期末考試即將來臨，是對(duì)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn)和總結(jié)。希望以下這些期末總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

榜樣是什么?榜樣是船。讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。榜樣是燈。照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨。榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。在我的身邊，有值得我學(xué)習(xí)的榜樣。我們班上的楊曉樂。就是其中一位。

楊曉樂個(gè)子不是很高。整齊的劉海下有一雙漂亮的大眼睛，稍微有點(diǎn)胖。在衣著上。一點(diǎn)兒也不挑剔，非常整潔。小小的腦袋瓜里裝著許多文采飛揚(yáng)的句子。好學(xué)上進(jìn)，也非常受老師同學(xué)們的歡迎。遵守承諾，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生形象。

一天我們要在兩節(jié)課內(nèi)隨堂寫出一篇作文。并修改好。楊曉樂是個(gè)作文好手，積累了許多精彩的好詞好句，所以她很快地寫好了作文。修改好自己地作文后，她就開始對(duì)一些不懂寫作文的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我有許多不懂的問題。怎么也搞不明白。就去多問了幾次。但曉樂都是不厭其煩地為我解答。直到我弄懂為止。在我寫完作文后。我請(qǐng)她幫我修改。她看了我的作文。便細(xì)心地從錯(cuò)別字、用詞，句子的用法，寫得具不具體等方面來一一為我糾正。叫我改正后。才讓我交了上去。在老師批改完發(fā)下來后。我居然得了兩個(gè)優(yōu)+。當(dāng)時(shí)，她把我的作文本拿來后。還o了我一個(gè)大大的擁抱，非常真誠地祝賀我。

在物質(zhì)條件豐富的今天。楊曉樂樸素大方的形象、助人為樂的精神一直激勵(lì)著我，讓我在生活上學(xué)習(xí)上都嚴(yán)格要求自己。很多人都說我進(jìn)步了不少。但誰知道我時(shí)時(shí)刻刻以楊曉樂為榜樣呢!

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高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

外面下著毛毛雨，所以我借此機(jī)會(huì)撥弦演奏音樂。音樂，掌聲，是他，他手里的玫瑰正在盛開，花瓣上的水珠在陽光下如琉璃般明亮。

他英俊帥氣，走路不走路，白衣飄飄，平添幾分儒雅。唯一不和諧的是云的袖口泥濘，我覺得是為了這朵花再爬一次墻。

“花總會(huì)凋謝。”我笑著對(duì)他說。“我有自己的方法讓它隨時(shí)可用，”他拿出腰間的劍。“我只是要借你最喜歡的琴箱。”畢竟他是一刀一刀精心刻畫的，空心的檀香盒上放著一朵聰明的野薔薇。他英俊棱角分明的臉沒有抱怨，也沒有表現(xiàn)出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的擔(dān)憂。他應(yīng)該知道我的身份。

三年前秦王圣旨被砍，命我潛入楚營(yíng)，以破雍親善之局，解秦之難。前天，我給汪卉寫了一封信，告訴他楚國在三天后到達(dá)了黃河的天然屏障。這是一個(gè)不可錯(cuò)過的好機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，那個(gè)如此真心待我的男人，已經(jīng)動(dòng)搖了我。如果我不是阿沁的專家，他也不是楚國的將軍，那秦楚就不用爭(zhēng)了。但一切已成定局。——年前，秦軍燒毀了營(yíng)地里的干草，迫使儲(chǔ)君犯罪。將軍命人一同擊碎炊具，誓與秦決一死戰(zhàn)。試想他身后有黃河，面前有豺狼般的阿沁君。即使我們的士兵很兇猛，他們也不會(huì)贏。

又是一個(gè)明月之夜。三年的戰(zhàn)場(chǎng)磨歷讓這個(gè)男人稍微穩(wěn)重了一點(diǎn)，月光照耀在他的'鎧甲上，和三年前略有不同。現(xiàn)在，他腳下那幾千里的黃沙，已經(jīng)不像三年前那么茂盛了。

我含著眼淚催他上馬。“將軍將能夠擊敗敵人，使國家安全。我會(huì)留在七匹克為將軍凱旋，然后秦朝會(huì)沙沙作響……”他拂過我的臉，把秦時(shí)緊緊地握在手中，轉(zhuǎn)身跳起紅色的鬃毛，飛馳而去，淚水灑在枯萎的柳樹和楊樹上。“如果將軍出事，我就活不下去了……”

不久，秦軍打破了營(yíng)地大門。我拔出發(fā)髻上的花簪，扎了胸口。鮮紅的血液順著精致衣服的彎彎曲曲流淌下來，滴落在雕刻的小花上。我面前一片漆黑，我摔倒在箱子上。

我睜開眼，月亮是半堵墻，原來是夢(mèng)。桌子上還有未完成的作品，還有古琴。如在夢(mèng)中，我把琴倒過來，在左上角刻了兩行小字：“山寂寞，山空山深。此生必生，來生我愿留。”琴盒上永不凋零的野薔薇依然盛開。

我輕輕拂過鋼琴，窗外燈光昏暗，淚流滿面…。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

千里之堤，潰于蟻穴。

——題記。

漫不經(jīng)心的輕視，微不足道的輕浮，視而不見的輕率。或輕視、或輕浮、或輕率，無疑都將鑄成大錯(cuò)。所以說：輕之過也。

公仆毀于輕。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，貪官也都是從小事中“煉就”出來的。清朝巨貪和紳，其貪婪成性就是從幾根上等楠木開始的。原某市書記的墮落，最初也是從吃一點(diǎn)、喝一點(diǎn)、拿一點(diǎn)開始，直發(fā)展到見利必爭(zhēng)，將人民給的手中權(quán)力變成了交易工具，中飽私囊，墮落成了人民痛恨的大貪官，小節(jié)能壞干部，他們?cè)诖笫谴蠓敲媲鞍盐兆×俗约海S護(hù)了自身的好形象，但在小節(jié)上，漫不經(jīng)心，疏于防范。許多所謂的人民公仆，往往都是小節(jié)不保，導(dǎo)致大節(jié)喪失，毀了自己一生。

因此，作為人民公仆，不應(yīng)漫不經(jīng)心，而應(yīng)該堅(jiān)守心靈防線，安于清貧，時(shí)刻嚴(yán)一律己，防微杜漸，堅(jiān)決拒絕各種誘惑。

藝人毀于輕。

還記得高曉松醉酒駕駛的案件，在晚上喝完酒后無視他人安全，毅然酒后駕駛，造成四車追尾，獲刑入獄，最終影響了他的音樂事業(yè)，在社會(huì)上造成不好影響。追究到底還是他的安全意識(shí)淡薄，心中抱有“小小蟻穴，微不足道”的僥幸心理，最終釀成大錯(cuò)，給自己與他人造成不可估量的損失。

許多時(shí)候，輕浮正如生命長(zhǎng)堤上的蟻穴，最終都會(huì)把生命之堤侵蝕，后果不堪設(shè)想。因此，堅(jiān)守生命之堤，消除蟻穴，尢為重要。

生命毀于輕。

江西河流決堤200米后，有關(guān)部門回應(yīng)說：“根據(jù)天氣學(xué)原理，不可能出現(xiàn)如此強(qiáng)烈降水。”這樣輕率的一句話，卻斷送了幾萬人的生命，造成了多少資金的流失。而這已無法挽回，留給我們的只有沉痛的教訓(xùn)。設(shè)想，如果當(dāng)初有關(guān)部門不要輕率地下定論，而是未雨綢繆，采取措施防范，這也許就不會(huì)發(fā)生了。

切記每一次的結(jié)論都不要輕率的下定論，切記凡事三思而后行。不要讓由于輕率而生的事故一再重現(xiàn)。

公仆、藝人，生命或毀于輕視、或毀于輕浮、或毀于輕率。我們快覺醒吧！不要讓“輕之過”次次重犯，讓品質(zhì)在道德上升華，讓生命在細(xì)節(jié)中彰顯價(jià)值。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光如白駒過隙般飛快地從我手中溜走，現(xiàn)在我已經(jīng)是大的學(xué)生了，戰(zhàn)斗即將到了，學(xué)習(xí)的壓力也驟然增大，壓的人喘不過氣來。

夜深了，聽著時(shí)鐘的嘀嗒聲，看到眼前張牙舞爪的各種卷子和物理檢測(cè)卷上幾個(gè)大大的紅叉，想到父母、老師對(duì)我殷切的希望，我突然覺得自己好渺小，又好無助。淚水不爭(zhēng)氣地涌了出來，像斷了線的珠子般不停地往下掉。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，輕輕地把手搭在我的肩上，說：”只要努力過，結(jié)果永遠(yuǎn)不會(huì)太差，媽媽相信你，你永遠(yuǎn)是媽媽最愛的女兒。”那一刻，我突然明白，淚水是青春奮斗路上的一顆閃光的珍珠。

奮斗的青春，讀書相隨。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

無論我再忙，我也一定會(huì)抽出時(shí)間看一看書，在書的海洋中尋找最真實(shí)的自我。

書中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在我的腦海中留下了深刻的印象。仗義疏財(cái)?shù)募皶r(shí)雨宋公明，粗中有細(xì)的花和尚魯智深，精明強(qiáng)干的浪子燕青，多愁善感的林黛玉，世故圓滑的薛寶釵，這些讓我感受到了中華古典文化的無限魅力，讓我的的心靈受到極大的震撼與洗禮，為我青春的畫卷打上了一層濃厚而鮮艷的底色。現(xiàn)在我才明白，讀書是青春路旁美麗卻又極易被忽視的風(fēng)景。

奮斗的青春，汗水鑄就。

奮斗與汗水才是青春的主旋律。操場(chǎng)上，烈日炎炎，在紅色的跑道上，我們蓄勢(shì)待發(fā)。”預(yù)備，跑，”隨著體育老師一聲令下，我們像離弦的箭一般沖了出去。剛開始我感覺還好，可是后來慢慢地，我的呼吸變的急促，腿也像灌了鉛一樣，抬不起來，汗水從額頭流下，滴在地上，這成為我成長(zhǎng)的見證，看向四周，同學(xué)們都在堅(jiān)持，于是，我咬咬牙，終于跑到了終點(diǎn)。我喘著氣，讓晚風(fēng)輕柔地拭去我臉上的汗珠，我一轉(zhuǎn)頭，看到操場(chǎng)邊即將落下的夕陽：落日球場(chǎng)，少汗年滾燙！

我常常思考這樣一個(gè)問題，我為什么而奮斗？現(xiàn)在問題有了答案：為了自己的青春不被辜負(fù)，奮斗的青春最美麗！

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

高一的語文期末考試對(duì)我們來說是一個(gè)重要的里程碑。在考前的準(zhǔn)備中，我認(rèn)識(shí)到只有充分的準(zhǔn)備才能取得好成績(jī)。首先，我及時(shí)復(fù)習(xí)了課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了語法、作文和閱讀理解等重要的內(nèi)容。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我還積極參加老師的講解和學(xué)習(xí)小組的討論，提升自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)了一些重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，并適當(dāng)進(jìn)行了模擬測(cè)試，提前適應(yīng)了考試的環(huán)境和節(jié)奏。

第二段：考試心態(tài)。

高一的語文期末考試是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，所以在考試前我需保持一個(gè)良好的心態(tài)。在考前我會(huì)采取一些放松的方式，如聽音樂、運(yùn)動(dòng)等，來緩解緊張的情緒。同時(shí)，我也會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，在考試中保持自信，不輕易受外界因素的干擾。我明白考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，而且即使考不好也不要?dú)怵H，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次考試做好準(zhǔn)備。

第三段：應(yīng)試技巧。

在參加高一語文期末考試時(shí)，我們也需要一些應(yīng)試技巧來幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。首先，在考試前，我會(huì)注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，尤其是對(duì)于易錯(cuò)題要格外重視，多做相關(guān)題目進(jìn)行鞏固。其次，在考試過程中，我會(huì)合理安排答題時(shí)間，不要出現(xiàn)時(shí)間不足的情況。如果在考試中遇到不會(huì)的題目，我會(huì)先跳過，集中精力做其他題目，待有時(shí)間時(shí)再來解答。此外，在寫作文時(shí)，我會(huì)注意語言運(yùn)用、邏輯思維和結(jié)構(gòu)布局等方面的技巧，力爭(zhēng)寫出一篇完整、得分較高的作文。

第四段：考后反思。

考完試后，我會(huì)對(duì)自己的答題情況進(jìn)行反思。我會(huì)認(rèn)真分析自己的錯(cuò)題，并找出出錯(cuò)的原因，比如是否是因?yàn)檎莆詹焕巍⒋中牡仍颉Ｍ瑫r(shí)，我也會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行交流，互相討論了解對(duì)同一題目的不同解題思路，相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。另外，我也會(huì)認(rèn)真聽取老師的評(píng)語和建議，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而更好地提升自己。通過這樣的反思，我可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，為下一次考試做出相應(yīng)的調(diào)整和提升。

第五段：持之以恒。

高一的語文期末考試只是我們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。通過這次考試，我意識(shí)到只有持之以恒的努力才能不斷提升自己。所以，我會(huì)為自己設(shè)立一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和方法，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我相信只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，態(tài)度端正，就一定能夠取得好成績(jī)，不僅在語文學(xué)科上如此，在其他學(xué)科上也是如此。只有堅(jiān)持不懈，才能成就輝煌。

總結(jié)：高一語文期末考試對(duì)于我們來說是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)，但通過適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和良好的心態(tài)，我們能夠取得好成績(jī)。同時(shí)，我們也要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧。我們要持之以恒，為自己設(shè)立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它。只有這樣，我們才能在高中的學(xué)習(xí)生涯中取得更好的成績(jī)，為自己的未來鋪就一條堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

本次年級(jí)期末考試，語文試卷緊扣必修（三）教材四個(gè)專題所學(xué)課文出卷，試卷難度適末，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語文學(xué)習(xí)情況。

就全年級(jí)學(xué)生得分情況看，最高分88分，最低分15分，成績(jī)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。

就學(xué)生語文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開了學(xué)生差距：如選擇題末字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎(chǔ)夯實(shí)的同學(xué)分相應(yīng)會(huì)高一點(diǎn)。主觀題從題面來看，難度適末，學(xué)生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對(duì)于主觀題的訓(xùn)練非常有限，這也是失分多的一個(gè)原因。

1、名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然，原因是多方面的，本學(xué)期一開學(xué)我們?cè)趥湔n會(huì)上就明確了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運(yùn)用到教學(xué)末。如采用比賽的方式，游戲的方式，競(jìng)爭(zhēng)的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。

2、病句題較前也有顯著提高。記得去年末考時(shí)出過一道病句題，當(dāng)時(shí)得分率比較低，我還在小結(jié)末分析了原因。一方面學(xué)生語言習(xí)慣不好，經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成績(jī)明顯有提高。

3、文言文（課內(nèi)）得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問題，且學(xué)起來較為枯燥，難以理解，特別是知識(shí)點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對(duì)以上問題，我們?cè)趥湔n會(huì)上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系？如何上不同類型的文言文？上課末出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對(duì)文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。

1、本次作文成績(jī)普遍較低。原因是多方面的。

（1）兩位老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。

（2）跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學(xué)生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因?yàn)榫幍墓适掠心７轮樱瑑H得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。

（3）學(xué)生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。

2、現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。

除了平時(shí)訓(xùn)練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練末總結(jié)，在練末提高。

3、基礎(chǔ)知識(shí)：成語運(yùn)用、字詞積累、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等還有待于進(jìn)一步提高。

學(xué)習(xí)本身有一個(gè)遺忘的過程，所以在學(xué)生還沒有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

考考考，老師的法寶；抄抄抄，學(xué)生的絕招；分分分，學(xué)生的命根；打打打，家長(zhǎng)的王法。現(xiàn)在考試如潮水泛濫，大考小考期末考，每次考試的分?jǐn)?shù)都決定著咱們這些學(xué)生的命運(yùn)。成績(jī)單對(duì)家長(zhǎng)來說是珍珠銀塊，但對(duì)作為學(xué)生的我來說，就是一張“死亡宣判單”。一落榜，就“gameover”了。所以，每次考試前夕，開夜車和抱佛腳是必不可少的。

又是一次月考，平時(shí)貪玩的我在考試前幾天終于“覺悟”了。便“發(fā)糞涂墻”復(fù)習(xí)起來。可每次看到一半便禁不住窗外碧水藍(lán)天的誘惑，沖出牢籠，到外面瘋玩一陣。回到家，看見本來該今天完成的練習(xí)還原封未動(dòng)，才想起今天的任務(wù)又沒做完，想要不了了之，卻又感覺“對(duì)不起人民對(duì)不起黨”，于是只好在晚上夜深人靜的時(shí)候偷偷起來趕作業(yè)（因?yàn)榘謰屢恢币詾槲易鳂I(yè)已經(jīng)完成了）。于是，沒過兩天，本姑娘光榮轉(zhuǎn)型大熊貓，因此被閨蜜嘲笑了好一陣。

真正上考場(chǎng)了，我才理解“考試就像得病”的含義，考前多動(dòng)癥，考時(shí)健忘癥，考完后病情好轉(zhuǎn)，可試卷發(fā)下來，心臟病發(fā)了。考試時(shí)腦袋一片空白，根本不知道自己在干什么，才悔恨自己干嘛考前沒好好復(fù)習(xí)。悔煞我也！如果世界上有后悔藥，我一定會(huì)說：“老板，給我來一箱”但事實(shí)證明一切只是遐想，成績(jī)單拿回家后，不出所料，被老爸老媽一陣痛罵。

俗話說臨陣磨槍，不快也光。可我還“光”都沒做到，談何“快”呢？就這樣，我被試題大軍擊得潰不成軍。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

童年夢(mèng)幼稚，青春夢(mèng)快樂，中年夢(mèng)忙碌，舊夢(mèng)難忘。

小時(shí)候很喜歡看動(dòng)畫片和童話。所以經(jīng)常會(huì)做奇怪的夢(mèng)。記得有一次，夢(mèng)見自己變成了孫悟空，但不知道怎么回事。我不能像漫畫里的孫悟空那樣腳翻筋斗在天上飛，只能像一只綠色的大蟲子一樣在地上爬。結(jié)果第二天早上起來，發(fā)現(xiàn)自己從床上爬到了地板上。還有一次，突然夢(mèng)見媽媽變成了可怕的狼外婆。第二天，我總是撥弄媽媽的頭發(fā)，看看里面是不是藏著一對(duì)可怕的狼耳朵。

大一點(diǎn)的時(shí)候迷上了電腦游戲，有時(shí)候還會(huì)夢(mèng)到自己變成了一個(gè)擁有強(qiáng)大魔法的巫師，用學(xué)到的魔法打敗了無數(shù)怪物。他不時(shí)成為一名強(qiáng)壯的戰(zhàn)士，專注于盔甲，用自己的劍證明自己的地位。有時(shí)候，他成了弓箭手，使出渾身解數(shù)，使出渾身解數(shù)，使出渾身解數(shù)來穿楊。成了人們心中的偶像！

突然有一段時(shí)間，經(jīng)常夢(mèng)見自己是蜘蛛俠。當(dāng)我以蜘蛛俠的身份從一棟樓跳到另一棟樓時(shí)，我不禁在現(xiàn)實(shí)中又飛又跳。當(dāng)我以蜘蛛俠的身份安全著陸時(shí)，我也在現(xiàn)實(shí)中從床上摔了下來。

自古以來，柯南說夢(mèng)可以預(yù)測(cè)我未來的生活。小時(shí)候天真地以為這種說法是真的，但隨著時(shí)間的推移，我開始懷疑這種說法，現(xiàn)在完全不相信了。有時(shí)候我甚至討厭它，因?yàn)樗屛医?jīng)常想“為什么我還沒變成蜘蛛俠？”

夢(mèng)還是那么神奇，但我不再懷念我的夢(mèng)，因?yàn)槿私K究要活在現(xiàn)實(shí)中。但是，經(jīng)常做夢(mèng)還是好的，因?yàn)樗o了我無限的快樂！

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

帶著一絲青澀我步入了十六歲的世界，這一路有你的呵護(hù)陪伴，謝謝你陪我度過的漫長(zhǎng)歲月。

在我還小的時(shí)候，我總覺得你知道的事情遠(yuǎn)比我多，而待我到了你彼時(shí)的年紀(jì)時(shí)，又覺得仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你，后來我才漸漸知道，于歲月之中你總是走在我前面的，這是不可追及的距離，無論我曾經(jīng)有多么急切。

曾經(jīng)記得母親和我說過，我小時(shí)候長(zhǎng)得胖，卻天天要你背著，稍微放下來歇一會(huì)便放聲大哭，偶爾我又會(huì)發(fā)瘋似的突然一拳就打在你的背上，那聲響老遠(yuǎn)都能聽得見。奶奶常說，背脊就好像瓦片一樣，如我再用力一點(diǎn)可能就碎了。母親眼窩淺，多年后每當(dāng)說起這一段，她仍是紅著眼的。而你卻像聽著別人的故事一般，一邊笑著一邊責(zé)備當(dāng)年的我。

你大概不知道，每當(dāng)母親說起這些的時(shí)候，我裝做不想聽，其實(shí)是偷偷走開抹眼淚去了。我常常想象著你背我的情景。年年月月，是你背著我走在小巷子里，一邊和你的小伙伴們玩耍，一邊又顧及著我。你的童年被緊緊地占據(jù)掉而你未曾有過怨言，仿佛這一切本來就是應(yīng)該的一樣。

作為長(zhǎng)女，你吃過的苦自然比我們多，尤其是在那些年我們家里極其不容易的時(shí)候。然而你卻是我們當(dāng)中最開朗最寬容的一個(gè)。在我們逐漸的后來，每當(dāng)我和弟弟因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，總是你在一旁不顧挨罵，嬉皮笑臉的把我們逗笑的。那時(shí)候我們多期盼放假，然后你回來，這樣家里的樂趣便多一些，我們的爭(zhēng)吵便少一些。

這些年，你一個(gè)人去念中學(xué)，去念師范，父母也無暇照顧你，只能在你回來的時(shí)候問候幾句。你獨(dú)自在外，又曾有怎樣的奔波和艱難呢?關(guān)于你的事你也從來不抱怨，而我也從未關(guān)心過，從不知曉。而你卻早已習(xí)慣默默細(xì)心的眷顧著我們，仿佛是一把張開的傘，總走在我們前面，早早的阻擋了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨。姐，這20--年來，我從未顧及你的生活，你的期待，你的悲喜。

如果我們還能走向更遠(yuǎn)的歲月，我們?nèi)砸ハ喟輸v扶走向更讓你更長(zhǎng)遠(yuǎn)的歲月。從前，你背著我一步一步走出小巷，若有一天，你累了，我背你回來。

曾看過一首詩“姐姐，你是母親身上的葉子”，我小心翼翼讀了一遍又一遍，凈流出淚來。

姐姐，我想你。

每個(gè)人的心中都擁有一種辯分是非的觀念，它總是會(huì)左右我們的思維，控制著我們的行為。

作為那將面對(duì)大千世界的我們，每個(gè)人都應(yīng)該樹立應(yīng)該正確的榮辱觀，明白什么才是我們高中生的“榮”，什么又是我們高中生所應(yīng)舍棄的“辱”。

當(dāng)我們考試失敗的時(shí)候，毫不氣餒是我們的榮，畏懼退縮則是我們的辱;當(dāng)我們?cè)谝黄鹋时鹊臅r(shí)候，比學(xué)習(xí)才是我們的榮，比的是那種滿足虛榮心則是我們的辱;當(dāng)我們面對(duì)高考所帶來的沉重的壓力時(shí)，積極備考是我們的榮，虛度光陰則是我們的辱。

“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關(guān)心。”國家興亡，匹夫有責(zé)。我們每一個(gè)高中生也應(yīng)該把國家的忍辱與自己的忍辱相聯(lián)系。

我們明白什么是真善美，什么是我們所向往，什么又是我們所應(yīng)積極追求的。當(dāng)我們被虛假的事物蒙蔽雙眼時(shí)，我們便沒有了是非之分;當(dāng)我們沒有了正確的榮辱觀時(shí)，我們便徹底的迷惘了。

我們應(yīng)當(dāng)做一些被我們高中生所應(yīng)提倡的事，做好它們，也可稱之為我們高中生的榮。而那些我們這個(gè)社會(huì)的法律或道德所不允許的事，便是我們所應(yīng)舍棄的，若是做了，那便是我們的辱。

在我們高中生活的每個(gè)角落都有我們所應(yīng)該辨別的榮與辱。在學(xué)習(xí)上，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明白、了解：學(xué)習(xí)是我們的天職，成才是我們的目標(biāo)，成人是我們的本分。在我們學(xué)做人的時(shí)候，我們應(yīng)該崇尚的是：擁有正確的金錢觀，正確的心態(tài)，正確的處世態(tài)度。

我們即將踏入社會(huì)，迎接一系列的挑戰(zhàn)，所有的問題都有可能發(fā)生，因此我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念。

我們不應(yīng)該自私地僅顧自己的利益，那種即使是在傷害別人的利益的情況——那是我們所為之而恥的。

面對(duì)大千世界的種.種誘惑，而處在危險(xiǎn)中的人很容易便受到傷害。讓我們樹立正確的榮辱觀，做一些我們應(yīng)主動(dòng)為之驕傲而完成的事。

樹立正確的榮辱觀，正確的面對(duì)事物，讓我們每個(gè)高中生為社會(huì)注入一股新的力量之泉!

我的大爺家和我家是鄰居，每次到他的房間里，我都會(huì)見到南墻上懸掛著三個(gè)灰乎乎的東西——一把無刃的破鈍刀，兩把“泥抹子”，上面沾滿了水泥。別看這三塊廢銅爛鐵，不起眼，它們可是我大爺?shù)呢?cái)富。

我大爺是個(gè)泥瓦匠，在我們村他可是很出名的，人家一要搞點(diǎn)什么大小建筑都會(huì)來請(qǐng)他，這不，他又在替人蓋房了。

我曾經(jīng)把大爺?shù)摹柏?cái)富”拿過來把玩了一番。然后我發(fā)現(xiàn)這些“財(cái)富”到了我手里真變成了廢鐵，沒有絲毫作用。這是大爺獨(dú)有的財(cái)富。

很奇怪地，大爺每次用完這些“財(cái)富”，都不會(huì)洗得很干凈，上面總會(huì)留有一些水泥，我問大爺為什么不洗干凈，大爺說：“有泥的泥抹子才叫泥抹子哪!”我疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

現(xiàn)在科技越來越多發(fā)展了，蓋房也很少用到這些工具了，但大爺?shù)募依镆廊恍涯康貟熘侨龢訓(xùn)|西——一把無刃的破鈍刀，兩把泥抹子。當(dāng)然也是帶著水泥的。大爺說，這是他永遠(yuǎn)都會(huì)珍惜和懷念的財(cái)富。

帶著水泥的的鈍刀和泥抹子，大爺?shù)呢?cái)富。

作為一名在高中已經(jīng)生活了將逝一年的我，對(duì)于高中生的榮與辱有一點(diǎn)點(diǎn)的了解。身為高中生的我們有叛逆的，有逆來順受的……各種各樣的類型的高中生，他們榮辱觀也各不相同。

所謂榮，我認(rèn)為應(yīng)該是光榮，是可以讓人引以為傲的，可以使人充滿自信，讓生活更加有意義的。

所謂辱，我認(rèn)為是可恥，行為道德上無法原諒的，生活缺乏意義的。

身為學(xué)生的我們不一定要做的行為轟天動(dòng)地的、感天泣地的大事，我們可以從小事做起。但小小的壞事是一定不可以做的，也許這就是所說的“不以惡小而為之，不以善小而不為。”我們是高中生，每一個(gè)人都有擔(dān)負(fù)國家重任的責(zé)任，無論我們成績(jī)?cè)趺礃樱家_的把握榮辱觀，盡管成績(jī)并不好，但是我們擁有一顆熱情善良的心。注重樂于助人，我們也可以發(fā)揮自己這樣的一個(gè)價(jià)值。我們的身邊有許多需要幫助的人，我們不需要做什么大事，同時(shí)也不需要做了好事就肆意的宣揚(yáng)，我們要用不求回報(bào)的行為使他們感到快樂，同時(shí)我們自己也可以感受到人生的意義。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很出色，但一點(diǎn)愛心都沒有，凡是都只知道考慮自己的想法，我想這樣的人在社會(huì)是不會(huì)有長(zhǎng)久的立足之地。

在高中生活中，學(xué)生的攀比心里越來越強(qiáng)了，我們是學(xué)生，我們都是伸手階級(jí)，我們花費(fèi)的每一分錢都需要來自父母含血帶淚的勞動(dòng)。我們花費(fèi)的時(shí)候有沒有考慮到父母的心酸呢?這樣的狀況一方面是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，我們沒有把心思放在學(xué)業(yè)上，而是一味的裝飾自己的外表，以至于最后腦子里一片空白，另一方面是我們的思想觀念有誤，我們是學(xué)生，我們最重要的應(yīng)該是應(yīng)該學(xué)會(huì)注重內(nèi)涵，完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)對(duì)我們有恩的人，而不是執(zhí)意追求外表。愛美之心人皆有之，但要有度。

由于榮辱觀念意的淡薄，許多的高中生走上了犯罪的道路，只有他們走進(jìn)監(jiān)獄才知道僅僅從一小步的錯(cuò)誤，慢慢就戍就這樣一個(gè)罪人。作為高中生，我們應(yīng)該加強(qiáng)榮辱觀念，擔(dān)當(dāng)起國家重?fù)?dān)，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”

榮與辱的正確對(duì)待，決定我們的未來。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

帶著一絲青澀我步入了十六歲的世界，這一路有你的呵護(hù)陪伴，謝謝你陪我度過的漫長(zhǎng)歲月。

在我還小的時(shí)候，我總覺得你知道的事情遠(yuǎn)比我多，而待我到了你彼時(shí)的年紀(jì)時(shí)，又覺得仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你，后來我才漸漸知道，于歲月之中你總是走在我前面的，這是不可追及的距離，無論我曾經(jīng)有多么急切。

曾經(jīng)記得母親和我說過，我小時(shí)候長(zhǎng)得胖，卻天天要你背著，稍微放下來歇一會(huì)便放聲大哭，偶爾我又會(huì)發(fā)瘋似的突然一拳就打在你的背上，那聲響老遠(yuǎn)都能聽得見。奶奶常說，背脊就好像瓦片一樣，如我再用力一點(diǎn)可能就碎了。母親眼窩淺，多年后每當(dāng)說起這一段，她仍是紅著眼的。而你卻像聽著別人的故事一般，一邊笑著一邊責(zé)備當(dāng)年的我。

你大概不知道，每當(dāng)母親說起這些的時(shí)候，我裝做不想聽，其實(shí)是偷偷走開抹眼淚去了。我常常想象著你背我的情景。年年月月，是你背著我走在小巷子里，一邊和你的小伙伴們玩耍，一邊又顧及著我。你的童年被緊緊地占據(jù)掉而你未曾有過怨言，仿佛這一切本來就是應(yīng)該的一樣。

作為長(zhǎng)女，你吃過的苦自然比我們多，尤其是在那些年我們家里極其不容易的時(shí)候。然而你卻是我們當(dāng)中最開朗最寬容的一個(gè)。在我們逐漸的后來，每當(dāng)我和弟弟因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，總是你在一旁不顧挨罵，嬉皮笑臉的把我們逗笑的。那時(shí)候我們多期盼放假，然后你回來，這樣家里的樂趣便多一些，我們的爭(zhēng)吵便少一些。

這些年，你一個(gè)人去念中學(xué)，去念師范，父母也無暇照顧你，只能在你回來的時(shí)候問候幾句。你獨(dú)自在外，又曾有怎樣的奔波和艱難呢?關(guān)于你的事你也從來不抱怨，而我也從未關(guān)心過，從不知曉。而你卻早已習(xí)慣默默細(xì)心的眷顧著我們，仿佛是一把張開的傘，總走在我們前面，早早的阻擋了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨。姐，這20--年來，我從未顧及你的生活，你的期待，你的悲喜。

如果我們還能走向更遠(yuǎn)的歲月，我們?nèi)砸ハ喟輸v扶走向更讓你更長(zhǎng)遠(yuǎn)的歲月。從前，你背著我一步一步走出小巷，若有一天，你累了，我背你回來。

曾看過一首詩“姐姐，你是母親身上的葉子”，我小心翼翼讀了一遍又一遍，凈流出淚來。

姐姐，我想你。

每個(gè)人的心中都擁有一種辯分是非的觀念，它總是會(huì)左右我們的思維，控制著我們的行為。

作為那將面對(duì)大千世界的我們，每個(gè)人都應(yīng)該樹立應(yīng)該正確的榮辱觀，明白什么才是我們高中生的“榮”，什么又是我們高中生所應(yīng)舍棄的“辱”。

當(dāng)我們考試失敗的時(shí)候，毫不氣餒是我們的榮，畏懼退縮則是我們的辱;當(dāng)我們?cè)谝黄鹋时鹊臅r(shí)候，比學(xué)習(xí)才是我們的榮，比的是那種滿足虛榮心則是我們的辱;當(dāng)我們面對(duì)高考所帶來的沉重的壓力時(shí)，積極備考是我們的榮，虛度光陰則是我們的辱。

“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關(guān)心。”國家興亡，匹夫有責(zé)。我們每一個(gè)高中生也應(yīng)該把國家的忍辱與自己的忍辱相聯(lián)系。

我們明白什么是真善美，什么是我們所向往，什么又是我們所應(yīng)積極追求的。當(dāng)我們被虛假的事物蒙蔽雙眼時(shí)，我們便沒有了是非之分;當(dāng)我們沒有了正確的榮辱觀時(shí)，我們便徹底的迷惘了。

我們應(yīng)當(dāng)做一些被我們高中生所應(yīng)提倡的事，做好它們，也可稱之為我們高中生的榮。而那些我們這個(gè)社會(huì)的法律或道德所不允許的事，便是我們所應(yīng)舍棄的，若是做了，那便是我們的辱。

在我們高中生活的每個(gè)角落都有我們所應(yīng)該辨別的榮與辱。在學(xué)習(xí)上，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明白、了解：學(xué)習(xí)是我們的天職，成才是我們的目標(biāo)，成人是我們的本分。在我們學(xué)做人的時(shí)候，我們應(yīng)該崇尚的是：擁有正確的金錢觀，正確的心態(tài)，正確的處世態(tài)度。

我們即將踏入社會(huì)，迎接一系列的挑戰(zhàn)，所有的問題都有可能發(fā)生，因此我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念。

我們不應(yīng)該自私地僅顧自己的利益，那種即使是在傷害別人的利益的情況——那是我們所為之而恥的。

面對(duì)大千世界的種.種誘惑，而處在危險(xiǎn)中的人很容易便受到傷害。讓我們樹立正確的榮辱觀，做一些我們應(yīng)主動(dòng)為之驕傲而完成的事。

樹立正確的榮辱觀，正確的面對(duì)事物，讓我們每個(gè)高中生為社會(huì)注入一股新的力量之泉!

我的大爺家和我家是鄰居，每次到他的房間里，我都會(huì)見到南墻上懸掛著三個(gè)灰乎乎的東西——一把無刃的破鈍刀，兩把“泥抹子”，上面沾滿了水泥。別看這三塊廢銅爛鐵，不起眼，它們可是我大爺?shù)呢?cái)富。

我大爺是個(gè)泥瓦匠，在我們村他可是很出名的，人家一要搞點(diǎn)什么大小建筑都會(huì)來請(qǐng)他，這不，他又在替人蓋房了。

我曾經(jīng)把大爺?shù)摹柏?cái)富”拿過來把玩了一番。然后我發(fā)現(xiàn)這些“財(cái)富”到了我手里真變成了廢鐵，沒有絲毫作用。這是大爺獨(dú)有的財(cái)富。

很奇怪地，大爺每次用完這些“財(cái)富”，都不會(huì)洗得很干凈，上面總會(huì)留有一些水泥，我問大爺為什么不洗干凈，大爺說：“有泥的泥抹子才叫泥抹子哪!”我疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

現(xiàn)在科技越來越多發(fā)展了，蓋房也很少用到這些工具了，但大爺?shù)募依镆廊恍涯康貟熘侨龢訓(xùn)|西——一把無刃的破鈍刀，兩把泥抹子。當(dāng)然也是帶著水泥的。大爺說，這是他永遠(yuǎn)都會(huì)珍惜和懷念的財(cái)富。

帶著水泥的的鈍刀和泥抹子，大爺?shù)呢?cái)富。

作為一名在高中已經(jīng)生活了將逝一年的我，對(duì)于高中生的榮與辱有一點(diǎn)點(diǎn)的了解。身為高中生的我們有叛逆的，有逆來順受的……各種各樣的類型的高中生，他們榮辱觀也各不相同。

所謂榮，我認(rèn)為應(yīng)該是光榮，是可以讓人引以為傲的，可以使人充滿自信，讓生活更加有意義的。

所謂辱，我認(rèn)為是可恥，行為道德上無法原諒的，生活缺乏意義的。

身為學(xué)生的我們不一定要做的行為轟天動(dòng)地的、感天泣地的大事，我們可以從小事做起。但小小的壞事是一定不可以做的，也許這就是所說的“不以惡小而為之，不以善小而不為。”我們是高中生，每一個(gè)人都有擔(dān)負(fù)國家重任的責(zé)任，無論我們成績(jī)?cè)趺礃樱家_的把握榮辱觀，盡管成績(jī)并不好，但是我們擁有一顆熱情善良的心。注重樂于助人，我們也可以發(fā)揮自己這樣的一個(gè)價(jià)值。我們的身邊有許多需要幫助的人，我們不需要做什么大事，同時(shí)也不需要做了好事就肆意的宣揚(yáng)，我們要用不求回報(bào)的行為使他們感到快樂，同時(shí)我們自己也可以感受到人生的意義。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很出色，但一點(diǎn)愛心都沒有，凡是都只知道考慮自己的想法，我想這樣的人在社會(huì)是不會(huì)有長(zhǎng)久的立足之地。

在高中生活中，學(xué)生的攀比心里越來越強(qiáng)了，我們是學(xué)生，我們都是伸手階級(jí)，我們花費(fèi)的每一分錢都需要來自父母含血帶淚的勞動(dòng)。我們花費(fèi)的時(shí)候有沒有考慮到父母的心酸呢?這樣的狀況一方面是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，我們沒有把心思放在學(xué)業(yè)上，而是一味的裝飾自己的外表，以至于最后腦子里一片空白，另一方面是我們的思想觀念有誤，我們是學(xué)生，我們最重要的應(yīng)該是應(yīng)該學(xué)會(huì)注重內(nèi)涵，完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)對(duì)我們有恩的人，而不是執(zhí)意追求外表。愛美之心人皆有之，但要有度。

由于榮辱觀念意的淡薄，許多的高中生走上了犯罪的道路，只有他們走進(jìn)監(jiān)獄才知道僅僅從一小步的錯(cuò)誤，慢慢就戍就這樣一個(gè)罪人。作為高中生，我們應(yīng)該加強(qiáng)榮辱觀念，擔(dān)當(dāng)起國家重?fù)?dān)，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”

榮與辱的正確對(duì)待，決定我們的未來。

而今，獨(dú)守空屋，凄清寂寥，刺痛著孤苦伶仃的老人的心。那留存在小屋的快樂，只能成為老人的回憶，凄涼，哀傷。更顯夢(mèng)幻。

生命誠可貴，親情價(jià)更高。它像一根蠟燭，無私地燃燒著自己，卻照亮了別人。它像一顆啟明星，是它沖破了黎明前的黑暗，將人們帶進(jìn)一個(gè)新的世界里。它是冬日里的陽光，照耀在大地上，暖暖的。

親情的神奇?zhèn)ゴ笤谟谒膱?zhí)著，在于它的無私。是誰在你無助的時(shí)候，伸出一雙呵護(hù)之手?是誰在你遇著暴風(fēng)雨時(shí)，送上一把溫暖的雨傘?又是誰在你勞累時(shí)，遞上一肢臂膀?又是誰在你受委屈時(shí)，側(cè)耳傾聽。撫手安慰?又是誰……是親情!

回來吧!漂泊他鄉(xiāng)的旅人，這兒有你的牽掛，有你的思念，有你的小屋……有首歌唱到“常回家看看……老人不圖兒女……”當(dāng)你為了生活而外出，請(qǐng)記住，這兒有你的親人在等待著你，還有那濃濃的親情。

親情無價(jià)。一位老人在出售他的住宅時(shí)，將價(jià)值8萬英鎊的房子賣給了一位僅出1萬英鎊的年輕人，這是為什么呢?原來這位年輕人允許老人在這個(gè)住宅內(nèi)生活，且保證老人每天都開開心心的。他對(duì)老人說：“請(qǐng)相信我，我會(huì)用它整顆心來照顧你，讓此屋充滿愛。”

雪，依舊飄著，飄向那遙遠(yuǎn)而又深邃的一方。抬頭望去，那個(gè)小屋被雪遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。哦，小屋仍舊溫暖，老人你可安好?你的兒可曾回來?愿你的小屋和你皆美好!

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

1、梳理學(xué)科知識(shí)復(fù)習(xí)中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)的目的。小學(xué)動(dòng)漫課堂推出“開心總動(dòng)員，期末總動(dòng)員”。活動(dòng)幫助大家復(fù)習(xí)知識(shí)。但是如果只顧大量做題，忽略系統(tǒng)地看書，就不可取了。因此復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地看幾遍同步課堂以及平時(shí)做同步測(cè)評(píng)是所出現(xiàn)的問題，梳理好各科課本中的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)，使自己對(duì)所學(xué)的知識(shí)在整體上有一個(gè)把握，頭腦中就能形成一個(gè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)平時(shí)掌握得不大牢固的知識(shí)點(diǎn)，要通過復(fù)習(xí)徹底弄懂弄通。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容要分配合理心理學(xué)研究表明，將兩種同類的材料放在一起復(fù)習(xí)，容易相互干擾，也就是內(nèi)容相似性越大，相互干擾也就越大。因此，可采用文理科交叉安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。那種今天全部復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，明天全部復(fù)習(xí)語文的方法，是違背記憶規(guī)律的。另外復(fù)習(xí)的內(nèi)容要適當(dāng)分散。從時(shí)間上講，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，尤其是難度大的復(fù)習(xí)材料更適合于分散復(fù)習(xí)。

3、復(fù)習(xí)間隔要恰當(dāng)在復(fù)習(xí)過程中要根據(jù)遺忘規(guī)律來科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也好。但復(fù)習(xí)間隔時(shí)間因人而異，因復(fù)習(xí)材料而異。一般認(rèn)為，可為一天、一周、一個(gè)月;對(duì)于一些特別的復(fù)習(xí)內(nèi)容，最好能在第三天多增加一次復(fù)習(xí)。但是一定要堅(jiān)持下來“貴有恒，何須三更起五更眠;最無益，哪怕一日飽十日寒”。

分?jǐn)?shù)和名次并不能代表一個(gè)人的素質(zhì)和全部的能力，也不能說明一個(gè)人的將來，但是確實(shí)衡量這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的最直接方法，所以我們還是要認(rèn)真對(duì)待。只要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)方法，相信一定能取得進(jìn)步的。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

歡樂的時(shí)光總是很短暫，直至今日，寒假已過去了大半。忍不住心中哀嚎，寒假不要走，慢點(diǎn)走等等我啊！但不得不說，在過去的假期中，我過的是既充實(shí)又歡樂……好啦，言歸正傳，曬曬我的寒假生活嘍！

首先，在這歡樂充實(shí)的寒假生活中，美中不足的一點(diǎn)就是過于充實(shí)啦，這里的充實(shí)并不指歡樂，而是指課程的充實(shí)。對(duì)于沒怎么經(jīng)歷過成天忙于各大補(bǔ)課班之間的我，這前半個(gè)寒假可真是讓我體驗(yàn)了一把什么叫傳聞中的初中生的緊張生活。我在二月四日之前平均一天兩節(jié)課。好吧，聽起來確實(shí)不太多，但實(shí)行起來還是有些累的，好在我在年后就沒有什么課啦，也就最多一天一兩節(jié)，有時(shí)還沒有，各位奮戰(zhàn)在各大補(bǔ)課班前線的同學(xué)們加油嘍！

很值得一提的是，今年我和媽媽去農(nóng)村的姥姥家過年。我從沒有回過姥姥家過年，心情當(dāng)然很興奮啦！這個(gè)年過得很特別，我們做了許多在城市里做不到的事，比如像：用面漿粘春聯(lián)兒，在零點(diǎn)時(shí)的院子里看各家各戶放煙花，聽鞭炮聲……這個(gè)年過得很特別，很新鮮，年味兒也更濃。

最值得期待的是十五號(hào)的臺(tái)灣之行。我們與媽媽朋友母女一起結(jié)伴出行去臺(tái)灣。這是一場(chǎng)計(jì)劃很久的旅行，去年我們就曾計(jì)劃著，但沒有實(shí)現(xiàn)，今年確實(shí)很守約。但這決定做得確實(shí)有些突然，期末考試第一天的上午，我媽媽要帶我去辦赴臺(tái)通行證，我就拿著厚厚的復(fù)習(xí)題單，把復(fù)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)改為了辦證大廳。這不前幾天建了個(gè)群嘛，把所有去臺(tái)灣的人都拉進(jìn)了群里，結(jié)果里面竟有班主任郝老師。因?yàn)楸е┰S懷疑，中午上課時(shí)問了老師，結(jié)果是真的。昨天開會(huì)，在報(bào)到人里看到了許多咱們學(xué)校的老師，我心里真的是足夠?qū)擂巍?/p>

這前半段寒假過的是很歡樂也很充實(shí)啊。不僅僅是這些，那些點(diǎn)滴小事也處處洋溢著歡樂。最后，等我從臺(tái)灣回來之后，開學(xué)見啦！

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

人生可以簡(jiǎn)單，可以復(fù)雜，可以很有意義，也可以很無趣。總之，多種多樣的人生怎么選擇，是什么結(jié)果，還是由自己決定。

說人生簡(jiǎn)單，真的是很簡(jiǎn)單。學(xué)生期間重復(fù)著同一種生活：吃飯，上課，睡覺。然后度過十幾年。畢業(yè)后也是重復(fù)著同一種生活：吃飯，工作，睡覺。有人會(huì)說：還要結(jié)婚生子呢。那樣無非再加一項(xiàng)：照顧家庭。然后繼續(xù)重復(fù)下去，直到入土那天。

說人生復(fù)雜，真的也很復(fù)雜，學(xué)生期間也有各種青春期的事情，各種快樂的或悲傷的事使我們慢慢成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，家長(zhǎng)的期待，朋友之間的矛盾，與人相處的方式等等各種事情充滿我們生活。畢業(yè)后，人生過得更加復(fù)雜，人與人之間的勾心斗角，工作壓力，各種社會(huì)矛盾社會(huì)問題接踵而來。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生多么的復(fù)雜，每走一步都要小心翼翼，或許一不小心自己的人生就毀了，從此墜入深淵難見光明。

能過什么樣的人生還是得由自己打造的。什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。積極的人生態(tài)度面對(duì)眼前的一切事情，人生將會(huì)變得富富多彩，更有趣味。把人生中的苦難換個(gè)角度去考慮，說不定這些苦難將會(huì)變成鋪路石是今后幸運(yùn)的源泉。擁有這種人生態(tài)度，心情就會(huì)變得開朗，做任何事情成功率都會(huì)增大。愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差。反之消極的人生態(tài)度將會(huì)使自己變得非常糟糕。永遠(yuǎn)都想著一件事情中的最壞的結(jié)果，這件事也就會(huì)朝著最壞的哪個(gè)方向發(fā)展。面對(duì)復(fù)雜的人生，總感覺自己與這個(gè)世界格格不入，什么都不順心，對(duì)未來也是一片迷茫，沒有方向，消極的度過每一天。這樣下去，即使有個(gè)機(jī)會(huì)放在自己面前也會(huì)讓他溜走，自己將一生活在苦悶之中。

自己的人生由自己決定，人生的簡(jiǎn)單或復(fù)雜，面對(duì)人生的態(tài)度積極或消極都是自己的選擇。不管怎么過自己的人生，都要告訴自己不要后悔，要過的快樂積極。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

馬上就要期末考試了，心里不由得很是興奮。考完了就迎來了一年里最長(zhǎng)的暑假啦，那真是太美妙的時(shí)刻。可是要考不好，暑假也休想過好了，拋去老師爸爸媽媽的意見不說，單是自己也會(huì)懊悔難過。

考試最理想的境界就是超常發(fā)揮，要想超常發(fā)揮得有幾個(gè)小竅門哦。科學(xué)家說，考前和考試中適當(dāng)?shù)木o張有助于超常發(fā)揮。但是必須是建立在平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上，否則再緊張也無濟(jì)于事呀。這里的緊張我理解為大腦保持一種稍微興奮的考試狀態(tài)，千萬不要太興奮啦，否則就是頭腦發(fā)熱，適得其反啦。英國有人做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，就是讓a組學(xué)生考前和考試中喝一杯水，b組學(xué)生不喝，幾次試驗(yàn)下來，發(fā)現(xiàn)喝水的學(xué)生比不喝水的學(xué)生的發(fā)揮要好很多。我想也許喝水就是緩和一下害怕考試的心情吧。

學(xué)前班的時(shí)候我們的美術(shù)老師教給我們一個(gè)很好的法子。答卷前，先吸氣，雙手手掌朝上慢慢地升起，然后呼氣，手掌朝下再慢慢落下，這樣就感覺好輕松了。我現(xiàn)在還用它，只是手的動(dòng)作取消了。有時(shí)我也會(huì)對(duì)自己說：“淡定，淡定，不得貪勝，不得貪勝……”

總之，考試要保持一個(gè)好的心情，不要總想著我一定要考好，給自己太大的壓力，反而發(fā)揮不出自己的實(shí)際水平。考試就是一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)到知識(shí)的手段。考好了，說明自己平時(shí)努力了；錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，也不必懊悔哦，下次注意就是啦；如果連60分都沒考到，就該好好自我批評(píng)了；考試可以找到自己學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，提高自己學(xué)習(xí)的能力。不必害怕考試哦，考試分?jǐn)?shù)的多少就是提醒我們“有則改之，無則加勉”，我們的人生路還很長(zhǎng)，有足夠的時(shí)間來“有則改之，無則加勉”。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生們而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生們都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、在課堂授課中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生們?yōu)橹黧w，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生們的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生們的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教導(dǎo)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

有些家長(zhǎng)覺得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實(shí)不然，做難題至少有三方面的負(fù)面影響，一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己;二是會(huì)打亂孩子的思路。知識(shí)是成體系的，理解了才能運(yùn)用。三是會(huì)耗費(fèi)大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

疲勞戰(zhàn)。

有些家長(zhǎng)讓孩子在復(fù)習(xí)時(shí)拚命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭(zhēng)，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì)使孩子思維不清晰。

看弱點(diǎn)。

有些孩子平時(shí)覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開始復(fù)習(xí)，一旦考試必然大腦亂作一團(tuán)，原來會(huì)的知識(shí)也記不起來了。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過多地去想，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候，而不是再學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候。

2、如何復(fù)習(xí)呢?別再和難題“較量”

在后期復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問，學(xué)生自己要有精細(xì)的規(guī)劃，合理安排時(shí)間。復(fù)習(xí)中不要在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。越臨近考試，更宜學(xué)生自己安排復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，排查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)。

攻克薄弱環(huán)節(jié)。

家長(zhǎng)或老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。對(duì)于學(xué)生來說，首先要保住基本分不失，對(duì)易混淆的、相近的、容易出問題的進(jìn)行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。

打好“糾錯(cuò)戰(zhàn)”

期末復(fù)習(xí)，具體要做到：一要回歸教材。回歸課本不同于一輪時(shí)的全面復(fù)習(xí)，要突出重點(diǎn)，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯(cuò)題，提醒孩子分析多次出錯(cuò)的在哪里、出錯(cuò)的原因等，避免在考場(chǎng)上遇到類似題目重蹈覆轍。

總之，期末復(fù)習(xí)是升華知識(shí)和能力的時(shí)候，家長(zhǎng)或老師對(duì)學(xué)生要細(xì)心指導(dǎo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細(xì)多要2分、向心態(tài)多要2分，使每個(gè)學(xué)生總分都有提高。

高一期末考試語文（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

在這漫漫的人生道路中，總是會(huì)有蜿蜒曲折，總是會(huì)結(jié)出苦澀的瓜，正因?yàn)槿绱耍覀儾艖?yīng)該倍加努力，更加為之奮斗，來戰(zhàn)勝自我，用自己勤勞的雙手來改變我們的命運(yùn)，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，當(dāng)時(shí)我每天無精打采，灰心喪氣，看不到生活的希望，上課時(shí)候不專心聽講，下課的時(shí)候，不與同學(xué)交往，只是孤獨(dú)地佇立在一旁，漸漸地，我遠(yuǎn)離了群眾，遠(yuǎn)離了我至愛的同學(xué)，遠(yuǎn)離了我尊敬的老師！記得那學(xué)期期末我考了班級(jí)的倒數(shù)第一名，往后更是如此，常常排在班級(jí)末尾，經(jīng)常拉班級(jí)的后腿便成了我的家常便飯。

后來，老師和同學(xué)們知道了我的情況后，大家便都積極地幫助我，老師找我談話，同學(xué)和我一起玩，就這樣，在同學(xué)和老師的幫助下，我又漸漸地融入到班級(jí)集體中，在他們身上，我又找到了應(yīng)該屬于我的那份天真，我的病好了起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高，我每天都在知識(shí)的海洋里遨游，每天都和同學(xué)在一起探討，在我的努力下，在三年級(jí)的期末考試中，我考了第六名，這個(gè)成績(jī)我很吃驚，老師也很吃驚，同學(xué)們也很吃驚，當(dāng)時(shí)我高興極了，激動(dòng)地流下了眼淚。

從那件事中，我領(lǐng)悟到了人生的哲理——人要自強(qiáng)不息，人要有上進(jìn)心，千萬不能有消極的想法，否則你將會(huì)一事無成。

自強(qiáng)不息，會(huì)像蠟燭一樣打開人生的大門，自強(qiáng)不息，會(huì)像一杯濃濃的。香茶一樣，讓你的人生回味無窮。

自強(qiáng)不息，告訴我們需要信心，它是人生的動(dòng)力。