青春是友情的季節，我們應該與朋友們一起分享快樂和困難。青春是一段美麗的旅程，讓我們一起走過這段旅程，留下美好的回憶。

讀青春年華初二（模板19篇）篇一

它，有一個很美的名字，叫"時間"。

時間，為什么你悄悄離開了我？為什么你默默放棄了我？為什么你不愿再次回來？我不知道你究竟給了我多少光陰，可我的生活漸漸忙碌了。分分秒秒經常在我的眼前劃過，可我卻攔不住它。你還記得嗎？我和你之間的一個個動人的故事。

那一天，你一直陪伴著我，我也感覺到你的到來。

那時的我，仍在忙碌之中。你默默走到我的身旁，默默的注視著我。我猛然抬頭，前方只有正在嬉笑的同學。是我太多疑了嗎？我奇怪的懷疑著自己。課間十分鐘過去了，老師交給我的任務仍然沒有完成。我有點沮喪，都已經做了兩個課間了，竟然還沒完成。真不知道該說自己什么好。

"呼"。我長長的舒了口氣，這節課自習。我便可以慢慢整理這些資料了。

一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我終于整理好所有的資料了。正在我興奮之時，我感到你的存在了。

時間一秒一秒的從我眼前飛過。你，仍然默默的注視著我。你的氣息很微弱，弱到我難以發現，甚至幾乎可以被我忽略。可你呢？從未忽視過我，永遠都在默默的注視著我。

可現在呢？我連你的一丁點氣息都感受不到。你，真的走了嗎？為什么要走？你究竟到了哪里？如果可以重來，我不會再拋棄你，我會與你共度難關，一起走向未來！你快回來吧！

讀青春年華初二（模板19篇）篇二

我愛青春，因為他給予了我如風，如花，如草充滿活力的性格。

時間如同一個活潑可愛的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過。它如同一支竹笛，吹動我們的夢想；如同一把二胡，拉開期望的一天……所以我們必須為我們的夢想而奮斗，拼搏來打造充滿生機的舞臺。

青春是一只自由自在的鴿子，向著自我的夢想方向飛翔，向著自我渴望的完美生活飛翔……。

青春也是被關在籠中的鳥，想要飛卻怎樣也飛不高，因為他被一個牢固的籠子困住。就在這青春年少的時候，有些家長渴望自我的孩子能夠過上完美的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨自一個人把所有的精力投于學習中，使自我的孩子成為籠中鳥，溫室花，永遠不會長大。所以家長們應當認識到管教方法的重要性，不要使自我的孩子用五顏六色，生機勃勃的青春來換取一些不想要的東西。

太陽下去，明朝依舊爬上來，花兒謝了，明年還是一樣的開。可是青春是一去不復返的，所以我們要把握這完美的青春，不讓這一支歡快而又充滿期望的歌，就這樣來匆匆，去匆匆。

把握青春，為夢想創造可能！青春雖然有苦澀可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會不會品嘗，如果不會那將是一杯無色無味的白開水。

把握青春，為夢想創造可能……。

讀青春年華初二（模板19篇）篇三

世界匆匆的時候，還有誰會像他一樣，執著于一個不知道自己愛了十年的男人？這十年，他基本都是在為他奮斗！這十年來，所有的改變基本上都是為了適應其中一個！

上班的時候碰到老板，老板急匆匆的進辦公室點頭微笑！并喊著她的名字：“早上好，早上好！”晨光嚇了一跳，上帝回不來了！天哪，你是不是太想他了？這個世界上為什么會有這么奇妙的事情！老板能記住自己的名字，還長得那么像他！

沒錯，也許世界上有這樣的巧合，也許上輩子有無數次的相遇，換來今生的投入，換來今生，愛著男生的女生遇到了男生的哥哥，成了女生的老板！還瘋狂追求女生！

“嘿，天亮了，我們陳居然還記得你的名字，不簡單！這么多員工他應該只記得你的名字吧！算了，你們兩個是什么關系！”公司里一個很好的同事雅芝，天一亮就半尖叫著說。

“哪里有你說的那么夸張！可以說，他是我忠實的讀者！”黎明嘟起臉說道。

“忠實的讀者？”雅芝大喊道：“我們陳一直看你的文章，是忠實的讀者！”

“哇！什么時候！”旁邊一個同事問。

“以前沒進過公司！也許，世界上有這么美好的事情。陳先生多次評論我的文章，每次都給我很大的啟發，僅此而已！很簡單！沒有你想的那么復雜！”黎明解釋！

“我告訴你，我們沒有女朋友！”同事都在鬼混！

“什么和什么！這是什么邏輯！”雅芝打斷為天明開路！

讀青春年華初二（模板19篇）篇四

媽媽總說“你已經初二了，是個懂事的孩子，不要老是不聽話。”可是我真的很聽話啊，我這么想著，抬頭望望藍天，雖已過了三月，可還是不難見到幾只小小的風箏，高傲地逆風飛翔，平凡卻又堅韌。我突然之間想到了自己，初二的我們，就如這一只只小小的風箏，在廣闊無邊的天空看來，我們是多么地微小，甚至有些可笑，懷揣著那“沖上云霄”的夢想，驕傲地前進，借著微風和云彩，我們要讓自己在天空中飛得燦爛，飛得自信，飛得堅強，就算有時會從高高的穹頂墜入無盡的深淵，我們依然不后悔，不放棄，再飛一次便是，哪怕摔得遍體鱗傷，也一定要活得漂亮，活出最出彩的那個自己。

也是，一次次的挫折又算什么，只要努力過，就一定會有希望的光芒照在遠方，奔著陽光的方向，飛向夢中的天堂。

老師常說：“你們已經是初二的學生了，馬上就快初三了，不努力不行啊！中考就像萬人過獨木橋，只要一步一步走得穩穩當當，你就贏了。”可我真的很努力啊！我這么想著，走上了小區供孩子們玩耍的小獨木橋，我搖搖晃晃，搖搖晃晃，很快就摔了下來。我平時不也是這樣嗎？如果我不夠努力，考試時就會被同學們“推下水”。若是我真的夠強大，有怎么會被輕而易舉地打敗呢？中考是一個人的戰場，沒有誰會發善心“拉你一把”，只有靠自己殺出一條血路，才能獲得最終的勝利。平時失敗了，在水里撲騰幾下又爬上來了，還可以繼續前進，若是在這一戰定終生之時，失敗了怕是再也不能重來了，我只有站得穩穩地，才能安全地凱旋歸來。

同學們老是說：“現在的我們，累并快樂著，付出了汗水，才能收獲甘甜的果實。”可是我也真地付出了汗水，也在這艱苦緊張的學習生活中找到了樂趣，我們在一起學習，一起游戲，也一起戰斗，我們是隊友，同樣也是敵人，我們雖總是抱怨學習有多苦，有多累，卻也因為解出一道又一道的難題而樂之不疲。

我們就是那繭中的小蛹，笑過，哭過，累過，也就夠了，我們在等待破繭成蝶的那一天。

我們在這條美麗卻又泥濘的小路上前行，在風雨中忘我地奔跑，我們珍惜著生活中一點一滴，終有一天，我們會發現，自己的青春多么美好，多么令人難忘，我們會把這一切沉淀在最美的初二年華。

我們歡笑過，奮斗過，哭泣過，成功過，同樣也失敗過，我們在這里，且行且珍惜，且累且歡樂。

讀青春年華初二（模板19篇）篇五

一、本單元地位：

初中生正處于人生中相對急劇的變化過程：他們作為“孩子”“學生”進入中學，離開學校時他們已接近于青年，已在相當大的程度上社會化。這種變化首先是身體的或者說是生理上的成長感覺。成長是初中學生生活的邏輯起點。進入八年級的中學生，面對的`是人生中的一個重要階段――青春期。本單元安排了兩課，不但介紹了青春期生理、心理變化的科學知識，更從學生的實際需要出發，解決能否以及怎樣與異性交往的問題。

青春期是人生發展的重要時期。這一時期，帶來了中學生生理的急劇變化，也帶來了自我意識的增強。一方面，他們認為自己已經長大了;另一方面，對父母、老師們對自己的態度表示不理解，所以內心很矛盾。他們害怕被誤解，害怕自己不如別人。

本單元抓住八年級學生步入青春的時機，一方面讓學生了解青春期的生理、心理變化的特點;另一方面讓學生明確這些變化的產生是自然的、正常的，從而讓學生悅納自己的變化。通過對學生實際情況的引導，最終讓學生主動適應生活中的變化，感悟青春、珍惜青春!

二、結構。

第一課感受青春律動。

第二課共享花季友情。

三、課標依據。

1、成長中的我――“認識自我”部分。

(1)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展(1.1.1)。

(2)知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動(1.1.2)。

2、我與他人的關系――“交往與溝通”部分。

(1)了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往、養成熱情、開朗的性格(2.1.2)。

(2)正確認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往(2.1.3)。

讀青春年華初二（模板19篇）篇六

幾天后，我才知道我媽也有偶像。

我和我媽一起坐在沙發上看電視，我不耐煩的不停地換臺，想找到一個有晗的節目，我媽突然喊到：“停，停！”我定睛一看，原來是新演的《唐伯虎點秋香》，我道：“這有什么好看的呀，都播過上百回了！”誰知我媽突然蹦出一句：“周星馳多帥啊！”電視上的星爺顯得無比蒼老，但一舉一動都有著貴族的韻味。“他年輕的時候更帥！”我媽道。我無語。

后來在手機上無意間看到了星爺年輕時的照片，年輕時的星爺，眼帶星辰，嘴角含笑，英姿迸發，滿屏都是清新的味道，回想起在電視上看到的星爺，感覺完全就不是一個人！年輕時的周星馳，顏值一定不會低于晗！想到這兒，我突然意識到：“偶像也會老去！”偶像老去，容顏不復，我們還會愛他們嗎？我們要在青春年華中獲得偶像的正能量，而不是盲目跟風崇拜。想到這兒，我微笑著把晗放進了抽屜。

以后，我依舊喜愛他，喜愛他健康的身體、清爽的歌聲、豐富的表情，卻不再那么盲目崇拜了。我要在美好年華中努力達到他的高度，才不會讓豆蔻年華白白浪費。

是啊，青春年華終會逝，少年有志不復來。

讀青春年華初二（模板19篇）篇七

時間悄然飛逝，他像一個稚嫩的藏著糖果的小孩兒，總在不覺間背過世人犀利的目光，悄悄地溜走。我帶著青春年華的無限惆悵，無盡失落，無言畏懼，就這樣彷徨的走在人生的路上。

是什么？讓人生如此沒了方向，是什么？讓青春如此感傷，又是什么？讓我感知世態炎涼。

不想讓笑聲從天空劃過，不想讓夢想在太陽底下共享，不想讓希望飄蕩在落滿灰塵的課桌上，更不想讓年華從手指縫間穿過。我的青春有太多煩惱，太多欲望，太多渺小。

想看穿世界，想體悟生活，想裝飾人生。那些美好是否會隨著年華的逝去而不復重來，那些精彩是否會隨著光陰的腳步一去不返。留給我的，只有腦海中斷斷續續的記憶，用他們串聯起來的人生，永遠也只是一副定格的畫面。

隨著年齡的增長，遇見了太多不想看到而又在沒有準備下發生的事，面臨著太多無力解決而又必須面對著的事。害怕著這周圍的一切，生怕把自己變成討厭的別人。我愿意永遠也只是柳樹陰下嘻戲的孩童，永遠也只是夜晚來臨時捉迷藏的孩童。在童話的世界里，辨知真善美。而這一切，似乎永遠也只是一種向往。

青春的花，花季的我曾幾十次失去了人生的方向，風風雨雨之后，仍然徘徊在十字路口，難道我就這樣結束了嗎？這朵花，難道還沒來得及綻放就枯萎了嗎？假如有一天蜘蛛網無情的查封了你的爐臺，灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你給鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下，相信未來！

所以，不要氣氖，趁著廣闊的天空，帶著青春年華飛翔！

讀青春年華初二（模板19篇）篇八

青春是面對困難時自信的微笑；是一次次勇敢地突破極限；是求學路上堅強奔跑的身影。

初一時，我來到了我現在所在的這所校園。過了一段時間，我漸漸認識了更多的人，開始過著平靜的生活。平靜的生活猶如平靜的湖面，古井無波，蕩不起一絲波瀾。的確很平靜，卻也很單調。而一次語文考試卻猶如一塊大石頭扔進了湖水之中，讓湖面掀起波浪，讓我的生活起了變化。

那次語文考試，小學成績優異的我，原本料想會是85分以上，而得到的，卻是被我用傷心的眼神注視的77分。過了幾天，其余幾科紛紛亮紅燈，還有一科差點不及格。在小學成績優異的我，怎么受得了這種打擊？于是，我在接連幾次對分數的傷心中，選擇了一個人去默默的傷心。

之后的時光，是我的青春歷程，是我的奮斗歷程，也是我過得最充實的一段時光。所有的努力，就為了有一個不平凡的青春，就為了讓青春不留遺憾，就為了讓自己的青春多姿多彩。最后，我獲得了顯著而巨大的進步。

青春給予我們勇氣、激情，讓我們奮發向前、勵志向上。青春是一次次化繭成蝶、掙脫束縛、突破自我；青春是一次次奮力奔跑，一步步鑄就美好的青春；是一次次書海遨游、思維飛躍。

青春年華，黃金歲月，讓青春在我們指尖飛揚，讓青春伴隨我們奔跑，讓我們用勤勞的雙手鑄就美好青春。

文檔為doc格式。

讀青春年華初二（模板19篇）篇九

雖然少年的我們無拘無束，雖然少年的我們放蕩不羈，雖然少年的我們桀驁不馴，但是少年的我們正處在人生中最美的階段。瑰麗多彩的青春年華承載著少年志向高遠、五彩斑斕的青春夢想，華光四溢的青春時刻奏響著人生旅途的生命樂章。

當似水的青春年華悄無聲息地走向我們，一群無憂無慮、懵懂無知的孩子從不顧及他人所作所想，一副唯我獨尊的樣子，在長輩們看來我們是叛逆的，更有甚者認為我們是厭惡的。但此時在我們身上體現出來的恰恰是美好的青春年華所不吝賜予的兩個字：自由。難道不是嗎？“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”這首詩是青春年華的我們對擁有自由渴望的鐵證。讓我們滿載著自由在大好青春年華的天空中愜意翱翔，飛向自己人生目標中一個又一個輝煌的彼岸。

等我們長大了，青春也隨之成熟，她不再有那份“唯我”，更不再有那份“無知”，取而代之的是“成熟”和“勇敢”。我們開始為學習擔憂，開始思考生命的真諦，開始抱怨生活的苦累，開始……這一切都被青春讀懂，她將所有的包容都化作最美的“生命之水”澆灌我們，幫助我們邁著人生堅定的步伐一步步走向成熟，一次次取得成功。

青春年華和我們如影相隨，雖然現在她已經飄然離去，但是我們的青春年華蘊含著太多的美好與充實，無怨無悔。

青春啊，青春，你來去無蹤，當我們想留住你的容顏、抓住你的發梢，而你卻在不經意中從指尖匆匆劃過，毫不留戀，也不留點滴遺憾。青春流逝，過往的是時間，不改的是容顏，不必悲傷，不要纏綿，因為她留給我們的是最美的華年。此種意境即使用世界上最華麗的詞藻也無法言傳。

回首青春，激情高喊：“我愛你，青春”，這份真情耐人尋味，這份意蘊值得品讀！

少年的我們有青春陪伴，去細細品味青春，去用心解讀青春，去盡情享受青春，讓年華如花綻放，我讀懂了“青春年華”！

讀青春年華初二（模板19篇）篇十

繁華散盡，多一點空隙留給明天，昨天的喧囂已被漸漸磨滅，凝望季節里綻放的笑靨，是那么純潔。突出重網，還是看不見你甜美的笑臉，只能呆呆地望著屏幕上被敲出的幾行漢字，積淀著千百年的滄桑又輪回到今天。

血液。

思念。

風把思念吹進黑夜，宿舍的燈熄滅，看不見窗外的一切，只能感覺眼眶濕漉漉的，害怕明天睜不開眼，可是今天已經難以入眠，還管它明天？愿望在心底成了綿延，夢還停留在月光和窗欞的距離之間。你的網名為什么叫“夢”啊？勾得我如此傷痛。每天晚上都會夢見你，可是醒來以后卻抓不住一切。我有個建議，你不如把網名改成“白日夢”好了。

感覺。

我在這邊，你在那邊，兩地的交界被風吹得好遠，秋天，枯藤黃葉，滿山遍野的稻田，我站在莊稼地里，這濕潤的土地，撲鼻的香氣，還有一望無際的玉米，啃一口不動，才滿地找牙，卻發現腳下還有綠綠的西瓜，我想幸福也就是如此吧！

突然這一切都成了夢，幻化成記憶漂泊在大地的上空。殘垣，歲月抹不去的傷痕。我回到那座古城，可是狂風在蒼穹中肆虐地咆哮。夢，也尋不回“雅丹”，惟余下凝固的風。

失陷。

你說你讀我時會流淚，而且我傷害了你犯下了重罪。我不能說什么，只有一句對不起。從小到大，我沒有給過任何人傷害，唯獨你是我第一個傷害的人。你不該出現在我的字典里，我幻化的雙翼會載著你飛向另一個世紀，那里沒有任何怨言和委屈。而我只為你停留，收拾最后留戀的信息。

濕潤的空氣，窄窄的岸堤。如果能讓你不再受到傷害，我會用生命詮釋自白，我不想讓＂朋友＂兩字分隔我們的距離。這年，你僅僅十七。

從前。

古巴比倫頒布的《漢默拉比》法典，碑文上刻琢的的字眼，有我從前對你的誓言。我學會了用意念控制時間。回到從前，我們的世界。伊甸園般的愛戀再也喚不回你靈動的雙眼。夢里的花凋謝，20xx年，被風吹亂的夏天。

讀青春年華初二（模板19篇）篇十一

“那么，你童年的夢想是什么呢？”在《一個物理學家的教育歷程》課堂上，老師神色認真地向我們發問。

教室里沒有了平日激烈的辯論，熱火朝天的聲音不復出現在耳畔。

這時，有同學清亮的聲音在教室中回響，我的心驟然放下，好像她替我理直氣壯地面對了老師的目光一樣。這時候我才知道，其實自己是在心虛。“并且我現在還為之不斷努力著。”她微笑地說完最后一句話，然后從容地坐下，而我對兒時的夢想好像又多了些愧疚。

“還有嗎？”老師的目光又環視了一圈。我縮在最后一排的角落里，被短短的三個字壓得抬不起頭來，生怕被老師點了名字，然后把自己的心虛赤裸裸地暴露在大家面前。我暗暗地嘆著氣，假裝沒有聽到老師輕聲細語的詢問。

似乎到了這樣的年紀，夢想是否還存在都不去想，不過問自己。心安理得地在通往高考的直線上走著，甚至帶著嗤笑地瞥著那些夢想者顫抖、焦灼的目光。可是，是自己騙了自己，以高考來遮掩自己對于夢想的放棄，來安慰自己惴惴不安的背叛。可是在偶然提及這個陌生的名詞時，還是會在冥冥之中感到某種失落，人生的拼圖好像無故缺失了一塊。

普希金在給友人的詩中寫道：“你一生浪跡天涯，卻保留了我們風流年華最初的習慣。”“我帶著自己憂慮而迷亂的哀求，懷著年輕時期輕信的期望。”

一時，在懊惱之中，竟不知該怎樣面對自己的心了。

冷靜下來想想，人的一生之中并非只有一個夢想，我并沒有一敗涂地，也沒有到風燭殘年的歲月，那么多的路等待著去走，去發現別樣的風景，我不能夠折戟在這里，更何況我還沒有到達人生的轉折點。

現在，準備好放下過去，揚帆起航了嗎？

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讀青春年華初二（模板19篇）篇十二

渲染了如夢般的心。

在醉生夢死的蕓蕓眾生中。

所有裝飾品裝飾不了那塊玻璃心。

用僅有的閱歷去感受世界的樣子。

世界的樣子清晰又迷糊。

在那個深處告訴自己。

望穿了。

不過是過往云煙。

望不穿。

就在原地兜兜轉轉。

其實世界大也不大小也不小。

不大是裝不了你奇怪的野心。

不小是恰好裝下了那個夢想。

在過往的歲月里。

你是否想過一生還能干什么。

一生。

只能干一件事。

在你眾多夢想的最頂端。

時間會告訴你。

你還剩多少時間。

歲月會告訴你。

你還要遺忘什么。

而你要告訴你自己。

你究竟要做什么。

讀青春年華初二（模板19篇）篇十三

葉紛紛飄落，鋪滿一把。五味的情感裙在腳下，承載我離去的腳印，凝成永恒。驀然回首，幾多美好，幾多苦澀，都已成為過往的風景。

漫步校園，那份愜意、那份灑脫，令我心醉，旦時光的流逝而嘆息。痛苦時，為取得成績而歡呼時，除了記憶還是記憶。取出同學錄一頁、一頁，紛紛揚揚，如這深秋的黃色楓葉，在腳下積了厚厚的一層。

成功，令人興奮，令人難忘，迷蠻昨日的成績，猶如把塵封的勛章掛在胸前，那不是榮譽，那是無形的繩索。

拾起一片葉，發現自己又虛度了一個春秋，于是，我便去尋夢，推開一扇虛掩的大門，省下的憂傷一瀉千里。沒有收獲的執著，也是一道美麗的風景，綴滿我人生的旅途。

記憶里的固然是美好的，然而決不可負重太多，否則將舉步維艱，別讓記憶里的風景擋住你遠眺的雙眼。

埋葬一片葉，眼角的淚悄然滲透。

我的青春，已逐步流逝。

2下一頁。

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讀青春年華初二（模板19篇）篇十四

走出校門我們個人都滿懷豪情壯志，帶著這種激情，記錄了我們奮起的青春事。

踏入企業的車間，我不得不贊嘆人類的智慧，所有的工序都是機械化，每一個車間生產一道工序，分工非常明確。那些職工們熟練的技巧讓我見識到了什么才是真正的高效率，他們的產品主要都是出口到國外，所以對產品的質量要求相當高，基本上每一道程序都配備專門的人員對產品進行檢查。

芬莉的員工是充滿活力的，依稀記得那些人，他們臉上所洋溢的笑容是那么燦爛。當拿起相機給他們拍照時，他們又是如此的羞澀，他們的身上透著的是勞動人民的那份樸實，那種溫和。

芬莉給我們的挑戰是組織100人左右的暑期工的一日活動。我們幾個經過半天的討論，又鑒于他們所處的年齡和我們一樣，最后決定采用"快樂大本營"形式和大家一起玩。由于各種原因，最后和我們一起玩的就10幾個人。我們圍坐一圈，彼此認識。我們一起玩著游戲，一起歡笑著。本應分隔祖國各地的我們，在這個企業里相知，這是一種怎樣的緣分。活動過后，再見面，我們依然是微笑著打著招呼，因為我們已經是朋友。

"微笑是人臉上最美麗的花朵。"芬莉的微笑墻就這樣出世，溫馨的粉色底，艷紅的玫瑰花，浪漫的心形，心形里的每一個笑臉都是那么耀眼，這些都是芬莉的陽光。

我的回答是肯定的，我們來企業見習不能將它理解為4天，那些我們想著如何和企業合作，如何寫出令企業滿意的方案的那些日子也是企業見習所帶給我們的，這讓我們更加深入地了解一個企業他所重視的東西是什么。我們能夠和企業管理者面對面地談話，不再是書本上那些看得見卻摸不到的人，和他們的談話總是讓我們獲益匪淺，他們豐富的閱歷與成長史帶給我們很多精神上的震撼，這是僅僅靠打工所無法得到的。

奮起的青春，讓我看到了前方的明燈!

讀青春年華初二（模板19篇）篇十五

青春就像蜂蜜，甜而不膩，就像蜂蜜從嘴里跳到舌尖。甜蜜溢出，讓你沉溺其中，忘記煩惱，擺脫束縛，讓你想停留在當下。

青春有時就像一杯苦瓜汁。雖然苦澀、曲折、坎坷，卻讓人回味無窮，記憶猶新。只有嘗過苦頭，他們才能理解如何克服困難，戰勝猖獗的挫折。這樣，青春才能充滿活力，像陽光和雨水一樣閃耀。

青春的日出是小學生完美的作文網。你也可以做出貢獻。自從我們進入初中以來，青春一直伴隨著我們。童年讓我們回憶，青春讓我們沿著這條崎嶇不平的道路前行。我總是會遇到很多事情，回應很多事情。上帝會在這個時候安排很多人在你身邊。當你遇到困難時，你有一個咨詢的地方和一個談話的地方，而這個人會激勵你，給你信心。這種人在你們走向青年的道路上有許多國家，值得我們感激。

在青春的路上，你將永遠遇到真誠的友誼。我記得有一本書上寫著：“我；我們的友誼是如此珍貴和艱難，就像一根桅桿，在火災后無法離開大海；就這樣。青春路上的友誼像寶石一樣珍貴，讓我感到充實。

“每個人都應該有一個夢想，如果你有夢想，不要害怕痛苦。”；我們的青春就像歌詞里說的，我們都應該有一個夢想，因為有了夢想，我們可以有一個前進的方向，我們可以取得成功，我們可以在青春的道路上留下無怨無悔。

青春像一條流動的河流，像一輪冉冉升起的太陽，像一顆無邊的星星。

青春有起有落。只有品嘗一切，我們才能知道它的完美。

青春是一個充滿詩意的季節。我想想象它并珍惜它。

我愛我的青春，我愛它的起伏，我愛它的起伏，我愛它的一切。

讀青春年華初二（模板19篇）篇十六

話說龍膽草是依靠思念而是生長的。

現在的我如同一株龍膽草，用思念的力量瘋狂地生長。回憶總會在某個時刻洶涌而來，在腦海中不停地倒帶、播放、倒帶、播放。

我們走過的街道，我們坐過的長椅，我們引領的《課堂內外》書潮，我們漂漂亮亮的泡泡，我們的荒年日記，我們的柳絮飛揚，我們的甜蜜蜜，我們吃過的糖葫蘆，我們的夏天的風，我們的prettyboy，我們的此生最美的風景，我們的jay，還有我們的sweet。

這些往事都被染上了斑斕的色彩，在我們的青春年華里放肆地明亮著。

用一些片段紀念我們這一尾青春年華，希望多年以后想起，還能嘴角上揚，對這花一般的歲月曾做過的事情感到無悔、驕傲。

讀青春年華初二（模板19篇）篇十七

青春似流水，在不經意中消逝。成長的道路中，我們雖不能留住那轉瞬即逝的青春年華，但那曲折的道路上，我們要留下那不氣餒的勇氣和信心，面對困難我們要永不退縮，努力前沖。青春永遠詮釋這美好，但在美好的背后卻掩蓋著無數的淚水和汗水，那里的滋味俱全，但美好的總是那么多，快樂總是陪伴這我們。

讓青春年華永駐我們的心中，我們就會迎來青春年華的曙光，那些光芒才是最有意義的!

讀青春年華初二（模板19篇）篇十八

青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩意的季節。青春，人生最燦爛的陽光。這充滿朝氣的沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。

青春，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個個鮮活的歷史人物引領你成長；一個個經典的歷史故事讓你深感古代中國的獨特魅力；一個個智慧的古代哲學充實你的文學素養……史書的特有的氣息散發出中國濃厚的民族文化。

青春，沉醉在淡似水的'書香中。閱讀小說體味小說的精華。你會體味到保爾柯察金剛強的毅力；體味魯濱孫頑強的生命力；體味居里夫人為科學獻身的無私無畏；體味貝多芬改變命運的決心；體味高爾基追求光明的信心。小說平淡，但似水是人精神的源泉。

青春，沉醉在文雅的書香中。品讀現代詩文，不禁被它的文雅所感動。冰心的《繁心春水》歌頌自然、贊美母愛、回味童真。不論是從內容上還是從藝術上，都詮釋著“雅”的真諦；徐志摩的一首《再別康橋》再現了書的“雅”，一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”倒出了他真摯的情感；泰戈爾的著作《飛鳥集》透出世界的真善美充滿了詩情畫意重溫書“雅”的氣味。

青春的腳步，將跟隨書愈濃愈烈，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰。

可謂，醉書香！

讀青春年華初二（模板19篇）篇十九

青春期的我們有著不同的想法，有著不一樣的人生和心中對未來的憧憬。現在的我們一心想擺脫父母的控制，想從他們那里拿到解放證書，想擁有屬于自己的一片天地。我們有自己的思想，人生觀和價值觀，當然我們也有屬于自己的一份不屬于愛也不屬于喜歡的青澀愛情。第一次遇見他，是在班干部會議上，他做在我的后面，他很好看，我總愛說他不像個男孩子，倒像一個女孩。他也總笑著說，你個不聽話的調皮鬼。我多希望一直維持這樣的生活該多好。

不久，他有了女朋友，她很漂亮。一雙大眼睛，兩個小酒窩，一頭筆直的頭發。我知道，我和她終究沒辦法相比較。一年后，他們分手了，理由很簡單，女孩說她沒感覺了，他什么都沒說，但我知道，他心里是不好受的。后來，我離開了他，不為什么，只是因為他只拿我當朋友，我不應該再和他有牽絆。我只是一個平凡的女孩，一個普通的女孩，我沒有傲人的身姿，沒有顯赫的家境，沒有無雙的美貌，沒有極好的成績，我只有一個平凡的不能再平凡，普通的不能再普通人生。也許有人會說我傻，會認為我還沒爭取過就放棄，是軟弱的表現。

只是你們不明白，既然明知道得不到卻還要爭取，到頭來卻失去了原本的一切，不悲哀嗎。至少我記得，在這個繁華的夢里，曾也我的一席之地，足矣。

青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一副絢麗的畫，光彩奪目；如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。而......