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找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇一

活動目標：

1、認識形狀標記(方、圓)，能將相同形狀的'不同物體放在一起。

2、能根據物體的形狀選擇相應的標記。

活動準備：

學具方、圓片片各占人數的一半(大小、顏色相同)，方、圓簍子各占人數的一半，方、圓標記各占人數的一半，方圓玩具若干。

活動過程：

1、將形狀相同的不同物體放在一起。

出示方、圓片片，“小朋友看看，這是什么?”“它們是什么形狀的?”“出自:屈;老.師”“方形的片片，我們叫它方片片;圓形的呢?”“一個小朋友拿好一個片片，一邊拿一邊說：x片片好。”

2、按照玩具的形狀選擇相應的標記。

出示方、圓標記，“這兒有許多的標記，上面話的是什么形狀?”“畫著方形的，我們就叫它方標記;畫著圓形的呢?”讓每個小朋友選一個玩具，“看看你拿的是什么形狀的玩具?開動小腦筋想一想，應該送它什么標記?一邊送一邊說：x標記和x玩具做朋友。”

3、評價：方片片和圓片片都找到了自己的好朋友，它們謝謝小朋友。

活動反思：

1、選材適合小班幼兒，比較貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣。

2、基本達到了教學目的。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇二

剛剛開學不久，我們班來了很多新的小伙伴，她們對環境陌生、對我們也陌生，還會鬧情緒。因此我想通過《交朋友》的游戲讓她們彼此認識、彼此交流成為好朋友，消除陌生感。

活動目標。

1、通過活動讓他們學會如何交朋友、關愛他人、提高語言表達能力。

2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點難點。

重點：學會交朋友、提高語言表單能力。難點：消除彼此的陌生感，合作交流。

活動準備。

1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳!跳!跳!

2、各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等。

活動過程。

1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導入課題。

2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內容。

3、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】。

結束后讓小朋友記得放學回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。

教學反思。

本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。我應該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續其他游戲互動交流。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇三

1、多媒體投影儀一臺。

2、故事圖畫若干張。

3、每組一支水筆、一張記錄紙。

1、有哪些動物去春游？一共有幾個小動物？

2、汽車有幾輛？找找兩輛汽車的不同之處？

3、猜猜小動物會選哪樣食物？

1、發生了什么事？小貓為什么會哭？

2、有什么辦法幫助小貓找到自己的朋友？

3、各組交流想到的辦法。

4、教師補充介紹一些辦法,豐富幼兒相關的經驗。

5、了解小貓采用的辦法。

6、體驗幫助朋友的快樂之情。

1、看了小動物去旅行，你們明白了什么道理？

2、下次外出你會怎么做？

3、假如迷路了你會怎么辦？

1、在看看、說說、找找的過程中，鞏固對動物和數的認識。

2、通過為小貓想辦法，了解解決迷路的各種辦法，讓幼兒懂得遇到困難時要極動腦筋想辦法解決。

3、在活動中，鼓勵孩子們大膽表達自己的想法和建議，體驗幫助朋友的快樂之情。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇四

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動作。

2、啟發幼兒在前奏聲中，創編各種親熱動作。

3、鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

活動過程：

1、教師幫助幼兒熟悉曲調，學會唱歌。

2、啟發幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作。

（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當邀請者另一名被邀請者、強調在第四小節末找到朋友，面對面站好。

（2）請幼兒與教師共同表演、

（3）組織幼兒集體練習，提醒幼兒在第四小節結束時，兩人應面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節結束時，找到朋友。

（4）聽前奏曲，創編兩人一起的親熱動作、提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作。

（5）集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發現肯定有創新的動作。

（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞。

活動延伸：

鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。

課后反思：

本節活動總的'來說比較成功，思路清晰，環節流暢，基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經驗的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。

通過這節活動我吸取了一些經驗，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學唱歌的這個環節，老師說的太多了應放在身體上的節奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態表現自己對音樂的感受可能還不夠，導致在找朋友的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇五

1．發展幼兒思維的流暢性和獨創性。

2．培養幼兒大膽講述的能力。

3．培養幼兒的環保意識。

二、活動準備。

(一)物質準備。

1.小圖片及宇卡若干，5幅與童話有關的圖片及童話一篇。

2．實物投影機一臺，實物圖片若干。

(二)知識經驗準備。

幼兒已認識相當的宇，知道許多相關聯的事物。

三、活動過程。

（一）游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽音樂做動作找朋友。

（二）將若干圖片貼在黑板上，引導幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友）。

（三）出示圖片，幼兒欣賞詩歌。

1.一邊觀看圖片，一邊欣賞詩歌。

2．出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現的幾對好朋友，并將圖片貼。在詩歌相應的字下面。

3．引導幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。

（四）幼兒創編詩歌。（鼓勵幼兒說出不一樣的.組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）。

（五）律動“好朋友”結束。

四、備領域修造。

科學：鼓勵幼兒去發現、探索周圍事物的相關性，并找出它們的相同點和不同點。

藝術：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫《我的好朋友》。

五、生活中滲透。

在一日活動中有意識引導幼兒去發現周圍事物的差異性，培養幼兒從多個角度去分析事物的能力。

六、環境中滲透。

用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區。

七、家庭中滲透。

家長有意識地培養孩子尋找事物間的聯系與差異。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇六

活動目標：

1、喜歡邊唱邊玩，對音樂游戲感興趣。

2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂。

活動準備：

1、vcd光盤。

2、玩具牛一件。

活動過程：

1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

師：寶寶們，和老師唱首歌吧！

幼兒：好。

2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義，并大膽表現出來。

師：給寶寶們介紹我的好朋友――孫老師。

師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一起要親一親、抱一抱。

師：你喜歡誰啊？

幼兒：????。

引導寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會和好朋友在一起的快樂！

3、鼓勵寶寶們和老師一起唱歌。

引導寶寶們在唱到歌詞親一親，抱一抱的時候，兩個好朋友要抱一起，臉貼臉。

4、寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。

師：老是想和你們成為好朋友，讓我來抱抱你們吧！

幼兒：......

播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺。

5、邊唱邊游戲。

教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友；（拍手隨節奏自然走動）。

親一親、抱一抱；（找到一個好朋友抱在一起）。

我們都是好朋友。（拉起雙手看著對方，高興的隨節奏上下晃動）。

再見。（揮手告別）。

提示：鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。

6、和玩具牛做游戲。

師：有一個神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見見他。

幼兒：......

播放音樂，隨音樂一起做游戲，音樂反復播放，讓幼兒體會游戲的快樂！

活動延伸：

請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲，體會和親人一起玩的.快樂。

活動反思：

本節課主要讓小班的寶寶們體會“親一親、抱一抱”的含義，寶寶們表現的都不錯。教師的態度和藹，教學氛圍好幾次也達到了高潮，寶寶們都積極參與音樂游戲。通過聽課老師的點評，本節課也有不足之處，教師的語速要慢、玩具要多樣、神秘客人出現的有點晚、個別環節要調換一下，可能效果會更好。小班的寶寶已經坐得住了，可以拿玩具牛挨個與寶寶們親一親、抱一抱。不至于出現有的寶寶們會出現打玩具牛的現象；在此還可以隨機教育，與動物朋友不能打架，不然玩具牛會不高興的。本節課是音樂游戲，音樂出現的少，不要把上來的孩子拒絕抱抱。可以多抱一下，讓孩子的情緒達到高潮。個別的環節要明確些，神秘客人要再神秘一些，可以讓寶寶們把眼睛閉起來，讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評價，借取好的建議。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇七

1、為激發幼兒喜歡與小朋友交往，樂意與他人交流的情感。凝造幼兒和諧快樂相處的氛圍，讓他們喜歡上幼兒園并學會與他人有禮貌的交流與相處。

2、因為地處少數民族地區，少數民族小朋友居多，適當的在活動中教會少數民族小朋友一些簡單的交流以及禮貌用語的漢語發音。

3、促進幼兒能情緒愉快的參加各種活動，有初步的自信心和獨立意識。

4、培養幼兒能夠有禮貌的與他人交流認識老師、小朋友。感受集體生活樂趣，享受與同伴分享、游戲的樂趣。培養幼兒對父母、老師、同伴的積極情感，學習基本的交往技能。讓他們學會關心愛護他人。

活動目標。

1、初步激發幼兒與他人交往的興趣。鼓勵幼兒主動認識新朋友，促進同伴間的友好合作和交往。

2、引導幼兒在與他人交往中，能準確使用禮貌用語。

3、體驗與同伴的交往中獲得的愉快情緒。培養幼兒喜歡集體生活的情感，初步體驗到集體生活的樂趣。學習與同伴分享，將重點詞語“你好”“再見”“朋友“有機的滲透到社會領域。促進幼兒漢語口語能力的發展。

重點難點。

1、教師要引導幼兒在聽懂兒歌的基礎上學習唱兒歌。

2、教會他們新學禮貌用語的準確發音。

活動準備。

1.錄音機或vcd機，歌曲《找朋友》，錄音磁帶或光碟。

2.動物手偶或掛飾。(以當地常見小動物為主)。

活動過程。

(一)導入部分。

1.教師：“今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，小朋友們請看，他是誰呀?”

2.教師：“(出示一個“小牛”的手偶)，今天我們要和小牛一起玩游戲。“。

(二)展開部分。

1.教師：“小牛看到新朋友，有些怕生，但是他還是很想和新朋友一塊玩。他會怎么和新朋友打招呼呢?”

2.教師引導幼兒與“小牛”，用“你好”“再見”“好朋友”等禮貌用語打招呼。

教師：“小牛，面對你的新朋友，請大聲的打招呼吧。”

教師(出示小牛手偶，做出與小朋友打招呼的動作，教師模仿小牛對小朋友們說簡單的問候語。)：“小朋友們你們好，我是小牛。”

3.教師教幼兒說：“你好，小牛。我們是你的新朋友。”

4.教師播放歌曲《找朋友》，并用手偶演示歌詞中的內容。

5.教師向幼兒解釋歌曲的內容，并分別向他們解釋維漢語中“朋友”“你好”的發音。

6.做活動。教師教幼兒唱《找朋友》，并在適當時間帶領小朋友邊唱歌去邊做歌曲中的動作引導小朋友與相鄰的小朋友互相問好、握手、說再見。并鼓勵他們用學過的禮貌用語與自己的朋友打招呼交流。

(三)結束部分。

(在找朋友的音樂背景中)相鄰的小朋友兩兩互相說：“你好、再見。”

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇八

活動目標：

1、樂意參加3以內數數的活動，初步理解數的實際意義。

2、體驗去朋友家做客的快樂，知道與同伴分享的快樂。

活動準備：

小超市情境布置；扮演數字寶寶的3位小朋友并創設家的'情景；人手、1張畫有禮物的圖片并有與之相對應的禮物；籃子人手一只；歌曲“看朋友”；包裝精美的禮物人手一份。

活動過程：

一、說說看朋友。

1、說說自己做客的經驗。

（2）、師總結：去朋友家做客應懂禮貌，會說一些禮貌用語，如進門應先敲門，說：你好！告別應說：再見！

2、帶禮物去看朋友。

（1）、買些；禮物去看朋友。

要求：幼兒人手一只籃子，里面放著畫有不同數量的禮物圖片幼兒按照圖片上的東西去超市選購實物。

提示：不能拿錯、多拿、少拿，根據圖片選禮物，選購完后到超市收銀員那“付款”――圖片。

（2）、想想你怎么去朋友家？（坐火車、開飛機……）注意先敲門，要與朋友打招呼。

二、一起看朋友。

1、音樂“看朋友”，邊唱邊模仿“開汽車”（開飛機……）去朋友家。

2、敲門、進去，與數字寶寶打招呼。

要求：送的禮物要與數字寶寶的意思相吻合，愿意用完整的話表達自己的意愿。

4、回贈禮物。

小朋友互相猜猜，說說禮物，動手拆拆，數數禮物。

5、與數字寶寶再見，開汽車等各種方式回。

活動反思：

新課程改革背景下的數學教學要求我們不斷地關注孩子的行為，在孩子的興趣點上去尋找數學活動適宜的教材內容，讓孩子在生活中、在游戲中感受數學、探究數學、用自己的經驗去解決生活中的數學問題。只要我們善于思考、善于探索，我們一定可以做到！

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇九

活動目標：

1、幼兒說出2d9各數與其相鄰數的關系(多1或少1的數)。

2、讓幼兒熟練地找出2d9個數的相鄰數。

活動準備：

1、1d10的數字頭飾一套，1d10的數字卡一套。

2、已學會10以內的數字。

活動過程：

一、開始部分：

師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的`找出數字的鄰居。

二、基本部分：

1、游戲：找朋友。

游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續。

(這個游戲讓幼兒說出2d9各數與其相鄰數的關系)。

2、游戲：鄰居拍拍手。

每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1d10的數字卡片站成一排，教師說：請數字5的鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數字6的幼兒就拍6下手，啟發幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。(游戲繼續)。

(這一游戲能讓幼兒熟練地找出2d9各數的相鄰數。)。

三、結束部分：

師：“今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。”

(練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。)。

活動延伸：

教師把頭飾、數字卡投放到數學區角中，小朋友可在區角活動中進行游戲。填寫好準備的數字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數的規律(單數的相鄰數是雙數，雙數的相鄰數是單數)。

活動反思：

本次活動開展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規方面表現得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數的意義，并能感知其多1和少1的關系，能夠快速回答出10以內的相鄰數。但經過家長們的反饋，有部分幼兒課堂常規不是很理想，沒有完全達到本次活動的目標，掌握得不夠理想，這也是本次活動中本人所忽略的細節部分，所以在下次活動中我一定會特別注意這些細節，讓活動目標更明確。在以后的每次教學活動中，我一定會顧及到所有的孩子，讓家長們滿意。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇十

活動反思：

1、復習認識1-4的點卡。

2、能按其數量從少到多給點卡排序并匹配實物。

活動準備：

1、貼絨卡片：1-4的點卡一套。

2、每個幼兒1-4的點卡和實物圖片10張。

活動過程：

1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。

(1)復習認識1-4，逐張出示點卡，問幼兒每張卡片上有幾個圓點，讓幼兒點數后說出總數。

(2)聽聲音舉點卡。如：老師學幾聲鳥叫，幼兒舉起相應的點卡或看點卡做動作，如老師舉起一個點卡，幼兒就拍幾下手等等。

2、幼兒操作活動。

(1)將點卡按數量從少到多地排列。

事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點由少到多的順序排隊，怎么排?引導幼兒討論，說出將最少的1的點卡放在最前面，比它多1的2的點卡跟在它的后面。3比2的點卡多1，排在2的后面，4的.點卡比3的點卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說出自己發現了什么?(每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)。

(3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考：點卡上的圓點是幾，就和數量是幾的東西交朋友，應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數量的實物卡片。

活動反思：

數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇十一

活動目標：

1．幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動作．。

2．啟發幼兒在前奏聲中，創編各種親熱動作．。

3．鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感．。

活動準備：

圖譜。

活動過程：

一、導入，引出主題。

t：小朋友你們喜歡錢老師嗎？那誰愿意做我的朋友啊？

（謝謝你跟我做朋友，好朋友握握手/敬個禮，第三個幼兒開始詢問：你想做個什么動作，讓老師知道你喜歡我呀？）。

t：我一下子多了這么多好朋友，我可真高興！有朋友多好啊！你有朋友嗎？（有，你的朋友叫什么？你真幸福！/沒有，好可憐，不要緊，錢老師就是你的朋友啊！我們一會再去交更多的朋友。）。

t：小朋友都有自己的好朋友，那你和小朋友在一起都做些什么呢?

小結：和好朋友一起可以做游戲、吃飯、唱歌，多開心啊！

1.教師示范。

t：錢老師有了你么這么多朋友，我還想起找個朋友，你們看錢老師是怎么找朋友的？看看誰的小眼睛最亮！(教師和搭伴老師示范)。

t：剛才錢老師找的朋友是誰呀？

t：那剛才錢老師是怎樣找*老師做朋友的？（幼兒回答，教師貼圖譜,邊唱出來,并帶幼兒唱一唱,做一做動作）。

t：錢老師找到*老師都做了什么動作呢？（幼兒回答，教師貼圖譜,邊唱出來,并帶幼兒唱一唱,做一做動作）。

小結：對了，剛才錢老師是邊拍手邊走過去找朋友的，找到朋友后，我們敬個禮、握握手，最還后再見了。我們來完整唱一次。

2.幼兒示范。

t：請個小朋友用錢老師剛才的好辦法去找一個朋友！(師唱，帶其他幼兒拍手）。

t：你看看，這個小朋友找的朋友是誰呀？（說明他很喜歡）剛才他也是……拍著手去找朋友的，找到朋友后是怎么做的。（邊唱邊做動作）。

3.全體幼兒表演。

t：現在我們小朋友都用這個辦法去找個好朋友吧！（師唱）。

t：這次我們換個朋友再來一次。

4.回座位休息一下。

三、創編動作。

1.幼兒說說朋友之間還可以做什么動作。

（讓幼兒說一說，唱一唱，和旁邊的好朋友做一做）。

2.讓孩子們做一做自己創編的動作。

（1）抱一抱。

t：好朋友見面可以做這么多動作啊！這次，我們再找個朋友來抱一抱（師唱）。

（2）親親臉。

t：剛才小朋友說可以親親臉，那我們再找個朋友親親臉，（師唱）。

（3）碰屁股（同上）。

3.玩了這么久，回座位休息一下。（在休息的時候不吵到朋友，這才是真正的好朋友。）。

四、游戲拓展。

找老師做朋友互動。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇十二

教學目標：

一、練習鉆爬平衡的能力。

二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識。

三、培養幼兒的一種責任感。

教學準備：

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。

教學過程：

1、準備活動。

（出示布娃娃）今天我們班上來了許多小客人看是誰呀？---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個舞吧（聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作）。

2、幫娃娃找朋友。

2.孩子們去幫娃娃找朋友。

3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣。

交換娃娃幫娃娃找朋友。

總結：【找朋友】游戲結束。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇十三

1、樂意參加3以內數數的活動，初步理解數的實際意義。

2、體驗去朋友家做客的快樂，知道與同伴分享的快樂。

3、能比較連貫、清楚地表達自己的意愿。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

小超市情境布置;扮演數字寶寶的3位小朋友并創設家的情景;人手1張畫有禮物的圖片并有與之相對應的禮物;籃子人手一只;歌曲“看朋友”;包裝精美的禮物人手一份。

一、說說看朋友1、說說自己做客的經驗。

(2)師總結：去朋友家做客應懂禮貌，會說一些禮貌用語，如進門應先敲門，說：你好!告別應說：再見!

2、帶禮物去看朋友(1)買些;禮物去看朋友要求：幼兒人手一只籃子，里面放著畫有不同數量的禮物圖片幼兒按照圖片上的東西去超市選購實物。

提示：不能拿錯、多拿、少拿，根據圖片選禮物，選購完后到超市收銀員那“付款”——圖片。

(2)想想你怎么去朋友家?(坐火車、開飛機……)注意先敲門，要與朋友打招呼。

二、一起看朋友1、音樂“看朋友”，邊唱邊模仿“開汽車”(開飛機……)去朋友家。

2、敲門、進去，與數字寶寶打招呼。

要求：送的禮物要與數字寶寶的意思相吻合，愿意用完整的話表達自己的意愿。

4、回贈禮物小朋友互相猜猜，說說禮物，動手拆拆，數數禮物。

5、與數字寶寶再見，開汽車等各種方式回。

對小班幼兒來說，數字“1”和數字“2”就好象兩個既熟悉而又陌生的人一樣，他們在生活中隨處可見，卻常常弄混淆他們實際上所代表的意義。我們常常看見，有的小朋友拿著一個蘋果說：“我有兩個水果”，也常常看到孩子一邊數數一邊用手指點著物品，但手里點的和嘴里數的卻不是對應的。這就是小班孩子在數概念萌芽前期的表現。杜威曾說：“教育即生活”，幼兒的數概念的形成是與幼兒所接觸的生活環境密不可分的，是建構在幼兒生活經驗的基礎上的。因此，本活動的設計從生活出發、在游戲中進行、在反復練習中建構經驗，萌發幼兒對數學活動的喜愛，初步理解數字“1”和“2”的實際意義。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇十四

1、觀察并發現飲料排列的規律，能按規律填補空缺。

2、能仔細進行觀察，并有一定的推理能力。

3、提高數數的興趣和積極思維的能力。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

不同顏色的三種飲料卡片若干，幼兒用書第22~23頁。

一、不同的飲料教師出示不同顏色的三種飲料卡片，引導幼兒發現它們的形狀、顏色不一樣。

二、貼貼樂。

1、教師將第一種飲料卡片貼在長條紙上，按顏色不同貼成一個紅色的、兩個綠色的、三個藍色的規律（飲料卡片不少于兩組規律）。通過手機資料和動手探究，萌發保護水資源的意識。請幼兒觀察并說出是怎么排的。

2、請個別幼兒按規律再貼一組飲料卡片，集體檢查是否正確。

3、請幼兒閉上眼睛，教師取走三張卡片（必須保證有一組規律是完整的），再觀察少的卡片應該是什么顏色，并將其貼上。

4、教師用另外兩種飲料卡片貼成三三規律，幼兒觀察并說出規律。

5、教師抽取走四張飲料卡片，幼兒觀察并填補卡片。

三、幼兒操作。

1、請幼兒打開幼兒用書，觀察畫面上飲料卡片的排列規律。

2、請幼兒思考空缺的地方應該是什么飲料，從貼紙上取下該飲料卡片，貼在相應的位置上。

3、引導幼兒與同伴交換幼兒用書，相互檢查貼的對不對。

4、鼓勵能力強的幼兒嘗試自己排列出一定的規律，引導幼兒相互觀察、發現同伴的規律，提高整體感知規律的能力。

1、本節課環節基本齊全，目標基本達到。

2、內容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。

3、教學過程中不能照顧到所有幼兒。

4、今后我要更加努力，改進自己教學中的不足。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇十五

1.讓幼兒閉上眼睛能感受同伴聲音信號的提示辨別方位走。

2.感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。

3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備。

安全寬闊的場地。

活動過程。

1.幼兒玩“小動物走一走”的游戲，進行熱身活動。

提問：你喜歡什么小動物?請你學一學它走路的樣子。

引導幼兒學一學小鴨子踮腳走，長頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同的走法。

2.游戲“聽聲音找朋友”，引導幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向。

(1)教師扮演小動物并發出不同的聲音，引導幼兒聽到不同動物的叫聲后，聽聲音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學這種動物走。

(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛練習用腳外側走、踮腳走等不同走的方法。

(3)教師請幼兒扮演小動物，引導幼兒兩人一組，練習聽聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全，并遵守規則，不準偷看。

3.幼兒進行放松活動，教師點評活動情況。

活動反思：

寶寶們表現的都不錯。教師的態度和藹，教學氛圍好幾次也達到了高潮，寶寶們都積極參與音樂游戲。

找朋友小班數學教案及教學反思大全（16篇）篇十六

1.傾聽故事，理解小動物們的想法。

2.體驗同伴之間濃濃的關愛之情并進行互動分享。

1.重點：理解故事內容，體驗美好的分享感受。

2.難點：用清晰流暢的話語表述小動物給好朋友送食物時的想法。

1.相關小動物（小兔、小猴、小鹿、小熊）的手偶，自制蘿卜玩具一個。

2. ppt，故事。

一、下雪了。

1.觀察ppt，感受雪天的寒冷。

冬天到了，天空中飄下來什么？大地變成了什么顏色？

下雪天，我們會感覺特別怎么樣？

二、蘿卜送給你

1.傾聽故事第一段，感受小兔找食物的想法。

小兔子肚子餓了，他出門找食物時，想到了誰？

在雪地里，小兔找到了什么？

小兔找到蘿卜后怎樣？

2.傾聽故事第二段，感受手小猴子找食物時的想法。

小兔去小猴家的時候，小猴在嗎？他去做什么了？

小猴在找食物的時候想到了誰？他是怎么說的'？

3.傾聽故事第三段，進一步感受小動物們相互的關愛。

回到家，小鹿發現有一個大蘿卜，他是哪里來的？

大家一起告訴小鹿吧！

4.傾聽故事第四段，嘗試學小動物的話

小熊也在外面找食物呢，他在外面邊找邊想，他會想什么呢？

三、蘿卜回來了。

蘿卜又到了小兔家，蘿卜回來了小兔怎么想的？

1.完整傾聽故事。

我們在來聽一遍故事，小朋友可以學學小動物的話“某某一定很餓，我把蘿卜帶去和他一起吃”。

蘿卜是誰找來的食物？最后又回到誰那里？

為什么大蘿卜最后回到了小兔哪里去了？

你想夸夸誰？為什么？

故事里的小動物相互關心，一起分享，都很棒！

這節課的選材太難，對小班孩子來說故事內容比較長到后半部份幼兒的專注力有一定難度，故事對小班孩子來說有點復雜，可以簡化情節減少角色的方式，降低教學難度。重點和難點還沒有落實到位，重點是理解故事內容，體驗美好的分享感受，第一段教師自己講述，第二段這里老師可以引導孩子去說，這樣孩子就會說，不回到后面孩子還不會完整的說：“某某小動物一定很餓，我找到東西跟他一起吃。

”教師應該讓幼兒自己去說，教師不要說的太多，這樣不會到最后蘿卜是誰找來的食物，有回到了誰那里幼兒還不是特別的清晰。