培訓心得是對培訓課程內(nèi)容的全面回顧和總結(jié)，有助于我們加深對所學知識的理解和記憶。以下是一些參加過培訓活動的朋友們總結(jié)的一些精彩培訓心得，值得一看。

十二學培訓心得大全（20篇）篇一

近期，我有幸參加了一場由十二中開設(shè)的轉(zhuǎn)化法培訓課程。這是一篇關(guān)于我在培訓過程中所獲得的感悟和體會的文章。

轉(zhuǎn)化法是一種心理學的方法，旨在幫助人們改變自己的思維方式，以實現(xiàn)自我認知和情緒管理。這種方法在當代社會越來越受到關(guān)注，因為它可以幫助人們解決許多與身心健康相關(guān)的問題。為了加強員工的心理素質(zhì)和情緒管理能力，十二中決定舉辦這次培訓。在培訓中，我們將學習轉(zhuǎn)化法的基本原理和具體應(yīng)用。

在這次培訓中，我們了解了轉(zhuǎn)化法的核心理念，即轉(zhuǎn)換負面思維、認知和情緒，以積極的態(tài)度面對問題和挑戰(zhàn)。在教師的指導(dǎo)下，我們通過一系列案例分析和互動討論，逐步掌握了轉(zhuǎn)化法的具體運用方法。我特別傾心于培訓中所用的實際案例，因為它們貼近我們的日常生活，讓我可以更好地理解和應(yīng)用轉(zhuǎn)化法。

第三段：轉(zhuǎn)化法對我的影響和啟示。

通過這次培訓，我深刻認識到轉(zhuǎn)化法對于提升個人身心健康和職業(yè)發(fā)展的重要性。對于一個教師而言，情緒管理和自我認知尤為重要。通過學習轉(zhuǎn)化法，我意識到負面情緒并不能解決問題，只會讓自己和他人陷入更大的困境。轉(zhuǎn)化法教會了我轉(zhuǎn)換思維、改變觀念并積極面對問題的方法，這對于我提高教學效果、處理人際關(guān)系、保持心理健康非常有幫助。

第四段：如何將轉(zhuǎn)化法應(yīng)用到實際工作和生活中。

學習轉(zhuǎn)化法并不僅僅停留在課堂中，更重要的是將其應(yīng)用到實際工作和生活中。在培訓過程中，我們不僅了解了理論知識和方法，還通過模擬練習和案例分析來提升實際應(yīng)用能力。在這方面，我意識到需要不斷的實踐和自我總結(jié)，才能真正將轉(zhuǎn)化法融入到日常生活中。我計劃在與學生、家長和同事的交往中多多運用轉(zhuǎn)化法，積極地維護職場和諧，改善自我認知和情緒管理。

通過這次轉(zhuǎn)化法培訓，我收獲頗豐。我意識到自己的情緒管理和自我認知還有很大的提升空間，同時也學到了具體的方法和技巧來改善自身的狀態(tài)。我相信，通過不斷的實踐和總結(jié)，我能夠更好地應(yīng)用這些技巧，并在工作和生活中取得更好的成績。希望以后有更多這樣的培訓機會，讓我繼續(xù)學習和成長。

十二學培訓心得大全（20篇）篇二

??五、廣交朋友，啟迪思維，為宣傳眉山和政協(xié)聯(lián)誼交友拓展了新的渠道???**天的時間里，332名同學聚集一堂，自我介紹各地的風土人情、厚重文化、經(jīng)濟社會發(fā)展和政協(xié)經(jīng)驗，探討政協(xié)工作中遇到的新問題和解決的新方法，通過大課堂、大食堂、大討論等各種形式，結(jié)交了朋友，增加了友誼，啟迪了思維，溝通了感情，解放了思想，激發(fā)了熱情。認識眾多的朋友，為宣傳眉山和政協(xié)聯(lián)誼交友拓展了新的渠道，為助推眉山今后的發(fā)展儲備了新的人才資源。

十二學培訓心得大全（20篇）篇三

9月3日，習近平總書記在2019年秋季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào)，廣大干部特別是年輕干部要經(jīng)受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強奮斗。我認真學習了習近平總書記重要講話精神，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)，深深感到，作為新時代的黨員干部，一定要發(fā)揚斗爭精神，錘煉斗爭本領(lǐng)，在復(fù)雜嚴峻的斗爭中砥礪前行初心不忘，做一個敢于斗爭、善于斗爭的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

一是要加強思想淬煉，在堅定理想信念上樹標桿作表率。發(fā)揚斗爭精神、錘煉斗爭本領(lǐng)必須要經(jīng)受嚴格的思想淬煉。每一名黨員干部都要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務(wù)，以《習近平新時代中國特色社會主義三十講》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等權(quán)威讀本為重點，自覺養(yǎng)成每日讀人民日報、看新聞聯(lián)播等權(quán)威媒體的習慣，積極參加中心組理論學習會、黨員大會、專題培訓班等各種學習培訓，充分利用好新時代文明實踐中心、干部教育在線、學習強國學習平臺等各類載體，在融會貫通、學以致用、全面覆蓋上下功夫，堅持自覺主動學、及時跟進學、聯(lián)系實際學、篤信篤行學，學出堅定信仰、學出使命擔當，夯實敢于斗爭、善于斗爭的思想根基。

二是要加強政治歷練，在對黨絕對忠誠上樹標桿作表率。發(fā)揚斗爭精神、錘煉斗爭本領(lǐng)必須要經(jīng)受嚴格的政治歷練。共產(chǎn)黨人的斗爭是有方向、有立場、有原則的，面對當前的一些矛盾和斗爭，每一名黨員干部都要加強政治歷練，要敢于斗爭、善于斗爭，堅持在重大斗爭中磨礪自己。要提升政治能力，善于從政治上分析問題、解決問題，善于從政治上謀劃、部署、推動工作，提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力。要站穩(wěn)政治立場，自覺同黨的政治路線對標對表、及時校準偏差，做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決杜絕。要凈化政治生態(tài)，大力倡導(dǎo)共產(chǎn)黨人的價值觀，保持共產(chǎn)黨人的風骨、氣節(jié)和操守，對一些政治謠言和有關(guān)黨的負面言論，必須要旗幟鮮明地站出來作正面斗爭，堅決同損害黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各種思想言行作斗爭，確保維護意識、維護行動、維護能力、維護效果的高度統(tǒng)一。

三是要加強實踐鍛煉，在推動工作落實上樹標桿作表率。發(fā)揚斗爭精神、錘煉斗爭本領(lǐng)必須要經(jīng)受嚴格的實踐鍛煉。習近平總書記在講話中指出：“我們在工作中遇到的斗爭是多方面的，改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍都需要發(fā)揚斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)”。每一名黨員干部都要結(jié)合自身崗位實際，在推動“三大攻堅戰(zhàn)”、鄉(xiāng)村振興、深化改革、民生工程、維護穩(wěn)定等各項工作落實的過程中，要始終保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)，保持越是艱險越向前的斗爭精神，自覺站上斗爭第一線，牢牢掌握斗爭主動權(quán)，勇于擔責擔難擔險，在實踐中鍛煉、在磨礪中成長，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強奮斗。

十二學培訓心得大全（20篇）篇四

20xx年2月9日，榆陽區(qū)監(jiān)察委員會掛牌成立，標志著我區(qū)深化國家監(jiān)察體制改革邁出關(guān)鍵一步。俗語講“磨刀不誤砍柴工”，為切實提高我區(qū)紀檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)改革后帶來的新任務(wù)、新變化、新要求，5月27日至6月3日，區(qū)紀委監(jiān)委在浙江大學舉辦了紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓班。

我有幸參加了這個培訓班，在短短的一周時間內(nèi)，放下工作的繁瑣、家庭的牽絆，重回校園，認真聆聽了中紀委杭培中心老師、浙江省紀委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及其他專家學者的精彩講授，并在浙江省紀委的法制教育基地接受了一次黨風廉政教育，充分感受到了學習的快樂，每天都有收獲。

浙江省是國家監(jiān)察體制改革三個試點省市之一，除了課堂講授之外，我們實地參觀了杭州市拱墅區(qū)紀委監(jiān)委的談話場所，并與他們交流了各自在“兩個責任”落實、案件查辦以及信訪舉報受理等方面做法。下面，我就通過課堂學習以及兩區(qū)紀委監(jiān)委之間的交流，結(jié)合我們的工作實際，談三點體會。

體會一：基層紀委“三轉(zhuǎn)”必須到位。杭州市委黨校胡序杭教授講，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委不同程度存在“轉(zhuǎn)而不專”“專干不專”問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子在分工上基本做到了紀委書記不再分管紀檢業(yè)務(wù)之外的工作，但實際工作中，黨委書記依然給紀委書記安排布置其他工作，即“轉(zhuǎn)而不專”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委基本上都配有紀委副書記，但現(xiàn)實中紀委副書記多為兼職，還從事著諸多事務(wù)性工作，即“專干不專”。這兩個問題直接影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委的工作，一些信訪舉報量大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，存在信訪舉報件久拖不辦的情況。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記因為干了不該自己干的工作付出代價的情況也不是沒有。浙江省在落實“三轉(zhuǎn)”這方面有一些具體的措施，我覺得很值得借鑒。比如，除紀檢監(jiān)察工作需要外，紀檢組長如要離開工作地，必須要經(jīng)同級紀委批準。

體會二：加強和改進信件受理辦理。如何履行好信訪舉報受理職責，是信訪室干部在國家監(jiān)察體制改革后面臨的重要問題。重點是兩方面內(nèi)容，一是準確把握受理范圍，二是營造良好信訪舉報秩序。在做好這兩方面工作之后，再就是科學分析信訪舉線索，合理轉(zhuǎn)辦。上級紀委總的有個要求是“縣級紀委少轉(zhuǎn)多辦”，4月25日中紀委楊曉超副書記在全國紀檢監(jiān)察信訪會議上強調(diào)，基層紀委特別是縣級紀委要突出工作重點，加大初信初訪辦理力度，及時就地解決，防止初信初訪演變?yōu)橹貜?fù)信訪、越級信訪。浙江省紀委通過信訪聯(lián)席會議對信訪線索分析研判的辦法很好。具體做法是：成立由分管案管、信訪工作的副書記牽頭，各分管常委、相關(guān)室主任參加的信訪聯(lián)席會議，定期對相關(guān)信訪舉報件進行集體篩選和甄別，明確辦理責任和方式，使每一條案件線索都得到及時處理。之前在與到山西考察學習的同志交流中，他們講山西也有類似做法，我們不妨借鑒一下。

國家監(jiān)察體制改革后，我作為一名紀檢監(jiān)察干部要積極適應(yīng)外部執(zhí)紀執(zhí)法環(huán)境變化，努力學習刑事法律知識、刑事訴訟規(guī)則等知識，盡快補齊短板，履行好新職責。

十二學培訓心得大全（20篇）篇五

2019年3月1日上午，中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班在中央黨校開班。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在開班式上發(fā)表重要講話時強調(diào)，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一件大事，關(guān)乎黨的命運、國家的命運、民族的命運、人民的福祉，是百年大計。廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進取心、對法紀的敬畏心，做到信念堅、政治強、本領(lǐng)高、作風硬。習總書記在中青年干部培訓班開班式上發(fā)表的重要講話，引起廣大學員的熱烈反響。大家紛紛表示，要牢記總書記的諄諄教誨，加強理論修養(yǎng)，主動擔當作為，凝聚起投身新時代強國復(fù)興偉大實踐的磅礴力量。

一、政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定。干部要成長起來，必須加強馬克思主義理論武裝。當前，面對十分復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，肩負繁重的執(zhí)政使命，如果缺乏理論思維，是難以戰(zhàn)勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的。這就要求我們加強理論學習，掌握和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，深入認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律。

二、在常學常新中加強理論修養(yǎng)。思想建黨是我們黨的重要法寶，總書記對我們中青年干部提出了殷切期望，讓我們深受鼓舞。我們要利用這次難得的學習機會，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，細心研讀馬克思主義經(jīng)典著作，讀原著、學原文、悟原理，讓理論學習往深里走、往實里走、往心里走。

三、堅持理論聯(lián)系實際，是學理論的關(guān)鍵。中青年干部學習理論，要時刻牢記總書記提出的“把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去”的要求，堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持學以致用、用以促學，用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，做到學思貫通，知行統(tǒng)一。

四、在真學真信中堅定理想信念。“衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對黨忠誠。”習近平總書記的話擲地有聲，黨員干部與群眾水乳交融、生死與共。理想信念是革命戰(zhàn)爭時期無數(shù)先烈拋頭顱灑熱血的堅定支撐，也是和平建設(shè)時期共產(chǎn)黨人的政治靈魂。我們要堅守精神家園，筑牢信仰之基、補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，傳承好老一輩共產(chǎn)黨人的好傳統(tǒng)、好作風。

五、在學思踐悟中牢記初心使命。不忘初心，方得始終。習近平總書記在開班式上強調(diào)，干部要把黨的初心、黨的使命銘刻于心，這樣，人生奮斗才有更高的思想起點，才有不竭的精神動力。有時候我們只是為群眾做了一點點小事，群眾卻給予我們最大的肯定，這更激發(fā)了我們的工作激情和責任心。任何時候都要把群眾放在心里，始終堅守入黨之初的赤子之心、為官之初的公仆之心，傾聽人民呼聲，切實為人民排憂解難。干部要把人民放在心中最高位置，同人民風雨同舟、血脈相通、生死與共，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風險的根本保證。新時代需要干部奮斗，作為一名來自煤炭稅費征收崗位的年輕干部，我們要腳踏實地在本職工作上履職盡責，積極投身全面建成小康社會的火熱實踐中，把個人理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。

六、在細照篤行中不斷修煉自我。為政之道，修身為本，“干部的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強化自我修煉、自我約束、自我改造。”習近平總書記語重心長的話語，讓在場的廣大學員們感觸頗深。光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。黨員干部要按照新時代好干部的標準嚴格要求自己，時時對照，躬身踐行。如果對個人名利看得重，會造成干部出現(xiàn)見風使舵、政治立場不堅定等種種問題。

七、在知行合一中主動擔當作為。“能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。”習近平總書記反復(fù)強調(diào)著“擔當”二字。干部成長無捷徑可走，經(jīng)風雨、見世面才能壯筋骨、長才干。

習總書記指出，要用知重負重、攻堅克難的實際行動，詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。全力打好脫貧攻堅戰(zhàn)，是我們當前工作的重中之重。作為黨員干部，要切實發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，肩上永遠有擔當，胸中永遠有激情，帶領(lǐng)人民群眾走上一條脫貧奔小康的致富路，用實際行動詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，貫徹落實新發(fā)展理念，打好三大攻堅戰(zhàn)，做好穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險、保穩(wěn)定工作，等等，都需要擔當，都需要發(fā)揚斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)。

習近平強調(diào)，在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學，及時跟進學，深入思考學，聯(lián)系實際學。學習新時代中國特色社會主義思想，要深刻認識和領(lǐng)會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求。要緊密結(jié)合新時代新實踐，緊密結(jié)合思想和工作實際，有針對性地重點學習，多思多想、學深悟透，知其然又知其所以然。學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對黨忠誠。領(lǐng)導(dǎo)干部要忠誠干凈擔當，忠誠始終是第一位的。對黨忠誠，就要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。這種一致必須是發(fā)自內(nèi)心、堅定不移的，任何時候任何情況下都要站得穩(wěn)、靠得住。忠誠和信仰是具體的、實踐的。要經(jīng)常對照黨章黨規(guī)黨紀，檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。

十二學培訓心得大全（20篇）篇六

近年來,**縣按照上級黨委的要求,結(jié)合本縣實際，突出重點，注重培養(yǎng)，從“三個方面”下功夫狠抓黨外干部隊伍建設(shè)。黨外干部培養(yǎng)選拔工作呈現(xiàn)出數(shù)量逐漸增長,素質(zhì)逐漸提高,結(jié)構(gòu)逐漸優(yōu)化的良好勢頭。

——在充實數(shù)量上下功夫。**縣**年制定《關(guān)于進一步加強黨外領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔工作的意見》以來，縣委合理設(shè)置黨外干部在各級領(lǐng)導(dǎo)班子中的職數(shù)，每次干部調(diào)整，都注重選拔優(yōu)秀黨外干部，使黨外干部數(shù)量逐年得到增長。目前,在全縣434人科級以上干部中,共有黨外干部47人，占全縣科級以上干部總數(shù)的10.8%;與**年的31人相比，增加16人，增長51.6%;在全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，有9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了科級黨外干部，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的60%;在全縣60個縣屬部門中,有17個部門配備了科級黨外干部,占部門總數(shù)的28.3%。

——在提高素質(zhì)上下功夫。縣委注重提高黨外干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，在提高黨外干部素質(zhì)上下功夫，采取有力措施，加強學習培訓，把黨外干部教育培訓工作納入干部教育培訓的總體規(guī)劃，以各級黨校和大專院校為主陣地，分批分期對科級以上黨外干部進行理論輪訓和學歷教育，每年選派一些黨外干部到省內(nèi)外發(fā)達地區(qū)學習培訓和掛職鍛煉。形成了以大專學歷為主體的科級以上黨外干部隊伍。目前，在全縣科級以上黨外干部中,本科以上文化程度的有11人，占黨外干部總數(shù)的23.4%;大專文化程度的有25人，占黨外干部總數(shù)的53.2%;中專文化程度的有11人，占黨外干部總數(shù)的23.4%。

——在優(yōu)化結(jié)構(gòu)上下功夫。一是優(yōu)化級別梯次。以在各級領(lǐng)導(dǎo)班子中選配黨外干部為主要手段，注重培養(yǎng)選拔政治強、有實績、素質(zhì)高的黨外干部，對德才表現(xiàn)好，具備擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨外干部，積極創(chuàng)造條件，采取越級提拔或小步快跑的方法，加快培養(yǎng)選拔的力度，盡快安排到適當崗位上進行鍛煉，基本形成了上少下多的合理的梯形結(jié)構(gòu)。目前，在全縣科級以上黨外干部中，有副處級干部3人,占黨外干部總數(shù)的6.38%;正科級干部8名,占黨外干部總數(shù)的17.02%;副科級干部36人，占黨外干部總數(shù)的76.60%。二是優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)。按照老、中、青相結(jié)合的原則，注重合理搭配各個年齡段的黨外干部，適時培養(yǎng)選拔30歲以下的優(yōu)秀年輕黨外干部，有效防止出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。目前，在全縣科級以上黨外干部中,40歲以上的有13人，占黨外干部總數(shù)的27.7%;30歲至40歲的有22人，占黨外干部總數(shù)的46.8%;30歲以下的12人，占黨外干部總數(shù)的25.5%。三是優(yōu)化性別結(jié)構(gòu)。在選拔科級黨外干部中，注重男女平衡，優(yōu)先選拔優(yōu)秀的婦女干部，把培養(yǎng)選拔婦女干部作為提高婦女政治地位，促進婦女事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容抓緊抓好。同時，大力宣傳本縣婦女干部先進典型，擴大婦女干部的社會影響力，從思想上牢固樹立“女人能頂半邊天”的觀念，為優(yōu)秀婦女干部脫穎而出營造了良好氛圍。目前，在全縣科級以上黨外干部中，婦女干部12人，占黨外干部總數(shù)的25.5%。

十二學培訓心得大全（20篇）篇七

培訓課程的意義是為了提高學生的某些知識、技能，或改善他們的心理狀態(tài)和形成某種習慣而舉辦的一種培訓活動。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

2020年7月，我參加了黑龍江省第四期全國中小學黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓示范班。研修期間，我聽了專家和教授們對黨建工作的說明，在必修課外，我選擇了中國教育現(xiàn)代化2035和加快教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022)的要點解讀、學校管理中的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)等課程。專家們深入淺出的說明、分析和研究，使我耳目一新，對支部書記這個名詞也有更新的認識，知道我們肩膀的責任重大，任重道遠。

作為基層學校黨支部書記，自己非常重視難得的學習機會，認真學習，按要求完成學習任務(wù)，通過學習《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》等課程，增長知識，開闊視野，對提高自己的政治理論水平有很大幫助。反省自己在學校工作，對加強基層黨建工作的重要性認識不深。黨日活動、開放組織生活、專題學習形式單一，創(chuàng)造性開展工作不足。理論學習還很無聊，學習深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不足，有時會發(fā)生被動學習現(xiàn)象。學校黨建品牌特色不足突出。

通過本次的培訓，我學到了很多好的經(jīng)驗做法，增強自己做好工作的信心，充分認識到學校黨支部要充分發(fā)揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內(nèi)容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新組織生活的方式方法，加強學校黨支部規(guī)范化建設(shè)，黨建品牌建設(shè)，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

下一步工作的想法:一是充分發(fā)揮黨建的領(lǐng)導(dǎo)作用，逐漸形成支部是戰(zhàn)斗要塞，黨員是旗幟的教育領(lǐng)導(dǎo)氛圍。增強服務(wù)意識，建設(shè)服務(wù)型班子隊伍。積極開展兩學一干常態(tài)化、制度化工作。深入開展不忘初心，記住使命主題教育。依托“學習強國”、“鶴城黨建學習在線”等網(wǎng)絡(luò)平臺學習時事政治。二是。

展師德建設(shè)活動，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業(yè)操守，筑牢師德師魂。爭做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導(dǎo)黨員教師當先鋒、樹標桿、做表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是圍繞中心工作抓黨建，全面開展教書育人活動，拓寬教育渠道，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

站在新的歷史時期，學校黨支部將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，迎難而上，銳意進娶開拓創(chuàng)新，加快學校發(fā)展。

6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國中小學校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓班》學習培訓。培訓內(nèi)容分為：課程學習、交流研討、學習心得、在線考試四個環(huán)節(jié)等。通過培訓學習，使我對學校黨建工作有了全新的認識和深刻的理解，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。

通過學習，讓我進一步認識到中小學黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者;是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學校黨建、教學工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會進程提供強有力的智力支持。教育改革日新月異，學校黨建工作也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學黨務(wù)工作者，更加充分認識到加強學校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢發(fā)展的需要，以抓嚴、抓實、抓細、抓主動的態(tài)度，以黨建促教學，滿足人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

對黨章有了進一步認識，更加深了對《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進性，集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證，明確了新時期保持黨員先進性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強黨性，提高素質(zhì)。學《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進一步認識到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認識再提高，在行動上保持先鋒模范帶頭作用。在學習《黨章》中要重點思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對黨員的要求，是否在教育工作中開拓創(chuàng)新。學習的過程就是思考的過程，也是自我提高的過程，要聯(lián)系自己思想實際，認真學，反復(fù)學，細心體會，深入思考，融會貫通，學以致用。此次對黨章黨規(guī)的進一步學習，讓我認識到“治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴，從嚴必以法度“”。新時代人民群眾對美好生活的向往，對黨有更多的期盼。貫徹落實十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問題。以習近平總書記為核心的黨中央堅決維護群眾利益，從嚴治黨、精準脫貧的決心堅如磐石，讓人民群眾對新時代美好期許更加堅定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責任和義務(wù)。

對于如何更好的開展工作思路更加明晰，特別是“”三會一課”、“組織生活會”的開展、“主題黨日”的開展、黨員教師意識形態(tài)工作的開展，更是有了進一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀律教育、法制教育、科學文化知識、市場經(jīng)濟知識教育和社會主義技能培訓。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)平臺適應(yīng)“新技術(shù)帶來的新變化”“新時期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。

通過此次培訓，進一步加深了對落實“主體責任”和“一崗雙責”重要性的認識，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責，增強了今后做好黨風廉政工作的使命感、責任感以及信心和決心。作為一名小學黨務(wù)工作者，要時刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實中小學基礎(chǔ)課程綱要，落實立德樹人的根本任務(wù)，讓社會主義核心價值觀深入人心，付諸行動。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實黨建教學一起抓，黨建與教學緊密結(jié)合起來，讓黨建工作成為學校教育教學的組織保障。

回顧學校黨組織建立兩年多的時間，反思自己工作，感覺自己在學校黨內(nèi)政治生活工作抓得不夠扎實。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、完成上級黨組織要求開展的工作，創(chuàng)造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現(xiàn)象時有發(fā)生。學校黨建工作規(guī)范化建設(shè)存在薄弱地方，學校黨建品牌特色不夠突出。通過本次的培訓，豐富自己知識，學到了很多好的經(jīng)驗做法，增強自己做好工作的信心。今后在工作中，我們學校黨支部要以習近平新時代中國特色社會主義思想進一步武裝我們的頭腦，進一步增強同志們的“四個意識”、進一步堅定“四個自信”、進一步加強“兩個維護”，充分發(fā)揮政治核心作用，抓黨建，促發(fā)展。要積極探索黨建工作的新內(nèi)容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新組織生活的方式方法，加強支部規(guī)范化建設(shè)，黨建品牌建設(shè)，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，辦人民滿意的教育。

我國著名教育家陶行知強調(diào)“做、學、教合一”。他說：“先生拿做來教乃是真數(shù)，學生拿做來學，方是實學。”知易行難，行重于言。通過本次學習，我們學校的黨支部要進一步的引導(dǎo)本校的教師同志們真學實做，行知合一，以人格教育人格，特別是我們學校的思想道德課教育要樹立“行為優(yōu)先”的重要觀念，道德評價不僅要以行為為準，而且要把道德習慣的養(yǎng)成放在首位。但是首先要加強我們學校同志們的思想政治意識，以身垂范。把道德實踐活動作為德育的主導(dǎo)內(nèi)容，引導(dǎo)學生在參與社會實踐中體驗人生，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。萬涓成水，匯流成河。個人高尚情操的培養(yǎng)或個社會良好道德風尚的形成，需要“潤物細無聲”的漫長工夫。堅持德育為先，育人為本，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。把學校教育作為道德教育的主渠道，把習近平新時代社會主義核心價值體系融入教育工作的全過程，豐富內(nèi)容形式、創(chuàng)新方法手段。

在自治區(qū)黨委組織部舉辦的為期一周縣委書記培訓班中，我們參加了由自治區(qū)黨委xxx書記主持的縣委書記座談會，聆聽自治區(qū)黨委常委、組織部部長xxx同志的開班講話和自治區(qū)黨委常委、紀委書記xxx同志的廉政講課，聽取了國內(nèi)知名學者的高端講座，國家部委和自治區(qū)部門領(lǐng)導(dǎo)的當前經(jīng)濟形勢分析、經(jīng)濟布局及發(fā)展等專業(yè)講課，以及市級組織部長們對黨建和干部任免等來源于學員實際生活中的案例教學，還參加了北部灣經(jīng)濟區(qū)的現(xiàn)場教學和在南寧監(jiān)獄的警示教育。培訓時間不長，但內(nèi)容豐富，受教育很全面：政治教育方面，既聆聽自治區(qū)黨委高層領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，又接受了專家學者的專業(yè)講授洗禮，還親臨監(jiān)獄接受震撼心靈的警示教育。形勢教育方面，既有高端學者國家大勢的分析，國家大政方針的解讀和新型發(fā)展意識的傳遞，又有自治區(qū)落實國家發(fā)展政策方略灌輸，還有深入現(xiàn)場親身感受了我區(qū)生機勃勃的發(fā)展勢頭。領(lǐng)導(dǎo)技能專業(yè)教育方面，既豐富了高端理論知識，又接受來自基層市級層面組織部長切合實際的專業(yè)指導(dǎo)，還參與了座談互動等親身實踐。可以說，整個培訓活動，我聆聽高層的聲音，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情，催生了干事創(chuàng)業(yè)的動力;認識了全局大勢，思考了xx定位和謀劃了發(fā)展新的思路;接受專業(yè)的訓導(dǎo)，增長了知識才干，豐富了領(lǐng)導(dǎo)方法;參加震撼心靈的警示教育，反思了自己的工作作風。參加培訓后，我的共產(chǎn)主義信念更加堅定，視野更加寬闊，知識更加豐富，能力得以提升，憂患意識和發(fā)展意識更為強烈，勤政廉政更為自覺。

受的知識，用在推動xx科學發(fā)展上，在發(fā)展的關(guān)鍵時期，做出自己應(yīng)有的貢獻，努力創(chuàng)造出無愧于黨和人民的優(yōu)良業(yè)績。

第一，堅持在全局中謀劃發(fā)展。作為縣委書記，我將堅持把國家方針政策作為謀劃xx發(fā)展思路的主導(dǎo)思想，把xx實際作為謀劃發(fā)展思路的主要參照，，在全國、全區(qū)、全市的大格局中定位xx。xx今后的發(fā)展要圍繞實現(xiàn)“富民強縣”新跨越，以科學發(fā)展為主題，以加快長壽健康產(chǎn)業(yè)為主線，以推進工業(yè)化城鎮(zhèn)化為主導(dǎo)，以改革創(chuàng)新和開放合作為動力，以保障和改善民生為根本目的，全面實施“大旅游、大品牌、大特色、大合作”的發(fā)展戰(zhàn)略，加快轉(zhuǎn)型提質(zhì)，建設(shè)幸福xx，努力建設(shè)成為全國養(yǎng)生旅居勝地。力爭使所提的思路，新做的決策，所辦的事情符合科學發(fā)展觀的要求，符合xx縣情實際，符合全縣最廣大人民的需求，努力使xx的發(fā)展體現(xiàn)國家大政方針，迎合國家發(fā)展大勢，融合經(jīng)濟發(fā)展大局，讓xx的產(chǎn)業(yè)在科學發(fā)展道路上邁出更加堅定的步伐。

第二，堅持用特色推動xx發(fā)展。科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，沒有發(fā)展一切無從談起，后發(fā)展欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展的動力源泉是切合實際，因地制宜、堅持特色。xx是國家扶貧開發(fā)重點縣，經(jīng)濟欠發(fā)達的最基本縣情仍然沒有改變，但資源特色十分突出，長壽文化在全市、全區(qū)乃至全國都占有一席之地。作為縣委書記，我將帶領(lǐng)全縣人民，一要不斷發(fā)展長壽文化建設(shè)特色縣域特征。努力構(gòu)建以“xxx”為主的品牌體系，建設(shè)完善的xx。二要加快建設(shè)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)長壽健康產(chǎn)業(yè)的根本支撐。舍得花大錢、出大力、長時間持續(xù)不斷的保護和建設(shè)生態(tài)環(huán)境，讓植樹、治污、節(jié)能成為xx經(jīng)濟發(fā)展進程中的主題詞，真正把xx建設(shè)成為國家級生態(tài)文明示范區(qū)。三要發(fā)展特色旅游業(yè)，新興產(chǎn)業(yè)示范縣。

20xx年6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國中小學校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓班》學習培訓。培訓內(nèi)容分為：課程學習、交流研討、學習心得、在線考試四個環(huán)節(jié)等。通過培訓學習，使我對學校黨建工作有了全新的認識和深刻的理解，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。

通過學習，讓我進一步認識到中小學黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者;是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學校黨建、教學工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會進程提供強有力的智力支持。教育改革日新月異，學校黨建工作也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學黨務(wù)工作者，更加充分認識到加強學校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢發(fā)展的需要，以抓嚴、抓實、抓細、抓主動的態(tài)度，以黨建促教學，滿足人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

對黨章有了進一步認識，更加深了對《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進性，集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證，明確了新時期保持黨員先進性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強黨性，提高素質(zhì)。學《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進一步認識到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認識再提高，在行動上保持先鋒模范帶頭作用。在學習《黨章》中要重點思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對黨員的要求，是否在教育工作中開拓創(chuàng)新。學習的過程就是思考的過程，也是自我提高的過程，要聯(lián)系自己思想實際，認真學，反復(fù)學，細心體會，深入思考，融會貫通，學以致用。此次對黨章黨規(guī)的進一步學習，讓我認識到“治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴，從嚴必以法度“”。新時代人民群眾對美好生活的向往，對黨有更多的期盼。貫徹落實十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問題。以習近平總書記為核心的黨中央堅決維護群眾利益，從嚴治黨、精準脫貧的決心堅如磐石，讓人民群眾對新時代美好期許更加堅定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責任和義務(wù)。

對于如何更好的開展工作思路更加明晰，特別是“”三會一課”、“組織生活會”的開展、“主題黨日”的開展、黨員教師意識形態(tài)工作的開展，更是有了進一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀律教育、法制教育、科學文化知識、市場經(jīng)濟知識教育和社會主義技能培訓。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)平臺適應(yīng)“新技術(shù)帶來的新變化”“新時期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。

通過此次培訓，進一步加深了對落實“主體責任”和“一崗雙責”重要性的認識，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責，增強了今后做好黨風廉政工作的使命感、責任感以及信心和決心。作為一名小學黨務(wù)工作者，要時刻不忘教育，牢記育人使命，貫徹落實中小學基礎(chǔ)課程綱要，落實立德樹人的根本任務(wù)，讓社會主義核心價值觀深入人心，付諸行動。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實黨建教學一起抓，黨建與教學緊密結(jié)合起來，讓黨建工作成為學校教育教學的組織保障。

黨的十九大習近平總書記提出“以人民為中心”的發(fā)展理念深入人心，今年黨中央部署“不忘初心、牢記使命”，主題教育在全國各級黨政機關(guān)有序在展，近日，習近平總在內(nèi)蒙古考察時親自指導(dǎo)開展“不忘初心，牢記使命”主題教育。在上級部門的安排下，我有幸參加了全國中小學基層黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓示范班，通過這次培訓學習，對我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大，深感受益匪淺，收獲頗多。

第一，基層黨組織建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。基層黨組織不僅是黨團結(jié)群眾、領(lǐng)導(dǎo)群眾、貫徹黨的路線方針政策的“客戶端”，還是黨調(diào)查民意、贏得民心、緊密聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。中小學作為傳播科學、培養(yǎng)人才、塑造精神的重要陣地，對青少年的思想成長起著不可替代的重要作用。中小學黨組織是黨在學校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是堅持社會主義辦學方向、全面貫徹落實黨的教育方針的重要政治保證，對辦人民滿意的教育具有全局性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性作用。

第二，中學黨組織對教育事業(yè)與民族復(fù)興的重要作用。如今信息國際化，各國文化潮流涌動，多元化的思潮沖擊著我國中小學生的思想，作為帶領(lǐng)學生認識民族文化、傳承民族精神的領(lǐng)頭羊，光榮而又艱巨，任重道遠。中小學黨組織通過充分發(fā)揮職能作用，在日常工作潛移默化引導(dǎo)學生認識民族文化，投入到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中來。

作為一名基層黨組織書記，通過這次學習，我更進一步認識到了支部書記這個崗位工作的重要性，提升了我的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺踐行“兩個維護”。面對新時代的發(fā)展要求，要做好做好黨組織書記還須具備創(chuàng)新意識，同時應(yīng)當注重實踐研究，通過深入基層調(diào)查研究來加強地群眾想法的把握，結(jié)合發(fā)展意識將工作做到群眾的心理，將我校基層黨組織的作用充分發(fā)揮出來。

第二，要堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的方針政策在學校的貫徹執(zhí)行。全面推行黨務(wù)公開、校務(wù)公開，學校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要定期公開述職并接受評議，發(fā)揮教職工代表大會作用，保證黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

第三，加強黨員教育、管理和服務(wù)，做好在優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀青年學生中發(fā)展黨員的工作。豐富黨組織活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。落實基層黨建工作責任制，完善黨建工作保障機制，為黨組織開展工作和活動提供必要的經(jīng)費、場所和設(shè)施保證。

乘風破浪正當時，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃火熱的激情，任由時間消磨永不熄滅，循著堅實的足跡，書寫壯美的人生。讓我們高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，以優(yōu)異的成績向共和國建國70周年獻禮!

xx月xx日，為期四天半的全區(qū)xx年新任村黨支部書記培訓班順利結(jié)業(yè)。區(qū)委書記xxx出席結(jié)業(yè)座談會并講話，要求全區(qū)村黨支部書記當好基層組織的“頂梁柱”、全面小康的“領(lǐng)頭雁”、深化改革的“排頭兵”、移風易俗的“明白人”。

在培訓班結(jié)業(yè)座談會上，參訓的新任村黨支部書記們暢談學習體會，交流工作思路，大家踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛熱烈。

區(qū)委書記xx在講話中指出，加強干部培訓教育是貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”一系列重要思想、落實區(qū)委《關(guān)于加強和改進全區(qū)黨建工作的實施意見》的具體舉措。要充分認識新形勢下農(nóng)村基層組織的重要作用，高度重視村黨支部書記隊伍建設(shè)，不斷研究新情況、總結(jié)新經(jīng)驗、解決新問題，進一步加強農(nóng)村基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

xx強調(diào)，新任村黨支部書記在團結(jié)帶領(lǐng)群眾增收致富的實踐中，要當好基層組織的“頂梁柱”，樹立堅定的理想信念，增強為人民服務(wù)的宗旨意識，認真貫徹黨的路線方針政策，充分聽取群眾意見，反映群眾呼聲，凝聚班子合力，不斷提高基層黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

要當好全面小康的“領(lǐng)頭雁”，多做打基礎(chǔ)利長遠的事情，推進“山水田林路”綜合治理，夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ);尊重市場規(guī)律和基層首創(chuàng)精神，加快土地集中連片規(guī)模流轉(zhuǎn)，積極培育專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機械化和科技化水平，帶領(lǐng)群眾增收致富，確保xx年率先實現(xiàn)全面小康。

要當好深化改革的“排頭兵”，解放思想，敢于擔當，認真貫徹上級改革精神政策，結(jié)合當?shù)貙嶋H創(chuàng)造性開展工作，不折不扣落實農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革、鎮(zhèn)村綜合改革、社會管理創(chuàng)新等各項改革舉措。要當移風易俗的“明白人”，堅持物質(zhì)文明和精神文明“兩手抓”，大力弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)教育群眾擯棄陳規(guī)陋習，掃除封建迷信等歪風邪氣，倡導(dǎo)健康文明新生活;牢固樹立法治意識，帶頭學法用法守法，營造安定有序、和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

據(jù)了解，今年我區(qū)以“1號文件”出臺黨建工作實施意見，重點加強全區(qū)黨員干部思想政治教育，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門黨政一把手和全區(qū)科級以上干部已經(jīng)開展了一輪培訓。這次新任村黨支部書記培訓，主要就黨的十x屆x中、x中全會精神、中央“xxxx”戰(zhàn)略布局、黨在農(nóng)村的基本政策、實用法律法規(guī)以及經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀等內(nèi)容進行培訓。

2018年8月12我參加了林業(yè)廳政治部組織的為期5天的基層黨支部書記培訓班，本次培訓內(nèi)容有“習近平同志為核心的黨中央治疆方略”、“基層黨支部書記的素質(zhì)和能力”、“基層黨支部工作方法和組織生活制度”、“不忘初心、牢記使命，堅定共產(chǎn)黨人的理想信念”等講座，通過授課老師辛勤且精彩的講解及自身溫習，我收獲豐盈，感觸頗多，做為一個黨員個體，使我的黨性得到了升華，心靈再次受到滌蕩，做為一名負責黨務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，讓我掌握了開展黨務(wù)工作的方法，提升了黨建理論水平，堅定了理想信念，也感到了自身的責任重大。

基層黨組織是黨和群眾聯(lián)系的橋梁、紐帶，是全黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，也是保持黨的先進性的基礎(chǔ)，更是構(gòu)建社會主義和諧社會，凝集中國力量實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的推動者、實踐者。它在政治上、思想上擔負著對基層單位和廣大群眾起引導(dǎo)作用，在行動上擔負著先鋒模范作用。因此，正確充分認識基層黨組織的角色，對充分發(fā)揮基層黨組織在構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)中國夢中的先進性作用至關(guān)重要。

基層黨建工作，重在貫徹實施，也就是務(wù)實和創(chuàng)新。只。

有不斷完善工作思路，改進工作方法，創(chuàng)新活動載體，才能使黨的基層組織永葆生機和活力。黨支部書記是黨支部的帶頭人，一個黨支部能否起到戰(zhàn)斗堡壘作用，與黨支部書記作用的發(fā)揮有著直接的關(guān)系，所以黨支部書記在支部工作中除承擔著組織實施作用外、更重要的是承擔樹立形象、凝聚支部力量的神圣使命，所以我覺得干好基層黨建工作，首先應(yīng)該秉著“支部書記就是服務(wù)”這個理念，一定要從關(guān)懷服務(wù)入手，凝聚黨員，讓支部全體黨員感受到組織的溫暖;二要從轉(zhuǎn)變作風入手，凝聚群眾，支部書記要牢固樹立正確的群眾觀，主動親近群眾、密切聯(lián)系群眾、真誠幫助群眾，廣泛開展以服務(wù)黨員、服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的活動，在強化服務(wù)中凝聚力量，樹立為民服務(wù)的良好形象;三要努力拓展領(lǐng)域，拓寬黨的工作領(lǐng)域，以創(chuàng)新的精神來解決黨建工作中遇到的新情況新問題，從廣度和深度上拓展黨的工作領(lǐng)域。

用統(tǒng)籌兼顧的原則和精神指導(dǎo)基層黨建，就是要用普遍聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點認識處理各方面關(guān)系，推進基層黨務(wù)工作協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。一是基層黨組織和黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾、深入實際，把握基層黨務(wù)工作的情況和發(fā)展趨勢，深刻把握社會變化對基層機關(guān)黨建工作的影響，提出加強和改進基層黨務(wù)工作的措施，為基層黨務(wù)工作的決策提供依據(jù)。二要牢固樹立全局意識，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著眼從全局思考問題，謀劃工作，并落實到基層黨務(wù)工作中去。協(xié)調(diào)處理好基層黨務(wù)工作與其他業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。三要改善領(lǐng)導(dǎo)的工作方式方法，要在宏觀規(guī)劃、總結(jié)經(jīng)驗和制度建設(shè)上下功夫，把基層黨務(wù)工作納入機關(guān)整體工作規(guī)劃，基層黨組織應(yīng)圍繞發(fā)展、圍繞履職、圍繞作風積極開展工作，有效推進基層黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。

設(shè)，促進基層黨員的全面發(fā)展。

用以人為本的原則和精神指導(dǎo)基層黨務(wù)工作，就是要堅持黨員在黨務(wù)工作中的主體地位，加強和改進教育管理，促進他們?nèi)姘l(fā)展。一是把認真抓好學習與鼓勵積極投身于實踐結(jié)合起來，努力提高基層黨員的素質(zhì)。深入開展創(chuàng)建學習型機關(guān)活動，開設(shè)輔導(dǎo)講座，組織定期輪訓，以及辦好各類培訓班等，為黨員學習提供必要的保障和條件，鼓勵黨員堅持自學，形成人人學習、終身學習的時代風尚。同時，積極組織動員基層廣大黨員投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，向?qū)嵺`學習、向人民群眾學習，在人民群眾豐富生動的偉大實踐和創(chuàng)造中汲取營養(yǎng)、豐富提高。二是把加強黨員隊伍建設(shè)與實施人才強國戰(zhàn)略結(jié)合起來，促進基層黨員的成長進步，自覺把人才隊伍建設(shè)作為機關(guān)黨組織的一項任務(wù)，與加強黨員隊伍建設(shè)結(jié)合起來抓。大力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，把各種優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來，使基層黨組織成為優(yōu)秀人才的聚集地和成長地。三是把過細的思想政治工作與解決實際問題結(jié)合起來，增強思想政治工作的實效。從基層實際出發(fā)，擺正黨員的位置，把教育人、理解人、幫助人有機結(jié)合起來，做到既嚴格教育管理，又主動關(guān)心愛護。注重滿腔熱忱地幫助黨員解決學習、工作、生活中的困難和問題，使他們感受到黨的溫暖，增強黨的凝聚力、向心力，進而增強思想政治工作的針對性和有效性。

總之，通過這次培訓，即培長了知識，又拓寬了視野，學會了工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論學習和業(yè)務(wù)技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作，為單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

首先，感謝上級黨委給我們創(chuàng)造了一次學習提高和溝通交流的機會，這次全縣村黨組織書記、村委會主任培訓班，從縣內(nèi)參觀考察到集中授課學習，我想用三個字來概括一下我對本次培訓班的感受，即“精”、“實”、“全”：“精”在行程精心安排、課程精益求精;“實”在授課領(lǐng)導(dǎo)和老師真情實感、內(nèi)容注重實際;“全”在知識覆蓋一應(yīng)俱全，涉及到農(nóng)村工作的方方面面。通過參加這次系統(tǒng)而全面的培訓，我有以下幾點感受：

一是學無止境，只有不斷的充實提高才能適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的需要。通過對固安規(guī)劃館、工業(yè)區(qū)、順齋瓜菜種植專業(yè)合作社、林城村的參觀，我深深感受到了我縣日新月異的新發(fā)展。對照林城村的快速發(fā)展，我也認識到了我們村發(fā)展中的不足，我要認真總結(jié)，開拓視野，逐步探索適合我村的發(fā)展模式，讓我村的百姓過上小康生活。農(nóng)村需要一大批社會主義建設(shè)帶頭人和實用人才，我們作為村書記，應(yīng)該要時刻謹記自己的使命，在帶領(lǐng)群眾致富、維護農(nóng)村穩(wěn)定的任務(wù)督促下，不斷提高個人和班子的能力和本領(lǐng)，所以學習實踐是非常必要的。此次集中培訓，拓寬了我們的視野，增長了我們在處理解決糾紛等方面的技巧，提高了農(nóng)村政策的理解力，是一次不可多得的理論與實戰(zhàn)的訓練。

二是開拓創(chuàng)新，不斷推動農(nóng)村黨的建設(shè)開創(chuàng)新局面。我們要。

全面領(lǐng)會縣委x書記的開班講話精神，進一步加強和改進農(nóng)村黨的建設(shè)，提升黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村科學發(fā)展的能力和水平，為努力開創(chuàng)“三農(nóng)”工作新局面、推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展再上新臺階提供堅強的政治保證。在工作方式上也要創(chuàng)新，在處理農(nóng)村信訪穩(wěn)定和農(nóng)村干部廉政勤政等問題，不能老是采用以前想當然的強制手段，要做到換位思想，站在群眾利益的角度去處理信訪問題，要做到正確引導(dǎo)、教育和監(jiān)督相結(jié)合的方式，去加強農(nóng)村黨風廉政建設(shè)。黨管農(nóng)村工作，是黨的一個傳統(tǒng)，也是一個重大原則。實踐充分證明，農(nóng)村改革發(fā)展不斷開辟新境界、邁出新步伐、取得新成就，最根本的是始終堅持了黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，因此作為村書記，我們必須始終保持工作精力不轉(zhuǎn)移、勁頭不減弱、工作不松懈。

三是真抓實干，帶領(lǐng)農(nóng)村經(jīng)濟向著又好又快的方向前進。通過參觀考察，我看到了我縣經(jīng)濟大發(fā)展的利好時機，也看到了農(nóng)村專業(yè)合作社的發(fā)展機遇，所以我們村應(yīng)因地置宜，結(jié)合我村蔬菜種植的實際情況，大力探索我村經(jīng)濟發(fā)展的新道路。搞活經(jīng)濟是農(nóng)村工作的重中之重，我們必須充分利用本村資源，在追求效益與公平之間作平衡，堅定不移地貫徹惠農(nóng)政策，提高農(nóng)民收入，增加農(nóng)民創(chuàng)收點，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新亮點，抓好生產(chǎn)、抓好經(jīng)濟。

總之，我們要把培訓內(nèi)容與實際工作結(jié)合起來，增強農(nóng)村黨員隊伍的生機活力，努力成為一個守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行，農(nóng)民信得過的村書記。

2019年6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國中小學校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓班》學習培訓。培訓內(nèi)容分為：課程學習、交流研討、學習心得、在線考試四個環(huán)節(jié)等。通過培訓學習，使我對學校黨建工作有了全新的認識和深刻的理解，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。

通過學習，讓我進一步認識到中小學黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者;是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學校黨建、教學工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會進程提供強有力的智力支持。教育改革日新月異，學校黨建工作也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學黨務(wù)工作者，更加充分認識到加強學校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢發(fā)展的需要，以抓嚴、抓實、抓細、抓主動的態(tài)度，以黨建促教學，滿足人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

對黨章有了進一步認識，更加深了對《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進性，集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證，明確了新時期保持黨員先進性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強黨性，提高素質(zhì)。學《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進一步認識到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認識再提高，在行動上保持先鋒模范帶頭作用。在學習《黨章》中要重點思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對黨員的要求，是否在教育工作中開拓創(chuàng)新。學習的過程就是思考的過程，也是自我提高的過程，要聯(lián)系自己思想實際，認真學，反復(fù)學，細心體會，深入思考，融會貫通，學以致用。此次對黨章黨規(guī)的進一步學習，讓我認識到“治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴，從嚴必以法度“”。新時代人民群眾對美好生活的向往，對黨有更多的期盼。貫徹落實十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問題。以習近平總書記為核心的黨中央堅決維護群眾利益，從嚴治黨、精準脫貧的決心堅如磐石，讓人民群眾對新時代美好期許更加堅定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責任和義務(wù)。

對于如何更好的開展工作思路更加明晰，特別是“”三會一課”、“組織生活會”的開展、“主題黨日”的開展、黨員教師意識形態(tài)工作的開展，更是有了進一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀律教育、法制教育、科學文化知識、市場經(jīng)濟知識教育和社會主義技能培訓。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)平臺適應(yīng)“新技術(shù)帶來的新變化”“新時期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。

通過此次培訓，進一步加深了對落實“主體責任”和“一崗雙責”重要性的認識，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責，增強了今后做好黨風廉政工作的使命感、責任感以及信心和決心。作為一名小學黨務(wù)工作者，要時刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實中小學基礎(chǔ)課程綱要，落實立德樹人的根本任務(wù)，讓社會主義核心價值觀深入人心，付諸行動。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實黨建教學一起抓，黨建與教學緊密結(jié)合起來，讓黨建工作成為學校教育教學的組織保障。

2019年6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國中小學校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓班》學習培訓。培訓內(nèi)容分為：課程學習、交流研討、學習心得、在線考試四個環(huán)節(jié)等。通過培訓學習，使我對學校黨建工作有了全新的認識和深刻的理解，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。

通過學習，讓我進一步認識到中小學黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者;是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學校黨建、教學工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會進程提供強有力的智力支持。教育改革日新月異，學校黨建工作也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學黨務(wù)工作者，更加充分認識到加強學校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢發(fā)展的需要，以抓嚴、抓實、抓細、抓主動的態(tài)度，以黨建促教學，滿足人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

對黨章有了進一步認識，更加深了對《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進性，集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證，明確了新時期保持黨員先進性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強黨性，提高素質(zhì)。學《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進一步認識到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認識再提高，在行動上保持先鋒模范帶頭作用。在學習《黨章》中要重點思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對黨員的要求，是否在教育工作中開拓創(chuàng)新。學習的過程就是思考的過程，也是自我提高的過程，要聯(lián)系自己思想實際，認真學，反復(fù)學，細心體會，深入思考，融會貫通，學以致用。此次對黨章黨規(guī)的進一步學習，讓我認識到“治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴，從嚴必以法度“”。新時代人民群眾對美好生活的向往，對黨有更多的期盼。貫徹落實十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問題。以習近平總書記為核心的黨中央堅決維護群眾利益，從嚴治黨、精準脫貧的決心堅如磐石，讓人民群眾對新時代美好期許更加堅定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責任和義務(wù)。

對于如何更好的開展工作思路更加明晰，特別是“”三會一課”、“組織生活會”的開展、“主題黨日”的開展、黨員教師意識形態(tài)工作的開展，更是有了進一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀律教育、法制教育、科學文化知識、市場經(jīng)濟知識教育和社會主義技能培訓。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)平臺適應(yīng)“新技術(shù)帶來的新變化”“新時期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。

通過此次培訓，進一步加深了對落實“主體責任”和“一崗雙責”重要性的認識，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責，增強了今后做好黨風廉政工作的使命感、責任感以及信心和決心。作為一名小學黨務(wù)工作者，要時刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實中小學基礎(chǔ)課程綱要，落實立德樹人的根本任務(wù)，讓社會主義核心價值觀深入人心，付諸行動。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實黨建教學一起抓，黨建與教學緊密結(jié)合起來，讓黨建工作成為學校教育教學的組織保障。

在市委組織部和市教育局的精心組織安排下，我有幸來到美麗的xx大學，參加了為期六天的全市中小學黨組織書記培訓。六天的學習生活是充實的，培訓內(nèi)容豐富，學習方式靈活多樣。xx大學繼續(xù)教育學院為我們安排了涵蓋面寬、知識內(nèi)容豐富、能開闊視野、拓展思維的課程。我們主動與專家交流，學員之間積極溝通、互幫互助、共同提高。六天的學習時間是短暫的，我們每位同志都十分珍惜這次難得的學習機會，以渴望之心接受新知識，游弋在知識的海洋中，流連忘返。當畢業(yè)典禮開始時，我們還覺得意猶未盡，依依不舍。本次學習，獲益匪淺，主要體會有以下幾點：

走進xx大學，撲面而來的濃郁文化氛圍，一下子感染了我們。有著“東方劍橋”美譽的xx大學，美麗幽雅的校園環(huán)境、學識淵博的專家教授、朝氣蓬勃的莘莘學子，處處體現(xiàn)著浙大“求是”的學風和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。沉浸在優(yōu)雅的學習環(huán)境中，我內(nèi)心沉靜，對知識的渴求愈發(fā)強烈，因而勤奮學習，抓緊時間充電。

學習期間，聆聽了知名教授們的講課。課堂上，教授們淵博的知識、嶄新的觀念、精湛的學術(shù)、風趣幽默的授課方式深深吸引了我們。浙大附中校長、黨總支書記申屠永慶結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗，為我們講解了《站在孩子的角度思考一切教育問題》，讓我進一步轉(zhuǎn)變教育理念;金立教授用犀利嚴密的語言，睿智地為我們講授了《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》，讓我認識到要理性去思考，感性去生活，要學習不斷加深思想的深度;祝懷新教授科學、系統(tǒng)地為我們講述了《建設(shè)學習型組織，促進教師專業(yè)成長》讓我認識到團隊建設(shè)對于促進教師專業(yè)成長的所起到的重要作用，以及促進教師專業(yè)長的可操作的方法;高國舫老師結(jié)合對十八屆四中全會精神的解讀，為我們闡述了“從嚴治黨，依法治國”的重要性;董明珠教授結(jié)合具體實例，深入淺出地為我們講解了《學校基層黨組織建設(shè)——加強思想政治工作》……一場場精彩的專題講座，像汩汩清泉滋潤了我的心靈，對我以后的工作有很強的實際指導(dǎo)意義。

本次培訓活動中，我們還參觀考察了xx大學附屬中學。浙大附中校園花木蔥蘢，主體建筑從容優(yōu)雅、錯落有致，自然與人文環(huán)境和諧融合。浙大附中深化課改課題組組長王保全作了《高中新課改的現(xiàn)狀與對策》專題講座。雖然是高中課改經(jīng)驗介紹，但其中的一些策略和方法，對我們初中日常教學管理工作也有很多借鑒意義。

本次培訓之后，我更加理清了思路。在今后工作中，我一定要創(chuàng)新方法，抓牢重點，抓實細節(jié)，抓好我校基層黨建工作，促進各方面工作更上一層樓。

1、牢固樹立終身學習的觀念。“學然后知不足”，在學習中增長知識的同時，更感覺到自己知識的貧乏，更加迫切渴望汲取更多的知識的營養(yǎng)，用知識來滋養(yǎng)心靈、武裝思想。首先，我要抓緊時間閱讀幾位專家教授推薦的書籍;下一步，在平常工作之余，還要堅持自學，不斷提升理論知識素養(yǎng)。

2、扎實開展黨建工作，始終把師生思想政治工作作為學校黨支部工作的重點來抓。用科學的方法，耐心細致做好師生思想工作，促進學校和諧發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高。

3、樹立“以人為本”的理念，集管理、教育、服務(wù)三位一體，要有完整的工作規(guī)劃、系統(tǒng)的工作思路，理清三者之間的關(guān)系。在工作中，理性思維與感性思維相結(jié)合，嚴格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。

總之，這次學習，使我拓寬了視野，增長了知識，提升了素養(yǎng)。作為基層黨務(wù)工作者，我會進一步強化工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力辦人民滿意的教育，建立合格的基層黨組織，努力發(fā)揮基層黨組織在推進學校各項工作中的作用。

十二學培訓心得大全（20篇）篇八

眾所周知，教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育和終生教育的基礎(chǔ)。作為幼兒教師，更需要用愛心和耐心來溫暖呵護每一顆童稚的心靈，想要成為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常的不容易的。

同時還需要我們老師間的相互配合，這就要求我們教師要具備良好的團隊合作精神。不光這樣，幼兒教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神和終生學習的思想，才能不斷提高自身的素質(zhì)。在孩子的心中，教師是圣神的、無所不能、完美無缺的，而孩子本身就有很強的可塑性和模仿能力，他們對于教師的一言一行、一舉一動觀察細微，感受強烈，而且還會不加選擇的模仿。因此，幼兒教師也應(yīng)該從自身的言語、行動中使孩子的思想、道德、行為等方面都受到潛移默化的教育，這比起對孩子一本正經(jīng)的教育要有用得多。

寬容也是豁達和摯愛的一種表現(xiàn)；

寬容還是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，提高自己內(nèi)心修養(yǎng)的一種方式。

幼兒教育是十分瑣碎、復(fù)雜的，面對這些天真可愛的孩子，我們不知道接下來會發(fā)生什么事情，教師也只能用自己的智慧去猜測和預(yù)料一些可能發(fā)生的事情，對于這些可能發(fā)生的事，教師可以事先做好解決的預(yù)案。但對于很多不可猜測和預(yù)料不到的突發(fā)事件，幼兒教師就只能利用自身的生活工作經(jīng)驗，憑借著平時積累的點滴的教育智慧去解決。幼兒一日活動中的上課、游戲、觀察等活動同樣能看出一個老師的智慧，同樣一句話，同樣一個意思，也許換種方式說就會取得不同的成效，這就要求幼兒教師再與幼兒交談、游戲時要注意說好每一句話，盡可能地讓孩子從心底接受這種方式，從而達到最大的成效。

幼兒教育是教育的起點，每一個孩子都是一顆小樹，作為幼兒教師需要用心去欣賞、研讀，呵護和澆灌每一顆小樹，讓他們健康、快樂的成長。也希望自己能積累經(jīng)驗、不斷努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

十二學培訓心得大全（20篇）篇九

是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是小編收集整理的安吉游戲培訓200字范文十二篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

帶著這種種的疑問，我第二次真正接觸了安吉游戲。

安吉游戲材料被投放的第一天，我組織孩子們到建構(gòu)區(qū)游戲，孩子們第一次看到這么多大塊的木頭積木，被深深地吸引了，一個個都驚奇不已。在進行自由的建構(gòu)之前，我向孩子們介紹安吉游戲的材料，并且告訴孩子們：“你們可以選擇自己喜歡的材料，自由結(jié)伴合作建構(gòu)。”我的話音剛落，孩子們就紛紛享受起這份游戲“大餐”了，有的把積木堆在小拖車上，有的拿小拖車拉，有的雙手抱著木頭積木搬著，還有的就直接與同伴合作，一個人搬一個人搭，孩子們的游戲水平完全超出了我的預(yù)想范圍，這讓我第一次感觸到安吉游戲的魅力所在。一個小時玩下來，孩子們的成果讓我感到驚喜。

帶著孩子們給我的這一份驚喜，我一次一次更加堅定地去觀察，去反思，去發(fā)現(xiàn)安吉游戲所帶給孩子們的游戲價值。我發(fā)現(xiàn)，孩子們會爬到高高的梯子上，然后從上往下跳；會在臟兮兮的沙水池里肆無忌憚地玩，還會站在圓圓的油桶上大膽地行走，自己想怎么玩就怎么玩，怎么開心怎么玩。隨著時間的流逝，孩子們的游戲水平也在不斷提升。

安吉游戲帶給孩子們鍛煉體能的機會、挑戰(zhàn)冒險的機會和無限的游戲想象，更重要的是還讓孩子們在實踐中學會了保護自己的方法。同時也讓我明白了“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”真正的價值所在。我開始更放心地靜靜觀察，有時候遇到問題了也讓孩子自己解決，這樣孩子才能自主、深入地進行游戲，才能從游戲中獲得解決問題的方法，從而獲得游戲的快樂。

把真正的游戲還給孩子，讓孩子們真正成為游戲的主人，老師和家長能在孩子眼中看到真正的愉悅和進步！

一天千里的技術(shù)，使所有堅固、脆弱的東西都不動，不變。未來三十年世界將發(fā)生巨大變化，面臨巨大挑戰(zhàn)。我們不能改變科學技術(shù)的過程，但我們可以改變自己，改變下一代的知識結(jié)構(gòu)。作為教育者，我們一直在考慮未來社會需要什么樣的人才，面向未來的教育是什么未來應(yīng)該不是知識的競爭，而是創(chuàng)造力和想象力的競爭，是學習能力的競爭，是獨立思考的競爭。人工智能時代的到來，教育必須重新定義。否則，我們會教很多學生，代替機器，難以生存，難以幸福!

教育轉(zhuǎn)型應(yīng)該從哪里開始?當然是人的一生來源——從幼兒階段開始!但是，中國幼兒教育改革多年來，高控制、低效率、假游戲和死教育仍然是許多幼兒園教育的現(xiàn)狀，有些人回到幼兒教育小學化的老路上，孩子厭學，教師疲勞，園長焦慮，教育部門無能為力……這次進入安吉，近距離感受到安吉游戲化課程的內(nèi)涵和精神，使我們眼前明亮，突然明亮，這是中國幼兒教育改革和發(fā)展的必要方向。

感謝自治區(qū)教育廳6月3~9日在浙江組織召開的安吉學前教育經(jīng)驗交流訓練會，我參加了學前教育干部、教研員、園長一行6人參加，收獲滿滿。在浙江省湖州市安吉縣，華東師范大學華愛華教授的《安吉游戲告訴我們什么》和美國切爾西博士制作的《國際視野下的安吉游戲》的報告，深刻理解了安吉游戲的精髓和奧妙，安吉游戲的創(chuàng)始人、安吉縣教育局的基礎(chǔ)教育科學琴副科長親述的經(jīng)過17年的《安吉游戲的發(fā)展歷史》，讓參加者為安吉幼教人著重，不忘初心，靜靜地等待花開的執(zhí)著精神感動。5天培訓，實地觀摩，經(jīng)驗介紹，專家解讀，交流討論，大家全方位浸泡式感受安吉游戲的魅力，整個培訓機構(gòu)嚴謹，節(jié)奏緊湊，達到啟發(fā)思維，震撼心靈的效果。

安吉游戲帶給我們的震撼和啟發(fā)，主要有四個方面：

一是環(huán)保材料的豐富自然。幼兒園戶外活動場所不是一覽無馀、一馬平川的塑料場所，形態(tài)多樣，表現(xiàn)出自然的野趣。草地、土山、沙地、戲池、洞穴、栽培園、樹林、木屋、帳篷、藤架、隧道等為孩子們創(chuàng)造了有趣的綠色世界。不同種類的材料分布在最合適的場所，滾筒、中大型建筑積木和大木箱在平坦寬敞的水泥場所和寬敞的屋檐下，木屋、帳篷、原木、桌椅分散在森林、草坪、沙地之間，隨時隨地刺激孩子們自然進入自己的游戲世界。戶外活動現(xiàn)場高低不同，形狀不同，材質(zhì)不同的洗手池，洗手池，游戲材料的收納箱和架子，為孩子們游戲后的洗衣和游戲材料的收納提供了便利，容易培養(yǎng)幼兒良好的收納整理收納的好習慣，在孩子們?nèi)菀椎耐瑫r解放了老師。種類豐富，結(jié)構(gòu)性能低的材料可以反復(fù)操作組合，讓幼兒不厭其煩。各種高低不同的木梯竹梯、各種規(guī)格大小的木箱、滾筒、各種材質(zhì)不同的木屋竹屋帳篷、各種規(guī)格形狀的室外構(gòu)筑用的木板、體能游戲墊、手拉車、木板車、木箱車、滿操場的水管、桶、甚至廢鍋瓢盆，這些都是游戲材料安吉游戲材料調(diào)動了孩子們無限、自主、創(chuàng)造性的智慧。所有的園區(qū)環(huán)境都沒有成人的作品，沒有沒有用的裝飾品，到處都是孩子們生活的作品，游戲的痕跡:幼兒一天的生活記錄，游戲故事，讀書共享，手工作品，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題……這樣的環(huán)境充分表現(xiàn)了幼兒的發(fā)展過程，表現(xiàn)了環(huán)境作為隱性課程的教育性。

安吉游戲課程主要由多種低結(jié)構(gòu)材料、寬松開放的環(huán)境和豐富多彩、無限創(chuàng)新的游戲融合而成的安吉戶外自主游戲活動二是室內(nèi)外游戲引起的游戲故事、游戲共享活動經(jīng)驗獲得和問題探索生成的系列主題活動。建筑游戲、森林游戲、沙水活動、物理科學探索、我的發(fā)現(xiàn)、植物記錄、游戲故事等，創(chuàng)造力強的幼兒每天不同的游戲為教育活動的生成提供了無限的課程資源。這些活動不是老師安排的活動，也不是老師高控的課程，而是源于最基本的環(huán)境，幼兒在自主、自由的真人游戲中獲得體驗和經(jīng)驗，是高效的真人學習。

二是兒童能力的高度發(fā)展。在安吉，我們從孩子的行為中看到的是自信、集中、幸福、平靜、神圣!孩子體格強壯，勇敢強大，善于合作，互相幫助，善于反省，善于交流，勇于探索，百折不撓，獨立自主，自立自立，享受藝術(shù)，大膽表現(xiàn)。在梯子、爬網(wǎng)、小屋上靈活跳躍，建設(shè)、整理時獨立或三兩人合作，輕松搬運梯子、木箱、長板、游戲墊，在游戲故事、游戲共享中冷靜、大膽的疑問和表現(xiàn)。這才是真正有童年的孩子!安吉游戲中孩子們的學習發(fā)展，涵蓋幼兒園五大領(lǐng)域的所有目標，甚至幼兒的語言能力、體能素質(zhì)、人際交往和社會認知水平、科學探索和數(shù)學認知水平、藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)創(chuàng)造能力都超過了指南和綱要的目標和合理期待，令國內(nèi)外專家感嘆和欣賞。

安吉游戲的五個關(guān)鍵詞是愛、投入、反省、冒險、喜悅。愛是所有關(guān)系的基礎(chǔ)。只有在真正支持自由和自我表達的環(huán)境中，幼兒才能安心地在身體、情感、社會和智力上冒險，保持好奇心，不斷發(fā)現(xiàn)，提問。沒有冒險就沒有解決問題的能力，沒有解決問題就沒有真正的學習，冒險的孩子，他在這個冒險過程中，突破自己的行為，思考有突破，以后遇到問題就會自力更生，獨立解決問題，自己解決問題這樣的孩子在他今后的人生中對自己有很好的期待，不逃避困難，不輕易放棄。分享活動是孩子們分享個人經(jīng)驗、促進經(jīng)驗分享的重要環(huán)節(jié)，這種分享反思有助于孩子們將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識和經(jīng)驗，孩子們在游戲計劃、自主游戲、共享反思中螺旋進步，逐漸構(gòu)建對周圍物理世界和社會生活的知識經(jīng)驗，在日復(fù)一日地堅持下去，在相互學習、合作探索中，孩子們的游戲越來越深入、豐富、聰明、精彩。孩子的觀察力、想象力、思維能力和語言表達能力、自我規(guī)劃能力、質(zhì)疑能力、歸納整理能力、規(guī)避風險的能力也得到了更多的鍛煉和發(fā)展。

過去，成年人總是認為他們的孩子知道什么。所有的學習都需要成年人來教，但他們很少考慮每天重復(fù)教師、幼兒學習、孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們將來的成長之路將是多么令人擔憂。我們無意識地困住了孩子，沒有放手讓孩子自主玩游戲，也沒有機會看到放手后孩子在真正的游戲中的精彩，沒有看到孩子在真正的游戲中的真正學習，以及各種能力的高度發(fā)展。安吉游戲充分體驗了真正游戲的魅力，相信在安吉游戲中成長的孩子的學習探索能力、自我反省能力和創(chuàng)造力等，能夠更好地適應(yīng)無法預(yù)測的未來，更好地享受生命過程，更好地把握自己的人生。

三是教師專業(yè)有發(fā)展。安吉的老師不必再努力創(chuàng)造情況，吸引孩子的注意力，不必每天口干舌燥地講道理，切斷訴訟，維持課堂秩序，不必每天加班制作教具、畫范畫、布局和裝飾墻面。兒童自主游戲每天都有新的想法和驚喜，每次游戲都有創(chuàng)新，每天的共享都有收獲。在游戲分享和孩子們的反復(fù)探索和爭論中，老師只需要及時抓住和提煉教育機會，引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)新問題。

生新的探究、尋找新的方法。在此過程中，幼兒不斷主動自主學習，教師不斷支持和引發(fā)學習，師幼共同成長。老師的角色從一個執(zhí)教者華麗轉(zhuǎn)身成為一名“旁觀者”。老師從繁鎖的執(zhí)教工作跳出，冷靜投身于對幼兒的觀察思考。看似工作量減少，工作效能卻得到了最大化，反而大力推進了教育進程。

安吉游戲中的教師是材料的提供者和環(huán)境的創(chuàng)造者，是孩子們游戲的觀察者、記錄者、陪伴者，教師隨時隨地將孩子的精彩亮點和游戲中的問題困惑拍攝記錄下來，以照片和視頻的形式和孩子們一起回放和分享記憶中的游戲，靜心聆聽孩子們游戲場景和現(xiàn)象背后的所思所想和精彩故事，運用教育智慧引發(fā)幼兒的主動學習。

安吉游戲的實踐使教師成為有敏銳課程意識和強大課程生成能力的課程建設(shè)者，教師在充分信任尊重孩子的同時，觀察發(fā)現(xiàn)孩子的精彩，感受孩子的潛能與智慧，在讀懂解讀孩子的同時提升專業(yè)素養(yǎng)獲得專業(yè)成長。職業(yè)幸福感倍增，在安吉鮮有虐童現(xiàn)象的發(fā)生，因為老師們看到了游戲中能干的兒童，越來越欣賞孩子，對孩子的愛油然而生。

四是教育生態(tài)的聚合力。安吉游戲教育模式下，游戲精神貫穿家園共育的方方面面。幼兒園通過建立一系列家長聯(lián)系制度，邀請家長游戲觀摩、解讀游戲、召開研討式案例分析式家長會，讓家長看懂幼兒在游戲中的學習與發(fā)展，討論幼兒的發(fā)展特征，展開自我教育和互助教育。組織開展家長義工活動，邀請社區(qū)管理人員走進幼兒園，參與幼兒在園的生活和學習，引領(lǐng)家長和社區(qū)人員認識幼兒游戲的價值，全方位、深層次走進安吉游戲，逐漸認同游戲理念與實踐，指導(dǎo)家庭教育，幫助家長真正落實兒童觀、教育觀的轉(zhuǎn)變。

幼兒教育的革命帶動了幼兒園、家庭、社區(qū)的生態(tài)變革，教育效應(yīng)延伸到了社會的多個層面，逐漸引發(fā)并形成了全社會敢于相信并尊重幼兒游戲自主權(quán)的良好氛圍，形成良好的教育生態(tài)，相互之間緊密聯(lián)系，親密共生。真正實現(xiàn)了政府主管、行政和教研形成合力、舉全社會之力促進地域?qū)W前教育有效發(fā)展良好生態(tài)環(huán)境。

感謝自治區(qū)教育廳的李潔主任,去年年底教育部在安吉召開會議后就及時通過微信群對各盟市進行了二次培訓,讓我們對安吉游戲有了了解和期待,基于一直以來對探索適合我盟學前教育發(fā)展現(xiàn)狀的內(nèi)涵發(fā)展之路的思考和專業(yè)敏感，我們覺得“學習安吉游戲，啟動課程游戲化”是去除幼兒園教育“小學化”傾向，提升幼兒園保教質(zhì)量的抓手和切入點，也是當前幼兒教育課程改革和課程建設(shè)的突破口。因此2018年年初在我盟召開的學前教育工作會議上，我們把“抓課程，啟動課程游戲化項目”作為今年學前教育的五項重點工作之一，要求所有自治區(qū)示范園主動作為、先行一步，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，學習安吉游戲，啟動課程游戲化項目。

為了讓幼兒園游戲化課程在我盟落地生根，5月11日-18日，帶領(lǐng)興安盟幼教干部、教研員、示范園園長、骨干教師一行66人遠赴浙江，踏上了課程游戲化的探尋之旅。通過五天浸潤式的研修學習，轉(zhuǎn)變了觀念,凝聚了共識，鼓舞了士氣，為下一步課程游戲化的啟動奠定了良好的基礎(chǔ)。此次教育廳組織的安吉學前教育經(jīng)驗交流培訓會,又為我們創(chuàng)造了一次深度學習的機會，為我盟學前教育發(fā)展打開了一扇天窗，展現(xiàn)了可借鑒的經(jīng)驗，提供可學習的樣板。他山之石，可以攻玉，下一步我們想邀請安吉的團隊對全盟所有幼兒園園長進行一次培訓講座。制定出臺我盟“學習安吉游戲，啟動課程游戲化改革”的具體實施方案。通過完善管理機制、強化教研支撐，修訂評估辦法、做好宣傳工作、凝聚教育合力等措施手段，結(jié)合我盟學前教育發(fā)展實際，以靜待花開的篤定和專業(yè)精神，抓住實施第三期學前教育行動計劃的有利機遇，努力嘗試和探索符合我盟實際、具有我盟本土特色的學前教育工作模式，深入推進我盟學前教育改革發(fā)展再上新臺階。

把游戲還給幼兒，-讓幼兒真正成為游戲的主人，就是要給幼兒提供一種純天然的教學游戲模式，豐富的游戲材料、開放自主的環(huán)境以及充足自由的活動，都給我們展現(xiàn)了一種新的幼兒教育的途徑。

安吉游戲理念是旨在給孩子們鍛煉體能的機會和無限的游戲想象。把游戲的自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見解、完善規(guī)劃、不斷挑戰(zhàn)，從而達到自身最大的潛能。

安吉要求老師能管住手、嘴，適時地介入游戲的指導(dǎo)。孩子在游戲時，教師只是在一旁靜靜地觀察，讓孩子自主、深入地進行游戲，從游戲中獲得解決問題的方法，從而獲得游戲的快樂。

孩子是天生的游戲家，他們是以有能力、有自信的學習者和溝通者的身份成長著，孩子的能力是不可估量的。自從接觸了安吉游戲，我開始學著一步步的管住自己的手，閉上嘴，睜大眼睛，豎起耳朵來觀察孩子的游戲行為，我發(fā)現(xiàn)了以往我沒有觀察到的細節(jié)，孩子們跑來跑去，爬上爬下，發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，身體得到了健康鍛煉;游戲中每個小朋友都有屬于自己的天地，在老師和同伴的鼓勵下，在溫暖、輕松的環(huán)境下，孩子們敞開心扉，做出很多勇敢的嘗試，增加了信任，學會了互相欣賞和主動交流。

在看過墊子游戲變奏曲的游戲案例后，想到了以下幾點：

1.材料的選擇從單一到多元。

隨著孩子們慢慢熟悉了材料，對材料的選擇也從最初的在墊子上進行跳躍、攀爬到逐漸在墊子游戲的基礎(chǔ)上豐富了梯子、木板、安吉箱等材料，增加了游戲的趣味性。

2.墊子游戲的難度從簡單到有一定的難度。

孩子們從最初挑戰(zhàn)在墊子上翻滾，攀爬，跳躍這類大肌肉的動作，到逐漸開始挑戰(zhàn)墊子游戲延伸的梯子獨木橋，挑戰(zhàn)在梯子上的攀爬和木板的平衡行走，再到最近用到的安吉箱和長木板挑戰(zhàn)從箱子上滑到墊子上，以及箱子上的高空跳躍等等，孩子們的游戲難度也在慢慢調(diào)整。

3.同伴之間的互動增加，有了初步的合作。

通過游戲挑戰(zhàn)，孩子們從獨自游戲慢慢向合作游戲發(fā)展，出現(xiàn)了諸如搬墊子、抬梯子、合作推箱子等合作行為，在游戲中也會積極地尋求同伴和老師的幫助，諸如：幫我扶一下木板這頭好嗎?你能和我一起搬梯子嗎?我們兩個一起拿吧!這類的話語出現(xiàn)。

4.能夠發(fā)現(xiàn)危險，在游戲中保護自己。

經(jīng)過幾次的墊子游戲，孩子們發(fā)現(xiàn)墊子不僅可以作為游戲材料，也可以是一種防護材料，于是在游戲中，孩子們會有意識的將梯子放在墊子邊上，將箱子滑梯建在墊子的上面，更好地保護自己。

通過游戲，與學習的結(jié)合部分，更多的是知識與能力的培養(yǎng)，生活經(jīng)驗的表現(xiàn)。每個孩子都需要我們給予自由的空間、充分的尊重、耐心的指導(dǎo)和鼓勵。

對于每個孩子來說，游戲是他們生活中不可缺少的活動，也是他們獲得各種技能的途徑，做為孩子們的指導(dǎo)者、支持者——教師，我們不應(yīng)該扭曲游戲?qū)τ诤⒆觽冊诔砷L中的意義，我們只有充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，改變我們的教育的觀念，才能真正做到把游戲還給孩子，讓孩子們在游戲中獲得快樂地發(fā)展。

帶著這種種的疑問，我第二次真正接觸了安吉游戲。

安吉游戲材料被投放的第一天，我組織孩子們到建構(gòu)區(qū)游戲，孩子們第一次看到這么多大塊的木頭積木，被深深地吸引了，一個個都驚奇不已。在進行自由的建構(gòu)之前，我向孩子們介紹安吉游戲的材料，并且告訴孩子們：“你們可以選擇自己喜歡的材料，自由結(jié)伴合作建構(gòu)。”我的話音剛落，孩子們就紛紛享受起這份游戲“大餐”了，有的把積木堆在小拖車上，有的拿小拖車拉，有的雙手抱著木頭積木搬著，還有的就直接與同伴合作，一個人搬一個人搭，孩子們的游戲水平完全超出了我的預(yù)想范圍，這讓我第一次感觸到安吉游戲的魅力所在。一個小時玩下來，孩子們的成果讓我感到驚喜。

帶著孩子們給我的這一份驚喜，我一次一次更加堅定地去觀察，去反思，去發(fā)現(xiàn)安吉游戲所帶給孩子們的游戲價值。我發(fā)現(xiàn)，孩子們會爬到高高的梯子上，然后從上往下跳；會在臟兮兮的沙水池里肆無忌憚地玩，還會站在圓圓的油桶上大膽地行走，自己想怎么玩就怎么玩，怎么開心怎么玩。隨著時間的流逝，孩子們的游戲水平也在不斷提升。

安吉游戲帶給孩子們鍛煉體能的機會、挑戰(zhàn)冒險的機會和無限的游戲想象，更重要的是還讓孩子們在實踐中學會了保護自己的方法。同時也讓我明白了“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”真正的價值所在。我開始更放心地靜靜觀察，有時候遇到問題了也讓孩子自己解決，這樣孩子才能自主、深入地進行游戲，才能從游戲中獲得解決問題的方法，從而獲得游戲的快樂。

把真正的游戲還給孩子，讓孩子們真正成為游戲的主人，老師和家長能在孩子眼中看到真正的愉悅和進步！

伴隨著科技和信息的迅猛發(fā)展，越來越多的家長和教師開始擁護和認可學習游戲。在我們校，實行了安吉游戲教學，它對孩子們有了有益的指導(dǎo)作用。

安吉游戲作為無教具形式的學習，主要是以發(fā)展孩子們的社會技能，增強情感連接、拓展審美能力為主要內(nèi)容。安吉游戲的本質(zhì)是讓孩子們學會在尊重他人、自由發(fā)現(xiàn)和自我表達的正確引導(dǎo)下，參與游戲的樂趣，懂得禮貌，豐富情感。它能夠讓孩子們在正常的課堂之外，營造高度輕松的教學環(huán)境，讓孩子們在學習游戲中體會到更多的快樂。

在與同學們共同玩安吉游戲之前，我們給他們講解了關(guān)于游戲的基本規(guī)則，培養(yǎng)他們關(guān)注細節(jié)和社交規(guī)范的意識，幫助他們促進心理表達，增強與他人的溝通能力，從而激發(fā)學生的無限想象力，激發(fā)學生學習游戲的自信心和活躍度。

通過安吉游戲，我們給學生留下了深刻的印象，是一種新的、有趣的課堂體驗。他們在游戲中可以盡情地發(fā)揮自我，表達情感和想法，積極參與，體會到快樂明白權(quán)利和義務(wù)，學會社交技巧，積極參加游戲，發(fā)展個人才能，增強友誼，突破日常的負面心理和認識的局限，令學生在輕松快樂的氛圍中學習。

最后，游戲是一種有趣的、實用的教學方式，它可以幫助早教老師增強孩子們對生活及社會的理解，提高他們的表達能力，促進他們的發(fā)展，最大限度地挖掘他們的潛能。因此，培育孩子們社交技能和情緒管理的安吉游戲應(yīng)該被普及，在幼兒園教師的早期教育中應(yīng)得到更多的重視。

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。康孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

本學期，在安吉中心老師的指導(dǎo)下，我繼續(xù)認真學習“安吉游戲”的理念，領(lǐng)會其游戲精神，將其運用于教育教學工作中，使孩子們受益“真游戲”的快樂，我自己的專業(yè)能力也得到進一步的提升。現(xiàn)將本學期的培訓學習總結(jié)如下：

幼兒園以“游戲為基本活動”的理念無論是在《綱要》還是在《3-6歲兒童學習與指南》等國家學前教育法律法規(guī)中都有集中體現(xiàn)的部分。在學習實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)安吉游戲的理念和精神都與《綱要》和《指南》很吻合。游戲不再是教師預(yù)設(shè)的牽強的“假游戲”，取而代之的是“真游戲”。在真游戲過程中，我們教師盡可能少地規(guī)定和設(shè)定材料。這樣的環(huán)境才能保證真游戲的發(fā)生，而老師的角色就是保護孩子們真游戲的權(quán)利。“真游戲”的內(nèi)涵是幼兒自主游戲。老師必須控制自己限制孩子游戲的欲望，以保證孩子的真游戲。真正讓孩子體驗到“我的游戲我做主”。

通過這學期對“安吉游戲”的學習培訓后,還讓我知道了安吉游戲的放手游戲的管理理念，幼兒收獲的是在自主探究和自由游戲中得到經(jīng)驗，不斷成長。安吉游戲是讓兒童的生活回歸自然和本真狀態(tài)，利用低結(jié)構(gòu)材料、利用自然條件成就了幼兒的想象和創(chuàng)造，讓兒童作為游戲材料的管理者成就兒童的責任感和秩序感。讓幼兒找回失去的自然經(jīng)驗和童年世界。并且安吉游戲不單單是讓幼兒盡興的玩，教師也會在游戲過后集中幼兒讓幼兒反思游戲過程，并開展游戲故事分享，以便達到經(jīng)驗的擴散和提升。

安吉自主游戲滾筒。

安吉游戲要求教師做到閉上嘴管住手睜大眼豎起耳，這不僅做到了解放教師的雙手，更重要的是解放了幼兒的雙手，我們要做到真正的放手游戲。保障兒童的自主游戲權(quán)力，尊重兒童。

曾看到一則報道中對安吉游戲這樣記錄：“游戲不是玩樂，逐級衍生才見實效。安吉游戲模式是幼兒園的教育樣本，是在幼兒教育中的大膽嘗試，但是如何將這種模式應(yīng)用到幼兒畢業(yè)之后的小學、中學以及大學教育，從讓幼兒自由自主地游戲升華到讓學生自主嘗試、自主學習，成為學習的主人，逐漸替代應(yīng)試教育、被動學習的現(xiàn)狀，才是安吉游戲給予當今中國教育的最大啟示。”我想這也是對我們教育者的最大啟示，尊重幼兒，保護幼兒的游戲童年，給予孩子們更多更大的自我發(fā)展?jié)撃埽蚁脒@才是真正的人才培養(yǎng)的有效途徑。所以教師觀念的更新改變才能進一步的支持幼兒在游戲中的學習與發(fā)展。

自主游戲攀爬梯子。

在對幼兒游戲不斷的觀察與記錄中，我開始真正的走近幼兒，去發(fā)現(xiàn)和了解孩子。通過撰寫幼兒游戲觀察記錄，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，逐步改進教育方法，更好更全面地了解孩子，為幼兒的發(fā)展提供有效的支持，最終促進幼兒全面健康地發(fā)展。同時在撰寫觀察記錄的過程中也能幫助記錄自己的成長軌跡，不斷完善提高自身的專業(yè)水平和專業(yè)能力。提高觀察的敏銳力，關(guān)注每個幼兒的不同特點，尋求有針對性的教育方法，真正把“因材施教”落到實處。

自主游戲積木。

總之，安吉游戲的學習我相信是一個長期的過程，只有堅持，才能把安吉游戲精神落到實處。今后，我將繼續(xù)做好游戲中的放手，陪同孩子一起去探索、創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，進一步在思想上（啟發(fā)、鼓勵創(chuàng)想）、行動上（保證游戲時間、游戲材料的種類與數(shù)量）支持幫助幼兒往更高的游戲水平方向發(fā)展。

所以想成為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。如果說愛心是基礎(chǔ)，那么責任心就是驅(qū)使我們干好工作的動力。

一名優(yōu)秀的幼兒教師要有高度的責任心。由于幼兒園特殊的工作性質(zhì)幼兒教師必須事事都要有責任心，大到對孩子們的全面發(fā)展負責，小到對孩子的健康安全、衣食住行、甚至每天的心情負責。沒有責任心，一切就無從談起，我們要平等地對待每個孩子，培養(yǎng)他們良好的行為習慣，教給他們生活的技能，讓他們明白是非。

一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力。一提到魅力這個詞，人們往往會想到藝術(shù)家的藝術(shù)魅力，模特的形象魅力。其實作為一名幼兒教師，有三種魅力也是必不可少的。

有魅力的老師一定是受歡迎的，不管是人格魅力、語言魅力還是知識魅力，都是同等重要的，幼兒園的孩子喜歡模仿，尤其是小班的孩子，他們信任老師，更喜歡模仿老師。所以，幼兒教師一定要注意自己的言行。快速發(fā)展的今天，各種新事物不斷出現(xiàn)在幼兒面前，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有不斷學習的精神，不斷豐富自己的知識和技能，滿足孩子們對新事物的渴望。

一名優(yōu)秀的幼兒教師所要具備的不僅僅如此，同樣，我們要能夠觀察了解孩子，能夠在教育過程中觀察孩子們各方面的發(fā)展變化，從而引導(dǎo)孩子朝著健康積極的方向發(fā)展。

當然，幼兒教師溝通的能力也同樣重要，跟家長、同事溝通的能力，促進孩子之間溝通的能力。說實話，這是我的弱項，不過，我會努力的去改善，去學習，去變得更好。

總之，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有愛心、責任心、和耐心，還要有足夠的人格魅力和各種能力等等。

這次培訓幼兒教師的部分雖然比較少，可是，我知道很多東西都是通用的，只要我努力，我就一定會進步，即便不能成為最優(yōu)秀的，也要是最努力的，進步最大的，我要和我的孩子們一起不斷地成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。

我們教師是兒童的觀察者，而在過去教師只是兒童知識的傳授者。教師要學會聆聽，就要學會傾聽兒童的游戲分享；傾聽兒童的游戲故事并且記錄下來；傾聽兒童得游戲；傾聽兒童的觀察并且記錄。過去我們擔心游戲中兒童的學習問題，擔心兒童只是娛樂、傻玩、無聊重復(fù)。總是想方設(shè)法的去知道游戲，設(shè)計游戲。而現(xiàn)如今，我們老師應(yīng)該每天都要觀察，并且游戲一小時以上，每天要聆聽記錄幾十個兒童講自己的游戲故事。牢記“真游戲就是真學習”這一真諦。維果斯基曾經(jīng)說過：在游戲中，孩子的行為總是超出他的年齡，超出他通常的日常行為。在游戲中，他就像一個高高在上的人。程老師在講座中還講到，安吉游戲在打破舊殼的真游戲革命走了三大步。第一步，放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童節(jié)改變兒童觀。第二步，看懂游戲，理解兒童，改變教育觀。第三步，回應(yīng)游戲，追隨兒童，改變課程觀。并且在有限的集體教學當中生成有游戲的教學，有意義的教學。

在最后，程老師提出了論證性的研討：-以“安吉游戲分享教學”安吉為依據(jù)，分析論證。生成性教學與以往傳統(tǒng)的預(yù)設(shè)性，教學的區(qū)別與優(yōu)勢。都是值得我們認真思考的問題……我們看到孩子們可以自主選擇游戲和材料，通過游戲，孩子們也真正體會到了游戲的快樂。當然，也發(fā)現(xiàn)很多的安全隱患，顧慮多多和責任多多，所以就限制了我們、局限了我們的游戲范圍。但是安吉游戲不一樣，就是要讓孩子自己去玩，老師只是旁觀者。安吉理念認為：不是為了孩子安全，就把不安全的因素排除掉，而是讓幼兒在不安全的環(huán)境中學習保護自己的能力和方法。

安吉確實能做到讓孩子們在游戲中探索與成長，體驗真正的游戲帶給他們的輕松快樂的氛圍，他們可以從游戲中體驗大家合作的快樂。我希望像安吉游戲這么好的游戲和理念值得推廣，值得讓更多的孩子擁有和體驗。安吉游戲真正把游戲還給了孩子，孩子們可以自由的選擇玩什么、怎么玩、跟誰玩。選擇自己最需要、最適合的游戲方式和難點，在游戲中老師要做的不過是閉上嘴，管住手，不去用成人的思維干涉孩子的游戲，孩子的工作。睜大眼，豎起耳去尋找孩子的閃光點和他們感興趣的地方，記錄他在游戲中的小困惑、小故事。安吉游戲中，老師要“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”“把真游戲還給孩子”這是“安吉游戲”對教師的要求。我深深感受到安吉幼兒園游戲活動的魅力。

從我們幼兒園引進了安吉游戲，我對幼兒游戲有了更深的理解，逐步積累了一些經(jīng)驗。比如，放手游戲后教師該站在什么位置既能讓幼兒安心，能第一時間處理幼兒發(fā)生的安全問題，又能觀察到幼兒的一切游戲表現(xiàn)，而且我做到了真正的放手：閉上嘴巴（不輕易發(fā)表意見），管住手（不隨意插手幫忙），睜大眼睛豎起耳（觀察孩子的游戲過程）。

記得一次孩子們玩探險游戲，我班的小雨小朋友第一次爬上了探險區(qū)的高空網(wǎng)上，爬到一半時高空網(wǎng)搖動得厲害，孩子非常害怕，這時我正站在離孩子較近的出口旁，孩子在哭喊“救命，我下不來了，老師你快來幫我！”我觀察了四周，包括風速、下來路線等，我相信孩子能自救，于是我對孩子說：“小雨很勇敢的，你行的，老師在這里呢！”最后小雨自己成功爬下高空網(wǎng)，雖然孩子是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下來的，但是她戰(zhàn)勝了自己，同時我也戰(zhàn)勝了自己，放在以前我一定是去幫助孩子下來的。

在“放手”理念的指導(dǎo)下，我慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲中變得更自主，更積極。有一次我們班的浩浩小朋友在玩沙子游戲，他把沙漏車放在一塊平整的沙地上，用鍬鏟了一大鍬沙子往沙漏車頂上的框子里放，滿滿的一鏟子把沙筐子都放滿了，但是漏沙的口也被沙子堵得死死的，漏不出來，浩浩看到后，一只手鏟筐子里的沙子，另一只手從下面伸進沙漏口去掏沙，可是沙子還是漏不出來。只見他放下鏟子在材料框里找了一根塑料棒子，他又來到沙漏車前，用這根棒子用力的轉(zhuǎn)沙子，每轉(zhuǎn)一下棒子就看一下沙漏口，但是最后沙子還是沒漏出來。他看著沙子漏不出來他就把沙筐子里的沙全都倒掉。

這時旁邊的瑩瑩說：“你的沙子放的太多了，還有這沙子是濕的，所以它漏不出來呀！”他聽到后馬上用鏟子輕輕地鏟了一些干的沙子放進沙漏框，這次沙子順利的漏出來了，浩浩很開心的喊：“我的沙子能漏出來了，哦耶！”他開始鏟一些沙池最上面的干的沙放入沙漏里玩，后來一些樹葉、樹枝、小石頭又把沙漏堵住了，這次浩浩把沙漏清理干凈后，去找來了過濾沙盤，他把干沙放入過濾盤中，然后將過濾出來的沙子放入沙漏中，沙子能很快的漏出來。看著沙漏中的沙子一層層的往下漏，陳浩玩得更起勁了，他看見一個網(wǎng)格筐子，于是就在里面放了許多干沙，對著沙漏車直接放沙，沙漏車上的每一層都動起來了，浩浩大叫起來“哇！全都動起來嘞，全都動起來嘞！”

畢竟，西湖六月，風景與四點不同。初夏，在東西部合作辦公室、下城區(qū)委員會組織部的大力支持和**縣委員會組織部的精心安排下，我幸運地來加了浙江**大學2019年6月**縣組織干部培訓班5天的學習。時間短，利潤豐富，感覺好。

這次訓練分為理論教育和現(xiàn)場教育兩大部分。其中，理論教育部分復(fù)蓋了不忘初心，記住使命——習近平新時代中國特色社會主義思想解讀美麗鄉(xiāng)村建設(shè)浙江經(jīng)驗黨基層組織建設(shè)問題研究農(nóng)村電商發(fā)展打好消除貧困戰(zhàn)，推進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興心理健康和壓力管理等多方面的知識，內(nèi)容豐富廣泛的現(xiàn)場教育部分選擇了湖州市安吉縣馀村、杭州市下城區(qū)人力資源產(chǎn)業(yè)園、下城區(qū)石橋街景榮社區(qū)居委會、嘉興市南湖革命紀念館等優(yōu)秀代表，選址典型獨特。課程教師有來自浙江省直機關(guān)工委、省委黨校等有關(guān)部門的專家指導(dǎo)，也有來自浙江大學、浙江財經(jīng)大學等著名高等學府的專家教授，這些教師理論素養(yǎng)高，實踐經(jīng)驗豐富，他們的觀點幾乎可以代表浙江省各方面建設(shè)最新理念。通過各位老師生動幽默的課程和沿途的參觀學習，我深深地感受到了我們的差距。

來到這里，我想學習成熟有效的實戰(zhàn)經(jīng)驗，迅速提高自己的業(yè)務(wù)能力，但很快就發(fā)現(xiàn)錯了。毫無疑問，浙江在各個方面的建設(shè)都取得了很高的成績，他們的經(jīng)驗也非常值得學習和參考，但由于地區(qū)、經(jīng)濟等多方面的差異，很多經(jīng)驗都不能簡單復(fù)制。那么，我們能學到什么呢?我認為我們可以學習他們?yōu)槿饲斑M、勇敢前進、踏實的力量，但最深刻的是他們的專業(yè)精神。什么是專業(yè)精神?專業(yè)精神是對工作非常熱愛和投入的品質(zhì)，專業(yè)精神意味著對自己工作的工作有著深刻的學習和不懈的研究，各方面的精神都在追求精神。科研人員只有具備專業(yè)精神，才能成為偉大的科學家的演員，只有具備專業(yè)精神，才能成為閃閃發(fā)光的明星的企業(yè)，只有具備專業(yè)精神，才能創(chuàng)造著名品牌的地區(qū)，只有具備專業(yè)精神，才能創(chuàng)造獨特的特色。浙江省在許多方面取得的成果，如杭州g20峰會的成功召開、美麗鄉(xiāng)村的品牌建設(shè)、農(nóng)村電器商的廣泛普及等，都體現(xiàn)了他們的專業(yè)精神。

以我們這次參觀的安吉馀村為例，浙江省安吉縣馀村是習近平總書記提出綠水青山是金山銀山理念的發(fā)源地，該村堅持以兩山的重要理念為指導(dǎo)，保護美綠水青山，創(chuàng)造大金山銀山，不僅成為實踐兩山理念的模范地，也成為新時代鄉(xiāng)村管理的模范生原本只有石頭可以賣的村莊，被水泥粉塵淹沒的村莊，如何走上賣風景的道路?他們?nèi)绾谓鉀Q賣什么賣給誰怎么賣等問題?馀村歷代村支兩委和上級各部門應(yīng)該說在這個過程中有專業(yè)精神。從關(guān)閉礦山、水泥廠到禁止銷售煙花爆竹，被寫入馀村村規(guī)民約，道路如何修理，房屋如何建設(shè)，水如何排列，樹木如何種植，花如何種植，石頭如何排列，馀村幾乎都有明確的規(guī)定和具體措施，最終形成了自治法治德治相結(jié)合，生產(chǎn)生活生態(tài)發(fā)展的治村之路，探索和創(chuàng)造了以兩山為領(lǐng)導(dǎo)、黨建核心、共同建設(shè)、三治同行為基本內(nèi)涵的新時代鄉(xiāng)村管理的成功經(jīng)驗。關(guān)于該村的規(guī)劃、建設(shè)、發(fā)展、管理，他們真的很細致，很精致，很專業(yè)。正因為他們的專業(yè)精神，從礦山到青山，從賣石頭到賣風景，馀村在綠水青山和金山銀山的雙車道上走得很帥。2018年9月，安吉縣發(fā)布了全國首個鄉(xiāng)村管理工作規(guī)范，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村管理從零碎處理到系統(tǒng)管理、局部管理到全面管理、綜合管理到細致管理的三個變化。該規(guī)范標準是以馀村經(jīng)驗為基礎(chǔ)制定的，內(nèi)容復(fù)蓋了支部帶村民主管村發(fā)展強村依法治村生態(tài)美村道德潤村平安保護村清廉正村等十一節(jié)正文部分和六個單元附錄部分，包括組織結(jié)構(gòu)、工作方法、運行流程和負面指標等具體工作要求。《鄉(xiāng)村管理工作規(guī)范》可以說高度概括了安吉縣各級部門和馀村歷代村支兩委在鄉(xiāng)村管理領(lǐng)域的專業(yè)精神。

當然，這種專業(yè)精神不僅體現(xiàn)在安吉馀村，也體現(xiàn)在中國杭州人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園大廈中智經(jīng)濟技術(shù)服務(wù)有限公司的展示墻上，體現(xiàn)在下城區(qū)石橋街景榮社區(qū)黨支部書記滔滔不絕的介紹中，體現(xiàn)在這次培訓班各學生手中的培訓指南中。每次想到他們這樣認可一行、干精一行的專業(yè)精神，馀村的成功、杭州的崛起和浙江的飛躍都不太難理解。

我認為，如果我們也能把這種專業(yè)精神發(fā)揮到我們的日常工作中，發(fā)揮到各個股票室、窗口，發(fā)揮到各個部門、部門，甚至發(fā)揮到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊社區(qū)，**的明天也一定會天蓮葉無限碧，映日荷花不同紅。

早就耳聞安吉游戲的影響力響徹國內(nèi)外，本次有機會親臨安吉體驗游戲的真諦，心中滿是喜悅，滿是幸運。邊聽、邊看、邊思、邊議，三天的風暴式培訓，足以顛覆我原有的集體教學模式。此時此刻，心里決心已定，回園后從我這個園長做起，相信孩子的潛力，真正放手兒童，把游戲真正還給孩子，用游戲并且是用真游戲點亮孩子的童年。

“安吉游戲”中教師角色的轉(zhuǎn)變，著實是我們目前一段時間內(nèi)需要重點解決的事項。“觀察游戲、傾聽兒童、實錄自研、實錄互研、反思教研”，實實在在的研究讓我真正理解了“閉上嘴、管住手、瞪大眼睛、豎起耳”的含義。回園后，我第一時間向業(yè)務(wù)員長、骨干教師進行了二次培訓。老師們頻頻點頭，紛紛打下保票：“我們在不了解孩子的時候，絕不回應(yīng)。我們的處方一定是在徹底了解孩子的前提上才能出口。”我相信，當我們把為師者的姿態(tài)放下來，一定也可以和安吉老師一樣，越發(fā)現(xiàn)、越退后、越知道要認真觀察孩子。

之前，我們幼兒園也在做游戲觀察記錄，那時總是覺得好難。培訓中聽到安吉園長的一番肺腑之言，才讓我醍醐灌頂。原來，安吉的老師和我們一樣，同樣不一定能一下子看懂孩子。安吉的老師比我們多的是鍥而不舍的精神，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，甚至五六遍地聽孩子講才能聽懂。為了提高自己的分析水平，她們用心地將孩子分享的內(nèi)容和自己回應(yīng)的部分都錄下來，既研究孩子，又研究自己回應(yīng)孩子的夠不夠。會反思的老師定會快速成長，安吉的老師給我上了生動的一課。不是我們不行，而是我們付出不夠。

這幾天，我一直在反思，作為園長，我應(yīng)該怎么做?如今，我有了答案，我會先老師一步，學會傾聽孩子，當然同時不忘聆聽老師的聲音，為老師松綁，把無效的教研去掉，實實在在地引領(lǐng)老師，真實記錄孩子的游戲故事。一邊聽、一邊問、一邊記，但愿我們的這份用心，能敦促我們順利地做好兒童的觀察研究者。

說實話，在去安吉之前，我和我的老師們也常常擔心游戲中兒童的學習問題，擔心他們只是娛樂、傻玩和無聊重復(fù)，總是想方設(shè)法地去指導(dǎo)游戲、設(shè)計游戲。仿佛只有如此，才算是一名老師正經(jīng)應(yīng)該做的，才會問心無愧。如今，我們?nèi)鐗趔@醒，真游戲就是真學習。維果斯基曾經(jīng)說過“在游戲中，孩子的行為總是超出他的年齡，超出他通常的日常行為，在游戲中，他就像一個高高在上的人。”就讓我們學著無條件接納我們的孩子，允許他們按照自己的成長路線快樂成長。

通過培訓，我們了解到，安吉打破舊殼的真游戲革命走了三大步：

讓我記憶猶新的是那個允許并支持孩子自己解決班級餐具擺放難題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在孩子們商討出辦法后，及時給予支持，他們在第二天餐前準備時進行了調(diào)整，老師和保育員阿姨根據(jù)孩子們商討的辦法將餐具放在了走廊里，并進行了嘗試。因為是孩子們自己共同商討的規(guī)則，所以孩子們在執(zhí)行的過程中亦非常順利。在餐后活動的時候，老師問孩子們這樣改變跟之前相比怎么樣，孩子們自豪地說當然比以前方便，還不會碰到同伴。這一次餐具擺放整改行動，讓我們每個人都看到了孩子們解決問題的能力，他們的辦法讓老師們都刮目相看。

作為園長，我開始反思自己以往工作中的行為。在以往的教學、管理工作中，我也總是自己發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決，殊不知這樣的行為是另一種包辦代替，無形中剝奪了孩子們、老師們自己解決問題的權(quán)利。其實，幼兒園一日生活中遇到的很多問題，我們都應(yīng)該跟在自主游戲中一樣更多地放手孩子、放手老師，睜大眼睛、豎起耳朵發(fā)現(xiàn)孩子、發(fā)現(xiàn)老師，學會束縛自己的雙手，讓孩子和老師都學會自己解決問題。無條件接納，做孩子的游戲支持者，同時也做老師工作的支持者，這真的很重要!

安吉游戲中有五大關(guān)鍵詞，分別是愛、冒險、專注、喜悅和反思。我特別欣賞第一個關(guān)鍵詞“愛”，因為愛是一切關(guān)系的基礎(chǔ)。我能清晰地感受到，老師們愉悅工作的背后，是對孩子們無條件的接納和信任。做高水平的老師，就應(yīng)該將愛視為人類發(fā)展和學習的真正條件，建立以愛為基礎(chǔ)的生態(tài)體系。這一體系需要我們老師和家長對兒童充分信任和尊重，充分支持和放手，讓兒童在有安全感的環(huán)境中盡情游戲，盡情探索。是愛讓幼兒與教師、幼兒與幼兒之間建立了信任關(guān)系。我想，正是因為兒童感到安全，感受到成人的信任時，所以才變得自信，感覺到他們自己的想法是合理的，才不需要成人告訴他們該做什么。我相信，他們會意識到，愛就是我們無條件地接納!至于冒險這一關(guān)鍵詞，我一直很猶豫，不知如何在工作中推進。也許，真的像安吉老師所說的那樣，老師要退后，只要孩子還在探索嘗試，只要孩子不求助，老師就不介入。我們要允許孩子去冒險探索，讓孩子不斷試錯，才能培養(yǎng)出良好的直覺。我們要想辦法讓他們學會辨別什么是危險，哪些需要謹慎應(yīng)對。讓兒童全身心投入到冒險的游戲中，學會堅持目標，忍受挫折，控制沖動，欣賞自我。

另外，我們看到，安吉游戲獨特的低結(jié)構(gòu)、高探究的材料，是可移動、攜帶、組合、重新設(shè)計、排列、拆開又拼接的，有無限玩法的材料。這些材料允許開放的探索、無限的組合和最大的復(fù)雜性;安吉游戲的“放手”是所有精髓中的核心。“放手”二字說起來簡單，做起來談何容易?首先需要兒童感到安全，然后才會嘗試與他人一起游戲，才會做實驗，才會去冒險。沒有安全感，兒童就不愿也不會探索。放手告訴兒童，老師尊重和信任他們。當感到成人的信任時，兒童會變得自信，從而認為自己的想法是合理的。兒童深度投入到復(fù)雜的概念、人際交往、自發(fā)的問題解決中，為發(fā)現(xiàn)和學習打開大門。真游戲給幼兒帶來深度快樂，促使兒童在好玩中自主解決問題。投入、冒險、喜悅為探索、學習和理解的旅程提供源源不斷的動力和能量。

我愿意帶著我的老師們，充分信任孩子，大膽放手，把游戲真正還給孩子，讓孩子們擁有真正快樂的童年!

十二學培訓心得大全（20篇）篇十

“黨的十九大報告提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，緊扣農(nóng)民群眾對美好生活的向往，給農(nóng)民群眾帶來了新期待、新希望。”作為一名奮戰(zhàn)在農(nóng)村工作的基層干部，肩上更是扛著振興鄉(xiāng)村的艱巨任務(wù)，就是要不等不靠，自力更生，將黨的好政策不折不扣的落實好，才能把外來“輸血”幫扶轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌霸煅卑l(fā)展，才能更好地推動新時代農(nóng)村的發(fā)展。

完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是筑牢鄉(xiāng)村振興之基的重點。在脫貧攻堅的持續(xù)推進下，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯改善，但部分貧困山區(qū)受地理條件限制，歷史欠賬多、優(yōu)質(zhì)資源供給不足、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等因素制約，各項基礎(chǔ)設(shè)施都相對落后，水、電、路、污染處理等方面仍存在突出短板，這都成為了鄉(xiāng)村振興的掣肘。在實現(xiàn)振興鄉(xiāng)村的過程中，必須以完善基礎(chǔ)設(shè)施為重點工作，立足群眾需求繼續(xù)大力實施民生工程，加快補齊水、氣、污染處理設(shè)施等突出短板，解決制約當?shù)亻L遠發(fā)展的突出問題，不斷改善人居環(huán)境，增強農(nóng)民群眾的獲得感、幸福感、安全感。許多地區(qū)在脫貧攻堅的帶動下，基礎(chǔ)設(shè)施條件得到了進一步改善。但是部分偏遠山區(qū)，在水、電、路、生態(tài)治理等方面依然非常落后，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面需政府給予大力支持。

推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要途徑。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標,就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題,確確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收,都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)強,產(chǎn)業(yè)必須強;產(chǎn)業(yè)旺,鄉(xiāng)村振興才有底氣。習總書記說，“青山綠水就是金山銀山”，山區(qū)縣依山傍水，自然資源豐富，縣域旅游發(fā)展前景廣闊。隨著全縣全域旅游的發(fā)展，旅游業(yè)逐步做大做強，也將進一步帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興帶來紅利。

發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必由之路。如何發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟消除“空殼村”，是基層黨組織建設(shè)的一個熱點也是一個難點，更是農(nóng)村如何打贏脫貧攻堅這場硬仗的關(guān)鍵。許多村集體沒有任何收入，不說基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公益事業(yè)、扶貧濟困，連基本辦公經(jīng)費都全靠政府財政補貼，村級集體經(jīng)濟發(fā)展緩慢是一塊突出的短板。村集體經(jīng)濟收入主要有政府補貼和村集體經(jīng)營收入，政府補貼基本固定，要想增加村集體經(jīng)濟收入，只有通過生產(chǎn)經(jīng)營，盤活村集體資產(chǎn)。國家出臺“深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革”這一惠農(nóng)政策，這是繼農(nóng)村土地制度改革后農(nóng)村改革的又一項大事，目的是保障農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)益，壯大集體經(jīng)濟。怎樣讓農(nóng)村閑置資源“活”起來，充分發(fā)揮土地制度紅利在鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用，讓資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東，讓農(nóng)民切切實實得到實惠，這是當下我們正在積極推進的新課題，也是我們最終的奮斗目標。

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路，是農(nóng)民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn)，是黨對“三農(nóng)”問題的重視和關(guān)心。作為一名基層干部，責無旁貸，應(yīng)該為鄉(xiāng)村振興獻計出力，帶領(lǐng)群眾發(fā)展致富。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的內(nèi)容農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要意義長期以來，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村扮演著食物供給、要素貢獻的角色，生產(chǎn)功能、增產(chǎn)導(dǎo)向占主導(dǎo)地位。當經(jīng)濟社會發(fā)展進入高質(zhì)量發(fā)展階段后，結(jié)構(gòu)性矛盾上升為主要矛盾，發(fā)展對資源要素量的投入依賴程度下降，這需要農(nóng)業(yè)從增產(chǎn)轉(zhuǎn)向提質(zhì)，農(nóng)村從要素供給向生態(tài)空間、文化傳承、新消費載體等轉(zhuǎn)變。

三、對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的幾點思考。

(一)發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用。黨管農(nóng)村工作是我們的傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)不能丟。實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，辦好農(nóng)村的事情，關(guān)鍵在黨。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為黨和國家的重大決策部署，是一項復(fù)雜系統(tǒng)工程，需要發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，健全黨管農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)體制機制和黨內(nèi)法規(guī)，增強領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村工作本領(lǐng)，為鄉(xiāng)村振興提供堅強有力的政治保障。

(二)堅持規(guī)劃先行。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項長期的歷史性任務(wù)，必須注重規(guī)劃先行、突出重點、分類實施、典型引路。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要統(tǒng)籌謀劃，科學推進。推進鄉(xiāng)村振興具有前所未有的長遠性和全局性，必須堅持規(guī)劃先行，加快形成城鄉(xiāng)融合、區(qū)域一體、多規(guī)合一的規(guī)劃體系，強化鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的規(guī)劃引領(lǐng)作用。要始終堅持以各級相關(guān)文件精神為引領(lǐng)，根據(jù)農(nóng)村實際，認真謀劃鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

為期7天的培訓，主要學習了農(nóng)村基層工作實務(wù)知識、淺析中國新型城鎮(zhèn)化(特色小鎮(zhèn))模式探究、美麗鄉(xiāng)村與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、特色小鎮(zhèn)xx經(jīng)驗等，參觀了夢想小鎮(zhèn)、桐廬、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新園等地。

學習培訓期間，本人結(jié)合自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，帶著疑惑學，帶著問題學，切實開闊了眼界，拓展了思維。主要有以下幾點體會:。

一是深刻理解內(nèi)涵，提高了認識。在平時工作當中，我們經(jīng)常聽到美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等一些詞語表述，但對美麗鄉(xiāng)村到底是什么樣子、特色小鎮(zhèn)特在哪里、包含哪些要素、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具體有幾種模式等等，認識上不清，概念上模糊，似懂非懂，通過本次系統(tǒng)的學習培訓，讓我們對特色小鎮(zhèn)的基本定義、鄉(xiāng)村振興的工作內(nèi)涵有了更深刻的理解和把握。

二是明晰工作思路，找到了抓手。在培訓期間，通過課堂學、點上看、互動問等多種方式，豐富了學習內(nèi)容，拓寬了視野，一切以農(nóng)村美、農(nóng)民富、農(nóng)業(yè)強為目標，在特色小鎮(zhèn)建設(shè)，助推鄉(xiāng)村振興發(fā)展中要以產(chǎn)業(yè)為抓手，以旅游為帶動，打造生態(tài)宜居的美麗家園，走出一條綠色發(fā)展的新路子。

三是結(jié)合本地優(yōu)勢，創(chuàng)出了特色。從參觀的特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村幾個點來看，各地都能結(jié)合當?shù)貙嶋H，發(fā)揮山、水、人、文等資源優(yōu)勢，挖掘潛力，增加活力，打出了品牌。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，我們在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，打造特色小鎮(zhèn)過程中，也將充分發(fā)揮苗木、生態(tài)養(yǎng)殖等本地產(chǎn)業(yè)特色，挖掘歷史文化內(nèi)涵，發(fā)揮文化作用，建設(shè)真正的人文特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

通過為期一周的培訓學習，使自己對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有更了進一步的理解和認識。十九大報告首度提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，內(nèi)容十分豐富，既包括經(jīng)濟、社會和文化振興，又包括治理體系創(chuàng)新和生態(tài)文明進步，這一戰(zhàn)略為當前農(nóng)村發(fā)展指明了方向，是從根本上促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的重要決策部署。鄉(xiāng)村振興的最終目標，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。

此次培訓課程內(nèi)容充實豐富，既有《新農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設(shè)》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新及應(yīng)用》等理論學習，也有美麗鄉(xiāng)村及特色小鎮(zhèn)進行現(xiàn)場實地教學，圍繞本次培訓學習體會，結(jié)合目前我縣農(nóng)村實際情況來看，有以下幾點認識。

一是農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設(shè)工作責任重大，刻不容緩。近年來,隨著農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展,農(nóng)村生活水平不斷提高,產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活垃圾。工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不斷擴展,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,又缺乏環(huán)保意識，農(nóng)村環(huán)境污染越來越嚴重。要留住綠水青山，必須加大環(huán)境保護宣傳教育力度，提高農(nóng)村環(huán)保意識;減少農(nóng)村工業(yè)污染，鼓勵循環(huán)經(jīng)濟，提高環(huán)保準入門檻，加大環(huán)境污染懲處力度;逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強生活污染源治理;采取分散與集中處理相結(jié)合的方式處理生活垃圾和生活污水;大力發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育無公害、綠色、有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，減少農(nóng)藥污染。農(nóng)村環(huán)境治理重在建設(shè)，難在堅持，只有通過逐步完善建設(shè)，形成長效機制，堅持守住了綠水青山，才是保住了金山銀山。

二是充分運用大數(shù)據(jù)，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的最大優(yōu)勢發(fā)揮到極致。目前人們衣食住行已離不開互聯(lián)網(wǎng)，依賴于互聯(lián)網(wǎng)。一個品牌的成功，在品質(zhì)保證的前提下，營銷策劃是打響品牌的關(guān)鍵，在大數(shù)據(jù)時代下，想網(wǎng)民所想，思網(wǎng)民所思，站在一個普通網(wǎng)民的角度來做宣傳策劃，戳中要點，變被動接受為主動接觸。近年來，我縣農(nóng)產(chǎn)業(yè)搭上大數(shù)據(jù)后，發(fā)展迅速，宣傳力度逐年提升，通過大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)，可以查詢到農(nóng)產(chǎn)品的身份證，讓消費者隨時查詢產(chǎn)品的生長過程，吃得更放心。圍繞大數(shù)據(jù)引領(lǐng)和推進農(nóng)文旅一體化發(fā)展，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)在農(nóng)產(chǎn)品深加工領(lǐng)域的實際運用，全面提升了我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力。實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品出口，遠銷俄羅斯、馬來西亞、香港等。

三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的本質(zhì)意義就是群眾文化素養(yǎng)提高和生活水平提升。鄉(xiāng)村發(fā)展必然要有興旺的產(chǎn)業(yè)支撐，要因地制宜、要具有特色。只有走可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，鄉(xiāng)村發(fā)展才能長久，經(jīng)濟才能帶動發(fā)展。還要積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立社會主義核心價值觀的新風尚，使鄉(xiāng)村更加互助發(fā)展。鄉(xiāng)村治理是社會治理的最基礎(chǔ)，讓村民牢固樹立法治意識，做遵紀守法的好公民，要弘揚和傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)道德觀，要把村規(guī)民約、村民自治整合起來形成治理有序的規(guī)范體系。要充分科學合理利用本土自然資源，有效保護生態(tài)環(huán)境，改變生活陋習，鄰里和睦，鄉(xiāng)風文明，使農(nóng)村成為山清水秀、鳥語花香、文明和諧的生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。只有提高人民文化素養(yǎng)、生活水平，實現(xiàn)群眾對美好生活的向往，這才是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本所在。

12月10日慶祝農(nóng)村改革40周年座談會10日在京召開，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理胡春華出席會議并講話。他強調(diào)，40年來特別是黨的十八大以來，農(nóng)村改革取得巨大成就，積累了寶貴經(jīng)驗。在以鄉(xiāng)村振興開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的新時代，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，按照黨中央、國務(wù)院的決策部署，以更堅定的信心、更有力的措施推進新一輪農(nóng)村改革，為加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、推動鄉(xiāng)村全面振興不斷注入新動力。人民日報北京12月10日電。

從安徽省鳳陽縣小崗村的“大包干”到農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)交易市場的建立，在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展的背景下，我國農(nóng)村土地制度歷經(jīng)40年的不斷探索演進，已使農(nóng)村的土地經(jīng)營方式、人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生了巨變。其變化之快，變化程度之深，變化范圍之廣，既前無古人，更是世界罕見，不得不讓人感嘆，這也是“三千年未有之大變局”，農(nóng)村的面貌、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式和農(nóng)民的生活均發(fā)生了根本性改變。

經(jīng)過40年的發(fā)展，我國的農(nóng)村改革包含以下幾個階段：探索階段,實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，廢除人民公社體制，實行政社分開建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，初步形成和基本確立了家庭承包經(jīng)營制度。鄉(xiāng)城互動階段，隨著家庭承包經(jīng)營制度的確立，開始啟動城市經(jīng)濟體制改革，以搞活農(nóng)村商品流通、促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、實現(xiàn)村民自治為重點，促進城鄉(xiāng)要素流動，農(nóng)村改革繼續(xù)穩(wěn)步推進。全面推進階段，按照建立社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，穩(wěn)定與完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，深化農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革，調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)體制創(chuàng)新，促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，農(nóng)村改革得到進一步深化。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌階段，健全農(nóng)村土地管理制度，深化糧棉流通體制改革，建立農(nóng)業(yè)支持保護制度，擴大農(nóng)業(yè)對外開放，改革農(nóng)村稅費制度，創(chuàng)新農(nóng)村金融制度，健全農(nóng)村民主管理制度，建立城鄉(xiāng)發(fā)展一體化制度，農(nóng)村改革進入了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的新階段。全面深化階段，以全面建成小康社會為目標，圍繞抓關(guān)鍵補短板，全面推進農(nóng)村綜合改革和其他領(lǐng)域各項改革，注重改革的全局性、系統(tǒng)性、協(xié)同性，著力深化農(nóng)村體制機制創(chuàng)新。

縱觀40年發(fā)展歷程，農(nóng)村要發(fā)展必須有好的政策作支撐，以習近平同志為核心的黨中央著眼黨和國家事業(yè)發(fā)展全局、順應(yīng)億萬農(nóng)民對美好生活的向往，提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，定然會給我國農(nóng)村帶來天翻地覆的巨變。

黨的十九大提出，我國的社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。

這個矛盾其實最主要的癥結(jié)就在于鄉(xiāng)村和城市發(fā)展不平衡，城市占據(jù)了大量的發(fā)展資源，越來越多的青壯年走出農(nóng)村，走向城市，鄉(xiāng)村成為了“養(yǎng)老集聚地”，導(dǎo)致了鄉(xiāng)村原本就落后的形勢更加嚴峻。但是，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，一個也不能少，在這發(fā)展的攻堅期，“鄉(xiāng)村振興”應(yīng)運而生。我們作為一名人民警察，要樹立實干精神、創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、不斷學習，確實在鄉(xiāng)村振興中保好駕護好航。

鄉(xiāng)村振興，勿自以為是，需維護核心。歷史進程的發(fā)展，眾多事例證明，要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，人民群眾必須牢牢團結(jié)在黨的身邊。從革命時期，我黨團結(jié)人民創(chuàng)造性的找到農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的正確革命道路；到新社會主義初級探索階段的改革開放，使中國大踏步趕上時代步伐，中國人民從站起來到富起來再到強起來，這都是在我黨偉大領(lǐng)導(dǎo)下取得的卓越成果。面對新時代，新時代，新挑戰(zhàn)，我們依然圍繞團結(jié)在黨身邊，黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，中國共產(chǎn)黨是我們鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)造者、指導(dǎo)者。

鄉(xiāng)村振興，勿好高騖遠，需腳踏實地。我國農(nóng)業(yè)人口之多，耕地面積之廣都印證著鄉(xiāng)村在我國的重要程度。鄉(xiāng)村在我們工作的第一線，振興鄉(xiāng)村要求我們腳踏實地、扎根基層，要求我們充滿斗志、不畏艱苦，要求我們擔當作為、開拓進取。我們要切實發(fā)揚發(fā)揮“紅船精神”，要想作為、有作為、善作為，學習李保國、廖俊波扎根基層、艱苦奮斗的精神。我們要做好把政策接地氣的踐行者，讓廣大農(nóng)民群眾享受到黨的暖風，讓“鄉(xiāng)村振興”不是一句空話。

鄉(xiāng)村振興，勿固守陳規(guī)，需創(chuàng)新進取。振興鄉(xiāng)村，絕不是口號，不是輕輕松松敲鑼打鼓，就能實現(xiàn)的。創(chuàng)新精神是鄉(xiāng)村發(fā)展的動力之源。從家庭聯(lián)產(chǎn)承包制、土地制度改革，到現(xiàn)在的完善承包地“三權(quán)”分置制度，供給側(cè)改革，從歷史到現(xiàn)在，這些政策都是我黨創(chuàng)新精神的實際體現(xiàn)。有太多成功的先例，告訴我們，改革發(fā)展，需要創(chuàng)新來驅(qū)動，創(chuàng)新驅(qū)動農(nóng)業(yè)，會使鄉(xiāng)村發(fā)展進入新的次元，鄉(xiāng)村發(fā)展不再依靠單一農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，而會找到新的經(jīng)濟增長方式，驅(qū)動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展進入新的領(lǐng)域，占據(jù)改革、鄉(xiāng)村振興的主動權(quán)。

我作為一名基層人民警察，鄉(xiāng)村振興，與我同行。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為今后我國鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路，是農(nóng)民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn)，是黨對“三農(nóng)”問題的重視和關(guān)心，體現(xiàn)了黨堅持為人民服務(wù)，堅持群眾路線。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意義重大、影響深遠，我將切實做到維護核心、堅定信仰，腳踏實地、扎根基層，擔當作為、創(chuàng)新進取，牢記重擔和使命，“在基層保一方安寧，為人民守一片樂土”。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平總書記2017年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。2018年2月4日，中央一號文件公布，即《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，由此可見中央對農(nóng)村工作的重視程度。

改革開放以來，我們重點發(fā)展工業(yè)，并迅速成為“世界工廠”、“制造大國”，但在農(nóng)業(yè)發(fā)展上，投入較少，歷史欠賬太多。現(xiàn)在，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農(nóng)村整體發(fā)展滯后已經(jīng)成為制約現(xiàn)代化進程中的重大問題，中央站位全局，適時提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對推進我國現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)兩個百年目標具有重大意義。同時，我認為我黨作為工農(nóng)聯(lián)合政黨，始終堅持把“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，正是“不忘初心，牢記使命”的具體體現(xiàn)，因為我黨始終代表的是廣大勞動階級，最終目標是實現(xiàn)共同富裕，推進鄉(xiāng)村振興正是“初心之所在、使命之擔當”。

展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，圍繞農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開項目支撐，近期，按照x市要求，我們和農(nóng)業(yè)部門統(tǒng)籌謀劃了一批鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興重點戰(zhàn)略項目，推進這些重大項目建設(shè)將是實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要措施。對我而言，在今后工作中：一是以此次學習為契機，進一步深入學習十九大精神，準確掌握鄉(xiāng)村振興內(nèi)涵，真正深入基層了解農(nóng)村工作；二是進一步提升服務(wù)群眾水平，做好扶貧幫扶工作，幫助貧困戶實現(xiàn)真正脫貧；三是盡心盡力為鄉(xiāng)村振興重大項目搞好服務(wù)，盡快辦理審批手續(xù)，為項目早日落地見成效作出應(yīng)有貢獻。

此次培訓讓我們踏入南湖革命紀念館，通過影像照片和實物資料，睹物、思人、品史。在紀念館內(nèi)，陳列著一代又一代的中國共產(chǎn)黨人，在不同歷史時期、在中華民族最緊迫、最危險的時刻，為國家的自由民主、民族進步和繁榮富強，做出重大努力、犧牲和貢獻的歷史物證。我們更要以此次參觀為契機，認真學習、深刻領(lǐng)悟黨的“十九大”精神，不斷錘煉自我黨性，嚴格按照黨的要求開展工作實踐。

滕頭村嵌在奉化與溪口之間的滕頭生態(tài)旅游區(qū)，它以"生態(tài)農(nóng)業(yè)"、"立體農(nóng)業(yè)"、"碧水、藍天"綠化工程，形成別具一格的生態(tài)旅游區(qū)，在國內(nèi)外頗享盛名。滕頭村根據(jù)"擴大規(guī)模、完善功能、優(yōu)化環(huán)境、提高品位"這一總體要求，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，牢固確立"既要金山銀山，更要綠水青山"的科學發(fā)展觀，結(jié)合旅游業(yè)景點開發(fā)，把生態(tài)環(huán)境和村莊建設(shè)緊密相結(jié)合，實現(xiàn)村莊環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化。

實地參觀學習余村，感受“綠水青山”發(fā)展之路。2019年8月15日，時任xx省委書記的習近平同志到余村考察調(diào)研時首次提出了“綠水青山就是金山銀山”的重要論述。十多年來，余村作為“中國美麗鄉(xiāng)村”的首批建設(shè)村，通過修編“村莊建設(shè)、村莊環(huán)境、產(chǎn)業(yè)提升”三項規(guī)劃，堅持把“經(jīng)營村莊”理念貫穿始終，突出規(guī)劃引領(lǐng)、基礎(chǔ)夯實、特色彰顯，積極打造休閑產(chǎn)業(yè)的核心區(qū)。通過對中心村沿線立面改造，完善污水處理系統(tǒng)等舉措，村莊環(huán)境煥然一新。深切感受到余村的發(fā)展變化——如何從一個塵沙漫天的靠采礦為生的自然村發(fā)展為環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、水質(zhì)優(yōu)良的新興旅游村莊。

通過學習，感受到我們村和他們的差距很大，結(jié)合本村實際，我們那些資源，條件，但是我們要發(fā)展村域經(jīng)濟，就要做好幾點。一是，發(fā)揚“紅船精神”，不忘初心，牢記使命，一個村能否較好、較快的發(fā)展要看是否有一個團結(jié)、辦事效率高、愿意幫助群眾集體致富的黨支部和村委會。團結(jié)就是力量，即使個人的力量是那么的微小，但一個團隊的力量凝聚起來那是驚人的。一村的干部只要齊心向上、積極為群眾謀實事、辦好事，沒有干不成的難事。二是，一個農(nóng)村能否較好、較快的發(fā)展看是否有一個好的領(lǐng)頭人。我是一個村的帶頭人，要帶領(lǐng)村域堅持綠色發(fā)展，將我村現(xiàn)有60余個林盤進行保護，林盤資源進行摸底核實，做好招商引資，發(fā)展綠色生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)。

在實際工作中，作為黨總支書記，積極牢記為人民服務(wù)這一宗旨，傾情奉獻自己的力量，熱情的為黨和人民服務(wù)，做一名稱職的書記。

_年5月26日，我參加了市黨校組織的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”培訓會。本次培訓會分為兩個內(nèi)容，鄉(xiāng)村振興專題培訓課程及現(xiàn)場教學考察。蘭德培訓中心為這次培訓作了精心準備，結(jié)合鄉(xiāng)村振興主題，貴州省委黨校羅副校長做了“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研討會”主題教學，講述鄉(xiāng)村振興之“新”與“興”，羅校長圍繞為什么要鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村振興的“新”和“興”以及精準脫貧的“塘約經(jīng)驗”案例三部分內(nèi)容展開講解。

通過考察學習，我深刻感受到貴州省“三變”改革適應(yīng)了當前發(fā)展的大趨勢，融政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等效益為一體，走出了一條推動精準扶貧精準脫貧的新路子，為我們貧困縣創(chuàng)造了可學習、可借鑒、可復(fù)制的鮮活經(jīng)驗。

一路走來，在貴州看得最多、感觸最多的就是鄉(xiāng)村。貴州農(nóng)村的變化，讓人耳目一新，首先是生態(tài)好，到處是青山綠水，很少看到垃圾和污水。其次是基礎(chǔ)設(shè)施配套完善，水、電、路、村部、學校、衛(wèi)生所建設(shè)標準都比較高。農(nóng)村老百姓的房子多數(shù)改建成了樓房，特別是湄潭縣對全縣民居進行了統(tǒng)一的風格設(shè)計，保留了傳統(tǒng)的民居特點。“小青瓦、坡屋頂、轉(zhuǎn)角樓、三合院、雕花窗、白粉墻、穿斗枋”七大元素合為一體，白墻灰瓦的民居鑲嵌在黔北的青山綠水之間，好像一幅幅山水畫，美不勝收!除了硬件設(shè)施的提升，貴州通過“三變”，把農(nóng)民的土地通過合作社集中起來，發(fā)展經(jīng)濟作物和旅游等產(chǎn)業(yè)，尤其是茶葉、花卉、獼猴桃、野刺梨等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的非常好，走出了一條依托產(chǎn)業(yè)脫貧致富的新路子。

看到先進就看到了差距，也啟迪了思路、鼓舞了我們的信心。下一步的工作規(guī)劃我有幾點想法：

一是積極投身到十九大精神的學習之中。深刻領(lǐng)會實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的總部署，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。結(jié)合落實“五新”戰(zhàn)略任務(wù)、打好“五大攻堅戰(zhàn)”，不斷加快追趕超越的步伐，努力使自己成為懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”隊伍中的積極分子。

二是積極投身到“三變”改革的實踐之中。“三變”改革是壯大集體經(jīng)濟、激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力的內(nèi)在動力。在“三變”改革中，是主導(dǎo)，企業(yè)是主體，群眾是主角。具體的來說，就是要搭臺，企業(yè)要唱戲，農(nóng)民要參與。要用農(nóng)民聽得懂的語言、做農(nóng)民愿意做的事情，給農(nóng)民真正要的東西，幫助農(nóng)民掌握掙錢的技術(shù)，找到掙錢的路子，引導(dǎo)農(nóng)民用的積極性和熱情參與“三變”改革，實現(xiàn)聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營、入股分紅，增加收入。

三是積極投身到脫貧產(chǎn)業(yè)的培育之中。進一步發(fā)揮我縣自然資源、土地資源、氣候特點的優(yōu)勢，充分尊重群眾意愿，大力發(fā)展核桃、養(yǎng)蜂、烤煙、食用菌、中藥材、高山蔬菜、林下養(yǎng)殖等生態(tài)價值、經(jīng)濟價值、旅游價值、社會價值好農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，同時，以市場為導(dǎo)向，扎實將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革結(jié)合起來，抓好“一紅一黑一白”特產(chǎn)品牌創(chuàng)建，讓農(nóng)民生產(chǎn)出來的產(chǎn)品符合消費者的需求，力爭賣得出，能致富。

為期7天的培訓，主要學習了農(nóng)村基層工作實務(wù)知識、淺析中國新型城鎮(zhèn)化(特色小鎮(zhèn))模式探究、美麗鄉(xiāng)村與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、特色小鎮(zhèn)xx經(jīng)驗等，參觀了夢想小鎮(zhèn)、桐廬、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新園等地。

學習培訓期間，本人結(jié)合自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，帶著疑惑學，帶著問題學，切實開闊了眼界，拓展了思維。主要有以下幾點體會:。

一是深刻理解內(nèi)涵，提高了認識。在平時工作當中，我們經(jīng)常聽到美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等一些詞語表述，但對美麗鄉(xiāng)村到底是什么樣子、特色小鎮(zhèn)特在哪里、包含哪些要素、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具體有幾種模式等等，認識上不清，概念上模糊，似懂非懂，通過本次系統(tǒng)的學習培訓，讓我們對特色小鎮(zhèn)的基本定義、鄉(xiāng)村振興的工作內(nèi)涵有了更深刻的理解和把握。

二是明晰工作思路，找到了抓手。在培訓期間，通過課堂學、點上看、互動問等多種方式，豐富了學習內(nèi)容，拓寬了視野，一切以農(nóng)村美、農(nóng)民富、農(nóng)業(yè)強為目標，在特色小鎮(zhèn)建設(shè)，助推鄉(xiāng)村振興發(fā)展中要以產(chǎn)業(yè)為抓手，以旅游為帶動，打造生態(tài)宜居的美麗家園，走出一條綠色發(fā)展的新路子。

三是結(jié)合本地優(yōu)勢，創(chuàng)出了特色。從參觀的特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村幾個點來看，各地都能結(jié)合當?shù)貙嶋H，發(fā)揮山、水、人、文等資源優(yōu)勢，挖掘潛力，增加活力，打出了品牌。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，我們在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，打造特色小鎮(zhèn)過程中，也將充分發(fā)揮苗木、生態(tài)養(yǎng)殖等本地產(chǎn)業(yè)特色，挖掘歷史文化內(nèi)涵，發(fā)揮文化作用，建設(shè)真正的人文特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

_年5月26日，我參加了市黨校組織的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”培訓會。本次培訓會分為兩個內(nèi)容，鄉(xiāng)村振興專題培訓課程及現(xiàn)場教學考察。蘭德培訓中心為這次培訓作了精心準備，結(jié)合鄉(xiāng)村振興主題，貴州省委黨校羅副校長做了“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研討會”主題教學，講述鄉(xiāng)村振興之“新”與“興”，羅校長圍繞為什么要鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村振興的“新”和“興”以及精準脫貧的“塘約經(jīng)驗”案例三部分內(nèi)容展開講解。

通過考察學習，我深刻感受到貴州省“三變”改革適應(yīng)了當前發(fā)展的大趨勢，融政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等效益為一體，走出了一條推動精準扶貧精準脫貧的新路子，為我們貧困縣創(chuàng)造了可學習、可借鑒、可復(fù)制的鮮活經(jīng)驗。

一路走來，在貴州看得最多、感觸最多的就是鄉(xiāng)村。貴州農(nóng)村的變化，讓人耳目一新，首先是生態(tài)好，到處是青山綠水，很少看到垃圾和污水。其次是基礎(chǔ)設(shè)施配套完善，水、電、路、村部、學校、衛(wèi)生所建設(shè)標準都比較高。農(nóng)村老百姓的房子多數(shù)改建成了樓房，特別是湄潭縣對全縣民居進行了統(tǒng)一的風格設(shè)計，保留了傳統(tǒng)的民居特點。“小青瓦、坡屋頂、轉(zhuǎn)角樓、三合院、雕花窗、白粉墻、穿斗枋”七大元素合為一體，白墻灰瓦的民居鑲嵌在黔北的青山綠水之間，好像一幅幅山水畫，美不勝收!除了硬件設(shè)施的提升，貴州通過“三變”，把農(nóng)民的土地通過合作社集中起來，發(fā)展經(jīng)濟作物和旅游等產(chǎn)業(yè)，尤其是茶葉、花卉、獼猴桃、野刺梨等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的非常好，走出了一條依托產(chǎn)業(yè)脫貧致富的新路子。

看到先進就看到了差距，也啟迪了思路、鼓舞了我們的信心。下一步的工作規(guī)劃我有幾點想法：

一是積極投身到十九大精神的學習之中。深刻領(lǐng)會實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的總部署，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。結(jié)合落實“五新”戰(zhàn)略任務(wù)、打好“五大攻堅戰(zhàn)”，不斷加快追趕超越的步伐，努力使自己成為懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”隊伍中的積極分子。

二是積極投身到“三變”改革的實踐之中。“三變”改革是壯大集體經(jīng)濟、激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力的內(nèi)在動力。在“三變”改革中，是主導(dǎo)，企業(yè)是主體，群眾是主角。具體的來說，就是要搭臺，企業(yè)要唱戲，農(nóng)民要參與。要用農(nóng)民聽得懂的語言、做農(nóng)民愿意做的事情，給農(nóng)民真正要的東西，幫助農(nóng)民掌握掙錢的技術(shù)，找到掙錢的路子，引導(dǎo)農(nóng)民用的積極性和熱情參與“三變”改革，實現(xiàn)聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營、入股分紅，增加收入。

三是積極投身到脫貧產(chǎn)業(yè)的培育之中。進一步發(fā)揮我縣自然資源、土地資源、氣候特點的優(yōu)勢，充分尊重群眾意愿，大力發(fā)展核桃、養(yǎng)蜂、烤煙、食用菌、中藥材、高山蔬菜、林下養(yǎng)殖等生態(tài)價值、經(jīng)濟價值、旅游價值、社會價值好農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，同時，以市場為導(dǎo)向，扎實將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革結(jié)合起來，抓好“一紅一黑一白”特產(chǎn)品牌創(chuàng)建，讓農(nóng)民生產(chǎn)出來的產(chǎn)品符合消費者的需求，力爭賣得出，能致富。

黨的十九大提出，我國的社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。

這個矛盾其實最主要的癥結(jié)就在于鄉(xiāng)村和城市發(fā)展不平衡，城市占據(jù)了大量的發(fā)展資源，越來越多的青壯年走出農(nóng)村，走向城市，鄉(xiāng)村成為了“養(yǎng)老集聚地”，導(dǎo)致了鄉(xiāng)村原本就落后的形勢更加嚴峻。但是，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，一個也不能少，在這發(fā)展的攻堅期，“鄉(xiāng)村振興”應(yīng)運而生。我們作為一名人民警察，要樹立實干精神、創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、不斷學習，確實在鄉(xiāng)村振興中保好駕護好航。

鄉(xiāng)村振興，勿自以為是，需維護核心。歷史進程的發(fā)展，眾多事例證明，要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，人民群眾必須牢牢團結(jié)在黨的身邊。從革命時期，我黨團結(jié)人民創(chuàng)造性的找到農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的正確革命道路;到新社會主義初級探索階段的改革開放，使中國大踏步趕上時代步伐，中國人民從站起來到富起來再到強起來，這都是在我黨偉大領(lǐng)導(dǎo)下取得的卓越成果。面對新時代，新時代，新挑戰(zhàn)，我們依然圍繞團結(jié)在黨身邊，黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，中國共產(chǎn)黨是我們鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)造者、指導(dǎo)者。

鄉(xiāng)村振興，勿好高騖遠，需腳踏實地。我國農(nóng)業(yè)人口之多，耕地面積之廣都印證著鄉(xiāng)村在我國的重要程度。鄉(xiāng)村在我們工作的第一線，振興鄉(xiāng)村要求我們腳踏實地、扎根基層，要求我們充滿斗志、不畏艱苦，要求我們擔當作為、開拓進取。我們要切實發(fā)揚發(fā)揮“紅船精神”，要想作為、有作為、善作為，學習李保國、廖俊波扎根基層、艱苦奮斗的精神。我們要做好把政策接地氣的踐行者，讓廣大農(nóng)民群眾享受到黨的暖風，讓“鄉(xiāng)村振興”不是一句空話。

鄉(xiāng)村振興，勿固守陳規(guī)，需創(chuàng)新進取。振興鄉(xiāng)村，絕不是口號，不是輕輕松松敲鑼打鼓，就能實現(xiàn)的。創(chuàng)新精神是鄉(xiāng)村發(fā)展的動力之源。從家庭聯(lián)產(chǎn)承包制、土地制度改革，到現(xiàn)在的完善承包地“三權(quán)”分置制度，供給側(cè)改革，從歷史到現(xiàn)在，這些政策都是我黨創(chuàng)新精神的實際體現(xiàn)。有太多成功的先例，告訴我們，改革發(fā)展，需要創(chuàng)新來驅(qū)動，創(chuàng)新驅(qū)動農(nóng)業(yè)，會使鄉(xiāng)村發(fā)展進入新的次元，鄉(xiāng)村發(fā)展不再依靠單一農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，而會找到新的經(jīng)濟增長方式，驅(qū)動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展進入新的領(lǐng)域，占據(jù)改革、鄉(xiāng)村振興的主動權(quán)。

我作為一名基層人民警察，鄉(xiāng)村振興，與我同行。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為今后我國鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路，是農(nóng)民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn)，是黨對“三農(nóng)”問題的重視和關(guān)心，體現(xiàn)了黨堅持為人民服務(wù)，堅持群眾路線。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意義重大、影響深遠，我將切實做到維護核心、堅定信仰，腳踏實地、扎根基層，擔當作為、創(chuàng)新進取，牢記重擔和使命，“在基層保一方安寧，為人民守一片樂土”。

十二學培訓心得大全（20篇）篇十一

一個“實”字，是我對本次培訓最直觀的感受。

一是實在。培訓課程內(nèi)容飽滿、形式多樣、專題突出，既有理論學習又有實地體驗，既有老師現(xiàn)場教學、專題輔導(dǎo)又有場下互動討論，既立足國內(nèi)又放眼國際，讓我們切實完善了政協(xié)工作知識，加強了履職能力。通過培訓學習，委員們的綜合素質(zhì)和工作能力有了明顯提升，對一些問題的看法也更加透徹和清晰。

二是實用。課程設(shè)置循序漸進，先學習后交流再總結(jié)，脈絡(luò)清晰、系統(tǒng)實用。通過學習中共一大代表的人生軌跡，委員們深層次地認識到必須堅定理想信念，只有踐行初心使命、勇于擔當作為，才能走對路、做對事，才能沉淀出更持久的力量。通過學習“新常態(tài)下的政協(xié)民主監(jiān)督”，幫助我們樹立了民主監(jiān)督有為、可為、善為的意識，在今后的履職中提出“言之有理、言之有度、言之有用”的高質(zhì)量意見建議。通過“當前國際戰(zhàn)略環(huán)境與中美關(guān)系”專題學習，讓我們精準認識國際形勢。

三是充實。培訓讓我們再次感受到了校園生活的充實，每天早起、晚學，認真聽講、積極思考，生怕錯過每一個有用的知識點。每天學習之余，我靜心沉淀每日所學，對比梳理政協(xié)履職和會客廳工作中的不足之處。同學之間的交流也迸濺出許多智慧的火花，認識在學習中提升，友誼在交流中增進，是一次充實而有收獲的經(jīng)歷。

十二學培訓心得大全（20篇）篇十二

黨校開學以來，我們已經(jīng)上了三堂課。這幾堂可課分別講述了.....的性質(zhì)和宗旨，.....的指導(dǎo)思想和黨的最終目標和現(xiàn)階段任務(wù)。教師們在課堂上熱情，高亢，風趣，是課堂氣氛極為生動活潑，在這樣的氛圍中學習黨的知識和理論，不僅僅給人幾分活力，更讓人感慨頗深。

偉大的.....是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，.....始終是中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，中國先進文化的前進方向和中國廣大人民的根本利益的忠實代表，始終是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。黨的性質(zhì)的具體體現(xiàn)即宗旨是堅持黨的全心全意為人民服務(wù)。黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設(shè)，政治建設(shè)，組織建設(shè)和作風建設(shè)的理論建設(shè)。黨章明確規(guī)定;.....以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論作為自我的行動指南。這個規(guī)定除了堅持過去提出的把馬克思列寧主義，毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想，又明確規(guī)定把鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想。第三堂課所講的黨的最終目標是實19萬元創(chuàng)業(yè)獎學金等你拿!

現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度，這即是我們黨被叫做...的原因。共產(chǎn)主義社會是人類歷史上最夢想的社會制度，實現(xiàn)這一制度是我們黨的最高夢想。而我們黨為了實現(xiàn)最終目標，黨必須根據(jù)當前所處的歷史階段的社會特點，科學的提出了這一歷史階段的基本路線，一個中心，兩個基本點，即指以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的總方針。基本綱領(lǐng)：在社會主義初級階段，黨的基本綱領(lǐng)主要包括建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟，政治，文化三方面的資料。戰(zhàn)略目標分三步走。為全國人民供給了改變貧窮落后面貌逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化的長遠目標和近期規(guī)劃，確定了使我國擠身于世界強國之林的時間表。以上是我對這幾堂課所講的主要資料的總結(jié)。

對所學的黨的知識，我印象最深，感想最多的就是關(guān)于黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。黨的根本宗旨，貫穿于黨的一切活動中。在新民主主義革命時期，人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山，建立新中國，我們黨就提出了貼合全國各族人民意志和要求的民主革命綱領(lǐng)和路線，新中國成立以后，人民根本利益是建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化國家。我們黨就根據(jù)人民群眾的根本利益和要求，在建國初期及時提出了過渡時期的總路線，完成了從新民主主義到社會主義的過渡。確立了社會主義制度。所有這些都是工人階級和最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。并且身為...員，不得謀求任何私利和特權(quán)，黨員同時還密切聯(lián)系群眾，維護群眾的正當利益。

黨要求黨員和黨員干部，正確使用手中權(quán)力，人民給的權(quán)力真正為人民謀利益，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，假公濟私，并經(jīng)過多種渠道，認真傾聽群眾呼聲，千方百計的解決群眾提出的問題，并且切實關(guān)心群眾的疾苦，在農(nóng)村帶領(lǐng)群眾共同致富，熱心幫忙困難戶發(fā)展生產(chǎn)，尋找致富門路，盡快幫忙他們脫貧致富，在群眾有危難的時候，同群眾共甘苦，敢于挺身而出，為其排憂解難，堅決作到維護群眾切身利益。很多黨員都是這樣認真去做的，是群眾從黨員身上感受到了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實踐黨的宗旨同自我的工作和言行緊密的結(jié)合起來，并在各自工作崗位作出了貢獻，我作為一名入黨進取分子，身為一名大學生，要說此刻就作到全心全意為人民服務(wù)，是不太現(xiàn)實的事情，僅有從身邊一些小事做起，一黨的宗旨銘記于心，努力學習科學文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，立足本職，用心去做，忘我學習，工作努力提高為人民服務(wù)的自覺性。勇于自我批評，并持之以恒，在學習生活中加強黨性修養(yǎng)，黨性鍛煉。

共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最偉大，最光輝的事業(yè)，她沒有成功的先例可參考，我會對社會主義，共產(chǎn)主義有堅定不移的信心，堅信共產(chǎn)主義的實現(xiàn)，并以堅韌不拔的意志，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

十二學培訓心得大全（20篇）篇十三

在我們傳統(tǒng)的理解中，我們擁有五種感官，即視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。然而，在現(xiàn)代科學的研究中，人們開始探索更多感官的存在，比如直覺、時間感、溫度感等等，從而形成了所謂的“十二感官”理論。最近，我參加了一次關(guān)于十二感官培訓的活動，讓我對自己的感官體驗有了全新的認識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：展開。

首先，我想說的是，我的感官體驗遠不止五種。通過培訓，我開始注意到一些之前從未有意識到的感覺。例如，在感覺的層面上，我發(fā)現(xiàn)自己有特別敏銳的視野，能夠察覺到細微的變化和細節(jié)。這使得我在日常生活中更容易注意到周圍的事物，并更好地理解它們的含義。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己有強烈的直覺感，有時候能預(yù)知某些事件的發(fā)生。這讓我意識到直覺也是一種重要的感官，需要加以培養(yǎng)和運用。

第三段：感悟。

通過這次培訓，我明白了感官不僅僅是對外界刺激的反應(yīng)，而且是我們與世界相連的橋梁。我們的感官可以幫助我們更深入地理解自己和他人，從而提升人際關(guān)系的質(zhì)量。比如，通過練習觸覺感官，我學會了更好地與他人溝通。我能更敏銳地察覺對方的情緒和意圖，以更恰當?shù)姆绞竭M行回應(yīng)。在靜默的環(huán)境中，默契成為一種通過觸覺感知他人的方式，我與他人之間的溝通更加默契和自然。

第四段：克服挑戰(zhàn)。

在培訓過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。特別是在培養(yǎng)一些非傳統(tǒng)的感官時，我的意志力和毅力受到了考驗。這些感官需要時間和大量訓練才能逐漸發(fā)展。例如，我嘗試培養(yǎng)時間感官，這要求我將注意力集中在時間的流逝上。剛開始時，我會經(jīng)常分不清時間的流逝，但隨著訓練的進行，我漸漸能夠感知時間的變化。這使我意識到，任何感官的培養(yǎng)都需要耐心和毅力。

第五段：總結(jié)。

通過參加十二感官培訓活動，我對自己的感官體驗有了全新的認識。除了我們傳統(tǒng)的五種感官，還有許多潛藏的感官等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。通過敏銳的觀察和持久的訓練，我們可以提高這些感官的敏感度，并將其應(yīng)用于日常生活中。更重要的是，這樣的培訓可以幫助我們更好地理解自己和他人，提升人際關(guān)系的質(zhì)量。因此，我鼓勵每個人都參與到十二感官培訓的活動中，探索和發(fā)展我們內(nèi)在的感官能力，讓我們的生活更加豐富多彩。

十二學培訓心得大全（20篇）篇十四

2013年4月20日，我有幸參加了甘肅省“十二五”2013年度教育科學規(guī)劃課題立項培訓會議。親耳聆聽了南京市教育局教研室書記---劉永和、西北師范大學繼續(xù)教育學院院長---劉旭東、蘭州市七里河小學校長-----王俊莉、蘭州市教科所教研員----朱武蘭四位專家針對課題選題、立項、研究的專題講座，使我對教育科研有了進一步的認識。

四位專家講解的共同點是：“選擇適合自己的課題才是最有價值的課題”。他們介紹了個人的課題研究過程和經(jīng)驗及成功案例，給我印象深刻的一句話是“如果你想成為幸福的教師，那你就搞研究吧，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來”。從中可以看出課題研究是解決實際問題，對教學方法、管理進行全方位改變，是促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

生動的案例及實踐研究成果所深深地震撼了我。使我明確了小課題和大課題的區(qū)別，小課題研究的路徑，“問題即課題，行動即研究、成長即成功”的價值追求。做課題研究，從小問題進入，小課題和教育教學工作的實踐緊密起來，選擇課題1.從自身教育教學困境中尋找問題；2.從教育目標入手尋找課題；3.從教育現(xiàn)象入手尋找課題；4.從學生生活中尋找課題；5.從教育方法入手尋找課題。從自身的教學實踐中找出問題，在實踐中解決問題，在實踐中總結(jié)，不能把課題研究和實際教學分開搞研究，課題研究和實際工作緊密聯(lián)系，課題研究實際是解決工作中的問題，形成文案也是提升自身水平。當我們以研究者身份從事教學就是課題研究。親近它、琢磨它熱切期望就不累、不畏懼。通過課題研究養(yǎng)成研究的習慣，做課題的目的是教育教學，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學校教育教學質(zhì)量的提高。

四位專家中尤其是朱武蘭專家從怎么選題？怎么寫申報書？怎么開展研究工作？三個方面給我們上了進入課題研究的重要一課。良好的開端成功的一半，好的課題形成了，課題真的成功了一半。制定課題方案的過程本身就是教育科研的過程，而且是極其重要的過程。參考本課題研究現(xiàn)狀：國內(nèi)外學者做了哪些研究？采取了什么方法？得出什么結(jié)果？存在什么問題？我要怎么做？還有哪些值得研究的地方，無論在理論意義、實踐意義、研究方法上、研究路線上如何論證，都給我們指明了研究的方向。

對于我是第二次做課題的'研究，這方面經(jīng)驗十分欠缺，我們課題組的成員都是第一次參加研究工作，通過培訓我才知道我們選擇的“農(nóng)村留守兒童教育問題研究”范圍太大，導(dǎo)致區(qū)教科所未批準。今后在教育教學上把這次所學理論知識貫徹到教科研的實踐中去，更新觀念，我將成為搞教育科研的最大受益者，提高自己教育理論水平，教學實踐能力。朝著教師專業(yè)化發(fā)展的方向前行。

我相信我們的課題研究工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實工作，以積極的心態(tài)對待課題研究，我們的目標就一定能實現(xiàn)！將課題研究進行到底！

十二學培訓心得大全（20篇）篇十五

“十二五”期間是基礎(chǔ)教育全面發(fā)展、信息化不斷推進、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵時期，切實提高教師個人實施素質(zhì)教育的能力和水平，更是實現(xiàn)這一目標的重要前提，因此，認真實施好“十二五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程，是加強教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)和主要工作。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強中小學教師培訓的意見》和《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》文件精神要求，根據(jù)學校相關(guān)方案，在總結(jié)本人20xx—20xx年實施“中小學教師繼續(xù)教育工程”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前我自己的現(xiàn)狀，制定本人“十二五”(20xx—20xx年)教師繼續(xù)教育個人達標學習計劃。

一、具體目標和要求。

20xx—20xx年繼續(xù)教育，要以提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學能力為主要目標，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以網(wǎng)絡(luò)教育支撐下的校本培訓為平臺，深入扎實開展個人繼續(xù)教育工作。進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

主要通過參與繼續(xù)教育，應(yīng)達到如下要求：

(1)通過培訓使自己熟悉課標、教材、掌握教學常規(guī)、提高教育教學能力，盡快適應(yīng)教育教學工作的需要。

(2)通過培訓和學習，提高自身政治思想和專業(yè)理論水平，學會用教育教學理論指導(dǎo)工作，自如地駕馭和處理教材，成為勝任本職工作的稱職教師。

(3)通過學習和研討，熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息、完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念，進一步提高開展課堂教學研究，解決教育教學實際問題總結(jié)教育教學經(jīng)驗和進行教育科學研究的能力力爭成為學科帶頭人。

(一)培訓內(nèi)容及實施步驟(20xx—20xx)培訓的主要內(nèi)容為“一德四新”，結(jié)合自身實際，在十二五“繼教工程”期間，自身學習不少于360總學時培訓，從工程啟動到培訓結(jié)束年均不低于72學時。

其中，師德教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)(60學時)，新理念老師快速成長的10個要訣(70學時)，新知識教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引(80學時)，新方法衣服好課、新理念、新方法(80學時)、新技術(shù)教師的教學技能(70學時)，全員培訓以學科培訓為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合。對本人(20xx—20xx年)階段繼續(xù)教育培訓學習的內(nèi)容作如下安排：

1、師德教育參與師德教育集中培訓,時間為20xx年x月—20xx年x月，以師德教育《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)以及社會關(guān)注的焦點、熱點問題，積極參與培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生。集中培訓結(jié)束后，結(jié)合本人教學工作實際撰寫一篇20xx字的學習心得或德育教育案例分析材料。

2、新理念。

通過培訓進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。培訓結(jié)束后，自覺完成1篇學習心得或教學反思材料。

3、新知識。

步掌握新課程標準，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價，掌握新課程的教學方法和課堂教學常規(guī);使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。培訓結(jié)束后，必須完成兩篇兩課時的課堂教學設(shè)計，兩篇1500字以上教學反思或課堂教學案例分析材料，一篇1500字以上新課程背景下的教學論文或?qū)ｎ}研究報告。

4、新技術(shù)。

新技術(shù)參與集中培訓時間為20xx年x月—20xx年x月，以教育部《教師的教學技能》為依據(jù)，以全面提高中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學中的有效運用為目的，在繼續(xù)推進《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓考試工作的基礎(chǔ)上，認真參與新一輪教師教育技術(shù)能力專項培訓工作。通過培訓，提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合及課堂教學的能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量。培訓結(jié)束后，必須完成5課時運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學的課件，收集好個人運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學的圖像資料。

5、新方法。

新方法參與學習時間：20xx年x月-20xx年x月，以上級主管部門的規(guī)定《評好課、新理念、新方法》為主要學習內(nèi)容。在新的教育教學理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

根據(jù)培訓內(nèi)容及時段安排，每結(jié)束一個階段后，要對本階段工作進行自查，重點從培訓計劃及實施過程、檔案資料的搜集、整理和歸檔等方面進行自查。

爭取參加骨干教師培訓，不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學能力。

在本校內(nèi)參與學科骨干培訓，努力使自己成為學科帶頭人。

四、措施保障。

總結(jié)第三階段學習經(jīng)驗，揚長避短，堅持積極參與、自覺研修相結(jié)合的原則。具體措施如下：

1、重視抓好資料收集工作，積極參與培訓比賽、評比等活動宣傳。“十二五”期間教師繼續(xù)教育參訓技能的提高競賽等，來激發(fā)自身自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動自己的第四階段的繼教實踐。

2、培訓堅持要與教育教學實踐相結(jié)合，在實踐中訓練，在訓練中實踐，做到學用一致，以學促教，以教促練。

3、培訓時間的保障。“十二五”期間的培訓與常規(guī)的教育，教學聯(lián)系緊密，故在抓實抓好繼教培訓的工作中，堅持參與好學校政治、業(yè)務(wù)學習，班主任工作研究會，集體備課學習時間的培訓，努力做到內(nèi)容有針對性，實效性和時間的固定和保證性。

總之，在以后的學習中，不斷努力，爭取取得優(yōu)秀的成績，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，爭做一名合格的中學教師。

十二學培訓心得大全（20篇）篇十六

4月20日-21日，在張耀宏校長的帶領(lǐng)下，我們平?jīng)鑫逯泄舶巳藚⒓恿耸〗炭扑y(tǒng)一組織的“十二五20xx年教育科學規(guī)劃課題培訓”，聆聽了四位專家的主題講座及李博所長的重要講話。

首先，南京市教育局教研室書記劉永和做了“教育科研----教師專業(yè)發(fā)展的必由之路”的專題講座，并從教育科研和微型課題兩個方面做了詳細闡述。講座富有遠見、專業(yè)深度、對青年教師的教育科研具有很強的指導(dǎo)作用，也體現(xiàn)了他對教育的精深研究和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

其次，西北師范大學繼續(xù)教育學院院長劉旭東作了“教師教科研的光榮與夢想”的專題講座，并重點講解了教育科研的方法和步驟。從課題研究的細節(jié)上給教師作了全方位的指導(dǎo)。

接著，蘭州七里河小學校長王俊莉作了“做一個專業(yè)發(fā)展的幸福老師”。以親身經(jīng)理為背景，從學會選題、申報課題、實施研究三個方面作了細致的.介紹。

最后，蘭州市教科所教研員朱武蘭作了題為“我對課題的理解”和“我是怎樣做課題的”報告，她從自己做課題研究的親身經(jīng)歷出發(fā)談了課題的涵義和研究課題的經(jīng)歷及取得成果，很切合實際，對基層教師的教育科研來說可以說是久旱逢甘霖。

總之，通過這次課題培訓使我們對教育科研有了重新的認識，可以說教育科研是教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展不可或缺的環(huán)節(jié)。我們將在以后的工作中積極投入對教師的教育科研的培訓，并進而抓好學校的教育科研工作。

十二學培訓心得大全（20篇）篇十七

自入司以來，一直從事培訓工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓》，作為一名培訓工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓師培訓。

從一天的培訓中我學到了很多，其中最重要的是培訓觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓工作是一個系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓的道路上我還需要加倍努力學習，下面是我對這次培訓的心得體會。

作為一個培訓講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng)，在培訓過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。

作為一個培訓講師，要善于編寫相關(guān)的培訓教材和資料，對于培訓內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓之前首先對培訓的內(nèi)容要進行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。

培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓講師，需要掌握號自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。

保險市場不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作中，消化和吸收本次培訓所學內(nèi)容，并通過不斷的實踐與學習，提升自身的培訓業(yè)務(wù)能力，做一名合格的培訓師。

最后，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個培訓的機會，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓所學的一小部分，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議，也希望在日后培訓工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵。

十二學培訓心得大全（20篇）篇十八

寶山區(qū)實驗小學是一所具有良好文化底蘊的百年老校，近年來，隨著區(qū)域人口的導(dǎo)入及20xx年合并了周邊的一所附小，從而成為區(qū)內(nèi)辦學規(guī)模的素質(zhì)教育窗口學校。學校擁有一支高素質(zhì)、高學歷、高起點、成熟教師多的師資隊伍，在編教師113名，研究生在讀及研究生班畢業(yè)、結(jié)業(yè)11人（其中2人調(diào)離），學校擁有各級骨干教師32人次，占在崗教師人數(shù)29%（其中全國骨干校長1人、市1人，市雙名工程培養(yǎng)對象6人、區(qū)級骨干6人，校級骨干18人）。近三年，27名教師在全國、市、區(qū)、學區(qū)各級教學比賽中獲獎，占21%；35歲以上成熟教師95人，占85%。93%教師承擔各級教學實踐、展示課，72名教師帶教過各級各類青年教師、參加益友結(jié)對。

“十二五”初期，我校師訓工作在“文化立校、人才興校、科研強校”理念的引領(lǐng)下，確立了全新的文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，全面啟動“實驗小學十二五教師行動工程”，共鑄美好愿景，提升專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代學校文化。幾年間學校師訓工作也取得了一系列的`成績：先后獲得全國中小學教育教學整改委員會試驗基地、全國青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)及師訓基地、全國“以校為本”校本研修實驗基地、上海市長實驗基地、上海市首批教師專業(yè)發(fā)展示范校及師范生實習基地、寶山區(qū)見習生規(guī)范化培訓基地等（包括影子校長培訓基地、中西部地區(qū)教師培訓、援疆工程教師實踐培訓等）。這些稱號對我們學校來說既是榮譽，也是壓力，更是一份份沉甸甸責任。

為加大我校教師培訓力度，我們制定了在新三年師訓規(guī)劃：

1.總體目標。

完善制度，優(yōu)化管理；整合資源，部門聯(lián)動；實施項目培訓，創(chuàng)新研訓一體模式，提高培訓的專業(yè)化程度，增強培訓的針對性和實效性，全面提升教師的教育境界、專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。

2.具體目標。

（1）構(gòu)建教師培訓新模式。以適應(yīng)教師職業(yè)成長需求以及現(xiàn)代化教育需求為導(dǎo)向，構(gòu)建適合于不同類型、不同職業(yè)成長期教師特點的，開放式、多渠道、多層面、多樣化的教師培訓項目管理新模式。

（2）構(gòu)建教師培訓課程體系。在市、區(qū)級課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，建立校、組兩級課程體系和資源庫，為教師提供多層面、可選擇、高質(zhì)量的培訓課程。

（3）構(gòu)建教師培訓導(dǎo)師團隊。按照專兼結(jié)合的原則，依托基地校力量和專業(yè)機構(gòu)，以及本校骨干團隊，建立各學段、學科教師培訓項目導(dǎo)師庫，形成動態(tài)管理機制，形成學校各條線聯(lián)合聯(lián)動培養(yǎng)教師的格局。

（4）構(gòu)建校本培訓管理體系。形成校長室統(tǒng)籌規(guī)劃，師訓處實施，各條線部門保障落實，教師可雙向選擇的，以“學分銀行”為抓手的培訓平臺。優(yōu)化具有選課、學習記錄、學分查詢以及網(wǎng)上學習等功能的教師培訓信息化管理平臺。

1.實施教師全員培訓。

我校根據(jù)師資狀況的實際，以遵循規(guī)律，目標定向，共鑄愿景，激發(fā)潛能為旨歸，實施分類、分層和分崗培訓，以期在較高起點上實現(xiàn)廣大教師教育境界、職業(yè)歸屬感及專業(yè)素養(yǎng)的再提升。

（1）分層開展職務(wù)培訓。

新教師見習培訓：對新任教師進行為期一年的規(guī)范化見習培訓。采取“1+1+0.5”模式。

35歲以下青年教師的培訓：導(dǎo)師團聯(lián)合帶教，項目組團隊式研訓（青年教師學習共同體。

十二學培訓心得大全（20篇）篇十九

最近我參加了一次關(guān)于十二感官培訓的培訓課程，這次經(jīng)歷讓我對自己的感官有了更深的認識和理解。在此次培訓課程中，我們通過一系列的訓練和練習，探索了十二種感官的功能和使用方法。在體驗和學習的過程中，我收獲頗豐，對于人類感知世界的方式也有了全新的認識。

第二段：視覺與聲音的訓練。

視覺和聲音作為我們最常用的感官之一，在這次培訓中，我也進行了相應(yīng)的訓練。通過閉上眼睛，我開始聆聽周圍的聲音，嘗試用心去感知每一個細微的變化。我意識到，原來我們常常忽略的聲音細節(jié)，才是構(gòu)成整個聲音世界的基礎(chǔ)。同時，我還嘗試通過眼睛的移動和調(diào)整，去尋找不同角度的視覺感受。這讓我意識到，在平常的生活中，我們往往只停留在表面的視覺體驗上，而忽略了從不同角度觀察事物的重要性。

第三段：觸覺和嗅覺的訓練。

觸覺和嗅覺的訓練讓我對兩者的重要性有了更深入的了解。通過觸摸物體的不同表面和形狀，我能夠更準確地感知它們的質(zhì)地和特點。以前，我往往只是簡單地用手去觸摸，而沒有真正用心去感受觸覺帶來的信息。另外，嗅覺訓練也讓我意識到我們通常只是通過嗅覺去簡單地辨別出一種氣味的來源，而沒有去深入感受每一種氣味所代表的意義。

第四段：味覺和平衡感的訓練。

在味覺和平衡感的訓練中，我學會了更加細致地品味食物的味道，并理解人們對于不同食材的喜好和厭惡。在平衡感的訓練中，我通過閉上眼睛嘗試保持平衡，更加明確地感受到身體的重心以及肌肉的運動。這讓我對于身體平衡的重要性有了更直觀的認識，在平常的生活中我也開始更加注重身體的平衡。

第五段：感覺的綜合運用。

在整個培訓過程中，通過綜合運用各種感官，我逐漸學會了更有意識地感知世界。我體會到，只有當我們用心去感受、體會一切，才能更好地與世界連接。而這也讓我更加明白，通過培養(yǎng)十二感官的綜合運用，我們能夠拓寬我們對世界的認識和理解，使自己的體驗更加豐富和深刻。

總結(jié)：

通過這次十二感官培訓，我深刻認識到感官在我們的生活中的重要性。以前，我往往只是簡單運用其中幾個感官，而沒有去充分利用所有感官的優(yōu)勢。而現(xiàn)在，我更加注重用心去感受周圍的一切，從而增強了對世界的感知和理解。通過學會運用十二感官，我們能夠更好地體驗生活的美好，更加主動地與世界互動。我相信，在今后的生活中，我會更加注重培養(yǎng)和使用十二感官，從而讓自己的生活變得更加豐富多彩。

十二學培訓心得大全（20篇）篇二十

我校作為一所民辦學校，在師資隊伍建設(shè)方面面臨較大的困難。首先教師的流動性較大，一些具有豐富教學經(jīng)驗，區(qū)里有一定知名度的優(yōu)秀教師，在學校轉(zhuǎn)為民辦學校以后都相繼調(diào)入了市區(qū)重點學校；其次，近幾年來青年教師的增多使我校出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)比例嚴重失調(diào)；另外由于學校生源逐年下降，這就要求教師不僅具有良好的專業(yè)知識，更要具備較強的管理學生的能力。因此，利用校本培訓，如何盡快培養(yǎng)適應(yīng)我校教學的優(yōu)秀教師是擺在我們面前的難題。

“一所學校的起步發(fā)展，其靈魂、內(nèi)涵、根基一定是教師。校領(lǐng)導(dǎo)班子早已形成共識。為確保學校文化的創(chuàng)新與發(fā)展，我校非常重視塑造積極向上的教師文化，凸現(xiàn)園丁精神。

1、通過校本研究建立學習共同體。

幸福課堂建設(shè)立項以來，我校以教研沙龍的形式，組織專家引領(lǐng)下的校內(nèi)同儕研討，在幸福課堂教研沙龍中，教師們認真傾聽，深度思考，圍繞課題組專家提出的我校幸福課堂建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點——“教師即時評價”、“生生評價”、“質(zhì)疑能力培養(yǎng)”、“小老師教學法”、“自主學習”、“閱讀教材”、“設(shè)置學習障礙”、“集體動力學”等諸多問題，發(fā)表看法、提出疑問。如韋宏老師與區(qū)教授重新演繹了提問法，教師們感受到新課程下提問法完全可以有新的內(nèi)涵；朱文蕾老師對“課堂競爭機制”進行了精彩的解說；顧晨曦老師就學生“自主”中的問題引發(fā)各種熱議。通過觀課、說課、評課，圍繞具體的課例展開分析和交流，執(zhí)教者談教學體驗，聽課者進行評價和思考，教學優(yōu)勢互補、疑難問題共求索。

2、通過公開課提升科研氛圍在理論研究的基礎(chǔ)上，初一語文、數(shù)學、外語三個學科舉行了“幸福課堂建設(shè)”專題研究公開課，面向全區(qū)老師，延請楊浦區(qū)和浦東新區(qū)教研員、華東師大教育科學院的課程教學專家，通過呈現(xiàn)相關(guān)的教學設(shè)計思路、呈現(xiàn)學生學習行為（如生生互評、小組分享與同桌互批、學案應(yīng)用等）和教師教學行為（如組織生生互評、即時評價、元認知教學、課外資源引入、課堂質(zhì)疑生成等）的新質(zhì)樣貌，檢驗控附幸福課堂建設(shè)的初步成效。每次展示課，都受到了教研員和專家的肯定，也使我們感受到課堂真實的向好變化，教師的教學能力和教學效果明顯提高。

3、通過改進教學策略，幫助教師提高課堂教學效率。

在構(gòu)建幸福課堂建設(shè)中，教師是播種幸福的源泉，我校首先采取通過教師教學方式的轉(zhuǎn)變來逐步地實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變的策略。這其中一個重要的載體就是學案，通過這個平臺來培養(yǎng)學生自主和主動的`學習方式與習慣；其次是評價機制優(yōu)化的策略。通過生生互動、師生互動，生生互評、師生互評，在這個過程中不斷地提高學生的參與意識、自主學習意識，自主思考的習慣；同時讓學生學會聆聽，學習理解，在聆聽、理解過程中來發(fā)展的學習自尊，提高學習的能動性，共同體驗成長和進步的幸福感。

一年多來，隨著幸福課堂的研究與實施，教師的教學理念轉(zhuǎn)變了，教師和學生的幸福指數(shù)增加了，教學質(zhì)量也就提高了。

4、通過綠色評價指標，推動項目發(fā)展華師大課程系研究生張萍、張艷霞、鹿春陽來我校分別進行了《基于綠色評價的學案教學研究導(dǎo)引》、《課堂生態(tài)建設(shè)之“生生互評”綜述》、《綠色評價訴求下的作業(yè)設(shè)計若干命題》的微講座，他們以豐富的理論素養(yǎng)，為課題組成員指明了“幸福課堂建設(shè)”的目標、策略、意義。例如，應(yīng)用學案，力求實現(xiàn)學生學習的主體性、教師的引導(dǎo)性，使學生會學知識，培養(yǎng)自主學習能力。生生互評是在互評中形成課堂上生生相互關(guān)注、促進的學習關(guān)系，在其過程中優(yōu)化獨立思考、學會傾聽和理解、訓練合作與探究、養(yǎng)成自主學習的能力。

5、通過引導(dǎo)教師進一步探索“輕負擔、高質(zhì)量”的綠色發(fā)展之路，使學校辦學水平再上一個臺階。

本學期由華東師范大學教育部中學校長培訓中心副主任沈玉順教授領(lǐng)銜的專家小組蒞臨我校，調(diào)研指導(dǎo)上海市民辦中小學特色項目學校建設(shè)情況。專家組通過聽隨堂課、與教師座談，現(xiàn)場調(diào)研等，認為我校特色項目的實施與推進是恰逢其時，符合學校當前的發(fā)展實際。

這項活動的推進使我們進一步認識到要走出一條“輕負擔、高質(zhì)量”的綠色發(fā)展之路的重要性和艱巨性，如何通過項目的推進把制定的方案逐步轉(zhuǎn)化為學校的政策和教師的行為，并將這種理念落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。

在專家調(diào)研的基礎(chǔ)上，20xx年10月29日，學校開展了“幸福課堂特色項目”研討活動。區(qū)培民教授做了詳細解讀，課題組成員對于“幸福課堂”的理解等問題表達了自己的見解。如婁毅老師提出應(yīng)如何理解“非綠色”、“微格”等概念；項伊驊老師與區(qū)教授對“教師成為第二教材”等問題展開互動。

1、依托名校，借勢發(fā)展，充分利用控江的優(yōu)質(zhì)資源。

自從學校招收初中以來，校領(lǐng)導(dǎo)動了不少腦筋，尤其在師資隊伍建設(shè)上做了不少文章。首先是采取“走出去，請進來”的方式，自覺接受控江中學先進辦學理念的輻射和成功教學實踐的示范，使我校教師得到了啟發(fā)，開闊了眼界，拓展了思路，提升了層次。

為了發(fā)揮名優(yōu)教師長效示范效應(yīng)，我校設(shè)立了特級教師許敏工作室和元善英語基地，以及享受國務(wù)院津貼的王建德老師在我校參與課堂教學工作，起到了實質(zhì)性的示范和推動作用。特別是蘇元善老師在英語課的教學中，以課堂教學作為平臺，對英語組的教師實施全員帶教，使年輕教師的教學理念大大優(yōu)化，專業(yè)能力大大提高。

根據(jù)需要，我們采取了“對口結(jié)對”的方式，在控江中學找?guī)煾担Y(jié)對子，形成緊密的幫教關(guān)系。

2、通過幸福課堂建設(shè)，提升校本研修品質(zhì)。

用最科學的研究方法實踐課堂教學改革，構(gòu)建新型的課堂教學模式是我校提升教學效率的一項重要舉措，以華師大為依托的“幸福課堂”科研項目已經(jīng)取得了一定的進展。該項目立項以來，先后有華東師范大學課程與教學研究中心教授、博士生導(dǎo)師夏志芳教授、華東師范大學課程系教授、學校“幸福課堂建設(shè)”首席顧問區(qū)培民教授等來校講學指導(dǎo)。“讓孩子在控江的懷抱里快樂地成長”的辦學目標，正在逐漸變成現(xiàn)實。這一課題的研究與實施對大幅度提升我校教學質(zhì)量起到了舉足輕重的作用。

1、我校作為一所民辦中學，教師流動性非常大，很多有經(jīng)驗的中青年教師陸續(xù)調(diào)入上位學校，這對培訓工作帶來一定的沖擊。

2、從教師的年齡結(jié)構(gòu)看還不夠合理。退休返聘老教師和剛進校的年輕教師占了絕大多數(shù)，怎樣能讓青年教師盡快成長是校本培訓的重點。

3、民辦學校在培訓經(jīng)費上存在一定的困難等。

十二五培訓以來，教師們以論文和科研課題的形式進行教學總結(jié)和升華；以教研的方式進行教學積淀；以積極參加各級各類教育教學交流的方式進行提高；促進了校本培訓工作積極開展的同時，更提升了學校的辦學水平。

學校教學質(zhì)量水平的高低很大程度上取決于師資，我們將努力克服困難，通過校本培訓，不斷提升教師教學水平和教學質(zhì)量，讓校本培訓更具實效性。