教研是推動教育教學改革的有效途徑，我們應該積極參與，為學校發展貢獻力量。下面是一些優秀的教研成果展示，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇一

第一，在教育教學的主導思想上，要由單純的知識教育轉變為知識與智慧并重的教育。

單純傳授知識的教育是一種結果的教育、繼承的教育;培養智慧的教育是一種創新的教育,創新的教育更多的是一種過程的教育。

第二，在知識的傳授上，要變“雙基”為“四基”，即在基礎知識、基本技能基礎上，再加上“基本思想”和“基本活動經驗”。“基本思想”主要指一門學科教學的主線或一門學科內容的詮釋架構和邏輯架構。“基本活動經驗”是指學生親自或間接經歷的活動及其過程。

第三，在基本能力的培養上，要變“雙能”為“四能”，即在分析問題與解決問題能力的基礎上，再加上“發現問題與提出問題的能力”。

第四，在思維方式的訓練上，要由長期因襲的單向思維變為雙向思維的培養。 與創新有關的思維與能力主要有兩種：演繹思維及其能力，歸納思維及其能力。 第五、在教學的水平上，應是人師的境界：

教師做到：教人以道義，教人以知識，教人以智慧，教人以發展。 學生達到：學習的興趣，向上的精神，創造的激情，社會的責任感。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇二

第一：要重視教研工作。

年年搞教研，可能有點厭倦，但我覺得大家并沒有真正理解教研工作的意義。我把教學比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、學生、教學手段等綜合學術活動，磨刀不誤砍柴，教研水平提高，我們的教學能力才能增強，才能提高課堂效率。從這個意義上說，適當的磨刀，有效的磨刀，只能提高教學，促進教學。當然，天天磨刀，或無效的磨刀，不僅耽誤大家砍柴，也浪費大家時間。我們的教研不追求形式，不搞花拳繡腿，不搞經院哲學，我們就結合學生實際，課堂實際，學校實際，研究如何更有效組織教學，優化教學，從而達到提高教學質量的目的。

第二：把教學教研工作當做樂趣，而不是負擔。

現在我們趕上了最美好的時代，早生1，我們還在戰火中，早生五十年，我們還在“”中，現在，教師的待遇是歷史最好的時期之一，銅陵的教師工資已經超過公務員的3%，蕪湖、馬鞍山超過2%，聽講十三五規劃，到教師的工資要高于公務員的工資，有專家建議，根據中國國情，高于5%可能性較大，真做到這一點，了不起，當然，隨著教師待遇的提高，教師的門檻也會提高，教師的素質要求也會高，目前國家出臺教師資格證的任期制度，可能會讓那些不適于教師工作的同志離開這個崗位，當然對大多數認真工作的老師不會有影響。我們現在做老師應該有尊嚴感了，我們要把教學教研工作當成樂趣，有了樂趣我們才能真正的愛這份職業，干好這份職業。

第三：要處理好工作和家庭關系。

我們部分老師工作上缺乏進取心，對教學馬馬虎虎，對學生冷冷淡淡，心態浮躁，不愛鉆研，甚至把工作看成可有可無的東西，把家庭把孩子看的比天大，這種認識或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，現在大家的工作負擔都不算重，處理好了，不會影響家庭，也不會影響工作。我發現有的老師本來應該很開心很幸福，但為了孩子的學習卻表現出過度焦慮。有什么可焦慮的呢?孩子的成長要順其自然，現在還有幾個缺吃少穿的嗎?將來孩子這一代生活只能會越來越好，有專家分析，只要沒有戰爭，中國或經濟就超越美國了，人民的生活會更好，只要孩子品德好，心理陽光，他們自有他們美好前程，很多的壓力和煩惱都是我們自己制造的。

第四：把校內公開課上好。

搞教研我們也沒有多少創新，但是，我們把傳統繼承好，也是創新，公開課是每位老師教學能力的展示，每位老師都要認真對待，每次公開課都是一次自我超越，現在的教育資源很多，只要我們善于利用，再加上自己的教育智慧，都能上出高水平的公開課，學生喜歡，自己也有成就感，好老師都是逼出來的。比如史學剛老師，開始參加區級公開課也不主動，后來我們給他壓力，結果發展很好。

第五：認真評課。

學科組上的公開課要及時評，聽課能學到技能，評課能學到理論，技能有厚度，理論有高度，組織成功的評課是思想的碰撞，教學藝術的探討，可能比聽一節課更有收獲，因此，評課要本著真誠善意的態度，熱烈討論或爭論，會對每個老師大有裨益。

第六：組長是關鍵。

搞好教研工作，組長是關鍵，組長要有謙遜包容擔當等精神，把本組建設成一個進取和諧的團隊，每一次活動都要精心準備，如果你安排的活動大家的確有收獲，組內老師自然喜歡這樣的活動，如果處于應付，組員就不愿意參加。當然，組員要尊重組長，積極參加組內活動，教研活動就是學術活動，一個不愛學術的老師，久而久之會走向平庸。最好的尊重就是支持組長工作，組長通知下午2：10分備課，你不要遲到，更不要借故不參加，本來組內就那么幾個人，再有兩個遲到的，組長又不好講你，活動到底搞還是不搞。還有的老師，聽課不參加，評課也是三言兩語，這是對學術的不尊敬，對別人的藐視，也是對自己的不尊重。

第七：嘗試同課異構。

我們同年級組的老師可以針對同一節內容換班級上課，相互聽課，發現不足，取長補短，盡快提高自己。

第八：盡快盡情綻放自己。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇三

一、指導思想：

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生供給廣闊趣味的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務本事，扎扎實實提高教學質量。

二、工作要求及措施。

(一)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每大周二上午第四節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐本事的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)進取倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

教師們都去實踐)。認真學習，大膽實踐，

(二)、努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。經過舉辦不一樣層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2、加強課題研究。本學期繼續開展“活力導入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，進取開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就進取收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有必須彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

3、加強教師教學過程管理。本組教師要進取切磋教法學法，進取上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

三、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

2.教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅僅明確自我本年級的教學目標和所擔負的教學任務，并且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業務，精益求精。

4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1.任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難。

的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫忙下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的進取性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與家長堅持聯系，繼續建立“學習困難學生檔案袋”，經過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫忙他們在原有基礎上提高。

2.加強課堂教學研究：

開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情景。每個任課教師按照學校要求進取參加各級各類教學大賽，展示自我的教學特色。教研組發揮團體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。

3.加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測資料，經過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改善教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優補差的措施，并做好相應記錄。

4.本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創立展示自我的舞臺，學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：

1.教研組、備課組活動定時，定點，定主要資料，定中心發言人。

教研組活動時間。

2.教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

非的本事，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自我能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的本事，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的本事，以體現素質教育的發展性;在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的本事，以體現素質教育的實踐性。

4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。

5.、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組教師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于15節，教研組長不得少于18節。

6、抓好各年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇四

3月13日下午三點半在會議室召開了省莊中心小學2010學年度第二學期教學教研工作會議”，參加本次會議的有全體學校行政人員、各年級組組長、教研組組長和課題組負責人。會議有吳乃溫副校長主持，他在會議開始前說：“學校召開本次會議的目的是總結提高我校開展教師素質，促進教師專業化發展，強化教學管理，提高教學教研的成功做法，聽取大家對改進教改及教學實踐中的困難，統一思想，進一步強化學校的發展必須依賴教科研，必須抓實促活課堂教學，必須促進教學質量的穩步提升。”

會議按照“傾聽——反思——交流——提高”的思路進行，首先與會者聽取了各年級組、教研組、課題組的本學期的教學教研工作思路及具體舉辦有關活動的時間、內容和方法。年級組組長講述的教學教研工作內容具體，思路清晰，各年級組長體現了心中有教學教研整體規劃，而且擺在了很重要的位置;教研組組長的發言體現了從本學科出發結合學校的教學教研工作，突出了解決教學的實際問題;課題組負責人的發言實事求是匯報了課題組目前的研究情況，闡述了遇到的困惑和問題，提出了改進的措施和想法。這些都足以說明各年級組組長、教研組組長和課題組負責人十分重視教學教研工作，這是可喜的現象。

在聽取了大家的發言后，教導處謝旭芝副教導主任代表教導處簡要回顧了我校近年來教學教研工作的基本情況，充分肯定了各年級組、教研組和課題組所做的大量工作，同時也指出了各年級組、教研組和課題組在實際工作中所存在的問題和不足，通報了本學期各年級組、教研組所上交的工作計劃中存在的缺陷，并著重就課題組如何強化過程管理、資料收集、整理檔案等事項提出明確的要求，謝主任還代表學校向各年級組、教研組在今后教研工作的重點提出了明確的要求：各年級組的教研工作重點抓備課，著力點在于扎實抓好集體備課，以此達到智慧共享、共同成長之目的，具體實施中要做到每月至少一次的集體備課，而且要定時間、定地點、定人員、有記載，可以采取“分工準備、點面結合，中心發言、研討‘磨課’，聽取交流，促進成長”的方式來進行。各教研組的教研工作要著眼于研教學改進，促進學校本學科教師專業化成長，重點抓學習，著力點放在研課堂、研課例，積極探索和推進“主題式有效教研活動”，積極配合學校組織“賽課、觀課、評課、做課”全員學科培訓，以此促進教師業務素質、教學能力的提高，全面實施“種子計劃”，構建學習型組織、研究型組織，最終達到提高教學質量的目的。

會議的`最后校長做了總結性的發言，本次會議是我校近年來規模比較大的一次專題性的會議，根本目的是強化教育和學校的發展教科研必須先行，強化“教學是學校的生命線”的意識，樹立向教師素質要質量，向教科研要質量的思想。會議的籌備工作是經過深思熟慮的，也是校長辦公會議研究決定的，今天全體行政人員都參加了本次會議足見學校高度重視本次會議的召開，更想能通過本次會議達到全體教師“關注教研工作，抓實教學工作”的目的。剛才聽取了各年級組組長、教研組組長、課題組負責人的發言和謝主任的發言，足以說明我校上下對教學教研工作的意識已經扎根于實際工作之中，向教科研要質量，向教師素質要質量的意識正在逐步形成。今天參加會議的可以說是學校的精英隊伍，借此機會談幾點個人的看法：

一、教學常規必須科學規范，常抓不懈。要在今后的工作中加強教學流程的科學管理和教學過程的管理，全面實施“有效教學”，努力提高40分鐘的時效性，強化教學反思，促進課堂教學效益的提高。

二、校本教研必須扎實有效，努力規范。充分發揮校本教研對教師教研的支持作用，要致力于研究教學小現象，解決真問題入手;發揮校本教研對教師職業的提升作用，從經驗型教學向研究型教學發展，開展經常性反思活動，使教師在反思中學會教學，學會學習，學會研究;發揮小本教研對教師專業的促進作用，從封閉教研走向開放交流，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，尋求大家幫助解決。

三、闖校本教研的特色，創新教科研工作。校本教研工作必須結合學校的實際、教師隊伍的實際，校本教研必須落實于抓課堂教學凸顯“三實”。今天參加會議的都是我們學校的精英之一，能否啟動校本課程的開發，促進特色校園文化的建立，必須依靠在座的各位。在校本教研中要準確把握新課程理念、課堂教學要突出“真實、樸實、扎實”的教風，努力從學生的發展出發夯實“雙基”。

四、扎扎實實抓教學，一心一意促質量。抓校本教研、教科研和課題研究，根本的目的是為了教學質量的提高，因此大家要從研究課堂教學做起，從課例研究做起，立足點必須放在研究課堂主渠道上，放在教育教學上，放在提高40分鐘的效率上，放在全面提高教學質量上，否則我們的校本教研就失去立足的意義了。

五、對年級組、教研組和課題組的建議：年級組和教研組要堅持科學規范的工作原則，扎實有效地開展活動，在實效上花氣力。工作要有計劃和總結，更要重視過程的落實，細節的考慮。活動形式要多樣化、有創新、有特色、有實效，鼓勵組內研課，結合學校的中心工作積極開展活動，校本教研要提煉主題。

課題組要努力改變“只立不研”的現狀;改變“三種研究方法”——課題是個筐，什么都往里面裝;先有成果后“研究”，以果索因;純粹造假式，網上下載成了“快捷而高效”的方法。追求課題研究能經得起“硬化結題評審”，倡導小題深做、小題大做，資料收集及時且規范。

當然目前學校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引領”之人，缺少“投入”之人、缺少“資金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解決的。作為學校的行政領導要樹立教科研興校的理念，正確定位教科研;增加投入，逐步優化教科研環境;建立教科研機制，完善我校目前“三級教研網絡”，加強科學管理;強化師資隊伍培訓，提升教科研質量;高度重視轉化，努力轉化教科研成果于課堂教學之中，我校的教學教研工作就一定能在上新臺階，再創新輝煌!

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇五

會議內容：

傳達市教育局安全工作會議精神，布置學校近期安全工作：

一、加強學校防火安全工作;。

二、加強防盜情況檢查;。

三、確定5月上旬配合有關部門全校師生進行應急避險演練。

四、關于住校生的安全工作，擬定“逃生”演練時間。

五、全校師生利用校園網和宣傳窗學習新的《消防法》。

六、進一步強***室安全工作要充分引起重視和傳達室要嚴格出入管理制度。

七、近期安全工作情況通報，確定安全生產月的活動計劃。

八、安全設施檢查一次，損壞的要立即整改。

九、針對學校車輛日益增多，會議再一次重申校門口開車車速不得超過5公里。

十、要求教師教育學生不要隨意變動滅火器的位置。

參加人員：邱鋒章楗、張冠超、倪望躍劉風、李毅、胡誠孝、各年級組長。

檢查的部位：教學樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實驗樓藝術樓及校園周邊環境。

發現的問題：無。

整改措施：安全防范。

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教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇六

聽課記錄包括兩個主要方面。一是教學實錄，二是教學評點。而在記錄本上的體現，左邊是實錄，右邊是評點。

(一)課堂實錄包括：

1、聽課年、月、日、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等;

3、各個教學環節的時間安排;

4、學習活動情況;

5、教學效果。

課堂實錄記到什么程度，要根據每次聽課的目的和教學內容來確定，通常有下面三種形式：

一是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等。

二是詳錄，比較詳細地把教學步驟都記下來。

三是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。

(二)課堂評點

聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：

1、教材處理與教學思路、目標;

2、教學重點、難點、關鍵;

3、課堂結構設計;

4、教學方法的選擇;

5、教學手段的運用;

6、教學基本功;

7、教學思想;

8、其他。

寫教學這一點可以采取兩種形式：

一是間評，把師生雙邊活動后所產生的反饋感應，隨時記錄下來。

二是總評，就是對間評綜合分析后所形成意見或建議記在記錄本上。(有的記錄本專設有意見欄)待課后與教者互相交流取長補短。

這里值得提出來的是，在做聽課記錄時許多人偏于記課堂實錄，而不做評點。甚至相當一部分人，記錄的內容多是教者板書什么就記什么，成了講授者的“板書”，此外別無它記。顯然這種聽課記錄其價值是不太大的。好的聽課記錄應是實錄與評點兼顧，特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。

往往有這樣一些情況，記錄面面俱到，四面出擊，多而全，結果哪方面都不深刻，所以，聽課記錄有的需要全面一些，有時需要突出某一個方面。記錄要抓重點，對內容要選擇，不宜“有言必錄”，落在紙上的文字要精練，言簡意賅，為了簡便迅速有時用符號做標志和提示。

在記錄時，有時來不及把想寫的都記錄下來，還可以留空位子，待有空閑時間時進行補遺。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇七

傳統復習課總是由老師提供復習材料，學生圍繞固定材料進行討論和整理，往往老師認為講得面面俱到，而學生還是漏洞百出。為了激活不同層次學生的學習需求和學習愿望，我們可以讓學生課前做一些準備工作。

1、自備菜單

課前，布置給學生具體的復習要求：一是在復習回憶基礎上對知識要點進行歸納整理;二是記錄與此相關的問題和提問。這樣既使學生學習有了明確的目標導向，體現了不同個體的學習需求，又為教師收集信息提供了機會。它是上好“自助餐”式復習課的前提，在自備菜單的過程中，他們需要認真學習，精心準備。既可記錄自己不懂的問題，也可包含自己已懂但又十分有價值的問題，既可請求同學的幫助，也可明確向同學挑戰，他們的思維始終處在對知識、對問題解決的期待之中。

2、消化菜肴

決。小組交流為不同層次的學生提供了學習空間，使每個學生有機會發表自己的觀點，體驗成功的愉悅和合作的價值。(2)各小組派代表全班交流。一是歸納知識要點，老師根據匯報補充整理成板書.以便形成清晰的知識網絡。二是組際間的質疑解疑，各小組提出組內尚未解決的問題或組內已經解決但易被忽視卻很有價值的問題。通過質疑、討論、爭論，激起學生智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識的本質更加清晰，記憶更加深刻!

3、細品佳肴

由于菜單出自不同的學習個體，就難免會出現有些問題超越課標要求，或很難在45分鐘內全部消化，而這些問題中有的極具思考價值。于是便成了一些學有余力或學有興趣的學生課后繼續品嘗的一道佳肴。只要給他們三五分鐘用來展示自己課后研究的發現，給他們提供展示自己才華的、更寬闊的舞臺，就能激勵他們孜孜不倦的探究精神，培養出一部分獨具思維的數學愛好者。他們的講解更易被其他學生接受，他們主動、積極的學習方式也更容易帶動和感染其他學生。

1、教學過程注重開放，突出主體。

(1)抓準復習起點。

美國教育心理學家奧蘇貝爾曾說：“影響學習的最主要原因是學生已經知道了什么，我們應當根據學生原有的知識狀況去進行教學”。了解學生、激活學生已有知識的沉淀，便于形成學習平臺，抓準基點展開梳理，從而有助于面向全體查漏補缺。那么這個點如何抓呢?方法一，設計開放題來了解學生己有的知識結構.組串學生知識的散點。從而有利于老師了解學生的基礎，有的放矢。方法二，通過交流談話來了解。可讓學生先說說看到題目，你能想到什么?你可以用什么方法復習等。這樣相對以往教學中教師喋喋不休、大量的注入，課堂更多關注了質的體現。

(2)突出學生自主梳理的過程。

“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。傳統復習課中總是由老師越俎代庖梳理知識，學生僅僅做了聽客和陪襯。新型復習課則讓學生親身經歷梳理、自主建構知識網絡，給予他們充分展示自己個性、獨立思考的空間，使他們人人參與學習過程，情感、態度、學習能力才能得到培養和發展。教師可以提供整理情況給學生，與他們進行交流。

(3)注重學生參與評價。

新課程標準提出“在評價學生學習時，應讓學生開展自評和互評，而不僅僅局限于教師對學生的評價”。我們應努力為學生提供一個自由發展的舞臺，把提問的權利還給學生，把展示的空間讓給學生，把評價的機會交給學生。在自我評價中學會自我肯定、自我反思。在相互的質疑評價中，就能暴露學生的不同思考和存在的不同問題，引發辨析、矯正，從而完善知識網絡。

2、練習內容多樣化，強調應用。

(1)突出練習的實效性。

練習是鞏固和拓展知識的有效手段，但要講究練的形式、練的實效。

(2)加強練習的應用性。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇八

內容：

1、全面落實教學常規管理

2、提高教育教學質量和成績

3、減輕師生過重負擔

(1)開展的教研活動都是鄉中心學校要求的

(2)布置的工作都是鄉中心學校要檢查的

(一) 落實教學常規管理

1、要求任課教師必須按照課程表授課，不得隨意串課、不上課。不得體罰、變相體罰學生，尤其是罰站、罰蹲寫作業。

2、要求課前一首歌，讓校園內充滿歌聲。上課時間做到不拖、不壓堂，上、下課師生行規定禮節，禁止將學生攆出課堂。

3、早自習晨讀，要求課堂內有朗朗的讀書聲。

4、班主任要幫助科任教師制定每個學科的課代表，課代表幫助任課教師取教科書。教科書發放應該在課前進行，不要耽誤上課時間。學生如果想借閱教科書可以向任課教師申請。

5、教案檢查：每月一次。

(1)要求教案課時內容適當，目標、過程、反思齊全，媒體運用恰當，書寫工整規范。課后反思及時。

(2)課時量要符合要求，按18周計算。

(3)根據校長要求教案檢查情況每月公布一次。

6、作業檢查：每月一次。

(1)中高年級大作文8篇，一、二年級造句(寫話)練習每學期10次。語文每課一次，數學每周3次，外語每課一次。科學、品德每課一次，其他學科要有實踐性作業。

(2)作業要求學生書寫規范、整潔、格式統一。

(3)作業批改課內正式作文至少精批8次，評語恰當。其他作業評價采用等級制，教師要注明批改日期，寫在作業右下方。有適當的批改摘記。

(4)寒、暑假作業要批改，等待上級部門檢查。

(二)提高教學質量和成績

1、語文、數學、英語學科要有相應的單元測試和隨堂檢測，可以以年級組進行測試，要有單元測試成績。要有月考成績。其他學科要有平時成績，每生不少于5次。

2、任課教師尤其是科任教師不能脫離教材授課，必須完成教材的規定任務。

3、聽課筆記每學期20課時，要求將聽課時間寫清楚。

4、政治筆記每周一次。

5、積極參加教研活動。努力干好本職工作

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇九

武陽鄉食品藥品安全工作會議暨食品藥品安全成員單位協調會議于20xx年4月28日上午在鄉政府四樓會議室召開，會議進行了一次食品安全知識專題培訓，各單位匯報了前一階段及春季食品安全大檢查情況。鄉黨委書記張健明同志到會做了重要講話并參加了培訓。會議由分管食品藥品安全生產工作的朱冬友同志主持。會議認為：食品藥品安全生產工作是我們當前乃至全年的一項重要工作，食品藥品安全工作是經濟發展的重要保障，是關系到全鄉人民群眾生產生活和社會的穩定。食品藥品安全生產的投入是促進經濟效益穩步增長的重要措施。高度重視食品藥品安全生產，真正做到“安全、優質、高效”，創造良好的環境，為打造平安和諧的武陽做出貢獻。

會議結合武陽鄉各有關單位的具體情況，重點對食品藥品安全進行了組織學習。各有關單位對春季食品藥品安全生產檢查結果作了匯報，肯定了成績，客觀上分析了目前各單位存在的一些食品安全生產隱患，提出了整改措施及下一階段安全生產的工作打算。

會議就當前安全生產工作提出了要求：

一、高度重視食品藥品安全生產，加大食品藥品安全生產投入;

二、加強食品藥品安全生產知識培訓，樹立食品藥品安全管理至上的理念;

三、嚴格按規程操作，按章辦事，依法做好食品藥品協管工作;

四、建立健全食品藥品安全生產責任追究制。

會議指出：各單位要積極配合鄉食品藥品安全協管辦公室做好全鄉的食品藥品安全生產工作，加強協作，狠抓落實，確保工作萬無一失，為武陽鄉創建平安和諧的社會做出自已的貢獻。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十

20xx年3月7日上午，縣政府辦副主任李福岸在縣政府第一會議室主持召開了我縣食品藥品安全工作會議，會上總結了20xx年我縣食品藥品安全工作情況，表彰了20xx年我縣食品藥品安全工作中表現出色的單位和個人，并對20xx年的食品藥品安全工作做了重要部署。本次會議共有三項議程，現紀要如下:

本次會議對縣公安局等和江福旺同志等20xx年度我縣食品藥品安全工作中表現出色的單位和個人進行了表彰，李福岸副主任宣讀了表彰文件。由莫亞坤棠委對先進單位和個人進行了頒獎。

縣食安辦主任鐘耀武在會上作了題為《同舟共濟，開拓進取，譜寫食品藥品安全監管工作新篇章》的講話。他的講話總結了我縣20xx年食品藥品安全工作。他說，20xx年我縣在推進監管體制改革的同時，不放松對食品藥品安全的監管，通過各項專項整治和日常監督相結合的方式，不斷提高食品藥品安全水平，通過加強宣傳教育，形成社會共治的格局。同時，講話也強調20xx年應做好以下工作:

(一)深入推進監管體制改革工作。

(二)針對新的職能，創新監管方式。

(三)強化協調聯動，提高共治共管能力。

(四)多措并舉，全面加強監管能力建設。

(五)強化黨風廉政建設，提高黨建科學化水平。

縣委棠委、宣傳部長、副縣長莫亞坤同志在本次會議上做了重要講話，他說，過去的一年，我縣食品藥品安全工作成效顯著，全縣沒有重大食品藥品安全事件發生，是各部門食品藥品安全工作者齊抓共管、共同努力、艱苦奮斗的結果。同時，也要求各部門充分認識當前監管體制改革的形勢，以及我縣當前的食品藥品安全形勢，以重點工作為抓手，全力保障食品藥品安全，進一步強化責任，確保食品藥品安全工作落到實處。

出席:莫亞坤、李福岸、鐘耀武、江福旺、丘海軍、李茂強、陳春、江偉、陸潔、李志強、丘兆河、陳譽、羅政軍、李兆文、陳志立、何甲一、裴慶豐、陳小強、楊富源、王煥有、黃中、賴進、蘇海東、陳文鋒、劉盛、楊紅、羅小雁、志雄、傅劍武、溫俊輝、李采春、李瑩、謝擁、陳正、陳潔、張軍東、王均、劉錕、呂廣成、呂春桂、呂云峰。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十一

熊熠剛?對數函數?公開課議教記錄。

熊熠剛復習對數學的圖象與性質，基礎目測回顧性質應用。例1例2與高考接軌，關注真數，底數的條件的限制。

李慶錦熱情，老練，安排有序，緊湊，知識點比較全面，對數的重要性質和內容。重點復習了，反復強調了從備課到上課很不錯。復合函數也可以串聯數形結合可以結合，可能更好。

吳鋒杰本節課比較成功，教學目的明確，重難點突出，強調學生讀圖時可以作出圖形，讓。

學生理解題目可由淺到深地，多舉特例圖可以用彩色筆作出。

蔡文鋒從指數引入到對數函數中分析的比較到位，從分析過定點中分析可以更深入。例題分析比較到位，可先讓學生先做，再強調，比較大小中作商可不提章國強特殊值法可以應用大小比較，數行結合可以加強。

陳明輝成功的一節復習課，板書工整，效果比較好，課堂容量比較大，練習中可以用特殊。

值法或用圖象法。簡單判斷，對恒成立問題中應兩圖比較。

劉宇恒目測了可變形，若值域為r時求解觀察。黃劍鳴反函數的問題，題目偏多，難度大。

林二中選題很好，用兩節課講效果比較好，學生對知識點忘記的比較多，分析問題到位，

陳鳳燦引深更自然，通過提問，分析的比較到位，11班的與10班的情況有差別，重點強。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

時間：2018年6月21日。

地點：礦管辦會議室。

參加人員：黨組成員。

會議議題：總結上半年黨建工作、部署“七一”黨建活動。

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日前，礦管辦黨組擴大會，專題研究機關黨建、反腐倡廉和懲防體系建設工作。

會議共有三項內容：一是聽取黨支部上半年黨建工作的匯報。二是研究部署下一階段黨建工作及紀念“七一”建黨系列活動。三是研究反腐倡康和懲防體系建設工作落實情況，制定《2018年懲治和預防腐敗體系建設和落實黨風廉政建設責任制實施方案》。

黨組充分肯定了上半年黨建工作所取得的成效，議定"七一”期間安排去王文村走訪慰問貧困戶及困難黨員，同時開展黨員納新活動，聽王文村老黨員講親生經歷的黨生活。?進一步完善懲防體系建設和黨風廉政建設的實施方案，認真落實黨風廉政建設責任制。

會議對下一階段的黨建工作提出三點意見。一要注重學習，提高認識。要進一步鞏固創先爭優活動成果，深入開展創建學習型黨組織，把黨建工作擺上重要議事日程，強化使命感和責任感，二要把握要求，探索創新。要結合婦聯實際，牢牢把握創先爭優總體要求和懲防體系重在建設的基本要求，把黨建創先與文明單位創建、廉政文化建設、機關績效管理相結合，不斷探索創新工作思路和工作方法。三要落實責任，扎實推進。做到黨組統一領導、分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實，共同推進工作的開展。

月日,我公司召開黨建工作專題會議,公司主要領導就下一步黨建工作提出了新的要求。

一、提高認識,進一步明確黨建工作定位。

明確企業黨建工作定位,當前關鍵要抓好三個方面的工作:。

一是加強黨組織工作機構建設,夯實發揮政治核心作用的基礎。

二是堅持黨管干部原則,把班子建設作為黨建工作的核心任務。

三是健全黨組織有效參與決策的體制機制,使黨組織參與重大決策真正落到實處。

二、把握方向,堅持黨建工作總體方針不動搖。

一是圍繞中心不偏移。這是由企業的性質所決定的,企業是經濟組織,一切工作都要圍繞生產經營展開。

二是發揮優勢不疲軟。這里所說的優勢就是黨的政治優勢。黨建工作始終是企業的獨特政治資源,是企業核心競爭力的有機組成部分,是實現企業科學發展的關鍵因素,也是建立中國特色現代企業制度的一個本質特征。

三是突出重點不含糊。企業黨建工作涉及領導班子、干部隊伍、黨員隊伍、黨風廉政以及企業文化、精神文明建設等方方面面,可以說是千頭萬緒。面對不同的形勢和任務,我們一定要抓住重點,扎實推進,實現工作成效最大化。

四是探索創新不間斷。加強企業黨建工作,必須運用科學發展觀分析和解決黨建工作面臨的新情況新問題,把黨建理論與企業實際緊密結合起來,通過調查研究,大膽探索企業黨建工作的新途徑,在改革中升華,在創新中超越。

月日,我公司召開黨建工作專題會議,公司主要領導就下一步黨建工作提出了新的要求。

一、切實加強我企業黨組織的自身建設。黨的基層組織建設是黨的全部工作和戰斗力的基礎,黨支部作為黨的最基層組織,要表現出黨的先進性和充分發揮戰斗堡壘作用,一是加強黨支部的硬環境建設。二是加強對班子的培訓和管理。組織班子成員不斷加強科學文化的學習,學習市場經濟知識、現代科學技術知識、現代管理知識、法律知識等,不斷提高科學文化素質,引導班子成員學習馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想,努力提高班子整體的理論水平和運用理論解決實際問題的能力。

二、不斷創新黨員教育管理的方法。針對黨員的不同特點,黨組織應以大黨建為著眼點,分類別分層面,采取不同的方式,進行教育管理。主要應從政治、思想、生活上關心他們,依據他們的所想、所盼、所需進行教育管理。從實際出發,因人制宜,發揮其職業特長,讓他們在工作中發揮先鋒模范作用。通過逐步完善樓道黨員公示制度、在職黨員登記制度,黨員志愿者制度等等,從而引導他們在企業建設中發揮示范帶頭作用,努力改變黨員管理中的斷層現象。

月日上午,我公司召開黨建工作專題會議,公司領導要求要突出重點,進一步發揮黨建工作優勢。

一是突出領導班子建設,發揮組織協調優勢,提升全面建設公司領導力。選好配強領導班子。加大對后備領導人才的培養、選拔和使用力度。

二是突出黨員和職工隊伍建設,發揮黨員隊伍優勢,高度重視黨性教育。二是扎實做好黨員管理。

三是加強發展黨員工作。堅持不懈提高職工素質。

四是突出黨務干部隊伍建設,全面提升黨務工作者的能力。加強基層組織建設。堅持抓基層打基礎,把工作重心放在加強黨支部建設上,做到哪里有隊伍,哪里就有黨組織,哪里就有黨的活動。

月日,我公司召開黨建工作專題會議,公司主要領導就下一步黨建工作提出了新的要求。

一、提高素質,切實加強理論學習和黨性鍛煉。

加強理論學習,領導班子和干部隊伍要用科學發展觀武裝頭腦,加強黨性鍛煉。黨性強,關鍵是要在日常工作中,從政治的、全局的、戰略的和發展的角度去分析問題、解決問題。

二、明確責任,進一步加強黨建工作領導。

全面落實黨建工作責任制,要切實貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針,全面落實企業黨建工作責任制,黨支部書記要增強“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的理念,自覺履行黨建工作第一責任人職責;要進一步完善黨建工作機制,健全符合科學發展觀要求的企業黨建工作運行體系。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十三

一、會議主要議程：

1、繼續學習《食品安全法》的部分內容；

2、由王永和主任部署秋季食品安全工作。

二、會議內容

一是加強食品安全宣傳工作。利用午休晚休時間向群眾發放相關宣傳資料，利用廣播宣傳食品安全知識。

二是成立秋季食品安全檢查小組，負責夏季食品安全檢查工作。

三是加強對餐飲、學校的檢查力度，嚴格檢查衛生情況，對食品來源進行登記記錄；特別加強了農村集體聚餐的監管，嚴格實行申報檢查制度，嚴防群體性食物中毒事件的發生。

四是加強對農產品質量安全的監測力度，嚴厲打擊各類違法經營行為，定期對屠宰場進行檢查，杜絕病死肉禽流入市場。

五是設立村級信息報送和舉報制度。指派村食品安全協管員，負責及時報送本村食品安全情況，及時受理群眾在食品安全方面的舉報，嚴格調查核實。

六是制訂食品安全應急預案，提高對食品安全突發事件的應急處置能力

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十四

10月8日下午四點，高中數學教研組在組長高芳老師的主持下在勵志樓三樓會議室舉行了教研活動，高中數學組全體老師都參加了本次活動。整個教研活動進行的井然有序，活動總共進行了三項：

一、上午第三節，高三年級李斌老師在高三（4）班進行了組內公開課。講課內容是：平面向量的數量積。高芳老師主持了組內評課活動，前輩教師們對本節課給予了充分的肯定與高度的評價。

1、概念知識講解比較細致。

2、知識框架比較系統，覆蓋面非常全面。

3、重難點用紅色粉筆進行標注，清晰明了。

4、知識講解完畢，給學生充分的交流、思考、記筆記的時間以便于進一步消化知識點。

5、注重全體學生的內在參與，抓落實、及時反饋。

二、王書記參加本次教研活動并給與指導，提出三點寶貴的建議。

1、給所有老師的建議：要學會管理，講“三抓”。抓住學生，抓住課堂，抓住練習。

2、給高考大輪復習的建議：借鑒傳統的高考大輪復習方式，在繼承中改革，繼承中創新。

3、給新分老師的建議：多聽前輩教師的課，多學習，多反思以彌補自己教學當中的不足；多研究教材，掌握教材重難點，有目的的進行教學；多做高考題，熟練掌握知識點，了解高考動向，做到有的放矢。

三、高芳老師對下一周的工作進行安排。

本次教研活動過程中，李斌老師的課讓我們每一位老師都受益匪淺；評課環節與王書記講話也給我們指引了今后的教學方向，尤其是對于我們兩名新分教師，收獲頗豐，有太多值得學習借鑒的教學方法。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十五

為進一步強化本村食品藥品安全工作，規范本村食品市場秩序，根據上級政府的要求，積極推進食品安全工作，成立工作領導小組，明確工作任務和工作職責，特召開本次會議。

內容：

組長：…………

副組長：…………

食品安全協管員：…………

食品安全信息員：…………

領導小組領導全村的食品安全示范村工作，落實專項經費，每年召開二次領導小組會議，專項研究和解決創建工作中遇到的困難和問題，綜合協調全村食品安全工作，對全村的食品安全工作負總責。

組長：陳慶來，對全村的食品安全工作負總責。

副組長：陳會祥，綜合協調全村食品安全工作。

食品安全協管員：黃愛娟，具體負責全村的食品安全示范村創建日常工作。

食品安全信息員：康樂，組織開展教育培訓和各類宣傳工作，負責信息報送。

1、建立村食品安全管理網絡，村兩委高度重視食品安全工作，由村婦女主任任村食品藥品協管員，大學生村官任信息員制度。

3、建立社會監督和群防群治制度，公布12315消費者申訴舉報電話，使全村百姓可以及時通過電話進行舉報和監管。

4、建立本村食品安全應急體系，本村建立了以村干部、村民組長為主的網絡信息員制度，使得一旦發生食品藥品安全突發事件，信息暢通，反映迅速，能及時有效的應對食品藥品安全突發事件，使食品藥品安全事故報告率和處理率達100%。

5、建立本村熟食店、小餐館、超市、企業食堂臺帳，努力做到對本村食品藥品底子清、情況明。

6、轄區內無無證無照違法經營。熟食店、小餐館營業執照、衛生許可證持證率達到100%。

7、廣泛開展食品藥品安全宣傳，在本村主干道粘貼宣傳標語，在村務公開欄粘貼食品安全知識。

1、加強組織領導。食品安全示范村創建工作是全面提升我村食品安全工作水平的有效舉措，是推進社會主義新農村建設的重要內容。本村成立了主任任組長，其他村干部任組員的食品領導小組。

2、加強督促指導。食品安全示范村建設工作是一項系統工程，涉及食品安全的綜合監督、種植養殖、生產加工、流通、餐飲消費等各個環節。本村明確食品安全示范村創建目標，落實責任，加強對創建村的工作指導和督查。本村積極行動，制定本村創建計劃并組織實施。遇事多向鄉食安辦請示，從而推進我村食品示范村創建工作。

3、加強宣傳教育。本村廣泛宣傳食品安全示范村建設的目的意義，提高廣大村民食品安全意識和自我保護能力，形成良好的社會氛圍。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十六

6月7日下午，市交通委安委辦組織召開20xx年上海交通行業"安全生產月"專題會議，各區縣交通主管部門、行業大企業集團和委屬相關單位有關人員出席會議。

會議重點部署20xx年行業"安全生產月"各項工作任務，明確具體工作要求;對行業近期發生的幾起安全事故(件)案例進行了深入分析，舉一反三;下發了行業安全宣傳材料，要求各單位組織開展好安全宣傳。同時，白玉蘭高速客運公司、化運公司和中交三航局分別在會上作了交流發言，總結安全工作經驗。

會議要求委安委會各成員單位按照市交通委統一部署，認真組織，扎實推進，把20xx年行業"安全生產月"各項工作做深做實，營造良好的安全氛圍。

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十七

培訓地點。

主持人。

培訓主題。

20xx年春季開學前全體教職工疫情防控知識。

培訓及演練。

參加人員。

全體教職工。

培訓內容。

xx老師解讀我園20xx年春季學期開學工作方案，指導開學后各班教師如何做實做細各項疫情防控工作，并進一步指導了額溫槍的'操作、指引了科學佩戴口罩的方法。

講解如何落實幼兒的日常健康監控工作以及因病缺課登記工作。各班教師對于在校幼兒要做好晨午檢記錄，活動前使用額溫槍測量每幼兒的體溫，并詢問幼兒是否有其他不適癥狀。對于出現體溫異常以及其他呼吸道疾病癥狀的，班主任要按照應急預案要求，做好處理和登記工作。

xx指揮，根據提前擬定的疫情防控應急演練方案，開展入學前應急演練。

培訓小結。

本次培訓主要以疫情防控實戰演練為主，防控小組成員對疫情事件應急演練進行了認真學習，因為我們每一個人都很清楚：堅決守住校園疫情防控的第一道防線!容不得一絲怠慢!

教研工作專題會議記錄（優秀18篇）篇十八

為進一步貫徹安全生產方針,樹立安全第一的思想,提高干部員工對安全生產、文明生產的認識，確保員工人身安全，交通安全，近日，中移鐵通咸陽分公司召開了安全專題會議，對在分公司范圍內開展安全專項整治活動進行了動員部署。

會議由分公司總經理黨戰峰主持，會上宣讀了分公司關于開展安全專項整治活動的文件，對活動目標、活動內容、活動要求做了具體的安排和說明，組織與會人員認真學習了近期總部、省分公司的安全通報，對分公司前期裝機、維護過程中發生的違反安全作業、違反交通安全等情況進行了通報，并引用其他單位人身交通安全的典型案例進行分析，為大家再次敲響了安全警鐘。會上，分公司總經理同各經營部、各中心、各維護站負責人簽訂了重新修訂的安全生產責任書。此次安全專題會議的召開，對進一步落實分公司安全生產責任主體，健全安全隱患排查治理制度和事故預防控制體系，規范作業現場施工手續及標準，理順安全管理流程，實現分公司安全工作的有序可控必將起到有力的促進作用。