教學工作計劃是指教師在教學過程中制定的有針對性的行動計劃，用于指導和安排教學工作。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。

健康課教案及反思（專業18篇）篇一

健康課教案及反思（專業18篇）篇二

活動目標：

1。練習跳拋鉆等基本動作。

2。感受游戲活動中愉悅的情緒。

活動準備：

布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干。風聲'蛙叫的音樂。

活動過程：

1。導入活動。

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水。

2。學習跳拋等動作，培養幼兒互相合作的能力。

（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧。

幼兒自由玩汽球，練習拋的動作。

（2）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同。

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣。

（3）第二次練習拋的動作與協調能力，鍛練幼兒相互合作能力。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。

兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高。

（4）團體合作。

師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動大荷葉，培養幼兒的合作能力。

3。結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

活動反思：

設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

健康課教案及反思（專業18篇）篇三

幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創設良好的游戲環境以外，教師在游戲過程中的引導作用對幼兒發展的影響也是深遠的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發現、不斷地練習、不斷地表現。他們通過游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。

健康課教案及反思（專業18篇）篇四

在孩子進餐中我發現孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現象比較嚴重。針對這種現象，我設計了本教學活動。

1.初步理解故事內容。

2.培養不挑食的習慣。

3.知道人體需要各種不同的營養。

4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5.初步了解健康的小常識。

要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。

1.故事圖片

2.內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

3.音樂磁帶《紅蘋果》

1.導入活動.播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。

2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

1）老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發展的順序，幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。

2）與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。

3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。

活動開始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開放式問題拋出要求幼兒結合自己的生活經驗進行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領幼兒觀察圖片，聯系平時吃飯時的經驗來理解故事要表達的內容。活動結束部分，采用吃一吃，說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現象。在活動中對于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。

健康課教案及反思（專業18篇）篇五

活動目標：

1.在觸覺板、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。

2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

3.樂于探索、交流與分享。

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備：

1.場地上畫一大圓圈當作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種“小橋”圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數相等。

3.音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、激發興趣。

1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！

2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到“池塘”邊。

3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關節。

二、練習動作。

1.引導幼兒觀察各種“小橋”的圖片。

（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

（2）引導幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、s形等。

2.師幼一起觸覺板在“池塘”里搭各種“小橋”。

3.幼兒自由探索，練習在各種形狀的觸覺板“小橋”上行走，注意保持身體平衡。教師根據幼兒的練習情況適時指導。

三、游戲。

2.介紹游戲玩法及規則。

玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

規則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲，教師指導。

第一次游戲：

（1）指導幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。

（2）引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲：

（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

（2）引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

（3）啟發幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。

第三次游戲：

鼓勵幼兒挑戰自我，嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動。

1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開心地唱起來，跳起來吧！

2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。

活動反思：

1.充分利用現有材料。

本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現不同的練習難度。

教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習，這樣既使幼兒充滿好奇，又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力，與觸覺板的功能相呼應。

2.巧妙運用兒歌和背景音樂。

該活動根據小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動作練習的目的。此外，活動的引入環節、游戲環節、結束環節都運用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增添了趣味性。

小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態蹣跚。

健康課教案及反思（專業18篇）篇六

教學目標：

1.認識幾種常見的禽蛋。

2.會給煮熟的蛋剝殼。

3.體驗游戲的快樂。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學準備：

1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

3.教師和幼兒都洗凈雙手。

教學過程：

一、游戲《奇妙的口袋》激發幼兒學習的興趣。

教師：請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么？

二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。

教師：你摸到的是什么蛋？它們有什么一樣？有什么不一樣？

教師小結：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。

三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。

教師小結：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內的膜一起剝掉。

四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。

五、蛋殼拼貼：讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

效果反饋本活動與孩子們吃點心的環節銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

健康課教案及反思（專業18篇）篇七

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水。

2。學習跳拋等動作，培養幼兒互相合作的能力。

（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧。

幼兒自由玩汽球，練習拋的動作。

（2）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同。

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣。

（3）第二次練習拋的動作與協調能力，鍛練幼兒相互合作能力。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。

兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高。

（4）團體合作。

師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動大荷葉，培養幼兒的合作能力。

3。結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

健康課教案及反思（專業18篇）篇八

1.技能目標：培養幼兒匍匐前進以及投擲的能力。

2.情感目標：感受游戲《勇敢的小士兵》帶來的樂趣。

3.認知目標：激發幼兒勇敢，不怕困難，勇于挑戰的堅韌精神。

重點：掌握匍匐前進的技能和正確投擲的方法。難點：通過活動引導幼兒養成遵守紀律的好習慣。

管+軍綠色網布。

2.音樂《he’sapirate》以及錄音機。

3.沙包若干。

4.輪胎四個。

一．準備活動。

1.教師向幼兒提要求。

師：“小朋友們，幼兒園里面來了一個“大壞蛋”，你們愿意和老師一起把他抓起來嗎？”

幼兒回答。

師：“但是，只有最勇敢的小朋友才能成為小士兵打敗大壞蛋，在你們向老師證明你們是小士兵之前，老師有幾個要求：1.因為軍人叔叔是遵守紀律的.，所以我們小士兵也要向軍人叔叔那樣遵守紀律，不能亂跑。2.我們不能大聲的說話，因為大壞蛋聽見你們的聲音就知道我們在哪個地方，就要來搗亂了。小士兵們能做到嗎？”

幼兒回答。

2.教師放音樂帶著小士兵們一起活動一下。

準備活動隊形：

操場。

xxxxx。

xxxxx。

xxxxx。

xxxxx。

xxxxx。

二．引入活動。

師：“小士兵們有沒有見過電視里的軍人叔叔是怎樣穿過這個危險的叢林（pvc管+綠色網布）的呢？我知道小士兵來做一下示范。”

請幼兒示范。

師:“小士兵們做的真棒（評價幼兒動作，鼓勵幼兒大膽創新）！”收集歸納幼兒的動作。教師做規范示范。

師：“我們要匍匐前進向前爬行，這樣才不容易被大壞蛋發現。在匍匐前進時，首先要趴在地上，要整個身體接觸地面，然后移動腳和手向前爬行。”

三．活動開始。

1.讓全體幼兒參與一次活動（教師在活動中觀察幼兒的動作是否標準，如有不標準應暫停活動及時糾正。）。

匍匐前進隊形：

師：“小士兵們真棒，我們這么快就穿過了這個危險的叢林，前面就是大壞蛋的城堡了！我們需要將手榴彈扔進城堡里面，小士兵們有信心嗎？”

幼兒回答。

師：“我們要用力把手榴彈扔的遠遠地，不能讓手榴彈炸到我們小士兵了。小士兵們準備好了嗎？準備好了就跟著我一起沖！”（教師示范）。

2.幼兒向城堡發起進攻。

教師在活動中指導個別能力較弱的幼兒，鼓勵他們勇敢的去打敗大壞蛋。

四．活動結束。

1.師:“大壞蛋被我們勇敢的小士兵給打敗了，你們都是勇敢的小士兵！但是我們的小士兵在平時的生活中也要不怕困難，勇往直前，遵守紀律，你們能做到嗎？”

幼兒回答。

2.教師帶領幼兒進行放松運動。

師：“小士兵們打敗了大壞蛋是不是都有一點累了，小士兵來跟著我一起來放松，休息一下吧！”

健康課教案及反思（專業18篇）篇九

喝水和吃飯的重要性是一樣的，一個人如果長時間的不喝水，危害性比不吃飯還要打。人體每天需要的水分差不多有九杯水。三天不喝水，人就可以死掉，一個星期不吃飯，人還可以活著。喝水也有一定的方法和講究。那么到底人喝水應該如何喝，怎么喝才是更健康的呢？下面我們就來介紹一下喝水的正確的方法。

清晨慎補水。

許多女人把起床后飲水視為每日的功課，圖它潤腸通便，降低血粘度，讓整個人看上去水靈靈的。可是早晨怎樣補水才更健康呢？其實，沒有一定之規，早餐補水也要因人而異。

消瘦，膚白，體質寒涼的人，早晨不適合飲用低于體溫的牛奶，果汁或冷水，可以換作溫熱的湯、粥。

鮮榨果汁不適合早晨空空的腸胃，即使是在夏季也要配合早餐一起飲用。

早晨補水忌鹽，煲的濃濃的肉湯、咸咸的餛飩湯都不適合早晨，這只會加重早晨身體的饑渴。

餐前補水最養胃。

吃飯前還要補水嗎？那不是會沖淡胃液影響消化嗎？西餐有餐前開胃的步驟，其道理在于利用湯菜來調動食欲，潤滑食道，為進餐做好準備。那么，飯前補水也就有著同樣的意義，進固體食物前，先小飲半杯(約100毫升)，可以是室溫的果汁、酸奶，也可以是溫熱的冰糖菊花水或淡淡的茶水，或者是一小碗濃濃的開胃湯，都是很好的養胃之法。

多喝看不見的水。

有的人看上去一天到晚都不喝水，那是因為由食物中攝取的水分已經足夠應付所需。食物也含水，比如米飯，其中含水量達到60%，而粥呢，就更是含水豐富了。翻開食物成分表不難看出，蔬菜水果的含水量一般超過70%，即便一天只吃500克果蔬，也能獲得300~400毫升水分(有兩懷呦)。加之日常飲食講究的就是干稀搭配，所以從三餐食物中獲得1500~2000毫升的水分并不困難。不如充分利用三餐進食的機會來補水吧，多選果蔬和不咸的湯粥，補水效果都不錯。

除了每天日常的補充水分以外，我們在食物中也是可以攝取水分的，比如蔬菜、水果、湯等等這些食物中都含有水分。所以每天要保證充足的水分，特別是在運動之后，出汗以后，身體的水分排出比較多，就需要及時的補充水分，以免身體出現脫水的現象。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十

由于小班幼兒對身體器官了解較少，缺乏生活實踐經驗，所以設計了這節健康教育活動。

1、認識舌頭，了解舌頭的作用。

2、知道如何保護舌頭。

3、理解詞語：舔、嘗。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

對舌頭辨別食物味道功能的認識。

小兔、各種舌頭圖片、蘿卜絲、碗筷、鹽、辣醬等。

小朋友來到小兔家做客，小兔用蘿卜絲招待。

提問:蘿卜絲的味道是什么?你是怎么知道的?(強調用舌頭品嘗蘿卜絲的動作)。

讓幼兒猜猜這些食物的名字，用什么方法知道它們的味道。

讓幼兒用舌頭分別嘗辣醬和鹽，強調詞語舌頭、嘗、辣、咸。把鹽、辣醬與蘿卜絲攪拌，等一會在請小朋友品嘗。

1、出示小狗舔骨頭的圖片。

提問：小狗干什么?怎樣吃的?讓幼兒學學小狗舔骨頭的動作，強調句子用舌頭舔。

2、出示幻燈片《神秘的舌頭》。

依次出示娃娃的'舌頭圖。小貓的舌頭圖(說說舌頭的作用)。

醫生給阿姨看口腔的圖、舌頭生病的圖(讓幼兒說說如何保護自己的舌頭，不要吃太辣、太燙的食物)。

小朋友也去種蘿卜，做好吃的蘿卜大餐，請小兔子來做客.

這個活動用小兔請客的情節引入，并通過幼兒自己用舌頭品嘗食物，觀看各種動物舌頭圖片，讓幼兒認識舌頭、了解舌頭能夠辨別食物的味道，以及如何保護舌頭。讓幼兒對舌頭有了一個粗淺的認識，并學會一些詞語，如舔、咸、辣、嘗一嘗。因為幼兒年齡小，注意力容易分散，所以活動時間較少，對舌頭的辨別味道的功能還是不很理解，在以后的活動中再讓幼兒作進一步的理解。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十一

設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十二

1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。

2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的`幫助。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

一、出示圖書導入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1、了解為什么要洗澡。

2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

第二頁：

1、認識常見的洗澡用品。

2、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1、啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

2、幼兒模仿洗澡

四、總結

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。

活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十三

幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環節，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，并培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。

1、知道洗手的.重要性。

2、通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）

3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？

1、根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。

2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3、老師演示正確的洗手過程。

4、分組請幼兒練習洗手。

將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：

（1）每個盆兩個小朋友

（2）甩手要將水甩在盆里

（3）用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。

通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經過耐心的引導和自身的努力，完全可以形成良好的衛生習慣。

另外，本節活動，理所當然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養成這方面的習慣。以后應該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十四

《綱要》實施細則在小班健康領域提出“生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力”的目標要求，小班幼兒要在老師的指導下，做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。

最近，我們在過渡區投放了許多新的、有趣的玩具，孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對孩子們的吸引，一部分幼兒吃完飯后，心里總想著玩過渡區玩具，就把漱口這件事忘記了；還有一部分幼兒漱口不認真，甚至會直接把漱口水倒掉。雖然餐后老師都會加強關注和指導，但由于幼兒年齡小，一部分幼兒，尤其是新入園的孩子，還不能很好地掌握正確漱口的`方法。針對這些情況，我們班三位教師一致認為應該進行一次集體活動，加強這方面的教育與指導。

1、在游戲中引導幼兒體驗和了解漱口的益處，學習正確漱口的方法。

2、通過游戲活動增進師幼情感，激發幼兒參與游戲的愿望，初步感受一起游戲的快樂。

3、培養良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動重點：

學習漱口的方法，知道漱口對保護牙齒很重要。

活動難點：

掌握正確漱口的方法（特別是“咕嚕咕嚕”的方法要領）。

頭飾、服裝、蟲子、游戲場景、背景音樂等。

一、游戲：青蛙捉蟲。

青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲。

二、情景表演。

1、青蛙姐姐牙疼。

2、請小兔醫生來看病。

討論：青蛙姐姐為什么會牙疼，應該怎樣正確漱口？

大家一起朗誦兒歌“漱口”，體會“咕嚕咕嚕”的方法。

三、體驗活動。

大家一起來漱口。

1、三位教師共同參加有趣的情景表演，共同指導幼兒正確漱口的方法。

2、“青蛙捉蟲”游戲時，陳老師、王老師關注個別幼兒，幫助沒有捉到蟲子的小青蛙找到蟲子。

3、孩子們在漱口時，三位教師分工指導幼兒正確漱口，并且引導幼兒將漱口水吐到盆里。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十五

1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

重點：利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作

難點：能想出多種玩飛碟的方法。

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。

一、游戲《開汽車》

指導語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當成什么呢？

1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

二、游戲《運果子》

指導語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。

三、游戲《好玩的飛碟》

1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延伸活動：（指導語）還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。

在這個過程中幼兒所學的經驗和表現出的積極探究的熱情，比傳統教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創設寬松、平等、自由發展的精神心理環境，經常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十六

主題五健康寶寶主題結構：本主題包括寶寶睡著了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號碼、獨自在家的時候、樂樂超市九個活動。

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題"健康寶寶"這一主題通過九個活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，能了解一些疾病的預防嘗試；會進行自我保護，在游戲中掌握一些簡單的自救方法。

活動目標：

1、知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

2、學習用對角折的方式沿線折出小被子。

3、能在折紙內層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片。

2、正方形手工紙、畫筆、

3、折紙的步驟圖。

活動建議：

1、觀察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問什么？

小結：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口。

2、觀看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀察。

3、鼓勵幼兒獨立完成作品，重點指導觀看步驟圖有困難的幼兒。

4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動的感受。

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，產生學唱新歌的興趣。

2、會用動作、表情表現歌曲的情緒變化。

3、樂意用各種方式表達自己的情緒，并嘗試創編歌詞。

活動準備：

1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。

2、歌曲《表情歌》音樂磁帶。

活動建議：

2、熟悉歌詞，聯系節奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因為音樂聽上去歡快、跳躍、很輕松）。

活動目標：

1、能說出幼兒園附近的建筑、機構、設施并用簡單的圖案表示出來。

2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標志并在道路圖上標識出來。

活動準備：

1、幼兒已在戶外區進行社區調查。

2、提供簡易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水。

3、幼兒用書第3冊第38——39頁。

活動建議：

活動目標：

1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預防感冒的生活小常識。

3、知道要配合醫生看病才能好的快。

活動準備：

1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，

2、幼兒用書第3冊第1—3頁。

活動建議：

1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說一說，自己感冒后有什么不舒服？

請幼兒相互交流在家了解到的信息。

3、引導幼兒結合自己的經驗你談原因，為什么會感冒？

如：著涼、不注意衛生、被傳染等。

4、原因，幼兒討論：

6、活動延伸：引導幼兒學習疊衣服。

活動目標：

1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。

2、養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙。

活動準備：

幼兒用書第3冊第8—9頁，故事碟片，鏡子。

活動過程：

1、聽故事引出問題，了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了？老虎為什么拔掉了牙齒？

2、照鏡子，了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒有黑點？（有個別幼兒說說）。

4、教師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書第3冊第8—9頁。

活動目標：

1、了解患紅眼病的原因，學會保護自己的眼睛。

2、知道處理眼睛異物的簡單辦法。

活動準備：

小貓的教具一個，幼兒用書第3冊第10—11頁。

活動建議：

2、聽故事，了解患紅眼病的原因和癥狀。

3、咪咪的眼睛為什么變紅了？（不講衛生，用臟手帕擦、揉的）媽媽的眼睛怎么也紅了？（知道紅眼病是傳染的）。

活動目標：

1、知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用。

2、不隨意撥打特殊的電話號碼。

活動準備：

活動建議：

2、引導幼兒了解特殊號碼及其作用出示110號碼，引幼兒圍繞問題展開討論：

活動目標：

1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

2、知道保護自己，培養自我保護的意識。

活動準備：

圖片；各種形狀的卡紙、彩筆若干。

活動過程：

1、談話法導入，小朋友你有過一個人在家的時候嗎？你在家都做什么呢？

今天也有一個小朋友是一個人在家，你們看看他遇到了哪些事情？應該怎么辦？

2、引導幼兒觀看圖片討論朋友在干什么？這樣做會有什么危險？他為什么要這樣做？

小結：當爸爸媽媽不在家時，如果有陌生人敲門，千萬不能開門；要問清楚是誰、找誰，然后告訴他，爸爸媽媽一會就回來了，你過一會再來。隨隨便給陌生人開門會發生危險。

3、問題討論引導幼兒了解獨自在家的安全常識。

4、在家和爸爸媽媽一起找家中的安全地方。

活動目標：

1、會正確判斷6以內數的多、少、一樣多。

2、會按商品的標價付款。

活動準備：

1、布置超市的情景，貼有1—6數字標價的商品若干商品為廢舊的半成品材料，每人（1—6的圓點紙片替代)。

2、教學掛圖一幅；幼兒用書第3冊第22—23頁。

活動建議：

2、引導幼兒觀看，看看水果架上的物品各是多少？誰多？誰少？怎樣變成一樣多？

閱讀幼兒用書第3冊第22—23頁，比較6以內數的多、少、一樣多。

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：健康是一種動態平衡。這是一種平衡的狀態：均衡地輸入和輸出能量和物質（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續生存的期望。對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會有更廣的概念。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十七

基本環節：一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。

（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節目；

（2）引出機器人和我們的不同，

（3）請工程師把機器人改造得更靈活。

二、利用人體模型講解關節。

（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關節。

（2）請小朋友找老師身上的關節，找到的小朋友在關節處粘一個標記。

三、探討關節的作用。有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活體驗關節的重要作用。

（1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關節的動與不動。

（2）請一個教師上來表演，閉合下巴關節，引出此關節可以說話吃東西。

（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關節可以彎曲。

（4）請機器人和小朋友比賽運球引出關節可以讓我們更靈活。

通過以上表演總結我們人體如果沒有關節就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關節對我們是很重要的，我們要保護好關節。

（5）保護我們的關節。關節對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關節拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關節，并且請他們以后改正。

（6）改進了的機器人進場。啟發幼兒觀察現在機器人和剛才機器人的不同點，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關節處）一起跳舞。

健康課教案及反思（專業18篇）篇十八

通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關節，而且學會了不但要保護自己的關節，還要向父母宣傳，保護關節，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。激發和培養了幼兒對科學的興趣。