事跡材料的編寫可以激發起更多人的積極向上的力量，推動整個團隊或社會的進步。接下來是一些體育事跡材料，以展示運動員的奮斗精神和榮譽成就。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇一

小李，女，20xx年7月出生，延安市黃龍縣白馬灘鎮初級中學學生！在她小的時候爸爸就外出打工去了，家里就只有媽媽、她和弟弟生活在一起，她從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。記得奶奶有一次把手受傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。

上小學時，她每天放學回家就幫助父母干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗、提水，做飯等。上了初中后，她只能在節假日幫家人分擔家務。通常到家時，媽媽還在地里干活，或在給別人家幫工。她就先做作業，然后做飯。在家期間，她幫父母劈柴，做飯，照看弟弟，忙個不停，盡力幫助父母分擔家務。

班上有幾個同學成績比較差，產生了厭學的情緒。當她發現后，就利用自己的課余時間去幫助他們，并耐心、認真的給他們講解，與他們共同探討學習方法，同時鼓勵他們努力學習。在她的帶動下這些同學的.學習有了進步，同時也對學習有了新的興趣，與此同時她們也成了很好的朋友。

在家里，她有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找她幫忙，她總是樂呵呵地，有求必應。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇二

小楊，正如她的名字一般開朗陽光、樂觀懂事、樂于助人。她出生在一個特殊的家庭：八十七歲行動不便的'奶奶、因早產而不幸患有右側偏癱的姐姐、患有嚴重脊椎腫瘤的媽媽和家中唯一的頂梁柱爸爸。2011年2月，迪塔的媽媽脊椎腫瘤復發，不到兩歲的迪塔用自己小小的雙手學會了穿衣、吃飯、入廁這些看似簡單的小事。也是從那時起，早早懂事的她明白了媽媽的腰部不能負荷任何重力，直到現在，再也沒有要求媽媽抱過她。2015年5月，媽媽的病情再次復發，并伴隨著胸椎的壞死，小小的她看著爸爸一個人忙綠的身影，主動承擔起照顧媽媽的重任，像小大人般每天陪伴在媽媽的病床前，陪媽媽聊天，給媽媽喂飯、端水、倒尿、洗臉和幫爸爸洗衣服。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇三

小耿臻，男，詔安縣后嶺小學六年級班長。他尊老愛親、品學兼優，是同學們的好榜樣。

2008年，小耿臻的父親不幸被確診為直腸癌，治療花光了家里的積蓄，還借了了很多外債。次年，小耿臻的姐姐考上了縣城中學，媽媽忙里忙外，經常累得腰酸背痛。懂事的小耿臻為媽媽分憂，學會了做飯、洗衣服、拖地板等家務，還在門口空地種下蔬菜，不但家里吃不完，還可以拿到市場賣。爸爸臥床不起時，小耿臻就幫爸爸按摩、翻身、端尿盆，陪爸爸聊天。冬天，他用自制的“幸福牌”熱水袋給爸爸取暖，讓父親感受到家的溫馨和希望。每逢節假日，他就到村里的私人作坊幫人拼裝塑料玩具，把工錢贊起來全部交給媽媽。小耿臻舍不得在自己的身上多花一分錢，但每年爸爸媽媽過生日，他都會拿自己平時撿廢紙賣的錢悄悄地買上一份小禮物，給爸爸媽媽一個驚喜。最令小耿臻開心的是，幾年過去了，爸爸在他的悉心照顧下身體越來越健康。

小耿臻為人謙遜、和善，身邊的人有需要時他總會伸出援助之手。隔壁家沈阿婆患有風濕病，她的兒子常年出門打工，小耿臻放學后經常幫她干家務，有時還把家里好吃的帶給她吃。沈阿婆一提起小耿臻，總會激動地豎起大拇指說：“這小孩太懂事了，我腿腳不便，多虧他幫我。”

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇四

小楊是蘇州市八一小學五年級二班的學生。在學校里小楊是一位聽話的好學生，時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各種規章制度，尊敬老師，團結同學。上課認真聽講，養成了一種勤奮好學的好習慣。并能用自身的良好行為去影響同學。對班級同學的不文明行為能主動制止。自從進入五（2）班，每次考試成績都非常突出，每學期都被評為"三好學生"、"優秀少先隊員"。

由于小楊是從外地轉入我校的，英語基礎比較薄弱，在英語學習上他更是刻苦用功。他深知，做一個合格的未來建設者，沒有過硬的外語是不行的。為了學好英語，課堂上他認真聽講，回家后他每天堅持聽錄音磁帶，跟著磁帶反復讀。遇到自己不能解決的問題時，就記下來，利用一切機會向別人請教。生活中，他全面發展，愛好廣泛。思想進步，學習努力，敢說敢做，是一個性格開朗，全面發展的好學生。父母的言傳身教對他耳濡目染，從小養成了勤樸、善良的品德。同學有困難他總是熱心幫助，班里有活動他踴躍參加，是學校里的活躍分子。被選為少先隊中隊委員后，小小的他深知身上的責任重大，處處嚴格要求自己，不僅自己刻苦努力，還總是懷著滿腔熱情去關心集體、關心同學。有的同學生病了，他就主動幫同學補課。同學遇到難題了，他熱心幫他們解決，為此，同學們親熱地稱他為"熱心小博士"。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇五

小蔡，男，六枝特區一小四年級3班學生，貴州省2015年美德少年。他是老師同學公認的校園之星：優秀少先隊干部、三好學生、學習之星、讀書之星、快樂之星、感恩之星……他勤學好問、踏實刻苦，成績一直名列前茅。他興趣愛好廣泛，曾先后在學科競賽、繪畫比賽、朗誦演講、讀書征文等活動中榮獲許多獎項，他帶領和主持的兩次詩歌詠誦比賽還榮獲了全年級組一等獎。此外，多才多藝的他還在六枝特區電視臺小主持人比賽中脫穎而出，成了一名小主持人。

生活中，他是一個熱情善良的陽光男孩，是大家心目中的熱心人。他關心幫助留守同學，用零花錢買學習用具送給他們，并和這些同學成了一起進步的好朋友。他熱心班級工作，學習園地、黑板報都凝聚了他的汗水，集體活動都有他的身影。在他的帶動下，班里幫助同學、關愛集體的氛圍蔚然成風。他愛護環境，遵守秩序，看見不文明行為會勇敢地上前制止，并給對方講道理，讓其信服并改正。此外，作為學校小播音員，他還用稚嫩的聲音，將正能量、真善美與同學們一起傳遞分享。他是個乖巧孝順、禮貌懂事、勤儉節約的好孩子。提起他，鄰居們無不交口稱贊。大雨中幫助樓下的阿姨收攤，公交車上讓座，義務打掃樓道，力所能及地做些家務，等等。一個活潑開朗的陽光男孩，一個品學兼優，全面發展的美德少年。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇六

郭贏，女，20xx年11月19日生，現在豫龍鎮第三小學四年級學習，優秀少年隊員，任班長兼學校學生會紀檢部長。她思想進步，學習刻苦，孝敬父母，樂于助人，堅強勇敢，熱愛班集體，關心同學，是同學們學習的好榜樣。無論在校還是在家，她均能得到大家的一致好評。現將她的事跡材料介紹如下：

一、勤奮好學，遵規守紀。郭贏同學學習十分刻苦，成績突出。她上課認真聽講，善于動腦，每次老師提出問題，她總是第一個舉手，回答問題聲音響亮，條理清晰，表述恰當，為其他同學做出了榜樣。郭贏同學勤學多思，有很強的求知欲。每次上課她總是提前做好預習，把有問題的地方做個記號，老師講課時她就認真聽講，做好筆記，有不懂的問題，下課后馬上去問老師。課下她認真復習，把課堂上老師講的內容再鞏固一下，就是憑著這種學習勁頭，郭贏同學每次考試都是名列前茅。郭贏同學不但自己能夠積極認真的學習，還能帶動大家一塊學習。自習課上她完成了作業，就拿出作文書或故事書靜靜的閱讀，在她的帶動和影響下，班上同學都養成了作業完成隨時讀書的習慣，班上紀律有了很大的改變，所有的任課老師都交口稱贊。

遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，進行輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿意和她一起探討，向她請教。作為學生會的值周干部，她總能按時到崗認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，認真記錄，實事求是的反映情況。她響應學校號召，積極參加各種活動，課間操時她是領隊，課下她又是大家學習廣播操的小老師。生活中，她一直很簡樸，但是遇到向貧困生和災區兒童捐款捐物的時候，她總是慷慨解囊，捐的最多。就說上次我們學校為張新園同學捐款吧，郭贏同學就捐了一百元錢，這次助殘日為殘疾兒童捐款，郭贏同學又捐了二十元錢。

諄諄教誨，，勤奮學習。對待鄰居，她文明禮貌，與人為善，周圍的鄰居提起她都說：“這個孩子真懂事，是個好孩子。”她說是老師給予了她知識，幫助她成長;是家長的殷切期望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的成績，因此回報老師和家長式她奮進的動力，而她也總以優異的成績回報父母和老師培養之恩，教育之恩。

五、熱愛科學，活動積極。郭贏同學熱愛科學，積極參加各種興趣小組。她對科學課非常感興趣，觀察記錄、實驗都記得非常認真。她積極參加學校組織的各種活動，并在活動中表現突出。學校組織的各學科競賽，演講比賽，征文比賽，實踐活動她都踴躍參加。她還主動為班級辦板報，來我班上課的老師還以為是請的美術老師寫的藝術字呢。

郭贏同學就是這樣一位品學兼優，全面發展，學有專長，出類拔萃，深受全體師生喜愛的好學生。她是我校學習中的精英和典范，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上會越走越出色，前景會更加輝煌燦爛。讓我們衷心祝愿她展開金色的翅膀飛得更高、更遠!

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇七

馮國杰同志是一名技術型的青年項目經理，1981年出生，20xx年參加工作，曾參加或主持青銅峽鋁廠、蘭州鋁廠、青銅峽通潤鋁板帶工程，柳園釩選礦工程，新疆其亞鋁電等項目的管理工作，在有色冶煉、建筑等方面積累了較豐富的實踐經驗，從最初的一名實習生逐步成長為一位獨掌一方的工程項目經理，已是公司懂技術、懂施工、懂經營，懂管理的優秀青年人才之一、獲得過“工會積極分子”等稱號。參建的蘭鋁、青銅峽通潤兩項工程獲得部級優質工程。在平時工作中他不忘學習，在20xx年底他通過公司組織的后備干部考試，順利考入八冶公司后備干部庫。今年他主抓其亞鋁電炭素工程和電解槽制安工程，目前工程進展順利。

任職以來，他認真貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀，帶頭學習黨的十八大會議文件和集團公司兩會文件，黨代會報告，積極宣傳會議精神。在實現“三個轉變”，樹立“九種意識”上做文章。他遵守國家法律、法令、法規和企業規章制度，認真鉆研業務知識，不斷提高管理水平，總結出自己的管理辦法，多次帶領項目部在工程質量創優、工期履約、安全文明施工控制、成本節約和新技術應用等方面取得優異成績。特別是安裝建設公司把20xx年定為“管理創新和執行力提升年”后，他在“低成本戰略、高品質管理”上下功夫、出成效。圍繞“管理創新年”，主要突出質量、效益兩大主題上取得佳績。他對公司安排的工作任務雷厲風行地完成，不折不扣地落實，確保了公司政令暢通，制度貫徹有力。

業靠人創、企靠人興。其亞項目地處新疆昌吉五彩灣，多風、少雨、灰塵極大，夏季最高氣溫38℃，冬季最低氣溫—37℃，遍地火燒巖及戈壁是它的特點。施工環境雖然較差，但項目部年輕人特別多，八0后30人，九0后21人，對于這些大中專畢業生，從學校出來的時間并不長，有的還一身孩子氣，對單位工作都還沒有完全適應。但他們有熱情有激情，是公司未來的人才，他明白企業交給自己施工任務的同時，也把企業未來的希望交給了自己。如何使他們早成才，成好才，是公司領導委予他的又一項重任。在人才培養方面，他堅持采取放手使用，宏觀指導，個別幫助，定期考核等方法，使新參加工作的大中專畢業生能在較短的時間內達到了能獨立上崗作業的水平。

對新分配的大學生，導師帶徒工作做得細致到位，他要求師傅經常和徒弟談心，掌握他們的思想動態，認真傳授他們經驗和知識。他自己也經常和這些年輕人談理想，人生，事業，交流自己對企業的那份執著和感情，用他的一言一行去影響他們。談起年輕職能人員，他都說得頭頭是道，每個人的專業特長，脾氣稟性，缺點不足，談的是那么親切，又那么到位！他能充分調動年輕畢業生的工作熱情，形成極強的凝聚力和向心力，使他們以更大的精力投身到施工生產當中。

幾年來，馮國杰同志由一名技術員，升至主任工程師、經營主管、項目經理。踏踏實實的工作著，他任勞任怨、埋頭苦干、勤奮工作、真抓實干，為分公司的發展做出了巨大貢獻！

在項目建設中，工人是施工生產的主力軍，怎樣把工人同項目部領導班子有機的結合起來，最大可能地調動他們的積極性和創造性就成為管理中的重要一環。因此，在工程開工，項目部就按公司有關要求建立人員花名冊臺帳，嚴格控制人員的流動和進出狀況，并根據臺帳發放統一工作服及勞保用品，企業的文明形象和精神風貌，得到了指揮部、建設、方、監理方的好評。

工程質量是項目建設的靈魂，是企業生存的根本，今天的'質量就是明天的市場，建立切實可行的質量保證體系，打造八冶品牌工程的質量目標是質量工作落到實處的保證，更是項目部打響企業品牌的根本。他從源頭控制入手，狠抓材料關、技術關及人員的質量意識。

20xx年春節剛過，他承擔了新疆其亞鋁電項目的炭素安裝工程和80臺520ka電解槽制作安裝工程。炭素的機電管鋼結構安裝工程有：原料貯存石油焦煅燒及煙氣凈化、煅后焦輸送、瀝青貯存及熔化、生陽極制造、陽極組裝及返回料處理、余熱熱媒鍋爐房、煅燒和成型循環水、陽極組裝設備循環水、綜合管網和室外電纜敷設。

面臨如此眾多的項目，在工程施工過程中，他把高樓部作為重點來抓，那是因為高樓部是全國首家鋼結構工程，采用箱型截面鋼柱，工字型截面鋼梁，樓板為組合樓板，彩鋼板墻面，高樓部主樓7層，高度49。8m。柱與柱的連接為焊接，梁與柱、梁與梁螺栓連接，箱型柱內部筋板連接采用電渣焊焊接。他把工程質量視為自己第一件大事來抓，時時講，處處講，上班碰頭會上講，下班碰頭會上也講。每天他都親自爬上樓至少檢查一次，凡是他看到的或聽到的，只要是質量問題，他從不放過。因此，他要求每個人都要有質量意識，都要明確質量目標，并將各部位、各工序的質量監控責任落實到人。完善質量管理責任制，認真落實“三檢制度”，對施工質量進行全過程控制。另外，項目部在工程創優過程中，他強調人人樹立成本核算意識，他科學安排交叉工序，合理分配現場工機具，確保工程一次交驗。炭素安裝項目工程量2500萬元，利潤30萬元。高樓部鋼結構目前正在編制施工工法。

電解車間項目部承擔80臺電解槽的制作及安裝，工期8個月，總價2300萬元。在領料、發放、下料、制作、安裝個個環節上他都安排的有條不紊，在設備上新購置多頭切割機1臺，特別是他們帶領技術人員自行研制成功雙刀頭陽極母線銑床，在投入使用中每次可以直接銑兩根母線，大大提高工作效率，從而確保了工程進度。

1、原材料質量是工程質量的基礎，合格的原材料是建設高品質工程的前提。在甲供主材使用上，項目部采取多項措施，嚴格檢驗原材料，對不合格的材料堅決不領入施工現場，對領回的鋼筋、水泥、管材、型材、板材、設備等設專門堆放區，并標識清楚，做好了防雨、防銹、防盜等工作。

2、職工是質量的創造者，要保證職工的生產、操作按照質量保證體系來運行，必須增強工人的責任心和主人翁意識，樹立質量第一的觀念。盡管人人都盡心盡力的向“八冶品牌”這一質量目標而奮斗，但誰也無法保證不出任何質量事故，在施工過程中，對出現質量問題實行一票否決制，并分析原因，杜絕類似問題再次發生。

工程項目成本管理對一個施工企業來說是一個永恒的主題，任何進行成本管理以及成本管理的好與差直接關系到一個企業的生存和發展。項目成本控制中心在項目部，項目部以集團公司“項目成本管理年”活動為統領，在項目上扎實推進精細化管理，完善“以制度定責任，責任控過程，過程出效益，效益論獎懲”的管理體系，切實通過“一二三次經營”實現降本增效。為使項目成本管理實施有效，項目部做了以下幾點：

1、強抓材料管理。

本工程主材由甲方供貨，輔助材料由施工單位自購，價格控制在分公司，材料用量控制在項目部，材料質量和數量的控制，由項目經理帶頭主抓，依據各崗位管理人員的職責，著重強化措施的落實和執行。

（1）以審批的施工材料計劃為限額（甲供），以限額領料單為考核依據，廢料及邊角料由甲方回收。

（2）輔助材料按施工計劃需要領取，班組承包不含材料費。材料員定期對班組和分包方所領輔材進行核對，對損壞和因保管不當等造成的損失從責任方扣除。

（3）針對分包及班組使用氧氣、二氧化碳等氣體未進入承包之內的輔材，嚴加管理和控制，派專人看管，對浪費的現象加以處罰，對節約下來的費用40%分給承包人。同時及時更換老化的氣帶，做到不用時及時關閉閥門。

（4）焊材庫管理要符合公司制度要求，著重做好庫房的防雨、防潮工作，施工現場要減少浪費現象，制定有關獎罰制度。

2、人力資源控制。

成本控制中人工成本的控制是很重要的一個方面，如何解決人工費居高不下的狀況，項目部采取班組承包和勞務分包兩種作業方式，這樣既有利于人員管理，又有利于人工成本的控制。

3、機械費的控制。

項目部主要抓機械設備的使用率，在此基礎上全面落實進度計劃，進行倒班作業，不準發生機械閑置現象，通過提升進度減少機械設備的使用時間。另外，做好機械的日常保養和維護，操作設備嚴格執行操作規程。

安全生產一直是項目部首抓的重點工作，進場以來，項目部奉行“安全第一、預防為主”的安全方針，建立健全安全生產責任制，并把安全生產的責任分解到每個工號、班組、每個人。為了防范于未然，項目部又建立起各項緊急預案，每周一早晨召開全體職工安全會議，每月召開一次安全生產例會，嚴格按照八冶公司《安全生產實施辦法》執行，并設置安全員每天對施工點進行巡視、檢查、查漏補缺，有效控制和防范安全事故。此外根據安全生產管理制度，并結合項目部實際情況，制定了安全生產補充規定，對有下列行為之一的，項目部進行嚴肅處理：

1、施工人員嚴重違反安全生產規定不服從項目部安全管理的。

2、經安全員多次指出，整改不力，無法達到保證安全生產目標的。

3、分包方重復違反安全生產規章制度，不配備安全管理人員的。

4、不按規定發放勞保用品、上報安全生產臺帳的。

5、多次不參加安全生產檢查及各項活動，多次未經同意不參加安全生產會議，經批評不改的。

6、安全管理不善發生嚴重事故的。

7、嚴重違反治安管理條例，影響惡劣的。

8、現場作業人員不按規定佩戴安全帽，罰款200元，高空作業不系安全帶罰款600元。

9、存在嚴重安全隱患，在收到項目部整改通知后不及時整改的。

安全生產工作不僅僅只靠制度和措施作為保障，更需要每個職工認真遵守和維護，從“要我安全”向“我要安全”轉變。6月份項目部開展了安全月宣傳活動，以提高職工警惕。隨著今年業主在全廠范圍內開展“安康杯”活動，項目部開展“四個一”活動，即：讀一本安全生產書，查一起安全隱患或違章行為，提一條安全生產合理化建議，做一次安全生產事故的總結和教訓。由于安全生產工作抓得及時，管理措施到位，宣傳教育多樣，在安全方面取得一定成績，但這距公司要求相差較遠，特別是對現場管理和監督及對安全隱患的分析做得不夠仔細，因此，在今后的施工中，應該更加重視安全生產工作，做到責任到位、管理到位、措施到位，在落實上狠下功夫，真正起到“抓小防大”的目的，切實提升安全管理水平。在馮國杰嘴里最愛說的一句話就是“注意安全！親人等你平安歸來”。

為確保工資足額發放到位，他積極響應公司、指揮部關于職工、民工工資發放的相關要求，從項目部的實際出發，想員工之所想，急員工之所急，專門成立以項目經理為組長的員工工資發放小組，由項目部與財務共同牽頭，對現場所有班組、工號進行徹底摸排，全面掌握員工在崗和流動情況，同時項目部加強宣傳力度，讓工人了解自身的權益，并告誡施工現場關注員工工資，保證按時足額發放。對不能及時發放的，必須耐心向員工解釋原因，爭取得到員工的理解，營造互動氣氛，使這個團隊更具有向心力，同時也是構建和諧項目部的一項重要舉措。

20xx年的今天是一個過渡，在這過去的時間里，項目部打下了堅實的基礎，取得了一定的成績，但剩下的任務還是很艱巨，馮國杰他們將以更高的工作熱情投入到所剩任務中，希望他能勇往直前、扛起八冶鐵軍的大旗、為實現“提升八冶品牌、鑄就鐵軍之魂、建設百億企業”做出更大的貢獻。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇八

張馨月，今年14歲，是林家小學少先隊副大隊長，六年一班的班長。樂觀開朗、助人為樂是我的特色；積極進取、自尊自信是我的格言。我很榮幸能夠參加到“十佳少年”中“勤學”這一項競選活動當中。我興趣愛好廣泛，是一個陽光、開朗的女孩。在父母和鄰居眼里我是愛親人、愛勞動、誠實守信、勤儉節約的好孩子，在老師眼里，她是一個愛學習、勤奮思考、勇敢頑強、自尊自信的好學生；在同學們的眼里，我是一個愛同學、愛集體、活潑開朗、積極上進的好榜樣。

從走進校門到今天，我沒有耽誤過一天課，要做一個合格的班長，優秀的成績是堅實的基礎。“自己是“三道杠”，學習上決不能落在后面”，我一直這么想。因此我上課專心聽講，勤做筆記，課后及時溫習、鞏固，無論事情再多，再忙，課前預習的時間，我總是要留足的，形成一個良好的學習習慣。對老師布置的作業，都經過獨立思考完成，并做到書寫工整，布局合理。遇到不懂的問題能認真思考，不輕易放棄，或問別人，或閱讀課本，或到新華書店、圖書館去追根究底，直到弄懂為止。我有“不弄懂，不肯罷休”的決心。因此，我的學習成績一直名列前茅，1——6年級都被校評為“三好學生”“優秀干部”學生。20xx年在東港市第十一屆青少年科技創新大賽中，我的作品《咕咕叫的泡菜壇子》被評為科幻小故事類優秀獎。

直到晚上9點多了，我還是沒做出來，我急得眼淚都要流出來了。一直在旁邊陪伴我的姥姥說：“都9點多了，快睡覺吧，明天還要起早上學呢，實在不會，明天老師講的時候，仔細聽聽唄！”我還是不甘心，堅信自己一定會分析出來的。但看著姥姥、姥爺陪著我到深夜，我擔心姥姥、姥爺的身體會吃不消，便在姥姥催促下躺下了。可我卻沒有睡，我一直在思考著那道題，“甲乙合干6天完成，甲先干4天，乙又干了8天，那么乙每天都完成了......”啊！我會了，我終于會了！我“呼”一下爬起來，蹦到寫字桌上，拿起筆和紙，寫下了這道題的答案。我真是欣喜若狂，一看表，快到10點了，我當時激動的心情難以用言語表達，為了不吵醒姥姥，我又重新鉆進被窩，美美地睡著了。

我并不是一個十分聰明的孩子。我有個同學，我倆一般大，經常在一起。人們說她比我聰明，平時我們一起背同一篇課文，她總比我先背會，背完她就把書一扔，就算完事；雖然她背一遍，我卻要背三遍，但我拿著書一直背，走路也咕念著，知道徹底背熟為止。剛開始作文，她也每次都比我寫得好。我下定決心一定要把作文水平提高。我堅持每天記一則短小的日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，我的作文水平果然提高了許多。

在各類輔導補習班盛行的今天，我的媽媽心里十分欣慰和自豪，因為從小到大，學習這么好的女兒，卻從未參加過任何一個補習班。

這些成績只代表我的過去。但是，請相信：以后的我一定比現在更加出色。

“是金子總會發光”！我堅信，只要肯努力，雨過天晴后，就有燦爛的彩虹。謝謝！

北井子鎮林家小學。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇九

爸爸車禍去世，媽媽不堪家庭重擔離我們而去。年幼的我并沒有因為這突變的情況而崩潰。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。在家里，我早已不再是小孩，因為我要給弟弟撐起這個家，我要照顧好他。我曾發誓，要真正做一名德智體全面發展的學生，將來成為有出息的人。為此，我作了不懈的努力，在各個方面取得了突出的成績。

在思想方面，我樂于助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，我積極參與，我的任勞任怨的態度感染帶動了大批同學。在學校組織獻愛心活動時，我總是會省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要!

在工作上，我總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師們的表揚贊賞。在班里，作為班干部的我，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協助班主任和其它班干部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其它班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在我的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。

在學校組織的檢測中，我都能名列前茅，盡管這樣，我還是不滿足于現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。為班級爭光。我循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。我在學習上是一絲不茍的，因為我堅信，知識改變命運，知識創造財富。我逐步養成了勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的，因為我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛!我會用優異的成績回報養育我的姨媽。

在學習工作之余，我還非常喜歡體育活動，愛好跳皮筋、跳繩、打沙包。特別是跳繩，我在一分鐘可以跳100多個呢。我愛好畫畫，學校書畫比賽中，我的作品也得到了好評呢。在我和同學們的努力下，學校組織的各種活動中，本班取得了優異的成績。

正因為我在德、智、體、美諸方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，所以，此次的“美德少年”評選活動中，我脫穎而出。

成績只代表過去，今后我會更加努力，為班級爭光，為自己和弟弟的人生添彩。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十

行，在德。智。體。美。勞等方面都有突出的表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇于攀登。在學習中，他勤奮踏實，有著一股鉆勁，從不向任何難題低頭，正是這種精神，使他不斷發展，各科學習成績優異，每次考試都能保持班級前五名，并多次獲得學校三好學生，優秀班干部等榮譽稱號。

二、團結友愛，樂于助人。小赫朋說：“強烈的集體榮譽感是一個學生的優秀品質，”他堅信，我為人人，人人為我，美好祖國會一天比一天好！

三、快樂閱讀，才藝相長。他成長在一個和諧的家庭，從識字開始，媽媽就每天都抽出至少半個小時的時間進行課外閱讀，廣泛的閱讀豐富了他的知識，開闊了他的視野，書閱讀外，他還喜歡旅游，打球，下棋等，幾年來在父母的陪同下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海，壯麗的神農壇，氣勢浩蕩的兵馬俑，在游玩的同時，他增長了在課本中無法學到的知識。

四、老師助手，同學榜樣。無論在家在校，都能受到正確思想的教育和熏陶，它像一顆充滿生命力的小樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長，他還經常幫助老師給替他同學講解輔導功課，真正成為了老師的小助手。他的每一點進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的，特別是班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要做同學們學習的好榜樣等等。小赫朋說：“在今后的學習生活中，他一定不會辜負老師和家長的期望，爭取更大的進步！”

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十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十一

滎陽市王村鎮司村普通農民王西廣，家住黃河南岸，在數年間，面對危險，奮不顧身，勇救落水群眾三十余人，被群眾稱為“救人專業戶”。

日新月異的社會發展使物質產品空前豐富,五彩斑瀾的社會充滿誘惑力,而人們對物質追求也空前高漲，導致有一種聲音抱怨社會太浮躁。王西廣打動我們的不止是屢次舍命救人的壯舉，他的崇高與偉大更在于無視那份浮躁，不計較功利，選擇毫無私欲救人性命、將愛心傳遞延伸，滋養溫暖我們的社會。

為什么選擇舍命救人？王西廣見義勇為的萌芽出于熱心人搭救其家人免遭厄運。從萌芽到英雄，堅持的過程更令人驚嘆，從報道的字里行間可以發現，“救人專業戶”在做這件大部分人感覺不可思議的事情過程中，是自覺、主動、快樂且幸福的。從開始簡單的、出于本能的知恩回報，到之后屢次挺身而出，以至于究竟救了多少人？他自己已經不記得了，別人眼里見義勇為的壯舉，他自己卻覺得沒啥好講的，只是出于一種習慣。

我們經常會對某位英雄關鍵時刻的一次壯舉，而大加褒揚。與之對比，王西廣平凡的農民身份與其日常的習慣性救人行為更值得敬佩。當然，關鍵時刻的擔當值得褒揚，它體現了英雄超越自身行為能力的義無反顧。而王西廣的偉大不僅包括關鍵時刻的擔當，更有日常演練的“救人秘笈”作為保障，其行為絕非偶然所為，他閃耀的光輝更多是建立在那種常人認知無法到達的境界。

我們形容一種人或事物美好時會說，她那么美，自然而然，毫無造作，更令人驚嘆的是自己并未覺得這種美。這句話可以用來形容平民英雄王西廣。因為平凡、出于本能，所以更顯偉大。

偶然的一個英雄，無以載動整個社會向前。平凡如王西廣的英雄們才是這個時代的脊梁，平民英雄，離每一個人都很近，沒有距離感，沒有疏遠感，是我們看得見、可觸及的群體。他們用自己的人性之光，照亮了整個社會，讓我們每一個人都倍感溫暖。透過他們的行為使我們看到了更多的“真善美”，相信社會向善的力量一直存在并一直延續，傳遞給我們的愛心和信心能提振整個社會，釋放更多社會正能量。英雄不遠，把自己的一份愛心肆意傳遞下去吧，也許英雄就是你！

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十二

我叫xxx，是錦山實驗小學五年六班的學生。

在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學五年級的學生。曾擔任過小組長、班長、中隊長及語文、英語等學科的課代表，現任中隊長，是一名德智、體、美、勞全面發展的好少年。五年來，年年被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，先后獲得了“學習禮儀標兵”、“優秀班干部”等稱號。身為五（六）班的中隊長，我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。

在學校，我對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到我獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。

在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況；對老師交給我的任務，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。

“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽。”我總是這樣要求自己。校內外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。每次集體活動我都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。多少個中午，別人休息或看動畫片時，我早早來到學校在教室里反復練習；多少個傍晚，做完家庭作業，我總是仔細揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次參加班級的演講比賽，由于比賽時間緊迫，我就利用晚上休息時間練讀一千多字的講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但我仍堅持苦練。功夫不負有心人，憑著我的頑強刻苦、不懈努力，在比賽中大氣沉穩，聲情并茂，脫穎而出，取得了老師和同學的好評。而面對大家的贊揚，我只是對大家微微一笑，心中立下了更高的目標。

在同學心中，我更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，楊括同學學習上有困難，我主動要求老師和他做同桌，在學習上幫助鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，我會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，我會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，我會啟發同桌一起分析；同桌受到表揚了，我會為之由衷地高興。在我的帶動下，班里關愛集體的同學越來越多。

天氣變了的時候總會給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。奶奶年紀大了，照顧弟弟和我很是操心，我就早晨悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，我會爭著收拾碗筷；晚上，做完作業的我，為奶奶捶背，讓老人開心。平時堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，奶奶需要回去操辦，我就照顧年幼的弟弟，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。我知道孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。我從小就受《孔融讓梨》的影響，在家里每次有好東西時，我總是學孔融的樣子，先把大的、好的依次分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、最后剩下小的自己吃。每次長輩們都會夸獎我，我總是說孔融也是這樣的嘛。

在社會，我是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。

我是學校文明志愿者，常常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。我就從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。把手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，我們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，我們的小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。我就得先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。社區里的叔叔阿姨沖我們豎起大拇指。

“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步，我總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？我還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水我告訴奶奶要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生后，作為中隊長的我組織全班獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。

一個驕陽似火的夏日。天氣真熱，好像熱的連蟬兒也停止了喧鬧。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍解渴一下。突然，我看見一個小男孩站在樹底下哇哇大哭。四周一片安靜，他的哭聲凄厲又刺耳。我走上前問他說：“小朋友，你怎么了？男子漢可不能哭哦，有話慢慢說，我來幫你。”他終于停下哭泣，眨巴著淚汪汪的眼睛，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車就回不了家了。”說到這時他又大哭了起來，我看他又哭了心里也不好受：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”可剛把手放到口袋是心想：“這可是我買冰棍的錢呀，天氣這么熱。算了！不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的。”于是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。不遠處，他沖我大聲喊“姐姐！謝謝你！”這件事后來被老師和同學知道了，老師在全班同學面前表揚了我。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。

今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十三

河南省鄭州滎陽市王村鎮司村普通村民王西廣，今年50歲。黃河邊長大的他不圖回報，冒著生命危險，一次次跳入激流險灘之中，30多年來已經從黃河中成功救起了31個生命，被人譽為“救人專業戶”。（6月3日中國文明網）。

老人們常常告誡小孩：“欺山莫欺水。”因為山再高都可以攀登，登不上去可以退下來；可水就不一樣了，不熟悉水性、不知深淺就不能貿然行事，否則就會葬送自己。的確，在滔滔江水面前，人往往只能望水興嘆。說到跳進河里救人，那就是很多人不敢問津的難事了。因為一是河水暗流涌動，漩渦翻滾，二是溺水者求生心切，往往抓住救人者不放，經常把救人者抱住一起溺水身亡。讀了中國好人王西廣的故事，筆者認為他30多年堅持救人，不要一分回報是偉大的，他救起的是一條條鮮活的生命，豎起的是見義勇為、知恩圖報、無私無畏的豐碑，值得大家好好學習。

知恩圖報是中華民族的美德之一，應當很好的傳承和發揚。王西廣兒時一家四口落入黃河，在鄉親的救助下得以生還，他因此下定決心，要練好水性，長大了去救落水的人，以此來報答鄉親的救命之恩。他長大后做到了，做好了，這種知恩圖報的精神確實值得大家學習。一個人，得到別人的救命之恩也好，點滴相助也罷，都應該予以報答。因為只有這樣，知恩圖報的美德才可以得到傳承和發揚。

見義勇為也是中華民族的美德之一，應當成為每個人的基本道德素養。每個人都有遇到困難、遭遇災難的時候，在關鍵時刻，如果伸出援手幫一把、扶一把、送一程，那么別人就會擺脫困境，或避免災難，因此每個人都應該見義勇為。但是，現實生活中，一些人奉行“多一事不如少一事”，一些人奉行明哲保身，所以在別人需要時，并不愿意伸出援手去幫助別人。而王西廣則不然，他把別人的生命看的比自己的生命都要重要，把救人看作是自己的工作，他得知人落水后往往不顧自己的安危去奮力搭救，這是什么精神，這就是真正的見義勇為，這就是敬畏生命。

無私無畏是王西廣的高尚品德。進入市場經濟時代以后，一些人唯錢行事，甚至還有下河救人要先談錢、下河撈尸要講價的事情發生。王西廣救人，從沒談過要錢，從沒提過要感謝，他是無私的；王西廣沒有因為畏懼而耽誤半分鐘，甚至常常是救生衣也沒來得及穿上就跳入水中，更可怕的是他還敢違背“夜不行船”的船規深夜去救人，他又是無畏的。無私無畏，說起來挺容易，做起來的確很難。王西廣救人，跳進的是暗流涌動漩渦無數的黃河，可以說每一次都是拿著自己的生命去和“水魔”爭搶、抗爭，每一次下水都有可能意味著犧牲，每一次都面對生與死的考驗。王西廣也上有老下有小，在這種極其嚴峻的考驗面前，他用真心、真情書寫了人生的最美答卷，他為人們豎起了一座豐碑。

家風、美德、品質素養都應該傳承。在生活中，一些人自己做好了，卻不愿兒女也跟著自己一樣。比如有的清潔工，自己做得很好，卻告誡孩子長大不能再當清潔工；又如殯葬服務人員，有的做得很好，卻堅決反對孩子子承父業。王西廣生長在黃河邊，不是不知道河水無情的兇險，但是他雖然總結出了“救人秘笈”，還是感覺自己力量單薄，于是開始籌備滎陽市第一支黃河救援隊，并把自己的兒子拉了進來。這是什么精神，這是一種全心全意為他人，唯獨沒考慮自己的犧牲精神。大家學習他，就應該像他一樣，把好的傳統、家風、美德、品質素養傳承給孩子。如果人人都能自覺傳承好中華民族的這些寶貴的精神財富，那么大家的明天都會更好。

王西廣救起的是生命，豎起的是豐碑。讓我們向這位新時代的英雄致敬，學做英雄一樣勇敢的人！

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十四

我始終覺得，語文教學的最終目標應該是引導孩子形成一種語文智慧，讓孩子的思維、思想、判斷、言談、作息行止，立身行事、氣質風度都達到一種心胸，形成一種高雅，提高孩子們的品位，讓他們內心豐盈，同時得心應手、游刃有余地運用語文知識去處理問題。

學高為師。因為有這樣的認識，所以在平時的語文教學工作中，我對自己就更加嚴格要求，除了不斷地學習專業理論和學習本專業的知識以外，還不斷地拓展相關知識，增加自己的知識儲備，豐富自己的文化底蘊。比如:廣泛地涉獵古典文學，汲取精華;比如嘗試現代文寫作，讓自己的教學基本功更扎實;比如大量閱讀名人傳記，走進名人名家經歷，近距離地聆聽他們的心聲，觸摸他們的思想。內心的肥沃富饒讓我的思想和表達都錦上添花。

熱愛是最好的老師。語文課堂是教師和學生共同構建知識的過程，教師和學生都是課堂的主人，而且是平等的主人。在我的語文課堂上，我和學生是合作相攜、共同進步、共同成長的關系。當然，聞道的先后，決定了我在語文課上是引領者。我把引領的方向定位在想方設法讓學生自主參與語文課的學習上。我制定計劃，研究策略和方法，提高學生參與語文學習的興趣，增強他們學習效率。比如，在語文課上不用舉手發言，想說就說，想怎么說就怎么說，這樣就張揚了學生的個性，發展他們的思想，提高了他們對語文的興趣，于是他們愛語文，學語文，語文能力普遍增強。

從參加工作到現在，我不斷地積累經驗，撰寫教學論文，積極參加遼寧省科研課題《在語文教學中提高學生的參與意識》的實驗(正在進行中)。我的語文教學已經逐步形成自己的藝術風格，學生高興，家長和同行認可，并先后代表宏偉區教育局上市級公開課，區級觀摩課、研討課、示范課等，并深受好評。我本人也是宏偉區教育局骨干教師，語文備課組組長,同時兼任學校國學選修課的教師。

做好班主任，以自己的人格魅力激勵、喚醒、鼓舞學生，讓學生成為陽光向上的人。

先做人，后成才,不放棄任何一個學生，讓每一個學生都因為我對他們生活和心靈介入而變得更加的美好和崇高，這是我做班主任的理念和信念。

在我們共同的生活過程中，我總是潛移默化地對學生進行文明知禮教育，感恩圖報教育，合作創新教育，愛家愛國教育……為了達到最好的教育效果，我認真抓班主任工作中的任何一個環節，包括學生做值日、開好家長會、備戰運動會等等。還有，耐心細致地做后進生的轉化工作，關注他們的指甲、頭發的長短，穿衣戴帽是否規范，交友的好壞，關注他們心靈成長的歷程，及時合理引導和疏通，把自己的耐心和愛心毫無保留地奉獻給他們。同時，關注弱勢群體，關心失親生和貧困生，努力幫助他們成長。

講究班主任工作的藝術，以最溫和柔軟的方式走進每個孩子的心靈，取得他們的信任，良藥不苦口，忠言不逆耳，以最智慧的方法和途徑達到最佳的教育效果。比如，在班會中我給學生講于丹的解說《論語》、《莊子》，讓學生在儒家思想和文化的感知下精神和情感得到提升，在有意和無意間完成自我的審美和塑造。

由于工作態度端正，方法得當，加上學校領導和同行的幫助，我在班主任工作中取得了一個又一個的成績，所帶的班級經常被學校、宏偉區教育局評為三好班級、優秀團支部等。本人也多次被評為先進教師，師德標兵，在學校和社會享有很好的聲譽。

在教語文課和做班主任的同時，我還做學校對外宣傳報道工作。在去年教育局評選中，二十中學的宣傳報道工作獲得中學組第一名的好成績，我本人也被評了一等獎。2019年，我被宏偉區教育局命名為“青年教師崗位能手”。

為教育教學的真誠付出是我內心的最大的安慰，領導、同行、學生和家長的認可是對我最大的支持和鼓勵。

無論是語文教學還是班主任,還是做其他力所能及的工作，都是知識思想的傳承，心靈的藝術，智慧的升華。漫長的教育教學工作，讓我真切感受到教師的苦，但我依然深深熱愛，雖然平凡，但并不平庸。我會不斷努力進取，用自己的汗水，用自己的知識和才華去擦亮孩子們的夢想和希望。

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十五

5月26日，沿漢江旁魚紫公路紫陽段行駛一個多小時，記者來到大巴山深處紫陽縣“養雞狀元”龍倫增的養雞場，見到了這個樸實的小伙子。在交談中，一連串的來電讓他的手機響個不停。一會兒是四川的老板打電話訂貨，一會兒是西安的客商咨詢價格，一會兒是某個酒店經理要到養殖基地考察，總之目的只有一個，那就是沖他養殖的土雞來的。

龍倫增，這位1988年出生的農家娃大學畢業后，先后在西安、天津的商貿公司上班，月薪都在4000元以上。然而，故土難離，在外漂泊的日子更堅定了龍倫增回鄉做“新農人”的決心。2014年5月，帶著在外攬下的第一桶金回到家鄉，龍倫增申請了8萬元大學生創業貸款，通過鎮政府流轉林地1000畝，建起了雞舍，引進首批土雞苗5000只，開辦林下生態養雞場，當上了“雞司令”并注冊了公司。

為了提高養殖技術，他一邊通過書籍、網絡尋求解決辦法，一邊向養殖大戶、縣上及鎮上的農技專家請教。在苦心經營養殖場的日子里，龍倫增集老板、技術員、工人于一身，又要給雞喂食，又要尋找銷路，還要請工人師傅維護養殖場設施，整天圍著雞仔轉，忙得不亦樂乎。

隨著土雞的出欄，成品雞銷往西安、安康及四川等地。因為是生態養殖，龍倫增也與這些老板建立起長期合作關系。去年，四川一位客商看好放養的土雞肉質純正、味道好，將現存欄的5000只盤廂河土雞全部購買。于是，龍倫增決定擴大生產，追加投資50余萬元，建起了兩個2000平方米的新圈舍，完善了育雛室、飼料倉庫、消毒通道、圍欄、大門等設施，又補欄1萬只盤廂河土雞，依舊銷售火爆。

“作為一名當代大學生，返鄉創業一直是我的夢想。我相信做農業是有前途的，我要給鄉親們做個表率”，龍倫增說，“下一步，我準備成立專業合作社，形成自己的品牌，延長產業鏈，走生態農業、公司加農戶、‘互聯網+’的生產經營模式，帶動廣大青年一起創業，帶領鄉親們和周邊農戶共同致富，讓盤廂河土雞走向各大超市、餐館酒店，走出陜西，走向全國。”

產業融合促進脫貧。

在紫陽縣高橋鎮，李遠權算是遠近聞名的返鄉創業能人。他從初中畢業就開始涉足商海，幫父親在鎮上經營商店、開旅館。后來又帶領鄉親們外出打工，從采礦到包礦，一度將隊伍擴展到上千人。

紫陽有得天獨厚的富硒資源，李遠權時常琢磨，如果在這塊富硒寶地上建廠建園建社區，帶領鄉親們在家門口就業，盡快走上脫貧致富道路，豈不是一樁美事？用他的話說，就是想在家鄉干一番事業。

2012年，李遠權回到家鄉，注冊成立了公司。起初，他抓住國家扶持現代農業園區的機遇，在高橋鎮建成了融農業生產、文化、旅游于一體的“紫陽縣開源生態農業循環經濟園區”。公司成立以來，李遠權圍繞“硒”字做文章，逐漸發展成為以開發富硒特色農產品、富硒食品，帶動當地農戶發展生態種植養殖的龍頭企業。

園區以農戶種植玉米和本土黑豬養殖為載體，將原生態農業和循環經濟有機結合，走上了“公司+基地+農戶”的產業發展道路。其農業園區、產業聯合社、訂單農業，都成為了貧困戶脫貧致富的依托。通過移民安置、土地流轉、玉米種植、黑豬養殖、工廠上班、園區務工6種方式，帶動高橋鎮10個村的群眾共奔小康。

這兩年，李遠權及團隊通過調研和考察，經過技術攻關，還自主研發了“紫陽味道——深磨坊玉米營養餐”系列產品，目前可年產“黃金米”5000噸、“黃金米線”200噸、沖調飲品5000萬杯，年產值達到兩億元。

目前，200余名農民成為公司員工，實現了在“家門口”就業。同時，李遠權還與600多戶貧困戶簽訂了玉米訂單收購協議，為農戶提供產前產中產后服務。談到今年的發展規劃，李遠權不緊不慢地說：“新增的兩條玉米加工生產線正在加緊建設中，投產后將與全縣5萬農戶簽訂玉米生產訂單協議，覆蓋貧困戶兩萬戶。”

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十六

在z區名師大講堂活動中，z老師談她的理想：“做快樂的老師，教快樂的學生。”這句話非常簡單樸實，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂地成長是老師最大的快樂！她正秉持這一理念，耕耘著教育這方樂土。

做輔導員的她：

工作求創新，講實效：“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂部”、“happyweekend快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動讓學校所有孩子都認識她，喜愛她。

做班主任的她：

對學生說的最多的話是：“我們都是一家人！”她給學生的時間比給家人還要多！她關心學生的身體，她察顏觀色，細致入微。她班學生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關注學生的心理，積極與學生溝通，主動與家長交流。她的學生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑，不管有什么事情都愛跟她說。

作數學老師的她：

她很注重教學細節。她會把教材上的每一題都做過去，試著體會不同層次的學生的思考方式，以求更到位的指導；批改作業時，會寫上幾個字或幾段話的評語：“你真棒！”“最近你的字寫得越來越好了！”出考卷時，她習慣將字號調整為四號，這樣可以減輕學生視力負擔。……細節鑄就完美，她正是這樣時刻把學生放在心上，將對學生的愛落到實處！

收獲：

收獲的不僅是學生的愛心，還有很多的驕人的業績和榮譽。陳老師多次被評為先進教師；多次在市區各級教學技能比賽中獲一、二等獎，多次在市、區級教研活動中做中心發言、開出公開課。多篇論文在國家、省市區各級評比中獲獎或刊物上發表。04年起，她受邀擔任區小學數學新秀班指導老師，20xx年，她所帶的班被評為區先進班級。20xx年，她被評為區德育工作先進個人、浙江省教壇新秀、07年被評為省課堂教學能手。

快樂的田野才能成長著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界，耕耘著這方生命的樂土！

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十七

王德平于xx年1月進入我校工作，先后做過素質導師、醫學院分團委書記、藝術學院學工負責人、基礎課部辦公室主任等工作，現為我校專職體育教師，負責學校體育教研室工作和校體育工作委員會工作。期間獲過一系列榮譽稱號：兩次評為校級“優秀共產黨員”稱號，兩次院級“優秀教師”，也被評為“工會工作積極分子”，“十佳教師”，帶領體育教研室評為校級“優秀教研室”。（全校評3個）。

他喜歡體育工作，喜歡做學生的工作，盡最大努力把每一項工作做好。工作中他能腳踏實地，思路上不拘泥于形式。為提升我校體育工作水平，提高學生學生的非專業素質，他提出改革思路，采取相應措施，取得一定成效。

一、教學工作：秉承成功素質教育理念，突破傳統課程方式，全面推進體育工作改革。

1、加強課程建設，提出現行的體育課程模式，即“1＋3”的教學模式。

2、總結分析傳統教學方式提出了一系列適合我校特點的教學方法。提出“四勤法（眼勤、腦勤、口勤、腿勤）”、“角色換位”法、“以賽促練、以賽代練”法、“體育委員輪換”法、“攝像分析”法，“體育目標管理”法，并在教研室推廣。

3、將素質拓展的理念與體育課程緊密結合，提高課堂質量，提升學生素質。獲得較好效果。

4、提出體育工作的課內外聯動機制，加強校園體育文化建設，提升課內的學習效果。如指導學生的協會訓練，組織校院系班級的各種競賽活動，指導學校高水平運動隊參加國家和省級的各項賽事等等。

二、科研工作：知難而進，提高能力，育人為本，潛心教研。

完成各項教學任務的前提下，努力提高自己的專業知識和業務水平，利用課余時間，查閱資料，結合工作實際情況，撰寫論文。公開發表論文多篇、主編教材一部，副主編編教材一部。

三、教研室管理工作：恪盡職守，加強管理，傾心服務，打造優秀品牌。

熱愛自己的集體，珍惜自己的工作，營造和諧向上的辦公室文化，增強辦公室凝聚力，提高工作效果。在我和教研室全體老師的不懈努力下，體育教研室獲得過我校“優秀教研室”稱號（全校只評三個）。

四、校園體育文化工作：大力推進非專業素質教育，精心設計，全力付出，構建獨特校園體育文化：

1、策劃組織我校陽光體育活動。

2、策劃組織每屆體質測試工作，參與了每年幾十萬人次的體質測試。

3、策劃組織了各屆校運動會，指導大型團體操的排練和學生的參賽項目訓練，擔任每屆運動會的總裁判長。

4?課內外聯動，組織豐富多彩的課外體育活動，學校的各類體育賽事。

5、策劃組織校工會群體工作，并參與各項活動。代表非專業素質教育學院獲得多項教工體育活動冠亞軍。（籃球聯賽冠亞軍、拔河比賽亞軍、乒乓球聯賽亞軍、足球聯賽冠軍等）。

五、指導高水平運動隊訓練及競賽工作：

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十八

“讓親人感受到我的愛。”在虎峰小學，文靜的小女孩張馨文用行動踐行著她說的這句話。

有一次，爸爸媽媽在房間商量：“今年換季得去買幾件薄衣服，這些衣服都太舊了，根本穿不出去。”爸爸聽了后，有些憂慮地說：“等幾天吧，我還沒有領到工資，這兩天手頭比較緊。”此時張馨文恰巧從房前經過。聽到了父母的對話，她悄悄來到自己的屋子里，小心地取出自己近10年積攢下來的1000多元零花錢，興奮地說：“爸爸媽媽，我給你們買衣服!”“女兒長大了，知道心疼人了。”爸爸媽媽都非常感動。那天，張馨文牽著爸爸媽媽的手，高興地在銅梁城里逛了半天，她不僅幫爸媽各買了一套衣服，還不忘給爺爺奶奶也各買了一套，唯獨沒有買自己的。

張馨文有一個殘疾哥哥，嬰孩時發高燒留下后遺癥，說話、吃東西、走路都非常困難，從來沒有出過家門。為了讓哥哥不寂寞，張馨文每天放學后就急著往家趕，碰上什么好耍的玩意兒，她就會用零花錢給哥哥買回去，然后陪他一起開心玩耍。每當媽媽有事外出，照顧哥哥的重擔就落在了張馨文肩上。小馨文從8歲多就開始學做飯，然后喂哥哥吃。雖然起初有時飯煮得太多了，幾天都吃不完，有時菜咸得入不了口，但現在，12歲的小馨文已經可以一個人做出一桌香噴噴的飯菜了。

“她挺孝順的，有什么好吃的都讓長輩先吃。”張馨文的媽媽講，一次，外婆帶回了許多桃子，張馨文趕緊去洗干凈，叫大家先吃。見長輩們拿了，她就抓起兩個給最小的弟弟妹妹，等她回來時，盤子里已經一個都沒有了，可馨文一點也不惱，反而安慰他們說：“弟弟妹妹們開心了，我也開心。”

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇十九

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇二十

他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成——“懂事”，用他的稚嫩肩膀的承擔精神給身邊的少年樹立起榜樣，讓人感動，讓人自覺學習，成為助推和諧社會建設的正能量！

谷升，男，12歲，蕭縣郭莊初級中學七年級（1）班學生、班長。他是一個自強自律，積極上進，充滿愛心和孝心的陽光男孩。從小學到中學，從少先隊員到加入共青團，一路走來，他用自己優秀的品質和優異的學習成績為胸前的紅領巾和團徽增光添彩，為身邊的少年伙伴們樹立起一個光輝的榜樣。

谷升是個十分孝順、懂事的孩子。他父親前些年，因為意外事件受傷，不僅治療費用高，而且要長期靠藥物維持，生活和經濟負擔都很大。谷升是早產兒，先天發育不足使得他出生以來一直免疫力低下，感冒、肺炎、胃痛等疾病常常糾纏著他。但是這個孝順、懂事的孩子為了不讓父母擔心，總是忍著痛苦微笑著安慰爸媽：“沒事，會好的”、“媽媽放心，我不痛”。上學了，他刻苦努力，勤奮學習。為了不影響學習，害病時，他常常不愿意缺課，忍著痛苦堅持學習。聽老師說體育鍛煉可以強健體質增強免疫力，他就每天堅持早起跑步鍛煉身體，無論寒冬炎夏，無論晴天陰雨，從不間斷，那份堅強和執著讓身邊的老師和同學感動和贊嘆不已。爸媽問他：“人家小孩都戀著被窩的溫暖，這么冷的天你早起來，不嫌苦嗎？”他笑著回答：“現在苦將來甜！我身體要練得棒棒的，將來才能好好工作、掙錢，讓爸爸媽媽幸福！”

谷升的懂事還體現在他的節儉上。隨著國家和人民生活水平的提高，孩子們吃的穿的用的，越來越好，尤其是零零后的孩子，比著穿名牌、帶手機、玩酷。可這個懂事的孩子好像天生具有免疫力，從不向父母提出過分要求。他說“爸媽養我不容易，我要靠真本事養活自己、也讓父母過上好日子”。

谷升同學十分好學。他自幼養成了良好的學習習慣，老師布置的學習任務，他不完成，身邊再有趣的事也吸引不了他。他肯動腦、愛提問，喜愛課外閱讀，有時候老師都會被他的一些問題給問住。他的勤奮好學使得他學習成績一直很優秀，自上學以來幾乎每次考試都是第一名。近些年來，隨著社會辦學的興起，很多農村家庭紛紛送子女進入城里私立學校上學，看著身邊一個個學習優秀的孩子紛紛走掉，爸媽也想送他去縣城私立學校，但是谷升同學堅決不愿意，他說“老師說過是金子在哪里都會發光，我想學習，在哪里都會學好，我要是不想學，我進城你們也不放心！爸爸有病，我在家也能幫媽媽照顧家，再說，不進城也能省下很多錢為爸爸治病啊”他的懂事讓媽媽內疚也更欣慰！內疚的是，讓這么小的孩子過早地承受了生活的壓力，也沒像別的家庭那樣把孩子送到優越條件下成長，但是欣慰的是看到了兒子在堅強自信的成長！

谷升同學更是一個愛集體、愛他人、心地善良的孩子。他總是把班集體榮譽看得高于一切。自上學后，班主任總是喜歡讓他擔任班長，因為他有責任心，肯吃苦，肯奉獻、有愛心、有威信、組織活動能力強。他把集體榮譽看的很高，每天堅持第一個到班，安排好衛生值日與學習計劃工作，有時為了在集體活動中為班級掙得名譽，他甚至廢寢忘食！作為班長，他不僅重視自己的優秀和突出，他更有愛心，善于團結其他班干部帶領整個班級的進步！對班里生活困難的同學，他總是盡自己所能，拿出自己省吃儉用的零花錢慷慨解囊；對于學習困難的學生，他也總是犧牲大量課余時間認真幫助。他的帶頭示范，他的犧牲精神，贏得了每一屆學生的支持和信任，也讓他自信地帶領著身邊的伙伴健康成長！

他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成“懂事”和勇于擔當精神給身邊的少年樹立起榜樣，成為助推和諧社會建設的正能量！

十佳青少年事跡材料（優秀21篇）篇二十一

翻開開原市第二高級中學2007級1班的花名冊,在眾多1991、1992中夾雜著一個1993,別看是班級中年齡最小的同學,她可是班級的凝聚劑,領跑者,她就是賈思含.

小時候她的成績不是特別出眾,但她從不服輸,雖然嘴上不說,心里卻一直暗中較勁.每一次考試她總能前進一、二名,她的進步不被人察覺,卻是對她自己最大的鼓勵.直到以班級第二、全鎮二十的成績升入初中,初中班主任很看好她,知道她是可塑之材,便用耐心、關心、責任心、愛心培養她.為了報答老師,她加倍努力,定制了一個又一個階段目標,又一個個擊破,最終以全市第四名的優異成績考入高中,作為對初中班主任最大的回報,也是對辛勞的父母最大的慰藉.

山外青山樓外樓,升入高中的她很快發覺自己有很多地方技不如人:農村的師資力量不夠,自己掌握的只是課本上的知識,不及市內的孩子知識面寬、博覽群書,同時自己的英語口語與其他同學也不在同一個層次.意識到自己的不足,加上對知識的渴望,她決定充分利用現有資源.此后在學校的圖書館內便常常出現一個扎著馬尾辮的女生,安靜地坐在角落里,表情多變,似乎她已成了書中一員,偶爾也拿起筆在本子上記下精彩的句段,自己的感受.英語課上,她注意老師的發音、口型,課后準備了英語磁帶,她每天早晨起得最早到操場上,聽著錄音練習口語,如今她已能脫口而出正規的英語.

在高中人才輩出,想保持名次穩定是不容易的,但這個樸實的農家女孩,憑借著決心、恒心與信心穩坐第一名.她會發現別人的優點,卻從不會屈服于任何人,正如她說的:“別人能做到,我也能做到,別人做不到的,我還是能做到.”都說男生聰明,有后勁,但她就要用自己的才智,細心加汗水與男生爭奪屬于自己的天空.

她從不放過任何一次機會,積極參加各項競賽,也多次取得名次,全國中學生語文能力競賽二等獎,全國中學生英語能力競賽二等獎,希望杯數學邀請賽三等獎hh當其他人羨慕于她的收獲的時候,她已經把這一切忘記,昨天已曾歷史,每一天都是一個新的起點.

她的目標是清華.她說雖然這個理想有點像幻想,但我決對不會放棄,我要用百分之百的努力為那百分之一的希望拼博.

雖然成績突出,但她并不是一個書呆子.作為2007級1班的班長,她工作認真負責,能及時發現出現在班級中的問題并竭盡全力解決.有一段時間,班級成績呈現兩級分化現象,成績差一些的同學失去了信心,便破罐子破摔.她看在眼里急在心里,提出了學習結對的建議,經過與其他班委和班主任的商討,這一計劃被完善落實.她自己也主動解答同學的難題,不厭其煩,直到同學真正弄懂為止.這一方法取得很明顯的成效,班級成績整體得到提升.她細心觀察每一位同學的變化,發現問題立刻與班主任溝通,時常也會自己找同學談心,解決其困擾.

放假期間,她曾組織同學去街道、公園清理小廣告等白色垃圾,冬季帶領男生去交通受阻路段清除積雪,為恢復正常交通做出了貢獻.事后她還笑說“做點社會實踐還是有好處的,萬一以后找不到工作,我還可以當清潔工啊!這就當作實習吧!”看,她就是這樣一個活潑、樂觀的小女生.身為校學生會主席,她總是走在別人前面.剛收到汶川地震的消息,她就與其他學生會成員商量為災區捐款,并將這一消息發布出去,動員全校同學共獻一份愛心,她自己第一個捐出100元,用實際行動影響著他人.半年之后,新年來臨之際,她還心系災區,鼓動同學給災區的朋友寫信,寄賀卡,讓他們感受到溫情的延續.校學生會工作比較多,她總能身體力行,帶領團隊以歡愉的心情在笑聲中完成每一項工作.

“我的努力奮斗并不只是為了圓我自己的夢,也是為了圓父母的夢,我要讓他們對我的十多年的栽培得到回報,讓他們不再過苦日子,我會讓我的父母幸福地過下半生.”賈思含說這些話的時候,目光堅定,臉上蕩漾著微笑.