒雞聲音的特點(diǎn)。幼兒演唱。2.打嗝雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。（1）出示打嗝雞，聽(tīng)打嗝雞的聲音，重點(diǎn)指出節(jié)末的休止符。（2）教師用簡(jiǎn)單圖示打嗝雞聲音的特征。幼兒演唱。3.害羞雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞的樣子。（教學(xué)過(guò)程同上）4.集體完整歌唱，模仿三種小雞的叫聲。三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。1.師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表現(xiàn)什么雞？鈴鼓呢？2.借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。四、拓展經(jīng)驗(yàn)。1.再次聽(tīng)母雞下蛋的聲音，出示雙胞胎小雞。聽(tīng)他們的叫聲，感受加快的節(jié)奏。2.師范唱加快節(jié)奏后的歌曲，幼兒一邊學(xué)唱一邊走出教室。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇六

1、通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒在外出時(shí)要跟好大人，不要隨便亂跑。

2、能夠在教師幫助下簡(jiǎn)單講出圖上的.部分內(nèi)容。

3、練習(xí)說(shuō)比較完整的句子。

圖片三幅。

1、引起興趣：教師用ji媽媽的口吻引入主題，出示圖片。

2、嘗試講述：利用提問(wèn)，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

（1）完整觀察圖片，了解圖片的主要內(nèi)容。

（2）逐一出示圖片，進(jìn)行提問(wèn)：

圖片一：圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗啃↑Sji在干什么？

圖片二：小黃ji離開(kāi)媽媽在干什么？正在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？

圖片三：誰(shuí)來(lái)救它了？

（3）教師完整講述示范。

3、幼兒練習(xí)：幼兒講述練習(xí)。

4、討論：我和媽媽出去要怎么辦？

延伸活動(dòng)：

情境表演——我和媽媽上商店

圖片一：畫(huà)著ji媽媽帶著小ji在草地上玩，小黃ji離開(kāi)了大家。

圖片二：小黃ji一個(gè)人在草地上走，正在這時(shí)，一只大野貓朝小黃ji撲了過(guò)來(lái)。

圖片三：小黃ji害怕極了，這是ji媽媽來(lái)了，打敗了大野貓，留下了小黃ji，告訴小黃ji離開(kāi)媽媽很危險(xiǎn)。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察作品表現(xiàn)出春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景，感受小雞歡樂(lè)的情緒。

2.通過(guò)擺放可操作的小雞，能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)。

3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：背景圖一幅、畫(huà)家作品《母雞》。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：可操作的.活動(dòng)小雞人手一份、蠟筆、白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示背景圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1.教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動(dòng)態(tài)。

2.幼兒擺放可操作的小雞。重點(diǎn)讓幼兒觀察小雞的各種形態(tài)，難點(diǎn)讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫(huà)方法。

(二)引導(dǎo)幼兒思考、討論如何表現(xiàn)畫(huà)面。

1.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。

教師：小朋友想不想也來(lái)畫(huà)母雞和小雞一起游戲的樣子呢?畫(huà)母雞和小雞的時(shí)候，誰(shuí)要畫(huà)得大一些?母雞是什么樣的?畫(huà)在什么地方比較合適?為什么?如果有幾只小雞在一起，應(yīng)該用什么方法畫(huà)呢?(重疊)小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲?可以畫(huà)些什么背景呢?老師只提供勾線筆你們用什么方法來(lái)裝飾母雞和小雞呢?(畫(huà)些線條、圖案和花紋)。

重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景，難點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小雞以及重疊的方式。

(四)展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴交流。

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的雞媽媽和小雞在干什么?

活動(dòng)延伸：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可以在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)母雞和小雞，引導(dǎo)幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動(dòng)態(tài)。

2.家園共育：家長(zhǎng)帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞和小雞。

反思：

活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛(ài)的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇八

今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

活動(dòng)目標(biāo)。

1：在游戲中讓學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

2：讓幼兒體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

3：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

做老鷹的'學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

1開(kāi)始：

老師帶著孩子們?nèi)雸?chǎng)地，帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。

2：游戲。

1)選出老鷹和雞媽媽。

老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊。

2)老鷹開(kāi)始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)。

3)根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著。

3：活動(dòng)結(jié)束。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景圖，感受它們之間的歡快情緒。

2、能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)，并嘗試畫(huà)出遮擋的小雞形象。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)母雞和小雞的方法，大膽合理布局畫(huà)面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)母雞和小雞游戲的視頻或圖片。

2、蠟筆、水彩筆、等繪畫(huà)工具和材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

（1）教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動(dòng)態(tài)。

（2）引導(dǎo)幼兒感受小雞快樂(lè)的情緒。

（3）教師將小雞的形態(tài)進(jìn)行小結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒討論、思考如何表現(xiàn)畫(huà)面。

（1）通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小雞的動(dòng)態(tài)、背景、整體布局、色彩等。

（3）教師出示范畫(huà)幼兒欣賞、討論。

（1）提供繪畫(huà)工具，幼兒分組創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景，難點(diǎn)是讓幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小雞。

4、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴交流。

（1）教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的雞媽媽和小雞在干什么？

（2）鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)哪里畫(huà)得好。

活動(dòng)延伸：

幼兒欣賞畫(huà)家作品《母雞》，引導(dǎo)幼兒觀察作品的花紋、線條、顏色。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十

１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

２、能用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，并隨歌詞內(nèi)容做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

３、激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂(lè)趣。

能用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

課件。

一、開(kāi)始部分。

1、聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)自由的表現(xiàn)小鳥(niǎo)的動(dòng)作。

2、發(fā)聲練習(xí)：小汽車要求：能用不同的聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)汽車的聲音，并練習(xí)跳音的演唱方法。

二、基本部分。

1、觀看課件，引出主題：

出示母雞和小雞“你們看誰(shuí)來(lái)了？”

“雞媽媽要領(lǐng)小雞到草地上做游戲，走在路上有一小雞離開(kāi)隊(duì)伍了，你猜雞媽媽會(huì)怎樣？小雞呢？”

引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)母雞和小雞的聲音。

“母雞怎樣走路？小雞呢？”創(chuàng)編、模仿母雞、小雞動(dòng)作。

2、學(xué)唱歌曲：

（１）幼兒觀看課件學(xué)說(shuō)歌詞。

引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說(shuō)每句歌詞。

（２）教師范唱歌曲。

“老師編成了一首歌，你們聽(tīng)歌里都講了些什么？聽(tīng)歌時(shí)你有什么感覺(jué)？”

（３）引導(dǎo)幼兒

看課件分句學(xué)唱歌詞。

引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞

（４）幼兒完整演唱歌曲。

教唱中引導(dǎo)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

（５）請(qǐng)幼兒用不同的形式演唱歌曲。

如：老師扮演母雞、幼兒扮演小雞；男孩、女孩分別扮演母雞、小雞演唱歌曲；領(lǐng)唱……

（６）歌表演：

“看看哪位小朋友能邊唱歌邊表演，把小雞活潑可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。”

４、小結(jié)：

“你們喜歡小雞和其它小動(dòng)物嗎？我們應(yīng)該怎樣做？”

利用戶外、進(jìn)餐前等時(shí)間，采用領(lǐng)唱、齊唱、表演唱及分角色結(jié)唱等形式演唱歌曲。

三、結(jié)束部分。

1、復(fù)習(xí)歌曲《小花貓分房子》。

2、講評(píng)小結(jié)。表?yè)P(yáng)聲音自然、好聽(tīng)的幼兒。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十一

1、學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫(huà)蚊香。

2、通過(guò)自由選擇手掌印畫(huà)、拍畫(huà)、噴畫(huà)等方式體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

蚊子的叫的聲音，蚊香畫(huà)有蚊子的小畫(huà)紙，大畫(huà)紙若干張。油畫(huà)棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。

活動(dòng)過(guò)程。

一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)搿?/p>

(2)(掀開(kāi)蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來(lái)消滅它?(根據(jù)幼兒的回答，師幼一起作相應(yīng)的動(dòng)作。)。

二、教師示范畫(huà)蚊香。

1、認(rèn)識(shí)蚊香：(出示蚊香)誰(shuí)知道它叫什么名字?(蚊香)。

蚊香有什么用?(點(diǎn)燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語(yǔ)：熏死。

蚊香長(zhǎng)什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞)幼兒學(xué)說(shuō)并徒手示范。

2、教師示范畫(huà)蚊香：拿出一支油畫(huà)棒，對(duì)準(zhǔn)蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞，繞成一盤(pán)大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。

3、幼兒徒手示范：我們一起來(lái)試試變蚊香，重點(diǎn)提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞繞成一盤(pán)大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。”

4、幼兒示范：教師隨機(jī)指出問(wèn)題。

5、幼兒嘗試作畫(huà)：教師重點(diǎn)提醒幼兒作畫(huà)要點(diǎn)“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞”。

三、展示幼兒作品，欣賞。

請(qǐng)你找一找，哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?

四、玩色活動(dòng)：蚊子死光光。

1、認(rèn)識(shí)工具、講解方法。

(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料里蘸一下顏料，然后對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。

(2)噴壺：對(duì)準(zhǔn)蚊子噴死它。

(3)小手拍：手掌蘸上顏料后，對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。

2、幼兒嘗試玩色。

3、展示作品簡(jiǎn)單。

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母雞和小雞教案（模板24篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫(huà)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小雞小鴨虛線圖若干，彩色筆若干。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示毛絨仿真玩具，引起幼兒興趣。

教師：小雞小鴨是一對(duì)好朋友。一天，他們?nèi)フ障囵^拍照。

可是看到照片后他們不開(kāi)心了，因?yàn)檎掌瑳](méi)有照好。

兩個(gè)好朋友的身體照的太淡了，所以小雞小鴨不開(kāi)心。

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒沿虛線描畫(huà)。

教師：寶寶，我們來(lái)幫助他們好嗎?

我們用彩色的筆沿著小雞小鴨的形狀給他們打扮打扮，它們一定很高興。

(教師邊講解邊示范描畫(huà))。

記住不要描到外面去，否則小雞小鴨會(huì)不高興的。

三、幼兒操作。

教師幫助能力弱的幼兒指導(dǎo)描畫(huà)。

教師：我們現(xiàn)在就從小雞的頭部開(kāi)始描，要慢慢的描，邊描邊對(duì)小雞說(shuō)：

小雞小雞你別急，我來(lái)幫你穿彩衣，紅色線綠色線，小雞樂(lè)的哈哈笑。

四、展示作品。

小雞小鴨看到現(xiàn)在的圖片可開(kāi)心了，它們說(shuō)“謝謝你們，你們真好!”寶寶怎么說(shuō)呢?(不用謝!)。

小雞、小鴨還請(qǐng)寶寶的媽媽與寶寶一起給它們的身上涂上漂亮的顏色。

五、作品完成。

請(qǐng)寶寶將照片帶回家給爺爺奶奶看看，并告訴他們小雞為什么又開(kāi)心了?

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十三

我們才出生時(shí)，還是一張白紙。但隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大了。在這張白紙上也畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

童年有很多的趣事，其中這件事卻讓我記憶猶新。

那是一個(gè)天氣晴朗的日子。媽媽告訴我她要孵小雞。可是幼稚的我，并不知道孵小雞是怎么一回事。于是，我便拿了一個(gè)雞蛋放在自己兜里。心里高興的想著：如果小雞出生了，我一定會(huì)好好照顧她。然后我就出去玩了。可是我玩得很不開(kāi)心。因?yàn)槲乙Ｗo(hù)雞蛋，所以要小心翼翼的。

回到家里，我要洗臉了。于是，我便把雞蛋拿出來(lái)，給它也洗了臉。我去睡覺(jué)了，但我沒(méi)把雞蛋放下，而是抱著它睡了。第二天起來(lái)一看，雞蛋已經(jīng)碎了。我傷心的哭了，“是我把它害死了！”我心想。媽媽聽(tīng)到我的哭聲，立刻趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)清楚了原因，媽媽忍不住哈哈大笑起來(lái)。笑夠了，媽媽就給我講了母雞孵小雞的經(jīng)過(guò)。我才破涕為笑。

童年真有趣，童年是我心中的一幅畫(huà)、一支歌、一首詩(shī)。雖然童年的時(shí)光匆匆，但童年永遠(yuǎn)記在我的心里，抹也抹不掉。我愛(ài)童年，更愛(ài)童年給予我的一切。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十四

一天，娃娃看見(jiàn)母雞媽媽蹲在窩里一動(dòng)不動(dòng)，感到很奇怪，后來(lái)才知道那是在專心孵小雞呢。

娃娃也就學(xué)著母雞媽媽的樣子，蹲在草堆里的幾個(gè)雞蛋上，一動(dòng)不動(dòng)。母雞見(jiàn)了，“咯咯”地笑：“娃娃，你這是在做什么呀？”

娃娃歪著腦袋回答說(shuō)：“我也孵出許多的小雞來(lái)陪我玩。”母雞媽媽聽(tīng)了直搖頭，說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，你是娃娃，我才是母雞媽媽，只有我才能孵出小雞，你還是快走吧。”娃娃把小腳一跺，說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，我也可以孵小雞。”

娃娃找一個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶叔叔，搬來(lái)一臺(tái)科學(xué)儀器，把雞蛋放進(jìn)去。沒(méi)多久，就孵出了一窩可愛(ài)的小雞，圍著娃娃叫“媽媽”。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十五

聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次，就屬“孵小雞”事件了。

后來(lái)我餓了，出去吃飯。媽媽偷偷的看了看我的被窩。哈哈，里面居然有一個(gè)雞蛋！媽媽對(duì)我說(shuō)：“你在被窩里干嘛！”我神秘的說(shuō)：“噓——，這是秘密，不能說(shuō)。”

晚上，我問(wèn)媽媽：“如果我拿一個(gè)雞蛋，要多長(zhǎng)時(shí)間才能孵出一只小雞呢？”媽媽吃驚得張大了嘴巴，隨后才大笑起來(lái)，笑得眼淚都流出來(lái)了！

看，這就是我，很搞笑吧！

聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次，就屬“孵小雞”事件了。

后來(lái)我餓了，出去吃飯。媽媽偷偷的看了看我的被窩。哈哈，里面居然有一個(gè)雞蛋！媽媽對(duì)我說(shuō)：“你在被窩里干嘛！”我神秘的說(shuō)：“噓——，這是秘密，不能說(shuō)。”

晚上，我問(wèn)媽媽：“如果我拿一個(gè)雞蛋，要多長(zhǎng)時(shí)間才能孵出一只小雞呢？”媽媽吃驚得張大了嘴巴，隨后才大笑起來(lái)，笑得眼淚都流出來(lái)了！

看，這就是我，很搞笑吧！

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十六

奶奶買回來(lái)一包白雞蛋，我拿了兩個(gè)，揚(yáng)言要孵出小生命。

直到有一天……。

我上網(wǎng)搜如何孵小雞時(shí)，看到一條消息問(wèn)：超市里的雞蛋能孵出小雞嗎？我看了看，全部答案都是——不能？！我不信，我想試試！

我鬧著要能孵出小雞的雞蛋，終于搞來(lái)了三個(gè)，我將超市里的買來(lái)的雞蛋和爸爸給我?guī)?lái)的三只雞蛋一起拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我細(xì)心的為它們鋪上一層層的棉花，又蓋上一層層的小棉被，耐心的等了21天（奶奶說(shuō)孵小雞要21天）后，爸爸帶來(lái)的雞蛋還真的孵出了小雞，可超市里的雞蛋還真的沒(méi)有孵出。

原來(lái)，爸爸拿來(lái)的雞蛋是養(yǎng)雞場(chǎng)里的雞蛋，這種雞蛋叫受精蛋，如果你們想孵出小雞的話，就只能用這種雞蛋。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十七

在我的童年，發(fā)生過(guò)些許許多多的事情，有的早就忘了，可有的卻像百年大樹(shù)的樹(shù)根一樣，深深的扎進(jìn)我的內(nèi)心。其中有一件事讓我想起來(lái)就捧腹大笑，永遠(yuǎn)記在心底。

那時(shí)候我還小，不懂事，有一次我回奶奶家住，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)竹筐，竹筐下面有很多茅草，一只老母雞趴在上面，再仔細(xì)一瞧，呀！老母雞的身子底下?lián)е枚嚯u蛋呢！我非常好奇，湊上前去想看個(gè)究竟，這下可不得了了，老母雞臉漲得通紅，綠豆粒似的眼睛瞪的賊大賊大的，脖子伸的老老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，就連身上的羽毛也像刺猬身上的刺一樣直立起來(lái)，她渾身顫抖著，咯咯咯咯的叫起來(lái)。畢竟是小毛孩，我被眼前的一幕嚇壞了，哇的一聲哭著撲進(jìn)奶奶懷里。奶奶抱起我笑嘻嘻的說(shuō)：“老母雞在孵小雞呢！老母雞害怕你這個(gè)小調(diào)皮蛋傷害她的孩子呀！”聽(tīng)了奶奶的話我不哭了。“奶奶，老老母雞真的能孵出小雞來(lái)嗎？他為什么能孵小雞呀？奶奶，我要摟個(gè)雞蛋是不是也能孵小雞呀？”奶奶沒(méi)有多大文化，奶奶含糊的告訴我說(shuō)：“老母雞的發(fā)高燒，身體熱，能孵出小雞來(lái)。”我心想我身體也熱，我是不是也能孵出小雞來(lái)。到了晚上我偷偷的拿了2個(gè)雞蛋，天真地抱著那2個(gè)雞蛋睡覺(jué)，我想：明天小雞就出來(lái)了，我想著想著就睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我孵出了2個(gè)小雞，小雞都叫我爸爸。到了明天我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)雞蛋全被我壓成了雞蛋湯，我還滾了一身，看著小雞變成了雞蛋湯我又哭起來(lái)：“奶奶.奶奶，小小雞娃娃死了！”我邊哭邊用手呼啦著被窩里的雞蛋湯。

美好的童年趣事有很多.....但這件事是我印象最深的，到至今我都沒(méi)明白老母雞為什么能孵出小雞來(lái)，你說(shuō)找笑不找笑，哈哈哈哈！

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十八

今天，我在草坪上看見(jiàn)一只肥美的老母雞身后跟著一群毛絨絨的'小雞寶寶，母雞帶小雞。有一只全身烏黑的小雞可愛(ài)極了。還有幾只黃色的小雞在綠色的草地上刨刨土，捉捉蟲(chóng)，可好玩了。

雞媽媽多么偉大啊！周圍有一點(diǎn)動(dòng)靜，就警惕地抬起了頭，四外張望，看是否有人來(lái)侵犯它的孩子，母雞帶小雞。過(guò)了一會(huì)兒又恢復(fù)了平靜。

找食的時(shí)候，一只小雞離群了，我趕緊把它隔開(kāi)。雞媽媽好像在說(shuō)：“這調(diào)皮的小男孩敢欺負(fù)我的小寶貝，看我怎么收拾你。”小雞好像在說(shuō)：“媽媽，媽媽快來(lái)呀！”我說(shuō)：“小雞，你別想跑！”小雞媽媽焦急不安，可是又沒(méi)有辦法救小雞，只好呆在一旁。小雞驚恐地望著我，似乎要大哭一場(chǎng)，它很害怕。

老母雞忽然向它的孩子沖去，要保護(hù)小雞。這時(shí)媽媽說(shuō)：“聲宇，小心雞媽媽來(lái)啄你,我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。”我嚇得不敢干了。

離群的小雞找到了媽媽高興不已，又高興地找食去了。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇十九

大家好！我叫唐果。是金謨小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。我是一位活潑開(kāi)朗的小姑娘，希望和大家成為好朋友！我的人生格言是：有志者，事竟成！

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山泉中清亮的泉水。說(shuō)起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。

記得我四歲的時(shí)候，。到了爺爺奶奶家，我一溜煙地跑進(jìn)了房子里，爺爺奶奶看到我回來(lái)了，都笑得合不攏嘴了。一會(huì)兒給我找吃的，一會(huì)兒又給我玩具玩，反正是喜歡的不得了。

中午時(shí)，我們正要吃飯。突然，一陣“咯咯”的叫聲吸引了我。我就順著叫聲跑了過(guò)去，原來(lái)是奶奶家的老母雞在叫啊！一會(huì)兒，我又看到了幾只很可愛(ài)的小雞，我就跑過(guò)去問(wèn)：“奶奶，小雞是怎樣來(lái)的？”“是母雞用雞蛋孵化出來(lái)的。”奶奶回答。于是我的好奇心就來(lái)了，我跑到母雞窩前，拿了一個(gè)雞蛋，回到家，我就開(kāi)始孵化小雞了。我先把雞蛋放到被子里，自己爬在被子上。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘小雞還是沒(méi)有孵化出來(lái)。我又跑過(guò)去問(wèn)：“奶奶，我的雞蛋怎么沒(méi)有孵化出小雞呢？”奶奶說(shuō)：“小傻瓜，只有母雞才能孵化出小雞。”聽(tīng)了奶奶的話，我的臉紅了，感覺(jué)自己干了一件傻事。

現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)笑得攏嘴。它將成為我童年最快樂(lè)，最美好的回憶！

母雞和小雞教案（模板24篇）篇二十

今天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到潿洲島旅游。潿洲島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的海島，雪白的浪花拍打著銀色的沙灘，島上芭蕉林像綠色的海洋。海風(fēng)迎面吹來(lái)，使人感到清涼、舒適。

我們?nèi)ナ菘诤┩妗５搅耸菘冢野l(fā)現(xiàn)路邊的芭蕉林里有一只黑母雞，它的身后跟著一群小雞。多數(shù)小雞長(zhǎng)得像雞媽媽，是黑色的，少數(shù)小雞是黃色的。它們正悠閑地散步。我興奮地向它們跑去，想跟小雞“玩”。雞媽媽看見(jiàn)了我，不住地叫，“咯咯咯”。小雞們聽(tīng)到“集合令”。趕緊跑到雞媽媽身邊。雞媽媽展開(kāi)翅膀，全身的羽毛都豎起來(lái)了，像一個(gè)大毛球。雞媽媽把小雞們趕到了芭蕉林里，它自己卻跑在了最后面，雙翅依然張開(kāi)著。我追著小雞，可是，雞媽媽領(lǐng)著它們跑向芭蕉林深處。我還不死心，悄悄地接近它們，看到雞媽媽一邊用爪子刨土，一邊低聲地“咕咕”著，一定是在教育小雞們要注意安全。小雞們“唧唧”著，像在說(shuō)：“知道了，知道了！”。雞媽媽一發(fā)現(xiàn)我，就馬上帶著小雞們跑開(kāi)。

我失望地走回媽媽身邊，媽媽說(shuō)：“哎呀！你把它們嚇壞啦！”我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著母雞和小雞消失的方向。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇二十一

小時(shí)候我做過(guò)許多許多有趣的事，有一件事至今令我難忘。

在我四歲的時(shí)候，我獨(dú)自一個(gè)人在家，我想：“如果我們有一只小雞，那該多好啊!”于是，我決定孵一只小雞出來(lái)。我先從冰箱拿出一個(gè)雞蛋，把它小心翼翼地放在沙發(fā)的一個(gè)坐墊上，然后，我坐在坐墊上，慢慢地孵了起來(lái)。我孵著孵著，忽然，我聽(tīng)到一聲輕輕的“啪”一聲，我以為小雞孵出來(lái)，一看，原來(lái)是雞蛋碎了，蛋黃和蛋清弄得滿沙發(fā)都是。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)沙發(fā)滿是蛋黃和蛋清，問(wèn)我這時(shí)怎么回事，我紅著臉，低著頭說(shuō)：“我本來(lái)想孵雞蛋的，可是雞蛋一孵就碎了。”媽媽聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，人是孵不出小雞的，只有母雞才會(huì)孵出小雞。”

多么有趣的事情啊！

母雞和小雞教案（模板24篇）篇二十二

一天，我放學(xué)回家。看見(jiàn)弟弟蹲在爺爺養(yǎng)的母雞旁，看它是怎么孵小雞的，只見(jiàn)母雞趴在雞蛋上一動(dòng)也不動(dòng)。弟弟每天都蹲在雞窩旁看。終于有一天，母雞孵出了小雞。

一天中午，奶奶讓我叫弟弟吃飯。我叫：“丁丁，丁丁，出來(lái)吃飯了。”可是沒(méi)人應(yīng)。我著急地告訴奶奶：“奶奶，丁丁不見(jiàn)了。”奶奶說(shuō)：“不對(duì)呀，剛才他還在這里，跑哪去了？快去各個(gè)角落再找找。”我這兒找找，那兒找找，依然沒(méi)看見(jiàn)他的蹤影。我和奶奶急得要命。這時(shí)，奶奶的頭暈病又犯了。我連忙把風(fēng)油精抹到奶奶的太陽(yáng)穴上，揉一揉。奶奶這才覺(jué)得好了點(diǎn)兒。我突然想到：爺爺養(yǎng)雞的地方還沒(méi)有找，說(shuō)不定弟弟在那兒呢！我把奶奶扶到床上，就跑到雞窩那兒。果然，看到弟弟蹲在雞窩里。我說(shuō)：“傻孩子，快出來(lái)，你蹲在雞窩里干什么？”弟弟說(shuō)：“姐姐，等我孵出小雞再出去。”我哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“丁丁，人是孵不出小雞的。”我把這件事告訴了奶奶。奶奶也哈哈大笑起來(lái)。

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母雞和小雞教案（模板24篇）篇二十三

那天，我在奶奶家正玩得開(kāi)心時(shí)，一只母雞吸引了我的目光。我問(wèn)奶奶：“奶奶這只雞趴在窩里干什么呀？”奶奶對(duì)我說(shuō)：“它在孵可愛(ài)的小雞喲！”

過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)雞媽媽去找食物了，我拿起一個(gè)熱乎乎的雞蛋仔細(xì)打量起來(lái)，“咦？”突然我手中的雞蛋動(dòng)了起來(lái)，殼上出現(xiàn)了一道裂縫。我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，大概半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)小雞才依依不舍地從蛋殼里出來(lái)。我心想：“這也太慢了吧，讓我這個(gè)‘正義使者’來(lái)幫你們吧！”于是我拿起了一個(gè)蛋，把殼一點(diǎn)點(diǎn)的剝掉，一只小雞就來(lái)到了這個(gè)世上，“咯，咯，咯……”雞媽媽捉蟲(chóng)回來(lái)了，以為我在傷害它的寶寶，便一下子沖過(guò)來(lái)追得我滿院跑。我跑到奶奶身邊，雞媽媽立馬不跑了，回窩去了。我迫不及待地把我“接生”小雞的過(guò)程講給奶奶聽(tīng)，奶奶聽(tīng)了笑了便叫我去看小雞。我一看，不是我接生的小雞活蹦亂跳，可是我接生的小雞卻不停地在發(fā)抖，不一會(huì)兒就死了，為了這件事我還傷心了幾天。

現(xiàn)在，這件事早已經(jīng)遠(yuǎn)去，可它成為了我腦中一件揮之不去的記憶。

母雞和小雞教案（模板24篇）篇二十四

今天奶奶從老家回來(lái)，姑姑給她帶回了一籃雞蛋。由于我特別想養(yǎng)小動(dòng)物，便偷偷地拿一個(gè)雞蛋就跑到屋里學(xué)著母雞的樣子孵小雞。

我把雞蛋放在棉襖與身體的夾層里，趴在寫(xiě)字桌上，邊寫(xiě)作業(yè)，邊想：我的小雞快要出殼了。十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，怎么一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有？我有些不耐煩了，不停的把雞蛋拿出來(lái)，一會(huì)兒看看。直到我的作業(yè)做完了，小雞也沒(méi)有出殼。

媽媽下班后，我把孵雞蛋的'事情告訴媽媽，媽媽笑著說(shuō)：傻孩子，你可知道母雞孵小雞是要有耐心的，而且母雞孵小雞時(shí)身體的溫度要比平時(shí)高很多，只有時(shí)間和溫度同時(shí)達(dá)到了，小雞才可能會(huì)出生。

通過(guò)這件事，我知道做任何事情都要有耐心，而且還要有科學(xué)的方法。