整改措施的實施需要有明確的責任分工和時間安排，以確保計劃的順利進行。我們特意收集了一些整改經驗和案例，希望能夠給大家提供一些實用的參考。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇一

形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風是我們黨開展群眾路線教育實踐活動要力戒的四風,就四風的表現、實質以及樹立什么的作風作一點分析與思考,對樹立新風,開展群眾路線教育實踐活動具有重要的理論與實踐意義。下面是小編為大家收集整理的黨員干部四風對照檢查材料及整改措施，歡迎大家閱讀。

自黨的群眾路線教育活動深入開展以來，我認真學習相關文件指示精神，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，立足自己的工作實際發現自身還有很多地方存在不足，以此次黨群路線為契機，根據工作要求，現將個人工作情況對照檢查剖析如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定方面。

1、作為一名學校領導，我嚴格執行黨章，全面貫徹黨內處分條例和黨內監督條例，自覺接受來自各方面的監督，認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員群眾提出的意見進行認真整改，進一步在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，牢記全心全意為群眾服務的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆。

2、作為一名領導干部，我堅決擁護中央的八項規定，努力轉變自己的作風，在強化服務意識上下功夫，時刻將群眾的利益放在第一位，進一步樹立大局意識和服務意識。在轉變作風方面，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，改正不足，真正使自己的思想得到進一步凈化，工作得到進一步提高，作風得到進一步改進，行為得到進一步規范。努力與學校每一名教職工建立良好的關系，聯系群眾，服務群眾，努力把自己的各項工作做好。

二、“四風”方面存在的突出問題。

1、形式主義方面。一是在學校教學管理工作中，存在會議內容照抄照搬，照轉照發現象;二是在教育實踐活動的中不能結合實際帶著問題去學，存在貼標簽現象，實效性不強;三是組織開展的課題研究活動淺嘗輒止，不能較好的起到服務教學之目的。

2、官僚主義方面。一是與教職工談心少，交流少，沒有真正了解教職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經過充分考慮，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。二是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強，雖然經常調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，對工作重布置輕指導，重檢查輕引導。三是在對于部分不符合條件又想接受優質教育學生不能很好處理，導致我校出現大班額現象。

3、享樂主義方面。一是對于群眾反映的一些熱點、難點問題繞彎彎;二是工作按部就班，沒動力，沒激情、怕冒風險;三是擔當意識不強，創造意識不強。

4、奢靡之風方面。一是辦公用紙不夠節約，個別材料不能正反面打印不能隨手關燈等。二是有時會放松對自己的思想要求，對一些奢靡現象不能及時勸阻。偶有存在把關不嚴的現象。

三、產生問題的原因分析。

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，缺乏對政治理論和管理理論的系統研究和深刻理解。致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實，滋長了安于現狀、不圖進取的情緒。

2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入師生認真了解教職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對群眾有所疏遠。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念不強，有時侯看不到群眾的首創精神，指導工作存在主觀意志。

3、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經濟發展的進一步深入，隨著社會環境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現象見怪不怪。

四、今后努力方向和改進措施。

1、糾正形式主義方面存在的問題。

一是不斷解放思想，創新工作，加強教育教學管理，制定科學規范的教師工作量核算體系，緊密結合績效工資發放辦法執行;梳理教師常規工作，減少文山會海，工作中求突破。二是深入理論學習和業務專業知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風。三是組織開展有益提高教育教學質量的活動，安排到位、組織到位，努力打造高效課堂。

2、糾正官僚主義方面存在的問題。

一是中心小學校領導深入教師中間了解教師工作現狀，多召開教職工座談會，多與教職工交流，對教職工提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并反饋給提出意見的職工，開展“校長接待日”制度;二是落實校領導調研制度和聽課、任課制度，督查校領導聽課記錄，查閱校領導參與教研活動的痕跡，加強校領導考核。校領導要圍繞學校的核心工作抓好管理，每學期不少于30節的聽課標準，并能全程參與學校開展的各項教研活動。

3、糾正享樂主義方面的問題。

一是努力克服享樂主義的思想，客服各種困難，及時作出表率，積極參加學校舉辦的各種集會活動;二是結合學校實際創新開展工作，按。

規章制度。

辦。今后學校所開展的教學活動、比賽以精神、名譽獎勵為主，并納入教師獎勵性績效工資考核兌現，以此調動老師參與的積極性今后將此項各種納入長效機制。

4、糾正奢靡之風方面存在的問題。

一是杜絕公款吃喝現象，嚴控“三公”經費的支出，開展厲行節約，反對鋪張浪費現象。二是按照黨員干部廉潔自律的規定，約束自己和全校的黨員、教師，振奮精神、開拓進取，做好表率，時刻以一個優秀的人民教師為標準，嚴格自己的思想、行為，堅決制止奢靡現象的發生。

總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，請接受監督，我將以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉變工作作風，加倍努力，開創工作新局面。

善堂鎮中心小學副校長王雙軍。

自深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我認真學習了有關入開展黨的群眾路線教育實踐活動的論述、文件、講話。領會了開展這項活動的緊迫性、重要性。認識到了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的危害性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點對照檢查了自己身上存在的“四風”問題及原因，現進行對照檢查。

一、關于遵守黨的政治紀律的情況和貫徹落實中央八項規定方面情況。

我自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。在貫徹落實中央八項規定方面，沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。但政治上不夠堅強的問題有：

一是政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學習。在實際生活實踐中卻沒有用將這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題。

二是作為共產黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。對于黨章的學習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。三是沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產黨員我的大局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了，并沒有切實的做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

二、關于“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義的表現。一是理論知識研讀還不夠深入，浮于表面，理論與實際存在差距。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面，存在會議內容照抄照搬，照轉照發現象二是聯系群眾不廣泛，不夠深入。工作中只求把自己的任務完成就好，忽視了與教師的溝通，缺乏對教師的了解，沒有發揮好全體教師的作用，沒有將工作做的更細致，更全面。三在開展教學教研活動中，不能結合實際帶著問題去做校本教研，熱衷于貼標簽。

(二)官僚主義方面：一是與教師談心少，交流少。只是忙于工作，缺少主動的與教師之間的交流、溝通，不能及時了解教師對教育教學、學校管理等方面的需要，不利于學校的發展。二是工作指導和督促還不夠深入，不能經常深入課堂聽課，了解各位教師上課的情況。總拿教師工作責任心強、能力好為原因，認為課堂教學情況應該是不存在什么問題為理由，忽視了對教師課堂教學方面的指導，不利于教學質量的提高。

有時布置的工作不能及時完善收尾。總以各種事情太多為原因，造成有些工作虎頭蛇尾，不能善始善終，影響了學校整體工作的開展。在開展省市級課題教研活動中，重布置輕指導，重結果輕引導。三是在對于部分不符合條件又想接受優質教育學生不能很好處理。

(三)享樂主義方面一是對于群眾反映的一些熱點、難點問題繞彎彎;二是工作按部就班，沒動力，擔當意識不強，創造意識不強。工作中只重視了對中心小學及上級部門安排工作的落實、完成。忽視了對教師工作的指導，特別是對教學工作的檢查不夠，參與聽課的指導不夠，尤其是忽視了對青年教師工作上的指導，管理還需進一步加強，實際工作中，存在工作布置多，跟蹤督查少，具體落實不好，有虎頭蛇尾的現象。例如查堂、教師備課、批改作業方面。

(四)奢靡之風方面一是艱苦奮斗精神有所弱化，在紙張筆墨辦公用品管理使用上不節儉;二是不能做到隨手關水關電，厲行節約不能從一分一厘開始。

三、產生問題的原因分析。

1、理想信念方面堅持中國共產黨的領導，在大是大非問題上能夠始終與黨保持一致，但遇到網絡上某些言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，平時對黨的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能自覺把黨的知識作為應對這反動言論者的武器。

2、宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為師生服務。自己過于注重對學校的常規管理，沒有注重道德品行這方面的教育，以為道德品行是教師的責任，殊不知，自己在做好學校管理的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生和教師，以后在工作中要注意這些方面。在工作中，缺少與教師的溝通，學校工作繁雜是一個方面，另一個重要的方面就是自己為師生服務的意識較淡漠，管理就是在為師生服務，如果沒有與師生的溝通，將無法了解師生的需求，將無法提高教學質量，學校管理更是無從談起，所以為了自己管理水平的提高，心中一定要牢牢樹立為師生服務的宗旨，想師生之所想，送師生之所需。

3、政治紀律方面較好遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會遲到。4、黨性修養方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

1、強化學習，增強理論功底。學習要持之以恒，不斷提高業務能力和道德水平;系統學習業務知識，不斷更新理念，更新知識儲備，增長才干，提升境界，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、能力素養等方面的學習與研究，做一個樂于讀書的人，使學校管理等各個方面的工作做得更扎實。

2、改進工作作風，密切聯系群眾。廣泛聽取廣大師生意見、建議，解決“四風”方面自身存在的突出問題，以改進工作作風。

3、務實創新，力求工作實效。克服工作為難情緒，迎難而上，積極工作，認真完成各項工作，確保校園安全，確保教育教學質量的不斷提高。

4、進一步強化黨性修養，嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。嚴格遵守中央“八項規定”，從思想上筑起抵御腐朽思想的防線，開展批評與自我批評，自覺接受師生的監督;謹言慎行，不斷規范個人行為;堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕違法違紀等行為的發生。

我堅信，有上級黨組織的親切關懷與正確指導，有班子成員和同志們的相互關心與共同幫助，有自己的正確認識和不懈努力，在今后的工作中，我一定會知錯必改、有錯必糾，倍加珍惜黨和人民給予的權力，全心全意為人民服務，忘我工作，讓黨放心、讓人民滿意。

這次教育實踐活動的主要任務聚焦在作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這”四風”問題危害極大，是嚴重損害黨的肌體的”毒瘤”。這次中央把解決”四風”問題作為教育實踐活動的重點，抓住了要害，找準了穴位。從總體上看，“四風”問題在我們工作中還是不同程度地存在，有些甚至還比較嚴重。通過認真分析，“四風”問題主要表現為：

在形式主義方面以下問題引以為鑒，有的領導干部存在好人主義思想，怕得罪人，不敢管理，不善于管理;有的領導干部工作作風不夠扎實，調查研究不夠深入;有的單位和部門習慣于從文件到文件、從會議到會議，落實措施不夠有力;等等。

在官僚主義方面以下問題引以為鑒，有的分支機構和部門工作舉措落實得不夠堅決，工作執行不夠有力，工作效率不夠高;有的干部不善于學習，創新意識不夠強，工作成效不明顯;有的基層調查意識不夠強，深入一線掌握情況不夠多，存在機關化作風和傾向;等等。

在享樂主義和奢靡之風方面以下問題引以為鑒，有的干部精神懈怠，安于現狀，得過且過，不思進取;有的干部習慣于自我滿足、長期自我感覺良好，標桿樹立不高;有的干部不認真學習，業務本領欠缺，工作能力平平;有的干部存在享樂主義思想，艱苦奮斗、勤儉節約意識淡薄;等等。

這些”四風”問題雖然發生在少數或個別部門，表現、輕重也不盡一致，但如果我們不引起足夠的重視、不切實加以整改，不僅會嚴重削弱我行干部隊伍的凝聚力戰斗力，還會對我們工作調查事業帶來不可估量的損失。我們一定要提高對”四風”問題危害性的認識，通過教育實踐活動，我們要在樹立群眾觀點、密切聯系群眾上統一思想、提高認識，進一步加強作風建設，真正對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

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糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇二

培養有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人，是習近平主席著眼實現中國夢強軍夢發出的偉大號召，是我軍血脈永續、根基永固的根本所在。“四有”，明確了新一代革命軍人應當具備的理想抱負、素質本領、精神特質和道德情操。如同房屋的四梁八柱，哪一“有”都不能少，哪一“有”都不能弱。

作為新時期下的一名普通革命軍人，總書記提出的“四有軍人”的號召，讓我備受鼓舞，同時又深深感受到了肩上的責任和使命更的無比重大。在今后的工作和學習中，我要從以下幾個方面著手，爭當一名合格的“四有軍人”。

一是要增強黨性，堅定政治信仰。要樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在思想上政治上行動上始終與黨中央、中央軍委保持高度一致，自覺維護黨中央、中央軍委和習總書記的權威，做到任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央、中央軍委和習總書記的指揮。要切實鑄牢永遠不變的軍魂，毫不動搖地堅持黨對軍隊絕對領導的一系列根本原則和制度，嚴守政治紀律和組織紀律，做到平時聽招呼，戰時聽指揮，關鍵時刻不含糊。

要著力提高自身理論武裝水平，自覺用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。要主動參與政治學習，切實打牢自身高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎。

二是要主動求知，增強本領技能。“沒有金剛鉆別攬瓷器活”,只有練就一身過硬的本領，才能擔當起能打勝仗的強軍重任。

要學懂學好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別是要學深悟透習近平主席關于國防和軍隊建設的一系列重要指示，切實掌握黨的軍事指導理論最新成果，并自覺運用于工作指導和實踐。要強化戰爭意識、戰備觀念、戰斗精神，牢固樹立戰斗力這個唯一的根本的標準，從實戰需要出發從難從嚴訓練，不斷提升完成使命任務能力。

要按照打仗所需、崗位必需、任務急需的要求，認真鉆研國防和軍隊建設、武裝工作及后備力量建設相關等相關知識，通過嚴格的訓練、規范的學習，努力提高武裝工作及后備力量建設的科學化水平。

三是要真抓實干，樹立良好形象。“空談誤國，實干興邦”，強軍目標不是隨隨便便幾句話就能實現的。作為一名武裝現役干部，要牢固樹立實干興邦、實干興軍的思想，靠勤勉踏實的工作，為部隊建設發展贏得主動、贏得優勢、贏得未來。要堅持“老實、踏實、務實”的“三實作風”，當老實人、講老實話、做老實事，扎根廠區，埋頭苦干，牢固樹立獻身國防、獻身武裝工作、獻身后備力量建設事業的使命意識。

要自覺抵制個人主義、拜金主義、享樂主義的侵蝕，努力做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經得起考驗。要厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不搞攀比、不壞規矩，以實際行動把我黨我軍艱苦奮斗的傳家寶接過來。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇三

“兩學一做”學習教育要求，全體黨員要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。“四講四有”作為當前黨和國家事業發展對黨員的新要求，是全體黨員在新常態下思想、工作和生活的導航儀，全體黨員應該認真學習黨章黨規，深入領會系列重要講話精神，自覺用“四有四講”導航，從思想靈魂深處給人生“定位”，爭做好黨員，才能為全面建成小康社會奠定扎實的基礎做出自己的貢獻。

講政治、有信念，補足精神之鈣。堅定理想信念是我們的安身立命之本。如果理想信念這個“總開關”出了問題，遲早要摔跟頭、摔大跟頭。作為一名黨員，要時刻牢記，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡，理想信念缺失是最危險的缺失。因此，作為一名黨員，一定要自覺做到講政治、有信念，對黨忠誠。在任何時候都要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民，不管面臨什么艱難險阻，不管遇到什么大風大浪，都要始終堅持中國共產黨的領導，始終堅守共產黨人的精神追求，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，始終保持政治上的清醒自覺。努力為黨工作，無條件地履行黨員義務，堅決服從黨的安排，全力做好黨交辦的工作，恪盡興黨之責。

講規矩、有紀律，筑牢法紀防線。沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩。如果沒有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進性。那么如何真正將“規矩”二字始終落實、貫穿到我們的工作與生活中?如何將紀律始終停在前面?“心如水之源，源清則流清，心正則事正”，作為黨員，只有經常拂拭思想上的灰塵，守法紀、守規矩、守本分，做到不越“雷池”，不亂“章法”，并著力樹立正確利益觀，才能從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”，認真履行好黨章賦予的權利和義務，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀黨規，自覺踐行“三嚴三實”要求。

講道德、有品行，立正價值操守。“國無德不興，人無德不立。”黨員的道德是力量的源泉、是純潔的保證、是抗腐的良藥，是我們事業走向一個又一個新勝利的根本保障。有品行是講黨性的體現，是作表率的基礎。因此，作為黨員不但要樹立正確的價值取向，更要注重對個人價值觀的“保鮮”，自覺注重對黨性的錘煉和提升，在做人上明辨是非、嚴于律己，品德高尚、情趣健康，并且比普通人有更高的要求。這樣才能自覺“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，把個人興趣、愛好、欲望等一言一行，嚴格納入時代的道德范疇之中，真正樹立高尚的品格;這樣才能真正做到嚴以修德、以德立身，坦坦蕩蕩做人，老老實實干事，多一些襟懷坦蕩、少一些患得患失，多一點浩然正氣、少一點私心雜念，守住如玉名節，守住人格尊嚴，守住做人的底線。

講奉獻、有作為，錘煉擔當精神。開展“兩學一做”，做是關鍵，在做的過程中能否具備擔當意識則十分關鍵。指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。履職盡職、為民奉獻、為民擔當，是黨員職責所在。在新常態下，全體黨員只有以只爭朝夕的緊迫感和責任感，深學篤行，無私奉獻、勇于擔當，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，自覺增強工作的積極性、主動性和創造性，才能在“兩學一做”的實踐中探索突破，在突破中推進工作的嶄新局面;才能依靠自己的辛勤努力，開辟人生和事業的前進道路;才能圍繞黨的xx屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，不斷提升自已服務的能力和水平，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象，助推宏偉“中國夢”變為美好現實。

總之，作為共產黨員，我們只要用“四講四有”標準定位人生“坐標”，在實現中華民族偉大復興的中國夢過程中把握際遇和機緣，在推動生態文明和“美麗中國”建設中迎接困難和挑戰，時刻將“兩學一做”要求內化于心、外化于行，勤勉敬業，歷練人生，有一分光，發一分熱，就一定能創造出無愧于黨和人民、無愧于這個偉大時代的業績。

20xx年初，中央提出要在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，各黨組織和廣大黨員要學習黨章黨規，認真學習的系列重要講話精神，始終在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。共產黨員要堅持以知促行，做“四講四有”的合格黨員。

中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出，要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量。

堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。

踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務。

加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線。

始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

要深入學習領會“兩學一做”學習教育的部署和要求，切實加強黨員干部思想政治建設，落實全面從嚴治黨要求。要牢牢把握“基礎在學、關鍵在做”“帶著問題學、針對問題改”“區分層次、分類指導”“抓在日常、嚴在經常”“履行主體責任”五個重點，認真落實好省委提出的“六項重點內容”、“五項原則方法”，做好“十項規定動作”。

做“四講四有”合格黨員是“兩學一做”的落腳點，也是針對每名黨員提出的起碼的、基本的目標要求。“組織部門是‘兩學一做’學習教育的組織者與參與者，對組工干部必須要求更嚴、標準更高，既要帶頭學，也要帶頭做，不僅要做合格黨員，更要做優秀組工干部。”陳小娟強調，黨員要講政治、有信念，在錘煉黨性上爭當優秀，講規矩、有紀律，在遵規守紀上爭當優秀，講道德、有品行，在修身立德上爭當優秀，講奉獻、有作為，在奮發有為上爭當優秀。

“組工干部要結合新形勢，以強烈的責任心投入工作。”陳小娟要求，組工干部要增強自覺性、提高執行力、牢牢把握工作主動權，強力推進干部鎮區換屆調整、檔案審核認定、黨的建設制度改革、人才生態園建設等重大工作，從黨章黨規的基本要求做起，深入學習領會系列重要講話，統籌中心工作和學習教育兩個大局，努力把組工干部隊伍建成“勤學習，善思考，勇創新，爭一流，甘清苦，樂奉獻”的最好干部隊伍。

近日，黨中央在“兩學一做”學習教育中明確提出，要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。“四講四有”既是黨中央對每一名黨員的新要求，又是衡量黨員是否合格的新標準，更應成為每一名黨員的新追求。作為一名黨員，我們要自覺學黨章黨規、認真學系列講話，把“四講四有”內化于心、外化于行，做黨和人民需要的合格黨員。

講政治、有信念。“我們共產黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠。”是一代又一代具有鐵一般信仰、鐵一般信念的共產黨員在革命、建設和改革征程上的前赴后繼，最終才有了我們黨所取得的一個又一個的偉大勝利。有了“根”和“本”，黨的事業才會興旺發達，否則，黨的事業就要遭到挫折。只有通過“兩學一做”學習教育，才能著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等問題;才能不斷解決一些黨員干部頭腦中存在的錯誤觀念，做到以理想鑄魂，用信念作骨，堅決做到講政治、有信念;才能進一步筑牢理想信念的鋼鐵長城，為全面建成小康社會提供強大的精神動力。

講規矩、有紀律。強調指出，“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。”他還在《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》中強調，黨章“是全黨必須共同遵守的根本行為規范”“是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩”，要求廣大黨員全面掌握黨章的基本內容、嚴格遵守黨的各項規定，領導干部更要做好學習黨章、遵守黨章的模范。這就為全黨樹立了總紀律、總規矩。歷史證明，只要做到講規矩、有紀律，黨的事業發展就會順暢。只有通過“兩學一做”學習教育，才能著力解決黨員干部中存在的意識淡化問題，著力解決黨員干部中看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫等一系列問題。

講道德、有品行。黨員干部都要自覺鍛煉黨性和道德修養，要養成實實在在的工作和生活作風，塑造高尚人格、正派品行。要心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線。追求健康情趣，做社會主義核心價值觀的模范踐行者，做良好社會風氣的引領者，做家庭美德、職業道德、社會公德守護者。道德品行不端，必然導致黨風、政風、社會風氣不良，甚至會動搖黨的執政地位。因此，只有通過“兩學一做”學習教育，才能著力解決一些黨員道德行為不端的問題，才能著力解決違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等問題。才能做到以共產黨人的品行標準，嚴于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率;才能堅持社會主義核心價值觀在思想道德領域的主導地位，以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行，保持黨員的先進性和純潔性，推動全社會道德建設。

講奉獻、有作為。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，不能漠視群眾疾苦、假公濟私、損害群眾利益。正是因為擁有無數位敢于奉獻，敢于作為的共產黨員和進步群眾，我們才改變了建國以后一窮二白的局面。只有通過“兩學一做”學習教育，才能著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，才能著力解決利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等問題。才能解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，缺乏物質利益刺激，就有意不作為;才能加強責任意識、公仆意識、服務意識，甘于奉獻，甘于為人民群眾服務，才能最終讓百姓生活得更好。才能為中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

現實中，有些黨員卻把黨規黨紀當兒戲，從破黨規黨紀開始一步步慢慢走上違法犯罪道路，最終落得可悲的下場。這樣的教訓不可謂不深刻。強調，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。黨的以來，無論被打的“老虎”，還是被拍的“蒼蠅”，都是因為精神缺“鈣”，導致理想信念動搖，最終走上違法犯罪的不歸路。現實也一再表明，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。

要引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量。堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務。加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線。始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。對于一個黨員，紀律是高壓線;對于一個政黨，紀律是生命線。踐行“兩學一做”，必須做到講規矩、有紀律。

踐行“兩學一做”應當講規矩、有紀律。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”，就是深入學習黨章黨規，重在明確基本標準，樹立行為規范;就是深入學習系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。“做”，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念，強化“四個意識”，勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用，做“四講四有”的合格黨員。

開展“兩學一做”就是要講規矩、有紀律。沒有規矩不成方圓，黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管職位多高、資格多老，都要講規矩、守紀律，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、樹好自我形象。強化組織意識，自覺接受組織安排和紀律約束，自覺維護黨的團結統一。

黨員干部要明確講何規矩、如何講規矩。所謂規矩，就是指黨的紀律和黨章黨規等，按照論述，具體說來，黨的規矩包括四個方面：第一，黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩;第二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束;第三，國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩;第四，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。

要尊崇黨章黨規。廣大黨員干部要牢固樹立黨章黨規意識，加強對黨章黨規以及黨的優良傳統和工作慣例的學習，準確把握科學內涵及精神實質，增強守紀律、講規矩的自覺性和堅定性;提高黨性修養，更加嚴格地用黨的紀律和規矩約束言行，形成遵規守矩的良好習慣;切實在思想深處弄清楚自己該做什么、不該做什么，知邊界、明底線，自覺尊崇、敬畏、嚴守黨章黨規;要經常對照“六大紀律”，認真檢視言行，深入查找問題，及時修枝剪葉、凈化心靈，做到守紀律、講規矩，知敬畏、存戒懼。要嚴明政治規矩和政治紀律。堅決維護中央權威，維護黨的團結，遵循組織程序，服從組織決定。做到始終對黨忠誠，始終對組織坦誠，始終牢記政治責任。自覺在政治上、思想上、行動上與黨中央和省、市委保持高度一致。

講規矩有紀律更要有作為。“講規矩有紀律”與“有作為”是辯證統一的，缺一不可。“講紀律守規矩”與“有作為”是對黨員干部“百尺竿頭更進一步”的要求。“講規矩有紀律”是做好工作、干好事業的前提和基礎，“有作為”是講紀律守規矩的落腳點，我們黨員干部一定要“有作為”。面對當前繁重而艱巨的發展任務，更需要有履職盡責、為民解憂的擔當精神。在涉及改革發展深層次矛盾問題上，要迎難而上;面對急難險重的任務，要頂得上去;面對各種歪風邪氣，要敢抓敢管。真正把講規矩、守紀律自覺落實到實際工作中，振奮精神、鼓足干勁，做出一流的工作業績。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇四

2021年，在領導的支持與同志們的幫助下，完成了各項工作任務。現結合自身實際，認真檢查自己在工作中存在的問題，進行了深刻的反思剖析，并提出整改措施，以求自己在領導和同志們的教育幫助下，在今后的學習、工作和生活中不斷總結經驗，吸取教訓，揚長避短，實現自我完善，在各個方面得到更大進步和提高，做一名合格的黨員。

通過剖析，我本人已經認識到的突出問題主要有以下幾個方面：

1、工作不扎實。主要表現在兩個方面：一是有些工作沒有深入實際進行調查，導致一些工作流于形式。二是在工作中被動應付較多，積極主動不夠，對領導交待的任務，不能高質量地完成，有時工作分不清輕重緩急，缺少計劃，被動應付。

2、理論學習不深入。沒有從講政治的高度認識理論學習的重要性，特別是黨中央對新形勢下老干部工作提出的新要求新理念新戰略研究不深入、不具體，僅僅學習了理論的表面，沒有深入的挖掘理論的內涵，沒有把握理論的精髓，從而導致所寫的材料質量不高。

3、思想認識不足。思想上存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋，貫徹上級精神照抄照搬，不會舉一反三，缺乏創新意識。

1、全面系統學理論，重點學習黨的十八大以來，黨中央對老干部工作提出的新要求新理念，深刻領會精神實質，準確把握核心要義，提升自身素質，提高寫作水平。

2、進一步增強事業心和責任心，堅持科學態度和求實精神，兢兢業業地做好每一件事。

3、在日常學習、工作注意收集相關信息、資料，為寫作材料奠定基礎;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇五

一、存在的問題一是在組織生活方面，政治敏感性不夠。對社會上傳播小道消息、詆毀時政的現象有“見怪不怪、不攻自敗”的麻痹大意思想，沒有站出來態度鮮明的公開批判、制止，對這些不講政治、嚴重自由主義的言行，沒有挺身而出，沒有公開進行制止和批評，而是任其所為，以允許言論自由為借口開脫自己的職責，在必須范圍、必須程度上助長了這種不良風氣。

實際上這都是政治敏感度不高的體現。

二是在政治紀律和政治規矩方面，從參加工作以來，在政治原則、觀點和黨的路線、方針、政策上都能與黨中央持續一致，能夠對黨忠誠，服從黨的領導，執行請示報告制度，不弄虛作假，但對照自身狀況，還存在隨意性和簡單化現象，尤其是在要求很急的工作決策上，有臨時動議現象，發揚民主不夠充分，結合實際貫徹落實的還很不到位。

三是在學習貫徹習總書記新時代中國特色社會主義思想方面，有時把工作當成硬任務，學習轉成軟任務，總認為自己是做實際工作的，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行，導致理論指導實踐和日常工作的潛力還有差距，在牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識方面還有不足。

在有畏難情緒，對出現的問題不能靜下心來認真專研，沒有及時擺正位置，調整狀態，認為自己只是一名副職，不由地就降低了對自己的標準，不愿意去承擔更多的職責，存在有多一事不如少一事的思想。

五整改措施及努力的方向。

1、加強理論學習和業務知識的學習，提高自身思想素質和業務能力，切實把理論學習作。

為自己的第一需要，把理論學習與自身的工作實際有機結合起來，自我加壓，勤于思考；同時堅持加強業務和專業知識的學習，尤其是教育教學和人才培養模式改革、實驗室建設等領域，不斷豐富自己的知識內涵，開拓視野，擴展知識面。

2、認真審視自身的工作作風，深刻查找差距、正視缺點和不足，從自己做起，從現在改起，端正言行，清洗思想和行為上的灰塵。

3、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，真正樹立一切為了學校發展、一切為了學生成長、一切為了教學的服務意識，不斷提高服務意識和能力。堅持調查研究，做到不應付、不流于形式，腳踏實地，切實了解師生中存在的問題，想辦法、出主意、解決問題，急師生所急，想師生所想，以師生滿意為唯一標準。

4、保持與時俱進、開拓進取的工作狀態，立足工作崗位，拓展工作思路，培養自己的獨立工作能力和機遇意識，尤其是立足學校大的發展環境和學院的發展需要，針對自己的工作崗位，明確新目標、探索新領域、開拓新項目。

5、要加強自身道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，認真剖析發生在自己身邊的腐敗案件產生的原因，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇六

按照中央要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是教育引導黨員干部樹立群眾觀念，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使黨員干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。結合全省秘書工作調查工作，就是要全面落實為民務實清廉的要求，切實做到”正作風、準數據、強服務”。

”正作風、準數據、強服務”是為民務實清廉的要求在秘書工作調查工作中的具體體現。正作風，就是要進一步加強作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，進一步加強秘書工作調查行風建設和黨員干部廉潔自律，努力打造一支風清氣正、高效廉潔、作風過硬的秘書工作調查隊伍。

準數據，就是要進一步圍繞以提高秘書工作調查數據質量為核心，加強秘書工作調查基層基礎建設，加強秘書工作調查方法制度改革，開拓創新，不斷提高秘書工作調查數據質量，堅決反對和制止秘書工作調查數據弄虛作假行為。強服務，就是要進一步擴大服務領域和提高服務質量，更好地面向黨委政府、社會公眾、調查對象和調查用戶，努力為人民群眾提供優質秘書工作調查服務。

要在著力解決”四風”問題上狠下功夫，努力在加強秘書工作調查行風建設、增強秘書工作調查執行力上有新提高。要緊緊抓住反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這個要害，引導黨員干部查找”四風”存在的種種表現，提高對”四風”危害性和頑固性認識，聯系本部門實際，通過重點整治”庸、懶、散”等突出的作風問題，使各部門的工作效率和秘書工作調查效能更高，”求實、創新、嚴謹、奉獻”的秘書工作調查行風樹得更牢，切實增強秘書工作調查系統廣大黨員干部凝聚力向心力戰斗力，更好地展現新時期秘書工作人迎難而上、銳意創新、拼博進取的精神風貌。

在開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我作為民政局一名普通的共產黨員，按照局黨組要求，積極參加學習，認真做好筆記，虛心查找自身“四風”方面存在的問題，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、個人“四風”方面存在的主要問題。

1、形式主義方面：雖然能夠參加理論學習，但存在著不深入，走形式、走過場的現象;學到的理論知識不能很好地與本職工作相結合，學不能致用。

2、官僚主義方面：有時對求助對象不夠耐心，工作上有急燥情緒。

3、享樂主義方面：工作上滿足于現狀，只求過得去，不求過得硬，缺乏創新意識。

4、奢靡之風方面：艱苦奮斗的意識淡薄，有浪費紙張、浪費電的現象存在。

二、原因剖析。

1、沒有把理論學習一直放在重要位置，究其原因是緊迫感、責任心不夠強的原因。對黨的先進理論、政策精神，沒能足夠認真地學習、深入鉆研。在學習中，往往只停留在表面，淺嘗即止，沒有真正通過學習達到武裝頭腦、聯系實際、堅定理想信念的效果。學習的自覺性不高、主動性不夠。強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。

2、對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自身的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民群眾服務的宗旨意識，密切聯系群眾不夠。

3、缺乏改革創新的精神和勇氣。存在著不求無功但求無過的思想，面對困難缺乏勇氣、決心、毅力，進取心不夠、思想狀態懶惰松懈的情況偶有發生。另外，思想上認識不夠，黨性不純、黨性觀念不強、心存等、靠的依賴思想，忽略了工作的積極性、主動性、創造性，缺乏深入鉆研、艱苦奮斗的精神。

4、艱苦奮斗、勤儉過日子的觀念不強。總認為時代不同了，物質生活極大豐富，用錢用物不必精打細算了，導致浪費現象時有發生。分析其背后的原因，還是人生觀、價值觀發生了變化，丟棄了艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統。

三、整改措施。

今后我將進一步端正學習態度，改進學習方法，以先進模范人物為榜樣，從嚴要求自己，樹立無私奉獻、艱苦奮斗精神，從每一件小事從起，從眼前做起，加強黨性鍛煉，加強事業觀念、自律觀念。努力克服在“四風”方面存在的問題，以黨員的標準嚴格要求自己，無愧于共產學員的光榮稱號。

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糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇七

按照學校黨支部統一安排以及本次生活會要求，緊扣思想和工作情況，我認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和關于不忘初心、牢記使命的重要論述，以及《中國共產黨黨內重要法規匯編》，學校黨支部也高度重視，多次組織黨員干部集中學習，要求廣大黨員要進一步統一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升教學質量，促進學校健康、和諧發展。通過一系列學習我在思想認識上有了進一步提高，自覺對表對標，主動查找問題，對照自身的差距，深刻剖析問題根源，提出下步整改措施。現將對照檢查情況報告如下：

作為一名黨員，要時刻銘記黨章黨規，自覺學習和遵守黨的紀律，嚴格規范自己的行為。作為一名思政課教師，更要銘記黨的初心和使命，堅定中國特色社會主義理想信念，牢記黨的性質和宗旨，始終以優秀黨員的標準嚴格要求自己。教師最大職責就是教書育人，思政課教師更是肩負著培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的使命，必須與時俱進保持思想上的高度。如果我們不注重提升理論素養和政治覺悟，思想上不保持先進性和純潔性，就難以確保人才培養的質量。新思想引領新時代，我們要加強學習，為培養時代新人保駕護航：一是深入理解馬克思主義立場、觀點、方法，堅定馬克思主義信仰，鑄就共產黨人的精神脊梁;二是重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習總書記系列講話精神，以理論滋養初心，堅定不移貫徹黨的路線、方針、政策。三是增強宗旨意識，牢固樹立全心全意為人民服務的人生觀、價值觀，任何時候都不能忘了初心，積極發揮黨員教師先鋒模范帶頭作用。

堅持把“不忘初心牢記使命”作為自己的修身之本、為政之道、成事之要。對照高標準、嚴要求，經反復檢索審視，還存在著一些不足：

一是政治理論學習不系統深入。雖然也注重政策理論和業務知識學習，但在學習上缺乏系統性、深入性和持久性，存在學習時緊時松和以學代干現象，有時因忙于工作和瑣事，沒有擠時間靜下心來深鉆細研。理論聯系實際不夠緊密，學用結合做得不夠。

二是聯系群眾工作不到位。在下基層過程中，自認為在基層工作多年，對基層工作情況比較了解，自己見的多了，習以為常，有懈怠思想和惰性心理，造成了密切聯系群眾不到位。

三是敢闖敢試的勁頭不足。習慣于用傳統的定向思維辦事，缺乏深鉆細研的進取意識、憂患意識和創新精神。對創新舉措硬督實查還有顧慮，在思想上、行動上放不開。

三是宗旨意識樹得不牢固。嚴格對照焦裕祿精神，尤其是他那“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆為民情懷，覺得自己差距很大，心中暗含愧疚。隨著環境和工作性質的變化，思想上有所放松，認為群眾增收致富、基層穩定和諧有部門管、鄉鎮抓，所以參與的勁頭小了，對群眾生活困難的艱辛、負擔的沉重、生活的無奈，沒有俯下身子、靜下心、面對面傾聽，切身體會不如以前深刻。對群眾的事情想的不全面，具體利益考慮得少，忽視了群眾的切身感受和承受能力。督查一些具體問題時，忽視了基層的困難，沒有感同身受地共同商討、合力推進。反思以上缺點和問題，從根本上來說，還是為民宗旨意識樹得不牢，沒有把群眾利益放在心中最高位置。

四是黨性修養錘煉得不過硬。作風問題說到底是黨性問題。自己身上之所以不同程度存在“不嚴不實”問題，還有個重要原因就是在一定程度上放松了黨性修養的提升。在學習上，理論功底不實，潛意識里有靠經驗、吃老本的惰性，對“不嚴不實”問題缺乏堅決抵制的思想自覺。道德修養上，淡化了艱苦奮斗、勤儉節約精神，雖不講排場、好攀比，但認為過得好一點理所當然，對生活中的一些浪費行為缺乏警覺。領導藝術上，能配合主要領導，維護班子團結，但給予下屬的幫助、指導不具體，與同志們的交流、溝通不經常；自己帶頭檢查、主動排憂解難做得不扎實，榜樣意識還應增強，領導藝術還需提高。

五是工作作風不扎實。應當說自己是受黨培養多年，從艱苦環境中成長起來的一名干部，出現這些“不嚴不實”問題，還是紀律遵守不嚴格、自我要求降低造成的，特別是受到一些不良風氣的影響，在小事小節上有所放松。說到底還是沒有把自己置于紀律約束和群眾監督的聚光燈下，對黨紀嚴于國法的認識還不深刻。同時也反映出律己不嚴，工作急于求成，對默默無聞、困難較多、矛盾較大或難于協調的工作有畏難情緒，沒有全身心投入精力，缺乏釘釘子的精神和求真務實的作風。放松了對自己的要求，思想上還有“隨大流”的傾向。

一是理論武裝不夠。作為一名年輕黨員理論知識不夠全面，而強化政治理論學習是共產黨人的永恒使命，但自己對習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是對黨中央的治疆方略、社會穩定和長治久安的總目標學習的重要性認識不足，學習自覺性和主動性不夠，“學用兩張”。對學習內容的理解、總結不深不透，學習停留在表面，交流體會少，聯系實際少，沒有真正做到將學習成果轉化到實際工作當中。

二是黨性修養不足自認為黨性比較堅定，修養比較高尚，久而久之，產生了麻木思想，在自我改造、自我完善、自我提高上放松了要求，沒有做到永葆共產黨人的先進性和純潔性。在廉潔自律上有時候要求別人的多，自身反思的少，對“小節”的危害認識不足，在細節方面降低了警惕、放松了要求。對照習近平總書記新時期好干部標準和自治區特色好干部標準還有差距。

加強專業理論知識學習，結合自己的工作實際、行業特點，認真學習相關知識，做到“精通本職、了解全面”，力爭成為一名真正的行家里手。

（二）堅定理想信念。一是堅定正確的政治方向，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”,堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷增強政治鑒別力和政治定力。二是堅持正確的政治立場，表明政治立場，絕不做“兩面人”、“兩面派”、“砸鍋派”、“老好人”。堅定堅決執行黨中央決策部署。牢記習總書記的“為誰培養人，怎么培養人，培養什么人”的指示，做一名政治上合格的黨員教師。

二是加強道德修養。今后將自覺培養積極向上的共產主義道德覺悟，發揚社會主義新風尚，將思想作風、工作作風、生活作風等有機結合起來，修身、律己。三是加強紀律修養。將嚴肅政治紀律、組織紀律、經濟紀律、群眾紀律，尊崇黨章黨規黨紀，把紀律規矩挺在前面，不斷增強自己的紀律意識和紀律自覺。四是加強作風修養，增強憂患意識，時刻嚴于律己。

三要全力服務群眾、學生、老師、家長。辦好人民滿意的教育，培養合格的社會主義建設的合格接班人。

三是自覺接受監督，在日常工作和生活中主動接受組織和廣大群眾的監督，把接受監督的過程當作是自我完善、自我提高的過程。四要堅持持續開展“學肅反”活動，持續深挖意識形態領域的“兩面人”，凈化育人環境，堅守教育陣地，決不能再讓“三股勢力”滲透到我們校園當中，要與我們爭奪教育陣地的一切勢力斗爭到底，并把它們從校園中清理干凈。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇八

學習教育中,深入貫徹堅持問題導向指示精神,堅持聚焦問題查,帶著問題學,立行立改做,扎實推進兩學一做學習教育順利開展。聚焦問題查,在根源上把準脈。把查擺找準黨員隊伍存在的突出問題作為關鍵來抓。兩學一做對照檢查材料及整改措施怎么寫呢?下面是本站小編整理的兩學一做對照檢查材料及整改措施，歡迎閱讀。

“兩學一做”學習教育活動開展以來，我嚴格按照縣委、縣政府的統一部署，深入學習了系列重要講話和《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》等黨章、黨規內容。按照習關于全面從嚴治黨的要求，認真反思違紀違法典型案例，深刻認識了黨員領導干部違紀違法問題的嚴重性、危害性。對照“忠誠干凈擔當”合格黨員標準，認真查找了自身存在的問題和不足，深刻分析了問題產生的原因，制定了整改措施。現將對照檢查情況報告如下：

一、存在的問題和不足。

通過認真學習“兩學一做”的內涵，對照《紀律》、《準則》以及“六大紀律”的要求，自己還存在以下問題。

(一)政治紀律方面。一是理論學習不夠全面、深入、系統。學習抓而不緊，感悟不深，滿足于一般了解，被動學的多，主動學的少，存在急用先學、現學現用等現象，沒有真正入腦入心。二是政治鑒別力不夠強。由于學之不深，思之不透，對一些敏感問題特別是意識形態領域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。。尤其是縣委城市工作會后，深感自己責任重大，等不得，坐不住。二是擔當意識不強。面對工作上的熱點、難點問題，有畏難情緒，缺乏擔當精神，不敢大膽工作，怕處理不好、激化矛盾、引起信訪。三是標準要求不高。接到工作任務后，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著應付以求過關的想法，沒有時刻高標準嚴格要求自己。比如，在城市管理工作中，要求更多的是怎樣保住“屁股”不挨打，而不是爭先進位，爭創省、市先進。

(五)廉潔紀律方面。一是認識上存在偏差。對新形勢下管黨治黨責任認識不足，適應新常態、融入新常態、把握新常態的能力不強，特別是在分管口上，把“抓好黨建作為最大的政績”還沒有真正的立起來、強起來。二是意識上存在淡薄。還一定程度地存在著抓黨風廉政建設是紀檢監察機關的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責的問題。三是責任上存在模糊。落實黨風廉政建設“一崗雙責”還不夠到位，對分管工作強調抓好落實的多，重視質量效率多，對黨風廉政建設強調少、要求少、過問少。

(六)生活紀律方面。艱苦奮斗意識淡化。生活條件好了，物質豐富了，自我要求就放松了，安逸享受思想抬頭了，總想穿點貴的、用點好的，對一些“小節、細節”不注意、不重視，放松了自我要求，把黨的艱苦奮斗和勤儉節約優良傳統放在了腦后。

二、產生問題的原因剖析。

對照“做忠誠干凈擔當合格黨員”的要求，深刻反思自己存在的問題，剖析根源，根本原因還是主觀世界改造不夠，主要表現以下4個方面。

(一)理想信念不牢。作風上存在的問題，根子在于放松了對主觀世界的改造，沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。自認為長期受黨的教育培養，理想信念是堅定的、黨性修養是牢固的。時間久了，對政治理論學習看的輕了，沒有真正入心入腦、觸及靈魂，沒有真正做到深學、細照、篤行，致使思想蒙了灰塵，考慮個人得失多，考慮大局少。

(二)黨性修養放松。在黨的關懷和培育一步步走來，對黨有濃厚的感恩之情和感激之情，政治立場始終是堅定的，在大是大非和原則性問題上，始終和黨保持一致。但隨著年齡增長，放松了黨性鍛煉，造成了政治敏銳性和鑒別力下降，沒有做到時刻警醒警惕。在工作安排上，滿足于上邊安排什么，我就干什么，有“事不關己、高高掛起”的念頭和想法，沒有把黨員第一身份時掛心頭。

(三)宗旨意識不強。隨著職務的升遷，坐辦公室的時間長了，下去實地調查研究的少了，與群眾促膝談心、交流思想不夠，從而導致對群眾訴求和期望了解不清，群眾觀點理解錯位，工作思路定格，埋在了抓項目、抓發展上面沒有做到從群眾來，到群眾中去，沒有從思想深處去關心、關注群眾，沒有真正了解群眾的所需所盼、所憂所困。認真反思，主要是宗旨意識淡化，群眾觀點不牢，沒有真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，沒有真正把群眾滿意當做衡量工作的標準，沒有把群眾利益當做干事創業的出發點和落腳點。

(四)自我要求不嚴。為官之初，謹慎小心，隨著職務升遷，生活水平的提高，放松了自我要求，降低了自律標準，淡薄了勤儉節約、艱苦奮斗的意識，認為只要原則上不出事，就沒有事，滿足于不違規、不觸線、不出事。認真反思，主要是自我要求不嚴、自律意識不強、防微杜漸不夠。

對照查擺出的問題，我將痛定思痛，認真對待，制定措施，切實整改。

(一)嚴格執行政治紀律。始終把遵守黨的政治紀律作為自己的行為規范和人生準則，增強政治敏銳性和政治鑒別力，保持清醒的政治頭腦和堅定的理想信念。自覺維護中央、省、市和縣委、縣政府的權威，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。認真學習黨章，以黨員標準嚴格要求自己，堅持黨的民主集中制，做到個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，做到政治信仰不動搖、政治立場不變化、政治方向不偏移。認真執行落實中央、省、市和縣委的決策部署，不打折扣、不搞變通，做到政令暢通，執行到位。

(二)不斷錘煉堅強黨性。

自委局機關“兩學一做”學習教育開展以來，我認真學習了中央和省市關于“兩學一做”的一系列重要文件，系統地學習了《黨章》和系列講話精神，以及“兩學一做”學習教育必讀篇目。通過學習，對新形勢下做合格黨員的重要性、緊迫性有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養，增強了黨性修養，強化了宗旨意識，凈化了思想靈魂，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習教育目的。經過學習教育的洗滌，我全面總結了近年來自己在思想、工作和作風等方面的情況，檢查剖析了存在的問題，認真進行了黨性分析，并提出了整改措施和今后的努力方向。現將情況匯報如下：

一、存在的主要問題和不足。

(一)理論學習抓得不緊。因為工作繁忙的原因，自覺不自覺地忽視了系統的理論學習，特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和同志系列講話精神的研讀與學習。即使有時拿起書本來學習，也是緣木求魚、浮光掠影，淺嘗輒止、學得不深，不求甚解、失之片面。不能很好地融會貫通、學以致用，致使自己在工作中常常達不到應有的理論高度、寬度和深度。

(二)深入實際不夠，解決實際問題少。工作的大部分時間都是把自己關在辦公室里寫東西，大都是按自己的經驗或主觀意識辦事，深入實際的時間少，下基層學習調研少，了解掌握基層一線情況少。致使自己有些文稿理論多，說教多，鮮活生動的事例少，對實踐的指導性不強，脫離實際，不能很好地解決實際問題。自己也常常覺得“山窮水復疑無路”，時常有閉門造車之感。

(三)工作有時心浮氣躁，急于求成。由于自己性子急，工作能力還有所欠缺，對事物內在規律把握得還不好，處理問題有時考慮得還不夠周到，加之平時工作量大、領導要求高、工作難度大，有時任務一壓下來、工作一緊張，就顯得心浮氣躁，急于求成，以致影響工作質量。

(四)共產黨員的先鋒模范作用沒有很好地發揮。在日常工作和生活中降低了對自己的要求和標準，常常只求“獨善其身”、“只掃一屋”，滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性、做合格黨員這根“弦”繃得還不緊。

二、主要原因分析。

(一)缺乏對理論學習重要性的認識。沒有認識到學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和同志系列講話精神是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養和思想素質的需要，是做好本職工作的需要。認為自己是一般干部，又不搞理論研究，只要簡單地學一學，掌握一些主要精神就行了。因此，學得膚淺，收效也少。

(二)缺乏理論聯系實際的工作作風。由于長期身處機關，天天接觸文字，很少深入實際，很少親身實踐，漸漸地就丟掉了“從群眾中來，到群眾中去”、“理論聯系實際，學以致用”、“沒有調查就沒有發言權”這些我黨的優良黨風、學風和工作作風，漸漸地就與基層的距離拉遠了，與群眾的感情也隨之淡薄了。

(三)缺乏砥礪意志、鍛煉能力的主動性。在機關呆久了，從事黨建工作時間長了，覺得自己搞好本職工作的能力已基本具備了，漸漸就喪失了創造性開展工作的激情和動力，對于領導交辦的一些重點、難點工作，也沒有當成砥礪自己意志、鍛煉自己能力的難得機會。

(四)缺乏黨性修養的自覺性。沒有認識到黨性修養要求每名黨員都要自覺地改造世界觀、人生觀、價值觀，每時每刻、一言一行都要用黨員的標準嚴格要求自己，全心全意為人民服務，時刻發揮黨員的先鋒模范作用。常常抱有“但求無過”、“差不多”，“說的過去就行”的思想，要求和標準降低了，工作的主動性就差了。

(一)加強理論學習。系統學習《黨章》《黨規》和同志系列重要講話，深刻理解其精神實質。學以增智、學以明理、學以致用，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，用先進的理論成果武裝自己的頭腦，不斷提高為人民服務的能力和水平，并積極地將理論學習的成果運用到改造客觀世界的實踐中去。

(二)改進工作作風。牢固樹立宗旨意識，堅持跟進指導，深入調查研究，切實摸清上情，吃透下情，及時發現問題，解決問題，努力做到了解情況到一線，發現問題到一線，解決問題到一線，檢驗成效到一線，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強責任意識，以抓工作的高標準高質量形象，努力做到讓基層黨員滿意。

(三)提升自身素質。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。要倍加珍惜時間，倍加珍惜每一次機會，將完成每一次工作任務，當作砥礪意志、鍛煉能力的難得機會，認真對待，竭盡全力，發揮自己最高水平，力求做得最好。要勇于、樂于、敢于接受新的挑戰和復雜任務，不斷提高自己的學習能力、工作能力、實踐能力、領導能力，不斷提高自己科學判斷形勢的能力、應對復雜局面的能力。

(四)強化黨性修養。堅持黨的領導，維護中央權威，與黨中央保持高度一致。繼承黨的優良傳統，發揚黨的優良作風。進一步增強黨員的理想信念、宗旨觀念、大局意識、執政意識，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。始終保持共產黨員先進性，進一步發揮好黨員的先鋒模范作用，做一名受黨和群眾認可與信賴的合格黨員。

根據近期開展的“兩學一做”活動，通過支部學習和個人自學，我對此次學習教育活動的目的和意義有了進一步深刻的了解。結合自身實際，認真檢查自己在工作、生活中存在的問題，進行了深刻的反思和思想剖析，通過剖析，我將自己在理論學習、理想信念、宗旨觀念、工作作風、組織紀律等方面的具體問題查擺如下：

一、自身存在的問題。

一)工作不扎實，存在形式主義。主要表現在兩個方面：一是有些工作沒有深入實際進行調查，導致一些工作流于形式。二是對一些工作重視程度不夠，在工作中被動應付較多，積極主動不夠，只是一味照搬經驗缺乏必要的創新精神，對領導交待的任務，不能高質量地完成，有時工作分不清輕重緩急，缺少計劃，被動應付。

二)思想作風、學風怠慢。存在一些不合時宜的觀念、做法，沒能及時適應環境和形勢的變化而改進工作方法。對于新問題、新情況研究不深入、不具體。特別是在新情況下，對于如何解放思想、實事求是地做好涉法涉訴信訪工作方面研究的不夠。自己對學習特別是新業務知識學習有所松懈，有一些不思進取的苗頭，總認為自己所掌握的知識夠用了，對新頒布的相關法律法規不求甚解。

三)理想信念不夠堅定，缺乏政治敏感性和洞察力。政治理論學習不夠，即使是單位組織的學習，有時也是蜻蜓點水，存在著重業務、輕學習的現象，對進一步提高自身知識水平有所松懈，在這種思想支配下，自己的理想信念不夠堅定。

二、原因分析。

一)忽視了理論知識學習，放松了主觀世界的改造。政治思想的堅實，來源于深厚的思想理論基礎，一個政治上合格的人，首先必須善于學習理論知識。反思自己存在的問題，深深感到學習和運用理論方面欠缺很大，特別是時刻運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究解決實際問題還有差距。雖然在思想上也注重學習相關理論知識，但學習得不自覺，不主動，不系統，不扎實，淺嘗輒止，零打碎敲。不注意加強對主觀世界的改造，就難以更好地改造客觀世界。在對自己問題剖析過程中，感到放松對主觀世界的改造，特別是放松了對人生觀、價值觀、世界觀的改造是淡化理想、信念和追求的一個重要原因。

二)缺乏實事求是的工作態度和扎實的工作作風。受諸多因素影響，自己在工作上有時缺乏實事求是的工作態度，對有些自認為不太重要的工作存在應付現象，不深入實際探究，使一些工作不能扎實開展。

三)自律意識不強。自重、自省、自警、自勵是中央提出加強共產黨員黨先進性修養的重要方法。在現有條件下，誘發我們出現問題的因素較多，各方面的監督還存在差距，自身的免疫力和約束力顯得尤為重要。從反思自身問題看，不能自省，總感覺自我良好，不能正確地看待自己，產生自滿情緒;不能自勵，工作勁頭不足，推拖等靠、精神狀態不振奮;不能自重、自勵，在思想作風、工作作風上，缺乏自我約束意識，放松自律，降低要求。

結合這次“兩學一做”教育整頓活動，認真查擺剖析問題原因后，在今后的工作中，我要進一步端正思想，堅定信念，著重做好以下幾方面工作：

1、解放思想，實事求是，堅持正確的發展觀。要正確認識自身肩負的責任，克服因循守舊、安于現狀、不思進取的思想，以改革自身思想為動力，不斷開拓創新。對新情況、新問題進行深入分析研究，探索適應新形勢下信訪的工作思路。

2、發揚深入細致、謙虛謹慎、戒驕戒躁的學風。自己要靜下心，利用一切可以利用的時間，系統、深入地學習業務知識，將自己的業務水平在提高一個層次。

3、進一步增強事業心和責任心，堅持科學態度和求實精神，兢兢業業地做好每一件事。堅持講實話、做實事，力戒浮夸，埋頭苦干。把抓落實作為推進各項工作的落腳點，想群眾之所想、急群眾之所急、謀群眾之所求，扎扎實實解決好群眾的后顧之憂。

4、加強學習，提高自身修養。工作雖忙，但也應加強學習，時刻保持創新意識，牢固樹立不斷進取，不斷超越自我的意識，腳踏實地，扎扎實實做好每一件小事，為老百姓交一份滿意的答卷。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇九

在區教體局的堅強領導下，在教體局群教辦和第二督導組的精心指導下，深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，按照中央及省、市、區委整體部署，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦“四風”，發揚整風精神，查擺問題，剖析根源，現對照檢查如下:。

一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹中央八項規定情況。

(一)嚴格遵守和執行黨的政治紀律。

總的看，學校領導班子在遵守黨的政治紀律方面是好的，能夠帶頭貫徹執行黨的路線方針政策和中央和省委、市委、區委的重大決策部署，堅決維護中央權威，始終與習近平為總書記的黨中央保持思想政治上的高度一致，確保中央和省委、市委、區委的政令暢通;自覺遵守《黨章》和黨內法規，堅持按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事。

(二)堅決貫徹落實黨中央“八項規定”，切實改進工作作風。

能夠認真嚴格執行中央關于改進工作作風、密切聯系群眾八項規定、省委省政府十項規定、市委六個帶頭和區委七條要求，在加強作風建設上取得了一定成績。結合本校工作實際，在改進調查研究、大力改進會風文風、嚴格公務出差學習管理、厲行勤儉節約、改進工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。

(三)貫徹落實黨中央“八項規定”存在的問題。

1、政治敏銳性不強，缺乏危機意識。

一是班子成員嚴于修身律己重視不夠，在政治理論學習教育，用科學理論武裝頭腦，統一思想，增強理論自信、道路自信、制度自信上研究措施不夠，推出的辦法少。二是班子成員對一些傳播小道消息、損害黨的形象等現象，政治警惕性不高，反應不迅速，制止不得力。

2、民主氛圍不濃，缺乏制度意識。

一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。二是有的班子成員對自己所提討論議題沒把情況吃透，制定方案不周全，可操作性不強，導致“議而不決”。三是班子成員在決策討論過程中，存在“事不關己，高高掛起”的現象，團隊意識不夠，責任意識欠缺，對不屬于自己分工范圍的事項，不愿發表意見。

3、黨建責任制落實不到位，缺乏投入意識。

一是專題研究黨建工作不多，對班子成員履行黨建責任的情況過問少，落實少。二是有的班子成員履行“一崗雙責”應付多，對黨建工作不上心，不積極主動。

4、中央八項規定精神領會不深入，缺乏對標意識。

一是有的同志不能辯證看待抓作風與推進工作的關系，把執行八項規定與開展工作對立起來。二是對作風建設的緊迫性、艱巨性、復雜性、長期性認識不足，錯誤認為“原則性規定不會逗硬”、“抓作風僅僅是一陣風”、“倒霉的事不會落到自己身上”。

二、“四風”方面存在問題和具體表現。

(一)形式主義方面，主要表現有六點:。

1、考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，對學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考，沒有形成明確的發展方向和發展思路。對于學校的制度建設不夠完善，出現一些管理漏洞。

2、安排布置多，具體落實少。學校工作重形式輕實效，對上級安排的工作布置到各部門，不能及時檢查落實情況，或不能進行長效跟蹤落實。對于活動效果檢查不夠。班子成員執行力度有待提高，各部門規范管理需要加強。比如，對于教師的勞動紀律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀律松散，工作狀態懈怠現象。

3、報告會議多，解決問題少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。

4、學習形式多，實際應用少。教育活動和實際工作存在“兩張皮”現象。比如對于高效課堂的理論學習抓得緊，但課堂應用情況的指導不夠;政治學習、師德學習重在形式，與實際教學結合少，造成學習就是抄筆記，檢驗學習成果就是寫心得體會，不能觸動思想深處，流于形式。

5、按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據常規開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。比如企業交地方學校中雖然在編人數多，但不能勝任崗位要求的人也多，造成實質上的人員缺乏的問題。

6、關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。

(二)官僚主義方面，主要表現有四點:。

1、工作浮漂多，深入基層少。班子關心學生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。一方面，班子體察教學一線教學與學習情況不直接，有效聯系群眾的渠道和方式比較單一，面對面與群眾交流的平臺和途徑不多、不寬。關心教師、學生不夠，尤其是對于青年教師的思想動態了解少，溝通少，工作方法簡單。深入學生家庭了解情況不夠，不了解實際情況，關心群眾疾苦不夠。另一方面，對群眾反映的問題重視程度淡化，有過分關注上級安排、圍著領導轉，輕視忽略一線教師呼聲的現象。

2、集中管理多，民主參政少。職工民主參政議政力度不夠，教師忙于日常教學工作，參政意識不強，班子也不能充分調動職工參政積極性，體現民主管理。不能積極組織教師參與各種活動，增強學校凝聚力。工會應加強職工代表自身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發展規劃。

3、偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。在工作責任、日常管理方面存在不負責任的官僚習氣。責任心、進取心不強。對工作敷衍塞責，得過且過。

4、立足局部多，考慮全局少。整體效能發揮不充分。班子成員在決策中充分發表意見，知無不言、言無不盡的氛圍還不濃厚。班子成員的全局觀念、團隊意識和擔當協作精神均有待增強。比如，班子成員往往較多關注自己分管的領域、股室及干部，對涉及全局性的重大問題，積極主動參與不夠。

(三)享樂主義方面，主要表現有四點:。

1、安于現狀多，勇于開拓少。

安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節。缺乏工作魄力、工作勇氣。開拓創新的精神與當前教育發展形勢和群眾期盼還有差距，存在滿足于完成上級規定的工作任務隨大流思想，缺乏勇闖一流的魄力和勇氣。滿足老經驗、老方法。

2、好高騖遠多，腳踏實地少。

不能踏實地的干真事、實事，解決熱點問題。比如，遇到考核評價、歷史遺留等熱點難點問題，缺乏解決魅力。對規范辦學行為方面、師德師風方面存在的問題處理的力度不夠，造成屢禁不止現象。

3、因循守舊多，創新精神少。

缺乏創新精神、工作激情及奮力開拓、奮發進取、奮勇當先的干勁，不善于組織發動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩的現象;。

4、看重得失多，堅持原則少。最新整理黨員干部四個自信四個意識個人對照檢查材料三。

xx月xx日下午，xx院在xxx會議室召開了領導班子增強“四個意識”、反對圈子文化和好人主義專題民主生活會。黨委書記劉十洲主持會議，院長蔣秀明、副院長劉石英、紀委書記張月琪、副院長高翔參會，黨委委員張建勇、紀委副書記潘曉棣及中層領導干部列席會議。市委教育工委老干部處副處長盧明同志與會指導。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇十

“不忘初心、牢記使命”主題教育是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大部署。黨員干部應該把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務來抓。聚焦根本任務，深刻把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求。每位黨員干部都應該做到狠抓落實、務求實效。

1、在堅定理想信念方面。

隨著工作時間的增長，自己經常強調工作忙，思想上時不時產生麻痹、松懈思想。不知不覺對共產主義的理想信念就不如當時申請加入共產黨時堅定了。缺乏主見，隨波逐流，缺乏自加壓力的主動性和自覺性。未能時刻提醒自己，嚴把思想關口，缺少對理想信念堅守的堅定性和持久性。

2、在樹牢宗旨意識方面。

工作中群眾意識不強，功利主義催生了形式主義。如日常教學工作中為學生服務的宗旨不夠。雖然也經常與學生溝通談心，但主動性不強、不夠深入。只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心學生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和學生打成一片，缺乏全心全意為學生服務的宗旨意識，對學生思想狀況了解不全面，工作不細致。

3、在勇于擔當斗爭方面。

勇于負責、敢于擔當的精神不足，存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象。對于大部分重點工作、難度大的工作能夠承擔，但貪圖安逸的思想有所滋長，艱苦奮斗精神有所減弱，缺乏一抓到底的韌勁，缺乏機遇意識、進取精神，主動作為不夠，沒有全局眼光，工作深度、力度不夠。

4、在嚴守紀律規矩方面。

工作中，我能夠嚴守紀律規矩，秉公辦事。生活中沒有不良嗜好，不濫交朋友。但是有時候嚴守紀律規矩的意識還不夠堅定，自認為現在條件好了、收入水平提高了，有些問題就應該簡化了，需要進一步接受黨員師生的監督和批評。

對以上存在的問題，本人進行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有：

1、放松政治理論學習。政治理論學習不夠主動，不夠深入，理論修養有待提高。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習。

2、為師生服務的宗旨有所淡化。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。在日常走班教學工作中，課間只能幫助一些愛問問題的學生解決問題。而一些課堂上不愛問問題，對學習數學有懶惰心理的學生則趁著走班教學中老師不容易找到他們而渾水摸魚。出現不按時交作業，不認真記筆記等情況。以前這些學生我還能夠隨時在班里找到他們，現在學生分步在整個樓層，也不愿意在去費勁盯住這些問題學生了。作為一名黨員教師，把出現這些問題的原因都推給了學生自己。沒有從自身認識到為師生服務的宗旨有所淡化。

3、黨性修養有待加強。感覺自己一直受黨教育，加之幾年的工作鍛煉，在理想和信念方面上不會出什么問題。而實際上只滿足于完成學校的教學任務，覺得其他額外的工作和自己都沒有關系。只滿足于面上不出問題，放松對自己的要求，使自己的黨性修養減弱了。忽視了工作的積極性、主動性和創造性，沒有發揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。

4、紀律觀念有所弱化。作為一名教師黨員，自己認為能夠時刻保持對黨的政治紀律、組織紀律的敬畏，嚴格遵守師德、不越師德紅線，就是一個合格的共產黨員了。沒有嚴格按照黨員的標準要求自己，有時會產生紀律松懈、觀念淡化的情況。在執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定、不夠到位。

對于本次查擺出的不足之處和問題根源，本人進行了認真梳理分析和仔細研究，下一步，我將努力做到：

1、加強理論學習。認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。加強對經濟、科技、法律、哲學、歷史、文學等知識的學習，及時了解和掌握反映當代經濟政治文化社會等各個領域發展的新進展、新知識、新成果，用最新的優秀文明成果充實自身綜合素質。思考如何將理論與自己的教學實際相結合，用理論指導自己的教學工作，更好的落實立德樹人的根本任務。

2、增強宗旨意識。堅持為人民服務的宗旨，密切聯系群眾，群眾利益無小事。作為一名黨員教師，要時刻心里裝著學生，把學生需要作為第一選擇，把學生滿意作為第一標準。主動接受學生對工作的評判，以誠懇的態度接受學生的批評監督。將更多站在學生角度想問題，主動和學生面對面地交流談心，積極關心他們學習和生活中的困難，真正把學生的事當成自己的事。加強對后進生學習的監督，不怕困難。克服自己的急躁情緒，用自己的愛心和耐心幫助每一位后進生取得進步。

3、加強黨性修養。作為一名教師黨員，本人將自覺按照黨章規定認真加強黨性修養。積極參加單位和社區組織的黨員實踐活動，在實踐中感受共產黨員的先進性。認真參加單位組織的黨課活動、黨小組集體學習活動等。在工作上努力克服自己的畏難情緒，主動承擔黨支部的相關工作，時刻保持一個共產黨員的先進性。

4、強化遵規守紀。筑牢思想防線，切實增強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規，常思貪欲之害，常懷律己之心。認識到師德的重要性，嚴格遵守師德要求。強化行為規范，把紀律觀念內化為行為，變被動要求為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節，守得住本分。在日常工作和生活中主動接受組織和廣大干部群眾的監督，把接受監督的過程當做是自我完善、自我提高的過程。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇十一

針對自身存在的問題，我將努力做到四個堅持：

（一）堅持立根固本，對黨絕對忠誠。始終把握好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，解決好宗旨意識、思想方法、精神狀態、道德修養等方面的問題，打牢思想基礎。堅決維護和嚴格執行黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律，始終做到在思想上、政治上、行動上同中央保持高度一致，自覺擔負起執行和維護黨的紀律規矩的責任。帶頭參加所在黨支部的“三會一課”，加強對基層黨組織的指導和幫助。著力提高個人修養，注重多談心、多交流，大事講原則，小事講風格，在講黨性講原則的基礎上，形成更加團結有力的班子。

（二）堅持強化學習，筑牢思想根基。堅持自己學和集體學相結合，帶頭學習馬列主義經典著作，帶頭學好習近平新時代中國特色社會主義思想，每周至少落實x小時學習制度，每月至少參加x次x委中心組學習，每季度至少組織x次專題理論講座，每年集體學習交流研討不少于x次。認真學習黨章和新修訂的《準則》《條例》以及習近平總書記系列重要講話，用科學理論武裝頭腦，增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治忠誠的可靠性。注重推動實踐，用黨的先進理論、先進思想指導自己的行動，做到理論與實踐相統一，以學促知、以知促行，把黨的理論、政策積極轉化為推動工作的實際行動。

（三）堅持牢記使命，加快追趕超越。扭住高質量發展這個關鍵不動搖，以更大的勇氣和智慧，加快改革創新，破解發展難題，全力推進x重點工作，使發展的潛力充分釋放、動力不斷增強。找準全x經濟社會發展切入點，不斷拓展工作思路，妥善配置空間布局、產業層次和資源要素，不斷提升發展質量、環境品質和治理能力，努力實現更高水平、更加持久的發展。堅持優先發展民生、重點保障民生，大力推進“大眾創業、萬眾創新”，從關系群眾切身利益的具體問題抓起，把各項工作做細致、做扎實、做到位，實實在在為群眾辦好一批實事、解決一批難題。

（四）堅持擔當作為，夯實“兩個責任”。始終把落實黨委“主體責任”作為應有的政治紀律、應盡的政治責任，支持紀委聚焦主責主業，加大對紀委工作的部署、過問、協調、督辦力度，推進“兩個責任”落實。時刻把紀律規矩挺在前面，時刻緊繃廉潔自律這根弦，堅持用《準則》激勵自己、用《條例》約束自己，切實踐行“x”要求，加強對親屬和身邊工作人員的教育和約束，反對任何濫用職權、謀取私利的不正之風。管好自己、作好表率，做到“重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要案件親自監督”，切實有效履行好第一責任人的責任。

這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結如下點提高自己。

1、理論功底不夠。

理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業知識缺乏，業務水平不高。

我今年當任學校教導主任，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的職責和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經驗和模式能夠借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

3、普通話水平低。

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。

3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

學習黨的群眾路線教育活動開展以來，我在思想認識上有了進一步提高，充分認識到“四風”問題的危害性，通過學習，查擺，對照，加以聯系自己思想和工作實質，現總結存在的問題如下：

(一)形式主義方面。

1、工作的主動態度還不夠，只求把自己的本職工作做好，缺乏創新意識。

2、對工作缺少熱情，有應付檢查的表現。

(二)官僚主義方面。

1、對學生過于嚴厲，當學生知錯不改時，會嚴加批評，態度不夠和藹，課外時間沒與他們打成一片，使學生不敢太親近。

2、與家長溝通少，很少主動去聯系學生家長，習慣自己解決問題。

(三)享樂主義方面。

工作中存在惰性，面對上級布置的臨時任務有畏難情緒，有時會抱怨。

(四)奢靡之風方面。

花錢有時不注意節制，偶爾會參加朋友聚會，去外面吃喝。

1、政治學習太少。僅限于參加學校組織的集中學習，個人很少學習一些方針、政策及相關規定。

2、宗旨意識強。自己注重對學生知識和能力的傳授，缺乏全心全意為學生服務的意識，以后在工作中要注意，還應多與學生溝通，要明白，教學就是在為學生服務，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。三是大力增強為學生服務的意識，拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

也許本人所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇十二

黨支部：是黨組織開展工作的基本單位，是黨的一切工作和戰斗力的基礎，是團結群眾的核心，是教育黨員的學校，是戰勝困難的堡壘，在社會基層單位中發揮著核心作用。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

根據局黨組安排，本人主動對焦黨員標準，重點對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》規定和要求，結合自身思想和崗位實際，認真查擺問題，深刻剖析原因進一步明確整改方向，形成個人對照檢查材料。現將情況報告如下：

(一)理想信念方面一是黨性錘煉不過硬。作為一名領導干部，能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上自覺以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在大是大非面前立場堅定、態度堅決，但政治敏銳性和鑒別力還是不夠強。二是理論武裝不自覺。沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界，缺乏“擠”與“鉆”的自覺性，僅滿足于一般性了解，感興趣的學得多，不感興趣的學得少，與行政管理工作有關的業務知識學得多，對關聯性不大的思想政治理論知識學得少，特別是對十九大以來提出的發展新常態、結構性改革等新理念鉆研不夠、把握不深。

（二）紀律規矩方面一是政治紀律性還有待加強。對執行政治紀律講得多、抓得少，把行動上不出格等同于政治上合格，用行動一致代替思想一致。二是規矩意識還有待提升。能夠嚴格按照黨的原則和規矩辦事，“八小時以內”自我約束嚴格，但“八小時以外”自我要求卻不嚴謹。

（三）擔當作為方面一是推進工作的韌勁不足。由于日常事務多、工作任務重，性情又比較急，有時存在浮躁、急躁現象，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。二是迎難而上的勁頭不足。習慣“按部就班”，等文件等批示，上級有要求、有規定就做，沒要求、沒規定就不想或不敢做。

（四）組織生活方面一是參加黨支部活動不夠積極。以“工作忙”為由，偶爾“缺席”所在支部的政治學習和組織生活；二是批評與自我批評不夠直接。在開展批評時，對其他同志存在的問題，沒有毫無保留地全面提出，大多情況只作為“旁觀者”點到為止，很少幫助進行深層次剖析。在開展自我批評時，有時還遮遮掩掩，不能經常做到敞開心扉、開誠布公；三是談心談話不夠深入，班子成員之間溝通交流多，與一般干部職工交流談心較少，而且大多是就事論事，講工作、講成績較多，很少談問題、談缺點，在深挖思想根源、真正觸及靈魂深處上做的還不夠，“拉袖扯耳”也不夠直接直白，在頻度和深度上還需進一步加強。

上述查擺出來的問題，剖析其產生根源，既有客觀原因，更有主觀原因，從根子深處來講，主要有以下幾個方面：一是黨性修養有所放松。在大是大非面前，能夠堅決做到保持政治清醒，但打心底還認為“黨性”看不見、摸不到，黨性修養強不強，跟工作的好壞沒有多大關系。在參加黨內政治生活時，主觀能動性不足，對自己所肩負的重要職責和神圣使命認識不充分，不自覺地放松了對黨性的鍛煉。在實際工作中，沒有時刻以黨員標準嚴格要求自己，總覺得自己不會去碰“高壓線”，結果忽視了一些小節和細節上的自律，這種思想如不及時糾正，很容易造成“千里之堤，潰于蟻穴”后果。二是理想信念有所弱化。認為受黨教育多年，已經有了一定的理論知識和工作經驗，基本能滿足工作所需，思想上存在著“無用感”“滿足感”等不良傾向。在學習和工作沖突時，經常學習服從于任務，導致學習“欠賬”越攢越多。三是組織紀律有所松懈。黨內政治生活還是不夠嚴肅，科學民主決策沒有很好地落到實處，對黨風廉潔建設和反不廉潔斗爭的重要性、艱巨性和長期性認識不足，缺少“踏石留印、抓鐵有痕”的決心和勁頭。沒有充分意識到政治紀律是“帶電的高壓線”、政治規矩是“高懸的鐵戒尺”，存在“獨善其身”思想，認為只要自己在大事大非問題上能堅守原則，不染不正之風，不為不法之事，主動當好表率就可以了。但對抓好廉潔工作時緊時松，改作風、提效能的力度還不夠大。

針對存在的突出問題及其產生的原因，我從以下幾個方面認真抓好整改落實：一是強化忠誠意識，做到心中有黨。重點學習十九大全會精神，牢固樹立“四種意識”特別是核心意識、看齊意識，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，嚴守黨的政治紀律、政治規矩，自覺強化政治擔當，對黨忠誠、為黨工作、向黨負責。突出抓好思想政治教育，每天擠出時間自學，系統學習黨章黨規和系列講話精神，同時加強對履職必備的政策法規、專業知識的學習，注重以學促做、學做相長，努力成為業務行家里手。

二是強化擔當意識，做到心中有責。“在其位、謀其政、盡其力”，遇到問題不躲閃、遇見矛盾不回避，用責任心樹立領導威信、凝聚干群關系。堅持問題導向，對存在的問題不掩蓋、不回避、不推脫，帶頭發揚“釘釘子”精神，針對各項整改工作任務，一項一項抓落實、一件一件改到位。

三是強化自律意識，做到心中有戒。牢記“打鐵還需自身硬”。嚴格遵守中央八項規定，認真落實黨風廉潔建設“一崗雙責”，加強和規范黨內政治生活，積極參加所在支部活動，提高黨內生活質量。貫徹民主集中制，注重合理分工，大膽放手并全力支持班子成員開展工作。追求積極健康的工作和生活方式，純潔“朋友圈”，帶好隊伍、管好家人、樹好形象。以上對照檢查不到位、不深刻的地方，敬請各位同志幫助批評指正。

認真貫徹落實集團黨委關于召開20xx年度基層黨組織組織生活會會開展民主評議黨員工作的通知，為開好此次專題組織生活會，黨支部按照公司黨委的要求，通過專題組織學習，廣泛征求意見，深入談心談話，做了認真充分的準備，認真撰寫對照檢查材料，在此基礎上，惠農黨支部決定召開專題組織生活會。繼續深入開展“兩學一做”教育活動，通過進一步深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、新修訂《中國共產黨章程》、習近平總書記系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件和規章制度，觀看《巡視利劍》、《永遠在路上》等專題片，通報違反中央八項規定精神、損害群眾利益典型案例，對照《黨章》規定的黨支部職責，重點查擺突出政治功能、提升組織力方面存在的問題找差距，并對存在的突出問題原因剖析，以及下一步具體整改措施。

1、是否存在黨建工作述職評議和上級黨委督查通報的問題未按時整改到位，黨建工作上級黨組織不安排不部署，下級黨組織不重視不落實的問題。

一年來，黨支部嚴格按照黨章規定開展黨建工作述職評議，加強自身建設，積極履職盡責，堅持問題導向。嚴格按照公司黨委的工作部署開展黨員學習，并積極組織開展每月“主題黨日活動”與“三會一課”相結合，認真組織落實公司黨委的各項工作整改，切實做到立整立改。

2、是否存在黨建工作資料管理不嚴、缺少損毀的問題。

檔案資料按年度進行裝訂并封存，嚴格按照資料管理查閱管理辦法管理。

3、是否存在軟弱渙散黨組織長期存在，得不到有效整頓轉化的問題。

支部堅持集體領導和個人分工負責相結合，實現決策科學化和民主化、規范化，支委積極維護班子的團結，認真堅持民主集中制和貫徹落實“一崗雙責”，涉及分公司的重大事項，堅持支委會集體民主集中制原則。

1、黨支部班子及成員經常到各部門交流談心，了解和解決部門和職工存在的問題。

2、黨支部班子成員對維修和搶修工作的關注度不夠。

3、公司業務審批手續及業務流程多而且繁瑣，業務工作耽擱時間較長。

4、廠級及班組培訓與日常工作緊密結合，提高學習質量，減少學習頻次。

5、黨支部創新“三會一課”的學習方式，利用微信平臺將學習和會議內容轉發，組織開展形式多樣的黨員活動，提升黨員和職工的凝聚力。

6、黨支部將黨建工作進一步提升，加強黨員的監督和管理。

1、服務意識有待加強。支部委員深入職工了解職工意愿和征求意見不夠，這是服務意識不強的表現。分公司工作重點放在安全生產和市場拓展、提質增效多，黨建工作的服務對象是全體黨員和職工，在保安全、抓發展、促經營的工作前提下，必須充分了解職工所急所想，將職工的意見和意愿放在第一位，時刻了解和掌握職工的思想動態，要充分尊重職工的意愿，保護好、引導好職工個人發展，更好的促進工作的積極性。

2、存在求穩怕亂的思想。由于工作事物較多，按部就班的開展各項工作。發生維修、搶修時，嚴格按照應急搶修制度執行，班子成員和分管領導著重關注搶修材料的購置和調撥、停水時間、停水區域、影響用戶和用戶投訴處理工作。在搶修時第一時間趕到現場，對施工現場安全管理，交叉施工作業和大型機械施工等工作安排，但在維修和搶修時對維修員實際工作關心和關注較少。

3、存在安于現狀、銳意進取的工作意識不強。工作中始終堅持高標準、嚴要求、求實效，開拓創新少，墨守成規多，在供排水公司高速發展階段，缺少創造性地推進惠農分公司發展的工作舉措，站在總公司角度謀劃思考工作的能力還需有待加強，還存在慣性思維、惰性思維，是總公司的工作不到位，我們上報，催了就滿足的狀態。工作中習慣“按部就班”，“差不多就行”，存在為了完成任務而完成任務的現象，沒有切實根據實際情況督促和建議性的開展工作。

4、主動作為意識、創新意識還不強。在面對新問題和新任務面前更多的是老思路、老辦法，與實際工作不相符，需要上級管理部門下發制度，對事物的發展認識不深，積極性、主動性不夠，存在觀望態度，缺乏主角的思維。奮斗干事的激情不足，工作中遇到問題講困難的多，想辦法的少，攻堅克難、勇于創新的精氣神和推進工作干事業的緊迫感和責任感不足。

5、學習的深度和廣度不夠。雖然黨支部帶領全體黨員認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大報告，但是在學習中還存在存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，黨員不能自覺靜下心來學習，導致了政治理論學習效果不明顯。學習主要是根據黨委的學習計劃進行，方式、方法比較呆板、單調，開會時有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對十九大報告中提到的一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。

6、通過不斷加強政治理論學習，黨支部班子對政治紀律和政治規矩的意識不斷提升，能夠始終同中央、集團黨委和公司黨委保持高度一致，對黨忠誠老實，不存在當面一套、背后一套的情況。開展批評與自我批評的自覺性不強，在黨員評議時缺少批評與自我批評的自覺性，有時即使看到了別人的問題，認為在一起工作，不必要批評別人的缺點，保持“一團和氣”。

1、走進職工談話談心，解決實際問題。

深入各部門開展交流談心，切實解決職工關心的熱點、難點問題。支部委員要堅持執行深入聯系點制度，把企業發展和企業管理、經營思路中的熱點帶到職工中去，給職工深入講解帶有政策性、全局性和特殊性的企業發展問題，使職工關心和融入到的企業發展中來。面對面聽取職工意見和存在問題，形成問題清單，能解決的立即解決，暫時解決不了的做好解釋工作并形成備案，超出權限范圍的及時上報，做到件件有著落。

2、保障安全生產，提升后保障服務。

班子成員和支部委員要切實擔當好職工帶頭人、領路人，充分發揮橋梁紐帶作用，把服務職工和安全生產管理工作緊密結合，延伸為職工服務鏈條、拓寬為職工服務領域、創新服務職工的方式。在嚴格落實和執行應急搶修的同時，完善保障后勤服務、實施跟蹤服務，全面提升為職工服務意識和服務質量，切實做到察民情、知不足，班子成員要熟練掌握所分管工作的相關政策、業務知識，更好地為職工服務，進一步提高領導班子成員在職工中的威信，以更“實”的工作作風全面推進供排水事業不斷邁向新的階段。

按照院黨委的要求，以“嚴格黨內生活，嚴守黨的紀律，深化作風建設”為主題，以認真貫徹中央八項規定精神，堅決反對“四風”，持續抓好整改落實質量為重點，著力解決黨內生活不經常，不認真，不嚴肅，一些黨員干部組織觀念淡薄、組織紀律渙散，以及作風漂浮、不干事、不擔責等問題，堅持嚴肅認真、實是求是、民主團結，組織召開一次高質量的黨支部組織生活會。促使全體黨員牢固樹立宗旨意識和群眾觀念，改進工作作風，提高服務群眾本領，確保全體黨員在思想上政治上行動上同黨中央和省委保持高度一致。通過學習、交流，將本人對照檢查材料匯報如下：

多年來本人一直把嚴守黨的紀律作為思想和行動的基本準則，毫不動搖地堅持黨的領導，堅持同中央和省委保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖，政治立場不含糊，政治方向不偏移。始終做到了立場堅定，旗幟鮮明，自覺的同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致，講政治，守紀律，始終堅持黨的基本理論，基本路線，基本綱領，基本要求高度統一，自覺學習、遵守黨章，深入學習貫徹落實黨的精神和一系列重要講話精神，堅決貫徹黨中央、省委、院黨委的決議、決定，做到令行禁止，嚴格執行黨內政治生活紀律，貫徹民主集中制，注重發揚民主，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，恪守黨章和黨紀國法，認真落實黨風廉政建設責任制，努力管好所在部門和人員，切實做到清正廉潔、務實為民。

中央八項規定和省委若干規定出臺后，院黨委班子高度重視，積極擁護黨中央的決定，各部門都在積極響應，我科也對職工進行了宣傳、教育，保衛科對外接待已基本沒有了，同時要求保衛科人員在工作中要切實轉變工作作風，關心院內治安安全情況，維護職工生命、財產安全，轉變過去的不良習慣，并要求自己起帶頭作用，持之以恒的執行下去。

對照有關規定和要求，堅決反對“四風”，工作中雖盡心盡責，但還是存在一些問題。

1.工作中處于被動應付的局面比較多，因此安排工作時，流于形式的情況仍然存在，如院內發生一起偷盜案件時，才安排人員去巡邏，去夜間守候，沒有經常性建設;違章建筑搭起后才去處理解決;占用林地開荒種地后，才去清理，沒有從源頭上去發現問題，并處理在萌芽狀態。

2.存在畏難情緒，在解決問題動腦筋想辦法上下功夫不夠，如對一些人破壞樹木、私自采種、占地種苗種菜、聚眾賭博，沒有及時阻止，沒有思考到這樣下去會助長歪風邪氣，沒有從根本上去解決問題。

3.學習不夠深入，以至于對本科人員學習也抓得不夠，有時傳達會議精神也流于形式，沒有集中深入地去學習體會，對于業務學習上沒有系統、專業地學習，如對法律、法規、規章制度等方面學習不深入，以至于處理問題上沒有說服力。

4.執行力度不夠，工作上不夠大膽，在日常管理中顧慮太多，總覺得同事一場不易，何必叫真呢，存在怕得罪人的現象，如上級交待要保衛科對門衛的管理，但表面上是做了，但實質上管理松懈，這樣必會造成安全隱患，又如，要求保衛科人員在院內巡邏，及時發現問題，但總是等著群眾報案才去解決處理問題。

5.對隊伍建設抓得不嚴，開拓性做得不夠，如對科里人員遲到、早退現象聽之任之，心里總是這樣想，因保衛科工作性質的特殊性，只要關鍵時能上就行，對于日常的工作安排都列出了時間、人員、出什么任務，但執行起來總是虎頭蛇尾，固然不知紀律渙散會給隊伍帶來嚴重后果。

6.有得過且過的思想，隨著年齡不斷的增長，工作激情不如以前，工作上時有懈怠思想，放松了對思想境界的提高，以對于對保衛科人員進取心不強，思想懈怠，上班不在狀態等現象沒有及時遏制，應負領導盡職不力的責任。

1.學習不夠深入，沒有養成良好的學習習慣，以至于在理想信念、宗旨觀念、政治紀律、黨性修養上出現了偏差，導致對自己的世界觀、人生觀、價值觀認識不足。

2.改造主觀世界不夠主動，共產黨員的先進性來自一自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉，但我在實際工作中，存在以平時工作任務來代替黨性鍛煉，致使工作不夠深入，只滿足于完成上級交辦的任務，滿足于院內不出安全大問題，而忽視了工作的積極性，主動性和創造性。

3.工作的方式、方法不夠得力，處理事情比較簡單，缺少靈活性和嚴肅性，對問題深層次思考不夠，以至于工作中有時打不開局面。

1.進一步加強學習，努力提高自身的政治思想素質，使自己的知識結構隨著社會實踐的發展而不斷增長、豐富和提高，吐故納新，把先進的知識理念付諸新的實踐，沖破約束，突破陳規，用適應于社會發展要求的知識指導自己的工作。

2.加強黨性修養，黨性修養是每個黨員的必修課，黨性修養既是政治修養又是個人品行修養，通過黨性修養提升黨員干部的人生境界，除“四風”培養好的作風，做合格黨員，必須時刻加強黨性修養，堅定理想和信念，要有事業心，去發現自己工作的意義和價值，要注重培養自己的組織紀律觀念，在工作中遇人遇事，遇到困難和挫折都要保持平常心，心胸寬闊，光明磊落，要努力培養謙虛謹慎、戒驕戒躁的品質。

3.立足本職，營造良好的工作氛圍。首先要以身作則，率先垂范，要求別人做到的，自己首先做到，對保衛工作要了解其性質、職能，使自己和科員們都要認識到自己工作的重要性，建立良好的工作運行管理機制，服務于單位，服務于群眾，真正創造良好的安全環境。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇十三

（一）牢固樹立“四個意識方面”。

能自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，能夠政治上明白，工作中實干。努力學習貫徹十九大精神，更加堅定地維護以習近平同志為核心的黨中央權威，做到思想上充分信賴、政治上堅決維護、組織上自覺服從、感情上深刻認同，始終保持絕對忠誠。存在的問題：一是政治理論學習不夠，理論水平不高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌，沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。三是創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

（二）正確處理經濟發展與生態保護方面。離開了經濟發展，解決不了環境問題，不解決環境和資源問題，又難以保持經濟持續發展，必須把經濟發展和生態保護協調起來統籌考慮，良好的生態環境是人與社會持續發展的根本基礎，以此為出發點，在工作上，尤其在主管交通部門中關于修建和維護交通基礎設施工作方面，能充分認識到經濟發展和生態保護協調發展，并要求相關部門必須在生態環境平衡的基礎上求得持續的發展。存在的問題：有時考慮經濟效益較多，而考慮環境保護問題上還不夠全面。

（三）思想認識方面。進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。把理想信念作為安身立命之本，奮斗動力和行為坐標。作為一名共產黨員應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位。加強學習，提高素質能力水平。因此。本人要切實把理論學習作為自己的第一需要自我加壓，認真學習，勤于思考，學習理論，從而以高度的自覺投入到工作中。存在的問題：運用理論解決實際問題能力不夠，存在著素質能力不適應，知識透支的現象。雖然平時比較注重學習，但學習的深度學習內容還不系統，不全面。學習中看的較多，認真坐下來研究較少，工作中創新精神不夠強。比如對一些前瞻性的知識理論問題研究學習不夠，不能完全滿足當前工作的需求。

（四）工作作風方面。在平時能加強黨性鍛煉，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，增強走科學發展道路的堅定性，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實際相結合，使主觀和客觀相符合，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創新，生活上更加嚴謹。不斷創新工作方法，轉變工作作風，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，堅持實事求是，一切從實際出發的思想路線，堅持科學的發展觀和求真務實的精神。存在的問題：學習勁頭不足，理論水平不夠雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不透。有時只是急用什么就學什么，滿足于一知半解，具體的理論知識沒過多鉆研。比如，缺乏對工作的深入研究，工作中帶有主觀性、片面性和盲目性。

（五）生態文明建設責任制方面。

深刻理解經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體的總布局，特別注意把生態文明理念貫穿到各項工作的全過程和始終。存在問題：對于一些重要工作沒有親自部署到位，導致工作有延時推進的情況。比如，在經濟建設和生態文明之間有時容易出現厚此薄彼的情況。

（六）考核問責方面。

能夠嚴格執行環保考核問責制度，所分管部門中，尤其在交通基建領域，能對環境保護督查問題進行認真整改，并能認真學習和嚴格執行《黨政領導干部生態環境損害責任追究辦法（試行）》，依法依規嚴肅問責，對破壞生態環境者依規嚴肅處理。存在問題：在環境保護及專項督查工作中，雖然經常下鄉督辦督查，但有時存在機械的處理環保問題的情況，對于一些環保方面的相關法律法規沒有深入研究。比如，在環境保護工作中，對于環境保護方面的各項規定運用不夠充分。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇十四

按照《xx鎮關于基層黨組織召開2018年度組織生活會和開展民主評議黨員工作的安排方案》要求，我支部自覺、深入學習領會____總書記關于加強黨的政治建設，堅決貫徹黨中央決策部署，全面推進新時代改革開放，敢于擔當負責，狠抓工作落實，突出基層黨組織政治功能，提高基層黨建工作質量、防止和克服形式主義、官僚主義等重要指示精神，認真學習黨章，《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨支部工作條例(試行)》，把著力點聚焦到深刻領會____新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵，為開好組織生活會打牢思想基礎。現結合思想工作實際，深入查擺問題，深刻剖析原因，認真總結整改措施，現將對照檢查材料總結如下：

一、存在的問題及表現(一)發揮政治引領作用不強。

全面從嚴治黨的主體責任落實不到位，有時候還存在重村務輕黨建的情況，在處理村務工作和黨建工作的關系上用力不均。

(二)貫徹落實上級黨組織工作不到位支部對上級黨委的文件和工作指示，對村里的重要決策，機械地傳遞多，落實到位欠缺，主動性不強。

(三)聯系服務群眾不密切。

支部在服務黨員群眾工作中缺思路、缺方法、缺行動。主動聽取黨員群眾對支部工作存在不足及工作意見少。

二、產生問題的原因(一)理論學習不足。沒有全面領會習總書記新時代中國特色主義思想，對新黨章學習的深度不夠，只滿足于勾勾畫畫、淺嘗輒止，難以用中國特色社會主義理論來研究新情況、解決新問題，開展工作時站位不高，思慮不全。

(二)班子成員干勁不足。工作滿足于完成交辦的任務，主觀能動性發揮不夠，創造性開展工作不多。創新工作方法和支部工作的形式上還有欠缺。

(三)服務群眾意識不強。班子成員在決策的落實和執行缺乏為人民服務的意識。

三、努力方向和改進措施(一)加強政治理論學習。

全面加強對習總書記新時代中國特色主義思想的學習，不斷加深對"中國夢"、"四個自信"、"四個偉大"、"五位一體"總體布局、"四個全面"戰略布局、新發展理念的認識和理解，進一步統一思想認識，永保奮斗初心。深化對黨章黨規、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨支部工作條例(實行)》等規章制度的學習，始終牢記共產黨員的義務權力，全面熟知規定內容，切實增強紀律意識、規矩意識。

通過三會一課、黨日活動，遠程教育，加強理論知識學習。

(二)完善制度嚴格執行績效考核制度，充分調動班子成員干事的積極性、主動性和創造性，不斷提高辦事效率和服務水平。

(三)增強服務群眾意識牢固樹立全心全意為群眾服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策。

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糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇十五

這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結如下點提高自己。

1、理論功底不夠。

理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業知識缺乏，業務水平不高。

我今年當任學校教導主任，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的職責和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經驗和模式能夠借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

3、普通話水平低。

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。

3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

糾正四風問題對照檢查材料及整改措施（專業16篇）篇十六

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排，通過集中學習和個人自學相結合的方式，我重點對黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》進行了學習，下面，我結合學習情況，聯系自身實際，剖析如下：

通過對黨章、《準則》、《條例》的學習，聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經認真查擺，進行深刻的自我剖析和自我批評，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面的問題剖析入如下：

一是創新意識和進取意識不足，在自覺主動學習方面，不能有效結合自身專業特長和崗位實際進行業務創新，缺乏學習的緊迫感和自覺性。

二是在工作較累的時候，有過松弛現象，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表象。

三是創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

五是工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷，不夠靈活，方法不夠多。

六是作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。

一是學習和自覺遵守單位制定的規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。同事團結同志，和大家搞好關系，增強單位的凝聚力和戰斗力。

二是增強大局觀念，努力克服自己的偶爾消極情緒，提高工作效率，積極配合領導、同事們把工作做的更好。

三是除了要加強自己的理論素質和專業水平外，我更要不斷加強自己的業務技能水平和風險把控能力，這樣我才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供更好的服務。

四是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。