幼兒園教案是教師根據(jù)幼兒的特點和教育目標，制定的一種教學計劃和指導材料，通過教案的編寫，可以有效地組織教學活動，提高教學的針對性和有效性。提供一些幼兒園教案的實例，讓大家能夠更好地理解和應用相關知識。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇一

1、 嘗試運用落葉進行小制作。

2、 鍛煉動手制作能力，提高創(chuàng)造力。

組織幼兒撿落葉。

范畫一幅。

一、 導入活動，引起興趣。

教師出示范畫，并說：“前兩天老師和小朋友一起撿了好多落葉，老師用其中的落葉制作了一幅畫，你們看，我用落葉制作了什么？今天，我們小朋友自己也來用落葉做一個小制作，好嗎？”教師引導幼兒仔細觀察范畫，并大膽講述。

二、 引導幼兒嘗試用落葉進行小制作。

教師請幼兒看盤中的落葉，想一想能用這些落葉做成什么。鼓勵幼兒自由動手制作。

幼兒制作，教師觀察，且適當指導，鼓勵幼兒運用落葉大膽制作，并提醒幼兒適當使用剪刀、彩筆等，使小制作更形象逼真。

三、 分享制作成功的快樂。

教師將幼兒作品布置與教室中，引導幼兒觀賞、評選富有創(chuàng)意的作品。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇二

1、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

2、了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿畫出形態(tài)不同的刺猬。

刺猬的'圖片和模型、教師范畫、水彩筆、畫紙

小貨郎，不挑擔，背著刺，滿地躥（刺猬）

教師出示刺猬模型

邊說童謠邊做示范

“半圓做身體，小圓變鼻頭，畫出小腦殼，眼睛在中間，順著身體畫小刺，一根一根都直立，它是刺猬的保護器。”

請幼兒伸出手指跟老師邊說邊畫

大圖展示，教師出示不同形態(tài)的小刺猬的圖片，進行講述。

為幼兒分發(fā)畫紙、畫筆，請幼兒自由作畫。

請小朋友講述自己畫的小刺猬2-3幅

活動結束

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇三

1．學習用對折剪的方法剪出小鳥的基本造型。

2、大膽創(chuàng)新，積極嘗試用各種線條設計小鳥的翅膀。

3．體驗與同伴一起創(chuàng)作小鳥的樂趣，享受成功的喜悅。

彩紙若干、記號筆、剪刀人手一份，垃圾筐每組一個，小樹林背景圖每組一幅；范例，多媒體課件，背景音樂。

（一）引出課題。

請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥嗎？

（二）講解示范。

小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我們可以把大圓當做頭，小圓做身體，這樣的'小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點，小鳥的頭就揚起；嘴巴放低一點，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動一動就行了。

（出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥。

（三）幼兒練習。

１、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。

２、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

（四）講評。

請先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥，為什么。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇四

1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構成的整體美,提高幼兒對美術作品的審美能力.

2.初步了解大畫家凡高.

教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的`花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.

2.出示作品,引導幼兒欣賞.

(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)。

(3)背景是什么顏色?(淡綠色)。

(4)花是什么顏色?(金黃色橘紅色)。

(5)花瓶是什么顏色?(黃色咖啡色)。

(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?

(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?

小結:向日葵的顏色是太陽的顏色,有了太陽,世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛的象征,凡高是一個很愛別人,很愛生活的人.他有時將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫家生平.4.學畫向日葵.

教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態(tài).

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇五

1、學習用各種廢舊材料有規(guī)律地進行裝飾碟片盒的四周。

2、激發(fā)幼兒探索的興趣，在探索中發(fā)現(xiàn)碟片盒站起來的方法。

1、碟片盒、吸管、貼花紙、各種圖形片等。

2、動物圖片等。

1、出示相框，引起幼兒探索的興趣。

2、幼兒進行探索：怎樣讓碟片盒站起來？

3、展示幼兒的探索結果。

請幼兒說說你是怎樣讓它站起來的，并讓大家一起來放一放。

4、裝飾相框。

（1）說說你想按則陽的規(guī)律來裝飾相框。

（2）教師交待要求：

a先確定自己相框放置的方式。

b用雙面膠在四周貼好。

c選擇自己喜歡的材料。

d有規(guī)律地進行裝飾（兩面）。

e在中間貼上自己喜歡的動物圖片（圖片的大小根據(jù)中間空白的大小）。

（3）幼兒操作，教師巡回指導。

5、展示幼兒作品。

請幼兒說說你是用什么材料，按什么樣的規(guī)律進行排列的。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇六

1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。

2．能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。

3．對實驗活動感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

1．材料的準備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。

2．知識經(jīng)驗準備：知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。

（一）情境導入，激發(fā)興趣。

（二）了解三種不同材質(zhì)的`布

1．出示紗布

2．出示棉布

3．出示防水布

（三）．探索各種布的防水性

1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現(xiàn)象。

2．用五角星記錄自己的猜想

3．教師示范，提出要求

4．幼兒操作，教師協(xié)助、指導。

5．展示記錄單，交流結果。

6．了解防水布

（四）裝飾傘面

1．欣賞二方連續(xù)圖案，提出創(chuàng)作要求。

2．幼兒創(chuàng)作、分享與交流。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇七

1、綜合運用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。

2、通過教師的示范及對自身的經(jīng)驗，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

3、制作結束后，能將自己面前的'材料收放整齊。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

2、漿糊、抹布每組兩份。

3、做好的信封手偶一個。

4、幼兒用書人手一冊。

一、出示信封，引出課題

1、這是什么？他有什么作用？

2、除了小朋友剛才講的用處，它還可以用來做手偶娃娃呢！（教師出示手偶娃娃和幼兒打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。

二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。

說說：圖上有哪些信封玩偶，你能說說他們是怎么做的嗎？

三、師生共同討論制作手偶的方法：

1、剪下幼兒用書上的信封材料，粘貼制成信封；

2、在白紙或彩色紙上利用多種方法：繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

3、貼在信封袋子的上方。

四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路

你想設計一個怎樣的信封玩偶？讓幼兒大膽說出自己的設想，開拓思路。

五、幼兒創(chuàng)作活動。

教師及時反饋幼兒新的創(chuàng)意，并對幼兒的制作活動給予必要的指導和幫助。

六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇八

1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。

2、在活動中鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。

1、舊兵乓球若干。

2、紅、黃水粉每組各一盤。

3、廢舊的鞋盒蓋每人一個。

4、a4白紙放若干。

1、教師引導幼兒觀看操作材料，引起幼兒的興趣。

2、教師示范教幼兒在盒子里滾球，并說明要求。

【操作要求】

將兵乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕地滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使兵乓球滾到盒子外面去。

3、讓幼兒自己操作，教師巡回指導。

4、教師出示水粉顏料，并引導幼兒認識顏色。

5、教師示范"滾色"，講解操作步驟，說明規(guī)則。

【操作步驟】

(1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子里滾一下，讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料。

（2）將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕地滾動，讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的興趣。

【活動規(guī)則】

（1）注意自身、桌面的衛(wèi)生。

（2）手臟了，可以用濕毛巾擦干凈;

（3）每個兵乓球蘸一種顏色。

（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。

（5）球要慢慢的滾，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

6、鼓勵幼兒大膽嘗試"滾色"的游戲，教師巡回指導。

教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手嘗試"滾色"的游戲，顏色由幼兒自選。每個兵乓球蘸一種顏色，然后逐次增多，滾球的速度要慢一點，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

7、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品）。

將"滾色"出來的花紋紙放在手工區(qū)，讓幼兒折紙或剪紙等制作出簡單的生活用品模型。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇九

　：

1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。

教學準備：幼兒作畫工具，教師范畫。

教學過程：

師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

教師在一旁指導幼兒構圖。

1.通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的`，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。

2.自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關愛自然的情感。

1.利用散步活動，采集和撿拾落葉。

2.創(chuàng)設一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3.自制兩棵樹。

4.粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）。

1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2.教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢？

它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）。

1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？

2.教師提問：葉子寶寶變成了什么？

你們會不會用樹葉貼畫呢？

1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

1.幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。

2.把粘貼好的畫掛到樹上。

1、會用深淺間隔的方法粘貼。

2、手工活動時能細心耐心地進行操作。

1、紙剪成的毛衣。

2、彩紙條。

3、環(huán)境布置中有編結好的“毛衣”。

1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的呢？

2、設問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。

3、幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的。

4、幼兒再操作。互相協(xié)作，完成作品。

5、教師有意識地展示幾個幼兒的作品，集體觀察討論。

設問1：這里的毛衣都能進商店嗎？為什么？

設問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇十

一、游戲“手指歌”導入活動。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的'小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二、出示ppt圖片

1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么？（剛從外面回家）

提出問題：圖中的小朋友剛從外面回來，那小朋友們你們說說他的手上會帶些什么回家？

（灰塵、垃圾、細菌………）

師：嗯 對了剛有的小朋友說到帶了些細菌回家，所以我們回到家后先干什么呀(洗手)

2、出示成品圖

那接下跟著小麥老師來看看如何創(chuàng)作

4、播放操作視頻

教師在播放中一邊播放一遍講解

提出操作注意事項：

1小心使用剪刀

2顏料不要混顏色

3小心使用顏料防止弄臟衣服

5、幼兒自由操作 ，教師在一旁指導

6、作品展示與評價

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇十一

1、套索彩虹色彩排列的規(guī)律，掌握彩虹排列順序。

2、嘗試將彩虹進行想象變型，注意涂色時兩兩融合、滲透式地涂抹出彩虹。

3、感受色彩的規(guī)律美。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

1、水溶性炫彩棒，油畫棒，素描紙，各色水果，彩色顏料盒，彩色玩具，抹布，三棱鏡。

2、彩虹圖片（便于幼兒了解彩虹的色彩構成，感受色彩的美），色譜。

1、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心。

創(chuàng)設彩虹王國的朋友來做客的情境，客人給小朋友帶來游戲的禮物“三棱鏡”，幼兒觀察彩虹圖片和色譜，了解彩虹“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”的排列順序。

2、自由操作，掌握彩虹色的排列規(guī)律。

(1）給幼兒提供豐富的材料，讓其按照彩虹的色彩順序自由擺弄、排列。

(2）在獲得充分的視覺感受基礎上動手擺弄，幼兒對彩虹的色彩排列規(guī)律有了更清楚的把握。

3、教師講解要求，幼兒創(chuàng)作，鞏固色彩的排列規(guī)律。

（1）教師：按順序?qū)⑦@些顏色寶寶排在一起能變出彩虹來呢！怎么變呢？我先讓紅顏色寶寶像流星一樣劃出一道半圓，他的好朋友橙色也接著留下腳印！兩個好朋友想緊緊靠在一起！

我用食指像這樣輕輕地抹一抹，兩個好朋友是不是緊緊抱在一起啦？下面哪個好朋友要來了呢？（黃色寶寶）

（2）教師：真棒！把他找出來，試試看！黃色寶寶和橙色寶寶也是好朋友，怎么讓他們也緊緊抱在一起呢？（抹一抹）

要點提示：

a）抹一抹可以減少兩種顏色之間的空隙，使顏色相互融合。

b)注意要畫一道彩虹抹一次，注意動作要柔和，并且抹后用抹布擦凈手指。

c)提醒幼兒將黃色涂得稍寬些，因為黃色相對較淡，涂寬些可彌補人的視覺誤差。

（3）幼兒創(chuàng)作彩虹，進一步鞏固顏色排列的規(guī)律。

自己動手用彩棒變出美麗的彩虹，進一步感受顏色之間的相互融合，互相滲透，變出美麗的彩虹則是獲得創(chuàng)造美的愉悅感。

（4）引導幼兒為作品添畫，如添畫云朵等，使作品更加完整。

4、幼兒互相欣賞作品，還可以給自己的彩虹朋友編個故事。

（2）活動中，孩子們欣賞彩虹，探索彩虹的秘密，感知彩虹色彩排列的.規(guī)律，同時用自己的手創(chuàng)作出了美麗的彩虹。這極大地滿足了他們的好奇心和感知美、表現(xiàn)美的欲望。

幼兒是科學學習的主體，科學學習要以探究為核心。活動中，幼兒經(jīng)歷了猜想、設計、探究、驗證這個完整的探究式學習過程，教師以啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。使幼兒主動學習，激發(fā)起幼兒探究的興趣。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇十二

1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

一、預熱階段：律動《開汽車》。

1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

2、好我們開著汽車出發(fā)吧！

二、圖形刺激：

1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）

（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）

2、學習制作披薩餅的方法。

（2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的？

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

三、想象創(chuàng)造。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！

2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

五、作品賞評：

你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇十三

1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。

2、體驗創(chuàng)意撕貼活動所帶來的樂趣。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

各種顏色的卡紙、固體膠、雞蛋、香腸、瓜果圖片。

一、看一看，說一說。

二、撕一撕，貼一貼。

2、你們在撕圖形的時候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會變出一個圖形出來了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。

3、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫上花紋，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果園”。

1、畫好圖形的`小朋友，可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個位置貼上去，我們美麗的瓜果園就出來了。

2、那現(xiàn)在我們圍成一個大西瓜，走個圓圈一起來看一看我們的作品，欣賞一下別人的作品。

美工區(qū)：提供各種撕貼好的形狀和碎紙在區(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;提供卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

整堂課下來整體還是比較滿意的，但是在課堂中也難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我通過這堂課，我便按照這樣的思路設計了教學環(huán)節(jié)。課前準備我和孩子們進行了互動，做了一個撕紙的游戲，邊示范邊請學生將彩色紙徒手撕成碎片，在實踐中既親手嘗試了撕紙的技巧，讓他們看到這個效果，同時活動了雙手，也為課堂制作所需準備了材料。孩子們撕得很起勁，也很高興，一會兒功夫就撕了滿滿一袋。在本課的教學中，我為了給學生留下更多的創(chuàng)作時間，我把貼這一步驟的講談省略，開始覺得貼是很簡單的，但是轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn)，還是有極小一部分學生出現(xiàn)了一個紕漏。后來我一邊指導一邊講。進行了很好的引導，及時糾正了貼的錯誤。作為美術教師多在教學方法上下功夫!

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇十四

1、培養(yǎng)幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。

2、利用廢舊材料進行制作漂亮的汽車。

3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

4、在活動中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識。

5、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。

6、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

3、各種車的錄相和紅綠燈的標志。

一、請幼兒說一說你都認識什么車？說出名稱和車的用途。

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特征。

2、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的？

3、請幼兒欣賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用。

二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣

材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

2、適當?shù)囊龑АＵ堄變捍竽憞L試，利用各種不同的紙盒材料和工具進行制作不同漂亮的汽車。

三、語言的啟發(fā)作用。

1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發(fā)現(xiàn)什么問題，得出什么結論。

2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

3、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

四、有效的嘗試。

1、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。

2、能力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合，制作出自己想象創(chuàng)造的未來車

3、幼兒在制作的過程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。

4、在教學指導中，幼兒在前，老師在后。幼兒為主，老師為輔。起到先試后導的作用。

5、給幼兒思考的空間，培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

6、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。

五、活動中安全教育

1、在用剪刀時，注意幼兒持剪刀的方法。

2、剪紙時注意自己的小手。

六、進行車展

1、展示幼兒作品，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，請幼兒說出自己的車名稱和作用。

2、幼兒之間相互學習，相互觀察，相互探討。

七、玩游戲――――――開汽車

1、請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

2、聽音樂《小汽車》

3、開車時，注意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規(guī)則。

八、環(huán)保教育

教育幼兒在以后的日子里學會收集有用的東西，知道對我們的學習起著幫助作用。

幼兒園美術教案夢大全（15篇）篇十五

一、通過各種輸入材料的聯(lián)想組合，設計創(chuàng)意裝飾。

二、培養(yǎng)兒童發(fā)散思維能力、審美能力和實際操作能力。

一、欣賞了春天的美景。

二、裝飾材料

一、激發(fā)興趣，開展活動

帶孩子們?nèi)タ创禾斓拿谰啊?/p>

老師：看，孩子們！這張照片是什么季節(jié)的？（春天）

過渡：春天的'景色很美。

你可以看到高大的樹木和綠草

二、邀請孩子們參加森林舞會，讓他們打扮一下。

三、激發(fā)孩子們對創(chuàng)造性身體裝飾的渴望。

一、介紹作品的標題，鼓勵孩子們表達自己的作品。

二、啟發(fā)孩子們?nèi)ハ耄钪幸灿心切├吓f無用的東西，可以通過裝修來重新利用。