優秀作文要求作者能夠展現優秀的語言駕馭能力，運用恰當的修辭手法和表達技巧。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文，感興趣的同學可以參考一下。

梔子花五年級范文（21篇）篇一

我最討厭的就是夏天。

我最喜歡的也是夏天。

不管如何，夏天還是來了，不是么？

（1）。

窗外的絲絲熱氣炙烤著煩躁的心，關上音樂，只呆呆的坐在房間角落，不語。

院角一棵梔子樹，肆無忌憚的開放著，染指的年華，瞬間凋零。

“安夏！你快看，梔子花又開了！”朦朧中，一個清脆的女聲傳來，帶著銀鈴般的笑聲。

我伸出手，想去抓，卻怎么都抓不住，那淡淡的影象，最終，幻無。

淚落，無緣，無故。

那是素梔。

思緒回到那時校園。

并肩兩人騎著單車，飛馳而過，青春的笑聲灑滿一路。

總有一個女孩子喜歡大呼小叫的喊我：“安夏！”

那是素梔。

沒錯，她就叫素梔，素色梔子的素梔。

江南的夏，總是幽靜的，淡到不容易令人察覺。

穿過五月，夏的味道明顯起來，城市里各個角落散著星星點點的綠。

濃郁的綠，輕嗅，有夏的味道。

“咯咯咯——”輕輕的笑聲傳來，素梔一襲白裙，背著一個小挎包，笑吟吟的看著我。

“好熱呀！”她微微皺眉，從挎包里拿出一把可愛的小傘撐起來，“安夏，你要不要一起撐傘？”

我搖搖頭。

“哇哦，梔子花開了呢！”她輕輕的用手指觸動著那稚嫩的花苞，語氣中有掩飾不住的欣喜。

“因為已經到了夏天啊！”我說，清澈的聲音里有一絲沙啞，不似她的聲音那般清脆。

“是啊！我都沒有察覺呢。”她扶額，微微的注視著梔子花，似在思考很重要的問題，我看著她的樣子，淺笑。

“安夏，你是一個很無情的人咧。”素梔撤下笑容，眼神里有淡淡的責備。

老天，我不知道她究竟在責備誰。

“為什么這么說？”我看向她。她的側臉在陽光下顯得清晰，長而翹的眼睫毛，薄薄的粉唇，褐色的眸，連那眼睫毛在她瞳仁中投下的灰色陰影都是那樣清晰。

她轉過頭，額前的劉海被熱風吹散，她輕輕撫過劉海，理理自己的短發，聲音不大卻堅決的說：“你總是漠然的看待周圍的一切，似乎這一切都和你沒關系，吶，不是么？”

“你說對了。”我苦笑。

她再次看向我，別有用心的說：“有些人，有些事，不要留著，用記憶的橡皮擦，擦干凈，便好。”

“嗯。”我點頭。

我的母親，我最愛的母親，在我7歲那年，離去。

這件事，給我留下了太多的悲。

只有素梔了解我。

（2）。

“叮鈴鈴——”自行車鈴聲傳來，從窗口探出頭，看見身著校服的素梔，依然笑靨若花。

“快點哦，安夏！”她看見我，輕輕的招呼道。

“嗯哼。”我點點頭，從木樓梯“蹬蹬蹬蹬”跑下樓，拿起書包和鑰匙，看一眼醉臥在沙發上的.他——我的父親，從我母親去世后就整天工作，不工作的時候就借酒消愁——嘆一口氣，收起散落在桌子上的空酒瓶，跑出了家門。

一路，灑滿了碎碎的陽光和歡笑。

當時只是傻傻的想，如果永遠這樣該多好。

殊不知，這一切只是短暫的虛幻。

梔子花靜靜的開放，看著我們的靜好歲月慢慢頹喪，花開花謝，輪回的不只是記憶，還有過去那個純白若紙的自己。

我常常在思索我們的青春，它就像一個提線木偶，未來的一切和過去的記憶就在這里命懸一線，然后最終幻無，什么都不見。

正思索著，素梔就悄悄的湊到我耳邊，她嘴里吐出的溫熱氣息縈繞在我耳后，癢癢的。

“安夏，我媽媽讓我轉學，而且她說讓我最好不要和你來往了。”她輕輕卻擲地有聲的說。

“嗯……”我應道，眼睛卻依舊停留在手上的速寫本上，“刷刷刷”的，一支美麗的梔子花盛開在我的畫板上。

“你不想說些什么嗎？”素梔疑惑的看向我。

“說什么有用么？我不是一個好人，你媽媽說的是對的。”我平靜地說，但眼神的閃爍明顯出賣了我的心情。

素梔抱住我：“唉，你總是這么的令人放不下心。”

“那你就離開吧。”我背起畫板，決絕的轉身而去。

“安夏！”我聽到她的聲音，我幾乎能想象到她的兩行清淚落下，咬著嘴唇，眼中有令人憐惜的柔弱。

我知道，我必須得這么做，否則，素梔寧愿和她媽媽分裂也會繼續和我做朋友的。

就這樣，我和素梔失去了聯系。

時間流逝的飛快。

（3）。

永遠沒有猜想到那一天。

我獨自一人游蕩在空蕩的大街上，沒有了素梔的陪伴，一切都只是空殼。

沒有靈魂的身軀。

素梔，她，現在應該很快樂吧……。

我苦笑。

我晃晃晃，隨意的在大街上逛來逛去，偶然，看見一家cd店，店里飄出一陣陣清澈透明的女聲：“梔子花開的季節/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚在溫柔的夏風中……”

店的名字叫做“素色梔子”。

我走進去，手指在cd唱片之間流連。

剛才的那個女聲依然在歌唱，我聽得有些入迷，不禁問站在柜臺后笑意盈盈的姐姐：“這是什么歌？”

“這是梔子的歌，叫做《梔子花開的季節》，喏，這是專輯。”姐姐遞上一張專輯。

我接過來，畫面上，一個身著白裙的清純女生站在梔子樹下，素顏望天。底下有一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時光，留在梔子花開的季節里。

這個女生，和素梔要了命的相似。

“從沒聽說過這個歌手呢。”我用手撫過專輯封面上她的臉，輕聲說。

“梔子從不在意這些，她總是靜靜的唱這些歌……”姐姐的聲音在我的淚水中模糊起來。

我拿著一張梔子的專輯，走出了cd店，迎面打來的熱氣吹散了我的恍惚。

“這個夏天，快過去了呢。”我喃喃道。

低頭，并沒在意自己已經走上了斑馬線，也沒有注意飛馳而來的那輛轎車。

“安夏！”還是那樣清脆的聲音，只不過多了一絲撕心裂肺。

我抬頭，看見一襲白裙飛奔過來的素梔。

只一秒的瞬間，素梔就擋在了我面前，我聽見疾風從我耳邊掠過的聲音，是那么的清楚，一瞬間，溫熱的血濺到我的身上。

我看見了，素梔，在我面前倒下，她那美麗的瞳，輕輕而緩緩的閉上了。她的秀發，隨意飄散。

地上，血灑滿一地，素梔盛開那血泊之中。

我想喊，卻失去了力氣，眼前一片渾濁，聽見人們亂七八糟的議論聲。

暈倒的最后一霎那，我明明看見了那一襲白裙，站在梔子樹下笑臉盈盈的素梔，輕輕的呼喚著我：“安夏……”

（后）。

素梔死后，我變得沉默。

異常的沉默。

我早已習慣了把任何話都像素梔傾訴，現在她走了，我便沉默。

我永遠也忘了不了那夜飛濺出的溫熱的血，以及她美麗的笑靨。

時間真的好快，素梔死后的第二個夏季，又來了。

窗外還是一如往常的悶熱氣息，再無一個女孩清脆的笑聲為我拂去炎熱。

慵懶的窩在沙發里，翻出陳年的舊cd，一首一首的聽。

突然之間，熟悉的旋律響起：“梔子花開的季節/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚在溫柔的夏風中……”

我漸漸的呆在原地，然后站起來，打開電腦，搜索“梔子”。

我看著網頁上她的介紹，心潮澎湃。

呵，那個昔日默默唱歌的素顏姑娘也變了，變得光彩照人，變得世俗圓滑。

鼠標劃過一張她的照片，突然停下了手，久久的凝視著。

照片上，她白裙似水，在梔子樹下，素顏望天。下面一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時光，留在梔子花開的季節里。

那淡淡純真的笑容，眼神些些迷離，點點暗傷。

一如當年素梔的笑靨。

梔子花五年級范文（21篇）篇二

學校門口有個小花園。說是花園，春天，里面沒有一棵花開，幾株棕樹，幾株鐵樹，就把花園給填滿了。不知道什么時候，花園四周有了一些梔子花，從此，花園便有了一些生機。

四月下旬，梔子樹長出了些小拇指般的花苞。花苞是綠色的，似乎是一塊翡翠鑲嵌在上面，像媽媽的翡翠吊墜。過了幾天，花苞大了一點，呈螺旋狀，上面有一條條規則的花紋，似乎是被人擰出來的。一周后，花苞上出現了一絲白色的細線。又過來幾天，細線變成了粗線條，花瓣也張開了一條縫兒。這讓我心急得不得了，數著日子盼望它開花。5月8日下午，喇叭花吹醒了第一朵梔子花。梔子花只開了五片花瓣，花瓣很是厚實，很是細膩。過了兩天，當我再來看望它們時，它們全開了。黃色的花蕊像一塊無暇的寶玉，風兒一吹，梔子花就翩翩起舞。

中午是太陽最烈的時候，喇叭花早已收起了小喇叭，躲到樹葉下乘涼去了，而梔子花卻迎著太陽，繼續散發誘人的清香。

螞蟻在花叢中穿梭，快樂地嬉戲：從這邊跑到那邊，又從那邊跑回來。蝴蝶也來了，兩只蝴蝶一上一下，一上一下，你追我趕。蜜蜂迫不及待地撲到花蕊，吮吸甜甜的花蜜，連我走近了也渾然不覺。

下課了，同學們都情不自禁地要摸一摸梔子花，聞一聞梔子花，可誰都不忍心要摘梔子花。

梔子花，沒有桃花的粉嫩，沒有牡丹的雍容華貴，但它樸素、不怕困難，敢臨危而上！

梔子花五年級范文（21篇）篇三

偶然翻開語文書的一頁，發現已被我遺忘了的兩片梔子花瓣，芳香都已經散發殆盡，覺得它們更像是花葉――微微泛黃的經脈各自貫穿整片花瓣，邊沿還鑲上同樣微黃的細邊。它卻不像別的花一樣，過了花季就任命地垂下，徒地向死神屈服。我驚訝梔子花的筆直，它還是那么細致，手指輕輕地撫過，還是依舊光滑細膩，似乎還多了些它生前所沒有的。梔子花是不是不愿承認它的靈魂已經離開了這副皮囊。

梔子花，在它泛濫開放的時候，那潔白的花瓣惹人喜愛，雖不及雪的高潔，但它那份小家碧玉的情懷也是一番風景，何況，它為什么要與天生潔白的雪相比呢？自己有任何花朵都望塵莫及的馨香啊！梔子花的香氣，沒有紫羅蘭的傲氣，梅花的淡雅，它的香是默默的，是優雅的，能在夏日炎炎之時傲然開放，帶著它怡人的芬芳。

在沒有梔子花的季節，人們幾乎不會想到它，也不會把它和任意的同伴作比較，但是，只要它的生命綻放了，就迎來了贊美。它開得那么瑰麗，井然有序，把那份純潔的美釋放到了高潮，在那枝頭，梔子花開得沉默，卻帶著生命的驕傲，即使被人們欣喜地摘下了。

現在手心里的花瓣，只剩了軀殼，但是，它曾經那么堅毅得開花，現在死去了，默默地。失去了天神的恩賜，卻留下了自己的本質美，因為它是梔子花，所以它依然美麗。

梔子花五年級范文（21篇）篇四

梔子花花語：喜悅、堅強、永恒的愛、一生的守候。

梔子花的傳說一：有位長得嫻淑優雅的清純少女，名叫gardenia。她有個潔癖，就是喜歡白色系的東西，從身上的衣著至居家的一切家具，都是使用白色的。她是以為虔誠的信徒，經常祈求神，祈求將來能嫁給一位與她同樣清純的夫婿。

在某個冬天的夜里，有人來敲門，她開門一看，竟是一位穿著白色衣著和長著白色翅膀的天使，天使對他說：“我是純潔的天使，我知道在這世界上有位可以與你匹配的純潔男性，所以特地趕來告訴你。”并從懷里掏出一粒種子對她說：“這是一顆天國里才有的花種子，你只要將它種在盆缽里，每天澆水，第八天它就會發芽，枝葉也會慢慢地茂盛起來，而最重要的是，你必須天天保持身心的純潔，而且要每天吻它一次。”當少女還沒有來得及問清花名時，天使已消失在黑夜里。

gardenia依照吩咐小心的栽培這顆種子，終于看到它開出純白典雅的花朵。算算日子也已一年了，就在這天夜里，天使又出現了，女孩高興地述說那朵清香的美麗花朵以及一年來的心得。天使就說：“你真是位圣潔的少女，你將可以得到最清純的男士來與你搭配成雙。”說完，天使的翅膀竟落了下來，變成一位英俊瀟灑的美少年。他們終于配成雙，過著幸福快樂的日子。這純潔典雅的白色花朵，就是梔子花。

傳說二：窗外有一片片的梔子花林，每當六月時梔子花都會盛開，一朵朵碩大幽香的梔子花讓人陶醉，在梔子花林的深處，有一個美麗的小山村，山村里的百姓勤勞善良。從右數起第六個房里住著一個老人，叫米婆。花林里的所有梔子花仙曉得她的故事：她是一個命苦的婆婆，早年喪夫，后又喪子，接著喪弟，很被村里人瞧不起，村里的人誰也不去看她。

一天，美麗的梔子花仙遇到了麻煩無意中墜落在米婆的房子里，米婆看見可愛的梔子花仙喜歡得不得了，她幫梔子花包好傷口，給她擦掉身上的爛泥和樹葉。梔子花醒了，發現自己的翅膀受傷了，大哭起來“嗚嗚嗚~我不能回家了！！誰能幫幫我！我要回家~”米婆著急了，說道：“孩子，別著急啊！傷有好的時候，不怕，不怕~不哭啦！”米婆那慈祥的聲音安慰著梔子花，梔子花擦干淚水，看看那個安慰她的人：“您是~米婆！”她的眼睛里閃出驚訝。米婆小聲的說：“孩子，你怕我么？”梔子花站起身來，連忙搖頭：“不，我不怕！米婆是個好人吶！”米婆笑道：“呵~真的……呦瞧這屋頂都破了，我得去補啊~”說著她走向那樓梯，那弓著的背一點一點消失在梔子花的視線里“米婆啊，你老了，因該休息呀！”樓上傳出米婆的聲音：“老是老啦！但休息是不可能的呀……我休息啦，屋頂誰補啊！傻孩子！”

“沒人幫你么？”梔子花那米黃色瞳孔透出疑惑。

“我這么晦氣的人，能有人幫么？”米婆將頭探出樓梯，和藹的說。

梔子花想了一會兒，說：“米婆！我來幫你吧！！”話音未落，她便走向破舊不堪的樓梯。

“你受傷啦，不能亂動的……我來吧。”

突然四周靜起來，沒有一絲生息，只有那一聲聲咚咚的錘捶木的聲音……。

房上的破洞被一點一點補齊，但木頭是參差不齊的，這讓本身就破的木屋顯得更破了……。

現在已是春節啦，外面燈火通明，善良的米婆包好餃子送給鄰居……。

“啪嚓！”餃子散落了一地，特地帶來的糖也被扔進火里，紅彤彤的火啊~。

“你這老不死的喪氣鬼！還過來!出去！”

只有梔子吶，那淡淡的香氣，苦苦的味道，滲入米婆那破碎而又蒼老的心，哎~。

春節，也就只有梔子花陪著米婆，米婆米婆躺在冷冷的炕上，緩緩地說：“人老啦，也不知能不能熬過冬天啦~你的傷，也好啦吧！快回去吧！別管我啦！”

‘是啊！如果再不回去，紗斯拉該對她不客氣啦，可米婆……’梔子花暗暗地想。

“可您……”

“別管我啦！去吧！回去吧……”

“謝謝，我……再，再見。”不忍離去的梔子花，含著淚離去了。

走了留下些什么，如春風吹走金沙般立凈。

冬去春來，是四季的順序，梔子花再次來到那個山村，來到從右數第六個破木屋，她慢慢踏進木屋“米婆米婆！”屋里是死寂的，沒有一絲生氣，后院是米婆最后的歇息之處—米婆的墓地。

她鎮住了，米黃色的瞳孔緊縮，流露出后悔與遺憾……滾燙的眼淚從眼眶溢出……。

“對不起！嗚嗚嗚~對不起！米婆！我很遺憾沒有幫助過你~~~”

梔子花的物語：知恩圖報。

傳說三：傳說梔子花是天上七仙女之一，她憧憬人間的美麗，就下凡變為一棵花樹。一位年輕的農民，孑身一人，生活清貧，在田埂邊看到了這棵小樹，就移回家，對她百般呵護。于是小樹生機盎然，開了許多潔白花朵。為了報答主人的恩情，她白天為主人洗衣做飯，晚間香飄院外。老百姓知道了，從此就家家戶戶都養起了梔子花。因為梔子花是仙女的化身，女人們個個都戴著她，真是花開遍地，香滿人間。梔子花從冬季開始孕育花苞，直到近夏至才會綻放，含苞期愈長，清芬愈久遠；梔子樹的葉，也是經年在風霜雪雨中翠綠不凋。于是，雖然看似不經意的綻放，也是經歷了長久的努力與堅持。或許梔子花這樣的生長習性更符合這一花語。不僅是愛情的寄予，平淡、持久、溫馨、脫俗的外表下，蘊涵的是美麗、堅韌、醇厚的生命本質。

傳說四：傳說從前有一個姑娘，她很小的時候就沒有了父親，她就和她那多病的母親一起生活，好在姑娘有一手的好刺繡，她們母女倆就靠為別人繡點東西，苦渡光陰。

后來，有一天，姑娘正在家里繡東西，忽然有人敲門，“家里有人嗎？家里有人嗎？我們是路過的，我家公子口渴了，可以給點水喝嗎？”，原來是路過的主仆二人，姑娘便從井里舀了碗水，側著身子從門縫里遞給了門外的人。“好白嫩的小手！”公子只覺得眼前一亮，他偷眼向里一瞅，一位肩削腰細的女子背對而立，端的是窈窕之至。“真漂亮的女子啊！”站在柴門外，公子心底暗說。

公子回到家中后，滿腦子里都是姑娘的倩影，他從此夜難成寐，心神不寧，卻又難以啟齒和父母訴說，假以時日，他終于臥病在床了。這下可把他的父母給急壞了，唯一的兒子好好的怎么就生病了呢，這讓他們如何是好呢？還是母親心細，她招來小書童一問，原來如此如此，母親馬上就到兒子床前去告訴兒子，她可以滿足他任何的愿望，畢竟他們就這么一個兒子嘛，聽母親如此一說，公子的病馬上就好一大半，母親馬上就派人到姑娘家去提親。孰知姑娘卻也是個有心之人，其實那天隔著門縫她也看見了公子，也是芳心大動，只是她身為女兒家，況且男女授受不親，她不便多問罷了。姑娘讓母親答應了這門親事，只是提出了一個條件，勢必要公子金榜提名后，方可完婚。這對公子來說倒也正中下懷，公子原本就在苦讀，以求秋闈時奪取功名，他原本就準備考取功名后再成家，既然姑娘也是如此想法的話，公子便更加用功了。

一晃考期到了，公子的父母便讓書童帶上足夠的銀兩陪公子進京應試去，臨走的前夜，公子在書童的幫助下，偷偷的去和姑娘見了一面，兩人原本就是一見鐘情，再見更是如膠如漆，恨不得把心都挖出來交給對方了，遂許下來生來世仍為夫妻的誓言后，匆匆而別。

所謂：天有不測風云，在進京的路上，公子由于水土不服，病在了路上，書童在銀兩全部用光的情況下，把公子托給了客棧里的店主，馬上趕回家取錢。緊趕慢趕，等書童趕回來后，公子已經不在客棧了，旁邊的人說他給店主趕走了，卻一不小心掉到河里淹死了，頭給河水泡得有笆斗那么大，幸有地方上的人捐了副棺木，現今棺材停在城西的廟里，書童無奈中只好把棺木運回公子老家，全家人哭的是死去活來。姑娘聽到這個噩耗后，馬上就暈了過去，從此就不思茶飯，郁悶寡歡，慢慢的就一病不起，一個月后就不治而亡。

光陰似箭，一晃又好多天過去了，一天，公子家門前忽然來了好多人，“老爺大喜了，你家公子考中狀元回來了！”一個又一個的公差打扮的人老通報了后，公子的父母有點相信這是真的了。當公子身著官服站在他們面前的時候，他們終于知道他們的兒子沒有死，原來，公子確實是給客棧的店家趕出了客棧，他在餓得實在無奈之下，把自己的衣服和別人換了吃的，而那人可能是穿了他的衣服后，不小心掉進了河里，因為頭給河水泡大了，別人只認衣服，就以為是他了，而他卻給好心人救了，不僅僅看好了他的病，并資助他進京趕考的費用，他才得以金榜題名，榮耀回鄉。

后來，公子問起了姑娘，才知道姑娘在聽到他死的消息后，已經生病而死，公子禁不住的淚流滿面，他馬上趕到姑娘的墳前，往事歷歷，如在眼前，如今他金榜題名了，可是姑娘已經離他而去，公子左思又想，痛不欲生，想起臨別前的誓言，他不吃不活的在姑娘的墳前呆了三天三夜，誰勸也沒有用，第四天早上終于跟隨姑娘而去。后來人們打開了姑娘的墳墓，把他們埋在了一起，第二天墳上就長出來一棵小樹，上面開滿了雪白雪白的花，散發出醉人的清香，人們便各取了姑娘和公子的名字中的一字，給花取了個名字叫梔子。

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梔子花五年級范文（21篇）篇五

那是一個六月的清晨，天空有霧，迷迷茫茫，“中國嬌子”電視塔在迷霧中若隱若現。睡眼蒙蒙的我穿好衣服到樓下散步，不經意間，我路過了那個小花園，它很小，我沒有留意。頃刻間，我似乎被什么牽住了，它帶我走進了小花園，我的腳一直向前走，一直走到它跟前。

啊，是梔子花！在這樣一個迷霧茫茫的早晨，它開了。帶波浪邊的葉子上有著晶瑩的露水，在稀疏的朝陽下閃閃發亮。嫩綠的芽在大葉子中間，像一個膽小的小姑娘。剛發的葉更是可愛，在微風中搖著那青綠的衣袖。向遠望去，其他的四株也是一樣。白的、黃的花朵，上面有透亮的水珠。這些花像星星一般，點綴在綠色的天空中。我被迷住了，癡癡地、呆呆地站在那里，久久不愿意離開。

梔子花，我贊美你，你用你的幽香給人們帶來清凈，但是不久，你的生命就將耗盡，但你，不怕，你一直向，奮進！

梔子花五年級范文（21篇）篇六

學校的小花園里，有幾株梔子花。

五月左右，梔子結出一個個可愛的小花苞。小花苞起初很小，和小指般大，綠油油的，好似一顆鑲嵌在皇冠柄上晶瑩剔透的翡翠。它們緊緊包裹著，孕育著一個美麗景色。大家都懷著喜悅，等著，盼著。

過了一兩天，小花苞長大了，青里透白，仿佛一個個充滿生機的小精靈,在“綠世界”里自由成長。它們隨著螺旋形，展開花瓣，形成了一個散發淡淡清香的“6”，有趣極了。

一周后，我欣喜地聽到：“梔子花開了！”我跑去一看，被這美景吸引：一朵朵潔白如玉的梔子花，恰似一個可愛活潑的公主，在“草地”中捉迷藏，又像一輪明月灑下的光亮，異常優美。片片翠綠欲滴的葉子，襯托著純潔的花，逗來的蜜蜂停在花上，陶醉其中，甚至不知人們的到來，蝶兒自由自在在花間穿梭，梭出好看的“畫”。

這時兩個同學走向梔子花來。

“好香。”“看！這朵好美。”“嗯。”她們不由自主地半蹲著，享受地聞著。梔子花仍默默散發濃香。

我回想著梔子花變化過程，都是從容不迫，認真孕育。我忽然懂了：做事要從容不迫，爭取最好。

梔子花五年級范文（21篇）篇七

天陰沉沉的，我的心也不比天氣好到哪里去！

我一點也不渴望回家，路邊的梔子花白白的，像一個凄美的冷笑。躲在濃厚的樹葉里，風一來，輕搖一下，貌似嫵媚，實則冷艷。

書包很沉，我舉步維艱！像那枝頭的一抹白，沉重的嘆息一般垂掛著！梔子有毒！

公交車開得很慢，我的內心也希望它永不到達！

可是，家，還是到了。

你們并沒有詢問我成績，一個忙亂地洗切，另一個熱火朝天的掌勺！連我進門問候的蒼白也竟然沒有發現。

走上樓梯的“咚咚”聲，像敲在心坎上的重錘，沉悶的隱痛！

該來的總會來的，芹菜炒牛肉，麻婆豆腐，水煮魚片……擺在面前的盛宴，是一道道真話的催命符。說與不說間并不需要徘徊，只是張不開口。

“先吃飯！”一片雪白的魚落到了飯米粒上面。

我愛飯米粒（family家庭）！這不是電視節目，更不是娛樂！這是真實的生活和晚餐。

“沒什么大不了的！不就是沒滿四百么？下階段再趕趕，或者叫你媽去找個輔導班。我負責接送！”

沒有指責，連否定也不舍得給我，可是我卻愈加難過，是委屈？是難堪？是無助……都不是，又都是！

再次坐到寫字桌邊，晚風透過窗吹入，涼涼能吹醒誰的夢？

伸手去拉，窗外的燈光昏黃溫馨，沐浴下是一片白色的搖曳。風一過，她們齊刷刷低頭，像害羞一般；風一過，又挺起，似乎什么都不曾發生，又似什么都曾經歷。

“來！吃點水果。”我扭頭，看見你沖我甜甜地笑，眼神還是那樣的寵溺，“看什么呢？”

“我們樓下也有梔子花呢？”我輕聲答道。

“是啊！”你過來，也看向窗外，“花不一定要艷紅，也不一定要碩大，只要能淡淡的幽香，沁人心脾也很好。”

我看向你，你又說：“就如你，你懂事就是我和你爸爸的福分！努力開放，不要計較結果，品味好這個過程，走好每一步，就好。”

窗被慢慢拉上，連窗簾也遮起來，可是燈光卻特別亮，特別溫暖。還有水果，甜甜的，我打開了試卷，告訴自己：

梔子花五年級范文（21篇）篇八

小時候的我，喜歡拉著大人去爬山，因為山上有一顆梔子樹。挺瘦小的，樹干細細的，它是深綠色的，不同于其它的樹，那么粗壯。同樣很細的枝干上，有一片片綠油油的葉子。伸手去摸摸，表面滑滑的，平平的，經絡清晰可見，但在背面經絡卻凸了出來，由一根主經向兩邊伸出一些細小密集的脈絡。葉子襯著一朵朵大白花，花瓣層次分明，淡黃的花蕊像一個個小小的精靈在花中嬉笑、打鬧、無憂無慮。那花的香吸引著我，走了兩步，花就在我面前了，清清的香味彌漫在鼻子里，令人心曠神怡。閉了眼，樹上仿佛已經有些花瓣飛落在我的肩頭，像夢境中一般，自己在一片花海中飛舞，如有了翅膀一樣，深入其中，無法自拔。

我一直認為，梔子花給我的，只有無盡的美。直到有一天……。

風雨來的太快了，讓這片天空下的一切生靈都來不及準備好。我望著外面的傾盆大雨，心中出現了那顆小小的樹。昨天見上面還開著的花苞呢，今天這么大的雨，它怎么樣了呢？會不會經不住雨打風吹而倒下了？想到這里，我連忙帶著雨傘就往外跑。我看到它了！它仍在風雨中挺拔堅強的站著，那么大的風，那么大的雨，也擋不住它要向人們展示自己的美麗。那幾顆微小的花苞，翩翩起舞地在樹枝上，雨點不停地在它們身上敲打著，但它們依然笑著，是那么美麗，那么令人喜歡！

努力實現自己的夢想吧，就像那雖然微小，卻在風雨中競相開放的梔子花一樣！

梔子花五年級范文（21篇）篇九

夏季幾場雨水過后，我站在陽臺，不經意的發現我們家盆栽的梔子花開了。青翠的綠葉中間夾雜著潔白的朵兒，有的藏在綠葉下面，仿佛在低聲說著悄悄話；有的高立于枝梢，毫不掩飾自己的美。我仿佛置身于奇妙的童話世界，這里的每一朵花每一片葉都有著屬于它們的語言，這片綠葉似乎在說：“我好美”，那一朵花反駁道：“我比你更美”。這片葉急得搖頭晃腦，一下子掉在地上，于是地上又多了一片落葉。

梔子花的花骨朵就像一顆顆綠色的棗核，夾雜著一絲絲白色的條紋。剛開了一點的梔子花，六片最底下的'花瓣全部綻開，中央的花瓣還沒有完全打開，像一朵含苞待放的白玫瑰。完全綻放的花，又大又白，花蕊呈金黃色，有很多花粉。我家的梔子花一朵有三層花瓣，每一瓣似一小片宣紙。仔細瞧瞧，這“宣紙”還有小小的“墨點”，其實那是小蟲子聞到花香，就聚集到甜甜的花蕊里。

奶奶生前最喜歡梔子花，因為梔子花潔白如玉，總給人以純潔之感，并且甜香四溢，總能在人心中留下純樸與芳香。

每年家里的梔子花開時，我總是喜歡摘下幾朵送給鄰居。我把梔子花端到窗邊，雨后的涼風把花香帶到每一個角落。耳邊縈繞著奶奶的話：授人玫瑰，手留余香。我尤如做了一個花的夢，一個甜香、溫暖的夢。

梔子花五年級范文（21篇）篇十

四月，梔子花剛長出幾片綠茵茵的新葉，我就開始著急。新葉越來越多，漸漸的，葉子變成墨綠色了，我的心情更急切了。

不知從什么時候開始，如同綠寶石般的花苞冒出來了，花苞一天比一天飽滿，我驚喜極了。

五月，花苞開始泛白，潔白中帶有一抹黃色的花瓣綻開了。

一聽同學說梔子花開了，我可開心了！我急忙跑到梔子花叢前，把鼻子湊到梔子花前一聞：啊！一股清香的味道被我吸入鼻中。

當花兒完全綻放時，一朵朵梔子花就好似一位身穿白色連衣裙的少女。遠觀，那一朵朵梔子花又像鑲嵌在綠寶石上的白珍珠。蝴蝶和小蜜蜂老遠就聞到了這股令人陶醉的花香，它們朝梔子花飛來，在這朵花吸吸蜜，馬上又飛到另一朵花上。

下課的時候，不論高年級還是低年級，無論老人還有成年人，都跑過來聞這花香，時不時從嘴里說幾句贊美的話。

雖然是普通得不能再普通的梔子花，但是梔子花有許多我們沒有的好品質：樸實、不驕傲、不爭春。它的每一樣都值得我們學習！

梔子花五年級范文（21篇）篇十一

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！

希望您盡快就診！

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梔子花五年級范文（21篇）篇十二

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。

過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。

情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。

教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。

教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數有小數。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?

生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。

生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。

作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數乘整數。

求幾個相同加數的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：

梔子花五年級范文（21篇）篇十三

我抬頭漸漸凝望著著會流淚的梔子花，我的雙眸已經泛著潔白的淚花，回想起小悠告訴我，梔子花的花語是：純真的友誼。

——題記。

每年夏天，我和小悠都會躲在一個除了我們所有人都不知道的地方，那里有許許多多開的無比燦爛的梔子花。梔子花總會靜靜的綻放著它們最美麗的笑臉，誰也不例外，我知道它們是這個時代最好的象征，它們是這個時代最無暇的凝望。

我們坐在梔子樹下，仰望天空，天空湛藍清澈，浮云流過，不留一絲痕跡。小悠輕手摘下一枝梔子花，被我調皮地奪走。我仔細地端詳它，潔白無瑕的花瓣，淡雅純凈，還有一股恬淡的清香，沁人心脾。小悠她正安靜地躺在草地上，嘴角畫出一道優美的弧，眼睛閉著，長長的睫毛悄然垂下。小悠真漂亮，漂亮得如同燦爛的梔子花。

我拉起小悠的雙手，對她說，我們一起許愿吧！許愿？她很疑惑的看著我，就像一個無知的兒童在吮吸著他自己的手指。

對啊。聽說如果兩個好朋友在梔子花下許愿，他們的友誼會永遠不變。

梔子花五年級范文（21篇）篇十四

本冊教學目標，使學生：

1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

第一單元小數的乘法。

單元教學目標：

1、使學生理解小數乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近似值。

3、使學生理解整數乘、除法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。

梔子花五年級范文（21篇）篇十五

我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。

小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風一吹，楊樹上的楊絮就隨風飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。

春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。

我和媽媽一起做花環、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”

你看，我們云蒙湖多美啊！可是有些人總是破壞環境，在河邊扔垃圾。

我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。

和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。

我們要好好學習，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子啊！你們看我們都幸運。

我愛我的家鄉，也愛我們的家人。更愛我們的國家！

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梔子花五年級范文（21篇）篇十六

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。

梔子花五年級范文（21篇）篇十七

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。

看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。

我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。

女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！

梔子花五年級范文（21篇）篇十八

梔子花五年級范文（21篇）篇十九

說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！

先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。

說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。

黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”

瞧見了吧，這就是咱班的小能手！

梔子花五年級范文（21篇）篇二十

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

梔子花五年級范文（21篇）篇二十一

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

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