作文是語文學習中重要的一環，寫一篇優秀的作文需要一定的技巧和積累。這幾篇優秀作文有著不同的風格和主題，它們用獨特的視角和感悟，展現了作者獨具匠心的文字魅力。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇一

在成長中，我們肯定會遇到數不盡的煩心事兒，但是，既來之，則安之。下面這個真實的故事就真正體現了我煩惱。

no1夸少

no2夸短

步入暑假，我便被每天十二張紙的作業量和在7月6號之前必須完成所有作業的最后通牒嚇了個半死。那真是“感覺自己累累噠”。十二張偌大的紙印出來的暑假作業是不是一小時四十五分鐘才能拿下來？但是，在我費勁做完后還“竹籃打水一場空”，被老媽說我的作業質量及其效率很差，質量差的話我無話可說，但那八十來分鐘的時間也太短了吧！還好我沒受皮肉之苦。那香噴噴的菜肴我可不想吃!一失足成千古恨啊！

“別人家的孩子××……”這種苦日子什么時候能到頭哇，但還是那句老話“既來之，則安之”。話又說回來，媽媽這“兩寶”對我學習確實有很大幫助，不過長期用它們，我就會受不了！

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇二

在嘈雜的人聲中、在搖擺的身影中、在揮舞的手臂里，我心底的淚水早已泛濫成災。

“哇！我長高啦！我比程玉高出一個頭了。太好了，我終于可以不坐第一排了！”這時，我感覺到有人推了我一下，原來是媽媽叫我起床。唉，原來又是一場夢。個子還是沒長高，我們班的大個子程玉還是高出我一個頭。個子小是我最大的煩惱，它已經伴我度過了十個春秋。

永遠無法忘記那一天，老師來上課，看到黑板全是字，臉立刻由晴轉陰。勃然大怒道：“今天的值日生是誰？趕快上來擦黑板。”教室里鴉雀無聲。我突然記起今天是我值日，我迅速的跑了上去，拿起黑板擦以最快的速度消滅了黑板下面的“白色軍團。”上面的可就沒那么容易了，于是我踮起腳尖，緊握黑板擦，伸長了手臂，跳了又跳，使勁地擦，那些字好像跟我作對似的，紋絲不動，急得我滿頭大汗。老師溫和地說：“下去吧！”叫程玉上來擦黑板，他輕而易舉的就擦干凈了。我心想：為什么我的個子這么矮，難道是我體內的“長高因子”還沒睡醒嗎？這個事件一直讓我覺得背后很多雙眼睛看著我，看著蹦起來也無法擦完黑板的我。

每次運動會時，我做夢都想參加跑步比賽。可由于個子矮，每次老師都不選我，我無比的失望，自尊心像被錘子一次次敲打一樣。在嘈雜的人聲中、在搖擺的身影中、在揮舞的手臂里，我心底的淚水早已泛濫成災。

我連做夢都想長高。我問父母、問師長、問山川，問大地，但沒有什么神丹妙藥，讓我一夜長高。多少次挫折，多少次思索，面對個子矮，我不在煩惱。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇三

“今天我們學習新的一課-整式的乘除。”數學老師踩著上課鈴聲進了教室。教室里一片哀怨聲，甚至還有人指著外面說:“哀樂！哀樂！”當然，我也和其他同學一樣一提說數學就頭昏腦漲，更別說做題了，看到數學題我就頭皮發麻，四肢無力，最終倒在座位上。是啊，又是一節數學課，數學老師滔滔不絕地講著，而我呢，卻不時望著窗外的鳥兒，其中有一只鳥兒昏昏欲睡的樣子。啊，老師你連小鳥兒都不放過啊。

不知什么原因，我唯獨對數學有種特別的討厭。一次，數學成績單上又掛著小紅燈籠。老師當著全班的面批評了我，當時我恨不得找個地縫鉆進去。平時回家我只需十分鐘，可這會二十分鐘都沒到家。那一刻，我覺得天都變了顏色，路邊的.花草左右搖擺，好像都在嘲笑我:“你看看她，數學不及格誒，也不害臊！”回到家后，爸爸連忙詢問我的成績。“不咋樣”爸爸臉上立馬陰轉晴，瞪著眼對我說:“我說要你還有什么用！考試沒考好還有臉回來是吧？學習搞好會累死你嗎！”我的眼淚不停地在眼眶里打轉轉，聽完爸的嘮叨后，我將自己鎖在屋里，淚水也不爭氣地流下來了。我將頭埋到被子里放肆地哭了一場，這一哭，將受到的批評，嘲笑都哭了個一干二凈。仿佛是一個不會休息只會寫作業考試的機器，整日地無休止。任老爸在外暴跳如雷也好，傷心欲絕也罷，就是不開門。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇四

清晨，太陽剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。對于很多人來說，這是一個美好的清晨；但是對我的媽媽來說，卻是一天勞累的開始。

我的妹妹是個愛哭鬼：餓了，哭；困了，哭；想玩了，哭；想讓人抱了，哭……每當這種“撕心裂肺”的哭聲響起來時，我的媽媽就像一個被抽得轉起來的陀螺，從一處轉到了另一處：燙奶粉、哄妹妹睡覺、逗妹妹、抱妹妹……當她好不容易閑下來的時候，還得關注工作上的事。她就像一個大力士，有怎么用也用不完的力氣，可任誰也沒有注意到，時間早已來到了正午時分。

春天的晌午，雖不像夏日那般咄咄逼人，卻也差不離了。在大日當頭下，陰影早已變成了藍色，路邊的野草也在太陽下昏睡。不時地幾縷涼風，給人們帶來了短暫的涼爽。就在這種情況下，我的.媽媽抱著我的妹妹——一個小火爐似的胖閨女，仍然堅持著忙著家務。而且還得不時地看看妹妹有沒有將頭向后仰或向外翻。當我的妹妹因為舒服而笑一下的時候，她也笑了一下，這種笑是旁人不足為道的。而我卻觀察到，她的眼角，已然爬上了些許淺淺的魚尾紋。

突然，她向外看了一眼，已然黃昏了。落日正以它那終古不變的姿態向下墜，磕在大山刀一樣的角邊上，碎了，碎成千塊萬塊。碎片飛濺起來，化作盞盞明燈，在漆黑的夜幕上，留下自己的光芒。這時，學生們放學了，大人們下班了，昭示著一天工作的結束。可是，對我的媽媽而言，一天只不過過去了大半，還有晚上的工作沒有完成。不過，妹妹在晚上比較愛笑，她也終于可以松一口氣，略微的放松一下了——雖然時間并不長。

在深夜，無數殷殷學子在奮筆疾書，我也不例外。此時，夜，已經很深了，窗外是一片靜寂，只有幾顆星星，泛著蒼白的光，疲倦地眨著眼。這時，媽媽抱著妹妹，輕輕地推開門，給我送了一杯熱牛奶，鼓勵我堅持下去。我也觀察到，她的眼神比較渙散，嘴里也不停打著哈欠，顯然是被我的頑皮妹妹攪和的不能安穩睡覺的緣故，我的媽媽只能抱著她小聲哼唱著四處轉。看著看著我仿佛看到了自己小時候的樣子。看了一會后，我又深深地埋在了學習里。

當我被鬧鐘驚醒時，一道細不可查的光芒照在了我的書桌上，遠處的天空已變成了淺藍色。又看到了媽媽抱著妹妹的身影，她把一杯牛奶放在了我的書桌上，耳邊垂下的發髻來不及梳理，這時，我的腦海思緒萬千，是悲傷？是煩惱？但在我的想法中，更多的是懊惱，懊惱自己沒法分擔媽媽的工作，對于我來說，這邊是我最大的煩惱。但是我想我努力學習讓他少操一份心就是減負。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇五

“同學們，從下周開始我們就可以午睡了。”當我知道這個消息后半信半疑，“什么，可以午睡，難道不用上課嗎？”回到家后，我抱著懷疑的心態，把午睡三件套枕頭、眼罩、小毯子，一股腦兒的塞進書包里，期待著明天的到來。

第二天中午，吃完午飯后，班級異常的安靜。同學們把燈關閉了，把窗簾拉上了，教室里變得漆黑一片。就連平常最吵鬧的李同學，今天都乖乖的回到座位上，抱著枕頭，趴在桌子上，等待著午睡的開始。

“好，現在正式開始午睡。”老師在講桌上輕柔的說了一聲。同學們都把午睡用品拿了出來，蓋上被子進入了夢鄉。我也拿出了午睡三件套，把抱枕放在桌上，然后把眼罩戴在頭上，再把被子披在身上，手抱著枕頭開始睡覺。可我翻來覆去，就是睡不著。過了幾分鐘后，我再也忍不住摘下眼罩，頭埋在手里。露出眼睛，偵察老師在干什么。“老師在改作業。好，開始行動。”我低聲嘀咕著。

抬起頭來后，我嚇了一大跳：旁邊的同學沒有在睡覺，竟然在跟同學玩耍。

唐同學這眉飛色舞地玩著猜拳游戲，只見他的頭埋在一只手里，側著頭，輕聲地說著“布”；田同學把手放在課桌下，津津有味地看著書，還不時地發出“咯咯”的笑聲；更夸張的是馮同學他把枕頭放在地上，整個人蜷在地上，席地而睡。

環視了教室一圈，我漸漸的有了睡意，便躺下睡著了。

“同學們，起床啦！”老師又喊了一聲，我們立馬抬起頭來，像是解放了一樣。“睡覺真是太痛苦了，還不如讓我多做幾張試卷呢！”我向吳同學訴苦道。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇六

踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現，成長中并非那么快樂、美好。以前的歡笑早已隨著時光的流逝被悄然藏進了枕頭里，孩提時眼中瑰麗的紅霞也已被晚歸的大雁帶走。是的，我正在成長，然而，成長給我帶來了許多煩惱。

更讓人煩惱的是我的身高成了許多人開心的笑料。就說那一次吧，我和一個初四的姐姐一起走，有人竟說她像我姑，有的還說她像我的阿姨。從那以后，我走路總是低著頭，因為我害怕別人笑話我。

上學期，在學校舉辦的“英語活動周”活動中，我榮幸地被選為主持人，負責本次活動的老師覺得我有些矮，也不想要我，只是因為我的英語口語確實不錯，才勉強留下了我，但是，他要求我上臺時穿高跟鞋。“這……這不是為難我嗎?”我很難過，覺得傷了自尊。回家的路上，我遇見了好朋友，對她說出了我的心事，她安慰鼓勵我說：“個兒矮有什么關系?董存瑞個不高，關鍵時能舉炸藥包。濃縮的可都是精華呢!你看你學習成績不是年級第一嗎?那些個兒高的全都比不過你，你應該自信才是。”聽了她的話，我的臉上立刻“陰轉晴”，“撲哧”一聲笑了出來。

從那以后，我不再自卑了，上臺主持節目那天，我沒有穿高跟鞋，但是主持的效果卻非常好，我用一口流利的英語征服了在場的每一位觀眾。

“走自己的路，讓別人說去吧!”人生道路上，有荊棘就會有鮮花，有風沙就會有綠樹，而這些美好，都是要靠自己的努力換取的。個兒矮算什么，我要做精神上的巨人!

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇七

“我不想我不想不像長大，長大后……”這首歌寫出了我們孩子的心聲。是的，童年多快樂呀，而長大后，所有的煩惱都來了。

作業多。

小時候，我還不懂什么叫做作業，整天還與玩具在幻想世界中玩耍，而且每天有充足的睡眠時間。而現在作業多得能嚇死人，每逢考試，一篇又一篇練習如同潮水般向我們沖來。補習班又要上到八點多，睡眠充足就別提了，甚至連抽出點時間看課外書也幾乎沒有。

父母變。

小時候，我就是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等人萬寵聚集一身的掌上明珠，可謂是“放在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，簡直是照顧得無微不至。而現在，爸爸媽媽對我變得嚴厲了，每逢重大比賽，爸爸媽媽總會不惜一切余力地給我買練習，還讓我上五花八門的補習班，結果，一個又一個好端端的假期就給補習班毀了。

壓力大。

小時候，我沒有一絲一毫的壓力，天天和小伙伴們玩橡皮泥、拼裝積木，還在紙上涂鴉一些大人看不懂的東西……無憂無慮、自由自在。而現在，我是學校的副大隊長，班級的中隊長、課代表、學習組長，是老師的小助手，是同學們學習的好榜樣。所以，我必須以身作則，每次考試必須名列前茅，每項工作都必須令人滿意，否則，就會被人嘲笑不夠格、不稱職。

咋一想，突然覺得自己的煩惱沒有意義，想起以前的天真無邪與現在的叫苦連天，這一路不是走過來了嗎?煩惱與痛楚是人生的必經之路，我們應該在煩惱中把自己的意志磨練得更加堅韌不拔，從一只小鷃雀變成為搏擊長空的大鵬鳥，飛向更美好的未來!

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇八

“少年不識愁滋味”的時光已漸漸離我遠去，歲月呀，它悄無聲息的在我身上，留下斑斑痕跡。眨眼間，我已成為一名初中生，本以為能夠無憂無慮的完成初中的學習，可是煩惱卻一直騷擾著我。

初中繁忙的學業生活迎面撲來。時間的安排緊鑼密鼓，而且要高效完成學習任務。天未亮，去學校;天已黑，才回家。但這些都是微不足道的，諸多考試讓人煩惱。備考時。老師們苦口婆心，生怕遺漏任何知識點，同學們備考時的眾生相，或緊張，或放縱;或全力以赴，或不以為然……母親則如臨大敵，開始啟動各種叮囑和詢問，并給我頒布各種禁令。父親的諄諄教誨也開始在循環復讀模式中運行。更不必說考試成績出來之后的各種連鎖反應。如此這般，真讓人煩惱不已。

都說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。但我不想醉心于苦海之中，一心只想在苦中作樂，拋開煩惱。

走進小區內的小公園。有幾個孩子在玩耍，小時候我也經常在這里玩皮球、捉迷藏。那時的我是多么快樂啊!這時，一個皮球卻滾到了我旁邊。我把球交給那個小朋友，他說：”謝謝哥哥。”一個球就能讓他那么快樂!看著那稚嫩的笑臉，他的單純讓我減輕了煩惱。

公園的右側，就是我曾經學棋的地方。小學的時候我堅持練習，上初中后就再沒去過。家中的棋子都束之高閣。幾個孩子從道場里出來時，一個說，他要考下六段。要認真練習，他沒有把愛好當成負擔，我從他們的笑容中感到圍棋帶給他們的快樂。那也曾是我的夢想，可上了初中后，我就放棄了。聽著他們的交談，我陷入深思，在追求夢想的過程中，我們難免會遇到一些挫折和困難，會萌生一些煩惱。但正是這些煩惱讓我們更好的成長。

回到家，媽媽已經做好了飯，熟悉的香味，熟悉的問候，讓我倍感親切，我終于明白了。處于多夢季節的我們會有許許多多的煩惱，煩惱固然令人生厭。但是，只要我們心懷夢想，珍惜眼前擁有的一切。煩惱終將會被快樂取代。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇九

鐘表上的分針指向了下課的時間，而我卻在心中默默祈禱：千萬別下課—一下課就會有巨多的作業向我來“涌”。

面對事實。

事與愿違，我還是被巨多的.作業所控制，就好像一只巨鷹想要飛上天空卻被牢籠禁錮住，動彈不得，無奈，我還是坐回了書桌。

抗戰到底。

作業好像一座山而我只是那若干愚公中的一員，我無法逆轉它，但我能減少它，這也是我的“天職”，鐘表上的時針和分針都好像綁了馬達似的，飛快的旋轉著，抬頭一看九點，再一抬頭，十一點！手中的筆握緊了，手速也不自覺地加快了。

剛一起身，回頭猛然發現，作業在沖我笑，揉了揉眼，努力讓自己清醒過來，可任何動作都無濟于事，絲毫不會影響倆個眼皮的感情。

不知何時，我與作業的抗戰進入了白熱化，我憔悴的眼神閃過一絲興奮，揉了揉深黑的眼圈，正要起身，身旁的手機“叮咚”一響，不用猜，又不知時那個課代表忘留了作業。

“二戰”大爆發。

于是，我又坐到了那“可愛可恨”的書桌前，作業好像也鼓足了勁，準備和我抗到底，終于，在一張張卷子，一頁頁練習冊被我消滅后，我拖著疲憊的身軀，一步“三搖”地走向床邊。

斬草除根。

正當我準備躺在床上時，媽媽拉住了我，原來英語又在發視頻了，無奈，只好起身錄像，錄像結束時，手機的時間早已顯示到了第二天，此是，我堅定地向床邊走去，心想：誰也不能阻止我的“睡覺夢”，此時，我忽然發現，時間上最遠的距離，是我與床的距離。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十

你可曾為一點小事兒氣惱過?你可曾無緣無故感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?也難怪，誰讓生活是一個萬花筒呢，有煩惱不足為奇。(可見作者成熟和平和的心態。)

不知同學們是否有過同感，有時，我們會跟自己的某個老師關系不是很好，總看這個老師不順眼，誤認為那個老師多么的“壞”。從而產生逆反心理，抱著“你讓我往東，我偏往西”，“我就是要跟你對養干”的心態。同學們，你有過這樣的經歷嗎?反正我曾經有過。(先“抑”一筆，行文起伏跌宕。)

去年夏天，我從老家轉學到了這里，由于我在老家就是學習尖子，來到新環境跟同學相處得也很和睦。所以，在我轉來一段時間后，就博得老師和同學們的贊許。特別是數學老師和英語老師(宕開一筆寫自已的一路春風，與下文對比)，但我卻發現我和語文老師的關系平平淡淡的。語文老師，一個中年男子，看上去一副嚴厲的樣子，很少笑，即使是笑，也是在變相批評一些同學的時候的那種讓人看了都不爽的笑。有點像課文《從百草園到三味書屋》中教魯迅的那個私塾先生。(描寫生動逼真，還善于聯想比較。)所以我——一個膽小又有點內向的女孩子，有什么學習上的問題總不敢對他說，就連上課回答問題也是忐忑不安的。在我心里對語文老師的感覺只有一個字，那就是“怕”。(由對人物等外在事物的描寫引出作者的情感變化。進一步壓低筆調。)

后來，在一次語文自習課上，同學們都在寫作業。那時，只要是語文課我就認為無聊，正巧這時同學x x x讓我替她抄歌詞，我爽快地答應了下來。正當我邊抄邊斟酌那些歌詞的時候，卻見一只大手向我伸來，天啊——是語文老師；當時我的反應大家肯定能夠理解。在挨了批評之后，我又上了黑名單，當然是我自己寫上去的。下課后，我再也受不了了，就大哭了一場。在以后的日子里我一直沒有擺脫這個煩惱。那天所經歷的事，對我來說是極大的恥辱。我從心里開始恨他，并處處躲著他。

后來期末考試，考試成績讓我看了之后想自殺。我的表現和情緒觸動了語文老師，他又找我談了很多話，而我也被感化了。

語文老師，我想此時你一定在讀我的這篇作文，因為你是一個較認真的老師。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十一

讓我煩惱的粗心君：

你好啊！

第一次冒昧寫信給你，只是想問你：“為何你總是要成為我的煩惱呢？”

孩提時，懵懵懂懂，那年春天，我初次與你見面，似乎從那次開始，我便與你結下了“不解之緣”。

陽光懶洋洋地撒向大地，空氣里氤氳著淡淡的桃花香。在這美妙的午后時光，我正與同伴們在小院中玩耍。調皮的我們摘下一朵朵美麗的花，追著，跑著，歡快的笑聲回蕩在空氣中。這時，有個好友提議：每個人都數一下自己手中有多少朵桃花，比比誰的最多。“我先來。”我天真地喊著。“一朵，兩朵，三朵……，哈哈，我有七朵花。”空氣突然變得十分凝固，隨之而來的，便是那“扎心”的笑聲，“哈哈，你右手邊還有一朵呢。”那一瞬間，我的臉頰“刷”的一下，變得通紅通紅，似兩只熟透了的番茄——我竟然數漏了右手的一朵。無比尷尬地站在同伴中，撓了撓頭發。

從此開始，你便開始成了我的煩惱。

少年時，那次的數學測試，依然歷歷在目……

刺眼的陽光透過窗戶，肆意地射在了課桌上。教室里一片寂靜，靜得可以清楚地聽到每個人的心跳聲。“嘩”，雪白的試卷劃過一個完美的弧度，掉落在我的手中。“開始考試！”老師一聲令下，同學們便開始“埋頭苦干”，我大體瀏覽了下試卷，不禁在心中暗暗竊喜：題目不是很難嘛。“刷刷……”，時間如同沉在大海中的石子，悄然無聲地下落。我放下了筆，安然地坐在座位上，東看看，西瞧瞧，無聊地等待著老師收卷。滴答、滴答，“所有人停筆，收卷。”

整個下午，每個人都提心吊膽的，生怕自己考砸了。

今天，我坐在教室，用這粗拙的筆給你寫信。微風拂過臉頰，沉下心來，想著：你雖然一直以來都是我的煩惱，但是，如果我能細心一些，也許你就會自動遠去吧！

粗心君，感謝你能成為我的煩惱，你的出現，雖然讓我尷尬過，失落過……但是你也讓我懂得了：不論做任何事，都要靜下心來，全心全意地把它做好，不留遺憾，不留后悔！粗心君，但愿不再見！

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十二

小小煩惱，沒完沒了，溜到這邊，溜到那邊，最后落在我的頭上。煩惱就象炮彈一樣，到哪兒，哪兒爆炸。我的“炮”有兩個，第一個引火線來自于作業太多。

每次星期六和星期天，老師布置的作業太多。我知道老師想讓我們的成績快速提高，可是，您不知道，當別人在玩時，我的小手已經發麻，也只能眼巴巴地望著別人玩，心思一點兒也放不到作業上，連椅子都坐不穩，好像上面有釘子一樣，作業上的字，就像小蟲一樣蠕動著，攪得我心煩意亂。嘆了口氣，為了不挨批評，還得硬著頭皮繼續寫。我不假思索地在作業本上“龍飛鳳舞”了一番，潦草應付，挑三揀四地完成了部分作業，就對媽媽謊說寫完了。于是，我就像小鳥一樣飛出了家門，加入了玩的行列。結果，到了晚上，媽媽發現了我的“秘密”，就把我痛打了一頓。唉！都是作業惹的禍，我好苦惱呀。

第二個引火線是噪音。宋培澤在我家樓上住，可是宋培澤不是在家抓石子，就是玩彈彈珠等有聲音的游戲，吵得我寢食不安，這使我非常氣憤。

有一次，我好不容易有了個玩的機會，正當我投入地給布娃娃講故事時，宋培澤制造的噪音又來了，這時媽媽讓我練二胡，我聽成了“連二球”，害得我又挨了老媽的一頓“k”。

唉！這些煩惱給我帶來了極大的痛苦。不過，我也有解除煩惱的秘訣。訴說是煩惱的鑰匙，把煩惱說出來就可以減輕痛苦。來吧，像我一樣把煩惱說出來吧！

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十三

小時候總覺得長大之后就可以做自己想做的事，覺得自己將來一定能大有作為。直到真的長大了才發現，那一切，都是不可能的。相反，長大后的煩惱更多了，而長大的過程很孤獨，一點都不好玩。

進入初中后的我意識到自己已經長大了，思想也發生了改變變得復雜。

我希望父母像對待成人一樣尊重我，不要過多的干涉我；但同時，面對父母的放手，我又感到失落和不安，希望他們給予我更多的關注和呵護。我想把自己一個人關在房間里，做自己喜歡的事，不希望大人來打擾；但是我又想把自己的事情告訴他們，來得到一些鼓勵和贊賞。我想把自己的內心世界封鎖起來，不讓別人看到；但是又覺得孤單寂寞，想把它分享給朋友，得到關心和支持。

這些都是我的煩惱。

長大之后，同學之間的關系忽然變得復雜，有時一個不小心，就可能會和好朋友產生矛盾，引起誤會。這可能也是成長，開始在人群中有所選擇，開始尋找真正的友誼。

我在同學面前表現得很堅強，但只有我的朋友知道，我常常會因為一點小事而哭；我在老師面前表現得很乖巧，但她不知道我在宿舍也會瘋瘋癲癲的；在同學面前我表現的很勇敢，但其實我很怕黑，也怕鬼在別人面前，我總是刻意掩飾自己的情緒，只有在一個人的時候，才是最真實的我。

成長的煩惱，真是太多了。

我的煩惱就像這樣。

小時候，和媽媽有了爭執的時候，最終都會聽她的，覺得媽媽說的話都是對的，但是現在我長大了，有了自己的想法，渴望得到關注與支持，不再是一味地聽從她。這樣對待同一個事物的時候，難免會與父母發生沖突。

我們在不停的長大，成長帶給我們的煩惱也緊隨而來。

父母的不理解，朋友的背叛，老師的失望這些似乎都是成長過程中必經的一個個風波，處在這些風波當中我們要學會給自己力量，學會不斷的鞭策和寬慰自己，既然煩惱不能沒有，那就把它交給歲月，讓煩惱和歲月一起磨礪我們勇往直前、風雨無阻的本領。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十四

見過我的人都對我的映象很深，因為我有一個突出的特點，那就是眼睛大，牙齒大。眼睛大起來還比較好看一些，因為有時也會讓人想起那歌詞里的“一雙美麗的'大眼睛”。但是我那兩顆門牙就給我帶來了很多煩惱。

因為我的兩顆門牙大得出奇，所以得到了很多的綽號，什么米老鼠呀，兔子呀，小辣椒之類的。我不喜歡他們給我起的的綽號，這些綽號表面上都可愛，其實這些都是對我的一種侮辱。

我愛笑，但笑起來時卻總會露出兩個超大門牙，所以有的同學說我笑的時候特別不好看。知道自己笑起來難看，可我還是笑個不停，因為我不是這么認為。

我愛笑，但是，媽媽卻叫我不要笑得的太多，特別是在人多的時候，她要我注意形象。在照相的時候，媽媽也不會讓我咧嘴笑，因為這樣會照出那兩顆大門牙，就不好看了。盡管如此，我卻還是控制不住自己。只要一有什么好笑的事，我都會忘乎所以，開懷大笑。

我曾問過外公：“我是不是真的很丑？”外公說：“不會呀！如果說有美中不足的話，那就是你那兩顆大門牙，如果沒有那兩顆大門牙，那你就不丑了。”我聽后，心涼了半截，難道我那兩顆牙就這么遭人不喜歡？連外公也這么說，連媽媽也不喜歡。

在小學五年級的時候，我報名參加了“六一”文藝演出，在排練的過程中，我竟意外聽到別班的同學這樣說我：“不知道他們班老師怎么想的，竟然會選出這樣一位學生，牙齒這么大，‘六一’那天不把觀眾嚇壞了才怪。”雖然只是短短的一句話，卻深深刺痛了我的心。我不知道他們為什么總要這么認為，這兩顆牙沒什么好，但也沒什么壞處呀。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十五

老師問我：“煩惱何以乎？”我說：“作業多乎，心情煩乎，考試差乎……”老師問：“何物最為你煩惱乎？”我說：“當然莫過于作業多乎！”

在大多數同學中，作業，是令人一個頭兩個大的東西。何謂煩惱，這都“歸功”于那些想從中謀取私利的老師們。每到校長檢查時，老師都會叮囑大家：“我是為你好，少壯不努力，老大徒傷悲！可別在校長面前告狀“既然老師都把話講到這個地步了，難道還有誰敢不服從嗎？所以我們都只是敢怒不敢言，默默的'點了點頭。

作為一名小學生，我每天過著枯燥的生活，也是深切地體會到背著那沉重的作業包袱的感受，每天作業多的不得了的日子也都早已習以為常。

“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”這是大家都熟悉的一首歌吧，但每當我聽到小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的，不是滋味。

作業呀，你別纏著我啦，讓我放松一下吧；讓我掙脫你的囚禁吧；讓我從此不再因你而煩惱吧！

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十六

傾國傾城的容貌，萬人羨慕的美麗，你想選擇怎樣的容貌度過一生？我因為一次意外，被嘲笑，被奚落，從此變得自卑。

霎時，我愣住了，轉頭便拿起了鏡子，看著鏡中缺了半顆牙的自己，我又絕望又無助，真想把自己掩藏起來。

第二天，我沉默了許多，平常愛說笑的我卻一語不發，那半顆牙似乎成了我的污點。我不敢說話，害怕別人看到，害怕別人異樣的眼光，害怕他人的嘲笑。我努力不去想它，但它似乎刻在了我的腦海中，揮之不去。

樹葉“沙沙”作響，我臉上印滿了慘白，我獨自走進這抹慘白，唯有樹葉聲伴著我，心中苦悶，久久不曾平息。

每次照相，我都不敢笑，我自卑，我害怕，我不敢面對，我拿出字帖沉浸在漢字里，一筆一劃，行如流水，只有這樣才能讓我忘記自卑，忘記嘲笑，這樣一練三年，但這抹陰影依舊刻在腦海里。

時間長了，我似乎習慣了。雖然牙缺了，但卻抵擋不住我的笑，我覺得這是一種獨特，別人再說起我的牙，我也只是一笑了之。

我不需要傾國傾城的容貌，也不需要萬人羨慕的美麗，我只想做最真實的自己，我在乎獨特，卻拒絕嘲笑。

起風了，帶著我的思緒飄向遠方……

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十七

十三歲，詩一般的光陰，如生命音律的一點聲音，春季花朵上的一絲笑靨。12歲已經過去，十三歲的天有了一點灰，而這些灰就如我們成長的.煩惱一樣。

作業的多“勞累”了玩耍之少，教師們之嚴肅“抑制”了歡笑之渺，負荷之沉重，“成就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。

一抬頭“語數英”，一俯首“科體美”，沉重的壓力積在我們的肩膀上，肯定逃避不了的就是教師們的丁寧和爸爸媽媽的絮聒。

爸爸媽媽不斷的讓我學習，做完作業后，做算術題、復習、預習、背課文注明、背名詞、看句型……教師們肯定也沒有讓我們閑著，教師們不斷的發卷子，我們不斷的做卷子，愈來愈沉重的壓力，讓我們的天有點陰。

十三歲的天，有點灰……

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十八

我本應該是無憂無慮的年齡，可我卻常常被煩惱困擾著，我真的很壓抑。

我的煩惱來自父愛，我是獨生子，所以百般寵愛我。真是含在口中怕化了，捧在懷里怕掉了，恨不得把我裝在盒子里才保險。

比如說，許多同學邀請我去參加一些活動，當我請求爸爸同意時，他總是豪不猶豫地一口拒絕。他說：“現在社會上這么復雜，萬一和同學走散了，迷了路，被人拐騙了怎么辦。”我無可奈何，只好謝絕了同學們一次又一次的邀請。時間一長，我漸漸和同學疏遠了。

有一次，我和小伙伴們相約去溜冰，還沒換上溜冰鞋。卻見爸爸氣喘吁吁地跑過來，牽著我的手說：“你呀，不會滑，萬一摔了怎么辦，還是我牽著你溜吧。”

就這樣，他一下午都陪著我，弄得我和同學們玩得不快樂，我知道爸爸為我好，怕我摔著，所以不讓我滑。可是他這樣做讓我至今還是一個溜冰“白師傅”。

還有，像洗碗，拖地，收拾自己的房間這一類的小事兒，他也不讓做，我問他為什么？他說：“你是一個學生，只要把你的學習搞好，這就是對我最大的安慰了。”漸漸地，九歲的我成了一個四體不勤的小懶蟲。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇十九

如果人生是一片茫茫大海，那么我就是一艘小木船，煩惱便是一下子就能吞噬我的海浪。有個煩惱一直陰魂不散地跟著我——寫字不好看。

大概是從_年級起，我的寫字水平直線下滑，盡管我一筆一劃地寫，但也只能得一個“b”。這漸漸成為我人生的一道坎，這道坎曾給我減掉了冤枉的卷面分，又讓我在寫字比賽中因這道坎“名落孫山”。寫出的字讓我心煩意亂，我很煩惱，甚至有點惱怒，是什么導致的呢?我又該怎么辦呢?我百思不得其解。

可能是我煩惱過度，每當看到別人工整的字跡，心里總是憤憤的。我知道，這樣下去不是個事，我于是開啟了“音樂療法”來給自己解憂，帶上耳機，聽著張韶涵《隱形的翅膀》的優美旋律，我的心也平靜了許多。聽到“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”時，一只燕子從我眼前飛過，它看上去那么的自由;突然間，我茅塞頓開：如果燕子沒有飛翔的勇氣，哪能飽覽天地的遼闊?它克服了恐懼的煩惱，拋開世俗的眼光，不畏困難，不畏黑暗，迎著太陽，追求自己渴望的藍天。

于是，我跑到桌子前，拿出那本“久違”的字帖，聚精會神地練起字來，我逐漸將練字培養成了我的興趣愛好，一點一點地進步。

雖然現在我的字還不是那么行云流水，仍然是我人生中的一道坎，但我已經快把它填平。我相信，在我的不懈努力下，一定能夠擺脫煩惱，勇敢向“太陽”飛翔!

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇二十

成長道路中，充滿了陽光，但“陽光”中也蘊藏著一些煩惱。

“你這孩子，我是在關心你!”“什么，你說不需要我關心，我不關心你，誰關心你啊……”“你給我站住，現在怎么那么沒禮貌啊，還說我煩……”

一大早，就從臥室說到廁所，在從廁說到臥室。一個字“煩”!天吶!我老媽什么時候才能不再嘮叨啊!真希望早點長大，脫離苦海。老媽都不理解我的，整天說這說那的，沒完沒了。只會說一些每天都聽到n遍的無聊話題。有時，我會想：外面的世界真美麗，什么時候才能飛出籠子飛向藍天。有時會看見一兩只小鳥飛過，我總是向它們投向羨慕的.目光。考試一考差，哼哼，你死定了，雙打!!“你啊，什么時候才能考好點啊?叫你不要打電腦啦!不聽!還說我煩!現在呢!70幾!還有臉回來……。”這時老爸就插話啦：“你就好好讀啦!我們這么辛苦的賺的錢全給你交學費啦!你媽媽又不舒服”這時，老媽就會在旁邊裝咳嗽，扶著凳子咳兩聲。

之后，兩人越罵越厲害，于是就動粗了，可憐我幼小和弱小的身體被這無情的竹條抽打著。我滿臉淚水，可是爸媽卻視而不見，繼續用無情的竹條抽打著。之后，雖然心里很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地說：“對，你們打得對，是我自己不用功，我辜負了你們……”

爸，媽，你們什么時候才能理解我心中打煩惱啊?暴力不能解決一切問題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。打，只能加大學習的壓力，嘮叨，只會讓人心理上增加煩惱。

成長的道路中，“陽關”因煩惱而失去了光彩與溫暖。

初一年級的我的煩惱（優秀21篇）篇二十一

剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在我心頭。這首詩詞恰如其分也表達了我的心情。在我的心中，有一件事一直令我非常煩惱，現在就讓我告訴你們吧。

今天上午，我們的老師叫我們回家后要去找關于絲綢之路的資料，我想：唉！又要去找資料了，真是太無聊了，老是整天都叫我們去查資料，結果資料查了，又過幾天就沒有用了，但是為了不被老師罵，我只好聽老師的了。偏僻的家里沒有電腦，我只好來到離學校最近的電腦室門口，想要進去查閱所需資料，于是我摸摸兩個口袋，唉！怎么沒有錢呢？我那要買零食的錢呢？該不會是不見了，于是就想回家找爸爸要錢，可是又不敢。

我在電腦室門口徘徊了許久，心里直犯嘀咕：想要進去查資料又沒錢，想要回家路途太遠，家里離學校有兩三公里遠的路程。打算放棄不查資料，又怕老師責怪。真是進退兩難啊。回到學校門口，想到老師那責備的眼神，我只好跑回家了。爸爸看著我說：“你怎么回來了。”我說：“是啊。”爸爸看我有心事重重的樣子，便對我說：“你有什么事啊，要不要我來幫你啊？”我說：“爸爸你吃完飯后，可不可以帶我去查資料呢？”爸爸說：“可以，但是今天的碗你可是要洗的哦！”

我花了一個小時，才從網上找到了很多有關于絲綢之路的資料，我想如果把全部打印下來一定需要很多錢，于是我就把主要內容打印了下來，走出電腦室，我心里一陣輕松，因為我完成老師交給我的任務。

唉，終于解決了一件輕松的事，我真高興，但同時我又開始犯愁了，不知道下次老師什么時候又讓我們去查閱資料。