通過寫心得體會，我們能夠更好地總結、梳理和歸納自己學習和工作中的經驗，從而不斷提升自己的能力。以下是一些年輕人的心得體會，他們對于成長和人生的思考和總結可能會給我們帶來共鳴和反思。

家風學習心得體會（專業18篇）篇一

為了傳承、弘揚家庭的優良家風，培育踐行社會主義核心價值觀，經鎮黨委、政府研究，決定在全鎮范圍內開展“建設優良家風”主題教育，現將實施方案公布如下：

一、指導思想。

堅持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀，以“家風”帶“民風”、促“政風”、樹“新風”，努力營造愛國愛家、孝親敬老、勤勞致富、崇文重教、誠信守法的家庭風尚，著力提升居民素質，為生態富強和諧城關建設提供強大的精神動力。

二、活動內容。

主題教育內容以建設優良家風為目標，通過宣傳發動、尋找典型、評選表彰、傳承弘揚四個方面深入開展“建設優良家風”主題教育，培育全鎮人民形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德，爭做誠信友善好居民。

（一）鎮機關、鎮直各單位。

1、開展中國傳統家規學習。“家規”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統文化的重要內容。全鎮黨員干部要關注、瀏覽中紀委監察部網站和客戶端推出的“中國傳統中的家規”專題，認真學習《王羲之:書圣翰墨香，家規越千年》、《安徽合肥包拯:清心為治本，直道是身謀》、《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統家規家訓。

2、開展“傳承好家訓培育好家風”討論。以“弘揚家風家訓，培育黨風政風”為主題，開展“傳承好家訓培育好家風”專題黨課，組織機關干部分層次召開專題討論會，班子成員要參加分管口辦討論。討論要圍繞什么是家風家訓、培育傳承良好家風的重要意義，以及如何傳承良好的家風家訓等做到人人發言。引導黨員干部從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開學習討論，喚醒黨員干部的家風情結，發揮好黨員干部的示范帶頭作用。讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚社會氛圍。

3、組織“好家風好家訓”演講比賽。在全鎮黨員干部中組織一次以“樹廉潔家風，建幸福家庭”為主題的演講比賽，為了強化氛圍，在黨員干部自愿參加比賽的基礎上，班子成員要帶頭，機關各口辦要另選1名代表參賽。比賽要求主題鮮明，選手能從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成。

（二）各村。

1、建村級家庭文化大舞臺。各村要因地制宜充分發揮資源優勢，利用“志愿者服務隊”、“文化廣場”等宣傳陣地，以舞蹈、歌唱、書法、繪畫、攝影、剪紙等家庭才藝表現形式，同時融入民族團結、綠色環保等元素，組織廣大婦女及其家庭踴躍參加有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。

2、開展“最美家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳”評選活動。各村要制定方案，對評選活動進行宣傳，并張貼評選活動的相關事宜，讓村民詳細了解評選的范圍及條件，通過發放評選表，讓村民代表填寫推薦家庭名單的方式進行評選。評選活動不僅要取得廣大村民的支持和參與，還要教育引導激勵更多的家庭積極投身到村級精神文明建設中來，弘揚尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛生、鄰里團結的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、穩定促進村級的文明進步和穩定團結。

3、建“家庭美德大講堂”活動陣地。各村要開展一場道德講堂進家庭活動，道德講堂要以倡導男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、文明禮讓、睦鄰友善、守望相助，培養形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德。要以活動的舉辦促常態化開展文明家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳創建和評選。

4、建展示家風家訓好平臺。各村要以議家風、曬家訓、征格言、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家訓”主題宣傳活動，發動群眾通過短信、微信、qq群等宣傳形式分享好家風、傳送好家訓，學習踐行綠色生活方式，培樹生態意識和環保理念。同時，要面向群眾征集好家風好家訓，在村民委員會設置“好家風好家訓”展示臺、組織群眾開展“好家風好家訓”討論評議。

（三）各中小學校。

1、家長學校侃家風。以家長學校為載體，以“爭做合格家長，培養合格人才”為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮義教育、心理健康咨詢以及法律法規教育等，宣傳普及科學的教育理念，為廣大家長解疑釋惑，努力提高家長教育子女的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環境。

2、主題班會曬家風。以家風為主題，召開主題班會，組織教師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養、言傳身教。同時，通過開展“我為爺爺奶奶打掃衛生”等敬老愛老校園主題活動，培養學生敬老愛老助老的良好道德風尚，引導學生傳承中華傳統美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風熏陶下健康成長。

3、開展中華優秀傳統文化經典誦讀活動。以學校正在開展的新八德教育為載體，拓寬德育內容，融入優秀傳統文化。通過“一聽二看三抄四賽”經典誦讀活動加強傳統文化學習，帶動家風家教培養。一聽即為聽廣播，學校廣播站開設“經典小廣播”由教師、學生主持，播放經典朗誦、賞析等趣聞軼事；二看即為學校通過設立宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經典佳句，在有意、無意中將經典記住；三抄即讓學生做經典卡、辦手抄報、制作經典集；四賽即每學期各校開展一次經典誦讀知識競賽推出代表，全鎮范圍內再次組織各校代表開展比賽表彰優秀，使經典誦讀既保質又保量，進一步促進學校經典誦讀活動的蓬勃發展，進一步激發學生弘揚傳統帶動家庭推動社會向上向善新風的`形成。

三、活動步驟。

“建設優良家風”主題教育分宣傳發動、尋找典型、評比表彰、傳承弘揚四個階段。主題活動自20xx年8月31日啟動至12月31日結束，具體步驟如下：

1、宣傳發動階段（8月31日―9月16日）。

8月31日上午組織召開“建設優良家風”主題教育宣傳動員大會，制定印發活動實施方案。通過在縣電視臺、網站刊播建設優良家風教育活動公告，在主要街道兩旁制作家風文化展示墻，在各村張貼淺顯易懂、朗朗上口的宣傳標語，營造濃厚的創建氛圍，做到建設活動家喻戶曉，人人皆知。

2、組織實施階段（9月16日―9月30日）。

各村、鎮直各單位要高度重視，成立機構，制定方案，強化領導，成立建設優良家風活動領導小組，召開專題會議，結合單位實際，搭建載體、豐富內容，制定具體實施方案。

3、尋找典型階段(9月20日至10月16日)。

一是組織大規模“海選”。各村、鎮直各單位要通過召開各類道德評議會、民主推介會、點評會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發動廣大群眾發現舉薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的感人事跡，在每個村選樹一批可見可親、可信可學的身邊典型。各村要認真核實、確定候選人名單和事跡，多種形式吸納群眾意見和接受社會各界監督，使推薦的身邊好人具有較高社會聲譽和堅實群眾基礎。推薦需撰寫事跡材料(1000字左右)，提供2寸標準照片及生活照片(有電子版)。事跡材料及照片發至郵箱：xxxxxxxx@。每個村要至少推薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的候選人各一名。二是集中進行“評選”。根據各村對基層民主推舉的候選人，按照高標準、高質量的要求，根據不同職業類別，廣泛征求意見，搞好資格審核把關;對經資格審核符合條件的人選，廣泛組織開展宣傳評議活動，通過人物風采展、事跡公示、群眾投票等形式，設立監督電話(xxxxxxxx)接受群眾評議、社會監督。

4、評比表彰階段(10月17日至10月31日)。

采取民主推薦、民主評議、審核確定、張榜公示的方法，總結表彰一批“文明家庭”模范戶，命名表彰以精神獎勵為主，并給予適當的物質獎勵。

5、傳承弘揚階段(11月1日至12月31日)。

鎮評選領導小組將對前期評選產生的“文明家庭”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報縣文明辦。鎮領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家教故事匯編成冊，并組織多角度、多層次的宣傳。各村要將好家風、家訓、家規、家信等歸納整理，建立家風檔案，組織對全鎮范圍內在“建設優良家風”主題教育中涌現出的“文明家庭”典范進行學習。

四、活動要求。

1、提高認識，加強領導。開展建設優良家風主題教育是我鎮培育和踐行社會主義核心價值觀推動生態富強和諧城關建設的重要舉措。各村、鎮直各單位要精心組織，引導廣大黨員干部和居民群眾積極參與到建設優良家風主題教育中，通過活動的開展和系列先進的評選表彰，使建設優良家風主題教育成為學習先進典型、踐行文明新風、促進生態富強和諧城關建設的過程。

2、注重結合，務求實效。開展建設優良家風主題教育要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把建設優良家風主題教育與全鎮工作緊密結合起來，充分發揮群眾的主體作用，使優良家風真正進入千家萬戶，進入廣大黨員干部群眾的心坎里。

3、大力弘揚，全面推進。鎮黨政辦公室、鎮工會、鎮婦聯、鎮團委要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。

家風學習心得體會（專業18篇）篇二

家風是家庭的精神支柱，是家庭成員一代一代傳承的寶貴財富。作為家庭的基本單位，家庭的健康發展離不開良好的家風。近年來，隨著社會的變革和家庭結構的多元化，家風建設面臨著許多困難和挑戰。本文從近幾年的學習家風建設經驗出發，結合自身的實踐與思考，探討了學習家風建設的重要性和有效途徑。

第二段：學習家風的重要性。

家風是衡量一個家庭興衰成敗的標尺。學習家風建設是傳播和發揚傳統文化的重要途徑。經過長時間的發展，家族的智慧和價值觀被融入到家風之中，代代相傳。良好的家風不僅可以提高家庭成員的道德素質，也能夠有效促進家庭的和諧與穩定。以習近平總書記提出的“三嚴三實”為例，通過家風的培育和傳承，我們可以更好地踐行社會主義核心價值觀，把傳統美德與現代人生觀相結合，形成自己家族獨特的家風，為社會繁榮穩定做出貢獻。

學習家風需要對傳統文化進行深入學習和理解。我們可以通過閱讀經典著作、傳統故事以及家族譜系的整理與研究，了解家族的歷史淵源和偉人事跡。同時，我們還可以通過與長輩交流，向他們請教家庭的傳統，了解家族的規矩和家訓。另外，家庭成員之間的學習分享也是學習家風的重要途徑，可以通過家庭文化沙龍、家庭集體活動等方式，促進家庭成員之間的交流和學習。

在學習家風的過程中，我深刻體會到了家風的力量和魅力。首先，學習家風促進了我個人的成長和發展。通過學習家族的歷史和成就，我能夠更好地樹立自信，明確家族的榮譽感和責任感。同時，家風的傳承也讓我更加懂得尊敬和感恩，懂得珍惜家庭的情感紐帶和親情關系。其次，學習家風也促進了家庭成員之間的溝通和和諧。在學習家風的過程中，我和父母、祖輩們的交流變得更加頻繁和深入，我們不僅能夠共同回憶家族的輝煌歷史，還能夠相互傳授和學習家族的智慧和價值觀。這種家族智慧的傳承不僅促進了家庭成員之間的感情交流，也促進了家庭的和諧與穩定。

學習家風是一個持續不斷的過程，我們不能止步于傳統，還要結合時代的需求和家庭的實際進行創新與發展。未來，我將繼續深入學習家族的歷史和成就，不斷提升家族的文化修養和素質水平。同時，我還將積極參與家庭的日常事務和決策，增強家族的凝聚力和向心力。我相信，在全體家庭成員的共同努力下，我們可以把學習家風建設推向更高的水平，為社會的和諧與穩定做出應有的貢獻。

總結：

學習家風建設是培養家庭成員優秀品質和傳承優秀文化的有效途徑。通過深入學習家族的歷史與傳統，我們可以更好地樹立家族榮譽感和責任感，進一步提升家族的凝聚力和向心力。同時，學習家風也能促進家庭成員之間的交流和溝通，提高家庭的和諧與穩定。在學習家風的過程中，我們要結合家庭的實際情況進行創新與發展，提升家族的文化修養和素質水平。相信在全體家庭成員的共同努力下，學習家風建設一定會取得更加顯著的成果！

家風學習心得體會（專業18篇）篇三

家風家教家訓是每個家庭傳承的寶貴財富，是塑造一個人品德和價值觀的重要因素。通過學習家風家教家訓，我深深感受到了家庭對人生的影響和塑造。

在人生道路上，我始終把家風看作是精神的故鄉。家風是家庭中代代相傳的美德與品質，是家庭成員共同遵守的道德規范。在父母的影響下，我懂得了，不論處于何種環境、面對什么困難，都不能倚仗外力，而是要依靠自己的內在優勢，用勇氣、堅韌和智慧去應對。我的父母一直把“勤奮”、“寬容”當作家風家教的核心，他們通過自身言傳身教，教會了我堅持努力工作的重要性，也教會了我在社交中要包容他人、寬容己人。這種家風的學習和繼承，使我在事業和人際交往中多了一份自信，使我能夠樂觀積極地擁抱生活。

家教是家庭教育的一種重要形式，也是培養個人品格和塑造人生觀的關鍵。在家庭生活中，父母經常給我講一些有關道德規范、禮儀知識和生活技能的案例，讓我從這些案例中受益匪淺。例如，在年幼時，我就經常聽父母講述“孝順”的故事，他們告訴我尊敬父母是一種美德，隨著時間的推移，我深深明白了這其中蘊含的深意。每當我面臨抉擇時，我會想到父母的教誨，用孝敬父母的初心去決定自己的行動。另外，家教還教會了我相互關心和照顧他人的重要性，在我身上樹立了愛他人、幫助他人的觀念。這樣的教育讓我在成長的過程中懂得分享和關愛，使我更好地融入社會，樹立起自己的社會責任感。

家訓是家庭規則和家庭價值觀的體現，也是家族文化的傳承和發展。在我們家族中，有一條家訓被世代傳承：誠信、勤儉、助人。“誠信”是家訓中的第一條，這是我們家族代代相傳的重要精神財富。我記得每當我遇到選擇誠信和利益之間時，我總會想起這條家訓，選擇了誠信。這條家訓使我懂得了誠信是為人處事的基本準則，誠信是我們做人的底線。另外，“勤儉”和“助人”也是我們家庭中一直強調的價值觀。勤儉是我們家族的傳統美德，通過家訓的學習，我明白了勤奮和節儉的重要性，它們是實現成功和幸福的基石。而助人則是我們家族樂于助人的品質，通過家訓的傳承，我明白了幫助他人是一種快樂和幸福的體驗，也是我們肩負的社會責任。

通過家風家教家訓的學習，我不僅僅明白了一個人如何成長和生活，更明白了一個人應該如何為社會做出自己的貢獻。我意識到，家風家教家訓是一種富有力量的文化遺產，它通過一代一代的傳承，讓道德和價值觀在家庭中得以延續和發展。這些傳統的道德觀念和行為準則，使我們懂得了什么是美德，什么是正確的行為方式。它們給予我們信心，讓我們有能力面對未來的挑戰，并積極地影響他人。

總結起來，家風家教家訓的學習給我帶來了無窮的啟示和收獲。它們塑造了我的人生觀、價值觀，讓我樹立了正確的道德取向。在今后的人生道路上，我將繼續學習家風家教家訓，用家族文化的力量，影響并改變周圍的人，為社會做出自己的貢獻。

家風學習心得體會（專業18篇）篇四

在我還上幼兒園的時候，爸爸就已經為我們制定好了家訓。一共分為五條：1、不許說臟話;2、要勤儉節約;3、全家人要和睦相處;4、自己的事情自己做;5、人人平等。家風是尊敬長輩。我們都嚴格按照這個生活。

但是，我也觸犯了一些家規，我得到了嚴厲的懲罰。那一次，我早上起來，匆匆洗漱過后，竟然忘記了關掉水龍頭，水一直流到了中午，爸爸回來后，非常憤怒，把我按在床上死揍了一頓，并且讓我不能再犯。

還有一次，我將一些用不到的鉛筆，扔到了火里，這一幕，被爸爸看見了。我又被揍了一頓，但我不服，和爸爸吵了起來，我又觸犯了一條，直接被禁足了。過后，我非常后悔，后悔自己的沖動，不但挨了揍，還不能出門。從那以后，我再也沒改觸犯過家規。

直到今天，我們家還保留著這個規矩，但是，不知為什么，我總想挑戰一下。在吃飯的時候，爸爸媽媽正在談事情，我覺得機會來了，直接插嘴，還不小心說了臟話。我以為我會受到最嚴厲的懲罰，我的心撲通撲通地跳，但出乎無意料的是，我受到的只是言語教育，看來家規是會隨著我的年齡而減輕的，不過這是要我自覺遵守，我決定，從今以后，不管我身在何處，我都要嚴格遵守家訓。

雖然家規令我吃盡了苦頭，但是我知道，這一切都是為了我好。我一定不會辜負爸爸媽媽對我的期望的。

家風學習心得體會（專業18篇）篇五

以貫徹習近平總書記關于家風建設的重要講話精神為引領，深入挖掘中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導廣大黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規矩、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，融入“兩學一做”學習教育工作中，為“幸福洪澤”建設提供堅實的思想基礎和組織保證。

二、活動內容。

(一)黨員干部家規“三進”活動。

1、完成時間：20xx年6月底前。

2、參加對象：縣鎮機關事業單位黨員干部和村居“三大員”

3、主要內容和目標要求：各基層黨(工)委結合“兩學一做”專題教育工作，全面展開縣、鎮機關事業單位黨員干部和村居“三大員”立家規活動，組織黨員干部將修改完善后的家規“進廳堂、進公開欄、進工作牌”，公開承諾，接受監督。副科級以上領導干部家規報縣委組織部備案，其他黨員干部家規報所屬黨(工)委備案。

4、責任單位：各鎮(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。

(二)“我的好家風”微視頻創作大賽。

1、完成時間：20xx年4月―10月。

2、參加對象：全體黨員。

3、主要內容和目標要求：在全縣黨員中開展“我的好家風”微視頻創作大賽，用微視頻的鏡頭記錄淳樸家風，傳承核心價值觀。活動4月份正式啟動，6月底前各基層黨(工)委選送5部以上優秀微視頻作品參賽，由主辦單位擇優選擇80部左右進行展播并接受網絡投票;8月底前評選結束并進行表彰。對前20名優秀作品，通過電視臺、新媒體廣告等進行播放。

4、責任單位：縣委組織部、信息辦，各鎮(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。

(三)“家風家訓”教育專欄。

1、完成時間：20xx年5月。

2、參加對象：機關副科級以下干部。

3、主要內容和目標要求：在“洪澤縣干部網絡培訓中心”增設“家風家訓教育專欄”，上傳家風家訓主題課件，納入黨員干部在線必學內容，供干部自主點播學習。

4、責任單位：縣委組織部、各鎮(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。

(四)黨員干部“家風家訓”教育培訓。

1、完成時間：全年。

2、參加對象：全體黨員干部。

3、主要內容和目標要求：將家風家訓納入黨校主體班次培訓內容，納入干部培訓計劃，納入黨員教育培訓內容，特別是在入黨積極分子、預備黨員、村干部、青年干部、黨務工作者等培訓中安排專門課時，確保領導干部、青年干部、黨員和入黨積極分子等群體普遍受到教育，遵規守矩、廉潔齊家意識普遍得到增強。

(五)“家風家訓黨課月”活動。

1、完成時間：20xx年7月。

2、參加對象：全體黨員。

3、主要內容和目標要求：“七一”前后，各基層黨組織書記圍繞家風建設內容，為黨員上一次黨課，加強對黨員的教育引導，發揮好黨員在推進家風建設中的示范帶頭作用。

4、責任單位：縣委組織部、縣級機關工委，各鎮(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。

(六)“家風故事會”活動。

1、完成時間：全年。

2、參加對象：全體黨員。

3、主要內容和目標要求：縣委組織部牽頭，組織科級以上領導干部和黨員代表開展家風故事會活動，講述家風故事和家規背后故事。各鎮(街道)各部門黨組織結合“兩學一做”學習教育，組織所屬黨組織以支部為單位開展“黨員家風故事會”活動，每名黨員都要參與，推選身邊“好家風”黨員典型。

4、責任單位：各鎮(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。

(七)干部“家訪”活動。

1、完成時間：全年。

2、參加對象：副科級以上干部。

3、主要內容和目標要求：將家庭與家風情況納入副科級以上干部日常考察內容，開展黨員干部“家訪”活動。通過電話咨詢和定期走訪等形式，了解黨員干部的家庭情況和踐家規、正家風情況，作為干部選拔任用的考量要素。

4、責任單位：縣紀委、縣委組織部、各鎮(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。

(八)“家風家訓”述評活動。

1、完成時間：20xx年12月底前。

2、參加對象：全體黨員干部。

3、主要內容和目標要求：將踐行家規情況納入民主生活會、黨員民主評議、干部年度考核、村書記“活力指數評估”事項;納入基層黨建、“創星定級”、干部教育培訓等考評體系;作為基層黨組織和黨員干部評先表彰、選拔任用的重要依據。

4、責任單位：縣委組織部、各鎮(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。

1、完成時間：20xx年12月。

2、參加對象：全縣基層黨組織。

3、主要內容和目標要求：將家風建設納入市縣創新創優獎項的推薦評選，以家風建設為主要內容與不同載體相融合的`創新創優項目，推薦參加市級評選不少于1個，參加縣級黨建精神文明類創新創優項目占比不低于30%，獲獎項目占比不低于20%。

4、責任單位：縣委機關工委，各鎮(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。

三、工作要求。

1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，全縣各級黨組織要高度重視家風建設工作，組織黨員干部帶頭參與家風建設，充分發揮黨員的模范帶頭作用，在全縣營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，進而帶動廣大群眾深入參與，以家風帶民風，以民風促社風。

2、認真謀劃實施。全縣各級黨組織要結合工作實際，結合“兩學一做”學習教育活動，結合支部組織生活和黨員統一活動日，認真組織開展“學黨章、立家規、正家風”活動，評選“黨員家風”優秀典型，使家風家訓建設活動成為我縣“兩學一做”學習教育的鮮明特色，推動家風建設取得新成果。各鎮(街道)黨(工)委，縣委各部委，縣直各黨(工)委、黨組(總支、支部)要按照序時進度，上報活動開展情況總結至xxxxxx@，聯系人：xx，聯系電話：87xxxxxx。

3、注重總結推介。基層黨組織要大膽創新實踐，切實把家風建設融入到服務承諾、行業標準、行為規范和文明誠信服務要求中，融入到群眾思想工作、干群日常生活、社會管理實踐、作風行風建設中，推動全縣黨員自覺正好家風、處好家事、管好家人，以良好家風促政風、正黨風。要注意總結黨員家風建設活動中的好做法、好經驗，強化宣傳引導，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。

家風學習心得體會（專業18篇）篇六

第一段：引言（120字）。

自古以來，家風一直被視為傳統文化的重要組成部分。家風代表了一家人的價值觀、道德觀和行為準則。通過家風故事的學習，我們可以了解到傳統家庭的優秀品質和價值觀，從而獲得啟示，提升自身修養。

第二段：學習到的品質（240字）。

在家風故事中，我學到了許多重要的品質。例如，父母的關懷和愛心永遠不會過時，令人感動的家庭故事中展現了父母為了子女的幸福而付出無私奉獻的精神，這鼓舞了我向著崇高的目標努力。另一個品質是忍耐和堅持，一些傳統家庭故事中描述了人們面對困難和挫折時堅持不懈的精神，這讓我明白只有通過堅持不懈的努力才能獲得成功。還有傳統家庭強調的務實與節儉，這教育我們明白珍惜資源，懂得生活的滋味。

第三段：家風故事的啟示（240字）。

家風故事不僅僅是為了讓我們欣賞優秀的家庭故事，更重要的是讓我們從中汲取智慧和力量。傳統家風告訴我們，一個家庭的和睦和幸福是建立在共同努力、相互信任和寬容包容的基礎上的。我們應該學會感恩，理解家人對于我們的付出，并努力回報他們。除此之外，家風故事還告訴我們關于如何面對人生道路上的困難和挫折，在面對逆境時堅持樂觀和積極的態度。

第四段：傳承家風的重要性（240字）。

傳承家風是每個家庭的責任和使命。家風給予我們生活的指導和支撐，它是我們內心深處一種根深蒂固的力量。通過學習家風故事，我們可以更好地理解家庭的傳統和文化，從而保持和繼承家族的獨特精神。同時，傳承家風對于社會的穩定和文明的發展也具有重要意義。一個有良好家風的家庭能夠培養出優秀的子女，提高社會整體素質。

第五段：個人體會（360字）。

通過學習家風故事，我深深感受到了家庭的重要性和影響力。我明白了家人的關懷和愛是無私的，家風故事讓我更加感激并珍惜與家人的相處。更重要的是，通過學習家風故事，我認識到自己還有許多需要提高的品質和修養。比如，我意識到自己在面對挫折時需要更加堅持和樂觀，也需要更加努力地回報家人的關懷和付出。我決心將這些體會應用于實際生活中，努力營造一個溫馨和諧的家庭環境。

總結（120字）。

學習家風故事是一種很好的提升自身品質和道德修養的途徑。通過這些故事，我們可以學到許多重要的品質，激發自己的深思和啟示。更重要的是，傳承家風的責任和使命永遠不會停止。我們應該珍惜家庭的溫暖和和睦，努力傳承并發揚優秀的家風。家風的力量將會影響并提升我們的生活質量。

家風學習心得體會（專業18篇）篇七

style="color:#125b86">如果叛逆的我能有一點點的待人接物的和氣，有一點點樂于助人的熱心，都要歸功于我的姥姥。

小時候爸媽工作忙，我跟姥姥住。

姥姥喜歡做媒。十里八村有小伙子、姑娘的人家，經常有人請姥姥給他們牽線搭橋。我記得當時媽媽對此頗有微詞：“媽，你現在就好好看孩子，那么大年齡了，還圖人家那幾塊錢干嘛呀!”姥姥笑道：“在俺農村，說媒跟建橋修路一樣，是積德行善。給人家帶去福，也是自己的福。”說完朝我笑笑：“是不是，寶貝?”我也笑，但不懂，只是傻傻的點頭。媽媽不再多說什么。

我只記得那時我的生活很簡單，一天里最多也是最快樂的時間就是在黃昏后搬著小板凳坐在姥姥身旁靠在她膝上看她說媒，也算是見證了許多美好姻緣。有時我真的覺得一些男女是那樣的不般配，但姥姥的一張巧嘴還是使他們走到了一起。即便那時的我聽不懂他們在說什么，我只知道姥姥撫摸著我的頭，身上散發出一種淡淡的麥香，夕陽的余暉像是稍加漂色的紅紙，不濃不淡地映在姥姥的臉上，與姥姥慈祥的菊花般的笑容融為一體。那感覺讓人踏實，我常就這樣伏在她膝上入睡。

一次，姥姥游說的一對結婚新人來請姥姥參加他們的婚禮。還要硬塞給姥姥錢。她拒絕了，笑得滿臉皺紋菊花一樣，說：“你們成了是緣分，好好過日子，白頭到老多少錢也買不著。”那時的我已經大一些了，學會了察言觀色。那對新人臉上洋溢著幸福的笑，看起來既激動又感激，而姥姥則是比他們幸福百倍的樣子，不知是激動還是羞澀，竟漲紅了臉。將我擁在懷里不停摩挲著。姥姥一直把那對新人送到村頭，回來的路上，她對我說：“寶貝，姥姥希望你做一個快樂的人，要想快樂啊，就要助人，友善待人。”我若有所思的點頭，那時我的心里已經懵懵懂懂得明白了很多，我明白了姥姥一直以來的堅持，明白了姥姥對我的期望。爸媽曾擔心我跟姥姥住，在教育方面會稍有欠缺，畢竟姥姥沒讀過書。事實證明，姥姥的確沒有發人深省的哲學道理，亦沒有精妙絕倫的語句，但卻用超出書本的自身行動潛移默化的影響著我，對我來說，她的愛便是最好的教育，教會我做人之道，為人之本。

姥姥的愛，她的教育，讓我體味到作為一個人，一位女性，具備一顆樂于助人的，友善的心是多么的重要。愛心與慧心示愛與人，是多么的令人敬愛啊。一個人外表固然要善良秀麗，但，具備內在的大愛更是無比重要。

如今，我正處于花季少年，未來的青年、中年、老年之路，是人生的必經，我慶幸有一位敬愛的姥姥，我慶幸我有這樣深刻而美好的家風家教。

家風學習心得體會（專業18篇）篇八

淮科院郭軍。

在十八屆中央紀委六次全會上，習近平總書記強調指出，抓好作風建設，在加強黨性修養的同時，弘揚中華優秀傳統文化。領導干部要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。

中國古代有許多名門大族都有成文的家規家訓，其后人無論是平民百姓，還是達官顯貴，都會相對遵紀守法，這其中家風的影響力不容小覷。因為這些族人從小就耳濡目染，良好的家風對他們有著潤物無聲的教化作用，同時，有明確文字記載的家規家訓對他們有著強烈的道德約束力。今日，在全面從嚴治黨的新形勢下，加強黨員干部家風作風建設，這些傳統資源無疑都是值得借鑒和學習的。

父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養成良好的家風，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，被紀曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢，學求有濟于天下”，自身立言立德的同時，對子女教育亦非常嚴苛。在良好家風的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。

要想為子孫后代樹立良好家風，首先得自己行得端正，堅守原則。自己作出典范，無論是在多么惡劣的政治環境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣。現在的黨員干部也要先做到自身過硬，這樣才能正人正己。同時，家風也需要有意識的養成，對子女親屬的不當行為要時常提點，才能及時矯正，筑牢思想防線。

全意為人民服務作為我們工作的出發點和落腳點，確保執政為民，執法為民，時時刻刻以人民群眾高不高興，滿不滿意作為檢驗我們工作的試金石，廉潔自律，做新時代的先鋒隊。牢固樹立家風，將優良的家風傳承下去。

通過對“傳家風，立家規，樹新風”的學習，我會不斷加強自己的思想道德修養和黨性修養，求真務實地把各項工作做到實處，用一個共產黨員的標準來要求自己，以實際行動樹立共產黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能站得出來，把領導交給我的各項工作做實，做細。

家風學習心得體會（專業18篇）篇九

家風建設是一個家庭必須重視的問題。它關系到家庭的和諧與穩定。近年來，隨著社會的快速發展，傳統的家庭價值觀念受到沖擊，一些不良風氣開始滲透到家庭中。為了保持家庭的穩定和社會的和諧，我們積極參與學習家風建設，下面是我對家風建設的一些心得體會。

一、確立正確的家庭價值觀念。

家庭是一個小社會，它的價值觀念直接關系到家庭成員的思想觀念和行為習慣。一個良好的家庭應該以真理、善良、美麗為價值觀念。首先，以真理為導向，要打破偏見和錯誤觀念，注重真實和客觀的看待問題。其次，要弘揚善良，講究“仁者愛人”的道德理念，培養孝敬老人、關心弱小群體和幫助他人的習慣。最后，要追求美麗，講究家風的整齊、秩序和衛生，讓每個家庭成員都具備良好的品味和修養。只有確立正確的家庭價值觀念，才能建立一個和諧、穩定的家庭。

二、重視家風建設的學習和培養。

傳統的家庭美德需要通過學習和培養來實現。家風建設需要家庭成員共同努力，通過不斷地學習和培養，逐步建立和堅守好的家風。學習包括對家風知識的學習和內心態度的調整。家庭成員應該了解到傳統家庭美德的重要性，明白傳統家風對個人和社會的積極作用，并通過學習家譜、家訓等方式增加對傳統家風的了解。在學習的過程中，家庭成員要有心態的調整，主動接受和適應傳統家風的要求，通過觀察、學習和實踐傳統風俗習慣，逐漸培養起盡職盡責的家庭成員。

三、注重家庭傳統文化的傳承。

家風建設中，家庭傳統文化的傳承至關重要。家庭傳統文化是一個家庭的骨髓和靈魂，它是家庭的一種精神紐帶，是家庭成員共同追求的目標。傳統的家風需要通過家庭的自傳、文化活動等方式進行傳承。家庭成員應該積極主動地了解家族的歷史淵源和家庭的傳統風俗，傳承家族的文化遺產。在生活中，通過宴請親朋好友，向他們展示家庭的傳統文化，增進彼此之間的了解和交流。在家庭活動中，傳承家庭傳統文化，讓家族的精神紐帶更加牢固。

四、倡導家庭成員的互助精神。

家庭成員之間的互助精神是家庭的重要特征之一。在家庭中，互助具體體現在各個方面，如關愛、幫助、理解等。家庭成員應該積極地做出互助的行為，關心家庭中其他成員的需求，提供幫助和支持，營造一個溫暖和諧的家庭環境。在日常生活中，家庭成員可以通過溝通交流、相互尊重、換位思考等方式增進對彼此的了解和尊重。

五、積極開展家庭成員的教育培養。

家庭成員的教育培養是家風建設的關鍵環節之一。家庭成員要樹立“家庭即學校”的教育理念，通過家庭教育，傳授傳統美德和家庭價值觀念。家庭成員應該以身作則，做一個美好的榜樣，引導家庭成員樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，教育家庭成員明白“知足常樂”、“事倍功半”的重要性，培養好的家庭習慣和行為模式。

總結一下，家風建設是一個復雜的過程，需要家庭成員的共同努力。在家庭中，應該以正確的家庭價值觀念為導向，注重家風建設的學習和培養，傳承家庭傳統文化，倡導成員之間的互助精神，開展家庭成員的教育培養等，通過這些努力，我們才能建立起一個和諧、穩定的家庭。家風建設不僅關系到每個個體的幸福和健康，也與整個社會的和諧與穩定息息相關。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十

作為新時代的青年一代，我們肩負著傳承和發揚優秀家風的任務。在這個浮躁和紛繁復雜的社會中，我們需要時刻提醒自己，要堅守家庭的傳統美德，并將其融入到我們的成長過程中。通過學習家風，我們才能更好地培養自己的品德，更好地面對人生的困境和挫折。在這篇文章中，我將分享我對學習家風的心得體會，希望能夠與大家一起探討和學習。

首先，學習家風教給我們的第一個重要的品質就是孝順。孝順是中華民族傳統美德的核心，也是家風的重要組成部分。從小我們就被教導要尊敬和孝順父母，這種責任感和道德觀念貫穿了我們的生活。通過尊敬和孝敬父母，我們能夠學會關愛他人、體諒他人，培養出一顆善良和溫暖的心。只有當我們能夠真正理解和感受到父母的辛勞和付出，才能夠更加珍惜他們，給予他們更多的關愛和支持。

其次，學習家風還教給我們的是家庭的溫暖和團結。在家庭中，家人始終是我們最親密和最可信賴的人。學習家風，我們學會了與愛人和子女之間建立和諧的相處關系。多一份互相理解和尊重，少一份沖突和爭吵，讓家庭成為一個溫暖的避風港。在外面人世間的壓力和煩惱中，我們時刻都能夠找到家人們無私的關心和激勵。因此，學會家風不僅能夠提高家人之間的親密感，還能夠幫助我們更好地與他人建立良好的人際關系。

第三，學習家風也是學會了家庭的責任和擔當。一個好的家庭，不僅是父母對子女負責，更是子女對父母負責，互相扶持和支持。在學習家風的過程中，我們不僅要學會為自己和家人負責，還要學會為社會和國家負責。只有當我們心懷責任，并為之奮斗拼搏，才能夠真正實現個人的價值和家庭的理想。無論是事業上的成功，還是面對挫折和困難時的堅持，都需要我們有家風的積淀和引導。因此，學習家風有助于我們發現并擔負起自己的責任。

第四，學習家風也是學會了家庭的敬老和尊重。尊重長輩的教誨和意見，是我們學習家風中的重要一環。尊重長輩意味著我們不僅要理解和關心他們，還要尊重他們的決策和選擇。在我們自己做出決策時，我們也應該聽取長輩的建議和意見，消除狂妄和自大的情緒。通過尊重長輩，我們能夠培養出一種禮貌和謙虛的心態，更好地與他人相處。同時，學會敬老和尊重也能夠增強我們的家庭凝聚力和團結力，讓家庭成員之間更加和諧與幸福。

最后，學習家風也是學會家庭的傳統文化。家風是一種精神和品質的傳承，也是中華民族的根基和底氣。只有在我們學習和傳承家風的過程中，才能夠真正了解和理解中國傳統文化的內涵和魅力。通過了解和學習家風，我們可以更好地感受到中華民族的深厚歷史和文化底蘊。這不僅能夠提高我們的藝術修養和審美能力，更能夠提高我們的家國情懷和文化自信。

總之，學習家風是我們作為青年一代必備的重要素質。通過學習家風，我們能夠培養出一顆孝順和溫暖的心，建立和諧和團結的家庭環境。同時，學習家風也能夠培養我們的責任感和擔當精神，增強我們與他人的良好人際關系。通過學習家風，我們還能夠尊重長輩和傳承優秀的傳統文化。相信通過我們的不懈努力和堅守，我們能夠成為一個有品德和擔當的好青年，為社會的發展和進步貢獻出自己的力量。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十一

家風是一個家庭的精神支柱和道德規范，它是傳承家庭價值觀念和文化傳統的重要途徑。近年來，我在家人的影響下，深刻領悟到了學習家風的重要性，并從中受益匪淺。下面我將通過五個方面，分享我對學習家風的心得體會。

第一，在家庭中鍛煉意志力。每當我面臨困難或遇到挫折時，我總是能夠感受到家人身上那種堅韌不拔的精神力量。他們告訴我，成功往往伴隨著艱辛和奮斗，只有堅持下去，才能取得真正的成就。于是，我從小就學會了不畏艱難，勇往直前。這種意志力不僅使我在學習中持之以恒，而且滲透到了生活的各個方面，讓我更加自信和堅定地面對一切困難。

第二，實踐中培養創新意識。家庭是培養創新意識的搖籃。在我家里，創新意識體現在日常生活的點點滴滴中。每當遇到問題，家人總是鼓勵我們多角度思考、多樣化解決，從而培養我們面對事物時的靈活思維和創新意識。正是這種鍛煉，讓我學會了在生活和學習中不斷尋求新的方法和思路，從而取得更好的效果。

第三，倡導誠信與守信。在我的家庭里，誠信和守信是我們的座右銘。家人經常告訴我，誠信是一種美德，不僅在學習中需要，而且在人際交往中同樣重要。作為一個學生，誠信意味著不抄襲、不作弊，而是經過自己的思考和努力，實實在在地完成學習任務。同時，守信是我們家庭的一貫準則，無論是答應別人的事情，還是與他人的約定，我們都會堅守自己的承諾。正因為有了這種誠信和守信的家風，我在學習和人際交往中都能夠受到別人的尊重和信任。

第四，注重合作與分享。在我家庭中，注重合作和分享是一種常態。不論是家庭的瑣事，還是學習中的問題，我們都會通過合作來共同解決。在我的學習中，我深深體會到了合作的力量。當我遇到困難時，家人總是會幫助我，給我提供解決問題的方法和經驗。同時，我也會與同學互相學習和幫助，讓我們共同進步。合作與分享不僅能夠開拓我的視野，還能夠提高我的學習效果和人際交往能力。

第五，追求和諧與幸福。我的家庭追求和諧和幸福，并用自己的行動詮釋著這一追求。我們尊重每個家庭成員的習慣和個性，同時也倡導相互包容和理解。在我家庭里，我深深地感受到了溫暖和幸福。這種和諧和幸福是我們家庭通過學習家風建立起來的，讓我們始終保持著良好的心態和積極的生活態度。

總之，學習家風是我成長和發展的重要組成部分。通過意志力的鍛煉，創新意識的培養，誠信與守信的倡導，合作與分享的注重以及和諧與幸福的追求，我走進了一個充滿希望和夢想的未來。我深信，在家庭的影響下，學習家風會讓我更加努力，不斷進步，成為一個有價值觀念和品質的人。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十二

家風建設是當代社會非常重要的一個議題，它關乎人們的道德觀念、價值觀，甚至關乎社會的穩定和安寧。學習好家風建設，對每個家庭來說都十分重要。在我多年的學習和實踐中，我深深體會到了學習家風建設的重要性和必要性。在此，我愿意分享一下我的心得體會。

首先，學習家風建設要注重家庭教育的培養。家庭教育是每個孩子人生成長中重要的一環，一個家庭的家風建設離不開良好的家庭教育。家長首先要樹立正確的家庭教育觀念，要明確教育的目標和方法。我們要以獨特的方式來教育和引導孩子，讓他們能夠樹立正確的價值觀，樹立良好的家風。每個家庭成員的行為都會對家庭的氛圍產生影響，所以我們要在教育中注重培養家庭成員的責任感和愛心，提倡親情和友情，讓每個人都能明白和履行自己的角色。

其次，學習家風建設要注重家庭成員之間的溝通。家庭成員之間的溝通是家庭和諧的基礎。在日常生活中，我們要注意傾聽對方的心聲，理解對方的需求，同時也要表達自己的想法和感受。一家人要有一個良好的溝通氛圍，要鼓勵大家相互之間交流學習，共同進步。在溝通中，我們要尊重對方的個性和選擇，要站在對方的角度去思考問題，建立和諧的家庭關系。

再次，學習家風建設要注重家庭的責任與擔當。每個家庭成員都有自己的責任和角色，要明確自己的責任并認真履行。父母作為家庭的主要責任人，要帶頭做好榜樣，要關心和愛護孩子，要為孩子創造一個良好的家庭環境。孩子作為家庭的希望，要學會承擔家庭的責任，要學會照顧和關愛家人，要努力學習，為家庭的發展做出貢獻。在家庭的責任中，我們要懂得分享和包容，互相幫助和支持，營造一個溫馨和諧的家庭。

最后，學習家風建設要注重家庭的傳統與創新。每個家庭都有自己的傳統和文化，這些都是傳承和發展的寶貴財富。我們應該重視家庭傳統的傳承，要尊重祖先的教誨和成就，并將其融入到現代生活中。而又要不斷創新，和時代的發展緊密結合，注重培養家庭成員的創新精神和實踐能力，使家庭文化與時代相適應。傳統的家庭文化和創新的家庭方式相結合，可以使家庭更加有活力、更富有生機。

總之，學習家風建設是一項需要長期實踐和探索的任務，它不僅需要家長的付出和引導，也需要每個家庭成員的參與和努力。在學習家風建設的過程中，我們要注重家庭教育的培養，要注重家庭成員之間的溝通，要注重家庭的責任與擔當，同時也要注重家庭的傳統與創新。只有這樣，我們才能建立起一個和諧、幸福的家庭，為社會的穩定和進步做出貢獻。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十三

20xx年9月29日，收看了保山市婦聯開辦的《傳優良家風、樹家國情懷》講座，通過此次講座，使我受益良多。

中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。培育和弘揚優良家風是推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的重要動力和現實路徑。千百年來，以《孝經》《顏氏家訓》《朱子家訓》等為代表的家譜、家規、家訓作為優良家風的載體代代流傳。

優良家風承載著中華民族獨特的文化基因，蘊藏著豐富的傳統美德和民族精神，記錄了許多感人肺腑的名人典故和至理名言。例如，木蘭替父從軍的孝行懿德，岳飛精忠報國的忠肝義膽，朱熹“恒念物力維艱”的勤儉節約，等等。

優良家風對中華民族的`文化生活和社會交往產生了不可替代的積極作用，也為傳承和發展中華優秀傳統文化提供了深厚的文化土壤。在新的時代條件下，優良家風不應只是記于文本、束之高閣的冰冷字句，而應成為富有感染力和生命力的倫理規范。

在社會主義市場經濟深入發展的今天，優良家風以其獨有的歷史深度和文化厚度闡明事理、教化育人，是中華優秀傳統文化在當代社會的生動展現，是營造誠信友善經濟社會環境的寶貴資源。傳承中華優秀傳統文化，有必要以培育優良家風為載體，并將其與當代社會深度融合，用優良家風蘊含的傳統美德指導和規范人們的思想行為，讓中華優秀傳統文化在當今時代充分發揮獨特價值和作用，讓人們在踐行優良家風中加深對中華優秀傳統文化的認識和了解，增強文化認同，樹立文化自信。

作為楊家山社區婦聯主席和一名兩個孩子的母親，我深刻地認識到，好的家風可影響一個家庭、一個集體、一個國家，在今后的學習、生活中，要傳承中國優良家風，為下一代樹立好的人生觀、價值觀、世界觀。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十四

國慶佳節，舉國歡騰。在中華人民共和國成立64周年之際，我不禁想起那些為了給我們帶來現在的幸福生活而犧牲的老一輩革命家們。于是，我便利用長假時間閱讀了《偉人故事——毛澤東讓中國人民站起來》，書中毛澤東勇敢果斷、英明睿智的形象給我留下了深刻的影響，他的所作所為也讓我獲得了許多啟示。

《偉人故事》這本書講述了毛澤東從出生、入學到參加革命運動、最后解放全中國的艱辛歷程。而書中給我留下最深印象的是“巧渡金沙江”。

紅軍四渡赤水后，決定以最快的速度搶渡天險金沙江，甩開國民黨軍隊。但因沒有云南的詳細地圖而耽擱了時間。在截獲云南詳圖后，毛澤東立刻同中共中央、中革軍委負責人研究搶渡金沙江的行動部署。然而，在軍委干部團到達皎平渡口之前，國民黨軍已經封鎖了皎平渡口附近的所有渡口，還沒收了所有的渡江船只。在這危急關頭，紅軍俘虜了正在巡邏的國民黨兵，繳獲了船只。得知北岸國民黨軍防務松懈，總參謀長劉伯承立即命令一個連的戰士利用船只秘密渡江，沒有費一槍一彈便完全控制了皎平渡口。當晚毛澤東等率軍委縱隊趕到皎平，過江后在北岸組成渡江指揮部。因船小人多，中央政治局委員陳云嚴肅告知各部隊渡江紀律：有序上船，嚴禁爭先恐你推我搡，無論是誰，都一律服從船上司令員的命令。就這樣，從五月三日至九日，七只破船載運了兩萬多部隊及無數騾馬，未失一人一騎。

國民黨軍平日里防務松懈，上下不同心，才致使關鍵時刻被紅軍攻破防線，失去“圍剿”成功的機會。而紅軍正是因為領導人無與倫比的組織能力以及嚴明的軍隊紀律、眾志成城的決心，才能在短短七日內，利用七條小船成功搶渡金沙江。

一個軍隊，只有有了紀律，才能長久地打勝仗，才能名留青史。而我們，在團隊比賽時，也是只有團結一心，秩序井然，才能獲得最終的勝利。由此可見，“沒有規矩，不成方圓”，一個團隊，只有有了嚴明的紀律和高度的凝聚力才有可能沖破一切風雨阻礙，達到頂峰。

家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。

良好的家風是優良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種.種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。

一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。

二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。

三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。

四則要創造和諧文明的家庭環境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，一種清新雅致的感受油然而生。

好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。

很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。

外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。

“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀少年。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十五

家風家教對于一個家庭來說，承載著重要的教育責任和傳統價值觀。家訓是家風家教的具體體現，是家庭成員從小就要學習和遵守的行為準則。我在這方面的學習體驗質疑見識很多，但總體而言，家風家教家訓的學習對于我的成長和發展有著重要的影響和作用。下面我將結合自身經歷，談談我對家風家教家訓學習的一些心得和體會。

首先，我認識到家風家教家訓學習是培養良好行為習慣和道德觀念的基礎。在我家，父母一直重視家庭教育的重要性，他們從小就給予我正確的引導和養成良好的習慣。小時候，我被要求要守時、守信、守紀律，這種學習讓我懂得了自律和責任，從而培養出了自覺遵守社會規則的習慣。此外，父母還注重培養我正確的價值觀和道德觀念，例如尊重他人、誠實守信等等。這些基礎的行為習慣和道德觀念在我成長的過程中起到了重要的指導和影響。

其次，家風家教家訓學習使我受益終身。家庭是孩子最早接觸到的社會單位，對于人的行為習慣和價值觀念的形成起著重要的作用。在我家，父母通過言傳身教的方式，將正確的家訓傳給了我。例如，他們注重勤儉節約，從不浪費，這種良好的家風讓我懂得節約并將其融入到我的生活中。又如，他們崇尚勞動，注重勤勞奮進，這種精神對我產生了深遠的影響，讓我懂得了努力工作的重要性。總之，這些家風家教家訓的學習對于我個人的成長和發展是非常有益的。

此外，家風家教家訓的學習還培養了我良好的人際關系和溝通能力。在家庭中，父母親子之間、兄弟姐妹之間的相處模式對我產生了重要的影響。家風家教家訓的學習使我懂得了尊重和理解他人的重要性，學會了與他人溝通和協調。兄弟姐妹間的相互學習和相互尊重，培養了我與人相處的能力和技巧。這些積極的家庭關系幫助我建立了良好的人際關系和溝通能力，使我在社會生活中更加得心應手。

最后，家風家教家訓的學習激發了我的自我認識和探索欲望。在家庭成員間相處的過程中，我逐漸認識到了自身存在的不足和需要改進的地方。這種意識激發了我對自我認識和自我提升的探索欲望。例如，在家庭中看到父母的付出和努力，我意識到追求自己的夢想是困難但是值得的；在家庭中看到兄弟姐妹的優點和特長，我意識到每個人都有自己的獨特之處，我也可以發揮自己的才能和優勢。這種自我認識和探索欲望對于我個人的成長和發展非常重要。

綜上所述，我通過家風家教家訓的學習，認識到了其在培養良好行為習慣和道德觀念方面的作用，受益終身，培養了良好的人際關系和溝通能力，激發了我對自我認識和探索欲望。家風家教家訓學習不僅僅是一種教育方式，更是一種家庭凝聚力和傳承價值觀念的工具。正因為它的重要性，我們應該積極地學習和傳承家風家教家訓，使之成為我們生活的一部分，成為我們成長道路上的指引和支持。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十六

style="color:#125b86">最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發的家庭紛爭。對待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動用暴力手段來管教。

這個家庭在教育價值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個頻道上，結果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現象，現在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價值觀不同，家風也就模糊混沌，家風不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。

再往大處講，家庭是社會的細胞，家風不好了，社會風尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會和諧穩定。有人說，孩子是中國的最大公約數，在教育孩子方面，一個家庭要形成良好的家風，就得找到時代價值的公約數。

從古至今，家風和國運，也都緊緊聯系在一起。古人說，修身、齊家、治國、平天下，正家風就是其中重要的一環。孟子也說過，“天下之本在國，國之本在家。”現在，各地也都在倡導“最美家風”，尋找“最美家庭”，就是因為，家與國的命運息息相關，家風關系社會風尚，影響國家治理。

古代有很多經典都涉及家庭教育的內容，人們眾所周知的《弟子規》、《禮記》、《朱子家訓》、《顏氏家訓》等等，就記載了很多家庭教育的細節，有很多家訓警句，現在依然可以作為人生應秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國婦聯授予“全國最美家庭”榮譽稱號，中宣部、全國婦聯還將楊興明老人樹為“全國教子有方先進典型”，就是因為這個家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風，值得更多家庭學習。

家風是傳統文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規范，在今天需要進行傳承。對待傳統文化，有個常識判斷，就是不能全盤照搬，盲目拿來，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風，既要繼承傳統的優秀的文化倫理，又要積極將時代先進的價值元素植入進來，來為每個家庭提供可以依循的教育價值觀，形成新家風。

這種教育價值觀所要凝聚的，也就是時代價值的最大公約數。比如，既要有傳統家風崇尚的禮儀、仁愛、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現在國家倡導的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會主義核心價值觀內容。也只有將優秀的傳統文化和先進的現代文明進行有效融合，形成時代價值，形成新家風，家庭教育才不會出現那種價值混亂的現象。

《禮記·學記》說：“建國君民，教學為先。”當前，應該以更加開放包容、兼收并蓄的精神，來凝聚時代價值的最大公約數，形成符合現代社會文明需要的“最美家風”，讓每個家庭在教育孩子方面形成理性的共識，來不斷催生符合現代社會需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會更加和諧。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十七

近日在很多法治欄目中都看到了關于未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長，作為未成年孩子的監護人和引導者，我們又該反思些什么呢？我認為從這些事件中，我們應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每一個孩子的健康成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工制作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環境自己家長都有著不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明！

在我看來，首先，家風是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風即家庭的一種風氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進行簡單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進而引向教育的核心。如此反復，使家風的存在逐漸進入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有著強烈的影響。相對于家風來說，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區。古人有每日誦其家訓并將其熟記于心之禮，細細想來，這種傳統也不是全無道理的。熟記于心之后，每當你行事之前便會不自覺地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實上，家訓的存在是對家風的進一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。

最后，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的。可以說，家風與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現在孩子成長過程中的每一分每一秒。家庭環境的好壞直接影響孩子人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來自于父母對他們的引導，所以這段時期是至關重要的。人生觀、價值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個好的未來，首先作為家長的我們就應該從現在做起，給他們一個好的家庭環境，好的家庭教育。

我相信沒有哪位家長不希望自己的子女有一個美好的未來，更不會希望自己的孩子成為誤入歧途者之一。可是這些不是只要想想就能夠實現的，它需要作為家長的我們來做些什么是我們的孩子遠離危險的邊緣。家風不是說說而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡單粗暴的打罵。作為一名合格的家長，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說了算，自己孩子的未來才是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現在開始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來。

家風學習心得體會（專業18篇）篇十八

家風并非小事，關乎到包括每個成員在內的整個家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風的家庭，必然團結和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風惡劣，長幼無序，倫理失常，爭吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個家庭或家族，可以沒有沒有顯赫的家世，殷厚的財富，但不能沒有良好的家風。良好的家風也不是一人一時一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設，世代弘揚。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長輩。中國許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準繩和行為規范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規。

歷史在發展，社會在進步，百姓家規也在變化。有的依然非常嚴厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實際具體，如晚零時前務必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛生，天天洗澡;人人必須做家務;自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業才能看電視，玩電腦不能超過一小時;爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯什么事情都不能使用暴力。這些家規簡明扼要，明白易行，并沒有固定的模式，大都從家庭實際出發，從點點滴滴去規范，在日積月累中教養，為的是形成現代良好家風，實現幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來對抗時間的消除作用，使其確確實實存在于每個人的言行之中。家風如同傳統文化的一面鏡子，或者說是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無產階級革命家都非常重視立家規。毛澤東同志要求子女樹立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個普通人。”周恩來同志要求家人和親戚嚴格遵守“十條家規”。這些都為我們樹立了范例。

對于當今市場經濟騰飛而道德滑坡的社會環境來說，家風仍然是我們不可或缺的財富和力量，重振家風則非常重要。領導干部要正確對待親情，做到“發乎情，止乎禮”，關愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領導干部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當然了，良好家風的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個人都有責任有義務從自身做起，傳承優秀家風、營造良好社風、弘揚傳統文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會一個風清氣正的環境。