優(yōu)秀學生不僅擁有廣泛的知識儲備，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中去。隨后是一些成功學習的優(yōu)秀學生的總結(jié)，大家可以借鑒他們的方法和經(jīng)驗。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇一

一年一度的大隊干部競選開始了，我和劉辰陽是我們班推薦的候選人。

到了那里，我對同學們說了投票的注意事項，讓他們沒有顧慮地投票，可我心里卻說：這可是決定我能不能繼續(xù)為學校服務(wù)的機會呀！好好把握，我能行，我能行，我能行！

在投票的過程中，我心里也忐忑不安，劉＊＊也肯定是。六一班，高＊！我念到，下一個就是我了，我心里連連說：我能行！等到我的聲音一落，在我面前是一片手的海洋，范＊＊，尹＊＊大聲說：寫全票吧！都是咱們班的！好幾個同學也附和道：就是的。但也有一個同學李＊＊不同意，因為只剩他一票，他在劉＊＊和我中選擇了劉＊＊。我不生氣，而是反省自己上學期的工作哪兒做的不好。

我把單子交到大隊部，心里忐忑不安。我就這樣忐忑了三天半。

周一，趙老師召集大隊干部開會，說是宣布新任大隊干部。

激動人心的時刻終于到了，但趙老師臉上卻看不出一絲一毫的激動。每一個大隊干部的臉上都泛起一片嫣紅。我心里念道：我能行，我能行！我屏住呼吸，聽老師念的名字，大隊長時最后念的，前面是體育委員，學習委員，紀律委員都沒有我，連副大隊長也沒有我，我一定是大隊長，我就說過，我能行！我自言自語道：大隊長，鄭＊＊，讓大家認識一下你！我站了起來，心里有酸，有甜，有苦，有著各種味道。屁股沾到凳子時，我哭了，悄悄轉(zhuǎn)過身，擦干了眼淚。

我嘗到了收獲的喜悅，只因為三個字：我能行！

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇二

我能行!這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會陪伴我成長，使我成為一個各方面優(yōu)秀的人。

“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總對自己說：“我能行！”

有一次，數(shù)學進行了一次小測試，我一路過關(guān)斬將來到了最后一題。它求的是一個圖形的體積和表面積。我在草稿紙上仔細的算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數(shù)是八分，如果失去了這八分，就別妄想與一百分沾邊了，我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)用了三張草稿紙。看看時間，只剩下十分鐘，我想：這下完蛋了，一點希望也沒有了。就在這時，我想起了那句話“我能行！”任何題目都會有解法，我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來，認真分析題意，在草稿紙上畫出示意圖。咦，算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題目竟如此簡單。我飛快的寫好了答案。剛好下課鈴響了。過了一天，老師發(fā)了試卷，說最后一題只有極少數(shù)同學對，我十分高興，心里十分感謝“我能行！”這句話。

“我能行！”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>

有一次，二樓的水閘壞了，樓上的一位老奶奶到我家里來接水，爸爸媽媽正好出去了，我一個人在家寫作業(yè)。我想：我已經(jīng)長大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個人去二樓送水吧！我拿來一個大水桶裝滿水后拎著就往二樓走。因為二樓的樓梯在后面，我好不容易才來到樓梯道旁，人已經(jīng)累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領(lǐng)吧！可二樓上住的是一位年過八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水啊？這時，我又想起了“我能行！”

這句話，我想：只要努力，什么事都會成功！我咬緊牙關(guān)拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一歇，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著全身是汗的我，老人請我進去歇一會兒，我說了一聲“謝謝！”轉(zhuǎn)身就走了。爸爸媽媽回來后，我對他們說了剛才發(fā)生的事，爸爸媽媽也夸獎了我。

我相信，這句話一定能把幫助我成為一個多方面優(yōu)秀的人。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇三

“我能行“多么簡單的三個字啊！可它卻猶如一盞明燈，在我遇到困難的時候，指引著我前進的方向。

校園的林蔭道旁，蒼翠的松柏綻放著她美麗的笑容，柳枝也在風中跳著輕快的舞蹈。同學們汗流浹背的身影穿梭在操場上，老師們也加入到了這個行列，他們有的掛幕布，有的在準備體育器材，還有的在緊鑼密鼓地訓練。這一副生機勃勃的畫面正是因為我們學校要舉辦一場盛大的運動會。經(jīng)過困難重重的選拔，我一路過關(guān)斬將，終于被選上了。這來之不易的`機會讓我猶如喜獲了一塊珍寶，只要有時間，我就加緊練習，因為我知道這不僅僅代表著我個人的實力，更代表著我們班級的實力。

這次運動會不僅讓我收獲了榮譽，為班集體爭了光，還讓我明白了一個道理：當我們遇到困難時不要退縮，要鼓足勇氣，相信自己。在以后的人生道路上，不管遇到多大的挫折，我一定要大聲的對自己說這三個字——“我能行”！

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇四

我能行！這句話常常掛在我的嘴邊，它時時刻刻地激勵著我，使我信心倍增。

我如同溫室中的花朵，沒有經(jīng)過風雨，即使有風有雨，也都會由家人替我擋著，很少有獨立的機會我不能成為溫室中的花朵，我要成為傲立在風雪中的青松。這一想法如滔滔洪水般涌入我的腦海，一發(fā)不可收拾。

今天晚上我要回奶奶家吃飯，借此機會，我要好好鍛煉一下我的獨立能力。我從車庫中推出布滿蜘蛛網(wǎng)的自行車，用抹布抹干凈，然后飛身上車，大吼一聲：老媽我走了！便騎著自行車迅速地走了。騎車不是verywell的我，望著車水馬龍的大街，頓時慌了手腳，我該怎么辦呢？退回去？恐怕顯得我太膽小了吧？！我不是下決心要鍛煉自己的嗎？難道就這么退縮了？我不甘心！我能行！我一定可以的！簡簡單單的三個字我能行增加了我不少的自信心，使得我又坐上自行車疾馳而去。

第一次離開爸爸媽媽獨自去奶奶家的我，心中不免有些害怕，但我一直在對我自己說：相信自己，一定會成功的！加油！一路上我騎騎停停，停停騎騎，以前只要走十幾分鐘的路，現(xiàn)在騎車反而慢了十幾分鐘，可想而知，我停下來的次數(shù)有多少。吃完晚飯我便又出發(fā)了，只是這一次我不再有像來時的那種恐懼，路途似乎變得風平浪靜，可我怎么有一種不祥的預(yù)感？唔，可能是我太多心了吧，深呼吸一口新鮮的空氣，淡定淡定，陳嘉懿淡定下來啊！無論我怎么安撫我這顆繃緊的心，都不管用，手開始微微發(fā)抖，控制方向的手把也抖動起來，左搖右晃。突然，一輛電動三輪車朝這邊沖了過來，哇！怎么辦，怎么辦？！我馬上反應(yīng)了過來，趕忙控制住正在抖動的雙手，往右猛地一拐，耶！成功躲過去了！真是有驚無險啊。

我能行這三個字仿佛有一種無形的魔力，激勵著我，鞭策著我，使我勇敢面對困難。我相信只有擁有我能行這種精神，就沒有任何做不到的事。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇五

數(shù)學，大家想必都很熟悉，對于有些人來說，數(shù)學非常簡單，但對我來說，數(shù)學就好似天書，根本讀不懂。

六年級的數(shù)學學習生涯中，從一年級的1×1到現(xiàn)在的分數(shù)乘除，可是有著天壤之別。

一天下午，我在教室凈凈地等待著數(shù)學老師來給我們補課，過了大半天，舒老師終于來了。數(shù)來是表情嚴肅滴走上講臺，拿起粉筆，開始在黑板上出題了……刷刷幾下就出了滿黑板的數(shù)學題，舒老師搬來椅子，坐在講臺，大聲嚴肅地說：“寫完黑板上這些題的，拿上來給我改，全對以后便可以出去玩了。”聽完老師的話，我再以眼望了黑板上的數(shù)學題，不由得“哦”了以聲。

我開始寫了，讀完了第一題的題目，心想：“哇！第一我就不懂寫，還談什么第二第三題呀！”我絞盡腦汁，因為我實在沒有什么勇氣去問老師，我悄悄地跑到龍沐晨身邊，小聲問道：“喂，這道題怎么寫？”龍沐晨給我細心地講解起來。終于，我寫了寫，想了又想，終于寫到了最后一題。不用說，這題肯定很難，讀完題以后，果然不出所料。我想了又想，想了又想，實在是想不出來，我只好問舒老師了。我扭捏地走上講臺，用嘶啞的聲音說：“舒老師，這題怎么寫？”舒老師開始細心地給我講解起來。舒老師對我說：“安達，雖然說你的數(shù)學不是很好，但是你只要用心學，用心做，數(shù)學就會變得很簡單了。放心吧，期中考，你能行！”

雖然說我的數(shù)學成績還沒完全拉上來，但是只要想起那幾句話，我便渾身充滿力量。

從此，‘我能行！’這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我說：“我能行！”

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇六

“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

這個學期我們學校照常考了期中試。我的數(shù)學成績出來了，這“紅紅”的分數(shù)簡直就像晴天里的一個霹靂，我感到迷茫，甚至覺得自己實在太差了，心里就像有一個自己在搖頭嘆氣說：“唉!我不行。我不行。”可老師的關(guān)懷和父母的鼓勵吹散了我心中的烏云，“我能行”又回來了。

我在前兩次的考試中取得了不錯的成績。100分制的試卷我竟然連續(xù)兩次考得了94分。我尋回了光明，找回了自信，就因為有那“我能行”。

現(xiàn)在，“我能行”已經(jīng)成為了我的口頭禪。

記得有一次，媽媽教我繡“十字繡”。那個“十字繡”是個可愛的大頭小女孩，我很高興，決心要學好十字繡，我多么想立刻就把這個可愛的大頭小女孩給繡出來呀！

媽媽一針一線的繡著并給我講解，我更是聚精會神的聽著。

該我繡了，我左手拿著繡布，右手拿著繡針，心里為自己豎起了大拇指：“我能行”。

我學著媽媽的樣子，小心翼翼的'繡著，生怕出了差錯。我越繡越好，速度也越來越快，我開始驕傲自滿了。由于我的自滿，出的差錯就越來越多。我又感到心里是黑乎乎的一片。心靈的亮光來了，它就是我的口頭禪“我能行”，我仿佛看到了一個豎起的大拇指在我眼前晃動，我頓時充滿了自信，便開始小心翼翼地繡了起來。

成功就在于一個人的自信，要時常為自己豎起大拇指，說聲：“我能行！”

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇七

在成長中，難免遇到困難，但只要你相信自己，覺得自己可以克服困難，所有的問題就迎刃而解了。

那年夏天，我穿上旱冰鞋，戴上護具，在媽媽的陪伴下來到了小區(qū)的空地上，準備學習溜旱冰。我興奮地松開了媽媽的手，開始溜冰，結(jié)果一個重心不穩(wěn)，我摔了個四腳朝天。一旁的媽媽好像事不關(guān)己一樣，默默地看著我。我知道，她要讓我自己爬起來。我扶著一旁的墻，顫顫巍巍地站了起來，誰知我才剛爬起來，便又一頭栽了下去。這次可真是重重地摔了一跤，我的胳膊有點擦破皮。媽媽的聲音在我耳邊響起：“你要相信你能行！”

聽了媽媽的話，我在心里一遍又一遍地對自己說：我能行，我能行！在一次次對自己的鼓勵下，我艱難地爬了起來，調(diào)整了呼吸，開始嘗試滑行。我在心里大喊著“我能行”這句話。汗水浸濕了我的衣裳，豆大的汗珠不停地往下滴。我慢慢地往前滑行，雙腿止不住地顫抖著。滑行了大約兩三米左右，我興奮地高喊：“我成功了！我成功了！”站在一旁的媽媽也向我投來了欣慰的微笑。

從此，“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成為了我的口頭禪。

不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇八

下面，有請他們進場！

首先，有請語文先生，大家鼓掌~~~。

語文先生：“嘿，老朋友！快要考試了吧，先祝你馬到功成！這個學期，你的語文老師變了一下復(fù)習方法——做試卷！到現(xiàn)在一共做了六張試卷，成績忽高忽低，用“過山車”來形容，最好不過！你知道原因在哪嗎？”

我（不好意思）：“知道，是基礎(chǔ)掌握的不夠牢固，扎實。成績低的，基礎(chǔ)題就會扣的比較多。閱讀失分也大，雖然理解了，但是答題方式比較老套。”

語文先生：“嗯嗯，每一次失敗就會多一次經(jīng)驗！你總結(jié)的非常到位！基礎(chǔ)的話，你掌握的還是比較扎實的，只是在近義詞有點缺陷。沒有靈活應(yīng)用又或者一時間想不起來。對此，我相信你也找到了方法，在參考書的《單元基礎(chǔ)知識歸類》可以比較詳細的復(fù)習！

閱讀失分是在語文是比較嚴重的問題，閱讀理解也要找對方法！課內(nèi)閱讀比起課外閱讀要簡單先，你可以利用參考書的解釋說明，進行進一步復(fù)習！課外閱讀考的是理解，要學會在文中找答案，別光想！同時在閱讀題看到“哪些”一定會有幾點，找多一點，盡可能找齊全！這一點，你意識的很快！

同樣今年試題增多了一種新題型，一種情景題，考的就是課本里的日積月累的應(yīng)用，只要理解，會寫，懂得運用，相信你也很做的很棒！你一定會刷新你的語文成績記錄的！”

我：“謝謝語文先生的指路~我會在這段沖刺時間加倍努力！”

感謝語文先生的指導(dǎo)，下面有請數(shù)學小貼士登場~！

數(shù)學小貼士：“嘿，近來數(shù)學有進步啊！現(xiàn)在你勤動筆，動腦，卻還是個“馬大哈”！開學時，我們談過這個話題，多余老師指出粗心，要不就是“習慣不到”要不就是“方法不到”。你是屬于“習慣不到”的，特別是檢查時，你很刻意地檢查得數(shù)的正確，可是別忘了看題目！這是你數(shù)學考試的缺漏！當務(wù)之急，要學會檢查。還有要把數(shù)學書吃透，要把數(shù)學書上的題目全弄懂才是！”

我：“謝謝你的小貼士~我現(xiàn)在就去“吃”數(shù)學書去啦~”

數(shù)學小貼士：“嗯，爭取期末沖刺滿分！”

最后，有請英語閨蜜上場~。

英語閨蜜：“閨蜜撒~，好久不見！說到底，你的英語學得牢固，輕松！我都為你感到自豪了！”

我（害羞）：“謝謝，么么噠~”

英語閨蜜：“在期末沖刺階段，你要做好以下幾點：1.把該背的背好，特別是英語筆記。2.每次測驗完，要多總結(jié)經(jīng)驗。3.看清題目，小心別掉入“陷阱”。4.單詞課文要背熟！做到這幾點，相信你會得到心儀的滿意的成績！”

我：“收到！”

感謝他們的登場，感謝他們的貼士。迎戰(zhàn)期末！沖刺期末！

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇九

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難時，我總是對自己說：“我能行！”

有一次，期末考試的時候，我遇到了難題，怎么也想不出來。但是我毫不氣餒，微笑著告訴自己：“我能行！”時間如流水一般一秒地過去了，在下課鈴響之前的五分鐘，那道難題最終于迎刃而解。試卷發(fā)下來了，看著那鮮紅的100分，我欣喜若狂，心中的歡樂無法用詞語來形容。那一刻，“我能行”的種子已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽，時時刻刻激勵著我前行。

還有一次，爸爸帶著我去騎自行車。我爬上了自行車，還沒坐穩(wěn)，自行車便不由自主地向前滑去。不料我的身體一仰，又手向后甩了兩圈，自行車換去了平衡，我一屁股坐在地上，真有點灰心了。這時，我聽見心里傳來了一種聲音：“你能行！”我一下子充滿了信心，心里的“我能行”的小樹也長成了參天大樹，無論怎樣的風雨都不能折斷它了。經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤，我終于能熟練地騎自行車了。

朋友，如果你正在被失敗困擾，那么請默默對自己說一句“我能行！”定能讓你揚起，奮發(fā)努力的帆。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十

說到這個題目，我就想起了去年夏天的一件事。

去年夏天的時候，放假了就是要到福建的前一天。媽媽正在收拾衣服，等到明天就直接走。等到了第二天的時候，我們動身到黃石火車站坐火車了。

就在下樓的時候，媽媽突然肚子疼，要去上廁所叫我在這里等她。我想：直接把行李拿下去，等下媽媽來了直接走豈不是更好嗎？想到了這里，我便提起行李就走，沒有想到的是這個包看起來很小但還真是重。我剛提上去又馬上落下來了，反復(fù)試了幾次，全是同樣的.結(jié)果。我不禁有些心灰意冷了，正準備放棄的時候，突然想起了一句話：世上無難事，只怕有心人。想到這里我就給自己加油打氣又提起了包。

當我再一次提起包，又是同樣的結(jié)果但是我想還有妹妹呀！就這樣我就用我的三寸不爛之舌說服了我妹，叫她跟我一起搬下去。當媽媽下來了我們就走了。

在到大冶的路上，我從中感悟到是世上無難事只怕有心人，要相信自己，遇到困難不要退縮，要勇敢去面對。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十一

有一次，學校舉行模擬考試，接到卷子嚇了我一大跳，題目這么難，還有一道附加題，20分哪。看到這，我不禁打了個寒顫，但是我看到別人在認真寫時，我對自己說"我能行，因為同樣在一個教室，同樣一個老師教，難道我的智商就比別人低嗎？"我暗暗地鼓勵自己，一題一題地做，終于做到了最后一題時，我倒吸了一口氣，原來這道題我在哪里見過，可是卻記不起來了，我讓自己慢慢想，并鼓勵自己我能行，我終于想起來了，并把答案寫在上面。到了報分數(shù)那天，我以112分得了第二名，原來遇到困難，我能行！

還有一次就是———我自己洗鞋子，我以前從來沒做過，但由于我長大了，也要學會獨立了，媽媽便要我開始自己洗鞋子，我洗了一次覺得很好玩便又洗了一遍，就這樣來來回回四五遍，我開始灰心了，后來我看見旁邊的弟弟都洗得那么有勁，那我這個做姐姐的，更不能氣餒，我一邊洗，一邊默默的`對自己說，我能行！洗了幾遍終于洗干凈了，看到自己的勞動成果，我知道了原來我能行！

我能行，這句話已成了我在困難中的啟明星，遇到任何困難，我都會對自己說一聲"我能行！"。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十二

童年的故事，就像一個裝滿珍寶的精美盒子，而有一件珍寶使我終身難忘。

星期天的上午，陽光明媚，暖風習習，爸爸經(jīng)過我的苦苦懇求，終于被我說服了，答應(yīng)教我騎自行車，我高興的一蹦三尺高。

爸爸心平氣和地對我說：“一定要握緊車把，保持平衡，要全神貫注不能分……”還沒等爸爸說完，我就迫不及待地爬上自行車……可令我萬萬沒想到的是，車輪沒轉(zhuǎn)幾圈，我就摔了個大跟頭。“哎喲！我的屁股！”我痛苦地喊道。我忽然想到爸爸給我的格言：持之以恒，萬事必成。于是我爬起來，重新跨上自行車，可沒騎一會兒就撞到籃球架子，雖然跌倒了，但我沒哭，因為“失敗乃成功之母”嘛！

雖然摔倒了無數(shù)次，可我沒有放棄！終于，功夫不負有心人，自行車現(xiàn)在乖的像頭牛，讓我騎著，迎著柔和、溫暖的微風，騎在自行車上，心情感到無比舒暢。

成功和失敗只有一扇門之隔，堅持下去，就一定會走向成功的！

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十三

就在不久前，我們參加了為期五天的軍訓。在這五天里，我受益匪淺，學到了許多課本上沒有的東西。

剛到軍校的第一天，我們參加了“長途拉練”的軍事活動。“一二一，一，一，一二一！”此刻，我們已經(jīng)在五皇山山腳了。在前面的行走過程中，步伐頗為輕松，可是一到半山腰，我的腳步不由慢起來了，我的腳有些麻木，走起路來左一搖右一晃的。哎！還有長長的10公里呢！我心想：要不我走慢點吧！哦，不行，不行！我很快打消了這個念頭。“我堅持，我能行。”我心中默默念道。我憑堅定的信念繼續(xù)堅持下去。

終于到了山頂，從山頂俯視那山腰間白茫茫的云霧，還有山腳綠油油樹林的景象，感到自己剛剛的精力沒有白費。要下山了，本以為下山可比上山容易得多，沒想到也這么困難。我走下一節(jié)節(jié)臺階，沒過多久，腳支撐不住了，我累得腰酸背疼，連腰都直不起來了！教官告訴我們：“堅持就是勝利！”我便打起精神繼續(xù)行走。

到了山腳，我們就要重返軍校。看著玉皇山上已留下了我的足跡，我十分自豪！“離軍校不遠了，很快就能休息了！”王老師邊為我們打氣，邊告訴我們。我累得氣喘吁吁，腳似灌了鉛，抬都抬不起來了。過了一會兒，看到熟悉的小巷，我心中一陣高興。回到了軍校，我的自豪感悠然而生，感覺自己像一名光榮的軍人。

“我堅持，我能行。”這句話鼓勵我走到了最后！在以后的生活中，遇到了困難，我也要積極面對和克服，堅持到最后！我要做一個不怕困難的人，能與困難抗衡！

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十四

我是五年級的學生,今年十二歲,我常聽爸爸說:“勇敢的人常說：我能行!懦弱的人愛說：我不行!”

現(xiàn)在，許多孩子在家庭的溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什么事，想都不想，“我不行”三個字順口就出來了.“我能行”與“我不行”，雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同。“我能行”是成功所必備的心理素理素質(zhì)----自信，而“我不行”正是失敗者的主要原因.

就拿這次去參加學校運動會，爸爸鼓勵我說：“相信你一定能行!取得好成績.”我參加的比賽項目是男子三項全能;100米、跳高、鉛球，經(jīng)過艱苦拼搏，結(jié)果我取得第二名。告訴爸爸后，“很好啊!不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的!”爸爸說。

在今后學習中，不管碰到什么困難我都要去克服，無論風多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因為“我能行”。

從此，“我能行”這句話就烙印在我的心里，幾乎成了我的座右銘。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十五

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”我就舉一個例子向你們說說吧！

在寒假里，我媽媽給我報了“縱橫輸入法網(wǎng)絡(luò)作文班”。它一共有四十課時，前二十課時教縱橫輸入法，后二十課時就進入了作文階段。

在前二十課時中，我和余思妍、孔婧悅都是班上的尖子生，打字成績不相上下，個個拼命的想要趕超別人。在這段時間中，我經(jīng)常對自己說：“我能行！”

首先，我們練的是筆行。我們老師說打字要在90字／分，正確率要100%。我和她們倆都已經(jīng)超過90字／分，接近100字／分。可老師又提高了要求，我們差點暈了。可我在打時，一直在心里嘀咕著“我能行！我能打！我一定能行的！”結(jié)果，我果真得到了第二名，打到了119字／分了。余思妍第一、孔婧悅第三。看看我旁邊的另一些同學，有的`只達了四十幾，五十幾的，心里高興極了。所以現(xiàn)在，我只要一遇到困難，都會對自己說這句話。這句口頭禪我真的很喜歡，它幫過我渡過了一個又一個困難和坎坷。

對自己說一說這句話吧！它能夠陪你度過難關(guān)的！

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十六

今年的春節(jié)晚上，我家發(fā)生了一件即好玩又有趣的事情。

十二點左右，各家各戶都開始包餃子，當然我家也不例外。我生來不怕黑，也不怕自己一個人在家，就怕包餃子。爸爸媽媽都在包餃子，而我呢？卻在一旁看電視，就在我看的高興的時候。我的“上司”——媽媽叫我過來的時候，我就知道我的“末日“已經(jīng)來臨，當我正要抱頭鼠竄的時候，媽媽一把揪住我：“想溜？沒門，快幫我們包餃子。”“啊您不會連我最怕什么都不知道了吧？”“我知道這不讓你練習練習嗎？”沒辦法，誰讓老媽是我的“上司”呢。只好硬著頭皮包了起來了。

就這樣有五張餃子皮都做出了“犧牲”。爸爸一看笑道：“天啊，這是餃子嗎！不如說是饅頭吧？你看你包得“饅頭”比我的大多少倍。我一看，天啊如果我包得是冬瓜爸爸包得就是蘋果。于是我拜我爸爸為師，在學習的這二十分鐘里我的心里一直在想：別人行，我也行。就這樣經(jīng)過我的不懈努力，我終于成功了。

真是看事容易做事難啊！

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十七

小時候，每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時，老師總是笑咪咪地對著他們豎起大拇指，那時候，老師豎起的大拇指，對小朋友來說是世界上最好的獎勵，我也好想得到一個獎勵，可總因為膽小而與之擦肩而過。

終于有一天老師提問，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點我回答問題，我自信地抱出了答案，老師笑著說：“你真棒，獎你一個呱呱叫。”說著豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什么事要敢于嘗試才會獲得成功，我覺得我是最幸福的。

再大一點的時候，豎起的大拇指是媽媽的鼓勵。當我考試沒考好的時候，灰心喪氣地回到家，一個人躲在房里哭時，媽媽便會走進來安慰我，為我講解題目，直到我弄懂了，會做了，媽媽便會豎起大拇指對我說：“以后考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它。”

現(xiàn)在豎起的大拇指是自己對自己的肯定。每當我在生活中或?qū)W習上碰到了困難，當我苦惱萬分的時候，我都會靜下心來，對自己豎起大拇指，在心里對自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。

我在心中暗暗告訴自己：我能行！我要為自己豎起大拇指。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十八

忽然！一陣風吹過，我的背涼絲絲的，頓時全身的汗毛都驚動的.豎起。“啊！”我大聲一叫，一個東西摸到了我的后背，我的額頭上布滿冷汗。一回頭原來是一只小貓在那亂跳。“呼！”又一陣寒風吹過，我的背脊上的毛孔都張的大大的，我頓時精神了許多。我堅定地在心中大喊：“我能行，我可以的！世上本無鬼，只不過是幻想而已！”果不其然，喊完后，我全身注滿了不可思議的勇氣，戰(zhàn)勝了困難。

“我能行！我可以的！”這兩句話讓我充滿了力量，沖出了黑暗的泥潭。從這以后我再也不怕走夜路了，還讓我戰(zhàn)勝了恐懼。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇十九

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪了。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

有一次我回外婆家，大家都出門了，家中只剩下我和妹妹。妹妹是個淘氣包，正因為太調(diào)皮了經(jīng)常被罵，如今已開始害怕了。我與妹妹玩得十分開心時，她興奮得蹦來蹦去，把東西扔來扔去，一不小心把房間中的衣柜撞了一下，把電吹風震了下來，掉到了地板，摔散了。妹妹心急如焚地把我叫了過去，我看著像一堆垃圾的電吹風也為妹妹著急。

我為了幫妹妹免去被罵的“慘”，便試著修電吹風。因為之前見過爸爸修電吹風所以比較自信。妹妹越來越著急，結(jié)果急哭了，我看著妹妹可憐巴巴的樣子只好飛快地修電吹風，邊修邊對妹妹說：“我能行，我能行！”

過了一會兒我終于拼裝好了電吹風，可卻吹不出風。妹妹問：“你真的行嗎？”我只是平淡地說：“我能行！”

回到了房間我發(fā)現(xiàn)還有一個零件沒裝，于是我將一旁的螺絲解開，把零件擠進去，再將一個平平的塑料零件堵住，再將螺絲裝上去。終于，電吹風被我修好了，妹妹高興得一蹦三尺高，我也笑了。

家人都回來了，他們竟然沒有發(fā)現(xiàn)電吹風有問題，我和妹妹的心中都樂開了花。

我能行小學生四年級（優(yōu)秀20篇）篇二十

人生就像是一場戰(zhàn)爭，時而平隱順利，時而坎坷艱難，人的一生不能一帆風順，你也不能遇知自己的`人生，所以，自信是不可缺少的。

我五歲時，跟爸爸媽媽一起下鄉(xiāng)去玩。農(nóng)田里有許多的蚱蜢，爸爸一伸手就抓到了一只，我見了也去抓，可我怎么也抓不著，最后一下子坐在田埂上，不抓了，媽媽見了，說：“孩子，只要你自信，一定能抓到，你想，沒有自信，秦王怎么能統(tǒng)一天下，成杰思汗怎么能攻入歐洲。”我聽了，立刻充滿了自信，又去抓了，最后，終于抓了一只。