優秀作文在豐富了自身的同時，也能夠對讀者帶來啟示和引導，讓人產生共鳴和思索。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文，值得大家參考和借鑒。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇一

新學期又來了，李老師又給我們上課了。

李老師的眼睛是一雙嚴厲而又溫柔的眼睛。在三年級下個學期的一天早晨，我6：40分左右來到學校，我都覺得李老師都在看著我，并對我說：“要珍惜時間，認真讀書啊!”李老師的眼睛是一雙充滿期待的眼睛，又一次，許多老師來我們班聽課，課堂上老師提出了問題，個個同學都不敢舉手，驚呆呆的。李老師又好像看出了我的心思，讓我起來回答問題，我膽怯了。這時，我看見李老師的眼睛又好像在對我說;”你能行，你能行的!”于是我大膽回答了問題。同學們給了我熱烈的掌聲，我高興極了。這時，李老師的眼睛又在對我說;"好樣的，你終于戰勝了自己。”

李老師，我愛您那雙會說話的眼睛。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇二

我們班的語文老師楊老師，中等個兒，瓜子臉，白皮膚，顯得很文雅。尤其是她那雙很俊的眼睛會說話，從她的眼神中我可以悟出老師對我們的評價。

“叮鈴鈴——”早上第一節上課鈴聲響了，楊老師走進教室，用和藹的目光掃視了我們一下，好像在說：“今天一群寶貝兒好乖呀！”看見老師滿意的眼神，我把腰挺得直直的，坐得更端正了。這時，老師用眼睛說：“白可，很好。你做得對哦！”我也用眼睛回答：“好，老師，我以后也會這么做的！”楊老師也看出我的眼睛說的話了，開心地點點頭。同學們在老師慈祥的目光下開始了一天的學習。

每當孩子們遇到困難時，楊老師用她那炯炯有神的眼睛鼓勵大家勇敢地面對。當楊老師讓同學們分角色有感情地朗讀課文時，我也大膽地舉起了手，可是當輪到我讀到一個句子時，由于心里太緊張，我沒把握好人物的思想感情，就結結巴巴的、聲音輕得像蚊子一樣只有我自己能聽得見。這時楊老師用她那深情的目光望著我，微笑著，似乎在說：“勇敢點，再來一次，你一定能讀好！”我看著老師鼓勵的目光，于是有了信心，就學著楊老師那樣聲情并茂地、響亮地讀起來。讀完，楊老師露出贊許的目光。我明白，那是說：“你真棒！”是的，我還要在下次學校的舉辦的“素質大比武”中捧回“朗讀第一名”的獎狀獻給楊老師呢，要讓老師的眼睛里露出幸福的光芒！

下課了，同學們都出去玩，楊老師和孩子們一起快樂地玩拍手游戲，這時候，老師的眼睛里露出孩子般純潔的笑容。偶爾，老師又用嚴肅而又真誠的目光囑咐那些總愛玩危險游戲的同學，他們好像明白了一些什么，不玩危險游戲了，而去玩一些健康安全的游戲，他們也感謝楊老師那一雙會說話的眼睛。是啊，是楊老師讓那些同學“改邪歸正”的'哦，也讓我們班的好風氣遠遠戰勝了“壞習氣”。

下午，楊老師給我們“調板”——聽寫詞語奪紅旗，我們組的成員不知怎么回事搞了個最后一名。哎，我們小組可太不爭氣了。這時，正當我們垂頭喪氣時，楊老師的眼睛又說話了：“孩子們，不要泄氣，這一次你們是在班級里的一個小測驗，等'雙基'測試時就是一個大檢測了，加油吧！”我們看到老師的眼睛信心又來了，大家都奔著一個目標：“雙基”測試拿第一！

啊，老師，是您那一雙明亮的眼睛照耀了我們的前程，我們不會讓您失望的。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇三

我的'老師有一雙會說話的眼睛，老師的眼睛是時時教育我不斷進步的語言。老師的眼睛里充滿了無限的關懷。有一回，我在操場上跑步，不小心摔了一跤，我痛得直哭。老師連忙抱起我向診所跑去，不一會兒到了，醫生馬上為我包扎傷口，我痛得大叫一聲老師的眼睛里全是淚花好像說;“快好吧，千萬不要留下傷疤。”老師的眼睛里充滿了對我的鼓勵。有一次，我們班選出四個人參加尖子生比賽，其中有我一個，在考試前我有點緊張。老師的眼睛里好像說：“鄭旭，不要緊張，不要害怕，加油！”考試的時候我很緊張，突然想起老師說的話，我就認真答題，我就不會再緊張了。考完試老師公布了成績，我考了全鎮第一名，我好高興！老師的眼睛高興地對我說：“鄭旭，真棒！”何老師，我愛您那雙會說話的眼睛！這雙會說話的眼睛常常提醒我，幫助我，時刻激勵我上進。我會把“它”珍藏在我內心深處閃閃發光的小匣子里，永遠不會忘記。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇四

我有一位和藹可親的老師,她姓張,是我的班主任。張老師敬業、關心同學，這一點從她那雙會說話的眼睛里就可以時刻體會到。

記得有一次，張老師讓我在班級升國旗時，國旗下演講。在練習的時候，我很緊張，生怕讀錯一個字。當讀到中途，我抬頭看了一眼老師，張老師的眼中透出鼓勵的眼神，好象在說：“不錯，再加油呀！”這讓我緊張的心態逐漸放松了。當升國旗時，我拿著稿子讀著，一緊張，張老師鼓勵的眼神又浮現在我眼前，驅趕了緊張，我順利地完成了國旗下演講。

有一次，學校舉行三跳運動會。每一個運動員都想取得優異的成績，當然我們也不例外。運動員在運動會上努力拼搏，張老師則是我們拉拉隊的一員，為我們加油。每位同學上場時，張老師都從眼中露出信任與期待，好象在說：“加油，老師相信你，失敗沒關系，失敗乃成功之母。”

張老師眼中還充滿著關切。有一次，我們班一個同學肚子疼，可那天張老師卻沒帶手機，老師趕快停下課去借別的老師的手機聯系同學的家長，眼中的關切與著急讓我們知道了張老師對同學的關愛雖然無語，但充滿關心的眼神，讓我看出了張老師對我們的愛。

老師的'目光也嚴厲。那次上課時，我和同桌在竊竊私語，被張老師發現了，張老師嚴厲的目光向我倆投來，似乎在說：“認真聽講，不要講話。”我慚愧地低下了頭。從此，上課再也不說話做小動作了。每節上課認真聽講，積極回答問題，張老師滿意的目光投向我，好象在說：“知錯，改了還是好孩子。”

張老師會說話的眼睛，給了我們鼓舞，給了我們自信。還在教育我們，培養我們健康成長，時時刻刻督促我們的學習。

我忘不了張老師的插柳之恩，更忘不了老師那雙會說話的眼睛。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇五

你們相信嗎？我老師的眼睛會跟人說話。你一定很奇怪，讓我來告訴你是怎么一回事。

我的老師姓林，她的眼睛大大的，很漂亮，也炯炯有神。這雙眼睛能在不同的場合跟我說不同的話。

有一次，我上課折紙，正折得起勁，抬頭一看，林老師一邊講課，一邊用嚴厲的目光看著我。那目光如同一道閃電照著我，好像在對我說：“徐志潘，上課要認真聽講，不要有小動作！”嚇得我趕緊扔掉紙團，開始認真聽講。

還有一次，我回答了一個難解的問題。林老師的眼睛興奮地看著我，像在對我說：“徐志潘，你是好樣的，這個問題你回答的很好！”我望著老師的`眼神，心想老師一定很喜歡我。我高興極了！

那一天，我去參加演講比賽，剛走上臺時，我十分緊張。但是，我看到了林老師，她帶著微笑，用期待的眼神看著我，像在對我說：“加油，徐志潘，你是最棒的！”她的眼神如同一波暖流，流進我心里。讓我調整狀態，自信地演講。

現在你相信了吧，我老師的眼睛真的會說話。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇六

誰的眼睛會說話？爸爸？媽媽？班主任？還是……大錯特錯！你們都猜不對，還是了斷地說吧，9494（就是）94……我的數學老師——陳老師！

陳老師是我們四年級新來的數學老師。還記得陳老師初次和我們見面時，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著陳老師那雙眼睛，剎那覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。

第一天上課，因為老師換了新的，所以全班像一鍋沸騰了的粥：你站在椅子上，我坐在桌子上；你來傳話，我來“報告”……這下，陳老師生氣了，那雙眼睛瞪得圓圓的：“都給我坐好！”喲，看，女同學安靜下來了，男同學們聽了陳老師的話，更加瘋狂了：你翹起二郎腿，我甩著猴王臂（基本上無藥可救）。這時，陳老師冷靜下來，馬上投來憤怒的目光看著我們，嘿，神了，教室里頓時鴉雀無聲，靜得連掉了一根針都聽得到。老師的眼睛也變了，笑得彎彎的，眼睛就像月牙兒。

還有一次，陳老師提出了一道數學題，我一看就懂，索性把手舉得高高的，可因為前面的同學也舉起了手，把我擋住了，老師叫了他，他神氣地說出了大錯特錯的答案。接著，老師嘆了一口氣，叫我說出答案，我的心情特別緊張，那顆心“撲通撲通”地跳，聲音將蚊子一樣輕，陳老師看出了我的心思，馬上向我投來鼓勵的目光，我看著陳老師的眼睛，膽子慢慢大了，聲音響亮多了，一口氣把答案說了出來，陳老師馬上向我投來贊許的目光，好像在說：“真棒！繼續加油！”

悠悠的遠方飄蕩著我對她的思緒，那眼神，似乎就在那邊，放蕩著游離的感動，叫我如何忘的了！

陳老師的眼睛會說話，你該相信了吧？陳老師的眼睛不僅會說話，簡直是指導我努力學習的燈塔。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇七

眼神的力量是無窮的，而我們蒲老師的眼神尤其有“魔力”。

那一天，我們在演一場情景劇《拐彎》，而這場劇的“導演”是蒲老師，她是我們以前的英語老師。由于輪調在外，所以她只能定期來檢查我們的演技，但結果總那么不盡人意。

這天，蒲老師又來了。她把我們領到大會議室。那兒有一個大舞臺，能容納幾個班的人。第一場戲是我先開始，當我走到舞臺中央正聲情并茂的表演時，蒲老師突然喊：“停！”我有點懵的.望向蒲老師，只見她秀眉一挑，上中下將我三連瞥大家立馬被逗樂了，而我也立刻意識到，原來是我的動作太僵硬了，于是我調整了狀態，很順暢的演完了第一場。

第二場戲就是我和另一位同學b的表演時間。他的問題是：端著、放不開；無法演出那種調皮孩子的效果。于是，蒲老師就又使用她的眼神魔法：盯著b同學上下左右前后全方位地“掃描”；那目光時而嚴肅，時而放輕，還間雜著掩唇而笑；一下子就把氣氛提起來了。這種方法果然奏效b同學立刻把這個角色演繹得活靈活現，怎么看都是一個調皮大王！

最后是錄制視頻。午后12：10，我們和蒲老師準時來到了大會議室，還有一位錄像老師。待蒲老師以眼神示意開始，我們便卯足了勁，在蒲導演“眼神指揮棒”的指揮下，一氣呵成，十分順利地演好了每個細節，為這場戲完美地收了尾。

結束后，大家都很高興，蜂擁到錄像老師的錄像機旁，掂著腳尖爭先恐后地看我們剛才的表演；而蒲老師則淡定地在一旁抱著膀子，眉眼彎彎、笑意滿滿地說：“嗯，這場戲你們演得不錯！”

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇八

新學期又來了，李老師又給我們上課了。

李老師的眼睛是一雙嚴厲而又溫柔的眼睛。在三年級下個學期的一天早晨，我6：40分左右來到學校，我都覺得李老師都在看著我，并對我說：“要珍惜時間，認真讀書啊！”李老師的眼睛是一雙充滿期待的'眼睛，又一次，許多老師來我們班聽課，課堂上老師提出了問題，個個同學都不敢舉手，驚呆呆的。李老師又好像看出了我的心思，讓我起來回答問題，我膽怯了。這時，我看見李老師的眼睛又好像在對我說；"你能行，你能行的！”于是我大膽回答了問題。同學們給了我熱烈的掌聲，我高興極了。這時，李老師的眼睛又在對我說；"好樣的，你終于戰勝了自己。”

在我上一年級的一天，別人都在聚精會神地讀書，我卻在玩鉛筆盒。這時看見了吳老師，悄悄地走過來，我看見老師的眼睛射出嚴厲而又溫和的目光，好像在對我說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我便不好意思地把鉛筆盒收起來，開始認真地讀書。從此，每天早晨，我都覺得吳老師那又嚴厲又溫和的眼睛在看著我，并對我說：“要珍惜時間，認真地讀書呀！”

記得在二年級上學期的一節語文課上，有許多老師來我們班聽課，課堂上吳老師提出一個問題，全班無一人舉手，而我又知道答案，平時我都很少舉手。老師的眼睛一遍一遍地掃視全班。我膽怯地舉起了手，但還不足兩秒，手又怯生生地縮了回來，心想：還是別出風頭吧，要是答錯了多難為情呀……可又一想，吳老師不是常鼓勵我們說：“人是在鍛煉中成長的，抓住了機會就有一半成功的可能，不抓住機會就一定不會成功。”于是我又小心翼翼地舉了一次，但一貫膽小的我在關鍵時刻又退縮了。“真的沒有人知道嗎？再沒有人舉手我可要說答案了！”吳老師想用激將法激我們，但全班依然無人舉手。望著吾吳老師期待的雙眼，我鼓起勇氣把手緩緩地舉起來。吳老師那雙敏銳的雙眸立刻發現了我，“延彬請你來說說看。”吳老師話音剛落，全班的眼睛齊刷刷地看過來。我站起來，艱難地開起了口。我當時只覺得心跳加快，臉發燙，一時會，竟把答案忘了。此時，我看到了吳老師那雙會說話的眼睛，似乎告訴我：“別害怕，大膽地說。”我聽到吳老師的鼓勵，鼓起了勇氣，把答案說出來，我話音剛落，同學們就響熱烈地掌聲，我的心里別提多高興。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇九

世界上有千千萬萬顆眼睛，但這些眼睛都不會說話，唯獨我們班的老師她的眼睛會說話！

我不會忘記。

有一次我們全班同學要去參加公開課，聽說那次公開課要在會議室里進行，全校的語文老師和外校的`校長都要來聽課，所以所有同學都十分緊張十分害怕。

開始上課了，剛開始上課，老師提出的問題都十分簡單，所有同學都很積極，很自信，很陽光，紛紛舉起了自己的小手。前半節課老師和同學們都十分快樂，場面也很溫馨。老師的嘴角微微翹起，眼睛瞇成一條縫想必也十分開心！

后半節課氣氛漸漸變得僵硬起來，許多同學都被老師的問題難住了。這個問題我好像在資料上。這個問題我好像在資料上讀過，我正準備舉手，可是望著臺下的觀眾這么多人，還有人在錄像便沒敢舉手。老師看著我躲閃的小手便走過來拍拍我的肩膀，我望了望老師，那堅定不移的眼神仿佛在告訴我：“加油，你可以的！”我緩緩舉起手說完了問題，奪得了所有人的掌聲。

我更不會忘記那次。

我期末成績不理想，本來平時的成績不錯，卻在這次考試中失誤了。老師把我叫到辦公室：“加油失敗，乃是成功之母！”老師的眼神有著堅定相信的力量。

我永遠不會忘記老師的眼睛，永遠不會忘記老師那雙會說話的眼睛。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇十

陳老師的眼睛目光流盼，十分惹人喜歡。她那火星迸發的眼睛，不論開心還是生氣，只要凝望著你，你就會發現好像有鮮花在她眼中綻放。

每當陳老師批改作業時，她總是目不轉睛地盯著作業本。她那深邃的眼神像神秘的夜空，時而凝想，時而埋頭批改。此刻，她的眼睛真漂亮。

當陳老師高興時，會展現出不同的神采。那如黑珍珠般的眼睛會柔軟得像柔軟的黑絲綢，面孔也會變得和藹起來。當同學們再一次逗笑她時，她的眼睛會變得像月牙，一舉手一投足，都會流露出她的溫潤。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇十一

我每次看老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在說話。每當我上課精神不集中，上課開小差，抬頭看老師時，老師總用批評的眼光看著我。每當我上課不發言，老師總用那鼓勵的眼光看著我，于是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來。

我最怕看見周老師的眼睛，每當我日記寫得不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就說昨天吧，我和幾位同學日記寫得不符合要求，放晚學被留下來了。周老師讓我們站在操場上，對我們的日記做評論，我低著頭，當我抬頭時，我的目光和周老師的目光相碰，那目光在說話：“你的日記寫得很不好，以后不能樣。”

吳老師的眼睛很明亮，上課很有精神，眼睛望著四周，每當我做錯題他總是用那驚奇的目光看著我，為我惋惜。一次我做錯題了，老師把本子發給我，我改正了。吳老師拿來著我的本子畫了圈，用贊許的目光看著我，我沒有吭聲。

老師的眼睛真會說話。

老師的瞍會說話，有時埋怨，有時批評，有時惋惜，有時鼓勵，可有時卻十分神秘。它時時刻刻提醒我們要努力。

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以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇十二

世界上，有千千萬萬的眼睛，但我在眼睛中也看到了很多的啟示！

眼睛怎么會說話呢？也許你不會相信，可那天我的確看到老師的眼睛說話了。

我沒有忘記。

一天早晨，學生們都在教室里認真地上課，這天，我們班上來了幾位領導，來檢查把你的學習狀況，上課時，同學們認認真真地聽著老師講課，后來老師問我們一個問題，頓時，教室里好像師了魔法，一下子鴉雀無聲，老師用鼓勵的目光掃目著教室，好像在說：“沒事兒，大膽的說出來，說錯了沒關系！”于是，我勇敢地舉起了手，把心中的答案說出來，說完了之后便來了一次雷鳴般的掌聲。頓時，心里松了一口氣。老師又用贊許的目光看著我，好像在說：“好樣的，多多努力，加油！”

這是老師給予了我很大的鼓勵，讓我有了自信。真感謝我的老大似的眼神！

還有一次。

在一天早上我不知怎的.，在床上不停的翻滾，媽媽摸了摸我的頭，才知道我發燒了，你是感冒穿上衣服，把我抱著，好像醫院，醫生看了看我的情況，讓我打一針。我特別的害怕，可是媽媽微笑地看著我，好像在說寶寶不怕，我們會陪著你的，于是我鼓起勇氣，打完了針，媽媽就睜大眼睛看著我，好像在說：！寶寶真棒，繼續加油，面對困難。”

在生活中，我遇見了很多這樣的事兒，讓我重反信心，鼓起勇氣。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇十三

母親的眼睛大大的，但變化萬千。就是這雙會說話的眼睛，才鑄就了現在的我。

記得大約在我六七歲的時候，由于某種原因，母親要隨著父親去嘉興、海寧了，我永遠，永遠都忘不了母親臨別時那充滿思念、充滿擔憂、充滿囑咐的眼神。啊！我聽見了！全家人都聽見了！

后來漸漸長大，上了小學，我撒了一個謊，偷偷拿了家里一些錢，去買了我整天想得失魂落魄的東西——布制玩偶，卻一概不承認是自己偷拿的錢。我想：反正母親也應該不知道是我拿的，可我還是露出了破綻。母親二話沒說，手抬得老高，一下一下打在我的身上，雖然不疼但每一下都深深地烙在我的心上。母親那雙閃著淚光，失望透頂的眼睛，卻一次次提醒著我。

五年級時的一場大病讓我足足半個月臥床不起，我嘴唇發紫，臉色發白。母親，她喂我吃藥，陪我度過多少個日日夜夜。一晚，我模模糊糊聽到了一些聲音，我虛弱地睜開眼睛。呀，是母親！原來她那炯炯有神的眼睛去哪兒了？她那挺拔的背影去哪兒了？我慚愧，我自責，一股堅定要努力學習的力量從我心頭涌出。

現在，母親那雙會說話的`眼睛，已是我成長路上的力量源泉。當我松懈、不努力學習時，我便想起母親那嚴厲、失望的眼神，立馬又投入到學習之中；當我想要放棄時，我又會想起母親那慈祥的眼神，立刻咬牙堅持了下來；當我傷心，想偷偷哭泣時，母親那憐愛的眼神，就像在撫平我的傷口。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇十四

我的媽媽有一頭烏黑亮麗的頭發，一臉瓜子臉，有不大不小剛剛好的嘴巴，一對烏眉緊鎖的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。可別小看我媽，她就是名不虛傳的“母老虎”呢！

還記得那一次，我由于特想吃零食，就不想吃飯了。于是我捧著肚子裝作難受的樣子說：“老媽，我的肚子好像裝滿了一塊塊的大石頭，超級飽了，能不吃飯嗎？”媽媽邁著大步走了進來，母老虎眉毛緊鎖，張開嘴巴，那充滿殺氣的眼神的眼神走了過來。母老虎的眼睛像噩魔般瞪過來，一句話也不說。一看老媽的陣勢，我嚇得全身抖了起了來。完了，完了，難道“母老虎”要發飆？想著想著，結果那“母老虎”真發飆了。

“孩子，飯是一定要吃的，不吃的話會很餓的。你這個年齡正是長身體的時候，需要補充豐富的營養啊！”看著媽媽溫柔的.眼睛，是那樣的慈愛。“乖，再吃幾口，媽陪著你。不吃飯長不高的！”她端起我的碗遞給我，聽著媽媽充滿魔力的話，我趕緊吃起飯來。看著笑盈盈的媽媽，我這才明白，媽媽做的一切都是為了我好啊！

俗話說：“母愛似深海啊！”“母老虎”給我的愛是別人給不了的，這愛是無價的，是幸福的，我愛“母老虎”！更愛“母老虎”的眼睛！

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇十五

我有一個溫柔而又體貼的媽媽。她還有一雙會“說話”的眼睛。

記得有一次，我考試沒考好的時候，媽媽什么也沒有說，只是靜靜地望著我，那和藹的眼神仿佛在告訴我：“孩子，傷心并不能解決問題，關鍵是要找出錯誤的原因，并改正，這樣才能有所進步啊！”我聽了媽媽的話，于是懂得了學習的方法。

當我寫字沒有進步時，媽媽那鼓勵的`眼神，久久凝視著我，好像在說：“孩子，不要灰心，只要多努力，就一定能成功的。”于是我懂得了，無論做什么事，只要堅持不懈，才有可能成功。

當我向媽媽撒謊時，媽媽用憤怒的眼神望著我，似乎在說：“孩子，你怎么能撒謊，媽媽因你的不誠實而感到生氣！“于是我懂得了誠實是多么的重要。

就是媽媽那雙神奇的“會說話”的眼睛，使我懂得了各種學習方法，還有做事情一定要堅持不懈才會成功的道理。

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇十六

我有一位知識淵博、和藹可親的好老師。她有一雙明亮的大眼睛，她的眼睛時刻透露著淳樸、溫情，她的眼睛會說話，告訴我們做得是對還是錯。她就是我們班的班主任——陳杉杉老師。

我是六年級轉入到六年級三班的，來到這個陌生的環境，面對陌生的老師和同學，我非常不習慣。再加上我十分膽小，老師上課提問，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會不會叫到我。俗話說“無巧不成書”，越是不想回答問題，偏偏就被陳老師一眼盯上。“王哲”陳老師叫道：“你從這句話中明白了什么道理？”對于突如其來的提問，我嚇得心怦怦直跳，臉也紅得像蘋果，不知道該如何是好。萬一回答錯誤，那該多丟臉。但是“軍令如山”，我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音低得連自己都聽不見。我把低著頭，不敢看陳老師，我等著陳老師的批評。出乎意料的是，陳老師不僅沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答完全正確，如果聲音再響亮些就更好了。”我驚訝極了，抬起頭，看到了一雙明亮的大眼睛，流露出一種溫柔的目光。在這雙大眼睛里，我看到了滿滿的鼓勵。這無聲的鼓勵像一股暖流，瞬間流遍了我的全身，我的內心充滿了感激。從那以后，陳老師提出的.問題，只要我知道，我都會積極舉手回答，而且聲音特別響亮。每次我回答問題，陳老師總是滿意地點點頭，還不忘夸贊我越來越棒。同學們也都向我投來了贊許的目光。在陳老師的鼓勵下，我也越來越有自信。

陳老師不但在學習上鼓勵我，而且還能包容我的小錯誤。記得有一次上語文課，陳老師正在引導我們歸納文章主要內容，我覺得太簡單了，于是就用語文書擋在桌子前面，低著頭，藏在語文書后面和同桌說起了悄悄話。本以為神不知鬼不覺，沒想還是被陳老師的火眼金睛發現了。在我們說的津津有味的時候，突然感覺有人在溫柔地撫摸著我的頭，一抬頭就看到了陳老師那雙明亮的，略帶責備的目光，仿佛在說：“上課要認真聽講。”老師的目光似一條鞭子抽打在我的身上，讓我萬分慚愧。連忙放下語文書，認認真真看著黑板。盡管這節課我并沒有被陳老師的批評、責罰，但是陳老師那嚴厲的目光永遠刻在我的心里，時時刻刻提醒我上課認真聽講。從那以后，我上課再也沒有說悄悄話。

陳老師，謝謝您！您鼓勵的目光給了我自信，您責備的目光，讓我學會了自制。陳老師，謝謝您！您甘愿化作辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，讓我們開得更燦爛、更鮮艷。陳老師，請您相信我，我一定會用優異的成績來報答您！

以會說話的眼睛為題（優秀17篇）篇十七

我們的英語老師，擁有一雙有魅力而會說話的眼睛。

有一次，我們正在上英語課，可我上到一半，就開始不耐煩了。我想起媽媽剛給我買的新鋼筆，我悄悄地把手放進了書包，把鋼筆拿了出來，然后在桌子上玩了起來。突然，我發現英語老師正盯著我，眼睛睜得老大，那嚴肅的眼神仿佛在說：“上課不要玩其他東西，認真聽課，否則沒收了你的鋼筆！”看到這生氣的`眼神，我立刻把鋼筆放回書包里去，認真聽課。

還有一次，我和同學中午搞起了惡作劇。我們把小東的衣服藏了起來。沒想到小東去找英語老師，也不知道英語老師哪來的神奇的本領，她仿佛看出是我搞的惡作劇，給了我一記嚴厲的眼神，好像在說：“等一會趕緊把衣服拿出來還給同學，否則有你好看的！”老師走后，我立刻拿出衣服還給了小東，第二節課下課后，英語老師問小東：“衣服找到了嗎？”小東回答說：“找到了。”這時，老師的眼神特別柔和，我知道，那是原諒的眼神，我從這會說話的眼睛里讀出了：“干得不錯，這次就原諒你，下不為例。”

這就是英語老師那雙會說話的眼睛，也是她最有殺傷力的秘密武器。