總結讓我們能夠更好地認識自己，在思考和總結的過程中，我們才能發現自身的優勢和不足。以下是一些關于心得體會的實例，希望對大家的寫作有所啟發。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇一

在國際經濟一體化的影響下，國際貿易得到相應的發展。同時各國之間競爭日益激烈，我國應該結合新形勢的特點，尋求自身發展的優勢，積極推動國際貿易的發展，從而不斷提高我國的綜合國力。因此，關于新形勢下國際經濟與貿易的發展趨勢研究有著重要的現實價值，有助于把握國際經濟發展的趨勢，從而促進我國經濟的發展以及提高我國的競爭地位。

(一)有助于提高企業競爭意識。

隨著國際經濟與貿易的發展，相應的也會帶動不同國家經濟的增長以及不同企業的發展。面對經濟全球化的發展背景，不同企業之間競爭更加激烈。推動國際經濟與貿易的發展能夠在不同程度上提高企業的競爭意識，積極謀求發展的優勢，及時抓住機遇來迎接不同的挑戰。提高企業競爭意識，能夠幫助企業及時認清經濟發展的現狀，以及自身的企業狀況，并加強相關人才的培養，提高創新意識，從而提高企業的競爭優勢，彰顯出獨特的創新之處。國際經濟與貿易的發展其突出的特點在于不僅在于經濟的推動力，而且也存在著國際市場的競爭。提升企業的競爭意識，是與經濟發展特點有效結合，并從中不斷提高企業的技術水平以及生產力，從而推動企業的可持續發展，并加快我國經濟的發展以及擴大經濟影響力。

(二)有助于推動國際經濟的發展。

現今，經濟體制中經濟基礎與上層建筑有著密切的聯系，其中經濟基礎決定于上層建筑，這是國家經濟發展的前提與基礎。同時需要在這一基礎上，來不斷推動我國經濟的發展。國際經濟與貿易的發展其中的重要性在于能夠在國際經濟發展產生一定的影響，有利于推動國際經濟的增長，進而促進經濟全球化的發展。國際經濟與貿易的發展使得國際經濟成為必然的發展趨勢，各國家要想提高自身的經濟實力，需要迎合國際經濟發展的特點，并做好經濟發展的調整，從而不斷提高經濟的國際化以及全球化發展。

(三)有助于實現科技的進步與創新。

在經濟發展的過程中，科技發展是重要的影響因素，彰顯出國家的科技力量以及經濟實力。在國際經濟與貿易發展中，科技是其前提與基礎，并有著密不可分的聯系。同時也為國際經濟與貿易的發展提供科學的指導以及技術的支持，并相應地帶動著國際經濟的發展。國際經濟與貿易和科技之間相互促進，相互影響，當然國際經濟與貿易的發展也會帶動科技的不斷進步與創新，能夠使得科學技術得到進一步提升，并擁有更加廣闊的發展空間。國際經濟與貿易的發展本身具有一定的經濟力量，能夠為科技的研發提供經濟支撐，能夠不斷完善科技研發的設備，切實提高技術的水平，從而促進科技產品的出現與不斷的更新。對于各國家而言，需要抓住國際經濟與貿易發展的時機，大力引進先進的技術，來進一步加強自身科技研發，不斷提高自身的科技力量以及文化軟實力。

(一)國際經濟的多元化發展趨勢。

現今，隨著經濟的不斷發展，國際貿易的發展模式發生很大的轉變，突破了傳統模式的限制，逐漸實現了網絡以及互聯網等新發展渠道，使得國際經濟發展的途徑變得更加多元化。這體現出時代的發展與進步，使得國際經濟貿易的發展逐漸與現代信息技術進行巧妙結合。同時也使得國際經濟貿易的范圍不斷擴大，涉及到教育、商業等多個領域。同時不同的企業在國際經濟貿易發展格局中逐漸建立新的發展方式，其貿易的形式也隨著發生相應的轉變。基于這一發展趨勢，不僅提高企業的生產力，而且使得企業的生產成本有所降低，并帶給企業更高的經濟效益，從而推動著我國經濟的快速發展。

(二)科技化的發展趨勢。

在國際經濟與貿易的發展中離不開科技的運用與支持，有助于推動科技經濟的不斷進步。國際經濟與貿易的科技化發展已經成為當前時代的發展的必然趨勢，體現出現代經濟形態的轉變以及現代化的特點。在其發展影響下，科學技術水平得到不斷提升與發展，同時也實現了不斷的創新與突破。科學技術也成為各國家經濟發展以及企業發展的重要力量以及途徑。科學技術作為國際經濟與貿易發展的核心力量，各國家都在加強科技的研發與創新，在不斷提高技術的水平，來保障生產的質量。科技的發展同樣也影響著人們的生活、工作以及社會等多個領域，有助于實現社會的和諧發展以及推動經濟的增長。為了實現自身國際經濟的更好發展，需要結合科技元素，來進一步規范國際經濟貿易。因此，科技化也是國際經濟與貿易今后發展的必然方向與途徑。

(三)國際經濟全球化的發展趨勢。

在國際經濟發展的推動下，不同國家之間實現了經濟的往來與交易，進而也推動著經濟全球化的不斷發展。尤其是互聯網以及信息技術的發展，使得經濟全球化的進程不斷加快。在國際背景下，不同國家的企業之間實現了合作與共贏，并使得貿易的影響力更加深遠。在國際經濟與貿易的發展過程中，無疑會加劇國際的競爭，但同時也帶來相應的發展機遇，各企業需要結合抓住機遇，開拓自身的發展途徑，從而實現企業的穩定與長久發展。在這一過程中，也體現出國際經濟全球化的必然發展趨勢。還有，在國際經濟與貿易的發展過程中需要遵循一定的原則，建立恰當的交易行為，并促進社會的和諧發展以及人與自然的協調發展。為了保證國際經濟貿易的長遠發展，需要使得交易行為實現規范化。

民生財政，顧名思義就是一種以人為本的財政體系，伴隨著我國對民生財政投入力度的加大，民生財政建設引發了社會各界人士的廣大關注，特別是在教育領域、生活保障領域、就業領域等重點領域，民生項目的投資更是呈直線增加態勢。無容置疑，民生財政建設已成為了我國建設社會主義社會的重點項目，在當今社會經濟體系不斷深入改革的今天，我們如何從“重視民生，保障民生，改善民生“角度出發，對關于民生財政建設做出詳細思考將具有十分重要的現實意義。

1、民生財政建設的現實意義分析。

改革開放之后，我國經濟水平不斷提高，呈現出良好的經濟發展態勢。伴隨著經濟的良好發展，社會事務需求也不斷增多，與此同時也引發出來越來越多的人民利益訴述問題，這在一定程度上加大了改善民生建設的難度，民生建設改善工作面臨著新的挑戰與機遇。要知道，民生財政是“庶政之母”，加強民生財政建設能有效緩解社會經濟壓力，消除社會經濟矛盾，確保社會經濟得以長久穩定發展。以下就民生財政建設的現實意義展開分析。

1.1、是實現“中國夢”，建設社會主義和諧社會的關鍵。

改善民生財政建設，宏觀角度上是要求財政建設從社會經濟體系架構改革出發，立足社會經濟發展實際，跟隨社會經濟的發展步伐而進行相應的改革與創新，特別是在社會保障領域、教育領域、住房保障領域、公共衛生領域等民生方面的財政消耗，以不斷滿足人民群眾多種不同的社會需求，進而達到“中國夢”與“人民夢”的相互統一，為全面建設社會主義和諧社會奠定良好的民生基礎。

1.2、是經濟社會轉型發展的現實需要。

經濟社會轉型發展需要多方面要素支持，宏觀角度上要求通過科學規劃合理配置充分發揮財政分配功能作用與地位，著重改善民生和保障民生，把財政支出向人民群眾保障領域轉移，重點解決人民群眾關心的難點、熱點問題，包括公共衛生醫療設備、教育、社會住房等社會服務問題，進一步緩解社會民生矛盾。

1.3、是推動社會基本公共服務建設的具體體現。

數據表明，2012年，全國31個省(區)市的財政支出中，民生支出普遍增長，且多數地方占到了當地公共財政支出的50%以上。以安徽省為例，據財政廳廳長羅建國說：“2012年，安徽省民生支出3161.2億元，增加553.8億元，增長21.2%，占全省財政支出近80%。”一系列數據說明了民生支出比重正在不斷優化。可見，加強民生財政建設，必須把財政支出重點向人民群眾公共需要或公共服務轉移，解決公共服務不到位的局面，進一步推動社會基本公共服務建設。

2、民生財政建設面臨的問題。

2.1、管理體制問題。

隨著社會體制改革的不斷深入，財政撥款的形式也向復雜化、多樣化趨勢發展，政府投資形式也更加多元化。然而，財政管理體制中的事權和財權不匹配，無論是大事還是小事決策權都在上級領導手上，下級領導空有管理頭銜，卻無法實施正確的管理權限。這種不平衡的決策方式，使得地方政府壓力加大，導致很多民生政策無法落到實處。除外，由于財政局財政管理的組織建設不完善、財政管理人員配置不合理、職能分配不明確。財政局在進行財政管理工作時，缺乏健全的財政管理監督與控制體系，甚至出現私自挪用單位內部資金、私設賬外賬，避開財政監督把單位預算外的收入據為私有，進行公款玩樂等情況，嚴重影響了財政局的經濟利益，民生財政建設受到影響。

2.2、財政約束問題。

從現階段我國政府的財政決算預算看來，財政管理模式單一，無法精確、完整地反映出政府的債務、資金等情況。從財政局發布的財政預算信息來看，財政報告不夠全面，對資金使用細化不到位，存在多方面不足，極容易滋生腐敗行為。由于財政資金管理缺乏足夠的公開透明度，這種模式下的財政報告也缺乏足夠的約束力，這也在一定程度上加大了民生建設工作開展的難度。

2.3、資金管理問題。

首先是資金來源渠道單一。教育、科學技術、文化體育與傳媒、醫療衛生、社會保障和就業等相關的一些民生領域尚未完全向社會資金開放，再加上社會公益、慈善等民生領域制度建設不健全，使得社會資金流入民生建設領域的渠道單一，民生建設支出仍然需要附屬財政投入。

其次是民生資金使用存在“越位”與“缺位”現象。民生建設項目雖然遍布社會各大民生領域，然而發達地區卻相比于經濟欠發達或者偏遠地區更為深入。

在經濟發達地區，由于經濟水平較高，在這種經濟條件較好的大環境背景下，出現“越位”的情況就比較多;而在經濟落后地區，由于受到經濟限制，一些應用政府承擔的民生領域得不到相應的建設，多會出現“缺位或不到位”的狀況。顯而易見，民生建設現階段還存在明顯的資金管理難題，出現地區建設不平衡現象。

3、完善民生建設的幾點可行性策略。

民生建設工程意義重大，是構建社會主義和諧社會的基礎，針對當前民生建設工程存在的種種問題，必須加以改變，才能提高民生建設水平，以更好地發揮民生財政對擴內需、調結構，促和諧的多重效應。

3.1、在滿足社會公共需要的領域加大公共財政投入，嚴格控制行政經費的過快增長。通過把財政支出向公共安全、公共衛生、公共教育、社會保障和社會公共設施等方面轉型，凸顯社會公共保障在國民經濟總值當中的比重，加大公共設備與產品的供給，努力做到經濟性公共服務與社會性公共服務相互統一，讓民生建設項目功能充分發揮出來，得以服務大眾，服務社會。

3.2、要以財政改革為先導，強化政府的社會公共服務職能，加快向服務型政府的轉型。實踐證明，行政改革與財政建設制度的變革有著密切的聯系。從某種意義上來說，財政建設制度的變革會引發行政建設改革同步改革。因此，財政制度改革可以作為先導，現行一步進行改革，引導政府行政改革。例如通過將預算管理、資產管理、財務管理等整合到統一的平臺，加強對單位基層和管理層的內部控制，確保財政管理記錄、財政報告信息和其他財務管理信息的及時性、真實性、完整性。在企業崗位設置上，建立合理高效的管理機制、運行機制、激勵機制、決策機制，建立科學的考核標準，制定比較合理的，操作性強，有激勵性的考核方案，形成相互激勵、相互制約為主體的運作模式，以把更多的力量放在發展社會事業和解決人民生活問題上。

3.3、繼續改革和完善轉移支付制度，進一步照顧經濟欠發達地區和基層政府。民生建設工作不僅聯系著政府的各個職能部門與處室，與千家萬戶也有著緊密的聯系。在當前的分稅制財政體制下，一些欠發達地區及基層政府事權、財權不匹配，財政財力不足。民生建設要因地制宜，根據各地實際情況，進行不同建設。對于一些經濟基礎較好的地區應重點建設，而一些地處偏遠，遠離中心城區的地區應充分放權，給予優惠政策，大力鼓勵其快速發展。

4、結語。

民生財政建設工作的進行，是一項復雜的系統工程。其目的不單是為了優化民生管理，同時也是為了通過科學規劃和合理配置使民生財政建設發揮的功能效應，從而改變人民群眾生活環境，進一步促進社會主義和諧社會建設事業的發展。對關于民生財政建設做出思考，以找出提高建設水平的可行性策略，對于實現民生建設事業的可持續發展有著重要的意義，同時，其也是科學發展觀的必然要求。

通過認真學習形勢與政策后，加深我對國內外政治經濟文化的形勢與政策認識，使之達到一個全新臺階、新高度，學習形勢與政策心得體會。為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎.從形勢與政策的學習中，我了解它對我們的發展具有重要意義。我們仍要繼續堅持“實事求是，與時俱進”的八字方針。時代發展極大程度影響著我們發展的道路，根據時代發展趨勢，從而提高大學生成功的機率，具有深遠的影響。因此，我們應認真學習認識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學習中提高創新能力。

與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;樹立個人目標，從一個個小目標開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優秀大學生;學習形勢與政策，積極結合自身，我們應該抓住新的戰略機遇。只有國家的昌盛，才有個人的好發展。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應時代的潮流，更好的為國家做貢獻。

中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非常快的，每年以8~9%的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說，但這實一些國家的無稽之談。基于以上分析我認為中國的發展要注意以下兩點：

一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，潛最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇二

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇三

近年來，世界經濟形勢不確定性增大，國際政治關系復雜多變，各種風險挑戰層出不窮。因此，了解形勢與政策成為重要任務。作為普通公民，我們也要關注國內外的形勢，緊密團結在黨中央周圍，更好地參與國家大局，履行自己的責任。在這個秋季的形勢與政策學習中，我有了一些心得體會，希望和大家分享。

首先，了解形勢與政策是了解時代脈搏的重要途徑。時代在發展，形勢也在變化。只有時刻關注形勢，才能把握大勢，做出正確的判斷。在學習形勢與政策的過程中，我們不僅可以了解國內外相關信息，還可以了解和分析時事熱點，這有助于提高我們的綜合素質和社會認知能力。同時，通過廣泛了解社會熱點問題的政策法規，我們還能夠更好地參與社會活動，推動社會進步。

其次，形勢與政策學習是增強國家意識的重要途徑。作為一個公民，國家意識是我們的基本素養。只有具備正確的國家意識，我們才能有明確的價值觀和責任感，為國家的發展貢獻自己的力量。通過學習形勢與政策，我們可以更深入地了解國家的形勢和發展方向，更好地為實現國家的繁榮和穩定做貢獻。同時，形勢與政策學習也是培養愛國情懷的重要途徑，只有深入了解國家的現狀和未來發展，我們才能在內心里對國家有更深的認同和熱愛。

第三，形勢與政策學習是做出正確判斷的重要依據。形勢與政策是指導實踐的重要思想工具。只有通過對形勢與政策的學習，我們才能更好地判斷問題的本質，做出正確的決策。在日常生活中，我們會遇到各種問題和困惑，有了形勢與政策學習的基礎，我們就能夠更好地分析和解決問題。同時，對于一些重大事件和決策，學習形勢與政策也能給我們提供決策的參考和依據，將我們的想法和行為與國家大局保持一致。

第四，形勢與政策學習是培養使命擔當的重要途徑。作為中國的公民，我們有著使命感和擔當精神。學習形勢與政策，了解國家的現狀和發展方向，我們就能更好地明確自己的責任和使命。只有心懷明確的目標，我們才能為實現國家的繁榮和人民的幸福做出自己的貢獻。通過形勢與政策學習，我們不僅可以了解國家正在進行的改革和發展，還能夠了解到國家的發展需要和社會的矛盾問題，有利于指導我們個人的選擇和決策。

最后，形勢與政策學習是提高個人素質的有效途徑。在當今社會，競爭激烈，個人素質的提高是非常重要的。通過學習形勢與政策，我們能夠了解當前社會的潮流和趨勢，把握社會的發展方向和機遇，從而提高我們的綜合素質和適應能力。同時，形勢與政策學習也能夠幫助我們更好地認識和發展自我，明確自己的職業發展方向，為實現自己的人生目標提供有力支持。

綜上所述，形勢與政策學習是了解時代脈搏、增強國家意識、做出正確判斷、培養使命擔當和提高個人素質的重要途徑。作為普通公民，我們應該有時間和精力去學習形勢與政策，了解國家的現狀和未來發展，從而更好地履行自己的責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇四

史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。在形勢與政策的課程上老師曾說，我們是失落的一代。由此我們可以知道，社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。

當今國際形勢變幻莫測，戰爭爆發、皇朝更換接連發生，作為當代的大學生，國家未來的希望，我們有必要了解當今國際形勢的變化，我們應學會認識和把握形勢與政策。不斷地提高自己。

2019年，發達國家和新興經濟體都不同程度地出現了經濟回暖跡象。中國和印度等亞洲主要國家表面上都得到了經濟復蘇強勁，但實際上我們都面臨物價上漲、經濟過熱的風險。這些都源于金融危機的刺激政策的副作用——貨幣貶值、通貨膨脹、經濟過熱、資產泡沫——開始顯現，但在世界經濟還沒有恢復元氣的時候，貿然采取緊縮政策又會釜底抽薪，打擊實體經濟，加劇社會矛盾。今年世界經濟將繼續增長，至于增勢是否減緩則存在未定因素。由金融危機我們可以知道，雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權主義和強權政治。這也許是國家生存與發展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。1999年，美國轟炸我國駐南聯盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;2019年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”。可是究竟是不是意外，我想明眼人應該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的中國臺灣的問題的粗涉了，它的企圖任何人都應該看得很明白。

鑒于以上原因，我們國家一定要努力發展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族。“科教興國”戰略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養和期望。

毫無疑問，在國際金融危機的條件下，美國為求其生存和發展，會更多地倚重自己的“軟實力”和“巧實力”，但決不會放棄其“硬實力”。

我們現在面臨的機遇前所未有，但挑戰也世所罕見。我們該怎么辦?必須在國際形勢變化中加強中國文化軟實力的戰略地位。1)整合經濟、政治、文化、社會以及教育、科技、外交、軍事等各個領域，加強國家安全發展戰略的研究。因為國家安全發展戰略是國家文化軟實力的最終體現。2)高度重視黨的理論。3)堅持社會主義初級階段的基本經濟制度與政治制度，為文化軟實力提供堅實的基礎。4)提高全民族文明素質，推進文化創新，正確處理文化事業與文化產業的關系。要堅持以馬克思主義為指導，堅持社會主義核心價值觀，堅持一手抓公益性文化事業、一手抓經營性文化產業，始終把社會效益放在首位，實現經濟效益和社會效益有機統一。

文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量，必須堅持社會主義先進文化前進方向，弘揚中華民族優秀文化，正確處理發展文化事業和文化產業的關系，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，充分發揮文化引導社會、教育人民、推動發展的功能，建設中華民族共有的精神家園，增強民族凝聚力和創造力。

只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的。

與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自身的大理想，大發展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇五

通過過學習《形勢與政策》這門課，我明白了誠信的重要性，，構建誠信社會也是必要的。文中也說了去多關于誠信的的案例使我們直觀的看到了誠誠信與我們息息相關。誠信缺缺失，是當今社會面臨的一個個重要問題。構建誠信社會，既需要全社會加強社會主義義核心價值觀教育，堅守誠信信道德，又需要加強制度建設設，打造社會信用體系，懲戒戒失信、鼓勵誠信。

要教育學學生誠實做人，踏實做事，樹樹立正確的誠信道德、信用觀觀念，引導學生充分認識造成成誠信缺失問題的成因，了解解國家在構建誠信社會上實施施的有力舉措，增強對建設誠誠信社會的信心。那么構建建誠信社會首先明白誠信的重重要性，誠信是中華民族的傳傳統美德，自古就有”一言既既出，駟馬難追”這關于誠信信之重要的名言。誠信從來就就是一個重要的道德規范，隨隨著社會的發展，它賦予了更更為豐富的時代內容，促使人人們對它的理解上升到制度建建設的層面。誠信不僅是一種.種品行、道義、聲譽，更是一一種責任，它是個人高尚的人人格力量、企業寶貴的無形資資產、社會正常的生產生活秩秩序、國家良好的國際形象。

誠信的重要性更使得我要構構建誠信社會，構建誠信社會會加強誠信建設體現了法制建建設與道德建設的有機統一，，也體現了依法治國與以德治治國的緊密結合。通過認識識到構建誠信社會的重要性，，所以我們在建設誠信社會的的過程中，要全面了解、加強強認識，盡量避免誠信建設道道路上的誤區，要堅持制度建建設和教育引導并重。我們每每個人也應該從小事做起，從從身邊做起，這樣我們的改革革才能更加深入，經濟才能更更加發展，深灰才能更加和諧諧。

十八屆四中全會的召開開，依法治國的基本精神在我我國全社會乃至國際社會都引引起強烈的反響，作為法治中中國的”施工圖”,它必然將將會影響到我們每個人的生活活。所以，在當前和更長遠的的時間里學習和領會它的基本本精神是有著重大意義的。依法治國，作為一種先進的的治國方略與法律文化，是社社會進步、社會文明的重要標標志。法治國家，是以市場經經濟的相當發展為經濟基礎、以民主政治的相當完善為政政治基礎、以發達的權利義務務觀為核心的精神文明為思想想文化基礎的。社會主義依依法治國的基本要求是：

(一)有法可依，這是依法治國國的法律前提，也是依法治國國的首要環節。

(二)有法必必依，有法必依是指一切政黨黨、國家機關、社會團體、企企事業單位、公民都必須依法法辦事。這是依法治國的中心心環節。

(三)執法必嚴，依依法治國的關鍵是執法，難點點和重點也在執法。

(四)違違法必究，就是要嚴格追究違違法犯罪行為人的法律責任。。這是依法治國的必要保證，，是法律威嚴的重要體現。通過學習，我認識到法律面面前人人平等之所以成為依法法治國理念的基本內涵是因為為：法律面前人人平等是我國國憲法規定的社會主義法治的的基本原則，也是我國社會主主義的民主性和人民性的必然然要求。在依法治國理念中首首先應包括法律面前人人平等等的原則，沒有法律面前人人人平等就不可能依法治國。

法法律面前人人平等包涵的三方方面的涵義依次是公民的法律律地位一律平等，任何組織和和個人都沒有超越憲法和法律律的特權，任何組織和個人的的違法行為都必須依法受到追追究。我們審判人員在審理案案件中不能認為自己是高人一一等，居高臨下，濫用審判權權，這種特權思想一定要清除除。不僅當事人和其他訴訟參參與人的違法行為要受到追究究，審判人員違法審判也一定定要受到追究，否則法律尊嚴嚴就無法保障，法律在社會公公眾心目中就不可能樹立起崇崇高的地位和威信。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇六

作為當代高校生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十三五”的實現離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力氣。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要主動向上，學好專業學問，關切國家大事，為黨的事業做貢獻，提升自己實力。所以在經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的相識。雖然只是短暫的幾節課，但卻使我受益匪淺。我平常很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教化的主要渠道，是每個高校生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。我們上課的形式是老師講解協作ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的興致勃勃，同學們得愛好也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智靈敏的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素養和出眾實力，在課堂上，我們不僅享受著學問的積淀所帶來得無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所深深沉醉。我們敬佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的特性來傾聽哲人的訓誨，當然會受益匪淺、澤被至深。

隨著世界的不斷改變，社會的不斷發展，世界上每天都在發生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發展在不斷的改變著。而這些形勢與政策的改變也對我們的生活有著肯定的影響。

作為一名高校生，對社會的了解是必需的。隨著經濟的快速發展，社會的發展，形勢與政策的改變也確定著我們的將來發展。大發展確定小發展，形勢與政策的改變應當是必需去關注的。我們將來的發展離不開這個社會的大環境，四周的.各種改變都會影響著我們的發展之路，特殊是形勢與政策的改變，這是一個社會的制度和約束的體現，這是對我們所選擇的道路與發展方向的一個約束和限制，所以我們應學會相識和把握形勢與政策。

形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必需深化了解政策的原意，懂得敏捷運用政策幫助我們發展，懂得變通，更應當在此基礎上來進行創新。同時，我們應順應形勢和政策的發展和改變去發展自己，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位，依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人實力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇七

近年來，我國形勢與政策教育在推行素質教育的道路上取得了積極的成果。作為青年學生，我在形勢與政策課堂上深感受益匪淺。在這個秋季的學習中，我收獲了許多新的觀點和思考方式，使我更加了解國家的發展和未來走向。以下是我對形勢與政策秋季學習的心得體會。

首先，形勢與政策課程讓我對國家發展有了更加清晰的認識。通過對中國經濟等各方面的深入了解，我意識到我國在改革開放后取得的巨大成就。我了解到，自改革開放以來，我國的經濟總量已經成為世界第二大，人民生活水平也大幅提高。這個令人矚目的變化讓我深感國家的強大和未來的發展潛力。同時，我也看到了改革和發展中的挑戰和困難。我明白了政府在保持經濟穩定和社會和諧之間的不易平衡。

其次，形勢與政策課程讓我加深了對國際形勢的認識。我了解到，在全球化的時代背景下，國際關系越來越復雜。不同國家之間的利益沖突和合作交融交織在一起，這對我國的發展提出了新的挑戰。我認識到，我國需要在國際舞臺上加強合作，積極參與全球治理，以實現自身的發展目標。在課堂上，老師鼓勵我們關注國際新聞，了解國際現象，這讓我更加敏銳地把握國際變化的態勢。

第三，形勢與政策課程增強了我的社會責任感和使命感。在課堂上，我們經常討論社會問題和民生議題。我們學習到，作為新時代的青年，我們不僅要展望未來的美好，更要肩負起時代賦予的責任。我深深感到，只有積極參與社會實踐，為國家的發展貢獻自己的力量，才能真正實現自身的價值和人生的意義。課堂上的案例分析和討論讓我明白，一個好的社會公民不僅要有理論知識，更要具備思考問題和解決問題的能力。

第四，形勢與政策課程培養了我們的團隊合作意識和溝通能力。在授課過程中，老師鼓勵我們進行小組討論和合作學習，導致了積極的學術氛圍。通過和同學們的討論，我們可以互相啟發，提高自己的思考和表達能力。同時，我們也學會了尊重他人的觀點，學會了傾聽和分享。這一系列的培訓使我更加懂得合作的重要性，更加感受到集體的力量。

最后，形勢與政策課程讓我明白了自身的發展方向和追求目標。在學習的過程中，我發現自己對于研究國際關系和宏觀經濟方面的知識有濃厚的興趣。我希望能夠更加深入地了解國際形勢，為國家的發展出謀劃策。這個課程不僅開拓了我的思路，也為我未來的學習和就業方向指明了道路。

總之，形勢與政策秋季學習讓我收獲頗豐。通過對國家發展、國際形勢以及自身發展的思考，我對自己的未來有了更加清晰的認識。我深感政策意識的重要性，也明白自己肩負的使命和責任。在未來的學習和工作中，我將繼續堅持關注形勢與政策的學習，為國家的發展做出自己的貢獻。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇八

近年來，隨著我國經濟的快速發展和國際地位的不斷提升，形勢與政策的研究成為研究者們關注的焦點之一。參加形勢與政策秋季課程的學習，使我深入了解了我國的政治形勢與政策體系，并對未來的發展方向有了更加清晰的認識。下面，我將從課程內容、學習方法、思考啟示、實踐動力和未來展望五個方面來總結我的心得體會。

首先，形勢與政策秋季課程內容的豐富性給了我很大的啟發。在學習過程中，我們不僅詳細學習了我國的國情、國策，更深化了對國際形勢的了解。了解中外政策體系的比較，幫助我認識到我國政策模式的獨特性和可行性。在深入學習國策的同時，我們也了解了一系列具體的政策細則，如經濟政策、環保政策等。通過這樣的學習，我對中國特色社會主義道路的優越性有了更加深刻的理解。

其次，學習形勢與政策課程，我們不僅要吸收知識，更重要的是培養學習方法。形勢與政策課程的學習，強調理論聯系實際，培養學生的獨立思考和問題解決能力。因此，我們需要學會運用多種途徑獲取信息，如查閱資料、關注熱點事件和參與實地調研等。此外，我們還需要學會整合和分析這些信息，形成自己獨立的判斷和見解。通過課程的學習，我逐漸養成了這樣的學習方法，提高了綜合素質。

第三，秋季形勢與政策課程不僅僅是知識的傳授，更是思考的啟示。在學習過程中，我們被鼓勵去思考一系列現實問題，如中國特色社會主義的可持續發展、人類命運共同體等。這些問題引發了我對未來社會發展方向的思考，以及如何為實現人類共同發展做出貢獻的思考。在教師的引導下，我開始關注全球事務，并思考如何將自己的個人價值與國家發展的需求相結合，為社會做出更大貢獻。

此外，形勢與政策課程還培養了我對實踐的動力。課程設置了大量的實踐項目，讓我們深入實際，了解政策的具體運作和實施過程。例如，我們參觀了企業、機關、學校等組織，與相關人員進行了交流，了解他們對政策的理解和應用。這種實踐經驗讓我對政策實施的具體挑戰和問題有了更深入的了解，也增加了我在將來實踐中的信心。

最后，形勢與政策秋季課程的學習為我未來的發展提供了更加明確的方向。在課程學習的過程中，我深入了解了我國政策的演變和背景，這有助于我更好地預判和把握未來政策的發展趨勢。通過學習，我逐漸明確了自己的職業發展方向，并為實現個人目標制定了更加具體和可行的計劃。

總而言之，形勢與政策秋季課程的學習讓我受益匪淺。通過豐富的課程內容和學習方法，我不僅充實了自己的知識體系，更培養了批判性思維和實踐能力。這些體驗不僅僅是課堂上的知識學習，更是對我未來發展的啟示和動力。我相信，在未來的實踐中，我將能夠運用所學知識和方法，為推動國家的繁榮和人類的發展做出自己積極的貢獻。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇九

本學期第九周形勢與政策課開課，課程內容支配是就今年國內外的一些重大事務進行回顧和分析。雖然這門課開課比較晚，但很值得期盼。

第一次上課前，我坐在階梯教室的左翼其次排，離正式上課還有一段時間，我便環顧了老師一周。教室雖沒有全滿，但人數已經多得出乎了我的意料。目光回到眼前，我發覺正前方坐著的就是這門課的老師。開學第一周拿著課表時就覺得此人的名字頗有意思，上海有個清口相聲演員周立波，沒想到這兒還有一個立波，于是，主觀上將兩人聯系在了一起。而當最終熬到第九周，對這課表看了半學期的“邱立波”三個字后，真人現在就坐在我的面前，雖然看不見正面，但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來看他應當是一個頗具學術味的人吧，至少眼鏡必不行少。上課鈴響，立波起身，順勢將書合上了。當他第一次面對“觀眾”，我也看清了他的.面龐，皮膚有點黑，鼻梁上架著一副金屬框眼鏡，表情冷而不酷，不能說這是一個典型的學問分子形象。

立波在給我們講完他的“凄慘”遭受后，很驕傲的告知我們他自從來到東華高校后，每年都被學生評為學生最寵愛的老師，而我心里暗自為選對了老師感到慶幸并對他接下來的講話提高了愛好，當然，那種驚奇的感覺也在消逝。后來他說明學生喜愛他的緣由是他上課從來不點名，茅塞頓開的同時幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來，而我也起先留意到這位老師的絲絲“叛逆”，美特斯邦威？隨后他的話更讓在座的每位瞠目結舌，公然的在課堂上以一位老師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導員老師。我起先覺得“叛逆”一詞已經不足以形容這位老師了，正在找尋合適的詞語時，他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內容拿到課堂外講，說是因為大多數人都聽不懂他在講什么，特殊是不要講給老師聽，因為他們的智商接受不了。在這個年頭，否定智商或許稱不上是否定一切，但在課堂上怎么聽怎么別扭。或許心理就是這么微妙，從前一秒的驚異到了后一秒，全場又笑了。此時，我想大家對他個人的愛好已經超過了課堂本身。上完這一學期的課，或許在某個剎那間我懷疑過他的實力，因為他一味的謾罵讓我只感覺到了他心中的憤懣。高校里的老師像他這樣的不多了，許多學生從中學來到高校，假如把高校當作重生，那么絕大多數學生都是天生對學習充溢著排斥，亦對老師如此。那么，邱立波在課堂上都干了些什么？我覺得他是在解構，慢慢的在打破師生對立面的固有模式。如何打破？寒窗苦讀十年，我們已經習慣老師們的語重心長，我們經驗過青春期，那種叛逆早已經讓我們事故，而只要學生的帽子不摘下，老師仿佛是我們的天敵。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢必予其極大的壓力，這里，立波用的便是語言暴力。可能有人埋怨立波老師對待同事的看法惡劣，背地里在大庭廣眾惡語傷人，但是我想說的是這絕不低劣，相反從他的動機里我們理解到了他最為純粹的誠意。假如說周立波是笑侃的方式來反映社會問題，那么邱立波則是用反諷的方式來針砭時弊，名同姓不同兩個的人好像都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西。他將原來莫須有的固有模式打破了，在立波老師這里，我聽到了不同的聲音。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十一

《形勢與政策》是一本具有重要政治意義的著作，是黨內外人士深入了解國家發展和政策走向的學習資料。讀完《形勢與政策》，我深感其思想深邃，觀點獨到，對我個人的學習和思考具有重要啟示。下面，我將以《形勢與政策》為背景，結合自己的體會，分享我對這本書的理解和感悟。

第二段：對黨的形勢判斷有新認識。

《形勢與政策》對黨的形勢判斷做出了全面而系統的分析，使我對黨所面臨的挑戰和機遇有了更清晰的認識。書中指出，當前世界正面臨百年未有之大變局，我國也正處在從大國向強國轉變的關鍵時期。在這一背景下，黨要保持清醒頭腦，堅持以人民為中心的發展思想，始終站在時代潮流的前列，不斷適應和引領國內外形勢變化，努力把握機遇，化解風險，使國家發展始終沿著正確的軌道前行。

第三段：政策導向助力個人發展。

《形勢與政策》的重要價值還在于它提供了對個人發展的政策導向，幫助個人在復雜多變的社會中找到正確的發展方向。書中強調了加強教育和人才培養的重要性，指出了技術創新和綠色發展的方向，鼓勵個人不斷提高自身素質，積極適應新人才需求。這對每個人來說都是一個重要的指引，提醒我們要樹立正確的價值觀和人生態度，努力追求個人發展和社會進步的共同目標。

第四段：落實從嚴治黨要求重要性。

《形勢與政策》對從嚴治黨提出了更高的要求，向我們展示了保持黨的先進性和純潔性的重要意義。書中提出，黨內存在的一些突出問題，如形式主義、官僚主義等，必須得到堅決糾正。而這需要深化改革、強化制度建設、加強黨的自身建設等一系列具體舉措的支持。通過對黨內外形勢的深刻分析，我認識到保持黨的先進性需要全黨上下共同努力，每個黨員都要主動擔當起自身責任，推動黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展。

第五段：發展倡導新時代獨特風采。

《形勢與政策》展示了我國發展的新風貌，引領著我國走向一個更加繁榮富強的新時代。書中指出，長期以來，我們黨團結帶領全國人民，開創了我國從站起來、富起來到強起來的偉大歷程，為實現中華民族偉大復興奠定了堅實基礎。同時，書中也指出，我們仍然面臨著不少困難和挑戰，需要黨的領導始終堅定不移。在這個新時代，我們每個人都要發揚自己的獨特風采，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

結尾段：

通過對《形勢與政策》的學習和思考，我得到了對國家形勢和黨的政策走向的更深刻了解。這本書不僅讓我明白了黨的使命和責任，也提醒我要不斷學習和適應時代的需求。在未來的發展中，我將不斷努力，以更高的標準要求自己，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十二

第一段：介紹形勢政策書的重要性和意義（200字）。

形勢政策書是一種反映時局形勢和政治政策的關鍵文獻，對于了解國家宏觀政策、規劃個人未來發展至關重要。通過學習形勢政策書，我們可以了解國家發展的背景和方向，預測社會變化的趨勢，從而更好地把握機遇和展望未來。因此，掌握形勢政策書的閱讀能力是每個現代人應具備的基本素質。

通過閱讀形勢政策書，我們可以了解國家在經濟、政治、文化等各個方面的政策和重大決策，從而更好地把握發展機會和規避風險。形勢政策書還提供了分析研判的方法和理論，幫助我們更準確地評估形勢和決策的影響，做出正確的判斷。此外，形勢政策書還可以提供豐富的信息資源，讓我們更好地了解國家和地區的發展情況，為個人的發展做出更加準確和有效的決策。

形勢政策書對個人發展具有重要的指導和促進作用。在一個飛速變化的社會中，只有不斷更新自己的知識才能適應環境的變化。通過學習形勢政策書，我們可以了解到國家發展的趨勢和重點領域，從而為自己的發展規劃提供更加明確的方向。同時，形勢政策書還可以提供對行業和職業的深度分析，幫助個人選擇合適的發展方向和拓展自己的能力。通過對形勢政策書的深入研讀，可以讓個人更好地與環境相協調，增強自己的競爭力和適應力。

第四段：如何利用形勢政策書獲得更大的收獲（250字）。

為了更好地利用形勢政策書獲得更大的收獲，我們可以采取以下幾個步驟。首先，要選擇優質的形勢政策書，注意選擇經過權威機構或權威專家認證的出版物，確保內容的準確性和可信度。其次，要善于運用信息篩選和整理的技巧，從大量的信息中抓取重點和關鍵，形成自己的判斷和理解。再次，要與他人進行交流和討論，通過與他人的討論，可以獲得更多的觀點和思考的廣度。最后，要結合自己的實際情況，將形勢政策書中的理論聯系到實際，進行思考和實踐。只有將知識轉化為行動，才能產生更大的價值。

第五段：結語（200字）。

形勢政策書是一扇了解時事和了解國家發展的重要窗口，它不僅提供了豐富的信息資源，還為個人的發展提供了指導和促進。學會正確地使用形勢政策書，并將其轉化為實際行動，可以提高自己的綜合素質和競爭力，在當今快速發展的社會中搶占先機，實現個人的價值和夢想。因此，在自我成長和發展中，我們應該加強形勢政策書的學習和應用，不斷提高自己的政策洞察力和決策水平。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十三

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。學習了三年的形勢與政策課，有一些心得體會。

中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。

了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野，也提高了我們的政治素質修養，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任，利用自己的所學所有，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。

同時給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。使我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!而且青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

綜上所述，學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，他不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養了我的能力與責任感，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學生活中取得了長足的進步。作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為高等學校形勢與政策教育是高校大任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十四

形勢政策是指對國內外形勢的總體把握和未來發展方向的戰略思考，對于一個國家的發展至關重要。它不僅關乎國家的長遠發展，也直接影響個人的生活和未來。近年來，中國的形勢政策愈加重要，因為世界正在經歷一系列的變革，如經濟全球化的深入發展、科技創新的迅猛，及環境問題的不斷加劇。因此，我們每個人都應該加強對形勢政策的了解，積極參與國家建設。

第二段：對中國形勢政策的基本認知。

首先，我認為中國的形勢政策首先要確保國家的政治安定，維護社會穩定。中國是一個龐大的國家，因此在處理復雜的國內問題時，政府需要實施一系列的政策來保持穩定，這是國家發展的基礎。其次，中國的形勢政策還應加強國家與其他國家的互聯互通，深化經濟合作。這是因為全球化時代，國家之間的經濟聯系越來越緊密，只有與國際接軌，參與全球競爭，中國才能維持健康、可持續的發展。

要加強對形勢政策的了解，我們可以通過多種途徑學習。首先，我們可以關注新聞媒體，及時了解國內外重大事件和形勢變化。這樣可以及時了解政策的制定背景和目的，幫助我們更好地理解和分析形勢政策。其次，我們也可以學習歷史和政治學知識，了解國際關系、國家治理的原理和規律。這樣可以提高我們的思維能力和分析問題的能力，有助于更好地理解形勢政策。

第四段：如何將形勢政策融入實際生活。

了解形勢政策只是第一步，將其融入到實際生活中才是關鍵。首先，我們可以從自身做起，通過加強學習、提高自身能力來適應形勢政策的變化。其次，我們也可以積極參與社會實踐，為社會進步貢獻自己的力量。例如，我們可以參加公益活動，關心環境問題，促進社會的可持續發展。此外，我們還可以積極參與國家的改革和建設，例如參選學校學生會、社會企業，發表自己的聲音和建議，為國家的發展貢獻智慧和力量。

形勢政策不僅對現在有影響，更是對未來的戰略規劃和發展的指導。我們年輕人要有遠見和大局觀，對形勢政策保持敏銳感知，及時調整自己的發展方向。未來是我們的，我們應該用智慧和熱情去創造更好的未來。形勢政策對于我們的未來具有重要意義，了解形勢政策，我們才能更好地把握機遇，迎接挑戰。

總結：形勢政策的五個心得體會是：了解形勢政策的重要性、對中國形勢政策的基本認知、學習形勢政策的方法與途徑、將形勢政策融入實際生活、形勢政策對未來的影響。我們每個人都應該加強對形勢政策的了解，積極參與國家建設，共同創造美好未來。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十五

第一段：引言（100字）。

近年來，我國發展取得了巨大的成就，形勢政策也在不斷的完善和調整。作為一個普通公民，我對我國的形勢政策有著深入的思考和感悟。下面，我將就這一主題展開一番探討。

第二段：了解形勢政策（200字）。

了解形勢政策是每個公民的基本義務，只有深入了解，才能更好地參與其中。我通過讀書、關注媒體等多種途徑，盡力了解了我國的形勢政策，了解到我國經濟的發展穩定，政府重視改革開放，注重民生保障，人民生活水平顯著提高。同時，我也發現我國依然面臨一些挑戰，如環境污染、貧富差距擴大等問題。了解這些形勢政策對于我個人的生活和未來規劃有著重要的啟示。

第三段：感悟形勢政策的積極面（300字）。

我深刻感悟到，我國形勢政策的積極面對于每個人都有著顯著的影響。首先，經濟的發展穩定是保障人民生活的基礎，為我們提供了更多的發展機會和空間。政府重視改革開放，加大了對創新創業的支持力度，激發了廣大人民群眾的創造力和積極性。另外，政府注重民生保障，加大了對教育、醫療、就業等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質量和幸福感。

第四段：思考形勢政策的挑戰（300字）。

盡管我國的形勢政策有諸多積極面，但也面臨一些嚴峻的挑戰。首先，環境污染是一個亟待解決的問題，我們不能只關注經濟的發展而忽視環保。只有保護好環境，才能讓未來的生活更加美好。另外，貧富差距擴大也是一個值得關注和思考的問題。在追求經濟發展的同時，我們也要關注弱勢群體的生活狀況，努力構建一個更平等、公正的社會。

第五段：個人行動與形勢政策（300字）。

作為普通公民，我們不能只是被動地接受形勢政策，更要主動思考和參與其中。在日常生活中，我們可以從小事做起，例如節約用水、垃圾分類等，為環保做出貢獻。同時，我們可以關注社會公益事業，關注弱勢群體的權益，通過各種途徑提供自己的幫助。此外，我們還應積極參與社會發展，提高自身素質和技能，為國家的發展做出自己的貢獻。

結尾：總結（100字）。

形勢政策是每個公民必須關注和思考的重要議題。了解形勢政策，我們能更好地把握和把握自身的發展機會，為國家發展作出自己的貢獻。同時，我們也要關注形勢政策的挑戰，積極采取行動，為環境保護、社會公益等做出自己的努力。這樣，我們才能共同創造一個更加繁榮、幸福的社會。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十六

第一段：形勢政策的重要性（200字）。

形勢政策是指在特定的歷史階段、環境背景下，政府根據國家和社會的發展需求所制定的一系列方針和政策。形勢政策對于國家和人民的發展具有重要的指導和推動作用。它能夠幫助我們把握國際國內發展的大勢，指導我們的日常工作和決策，使我們的努力更加有方向、有針對性。因此，正確認識并深入理解形勢政策的實質，對于我們切實履行自己的職責和使命，為國家和社會做出積極貢獻具有重要意義。

第二段：形勢政策的學習方法（250字）。

學習形勢政策需要采取科學而有效的方法。首先，我們要深入學習黨的理論和方針政策，了解我國國情和社會主要矛盾的發展變化。其次，我們還應該關注國際動態，了解國際形勢對我國發展的影響。此外，還要加強對新知識、新技術的學習和應用，不斷提高自身的綜合素質和能力。最后，我們要注意通過各種途徑獲取各個領域的最新信息和研究成果，通過有效的信息整合和相互溝通交流，提高對形勢政策的洞察力和判斷力。

第三段：形勢政策對個人發展的影響（300字）。

形勢政策對于個人的發展具有重要影響。首先，形勢政策的學習能夠幫助我們充分認識到國家和社會的重大需求，使自己的行動更加符合整體利益，具備更高的使命感和責任感。其次，形勢政策的了解可以幫助我們把握時代的脈搏，抓住機遇，更好地瞄準未來的發展方向。此外，形勢政策的學習還可以幫助我們規劃自己的職業生涯和個人目標，增加成功的機會和可能性。因此，形勢政策的學習是每個人在追求自身發展的過程中不可或缺的一部分。

第四段：形勢政策對組織和團隊的影響（300字）。

形勢政策對組織和團隊的發展也具有重要作用。首先，形勢政策的學習可以幫助組織和團隊更好地認清自身的定位和角色，明確自己的使命和任務，使工作更具針對性和實效性。其次，形勢政策能夠促使團隊成員加強學習和更新知識，提高綜合素質和能力，從而增強團隊的競爭力和凝聚力。此外，形勢政策還可以幫助組織和團隊把握機遇，應對挑戰，做出正確決策，推動工作順利進行。因此，形勢政策是組織和團隊發展過程中不可或缺的一個重要環節。

第五段：發展形勢政策學習的建議（250字）。

為了更好地學習和應用形勢政策，我們需要不斷提高自己的認識和能力。首先，我們要建立正確的學習態度，主動關注國家和社會的發展動態，拓寬知識面，增加見識和閱歷。其次，我們要加強自身的學習能力和方法，提高自主學習和研究的能力。此外，我們還要注重實踐和實踐總結，把形勢政策與實際工作緊密結合起來，增強學習的針對性和實效性。最后，建議我們要注意多角度、多層次地學習和思考，培養綜合思考和判斷的能力，提高對形勢政策的準確性和全面性的把握。

總結：形勢政策是指在特定的歷史階段、環境背景下，政府根據國家和社會的發展需求所制定的一系列方針和政策。學習形勢政策對于個人和團隊的發展具有重要影響。因此，我們需要通過科學有效的方法來學習形勢政策，并不斷提高自己的認識和能力。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十七

作為新時代下的一名普通公民，我深感形勢政策對個人生活以及整個社會產生的巨大影響。通過對形勢政策的學習和實踐，我逐漸體會到了形勢政策的重要性和對人們生活的改善作用，同時也明白了每個公民都應該積極參與形勢政策的研究與執行。下面我將從疫情防控、國家發展、人民生活三個方面談談我的心得體會。

首先，疫情防控是當代社會面臨的重大挑戰之一，在全球范圍內產生了深遠影響。形勢政策對疫情防控作出了及時、全面的回應，有效遏制了病毒傳播，保護了人民的生命安全和身體健康。我深感疫情防控工作的科學性和務實性，這是形勢政策的一大特點。政府出臺了一系列措施，廣泛宣傳疫情防控知識，強化醫療資源投入，鼓勵科技創新，并促進了全球合作。在這一過程中，我也深刻認識到每個公民都應該播種愛心和責任心，積極配合形勢政策的落實，共同參與疫情防控，為實現社會穩定和國家發展貢獻力量。

其次，國家發展是形勢政策的關鍵目標之一。通過學習形勢政策，我了解到國家發展需要政府、企業和個人的共同努力。形勢政策強調科技創新、綠色發展和人民福祉，以實現可持續發展為目標。政府不斷推動供給側結構性改革，加大對創新創業的支持力度，鼓勵企業做大做強。這為個人提供了更多的機會，同時也提高了生活質量。在國家發展中，我深感到每個人都應該自覺踐行綠色發展理念，提高環保意識，促進經濟社會的可持續發展。同時，我們也要發揮自己的優勢，不斷學習和提升，為國家的發展貢獻自己的智慧和力量。

最后，人民生活是形勢政策的根本出發點和落腳點。形勢政策始終把為人民謀幸福作為目標，關注人民的基本生活需求和幸福感。政府加大減貧力度，提高社會保障水平，推進農村和城鎮居民收入增長。通過改革創新，形勢政策不斷為人民提供更多的受教育機會、就業機會和醫療資源，改善了人民的生活質量。我在這一過程中，深刻認識到每個公民都應該關心他人，尊重他人的權益，共同營造和諧的社會環境。同時，我們要加強自身素質的提高，通過努力工作和學習，為自己和社會創造更好的生活條件。

總之，形勢政策對我們每個人都有著深遠影響。疫情防控、國家發展以及人民生活是形勢政策的重要方面。通過對形勢政策的學習和實踐，我體會到形勢政策的重要性和深刻含義。我們每個公民都應該積極參與形勢政策的研究與執行，為實現社會穩定和國家發展貢獻力量。相信在全國各級政府的正確領導下，形勢政策必將為我們帶來更美好的生活。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十八

絲綢之路曾經繁榮過、輝煌過。可以想象這里曾經的富庶與美好。正如一句俄羅斯諺語：“這不是生活，是吃馬林果啊!”(隱喻非常幸福的生活)。然而，這已經是絲綢之路的昨天了。

訪問哈薩克斯坦期間，首次提出了共建絲綢之路經濟帶的倡議。二十國集團杭州峰會期間，中哈兩國政府簽署了《“絲綢之路經濟帶”建設與“光明之路”新經濟政策對接合作規劃》。對此，哈薩克斯坦駐華大使努雷舍夫表示，“光明之路”與“絲綢之路經濟帶”對接對哈薩克斯坦具有重要意義。哈方計劃打通從中國途經哈薩克斯坦通往各地區的交通走廊——它們都是絲綢之路經濟帶的重要組成部分。“一帶一路”倡議的實施將促使哈薩克斯坦，乃至整個中亞地區成為連接中國與歐洲的巨大中轉樞紐和歐亞大陸的橋梁。

在“一帶一路”高峰論壇開幕式上，俄羅斯總統普京也發表了演講，支持“一帶一路”與歐亞經濟聯盟對接。普京稱，“一帶一路”建設是被及時提出的、前景光明的倡議。“提出的包括能源、基礎設施、交通和工業在內一體化倡議是一個創舉，為世界樹立了一個典范”，普京說道。分析人士認為，中國將俄羅斯視為“一帶一路”倡議的主要合作伙伴之一。

值得一提的是，中俄于20xx年5月簽署了“一帶一路”建設和歐亞經濟聯盟建設對接合作聯合聲明。這對于促進歐亞地區的經濟一體化進程具有重要意義。這一對接本質上是經貿合作的對接，即中國與歐亞經濟聯盟經貿合作的對接以及雙方共同推進建立自貿區的對接。中國駐俄羅斯大使李輝5月12日在俄《勞動報》發表署名文章《“一帶一路”——深化中俄合作的新平臺》。文章指出，“一帶一路”建設和歐亞經濟聯盟建設戰略對接已取得早期收獲，為中俄務實合作開辟新的廣闊空間。俄羅斯駐華大使杰尼索夫則認為，歐亞經濟聯盟建設與“一帶一路”的對接有利于優化雙邊貿易結構。“為此，我們應該把貿易結構從商品貿易轉向投資貿易，發展長遠的合作項目，商品貿易可以被包括在這些項目中。只有這樣，貿易合作才能走的更遠。‘一帶一路’與歐亞經濟聯盟對接框架下的合作也正在向這樣的合作模式轉變”，杰尼索夫大使說。

作為歐亞經濟聯盟的另一個參與國，白俄羅斯作為地處歐亞大陸多條道路交匯之處，在構建歐亞交通走廊方面發揮著重要作用。自中國提出“一帶一路”倡議以來，白俄羅斯積極支持，并利用自身的地緣優勢推動歐亞大陸橋建設，扮演著重要的樞紐角色。中白工業園更被寄予“絲綢之路經濟帶上的明珠”的厚望。20xx年5月12日，主席在白俄羅斯總統盧卡申科陪同下考察中白工業園，見證首批入園企業獲頒入園證書，并在工業園發展藍圖上簽名。曾表示，要把中白工業園建設作為合作重點，將園區打造成絲綢之路經濟帶上的明珠和雙方互利合作的典范。

交通運輸、基礎設施、經貿投資、跨境工業園區建設之間，可以說是相輔相成、牽一發動全身的關系。“一帶一路”與歐亞經濟聯盟對接，實際上是經貿、務實合作的'對接，以實現互利共贏的目標。

金融危機導致的經濟低迷已困擾全球多年，世界亟需一個新型的國際經貿合作機制來引領全球經濟健康發展。以“共商、共建、共享”為原則的“一帶一路”倡議的提出恰逢其時。作為負責任、有擔當的發展中大國，中國將進一步加大對“一帶一路”建設資金支持：向絲路基金新增資金1000億元人民幣;鼓勵金融機構開展人民幣海外基金業務，規模預計約3000億元人民幣;中國國家開發銀行、進出口銀行將分別提供2500億元和1300億元等值人民幣專項貸款，用于支持“一帶一路”基礎設施建設、產能、金融合作。

自助者天助,自救者天救。中國為重振全球經濟搭建了新的平臺，“一帶一路”不只是中國的，而且是世界的。“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲路精神，給“一帶一路”沿線各國帶來了可預見的發展機遇和共同的經濟繁榮，歐亞地區的“筑夢空間”指日可待。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇十九

政策是指國家或政府部門在制定和實施政策、規劃、法律等方面所采取的正式行為。在當今快速變化的社會中，政策呈現出多樣化、多層次、復雜的特點。個人在通過面對各種政策體驗和實踐中，對政策形勢產生了自己的一些深刻體會。以下將從政策的執行效果、對公民生活的影響、民智的不足、政策操作的靈活性和有效性以及未來政策發展趨勢等方面，談我的政策形勢心得體會。

一、政策的執行效果。

政策制定實施的關鍵因素就是執行力。在實踐中，部分政策雖然表面上看起來十分完美，但實際效果卻不盡如人意，造成了一定的社會問題。如城市污染防治政策和道路交通法規，雖然有詳細規定和重罰措施，但仍有少部分人沒有按規定執行，對環境和交通造成不良影響。在此，我認為政策執行效果的提高需要政府加強對監管機制的建設，嚴格執行制度監督，同時加強文化教育，提高公民素質，形成一種對政策認可的社會氛圍。

二、對公民生活的影響。

政策是為公民生活服務的，良好的政策可以改善公民的生活質量。如社會保障體系的建設讓老年人的晚年生活不再受經濟條件的牽絆，讓對生活有困難的人也能得到幫助。再如城市交通政策改善了市民的通行質量、控制了城市交通擁堵等。但也有一些政策對人們生活帶來困擾，例如近年來一些消費稅政策的實施，令人擔憂相關產品的價格提高，從而壓縮消費者的消費能力。因此，制定政策需尊重民意，加強政策的社會成本與效益分析。

三、民智的不足。

在政策實施過程中，由于缺乏正確的政策理解，民眾常常會將政策執行的結果看作是與政策目標相反的，從而造成政策的失敗。比如說，征地政策的實施，有些群眾對征地政策產生抵觸情緒，造成社會的不穩定性和政策實施的失敗。因此，提高公眾對政策的認知、加強政策釋義的透明度，是政策實行的重要保障。

四、政策操作的靈活性和有效性。

隨著時代的不斷發展和科技的不斷進步，政策也需要不斷的更新、完善與調整。此時，政策的靈活性和有效性顯得尤為重要。政府部門在制定政策時，需要根據社會經濟環境的變化，及時調整相關政策。同時，要加強社會反饋機制的完善，向公眾征求意見，及時糾正政策執行中的偏差，提高政策的執行效果和人民對政策的滿意度。

五、未來政策發展趨勢。

面對快速的社會發展和全球化的趨勢，制定良好的政策不僅對于一個國家的發展，也對全球的和平、穩定和繁榮有著重要的影響。在未來的政策發展中，政府應更加注重社會創新，強化知識創新和技術創新，以打造一個更加發展、平等和安全的社會。同時，在全球化趨勢下，國家之間也需要統一政策，互相學習，共同協作，形成對全球社會發展的良性互動，實現共同繁榮。

總之，政策的制定和執行是一個不斷迭代、不斷完善的過程，我們需要審慎、深入的反思，從而進一步提升政策的執行效果，改善公民生活，促進社會的長足進步和發展。

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇二十

《形勢與政策》在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

這一學期的《形勢與政策》課程也即將結束，不知不覺中已經學習了兩年的《形勢與政策》課。通過這一學期的學習，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然這一學期的課不多，但卻使我受益匪淺。

黃老師上課上課的形式非常獨特，總是制造機會我們學生自己上臺發表自己對某些話題的想法，這不僅能夠讓我們說出自己的想法，更是給我們創造了一個自我表現的舞臺。在這一方面帶動了我們學習的積極性。還有，黃老師講課也特別生動，老師睿智敏捷的思維，別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師應該具備的良好素質和出眾能力。在課堂上，我們不僅享受著知識給我們所帶來的無限快樂，更被黃老師無窮的講演魅力所陶醉。

通過課堂上對“”規劃與大學生就業這個話題的討論，讓我對“”規劃有了進一步的了解，以及“”規劃對大學生就業的影響。“”時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。作為當代大學生，我們應該深刻認識并準確把握國內外形勢新變化新特點，這對于促進自身素質發展，找到適合自己的工作崗位發揮著重要作用。

每一個發展時期，每一個發展階段，都是機遇與挑戰并存，“”時期亦是如此。我們在這個機遇與挑戰并存的時期里，我們除了明確自己的目標外，更要及時地抓住機遇，迎接挑戰。我們應當結合實際需要，適當地調整自己的就業觀念與增強自身的綜合素質以提高競爭力。

就業問題一直是個不容忽視的嚴峻問題，是社會各界討論的熱點，對社會的和諧與發展有著至關重要的意義，對于大學生而言，我們有著以下的機遇：

第一，勞動力需求的增長，為大學生創造更多的就業機會。“”期間，我國經濟將有繼續保持平穩較快發展勢頭，那么，必然會同時帶動對勞動力需求的增長。

第二，戰略性新興產業的發展將為大學生就業提供廣闊空間。在“”期間，國家會大力發展新一代信息技術、節能環保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料等產業。和其他就業群體相比，大學生整體素質水平較高，理解和接受新生事物的能力較強，因此，他們在上述新興產業中就業具有得天獨厚的優勢。

第三，建設和諧勞動關系也將為大學生就業開辟新渠道。近年來，國家先后出臺了各種各樣的有關勞動的法律，這也為維護大學生的合法權益提供了較為完善的法律保障，為大學生就業保駕護航。

當然由于我國是一個人口大國，勞動力供給過剩，且目前還處于社會轉型的重要時期，還有大學生的就業觀念等等問題，所以決定了許多矛盾是無法短期內解決的。總而言之，我們應：“認清經濟形勢，增強就業信心;提高職業素養，增強競爭能力;改變傳統觀念，端正就業態度;擴大就業渠道，多方挖掘信息;拓寬思路，多元化就業。”

通過學習《形式與政策》課我認識到，形勢與政策左右著我們的發展，對我們具有重要的意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”，因此，我們應學會認識和把握形勢與政策;與此同時，我們還應順應形勢與政策，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

形勢與政策秋季心得體會（專業21篇）篇二十一

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。

學習這門課，給我印象最深刻的是關于十三五規劃的學習。學習十三五規劃，我有以下心得。

首先，我了解到了十三五規劃的背景。十三五規劃是實現全面建設小康社會奮斗目標承上啟下的關鍵時期，是深入貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要時期，也是深化重要領域和關鍵環節改革的攻堅時期。“十三五”規劃，必須根據國際環境的新變化和國內發展的新要求，充分體現科學發展、和諧發展的戰略思想，反映全面建設小康社會新要求。

作為當代大學生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十三五”的實現離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要積極向上，學好專業知識，關心國家大事，為黨的事業做貢獻，提升自我能力。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們應知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。我想說學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現一些比較鮮明的特點。

第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。

在校學生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內容，比較空泛、抽象，在涉及到具體的指向時，往往出現價值困惑，從而出現對《形勢與政策》課的幾種消極認知，影響到課程教學的效果：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業課的學習，掌握專業技能，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業課學習任務重，時間緊，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課。可以看出，同學們對課程價值的認知出現了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態度，進而影響到課堂教學效果。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態度和學生自我評價消極的矛盾。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性。在周圍的同學中，我覺得大多數同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課，經過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒，更是學生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學就能夠全部完成的一般性課程，更應該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個環節中來。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面：

(1)《形勢與政策》課要強化服務功能，凸顯人文精神，實現《形勢與政策》課工具理性和人文理性的統一。形勢與政策教育是思想政治教育的重要內容和組成部分，對受教育者來說，一方面要通過接受形式與政策教育了解當前國內外政治經濟形勢，另一方面，又要通過形勢與政策課的學習，認真分析自己所處的社會形勢，學會認識、把握形勢與政策，思考應對策略，順應、利用好個人成長發展所處的社會環境。但是，目前形勢與政策教育在教學實踐中偏重的是傳達、貫徹的工具理性目的，把學生當作被動受教的一方，大部分時間講授國內外政策、形勢，很多同學感到講授的內容實用價值偏小，更無法理解形勢與政策課的重要意義。因此，在形勢與政策課的教學中，應切實轉變急于灌輸政治理念的觀念，深入體察學生的內在需求，滲透人文精神，實現工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統一。

(2)對學生的成長成才教育中融入《形勢與政策》課的教育，使學生認識到《形勢與政策》課與個人的長遠發展、持續發展有著密切的關聯，調動學習的積極性。

(3)利用多種形式鞏固課堂教學成果，形成教學與管理的良性互動。

課堂教學作為形勢與政策課教學的主渠道，在傳授知識、培養興趣等方面發揮著重要作用，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學效果不能完全達到教學目的，需要對課堂教學成果作進一步的鞏固。一是要對課堂上反饋回來的信息給予重視，作為調整教學內容、方式等工作的依據，形成教學與管理的良性互動。二是要通過多種形式切準學生思想脈搏，了解學生的思想興奮點。三是通過多種形式延伸第一課堂，把形勢與政策教育貫穿在學生生活學習的全過程。舉辦知識競賽、主題征文、專家講座等活動鞏固好《形勢與政策》課的教學成果，培養起同學們對時事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢與政策教育延伸到學生日常學習和生活中來。

以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的認識，以及根據周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議。總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。