優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考，喚起共鳴，并引發(fā)對(duì)話和探討。作文是語(yǔ)言的表達(dá)形式之一，通過(guò)寫作可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。要寫一篇優(yōu)秀作文，首先要選擇一個(gè)適合自己的主題。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇一

撫摸完非洲，我會(huì)擁抱的大洋洲，親吻南極洲。

二：世博圓我環(huán)球夢(mèng)。

“叮鈴鈴……”一陣響亮的鈴聲闖進(jìn)我的耳朵，我猛一睜眼，白色的天花板，原來(lái)我又在做夢(mèng)了。

一直以來(lái)，我都有一個(gè)心愿，那就是能環(huán)球旅行。然而現(xiàn)實(shí)卻讓我望而卻步。可是，世博會(huì)卻圓了我的環(huán)球夢(mèng)。

搭乘著旅游巴士向著世博園進(jìn)發(fā)，漫長(zhǎng)的旅途卻熄不滅我內(nèi)心的激動(dòng)和熱情。看著地圖，我知道世博園很大，可是，當(dāng)我站在大門口時(shí)，才知道，世博園是何其大。我站在里面，就如同大海里的.一滴水，是那么的渺小。

世博園里包括了許許多多國(guó)家的建筑。它們各有千秋，令人眼花繚亂。看，羅馬尼亞館多像只翠綠的蘋果啊！讓人忍不住想咬一口呢。芬蘭館像不像個(gè)超大電飯煲呢？墨西哥館就像一片變異的巨大蘑菇林，又像一朵朵盛放的艷麗花朵。不過(guò)，最搶眼的當(dāng)然要數(shù)中國(guó)館啦。那火紅的顏色，斗冠的造型以及表面的疊篆文字，無(wú)不體現(xiàn)著中國(guó)人對(duì)于世博會(huì)的憧憬和夢(mèng)想。

不僅如此，世博會(huì)還展覽了許多難得一見的古物收藏。還有一些我從未見過(guò)的高科技。每個(gè)館都蘊(yùn)含了一個(gè)國(guó)家的文化，每參觀完一個(gè)館，也就大概了解了一點(diǎn)這個(gè)國(guó)家。

世博園里行走著各種各樣的人，然而，無(wú)一例外的是每個(gè)人臉上都帶著喜悅，激動(dòng)。在世博園里，有許多外國(guó)朋友，雖然他們聽不懂中文，但他們卻都微笑著與我們合影。這若大的世博園，凝聚著幾百個(gè)國(guó)家的精華，我想如果逛完整個(gè)世博園，應(yīng)該與環(huán)球旅行相差無(wú)幾了吧！

世博會(huì)，感謝你圓了我的環(huán)球夢(mèng)，更感謝我的祖國(guó)，爭(zhēng)取到了舉辦世博園的機(jī)會(huì)。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇二

第二站：伊拉克。

這是一個(gè)從天堂到地獄的蛻變。我掙扎著從一堆土堆中爬出，但當(dāng)我剛鉆出頭時(shí)，驚恐地發(fā)現(xiàn)四處是黑壓壓的槍口和武裝分子猙獰的面孔，他們的臉上凝聚暴虐、殘忍、狼一般兇狠的目光，任何一次與他們不小心的對(duì)視都會(huì)引發(fā)我極度的驚恐!突然，我發(fā)現(xiàn)手上濕濕的，不，伴隨若一股刺鼻的腥味，我發(fā)現(xiàn)我身旁躺著一位阿拉伯男孩—炯炯有神的大眼睛被臉上的血模糊了輪廓，乞求生存的意念使得他的嘴在死亡的那一刻想要喊出生存的渴望。我震驚了，陷入深深的悲憤中。

在巴格達(dá)，我重新審視了戰(zhàn)爭(zhēng)邪惡的臉龐，求生的本能加劇了我對(duì)和平的`向往。

第三站：阿姆斯特丹。

這是一個(gè)寧?kù)o而優(yōu)雅的小鎮(zhèn)，清新的空氣激活了我的意念。我在這兒真正發(fā)現(xiàn)，原來(lái)地球上還有一塊未被污染的圣地。人們騎著自行車穿梭忙碌于緊張的工作生活，在街上，我看不見一輛排尾氣的小汽車，地上找不出任何令人惡心的污跡。人與人之間，洋溢著快活的笑容。

在荷蘭，我發(fā)現(xiàn)想要擁有一個(gè)和諧的生活環(huán)境，需要用行動(dòng)與愛心去灌溉。

第四站的里約熱內(nèi)盧，第五站的巴黎……我走馬觀花地游遍了整個(gè)世界。

我感到作為新一代祖國(guó)的接班人，我們更需擔(dān)負(fù)肩上的使命：促進(jìn)世界的發(fā)展，為世界人民帶來(lái)和平。感謝旅行女神給我一次環(huán)球之旅的機(jī)會(huì)，我在旅途中，發(fā)現(xiàn)了美好，采擷了動(dòng)力。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇三

在悉尼，我體會(huì)到了生命的韻律與節(jié)奏。

第二站：伊拉克。

這是一個(gè)從天堂到地獄的蛻變。物品掙扎著從一堆土堆中爬出，但當(dāng)我剛鉆出頭時(shí)，驚恐地發(fā)現(xiàn)四處是黑壓壓的槍口和武裝分子猙獰的面孔，他們的臉上凝聚暴虐、殘忍、狼一般兇狠的目光，任何一次與他們不小心的對(duì)視都會(huì)引發(fā)我極度的驚恐！突然，我發(fā)現(xiàn)手上濕濕的，不，伴隨著一股刺鼻的腥味，我發(fā)現(xiàn)我身旁躺著一位阿拉伯男孩——炯炯有神的大眼睛被臉上的血模糊了輪廓，乞求生存的意念使得他的嘴在死亡的那一刻想要喊出生存的渴望。我震驚了，陷入深深的悲憤中。

在巴格達(dá)，我重新審視了戰(zhàn)爭(zhēng)邪惡的臉龐，求生的本能加劇了我對(duì)和平的向往。

第三站：阿姆斯特丹。

這是一個(gè)寧?kù)o而優(yōu)雅的小鎮(zhèn)，清新的空氣激活了我的意念。我在這兒真正發(fā)現(xiàn)，原來(lái)地球上還有一塊未被污染的圣地。人們騎著自行車穿梭忙碌于緊張的工作生活，在街上，我看不見一輛排尾氣的小汽車，地上找不出任何令人惡心的污跡。人與人之間，洋溢著快活的.笑容。

在荷蘭，我發(fā)現(xiàn)想要擁有一個(gè)和諧的生活環(huán)境，需要用行動(dòng)與愛心去灌溉。

第四站的里約熱內(nèi)盧，第五站的巴黎……我走馬觀花地游遍了整個(gè)世界。

我感到作為新一代祖國(guó)的接班人，我們更需擔(dān)負(fù)肩上的使命：促進(jìn)世界的發(fā)展，為世界人民帶來(lái)和平。感謝旅行女神給我一次環(huán)球之旅的機(jī)會(huì)，我在旅途中，發(fā)現(xiàn)了美好，采擷了動(dòng)力。

【點(diǎn)評(píng)】。

這是一篇獨(dú)辟蹊徑，思路新穎的考場(chǎng)佳作。大膽的創(chuàng)新和別出心裁的構(gòu)思是這篇文章成功的主要原因。采用“環(huán)球旅行”的形式，巧妙又新穎地詮釋了當(dāng)今人們耳熟能詳?shù)闹黝}：人文的和諧，環(huán)境的和諧——這是小在游覽了時(shí)尚的悉尼、血腥的巴格達(dá)、寧?kù)o優(yōu)雅的阿姆斯特丹……后向我們講述自己的本意——“這不僅是一次難忘的旅行，更是一次給我以啟迪與警醒的學(xué)習(xí)之旅”。綜觀全文，立意明確，思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，敘寫流暢，反映了較為扎實(shí)的寫作功底。在考場(chǎng)上有限的時(shí)間內(nèi)，這位考生能洋洋灑灑地談古說(shuō)今，且語(yǔ)言流暢，用詞精煉，這充分體現(xiàn)了考生本人豐厚的文化底蘊(yùn)，從更多的層面表現(xiàn)了小對(duì)生命、環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)廣度和深度，得到高分應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇四

――亞洲之聲。

總目標(biāo)：

通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)，了解日本音樂(lè)、朝鮮音樂(lè)、印度尼西亞音樂(lè)、印度音樂(lè)特征。

教時(shí)分配：二教時(shí)。

第一教時(shí)。

目標(biāo)：（1）通過(guò)演唱《櫻花》，體會(huì)日本特色的都節(jié)調(diào)式。

（2）通過(guò)律動(dòng)和表演，感受朝鮮、印尼音樂(lè)的風(fēng)格。

教學(xué)過(guò)程（）:。

一、導(dǎo)入：（1）教師學(xué)生聊輕松話題：長(zhǎng)假中開心快樂(lè)的事？（旅游）。

（2）全班學(xué)生成立旅游團(tuán)，去亞洲各國(guó)旅游，最后評(píng)出最佳音樂(lè)小導(dǎo)游。

二、朝鮮民歌（投影朝鮮族風(fēng)情照，學(xué)生猜測(cè)旅游的第一站地點(diǎn)）。

1、教師提問(wèn)學(xué)生：有沒有熟悉的朝鮮民歌？師生共同演唱。

2、欣賞歌曲《清津浦船歌》。

投影問(wèn)題：（1）歌曲的情緒？

（2）隨音樂(lè)數(shù)拍子，感受強(qiáng)弱規(guī)律。

3、復(fù)聽歌曲，隨音樂(lè)打拍子，感受朝鮮音樂(lè)特點(diǎn)：有明顯的三拍子傾向。

日本民歌《櫻花》（多媒體投影櫻花圖片）。

1、教師介紹櫻花：屬于薔薇科，春季開花，春日相邀賞花是日本一種傳統(tǒng)民俗風(fēng)情活動(dòng)。

2、欣賞歌曲：投影問(wèn)題：a歌曲的速度？

b歌曲的旋律特點(diǎn)：

c歌曲中出現(xiàn)的音：

3、學(xué)生討論交流。

4、演唱歌曲。

（1）學(xué)生哼唱旋律（教師語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生富有感情地演唱）。

（2）演唱歌曲。

（3）學(xué)生討論不同的演唱形式，嘗試感受。

三、印尼歌曲《星星索》（投影印尼著名建筑和大海，學(xué)生感受大海的遼闊,為以下的教學(xué)作準(zhǔn)備）。

1、學(xué)生欣賞歌曲，用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲的'感受。

2、指導(dǎo)學(xué)生用聲音來(lái)表達(dá)歌曲的意境。

3、師生配合演唱歌曲，律動(dòng)演唱表達(dá)歌曲意境。

四、小結(jié)三個(gè)國(guó)家的音樂(lè)特征。

五、反饋：聽三首歌曲錄音，判斷國(guó)家。

六、由學(xué)生評(píng)價(jià)最佳音樂(lè)小導(dǎo)游，頒發(fā)導(dǎo)游證。

七、欣賞三個(gè)國(guó)家的器樂(lè)片斷，拓展本課內(nèi)容。

（投影三個(gè)國(guó)家具有代表性的樂(lè)器形狀，簡(jiǎn)單文字介紹）。

教學(xué)后記：本課通過(guò)成立旅游團(tuán)，評(píng)選最佳音樂(lè)小導(dǎo)游，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的激情。學(xué)生通過(guò)拍打節(jié)奏，律動(dòng)演唱等方式，了解了三個(gè)國(guó)家的音樂(lè)特征。而多媒體教學(xué)用具的使用使整節(jié)課充滿藝術(shù)美，拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美的能力。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇五

單元教學(xué)內(nèi)容。

1.唱歌：《紅河谷》。

2.欣賞：《歌唱伙伴》《列?布朗底》《儀式歌》《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》。

單元教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)唱、背唱《紅河谷》，學(xué)習(xí)正確的演唱方法，并能對(duì)自己和他人的演唱做出正確的。

2.通過(guò)欣賞四個(gè)風(fēng)格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同風(fēng)格，了解不同地域的風(fēng)土文化。理解多種音樂(lè)要素（音階、旋律、節(jié)奏等）對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的影響。

3.能夠?yàn)椤读?布朗底》《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》兩首作品創(chuàng)編出符合該音樂(lè)情境、節(jié)奏、樂(lè)句的律動(dòng)。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)正確的歌唱習(xí)慣，背唱《紅河谷》。

2.了解歐洲移民后裔、印紐特人、印第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音樂(lè)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確演唱弱起小節(jié)和切分音，注意休止符。

2.啟發(fā)學(xué)生從音階、旋律、節(jié)奏等方面了解北美音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)。

3.根據(jù)歌曲創(chuàng)編符合該音樂(lè)情境、節(jié)奏、樂(lè)句的旋律。

單元主要教學(xué)方法。

聽唱法、講解法、自主學(xué)習(xí)法與合作探究法、多媒體直觀教學(xué)法、比較法。

重難點(diǎn)指導(dǎo)。

1.本單元以北美傳統(tǒng)音樂(lè)為主要內(nèi)容，由演唱《紅河谷》和欣賞合唱《紅河谷》、因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列?布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國(guó)非洲黑人后裔音樂(lè)《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》組成。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生分辨出樂(lè)曲不同的風(fēng)格特點(diǎn)。教師可以采用比較法進(jìn)行教學(xué)，將不同風(fēng)格的作品對(duì)比欣賞，并針對(duì)每一個(gè)作品的音樂(lè)要素進(jìn)行深入地分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同方式加深對(duì)樂(lè)曲的情感體驗(yàn)。

2.在歌曲《紅河谷》的學(xué)唱中，準(zhǔn)確演唱歌曲中弱起小節(jié)、切分音、休止符及節(jié)奏重音，是本課教學(xué)難點(diǎn)。在學(xué)唱歌曲之初教師先進(jìn)行整首歌曲的范唱，讓學(xué)生在聆聽的過(guò)程中根據(jù)教師范唱標(biāo)出呼吸記號(hào)。學(xué)生在學(xué)唱時(shí)可直接采用跟唱模仿的學(xué)習(xí)方法。遇到切分音、休止符時(shí)教師可采用比較的學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聆聽正確和錯(cuò)誤的兩個(gè)版本，選擇出正確的演唱，并跟著學(xué)唱。

3.在欣賞因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列?布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國(guó)非洲黑人的《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》時(shí)，可以四首樂(lè)曲連貫播放，給出幾個(gè)地名由學(xué)生選出答案，并從音階、旋律、樂(lè)器、節(jié)奏、主要體裁等方面來(lái)分析每個(gè)地區(qū)、每個(gè)民族的音樂(lè)特點(diǎn)。針對(duì)手風(fēng)琴曲《列?布朗底》和美國(guó)的非洲黑人《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》兩首樂(lè)曲的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生自編一些符合本首作品風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作，加深對(duì)當(dāng)?shù)匾魳?lè)的感受。

單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

1.能否有感情地背唱歌曲《紅河谷》；能否將歌曲中弱起小節(jié)、切分音、休止符、節(jié)奏重音演唱準(zhǔn)確。

2.欣賞作品時(shí)，能否分辨出不同的地區(qū)及其使用的樂(lè)器；能否對(duì)不同音樂(lè)作品的特點(diǎn)進(jìn)行。

3.能否根據(jù)音樂(lè)情緒創(chuàng)編出符合該音樂(lè)情境、節(jié)奏、樂(lè)句的律動(dòng)。

單元習(xí)題。

1.有感情地背唱歌曲《紅河谷》。

2.欣賞因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列?布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國(guó)的非洲黑人《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》，并填表答題。

3.欣賞手風(fēng)琴曲《列?布朗底》和美國(guó)的非洲黑人《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》時(shí)，能隨音樂(lè)創(chuàng)編出符合該音樂(lè)情境、節(jié)奏、樂(lè)句的律動(dòng)。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇六

暑假里，我和爸爸媽媽一起去上海水族館游玩了一天。

那天，我們從賓館搭乘地鐵，來(lái)到了位于上海市浦東新區(qū)陸家嘴環(huán)路1388號(hào)的上海水族館。

一走進(jìn)上海水族館大門，首先映入眼簾的是淡水魚，其中就有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷和娃娃魚呢！揚(yáng)子鱷趴在岸上一動(dòng)也不動(dòng)，娃娃魚也趴在水里不動(dòng)，也許是它們都太孤單了吧。揚(yáng)子鱷的孩子小的不足幾公分；大的也只有三十幾公分，在水里自由自在地游著，顯得十分快樂(lè)。

再往里走一些，只聽見潺潺的流水聲，抬頭一望，只見一道人造瀑布飛流直下，落在水里，濺起了一朵朵晶瑩透亮的小水花。

沿著參觀路線，我們看到了一個(gè)個(gè)動(dòng)物的化石，有青蛙、蜥蜴等。

現(xiàn)在，我們乘著觀光電梯慢慢地“潛入”深海去游覽海底世界。這時(shí)，一只大白鯊向我游來(lái)，我驚出一身冷汗，定睛一看，原來(lái)還在玻璃的那一面，我尋找機(jī)會(huì)和它們留了影。幾條魔鬼魚在我的頭頂上游來(lái)游去，像一個(gè)個(gè)巨大的鍋蓋在海底飄來(lái)飄去。還有一些顏色各異的魚呢！有的身上紅藍(lán)交錯(cuò)，有的身上有黃色的條紋，可愛極了！

參觀完“深海”，我們來(lái)到了“北極”，三只胖乎乎的海獅正在游戲，一只在玩球，兩只在“打架”，看起來(lái)十分悠閑。企鵝因?yàn)樯钤谀蠘O，它們有厚厚的.脂肪和皮毛，所以不怕冷，隔著厚厚的玻璃，我看見企鵝們有的懶洋洋地站在岸邊；有的在拍打著翅膀；有的在水底潛水；有的“撲通”的一聲扎進(jìn)水里，不緊不慢地耍起了花樣游泳；還有的從水底游到玻璃前，跟我們大家打招呼呢！

游完了“北極”就來(lái)到了出口，我依依不舍地離開了上海水族館，結(jié)束了這次愉快的旅行。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇七

暑假，爸爸媽媽帶我去日本的環(huán)球影城玩，我們玩了侏羅紀(jì)公園、小黃人瘋狂乘車游、太空幻想列車等項(xiàng)目，其中我最喜歡哈利波特和好萊塢美夢(mèng)過(guò)山車了。

哈利波特：我們坐在圓溜溜的小球里，系好安全帶，戴上3d眼鏡，就開始了。看！我完全進(jìn)入了電影場(chǎng)景里面，哈利波特正騎著飛天掃帚，他像一根離弦之箭快速地飛著，尋找金色飛賊。突然，眼前一片漆黑，哈利波特要把我們帶到哪里呢？我仔細(xì)一看，哇！是一群幽靈在天花板上徘徊。我正害怕時(shí)，哈利波特幫我們找到了出口，躲過(guò)了幽靈的追捕。“出來(lái)了！”我心里樂(lè)開了花。還沒來(lái)得及慶祝，頑皮的金色飛賊帶我們到了火龍的監(jiān)獄。那一只火龍十分兇猛，噴了我們一身火，頓時(shí)小球里面也十分炎熱。哈利波特抓住了金色飛賊，帶我們到霍格沃茨，終于看到格蘭芬多學(xué)院了，我很開心，剛才真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！

好萊塢美夢(mèng)過(guò)山車：剛坐上車，激動(dòng)的心情久久不能平歇，忐忑、膽怯、興奮交織在一起。車子先像在平靜的湖面上行駛的小船，接下來(lái)越來(lái)越快，越來(lái)越快，快得像火箭，突然，從空中飛快地落下，只聽見伙伴們“啊啊啊……”的尖叫聲，我的心都跳到嗓子眼了。過(guò)了一會(huì)兒，我開始放松，眼睛微微閉著，手搭在把手上，身體隨著車子一起搖擺，上下。這是我坐過(guò)最刺激的過(guò)山車了，下車了還意猶未盡。

環(huán)球影城的項(xiàng)目既驚險(xiǎn)又刺激，4d電影效果真是讓我大開眼界。夕陽(yáng)西下，我和爸爸媽媽依依不舍地看著環(huán)球影城，輕輕地跟它道別。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇八

22世紀(jì)科技進(jìn)步很快，現(xiàn)在發(fā)射載人飛船只需要一個(gè)月。

我是22世紀(jì)宇航員的候選人。通過(guò)我的努力，終于打敗了n個(gè)對(duì)手，成為110號(hào)宇航員，駕駛“神110”探月。

"10,9,8,。.。3，2，1，發(fā)射。”“嗖”的一聲，我駕駛著宇宙飛船向天空飛去。

在月球上行走是多么愜意啊！

我按照班長(zhǎng)的指示找到了一個(gè)山洞。山洞里好像有“人”。我對(duì)著山洞喊:“喂？”里面的“人”愣了一下，才慢慢探出一個(gè)扁扁的腦袋，“啊！是月球人。”我笑著說(shuō)。月球上的人發(fā)現(xiàn)我無(wú)害，出來(lái)找我說(shuō)話，我一句也沒聽懂。它茫然地看著我，然后把我拉到一個(gè)洞里，給了我一瓶金水。我猶豫要不要喝，就喝了。嗯，又甜又好吃。“好不好？”嗯？有人在說(shuō)話？誰(shuí)？出來(lái)！“喂，是我，往下看。”我往下看，看到了月亮上的那個(gè)人。我理解他。他會(huì)說(shuō)普通話嗎？“別那樣看著我。我剛剛給了你圣泉。能讓你聽懂我的語(yǔ)言。”“哦，太神奇了！”我環(huán)顧四周。“月球上只有你一個(gè)人嗎？”“嗯。.。目前只有我一個(gè)人，但我正在努力繁殖。”哦？有這種事嗎？我笑了。

后來(lái)，它帶我去了許多有趣的地方。我們還一起看了月球上的火山，吃了月球上的食物，度過(guò)了快樂(lè)的一天。

"110!110號(hào)！聽到請(qǐng)回答！聽到請(qǐng)回答！”“我是110號(hào)，你有什么指示？”“請(qǐng)帶上月球上的植物，立即返回地球。我們有了新的發(fā)現(xiàn)。”總部讓我收回一株植物。我該拿什么？我很擔(dān)心。月球上的人送給我一朵金花，說(shuō)對(duì)我們的科技發(fā)展有幫助。我拿著小花，它給我?guī)?lái)了一瓶“圣泉水”。它說(shuō):“月球上什么都沒有，我就送你這瓶“圣泉水”作為禮物，但你要保守我的秘密，不要說(shuō)月球上有生物。”

我答應(yīng)他，我會(huì)不情愿地登上飛船，返回地球。除了我，地球上沒有人知道月球上有生物。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇九

通過(guò)活動(dòng)，感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情，了解音樂(lè)文化多樣性。

【過(guò)程與方法】。

運(yùn)用小組探究合作的方法，提高對(duì)音樂(lè)鑒賞感知能力和合作探究的能力。

【知識(shí)與技能】。

通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲并進(jìn)行演唱。

【重點(diǎn)】。

參與活動(dòng)，鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲。

【難點(diǎn)】。

了解世界音樂(lè)文化多樣性。

(一)新課導(dǎo)入。

同學(xué)們好，音樂(lè)是世界的語(yǔ)言，不管你走到哪里，總會(huì)聽到許多優(yōu)美的音樂(lè)，不同的民族文化、地理環(huán)境產(chǎn)生了不同的音樂(lè)。我們用《火車咔咔咔》的曲調(diào)填寫了《環(huán)球之旅》的歌詞。現(xiàn)在，請(qǐng)我們的小歌手來(lái)教我們大家唱《環(huán)球之旅》。

全體同學(xué)演唱《環(huán)球之旅》：“坐上火車環(huán)球跑，看世界多美妙。聽歡樂(lè)的歌聲，在五洲四海飄。”

(二)初步感知。

1.教師用多媒體播放大洋洲，亞洲，歐洲的圖片并提問(wèn)學(xué)生：圖片中都是哪些地區(qū)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：我們都生活在一個(gè)大家庭，就是地球，那么那里的人們跟我們生活的方式演唱的歌曲是一樣的嗎，下面老師把大家按音樂(lè)小組進(jìn)行分配，每個(gè)小組代表一個(gè)國(guó)家，來(lái)向大家介紹，現(xiàn)在我們乘著小火車唱著歌出發(fā)吧!第一站我們先去日本和澳大利亞，請(qǐng)第一組來(lái)介紹。

(三)組織活動(dòng)。

1.組織“世界音樂(lè)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽提問(wèn)：“你們對(duì)于日本的了解有多少呢”。

學(xué)生通過(guò)課前準(zhǔn)備向大家介紹。

教師總結(jié)：富士山和櫻花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，富士山被日本人民譽(yù)為“圣岳”。櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開滿了白色的櫻花。人們結(jié)伴去踏青，享受春天的氣息。日本著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網(wǎng)小調(diào)》等。

2.教師提問(wèn)：澳大利亞有哪些著名的音樂(lè)和標(biāo)志性的建筑?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：澳大利亞盛產(chǎn)羊標(biāo)志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開翅膀飛翔的天鵝。她的外形就像即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍藍(lán)色的大海交相輝映。澳大利亞的民歌有剪羊毛《理發(fā)師》等。同學(xué)們回答得很對(duì)，和我們了解的一樣，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩@兩個(gè)地區(qū)的歌曲。

3.演唱《紅蜻蜓》和《理發(fā)師》。

4.教師引導(dǎo)：火車又開起來(lái)，看看我們這回到了哪里呢?(出示俄羅斯教堂和水城威尼斯)，下面就讓我們的`小導(dǎo)游給大家介紹一下。

學(xué)生模仿導(dǎo)游向大家介紹。

教師總結(jié)：因?yàn)闅W洲人信奉宗教，有學(xué)生代表通過(guò)資料向大家介紹：意大利的民歌在世界上享有盛名，熱情奔放。如《我的太陽(yáng)》《重歸蘇蓮?fù)小贰渡Ｋ剁鱽啞贰犊ㄆ绽飴u》等。許多音樂(lè)家都來(lái)過(guò)意大利，并留下了杰出的音樂(lè)作品，如柴科夫斯基的《意大利隨想曲》、柏遼茲的《哈羅爾得在意大利》等。現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩皇滓獯罄窀琛犊ㄆ绽飴u》。

6.全體演唱《卡普里島》。

(四)鞏固拓展。

教師播放漢族民歌，帶領(lǐng)學(xué)生感受本民族歌曲。

小結(jié)：在短短時(shí)間里，我們既欣賞了豐富多彩的音樂(lè)，又了解了世界各國(guó)的名勝。世界上的音樂(lè)太奇妙了，同學(xué)們讓我們最后再一次感受世界的音樂(lè)文化，我建議讓我們創(chuàng)作一個(gè)《環(huán)球之旅》回旋曲，大家齊唱《環(huán)球之旅》作為主部，插部分別請(qǐng)同學(xué)獨(dú)唱《紅蜻蜓》《卡普里島》剪羊毛《桑塔露琪亞》等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。

布置課后作業(yè)：搜集美洲歌曲。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇十

說(shuō)到亞洲的環(huán)球影城，你能想到的是烈日炎炎下新加坡站涼爽美味的豆乳冰激凌，或是冰天雪地里大阪站熱情友好的小黃人，還是近在眼前的北京環(huán)球度假區(qū)？雖然是各有所好，但作為北京娃的我，當(dāng)然是最喜歡家門口的了。

進(jìn)入北京園區(qū)，首先映入眼簾的是環(huán)球影城的標(biāo)志—旋轉(zhuǎn)的藍(lán)色地球。球的直徑大約三米，上面用白色的英文字母拼成了“universal”。我激動(dòng)的拿出塵封兩年多的赫敏魔法棒，在同一個(gè)世界，同一個(gè)標(biāo)志下拍照留念。

跟隨著大波人流到達(dá)了第一個(gè)主題—好萊塢影城。我們順利的觀賞了生動(dòng)逼真的“海上遇風(fēng)暴，模擬沉船。”有驚無(wú)險(xiǎn)，非常精彩。第二個(gè)主題—哈利波特城堡。站在神秘的城堡面前，請(qǐng)問(wèn)讓魔法實(shí)現(xiàn)需要幾步？第一步：拿出心愛的魔法棒。第二步：站到規(guī)定地點(diǎn)。第三步：揮舞魔法棒。我?guī)е谂蔚男⊙凵裾驹谝?guī)定地點(diǎn)上，有些緊張，生怕魔法不奏效（魔法棒是兩年多前在大阪買的），用出著汗的小手緊握住棒，念動(dòng)咒語(yǔ)，揮動(dòng)它。只聽見“沙，沙，沙”的聲音，櫥窗里的筆動(dòng)了起來(lái)，開始在紙上寫起字來(lái)。我興奮地又蹦又跳：“我的魔力再現(xiàn)啦！”這一站不可錯(cuò)過(guò)的美食是又香又嫩的火雞腿和喝起來(lái)上癮的黃油啤酒。夜幕降臨，城堡突然亮了起來(lái)，讓原本古老的它顯得更加神秘。第三個(gè)主題—小黃人樂(lè)園。在這里我們和小黃人一起再次“鬧翻天。”我覺得這些大眼萌太可愛了，矮矮胖胖的它們身穿藍(lán)色背帶褲，頭戴灰框小眼鏡，給整個(gè)園區(qū)增加了很多樂(lè)趣。第四個(gè)主題—功夫熊貓。功夫熊貓是中國(guó)獨(dú)有的一個(gè)主題。走進(jìn)大門，里面有著很多古老的建筑模型。主人公憨態(tài)可掬的功夫熊貓帶著我們?cè)谒氖澜缋飼秤巍４碳け普娴凝堫^船和自由飛翔的燈籠造型熱氣球彰顯了民族特色。聞著香味，找到了“阿寶美食”。

“來(lái)桶爆米花。”

“好的！”里面的熊貓邊說(shuō)邊給我鏟了一大桶香香脆脆的焦糖爆米花。把印著“環(huán)球”元素的爆米花桶背在身上，還是挺神氣的。

北京環(huán)球之旅結(jié)束，這里真的是新鮮有趣，驚險(xiǎn)刺激，讓我流連忘返。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇十一

作為人類的一種即興探索的嘗試，環(huán)球之旅一直以來(lái)都吸引著世界各地的旅行愛好者。這是一種跨越國(guó)界、穿越文化、擁抱世界多樣性的體驗(yàn)，激發(fā)人們對(duì)于未知的好奇心。人們通過(guò)環(huán)球之旅，希望能夠領(lǐng)略更廣闊的世界，拓寬自己的視野，深化對(duì)世界的理解。在這場(chǎng)環(huán)球之旅中，我也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。

第二段：文化交流的重要性（250字）。

在環(huán)球之旅中，我深刻體會(huì)到了文化交流的重要性。每個(gè)國(guó)家都有獨(dú)特的歷史、傳統(tǒng)和文化，而通過(guò)與當(dāng)?shù)厝私涣鳎也粌H了解了更多關(guān)于他們的生活方式和價(jià)值觀，也深刻體會(huì)到了不同文化對(duì)人們心靈的塑造。我還親身參與了一些當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)活動(dòng)，如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日慶典、印度的傳統(tǒng)婚禮等，感受到了它們獨(dú)特的魅力。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说恼嬲\(chéng)交流，我認(rèn)識(shí)到無(wú)論我們身處何地，我們都是人類大家庭的成員，我們應(yīng)該尊重和包容不同的文化，共同努力促進(jìn)文化多樣性。

第三段：環(huán)保意識(shí)的覺醒（250字）。

環(huán)球之旅讓我意識(shí)到全球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，激發(fā)了我對(duì)于環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感。我親眼目睹了一些地區(qū)因環(huán)境污染而面臨的挑戰(zhàn)，如空氣污染、水污染和垃圾問(wèn)題等。這些問(wèn)題不僅對(duì)人類健康產(chǎn)生了負(fù)面影響，也對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的破壞。作為一個(gè)環(huán)球旅行者，我深感應(yīng)該采取行動(dòng)保護(hù)我們的地球家園。因此，我開始從自身做起，盡量減少使用一次性塑料制品，參與環(huán)保志愿活動(dòng)并鼓勵(lì)身邊的人們加入環(huán)保行動(dòng)。環(huán)保是全球性的挑戰(zhàn)，需要每個(gè)人的參與和努力。

第四段：人際關(guān)系的重要性（250字）。

環(huán)球之旅不僅讓我了解了世界，也帶來(lái)了許多難忘的人際關(guān)系。在旅途中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的朋友，與他們共同分享了無(wú)數(shù)美好的時(shí)刻。雖然我們來(lái)自不同的文化背景，但我們卻有共同的愛好和興趣，這讓我們之間建立了深厚的情誼。通過(guò)與不同國(guó)家的人交往，我學(xué)到了如何更好地溝通和理解他人的方式。我也意識(shí)到人際關(guān)系的重要性，它能夠?yàn)槲覀兊纳钤鎏順?lè)趣，幫助我們成長(zhǎng)和前進(jìn)。通過(guò)與他人分享旅行的喜悅和困難，我深信人與人之間的互動(dòng)是追求幸福和成功的關(guān)鍵。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和鼓勵(lì)（250字）。

通過(guò)這場(chǎng)環(huán)球之旅，我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期許。我相信無(wú)論我們身處何地，我們都能夠通過(guò)了解和尊重不同的文化，共同促進(jìn)世界的和平與繁榮。同時(shí)，我也鼓勵(lì)每個(gè)人積極參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)我們的地球家園。在人際關(guān)系方面，我希望更加重視與他人的交流，建立更多深厚的友誼。只有我們積極擁抱世界、關(guān)注環(huán)保、尊重他人，我們才能夠更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。讓我們攜手前行，為一個(gè)更美好的未來(lái)而努力奮斗。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇十二

在這個(gè)充滿多樣性和機(jī)遇的世界中，越來(lái)越多的人選擇踏上環(huán)球之旅，去探索不同的文化、認(rèn)識(shí)新的朋友并且開闊自己的眼界。而作為一個(gè)旅行者，我也有幸完成了一次環(huán)球之旅，這是一段獨(dú)特而美好的經(jīng)歷，帶給了我許多難以忘懷的回憶和珍貴的心得體會(huì)。

首先，環(huán)球之旅讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在旅途中，我需要不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，而這些經(jīng)驗(yàn)也使我日后在生活和工作中更加從容和自信。例如，在和陌生人交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何尊重和理解不同文化背景下的觀點(diǎn)和習(xí)俗。這讓我認(rèn)識(shí)到，世界上的大家庭是如此豐富多彩，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和信仰。這樣的經(jīng)驗(yàn)使我更加開放和包容，也使我在與他人的交往中變得更加謹(jǐn)慎和友好。

其次，環(huán)球之旅使我對(duì)世界的認(rèn)知有了更深的延伸。在旅行中，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情。例如，在亞洲，我領(lǐng)略到了東方文化的博大精深，感受到了他們獨(dú)特的儒家文化和傳統(tǒng)藝術(shù)。而在歐洲，我欣賞到了西方文化的繁榮和開放，深入了解了他們對(duì)藝術(shù)、建筑和設(shè)計(jì)的獨(dú)到見解。這些不同的文化和觀念都讓我對(duì)世界的多樣性有了更深的理解和尊重。在此過(guò)程中，我也意識(shí)到世界上還有許多問(wèn)題亟需解決，例如環(huán)境保護(hù)、貧富差距和社會(huì)公正等等。這使我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，也激發(fā)了我為構(gòu)建一個(gè)更美好的世界而努力的愿望。

第三，環(huán)球之旅給了我與世界各地的新朋友建立真誠(chéng)友誼的機(jī)會(huì)。在旅行中，我遇到了來(lái)自不同國(guó)家的人們，我們?cè)谝黄鸱窒砺眯械目鞓?lè)，互相激勵(lì)和幫助。這樣的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到友誼的力量和跨文化交流的魅力。無(wú)論我們來(lái)自何方，我們都有共同的人性和情感需求。通過(guò)與他們的交流，我交了一些終身難忘的朋友，他們成為了我生命中的重要支持者和啟發(fā)者。在今后的日子里，我希望能夠保持這些友誼，且這種友誼不僅僅局限于旅行，在生活中也能持續(xù)發(fā)展。

第四，環(huán)球之旅讓我更加珍惜家人和家鄉(xiāng)。離開家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人在異國(guó)他鄉(xiāng)旅行，讓我更加體會(huì)到家的溫暖和親情的珍貴。在旅行過(guò)程中，我對(duì)母親的思念和對(duì)家的渴望時(shí)刻伴隨著我。通過(guò)同母親的電話溝通和寄回家鄉(xiāng)的明信片，我告訴她我安全無(wú)恙，感受到了家人的關(guān)懷和希望。在環(huán)球之旅結(jié)束后，回到家鄉(xiāng)時(shí)，我感慨萬(wàn)分。在家人的擁抱中，我體會(huì)到了家庭的美好和溫馨，更加理解了家的重要性和珍貴性。這個(gè)經(jīng)歷也讓我堅(jiān)信，無(wú)論走到哪里，家永遠(yuǎn)是我內(nèi)心的棲息地。

綜上所述，環(huán)球之旅是一段擴(kuò)展視野，豐富內(nèi)涵，促進(jìn)成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)這次旅行，我不僅拓寬了眼界，也結(jié)交了許多朋友，體驗(yàn)了世界各地的文化。同時(shí)，我也更加珍惜家人和家鄉(xiāng)。這段旅程帶給了我不可磨滅的回憶和寶貴的心得體會(huì)，它將永遠(yuǎn)在我心中閃耀，激勵(lì)著我不停向前，追求夢(mèng)想，為世界的和平與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇十三

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人開始選擇出國(guó)旅游，并且愈加注重旅游的品質(zhì)和體驗(yàn)。然而，選擇哪個(gè)國(guó)家，行程安排如何，風(fēng)土人情了解多少，這些都是一般游客需要費(fèi)心思考的問(wèn)題。而環(huán)球之旅，則成為了更多人心目中的游玩下一步。經(jīng)歷過(guò)全球多次旅行的我，從這場(chǎng)精彩的“旅游競(jìng)賽”中，得到了很多收獲和感受，并形成了自己的觀點(diǎn)。

第一段：行前準(zhǔn)備是旅游的靈魂。

在旅游中花費(fèi)的時(shí)間和精力相等，它的質(zhì)量則需要我們耗費(fèi)大量的心思和精力去追求。一趟環(huán)球之旅之前，需要做足所有的功課，提前咨詢所有的細(xì)節(jié)，從機(jī)票預(yù)定、簽證、行程規(guī)劃到旅行裝備等，要有足夠的充分準(zhǔn)備。只有充分準(zhǔn)備，才能有足夠便捷、舒適的體驗(yàn)。在環(huán)球之旅中，很多細(xì)節(jié)是需要盡量避免的，例如現(xiàn)金不足，行程過(guò)急，遭遇突發(fā)事件等。只有把未知的風(fēng)險(xiǎn)放在最大程度的掌握之中，才能更好地度過(guò)環(huán)球之旅。

第二段：足跡游戲的行程規(guī)劃。

環(huán)球之旅千姿百態(tài)，看山，看海，飛天后，看云間。然而，一場(chǎng)旅行成功的關(guān)鍵在于及時(shí)規(guī)劃行程，避免時(shí)間和金錢不能充分利用的情況發(fā)生。行程的規(guī)劃，需要綜合考慮自身興趣和時(shí)間等方面，避免過(guò)于熟悉的線路，萬(wàn)一出現(xiàn)的意外和挑戰(zhàn)可能會(huì)變得更加難以處理。同時(shí)，根據(jù)地方的風(fēng)俗習(xí)慣和氣候條件，合理安排線路和行程，以滿足不同人群的需求和興趣，創(chuàng)造更多的旅行價(jià)值和記憶。我在環(huán)球之旅中，也經(jīng)歷了很多類似的旅游事件，每一次的體驗(yàn)和旅行都讓我一次次向前邁進(jìn)。

第三段：與人相處，享受旅游樂(lè)趣。

旅游不僅僅是觀光，更是一種人與人之間的交往，交換心得和感受。在環(huán)球旅行中，結(jié)交朋友和合作是一件很棒的體驗(yàn)，并且有助于擴(kuò)大交際圈。在旅游中，可以結(jié)交到來(lái)自不同文化背景的人士，增加自己的見識(shí)和理解，也可以在這里結(jié)交志同道合的好友，一起分享、留念旅游的美好體驗(yàn)。旅游需要調(diào)整自己的狀態(tài)和生活習(xí)慣，遇到麻煩困難的時(shí)候不要灰心，可以以一種坦誠(chéng)開通的心態(tài)和他人進(jìn)行溝通，這樣不僅為自己解決了問(wèn)題，也為他人留下了難忘的好印象。

第四段：豪華品質(zhì)還是平價(jià)旅游？

環(huán)球之旅的價(jià)格需要在自己的實(shí)際能力范圍之內(nèi)，不要聽信周圍人的物化觀念而導(dǎo)致過(guò)度消費(fèi)，最終導(dǎo)致自己背負(fù)經(jīng)濟(jì)壓力。但是，也不能過(guò)于省錢而使得旅游目停留在尋找低檔、低消費(fèi)的景點(diǎn)和方案上。平價(jià)旅游雖然固定在低開銷的框架內(nèi)，但是也會(huì)有諸多的不便和可能的困難。豪華品質(zhì)的旅游雖然看起來(lái)更令人矚目，但是收到的收益會(huì)分分鐘的分身，需要評(píng)估這種高消費(fèi)是否能帶來(lái)更多的價(jià)值。選擇適合的旅游方案，不僅能讓大家在旅游中感受到更多的幸福，也能避免未來(lái)可能產(chǎn)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

第五段：總結(jié)和未來(lái)展望。

在這場(chǎng)環(huán)球之旅中，旅游者需要做的不僅是做好心理上的準(zhǔn)備，還需要做好實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)備，做好更為完整和高效的旅游規(guī)劃，溝通背景、結(jié)交志同道合的背景等。通過(guò)規(guī)劃自己的行程、選擇適合、適當(dāng)?shù)穆糜畏桨福梢宰屄糜握邠碛懈鼮樨S富、高效的旅游體驗(yàn)，收獲更多的快樂(lè)和啟示。未來(lái)的環(huán)球旅行，需要大家更加注意環(huán)保和個(gè)人安全，不斷開創(chuàng)新的旅游體驗(yàn)，同時(shí)也積極挖掘和發(fā)掘新的旅游資源，創(chuàng)造更多的旅游亮點(diǎn)和課程。只有在這種邁向新未來(lái)的旅游環(huán)境中，才能讓全球的旅游者，更好地探索新的世界。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇十四

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，隨著交通工具和信息技術(shù)的進(jìn)步，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也更加廣泛和深入。越來(lái)越多的人選擇踏上環(huán)球之旅的征程，探索世界的奧秘和多元文化的恢弘。我也有幸成為其中一員，經(jīng)歷了一次精彩的環(huán)球之旅。在這個(gè)旅程中，我得到了很多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：多元文化的認(rèn)識(shí)。

在環(huán)球之旅中，我能夠親身體驗(yàn)到各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的多元文化。我了解到每個(gè)地方都有其獨(dú)特的習(xí)俗、傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。比如，在亞洲的國(guó)家，他們更加注重家庭和諧，而在歐洲的國(guó)家，他們更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由和自主性。通過(guò)這種多元文化的認(rèn)識(shí)，我意識(shí)到了不同的文化背景下，人們的思維方式和生活方式會(huì)有所不同。同時(shí)，也懂得了要尊重和接納不同文化的存在。

第三段：豐富的歷史與文化遺產(chǎn)。

環(huán)球之旅讓我有機(jī)會(huì)親身參觀并了解世界各地的歷史與文化遺產(chǎn)。從古老的古希臘羅馬文明遺址到中國(guó)的長(zhǎng)城和故宮，每一個(gè)地方都散發(fā)著濃厚的歷史氣息。這些遺產(chǎn)不僅僅代表著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文化傳承，更是人類文明的寶貴財(cái)富。通過(guò)親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我對(duì)人類文明的發(fā)展有了更加深入和多角度的理解。

第四段：跨文化交流的重要性。

在環(huán)球之旅中，我結(jié)交了許多來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的朋友。我們一起探索世界的美景，分享彼此的文化，同時(shí)也有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)。這種跨文化交流的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，了解并尊重不同的文化是非常重要的。通過(guò)與來(lái)自世界各地的人交流，我拓寬了自己的視野，摒棄了狹隘的觀念。我相信，這種跨文化的交流可以有效地推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。

第五段：對(duì)未來(lái)的啟示。

通過(guò)環(huán)球之旅，我深刻體會(huì)到了世界的廣袤和人類的多元性。這次旅行不僅僅是一次看風(fēng)景的機(jī)會(huì)，更是重新審視自己和人類命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，全球化時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我們必須面對(duì)和適應(yīng)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)守自己的文化傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀，同時(shí)包容和接納其他文化，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的偉大夢(mèng)想。這次環(huán)球之旅對(duì)我而言，不僅僅是一次旅行，更是對(duì)未來(lái)的啟示和激勵(lì)。

總結(jié)：

通過(guò)這次環(huán)球之旅，我不僅擁有了豐富的旅行經(jīng)驗(yàn)，更深刻領(lǐng)略到了人類多樣性和世界的奇妙之處。通過(guò)多元文化的認(rèn)識(shí)，豐富的歷史與文化遺產(chǎn)的體驗(yàn)以及跨文化交流的機(jī)會(huì)，我對(duì)人類文明和全球化有了更加深入的理解。同時(shí)，這次旅行也激勵(lì)我要在未來(lái)更加積極地參與到全球化的進(jìn)程中，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。我相信，環(huán)球之旅給予我寶貴的心得體會(huì)，將對(duì)我的人生和未來(lái)產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響和啟示。

我的環(huán)球之旅（熱門15篇）篇十五

近年來(lái)，隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到加強(qiáng)國(guó)際交流與合作的重要性。為了培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化溝通能力的人才，許多人選擇參加環(huán)球之旅培訓(xùn)。我也有幸參加了一次環(huán)球之旅培訓(xùn)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。

第二段：描述培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。

環(huán)球之旅培訓(xùn)主要通過(guò)給參訓(xùn)者提供各國(guó)文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的背景知識(shí)，以及通過(guò)實(shí)地考察和交流，幫助他們了解和體驗(yàn)不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情。培訓(xùn)中，我們不僅參觀了許多世界級(jí)的景點(diǎn)和企事業(yè)單位，還與當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行了面對(duì)面的交流。此外，培訓(xùn)還通過(guò)模擬國(guó)際會(huì)議、團(tuán)隊(duì)協(xié)作激勵(lì)等方式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段：對(duì)于培訓(xùn)經(jīng)歷的體驗(yàn)和感受。

這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它拓寬了我的視野，讓我了解到世界的多樣性和共同性。通過(guò)親身體驗(yàn)不同文化的差異，我深刻地認(rèn)識(shí)到，文化的交流與融合是推動(dòng)人類進(jìn)步的重要?jiǎng)恿ΑＦ浯危@次培訓(xùn)培養(yǎng)了我的跨文化溝通能力。在與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕涣髦校覍W(xué)會(huì)了尊重他人的文化差異，善于傾聽和理解。與此同時(shí)，我也提高了我的英語(yǔ)水平，能夠與外籍人士流利地溝通。最重要的是，這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。通過(guò)參與模擬國(guó)際會(huì)議和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)與他人的合作取得了成功。

第四段：談?wù)剬?duì)未來(lái)的啟示和期望。

這次培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到，我們所處的世界已經(jīng)變成一個(gè)相互聯(lián)系、相互依存的整體。在這個(gè)全球化時(shí)代，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化溝通能力的人才至關(guān)重要。因此，我希望將來(lái)能夠更多地參與類似的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，加強(qiáng)自己的國(guó)際合作與交流能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的期許。

總的來(lái)說(shuō)，這次環(huán)球之旅培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅了解了世界上各地的文化差異，還鍛煉了自己的跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在將來(lái)的日子里，我期待能夠把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用于實(shí)際工作中，為推動(dòng)全球化進(jìn)程做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己，成為一個(gè)更加有能力和影響力的人才。

這是一個(gè)簡(jiǎn)短的示例。您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟疲员愀玫伢w現(xiàn)自己的實(shí)際經(jīng)歷和想法。