讀后感是讀完一本書后對所讀內(nèi)容進行回顧和思考的一種文字表達形式。如果你對某本書的讀后感寫得很棒，歡迎積極投稿，與更多讀者分享你的感悟與體驗。

愛心讀后感（模板17篇）篇一

愛心讀后感（模板17篇）篇二

看了《愛心樹》這個故事，讓我非常的感動。這棵愛心樹它很善良，因為當別人需要幫助的時候，大樹卻沒有想起自己，而是把自己的`全部都獻給了一個小男孩，不圖一絲回報。

第一次小男孩向大樹要錢，大樹對小男孩說：“我沒有錢，你把我身上的蘋果摘下來去賣了吧，你會很快活。”

第二次，小男孩向大樹要一幢溫暖的房子，大樹對小男孩說：“我沒有房子，森林就是我的房子，把我的樹枝砍下來，去蓋房子，你就會快樂了。”

第三次，小男孩又向大樹要船，大樹對小男孩說：“我沒有船，你把我的樹干砍斷，去做一條船吧，讓船把你帶到遠方去航行。”

第四次，小男孩來到大樹的跟前，大樹對小男孩說：“我已經(jīng)什么都沒有了。”男孩說：“我只想找一個安靜的地方坐坐，好好休息。”大樹聽了，盡量把身子挺高，大樹對小男孩說：“你坐到我的身上來吧，小男孩坐了下來，大樹很快樂。”

大樹把自己的全身都奉獻給了那個小男孩，不管小男孩要什么，愛心樹都給了小男孩，可是，愛心樹卻覺的自己每次都很快樂。

讀完這個故事，讓我想起了敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，以及所有關心、愛護我的親人，她們對我只求付出，不求回報。在此，我感謝所有關心、愛護我的親人，希望她們生活得幸福、快樂。

愛心讀后感（模板17篇）篇三

你可曾聽說過這樣一個故事：一個男孩喜歡上了一顆蘋果樹，蘋果樹也深深的喜歡那個男孩，后來男孩只有在需要的時候才想起蘋果樹，向他索取，蘋果樹把自己的一切都給了這個男孩，并因此感到很快樂。男孩多像現(xiàn)在的我們，那顆充滿愛心的蘋果樹又多像我們的父母。

讀完這個故事，我又感動又難過。蘋果樹那么無私，把奉獻當作最大的快樂，從樹蔭到自己的果實，從樹干到最后的根，毫無保留的給予了那個男孩，從來沒有索取過什么，這種奉獻精神多么可敬可貴！即使對方的要求明顯有些無情，但蘋果樹卻無怨無悔，這是一種沒有任何要求的大愛呀！再看那個男孩，他想過蘋果樹的付出是犧牲了自己嗎？他考慮過蘋果樹的心情和感受嗎？他想過感恩和回報嗎？沒有！他只想到自己。每次回味這個故事，感動和難過就充滿我的心。

我不是那個男孩。我深深的知道：感動之后應該懂得感恩；難過之后應該懂得回報。因為，我的身邊有這么多的愛心樹。

祖國，您就是一棵愛心樹！是您讓我享受和平與自由，在和諧的社會中幸福長大；是您讓我享受先進的科學技術，受到良好的教育和關愛；是您讓我享受無憂無慮的童年，在藍天下放飛純潔的理想。您無私給了我們這么多，我深深地感謝您、愛您，我的祖國！有的人，就像那個男孩，不懂得祖國對他的愛，在享受祖國給予自己的所有后，做了這么多讓人流淚的錯事：背叛還念念有詞，傷害還理直氣壯！這是令人不齒的，我多么希望，有一天他們能良心發(fā)現(xiàn)，自己的身體里永遠流著中國人的血，我多么希望，他們能學會感恩，重新回到祖國的懷抱，把祖國建設得更加繁榮富強。

爸爸媽媽，你們就是愛心樹！是你們，給了我生命，是你們，給了我美麗的容貌、聰明的大腦、健康的體魄。你們無微不至照顧我、關心我、疼愛我，讓我衣食無憂，在你們的呵護下快樂成長。雖然我很淘氣、任性、愛發(fā)脾氣，但你們都用愛心和耐心包容我。不管我生病了還是鬧了情緒，你們總是一如既往任勞任怨，溫言細語。你們從沒有要求我為你們做過什么，偶而，我?guī)桶职帜昧送闲瑤蛬寢尪藖硪槐瓱岵瑁銈兙透袆舆B連稱謝，把“懂事、孝順”這些美好的詞語毫不吝惜給予我，讓我在高興的同時感到陣陣慚愧。爸爸媽媽，我不是那個男孩，我已漸漸學會了感恩，我愿意努力學習，將來做一個對國家有用的人，不辜負你們十年來諄諄的教誨；我愿意盡自己的一片孝心，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，成為一個忠于國家、孝敬父母的好孩子。

老師，您就是顆愛心樹！您是辛勤的園丁，用心血和汗水澆灌著我們這些小苗；您是火把，照亮了我們前進的道路，傳遞著知識和力量。您把青春獻給了我們，而您的青春卻在給予和奉獻中增添了華發(fā)和皺紋。您還虛心向我們學習，說我們的電腦比您學得好，您要拜我們當老師；您說我們同學個個“身懷絕技”，您自己也要與時俱進趕緊充電，才能當好我們的老師。從您身上，我們知道了，大人也要不斷學習，每個人只要活著，就要終身學習、不斷進步。您給予我們的這種理念，會讓我們受益終身。

有一天，我也會成為一顆愛心樹！我會用自己的真誠和愛心幫助身邊的人們，我會把奉獻當成最大的快樂，我會在白發(fā)蒼蒼時回首我的一生，那是充滿愛和給予的一生。但是，我不想做故事里的那棵蘋果樹，我要教育人們學會感恩，我要告訴大家在接受的同時別忘傳遞。愛是需要傳遞的，只有代代相傳，人人相傳，大家才會都做愛心樹。

如果愛心和給予是花，那么感恩就是這花兒結出的果子，我希望花兒開的越來越美麗繁盛，我希望每朵花兒都能結出累累碩果。

愛心讀后感（模板17篇）篇四

《愛心樹》是一篇很感動的故事，這個故事講了從前有一棵大樹，有一天一個小男孩過來了，他每天都要在大樹下跑，他還收集了很多樹葉，給自己做王冠，想象就是森林之王一樣，他非常喜歡在樹上爬，在樹枝上蕩秋千，還吃樹上的紅蘋果，累了的時候就在，就在大樹下的陰涼處睡覺。

小男孩，非常愛這棵大樹，大樹也非常愛這個小男孩，永遠永遠愛這棵大樹，小男孩就給大樹上畫了個愛心，上面寫著我和樹，大樹覺得自己很快樂，孩子慢慢的長大了，沒過多久孩子就長成一個大孩了。

孩子好多天都沒有來看望大樹，大樹常常感到很孤獨，有一天孩子來看大樹了，大樹說：“來吧，孩子到我身上來蕩秋千吧，吃蘋果吧，再到陰涼處。”孩子說：“我已經(jīng)長大了，不想再玩這些東西了，我需要一點錢，你能給我錢嗎？”大樹說：“我沒有錢，對不起，你可以把我樹上的蘋果都拿去，到城里賣掉，你就會有錢了。”于是孩子就把樹上的蘋果全部摘掉，大樹非常快樂。

又過了很久，孩子還是沒有來看望大樹，大樹很難過，后來有一天，孩子又過來，大樹高高興興的搖搖晃晃擺動樹枝，對孩子說來吧，孩子爬到我的樹干上，到我的樹枝上蕩秋千。孩子說：“不用了，我只需要一棟房子，你能給我房子嗎？”大樹說：“我很抱歉，我沒有房子，但是你可以把我的樹枝全砍掉去蓋房子。”孩子就把大樹的樹枝全砍掉去蓋了一棟房子。大樹很快樂。

又過了多久，孩子來看大樹，大樹特別高興，幾乎都說不出來話了。大樹說：“來吧，孩子來和我玩玩吧。”孩子說我現(xiàn)在也老了，心情不好，我玩不動了，我需要一條船，你能給我船嗎？大樹說：“很抱歉，我不能給你船，但是你可以把我的樹干砍掉，你就能坐一艘船去遠方。”然后孩子就把樹干砍斷，坐了一條船走了。

這個故事讓我很感動，每看一次都很想哭。這個大樹很好，每次都想讓小孩過得很幸福，這樣自己也過得很幸福。

愛心讀后感（模板17篇）篇五

本學期，細讀了《愛心伴孩子成長》這本書。學習之后，給我的總體感想是教育的本質(zhì)是要有愛心。愛是付出，我們要時常關注學生、關愛學生，要時常與他們交流、溝通，談談心呀，拉拉家常呀，做他們最忠誠的朋友，做他們最好的“引路人”，以便能更好地走進、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極、主動地走近我們。因為“熱愛是最好的教育”，只有“親其師”，才能“信其道”呀！

教師要細致觀察孩子，對每個孩子做出全方位的了解，了解他們的成長環(huán)境，從而理解他們，看到每位孩子的閃光點和不足，為自己的談心和交流做鋪墊。

另外，結合傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的感恩之情。在平日的教育教學工作中，不要忘記對學生進行一些有關感恩方面知識的教育，情感的熏陶。我在教育孩子們的過程中看到有些小朋友在桌子上畫畫或涂涂寫寫時，我就對小朋友說：桌子是我們學習生活中的好伙伴，每天為我們默默奉獻，如果他會說話，可能會對我們說些什么呢？讓小朋友各抒己見后，在桌子上涂涂畫畫的小朋友就再也不好意思這樣做了，因為他們種下了感恩的種子，對默默奉獻的桌子先生說一聲謝謝，而且會好好愛護桌子先生或桌子小姐，這樣的教育，小朋友很容易接受，而且老師并不是批評亂涂亂畫，而是引導他們，甚至是讓他們主動認識到這樣做的不妥當，孩子們的心是柔軟的，充滿了感恩。

對于高年級的孩子們，我們可以講一些關于感恩的故事，讓學生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，這里的一切都對我們有恩情！

感恩不是簡單的報恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。

細讀了本書，使我更進一步認識到教育是一門藝術，光有愛心是不夠的，需要不斷學習，需要教育智慧，需要把學到的東西靈活應用到自己的教學實踐中去，同樣需要反思，這本書可以讓我少走一些彎路，感謝本書的作者，與大家分享她的成功和智慧。

愛心讀后感（模板17篇）篇六

今天，我們觀看了《愛心樹》，深深了感動了我。

從前有一棵樹，他非常疼愛一個小男孩。

男孩每天都會跑來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮演森林里的國王。男孩會爬上樹干，吃吃果子，抓著樹枝蕩蕩秋千。他們會一起捉迷藏，玩累了，男孩就睡在樹蔭下。

男孩非常喜歡這棵樹。樹因此很快樂。

日子一天天過去，男孩長大了，他離開了樹，樹常常感到孤單。

有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊，孩子，來，爬上我的樹干，吃吃甜果，抓著我的樹枝蕩秋千，在我的樹蔭下玩耍吧！”

“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍”，男孩說，“我要創(chuàng)天下，我要錢。你可以給我一些錢嗎？”

“真抱歉”，樹說，“我沒有錢。我只有樹葉和樹果。孩子，拿我的果子到城里去賣，這樣，你就會有錢，你就會快樂。”

于是，男孩爬到樹上，摘下他的果實，把他們通通帶走了。

樹很快樂。

男孩好久沒有再來，樹很傷心。

我從《愛心樹》可以看出樹是真心幫助小男孩。還可以看出樹就像媽媽，一樣可以付出一切，甚至生命。

愛心讀后感（模板17篇）篇七

我喜歡《愛心企鵝》這本書，它是”彩烏鴉系列“20本書中的一本。

故事講的是小企鵝塔明諾居然要遠渡重洋，去解救被可怕的大腳獸搶去的企鵝公主娜慕瑪。一頭鯨魚告訴他，只要找到了愛，就能橫渡重洋，解救公主。最后，塔明諾歷盡千辛萬苦終于解救了娜慕瑪公主，并且找到了真愛。

我喜歡這本書由三個理由：

1、我對企鵝的生活很好奇；

2、我明白了愛的力量可以戰(zhàn)勝一切困難；

3、這本書的語言很有童趣，我很喜歡。

今天晚上，我還想讓媽媽把這個故事再給我講一遍。

愛心讀后感（模板17篇）篇八

前幾天，我們看了一部電影，名字叫《愛心》。這部電影十分感人，許多同學流下了眼淚。

這部電影的講了小柯拿走了他媽媽用來給老人們治療眼睛的十萬元錢，跟一些壞朋友一起吃喝玩樂，全部花光了。小柯的媽媽把小柯趕去了家門，給了他，讓他去上海自己賺錢，小柯認為媽媽很討厭。小柯在火車上遇到了一個老爺爺，老爺爺給小柯找了一個工作。最后，小柯他為了在臺風來臨之前把大樓上的玻璃拆光，所以回家晚了，看到媽媽時，媽媽已經(jīng)患肝癌死了。

母親是不會害我們的，她總是會為我們著想的。俗話說得好：“可憐天下父母心”，不就是這個意思嗎？我們也應該想想父母有什么難處。他們不管在什么時候，都會為孩子著想。

我們應該要明白父母的一片苦心啊。

愛心讀后感（模板17篇）篇九

終于讀完《愛心企鵝》這個充滿著溫情和愛心的故事，我長長地舒了一口氣。書被合上了，我的心卻被里面濃濃的愛打開了。

這本書是當代德國著名兒童戲劇家克里斯蒂安·貝爾格寫的第一本新理念童話。小企鵝塔明諾要遠渡重洋，去解救被可憐的“大腳獸”（即人類）擄去的帝企鵝國的公主娜努瑪。座頭鯨艾弗萊姆告訴他，只要找到了愛，就一定能救出公主。

橫渡過無邊無際的太平洋，繞過赤日炎炎的南美洲，飛越廣袤的大西洋……遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛，甚至一臺可以幫助他實現(xiàn)愿望的留聲機，一滴想快樂起來的悲傷眼淚，當然最最可怕的還是“大腳獸‘……經(jīng)過無數(shù)次的逃脫，小企鵝塔明諾在一群好朋友的幫助下，終于救出了公主，同時也感悟到了愛的真諦。

愛是要付出的，這是《愛心企鵝》給我的最大的啟示。

愛心讀后感（模板17篇）篇十

今天中午，同學們得心情格外沉重，難過，而難過中卻有著自己的領悟和對過去自己的所作所為而感到內(nèi)疚。

葉老師帶來了一本名叫《愛心樹》的書給我們觀看。這是本繪本，講述了一個小男孩和一顆粗壯的蘋果樹成為了好朋友，整天都在大樹上蕩秋千，捉迷藏，吃蘋果。小男孩十分喜愛這顆大樹，便在大樹身上刻了一個愛心，大樹十分高興。隨著時間的流逝，小男孩已經(jīng)長成了少年，交了女朋友，可是他沒有錢，于是大樹讓這個少年把它身上所有的蘋果都摘下來拿去賣掉，青年這樣做了。隨著時間的推移，男少年已成了男青年，直至一位老人，而這個人的種種愿望，大樹都滿足了他，到最后這棵粗壯的大樹已經(jīng)變成了一個樹墩，它還是滿足了老人想坐下來休息的愿望。大樹，在做每一件為了男孩開心的事情，同時自己也很快樂，哪怕是枯萎他也愿意，只要男孩能夠開心。

這本繪本一看完，我的心中充滿了愛與對往事的愧疚。從前，我總是一而再，再而三地向母親提出要求，母親總是盡量滿足我，現(xiàn)在我不禁深深地對以前的行為感到內(nèi)疚，不過，我也發(fā)現(xiàn)了母親對我的愛。與此同時，我領悟到“給永遠比拿快樂”的含義了。

愛心讀后感（模板17篇）篇十一

從前，有一只小企鵝叫塔明諾，它在南極聯(lián)合小學上學，它的學習很好。他們的敵人有長牙象，“大腳獸”。“大腳獸”也就是指人類。在南極最大的一種企鵝叫帝企鵝，它們國家的公主娜努瑪被“大腳獸”劫持。于是，帝企鵝國的國王臥床不起，不管國家的事情了。塔明諾決定救出娜努瑪。一只座頭鯨告訴：“塔明諾，要救出娜努瑪，就得先找到愛，愛就是在你身上酥酥發(fā)癢的東西。

于是，塔明諾就開始尋找愛了。它歷經(jīng)千辛萬苦，被“大腳獸”抓住過、坐過飛機、差點被長牙象當成午餐、總算來到了坐飛機來到了巴黎歌劇院，可歌劇院又關門了。最后，塔明諾終于感覺到他的“黑色禮服”上酥酥發(fā)癢。最后，在很多動物，以及一個叫菲特的“大腳獸”一起幫助下，塔明諾終于救出了娜努瑪。

我一定不能輕易放棄事情，不能知難而退，要迎難而上，遇到困難不能退縮。同時只要心中有愛，就可以戰(zhàn)勝一切困難。

愛心讀后感（模板17篇）篇十二

在放的時候，老師讓我們每人在班里帶兩本書回家，我看了《愛心企鵝》好喜歡，我花了整整一星期才看完。

書上的內(nèi)容是：小企鵝塔明諾居然要遠渡重洋，去解救被可怕的“大腳獸”擄去的帝企鵝國的公主娜努瑪！―是一頭大鯨告訴他，只要找到了愛就能救出公主。

無數(shù)次的遇險和逃脫，愛又在了哪里呢？塔明諾能救出娜努瑪公主嗎？

讀后感想：塔明諾又回到了爸爸媽媽的懷抱，兩位老人自然是開心得不得了。帝企鵝們都歡慶公主娜努瑪和民族英雄塔明諾的歸來。悲傷的哀號已經(jīng)成為歷史，取而代之的是舉國上下的歡騰。不言而喻，海豹女士是南極最最幸福的妻子。只要勇敢面對困難，不怕吃苦，不怕艱難，一定會勝利的回來。目的只有一個：給企鵝們自由！

愛心讀后感（模板17篇）篇十三

獎項素來是頒發(fā)給某一領域有著卓越成就的人，那些默默無聞的平民百姓怎么能與之畫上等號呢？我一向是這樣認為的，可是當我讀完《愛心傳遞》這篇短文后，我才知道，我錯得有多離譜。

這是一篇文字樸實無華的小短文，文中講述了一位日本的郵遞員清水龜之助，獲得了日本至高無上的榮譽“終身成就獎”。在他工作的25年里，不管風吹日曬，仍盡職盡責。也因為他對這份工作的熱愛，使他獲得了偉大的成就。

到底是什么，讓這位地位卑微，甚至可以說是茫茫人海中一個不起眼的小人物，獲得了這個無數(shù)博學俊彥削尖了腦袋都夢寐以求的榮譽呢？但是他的堅持。在這漫長的25年里，他完全可以換一份條件更好的工作，可是他沒有。雨簾中，暴雪里，驕陽下，甚至是大地震的廢墟上，都留下他倔強的身影。正是這一點，使他獲得了對他而言高不可攀的獎項。

與清水龜之助相比，我卻是一個反面例子。

我小時候?qū)W過繪畫，也學過毛筆書法，可因為我從不持之以恒，都是以“悲劇”收場，當然我也沒有一絲成就感。每當想起那些“學徒生涯”，心底總會升起一絲愧疚。

“從現(xiàn)在開始，你要學會堅持！”我總是這樣對自己說。只有堅持，才會發(fā)生意想不到的奇跡；只有堅持，才會得到從天而降的機會。

清水龜之助雖然是個平凡得“不值一提”的小人物，但他的精神值得眾人所借鑒！？

愛心讀后感（模板17篇）篇十四

過了很久，很久，小男孩回來了。“對不起。”樹說，“我沒有什么東西可以給你了。”“我現(xiàn)在什么都不想要，我只是累了，想找個地方坐坐。”

“來吧，孩子，來吧!坐到樹樁上來吧!這里就是最適合休息的地方。”樹說。小男孩坐到了樹樁上，他累了，需要休息，他慢慢地閉上了雙眼，再也沒有睜開。樹覺得，他只是累了，睡著了，等他醒來，還是那個會吃蘋果，會蕩秋千，會爬樹的小男孩。于是樹就等呀，等呀，它終于可以和小男孩永遠在一起了。

樹，很快樂。

這是我寫的結尾。我喜歡這個故事，怎么說呢，我喜歡那種純潔，有些淡淡悲傷，又有些朦朧的文字。我記得上個學期學過的一篇課文《憶讀書》中有這樣一句話：“我討厭那些寫得朦朦朧朧，自作多情、風花雪月的文章。”可我就喜歡，喜歡那種朦朦朧朧的感覺。

這堂課，在老師讓以后絕對不會當那樣的小男孩的同學舉手時，我舉起了手，或許，我以后會反悔吧，但現(xiàn)在我還是想舉手。在我看來，那些錢，房子，船，并不比那段快樂的時光要美好多少。

愛心讀后感（模板17篇）篇十五

最近我讀了一本很好的書，名叫《安心樹》，故事不長，但讓我很感動。

書中講的是一棵有愛心的蘋果樹疼愛一個小男孩，孩子想玩游戲的時候，蘋果樹讓男孩在自己身上蕩秋千玩；孩子餓的時候，蘋果樹讓他摘自己的蘋果吃；孩子熱的時候，蘋果樹讓男孩靠在自己身上乘涼。男孩很快樂，蘋果樹也很快樂。直到這個小男孩漸漸長大，他的想法和要求也越來越多。他不斷地向蘋果樹索取，最后蘋果樹只剩下一個樹樁，但是蘋果樹還是希望男孩能坐在上面休息。蘋果樹給了男孩自己的一切，從不求回報，卻依然快樂。

讀完這本書讓我想到了我的媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的照顧我的一切。供我上學…………我長大后一定好好報答我的`媽媽。

我要學習蘋果樹的精神，做一棵小小愛心樹。

愛心讀后感（模板17篇）篇十六

書，是有友誼的源泉，和平的太陽。在歡樂愉快的暑假時光里，令我印象最深刻的書是德國作家所寫的《愛心企鵝》。

翻開書，帶我進入童話故事的王國。小企鵝塔明諾想去解救被“大腳獸”擄去的公主娜努瑪，一頭大鯨告訴他，愛能救出公主。

愛是什么？塔明諾反復思考，當他救出公主以后，終于明白了愛是什么。

愛究竟是什么？合上書本，我開始找尋愛的足跡。記得小時候我發(fā)燒了，媽媽拿體溫計為我測量體溫，不停的用冷毛巾為我敷額頭。我不肯吃藥，爸爸使出各種花招哄我吃藥。在生病時爸爸媽媽輪流照顧我，一直到我好。我感覺到了溫暖。

在陌生人與陌生人之間一樣也傳遞著愛。那是今年3月份的時候發(fā)生天后宮附近的事情。一位老阿伯佝僂的身軀，在雨中推著推車，旁邊一位穿著校服的中學生為他撐著傘，為了不讓老伯淋濕，學生還將傘向老伯一側(cè)傾斜，自己的半個身體卻露在傘外，校服都被雨水打濕了。這是七中的學生黃偉旭，他與這位老伯素不相識，卻主動伸出了愛的援助之手，幫助了老伯。

愛不是物質(zhì)上的給予，也不是嘴上的憑空，而是行動的付出。就像企鵝塔明諾一樣，不是嘴上的一句“我愛你”，而是橫渡太平洋，繞過南美洲，飛越大西洋……冒著被人類抓起來的危險，救出公主。

我明白了愛的真諦，讓我們用行動付出一點愛，愛，無處不在，只要你用心觀察，就不會對愛迷茫。

愛心讀后感（模板17篇）篇十七

周五晚上，我看電視春暖20xx的節(jié)目，一個希望工程，現(xiàn)在的希望小學是前建成的，現(xiàn)在已經(jīng)跟不上時代發(fā)展了，尤其是沒有教師。青基會推出希望教師工程，尋求社會捐助，參會企業(yè)紛紛捐款，而且今年開始師范生免學費。要求下基層工作兩年。

我一直想當教師，我現(xiàn)在更想長大了，師范畢業(yè)了去農(nóng)村給孩子們帶去現(xiàn)代化知識，更要讓他們了解外面的世界很精彩。我還要培養(yǎng)出幾個老師，讓他們回家鄉(xiāng)教書，讓農(nóng)村的孩子一代更比一代強。