教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)積累，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的樣例，可以幫助你更好地制定自己的計(jì)劃。

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

各位游客朋友們、各旅行社：

象山港海域是著名的避風(fēng)良港，也是公認(rèn)的“國(guó)家級(jí)大魚池”。然而今天，這片海域卻不堪重負(fù)，港內(nèi)魚類總量已經(jīng)低到了一個(gè)危險(xiǎn)的水平，海面上漂浮物隨處可見，沿海灘涂垃圾成堆。同時(shí)，漁家樂旅游安全問題頻發(fā)，甚至造成了很大的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，給眾多家庭帶來了巨大傷痛。目前象山港奉化海域漁家樂出海旅游的主要是漁民自備的“三無”船舶(無船名號(hào)、無船籍港、無船舶證書，含排筏)，由于其自身構(gòu)造、航運(yùn)技術(shù)等原因，存在易翻船、孩童摔滑入海、食物中毒等多種安全隱患，還存在發(fā)生安全事故處置能力弱，發(fā)生侵害賠償能力低等缺陷，容易給游客帶來較多的不確定因素。切實(shí)保障游客的生命安全，努力保護(hù)象山港海洋環(huán)境，需要我們大家的節(jié)制和理性，在此，奉化市旅游局和奉化市旅游協(xié)會(huì)聯(lián)合向廣大游客朋友們和旅行社提出如下倡議：

一、積極參與振興浙江漁場(chǎng)專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，珍視海洋環(huán)境，保護(hù)漁業(yè)資源，呵護(hù)藍(lán)色家園。

二、配合浙江省開展的浙江漁場(chǎng)“一打三整治”專項(xiàng)聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，即嚴(yán)厲打擊取締涉漁“三無”船舶、整治“船證不符”漁船、整治禁用漁具、整治海洋環(huán)境污染。

三、提高安全意識(shí)，不預(yù)定、拒絕乘坐“三無”船舶出海游玩。

四、注意飲食安全，選擇執(zhí)照齊全、正規(guī)的酒店品嘗海鮮。

五、向周圍親朋好友宣傳保護(hù)海洋環(huán)境的重要性及乘坐非法制造改裝游船出海的危害性。

六、海涂游玩不亂丟垃圾、不損害海洋生態(tài)資源、不購(gòu)買過小的魚蝦蟹類海鮮。

七、積極勸導(dǎo)、制止、監(jiān)督各類破壞海洋環(huán)境和漁業(yè)資源違法違規(guī)行為。

請(qǐng)大家與我們一起宣傳安全旅游、文明旅游、快樂旅游的理念，一起做一些力所能及的保護(hù)海洋環(huán)境的事情，通過我們的努力，使象山港海域永久寧?kù)o美麗。

倡議人：

日期：

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

要增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，樹立生態(tài)文明觀念，把個(gè)人的環(huán)保行為視為文明修養(yǎng)的組成部分，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”、“文明標(biāo)兵”，大力宣傳綠色生活的理念，提倡健康環(huán)保的出游，熱愛大自然，感受自然美。

做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐者。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)阿拉善英雄會(huì)成為環(huán)保、綠色的盛會(huì)。車輛在行駛途中，請(qǐng)不要隨意向外拋灑雜物；遵守賽會(huì)秩序，在劃定的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，減少對(duì)草場(chǎng)的碾壓；請(qǐng)將生活垃圾包裹嚴(yán)實(shí)后，送至垃圾回收點(diǎn)，并按回收點(diǎn)的分類標(biāo)識(shí)進(jìn)行置放；請(qǐng)勿隨意丟棄、焚燒或掩埋垃圾。

做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿者。

同在一片藍(lán)天下生活、呼吸的每一個(gè)公民都應(yīng)牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的'理念，切實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任。我們賴以生存的環(huán)境，需要每個(gè)人共同來保護(hù)，帶走你的垃圾，也請(qǐng)盡可能的帶走別人留下的垃圾，帶走所有不屬于自然界的物品，還廣漠天地原本的靜穆。

倡議書——保護(hù)海洋從我做起_純白的黑_新浪博客。小編為大家整理的設(shè)計(jì)助理面試常見問題，希望大家喜歡。

倡議人：

時(shí)間：

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

隨著生活水平的提高，人們注重了物質(zhì)生活質(zhì)量，卻忽視了身邊的環(huán)境質(zhì)量。如今，我們的世界資源匱乏，處處存在著被污染的空氣、水土、食品…。大家都在擔(dān)心自己吃的、喝的是否健康？因此，我想對(duì)于這個(gè)問題提出幾點(diǎn)倡議：

1、節(jié)約用水。水是生命的源泉，我們要節(jié)約用水。大家都知道非洲是一個(gè)缺水大國(guó)，除蒙羅利亞地區(qū)會(huì)頻繁降雨，其余地區(qū)降水量非常少，非洲人民常年遭受著旱災(zāi)帶來的磨難。因此，需要我們合理利用水資源，節(jié)約用水，把“生命之水“留給更多需要的.人。

2、少砍少伐。樹木可以凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)降噪，是人類最好的保健衛(wèi)士。假如這個(gè)世界上沒有樹木，后果會(huì)怎樣我們將無法想象。少了一棵樹，我們便多了分危險(xiǎn)：沙塵暴、水土流失的肆意破壞都來自于沒有樹木的抵御。

為了更好的保護(hù)我們自己的家園，我們要攜起手共同努力。“前人栽樹，后人乘涼”，為了給下代留下一片綠蔭，讓我們一同張開手，出一份力，共同保護(hù)地球環(huán)境吧！

倡議人：xx

日期：xxxx年xx月xx日

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

同學(xué)們、朋友們：

隨著工業(yè)發(fā)展，我們的地球日益被破壞，就像《大瀑布的葬禮》這篇課文所說的一樣：人們?yōu)E砍濫伐，不知節(jié)制的用水，使大濗布的`水干涸了。想想我們身邊，這樣的例子還少嗎？例如有的人每一天用完水后，不將水龍頭關(guān)緊，讓水一滴一滴的流失。還有許多同學(xué)都愛吃零食，吃后亂扔垃圾，影響環(huán)境。要知道我們的地球只有一個(gè)啊！為了保護(hù)地球，我提出以下建議：

1、不要亂扔垃圾。當(dāng)我們吃完零食之后，要將零食包裝扔進(jìn)垃圾箱里，我們還可以在桌子旁系一個(gè)塑料袋，用來裝鉛筆屑等。我們生活中的垃圾要分可回收垃圾和不可回收垃圾，然后拋入指定垃圾桶。

2、我們生活中盡量少使用一次性物品，多使用可循環(huán)物品，如：我們應(yīng)盡量少使用一次電池、飯盒、筷子等。

3、我們不能濫砍濫伐，而要植樹造林。如果世界上每一個(gè)都植一棵樹，世界將充滿生機(jī)。

4、我們要節(jié)約用水，我國(guó)是一個(gè)“貧水”國(guó)，有許多地區(qū)缺水，因此我們更要節(jié)約用水。

5、我們不能過度使用化學(xué)品，否則會(huì)污染環(huán)境，影響人類的身體健康。

6、我們?nèi)祟惒荒芎翢o節(jié)制的開采自然資源，為我們的子孫后代留下一份遺產(chǎn)，“但存方寸地，留與子孫耕！”

同學(xué)們讓我們從身邊的小事做起，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然資源吧！

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

1、通過“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作，構(gòu)成正確的概念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑潛力。

1、跳遠(yuǎn)：（立定跳遠(yuǎn)）。

2、游戲《換物接力》。

（1）準(zhǔn)備部分：

1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，要求：集隊(duì)要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作正確、整齊。

2、宣布課的'資料和要求，安排見習(xí)生。

3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

（2）基本部份。

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。

重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬擺配合。

1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。

2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

5、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。

6、學(xué)生進(jìn)行比較練習(xí)，分組練習(xí)。

游戲方法：在場(chǎng)上畫一條起跑線，線前10米處并排畫四個(gè)圓圈，間隔3米，圈內(nèi)一個(gè)實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，正對(duì)圓圈站在起跑線后，各隊(duì)排頭手持一個(gè)小皮球。發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈，將皮球放在圈內(nèi)，拿起實(shí)心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進(jìn)行，用實(shí)心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行，以先跑的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：交換物務(wù)必放在圈內(nèi)，如滾出圈外，要拾回放好再跑。

要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。

（3）結(jié)束部分。

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)過程。

一、在歡快的音樂中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義。

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！

主持人：

我宣布，四年級(jí)二班年級(jí)《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；

當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；

當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；

當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；

搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

必答題：

一組一題《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

3、對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4、保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

下列原則：（1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育與保護(hù)相結(jié)合搶答題：

1什么是未成年人？

指未滿十八周歲的公民。

2《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

3《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

4《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

5《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。

6.《教育法》共有多少條多少章？

教育法共有十章、84條。

7.義條教育法是何時(shí)分布和施行的？

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

8.對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

班會(huì)班級(jí)：14建筑高技班會(huì)地點(diǎn)：教學(xué)樓603教室班會(huì)時(shí)間：20××月12日。

活動(dòng)目的：通過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使學(xué)生了解與自己相關(guān)的法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益.同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。活動(dòng)過程：

一、提出班會(huì)主題：

二、以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答。

1.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間？《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布自1992年1月1日起施行。

2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

3.對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

《未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？（1）保證未成年人的合法權(quán)益。（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)。（4）教育與保護(hù)相結(jié)合。5.什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民。6.《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。7.《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。8.《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。9.《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？1955、3、18通過公布。1995年9月1日實(shí)行。10.《教育法》共有多少條多少章？教育法共有十章、84條。11.義條教育法是何時(shí)分布和施行的？1986、4、12通過并公布，自1986、7、1起施行。12.對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

三、運(yùn)用法律知識(shí)分析自己的行為。

1.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（1）曠課。（2）打架斗毆、辱罵他人。（3）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。（4）偷竊、故意毀壞財(cái)物。（5）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。（6）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

四、班。

主任。

總結(jié)。

1.嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》。《學(xué)生守則》具體地告訴我們同學(xué)怎樣來規(guī)范自己的行為，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)照《學(xué)生守則》來反思自己的行為，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。如果同學(xué)們都能夠按照《學(xué)生守則》來做，那么同學(xué)們隔違法犯罪就一定很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。

2.慎重交友。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領(lǐng)下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛，尋找對(duì)自己真正有幫助的朋友，多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學(xué)。3.三思而后行。常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)充分說明了他們做事沖動(dòng)，不考慮后果，因此同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑橹耙欢ㄒ级笮校胂脒@樣做會(huì)給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要對(duì)自己的所作所為要承擔(dān)責(zé)任的。

不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自我意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空。

時(shí)間：

地點(diǎn)：七（16）班。

主持人：××。

主題：法與我們息息相關(guān)。

活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)過程：

一、在歡快的音樂聲中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義。

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！

二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；

當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；

當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；

當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；

搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

（一）必答題：

3.對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

4.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

（二）搶答題：

1、什么是未成年人？

2、《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

3、《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？

4、《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？

5、《教育法》共有多少條多少章？

6、義條教育法是何時(shí)分布和施行的？

7、對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

三、主持人：（先。

總結(jié)。

法治小品打比拼：

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情（搜身是否違法）。

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）。

第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不"私了"。

（以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分）。

主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

……。

四、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

看投影畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。

討論：畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

五、文藝表演：

內(nèi)容一、

開學(xué)。

了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。

表演及主持人、（a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦？）。

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》。

六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。

七、主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，

安全。

像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸福快樂永遠(yuǎn)與你相伴！

十、主持人宣布：班會(huì)到此結(jié)束！（儀式略）。

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

“小時(shí)候媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生，海里成長(zhǎng)。”還記得童年時(shí)候的歌謠嗎？還擁有那個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)吧？大海，這個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的`地方，這個(gè)讓夢(mèng)想起航的地方，一直在不遠(yuǎn)的地方?jīng)坝恐?/p>

聯(lián)合國(guó)20xx年公布的一份報(bào)告說，全球海洋中“死亡地帶”的數(shù)量在過去十年里翻了一番，如今已經(jīng)有將近150個(gè)。“死亡地帶”大小不等，小的一平方公里，大的有七萬平方公里。目前海洋污染的狀況已經(jīng)觸目驚心：裝載原油或其它有毒化工原料的大型船只的泄漏，將有毒有害工業(yè)廢料或核廢料向海洋傾倒；把大量的工業(yè)污水、生活污水直接排入海洋；過度養(yǎng)殖，養(yǎng)殖污染；亂扔垃圾，把海洋作為垃圾傾倒場(chǎng)。

保護(hù)海洋，亟待行動(dòng)。為此，“sos保護(hù)海洋公益活動(dòng)”團(tuán)隊(duì)全體隊(duì)員倡議全體網(wǎng)民行動(dòng)起來，加入我們的行動(dòng)行列!

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

“sos保護(hù)海洋公益活動(dòng)”即“saveoursea保護(hù)海洋公益活動(dòng)”是由山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院等高校的大學(xué)生發(fā)起的一次公益行動(dòng)。20xx年暑假，這支團(tuán)隊(duì)將前往山東美麗的海濱城市日照開展公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)海洋，守護(hù)我們的家園。

活動(dòng)淵源：

本次公益活動(dòng)屬于“益暖中華”――谷歌杯中國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽的一個(gè)項(xiàng)目，已經(jīng)通過預(yù)賽，目前正在復(fù)賽審核中。

“益暖中華”――谷歌杯中國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽是由谷歌（google）發(fā)起，通過征集公益創(chuàng)意、資助獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的形式，以促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展、倡導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會(huì)公益為目的的比賽。

現(xiàn)在，第三屆大賽的帷幕已經(jīng)拉開。“益暖中華”谷歌杯中國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽在全國(guó)高校校園中得到了廣泛的關(guān)注。大賽以公益行動(dòng)主要特征，涉及教育、貧困、環(huán)境、殘障、醫(yī)療衛(wèi)生、婦女兒童、文化、社會(huì)道德等眾多公益方向，通過復(fù)賽后團(tuán)隊(duì)將在20xx年暑期將他們的公益創(chuàng)意方案變成現(xiàn)實(shí)。

活動(dòng)宗旨：

“sos保護(hù)海洋公益活動(dòng)”的宗旨是：關(guān)愛海洋，守護(hù)家園。活動(dòng)以公益性為特征，奉行團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、關(guān)愛海洋、共同進(jìn)步的行為準(zhǔn)則，宣傳和普及海洋保護(hù)知識(shí)。讓更多的人了解到海洋的重要性，樹立起善待海洋就是善待我們自己的社會(huì)公德意識(shí)，從小事做起，身體力行，自覺抵制破壞海洋環(huán)境的行為，還給海洋一片蔚藍(lán)。

活動(dòng)主要內(nèi)容：

團(tuán)隊(duì)計(jì)劃于從20xx年“全國(guó)海洋宣傳日”到八月末期間，從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、聯(lián)合行動(dòng)和調(diào)查建議三個(gè)維度，實(shí)施海洋保護(hù)公益活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容和形式涉及舉行海洋攝影大賽，海洋知識(shí)問答、問卷調(diào)查，播放海洋保護(hù)宣傳片，向各地參與者發(fā)放海洋保護(hù)明信片，在沙灘設(shè)立分類垃圾箱，在公共場(chǎng)所安置海洋保護(hù)宣傳牌，招募志愿者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如清潔沙灘，擺sos造型（saveoursea)、市民長(zhǎng)卷繪畫展，繪出心中海洋等。

海洋天使，守護(hù)家園。點(diǎn)滴行動(dòng)，匯聚愛心。您的一點(diǎn)支持，您的一次行動(dòng)，或許就會(huì)改變他人的生活。加入我們，讓我們行動(dòng)起來，一起讓海洋更藍(lán)，讓生活更美好！

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

環(huán)境是一個(gè)人類生存最基本的條件，假如我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。

目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中，污染了5。5萬億的淡水。

這是多么讓人觸目驚心的事實(shí)啊，保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，為什么要破壞呢？

我外婆家附近有一條小河，以前清澈見底，我的姐姐、哥哥小時(shí)候常常在小河里游泳，和他們的小伙伴們?cè)谒墟覒颍迨濉⒁虃円渤３Ｔ谶@小河中洗衣服、洗菜......而如今，小河旁建造了一個(gè)化工廠，把生產(chǎn)的廢水排放到河里，原本那清澈見底的小河漸漸變成了黑黑的散發(fā)著怪味的小河。大人們?cè)僖膊蝗バ『酉匆路床肆耍』锇閭円苍僖膊蝗ズ永镦覒?.....

我多么懷念那條清澈見底的小河啊！我想：珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，這些都是功在當(dāng)代、力及千秋的大事啊！假如我們?cè)谶@樣污染水，那我們可以用的水資源就會(huì)越來越少，我們破壞環(huán)境，就是破壞我們生存的條件。

讓我們攜起手來，共同保護(hù)環(huán)境，不要讓淡水變成污水，保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任！

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

給那些肆意破壞環(huán)境的人們：

你們知道嗎？地球正在一步步地衰落。全球變暖正在一步步吞噬著我們。終有一天，地球會(huì)因?yàn)槲覀兊碾S意破壞而毀滅。

如果你還不了解關(guān)于全球變暖這方面的知識(shí)，或許，這個(gè)例子會(huì)讓你有所警覺。

澳大利亞的一位科學(xué)家測(cè)量了18到的海水高度，發(fā)現(xiàn)它們上漲了約二十厘米。你可能會(huì)說：才二十厘米？開什么玩笑！

我可以詳細(xì)地解答給你：

人類還在不斷地活動(dòng)，導(dǎo)致海平面升高的速度越來越快，如果不考慮人類活動(dòng)的問題，按照現(xiàn)在上升速度計(jì)算，在21，中國(guó)的沿海城市。如廣州、上海、天津等城市都會(huì)變成汛城，更不要說加上現(xiàn)在愈發(fā)嚴(yán)重的人類活動(dòng)后果呢。

如果你不想在上萬年后，由全球變暖幸存下來的動(dòng)物進(jìn)化成的智慧生物揮舞著教鞭，對(duì)一群幼年智慧生物大聲說：“這就是人類，他們?cè)谌f年前不好好珍惜陸地上的資源，后來海水將他們的住處淹沒了，他們不會(huì)游泳，就淹死了。”的話，那就趕快把你的車扔到一邊，盡量乘自行車出行，你還得少用些紙，氣候變暖有一部分原因是因?yàn)闃淠镜拇罅繙p少所導(dǎo)致的。

要知道，失去的，我們不能再將它換回，而依然存在的，我們一定要保護(hù)好它！

倡議人：

日期：

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

1．了解兩首詩(shī)寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)中所抒發(fā)的詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。

2．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，通過看注釋理解字詞的意思，從而理解詩(shī)句含義，了解詩(shī)的內(nèi)容。

3．通過學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，對(duì)詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語(yǔ)言精煉，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。

4．能背誦《聞官軍收河南河北》。默寫《示兒》。

1．使學(xué)生弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。

2．使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這兩首詩(shī)明白如話而又感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。

二課時(shí)。

（一）初讀課文，通過讀文、看注釋，使學(xué)生初步理解詩(shī)句的含義，了解詩(shī)的內(nèi)容。

（二）學(xué)會(huì)本課生字新詞。

（三）能正確、流利地讀詩(shī)。

（一）學(xué)會(huì)生字新詞。

（二）了解詩(shī)的內(nèi)容。

同學(xué)們，我國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。詩(shī)這種體裁，語(yǔ)言精煉，所表達(dá)的情感豐富，還十分講究節(jié)奏和韻律，使人讀起來瑯瑯上口。《唐詩(shī)三百首》中，就有許多力作，為同學(xué)們所熟悉，并深受大家的喜愛。另外，我國(guó)古代的文人墨客也數(shù)不勝數(shù)，奇才輩出。有李白、杜甫、白居易、陸游等等，他們的許多詩(shī)句已流芳百世，為后人所傳誦。今天，我們要一起學(xué)習(xí)兩首詩(shī)。一首是宋代的愛國(guó)詩(shī)人陸游的《示兒》；一首是唐代愛國(guó)詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》。

陸游（1125～1209），南宋著名大詩(shī)人。字務(wù)觀，號(hào)放翁，山陰（今浙江紹興）人。一生當(dāng)中創(chuàng)作的詩(shī)歌很多，至今保存下來的就有9000多首。詩(shī)歌的內(nèi)容極為豐富。他的詩(shī)有的抒發(fā)政治抱負(fù)，有的`反映人民疾苦，表現(xiàn)出了其渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。本文所選的《示兒》，是陸游臨終前所作，相當(dāng)于遺囑。詩(shī)人臨終前，不說別的家常話，而只說“不見九州同”的遺憾，對(duì)兒子沒有別的囑咐，只叮嚀他們?cè)诩壹罆r(shí)別忘了把收復(fù)中原這件喜事告訴他。這就充分表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愛國(guó)情感。

杜甫（712～770），唐代著名大詩(shī)人。字子美，鞏縣（今屬河南省）人。他的一生也創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇。當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生的一些重大事件在他的詩(shī)中都有真實(shí)的反映，曾被世人稱為一代“詩(shī)史”。他的詩(shī)在當(dāng)時(shí)藝術(shù)成就很高，對(duì)后世的影響也很大。本文選的《聞官軍收河南河北》，是說公元763年正月，唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義（史思明的兒子）兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù)。當(dāng)時(shí)詩(shī)人杜甫正在梓州（現(xiàn)在的四川省三臺(tái)縣），他聽到這個(gè)勝利的消息后，立即寫下了這首詩(shī)。抒發(fā)了詩(shī)人因多年戰(zhàn)亂終被平息，祖國(guó)又重新獲得了統(tǒng)一而感到的無比歡快的心情，同樣也表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

萬事空（kong）告乃翁（weng）。

薊北（ji）襄陽(yáng)（xiang）。

本課共有4個(gè)生字，教師可以先讓學(xué)生，寫出每個(gè)字的偏旁部首、余筆，再看注釋，結(jié)合詩(shī)句和字典，看應(yīng)選擇什么意思。

在分析字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論識(shí)記重點(diǎn)字的方法。比如：“涕”，左邊是“氵”，右邊是“弟”，合起來是“涕”。還可以記成“弟弟”的“弟”加上“氵”就是“涕”。在書寫時(shí)要注意右半部分的“弟”的寫法和筆順。“洛”，左邊也是“氵”，右邊是“各”，合起來是“洛”。還可以記成“各位”的“各”加上“氵”，就是“洛陽(yáng)”的“洛”。在書寫時(shí)要注意“洛”的右上角是“夂”，不是“攵”。“乃”字可以用舊字去掉一部分的方法來記住字形。如：“奶奶”的“奶”去掉“女”字旁，就是“告乃翁”的“乃”。同樣，“祭”也可以用舊字去掉一部分的方法來記住字形。即“警察”的“察”去掉“宀”，就是“家祭”的“祭”。在講課的過程中，教師還可以采用讓學(xué)生利用形近字組詞的方法，作鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生在對(duì)比中記住字形，加強(qiáng)記憶和理解。如：

以“元”字為例，“元”字在詩(shī)句中是“死去元知萬事空”，通過看書下注釋，我們知道“元”同現(xiàn)在的“原”，又通過，我們又得知“原”是“原來、本來”的意思。“原知”就是“本來就知道”的意思。又如：“乃”字在詩(shī)句中是“告乃翁”，我們通過看書下注釋便可知道，“乃翁”就是“你的父親”，指陸游自己。“告乃翁”是指告訴你的父親，意思是讓兒子把收復(fù)中原這件事告訴自己。

九州同：古代把中國(guó)分為九州，所以常常用九州指代中國(guó)。九州同：指全國(guó)統(tǒng)一。

王師：文中指南宋軍隊(duì)。

中原：文中指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。

家祭：祭祀祖宗。

告乃翁：告訴你的父親。

但悲：只是為了……而感到悲痛。

無忘：不要忘記。

北定：向北進(jìn)軍平定。

劍外：現(xiàn)在四川省劍閣縣北，大小劍山之間有劍門關(guān)。初聞：剛剛聽到。

涕淚：因喜而下的淚水。

漫卷：胡亂卷起。

放歌：放聲歌唱。

縱酒：縱情飲酒。

青春：指春光，春天的景物。

1．教師先指名讀預(yù)習(xí)，讓學(xué)生帶著預(yù)習(xí)中的問題去讀詩(shī)。邊讀邊想2．再指名讀詩(shī)，邊讀邊了解詩(shī)的內(nèi)容大意。

3．學(xué)生自由讀后，用自己的話說一說每一首詩(shī)主要寫了什么。

教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，可以采用范讀，指名讀、齊讀等方法。

1．讀詩(shī)。

2．寫生字。

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

藍(lán)色海洋孕育了人類的生命，豐富的海洋資源支撐起了人類文明的發(fā)展，但是近百年來現(xiàn)代文明的發(fā)展卻嚴(yán)重污染了海洋環(huán)境，特別是海洋垃圾問題日益突出，據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，僅是太平洋上的海洋垃圾就已達(dá)300多萬平方公里，甚至超過了印度的國(guó)土面積，形成了一個(gè)巨大的“海洋垃圾帶”。如果不采取措施，海洋將無法負(fù)荷，而人類也將難以生存。

威海以海為名，臨海而美，擁有986公里海岸線，占全國(guó)的1/18，全省的1/3，管轄海域面積11449平方公里，是陸域面積的兩倍。海洋孕育了這座城市，托起了威海的騰飛，創(chuàng)造了威海的輝煌，更是威海未來發(fā)展的希望。長(zhǎng)期以來，我市在發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，高度重視海洋環(huán)境保護(hù)，是首批國(guó)家海洋生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)。目前正積極貫徹落實(shí)首長(zhǎng)主席訪美成果，與美國(guó)紐約建立“姐妹城市”，開展防治海洋垃圾的國(guó)際合作。

在“世界海洋日”暨“全國(guó)海洋宣傳日”到來之際，為減少海洋垃圾，保護(hù)海洋環(huán)境，我們鄭重倡議：

一、倡樹綠色生活理念。自覺踐行勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式，拒絕購(gòu)買包裝過度的商品，減少塑料制品、璃制品、木制品、紙杯等使用，循環(huán)使用生活用品，減少垃圾的產(chǎn)生。

二、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。不隨意扔棄垃圾，自覺做到垃圾分類。處理垃圾時(shí)將可回收和不可回收垃圾分類投放至垃圾桶，不將電池、電子產(chǎn)品等有毒有害物質(zhì)混入日常生活垃圾。

三、積極參加志愿活動(dòng)。主動(dòng)向身邊的人宣傳海洋垃圾危害，及時(shí)勸阻、制止和舉報(bào)亂扔亂排海洋垃圾的不文明行為，自覺拾撿公共場(chǎng)所垃圾，積極參加海洋垃圾清理志愿服務(wù)活動(dòng)，做海洋垃圾防治宣傳大使。

朋友們，保護(hù)海洋環(huán)境不受垃圾侵害，不僅是保護(hù)我們自己的家園，更是保護(hù)我們子孫后代的未來。為了我們的綠色家園，為了更美好的未來，讓我們攜起手來，從我做起、從現(xiàn)在做起，通過自己的行動(dòng)減少海洋垃圾，保護(hù)海洋環(huán)境。

倡議人：

日期：

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的志愿者們：

黃河—我們的母親河,在這片黃土地上流淌不息,孕育了我們的華夏文明，滋養(yǎng)著我們炎黃兒女,然而，沙漠化，水污染日趨嚴(yán)重，黃沙正在侵襲我們的.土地，污水正在毒害我們的水源，塵土遮蔽了湛藍(lán)的天空，我們的生命時(shí)刻遭受著威脅。

隨著黃河被不斷開發(fā)，岸上樹木被伐，河水污染，水中魚蝦減少;水土流失極為嚴(yán)重，黃河頻頻斷流、草場(chǎng)退化沙化、濕地萎縮、湖泊干涸、……生態(tài)惡化觸目驚心。人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，合理和不合理地開發(fā)著黃河的資源，正是因?yàn)榇嬖谥S多不合理的開發(fā)因素，我們的生存環(huán)境不斷惡化。

近年來，蘭州市政府相繼出臺(tái)多方面的環(huán)保政策，并引導(dǎo)我市志愿者團(tuán)隊(duì)植樹造林，清理黃河，為蘭州市的環(huán)境保護(hù)作出頗多貢獻(xiàn)。

我們要做保護(hù)山川河流的捍衛(wèi)者，保護(hù)環(huán)境，需要全民監(jiān)督，用于制止，大膽舉報(bào)，海納百川，聚沙成塔，只要人人都保護(hù)環(huán)境，山川會(huì)更秀美，河流會(huì)更清澈，讓我們的母親河輝煌燦爛下去，我們的明天會(huì)更好!

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

1.能說出南亞主要農(nóng)作物的種類與分布及印度主要工業(yè)區(qū)與工業(yè)部門;能根據(jù)分布圖分析農(nóng)業(yè)分布與降水量的關(guān)系及工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)資源分布的關(guān)系。

2.通過觀察分布圖，掌握提取和分析問題的方法;通過小組合作學(xué)習(xí)，提高合作交流能力與探究問題的能力。

3.通過分析農(nóng)業(yè)分布與自然條件的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)人地關(guān)系。

【重點(diǎn)】。

南亞主要農(nóng)作物的種類與農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)部門。

【難點(diǎn)】。

農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。

溫故知新導(dǎo)入。播放視頻《摔跤吧，爸爸!》田地里練習(xí)摔跤片段，提出問題：印度屬于南亞，三大地形區(qū)與兩大河流分別是什么?引導(dǎo)全班共同知識(shí)點(diǎn)，教師展示南亞地區(qū)空白掛圖，指名不同學(xué)生上臺(tái)作圖，用不同彩色筆描出三大地形區(qū)域兩大河流，全班共同指正。教師提問：印度是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，都有哪些工業(yè)部門呢?引發(fā)學(xué)生思考，從而導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)。

1.工業(yè)。

教師展示圖7.35工業(yè)及礦產(chǎn)分布圖與圖7.36農(nóng)產(chǎn)品與降水量分布圖。

【提問】印度有哪些礦產(chǎn)資源?有哪些工業(yè)區(qū)?工業(yè)區(qū)的位置以及主要的工業(yè)部門是什么?

【學(xué)生活動(dòng)】同桌思考并討論問題。

教師多媒體展示展示印度工業(yè)視頻資料，并出示表格，師生共同填寫：

【提問】工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)資源的分布關(guān)系?

學(xué)生思考后回答：礦產(chǎn)資源為工業(yè)發(fā)展提供原料。

2.農(nóng)業(yè)。

教師展示教材圖7.33南亞地形圖。

【提問】三大地形區(qū)依次對(duì)應(yīng)種植林業(yè)、棉花、糧食作物哪一種?為什么?

【學(xué)生活動(dòng)】讀圖回答并談?wù)劦匦闻c河流對(duì)農(nóng)業(yè)分布的影響。

教師展示圖7.36農(nóng)產(chǎn)品與降水量分布圖并介紹南亞的氣候特點(diǎn)。

【提問】南亞主要農(nóng)作物類型有哪些?

學(xué)生通過讀圖得出黃麻、棉花、茶葉、小麥。

【問題】。

(1)完成表格：農(nóng)作物種類以及分布區(qū)的年降雨量表格。

(2)農(nóng)作物分布與自然條件的'關(guān)系是什么?你有哪些啟示?

【學(xué)生活動(dòng)】四人為一小組，思考并討論完成表格。學(xué)生得出;。

(2)農(nóng)作物分布受到地形、水源、氣候等自然條件的制約，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜。

【教師總結(jié)】南亞七國(guó)都是以發(fā)展農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家，黃麻、茶葉、棉花等農(nóng)產(chǎn)品在世界占有重要地位，這都取決于南亞地形平坦、水源充足、氣候炎熱濕潤(rùn)，有利于農(nóng)作物的種植。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高。

舉辦活動(dòng)：南亞的工農(nóng)業(yè)講解員，學(xué)生查找相關(guān)資料，向全班介紹對(duì)南亞農(nóng)業(yè)和工業(yè)的了解。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。

小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

作業(yè)：預(yù)習(xí)南亞的民族、宗教與習(xí)俗，查找相關(guān)資料。

略

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、用感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)愛別人。

教學(xué)過程：

一、品讀課文，體驗(yàn)情感。

自瀆課文，說說小英給了你什么印象？從哪看出來？能用書上的句子簡(jiǎn)單介紹一下嗎？

生：我從“總是默默地坐在教室的一角”看出小英很憂郁。

生：我從“不愿意讓人看到她走路的樣貌。”看出小英十分的自卑。

師：“自卑”一詞用得太準(zhǔn)確了。請(qǐng)你板書到黑板上。

生：讀課文第一自然段。

師：聽了你的朗讀，老師也想試試，怎樣樣？（好）如果讀得好，請(qǐng)大家鼓鼓掌，鼓勵(lì)鼓勵(lì)我，讀得不好也請(qǐng)大家批評(píng)指正。（教師感情朗讀，強(qiáng)調(diào)讀好“總是”，學(xué)生鼓掌。）。

師：謝謝大家的鼓勵(lì)。誰來對(duì)老師的朗讀評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)？

生：老師強(qiáng)調(diào)了“總是”一詞，我懂得了小英老是一個(gè)人默默地坐在教室的一角，看得出小英很自卑。

生：比方說同學(xué)們上體育課的時(shí)候、下課的時(shí)候、做游戲的時(shí)候。

師：看來你是真懂了！對(duì)啊，你們明白這些時(shí)候小英這時(shí)候心里在想些什么呢？

生：小英必須在想：“如果我能擁有健康的雙腿，那該多好呀！”……。

生：我從“使我鼓起了生活的勇氣”能夠看出小英過去以前失去了生活的勇氣和信心。

師：讀了這些地方，我們眼前仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)不愛說話，自卑、憂郁的小英，她是那么可憐，那么需要我們幫忙。你們?cè)僮x讀課文，看看除了這些，小英還給你留下什么印象？相信你們必須會(huì)有更多的收獲。

（學(xué)生自主閱讀后交流。）。

生：我從“小英在大家的注視下，最后一搖一晃地走上講臺(tái)。”我讀懂了小英還是個(gè)勇敢的孩子，她最后戰(zhàn)勝了自己，下定決心走上講臺(tái)。盡管她十分不愿意暴露自己的缺陷，但是她還是跨出了這一步。

師：（真誠(chéng)的）你太了不起了，老師讀了好多遍課文，就是沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，你卻發(fā)現(xiàn)了，你已經(jīng)會(huì)獨(dú)立思考問題了。我要向你學(xué)習(xí)。

生：我從“故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。”明白小英有自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)她是個(gè)很好的同學(xué)（學(xué)生），她除了身體的殘疾以外，沒有其它的毛病。

師：我也發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：你能夠善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，做人就就應(yīng)這樣。

生：老師，我反對(duì)前一位同學(xué)的發(fā)言，我覺得小英除了身體上的毛病，他還有一個(gè)缺陷，就是自卑、憂郁。這一點(diǎn)比身體的殘疾更加可怕。而不是說沒有其它毛病。

師：你說的好！透過剛才的讀書，同學(xué)們的收獲很大啊。此刻我們明白小英的缺陷，也明白了小英的長(zhǎng)處，能夠說對(duì)她更熟悉了。此刻還有誰繼續(xù)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

生：小英很懂禮貌，她在得到同學(xué)們的掌聲后鞠了一躬。

師：你讀書很仔細(xì)。

生：我從文章的第五小節(jié)看出此刻的小英活潑、開朗。她愿意和別人交談、游戲，還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房。

師：你說得太好了，你能透過你的朗讀把小英的活潑、開朗讀出來嗎？

師：讀了這兩段，我不由想到了一個(gè)問題，是什么讓英子有了這么大的變化呢？

師：幾次掌聲？

生：2次。

師：第一次掌聲是在什么狀況下響起的呢？（學(xué)生回答）如果你是英子的同學(xué)，你想在這掌聲中表達(dá)些什么呢？（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：鼓勵(lì)）把我們想說的話化作鼓勵(lì)的掌聲鼓鼓吧！

如果你是英子，聽到這掌聲會(huì)想些什么呢？你是從哪感受到的？讓我們?cè)僖淮瓮高^讀把第一次掌聲表現(xiàn)一下吧！

師：第二次掌聲是在什么狀況下產(chǎn)生的？（生說）這次，大家想在掌聲中表達(dá)些什么呢？（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：夸獎(jiǎng)）快把這夸獎(jiǎng)的掌聲鼓起來吧！

師：英子在掌聲中，向大家深深地鞠了一躬，真是此時(shí)無聲勝有聲呀！無數(shù)的話語(yǔ)在英子心頭涌動(dòng)，她想說：

生：謝謝。……。

師：是啊，掌聲使英子鼓起了勇氣，掌聲使英子和同學(xué)們的心緊緊連在了一齊，掌聲表達(dá)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛，正是這充滿愛的掌聲改變了英子的一生，她由一個(gè)文靜憂郁的女孩變成了一個(gè)開朗活潑的女孩，讓我們?cè)俅锡R讀2、3兩段，把你的感受表此刻你的臉上，溶進(jìn)你的聲音里。

生齊讀2、3兩段。

師：上中學(xué)后，英子來信了（課件），快來讀讀吧！

（生讀信）。

師：微笑著應(yīng)對(duì)生活，多好啊！

2、聯(lián)系實(shí)際，升華情感。

師：學(xué)了這篇課文，你對(duì)掌聲有沒有新的認(rèn)識(shí)呢？（生說）。

師：是啊，掌聲是鼓勵(lì)，是夸獎(jiǎng)，是尊重，是關(guān)愛（板：……）（出示課件）你瞧，在學(xué)校里，在家里，在社會(huì)上，處處需要掌聲，需要愛，你想把這掌聲，這愛獻(xiàn)給誰呢？說說吧！

生：我想把掌聲送給小華，期望他一天天進(jìn)步！

生：我想把掌聲送給老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀儾倭撕芏嘈模?/p>

生：我想把掌聲送給父母，因?yàn)樗麄冃睦锟偸窍胫覀儯苌傧氲阶约骸?/p>

師：同學(xué)們說得多好啊，讓我們?yōu)樽约旱木拾l(fā)言鼓鼓掌吧！

師：這堂課學(xué)完了，大家來交流交流這天學(xué)習(xí)的收獲。

生：我懂得了我們就應(yīng)珍惜別人的掌聲，同時(shí)也就應(yīng)給別人鼓勵(lì)和肯定。

生：我明白只要正確的認(rèn)識(shí)自己，自強(qiáng)不息，像小英這樣殘疾的孩子也會(huì)取得成功。（掌聲）。

師：你說得太好了，而且和別人不一樣，老師就喜歡聽不一樣的。

生：其實(shí)人人都有缺陷，可怕的不是身體的缺陷，而是失去了生活的信心。

（掌聲再次響起）。

3、布置作業(yè)，延伸情感。

師：學(xué)了這篇課文，你想給自己布置什么作業(yè)呢？（生說：美美地讀、抄感受深的句子、給英子寫回信等）挑自己最感興趣的去做吧！

案例分析：

“感人心者，莫乎無情”，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情！能夠這么說，沒有情感的教學(xué)是不吸引人的教學(xué)。新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》從提高學(xué)生的人文素養(yǎng)出發(fā)，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀列為課程目標(biāo)之一，更可見情感是語(yǔ)文教學(xué)的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：“沒有一條富有詩(shī)意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的潛力發(fā)展。”

《掌聲》一課，就是一堂情意濃濃的好課，現(xiàn)結(jié)合我的體會(huì)，與大家共賞。

一、激勵(lì)、賞識(shí)，交融師生情。

孩子需要激勵(lì)，激勵(lì)性的語(yǔ)言猶如揚(yáng)帆的狂風(fēng)，給孩子以自信、能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；孩子需要賞識(shí)，賞識(shí)能使孩子愉悅，使孩子快活，能讓孩子心智開啟，靈感涌動(dòng)。真心實(shí)意地激勵(lì)和贊美是連接教師與學(xué)生之間的情感紐帶，使教師與學(xué)生之間充滿濃濃的“愛意”，課堂上有了這“愛意”，師生間就會(huì)尊重與理解，課堂就會(huì)變得簡(jiǎn)單起來。

二、對(duì)話、交流，感悟文本情。

目前，新課程的語(yǔ)文課堂有一點(diǎn)動(dòng)輒討論，把對(duì)話看作是“互相交流”，一味追求表面熱鬧的傾向，這會(huì)使閱讀教學(xué)“跑了題”，要明白，讀、寫、積累、感悟才是閱讀教學(xué)之“宗”。

閱讀教學(xué)就要給學(xué)生潛心會(huì)文的時(shí)間，創(chuàng)設(shè)潛心會(huì)文的課堂環(huán)境，才能使學(xué)生產(chǎn)生個(gè)性化的閱讀感悟。學(xué)生潛心會(huì)文后對(duì)文章自會(huì)有各自的感悟，給學(xué)生搭建一個(gè)生生、師生平等對(duì)話的平臺(tái)，讓學(xué)生在民主、自由的課堂氛圍中，大膽地交流。如“再來讀讀這些句子，跟小伙伴們交流交流，透過讀這些句子，你有什么感受？”“如果你是班上的同學(xué)，你想對(duì)小英表達(dá)什么？”“如果你是小英，聽到這掌聲，你會(huì)想到什么？”“讀了小英的信，你體會(huì)到了什么？學(xué)生在交流感悟中彼此接納，相互分享，在交流感悟中，學(xué)生也構(gòu)成了自我的超越，構(gòu)成了對(duì)“掌聲”的獨(dú)特理解。人人需要掌聲，“掌聲”永遠(yuǎn)地走進(jìn)了孩子的心中。

有人說：“每篇課文，都是浩瀚語(yǔ)文海洋中的晶瑩剔透的珍珠，一篇美文就是一個(gè)閃光的情感瓷片。”愿濃濃情感成為架起教師、學(xué)生、文本之間的橋，愿我們的`語(yǔ)文課堂充滿情感的魅力，綻放出珍珠般奪目光彩！

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

全體朋友們：

大家好!

在我們的日常生活的環(huán)境中，終能看見隨意丟棄的塑料袋落在地上。它們隨風(fēng)飄揚(yáng)著，灑落在每一個(gè)地方。即污染環(huán)境，又不美觀。并且這些塑料袋還很難處理，用火燒冒出的黑煙污染了空氣，埋在土里。即使過300年也不爛，嚴(yán)重破壞了土地的質(zhì)量。那么，這些塑料袋是從哪里來的?原先是人們帶來的'。

人們上集市買菜時(shí)，買一樣?xùn)|西就隨手拿一個(gè)塑料袋，用完了就隨地丟掉。還有一些是人們吃用塑料袋裝的食物，吃完了就隨地亂扔，造成了環(huán)境嚴(yán)重的污染，為了使這些塑料袋消失，我有一些提議：

一、保證自我不亂扔塑料袋，從自我做起。

二、宣傳亂扔塑料袋帶來的危害，勸人們不要亂扔塑料袋。

三、讓自我的親人買菜用竹籃子，那樣即環(huán)保又衛(wèi)生。而大多數(shù)塑料袋只能用一次，而竹籃子洗洗又可重復(fù)使用。減少污染，節(jié)儉資源是我們每個(gè)公民的職責(zé)和義務(wù)。

從自我做起，要讓人們明白：污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬夫頌。讓我們行動(dòng)起來吧。

提議人：xx。

20xx年x月x日。

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

的環(huán)境，河里的小魚、小蝦等動(dòng)物還能生存嗎?這樣的水質(zhì)，如果我們喝了也會(huì)生病，甚至?xí)劳觥Ｏ襁@樣的因工業(yè)生產(chǎn)所導(dǎo)致的環(huán)境污染并非少見，應(yīng)引起有關(guān)部門的重視。

但也許有人說：“我沒有排出污水廢氣，我居住的地方也很好，保護(hù)環(huán)境根本與我無關(guān)。”其實(shí)我們?cè)谏钪校统Ｓ衅茐沫h(huán)境，我們每天都用大量的塑料袋，紙巾、電池等的物品，浪費(fèi)大量的水電資源，這無形中都在破壞環(huán)境。我們的這些惡習(xí)致使臭氧層不斷地受破壞，全世界的氣溫不斷升高，假如有一天，兩極冰川融化，全世界的海面將會(huì)升高，有一部分的沿海城市可能會(huì)被淹沒。廣東省也是沿海地方自然也有被淹沒的可能。每年的水旱災(zāi)旱，土地沙漠化，山泥傾瀉等與我們沒有好好保護(hù)環(huán)境都有關(guān)，因此我們應(yīng)該樹立起一種保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢?我有以下幾點(diǎn)小建議：第一點(diǎn)要愛惜能源，不浪費(fèi)水電資源;第二點(diǎn)要愛護(hù)綠化，不亂摘花草，不踐踏草地，不亂砍樹木;第三點(diǎn)不要制造太多廢物，像塑料袋等應(yīng)盡可能少用;第四點(diǎn)要懂得廢物利用，沒用的報(bào)紙、雜志、瓶子等應(yīng)送到收購(gòu)站進(jìn)行廢物回收;第五點(diǎn)要注意環(huán)境衛(wèi)生，不可以隨地吐痰，不能隨地扔垃圾，果皮雜物應(yīng)放進(jìn)垃圾箱。以上的這些都是我們能夠做到，并且應(yīng)該做到的方法。

地球是我們的家園，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)它。趕快行動(dòng)起來吧!

下面是我作的一首詩(shī)：

環(huán)保詩(shī)垃圾不可隨手丟，廢物不可隨處排，綠化不可亂破壞;水電資源要珍惜;廢物利用要懂得;花草樹木多種植;攜手共建好家園;保護(hù)環(huán)境從我做起。

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。

我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過去了，我們看見一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油，河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚也不見了，連河底的沙石都看不清了，還有刺鼻的味道。

我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的鉤上來，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。

水資源是我們的生命，沒有水我們就不會(huì)活在這個(gè)世界上，但光靠我們是不夠的，要大家團(tuán)結(jié)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起。

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

同學(xué)們：

你們都知道，現(xiàn)在大自然的環(huán)境越來越糟了，人們所使用的`資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我給大家舉個(gè)例子。現(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時(shí)候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯海蛩獭？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi);。

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水;。

三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電;。

四、寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為;。

五、不隨地吐痰，不制造噪音;。

六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染;。

七、要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境和資源吧，否則，人類最后一滴水，將會(huì)成為悔恨的眼淚!

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

海洋蘊(yùn)藏著豐富的自然資源，它是地球上生命的搖籃。海洋是一位身披藍(lán)衣的美麗仙女，海洋是一塊晶瑩透亮的藍(lán)玉，水天相連，美不勝收，但是現(xiàn)在的海洋卻變成了傷痕累累的樣子。

你看，現(xiàn)在的沙灘上已經(jīng)變成了垃圾場(chǎng)，不僅人們隨手把垃圾扔到海水里，而且還坐船到海中捕殺那些可憐的魚兒，它們以前是多么快樂，今天它們卻被無辜的殺死，在那些小島上，漁船的掛鉤上，都是那些魚兒的尸體。海水不像以前那么藍(lán)，那么清明透亮，全被鮮紅的鮮血和垃圾占領(lǐng)。

這一幕幕揪心的畫面讓我沉思，因此我倡議：

1.為了保護(hù)海洋環(huán)境及資源，不向海洋及沙灘丟棄垃圾，防止污染損害，保護(hù)生態(tài)平衡。

2.說服他人不隨意排放污水，不亂丟垃圾。

3.自覺成立“綠色活動(dòng)”小組，堅(jiān)持不懈，壯大環(huán)保力量。

4.以“拒絕白色污染，保護(hù)藍(lán)色海洋”為題出黑板報(bào)，讓所有人了解海洋，有保護(hù)海洋的意識(shí)。

讓我們一起來保護(hù)海洋，只有這樣，大海才會(huì)更美麗。

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保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

春天，燕子飛回來了，許多鳥兒都來我們延慶安家了，他們開始筑巢，準(zhǔn)備撫育鳥寶寶。還有些鳥兒準(zhǔn)備去離我們更遠(yuǎn)的北方安家，它們有的要在這里歇歇腳，有的只是匆匆而過。但它們都是我們的朋友，他們美麗鮮艷的羽毛、宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的鳴聲為我們?cè)鎏砹撕芏喙獠剩撬鼈儯屛覀冞@個(gè)世界更加充滿了生機(jī)和活力。

然而，總有些人為了個(gè)人的私欲，在鳥兒遷飛的途中張開無情的大網(wǎng)，殘酷地將它們殺害。有些人無視國(guó)家法律亂砍盜伐、亂占林地，破壞了鳥兒的家。為了讓人們都來關(guān)心、愛護(hù)我們的`朋友——鳥兒，為了給它們創(chuàng)造一個(gè)安樂、祥和的家，我們向廣大青少年朋友們倡議：

1、愛護(hù)我們身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

2、不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶，讓它們擁有一個(gè)自由的天空。

3、在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

4、向社會(huì)廣泛宣傳鳥類的知識(shí)，讓更多的人了解鳥類，知道鳥類對(duì)大自然、對(duì)人類的重要意義。

5、不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅(qū)趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o和諧的生存環(huán)境。

廣大青少年朋友們，讓我們攜起手來為鳥兒做點(diǎn)事吧。我們要從我做起，愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境，積極學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)，參加愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)護(hù)鳥小衛(wèi)士。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)鳥兒與我們和諧相處的綠色家園。

倡議人：xxx。

時(shí)間：xxxx年xx月xx日。

保護(hù)舌的教案參考（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

親愛的人們：

你們好，本來我們共同生存在一個(gè)鳥語(yǔ)花香、空氣清新的藍(lán)天下，然而我們不斷開工廠、砍伐樹木等一些惡習(xí)，因此我們的地球媽媽的身上創(chuàng)傷越來越重。

以前，我們經(jīng)常在河里面自由自在的游泳，然而現(xiàn)在，由于工廠越來越多，排放的污水也越來越多，而更可氣的是工廠所排出的'污水缺少治理。因此，造成了大面積對(duì)河水的污染，如今很少有人在江中、河中游泳了。

你們知道嗎?我們那些關(guān)不緊的水龍頭，看上去一滴一滴的很少，但一當(dāng)他們聚集起來則有上噸水。

為了我們的居住環(huán)境不再變差，因此我倡議：

1、節(jié)約用水，洗過菜的水可再用來沖廁所;。

2、當(dāng)水龍頭漏水時(shí)，應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)換新;。

3、少用一次性物品，減少對(duì)樹木的砍伐;。

4、不隨地吐痰，保持環(huán)境衛(wèi)生;。

5、不用塑料袋，多用環(huán)保袋;。

6、用完的廢舊電池要放入電池回收箱，也可聚集廢紙等物品回收再利用;。

7、盡量少開車，多走路，這樣不但可鍛煉身體，還可減少?gòu)U氣排放。

為了我們未來美好的家園，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧!

倡議人：x。

日期：xx年xx月xx日