通過制定詳細的活動方案，我們可以更好地預測和控制活動中可能出現的問題，提前做好準備并采取相應的解決措施。活動方案的成功與否關鍵在于策劃和組織，以下是一些經典案例供大家參考。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇一

我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機會打亂我們的`生活節奏。結合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關的活動，以提高幼兒的口腔衛生為目標，讓家長關心孩子牙齒，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發生率。

1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

2.有良好的保護牙齒的衛生習慣，初步掌握正確的刷牙方法。

低幼組：

健康活動：《小白牙用處大》

音樂活動：《保護牙齒》

綜合活動：《學刷牙》

美術活動：《天天刷牙好》

藝術活動：《刷牙舞》

中幼組：

健康活動：《天天來刷牙》

語言活動：《沒有牙齒的大老虎》

語言活動：《小熊學刷牙》

科學活動：《小牙刷》

綜合活動：《牙齒的秘密》

高幼組：

健康活動：《保護牙齒》

健康活動：《換牙我不怕》

音樂活動：《刷牙歌》

科學活動：《酸性大怪物》

語言教案：《保護牙齒的好孩子》

各班在當天活動結束后，可以繼續活動的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調查、齲齒的危害和換牙知識；中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護自己牙齒的知識；小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法；當然，有的班級活動中已經涉及到收集內容的，還可以拓展，比如收集關于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能繼續延伸，將整個活動做到有始有終。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇二

叩齒咽津。

每天早晨醒來和臨睡堅持做上下牙之間相互叩擊。開始時輕叩十幾下，以后還日增加叩擊次數和力量，達到每次叩擊五十次左右。此法能增強牙周組織纖維結構的堅韌性，促進牙齦及顏面血液循環，使牙齒保持堅固。叩齒后咽下唾液也有利于養生。

保

按摩牙齦。

用拇指和食指順著一定的方向按摩牙齦，每次10分鐘，可促進牙齦、牙槽和牙髓的血液循環，防止牙床過早萎縮。

正確咀嚼。

咀嚼的正確方法是交替使用兩側牙齒。如經常使用單側牙齒咀嚼，則不用一側缺少生理性刺激，易發生組織的雇用性萎縮，而常咀嚼的一側負荷過重，易造成牙髓炎，且引起面容不端正，影響美觀。

用力咬合。

每次排尿時，滿口牙齒用力咬合，每溺必做而不間斷。這樣可促進口腔粘膜的新代謝及牙齦的血液循環，鍛煉咀嚼肌，增強牙齒的功能。

鼓肋漱口。

每天做一兩次閉口鼓腮漱口動作，并將舌頭左右轉動，這樣能使唾液分泌增多，使牙面、牙縫和口腔粘膜受到一定的沖洗和刺激，可使口腔自潔，保護牙齒健康。

上面就是對健康活動如何保護牙齒的介紹，通過了解以后我們知道保養牙齒其實也并不難，只要注意生活的細節就可以，平時一定要保證良好的口腔衛生要養成早晚刷牙的習慣，另外飲食上一定要多吃一些含鈣高和維生素高的食物，這樣才能讓牙齒更堅固。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇三

設計意圖：

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的'牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。

活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

活動準備：

1、牙模、牙刷;。

2、蛀牙形成的圖片兩張;。

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;。

活動重難點：

重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

難點：蛀牙形成的原因。

活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題。

1、t：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

如何改掉孩子挑食的習慣。

健康活動《我是快樂跳跳糖》。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇四

“健康口腔,幸福家庭”。

副主題：“關愛自己，保護牙周”牙齒健康要自己做主。

岱下明珠365幼兒園

1、9月20日將是我國第24個全國"愛牙日"，幼兒園活動主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

1、條幅

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

2、愛護牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

1、9月17日――園內創設愛牙日幼兒園活動環境

負責人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

2、9月19日7：30――9:00邀請牙科專家在幼兒園內面向家長設咨詢臺，

負責人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護士服)

3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：宋文超

4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫

(2)、中班：結合繪本《牙醫怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認識到保護牙齒的重要性，并做調查表，豐富幼兒認知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動

5、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)

由各級部長協調本級部老師對展板進行收尾工作，將作品進行展示。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇五

“健康口腔,幸福家庭”。

副主題：“關愛自己，保護牙周”牙齒健康要自己做主。

20xx-9-17――20xx-9-20

岱下明珠365幼兒園

1、9月20日將是我國第24個全國"愛牙日"，幼兒園活動主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

1、條幅

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

2、愛護牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

1、9月17日――園內創設愛牙日幼兒園活動環境

負責人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

2、9月19日7：30――9:00邀請牙科專家在幼兒園內面向家長設咨詢臺，

負責人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護士服)

3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：宋文超

4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫

(2)、中班：結合繪本《牙醫怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認識到保護牙齒的重要性，并做調查表，豐富幼兒認知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動

5、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)

由各級部長協調本級部老師對展板進行收尾工作，將作品進行展示。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇六

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

材料準備：

錄像資料、圖片等。

活動過程：

一、創設情境，引入主題。

——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)。

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的'好看?為什么?

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法。

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙。

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇七

“口腔健康全身健康”。

20xx.9.17——20xx.9.20

xx幼兒園

1、20xx年9月20日將是我國第xx個全國愛牙日，幼兒園活動主題為"口腔健康，全身健康"。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

1、條幅

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

2、愛護牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

1、9月17日——園內創設愛牙日幼兒園活動環境

負責人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

2、9月19日7：30——9:00邀請牙科專家在幼兒園內面向家長設咨詢臺，

負責人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護士服)

3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：宋文超

4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫

(2)、中班：結合繪本《牙醫怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認識到保護牙齒的重要性，并做調查表，豐富幼兒認知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動

5、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)

由各級部長協調本級部老師對展板進行收尾工作，將作品進行展示。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇八

活動目標：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。

活動內容：健康《牙齒變干凈》。

活動課程實錄：

一、開始部分：

教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

二、實驗活動，發現問題。

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察。

3、提問討論：漱口時發現盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？

4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

三、觀看flash動畫。

1.提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼。）。

2.為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因。

3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，

細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。

四、學習正確刷牙方法。難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的.小牙不生病。

3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

4、延伸活動：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

教師自評：

1.目標完成情況。

整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗。

的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口刷牙的重要性，并學會了正確的刷牙方法。

2.在教學方法策略上。

（1）教師能夠根據幼兒的直觀形象思維特點設計多種形式強化刷牙的重要性。游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。“吃餅干、漱口”的環節，源于孩子們經歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學習。餅干的提供教師有一定的目的，以便幼兒漱口后好觀察。“幼兒之間互相看”環節，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究。“flash動畫‘牙齒的秘密’引出”符合現代教育，符合幼兒的特點，引發了幼兒積極參與活動的興趣，避免過去的空洞說教。教師的總結也給幼兒及時的提升。此活動時效性較強。

（2）通過直觀的牙齒模具和兒歌的形式形象地幫助幼兒整理了刷牙的正確方法，符合小班幼兒年齡特點。在這個環節中，教育目標得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。

（3）教師對孩子的回答做了很好的回應，不急于總結，急于概括。而是讓孩子自己去充分地說。提問目的性強，一步步深入，調動了幼兒的思維，使幼兒能明白患牙病的真正根源。

此次活動是有必要的，有價值的，體現了健康教育活動回歸生活的理念。但僅憑一節活動是不夠的，還需要每日堅持提醒。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇九

保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。5歲幼兒的口腔衛生不容忽視，發生蛀牙的幾率也越來越高，而許多幼兒對自己的牙齒沒有引起足夠重視，不愛刷牙，不會刷牙，許多孩子患有齲齒。本活動旨在讓幼兒了解保護牙齒的重要性，通過示范讓幼兒學會正確的刷牙方法，從而培養幼兒養成刷牙的良好衛生習慣。

１．了解如何預防齲齒。

２．學習用正確的方法刷牙。

３．愛護牙齒，喜歡刷牙。

1．視頻、鏡子和牙刷每人一個。

2．提前五天準備小試驗：將兩個雞蛋一個泡在醋里一個放在空杯子里。

3．幼兒已有牙齒和貝殼、蛋殼一樣都是鈣化的物質的經驗。知道腐蝕，軟化的含義。

一、照鏡子，觀察自己和同伴的牙齒，發現牙齒上的秘密。

二、為什么會有齲齒呢？

1、幼兒自由發表意見。

2、觀看視頻，了解齲齒的形成。

3、小實驗：

出示新鮮雞蛋和經過醋泡的雞蛋、幼兒三天前的漱口水，請幼兒觀察比較他們的不同。聞一聞、敲一敲，看一看，比一比。

4、教師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。

三、怎樣預防齲齒

1、幼兒討論交流。

2、教師小結預防齲齒的方法。

3、律動“我會刷牙”（結束）

我是牙科小醫生：請幼兒檢查和指導其他小朋友堅持刷牙和漱口，以及教他們用正確的方法刷牙，漱口。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十

2.教幼兒學習掌握正確刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。

聽過故事《小熊拔牙》，根據已有生活經驗大膽、合理的進行講述。

1.小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊。

2.牙齒模型、牙膏、杯子、鏡子、每人各一個，牙刷每人兩把。

3.老師：抹上黑芝麻糊的牙齒模型兩個，牙刷兩把、牙膏和水杯各一個。

4.錄音機、磁帶、音樂〈刷牙歌〉。

一.老師：“你們聽過“小熊拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請來了可愛的小熊。(小熊出場，和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。

二.引導幼兒討論，不保護牙齒的害處。

1.提問：小朋友你們知道小熊的牙齒為什么被拔掉?不保護牙齒有哪些壞處?

2.幼兒自由討論交流大膽表達自己的見解。

3.請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒，看看自己是不是也有壞牙齒，是什么樣子的?(如果沒有壞牙齒，談談是怎樣保護的)。

4.老師對幼兒的見解給予肯定并小結。

三.1.小熊說：我現在知道要保護自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上、睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙怎麼辦?請小朋友快來幫幫我。

2.老師和小熊一起走到幼兒中間參加討論：正確刷牙的方法。

提問：

(1)刷牙時先要做什麼?

(2)牙膏應擠多少?

(3)老師做實驗：我們兩個牙齒模型上分別粘滿黑芝麻糊，在分別用橫刷和豎刷的方法刷牙，請小朋友得出結論那種方法最好。

(4)刷牙時還要注意哪些問題?刷牙會牙刷應該怎樣擺放?

3.老師總結并和幼兒一起利用牙齒模型練習正確的刷牙方法。

四.幼兒聽著《刷牙歌》自己練習刷牙，教師巡回指導刷牙方法。

五.結束：剛才大家都刷過牙齒了，小熊要檢查一下你們的牙齒干不干凈和你們牙刷擺放的對不對。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十一

1．了解如何預防齲齒。

2．學習用正確的方法刷牙。

1．視頻、鏡子和牙刷每人一個。

2．提前五天準備小試驗：將兩個雞蛋一個泡在醋里一個放在空杯子里。

3．幼兒已有牙齒和貝殼、蛋殼一樣都是鈣化的物質的經驗。知道腐蝕，軟化的含義。

一、照鏡子，觀察自己和同伴的牙齒，發現牙齒上的秘密。

二、為什么會有齲齒呢？

1、幼兒自由發表意見。

2、觀看視頻，了解齲齒的形成。

3、小實驗：

出示新鮮雞蛋和經過醋泡的雞蛋、幼兒三天前的漱口水，請幼兒觀察比較他們的不同。聞一聞、敲一敲，看一看，比一比。

4、教師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。

三、怎樣預防齲齒。

1、幼兒討論交流。

2、教師小結預防齲齒的方法。

3、律動“我會刷牙”（結束）。

我是牙科小醫生：請幼兒檢查和指導其他小朋友堅持刷牙和漱口，以及教他們用正確的方法刷牙，漱口。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十二

健康口腔，幸福家庭，保護牙齒，從小做起

1、9月20日是第xx個全國"愛牙日"，市幼兒園面對兒童日趨嚴重的齲齒和牙列不齊的發病形勢，和空軍公主嶺462醫院口腔科共同舉辦此次活動，目的是提高兒童對牙齒保健知識的更深了解，并掌握預防牙病的相關知識和健康行為，讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

2、通過462醫院口腔科專家的宣教活動，提高家長對孩子口腔健康的關注程度和能力。

20xx年9月24日

公主嶺市市幼兒園

1、通過橫幅和宣傳展架進行愛牙健康宣傳，讓家長知道9月20日是"全國愛牙日"，并懂得保護牙齒的方法，重視孩子的牙齒保護，以達到家園同步共同教育孩子的目的。

2、設立口腔健康咨詢點，便于家長隨時帶領孩子咨詢。

3、發放口腔健康宣傳資料

4、發放"告家長書"

5、免費檢查，由空軍公主嶺462醫院經驗豐富的口腔專家對幼兒免費口腔檢查，同時建立健康檔案，并將檢查結果反饋給家長。

1、由462醫院制作關于"愛牙日"的展板及橫幅，放到大廳向家長宣傳愛牙日。

2、早晨入園后，由班級老師以猜謎的形式切入活動主題(附謎語)

3、由462醫院口腔科專家向幼兒及家長進行幼兒牙齒宣教活動：(內容如下)

(1)用模型講述牙齒的三個面。

(2)什么是齲齒?齲齒對兒童的危害表現在哪里：

a、疼痛。齲齒遇酸、甜、冷、熱等刺激時會感到疼痛不適，影響進食和睡眠;嚴重時還會出現牙齦、面部腫脹，甚至高熱等全身癥狀，嚴重影響兒童正常生長發育。

b、咀嚼困難。齲齒可導致兒童咀嚼困難，影響孩子進食多纖維的蔬菜和肉食，形成偏食等不良飲食習慣，造成營養不均衡。

c、乳牙齲齒影響恒牙。乳牙齲齒不及時治療可影響恒牙正常發育，可造成恒牙萌出障礙和牙列不齊。

d、心里影響。由于齲齒對語言、美觀等功能的影響，會引起兒童社會交往困難和心里障礙，影響兒童身心健康。

(3)兒童預防齲齒的方法：

早晚刷牙，飯后漱口。刷牙能去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，飯后漱口也可以去除口腔內的食物殘渣，保持口腔清潔。指導兒童刷牙要點有：

a、早晚兩次刷牙，晚上刷牙更重要。

b、選用適合兒童年齡的保健牙刷，每3個月更換一次。

c、做到一人一刷一口杯。

d、兒童學習刷牙，家長應當幫助和監督。

(4)家長需知：讓孩子養成良好的飲食習慣。

a、母乳喂養，正確使用奶瓶。

b、科學吃糖，少喝碳酸飲料，睡前刷牙后不再進食。

c、多吃纖維性食物，增強咀嚼功能。

d、定期口腔檢查，早發現早治療。兒童每6個月接受一次口腔健康檢查。

(5)示范正確的刷牙方法：

a、上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。

b、繼續示范，并要求幼兒眼看醫生一起多念上幾遍。

c、發給每個小朋友一把小牙刷練習。觀察幼兒的動作，糾正個別幼兒的動作。

d、分組練習刷牙動作。

4、由462醫院口腔科專家免費為幼兒檢查牙齒，工作人員填寫口腔檢查回饋表5、由462醫院工作人員發放"告家長書"，并予以解讀。

6、最后由班級老師教幼兒：刷牙歌小小牙刷手中拿，正確刷牙不能忘。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

咬合面要來回刷，刷出一口小白牙。

1、展板、橫幅、檢查表、告家長書、牙刷

2、咨詢臺及咨詢牌

3、口腔專家及工作人員若干

1、空軍462醫院企劃部負責活動方案的撰寫、前期準備工作及布置

2、企劃部負責照相、歸檔

3、企劃部負責發放宣傳資料及告家長書

4、空軍462醫院口腔科專家負責“愛牙日”宣教及檢查活動

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十三

4、培養幼兒良好的衛生習慣。

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產生齲齒的.過程圖片和牙防五步曲的圖片。

4、牙模型、牙刷各一。

5、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》。

6、字卡若干。

一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因。

2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)。

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)。

三、齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法。

四、游戲“保護牙齒有佳佳”(結束)。

方法：選一幼兒扮演蛀牙蟲，一位幼兒扮演牙防衛士佳佳，其余幼兒扮演牙齒跟在佳佳后面，蛀牙蟲去抓牙齒，牙防衛士要攔住蛀牙蟲保護牙齒。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十四

健康口腔，幸福家庭。

關愛老人，修復失牙。

1、以“9·20全國愛牙日”為契機，號召大家參與到促進口腔健康，創建幸福家庭、搭建和諧社會活動中的口腔保健意識，形成全社會關注口腔健康的氛圍。

2、為鷹潭市民提供數次免費口腔健康檢查的機會，使大家了解自身的口腔健康狀況，發現問題，及時診治，提醒大家維護口腔的意識。

鷹潭市民（特別是老年朋友）。

500人活動地點：鷹潭市月湖區中心廣場，時代廣場，鷹潭公園大門。

1、口腔健康咨詢：在指定活動地點設攤開展口腔健康義務咨詢和面對面宣教活動。

2、活動期間給大家講解口腔健康核心知識及要點（附件2），讓大家知道口腔健康的必要性以及口腔健康的重要性。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十五

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

一、吃點心(餅干)引出課題。

1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

二、了解蛀牙形成的原因。

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：

(1)他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

(2)東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

(3)你們在錄像里還看到了什么呀？

(據幼兒的回答，逐步追問)。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)。

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？

三、知道怎樣保護牙齒。

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。

四、活動延伸：

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十六

一、設計構想：

父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴的，孩子們與爸爸交流接觸的機會甚少，借父親節之際，通過“父愛如山”活動，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分展現出他們力量、溫柔、細膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。

二、活動目的：

1、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦。2、通過親子游戲增進孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，少點應酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

三、活動準備：

畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣。

四、活動時間：--年6月11日---年6月17日。

五、活動流程：

6月11日：召開班主任會議，部署活動安排。

活動以班級為單位組織，活動依據以下大綱進行，細節部分可根據具體情況具體實施。

6月12日：下午各班召開關于“關心孩子他爸”的媽媽座談會。

6月13日：中午，召開老師們的“關心老爸”的座談會。

6月14日：幼兒繪畫“我來畫爸爸”

6月15日：布置畫展。

6月16日：老爸，看你的。

1.教師講故事(父親節的由來)。

父親節是由美國人約翰·布魯斯·多德夫人倡議建立的。多德夫人早年喪母，她有5個弟弟，姐弟6人的生活負擔全落到了父親身上。父親每天起早貪黑，無微不至地關心著孩子們的成長，既當父親又當母親，自己則過著節衣縮食的節儉日子。多德切身體會到父親的關愛，感受到父親的善良與偉大。她長大后，深感父親這種自我犧牲的精神應該得到表彰，做父親的也應該像母親們那樣，有一個讓全社會向他們表示敬意的節日。于是，她給華盛頓州政府寫了一封言辭懇切的信，建議以她父親的生日，每年的6月5日作為父親節。州政府被她的真情打動，便采納了這一建議，只是把日期改在每年6月的第三個星期日。1972年，在各方的強烈呼吁下，美國總統尼克松簽署了建立父親節的議會決議，使其成為全國性的節目。目前，這個節日受到東西方世界許多國家百姓的認同。每到這一天，子女們總是向辛勞的父親致以敬意。

幼兒為爸爸唱首歌，例如《大頭兒子小頭爸爸》。

2.“力量老爸”

父親抱寶寶，單腿站立。堅持時間最長者獲勝。寶寶為爸爸擦汗。考驗爸爸們的身體素質，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。

3.“爸爸擂臺”

4.“角色反串”

本環節要求爸爸扮演媽媽，限時2分鐘，在規定的時間內完成穿線、釘紐扣、縫補等針線活。完成任務的老爸獲積分20分。孩子扮演爸爸在規定的時間內為爸爸扣紐扣，為爸爸梳頭洗臉，準備書包送爸爸上幼兒園交到老師那里。媽媽協助寶寶完成任務。完成任務的寶寶為爸爸獲得積分20分。考驗爸爸們細膩的一面對家務活的參與，并讓寶寶承擔家長角色體驗做為父母的不易。獲勝的家庭累計積分參與“我是好爸爸”的評選。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十七

健康口腔從齒開始。

口腔疾病是與人的生活狀況和行為習慣密切相關的常見病和多發病，影響著人一生的健康。據調查，我國人民群眾，尤其是學生群體的齲齒與牙周疾病情況嚴重，并且有隨年齡增長而呈逐漸上升的趨勢。希望通過這次愛牙日活動，廣泛動員大學生的力量，進一步強化大學生群體對口腔問題的關注，在大學生群體中進行牙病預治知識的普及，增強大學生的口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為，從而為全民族口腔健康水平的提高做貢獻。

中國礦業大學南湖校區。

中國礦業大學全體同學。

中國礦業大學材料學院。

徐州市口腔醫院。

（一）活動準備階段（9月16日—9月17日）：

聯系相關社團及部門，做好人員分配；晚上：準備講座的圖片、材料等物件。采集物品，包括打印護牙小冊子、購買牙膏、購買牙刷等；協商活動開展的具體事宜。對準備的物品進行核對，以防遺漏。

（二）活動舉辦階段：

1、“愛牙日”啟動儀式。9月20日在材料學院報告廳進行愛牙日啟動儀式，由徐州市口腔醫院安排嘉賓到場宣傳口腔知識并宣布“愛牙日”活動正式開幕。

2、活動進行時。

一、在二食堂廣場播放關于牙齒的視頻，發放宣傳材料，進行免費咨詢流程。

二、“牙齒問答”：給學生提一些關于牙齒的簡單問題，回答正確者獎勵小物件；流程。

三、“飛奔到愛牙島”：由志愿者講解關于牙齒的一系列問題，并配以圖片；流程。

五、“愛牙在行動”：發放護牙小冊子、牙刷和牙膏；流程。

六、“愛牙伴左右”

下午5點，活動結束，對徐州市口腔醫院表示感謝。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十八

“口腔健康全身健康”。

20xx年9月17日——20xx年9月20日。

1、20xx年9月20日將是我國第xx個全國愛牙日，幼兒園活動主題為"口腔健康，全身健康"。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的'意識。

1、條幅。

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動。

2、愛護牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄。

1、9月17日——園內創設愛牙日幼兒園活動環境。

負責人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)。

2、9月19日7：30——9:00邀請牙科專家在幼兒園內面向家長設咨詢臺，

負責人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護士服)。

3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：宋文超。

4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動。

(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫。

(2)、中班：結合繪本《牙醫怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認識到保護牙齒的重要性，并做調查表，豐富幼兒認知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動。

5、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)。

由各級部長協調本級部老師對展板進行收尾工作，將作品進行展示。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇十九

1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

3.能養成餐后漱口的習慣。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

1.知識經驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。

2.物質材料準備：茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;ppt《愛護我們的牙齒》。

1.出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養才能被人體吸收，我們才能長高、長大。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

牙齒的本領這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?3.了解蛀牙產生的原因。

老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。我們怎么樣才能把食物弄掉呢?4.學習正確漱口、刷牙的方法，并進行練習。

1.練習使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮囑幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同幫助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

幼兒園牙齒健康活動方案（熱門20篇）篇二十

最近一段時間，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動。

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

3、幼兒學習記錄和統計活動準備：

1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。

2、牙齒模型。

3、刷牙記錄表。

4、嗽口記錄表。

5、活動課件活動一。

牙齒的故事活動過程：

1、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

2、講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）。

3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。

活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。