優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點的獨到，還要注意語言的準(zhǔn)確和表達的流暢。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀作文，可以找到自己作文的不足之處，并加以改進和提高。

長不高的煩惱（模板16篇）篇一

成長路上每個人都會有許多煩惱，然而，我最大的煩惱就是煩惱我長不高，從1—6年級，我的身材一直“veryverysmall”很矮，矮個子真煩惱、真煩惱呀！

作為一個矮個子，我深刻地體會到被高個子嘲笑的滋味，可真不好受，高個子經(jīng)常挑釁我：'小矮個、小矮個過來一下。'還有就是：“小朋友過來下。”有時候還給我取了一個綽號“ashatman"意思是一個小矮人，我又羞又氣，恨不得一口氣把他們給吞下去，省得他們那么煩，矮個真煩！

矮個子經(jīng)常讓別人誤解為年齡很小，親戚朋友都認為我很小，一個堂堂正正13歲的小孩以為才10歲，我媽的'朋友都又為我是老二，還問：“你們家大兒子呢？”然后我媽就借題發(fā)揮，意味深長的：“要多吃一點，人家小孩長的都比你要高好多哩！”矮個真煩！

矮個子體型小，打藍球踢足球等大型項目他們都不允許我跟他們一起玩，打藍球的嫌我矮，近球扔不進，遠球投不準(zhǔn)，等于說廢物一個，只能傳球，搶球和發(fā)球等“重任”交給我，他們認為投不進球是一種莫不小的恥辱，踢足球的人嫌我個子矮，腿短，跑不快，傳球被人截，進球被人擋，守門來不及擋，這就是他們?nèi)坏臉?biāo)準(zhǔn)，我也是其中一個，體型又矮、又瘦，各種運動都不帶我一個，矮個真煩！

我經(jīng)常去別人家玩，別人家比我小幾歲的小朋友都跟我一樣高，這真是一種莫大的恥辱，矮個真煩！

為了把這個煩惱解決，我在朱老師家吃的是他們一家的總量，吃雞蛋、吃營養(yǎng)素，喝骨頭湯、喝牛奶，這些東西我都沒少吃，可就是長不高呀！雖今我以比幾個同學(xué)高一點了，但還是不高，為什么我長不高呀？哎，矮個真煩！

長不高的煩惱（模板16篇）篇二

我，一個讀五年級的男生，爸爸媽媽呵護我，關(guān)愛我，我長著一雙水靈靈的大眼睛，睫毛長而且很銳利，十分惹人喜愛。我個子不高，所以許多人叫我小不點，有人叫我小方俊、還有人叫我小矮子……所以，我總有一個“煩惱”無法排斥。

怎么回事呢？原因就在我的個頭老是長不高。一年級剛?cè)雽W(xué)時，班里的同學(xué)的個子都在一米二三左右，所以我并不顯得矮小。可隨著年齡的增長，同學(xué)們都像雨后春筍一般直往上躥。我呢？每年的成長速度都讓我焦急萬分，我迫不及待地想長高。爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，他們熱衷于給我買增高的保健品。于是，幾年下來，我吃了好多種類的鈣片、什么增高樂、成長快樂、肝油丸、高樂高、ad鈣奶等等。可是，我的個子依然是班里男生中最瘦小的！

有一次，學(xué)校舉辦運動會，我報了跳高。在體育課上，先舉行跳高的初賽，我很想為班級爭得榮譽，第一跳90厘米，我想鯉魚跳龍門一樣躍過了跳桿。隨著橫桿的上升，我很快被淘汰了。我淚眼朦朧地退到了一旁，老師看見當(dāng)時的狀況，過來安慰我。也許老師是為了讓我忘記傷心吧，就開玩笑地說：“不要緊，你要長高，也很容易。晚上回去叫你的爸爸媽媽帶你去醫(yī)院拉一下。”聽了這話，我笑起來，因為我知道老師是為了安慰我。

接下來的一段日子，我留心觀察班級里個子高的男同學(xué)的舉動，一下子讓我找到了長高的秘訣：要長高就要多向上跳。我欣喜若狂。于是，我開始模仿起他們來：一下課，我便開始行動起來，把手伸得長長的，直到不能堅持為止。我路過門框時，便一躍而起，盡量能碰到它。當(dāng)我路過有牌子的地方時，我還會跳得老高老高的，老師把我請到了辦公室“做客”，要我愛惜公物，遵守行為規(guī)范。這下我可愣了。

哎，沒想到這路上這么多“絆腳石”啊！

今年暑假，媽媽讓我早上和表哥他們一起打籃球。兩個月下來，天天這樣下來，我終于長高了3厘米。

啊，原來參加運動能使我長高，我的煩惱終于排斥了！生命在于運動！讓我們大家都積極參加體育運動，讓生命更有活力。讓生活更美好。

長不高的煩惱（模板16篇）篇三

時光像在奔赴一場神秘的約會，匆匆，匆匆地飛著。它撲棱棱地為我?guī)ё咭豁撚忠豁摚槐窘右槐镜木€裝日歷。不知道被它撒向了何處，就這樣，從前的日子一去不復(fù)返。每一次燕子的來去，都會牽來一段讓我難忘的經(jīng)歷：

花開花落，我們的友誼天長地久。

那年的桃花開得很旺，很美，每一張嬌嗔的粉臉，都無聲無息地編織著美麗的夢，它們像一群羞澀的少女，懷著對春天的渴望，紛紛擠上了枝頭。就在這么爛漫的景下，你我相逢，相識，相知，成了摯友，成了曾許下“山盟海誓”的兩個野小子。那一季的桃花真的很醉人，它們怯怯的笑魘是我們友誼的見證。

是的，天下沒有不散的筵席，依舊是那片桃花林，卻是落英的花雨。想起了“黛玉葬花”——原來，這是痛苦，傷感的語言。滿地的心傷，也沒能阻擋你離去的腳步。

望著滿地的桃花，默默念著：花開花落，是誰都無法改變的。你的離開，也是我無法阻止的，有了這些桃花的相伴，我們的心會更近……如今，看見桃花便會想起你，我從不為你的離去而煩惱，因為你我有很美的回憶。

云卷云舒，努力的腳步永不停止。

作業(yè)充斥了我的腦海；成績占據(jù)了童年的游戲在心中的位置；唐詩宋詞、魯迅、海明威……將我的摯愛《安徒生童話》擠走。有那么一段時間，我向往極了童年生活，我恨不得有臺時光轉(zhuǎn)換器，讓自己重回童年。

然而今天，我又重新抬起總低著努力學(xué)習(xí)的頭，不禁感嘆到：云卷云舒，又怎是天空能操縱的？時間，雖然我也擁有，但我是無法阻擋它前進的。只有像天空一樣，任白云舒展，才會呈現(xiàn)美的畫卷。

任花開花落，云卷云舒，時間在飛翔，我在成長。我努力的生活、學(xué)習(xí)著，收藏成長路上點點滴。

長不高的煩惱（模板16篇）篇四

成長，似乎是一個不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會偷偷注意身邊的人的一言一行；我們開始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒；我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀大地的時候，我們便和千千萬萬的中學(xué)生一樣，開始了漫長的求學(xué)之路。走進教室，再也找不見小時候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無比的壓抑。看著那一張張陌生的臉，心中又升起點點惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

成長中的種種困惑如石頭般吵我砸來，處在迷茫中的我，來不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨自去品嘗身心的痛楚。

還好上天及時的把我眷顧，賜予我一個知己。在遇見她之后，成長似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見了暖陽，漸漸的融化了。原本陌生的臉，因她的降臨，不在石化，變得如此燦爛。

她叫帆。就是這個人，在我原本無趣味的中學(xué)生活添上了一個絢麗的光環(huán)。她笑的時候很好看，很燦爛，仿佛這個世界已沒有事沒事可以是她的笑容僵硬；她的聲音很空靈，仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng)；她的頭發(fā)卷卷的，很可愛處處充滿著成長的朝氣。

我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如，今天的考試卷為何這么難？老師今天講的知識真沒勁，我爸為什么老訓(xùn)我等諸類無厘頭的問題。料到這，帆便那么的健談，用搞怪的邏輯賜予我那些無厘頭問題一個最不尋常的解釋，而那個最不尋常的解釋恰恰滿做了我一個個接踵而至的疑惑。我感覺，帆就像是一個大口袋，大到可以裝下我所有的煩惱。

向帆傾訴的時間長了，我感覺自己像是變了一個人似得。我也開始學(xué)著為自己成長中的煩惱自定義一個樂觀的解釋。漸漸地，我的笑聲大了起來，我不會再認為那是不矜持的表現(xiàn)，我的話多了起來，我不會再認為那是不淑女的行為。活脫脫的，我變了，自信，樂觀是我最形象的代言詞！

其實成長，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想。可是如果不加以節(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長中的我要學(xué)會排解煩惱，保護好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會品味到更多的甜蜜與快樂！

其實我們每一個人都可以驕傲的大聲說：我的成長不煩惱！

長不高的煩惱（模板16篇）篇五

我想成為太陽，可我卻是星星；我想成為大海，可我卻是小河；我想成為大樹，可我卻是小草；于是，我便有了煩惱……令我最頭疼的煩惱是：長高！

眼看讀三年級的表妹都一米四幾了！可我呢？仿佛就只能停留在一米五六了！

每一次爸爸媽媽的的朋友看見了我，都會說對我說：“好久沒有看到你，又長高了！馬上可以趕上你媽媽了哦！”在我看來，這一句話，仿佛不是在夸獎我，而是在鼓勵我，想讓我快一點長高。

有時，比我長的高一點點的同學(xué)，就會來嘲笑我長的一點也不高。雖然是一句話，但是讓我也很難受。但是我也是每天早上按時喝牛奶，吃雞蛋啊！

經(jīng)過我上網(wǎng)仔細找原因，我就知道了為什么我長不高了。

就是我不愛運動，所以我要加強運動；而且牛奶和雞蛋有時候都沒有吃完喝完，所以我應(yīng)該吃完喝完；因為我的爸爸媽媽都不是很高，所以，我也不會長很高，而表妹的爸爸一米七幾，表妹的媽媽一米六幾。所以，表妹才這么高的！

長不高的煩惱（模板16篇）篇六

記得五年級時，快要到期末考了，許多人都在抓緊復(fù)習(xí)，買了許多的練習(xí)紙，想讓自已在期末考中有一個理想的分?jǐn)?shù)。老師也為了我們班級的榮譽以及自己個人的信譽，不僅占用了我們的課，還占用了我們的課余時間，連上廁所的時間都沒有，有的同學(xué)憋急了，差點尿褲子了。

到了發(fā)公布成績時，我就特別開心，考不好了有什么的，總會有不順的時候，下次努力就是了；有的同學(xué)考差了，在那兒哭得死去活來的，傷心極了。

我就是這樣在小學(xué)中度過六年，沒有什么事能讓我在成長的道路上產(chǎn)生煩惱。

林哲瑋。

從小到大，我經(jīng)歷了許多的煩惱，這些煩惱就像海上的風(fēng)浪，一浪接著一浪，無窮無盡，有時的風(fēng)浪大的令天地為之變色；有時又萬里無云，海上像禁止不動的照片，沒有一點動靜。

時間如潮水，一去不復(fù)返，就如同那爆布一瀉千里的壯觀。不知不覺，冬去春來，我們經(jīng)歷許多次，隨之而來的是畢業(yè)考潛伏的壓力。我們在書山題海里拼命，稍不注意就被“敵人”淹沒了。

煩惱接踵而至，一件沒了又來一件，而且它似乎永遠不會銷聲匿跡，與我們玩“躲貓貓”。

一盤水果，讓我心中的“千斤巨石”放下了，媽媽轉(zhuǎn)身便要走，我猶豫了一下，說：“媽，你能陪我聊聊天嗎？”

“好啊！”媽媽答應(yīng)了。

“你要知道學(xué)習(xí)是為了以后的生活，有了能力，你才可以賺錢養(yǎng)家……”

長不高的煩惱（模板16篇）篇七

人人都有自已的煩惱，我也不例外。人人的煩惱都不一樣，我的煩惱就是長不高。

一年級我看著同齡的小伙伴們，個個比我矮一大截，我很自豪地“呼吸著上面的空氣”。到了四年級，周圍的小伙伴個個像施了魔法似的“噌噌”往上長，而我還在140徘徊。

現(xiàn)在五年級了，身高差距越來越大。眼看著“最萌身高差”就要出爐，媽媽趕緊使出了20xx版“長高大法”，天天跑步跳繩，有時還打什么乒乓球、羽毛球……人累了個半死，卻不見長高了多少。我只好讓自已跟一些特殊原因長不高的同學(xué)比，時刻進行著“非人道自我安慰”。

對于模特的高度，我只好望塵莫及，眼看著我只能“仰望”著好朋友們問“上面的空氣怎么樣？”回答我的只能是“很不一樣哦！”

文檔為doc格式。

長不高的煩惱（模板16篇）篇八

傍晚的陽光，從窗外斜斜地照射進來，在這本書的最后一頁映下了金燦燦的身影。我長長在舒了一口氣，小心翼翼地合上書本，極其認真地注視著印在封面上幾個醒目的大字：成長不煩惱。是啊，成長不煩惱，我要丟掉煩惱的枷鎖，欣賞成長中更多更美的風(fēng)景。

《成長不煩惱》是通過主人公——馬一左、馬一右兩兄弟生活中一些平常小事，展現(xiàn)了成長道路中我們所遇見的悲傷與歡樂。讓我明白了在每個人的成長過程中有歡樂有悲傷，但它不一定是成為我們肩上沉重的包袱。

當(dāng)我第一次上學(xué)時，面對著陌生的環(huán)境和陌生的面孔，恐懼和孤獨感立即如霧般包圍了我。于是，淚水不知不覺地從臉上滑落。這應(yīng)該是當(dāng)時每個小孩子的正常心理——害怕上學(xué)。經(jīng)常躲在被窩里頭帶著哭腔央求媽媽的畫面仍然使我記憶猶新。不知有多少回，坐在椅子上一邊寫作業(yè)一邊擦著剛剛哭過的眼睛，在心中苦苦祈禱著快點把功課做好，有時也會困得倒在書桌上呼呼大睡……一幕幕都在我眼前閃過，那么清晰。也許就如書中結(jié)尾處的那句話一樣：“長大這件事，就是這樣悄悄地，悄悄地發(fā)生著……”

當(dāng)我升上中學(xué)，成了一個初中生，心里又感到惶恐，覺得煩惱在不斷增加中，想在努力拼搏之際看一下窗外的風(fēng)景，卻又被眼前的書本拉回了視線。罷了，放下書本自由自在地玩一整天，心里又萌生了一種無法言喻的罪惡感。我的煩惱，就像被蒙上一層灰黑色的網(wǎng)，扯不斷也逃不出，只能在其中囚禁著，掙扎著。但是，另一個“自己”安慰著我說：“不要那么悲觀，成長不煩惱，你的生活不可能都是多姿多彩，風(fēng)和日麗。遇到一點小困難，就要淪陷在這里么？難道你忘記了孩提時期的種種？不去上學(xué)，因為完成不了功課而號啕大哭，你當(dāng)時都把這些當(dāng)成煩惱，最后不也闖過來了嗎”

我如夢初醒，這些原來我認為是煩惱的事，其實是每個人的成長歷程都會經(jīng)歷的。凡事保持一顆樂觀進取的心，又何必給自己套上太多煩惱的枷鎖來禁錮自己呢？這些學(xué)習(xí)上的困難，或許只是我成長道路上一個微不足道的考驗！

長不高的煩惱（模板16篇）篇九

“小小少年，沒有煩惱……”每當(dāng)我唱起這首歌，便不由得想起了童年的種種煩惱，但最后大多都被我這顆聰明的腦袋瓜解決了。其中印象最深刻的'就要數(shù)那一次照顧弟弟了。

我八歲那年暑假，小我兩歲的大表弟李澤瑞從六安來我家住了幾天。可湊巧，我小姨帶著小表弟——李思宇也回到了梅山，他才一歲多一點。那天，小姨和媽媽要出門逛商場，看好李思宇的重任便落在我和李澤瑞的身上。

小姨和媽媽走后，我便開始無微不至的服務(wù)了：“喝奶不？”“撒尿不？”“想吃點啥？”可無論我怎么問他，他都是一副落入敵手共產(chǎn)黨員的樣子——死也不說一個字。我忙活了半個多小時，不但沒討好他，還受到了“驚天地泣鬼神”般哭聲的折磨。我和李澤瑞都束手無策，心想：小不點可真能折磨人，要是他天天這樣在我身邊，我會精神錯亂的。

喂奶時，我太大意把他給嗆著了，他雙手做出一副抓狂的樣子，嘴張得老大，神情就像喝了毒藥似的，臉漲得通紅。突然，他把喝下的奶一下全吐了出來，我嚇得連忙后退了幾步。

此時，他的哭聲更大了，我快崩潰了，但轉(zhuǎn)念又想：不行！這是小姨交給我的任務(wù)，我一定要努力完成！就又堅持了下來。瞬間，我聞到一股臊臭味，天哪！不會是尿褲子了吧？我和李澤瑞扒開小家伙的褲子一看，哇！拉屎了，幸好有一條褲子換。“可他不肯脫下來呀！”李澤瑞嚷道。小弟弟又哭又鬧，還用腳使勁踢褲子。

等到下午五點多，媽媽和小姨回來時，李思宇已經(jīng)在床上香香地睡著了，而我和李澤瑞卻累得筋疲力盡，渾身又臟又臭，看著小姨豎起的大姆指，我倆卻會心地笑了。

成長中難免有些磕磕碰碰，但只要勇敢地去克服它，就可以自信地說：“成長沒煩惱！”

長不高的煩惱（模板16篇）篇十

今天，我讀了商曉娜寫的《》這本書。

這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“”等故事合成的。其中，我最喜歡“”這個故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走。“”講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情，從中我體會到爸爸媽媽有多么關(guān)心和愛我。

讀完這本書，我的感悟很多，我也發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)也有跟這本書的內(nèi)容相似的地方。

長不高的煩惱（模板16篇）篇十一

這是一本記載著美好童年的故事書，煩惱是每個人都討厭的東西。是每個人心中最低處的黑暗。可是馬一左和馬一右的煩惱，卻用自己的積極和樂觀的心情打破了。

第一篇：馬一左和馬一右吵架了。馬一左是想讓馬一右給他道個歉，可是馬一右沒有明白他的意思，使他們誤解了對方。

第二篇：馬一左和馬一右的煩惱是開運動會了，可是他們的爸爸媽媽去他們的運動會。

第三篇：馬太太和馬先生因為洗碗的事情吵了起來，誰都不想洗碗。

第四篇：馬一左和馬一右的煩惱很多，可是他們的這些煩惱都有解決的方法，比如第一篇，馬一左還是很關(guān)心馬一右的，只是馬一右一開始誤解了。生活中我也有許多的煩惱。每一次，我在學(xué)習(xí)中就有許多的煩惱，比如：玩心太大，老是控制不了自己。我也在改正當(dāng)中，可是煩惱在在我心中慢慢的忘掉了。煩惱是我們?nèi)松慕O腳石，就看你是否可以把它拿走。只要保持樂觀而又開朗的心情就可以。

這一本書給了我很大的啟示：讓我明白，煩惱只是一個名詞，最終我們也能在快樂中忘記它，說起來，誰都有煩惱。其實成長，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想。可是如果不加以節(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長中的我要學(xué)會排解煩惱，保護好我們的牙齒。只有這樣，我們才會品味到更多的甜蜜與快樂！

其實我們每一個人都可以驕傲的大聲說：我的！

長不高的煩惱（模板16篇）篇十二

隨著一天天長大，有很多同學(xué)會說：“真懷念幼兒園的時光，多快活呀！”“成長好煩，我真想一輩子都不長大。”我起初也這么想，可之后漸漸改變了這個想法。讓我改變這個想法的，就是《女生日記》這本書。

書中的主人公冉東陽是個善解人意、情感豐富的小學(xué)六年級女生，她雖然不漂亮也不聰明，但卻是那種同學(xué)、老師都喜歡的魅力女孩。

冉東陽樂于助人：她的好友梅小雅的媽媽要做生意，可有沒有本錢。于是，冉東陽千方百計地蓄錢，最后最后蓄夠了錢。幫梅小雅的媽媽開起了小百貨店，而且還幫她去進貨。

冉東陽足智多謀：在遇到幾個人就要搶她錢時，她急中生智，裝作與身邊的陌生叔叔認識的樣貌，和他說話，從而躲過了那幾個想要搶她錢的人。

我十分敬佩冉東陽的能干：在馬加同學(xué)的父母出了車禍，有個小弟弟馬達沒人管時，冉東陽挺身而出，細心照料小馬達，小馬達被她照料的很好，不但不哭不鬧，反而還“咯咯”地笑。冉東陽真是個值得欣賞、值得佩服的人。

這本書是我明白了許多以前不明白的道理，告訴我怎樣度過一段敏感而有重要的時光，說明了快樂地成長和成長的快樂，給我很多很多的啟示，讀起來簡單，感受卻深刻，它告訴了我們?nèi)绾螒?yīng)對生命的成長，還告訴我們：！

親愛的女同學(xué)們，都讀一讀《女生日記》吧！讓我們一齊快樂學(xué)習(xí)、快樂成長，！

長不高的煩惱（模板16篇）篇十三

背景介紹：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，進入初中階段的學(xué)生陸續(xù)都將進入青春期。進入青春期，學(xué)生的身體發(fā)育加速，出現(xiàn)一系列生理變化，學(xué)生往往會因知識的缺乏、心理的羞怯、同學(xué)的說三道四等因素產(chǎn)生許多心理矛盾和困惑，如果這些心理矛盾和困惑不能消除，學(xué)生就會產(chǎn)生迷茫的心理，進而影響正常的學(xué)習(xí)和人際交往。因此希望通過本節(jié)課的教學(xué)（選自《思想品德》七年級上冊（人教版）第四課《歡快的青春節(jié)拍》中的“走進青春成長不煩惱”。）引導(dǎo)學(xué)生全面了解青春期帶來的生理和心理變化及相關(guān)常識，從容面對青春期的變化，幫助學(xué)生消除因身體發(fā)育成熟而引起的心理障礙，培養(yǎng)健全的人格，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，力求順利地度過青春期。

【提問】：1、在剛才的動畫中，小小少年說太煩，他們煩什么呢？

2、同學(xué)們有沒有同樣的感受？

（播放動畫創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，動畫中的小小少年很煩惱：每天做不完的作業(yè)、考不完的試、父母沒完沒了的嘮叨，生活單調(diào)乏味，創(chuàng)設(shè)的情境非常貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生從動畫中小小少年的身上找到了自己的影子，一下子就激發(fā)學(xué)生情感的共鳴，拉近了學(xué)生與課堂教學(xué)的距離，體現(xiàn)了新課程所提倡的課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實際的理念。）。

學(xué)生談自己在成長、學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種各樣的煩惱，如有些男生聲音變得低沉，被其他同學(xué)說成是“公鴨嗓子”，有的同學(xué)個子變高，而有的同學(xué)不長個，臉上長痘痘、男生長胡子，不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，與同學(xué)交往中出現(xiàn)矛盾，父母不理解自己等許多煩惱和困惑。

【學(xué)生小組合作】（1）在變聲期如何保護嗓子？

（2）如何讓自己長個？

（3）如何預(yù)防青春痘？

【學(xué)生討論結(jié)果】。

（1）在變聲期如何保護嗓子：學(xué)生從不要過度用嗓、注意飲食、不吸煙、不喝酒、多喝水等方面來說明。

方面來說明。

（3）如何預(yù)防青春痘：學(xué)生從保持皮膚清潔；注意飲食清淡；不要用手?jǐn)D壓，配合藥物治療；保證充足的睡眠；心情開朗等方面來說明。

【生答】學(xué)習(xí)方面的煩惱、與同學(xué)、老師、父母等交往過程中產(chǎn)生的煩惱等。

【學(xué)生小組合作】（1）初中的學(xué)習(xí)生活和小學(xué)相比有什么不同？

（2）在初中的學(xué)習(xí)生活中你遇到過哪些煩惱？你是怎樣解決這些煩惱的？

（3）你有哪些好的學(xué)習(xí)方法和同學(xué)們分享？

【生答】（從學(xué)習(xí)科目增多、難度增大、作業(yè)量增多、學(xué)習(xí)壓力大、休息和娛樂的時間減少等方面來談初中學(xué)習(xí)的新變化。初中學(xué)習(xí)生活中遇到的煩惱主要來自于上課聽不懂、作業(yè)不會做、科目增多作業(yè)量增大、作業(yè)來不及做、考試不夠理想等。好的學(xué)習(xí)方法學(xué)生從合理安排學(xué)習(xí)時間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，認真聽講，獨立完成作業(yè)等方面來談。）。

【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納：搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法】。

（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)：逐步擺脫對父母和老師的依賴，加強學(xué)習(xí)自覺性。

（2）提高學(xué)習(xí)效率：把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極動腦，課后及時復(fù)習(xí)等。

（3）科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間：初中學(xué)習(xí)科目增多，難度增大，可制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間。

【小品表演】《他為什么找不到友誼》（設(shè)置情境）。

【小組合作】（1）剛才小品中的那個同學(xué)為什么找不到友誼？

（2）你和同學(xué)的關(guān)系怎么樣？發(fā)生矛盾之后怎么解決？

【生答】（在和同學(xué)的關(guān)系這個問題上，學(xué)生列舉了很多發(fā)生在自己身上的例子從正反兩方面來說明，正面：同學(xué)之間互相幫助、團結(jié)友愛、互相尊重，如學(xué)習(xí)、生活上碰到困難了，同學(xué)伸出援手；反面：曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，如男同學(xué)為了小事打架，打過之后又和好了。很大的矛盾雙方解決不了的，由班主任來處理。好朋友之間發(fā)生矛盾和分歧，通過寫信、打電話、發(fā)短消息等方式和解。）。

【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并歸納：同學(xué)交往中的正確原則】同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助、互相尊重，產(chǎn)生分歧與矛盾時要及時溝通，相互諒解，反對武力解決。

【小品表演】《發(fā)牢騷》（設(shè)置情境）。

【小組合作]】（1）剛才的小品反映了一個什么問題？

（2）父母對你有什么期待？

（3）你怎么看待你的父母？

【生答】（父母對自己的期待，學(xué)生主要從父母希望自己把學(xué)習(xí)搞好，懂事、聽話，有禮貌，適當(dāng)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等方面談。怎么看待父母，學(xué)生舉了很多例子，從正反兩方面來談。正面：父母愛我們、關(guān)心我們；父母很辛苦，要上班，要做家務(wù)，要照顧年邁的長輩，還要為我們操心等。反面：父母認為我們還是小孩子，管的太多、太嚴(yán)、太嘮叨；父母有時不能滿足我們的物質(zhì)要求；父母不理解我們，和我們有代溝；我們犯錯誤了，父母要管教，有時和我們講道理、嚴(yán)重的話就讓我們接受棍棒教育等。）。

【師導(dǎo)】看了這篇文章后你有什么感想？父母與子女之間應(yīng)該建立一種怎樣的關(guān)系？

【生答】學(xué)生談看了文章后的感想。

【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并歸納：父母與子女之間的關(guān)系】子女要孝敬、體諒父母，父母與子女應(yīng)該互相理解、互相尊重，出現(xiàn)分歧與矛盾后及時溝通，父母要采取正確的方法教育子女，反對對子女進行棍棒教育。

【歸類】生理上的煩惱：變聲期、個子矮、長痘痘等。

心理上的煩惱：學(xué)習(xí)上的煩惱、與同學(xué)交往中的煩惱、父母不理解自己的煩惱等。

【出謀劃策】排除煩惱的好方法（向老師、家長、好朋友等傾訴；當(dāng)自己的心理醫(yī)生，情緒不好的時候，通過聽音樂、打球、聊天、寫日記、哭泣、等方式轉(zhuǎn)移不良情緒，保持心理健康，順利度過青春期。）。

【學(xué)生談收獲和體會】請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會，并根據(jù)對這節(jié)課的理解，給本節(jié)課取個標(biāo)題。（讓學(xué)生給本節(jié)課取標(biāo)題，一改以往課堂教學(xué)中先出示教學(xué)標(biāo)題再教授新課的做法，既是對本節(jié)課教學(xué)的一種反思總結(jié)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。）。

【青春寄語】青春如火，

熱情奔放。

青春似歌，

激情悠揚。

飛舞吧，青春！

燃燒吧，青春！

長不高的煩惱（模板16篇）篇十四

1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習(xí)慣。

3.通過“勇登陽光島”活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。

4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動，學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法，不斷增強學(xué)習(xí)的信心與勇氣，擁有陽光的心態(tài)。

在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。

初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學(xué)會與他人溝通和交流，嘗試運用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。

1.教師：課件。

2.學(xué)生：頭飾、照片。

課時安排2課時。

第一課時授課日期：一(2)3.27一(3)3.28

學(xué)生活動批注。

一、唱兒歌，認識嚕嚕豬。

1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩拿纸袊Ｘi。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。

2瞧，嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書包上學(xué)去。

3咦，放學(xué)了，嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?

4看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?

1與主人公打招呼。

2聽歌。

3討論。

4討論學(xué)習(xí)。

喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，再以設(shè)疑的形式，引發(fā)學(xué)生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。

二、聽故事，走近嚕嚕豬。

1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。

2.小朋友們，聽完了這個故事，

你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?

3小朋友們聽得可真認真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。1.聽故事。

2.了解煩惱。

3.小組內(nèi)進行交流。

距離，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

三、作對照，自我剖析。

1.小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。

2.“觀察哨”里，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?

3.下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是。

(1)對于圖中的這個小朋友的問題，你有什么好的解決辦法?

(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學(xué)共同來幫助你解決。

(3)推選一名小組代表，準(zhǔn)備作匯報交流。

2.學(xué)生討論。

3.在小組內(nèi)討論。

4.學(xué)生匯報。通過小組活動鼓勵學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱，將教材與。

學(xué)生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流匯報時，通過傾訴和傾聽，營造輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生打開心靈，溝通心靈，共享經(jīng)驗。

四、玩游戲，拓展延伸。

1.小朋友們，“觀察哨”活動讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱，學(xué)會了怎樣面對這些煩惱，戰(zhàn)勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。

下面我們來玩一個游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。

2，游戲：吹氣球。

(1)選擇四名同學(xué)作為代表，將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。

(2)吹氣球，引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動。

4，教師小結(jié)：小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會趕跑煩惱。

感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。

作業(yè)設(shè)計向家長說說學(xué)習(xí)體會。

長不高的煩惱（模板16篇）篇十五

【教學(xué)目標(biāo)】。

1、情感、態(tài)度與價值觀：

悅納自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會全面、客觀地評價自己，樂觀、正確地對待成長中的煩惱。

2、知識與能力：

能全面客觀地評價自己，了解控制沖動的一些基本方法。

【教學(xué)重、難點】。

悅納自己。

【教學(xué)方法】。

情景體驗、討論、案例分析。

【教學(xué)過程】。

思考問題：隨著年歲的增長，為什么“小小少年”的煩惱增加了？

（師引導(dǎo)）進入青春期后，我們的身體發(fā)生明顯變化，會產(chǎn)生一系列特殊的生理變化，同時心理也會發(fā)生一系列的變化，充滿矛盾。

師：請同學(xué)們想一想,生活中的我們都遇到過哪些煩惱？

新授：

探究活動1：“面子”問題（點擊播放生活中不如意的例子）。

提問：1、個子高矮與面子有關(guān)嗎？生活中類似的“面子”問題還有哪些？

2、對中學(xué)生而言，應(yīng)該怎樣看待“面子”問題？

對于自己的缺點？——也不應(yīng)回避，而要坦然接受。對于可以改變的缺點，應(yīng)積極爭取改變。

標(biāo)題：名人改變?nèi)秉c成功的例子。

探究活動2：一起來做“形象設(shè)計師”

哪些是難以改變的？哪些是可以通過自己的努力去改變的？如何改變呢？

2.農(nóng)夫的話對你有何啟示？

標(biāo)題：什么是悅納自己？?。

探究活動4：37根釘子。

1、上文中“釘釘子”，“拔釘子”，“釘子洞”分別代表什么？

3、.列舉自己在生活中情緒沖動的事例或了解的別人情緒沖動的事例，并談?wù)労蠊?/p>

4、面對沖動，我們還有哪些好方法？

標(biāo)題：心理小貼士。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師介紹幾種克制沖動的方法。

標(biāo)題：生活劇場。

1.在課堂上同學(xué)找你借文具，老師以為你在和別人講話，批評了你，你會……。

2.放學(xué)路上，你和小剛路過網(wǎng)吧門口，小剛提出進去打游戲，你會……?。

3.語文測驗考了不及格，爸爸很生氣，狠狠地訓(xùn)了我一頓，你會……?。

師：善于接納自己的缺點，是否意味著對自己的缺點放任不管，聽之任之呢？

總結(jié)板書：

生理變化。

認識煩惱?充滿矛盾。

心理變化?正確認識自己。

話說煩惱?克服自己的不足。

個子與面子?展示自己的優(yōu)點。

挖掘自己的潛力?悅納自己。

克服煩惱?充滿自信心。

沖動與自制?????提高自我控制能力。

文章欣賞：配樂詩《無題》。

本課教學(xué)反思：

長不高的煩惱（模板16篇）篇十六