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小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇一
各位老師、各位家長:
我是__x的家長,這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。
在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò),這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面,我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對逄景軒的管教既但是分嚴(yán)厲,也但是分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我能夠透過交談對她有更多的了解,并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從上學(xué)開始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依靠父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些推薦,主要靠她自覺。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后,期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇二
尊敬的各位家長:
大家好!
天氣不甚好,氣溫較低,在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起,薄薄的寒氣浸入大家的體內(nèi)。但我想無論怎樣,每個(gè)人的心和我一樣,都應(yīng)該是炙熱滾燙的。因?yàn)椋谶@個(gè)不大的地方,有延續(xù)您生命的希望。
首先,我將一些想法和對學(xué)校當(dāng)前的形勢對大家說說:
幾年來,李x過幾任領(lǐng)導(dǎo)的不斷奮斗,以前破爛不堪的校舍不復(fù)存在,如今展現(xiàn)在我們面前的是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校,科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂,所有這些,無不顯示了李中無限生機(jī)和活力,在這么好的外部環(huán)境里,我相信,你的兒女或子孫一定會(huì)得到比較好的發(fā)展。我真誠的希望,我的家長們放心,我更希望我的學(xué)生能不負(fù)眾望,努力學(xué)習(xí),快樂著你們的快樂,刻苦讀書,由知識的必然王國邁向自由王國,向知識的象牙塔挺進(jìn)。
本班自進(jìn)入初三后,重組了科任教師,語文老師劉紫珍,溫柔大方且內(nèi)斂,知識豐富,教學(xué)有方,聽她的課是一種享受,也是一種熏陶,我每次走進(jìn)她的課堂,展現(xiàn)在我眼前的都是一種別開生面的場景,她不僅教學(xué)生知識,更教學(xué)生做人。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒有好壞,大家都是一顆閃耀的星,在她的課堂中,每個(gè)學(xué)生的才藝都能得到展現(xiàn),我曾多次想替我的學(xué)生,我的家長向紫珍老師鞠躬。有機(jī)會(huì),我希望我們的家長走進(jìn)我們的語文課堂,共同感受那種溫馨、柔和、靜美,也欣賞你們孩子的聰明和才智。
英語老師楊x,她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)有方,在她的心中,沒有教不好的學(xué)生,九年級英語在全市能名列前茅,既有學(xué)生的不斷努力,更有老師的默默耕耘,作為班主任,我代表我的學(xué)生,我的家長們,向楊老師說聲:“楊老師辛苦了”!
物理老師易x,他在我的學(xué)生中若論輩分,該算是師爺,因?yàn)樗俏乙郧白x書時(shí)的班主任,我聽他的課,有如身處音樂的殿堂,除了享受,還能強(qiáng)烈的感受到一種視覺和聽覺的沖擊,課堂中他能大面積的感染我們的學(xué)生,我想今天的學(xué)生也一定如我一樣,因?yàn)槌怂恼J(rèn)真,還有他的教學(xué)更加爐火純青了。
化學(xué)老師唐x,他對學(xué)生傾注了滿腔的愛,他治學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán),教學(xué)的認(rèn)真,以及為人師表的態(tài)度永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的楷模。如果說我們的學(xué)生將來走出社會(huì)能有所作為,我想請不要忘記,在你們的成長過程中,曾經(jīng)有過一個(gè)你們受益終生的老師。
我最愚鈍,也很老氣,兩年多前就有家長說我是個(gè)老頭,也許真是那樣,歲月磨去了我的棱角,當(dāng)年的鋒芒已不復(fù)存在,但我有一顆愛生之情,敬業(yè)之心,請大家相信,三年后,146班的畢業(yè)典禮上,我定當(dāng)劃上一個(gè)完美的句號,在三年的帶班過程中我一定留下一串堅(jiān)實(shí)的痕跡。
本期共20周,除去國慶、中秋和元旦,共19周,每周生活費(fèi)按60元收取,其中上學(xué)期由于提前放假兩天,退還生活費(fèi)22元,學(xué)校已在第二次收費(fèi)中和學(xué)生結(jié)賬,想必家長知道,請相信學(xué)校及班主任不會(huì)多收學(xué)生一分錢,如有疑問,可查對。
本屆九年級在全市,各科成績可謂名列前茅,特別是語文、英語學(xué)科已超過德雅,請家長們放心,我們會(huì)盡職盡責(zé),和學(xué)生一道努力,爭取在幾個(gè)月之后,讓你們的學(xué)生找到一個(gè)理想的去處。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績必然重要,但品行更加重要,曾和一個(gè)家長探討過這個(gè)話題,家長否認(rèn),我默然,試想,一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)習(xí)成績再好也將于已沒有多大作用,我真心的希望我們的家長與我們多溝通,建立正常的溝通渠道,多了解學(xué)生在校的情況,使之健康成長。
以前,我錯(cuò)誤的認(rèn)為現(xiàn)在國家政策好,而我們大家的條件都還可以,很多時(shí)候,我都人人俱到,但這不符合政策,以后,我會(huì)盡量考慮重點(diǎn),其他的學(xué)生我會(huì)照顧到的。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇三
各位教師、各位家長:
我是___的家長,這天我們和教師坐在一齊溝通一下孩子的教育問題,教師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。
在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò),這是教師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長,我并沒有起太大的作用,或許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面,我認(rèn)為家長是孩子的.第一任教師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平常我對逄景軒的管教既但是分嚴(yán)峻,也但是分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我能夠透過交談對她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的特長。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種熬煉。
在學(xué)習(xí)上,從上學(xué)開頭,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課仔細(xì)聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依靠父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就用心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是間或提些推舉,主要靠她自覺。逄景軒在學(xué)習(xí)上比擬踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有許多缺點(diǎn),學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最終,期望孩子們在教師的教育下取得更好的成績。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇四
尊敬的各位家長:
大家好!
你們能配合學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì),我們?nèi)w老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校,是一個(gè)非常大的飛躍,所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主,而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),我們老師會(huì)導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,家長們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視,讓們一起幫助孩子順利渡過這個(gè)關(guān)鍵期。
首先我想還有必要再強(qiáng)調(diào)一下報(bào)名時(shí)各位家長拿到的《告家長書》上的部分內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支hb鉛筆,一塊繪圖橡皮,不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校。另外,文具盒盡量選擇簡單的,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來說,就是一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力,家長可以提醒他,帶上所有的書和文具盒、筆等。另外,請家長給孩子的鉛筆做上記號,當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢,但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品,同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。
二、給孩子包書,用透明的包書皮,包好以后里面有個(gè)夾層的,學(xué)生寫完作業(yè)后,將本子夾在書里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。
孩子們在學(xué)校已經(jīng)生活了一星期,這星期孩子的進(jìn)步是非常大的,他們對自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結(jié)一下,孩子們共同的問題在于以下幾個(gè):
1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子,上課時(shí)管自己,老師說什么都沒挺清楚,這樣對他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,出于愛,家長在家里什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,拿書。
3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是往往不能做到,更不能堅(jiān)持。
不過這些現(xiàn)象對于一年級新生來說,是很正常的,請各位家長放心,我們定當(dāng)盡全力,幫助孩子健康快樂地成長,但是在孩子的成長道路上,我們伴隨走過的最多不過六年,而你們卻要伴隨他們走一生,所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的!因此,我們對各位家長提出如下建議:
1、請您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,家長不要隨意走進(jìn)教室,我們將逐漸培養(yǎng)班級小干部管理班級,您不離開的話會(huì)影響學(xué)生的晨讀。
2、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外就比較麻煩。所以家長最好提前10分鐘到校門口,盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來接孩子的家長請?jiān)谠蹅円荒昙壷付ǖ牡攸c(diǎn),招呼自己孩子回家一定要跟老師說再見,一是讓老師心中有數(shù)誰接走了,二是從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子,請您一定要和老師提前打好招呼,告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)該在值日老師那里等您來接。
1、孩子的合群教育。教育孩子與同學(xué)友好相處,有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,家長不要為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后,家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另外孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加,各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn),所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧等等。
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶,盡量別給孩子帶飲料,學(xué)校有飲用水,對孩子的身體有好處。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶錢,要讓他們懂得節(jié)約。
2、為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布。每天來到學(xué)校先擦擦自己的桌椅,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,比如勤剪指甲等。
4、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí)。
各位家長要教會(huì)孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌,盡量讓孩子自己的事情自己做,同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識,培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因?yàn)椋瑒趧?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力,所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
孩子是我們整個(gè)家庭的希望,家長朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方面班主任和任課老師可能更熟悉,所以等分班級開家長會(huì)各位家長與老師進(jìn)行交流。
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”由此可見培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以,各位家長一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng),有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇五
各位尊敬的家長!
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會(huì)了。首先,請?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下:
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長大了很多,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。
大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:xx等他們能以身作則,幫老師管理班級紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。
作業(yè)認(rèn)真,字寫的好的小朋友有:xx等。
愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:xx等。
課上積極回答問題的有:xx等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓鳌.?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班,同一個(gè)老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí),為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí),卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤,如20÷4=16,9÷3=27等。為什么考不出好成績呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,獨(dú)立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。
但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會(huì)他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機(jī)會(huì),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì)。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話:“補(bǔ)什么補(bǔ),補(bǔ)到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績,還有上課不認(rèn)真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。
很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長也許會(huì)說,那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把他們當(dāng)作自己的孩子。
所以我同樣希望受到家長們的理解,當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí),能走進(jìn)教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長們就當(dāng)是請免費(fèi)家教吧。
2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì)有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,或是任務(wù)觀點(diǎn),不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長,愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。
1、專心致志。
孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會(huì)寫會(huì)說了。
現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,車輛來來往往非常危險(xiǎn),所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,希望家長如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無則加勉”。
在班級教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
謝謝大家!
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇六
尊敬的各位家長:
教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,不過看著孩子一天天地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長會(huì)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:
一、下面我先介紹一下我班的基本情況。
我們班有學(xué)生42人,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從入學(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本有了較好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣了,特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長的帶領(lǐng)下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。
從本期開始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺,發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個(gè)知識激增的時(shí)代,要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力?我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。
家長可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。或是將每天的寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績。這樣堅(jiān)持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績,他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此,習(xí)慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識漢字,記英語單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),改玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
四、針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí),我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的.要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過強(qiáng),當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長,第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:我相信,我能行!
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇七
通過家長會(huì),父母可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),通過與老師交流獲取更多孩子的信息。以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級家長會(huì)數(shù)學(xué)班主任。
發(fā)言稿。
接下來跟著小編一起來看看吧!
各位家長:
大家晚上好!
很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。
說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點(diǎn)滴。只有無時(shí)不刻關(guān)注著孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面,知識就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來,這樣才不會(huì)感覺特別吃力,也能及時(shí)地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,所以每次布置作業(yè)時(shí),我都是精選內(nèi)容,緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識一些題型,家長們再指導(dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力,促進(jìn)思維水平的提升。
下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)。
家長主要做好以下三方面工作:1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。
建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、幫助孩子認(rèn)字。
認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對于低年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認(rèn)識的字就多了。
四、單元測試后及時(shí)簽字。
每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如“一個(gè)數(shù)是78,比另一個(gè)數(shù)少2,另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是:78加2等于80,另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識。在時(shí)間許可時(shí),我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o壓力的宣泄內(nèi)在的情感,尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長會(huì)上,我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革,使家長們了解到:這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),師生教學(xué)相長,共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
尊敬的各位家長:
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì),關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子的天然學(xué)校。
二年級是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段。
一、學(xué)生表現(xiàn)。
1.孩子的進(jìn)步。
(1)課前知道做準(zhǔn)備工作。
(2)課堂認(rèn)真聽講習(xí)慣。
(3)課堂作業(yè)書寫認(rèn)真,正確率高。
(4)行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。
2.不足(部分孩子)。
(1)個(gè)別學(xué)生作業(yè)不按時(shí)完成。
(2)書寫,特別是家庭作業(yè)和聯(lián)系本的書寫。
(3)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律較差。
教材分析。
二年級上冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容:
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和一年級是不一樣的,各位家長一定不要認(rèn)為孩子已經(jīng)會(huì)寫數(shù)字了,會(huì)計(jì)算了,就認(rèn)為孩子已經(jīng)完全掌握了。所以為了孩子的未來,請家長一定要積極配合我們老師的工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方:
1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督,跟進(jìn)檢查,看看學(xué)生有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長要簽名。
2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè),督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來;。
4、給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品。
作業(yè)要求。
1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)。
2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)。
3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、幫助孩子檢查作業(yè)。
6、回顧頭一天的作業(yè),督促學(xué)生改錯(cuò)。
1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)。
(1)家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng),在后面打一個(gè)勾。
(2)不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。
(3)有孩子會(huì)因?yàn)閷懖粊碜謱?dǎo)致作業(yè)記錄不清楚,請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者我,確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。
*不要對孩子說:沒有寫清楚,明天去問了老師再補(bǔ)起。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為:作業(yè)可以明天才完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。
2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)。
(1)千萬杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè),邊看漫畫邊做作業(yè)等;。
(2)不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來:吃點(diǎn)水果啊,喝點(diǎn)果汁啊;。
3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
讀題時(shí),遇見部分題意復(fù)雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后在讓他們自己做題,自己寫,一定不是家長直接告訴他答案,甚至幫他寫出過程。
做題的過程中,很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊:媽媽,過來下,這道題我不會(huì)。這個(gè)時(shí)候,千萬不要相信孩子是真的不會(huì),鼓勵(lì)他們,自己動(dòng)腦筋思考,借助學(xué)具。
4、幫助孩子檢查作業(yè)。
(1)首先是看書寫是不是整齊,規(guī)范,不是龍飛鳳舞。字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。
(2)檢查作業(yè)是否做完、做對。沒有做完的,一定要讓他們及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分,要及時(shí)改正,不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直存在在那。
5、回顧頭一天的作業(yè),督促學(xué)生改錯(cuò)。
同時(shí)在檢查完當(dāng)天作業(yè)后,還請各位家長,回顧前面的作業(yè),一定要求學(xué)生把已經(jīng)評價(jià)過而且自己做錯(cuò)了的作業(yè),改正過來。甚至可以要求他們再做一次。
務(wù)必從小做到:日日清、周周清。問題不要過夜。
家校聯(lián)系。
在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的;你們都可以和我聯(lián)系,當(dāng)然孩子有什么新的情況,我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。
在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn):因?yàn)楹⒆舆€太小,很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),經(jīng)過孩子的描述,你們有疑惑或者不明白的地方,請及時(shí)和我聯(lián)系,不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),而導(dǎo)致誤會(huì),造成很多不愉快、不利于孩子的成長。
我想,在各位家長和我們老師的配合下,我們的孩子一定會(huì)擁有一個(gè)健康愉快的小學(xué)時(shí)代。同時(shí),我也有信心在各位家長的配合下,我會(huì)帶領(lǐng)好這個(gè)班,讓孩子們能夠快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。
我希望每個(gè)家長:
多一份責(zé)任,少一分放任;。
多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;。
多一份關(guān)心,少一分隨意;。
多一分理解,少一分責(zé)備;。
多一分賞識,少一分自棄。
最后我想說我們的目標(biāo)只有一個(gè),就是要把孩子教育好。教好你的孩子,教好我的學(xué)生,是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受,努力做好工作。祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進(jìn)步。
各位家長,上午好!
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)班級工作。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學(xué)生相比一年級來講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會(huì)像一年級那么累了。
可是,結(jié)果是,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。
再加上孩子進(jìn)入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。
由于以上原因,開學(xué)的前一周我們沒有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無法適應(yīng)學(xué)校生活。
于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。
可是,仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如。
可能這個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:等同學(xué)。
還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如等。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。
作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:。
這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。
雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。
語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。
所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒有別的方法。
總之,無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫。
日記。
抄詞語。
總之,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。
三、對家長的幾點(diǎn)希望。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。
好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。
單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!
我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。
結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對孩子說:你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫片,超過3次,動(dòng)畫片不能看。
這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
2、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,只能使問題越來越嚴(yán)重。
老師有問題會(huì)找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。
作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。
孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R,你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。
4、校訊通。
昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,很多事情不能傳達(dá)。
開通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,每月3元。是否開通還在家長個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。
5、生活方面。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼,有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅A私猓瑢⒆拥钠谕脖容^高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。
所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。
各位尊敬的家長!
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會(huì)了。首先,請?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下:
一、班級情況。
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長大了很多,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。
大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:等他們能以身作則,幫老師管理班級紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。
作業(yè)認(rèn)真,字寫的好的小朋友有:等。
愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:等。
課上積極回答問題的有:等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。
二、期中考試。
期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓鳌.?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班,同一個(gè)老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí),為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí),卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤,如20÷4=16,9÷3=27等。為什么考不出好成績呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,獨(dú)立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。
但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會(huì)他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
三、你我的溝通。
在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機(jī)會(huì),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì)。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話:“補(bǔ)什么補(bǔ),補(bǔ)到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績,還有上課不認(rèn)真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。
很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長也許會(huì)說,那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把他們當(dāng)作自己的孩子。
所以我同樣希望受到家長們的理解,當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí),能走進(jìn)教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長們就當(dāng)是請免費(fèi)家教吧。
2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì)有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,或是任務(wù)觀點(diǎn),不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長,愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。
四、我的建議。
1、專心致志。
孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做。
讀書筆記。
低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì)寫了書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會(huì)寫會(huì)說了。
五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間。
現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,車輛來來往往非常危險(xiǎn),所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,希望家長如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
六、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。
在班級教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),從各位家長到會(huì)的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的,所以,借這次家長會(huì)和原一班的家長我們也互相認(rèn)識一下。
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自我介紹。
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撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。
今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:
一、班級介紹,二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,四、經(jīng)驗(yàn)交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況。
我們班有學(xué)生48人,整體看來,各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦了,特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長的帶領(lǐng)下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。
從本期開始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺,發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說明孩子是真的懂了。
但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯(cuò),可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個(gè)知識激增的時(shí)代,要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。
家長可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會(huì)大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天的寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績。
這樣堅(jiān)持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績,他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長催了。
這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此,習(xí)慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識漢字,記英語單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語單詞也記住了。
二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),改玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽講(),與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條()上課鬧著玩()。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多(),作業(yè)書寫不規(guī)范不工整()且錯(cuò)誤較多()。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢()。
6、愛動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師()。
7、說臟話。
8、做值日不主動(dòng),不積極,有時(shí)忘記。
9、過于自我,不愛幫助同學(xué)。
10、不愛運(yùn)動(dòng),下課也不出去活動(dòng),體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí),我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。
雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。
有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過強(qiáng),當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。
這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長,第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。
父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。
要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
四、家長經(jīng)驗(yàn)交流,家校溝通。
1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、與家長交流教育中遇到的問題。
(結(jié)束總結(jié))。
為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。
我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇八
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,我代表六(3)班的全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來,使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績,為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
六年級的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。可以說,六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
對于如走好這一步,在此謹(jǐn)向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議。
每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。又比如,對有些孩子來說,只要他肯努力,他是很有希望的,這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長,要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。
同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績不好時(shí),不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動(dòng))。
對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。
俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦做游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子不要看電視了。
注意營養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家長要及時(shí)的進(jìn)行教育。
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,寫一寫心得,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
當(dāng)然,我們在教育孩子的過程中一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯(cuò)誤。文學(xué)大師魯迅先生說過,要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題,我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評,善于從自身找原因。因此我還想和各位家長講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長只有有足夠的韌性和耐心,針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。以上只是給大家提一些議,希望我們共同努力為孩子的成長營造一片廣闊的沃土,讓他們長的更壯更高。
我的發(fā)言完了,謝謝各位家長!
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇九
家長朋友:
下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長會(huì),
就月考剛剛結(jié)束,先和大家交流一下這次月考的問題。這可能是家長都愿意聽的一個(gè)話題,因?yàn)榧议L都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)。全班31名學(xué)生:平均分在90分以上,18名學(xué)生,大約占一半。80―89的:11人;70x79的;1人;沒有不及格的同學(xué),這點(diǎn)讓老師比較欣慰。
1、學(xué)生不認(rèn)真審題。
2、做題馬虎。
學(xué)生提高措施:
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,如做題認(rèn)真,做完后檢查。
2、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題,提高計(jì)算能力。
低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會(huì)了。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表揚(yáng)。
4、及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高。所以,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,并針對錯(cuò)題,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,效果很好。
這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),需要大家配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。
每個(gè)單元學(xué)過之后都會(huì)有單元考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,分析得出結(jié)論后對癥下藥。
各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督,要跟進(jìn)檢查。看看孩子有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長要簽名。
3、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè),督促孩子把上次的作業(yè)改過來。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。
5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十
尊敬的各位家長:
早上好!
感謝大家百忙之中來參加我們學(xué)校舉辦的家長會(huì)活動(dòng),還是那句話,你們的到來是對我們工作最大的支持。我想,我們的目標(biāo)是一致的,一切為了孩子。
孩子們讀二年級了,各方面有了很大的進(jìn)步。我曾隨手記下一篇博文,是這樣寫的:二年級了,一切都上了正軌,無論是上課還是值日,或者其他一些班級事務(wù),孩子們都完成得像模像樣。班級里幾乎沒有特別難管理的孩子。早上,負(fù)責(zé)早讀的李同學(xué)一般早早到校后已經(jīng)開始了她的工作,如果有昨天課上未及時(shí)完成帶回家的作業(yè),孩子們也知道應(yīng)該先交起來;中午,吃飯排隊(duì),飯桌組長放湯碗,老師盛湯;吃完后回教室,一切井然有序;中自習(xí)前值日生做值日,李老師會(huì)在教室里指導(dǎo),基本十分鐘內(nèi)會(huì)完成,組長會(huì)到辦公室告訴老師……回憶起來,總覺欣慰。一切的一切,都上了正軌,孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校的生活,明白什么時(shí)候該干什么事情。
看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我想,大家和我一樣,內(nèi)心都是欣喜的。孩子在不知不覺間長大。我們的教育,也真的有了“潤物無聲”的效果。孩子的茁壯成長,就是我們每個(gè)人的希望。
家長是孩子的第一任老師。這句話說得真好。從和孩子們的接觸中,有時(shí)候真的發(fā)現(xiàn)孩子身上,不僅是長相,他們的言行,和家長有著驚人的相似。家長們潛移默化的作用,是學(xué)校教育無法達(dá)到的。我們的家長做得都很好,所以,我們的孩子也做得很好。我們班的家長都是樂于學(xué)習(xí)樂于教育的家長,班級中學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,同學(xué)間的友誼也很純真。
但班級中也存在著一些問題,主要有幾點(diǎn):
1、不少同學(xué)的字越寫越馬虎。可能是學(xué)的字越來越多了,很多孩子比較貪玩,對于寫字的要求有所降低,以為只要完成即可。
2、有些孩子上課注意力很不集中,甚至多次提醒也未見效。
3、課間活動(dòng)還存在安全隱患。
在學(xué)習(xí)上,孩子們存在的主要問題是上進(jìn)心不足,只愿意完成基本的作業(yè)。就拿昨天的寫話作業(yè)來說吧,寫“我長大了做什么”,早上批改作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)很多孩子寫得較短,有些要求寫的都沒有寫出來,就利用語文課又講了一下,并再次舉例,教孩子寫法,然后讓他們自行修改。可是,謄寫好后發(fā)現(xiàn)改的同學(xué)少之又少。
二年級了,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多字,也可以學(xué)習(xí)查字典了。可以說,孩子們的黃金閱讀時(shí)間已經(jīng)到來。提高作文水平的途徑,估計(jì)只有閱讀這么一條吧。以后我們把看到的好書與孩子共享,為孩子營造一個(gè)書香四溢的樂讀家庭。
本次家長會(huì)的主題是:做最美家長,做最美老師。說起“最美”這詞,我內(nèi)心還是有點(diǎn)瑟瑟。新聞里見多了最美,最美司機(jī),最美媽媽,最美護(hù)士……每個(gè)最美的后面,都有著不平凡的事跡,作為一名普通的老師,我想,最美是我們的目標(biāo),但有句廣告詞說:沒有最好,只有更好,我認(rèn)為“更美”才是我們努力的方向。
羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過:“要播撒陽光到別人的心里,總得自己心中有陽光。”教師的道德品格,就是照耀著學(xué)生的陽光。所以,我今天的就以“一縷陽光亮人生”為主題,跟大家交流。為了做好這樣一道金色燦爛的陽光,回首自己的工作,我覺得我主要注意以下幾點(diǎn):
1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
以這個(gè)作為第一點(diǎn)有點(diǎn)不好意思,但想想看卻也是事實(shí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)力并不僅僅因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師,更是覺得我也是一個(gè)家長,我也有一個(gè)孩子。我也有個(gè)小小的期待:希望我的孩子遇到的每個(gè)老師,至少能像我這樣。班級里有什么事情發(fā)生時(shí),我總是喜歡站在家長的立場上思考教育,如果是我的孩子,我會(huì)怎樣做?我要盡我所能,做好一個(gè)班級學(xué)生在學(xué)校的家長。
每天早上到校,我?guī)缀蹩偸且活^扎進(jìn)教室,批改昨天布置的作業(yè),或者馬上選拔背書組長。在聽背書的過程中,很認(rèn)真。因?yàn)椋乙尯⒆涌吹揭粋€(gè)“同學(xué)背書時(shí)認(rèn)真聽”的老師,希望他們在做組長時(shí)也能這樣認(rèn)真對待這份小小的工作。
上課、出操、作業(yè)、午餐……幾乎學(xué)校里的大部分時(shí)間,我都和孩子在一起。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我也總是鼎力相助。記得去年戴同學(xué)家里突發(fā)急事,爸爸媽媽沒空來接孩子,爸爸讓我把孩子放傳達(dá)室,但不確定什么時(shí)候來接。我毫不猶豫地告訴她爸爸,放心吧,我把她領(lǐng)回家,隨便你什么時(shí)候來接,晚上沒時(shí)間就睡我家。這樣做真的沒有什么要求,因?yàn)槲矣X得每個(gè)人,每個(gè)家庭都有突發(fā)事件的可能性,作為一個(gè)班主任,在自己能力范圍內(nèi)要給孩子最大的安全,讓家長放心,也讓自己安心。
每一件小事,我都盡力做得更好。因?yàn)槲抑溃⒆友壑袩o小事。
2、注意言行舉止。
記得很多年前,有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)跟我說過:“老師,要求我們不能隨地吐痰,為什么老師就可以隨地吐呢?”我一愣,自問沒有過此類行為,細(xì)問,原來是她看見一個(gè)老師在校園內(nèi)吐痰了。我無權(quán)批評這個(gè)老師,在農(nóng)村,這種行為其實(shí)也是為大家所認(rèn)可的。可是,我們學(xué)校是環(huán)保學(xué)校,在大力提倡環(huán)保的情況下,做這樣的行為,是否會(huì)對學(xué)生環(huán)保觀念的形成產(chǎn)生疑問呢?“己所不欲,勿施與人。”在對學(xué)生進(jìn)行品德教育的時(shí)候,自己卻做著相背的事,讓學(xué)生怎么想,又怎么學(xué)呢?“其身正,不令而行,其生不正,雖令不從。”指出了教師“身正為范”的重要性——正其身具有強(qiáng)大的感召力,對教育學(xué)生有很大的用處。
我常常告訴孩子,人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,所以,重要的是如何改正錯(cuò)誤。記得以前教室里有了紙屑時(shí),我總是低頭撿起,給孩子們一個(gè)示范。因?yàn)槟菚r(shí)小朋友總是推托:不是我扔的。我用自己的行動(dòng)告訴他們,紙屑在我們旁邊,我們看到了就應(yīng)該及時(shí)撿起,不管是不是自己丟的。有時(shí)候,孩子會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事不開心,我也總是用自己的言行告訴他們,及時(shí)補(bǔ)救,才是尋找快樂的途徑。就拿昨天來說吧,陸同學(xué)的褲子上被同學(xué)不小心撒上了湯汁,他皺著眉頭來向我求救。我微笑著安慰他,沒事,老師馬上給你擦了。擦干凈后,我就告訴他,湯汁已經(jīng)撒上去了,你再生氣也沒有用了,何不如趕緊處理了呢?是不是?看著他舒展的眉頭,我希望能根植一種樂觀的心態(tài)給他。
3、平等對待學(xué)生。
回憶剛踏上工作崗位的那年,面對班級里那些特別調(diào)皮的孩子,我回家后總是長吁短嘆,責(zé)怪爸爸為了挑選了這么個(gè)職業(yè)。而工作了近二十年,特別是自己有了孩子后,我的心理有了很大的變化,我越來越覺得當(dāng)時(shí)我媽媽告訴我的一句老古話特別有道理:十個(gè)手指頭都有長短。尺有所長,寸有所短,對于低年級孩子來說更是這樣。有些孩子學(xué)習(xí)成績并不出色,但是卻非常善良,能干。有些孩子雖然沉默寡言,但是卻能很好的管理自己。有些孩子非常頑皮,勞動(dòng)起來不亦樂乎,幫助別人也非常及時(shí)。當(dāng)孩子有了矛盾時(shí),我總是一視同仁,從來不會(huì)因?yàn)槌煽兊牟町惗蝗魏我环健N易约焊杏X,在孩子心目中,我應(yīng)該是一個(gè)非常公正的法官。
4、做學(xué)生的朋友。
親其師,信其道,孩子們就是這樣的純真可愛的。只有走進(jìn)他們的心里,他們才會(huì)更愿意接受你的教育。在他們面前,我不僅努力已一個(gè)師長的形象讓他們敬重,更以一個(gè)比他們高大的同齡人的形象讓他們靠近。上課時(shí),我常常手舞足蹈,引得他們哈哈大笑;下課時(shí),一有空我就跟他們開玩笑,跟他們聊天。孩子遇到困難時(shí),我更是盡自己所能及時(shí)幫助。有一天早上走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)告訴我許同學(xué)在哭。我詢問她發(fā)生什么事情時(shí),她告訴我想媽媽了。孩子的話讓我有點(diǎn)鼻子酸。怎么辦呢?我拿出手機(jī),讓她給媽媽打個(gè)電話,聽聽媽媽的聲音。孩子聽著媽媽的聲音,還是哽咽著說不出話。我接過電話,告訴她媽媽女兒想她了,如果可以,還是跟孩子在一起吧。自從這件事后,我發(fā)現(xiàn)許同學(xué)對我非常依戀,什么話都愿意跟我說。得到孩子這樣的依賴,我覺得真溫暖。我想,在她心里,我不僅是一個(gè)師長,更是一個(gè)可以傾心的朋友。
其實(shí)這樣的事情很多很多,一件件小事的疊加,就是我幸福工作的支撐。很多老師都這樣認(rèn)為,和孩子交流,他們的童言稚語,總能帶給我們無盡的快樂,不經(jīng)意間讓我們更加年輕快樂。
我很不好意思,在這兒夸自己,其實(shí),我們學(xué)校的每個(gè)老師,幾乎都是這樣的,甚至比我做得更好,他們都是我的良師益友。這幾點(diǎn),對于一個(gè)普通的老師來說,真是太平發(fā)了。
當(dāng)然,金無足赤人無完人,我這樣一個(gè)普通的老師更是如此。我也有很多缺點(diǎn),性子比較急,缺少耐心,對孩子的學(xué)習(xí)常常希望能更進(jìn)一步,所以要求有點(diǎn)高。雖然覺得自己已經(jīng)滿盡力了,但有時(shí)候孩子的惰性,也不是我能馬上接受的,講了幾遍都能不接受時(shí),我也會(huì)直起喉嚨,但是,事后我常常后悔,等孩子改正時(shí),我總是不忘用溫言細(xì)語給予鼓勵(lì)。
我希望孩子怎樣,我就怎樣做,班級的孩子都看著我。讀師范時(shí),學(xué)高為師,身正為范,八個(gè)大字高高地懸掛在我們學(xué)校的門口,也永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。我向上,教學(xué)中也引導(dǎo)孩子積極向上,努力進(jìn)取;我向善,教育時(shí)更是讓孩子感受善良的魅力;我樂觀,遇到小事豁達(dá)開朗……家長朋友們,我也知道每個(gè)人教育的觀點(diǎn)不一定完全一樣的,對于我存在的缺點(diǎn),你盡可以跟我直說,我同時(shí)也是一個(gè)善于接受批評,善于反思的老師。
我深信,沒有最美,只有更美。我雖然不希望有那些特殊的情況發(fā)生,讓孩子處于危險(xiǎn)之中,讓我成為一名最美老師。我只希望,和孩子一起,快樂游戲,快樂學(xué)習(xí),過好平凡的每一天,做最好的自己。但如果真的有這樣的情況發(fā)生,請大家放心,我一定不會(huì)愧對老師這個(gè)名稱。
謝謝大家。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十一
尊敬的各位家長朋友們:
上午好!
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也真切希望每一位家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話就是"一切為了學(xué)生",這也是我們教育永恒不變的主題。
首先有請我們的數(shù)學(xué)郭老師就本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科方面的特點(diǎn),與家校合作注意的事項(xiàng)與大家進(jìn)行分享。
上一學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績在原來基礎(chǔ)上有所提高,這與數(shù)學(xué)老師的辛勤耕耘是分不開的,讓我們再次把掌聲送給郭老師。
接下來我就語文學(xué)科及班級管理來談?wù)劊?/p>
取得的成績:
2、成功進(jìn)行了"學(xué)會(huì)感恩"的隊(duì)會(huì)展示。
3、18周內(nèi)共贏得流動(dòng)紅旗13次,連續(xù)3次被評為"養(yǎng)成教育示范班級"。
4、學(xué)生成長檔案袋在考核中獲得好評,4月初準(zhǔn)備參展。
存在的問題:
1、在行為習(xí)慣的約束方面有待加強(qiáng),主動(dòng)意識弱(衛(wèi)生習(xí)慣——個(gè)別孩子不能保持地上清潔,聽講習(xí)慣——主課副科不能一視同仁,路隊(duì)習(xí)慣——需要老師監(jiān)督才能走好)。
這是共性的問題,當(dāng)然也有個(gè)性的問題,比如:部分孩子開學(xué)后書寫退步,做作業(yè)拖拉,行為懶散,中午閱讀比較被動(dòng)等,我會(huì)及時(shí)短信通知,以求孩子能改變心態(tài),走出誤區(qū),一日比一日進(jìn)步。
1、提筆即練字。
因?yàn)楸緦W(xué)期我們要進(jìn)行作業(yè)展評,所以我再次重申一下:寫好字至關(guān)重要,小到升學(xué)考試,大到性情陶冶。告訴孩子:態(tài)度決定一切,認(rèn)認(rèn)真真做,什么也能干好,更別說寫字這么簡單的事。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的語文大書、寫話本上的字在校比在家好時(shí),我們應(yīng)該意識到孩子的書寫處于被動(dòng)狀態(tài),需得常常提醒。做到提筆即練字,像我們班中的續(xù)宇佳一樣,不參加書法班卻比參加書法班的孩子寫得還好。不妨讓孩子以榜樣為對手,挑戰(zhàn)一下,說不定每個(gè)孩子在您有意識的提醒下都會(huì)寫出一手字。
2、堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),閱讀和寫話。
(1)預(yù)習(xí)要求:讀課文最少3次,達(dá)到讀通順為止;嘗試認(rèn)一認(rèn)生字條中的字;嘗試給會(huì)寫的字?jǐn)U詞,看看課后題;還可以設(shè)置簡單的問題問問孩子,考查她有沒有讀懂課文。
(2)復(fù)習(xí)要求:讀課文最少3次,達(dá)到正確、流利、有感情,要求背會(huì)的要背熟;生字條的字打亂順序認(rèn)熟;會(huì)寫的字口頭寫一次,組3個(gè)詞,注意部首;口頭過課后題。
(3)閱讀要求:中午一定要堅(jiān)持讀讀本,周一到周三每天讀一課,最少讀3次,標(biāo)自然段,勾畫好詞和短語,選擇性地完成閱讀題,有能力的定不要懶惰,鼓勵(lì)全做。積累從點(diǎn)滴做起,日復(fù)一日的堅(jiān)持不容小覷,今天讀點(diǎn),明天讀點(diǎn),慢慢的能力就提高了,反之,今天不讀,明天不讀,時(shí)間長了,差距就出來了。
關(guān)于經(jīng)典誦讀這本書,貴在日日督促,使背誦簡單化,不要等抽考時(shí)再臨時(shí)抱佛腳。上一學(xué)期我們做得很好,希望再接再厲。
(4)關(guān)于寫話:
孩子們的每一次寫話,在布置前我都會(huì)提前輔導(dǎo),意在使寫話簡單化,讓孩子不要從一開始寫就覺得困難。我也很關(guān)注激勵(lì)評價(jià),寫得好的除了當(dāng)面表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)貼畫,畫紅旗,寫棒,還會(huì)在班內(nèi)展示。整體來說,孩子們的寫話水平不錯(cuò),希望我們共同努力,讓孩子對寫話越來越自信。
如何讓孩子的寫話水平日益進(jìn)步呢,我要提示幾點(diǎn):
a先說后寫,以孩子的表達(dá)為原型,千萬不要包辦,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生依賴心理,寫話能力也會(huì)逐漸喪失。
b說的過程要關(guān)注孩子的表達(dá)是否完整,語句是否通順,及時(shí)的糾正和引導(dǎo)至關(guān)重要。
c說好了再動(dòng)筆寫,批閱時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),比如:書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確使用,開頭空兩格等。
d寫完后再讀幾次,內(nèi)化吸收。
(尤其是家長包辦太多的,一篇文章如果太多語言都是你教的,更要讓孩子多讀幾次記在心里,記住了就是他自己的了。)。
每帶一屆學(xué)生,我都會(huì)以此為奮斗目標(biāo):讓孩子書寫一手漂亮的字,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛上讀書和寫話。所以,在平時(shí)的教學(xué)中,我格外關(guān)注細(xì)節(jié),注重習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、十星少年評選依據(jù):課堂常規(guī)考核(課代表記錄),衛(wèi)生考核(小隊(duì)長記錄),行為習(xí)慣考核(中隊(duì)長督查記錄)記錄情況每周一的班會(huì)課小結(jié)一次,月末統(tǒng)計(jì)出得分最高的前十名為本月的"十星少年"。
3、班干部輪換制:大隊(duì)長由全體同學(xué)共同推選,一周一換;中隊(duì)長由干得出色的小隊(duì)長擔(dān)任,兩周一換;小隊(duì)長由小組成員推舉,兩周一換。此外,值周班長、值日班長、領(lǐng)讀小老師都是輪流來當(dāng),意在培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。
1、完善成長檔案袋(4月15前)。
文件夾填充內(nèi)容如下:
2、寫家長會(huì)感言(周一交)。
趁現(xiàn)在心里要說的話很多,觸動(dòng)很大,及時(shí)完成。三言兩語也行,不要下載,只希望看到你用心在和我溝通。我會(huì)擇優(yōu)選送學(xué)校。
總之,再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題忽視淡化。我希望xxx班因我們每一位家長和孩子的努力而欣欣向榮,綻放光彩,也祝愿我們的每一位孩子因生活在xxx班而感到無限的驕傲和自豪!讓我們家校攜手,同心協(xié)力,讓xxx班孩子越來越棒,成為我和你們共同的驕傲。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十二
尊敬的各位家長:
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識,今天的相識是為了我們的孩子,我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容:
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,最新教育動(dòng)態(tài)。
2、向各位家長匯報(bào)班級情況,課任教師匯報(bào)各科情況。
3、我們共同探討教育孩子的問題。
內(nèi)容:
我們班現(xiàn)有學(xué)生50人,男生25人,女生25人,我很喜歡他們,各有特點(diǎn),個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué),與孩子的相處,你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧!
咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過近半年,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標(biāo)為:讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
1、不要忽視孩子的思想教育。
教孩子如何做人,實(shí)際上就是對孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績,孩子一進(jìn)門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)。”卻很少有家長,甚至是沒有家長會(huì)問:“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢、賒帳、在我班學(xué)生身上有的,要重視,家長不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢,孩子容易出事。早晨給的早飯錢,孩子吃了嗎?晚上回家了,就不用錢了,有家長說:看見其他孩子在買吃的,于心不忍。自己的孩子沒得吃,孩子沒吃的,你可以在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競爭,將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地,干得出色,我們要重視孩子的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)孩子的愛心
愛自己的孩子,這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報(bào),就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔(dān)心孩子受苦受累,擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,好像生活中沒有風(fēng),也沒有雨,總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂,讓孩子去了解生活,理解生活,這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3、讓孩子依賴自己
作為家長,您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45。 9%,認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40。 3%。也就是說,半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。
孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān),父母包辦代替越多,孩子的依賴性越強(qiáng)。相反,父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,孩子的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級的獨(dú)生女,習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會(huì)兒。”如果真遲到了,她會(huì)抱怨父母不把她拽起來,害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切責(zé)任自己負(fù)!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,女兒騰地跳下床來。從那時(shí)起至今,五六年過去了,女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,父母還在睡覺,女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
作業(yè)
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。
干家務(wù)
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,許多孩子勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依賴父母,缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實(shí),每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力。班級中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
按時(shí)作息
孩子必須有充足的睡眠時(shí)間,一是不耽誤孩子身體的生長,二是能保證孩子第二天有充分的精力,不要讓孩子早到校。有的家長說,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,長大之后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。
教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記―――您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。
這個(gè)廣告告訴我們做家長的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后,我想說:孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十三
各位家長:
下午好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!
此次“家長開放日”活動(dòng)的目的是為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,了解學(xué)校的管理、辦學(xué)特色、辦學(xué)水平和未來發(fā)展;讓家長走進(jìn)課堂,了解我校的課堂教學(xué)、孩子的在校學(xué)習(xí)、孩子的在校表現(xiàn)和教師的教學(xué)方法;讓家長走進(jìn)教育,了解我校的課堂文化、傾聽孩子的心聲、參與學(xué)校評價(jià)。從而更好地配合學(xué)校、教師,形成教育合力,共同關(guān)注孩子的健康幸福成長。
1、家長發(fā)言。
2、班主任小結(jié):孩子課堂表現(xiàn)活躍,您一定開心;孩子的表現(xiàn)不盡人意,您也不必著急。您應(yīng)該靜下心來,思考該如何改變現(xiàn)狀,或者也可以換個(gè)角度,想想孩子的長處,如何讓孩子取長補(bǔ)短,也不失為一個(gè)好方法。
王玉杰同學(xué),一年級時(shí),課堂上基本不聽,更不用說回答問題了,看他剛才的表現(xiàn),大家就知道了。孩子在變,孩子在長大,要相信您的孩子,給他自信。相信他一定會(huì)成長起來。孩子畢竟才上二年級,漫長的學(xué)習(xí)之路才剛開始,您要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);給孩子一個(gè)改變的時(shí)間。
想讓孩子思維活躍起來,最好的方法就是讓孩子接觸生活、接近大自然。當(dāng)春天來的時(shí)候,可以讓孩子們和自己的爸爸媽媽趁空閑之余出去走走,發(fā)現(xiàn)大自然的美麗,感受萬物復(fù)蘇所帶來的勃勃生機(jī);秋天來的時(shí)候可以讓孩子回到農(nóng)村,去體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅。方式可以多種多樣。因?yàn)樽匀槐旧砭褪敲溃瑢ψ匀坏挠H近,對自然的感受就是一種美麗。我們無暇陪同孩子一起感受自然的美麗,但我們可以積極的引導(dǎo)。
多讓孩子走進(jìn)自然、接觸生活、養(yǎng)成提問的習(xí)慣。
家長要看到生活中處處有知識、有科學(xué)、有問題,平時(shí)應(yīng)該多把孩子帶到大自然中去,接觸社會(huì)生活,養(yǎng)成孩子喜歡觀察問題、提出問題、思考問題的習(xí)慣。
生活中有許多科學(xué)現(xiàn)象,如月亮的圓缺、雨后的彩虹、磁力的現(xiàn)象、水的汽化和結(jié)冰、糖和鹽的溶解、鐵生銹······我們也許無法向孩子解釋所有的這些現(xiàn)象,但可以引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。比如引導(dǎo)孩子:朝天空看一看,天空的顏色是不是到處都是一樣?如果成人不加以引導(dǎo),孩子有可能對這些現(xiàn)象總是熟視無睹,一點(diǎn)也不感興趣,稍加引導(dǎo)和點(diǎn)撥,結(jié)果會(huì)大不一樣。節(jié)假日,父母帶孩子到公園等地去玩,孩子大都會(huì)很高興,只是我們應(yīng)該看到:如果我們放手讓孩子自己隨便玩,他們也會(huì)玩的十分開心,但這不過是在他們心中拂過一陣輕風(fēng),輕風(fēng)過后可能難以留下痕跡;如果父母仔細(xì)地加以引導(dǎo),則可能為孩子提供觀察和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如上動(dòng)物園時(shí),父母可以啟發(fā)孩子:老虎和豹子有什么不同,孩子就絕對不會(huì)走馬觀花了,他們就會(huì)仔細(xì)地觀察,認(rèn)真地去比較,通過異中求同和同中求異的觀察,準(zhǔn)確地區(qū)分老虎和豹子。父母要善于及時(shí)地用語言指導(dǎo)孩子去觀察,幫助孩子用語言表達(dá)他們所看到的動(dòng)物。同時(shí)還可以告訴他們一些有關(guān)動(dòng)物的知識。到植物園也一樣,讓孩子帶著問題去觀察。久而久之他們會(huì)主動(dòng)提出問題尋求解答。
一般來說,孩子們比較喜歡提出“為什么”的問題,這就是問題意識,做家長的應(yīng)該肯定和保護(hù)這種意識,并且盡可能正確而科學(xué)地回答他們提出的問題。對于自己不會(huì)的或者不宜答復(fù)的,則可說:等你長大了再告訴你行嗎?不必用假話或用冷淡的話去支吾搪塞或用粗暴的話去呵斥。孩子都有一個(gè)自己的王國,你想引導(dǎo)他、教育他,你就必須進(jìn)入這個(gè)王國,與他同游,你只有了解孩子的心理特點(diǎn),才能和他有共同語言,才能用他能接受的方式指引他,這樣教育才有可能獲得成功。
總之,家長不要老把孩子關(guān)在家里,一廂情愿地強(qiáng)迫孩子做家長要求做的事,應(yīng)該引導(dǎo)孩子多走進(jìn)自然,接觸生活,學(xué)會(huì)觀察事物,提出問題,養(yǎng)成問題意識的習(xí)慣。
讓孩子走向大自然,找回孩子久違的天性和樂趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、積極的思維力,豐富的想象力……讓孩子在大自然中去實(shí)踐、去探索,做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造、懂生活、會(huì)生活的人吧!
讓孩子做力所能及的事,帶孩子走出家門,去購物,去實(shí)踐生活,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、家長發(fā)言。
2、班主任小結(jié):
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、要有充足的睡眠。
2、鍛煉好身體。
3、按時(shí)接送。
4、過馬路的問題。
5、小飯桌的問題。
尊敬的家長,學(xué)校教育不是萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十四
尊敬的各位家長,親愛的孩子們:
大家好!
我是咱們五年級三班的班主任,今天非常感謝家長們抽空前往參與這一次家長會(huì)。在這次家長會(huì)上,我看到了很多年輕的生面孔,少了一些老人的面孔。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象,我在這里代表孩子們謝謝每一位家長的理解,老師是孩子們的領(lǐng)路人,但家長也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人,希望我們教師能夠和家長們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長大。
以往家長會(huì)很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的,但是這一次家長會(huì),我看到很多的家長都親自過來了,所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長平時(shí)的忙碌,也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的工作,一起為孩子們的健康成長付出時(shí)間和心力。
這次家長會(huì),主要有幾個(gè)部分和大家商量。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級了,離六年級又進(jìn)了一步。現(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里,我希望每一位家長平時(shí)在生活當(dāng)中多去關(guān)心一下孩子們,因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺很多孩子的狀態(tài)都不太對,經(jīng)過我的了解之后,發(fā)現(xiàn)他們是缺少了陪伴,所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們在這個(gè)階段情緒對學(xué)習(xí)的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài),同時(shí)也要給孩子們營造一個(gè)好的環(huán)境,讓他們能夠開心的、無憂無慮的成長。
其次,我想對班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。或許有家長會(huì)疑惑,為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰?其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的,這次我想鼓勵(lì)這些孩子們,順便也給其他的孩子們提個(gè)醒,當(dāng)你沒有想著去努力的時(shí)候,有更多的人在想著超越你。
比如我們班的xx同學(xué),上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名,這個(gè)學(xué)期的.開學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中,名次上升到了二十幾名,并且非常穩(wěn)定,xx同學(xué)是值得被表揚(yáng)的,老師看到了他的努力,也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵(lì)他吧!
還有很多的孩子表現(xiàn)的都非常好,老師一一看在眼里,沒有得到表揚(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長,你們的未來都是充滿著無限的可能的,不要局限于現(xiàn)在,要看向遠(yuǎn)方,保持一顆好的心智出發(fā),走向成功!
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十五
各位家長:
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
四是我受孩子們的托付,幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,能夠在家和在學(xué)校一樣開心,幸福,健康的成長。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。
同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì),公開課等各種活動(dòng)都積極參與,學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。
在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的'人。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十六
各位老師、各位家長:
大家晚上好!
成績只能說明過去,這里我就不多說了,非常感謝大家對我工作的理解與支持!希望今后我還希望大家一如既往的支持與理解。
今天我主要說以下五件事情:
上課專心聽講”是學(xué)好知識的最最重要的基本保證!這也是很多同學(xué)普遍存在的問題,要特別予以重視!
每次講新課前,我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的布置,在預(yù)習(xí)時(shí),有用到學(xué)具的時(shí)候,一定要提醒孩子注意帶學(xué)具。近段時(shí)間學(xué)的千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,每天要用到計(jì)數(shù)器,但是個(gè)別學(xué)生總是不帶,作業(yè)中一再強(qiáng)調(diào),邊撥計(jì)數(shù)器邊寫作業(yè),在學(xué)校有老師的監(jiān)管,都不帶,我不知道在家孩子孩子到底操作沒有?大家都知道眼過百遍不如手過一遍的道理吧,希望這種現(xiàn)象不要在出現(xiàn)在您孩子的身上。
練習(xí)本的書寫一定要同作業(yè)本、考卷一樣書寫,認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍,從嚴(yán)要求,把平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)做考試,按照老師要求的格式去寫,這兩天讀寫千以內(nèi)的數(shù),在學(xué)校我要求把數(shù)先抄出來再寫上讀作或?qū)懽鳎詈蟛抛x出或?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)來,有部分學(xué)生直接讀寫,并且書寫太亂,希望家長根據(jù)孩子的作業(yè)情況對號入座,改掉壞毛病,養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開學(xué)來每天練習(xí)本上一直保持認(rèn)真書寫的有:許靈睿、王心玥、張浩洋、張玉淼、崔藝懷、周佩嫻吳非陽、楊煦梓、李鍵隆、韓曉穎、陳泓旭、郝金燕、宋雨萱、高子凡、賈慶千、藥弘仰、遆飛鴻這些同學(xué)。
ab卷本來就是不是我批的內(nèi)容,我為了能更好的了解學(xué)生知識掌握上的不足,我批了,并且每次我都記錄著孩子們的成績,我每次把孩子的考卷反饋回去后希望家長不能只看等級和分?jǐn)?shù),不要打罵孩子,要認(rèn)認(rèn)真真的分析孩子出錯(cuò)的原因,并認(rèn)真讓孩子訂正。同類題出在a4紙上,不要出在改錯(cuò)本上,因?yàn)槲疫€要批的。去年以前孩子小,每次我都要求家長把錯(cuò)誤原因講給孩子聽,今年不同了,隨著孩子年齡的增長,知識的增多,表達(dá)能力的增強(qiáng),我逐步讓孩子把錯(cuò)誤原因講給家長聽,并要求家長針對孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤提點(diǎn)對孩子的希望和鼓勵(lì),所以一直以來每次考卷我都要求家長簽意見,希望家長重視起來,開學(xué)來測試了一次,大部分家長還是很支持我的工作的,能很負(fù)責(zé)的簽上意見,只有一小部分家長沒簽意見,為了您的孩子,我的學(xué)生這個(gè)共同的對象,我希望大家能理解我支持我。
隨著孩子的長大,我已經(jīng)讓孩子建了改錯(cuò)本,但是從我檢查的結(jié)果看改錯(cuò)本使用的不是很好,個(gè)別同學(xué)用的還不錯(cuò),如:丁嘉芯的改錯(cuò)本,有題目有錯(cuò)誤原因等,下面我說一說如何使用改錯(cuò)本:
(一)先說說錯(cuò)題的格式。
先抄題目,這是最重要的,一定要抄,數(shù)學(xué)本是一分為二的,寫題目時(shí)可以統(tǒng)統(tǒng)的寫過去,左邊寫孩子的錯(cuò)誤做法和錯(cuò)誤原因分析,并將錯(cuò)的地方用紅筆圈出來;右邊再寫上正確的解題過程,并用紅筆將相應(yīng)的地方也圈出來。經(jīng)過如此對比,能夠更好地提醒和加深你的印象。比如:第一單元中有這么一道題:有37個(gè)蘿卜,每筐裝8個(gè),至少需要幾個(gè)筐?有的是沒抓住關(guān)鍵詞至少,那就應(yīng)該在至少上那紅筆圈個(gè)圈,并且在第二個(gè)算式4+1=5(個(gè))下那紅筆畫出來,錯(cuò)誤原因就寫:沒理解題中的至少的含義,4個(gè)筐裝完后還剩3個(gè)蘿卜,還需要一個(gè)筐,要用商4再加1是5個(gè)筐。有的是單位寫錯(cuò)了寫成了筐,那就應(yīng)該在單位個(gè)的下面劃線或圈圈,錯(cuò)誤原因就寫:我沒找對單位,單位應(yīng)在幾或多少的后面找,當(dāng)然多少錢的單位不是錢,錢是人民幣,人民幣的單位是元角分,等等,我只是給大家舉個(gè)例子,絕不能不抄題只改錯(cuò),失去改錯(cuò)本的功能,因?yàn)檫@個(gè)本子我們要經(jīng)常性的翻閱,并且在期末復(fù)習(xí)時(shí)一定要看的。
(二)改錯(cuò)本的內(nèi)容來源于。
1、日常作業(yè)書本上的練習(xí)題目。
2、平時(shí)測試題目,考試卷上的錯(cuò)題。
(三)建立錯(cuò)題本一定要注意:
1、一定要有題目。
2、同類的題目不要一味的并入錯(cuò)題目,只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。
3、錯(cuò)題本上的內(nèi)容要經(jīng)常翻看,在你完全掌握了之后,就可以適當(dāng)減少翻閱的次數(shù)了。
人們不是常說“在錯(cuò)誤中摸索,在思考中修正,經(jīng)反思才能提高”嗎,這句話用在學(xué)習(xí)上更是至理名言,是提高學(xué)習(xí)成績的不二法寶,也是我最為推崇的一種學(xué)習(xí)方法,提供給各位家長督促孩子學(xué)會(huì)使用改錯(cuò)本,日積月累肯定您的孩子會(huì)受益匪淺的。說的不對的地方請大家見諒,謝謝!
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十七
尊敬的各位家長:
你們好!首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會(huì)的目的,通過這次家長會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績能上一個(gè)新臺階,到期末盡可能取得滿意的成績。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。針對這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè),對學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,才能使孩子逐步養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。
教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對孩子滿懷希望;
2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
9、孩子有話對你說時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽;
11、批評孩子時(shí),允許孩子辯解和反駁;
12、不對孩子說“就你笨,什么都不會(huì)做”之類的話;
13、一般不強(qiáng)迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);
14、對孩子許諾的事,說到做到;
15、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;
17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
18、不要縱容孩子的攀比心理;
19、不要對孩子不聞不問或放任自流。
那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:”讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。”
三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國家的希望。
我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀,良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼耍緦W(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,因此我希望家長為孩子創(chuàng)造以下條件:
孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一。
(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。
(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅,好寫作業(yè)。
(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,削好的鉛筆,圓頭小剪刀,橡皮,自動(dòng)小削筆刀。
(1)良好的生活習(xí)慣:過有規(guī)律的生活,早睡早起,遵守作息常規(guī),物品放置順序化、固定化,用完即歸。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真,愛護(hù)書籍與文具,正確閱讀與書寫,獨(dú)立作業(yè)。
(3)自己收拾書包,碼放書本,整理文具盒,準(zhǔn)備用具。
(4)正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢,不形成“橡皮依賴癥”。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)的'效率,而且可以減少差錯(cuò)。顯然,學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的,還必須借助家長的力量,實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。
(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候,我們不要代孩子解答難題,而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋,用熱情的語言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不能只對一題一文進(jìn)行輔導(dǎo),更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦,幫助孩子克服困難和障礙,使孩子樹立堅(jiān)定的信心。
(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。
(3)監(jiān)督孩子讀書,幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣。
小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,我非常希望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每天把所學(xué)知識讀幾遍,堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15—30分鐘:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、批評孩子要講方式:孩子犯了錯(cuò)誤,家長批評孩子時(shí),第一、不翻舊帳。只談眼前,不翻舊賬,不要老是記著孩子以前不好的地方,讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò),會(huì)直接針對孩子所做的錯(cuò)事切入。然而,孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事,必定還有許多可取之處,當(dāng)他做出努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理,在我們批評孩子時(shí),也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對的地方,要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見。第三、增加身體接觸。在批評孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話,所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到好的效果。第四、批評過后要表達(dá)對孩子感情依舊。批評過后,父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子,如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道,做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評,但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。
3、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十八
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),對各位家長同志的到來,我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作,特別是對我的工作的支持。我作為班主任,為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。看到孩子們成為了二年級的學(xué)生了,懂事了,長大了,我感到很欣慰,這也與你們平時(shí)的教育分不開。在接下來的日子里,我將用我的愛心、責(zé)任心,一如既往的悉心的呵護(hù)您的孩子,與他(她)們共同成長、共同進(jìn)步。我也殷切地希望能繼續(xù)得到各位家長的大力支持與配合,讓孩子在我們的努力下和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。此次召開家長會(huì),我就如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議:
(一)督促孩子做好課前預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)分四步:1、熟讀課文2、在課文中圈出要會(huì)認(rèn)的生字3、給課后生字注音并組詞。(準(zhǔn)備一個(gè)田字格本,家長簽字)4、標(biāo)上自然段。我們語文幾乎是每天一節(jié)新課,進(jìn)度比較快,(最近一段時(shí)間因?yàn)榛技t眼病的孩子較多,所以課上的較慢)孩子如果在家進(jìn)行預(yù)習(xí)了,那么在課堂上接受新知識的能力會(huì)比較快,也比較容易掌握。另外,請家長注意一定要給孩子簽字。不要給孩子造成一種你沒有以前重視他的學(xué)習(xí)了。
(二)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成,預(yù)習(xí)、聽寫、默寫、背誦是否過關(guān),監(jiān)督輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)字體必須工整、書面整潔,和老師在校要求保持一致;《快樂練》是每天的家庭作業(yè),需要家長同志在家進(jìn)行輔導(dǎo),幫助孩子檢查完成,希望家長認(rèn)真對待。
(三)學(xué)生每天早上起床后要堅(jiān)持早讀半個(gè)小時(shí)的課文,晚上臨睡前要看半個(gè)小時(shí)的課外書,家長要督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(四)二年級的教學(xué)重點(diǎn)還是識字,相對于一年級來說,孩子們需要認(rèn)識和掌握的生字越來越多,越來越難寫,所以在孩子學(xué)完每課生字后,家長要及時(shí)聽寫,幫助復(fù)習(xí)。
(五)鼓勵(lì)孩子看課外書、背日有所誦、積累好詞佳句,并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。閱讀量大的孩子,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)會(huì)很好。對于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。
(六)在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,遠(yuǎn)離嘈雜。
(七)讓孩子養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢,保護(hù)好眼睛,家長在家要及時(shí)糾正。(每次假期開學(xué)來了以后,學(xué)生的坐姿我們都需要糾正好幾個(gè)星期。希望家長在家在行為習(xí)慣上對孩子提出嚴(yán)格要求。)。
(一)每天督促孩子按時(shí)上學(xué),特別是星期一早上7:30必須準(zhǔn)時(shí)到校升旗,并請?zhí)嵝押⒆訋Ъt領(lǐng)巾、穿校服。
(二)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識和自我保護(hù)意識。這點(diǎn)我們在學(xué)校也是當(dāng)作頭等大事認(rèn)真謹(jǐn)慎的對待。
(三)重視孩子的合群教育,有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長不要因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,通過老師來協(xié)商解決。
(四)支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示)。
(五)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。(開學(xué)以來看到個(gè)別孩子帶飲料來校,請家長注意)。
孩子的進(jìn)步離不開家長的密切配合,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們能攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持學(xué)校老師的工作,做到“三忌”:
(二)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只好樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子總以自我為中心,在進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評,但從長遠(yuǎn)考慮,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評和適當(dāng)?shù)膽土P,不要一味的袒護(hù)。
(三)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不要與幼兒園或者一年級比,那個(gè)年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級已截然不同,次次測驗(yàn)得100不太可能,孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的主體,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,如有不當(dāng)之處,還請批評指正。
相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在阿小健康快樂的成長的。
謝謝各位家長對我的工作的支持。
小學(xué)二年級家長會(huì)班主任講話稿(實(shí)用19篇)篇十九
各位家長,上午好!
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)班級工作。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學(xué)生相比一年級來講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會(huì)像一年級那么累了。可是,結(jié)果是,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學(xué)的前一周我們沒有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。[蓮山課件]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是,仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒有別的方法。總之,無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫。
日記。
抄詞語。總之二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活總是不能按時(shí)完成作業(yè)我建議你讓孩子留級。
四、對家長的幾點(diǎn)希望。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對孩子說:你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫片,超過3次,動(dòng)畫片不能看。
這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
二、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R,你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。
四、校訊通。
昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,很多事情不能傳達(dá)。開通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,每月3元。是否開通還在家長個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。
五、生活方面。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼,有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅A私猓瑢⒆拥钠谕脖容^高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。
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