教學工作計劃是教師對自己教學工作的規劃和安排，它能夠提高教師的教學效果。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，供大家參考，希望能對大家有所幫助。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇一

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的.事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。

3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5.知道洗澡的方法。

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

一、出示圖書導入。

二、幼兒回憶洗澡過程。

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

第二頁：

1.認識常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。

第三頁：

教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡。

1.啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡。

四、總結。

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇二

活動目標：

1、感知樂曲詼諧，歡快，跳躍的特點。

2、學習借助肢體動作表現音樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

音樂磁帶或cd。

活動過程：

悄悄出來的小老鼠。

我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。教師引導幼兒聆聽a段音樂，用手指動作表現小老鼠跑動的樣子。

教師合著a段音樂演示小老鼠出來的樣子：瞧，我的兩個手指就是小老鼠的小腳。

小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會跑到什么地方玩一玩?

小老鼠除了來到我們身體上，還會來到那里?(椅子上)幼兒用手指在椅子上快速爬行，表現小老鼠跑動的樣子。

除了用手指，還可以用什么表現小老鼠跑老跑去的樣子?(小腳)幼兒嘗試用小腳表現小老鼠跑動的樣子。

機靈的小老鼠。

引導幼兒聆聽b段音樂，用身體表現小老鼠的緊張，放松，下滑等情狀。

引導幼兒用身體動作表現小老鼠時而緊張，時而放松的樣子。

提醒幼兒隨著音樂旋律表現小老鼠緊張和放松的情狀。

小老鼠放松下來很高興，就把草叢當滑梯滑了下來。

引導幼兒聆聽音樂，表現小老鼠往下滑行的動作。

跟隨b段音樂，引導幼兒完整表現小老鼠緊張，放松，下滑等情狀。

快樂玩耍的小老鼠。

播放c段音樂，教師描述相應情景：小老鼠來到了大草地上，看到美麗的蝴蝶在飛舞，它學起了蝴蝶飛舞的樣子。

小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來，可高興了!我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。

隨著c段音樂，幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶，表現一起玩耍的情景。

欣賞d段音樂，引導幼兒表現小老鼠天黑了趕緊跑回家的動作。

草叢中的小老鼠。

幼兒坐在位子上，和教師一邊聽音樂一邊完整表現樂曲情景。

這一次，草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了，媽媽有點不發不放心，你們說說大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全，不要碰撞)幼兒四散和教師一起扮演小老鼠，跟隨音樂進行游戲。

幼兒跟隨音樂進行游戲，教師在旁邊給予提示，指導。

活動反思：

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇三

1、能在已有經驗的基礎上創編洗澡的動作，并能隨音樂有節奏地進行身體動作。

2、愿意與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的快樂。

1、娃娃圖片4張、小浴球4個。

2、幼兒每人一個浴球。

3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

4、音樂。

1、聽音樂愉快進場。

2、做《咚咚啪》律動。

3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的。

“剛才我們進行了體育鍛煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡，讓身體舒服一些，好嗎?”

“你們在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)

4、教師引導幼兒創編洗澡動作。

（1）教師帶領幼兒做洗頭、洗臉的動作。

（2）啟發幼兒創編4個洗澡動作。

（3）出示4張娃娃圖片，并在幼兒創編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。

（4）引導幼兒邊看圖片的提示，邊在教師清唱簡譜的樂聲里，有節奏地做做4個創編的洗澡動作。

（5）教師帶領幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。

5、教師帶領幼兒邊聽音樂、邊看圖示，完整地做一做洗澡的動作。

6、幼兒在教師的提示下，邊聽音樂、邊看圖示，完整地做洗澡動作。

7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的興趣。

8、與客人老師兩兩結伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。

9、隨音樂退場。

“洗完澡了，全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧。”

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇四

活動目標：

1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、有感情地學唱歌曲。

活動準備：

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程：

一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

二、大家來洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）。

3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦―”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

三、香寶寶來了。

1、在家里洗完澡會抹一點什么？

2、表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

活動反思：

活動內容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》，節奏明快，內容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇五

活動目標：

1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。

2.樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。

3.會隨著音樂有表情地進行游戲活動。

活動準備：

1.小動物頭飾：豬小弟，小兔，小羊，小貓，小猴若干；

2.多媒體課件。

活動過程：

一、導入活動。

小朋友們，你們知道小豬長得什么樣子嗎？你們喜歡小豬嗎？（出示玩具小豬）。

二、看課件，引導幼兒分段欣賞音樂，初步了解歌曲內容。

臟兮兮的小豬你喜歡和它做朋友嗎？（不喜歡）。

小朋友不喜歡和小豬做朋友，那么小動物愿意與小豬做朋友嗎？請看。

1、欣賞第一段音樂，了解歌曲內容，并用歌聲和動作表現。

小朋友，豬小弟呀豬小弟，要和誰來做游戲？（小兔子）。

小兔子怎么說的？怎么做的？

（小兔說：“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧?！保?/p>

我們一起邊唱邊表演一下吧。

2、欣賞第二段音樂，了解歌曲內容，并用歌聲和動作表現。

小朋友，豬小弟呀豬小弟，要和誰呀做游戲？（小羊）。

小羊怎么說的？怎么做的？（小羊說：“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！保?。

我們一起邊唱邊表演一下吧。

第三段、第四段方法同上。

3、欣賞第五段、第六段音樂，了解歌曲內容，并用歌聲和動作表現。

豬小弟找到朋友了嗎？為什么？（因為它身上太臟了）。

小豬應該怎么做？（去洗澡）。

豬小弟是怎樣做的呢？（…）。

我們一起邊唱邊表演一下吧。

4、引導幼兒理解愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。

小朋友，你喜歡什么樣的小豬？（干凈的）為什么？

（因為勤洗澡、愛清潔、講衛生，我們才不會生病，我們的身體才會棒棒的。）。

三、引導幼兒隨著音樂有表情地進行游戲活動。

1、第一遍游戲。

老師扮演豬小弟，幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。

2、第二遍游戲。

選一幼兒扮演豬小弟，其他幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。

四、啟發引導幼兒嘗試學習自己洗澡方法。

1、交流討論。

小朋友，你們在家經常洗澡么？那你是怎么洗的？（…）。

2、用兒歌小結洗澡的方法。

邊學說邊做動作：

洗頭發洗頭發，洗洗洗。

搓胳膊搓胳膊，搓搓搓。

擦后背擦后背，擦擦擦。

洗腳丫洗腳丫，洗洗洗。

五、結束活動。

老師這里有許多動物玩具，你們每人拿一個，我們一起來給小動物洗洗澡吧?。ㄟ呄催呎f兒歌）結束活動。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇六

活動目標：

1.復習鞏固歌曲《找朋友》，能準確的按旋律唱出歌詞。

2.能根據歌曲內容節拍做出相應的律動。

3.體驗音樂律動的快樂。

活動準備：

相關背景音樂，教學音樂，各種動物頭飾各2份。

活動過程：

一.引題活動。

1.張老師：“哇!今天我們的小朋友都變成了可愛的動物寶寶，我們一起做游戲號不好?”

2.幼兒：“好。”(背景音樂《我的朋友在哪里》響起，師幼一起做游戲。)。

3.張老師：“剛才歌里問你們的朋友在哪里，我們學過一首歌曲叫《找朋友》，我們一起唱一次好嗎?”

4.幼兒：“好?！?/p>

5.張老師：“現在我們唱著這《找朋友》去找自己的朋友好不好?”

6.幼兒：“好?！?/p>

二.律動《找朋友》。

1.張老師：“我們的動物寶寶有紅色的，有藍色的，找朋友的時候請紅色的動物寶寶走到紅色的桌子邊一起游戲，藍色的動物寶寶走到藍色的桌子邊一起游戲?！?教學音樂《找朋友》響起，教師引導幼兒做律動。)。

2.張老師：“寶寶們看，你們對面的動物寶寶里是不是有和自己長的一樣的動物寶寶?“。

3.幼兒：“是?！?/p>

4.張老師：“我們現在唱著《找朋友》的歌，小苗找小貓拉著小手做游戲，小狗找小狗拉著小手做游戲，小豬找小豬拉著小手做游戲好不好?”

5.幼兒：“好?！?教學音樂《找朋友》響起，教師引導幼兒做律動。)。

三.總結收尾。

張老師：“寶寶們一起游戲真開心，今天我們找到了衣服一樣顏色的好朋友，還找到了和自己長的一樣的好朋友，在家里爸爸媽媽也是我們的好朋友，我們現在一起唱著歌去找寶寶媽媽做朋友吧!”(教學音樂《找朋友》響起，幼兒邊做律動邊走到周圍的家長身邊。)。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇七

1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。

2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

布袋木偶――小鴨

1、通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情境。

（1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

（2）教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

（1）教師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內容。

（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。

（3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

（4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創編新歌詞，繼續演唱。

3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

《小鴨洗澡》內容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反復傾聽法、圖譜教學法、游戲法，這些教學方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內容，做到寓教于樂、自主學習。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇八

活動目標：

1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2、逐步積累洗澡的經驗，養成夏天勤洗澡的好習慣。

活動準備：

歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）。

活動過程：

2、師：洗澡時，需要用哪些東西？

3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。

二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經驗。

1、師播放歌曲，幼兒欣賞。

2、再次播放，請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。

3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。

三、認一認、說一說——各種各樣的沐浴用品。

1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。

3、小結：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇九

師：你是怎樣洗澡的??？（身體模仿做動作）教師小結出示圖二：

（教師按兒歌里的話做相應動作后提問）先學大象沖沖身，再學小猴撓癢癢。

師：我是怎么做的??？誰愿意來學一個？（幼兒學后，教師用兒歌里的話總結，然后集體再邊說邊模仿一遍）出示圖三：

小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇十

1、發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

2、初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。

3、節奏明快的音樂，錄音機。

4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備。

1、小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2、松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。

活動過程。

一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）。

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。

（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。

（二）這里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一只腳進去，然后再伸一只腳。

（四）教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1、一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2、音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。

（六）幼兒合作洗背。

1、我發現自己洗背還有些地方沒洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。

2、有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）。

3、我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結束部分。

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干。現在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

活動反思。

活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇十一

1、體驗用繪畫表現生活的樂趣。

2、學畫蝌蚪人。

3、能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備。

1、知識經驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

2、材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3、藝術環境準備：布置洗澡的情境。

活動過程。

一、視頻體驗。

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

二、情景游戲體驗。

通過洗澡的游戲，讓孩子重現洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環節做鋪墊。

三、幼兒作畫。

師：老師來聞聞你們身上都好香?。《枷吹酶筛蓛魞袅?。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢？（引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。）。

師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！（提醒幼兒作畫的構圖和習慣）。

幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導。（指導內容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。）。

四、幼兒評價。

1、幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

2、幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？

活動評析與反思。

活動內容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節目《小小智慧樹》，節奏明快，內容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。

但在活動中也表現出了以下一些值得思考的問題：

（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；

（3）在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；

（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調動幼兒的積極性。

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇十二

一、活動目標：

1．初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。

2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。

二、活動準備。

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動過程：

（一）實物導入。

生：小寶寶，你為什么哭了？

2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"：小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"：

3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。

4．引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家帶來了一些洗澡會用到的東西，我們一起來看看。

（二）依次出示物品。

毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。

浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）教師請幼兒創編動作，并引導幼兒美化動作。

1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。

（四）看視頻一起律動。

1.師：今天我給大家帶來了一首“洗澡歌”（播放視頻）。

2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

3.教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。

師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。

（五）教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

在前奏部分教師邊喊："：寶寶們，洗澡啦-"：，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"：抹香皂"：，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

（六）總結。

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇十三

學情。

分析。

洗澡是學生日常生活部可缺，也是學生很熟悉的一件事情，通過畫洗澡，讓學生體會愛清潔，講衛生的快樂。

教材。

分析。

教學。

目標。

課時。

安排。

共1課時。

學情。

分析。

洗澡是學生日常生活部可缺，也是學生很熟悉的一件事情，通過畫洗澡，讓學生體會愛清潔，講衛生的快樂。

教材。

分析。

教學目標。

課時。

安排。

共1課時。

課題。

教學時間。

一(3)、一(4)、2/17-2/20?。

教學重點。

教學難點1、抓住洗澡的特點大膽想象。2、用各種方法，突出洗澡的趣味性。?。

教學準備洗澡的片斷，彩色筆、油畫棒等。?。

教學過程。

教師活動。

學生活動?。

組織教學。

欣賞、聯想、表現教學后記課堂上學生提出了問題“怎么畫”？我為學生的善于發現與思考感到驕傲：“看看書上的小朋友怎么畫的？”“噢，原來可以用泡泡擋住呀！”“那還可以用什么遮擋一下？”我因勢利導，啟發學生想出更多的方法?！坝妹恚　薄坝迷『煟　薄翱?，只要你們肯動腦筋，有這么多的辦法呢！希望你們以后要養成善于發現，勤于動腦的好習慣！”

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇十四

一、活動目標：

1.初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。

2.愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。

二、活動準備。

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動過程：

（一）實物導入。

生：小寶寶，你為什么哭了？

2.教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。

3.師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。

4.引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家帶來了一些洗澡會用到的東西，我們一起來看看。

（二）依次出示物品。

毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。

浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）教師請幼兒創編動作，并引導幼兒美化動作。

1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。

（四）看視頻一起律動。

1.師：今天我給大家帶來了一首“洗澡歌”（播放視頻）。

2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

3.教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。

師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。

（五）教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

（六）總結。

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！

洗澡歌音樂教案（精選15篇）篇十五

（一）通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

（二）教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞、學唱歌曲。

1、教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導幼兒理解并說出歌詞內容。

2、教師以幫助小鴨洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。

3、教師帶領幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。

4、教師提問：“你們還知道哪些動物時怎樣洗澡的？”幼兒交流后可創編新歌詞，繼續演唱。

（三）自由結伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

（四）活動延伸：請家長提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實際操作，為“小動物”洗澡。