讀后感是讀完一本書之后，對其中的內容和思想進行總結和反思的一種寫作形式。接下來是一些優秀的讀后感范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇一

今天學了《唯一的聽眾》。本文作者是羅雪。故事是這樣的，“我”在家里練習鋼琴時受到了冷遇。我爸我姐說‘我’是‘音樂白癡’，我就沒信心了。于是，我悄悄來到森林里練琴。我遇到了一個聾啞老人，他鼓勵我，樹立了我的信心。每天都要面對一個耳聾的老人，全身心地去玩。當我停下來的時候，她從來沒有忘記說最后一句：“真的很好，我的心已經感受到了，謝謝你，小伙子。”我妹妹被我的奏鳴曲《月光》驚到了。最后，我可以在各種文化晚會上為數百名觀眾演奏小提琴。

本文贊揚了老教授熱愛和鼓勵年輕人成才的美德，也表達了作者對老教授的欽佩和感謝。

老教授說他是聾子。這是老人在鼓勵作者。無論什么樣的音樂老人聽不到，但他能感受到音樂在他心中的美好。她愿意每天做作者唯一的傾聽者，為了讓作者樹立信心。

老人善意的謊言鼓勵作者努力實踐，每一次努力都有回報。

唯一的觀眾，我們不是有自己的觀眾嗎？當我和朋友吵架惹上麻煩的時候，媽媽會對我說：“包容別人，你就不會吵架了。朋友的友誼會更好。“我考試不及格的時候，我媽對我說：“女兒，沒關系。這次考試我沒考好。下次繼續努力。對自己有信心。加油！加油！"。

世間有真情。也許一個微笑，一句贊許的話，一句肯定的話，就會讓別人感受到溫暖的呵護，自信的迎接生活的挑戰。請給別人更多的鼓勵和關心，那么我們每天都會充滿希望和激情。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇二

在這個單元中，令我印象最最深刻的文章是《唯一的聽眾》。

這篇課文主要講了作者因為拉琴拉的不好被家人嘲笑。他只好到小樹林練琴。在這過程中，他遇到了一位聲稱“耳聾”老人，也是他唯一的聽眾。在老人的鼓勵下，作者的琴拉得越來越好。妹妹知道了就告訴他老人是有名的教授不是耳聾的老人。贊頌了老人心地善良無私助人的優良品質。

從這篇課文中我懂得了善意的謊言不是代表說謊的人只是為了自己，而是為了別人。大人們老是教導我們要做個誠實的好孩子，但我覺得有時面對一些事情，想幫助他人，就可以用意的謊言，不過只是為了幫助別人，不能為了自己。

學了這組課文，我領悟了很多，也感受到了很多。

你感受到什么了嗎？我可懂到了好多呢。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇三

老太太是音樂學院最有聲望的教授，也曾是樂團的首席小提琴手。這位老太太為什么要對“我”撒謊呢?因為她不想把我的自信心給打破，在旁邊甘愿做一個忠實的聽眾，默默地為我喝彩，加油，打著節拍。

在我的身上也發生過類似的故事。

我的美術成績一直都不是很好，媽媽有時也教我畫畫。剛開始時，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個大致的樣子，等我畫好后她總會幫我修改。

不管我畫得好不好，她總是鼓勵我：“你的畫，真是越來越好了。”所以每次我都認真地在畫，即使畫得并不好。但我相信，我的美術成績會越來越好的。

那的聽眾，不僅給了我“勇氣”，更給了我成功的信心，其實每一個人都有天賦，在通向成功的道路上，不是每一個人都會一帆風順，但是只要有堅定不動搖的心，就一定會成功的。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇四

這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。

是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手？是認為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎？一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。

我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽著“我”拉著“據床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵“我”：我才想你一定拉的很不錯，真不錯。我的心已經感受到了，謝謝你，小伙子。”多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！

心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇五

文章講述了一位小提琴練習者，剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的鼓勵下，最后竟然能登臺演出！原來老人是音樂學院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”鼓勵與信心。

這個“耳聾”的老教授是多么偉大啊！她不僅甘心做初學者的聽眾，幫助“我”樹立信心；而且用善意的謊言說自己耳聾，讓“我”放開練琴，還用溫柔的話語鼓勵"我"：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子。”后來老人的鼓勵，成為“我”成功的指明燈。

其實，每個人都需要鼓勵。就說我學書法這件事吧！剛開始有時候，我覺得特別難，怎么也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅持下去，勝利絕對屬于你。”在奶奶的鼓勵下，我很快有了明顯的進步。現在，老師經常表揚我，同學們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的進步，與奶奶的鼓勵是分不開的。

鼓勵,給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵，使我們走上成功的道路。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇六

看完正文《唯一的聽眾》，我對正文中的老婦人有更深刻的影響：她白發蒼蒼，讓我難以忘懷；還有那個拉小提琴的年輕人：我忘不了他拉小提琴的樣子。

本文主要講述“我”的故事，在一位音樂老師真誠無私的鼓勵和幫助下，我是否有信心學會拉小提琴，能否在各種文藝晚會上表演。

如果我們在傾聽別人，我們必須小心翼翼地幫助那個人。如果一個人因為一份不好的工作而失去信心，我們要不斷的鼓勵那個人，幫助那個人重拾信心，就像《唯一的聽眾》的老教授一樣，幫助那個年輕人重拾信心。

在我們身邊，真誠的聽眾永遠在我們身邊，只要他們愿意聽你講故事，或者在你失意的時候，那些鼓勵你、支持你的人就是你的聽眾。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇七

當我讀完《唯一的聽眾》的時候，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰改變了“我”呢？是對自我兒子沒有一點期望的父親？不是。是說哥哥是“音樂白癡”的妹妹嗎？不是。是一位耳聾的音樂家。

我也有自我內心的聽眾。

我的聽眾是爸爸，每當我遇到困難時，爸爸就會鼓勵我說：“遇到困難不是逃避，而是堅持不懈的努力。”

我的聽眾是媽媽，每次我和小伙伴鬧矛盾的時候，媽媽說：“寶貝，要學會寬容別人。”

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇八

鼓勵無處不在，有時它是一個微不起眼的鼓掌;有時它是一個輕輕地一拍肩;有時它是一個默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后，我明白了，鼓勵是無聲的。

作者從前是一個音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無聲的鼓勵，改變了作者的命運。此后，作者發憤練琴，最后最后成功的成為了一名小提琴家。但是，老人那諄諄的鼓勵，時時刻刻都在他心中。

作者之所以以一個音樂白癡，搖身一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因為那位“耳聾的老人”，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵。鼓勵往往會被人遺忘，其實你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵。鼓勵如同春風能滋潤你的心田;如同漿帆幫忙你漂游;如同一雙手呵護你成長。你的一個鼓勵也許能改變他人的命運，也許就能讓他人從倒數第一成為no。1。無聲鼓勵的力量是強大的!

無聲的鼓勵不僅僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在xx上看到這樣一篇文章。一位高三的學生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結果沒有考成功，不幸落榜。復考的前一個晚上，他又開始感到驚恐。這時他的爸爸對他進行鼓勵。第二天爸爸一個默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最后考上了重點大學。

鼓勵，是人類最好的一種行為之一。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇九

“而我每天都要面對那清晨里我唯一的'聽眾，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當讀完這篇文章時，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。

他要是不堅持，將始終是一個音樂白癡。那顆堅持的心，不就是他永在的伯樂嗎?

因此，我們應該用一顆挑戰的心去面對種種困難，用一顆永恒的心去挑戰困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對社會有用的人!

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇十

今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。唯一的聽眾中的音樂教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個謊言，讓“我”面對這個唯一的聽眾不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時，用音樂傳達自己的心聲，流露自己的真情，打動別人的心靈，才能使“我”被自己的音樂陶醉，拋開一切雜念。這個謊言是音樂教授在默默地支持“我”，勉勵“我”，正是她給了“我”信心，給了“我”勇氣，讓“我”揚起勇氣的風帆，披荊斬棘，勇敢挑戰，努力練篇文章時，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。

他要是不堅持，將始終是一個音樂白癡。那顆堅持的心，不就是他永在的伯樂嗎？

因此，我們應該用一顆挑戰的心去面對種種困難，用一顆永恒的心去挑戰困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對社會有用的人！

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇十一

此篇文章說：一個小男孩很喜歡音樂，但親人卻認為他是一個音樂白癡，在人們聽起來拉小夜曲就像鋸桌腿聲音。但他并不沮喪，于是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習，開始拉得并不好，甚至自己詛咒自己是個白癡。后來一位極瘦的老人來到這片安靜的樹林。小男孩認為打攪了一位老人安寧的生活，感到很抱歉。老人似乎看出了這些，便撒了一個美麗謊言。說自己是聾子，不會介意。于是他便放下心來拉起了曲子。對著這個唯一聽眾，小男孩顯得很努力，很投入，拉完后老人對他說：“真不錯，我的心感受到了，謝謝你，小伙子。”

于是，素有“音樂白癡”之稱的小男孩竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了他呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位“聾”奶奶——音樂學院的老教授!讀到這里，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩他的那位良師。

我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是他拉提琴時的聽眾，更是他心靈的聽眾!聽著他拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵他：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子。”多么善良的謊言!多么美麗的心靈!一個“聾”字挽救了他那顆受傷的、脆弱的心靈!

鼓勵是呵護、關愛，它會像一股甘泉慢慢流進你的心田，之后會變得滋潤、甜美。或許會是在一場傾盆大雨中，有一個人突然送傘給你，是不是感覺到十分高興?那就是幫助和關愛。人生就像一碗面，有時候嘗到辣，有時候嘗到酸，這些都有，不過，也要靠自己的努力，和別人的關切、鼓勵。

作為教師,我想到自己不正可以做一個這樣傾聽者嗎?不吝嗇自己鼓勵和微笑，讓我學生們從我這里得到滿足和自信，讓她們快樂健康長大!

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇十二

唯一的聽眾，一個唯一的欣賞者，同時也是一個唯一的支持者，唯一的鼓勵者。沒有老婦人的指點和引導，哪有這個學琴少年今天的成就？這，不僅僅是一種學習上的鼓勵，更是一種精神上的鼓舞！

“唯一的聽眾”，表面上是指文中的老婦人，其實內在還隱含著老婦人對“我”的鼓勵和支持。老婦人一句句詩一般的語言更是激發了“我”在學音樂的'路上堅持不懈地走下去的動力，那是一條通向成功的光明大道。

鼓勵像一泓清泉，滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵，拾回失去的信心，這時，成功已經離你不遠了。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇十三

一個鼓勵的眼神，一句贊美的話語，激發了一個學琴少年堅持不懈地走下去，造就了音樂界中一個偉大的小提琴手。

——題記

唯一的聽眾，一個唯一的欣賞者，同時也是一個唯一的支持者，唯一的鼓勵者。沒有老婦人的指點和引導，哪有這個學琴少年今天的成就？這，不僅僅是一種學習上的鼓勵，更是一種精神上的鼓舞！

“唯一的聽眾”，表面上是指文中的老婦人，其實內在還隱含著老婦人對“我”的鼓勵和支持。老婦人一句句詩一般的語言更是激發了“我”在學音樂的路上堅持不懈地走下去的動力，那是一條通向成功的光明大道。

鼓勵像一泓清泉，滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵，拾回失去的信心，這時，成功已經離你不遠了。

唯一的聽眾讀后感唯一的聽眾原文大全（14篇）篇十四

作者原先拉小提琴就像鋸床腿，十分自卑。應對父親和妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中練琴，無意中遇到一位“耳聾的老人”，經過這位老人的一番鼓勵后，作者逐漸建立了自信，每一天拼命練琴，最終取得了成功。之后才明白那位老人不但沒有耳聾，并且是一位德高望重的音樂教授。

這位耳聾的老人所編織的善意的謊言給了作者鼓勵，讓作者從沮喪自卑變得越來越有信心，并敢于在千百觀眾面前成功演奏。

這讓我不禁想起了一件事情：在我學自行車那年我，在前面騎，媽媽在后面扶，我細心翼翼地從家門口騎到有幾十米的胡同口，我提心吊膽的騎過了這仿佛身邊都有懸崖深澗的小路，啊!最終順利地騎過了小路。第二次我依然對媽媽說：“你在后面扶。”我繼續慢慢地走過了這僅有20米但充滿“危險”的小路。還是很順利。可是，當我回過頭來時，卻吃驚地發現媽媽這次并沒有扶我，還在在20米外的胡同口。可正是由于媽媽的放手，我很快的學會了騎車。

媽媽這善意的謊言不正是和文中那位老教授一樣是為了讓我提高取得成功的美麗謊言嗎!