好的作文不僅僅是字句的堆砌，更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇一

在我很小的時(shí)候，我是個(gè)非常膽小的孩子。一見到陌生人就躲到媽媽的背后，不愿和人交流，也不敢大聲說話。

七歲那年，媽媽把我送到學(xué)校，見到老師，媽媽讓我給老師問好，我把頭從媽媽背后探出來看了一眼，覺得這個(gè)老師很漂亮，很慈祥。我在心里問了好，可嘴里就是沒敢出聲。老師沒有生氣，而是牽著我的手，把我領(lǐng)到了桌位前。老師的手很溫暖，像媽媽的手。我偷偷的抬頭看了一眼老師，她那甜甜的微笑感染了我，我愉快的笑了。這就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

天生膽小的我上課從不敢發(fā)言。有一次，劉老師叫我去黑板做題，我在座位上連連搖頭，連站起來的勇氣都沒有。下課了，劉老師把我抱起來坐在她腿上，和藹的問了我一些問題，我都一一回答了，雖然聲音很小，可是老師還是表揚(yáng)了我，說我回答的很好，以后上課時(shí)要勇敢的說出來。這時(shí)，我感覺劉老師就和我媽媽一樣。劉老師的鼓勵(lì)給了我勇氣和力量，從那以后，我漸漸的敢在班級(jí)發(fā)言了。雖然聲音很小，但是劉老師經(jīng)常鼓勵(lì)我說：“回答的很好，你的聲音很好聽，如果在大點(diǎn)聲就更好了”。在我發(fā)言大聲時(shí)，老師就會(huì)給我一個(gè)甜甜的微笑或一顆閃亮的星星。慢慢的，我不但敢大聲發(fā)言了，而且還非常積極，學(xué)習(xí)成績也有很大的提高。在別人夸我的時(shí)候，我心里想到的是劉老師的鼓勵(lì)和幫助，我不能辜負(fù)劉老師對(duì)我的期望呀。

現(xiàn)在，我已是三年級(jí)的學(xué)生了。劉老師把“在國旗下講話”這一光榮的任務(wù)交給了我，她一遍一遍的糾正我的發(fā)音，指導(dǎo)我的表情和動(dòng)作。當(dāng)時(shí)，我心里想，一定要爭氣，把自己最好的一面展現(xiàn)出來。當(dāng)我成功的完成演講時(shí)，在全校老師和同學(xué)的熱烈掌聲和贊美聲中，我飛快地跑到了劉老師身邊，高興地說：“老師，我們成功了。”

親愛的劉老師！是您，把我從一個(gè)一無所知的小孩領(lǐng)入知識(shí)的海洋；是您，在我膽小怕事時(shí)給我加油和鼓勵(lì)；是您，在我的學(xué)習(xí)道路上細(xì)心教導(dǎo)。我相信，在您的教育下我將會(huì)有更大的進(jìn)步！在這里我要說：“有這樣的好老師，我感到驕傲”！以后我要說：“老師以我而自豪”！

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇二

我有一個(gè)又漂亮又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個(gè)子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長發(fā)，非常美麗!一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

別看他這么秀氣，在學(xué)習(xí)上她卻是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。記得一年級(jí)時(shí)，我們都是從幼兒園出來的調(diào)皮孩子，有許多都不聽話，有的同學(xué)家庭作業(yè)都不認(rèn)真完成，金老師就會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)并放學(xué)后陪這位同學(xué)完成作業(yè)。上課時(shí)，如果你講空話、開小差，她就會(huì)把你揪出來，并嚴(yán)厲地罵你一頓。

金老師雖然嚴(yán)厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個(gè)非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過要我不調(diào)皮才有的吃，因?yàn)槲沂前嗌险{(diào)皮的人。我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，回學(xué)校后老師會(huì)問：我跟得上嗎?如果跟不上她總是給我補(bǔ)上我沒學(xué)到的知識(shí)。

這個(gè)學(xué)期她快要生孩子了，每天挺著個(gè)大肚子仍然認(rèn)真地給我們上課，看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動(dòng)!

這就是我的啟蒙老師，你說她是不是一位優(yōu)秀的好老師?

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇三

我的經(jīng)典啟蒙老師不是別人，她就是我的媽媽。

我媽媽不但給我買了《唐詩三百首》、《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典名著，而且經(jīng)常給我講經(jīng)典故事、背誦古詩。記得有一次，媽媽教我背李紳的《憫農(nóng)》，學(xué)了相當(dāng)一段時(shí)間，我就能流利地背了出來。一天晚飯前，媽媽又和我一起背了一遍。我仍像往常一樣痛痛快快地吃完了晚飯，但媽媽并不為我的表現(xiàn)而高興。到了播種季節(jié)，媽媽特地帶我回老家看她和一奶一一奶一插秧、除草。雖然那年我才八歲多，但媽媽還是激勵(lì)我挽起衣袖、褲腳，扶著我進(jìn)稻田地中學(xué)著除草。雖說是除草，可我光在泥濘的`田間走，每走一步都得使出吃一奶一的勁，太一陽一又是火一辣辣的，還沒開始，就已滿身大汗，成了落湯雞，累得呆呆地立在田間。到了中午休息的時(shí)候，媽媽親一昵而又語重心長地教誨我：“小朋友，你不能光背古詩，還要懂得勞動(dòng)的辛苦，更要懂得珍惜糧食，千萬不要一浪一費(fèi)每一粒糧食”。聽了媽媽的話，我深情地背了起來：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

我的經(jīng)典啟蒙老師就是您，我深一愛一著的媽媽！

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇四

我的啟蒙老師姓陳，是我家的鄰居。她見證了我的成長，我看著她憔悴老去。好在她的性格很好，我們雖然這么多年沒見了說話也都沒什么代溝，她的兒女都在外，這幾年在外幫兒女帶小孩。前幾日她突然回來了，整個(gè)人瘦了好多。憔悴了。

聽說小孫女出生就有心臟病。見到她我無比的興奮，記得小時(shí)候我是班上最調(diào)皮的，跟男孩子一樣，我會(huì)帶頭去出鬼點(diǎn)子玩。教室有個(gè)二樓，原本為了安全是不讓學(xué)生上去的，沒有任何保護(hù)措施，我就會(huì)乘著午休時(shí)間跑上去玩。還會(huì)跟其他同學(xué)炫耀。我是不是很厲害呢。看到老師來后就會(huì)立馬跑下來。在老師面前還是乖乖的。呵呵。老師一直對(duì)我都很好，在我上中學(xué)的時(shí)候老師的丈夫去世了。那時(shí)候我還去送過她丈夫。尸體躺在客廳里，黑黑瘦瘦的，到現(xiàn)在都還就得那個(gè)樣子。記得那時(shí)候我看到后嚇得晚上都不敢一個(gè)人睡，不過現(xiàn)在也不會(huì)害怕，想到都會(huì)很親切。小時(shí)候的我很喜歡叫人，院子里的大人都很喜歡我叫他們。這個(gè)還是個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢，長這么大了大人們說起來都還是會(huì)夸我的。

老師每天晚上都去跳舞，有時(shí)候我會(huì)陪她去，看到她跳舞我就會(huì)感到很開心。看她瘦得不成人樣的身板。會(huì)替她難過。為兒女做了一生。這次。就是因?yàn)樯眢w實(shí)在不好。回家里養(yǎng)老的。有時(shí)候她也會(huì)在我家看我上網(wǎng)，看她感興趣的.東西，聽聽老歌。我們一起唱鄧麗君的歌。《粉紅色的回憶》，《甜甜蜜》。我們都很喜歡。一起哼著。有時(shí)候放到跳舞是的歌她便會(huì)跳給我看。真幸福。真的很享受在一起的時(shí)光。

我才發(fā)現(xiàn)，喜歡一個(gè)人才會(huì)為她付出。做什么都可以。不喜歡的人干什么關(guān)我什么事。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇五

老師的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛，笑起來很漂亮。她教我們的語文，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)別字，老師都會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，讓我們改正。

老師很關(guān)心我們，我們也愛老師。這些天，老師總是在學(xué)校忙到很晚才回家，她是多么的辛苦。一天，老師來上課，我看見老師臉上帶著疲倦，也起了黑眼圈。哦，一定是我們昨天考試，為了讓同學(xué)們盡快拿到自己的分?jǐn)?shù)，老師又加班批改我們的試卷了。老師為了我們，不辭辛勞地工作，可班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，常常搞出一些惡作劇，讓老師為我們費(fèi)盡心思。

第二天，陳老師還沒到教室，我給那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)講了老師的辛苦。tingle我的話，他們一個(gè)個(gè)低下了頭……如今，我們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。老師也非常開心，笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒有了，老師更漂亮了。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇六

直到那地，我助媽媽收拾房間，發(fā)明了這利《弟子規(guī)》，我忍不住翻開它，一頁一頁地讀起來，應(yīng)我讀到“用人物，須明求，倘不問，即為偷”的時(shí)候，我才豁然開朗：本來不近人情的不是媽媽，而是我呀！我不經(jīng)過別人的贊成，就跑進(jìn)書房找書看，那是一種如許不禮貌的行動(dòng)呀！我登時(shí)慚愧萬分……謝謝你，《弟子規(guī)》，是你告知我應(yīng)當(dāng)怎么干一個(gè)有禮貌的孩子，你實(shí)是我的開蒙老師！

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇七

我們有一個(gè)漂亮、能干的女老師。我們親切地稱她王老師。

王老師總是留著一頭整齊的短發(fā)，她那雙眼睛好像會(huì)說話，每當(dāng)我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就用她那雙眼睛望著我們，好像在說：“趕快回過神來！”。王老師的脾氣時(shí)好時(shí)壞，要是我們不聽話，她就會(huì)把雷公公暴躁的脾氣借來批評(píng)我們；要是我們聽話，她的脾氣就多云轉(zhuǎn)晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎。自從王老師教我們寫字運(yùn)筆，我的字開始寫的方方正正了！

王老師說：“中國娃不僅要寫一手好字，還一定要寫的漂亮！”。老師還說：“每個(gè)人都能寫出好字，那就要看你寫的認(rèn)真不認(rèn)真了！”。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇八

每個(gè)人的心中都有一個(gè)啟蒙老師，他(她)或多或少給過你一些難以忘懷的事。我的老師則是一個(gè)既溫柔而又非常嚴(yán)厲的老師。

還記得我剛開學(xué)時(shí)，每個(gè)人都要找自己的班級(jí)。于是便把每一個(gè)班級(jí)都找遍了。可是只有一個(gè)屋子里有老師，她正在等待著學(xué)生。每有一個(gè)學(xué)生進(jìn)去她都先給一個(gè)笑容。我就是這個(gè)老師的學(xué)生。

但是溫柔的老師也會(huì)有非常嚴(yán)厲的一面。

這個(gè)老師每到下課時(shí)都會(huì)在班里看著我們學(xué)習(xí)，連說話生聲都小的可憐。這個(gè)老師對(duì)我發(fā)過很多次脾氣，但是我認(rèn)為真正對(duì)我發(fā)過脾氣好像只有一次。

那是在一個(gè)上早自習(xí)的時(shí)候。每個(gè)學(xué)生都在晨讀。一日之計(jì)在于晨嗎。但是就是這天我被叫家長了。因?yàn)槲业耐瑢W(xué)叫我，問今天有什么課，我正說著。靠著門的一個(gè)學(xué)生大喊了一聲，的外號(hào)是陣亡。那聲音可謂是震動(dòng)了星辰，撼動(dòng)了大地。這時(shí)老師來了，異常生氣地喊道:“任鑫宇你給我出去。”原來是看到我正在說話，誤以為是我喊的。就這樣我自上學(xué)以來第一次叫家長在那天沒了。老是在外面把我劈頭蓋臉的臭罵了一頓。說的我想再重新投胎一遍，只要有個(gè)縫我就要鉆里面了一樣。(因?yàn)槲疫€從來沒有被老師罵到那種程度上)但是后來我一想，首先是我錯(cuò)了我不該上早自習(xí)說話，其次老師這樣說我說明老師重視我，換做別人也許連理都不會(huì)里理。自從那次以后，我從沒在早自習(xí)上說話。

這就是我的啟蒙老師，甄艷君老師。她如同我前進(jìn)路上的燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路。她如同一支蠟燭，照亮了我而燃燒了自己。想在我上初二了，但是這件事我會(huì)一直記得，這位老師我會(huì)一生難忘。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇九

我的啟蒙老師是我的英語老師白潔。她年輕，漂亮說的一口流利的美式口語。她在南京新東方學(xué)校當(dāng)老師，我跟她學(xué)習(xí)英語。開始我們什么都不會(huì)，她耐心地輔導(dǎo)我們，認(rèn)真仔細(xì)的糾正我們的發(fā)音，從26個(gè)字母開始，我慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)英語。

記得有一次去新東方上課，天氣不好，雨下的很大，我還有很多作業(yè)要寫，就不愿意去上英語課。爸爸批評(píng)我，我生氣地來到白潔的課堂，她看見我一臉的不高興，就溫柔地問我怎么了。我眼淚嘩嘩地，白老師和藹地安慰我。吳子璇同學(xué)，我相信你，你是最棒的，困難一定可以克服的，學(xué)習(xí)和寫作業(yè)是一樣的，貴在堅(jiān)持。

我記住了白老師的話，英語課認(rèn)真聽講，回家后堅(jiān)持先寫完作業(yè)，再復(fù)習(xí)英語。

現(xiàn)在我的英語好極了!

謝謝白老師!

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十

我的老師，眼睛大大的，身子細(xì)細(xì)的，鼻子彎彎的，圓圓的臉上一張小巧的嘴巴，長長的頭發(fā)很美麗。

這位老師很關(guān)心我，很愛我，總是聲音美美地給我講做人的道理，講豐富的知識(shí)，所以我也是深受著這位漂亮的好老師。

這位老師什么都管，在我沒考好的時(shí)候，她鼓勵(lì)我；在我灰心喪氣的時(shí)候，她的眼睛像會(huì)說話，能讓我更進(jìn)一步，讓我想：要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

記得夏天的一個(gè)夜晚，老師抱著我一起回家，抱我時(shí)老師的腳不小心踩空了，摔了一跤，我的腳也扭了，老師的膝蓋破了，流出了鮮紅的血。我連忙把老師扶起來說：“沒事吧？”老師說：“沒事，你怎么樣？”我連忙搖搖頭，可是我想起還有很長的路要走，還要忍痛走，心里就發(fā)怵。走了兩步，老師看見我的腿軟了，走不動(dòng)了，又忍痛把我抱回了家，我這才知道老師是多么愛我。

你們知道這位老師是誰嗎？她就是我的媽媽，也是我人生中第一位啟蒙老師。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十一

有人說老師就像一盞燈，點(diǎn)燃孩子們幼稚黑暗的心靈，有人說，老師就像一支蠟燭，默默地：：奉獻(xiàn)自己弱小的燈光。是啊！老實(shí)說那么的無私偉大，幾年過去了，朱老師的話仿佛正在我的耳邊回響。

我的啟蒙學(xué)堂叫陽光幼兒園，他坐落在黃岐的一個(gè)偏僻的地方。我還依稀記得那慈樣親切的朱老師。他一副小巧靈瓏的眼鏡卻讓我記得那樣清楚。那大概是我虛歲四歲的時(shí)候，那時(shí)我還小，什么都不懂。有時(shí)候我老師處罰時(shí)候，我更是恨之入骨。我很記得那次深刻的處罰。那次是一次家庭作業(yè)老師很嚴(yán)，叫我們周六日練習(xí)好硬筆書法。我以為老師只是說說就算，我漫不經(jīng)心地拿起自己的作業(yè)本放在書包里，便歡天喜地地回家。一日一日過去了，那天正是星期日。我很晚入睡，便開始收拾書包準(zhǔn)備明天都回校準(zhǔn)備。我拉開書包鏈，正發(fā)現(xiàn)一本書法練習(xí)本，這次糟了，我還未做作業(yè)。我迅速地從書包拿起一本作業(yè)本和一支筆。

粗略地寫完了。只見我靈機(jī)一動(dòng)老師正是叫寫十板。我一板寫一個(gè)字作業(yè)也總算完成了。我很開快就回床睡覺。到了明天一早我又很快地把作業(yè)本交給老師。可沒想到出了個(gè)大頭佛我被老師罵了一頓，老師看了更是大吃一驚。我被老師留了堂比其他同學(xué)要做出多十倍的作業(yè)。我一聲不響，怒火地盯著老師。老師卻對(duì)我的動(dòng)作置之不理。只要我有一只字寫不好，老師都叫我重寫。但我還小不能和老師戰(zhàn)爭我還是心服口服地寫完了。

從這件事，回想起我小時(shí)候那幼稚的`心靈真是十分可恥，回頭想起我還要感動(dòng)這位朱老師，沒有他以前的嚴(yán)格，可沒我如今的好字。更沒有這番好的創(chuàng)作。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十二

從幼兒園至小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，有嚴(yán)格的，有溫柔的，還有幽默的……可在老師群體中脫穎而出的，就是我的小學(xué)啟蒙老師——李玲玲老師。為什么說李老師個(gè)我印象最深呢？我也說不清，可能是因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煹脑虬桑?/p>

烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴，中等的個(gè)子，這就是李老師。李老師有個(gè)習(xí)慣，就是愛笑，俗話說：“笑一笑，十年少。”但在學(xué)習(xí)上，李老師就不是一笑而過了，比如說以前學(xué)寫字的時(shí)候。每次李老師都一筆一畫的教我們，如果我們寫的不好，他會(huì)一筆一畫的幫我們糾正。有一次寫字課，李老師叫我們把寫得字給她改，漢字中的筆畫之一捺，一直是我的克星。輪到我了，李老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就抓著我的手寫了一遍。最近我們學(xué)了一篇課文，叫《師恩難忘》，其中講了田老師教學(xué)技藝高超，而李老師也有她獨(dú)特的地方，就是耐心。記得以前學(xué)拼音的時(shí)候，有一位同學(xué)讀某個(gè)拼音讀得不準(zhǔn)，李老師便耐心糾正，可那位同學(xué)依然讀的不準(zhǔn)，但李老師并沒有放棄，為了不耽誤上課時(shí)間，李老師決定利用下課時(shí)間幫助那位同學(xué)，最后終于成了。真是“功夫不負(fù)有心人”呀！

雖然李老師是一位老師，但她還是把自己當(dāng)作是我們集體中的一員，從而使我們之間形成了“我們”，而不像“你們”那樣陌生了。就拿勞動(dòng)來說吧！每到勞動(dòng)時(shí)間，李老師總是和我們一起出動(dòng)，一起為我們班這棵大樹做出貢獻(xiàn)，讓這棵大樹繼續(xù)開花結(jié)果，越來越充滿生機(jī)活力。李老師溫柔而嚴(yán)厲，更富有耐心和愛心，每次捐款，李老師總是帶頭做好榜樣，從而提高了同學(xué)們的積極性。

十年樹木，百年樹人，李老師雖然只教了我兩年，但李老師對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘啊！李老師，我想對(duì)你說聲：謝謝。謝謝您教給我知識(shí)。我想對(duì)你說聲：您辛苦了。您把我們這群不懂事的孩子便成了一群擁有知識(shí)和教養(yǎng)的學(xué)生.

李老師，您辛苦了，謝謝您！

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十三

在健康弄，我完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。

我的小學(xué)是在松陵鎮(zhèn)中心小學(xué)度過的。那時(shí)，每天出健康弄往西走新馬路到三角井，過一石橋便到學(xué)校。路上沒有汽車，連自行車都極少。父母要上班，無需接送，也無人接送的。

學(xué)校門口有一條河，向西不遠(yuǎn)出西門，當(dāng)時(shí)還有水、陸兩個(gè)城門洞。向北邊是鎮(zhèn)中心區(qū)，然后到北門。校門口的沿河街叫下塘街。現(xiàn)今市河已填大半，下塘街的印跡還能尋到些。

學(xué)校的大門朝南，是紅磚砌成的，當(dāng)年已經(jīng)斑斑駁駁。進(jìn)大門幾步就是門廳，當(dāng)時(shí)，門廳的左邊是教師辦公室，右邊是音樂教室。第一進(jìn)的院子的兩邊各是三個(gè)教室。第二進(jìn)的主體建筑是一幢兩層樓，木樓梯，木地板。底層的大門外便是大操場了，這便是小學(xué)部，1——6年級(jí)12個(gè)班。右邊還有幼兒園及小操場。學(xué)校的位置便是后來的教育局，九十年代調(diào)回后常去，但當(dāng)年學(xué)校的痕跡均無。

我一、二年級(jí)的班主任是陸老師，三年級(jí)是唐老師，四年級(jí)是尹老師，五、六年級(jí)都是金老師。她們?nèi)绻€健在，應(yīng)該都是八、九十歲的老人了。那年我腿傷，尹老師到家?guī)臀已a(bǔ)課，作業(yè)也是讓同學(xué)帶來，期末考試是尹老師安排在家中考的。那年，我沒有留級(jí)。

那時(shí)小學(xué)畢業(yè)是要考初中的，考不進(jìn)江中，只能進(jìn)一所民辦中學(xué)。我們是排了隊(duì)到江中去考試的。考完后，知道了憂慮，在家中焦急地等通知書。那天，金老師來了，我不知結(jié)果，忐忑不安著，是金老師為我把錄取通知書送到家中。至今仍感念這些老師們。

在小學(xué)里，我的語文成績比算術(shù)好。但最好的是美術(shù)，教美術(shù)的楊老師當(dāng)時(shí)已有五十多歲了，戴著深度近視眼鏡，我的美術(shù)作業(yè)常常得95——100分。因此，我每周一次的美術(shù)課總是期盼的，作業(yè)也極認(rèn)真。我想，是楊老師的鼓勵(lì)與賞識(shí)，使我對(duì)書、畫喜愛至今。楊老師在天之靈，接受當(dāng)年學(xué)生的感恩吧。

現(xiàn)在想來，正因?yàn)橛辛诉@六年小學(xué)教育，才使我的有了再學(xué)習(xí)的能力;正因?yàn)橛辛诉@六年小學(xué)教育，才使我的人生一路走到如今，我常懷著感恩的心情，想起們。想起我的無憂童年。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十四

小學(xué)生活就快結(jié)束了，但——沈老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。

語文課上，沈老師象個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好象是巨大的磁場，總能把同學(xué)的注意力吸引過去，講解深入淺深，朗讀抑揚(yáng)頓坐，敘述娓娓道來。有時(shí)候還故弄玄虛賣關(guān)子呢！說道精彩，她有時(shí)還手舞足蹈，象導(dǎo)演，又象演員，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們泣不成聲，上每節(jié)課我們都象在津津有味地看電影，生怕下課零敲響。

上課時(shí)，她是嚴(yán)師；下課時(shí)，她是我們的好朋友。沈老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《狼來了》，讓我們知道要做個(gè)誠實(shí)的孩子；她給我們講《寒號(hào)鳥的故事》，讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩游戲，如成語接龍，我們能在玩耍中得到快樂！

她就是——沈老師。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十五

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

記得朱老師剛來的時(shí)候，我對(duì)她沒什么好感，想：語文老師我見的.多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯(cuò)了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像。我承認(rèn)，她那節(jié)課講的的確不錯(cuò)，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。

朱老師總給我們留作文，剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會(huì)兒電視玩會(huì)兒電腦的時(shí)間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的.....”但是，朱老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”我聽了這句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時(shí)起我開始對(duì)朱老師產(chǎn)生好印像了。

朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時(shí)間過得慢點(diǎn)，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會(huì)兒。

朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十六

我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì)讓母親覺得她的辛苦沒有白費(fèi)。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個(gè)字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛像一個(gè)紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。

當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。

在這里我也要感謝我的老師，您是我的辛勤的園丁，給我們修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們茁壯成長。

在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，在我面對(duì)挫折的時(shí)候，是老師來開導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我。

我要感謝老師對(duì)我的幫助和無微不致的關(guān)心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識(shí)的學(xué)生。

謝謝您，我的媽媽和老師！我要感恩，是你們讓我學(xué)會(huì)了改變。我要好好學(xué)習(xí)用我最好的成績來回報(bào)你們，回報(bào)我的母校，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望和關(guān)愛。

謝謝您！我愛你們！

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十七

每個(gè)人的啟蒙老師都是每個(gè)人生活中一個(gè)很重要的人物，她們帶領(lǐng)我們一步步走進(jìn)書的海洋里，是她們指引我們進(jìn)入人生的道路中。但許多人很快就忘記她們呢，不過，我沒忘記她——我的啟蒙老師，李老師。

在我的印象中，李老師是一位高高瘦瘦的漂亮老師。她有一頭碎碎的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛在瓜子臉的襯托下顯得特別有神；凈白的臉上常常泛起一輪紅暈，和她那紅紅的小嘴相襯著，看上去真像一位白衣天使。她十分喜歡穿紫色或藍(lán)色的衣服，夏天的時(shí)候，她那條藍(lán)裙子常常隨風(fēng)飄起，十分好看。

在我的印象里，李老師拖過我的手無數(shù)次。有時(shí)候，她拖著我的手，和我一起去拿飯，她端給我的，不僅是一碗熱騰騰的飯，還是一位老師對(duì)學(xué)生的愛；有時(shí)候，她拖著我的手，帶我去睡覺，她給我蓋上被子，她給我蓋上的不僅是被子，還有老師對(duì)學(xué)生無限的關(guān)心。

有時(shí)候，她拖著我的手，帶我去學(xué)習(xí)，她給我傳授最基本的知識(shí)，她認(rèn)真地講，我認(rèn)真地聽。她給予我輸入的不僅是知識(shí)，還是老師對(duì)學(xué)生無限的希望。我忘不了她那雙又白又巧的手，是她一手把我領(lǐng)入人生的道理中的，我感謝她的手，更感謝她為我付出的心血。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十八

姓李，她很厲害，班上所有的學(xué)生，不管是男生還是女生，不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，都挨過她的耳光。

記的我一年級(jí)的一節(jié)課上，我覺得很無聊，就與同桌說起話來，這時(shí)李老師把書往桌上一扔，大步向我這里走來，走到我跟前，二話沒說，伸出右手，就往我左臉上扇了一個(gè)又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時(shí)，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發(fā)熱的左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時(shí)教室里只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪著我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評(píng)我，時(shí)不時(shí)還扇我兩耳光。

還有一次，我的考試沒有考好，老師一進(jìn)班門，就把我叫上講臺(tái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，就抽了我左右臉各十個(gè)耳光，我疼的不的了。

這就是。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇十九

有一個(gè)人，她在我難過時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，在我取得成功時(shí)與我分享。她就是——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。

媽媽那一頭烏黑的長發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。但給人印象最深的還是時(shí)常露出蒙娜麗莎般的微笑，更衫托出她的嫵媚！

媽媽不僅長得漂亮，同時(shí)也教會(huì)了我一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功！記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時(shí)候，也許我是年齡小、沒有經(jīng)驗(yàn)的緣故沒定上段，一整天都垂關(guān)喪氣的。媽媽下班回來后，把我叫到她的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“這次是不是沒定上？”我低著頭不敢看她，媽媽一邊看著我，一邊接著說：“沒關(guān)系，不就是一次沒定上嗎？人生的道路不可能總是平平坦坦、一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經(jīng)歷山山水水，所以做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，似乎還有此聽不懂，媽媽用慈愛的眼神望著我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”媽媽今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進(jìn)我的心田，也讓我豁然開朗，媽媽也永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。

是啊！如果說我們是那艷麗的圖畫，媽媽就是那畫筆描繪著我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無論我在哪里，無論干什么，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記永遠(yuǎn)年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。

初中我的啟蒙老師（實(shí)用20篇）篇二十

人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架著一副眼鏡，一付“老學(xué)究”的樣子！媽媽說，我最先會(huì)說的兩個(gè)字是“爸爸”，當(dāng)時(shí)爸爸為此高興極了！可是后來發(fā)現(xiàn)了，這不是什么好事兒，因?yàn)閺哪且院螅覠o論干什么事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時(shí)不時(shí)的上演了爸爸“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”而媽媽“沒事干”的場景。

也正是因?yàn)檫@樣，爸爸才成為了我的“經(jīng)典啟蒙老師”！

為了培養(yǎng)我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時(shí)間一長，當(dāng)爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時(shí)候，他就不講了，聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時(shí)，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會(huì)講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編，經(jīng)常倆個(gè)人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應(yīng)該不用愁，可以去當(dāng)“胡編輯”了。

為了培養(yǎng)我的運(yùn)動(dòng)能力，爸爸帶我去“體驗(yàn)”運(yùn)動(dòng)器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵家伙”，而是告訴完我運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)和要注意的安全事項(xiàng)后，就站到一邊，看著我怎樣做運(yùn)動(dòng)。…像這樣的事情還有好多呢！如：爸爸帶我上街，會(huì)教我認(rèn)識(shí)路邊牌匾上的字；還到公園里看動(dòng)物、大自然里看植物；上魚市看魚、鳥市看鳥；上菜市場認(rèn)各種蔬菜和水果。

現(xiàn)在，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上爸爸那不動(dòng)生色的啟蒙，都會(huì)成為我一生中最寶貴的財(cái)富！