讀后感是讀者在閱讀完一本書后對所讀內容進行思考和感受的一種寫作形式。它不僅僅是對書中情節的簡單概括，更是對作者的觀點和主題的理解和思考。在這里，小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文，希望能幫助大家更好地表達和傳遞自己的觀點和思考。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇一

我一直認為木槿是世界上最美麗的花，我覺得這個名字特別好聽。我喜歡木字就像我喜歡水、土一樣，木是原始的，不加修飾的，看木字就好像聞到木的清香。槿字也是特別的，發音很順耳，另外，我覺得這字意義也好，也許是因為它和瑾、謹字同意的原故吧。這樣美麗的兩個字合在一起的木槿在我心中是最好聽的花名。

我從詞典中看到關于木槿的解釋：木槿，多年生草木植物，花紅色，白色多種，掌狀葉，莖直，觀賞植物。我想有這樣一個名字的花該多么美麗呀！我要是能擁有一株該多好。

直到那天，在圖書館里翻閱關于花卉栽培的書籍，我才看到了木槿的彩色插圖，真讓我大吃一驚！原來木槿就是小時候我家院子里就長滿了的花，這使我驚訝不已。

小時候院子里一叢叢開滿紅色的花，沒有人覺得它美，可能是因為它太多了，也可能那進修不知道它叫木槿。那時候，如果想在那地上栽上別的更好看的花就把它拔掉了，是一點也不覺得可惜的。

我夢想了多年的木槿，原來就是離我身邊不遠的一叢叢并不美麗的花。世上萬物本無美丑之別，紅的花開在枝頭，綠的草長在地上，鷹隼在天上飛。沒有誰是美，沒有誰是丑的。但人類的靈魂給世界帶來了無限的生機。事物的美與丑不在于它的大小，紅與綠，而在于人類賦予的情感，正如一件古老的瓷器里包藏著歷史的滄桑，一朵紅玫瑰就代表了愛情。美與丑不在事物外表本身所體現的形態，而只是人類內在的標準。通常人們認為善良、友愛、進取都是美的，而狡詐、猥瑣、陰險都是丑的。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇二

十分尋常的木槿花，常常被人遺忘在角落。論高貴，它不如國色天香的牡丹；它堅強，它不如日日開放的太陽花；它潔凈，它不如淤泥而不染的荷花。但它，卻有一種平凡之美。

遠看，它十分平常：略顯凌亂的枝葉，輪子似的花，并沒有什么看頭。而近看，木槿花那平凡之美就顯現出來了：橢圓形的葉片，正面粗糙，反面光滑，葉脈整整齊齊地排列在葉片上。正是下雨的時候，雨點“啪啦啪啦”地打在葉片上，給它添了幾分柔弱。它的花骨朵是綠色的，可以說是上面尖尖，下面圓圓。而它的花呢，盡管生長在同一株上，卻有四瓣的，也有五瓣的，有兩朵花還湊在一起講悄悄話呢！花蕊的粉紅色向周圍染開去，花瓣上就有了淡淡的粉紅色。

木槿花是如此嬌弱，連一個人從它旁邊快步走過，它都會搖曳起。一陣風吹來時，它就搖身一變，成了一個不敢跳舞的小姑娘，拼命往舞臺邊上退。

木槿花，雖不被賞識，但卻靜靜地在角落開著……。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇三

關于“美”的本質，我一直不太清楚。今年六月份的一次語文考試，作文題目是“美”，我沒能寫出來。我本想寫一個生活中的故事，關于美德的，可如何搜腸刮肚也找不出，好久的，我陷入了窘困。

后來，這件事情漸漸淡忘了。7月的一個周末下午，我去北京語言大學自習，漫步在花草樹木中，猛然看到了十幾朵非常熟悉的花兒，喔！這不是木槿花嗎？我停住了腳步。白的、粉的、紅的在蔥蔥蘢蘢間盡情綻放著，好美！其中比較讓我感覺美的是那朵白色單瓣紅心的。潔白的花瓣，五片兒，邊兒壓著邊兒，開出鈍五角星狀；每片花瓣的根部都沉積著紅色，猶如在花中央點了胭脂一般。

好久沒有為美的事物發出贊嘆了，沒想到這一刻，美的感受竟如此的強烈！

思量片刻，答案漸明。這美的感覺來自于瞬間閃過我腦際的幾個熟悉的顏色，那就是冬雪的干凈、太極旗底色的圣潔、紅色則讓我想到美麗的胭脂。在我心中這些顏色是熟悉的、美的、也是神圣的?？磥?，顏色這一純形式的美也并非是無根無據的，實際上它是與某種內在的東西相關聯著的，我想，正是這內在的東西主導著“美”的感受。

我想證明我的思辨是正確的，于是在腦海里搜索例子。我想到了那句韓國俗語，“鮮亮的野山杏，徒有其表?！笔前?，吃起來又苦又澀的山杏有誰認為它美呢？我又想到了毒蘑菇，毒蘑菇大多色彩艷麗，然而有誰會認為它美呢？也許會有極其短暫的視覺美，但那是瞬間即逝的錯覺，當你一想到它是毒蘑菇，艷麗的色彩反而會成倍地增加恐怖的指數，令人不寒而栗。

思索著，天色漸晚，我離開了花叢?；氐綄嬍疑暇W查閱了一下有關木槿的信息，這一查，不禁讓我大吃一驚，原來木槿有那么多用處。在古代的朝鮮，木槿樹是稻農栽在田埂用來招引益蟲——七星瓢蟲的?；ê透軌蛉胨帲ê湍矍o還能夠食用，這些，古人早已受用了。我想，我一個現代人僅僅由于潔白的雪、神圣的太極旗底色、美麗的胭脂就已經在潛意識里形成了木槿花與純美、圣潔等理念的鏈接，那么韓國的古人呢？千百年來，木槿樹和花兒給他們帶去那么多益處，想必這寶物在他們心目中該有多美！多神圣！

我想到了人。有些人心靈美麗，因此即使她（他)外貌平平，人們也會卻認為她（他）挺美；有些人內美外美兼具，因此人們認為她（他）；可有的人，十足美人胚子，心卻陰暗、骯臟、貪婪、甚至如蛇蝎般惡毒，因而我們認為她(他）很丑陋，甚至很可怖。

漸漸地，關于“美”的本質我開始有了一點點領悟……。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇四

剛讀完宗璞的《好一朵木槿花》，文中寫到木槿花兩次花開，紫色的木槿花就像是一只美麗的精靈，開得那么熾烈、旺盛、不同凡響。

在作者與家人的內心因生死之謎而感到困惑之時，木槿花第一次悄悄地開放了，淡淡的淺紫色，與紫藤蘿一樣，都煥發出了嶄新的生機活力，使得作者此前內心的焦慮與悲痛也隨風逝去。

文革剛過，百廢待興，作者的院子里因“小興土木”而長出了一座座土山，園中的植物都被壓在了土山底下。而木槿花卻憑著自己那頑強的意志與不屈的精神，勇敢地從土山里鉆了出來，綻放出了美麗的花朵。此時作者的心中忽然擁有了面對一切困難的勇氣。

我不知道為何木槿會在最為艱難困苦的時候選擇開花，也許是想給予人們心靈上的安慰吧，也許是木槿花勇于挑戰一切困難的性格使然吧?？傊鹃然☉{著自己勇往直前的勇氣，堅定而頑強地與困難作斗爭，最終克服重重困難，綻放出了屬于自己的美麗。

這讓我想起了史鐵生，這位偉大的作家。正當他處在人生的大好年華時，一次意外的緣故，他摔斷了雙腿。但他沒有從此變得一蹶不振，他保持著一顆樂觀的心，勇敢頑強地與病魔作斗爭，在病隙，他完成了一部又一部優秀的作品，成為了文壇上一顆耀眼的明珠。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇五

喜愛木槿，寄托的是對你的思念。你還記得嗎？在一次體育課的時候，我去幫語文老師送文件，卻被體育老師誤認為逃課，要懲罰我，我被嚇得直冒冷汗，不知所措，你用小手輕輕拍打我的肩膀，對我說了一句：“別擔心，我一定不會讓你受罰的！”說完，你二話沒說，義無反顧地走向體育老師，為我解脫罪名，你在這極力為我辯護，而我卻傻傻地在這兒，什么也幫不上，便對你心生愧疚，沒過一會兒，你把體育老師惹火了。她不分青紅皂白扇了你一耳光，還罰你做了一百個下蹲，你如此之累，卻又微笑著對我說：“沒事，只要木槿花還開放在你心里就好了?！?/p>

照料木槿，是為了減輕對你的愧疚。你還記得嗎？有一次，我去打印室捧試卷，幾個班的厚試卷，看得我便吃力，下課，你見我出去，又不放心便跟著去了，我卻不知道。來到打印室，我和人家阿姨說，過一會我再來拿第二批，可當我回來拿時，卻得到了一個驚人的消息——還有一批試卷被另外一個小女孩子捧真走了，好像叫木槿。我急忙上前去追，在我前不遠，一個熟悉的背影正捧著一大摞試卷，頓時恍然大悟了。我趕忙跑上前去，搶過一棵來，我們倆相對一望，心靈便領略了對方的用意?！昂呛呛恰鼻宕嗨斓匦β晜鞅檎麄€校園。

可是今年你要走了，我心有不舍，但是我永遠記得：你的那朵木槿開在我心。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇六

雜物堆積的角落里，我偶然從一本書上瞥見四個字，“一朵午荷”。目光停留，心跳加速，吸引我的，或許是想象中亭亭玉立的花朵，或許是那陣優雅清冽的荷香，抑或只是午后暖暖的陽光。內心喧鬧了那么久，終于忍不住將書撿起。

孤陋寡聞的我對這篇散文的作者洛夫先生知之甚少，只記得他大約是個詩人。果然，《一朵午荷》這篇散文字里行間也都彌漫著詩的氣息，清麗而明媚。兩遍之后，仍覺不足。拋開那些美好的讓人無法形容的字眼，重新來讀，我聽到了內心的碰撞，如同歡快流淌的泉水，叮咚作響。

純粹的愛。

有人說，真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛。因為愛荷的人不但會愛她花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也會愛她花凋之后的荷葉田田和葉落之后的雨聲點點。懂得欣賞荷的人更明白如何去愛，因為真正的愛是連缺點都愛。我的工作要求我去做那個懂得賞“荷”的人，我的那片荷是我的學生。我不僅愛他們的活潑朝氣，可愛懂事，同樣也包容他們的作業了草和遲到瞌睡。不管是閃光點還是小瑕疵，我們都應該公正，平等，真誠，全心全意地去對待，對學生的愛應該是純粹的愛。

欣賞與期待。

洛夫先生對荷不甘心的搜尋，終于在重疊的青青荷葉中找到了那朵將謝未謝的午荷。為了這一朵淡然而美麗的午荷，洛夫先生付出的是真誠的期待，滿心的欣賞和溫柔的憐愛。工作了一段時間后，有種感覺尤為明顯。那就是我的孩子如同洛夫先生的午荷，他們也需要真誠的期待，持久的牽掛和由衷的欣賞與贊美。用心去澆灌，積極去贊賞，終有一天我也能收獲荷花滿園吧。

熱愛生命的每一個階段。

當秋風送走炎夏，荷花也隨風凋零，只剩滿池青青的荷葉。雖然今年花事已殘，明年它依然會由根而莖而葉而花，仍然會一大朵一大朵地呈現在我們面前，接受我們的.贊賞與攀折。我們應當明白，興衰都是生命中的一部分。我懷念談天說地，無憂無慮的青春年少，卻也熱愛當下培育果實過程中留在手中的淡淡泥土芬芳。敬畏生命，熱愛生命的每一個階段，熱愛生命的全過程。

享受生命的孤寂。

兩個月前荷的繁華與喧鬧，到處擁擠不堪，如今終于靜下來了，這種安靜會讓你重新審視這塘殘荷，也重新看待自己。我們習慣了看風景由盛而衰，循環往復。當輪到風景來看我們的時候，難免覺得孤寂。然而驕傲也罷，卑微也罷，誰不曾在人生路上踽踽獨行。每天的工作周而復始，將來我也會送走一批批的學生，每天的工作單一卻不單調。享受孤獨卻不覺得寂寞。靜心思考，享受生命的孤寂，我們終將會找到屬于自己的那一朵午荷。

輕輕將書合上，內心卻久久不能平靜。

我想正有一朵午荷，在我的心底悄悄地綻放。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇七

剛剛看完一篇文章《好一朵木槿花》，感觸很深。因為這篇文章講了一朵木槿花在被泥土、磚塊、鋼筋、木條壓著，土埋了大半截的情況下，還開出了花來。這說明這朵花多么堅強！多么勇敢！多么堅持不懈！

記得一次傍晚，我和媽媽到外面散步，一個景象讓我停住了腳步。一顆從石縫中冒出來的小草在寒風中搖曳，我不經呆住了。

一顆小草在墻壁的石縫中慢慢鉆出來，不怕沒有雨水的滋潤，不怕沒有溫暖的春風，不怕沒有陽光的照耀，只為長出來，為挑戰困難，為更好的生活下去。

一個從石縫中艱難爬出來的小草，又將經歷冬天的寒風，這是多么不容易?。?/p>

初一的時候，體重就有九十多斤了，將近一百斤了，所以媽媽要我運動減肥，每天放學后，要跳繩?？商K很累，所以有時不愿跳，但也堅持幾個月了，還是有收獲的，減了一點肥，也長高了一點，所以我決定學習木槿花和小草的精神，繼續堅持不懈的跳繩，繼續加大困難級別，繼續挑戰更多的困難，要相信自己做得到。

在看了《好一朵木槿花》之以后，看到小草的堅強之后，我終于恍然大悟：不經歷風雨怎能見彩虹。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇八

又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有美人蕉不美的說法，現在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發了。

木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據說原因是它的'花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。

近兩年木槿在這小園中兩度花發，不同凡響。

前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除我們的基本隊伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。

忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。

這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。

木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好;白色的花，有老伙伴玉簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。

驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

去年，月圓過四五次后，幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是凌亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。

沒想到秋來時，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放!

我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花!

土埋大半截了，還開花!

我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺環境的艱難，更不覺自己的奇特。

忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會實現，因為持有的，是面對一切苦難的勇氣。

紫色的流光拋灑開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。

今年果然又有一個開始。小園經過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。

我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。

它不再來。

即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯?

1.偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來一句中連用三個偶然，結合語境說明它們的不同含義，并分析作者寓含在句子中的感情。(4分)。

2.土埋大半截了，還開花，這句話蘊含著怎樣的意思?作者反復這樣說的目的是什么?(6分)。

3.簡要概括木槿花好之所在，并分析課文以好一朵木槿花為題的作用。(6分)。

4.結合原文，回答下面的問題。(6分)。

(1)文章開頭、結尾都寫到了美人蕉，這在文中具有什么作用?(3分。

(2)作者在結尾寫道：也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯。作者所需要紀念的是那朵重壓下掙扎出來的花嗎?(3分)。

1.(1)前兩個偶然是指隨意的、漫不經心的(1分)，后一個偶然是指出乎意料的(1分)。(2)表達了作者對木槿花頑強生命力的贊美之情(2分)。

2.木槿花遭遇到難以承受的苦難，但仍然保留有生命的信念，有戰勝困難的勇氣(3分)。這樣寫既強調了木槿花在面臨惡劣的環境所特有的面對一切苦難的勇氣(2分)，也對點明本文主旨起著強化作用(1分)。

3.木槿花奇特，不嬌氣，在重壓之下頑強掙扎，不畏艱難，能夠面對一切苦難(2分)。一個好字寫出木槿花的不同凡響。既寫木槿花的形象美，又寫它的精神美(2分)，抒發了作者的贊美之情(2分)。

4.(1)美人蕉一點不在乎秋的肅殺，讓作者認識到生命的頑強，作者以美人蕉來正面襯托木槿花頑強的生命力(3分)。(2)不是。作者所要紀念的是那種在重壓之下戰勝重重困難的勇氣，那種堅忍不屈的性格，那種頑強的生命力(3分)。

1.從全文來看，木槿給我的印象：平庸()()()()。

3.這朵從重壓下掙扎出來的花有什么特點?

1.從全文來看，木槿給我的印象：平庸(驚喜)(悲壯)(欽佩)(不同凡響)。

略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環境的艱難，更不覺得自己的奇特。

3.這朵從重壓下掙扎出來的花有什么特點?

答：仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，

略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環境的艱難，更不覺得自己的奇特。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇九

一朵平凡的木槿花，以它不平凡的毅力，創造了一個非凡的奇跡。

在作者淡妝濃抹下，這淡淡的紫色是顯得如此不同凡響。剛經歷生離死別不久，木槿花突然而至給作者心中描下了濃重的一筆。

好景不長，盛開不久的木槿花被飛來橫禍埋給沒了。也就在這時，這朵木槿花爆發出了它驚人的力量，勇敢地突破了重重障礙，投進了陽光的懷抱。

文革的到來對許多知青來說無非是一次重大打擊。在今天這個和平的社會中，人們所面臨的困難可不比曾經，但卻有不少人在這樣的困難面前低下了頭。

那是一堂特殊的體育課。我們要進行一千米跑步。爭第一的心態人人都有，在老師發令之后，大家如離弦的箭般沖向終點。體質好的同學我們班有不少，我的名次因此隨著體力的流失逐漸落后。

我不再想著反三――要知道，跑步到了后期在被人追上，就很難反超了。此時我已心有余而力不足了。望著那遙不可及的終點線，我沒了底。

艱難地拖著沉重的步伐走了一段，離終點只剩一百米了。不知怎么的，我頓感天旋地轉，腿一軟，我便癱倒在地了。此刻我多么想永遠這么躺著，陽光暖洋洋的照在我的面龐，微風輕輕的拂過。我想放棄了。突然，一陣陣喝彩聲想起，我無力地睜開朦朧的雙眼。

我這是怎么了？我怎么能半途而廢？我怎么對得起父母恩師的教誨？

一股神秘的力量支撐著我，我又重新站了起來。不要多想，距離成功只有短短的一百米，一咬牙就過去了。雙腳重新邁開，雙手又擺動起來。每個動作都是那么痛，那么痛…望著越來越近的終點線，我拼盡了生平力氣，連滾帶爬地沖過了終點線。雖然比較后是第四名，但我能自豪地說：“我成功了！”

木槿花以它平凡的花語打造了它的一生。每個人都是一朵木槿花，我們要讓它綻放出比較耀眼的光彩。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇十

聽來一個真實故事，很受感動。于是寫就了一篇真情散文。

我一直都很明白，我在懷念著那段清純的日子。那種清純，是木槿花的清純，是帶著淡淡芳香的清純。那樣清純的日子里，曾有一股冽風吹過，潔白的花瓣兒片片凋落，在泥土中哀哀啜泣。淡淡的芳香也因了生命的撕裂而帶了鮮紅的血腥。

放棄執著的同時，我也放棄了希望。只是，心底還是存在一股綿綿的遺憾。那段日子，那段真情被撕毀的日子，也因了這份遺憾而在流逝的歲月中變得美麗起來。

曾經有一個陽光男孩兒，他的頭總是抬得高高，他渾身充滿了活力。木槿花開放的日子，他喜歡穿一件薄薄的白色毛衣，直挺的白色長褲，腳穿一雙白色的運動鞋，靠在樹干上，攤開一本大十六開的雜志，悠閑地翻著。陽光灑在他的臉上，他的臉煥發著年輕的光彩；花香如夢一般在他身邊飄蕩，他的嘴邊，便會露出微笑。

在媽媽任教的大學校園里，這樣的鏡頭曾經反復地出現。每欣賞一次，我的生命便多一份亮麗，便多一份渴望。

是的，木槿花下的他，給人的感覺就是好。我單純地喜歡著他。在我的眼中，他就是陽光；在我的眼中，他就是春風。我暗暗地發誓，等我長大了，也成為大學生了，我一定想辦法讓自己成為他的女朋友。將來再嫁給他。一輩子與這樣的人相依相偎，生命是溫暖平安的。每每走過那片繁茂盛開的白色花朵，我就會想到高山流水的清麗，想到陽春白雪的明凈，我的心中就會升起溫馨。

慢慢地，他可以和我打招呼了。那時候，每到周末，我家總是集聚了不少的人，總是很熱鬧。我便常常和樓下的一個女伴去媽媽的辦公室寫作業。如果恰巧他和他的同學走過，他們也會進來坐會兒。有時候，他還會教我們背唐詩，或者給我們畫些卡通畫兒。他還會唱歌兒。他的嗓子不是特別的好，但他的聲音如他的人一樣明朗。有一次，在他拿起筆來準備幫我解一道數學題時，我望著他堅挺的雙肩，右臂的曲線，我竟然癡癡地看呆了。在他驚覺地望向我時，我才發覺自己的失態，我才記起要移開目光。講完題，他側著頭，似在回味著什么，他的雙眼竟然迸出兩朵小亮花兒，燦燦生輝！我知道，他了解我的心事了。

以后，他到媽媽辦公室來的機會多一些了。而且，他一來，我的課本中，總會有人放進一朵又大又白的木槿花，香香的。他照樣到木槿樹下看書，與朋友同樂；我也照樣到木槿樹下散步，尋找一份好心情。見了面，我們笑著招呼一聲，或輕輕點頭。我們的日子，在有條不紊地延續著------我單純地喜歡著他，過著讀書的日子。

直到那個周末，在木槿花與媽媽辦公室之間的那條小路上，我與他及他的朋友撞在了一起。我很自然地側過身去，為他讓路。他的朋友笑我：“哥哥愛護妹妹，應該哥哥給妹妹讓路嘛！”我脫口而出：“妹妹給哥哥讓路，也是一種愛嘛！”他的朋友開起了玩笑：“你就愛哥哥吧！你就愛他吧！”我用余光看到，他聳起身子，他的目光驚悚。我的臉紅了，我飛奔著跑開了。

他到木槿樹下的機會漸漸少了，也不是每周，他都可以到媽媽的辦公室來了。忽然有一天，媽媽的女學生向我提到了他，說他有了女朋友了。他每天課間都與她說好多的話。每天晚自習后，都親自送她回宿舍。當時，我的感覺真是太意外了。我知道她們說的都是真的，但我仍然不愿相信。在我心頭反復跳躍著一句話：我愛他，我愛這個人。

晚自習結束的時間，我親自去驗證過了。路燈不是很亮，校園的建筑、花草以及三三兩兩走過的大學生們，都顯得有點兒朦朧。我看見一個身著白色長褲的男生，拖著腳步，護送著一個女孩兒走到女生宿舍樓前。然后，他又拖著腳步緩緩離去了。我趕上那個女孩兒，我追問著她：剛才那個人是不是他？那女孩愣愣地看著我，瞪著漂亮的小眼睛說：是啊，是??！

往家走的路上，我最大的感覺就是：他碾碎了我的真情。我的愛這么真，我愛得心痛。他這樣子，他一頭拉扯著我，一頭牽扯著別人，他這樣子，我算什么？在情中痛苦，在情中掙扎顛沛著自己的心，卻傳來這樣的消息。為了維持好兩個人的關系，我一直小心翼翼，努力使兩個人走在自然之中。努力做到心靈相通。我的努力全白費了。我面對的，竟然是這樣的一種結果！我如何接受？！

周末，他又到媽媽的辦公室來了。是他一個人來的。也許是他的女友提到過有一個女孩問起他的事，他的面容訕訕的。他一點兒也不避諱地往那天晚自習后的事上提，我卻裝作不知地回避了。我不想挑破。我的心已經夠碎，我不想再讓心碎下去了。我很客氣地請他喝茶。然后我告訴他，我寫作業很需要安靜，希望他以后不要再來打攪我了。他怔了怔，然后他說，其實他也不想再來了，只是還沒對我說，他說你倒先說出來了。

他走了。我坐在大大的辦公桌前，任憑淚水流得滿臉。我把精心收藏的木槿花一朵一朵擺在桌上，正好十二朵。每一朵都很大，每一朵都很白，每一朵都在陽光下閃閃發亮。我的淚水滴在花上，花瓣重新恢復了滋潤。風兒一吹，我似乎再次聞到了那股沁人心脾的香氣。我忽然覺得，我的愛依然潔白單純。只是，這份愛被人辜負了。那一刻，我又想到我的誓言，我更改了誓言。如果我長大了，他一直沒有女朋友，我也絕不會讓自己嫁給他！什么都可以原諒，無法原諒的是感情的背棄！什么都可以原諒，無法原諒的是感情的不專！我們，究竟誰不懂得愛？！

后來，我聽說，自他從我這里走后，()他有一周時間沒再送他的女友回宿舍，接觸也相對少了。不管這一周后，他又怎樣得轟轟烈烈，受了傷害的我，都算有了安慰。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇十一

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫，退休后在家里開了個小診所。他醫術好，心也善。

廖醫生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發愁.哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?”廖醫生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！?/p>

母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數目。

再去廖醫生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發現中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫生家，把錢從門縫里塞進去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫生找上門來了。談話間，廖醫生驚喜地發現了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕?，去廖醫生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢，廖醫生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”

幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的.墳墓周圍栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇十二

今天，我閱讀了宗璞的《好一朵木槿花》。

作者宗璞在經受死別的悲痛與生之困惑之后，顯得不知所措，陷入極度惶恐之中。最后作者見到木槿花面對困難不退縮，微笑面對一切的品質，從而變得勇敢面對抉擇與挑戰，投入到全新的生活中去。

作者最后期待著那昔日的悲壯，雖然那木槿花一去不復返，但是它的精神值得我們學習。社會上有些人，卻恰恰與那木槿花截然不同。他們膽小懦弱，當別人勇敢面對一切努力向前沖時，他們站在原地，遲遲不敢向前；當別人沖破困難，獲得成功時，他們被困難所恐嚇，惶惶不安；當別人得到了想要擁有的一切時，他們一事無成，只能默默流淚，悲傷的嘆息。我們應該學習這木槿花，勇敢面對一切，品味勇氣的力量。

木槿花的勇敢面對挑戰，微笑面對困難是一種多么寶貴而又令人震撼的品質啊！

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇十三

木槿可用播種、扦插和嫁接繁殖。木槿適應性強，粗生易長，栽培管理較易。

木槿適應性強，粗生易長，栽培管理較易。每年12月至翌年3月，南方旱季，此時木槿進入半休眠狀態，管理以澆水保苗為主;4—10月進入高溫多雨季節，可于4月對植株進行短截，并加強肥水管理，以促發新梢，使花開繁茂。

每年12月至翌年3月，南方旱季，此時木槿進入半休眠狀態，管理以澆水保苗為主;4—10月進入高溫多雨季節，可于4月對植株進行短截，并加強肥水管理，以促發新梢，使花開繁茂。

分株繁殖。

在早春發芽前，將生長旺盛的成年株叢挖起，以3根主枝為1叢，按株、行距50×60cm進行栽植。

扦插繁殖。

扦插可于3月中旬至4月上旬結合修枝整形進行，插穗選擇木質化的健壯枝條，長10～12厘米，露天扦插于紅壤或沙壤中，要保障土壤濕潤，但成活率較低;最好扦插在有塑料膜保濕的苗床內，溫度在17℃至20℃側極易成活。

選擇1~2年生健壯、未萌芽的枝。切成長15~20cm的小段，扦插時備好一根小棍，按株、行距在苗床上插小洞，再將木槿枝條插入，壓實土壤，入土深度10~15cm，即入土深度達插條的2/3為宜，插后立即灌足水。扦插時不必施任何基肥。

扦插育苗。

木槿扦插成活率高,扦插材料的取得也較容易,因而常以扦插法繁殖。扦插育苗宜在早春枝葉萌發前進行,選無病蟲害的健壯植株為母株,在母樹萌發前選取1~2年生、徑粗1厘米以上的中、上部枝條為繁殖材料,將枝條剪成15~20厘米長的枝段,清水浸泡4~6小時后進行扦插。插前整好苗床,按畦帶溝寬130厘米、高25厘米作畦,每平方米施入廄肥6公斤、火燒土1.5公斤、鈣鎂磷75克作為基肥。

扦插要求溝深15厘米,溝距20~30厘米,株距8~10厘米,插穗上端露出土面3~5厘米或入土深度為插條的2/3,插后培土壓實,及時澆水。

扦插苗一般1個月左右生根出芽,采用塑料大棚等保溫增溫設施,也可在秋季落葉后進行扦插育苗,將剪好的插穗用100~200毫克/升的naa溶液浸泡18~24小時,插到沙***,及時澆水,覆蓋農膜,保持溫度18~25℃,相對濕度85%以上,生根后移到圃地培育。

由于木槿扦插極易生根,栽培數量較少時,可進行直插栽培,直接將插穗按栽培密度栽入定植穴中,不需移栽定植;也可用長枝條直插栽培,要深入土深度在20厘米以上,以防倒伏和由于根系過淺而受旱害。

扦插育苗要點。

木槿生長勢旺，生根極易，生產上多用扦插繁殖。扦插以春季芽將萌動時為宜，結合修剪采集1年生壯枝，剪成巧一20厘米長的插穗，經清水浸泡幾個小時后扦插，插人床土深度為插穗長度的2/3-3/4，因木瑾屬淺根性植物，因此插條應人土15厘米以上，以防苗期倒伏或早死。保留插穗頂部1個腋芽于地表，經常噴水保濕，極易生根成活。當年生苗高達80厘米以上，于落葉后或翌春萌有移植。

播種繁殖。

一般在春季4月進行。果實10月成熟后,11~12月采種最適宜,采收后剝出種子低溫干藏,到翌春4月條播或撒播。分株繁殖在秋天落葉后或早春發芽之前,挖取植株根際的萌株,另行栽植。栽前可適當修剪根部,并對地上部實行重短截。木槿適應性強,栽培簡單,管理粗放,一般可任其自由生長。但為了提高其觀賞效果,使其花繁色艷,應給予必要的管理。木槿在當年生新枝上開花,在秋季落葉后可進行適當修剪。修剪時宜疏剪與短截相結合,對長枝適度短截,疏去過密枝、細弱枝,使營養集中,豐滿。在春季植株發芽后的4月中、下旬,應施1次肥料,并實時澆水,保證土壤的肥水充足。木槿定植時,植穴要施放基肥,以后一般不再施肥。春季芽萌動前至夏季開花期,看天氣灌水2~3次。雨季要排水防澇。秋后霜凍前灌一次透水防凍。夏末秋初不宜灌水,以免秋梢生長過嫩而降低抗寒力。5~6年生以下的苗木越冬時,都應采取防寒措施,如采取根部培土等。

壓條育苗技術。

由于木橫枝條極易生根，春季發芽前在母株旁挖淺溝，將1年生枝條水平壓到小溝內，培土，保持壓條溝內土壤濕潤，很快生根抽梢。秋季落葉后從基部剪斷壓條，然后挖出苗木分割成苗。

好一朵木槿花讀后感（通用14篇）篇十四

讀了宗璞的《好一朵木槿花》這篇文章，讓我受到了很多啟發，更是感慨萬千，特別是木槿花那種頑強生存的精神深深吸引了我。

讀了這篇文章，我深深的體會到：木槿花是一朵催人奮進的花，我們應該像木槿花一樣，堅持不懈的克服困難，戰勝困難，做生活的強者。