英語是一門需要不斷實踐和運用的語言，只有通過實踐才能真正掌握好英語。英語聽力是語言學習的重要環節，下面是一些聽力練習范文，供大家參考。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇一

它是那么無憂無慮，像小孩那么活潑可愛，在天空中歡快的跳舞，左一拐右一扭，好像不愿向下跑。

看它像珠子，似黃豆，我把手伸出窗外，它們忙跑來看看，它們軟軟的，綿綿的，又有點扎。冰冰的，涼涼的，令人對它不由產生了愛慕之心。

雨還下著，但似乎小了點兒，漸漸的雨一滴，兩滴“變”不見了，雨停了。

雨后空氣顯得格外清新，空氣中帶著點甜味，我的煩惱也隨之消散了。

雨令人感到心曠神怡，讓人心中有著無限解脫之感，令人感到心中不由得快樂，我愛雨!

五年級作文以即景為題2。

出門，掛著一臉汗，遇到大叔笑鬧：“怎么滿臉汗啊?”

笑答：“對不起，沒來得及甩干就出門了。”笑聲沒想象的大，人都熱蔫了，笑都沒力氣了。

拐過長長的巷子，就到了門前的大街，綠蔭遮蔽的人行道看著心有點降溫，不自覺地放慢了腳步，還因為不寬的人行道綠蔭下，被一位修車師傅擺了個滿滿當當，一地各種零件和工具，還有七斜八歪的電瓶車和自行車，我必須仔細地才能找到落腳點。

修車師傅是一個干瘦黢黑的小個子男人，我從來沒看清他衣服的色彩，也從來沒看清他臉上的表情。這么多年，他一直這樣霸道地占據著這人行道，不是這個城里的城管不努力不囂張，而是再霸道再囂張的城管，對他都無可奈何，自然也不是因為他多么強悍，而是他在全身上下的黢黑里，有一雙大到驚人的眼睛，其中還有一只眼是對眼，無論什么干擾到來，他就會圓瞪了他那一個對眼的眼，似乎斜視著你，露出約等于癡呆的表情看著你，無論你說什么話，那些話都會從他癡呆的表情里反彈回去，更重要的是，這個看著半癡的修車人，他那一堆的零件中，還端坐著一位，永遠合不上嘴的真正弱智的愛人，蓬亂的頭發，長著的嘴，眼白多于眼黑的看著你……好了，足夠了。

這個社會，無法對這樣一對弱智和半癡的夫妻下手，他們已經在努力的自食其力了。只是我一直奇怪，如果那個修車師傅真的是半癡，他怎么能修好自行車和那些電瓶車，可這么多年了，他的林蔭道修車行，真的是很熱鬧，真的是很多很多的客人，買賣欣榮。

我無心他們的智商，我卻常常感動在這對看似平凡而半癡半呆的夫妻的恩愛。每到中午時分，那個弱智的妻子就會回到不遠的小區里提來飯菜，然后白著一雙眼睛驅趕那些等待修車的人，拉過一個破舊的木凳，擺上簡單的飯菜，讓那個黢黑的修車師傅坐下吃，她就那么微笑地站在邊上看著，只要看丈夫吃的少，她就會著急的彎下腰，加了菜送到丈夫嘴里，那個不言不語面無表情的丈夫竟然真的就會繼續安靜的吃。以此我判斷，這對夫婦家里一定有個為他們做飯的母親，由此推斷，這對夫婦大約除了養活自己，還需要養活老母親吧。

到了正午，修車男子就會拿出吊床，栓在兩棵樹之間，然后彎著腰緊緊抓住吊床的繩索，讓那個癡呆的妻子坐上去，自己再轉過身去忙活。那樣細心的細節常常感動著我。偶爾沒活，妻子就會讓丈夫坐到吊床上去，然后自己站在邊上像逗孩子一樣的搖晃著吊床，白眼里充滿溫暖，嘴角毫不掩飾的笑，讓口水更流的盡興。

幸福，也許對于簡單的人更是簡單，因為多思，幸福才那樣百般折騰地走遠走近，甚至感受不到。望著他們的那一刻，我多想做一個最簡單的人，享受這些最簡單的幸福。

五年級作文以即景為題3。

早晨醒來，我好想聽到了嘀嘀嗒嗒的下雨聲。我穿好衣服，走到窗前一看，果真下起了毛毛細雨，這也秋天了，還沒下第一場秋雨，這應該是第一場秋雨吧!今天我就給大家講講今年的第一場秋雨是怎樣度過的吧。

天上的陰云低低的壓在人們的頭頂上，北風像麥芒的尖子一樣扎人的臉。這時下起了毛毛細雨，它悄然無聲地飄落著，像是無數的蠶姑娘吐出的銀絲。千萬條細絲蕩漾在半空中。迷迷漫漫的輕紗，蒙上了黑黝黝的田野。

我走在上學的路上，雨落在地上，一個接一個的小泡泡鼓了起來。

雨越下越大，雨聲由“滴滴答答”的細微聲逐漸變成“刷刷刷”的響聲，它像一個“麥霸”似的一個勁地唱著。

雨還是下個不停，連續下了二天，今天是第三天，還在下，不過雨小了一點，這淅淅瀝瀝的小雨點落在柳樹的枝條上，就像給柳樹洗頭發;落到地面上，像“咚咚咚”的敲著小鼓，……不一會，小雨點就匯成了一條小溪在地上流淌。瞧，幾個頑皮的小朋友在踩水玩呢!看他們在雨中玩得多開心呀!

這場秋雨太美了，我永遠也不會忘記這場秋雨的。

五年級作文以即景為題4。

今天，我們在做語文卷子的時候，忽然，天邊的灰蒙蒙的，下起了大雪。

這時候的雪花很小，但非常多!

在雪中的階梯是非常美的。雪很快就把階梯覆蓋住了，猶如階梯被蓋了一層純潔的棉被。小雪花輕輕地慢慢飄下來，散布在天涯海角。

雪中的人和車也很美。有的人在匆匆忙忙的趕著路，還有的人在雪中干活，他們都很美身上都鋪滿了雪花。車并排在一起，他們似乎在等著小雪花飄落在他們身上。

過了一會兒，雪花漸漸變的非常大，不過風變小了，天空也變的晴朗起來。雪花在空中跳著舞，上躥下跳的雪花另我目不暇接，所有的地方都被雪軍給占領了。

還有雪中的山，它也很美。在灰蒙蒙的天里面，我只能隱隱約約地看到山。而我看的最清楚的是：雪。

雪漸漸，漸漸的停了，但山、車、人依然穿著白衣!

五年級作文以即景為題5。

下雪了，我們懷著激動不已的心情來看雪。

剛開始雪還是大的，但漸漸的雪花又變大了。雪大的時候天是朦朦朧朧的，雪花像一只又一只白色的綿糖，雪花大的時候，天變亮了，雪花像一朵又一朵棉花，落在地上、樹上……好像給他們鋪了一層被子，天被一個大棉花糖籠罩著，感覺棉花糖籠罩著一個地球，感覺地球已經變成白色的了。

雖然雪很大，但是工人們還是在工作著，他們不怕這惡劣的天氣，不停的工作著，因為他們的勤勞，使老天回報了他們，漸漸的雪停了，天空和山連在一起，分不清那里是雪，那里是天。

五年級作文以即景為題6。

“鄉下的空氣真好呀。”這是我下車說的第一句話。沒錯，鄉下的空氣確實好，四面都是樹，在山腳下一陣涼爽的風撲面而來，仿佛來到了仙境。最后還是那嘩嘩的流水聲把我的心帶了回來。

我朝著聲音的源泉走去，穿過一座小樹林。突然，眼前一亮，一條明亮如鏡的小溪映進了我的眼簾。溪水清澈見底，都可以看到溪底的鵝卵石。小魚在水里自由自在的游著，我翻開一塊小石頭，一條光滑、烏黑的泥鰍馬上游了出來，突然間又鉆進了一個地方。小溪旁邊綠樹成蔭，一把把大綠傘拔地而起，到處都是鮮嫩青草和艷麗的野花。我沿著小溪向上游走去，只覺得腳下的路越來越峻，身旁的竹子也越來越多，竹林也越來越密了，太陽射進來，地上出現斑斑點點的光點。樹上的松鼠們蹦蹦跳跳，忙著運松果哩!不久后，我到達了小溪的來源——湖。一陣又一陣的微風吹來，湖面上泛起層層漣漪令人陶醉。山丘的稻穗仿佛也醉了，一個個彎下了腰。我躺在草地上，仰望著天空。看，有的白云像田野里的耗牛;有的像我們家的小花貓;還有的像脫韁的野馬在天空中奔跑……山上隱隱約約可以看見幾戶人家屋頂上冒著裊裊炊煙。

鄉下,這個詞會使人想到窮苦生活，但也會使人想到，那美麗的風景。

五年級作文以即景為題7。

今天早上，天黑沉沉地壓下來，太陽公公卻遲遲沒有來上班，天氣悶得慌。

我們上課的時候，大風生氣地吹了過來，比平時的微風狂多了。

忽然，大雨飛奔著向陸地沖來，吸引了我們的注意。王老師說：“既然你們那么喜歡雨，那我們就來觀察雨吧。”話音剛落，教室里頓時響起一片腳步聲。

哇!一顆顆豆大的雨點兒像是一個個調皮的水娃娃直想到陸地上來玩，剛一碰地面它們又像一個個小噴泉一樣“嘩啦嘩啦”地濺起來。大雨落到了樹、地面上，這時候雨點兒又變成了一位位音樂家，有“鼓手”、“鋼琴彈奏者”、“小提琴家”，他們都使用各自的本領，讓這些美妙的聲音變成了一首大自然交響曲。

在雨中的景物可多哩!有遠處的山茶花、近處的大樹和不近也不遠的小河。先說山茶花吧，被雨打過的山茶花看起來非常難受：再來說那小河吧，那小河邊一排排柳樹像一位位戰士守護這小河，但在小河上一片朦朧，像是撒了一點面粉：接著說大樹，被大雨打過的大樹顯得更綠更嬌嫩。

漸漸地，漸漸地雨小了，在興奮中的我們也要回教室了。今天真開心，我永遠不會忘記。

這就是雨中的景色。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇二

當我呱呱墜地的那天，媽媽就送給我一份特別的禮物。那是一個娃娃，一個獨一無二、有錢也買不到的娃娃。她和我一樣大，會對著我笑，跟我說話，還陪著我一起長大——她就是我的雙胞胎妹妹。

妹妹比我晚三分鐘出生，血型、星座都和我一樣，長相更是一模一樣，所以常常讓家人和鄰居分不清我倆誰是誰。我們常常同時哭，同時笑，同時想上廁所，同時喜歡上一樣玩具，同時做一個動作，甚至同時說同一句話……媽媽說這就是心電感應。

從小我們就玩在一起：扮家家酒時，我演王子她就扮公主，她扮爸爸我就扮媽媽;一起講故事，睡覺也喜歡擠在同一個被窩。我走到哪里妹妹就跟到哪里，我們兩個形影不離，就連上廁所也是一起行動，因為我們都很膽小。每次我上廁所時，妹妹就在廁所外講故事給我聽;輪到她了，就換我唱歌陪她。我們的感情非常好，可是我們也有吵架的時候：小時候為了搶著讓剛下班的爸爸抱，為了搶餅干;長大了為了看同一本故事書，玩同一樣玩具，穿同一件衣服……常常吵翻天，讓媽媽傷透了腦筋。

有一個雙胞胎妹妹到底好不好?我也不知道，但是一天看不到她，我就會想她;游戲時少了她，我就會覺得無聊;吵架時少了她，我就會覺得無趣。所以我珍惜媽媽送給我的這份特別的禮物。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇三

雖然小姨的學歷比我高，但她會讀的英語卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時代，有事沒事說兩句英語，我就給小姨當了一回臨時小老師，教她學英語。

跟我讀，each，each。我說。each，什么意思？的意思。小姨哦了一聲，低下頭在本子上記下幾筆。再多練幾遍，小姨！小姨一邊看著本子一邊念：each，each。唔，不錯。再來下一個。桃子，peach。我大聲說。peach，peach。小姨跟著讀了兩遍，又在本子上寫了些什么。

我繼續教小姨，她讀得挺認真，但總是要在本子上寫一寫。我可不管這么多，只要她讀對就行了。最后，我要小姨把剛才學的單詞讀一遍，她照著那個小本子，一個一個地念，居然全讀對了。我興奮得一蹦三尺高，這個小老師當得真不錯！

我又好氣又好笑地對小姨說：要你學英語，不是漢字！給單詞注上漢字怎么能學好呢？小姨有點理虧地說：可我光看單詞不會讀呀！我只好又不厭其煩地教小姨認音標讀單詞。

也怪，小姨的單詞越學越好，胃口也大了。于是，我又開始教小姨英語句子。有時候，小姨學著學著就會嘮叨幾句：這外國人說話真麻煩，亂七八糟，連順序都沒有！不過說白了，媽媽學習的勁頭足足的，很快在我的指導下掌握了一些英語句子。

漸漸地，小姨會說了很多的英語句子和單詞，我開心極了。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇四

我的英語老師顏老師是一個另類的`老師，像課文里的懷特森老師一樣，性格獨特。

顏老師個子中等，戴著個黑框眼鏡，樣子很文藝。他常穿著一件皮夾克，最近有些發福，啤酒肚微微突出。

他從來都是一個有趣的老師，從頭到腳都洋溢著搞笑的氣息。要是演技好一點，說不定是一個喜劇明星。他的課上我們都不會無精打采地趴在桌上沉默不語，因為他上課方式很有趣。大前天下午，我們剛從體育課上回來，個個都有氣無力地趴在桌上，老師見我們精神不好，一上課就來了開頭彩。他對著一個同學說：“這位先生你的發型看起來像只炸毛的貓的毛。”我們齊刷刷地看向那個同學，還真挺像的，如同刺一樣，根根豎向了空中，我們都情不自禁地笑了起來。這一笑，仿佛驅走了疲憊，上課的狀態也好多了。

上著上著，有一個關于四季的單詞很是繞口，老師怕我們記不住，就說：“我們的班級是一個神奇的班級，有來自不同季節的人。”于是他找出了一個只穿著一件漢衫的同學說：“這是夏天的代表。”接著他又找出了三個季節代表，將他們統稱為“四季組合“，逗得我們哈哈大笑，我們很快記住了這個單詞。

在這一課里還有“吐魯番”和“葡萄干”兩個長而難記的單詞，老師又很快想出了法子，他讓我們記下他們的中文諧音，這下好讀多了，將單詞和諧音對比起來，就不難記了。他叫一個同學站起來讀一下句子，但那個同學不自信，于是老師用搞笑的方式鼓勵了他，他充滿自信，大聲讀了出來。

我的英語老師就是這么一個個性獨特，風趣幽默的老師。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇五

馬上就要期末考試了，我們天天都是復習考試，復習考試，我眼睛都要花了。一些課程的復習單都發下來了，而且，要求每天都要帶，不帶就會很慘的。

我每天整理書包都注意看一課的單子帶了沒，那就是英語復習單。英語老師是我最怕的老師，她特嚴格，我們都很怕她，我也天天就她的話牢牢地記在心里。

有一天，早上我起晚了，一看時間不早了。于是，匆匆吃完早飯，背上書包，就急急忙忙地往學校跑。剛進教室就打鈴了，我趕緊交完作業，拿出英語復習單讀。可是，我翻遍了整個書包，就是沒有看見英語復習單的影子。

我心里立刻慌了起來：啊?我的英語復習單呢？怎么？怎么忘帶了？我想我今天完了！

同桌看著發呆的我，小聲地問：“怎么呢？王如忻，你愣著干嗎？”“我……我……我沒有帶……帶英語復習單。”我嚇得話也說不清楚了。

“啊？你沒帶？怎么辦？我借你吧！”

“謝謝！”我不情愿地回答。

同桌是位男生，總是拿我東西，雖然他非常討厭，但是，如果能幫我，我就試試吧！

老師走進教室，看見我們倆只有一份復習單，就問：“你們誰沒有帶？”

我猶豫了一下，想站起來，可是，沒等我回答，同桌已經站起來：“我沒有帶復習單。”他小聲地回答。“你等下讀復習單十遍，讀給同桌聽。”說著，她便開始上課。

我心里很疑惑，他為什么要幫我受罰？這節英語課我一點也沒有聽進去。

下課了，老師讓他讀給我聽，讀完后，我問他：“你為什么要幫我？”

“因為，我們是朋友，朋友之間是需要幫助的，上回你幫我，讓我考試得了一百分，這回我幫了你，我們成為好朋友吧！”

“當然可以！”我開心地笑了。

從此以后，我們倆相互幫助，就因為這份英語復習單，讓我體會到我們已經成了好朋友，我希望我們永遠，永遠都是好朋友，都是最忠誠的好朋友。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇六

在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

一、復習內容及要點。

1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

1)按詞性歸類復習單詞。

2)按詞匯表復習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。

句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1)指導學生在語境中復習句子。

2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

3)指導學生更換句子的部分結構，造新句子加深對課文句子的印象及運用。

4、閱讀。

閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。

二、復習方法。

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。。

2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

3、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

5、注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇七

在我四年的學習和生活中，我獲得了許多榮譽，但我永遠不會忘記獲得一個獎。

今年一月，我的英語培訓學校舉辦了一次英語口語比賽。以《我的家鄉——襄樊》為題，以流利的英語和協調的舞臺動作通過了小組賽和預賽，并以預賽第一名的成績順利進入決賽。經過評委老師的精心挑選，我考了109。9獲得第一名。(滿分110分)。

站在講臺上，我很激動。三年多來，我一直在學習英語，無論風雨，還是風雪交加。上課認真聽講，認真記筆記，主動問老師聽不懂，認真完成老師布置的作業。三年多的汗水終于帶來了今天的榮譽。

站在講臺上，我在許多人群中尋找我的父親和母親。我要感謝他們在我遇到挫折時不斷鼓勵我；是他們在我有點退縮的時候不斷激勵我……今天我能取得這么好的`成績，離不開他們無微不至的關心。

站在領獎臺上，我深深明白，今天的榮譽只能代表過去，我將在漫長的人生中經受更大的磨練和考驗。但是，我相信，只要我努力，勝利就屬于我！

weekend五年級下英語（通用15篇）篇八

我最欣賞的一位老師，當然就是英語老師了。她叫謝偉麗，她很漂亮，在生活各方面都很簡樸。當然，在工作更是嘔心瀝血，辛勤勞碌了。我特別欣賞她。

別人都說老師是校園的辛勤園丁，每天把我們的“小毛病”都“剪”掉，“修剪”我們；像一支小小的蠟燭，雖然您的光薄弱，但您已經盡心盡力的去照亮學生，溫暖我們，自己卻一點一點的熄滅；春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；而我要說：”您就像我們迷失方向的指路牌，像正在下雨中您為我們撐得一把傘，更像那早上剛剛升起的太陽，為我們服務，為我們照亮前方，更為我們”點迷指津“。

記得有一次，您的喉嚨疼，生病了。但并沒有在困難退縮，而是微笑面對困難。正是因為這一次，我尊敬您了；正是因為這一行動，我喜歡您了。也正是這一機會，讓我更加了解您，欣賞您了。您為了給我們上課，而熄滅自己，難道這不是堅強的精神嗎？在學校里，教室里，您永遠都掛著那甜蜜的微笑，我們好像到了一個美好的”糖果世界“甜甜蜜蜜，溫暖人心。

老師，是您教會我們知識，教會我們勤學好問，更教會我們要：敏而好學，不恥下問。您說過：”其實，世界上沒有“笨同學”，只有“懶同學”，只要你努力，奮斗，就一定會成功。在批評面前，不要害怕，不要氣餒，更不要自卑，因為”失敗是成功之母“。每個人的人生都不是一帆風順的。在人生中，坎坷是不可缺少的。如果是一帆風順的，那么你的人生是不完整的。”

有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇九

文學家魯迅曾經講過：書是營養的面包。我覺得這個比喻特別親切，我覺得書就是我營養的面包。當我一看起書來，我就忘了吃、忘了睡。我記得最清楚的一本書就是《楚漢英雄傳》。

《楚漢英雄傳》是我的第一本有關歷史的書。里面講的是項羽和劉邦怎樣爭奪天下的事。在這本書里項羽是個很殘暴的人，有時生氣就拿老百姓出氣，就把有些老百姓殺掉。我當時真是恨不得把項羽殺掉。劉邦呢？他是一個對老百姓很好的人，就在爭奪城池的時候也不讓士兵殺老百姓。我可是希望劉邦快點把項羽打敗。這書是勾起我對歷史感興趣的第一本書，后來借的都是有關歷史的書籍。

《楚漢英雄傳》讓我對中國古代歷史有了濃厚的興趣與好奇，讓我對古代文化的博大精深感到無限的向往。

書是人類知識的源泉，也是哺育我們靈魂的食物。書不僅讓我學到了知識，還讓我寫作得到了有效的提高。所以，讓我們一起來讀書吧！我相信，書會讓你走進另一個世界，書會給你帶來無窮的樂趣！

五年級。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇十

今天上午，我們有一節英語課，我們會發生什么呢？就和我一起去看看吧！

上課鈴一響，有同學心不甘情不愿地回到教室，有同學抱怨到：“啊！又是英語課！？”回到教室，我們便趴在桌子上靜靜地等老師。其實老師已經站在門口了，有同學還在說話呢！老師的到來，也意味著開始上課了。

毛老師說，在上課之前先做一個小游戲。話音剛落，那些不情愿的同學一下子歡呼起來。老師讓同學們安靜下來，然后說了游戲規則：老師給每個小組取個“名字，”老師喊到哪一小組“的名字”，如有哪位同學是那組最后一個站起來的話，就要接受懲罰--上臺表演節目。同學們聽完毛老師的話既興奮又緊張，生怕自己會接受懲罰。

輪到第一組的時候，只有兩位同學是最后站起來的，那就是董銳宇和蔡俊輝，他們倆一聽見要表演節目，都“啊……”地叫了起來，那個表情真是哭笑不得。他表演的是搞笑段子，董銳宇表演的是他當的是一名交警，他的長官被他活活氣死，他做起事來那個叫笨的，逗得我們哈哈大笑。蔡俊輝表演的內容是他自己被一只蚊子弄得團團轉，有的同學面無表情，有的同學已被他逗得前俯后仰了。一節英語課就這樣過去了一大半。

老師讓我們做的小游戲讓一節原本枯燥無味的英語課充滿歡聲笑語，這真是一堂生動有趣的英語課呀！

weekend五年級下英語（通用15篇）篇十一

今天，又下雪了，我早上剛走出大樓的門，就被雪給淋濕了一小點，我急忙打開雨傘，走去上學。

在路上小雪花不斷地“跳”到我的傘上，搭“順風車”，一路上雪在天上飛舞著，它們一會兒停，一會兒又下，就像在玩捉迷藏一樣，一會兒出來，一會兒又躲起來。天空，是銀色的。

到了學校，它們在天上飛翔著。我想它們飛得那么快，它們是在受風的指引，去外面闖蕩吧!過了一會兒風伯伯沒力氣了，帶不動它們了，就讓他們自己找地方降落，有的降落在樹葉上，有的降落在臺階上……它們給了世界一種季節的顏色——銀色。

外面的雪平靜下來了，雪花變大了，大的就像一片片鵝毛，現在用一個詞語描寫就是：鵝毛大雪。我又想，它們沒有了風伯伯的指引，它們變的剛強了，也在努力奮斗。不一會，雪停了，世界還是銀色的。

雖然雪停了，但它們留給了世界銀色。雪，什么時候還會下。

作文____即景2。

今年大年初七，外面下著毛毛雨，本來還要去科技館玩，到了那里被告知休館，吃了一個大大的閉門羹，原來高興的心情一下子沒了。后來媽媽提議去爬爬山，去山上呼吸清新空氣，我不想去，沒辦法被老媽硬拉著去了。

我們從西南入口出發，那里有好多梅花開了，在雨中格外的漂亮，媽媽拍了照片。

爬了沒多久就看到一個古老的房子，媽媽說是蕺山書院，古時候人們就在里面讀書的，房子沒我們學校大，不過滿安靜的。

又爬了段路，看到古色古香的亭子，這時雨大了，我們就在亭子里躲雨，等雨停了，我們又繼續走，不一會就看到了一座高高的塔，那就是紹興的文筆塔了，文筆塔里有畫了好多古時候紹興出的文武狀元，原來紹興出了有不少狀元啊，爬到最上一層，遠遠望去，房子都好小了，我好像看到我們的學校了。真好!

剛才的一點不開心也沒了，雨中爬蕺山也不錯，空氣好，景色也美，原來最美的風景就在我們身邊!

作文____即景3。

你聽見了蜜蜂嗡嗡采蜜的聲音了嗎?你看見了一片五彩繽紛的花海了嗎?你聞到了一股沁人心脾的花香味了嗎?春日的花園是一位美麗的仙女。

我踏著輕盈的腳步來到了人間仙境，清晨鮮艷嬌麗的花兒、亭臺樓閣、小橋流水映入我的眼簾，牡丹花爭相開放，蜜蜂們忙碌著采著花蜜，個個嬌貴的“小姐”們穿上它鮮紅的衣裳，向人們展示它的美貌。這讓我吟詩一首：“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”桃花姑娘也出場了，她的臉頰粉紅粉紅的，我聞了聞，一股清香四溢的氣味撲鼻而來，我又想起了一首奇麗的小詩：“桃花春色暖光開，明媚誰人不看來。”哇!遠處的花兒更美了，花間的綠樹，像姑娘的綠袍，其盛開的白色梨花就像點綴在綠袍上的花朵。花下的櫻桃花叢就像姑娘的花裙。

就在這時，一位美麗的姑娘走來，穿上花裙，轉動著、跳動著，花兒全開了，花香濃郁，淡淡的云霧飄來，姑娘向遠方走了，姑娘的身影在朦朧的云霧里若隱若現，漸漸地，身影消失了，一群蝴蝶翩翩起舞，我輕輕地向遠方繼續走去，淡淡的清霧縈繞在我腳尖。

春日的花園，是人間夢幻的仙境……。

作文____即景4。

今天晚上，我和媽媽到步行街去散步，我們從家里走到步行街的一路上，都是熱熱鬧鬧的。我們走到金城賓館的附近的時候，聽到了一陣很奇異的聲音，接著我看見了一位老媽媽正拿著一只話筒在唱歌，旁邊的是一位叔叔正在彈電子琴，我想這應該是那位老媽媽的兒子吧!在音響旁邊，還有一位老叔叔正坐在一張破椅子上用腳喝著水，因為他的手只有很短一截，而且兩只手都這樣，他用的茶杯是那種很老舊的，都掉漆了的不銹鋼杯子，看到了這位叔叔，我不禁身體一顫，這樣的生活多不容易啊!另外，我還看見了一位雙腳殘廢，手拄拐杖的叔叔，他什么也做不了，只能干站著。我又不禁一顫，不過這次不是身體在顫動，而是心靈。我想，這一切，我都看在眼里，這些人，這些動作，這些聲音，我都觀察這，都看著，都聽著。

那位老媽媽唱的是一首老歌，我正聽得津津有味時，一位年青小伙兒的舉動吸引了我的眼球。他把手伸進了褲袋，拿出了皮夾，在里面抽出了幾張鈔票，大方地向老媽媽身前的捐款箱走去，把那些鈔票放進了捐款箱。我又急忙把目光轉向了那位拿話筒唱歌的老媽媽，卻見她左手拿著話筒，右手向那位年青小伙兒敬了個禮，便繼續唱歌了。年青小伙兒微笑著走開了，他的心里仿佛充滿里神圣感。

通過這位年青小伙兒的舉動，我心中有了一個念頭，等我以后長大了，會賺錢了，我一定也會像年青小伙兒一樣，用給自己的行動來換取別人的一個個內心深處最真摯的眼神。

作文____即景5。

夏日的伴晚，我和媽媽·張老師還有妞妞相約去三垟濕地公園賞荷花，拍照片。走在半路時，偏偏天公不作美，下起了大雨。我們只好改變計劃，先去老三垟飯店食飯兼避雨。

飯后，雨漸漸變小了。雨中的公園別有一番情趣。遠遠望去朦朦朧朧的，好像披上了一層薄薄的輕紗。走進公園，漫步在小河邊，雨中的荷塘更顯風韻。像一幅畫，如一首詩：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”片片荷葉將深深淺淺的綠色層層鋪開，如同給小河穿上了碧綠的衣裳。蒙蒙細雨中，一枝枝荷花亭亭玉立，有粉的·有白的，有的欣然盛開，有的含苞欲放，將美麗盡情釋放。微風拂來，飄著淡淡的清香，沁人心脾。伴著和風細雨，朵朵荷花搖曳生姿，仿佛個個美麗的凌波仙子翩翩起舞，美麗極了。

晶瑩的雨絲，閃爍的燈光，嬌艷的荷花，歡聲笑語，織成了一幅醉人的雨中即景圖。

作文____即景6。

早上，外面的天一片黑漆漆的，就像夜晚一樣。到了學校已經星星點點的下起雪來了。

初起，外面下著小雪，因為刮風的原因，雪好像從天上直接倒下來一樣，那種美是用語言表達不出來的，漸漸地，風停了，這雪變得更加動人了，樹上好像披了一件雪白的薄紗;地上好像鋪了一層厚厚的毯子;車上好像蓋了一床厚厚的被子;大山上好像穿了一件用白雪織成的毛衣。大山爺爺很感動，笑嘻嘻地對小雪花說：“謝謝你們為我織了一件暖和的毛衣。”小雪花也笑嘻嘻地對大山爺爺說：“我們也要謝謝您給了我們安身的地方。”

又過了一會兒，雪下的也小了，風又刮起來了好像存心和小雪花作對似的，雖然雪小了、但是，雪也變得更加美麗，又飄飄灑灑的落下來了，山的輪廓變得越來越清晰了，從窗外遠望去，千里皚皚白雪。

雪雖然停了，但在我們的眼中還在繼續飄著，因為雪白的世界給我們帶來了無限的樂趣。

作文____即景7。

窗外，一座座連綿起伏的山巒在這陰雨天的籠罩下，陰森森的;天空像被墨水染了一般，黑壓壓的。

風也來湊熱鬧了，它如同發瘋般地撕扯著世界中的一切。大樹在它的撕扯下，“沙沙”地不斷呻吟;山在它的咆哮下，“呼呼”地不斷搖擺;小鳥們被驚嚇地緊緊依偎著，發出可憐的“啾啾”聲。

雨下得更大了，像一粒粒豆子從空中無情地砸下來，田里的菜苗被打得傷痕累累，無力地躺在雨水中。雨水順著小路，一路高唱凱歌，“嘩嘩”地流向小河。遠遠望去，雨中的一切變得模糊起來，如煙，如霧，又如一幅美麗的水墨畫，寧靜而又淡雅。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇十二

今天，我們二（8）班正式開始上英語課了。

“大家好，是我來給同學們上英語課”，一口流利的英語，證實了我們的猜測。她首先教我們用英語相互問好，然后居然和我們做起游戲。“擊鼓傳花”我玩過嗎？如果掌聲在哪個同學那里停下來，他就要用英語給大家表演節目。表演好了就可以獎一朵小紅花。

我們在英語老師的帶領下，學會了不少單詞。教室里充滿了快樂！

我喜歡上英語課！

文檔為doc格式。

weekend五年級下英語（通用15篇）篇十三

中央二小學一年一度的英語節又來了。這個英國節日有一個叫做制作創意帽子的活動。

一回家就開始做創意帽子，制作上也有一些小爭論。起初，我們在為選擇帽子而爭論。爸爸說：“圣誕節應該用圣誕帽。”媽媽說：“要有創意，就要用草帽。”他們兩個爭論不休，誰也說服不了誰，我也無法做出判斷。這時候我請奶奶當裁判，讓大家投票選哪頂帽子。草帽在這場爭論中脫穎而出。之后，我們就分工問題進行了爭論。爸爸說：“這頂帽子的大部分內容我應該看完。我和媽媽只是幫忙。”媽媽說：“爸爸很會拍照，他要拍照，我負責找照片，讓我負責貼在帽子上。”我對他們的.意見不滿意。我認為英語節是我的活動，應該由我來決定。我對爸媽說：“這個分工你們聽我說。爸爸負責拍照，媽媽負責貼東西，我負責剪東西。”

所以我的帽子完成了。最后，我想說：“這是我參加的最后一個英語節，請投我一票，謝謝！”

weekend五年級下英語（通用15篇）篇十四

太陽快落山了，瞧，那景色多漂亮啊。

夕陽西下，太陽像個大圓盤一樣，又大又圓。漸漸地，太陽變小了一點兒，發射出的光不像正午那么朝氣，但也不失正午的氣勢，緩緩地，太陽變紅了，通紅通紅的，像一個害羞的小女孩的臉蛋，起先云變成了淡紅，周圍的建筑似乎也在發著光。過了一會兒，太陽又變小了，盡管是這樣，周圍的建筑還是紅彤彤的，好像穿上了紅衣服，但又感到一種念念不舍的感覺。緊接著，太陽落下了一半，發射的光也不像早晨那么刺眼，太陽又緩緩地落下了，變紅了，也開始打哈欠了，太陽又落了，比剛才的更低了，好像也不發光了，但它還是那么想留在這兒，它喜歡這兒，愛這兒，永遠不想離開這兒，周圍的建筑好像也不如之前那樣亮了，越來越弱了，云也不紅了。

太陽只剩一點了，亮光也隨著鮮紅漸漸地變得暗淡，如同一個巨大的電燈泡將電量全部用完一樣。轉眼間，西天的最后一抹晚霞已經融進冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來了，四周的建筑，呈現出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。

夜幕降臨了，傍晚那無限的風光讓我們向往，那日落使我們久久不能忘懷!

weekend五年級下英語（通用15篇）篇十五

今天是六一兒童節，縣里在雁窩鎮舉辦了小學生英語口語大賽。我們第二實驗學校推薦我們小學三年級演一部劇《白雪公主與七個小矮人》。

我們老師挑選了整個部門的演員。經過幾天緊張的排練，我們終于在6月1日把這部劇搬上了舞臺。

我們來到演出場地，我們的節目排在第13位。于是我們坐下來看其他節目。一個精彩的節目過去了，下一個節目輪到我們了。老師準備好道具放在臺上，我們站在各自的位置上。這一刻，我的'心仿佛被掛上了，放不下。解說開始了，我突然想到，既然第一場馬上就講完了，那么第二場開頭的第一個解說就是我！我的心怦怦直跳。我犯了錯，讀錯了怎么辦？我雙腿發顫，然后我發現評委和老師的目光漸漸轉移到我身上，眼神是那么的和藹可親。我的心情立刻恢復了平靜，腿也不抖了。我的解釋開始了，聲音洪亮而動情。時間過去了，演出還在緊張進行。我看了七個小矮人的滑稽表演，皇后的表演更精彩！我們的劇終于結束了，全場掌聲雷動。

最后成績出來了，我們以9分88分的好成績獲得了這次比賽的第一名。

這是一場多么激烈的比賽啊！